2023年參觀學(xué)校鍋爐房的心得體會(huì)怎么寫(實(shí)用8篇)

在工作、學(xué)習(xí)或生活中，每個(gè)人都會(huì)有不同的心得體會(huì)，它們可以啟發(fā)我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，可以提出一些問題或疑惑，引發(fā)讀者的思考和討論。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供您參考。這些范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作和生活等不同方面的心得體會(huì)，希望能夠給您帶來一些啟示和幫助。通過閱讀這些范文，您可以了解如何寫出一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)，同時(shí)也可以拓寬自己的思路和觸角。記住，心得體會(huì)是展示自己與眾不同的機(jī)會(huì)，要把握好每一次寫作的機(jī)會(huì)。

參觀學(xué)校鍋爐房的心得體會(huì)怎么寫篇一

首先我們?cè)谛@中瀏覽了一圈。300畝的學(xué)校由教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)和生活區(qū)三個(gè)功能區(qū)組成，簡(jiǎn)單明了相得益彰。整個(gè)校園綠意黯然，和諧溫馨。宣傳櫥窗里的優(yōu)秀學(xué)生，讓人看得心生羨慕。但是，看了這些后也沒覺得有什么特別讓人振奮的，心想畢竟是省級(jí)示范學(xué)校，慈利縣最好的高中，這樣也不足為奇。

看完學(xué)生的升旗儀式后，黃校長(zhǎng)要我們?nèi)?huì)議室聽報(bào)告。在辦公樓進(jìn)門的地方看到了一個(gè)制作很精美的海報(bào)，是本校的一位歷史老師的.講座。我順便問了一下慈利一中的老師，這樣的講座學(xué)生喜歡嗎?他們說學(xué)生非常喜歡，不僅座無虛席，還常有學(xué)生站著聽完。是啊!學(xué)生不正是需要用我們自己中華民族深厚的歷史和文化底蘊(yùn)去感染嗎?!

進(jìn)到會(huì)議室，屏幕上正在播放學(xué)校去年百年校慶時(shí)制作的光碟，我特意坐在了靠前的座位。以前對(duì)慈利一中沒有任何感知，可是看了后由衷地感嘆，這真是一個(gè)歷史悠久底蘊(yùn)深厚的學(xué)校!校長(zhǎng)宋岳峙為校訓(xùn)“剛健樸誠”題寫的跋文鏗鏘有力，道出了學(xué)校治學(xué)思想的精髓。敬佩和感動(dòng)之情油然而生!有著如此大氣的辦學(xué)理念的學(xué)校怎會(huì)培養(yǎng)不出高素質(zhì)人才?!

接下來，校長(zhǎng)介紹了現(xiàn)在的慈利一中，面臨著省城四大名校搶生源的情況，學(xué)校仍然每年都有學(xué)生考上清華、北大，一本、二本上線率達(dá)60%，確實(shí)很不容易。最后我們分學(xué)科與老師們進(jìn)行了交流，讓我感觸最深的是，慈利一中的老師真是年輕有為、年富力強(qiáng)......自己真是老了!

從慈利回來后我就一直在思考一個(gè)問題：我們學(xué)校喊出的口號(hào)是“一切為了學(xué)生的終極發(fā)展?！蹦敲吹降自鯓幼霾攀菍?duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé)呢?是“拿高分?jǐn)?shù)”重要，還是“學(xué)會(huì)做人”重要?是少數(shù)幾個(gè)優(yōu)生重要，還是全體學(xué)生重要?怎樣處理“死讀書”和“全面發(fā)展”的關(guān)系呢?怎樣才能把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚、對(duì)社會(huì)有用的人呢?......我覺得這是我們?nèi)ｎI(lǐng)導(dǎo)和老師們都應(yīng)該認(rèn)真思考認(rèn)真面對(duì)的問題!

