在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2022人人學(xué)法莫相忘心得體會(huì)簡短一

你們好! 今天我給大家上一堂法制課，希望同學(xué)們進(jìn)一步提高 法制觀念,在學(xué)法、知法、守法上有所幫助。

我今天講的題目是《學(xué) 法、懂法、做一個(gè)守法的公民》。

一、小學(xué)生應(yīng)懂得哪些法律常識(shí)：

(一) 法是如何解釋的這個(gè)問題， 有無數(shù)種說法， 漢語中的法字

左旁的水字是公平的意思。右旁的來自“神明裁判”故事里的一頭剛 直的獨(dú)角神獸。傳說當(dāng)兩方打官司時(shí)，審判官便把 拉出來，它的角 去頂撞誰，誰就是不直者，誰就敗訴。律字是“均布”既“不偏不倚的 意思。由此可知，在我國法律一詞的本來含義就是以國家強(qiáng)制力作 保證的“公平、公正”，它是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，規(guī)定公民權(quán)利 和義務(wù)，對(duì)社會(huì)具有普遍約束力的規(guī)范。

(二)法制，有廣義和狹義之解，廣義的法制，指國家的法律和 制度的總和。狹義的法制，指全體國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、公職人員和 公民都一律平等地嚴(yán)格按照法律辦事。

社會(huì)主義法制是按照工人階級(jí) 和廣大人民意志建立起來的社會(huì)主義國家的法律和制度，它是立法、 執(zhí)法、守法和監(jiān)督法律實(shí)施幾個(gè)方面的統(tǒng)一。中心環(huán)節(jié)是一切國家機(jī) 關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、公職人員和全體公民都要嚴(yán)格地遵守法 律，依法辦事，以確立工人階級(jí)和廣大人民實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治和進(jìn)行建設(shè)所必 須的法律秩序。

(三)法律體系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法 律， 另一類從屬于憲法和法律的規(guī)范性文件。

憲法是國家的根本大法， 是一切法律的立法基礎(chǔ)。它經(jīng)過嚴(yán)格的立法程序，由全國人民代表大 會(huì)制定。具有最高的法律效力。法律就其內(nèi)容和制定機(jī)關(guān)而言，可分 為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政 法律、經(jīng)濟(jì)法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商 標(biāo)法、海關(guān)法、食品衛(wèi)生法。

(四)什么是違法與犯罪? 在這里，我先給大家講一個(gè)案例，事情發(fā)生在 20xx年5月26日 某縣城水上花園小區(qū)的住宅樓，這天是星期日，三位小學(xué)生在四樓的 樓道窗前嘻玩，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá) 20米 的四樓摔 下，當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外流，在這里我給同學(xué) 們出三個(gè)思考題：(1)第一步應(yīng)該怎么做，(2)甲失手致傷乙，算 不算犯罪，(3)如果甲構(gòu)成犯罪，犯什么罪。結(jié)果應(yīng)是(1)盡快送 附近醫(yī)院或是拔打120急救電話，治療傷者，同時(shí)報(bào)警。前提是如果 鑒定部門確定為重傷，且甲的年齡已滿16周歲，首先是甲的這種行為 構(gòu)成犯罪，其次違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利 罪第二百三十五條，過失傷害他人致人重傷，處三年以下有徒刑或拘 役。這個(gè)案例要考慮兩個(gè)問題：一是受害人的傷勢(shì)，如果是輕微傷， 構(gòu)成治安違法，如果是輕傷，則是自訴案件，適用刑法。再次就要考 慮的是刑事責(zé)任年齡的問題。所謂刑事責(zé)任年齡，就是指對(duì)犯罪后果 承擔(dān)刑事責(zé)任的法定年齡。我國《刑法》第十七條規(guī)定，已滿16周歲 的人犯罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。同時(shí)《刑法》第十四條規(guī)定，已滿14 周歲不滿16的人犯故意殺人、 故意傷害致人重傷或死亡、 、 搶劫、 販毒、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。所以在這個(gè)案件中， 如果某甲不滿16周歲，不構(gòu)成犯罪。因?yàn)樗沁^失傷害，而不是故意 傷害，但是某甲的監(jiān)護(hù)人將承擔(dān)治療費(fèi)用和行政處理。這里我特要提 醒違法和犯罪不是同一個(gè)概念。