參觀學(xué)校鍋爐房的心得體會(huì)怎么寫篇二

作為一名熱能工程專業(yè)的學(xué)生，鍋爐房參觀實(shí)習(xí)一直是我課程中最期待的部分。這次實(shí)習(xí)是為期一個(gè)星期，我有幸參觀了一家工業(yè)鍋爐企業(yè)的鍋爐房，親身感受到了鍋爐房的工作環(huán)境和職責(zé)。

第二段：具體介紹鍋爐房的工作環(huán)境和工作職責(zé)。

鍋爐房是一個(gè)高溫高壓的工作環(huán)境，充滿挑戰(zhàn)。工作人員需要在這樣的環(huán)境下保持高度的警覺，以確保工作安全。在鍋爐房中，工作人員需要對(duì)鍋爐進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和檢查，確保鍋爐的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和服務(wù)。

第三段：談?wù)剬?duì)這次實(shí)習(xí)的收獲。

通過這次實(shí)習(xí)，我深刻理解了鍋爐房的工作流程和環(huán)境，對(duì)熱能工程產(chǎn)生了更深層次的認(rèn)識(shí)。我還學(xué)到了如何對(duì)鍋爐進(jìn)行日常檢查和維護(hù)，如何為長(zhǎng)時(shí)間的高溫高壓運(yùn)行做好準(zhǔn)備。這些對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展和工作實(shí)踐都將大有裨益。

第四段：分享自己的感悟。

此次實(shí)習(xí)讓我深深地意識(shí)到，在高溫高壓的工作環(huán)境下，工作人員的責(zé)任和安全意識(shí)是至關(guān)重要的。在這樣的環(huán)境下，一點(diǎn)點(diǎn)的疏忽和不注意可能會(huì)引發(fā)嚴(yán)重后果。因此個(gè)人安全意識(shí)的提升變得非常重要。同時(shí)，對(duì)技術(shù)及設(shè)施的了解也是必不可少的。

綜上所述，這次鍋爐房參觀實(shí)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我們從實(shí)踐中學(xué)到了很多知識(shí)，了解了鍋爐房的工作環(huán)境和職責(zé)，對(duì)今后的職業(yè)和學(xué)習(xí)都是有所幫助的。作為一名熱能工程專業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)習(xí)是縮小校企差距，提高自身素質(zhì)的珍貴機(jī)會(huì)，我期待著和這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

參觀學(xué)校鍋爐房的心得體會(huì)怎么寫篇三

鍋爐房是一個(gè)能源工業(yè)領(lǐng)域中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，它是一個(gè)流線型的大型工業(yè)場(chǎng)所，負(fù)責(zé)完成許多發(fā)電和生產(chǎn)任務(wù)。作為一個(gè)能源行業(yè)的學(xué)生，參觀鍋爐房的實(shí)習(xí)是一種十分有價(jià)值的經(jīng)歷。在這次實(shí)習(xí)中，我深刻了解到了鍋爐房的工作原理、設(shè)備構(gòu)造和操作流程，同時(shí)，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，鍋爐房的工作原理是十分復(fù)雜且精細(xì)的。我了解到，在鍋爐房，工作人員需要以最有效的方式燃燒燃料來產(chǎn)生足夠的熱能，這種熱能最終被轉(zhuǎn)化為電能或者其他形式的能量，以滿足各種生產(chǎn)需求。這涉及到燃料的選擇、燃燒效率的優(yōu)化、余熱回收利用等多個(gè)方面。在實(shí)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了燃料選擇對(duì)鍋爐系統(tǒng)的影響，因?yàn)椴煌愋偷娜剂闲枰煌奶幚矸绞?。同時(shí)，我也看到了運(yùn)轉(zhuǎn)過程中需要對(duì)鍋爐系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整和監(jiān)控的復(fù)雜性。

其次，鍋爐房的設(shè)備構(gòu)造也非常重要。在鍋爐房?jī)?nèi)，大部分設(shè)備都是非常復(fù)雜的機(jī)器，包括加熱器、水泵、燃燒器、輸送系統(tǒng)等等。在實(shí)習(xí)期間，我特別留意了這些設(shè)備的構(gòu)造，并學(xué)習(xí)了它們各自的功能和操作流程。我了解到，這些設(shè)備由多個(gè)零部件組成，需要精細(xì)調(diào)整才能達(dá)到最佳效果。同時(shí)，我也明白了操作員要時(shí)刻監(jiān)控相應(yīng)的設(shè)備，以便在需要時(shí)立即處理問題。