首先違法是指違反法律、法規(guī)禁止 做的及不允許做的或是應(yīng)當(dāng)做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑 法》，嚴(yán)重危害社會(huì)，依照〈〈刑法〉〉應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的行為。

其次根據(jù)我們的辦案實(shí)踐，違法行為主要表現(xiàn)在違法治安管理的行 為，觸犯的法律是〈〈中華人民共和國治安管理處罰條例〉〉犯罪觸 犯的是〈〈刑法〉〉。

第三，按照〈〈治安管理處罰條例〉〉對(duì)違 法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照〈〈刑法〉〉 對(duì)犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、 無期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪政治權(quán)利，沒收財(cái)產(chǎn)。

從以 上我給大家介紹的有關(guān)法律常識(shí)和案例分析，違法不等于犯罪，犯罪 必定違法，無論是違法與犯罪，同學(xué)們都不能觸犯，要從點(diǎn)滴做起， 從遵守校紀(jì)、校規(guī)入手，做學(xué)法守法的好學(xué)生、好公民，禁止對(duì)老師 的教育置若罔聞，否則就可能走上犯罪道路。

(五)、怎樣區(qū)分打架還手和正當(dāng)防衛(wèi)：刑法第二十條規(guī)定“為 了使國家，公共利益，本人或者他人、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在的不 法侵害， 而采取的制止不法侵害的行為， 對(duì)不法侵害人人造成損害的， 屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任?，F(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常遇到這樣的情 況，雙方打了架，后動(dòng)手的一方總說自己是在正當(dāng)防衛(wèi)，那么，雙方 打架后動(dòng)手的一方其是正當(dāng)防衛(wèi)嗎?一般說來， 打架后動(dòng)手的一方不 屬于正當(dāng)防衛(wèi)， 這是因?yàn)檎?dāng)防衛(wèi)第一要件是必須針對(duì)不法侵害行為 正在進(jìn)行時(shí)，它包括有社會(huì)危害性的一般違法行為和犯罪行為，對(duì)這 些行為如果不采取防衛(wèi)行為，停止侵害，將會(huì)對(duì)社會(huì)，人身等造成重 大傷害。打架還手就不同了，甲動(dòng)手打了乙，乙完全可以通過合法途 徑解決。最佳的解決方法是學(xué)生應(yīng)及 時(shí)報(bào)告 老師，公民可以報(bào)警， 沒有必要?jiǎng)邮诌€擊，動(dòng)手還擊引起互毆，不利于社會(huì)主義法制和社會(huì) 秩序。所以兩人打架，不論何方被打致傷，還手的一方一般不算正當(dāng) 防衛(wèi)。如何因還手打架而使事態(tài)惡化，不論是先動(dòng)手造成的還是后動(dòng) 手造成的，對(duì)方都要負(fù)法律責(zé)任，但如果遭到對(duì)方的非法暴力侵害， 比如先動(dòng)手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應(yīng)盡快避開，脫離危險(xiǎn)， 并報(bào)告老師，但卻不可以正當(dāng)防衛(wèi)為借口打人，把事情鬧大。任何時(shí) 候都不能施暴。

(六)、遇到什么情況拔打110。110系公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一使用的報(bào)警 電話，可以尋求警方的緊急救援，尤其是對(duì)正在進(jìn)行的違法犯罪，可 以拔打，交通事故112、火警119、(三臺(tái)合一)，拔打以上三類電話 時(shí)，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發(fā)生了什么案 件以及案發(fā)時(shí)間，地點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的情況，，尤其是案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)及犯罪分子 逃離方向，乘坐的交通工具及類型號(hào)牌，便于公安機(jī)關(guān)調(diào)配警力，指 揮較近的公安機(jī)關(guān)民警出警，及時(shí)處置。但要說明的是110是一個(gè)指 揮機(jī)關(guān)，他不擔(dān)負(fù)出警任務(wù)。

(七)、在校園內(nèi)有人向你要錢要物怎么辦：同學(xué)們?cè)诒拘?nèi)被 人強(qiáng)要錢物的情況雖然比較少，但有些同學(xué)遇到過。向你施加威脅的 有本校的學(xué)生，也有外校混進(jìn)來的學(xué)生。本校的往往是那種沾染了不 少惡習(xí)的，出了名的壞孩子，你認(rèn)識(shí)他，或是半熟臉，你能從別人那 里問出他是誰。他讓你給錢，給他煙，或是你的其它物品，不然就說 要打你，甚至還可能會(huì)說以后見一次打一次，他敢在學(xué)校內(nèi)做這種事 情就不怕老師嗎，就不怕學(xué)校處理他嗎?是不是膽子太大了。我看， “同學(xué)們并不是他膽子大，而是他利用你膽小怕事，他覺得你不敢對(duì) 抗他，不敢聲張告訴老師，給了錢、物、免得以后找茬，受欺負(fù)，其 實(shí)他心里虛得很，只要到學(xué)校來讀書的，沒有不怕老師的學(xué)生。”有 個(gè)現(xiàn)象可以說明這一點(diǎn)，那就是學(xué)校里的班干部、“三好學(xué)生”就很少 遇到這種威脅，因?yàn)椤耙X物”的學(xué)生來學(xué)校讀書都知道，這些學(xué)生和 老師關(guān)系密切，是什么都敢跟老師說的。

2022人人學(xué)法莫相忘心得體會(huì)簡短二

今年4月15日，是全民國家安全教育日，也是《國家安全法》頒布實(shí)施的第5個(gè)年頭。時(shí)至今日，也許仍會(huì)有人疑問，國家安全是什么?是不是安全生產(chǎn)?是不是保家衛(wèi)國?與我們有什么關(guān)系?

俗話說：國安，家才安。事實(shí)上，維護(hù)國家安全與我們每個(gè)人息息相關(guān)，國家安全，人人有責(zé)。

歲月靜好、現(xiàn)世安穩(wěn)，這是一代又一代共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全國人民長期奮斗的結(jié)果。然而，在這種安穩(wěn)的背后，卻隱藏著不為人知的危機(jī)，各種敵對(duì)反動(dòng)勢(shì)力無時(shí)無刻不在對(duì)我們進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透與誤導(dǎo)，從而_、分裂我們國家。

誠如習(xí)近平總書記所言：“要堅(jiān)持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，動(dòng)員全黨全社會(huì)共同努力，匯聚起維護(hù)國家安全的強(qiáng)大力量”。居安思危，維護(hù)國家安全不僅是上層建筑體現(xiàn)的國家意志，也是法律賦予全體公民的全民行動(dòng)。

安而不忘危，維護(hù)國家安全需要增強(qiáng)全民意識(shí)。國家安全是我們生存和發(fā)展的根本，要破除國家安全事不關(guān)己或遙不可及的思想，每個(gè)公民都要增強(qiáng)憂患意識(shí)，培養(yǎng)和形成維護(hù)國家安全的責(zé)任感，做到居安思危，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“國家安全”這根弦，使之成為一種內(nèi)化于心、外見于行的思維方式和行為習(xí)慣。

位卑未敢忘憂國，維護(hù)國家安全需要全民積極參與。家是最小國，國是千萬家。國家安全并不僅是國家的事，更不僅僅是安全部門的責(zé)任，而是與每一個(gè)人、每一個(gè)家庭息息相關(guān)，在維護(hù)國家安全上，人人都不是局外人、旁觀者。日常怎么做?做遵守憲法、法律法規(guī)關(guān)于國家安全的守法人，做及時(shí)反映危害國家安全活動(dòng)線索的報(bào)告者……凡此種種，人人須盡責(zé)。