第三，鍋爐房的操作流程也相當(dāng)重要。由于鍋爐操作的復(fù)雜性，一套完整的操作流程對(duì)于設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行是至關(guān)重要的。在實(shí)習(xí)中，我詳細(xì)跟隨著操作員對(duì)設(shè)備的調(diào)節(jié)和監(jiān)控，并感受到了鍋爐房操作流程的重要性。我看到，操作員需要站在一個(gè)位置，不停地盯著儀表，對(duì)各種數(shù)據(jù)進(jìn)行精細(xì)調(diào)整，以確保系統(tǒng)能夠穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)。這說明了鍋爐房操作員的工作需要高度的專業(yè)性、耐心和技能。

第四，在參觀實(shí)習(xí)中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了安全和環(huán)保的重要性。鍋爐房是一個(gè)容易產(chǎn)生危險(xiǎn)的場(chǎng)所，需要嚴(yán)格遵守安全規(guī)定和操作規(guī)范來確保人身和設(shè)備的安全。我看到操作員在操作時(shí)必須穿著特殊的裝備，仔細(xì)處理燃料和廢料，以確保不會(huì)對(duì)環(huán)境造成不必要的污染。我們作為年輕的從業(yè)人員，在未來的工作中，一定要時(shí)刻考慮安全和環(huán)保的因素，很好地平衡生產(chǎn)效益和社會(huì)責(zé)任。

最后，參觀實(shí)習(xí)過程中我還學(xué)會(huì)了與同事溝通和協(xié)作。在鍋爐房工作需要一支團(tuán)隊(duì)來共同完成任務(wù)。我在實(shí)習(xí)中看到，鍋爐房?jī)?nèi)工作人員之間需要緊密協(xié)作，時(shí)刻保持溝通，才能確保產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)線的穩(wěn)定性。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)也將對(duì)我的未來職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。

總之，作為一次鍋爐房參觀實(shí)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從理論知識(shí)到實(shí)踐操作都受益匪淺。這種學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我更加深入地了解了能源工業(yè)導(dǎo)航下的這場(chǎng)宏大的戰(zhàn)斗，也清楚了自己的發(fā)展方向與目標(biāo)。在未來，我將努力將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐之中，同時(shí)也更加刻苦地學(xué)習(xí)并注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和安全環(huán)保問題。

參觀學(xué)校鍋爐房的心得體會(huì)怎么寫篇四

20xx年xx月xx日，我校學(xué)校班子、教研組長(zhǎng)、班主任一行xx人赴xx縣xx學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。現(xiàn)將我的心得體會(huì)歸納如下：

被評(píng)為“全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)基層黨組織”的xx學(xué)校，工作有特色、有亮點(diǎn)，特別是學(xué)校實(shí)施的德育創(chuàng)新工程、名校名師工程、書香校園工程、深化課堂教學(xué)改革等工作得到了各級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，使xx縣xx學(xué)校成為了礦區(qū)干部職工及周邊群眾滿意的學(xué)校和彝州中小學(xué)校深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的示范。通過這次學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際，我覺得以下幾個(gè)方面值得我們學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒：

一、推行師德反饋制、師德一票否決制等制度，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，每年對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行述職考評(píng)，組織量化評(píng)選“十佳師德模范標(biāo)兵”。

二、開展“新三好學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，倡導(dǎo)廣大青少年在學(xué)校做一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的“好學(xué)生”，在家里做一個(gè)勤儉自強(qiáng)、尊敬長(zhǎng)輩的“好孩子”，在社會(huì)做一個(gè)誠實(shí)守信、道德規(guī)范的“好公民”。開創(chuàng)學(xué)校、家庭、社區(qū)密切配合、三位一體的育人新局面，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和日常生活中自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。