國安才能國治，維護(hù)國家安全更需黨員干部模范帶頭。近年來，從媒體上獲悉，有丟失涉密載體造成失泄密的，有通過網(wǎng)絡(luò)傳遞涉密文件，更有極少數(shù)黨員干部被策反等等。前車之鑒，后車之師。每一名黨員干部要模范帶頭維護(hù)國家安全，在政治紀(jì)律上做到忠實(shí)可靠，在工作態(tài)度上做到積極主動(dòng)，在實(shí)際行動(dòng)上做到恪盡職守，帶頭推動(dòng)全社會(huì)形成維護(hù)國家安全的強(qiáng)大合力。

習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)：要正確把握當(dāng)前國家安全形勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供牢靠安全保障。這就要求我們每個(gè)人要時(shí)刻警惕、盡責(zé)盡力，積小流成江海，構(gòu)筑銅墻鐵壁般國家安全屏障，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)安全保障。

2022人人學(xué)法莫相忘心得體會(huì)簡短三

一、急診護(hù)士安全是本年度工作的重點(diǎn)

1.加強(qiáng)護(hù)士安全監(jiān)控管理，每月定期進(jìn)行護(hù)士不良事件的分析、討論會(huì)議，對(duì)重點(diǎn)人物(如新入職員工)進(jìn)行重點(diǎn)分析，吸取他人教訓(xùn)，防范差錯(cuò)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生，質(zhì)控員每周進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。

3.每周對(duì)科室搶救藥品、器械進(jìn)行常規(guī)檢查，確保其性能完好、并進(jìn)行安全性能的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修，確保完好率100%。

4.根據(jù)--省急診護(hù)士安全管理目標(biāo)，制定科室安全管理目標(biāo)，并組織培訓(xùn)落實(shí)。

5.苦練急救技術(shù)，確保搶救病人在第一時(shí)間內(nèi)得到有效的急救處理。

二、抓業(yè)務(wù)建設(shè)，提高護(hù)士隊(duì)伍整體素質(zhì)

1.?？萍寄艿呐嘤?xùn)：制定?？浦R(shí)培訓(xùn)考核計(jì)劃，實(shí)行閉卷考試，講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)護(hù)士的專業(yè)能力打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.技術(shù)操作培訓(xùn)：每月安排一項(xiàng)技術(shù)操作培訓(xùn)，按急救中心的考核要求，按時(shí)組織醫(yī)護(hù)人員的急救技術(shù)訓(xùn)練，按時(shí)完成市級(jí)急救技能的考核，并確保人人過關(guān)。

3.強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，定期組織各種應(yīng)急預(yù)案、急救藥品的相關(guān)知識(shí)、搶救流程、綠色通道相關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)。

三、增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系和諧

規(guī)范服務(wù)行為，注重服務(wù)技巧，落實(shí)知情告知制度，及時(shí)妥善處理各類矛盾，定期分析、總結(jié)，強(qiáng)化安全措施。延伸服務(wù)范圍，如病人離院后的電話回訪等。急診病人做到：在院時(shí)有護(hù)士觀察、陪伴、關(guān)心，出院時(shí)有護(hù)士相送和交代、祝福，努力塑造窗口形象。

四、樹立法律意識(shí)，確保醫(yī)患權(quán)益

1.進(jìn)一步規(guī)范護(hù)士文書書寫，從細(xì)節(jié)抓起，定期進(jìn)行院前急救病歷、搶救記錄缺陷的分析與改進(jìn)。

2.實(shí)行患者病情、用藥告知及侵入性操作告知，要求護(hù)士對(duì)洗胃、導(dǎo)尿等操作必須有告知和簽字，對(duì)特殊用藥按說明書做好相關(guān)內(nèi)容的告知，如輸液滴速和常見的不良反應(yīng)等。

五、嚴(yán)格執(zhí)行核心制度，確保護(hù)士工作的安全有效及全面落實(shí)

1.建立檢查、考評(píng)、反饋機(jī)制，經(jīng)常聽取醫(yī)護(hù)人員的意見，及時(shí)提出整改措施。

2.制定各班次工作職責(zé)及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)士質(zhì)量。

3.積極參加護(hù)士部組織的業(yè)務(wù)查房，學(xué)習(xí)護(hù)士工作經(jīng)驗(yàn)，提高護(hù)士水平。

六、加強(qiáng)院前急救與長途醫(yī)療護(hù)送安全管理

1.增加院前急救設(shè)施(如注射泵等)對(duì)院前急救知識(shí)和技能定期組織培訓(xùn)，提高院前急救水平及速度。

2.對(duì)長途醫(yī)療護(hù)送每次進(jìn)行總結(jié)分析，聽取醫(yī)護(hù)人員意見，不斷完善醫(yī)療護(hù)送的文書書寫、病情告知及相關(guān)工作內(nèi)容。

2022人人學(xué)法莫相忘心得體會(huì)簡短四

為進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，提高黨員的政治理論水平和綜合素質(zhì)，根據(jù)局建立學(xué)習(xí)型黨組織(機(jī)關(guān))五年規(guī)劃，制定20xx年黨員干部學(xué)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)各黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)。

以黨的十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以黨的執(zhí)政潛力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，緊緊圍繞市委、市政府和局中心工作，按照理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的要求，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)資料，堅(jiān)持學(xué)以致用，注重培養(yǎng)潛力，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)潛力和工作本領(lǐng)，為完成各項(xiàng)工作任務(wù)，提升機(jī)關(guān)作風(fēng)水平帶給堅(jiān)強(qiáng)保證。

1、政治理論學(xué)習(xí)。一是深入學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中全精神。各基層黨支部要組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)總書記的一系列重要講話精神，要把學(xué)習(xí)十八大、十八屆三中全會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)的首要政治任務(wù)。組織開展專題輔導(dǎo)、專家解讀、座談交流等系列活動(dòng)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部深入學(xué)習(xí)討論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，把握豐富內(nèi)涵。二是結(jié)合開展為民務(wù)實(shí)清廉的群眾路線教育活動(dòng)，組織黨員學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)中發(fā)[2013]4號(hào)、中辦發(fā)[2014]4號(hào)、蘇辦發(fā)[2014]4號(hào)文件等文件精神，學(xué)習(xí)省委十二屆六次全會(huì)和市委十一次六次全會(huì)精神，透過學(xué)習(xí)，使黨的群眾路線在全體黨員、干部中深深扎根，使踐行黨的根本宗旨成為黨員干部的自學(xué)行動(dòng)。

2、黨紀(jì)黨規(guī)學(xué)習(xí)。一是深入學(xué)習(xí)貫徹新黨章。2014年，繼續(xù)組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章，深刻領(lǐng)會(huì)黨章總結(jié)的黨的建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)黨章對(duì)黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求，加強(qiáng)對(duì)黨章基本精神的把握，自覺遵守和維護(hù)黨章，不斷增強(qiáng)黨性意識(shí)。二是學(xué)習(xí)《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2013-2017年工作規(guī)劃》。深刻領(lǐng)會(huì)《工作規(guī)劃》的主要資料和精神實(shí)質(zhì)，深入學(xué)習(xí)貫徹《工作規(guī)劃》電視電話會(huì)議精神，以高度的政治職責(zé)感、扎實(shí)推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。以學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)規(guī)劃法為重點(diǎn)，將學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究三者緊密結(jié)合，按照城鄉(xiāng)規(guī)劃法的要求，結(jié)合部門職能和工作需要，以請(qǐng)進(jìn)來、走出去的形式，組織舉辦有關(guān)規(guī)劃編制、管理、監(jiān)察等業(yè)務(wù)和法律法規(guī)方面的培訓(xùn)。以開設(shè)規(guī)劃講堂、與武漢大學(xué)合作辦學(xué)為載體，邀請(qǐng)知名學(xué)者傳授規(guī)劃專業(yè)理論知識(shí)、對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷深造。在請(qǐng)進(jìn)來的同時(shí)還要分期分批組織規(guī)劃業(yè)務(wù)、技術(shù)管理人員到發(fā)展較快的外省、市參觀學(xué)習(xí)，透過學(xué)習(xí)，不斷提高黨員的履責(zé)潛力和科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的水平。