三、根據(jù)學(xué)生年齡特征設(shè)計(jì)不同專題編寫禮儀教材，把禮儀課融入主題教育，將各年級(jí)課程的'主要內(nèi)容歸納整理為個(gè)人禮儀（自立篇）、常規(guī)禮儀（行為篇）、道德禮儀（做人篇）和防止意外事故（防范篇）四大部分。開展禮儀教育，以班隊(duì)專題訓(xùn)練推進(jìn)禮儀教學(xué)實(shí)踐，每月確定一個(gè)主題，如：一月為春節(jié)禮儀，二月為個(gè)人禮儀，三月為集合禮儀等。開展“文明禮儀伴我行”和父親節(jié)、母親節(jié)感恩系列教育活動(dòng)，結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行課前禮儀、發(fā)問禮儀、回答禮儀、傾聽禮儀等訓(xùn)練，定期向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《“文明禮儀”家校聯(lián)系手冊(cè)》，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流。通過“禮儀之星”評(píng)選等活動(dòng)，引導(dǎo)青少年做新時(shí)代合格公民，做重德守法的禮儀之士。

四、實(shí)施“書香校園工程”，開展“讀書伴人生，書香飄校園”活動(dòng)，教師帶頭引領(lǐng)“好讀書，讀好書”，爭(zhēng)當(dāng)“品書明星”。積極組織開展圖書超市、圖書漂流活動(dòng)，為每個(gè)班級(jí)配置書架，配備圖書，要求各班每周開展1節(jié)讀書活動(dòng)，每月組織1次讀書論壇，引導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)，積極開展“書香班級(jí)”、“收藏明星”、“讀書明星”等評(píng)比活動(dòng)。

五、注重學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，通過宣傳欄、展板、標(biāo)語等渠道，以“迎著朝陽當(dāng)思如何努力，踏著晚霞要問是否進(jìn)步”、“今天你看了哪一本課外書？”、“今天你微笑了嗎？”等簡(jiǎn)明而純凈的語言，在校園內(nèi)營(yíng)造出親切的人文關(guān)懷氛圍。

六、開展“六個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)，即：每天舉行一次教育教學(xué)反饋會(huì)、每周舉行一次學(xué)科組教研活動(dòng)、每月讀一篇教育理論文章、每月舉行一次課改培訓(xùn)講座及論壇、每學(xué)年發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文、每學(xué)年訂一份教育雜志或報(bào)刊。

七、定期舉辦教育教學(xué)論壇，積極組織教師上研討課、過關(guān)課、示范課；實(shí)行電子備課，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)新建成校內(nèi)課件資源共享庫，通過開展豐富多彩的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不斷提升教師教學(xué)水平。

八、從創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制入手，探索實(shí)施全面質(zhì)量管理方式，研究制定《學(xué)校全面質(zhì)量管理手冊(cè)》、《年級(jí)組管理規(guī)程》、《學(xué)校年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)管理規(guī)程》等各項(xiàng)規(guī)章制度，做到用制度管人。制定優(yōu)秀學(xué)科組（長(zhǎng)）評(píng)選、教研活動(dòng)實(shí)施、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、培優(yōu)輔差等工作方案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了初中統(tǒng)測(cè)文化學(xué)科教（學(xué)）案的電子化。

九、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索學(xué)校教學(xué)模式。有力提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。

總之，這次參觀學(xué)習(xí)，我得到很多的啟發(fā)，學(xué)到許多有用的知識(shí)，其益處已不能用言語表達(dá)，它將指導(dǎo)我的工作和教學(xué)，將使我在教育事業(yè)的道路上少走彎路，它將使我堅(jiān)定信念與信心，百倍努力工作，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

參觀學(xué)校鍋爐房的心得體會(huì)怎么寫篇五

我最近參觀了一家鍋爐廠，并對(duì)鍋爐的生產(chǎn)過程、原理以及應(yīng)用進(jìn)行了探索。此次參觀的目的是了解鍋爐的生產(chǎn)工藝和技術(shù)，以及提升自己對(duì)能源領(lǐng)域的了解和認(rèn)識(shí)。在本篇文章中，我將分享我的參觀體驗(yàn)和心得體會(huì)。