4、思想道德教育。用心踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育，不斷提升黨員干部道德建設(shè)水平。結(jié)合黨員隊(duì)伍的思想現(xiàn)狀，定期進(jìn)行理想信念、道德修養(yǎng)、廉潔自律、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等資料的教育，透過組織開展“學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，爭(zhēng)做勤廉表率”、“510思廉日”、“算好廉政賬”等專題活動(dòng)，進(jìn)一步提高黨員干部的思想覺悟和道德品質(zhì)，筑牢思想道德防線，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)。組織開展以“六個(gè)一”為主題的道德大講堂活動(dòng)。透過唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、自我反省、發(fā)善心、送吉祥等形式，感悟道德，踐行道德。尤其是透過講大家看得見、摸得著、學(xué)得到的身邊人、身邊事，使每一位黨員干部在潛移默化中見賢思齊、向善向好，構(gòu)成知榮辱、講正氣、促和諧的良好氛圍。

各黨支部要制定黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促每位黨員明確個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定切實(shí)可行的自學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。透過集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、工作調(diào)研、演講、座談交流、主題教育活動(dòng)、收看電教片等多樣化的學(xué)習(xí)形式，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷增強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)習(xí)教育的效果。同時(shí)，采取“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，邀請(qǐng)有關(guān)專家教授舉辦各類知識(shí)講座;采取“走出去”的方式，組織黨員干部到企業(yè)、到社區(qū)、到省內(nèi)外兄弟城市，開展互動(dòng)式參觀學(xué)習(xí)，豐富學(xué)習(xí)資料，開闊眼界，增長知識(shí)。

1、要高度重視，嚴(yán)密組織。各支部及每位黨員要牢固樹立終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)擺到講政治高度來認(rèn)識(shí)，并當(dāng)作提高自身整體素質(zhì)和綜合潛力的內(nèi)在要求，統(tǒng)籌安排工作，妥善處理工學(xué)予盾，對(duì)統(tǒng)一組織的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不得無故缺席，也不得安排其他工作。凡有特殊狀況不能參加學(xué)習(xí)的，要事先請(qǐng)假，以保證學(xué)習(xí)資料、時(shí)間、人員和效果的落實(shí)。

2、聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效。各支部及黨員要結(jié)合形勢(shì)、任務(wù)和崗位實(shí)際，分別制定支部和黨員個(gè)人年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，有組織、有步驟地學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)，做到邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊寫心得筆記，不斷提高政治理論水平。同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作中遇到的各種問題，要進(jìn)行深入的調(diào)查研究和理性思考，提出意見和推薦，用調(diào)研成果來指導(dǎo)實(shí)際工作。

3、要堅(jiān)持制度，嚴(yán)格考勤考核。認(rèn)真落實(shí)述學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)制度，對(duì)黨員出勤和學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行嚴(yán)格的考勤。把學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)成果納入年度共性目標(biāo)考核資料，作為爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型基層黨組織”活動(dòng)和黨建目標(biāo)考核的重要依據(jù)，構(gòu)建以考督學(xué)，以評(píng)促學(xué)，以獎(jiǎng)激學(xué)，全方位、多渠道、高層次的全員學(xué)習(xí)教育體系和網(wǎng)絡(luò)，提高黨員學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，構(gòu)成一種“人人是學(xué)習(xí)的主人，處處是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

2022人人學(xué)法莫相忘心得體會(huì)簡短五

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來越不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要，教育終身化和學(xué)習(xí)大眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中，每時(shí)每刻都體會(huì)到知識(shí)的重要性、學(xué)習(xí)的緊迫性和補(bǔ)課、“充電”的必要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。2019年福建省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了，回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比?，F(xiàn)讓我來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長的喜悅。邁步遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識(shí)深廣了，我的思想活躍了，我的生活充實(shí)了。

我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式，它開辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學(xué)業(yè)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵(lì)我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。讓我更加堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，做一個(gè)享受教育的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我提供了這一契機(jī)，讓我從此不再迷茫。

有句古話說得好：“學(xué)而無友，孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué)、教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，互相提問、評(píng)價(jià)，交流知識(shí)，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。每一門課都有至少一名課程教師，他(她)是這方面知識(shí)的專家，完全有能力幫助你理解教材內(nèi)容，指導(dǎo)、協(xié)助你完成學(xué)業(yè)。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的問題，應(yīng)積極主動(dòng)地尋求幫助---利用電子郵件、bbs留言板、網(wǎng)上答疑等方式，尋求老師的指導(dǎo)解答、和同學(xué)共同討論。只有把新的信息、新的觀點(diǎn)和概念與已有的知識(shí)體系聯(lián)起來，在此基礎(chǔ)上形成更新的認(rèn)識(shí)才是有意義的學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程教育不是敷衍、搪塞他人的被動(dòng)學(xué)習(xí)。要求學(xué)習(xí)者有自我負(fù)責(zé)精神，有改變個(gè)體行為的實(shí)際能力。最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)者要學(xué)會(huì)怎樣積極學(xué)習(xí)，并能從學(xué)習(xí)中得到樂趣，喜歡學(xué)習(xí)并希望能多學(xué)些;要發(fā)展為自己提供反饋的技能：知道哪些方面已學(xué)好，哪些方面學(xué)得不太好，并懂得需要做些什么，以便改進(jìn)學(xué)習(xí);自我評(píng)價(jià)就是遠(yuǎn)程教育中自我負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的主要手段之一，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。

任何人都有著自我肯定、積極上進(jìn)的一面。每個(gè)學(xué)生都有被賞識(shí)、被肯定、被鼓勵(lì)、被包容的渴望?！敖處煹囊惶?，學(xué)生的一生”這句話道出了教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響。因此我們要善于捕捉教育的機(jī)會(huì)，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠情感，并將教師的理解、期待、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽，使課程和教學(xué)成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、幫助學(xué)生邁向成功的過程。學(xué)后我要以全新的觀念做好教育在教學(xué)工作中的運(yùn)用和管理。

遠(yuǎn)程教育為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。

通過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然很緊張，但我們覺得很充實(shí)，我要把我所學(xué)到的帶到我的課堂，尤其對(duì)課堂導(dǎo)人這一方面加強(qiáng)努力，把學(xué)到的傳給我們的老師們和學(xué)生們，也要使我的課堂更加有效、有質(zhì)量。讓師生在同一片藍(lán)天共享優(yōu)質(zhì)資源，為素質(zhì)教育的提高發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性，在發(fā)揮學(xué)習(xí)者主體作用，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識(shí)，不斷擺脫原有的依賴性被動(dòng)性，使學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，從而不斷提高學(xué)員自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺性;但是，還要對(duì)收看音像課和上網(wǎng)查詢等助學(xué)服務(wù)使用給予具體的指導(dǎo).

遠(yuǎn)程教育課程的學(xué)習(xí)，使我對(duì)自己的工作有了更深的理解，并通過學(xué)習(xí)其他專家的成功經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)自己的工作有一定的促進(jìn)作用，可以說是受益菲淺，體會(huì)到教師的工作不但要有誠心、耐心更要一顆誨人不倦的愛心，為學(xué)生提供健康快樂的成長環(huán)境，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之，在短短幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，使我充分地了解了遠(yuǎn)程教育這一新興的教學(xué)方法與體系，使我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，既獲得了知識(shí)又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。通過參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我也感覺到了自己知識(shí)的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時(shí)，我覺得有動(dòng)力在鼓舞我--因?yàn)橛型碌膸椭?，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，有人人不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)努力的!

2022人人學(xué)法莫相忘心得體會(huì)簡短六

伴隨著新年的臨近，20--——20--年度上學(xué)期的工作已接近尾聲。回顧這一學(xué)期的工作，既有疲憊、辛勞與汗水，更有由于新一任校長的到來，齊抓共管所帶來的學(xué)校的新氣象和學(xué)生的嶄新風(fēng)貌，這一切都給我們這樣一所鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)帶來了勃勃生機(jī)。我們高二學(xué)年也在這樣的大氣候下迅速的成長和變化著，學(xué)年各項(xiàng)工作都取得了豐碩的成果，據(jù)此我對(duì)本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、班主任工作細(xì)致入微