第二段：對(duì)鍋爐生產(chǎn)工藝的了解和感悟。

在鍋爐廠參觀過程中，我了解到了鍋爐的生產(chǎn)流程。從加工零件、裝配到調(diào)試，整個(gè)過程需要高精度、高標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)支持。鍋爐的核心部件是鍋爐筒體，整個(gè)工藝鏈的關(guān)鍵是焊接。一些對(duì)焊接工藝細(xì)節(jié)的完美處理，直接影響著整個(gè)設(shè)備的安全性能和穩(wěn)定性。其次，廠家還不斷探索新的高效、環(huán)保的技術(shù)，為客戶提供更好的解決方案。這些鍋爐所應(yīng)用的技術(shù)和理念，在未來的工業(yè)領(lǐng)域都會(huì)有著重要的應(yīng)用價(jià)值。

第三段：鍋爐的應(yīng)用和能源利用。

在參觀中，我們了解到了鍋爐的應(yīng)用場(chǎng)景和不同的燃燒形式，同時(shí)也了解到鍋爐的能源利用率是能源產(chǎn)業(yè)的一大瓶頸。鍋爐的應(yīng)用主要與熱力學(xué)相關(guān)，不同類型的鍋爐被應(yīng)用于不同的領(lǐng)域。例如：煤炭鍋爐、油燃燒鍋爐、氣體鍋爐等；使用范圍包括工業(yè)、建筑、醫(yī)藥、家庭、航空航天等。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，如何提高鍋爐的能源利用率逐漸成為一個(gè)熱門的話題。面對(duì)未來，我們應(yīng)該積極探索更加清潔、環(huán)保的能源利用方案，并推廣應(yīng)用相關(guān)技術(shù)。

第四段：鍋爐的應(yīng)用對(duì)環(huán)境的影響。

生產(chǎn)和應(yīng)用鍋爐不可避免地會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響。例如，在鍋爐生產(chǎn)過程中會(huì)產(chǎn)生大量的廢水和廢氣，有些排放的廢水還會(huì)會(huì)帶來水污染問題，廢氣排放還有可能引起大氣灰霾。盡管相關(guān)機(jī)構(gòu)和廠家已經(jīng)采取措施盡量減少環(huán)境的影響，但是我們還能夠從能源利用的角度思考如何減少這些負(fù)面影響。提高能源利用效率來減少鍋爐排放的廢氣、廢水等污染物，是我們應(yīng)該努力的方向。

第五段：結(jié)論和展望。

在這次參觀和了解鍋爐生產(chǎn)工藝、應(yīng)用與環(huán)境影響的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了鍋爐在工業(yè)領(lǐng)域中的重要性，也了解了鍋爐行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。我們應(yīng)該重視環(huán)保和節(jié)能，不斷探索清潔、高效的能源利用方式，引導(dǎo)鍋爐行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。作為普通人，我們可以從個(gè)人做起，減少浪費(fèi)，提高能源利用效率，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

參觀學(xué)校鍋爐房的心得體會(huì)怎么寫篇六

下午，陳老師帶領(lǐng)我們作文興趣班的同學(xué)去參觀學(xué)校的校史館。我知道了校史館就是保存、呈現(xiàn)我們學(xué)校歷史的地方。來到校史館，我一眼就觀察一張大宣傳板，認(rèn)真地看了又看，上面寫的全都是我們學(xué)校的歷史。原來，我們學(xué)校以前的名字叫“x市六合夫子廟小學(xué)”，學(xué)校是19創(chuàng)建的.。呵呵！算一算，還有3年我們學(xué)校就100歲了啦！真是一所歷史悠久的老學(xué)校！你知道我們的學(xué)校為什么會(huì)叫夫子廟小學(xué)嗎?還是讓我來告知你們吧！是這樣的：我們學(xué)校以前在一座寺廟里，名叫孔廟?？鬃佑址Q孔夫子，所以我們學(xué)校就取名為“夫子廟小學(xué)”。接著我們又看了學(xué)校的小模型，旁邊還有一些古老的房子，真是古色古香?。￡惱蠋熤v這就是原來的夫子廟小學(xué)，我們都驚呆了！這個(gè)還沒有我們現(xiàn)在學(xué)校的一半大，而且只有一個(gè)主教學(xué)樓，其他的只是一些矮小的小房屋。我問陳老師他們?yōu)槭裁淳鸵粋€(gè)教學(xué)樓，莫非，他們就在這樣一個(gè)小樓里上課嗎?陳老師指著那些矮小的房屋講這就是孩子們上課的地方。我又問陳老師，那他們上體育課的地方呢?校長(zhǎng)、老師的辦公室在哪呢?那些空地就是上體育課的地方，至于校長(zhǎng)、老師辦公室嗎，也在那些矮小的屋子里。屋子旁邊有個(gè)像寶搭一樣的建筑，它叫“大成殿”，也跟校史館差不多，都是儲(chǔ)存學(xué)校歷史的地方。

參觀了校史館我感覺，隨著社會(huì)的發(fā)展，以前的學(xué)校和我們現(xiàn)在的學(xué)校，簡(jiǎn)直不能比！如今的學(xué)校既美麗又寬敞，真舒服！

參觀學(xué)校鍋爐房的心得體會(huì)怎么寫篇七

在北京師大學(xué)習(xí)將近一個(gè)月，在這次學(xué)習(xí)中，老師帶我們參加了北京西城培智中心學(xué)校、北京盲人學(xué)校、北京宣武培智學(xué)校、北京啟暗實(shí)驗(yàn)學(xué)校、農(nóng)大附中、花園二小等，通過這些參觀學(xué)習(xí)，我收獲很多，眼界開闊了、思考問題更深了，許多疑問也在參加中得到了解決。進(jìn)入?yún)⒂^的學(xué)校，給我的第一印象是都是感嘆：

一是校園環(huán)境非常美麗，校園文化氛圍濃，好象有成長(zhǎng)走廊、成功走廊、作品展示走廊等，發(fā)揮了環(huán)境育人的文化功能。

二是校內(nèi)功能室設(shè)置的非常齊全，有良品超市、中西餐廳、中西點(diǎn)廚房、銀行、康復(fù)、、洗車、家政、美容、個(gè)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)等幾十種專技培訓(xùn)及康復(fù)訓(xùn)練，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了良好的基礎(chǔ)。

通過參觀西城培智中心學(xué)校、北京宣武培智學(xué)校等培智類的學(xué)校，使我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分地利用了專業(yè)教室，對(duì)言語程度不好的學(xué)生進(jìn)行言語訓(xùn)練，實(shí)行個(gè)別化教育。對(duì)腦癱的學(xué)生進(jìn)行感統(tǒng)康復(fù)，還對(duì)智障兒童進(jìn)行了情景模式教學(xué)，孩子非常喜歡這種課堂，氣氛非常的好，每個(gè)孩子都能融入其中，學(xué)到了待人接物等生活禮貌常識(shí)，充分利用專業(yè)教室讓學(xué)生在語言、行為、社交和社會(huì)適應(yīng)等方面得到了一定的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有可能學(xué)到一技之長(zhǎng)，如：縫紉、手工珠藝等等，為學(xué)生以后的人生路指明了方向。

通過參觀北京盲人學(xué)校，我更感嘆老師專業(yè)技能和敬業(yè)精神，更為學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力感到震感，他們的學(xué)習(xí)能力不比正常人差，有些甚至比正常人學(xué)得快、學(xué)得好，如我看到一個(gè)盲人學(xué)生，他用計(jì)算機(jī)打盲文的`速度、閱讀盲文的速度比正常人還要快，快得象平時(shí)說一樣。參加北京啟暗實(shí)驗(yàn)學(xué)校，陶藝專業(yè)、珠藝專業(yè)、美術(shù)專業(yè)的學(xué)生作品非常漂亮，他們非常自信。我相信，他們走向社會(huì)一定能成長(zhǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，同時(shí)從他們成長(zhǎng)的過程，也體現(xiàn)了做一名特殊學(xué)校的老師需要勇氣，更需要的是耐心和愛心。

作為一名行政管理人員，需要思考和謀劃學(xué)校的發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展，為特教事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。通過參觀學(xué)習(xí)，給了我二點(diǎn)啟示：

1、學(xué)校要走職業(yè)化教育才能為學(xué)生提供良好的就業(yè)基礎(chǔ)，只有學(xué)生能走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，教育才能算有成功。

2、殘疾兒童，既是兒童中最脆弱的群體，也是殘疾人當(dāng)中學(xué)校最弱小的群體，但他們同時(shí)也是我們祖國(guó)的未來，能夠幫助這些不幸的孩子讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的改變是一件很有意義的事情。

作為特殊學(xué)校的老師，要樹立終身為特教事業(yè)奮斗的思想，應(yīng)當(dāng)最大限度地滿足特殊兒童的教育需求，發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，獲得技能，完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為社會(huì)的有用之才。

參觀學(xué)校鍋爐房的心得體會(huì)怎么寫篇八

現(xiàn)在，煤炭資源日益減少，新能源的發(fā)展日漸迫切，因此各種鍋爐也隨之應(yīng)運(yùn)而生，成為熱力工程的重要組成部分。人們習(xí)慣地視鍋爐為“工業(yè)大象”，因?yàn)殄仩t的體積和重量通常都非常大，與工業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。而今天，我有幸到一家工廠參觀了該廠的鍋爐，不僅對(duì)鍋爐有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)如何合理利用和節(jié)約能源有了更加詳盡的了解。

第二段：鍋爐的工作原理。

鍋爐是熱能設(shè)備的一種，其主要原理是將水加熱成蒸汽，再利用蒸汽帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電或用于工業(yè)加熱。參觀鍋爐，首先進(jìn)入眼簾的是高大的煙囪。在進(jìn)入鍋爐房之后，我們看到廠房?jī)?nèi)部的通氣口被細(xì)密的金屬網(wǎng)格所遮蓋住，這就是為了防止灰渣亂飛。在鍋爐房之內(nèi)，轟隆轟隆的聲音不斷地響起，鍋爐操作員們正在緊張有序地工作著。他們的工作主要是對(duì)鍋爐設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和檢修，以維持鍋爐的正常運(yùn)力。我們還看到了鍋爐的主要組成——汽包、過熱器、爐膛、引風(fēng)機(jī)、排風(fēng)機(jī)、除灰器、水處理等設(shè)備。這讓我們更加深入地了解了鍋爐是如何運(yùn)行的。

第三段：鍋爐的能源節(jié)約。

參觀鍋爐，讓我們不僅了解了其運(yùn)行原理，更多的是對(duì)于我們?nèi)绾魏侠砝煤凸?jié)約能源有了更加詳盡的了解。在工廠房?jī)?nèi)，鍋爐的各個(gè)部位都裝有傳感器，不論是煙氣溫度還是水的溫度都可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高了能源使用的效率。除此之外，在鍋爐供熱過程中，原本低溫的水可以通過設(shè)備循環(huán)加熱再利用，從而達(dá)到節(jié)能的目的。實(shí)際上，這種方式的應(yīng)用，在整個(gè)鍋爐行業(yè)中相當(dāng)普遍，因?yàn)檫@樣可以有效降低能源消耗和減少對(duì)環(huán)境的影響。

實(shí)際上，鍋爐作為一種能源設(shè)備并不是完全環(huán)保的，它產(chǎn)生的一些廢氣和廢水都會(huì)對(duì)環(huán)境造成不良影響。因此，在鍋爐運(yùn)行過程中，除了維護(hù)和檢修設(shè)備外，對(duì)廢氣、廢水進(jìn)行處理也顯得尤為重要。參觀當(dāng)天，我們看到工廠內(nèi)部擁有廢氣處理設(shè)備和廢水處理池，這些都是為了達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)而開發(fā)的。通過這些設(shè)備的運(yùn)作，使鍋爐的環(huán)境影響降到了最低，從而保證了鍋爐運(yùn)行過程中的安全性和環(huán)境性。

第五段：總結(jié)。

通過本次參觀鍋爐，我們不僅簡(jiǎn)單了解了鍋爐的工作原理和構(gòu)成，還學(xué)到了如何合理利用和節(jié)約能源、如何處理廢氣和廢水等環(huán)保知識(shí)。同時(shí)，我們也體會(huì)到了以人為本的企業(yè)文化對(duì)于工廠生產(chǎn)和工作環(huán)境的重要性?？偟膩碚f，這次參觀讓我們從更全面、更深入的視角看待鍋爐這個(gè)領(lǐng)域。希望以后鍋爐能夠更加安全、環(huán)保、高效地為人們的生產(chǎn)和工作帶來便利。