學(xué)校每周定期召開包括學(xué)年主任在內(nèi)的校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，共同討論前一周工作所取得的成績及存在的不足，同時(shí)制定下一周工作的要點(diǎn)。而我則帶領(lǐng)我們學(xué)年的班主任高桂華、王曉慧，及時(shí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神，制定我們學(xué)年切實(shí)可行的工作計(jì)劃。我認(rèn)為，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴做起，班級(jí)管理工作無小事，不管寢室工作，還是學(xué)生流露出的點(diǎn)滴的情緒的變化，都應(yīng)納入班主任的管理工作中。所以我們學(xué)年的三位班主任，努力把工作做細(xì)做實(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化的管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力提高學(xué)生的自我管理水平。這使得我們學(xué)年呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取的精神面貌。教師管理嚴(yán)格，學(xué)生自我約束力強(qiáng)，兩年來沒有出現(xiàn)惡性打架事件。

本學(xué)期班主任更是在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面下大力度，所有班主任都是頭頂星星到校(早6點(diǎn))，晚上大課前還要看班，直到7點(diǎn)打上鈴后方回家，真正做到了以校為家。

二、認(rèn)真上好主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

1.我們學(xué)年各班還把“主題班會(huì)”作為開展德育教育活動(dòng)的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和遠(yuǎn)離不良誘惑等教育，而開學(xué)初國家宣講團(tuán)的感恩親子活動(dòng)直至今日仍然感動(dòng)著我們的每一位學(xué)生。通過這些教育活動(dòng)的不斷開展，學(xué)生能從內(nèi)心深處去維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，因而我們學(xué)年情況比較穩(wěn)定。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范

針對(duì)自身存在的問題，對(duì)照中學(xué)生守則，學(xué)生談體會(huì)，寫感受，深刻的認(rèn)識(shí)到自己與合格的中學(xué)生的距離還很遠(yuǎn)，從而明確了自己努力地方向。抓好常規(guī)建設(shè)，進(jìn)行細(xì)化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合本學(xué)年學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐心周到地做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的思想，關(guān)注留守學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理的同時(shí)，讓每一位學(xué)生都能來自學(xué)校和班級(jí)的溫暖，從而更加愛校愛班。這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)能極大促進(jìn)了整個(gè)學(xué)年各項(xiàng)工作的開展。

三、全體任課教師齊抓共管

我們學(xué)年是一個(gè)積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，要使它向更好的方向展，離不開全體科任老師的積極奉獻(xiàn)。是他們的舍小家為大家，才使得高二學(xué)年的各項(xiàng)工作都能走在前面。英語老師馬瑩，為了提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語成績，只要班級(jí)一有空堂就進(jìn)班對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo);蔣春華老師雖然身體不好，但卻能準(zhǔn)確把握學(xué)情，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;趙洪義、朱鐸啟兩位老教師，用個(gè)人人格魅力影響學(xué)生，特別是他們都兼任高二和高三兩個(gè)學(xué)年的課程，備課量大，課時(shí)多，任務(wù)重，但仍能把學(xué)校工作放在前面;微機(jī)老師曹壽軍，雖然教小科，但工作一絲不茍，會(huì)考期間連軸轉(zhuǎn)，沒有任何休息時(shí)間;作為年輕教師的殷莉、楊桁楠和張思忠，他們對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、工作求實(shí)，也深受所有班主任的認(rèn)可和學(xué)生的喜愛。趙越、婁波工作細(xì)心努力，盡管年輕但也深受學(xué)生的喜愛。這些教師對(duì)于學(xué)校安排的工作都能全力以赴，不求代價(jià)，特別是晚課，雖然7點(diǎn)上課，但很多老師6點(diǎn)30分前就進(jìn)入班級(jí)了，尤其是張思中老師表現(xiàn)最為突出。這些老師進(jìn)班后能馬上組織學(xué)生學(xué)習(xí)，6點(diǎn)45分全部開始講課。他們的這種對(duì)工作的無私奉獻(xiàn)精神，在很大程度上支持了我們班主任的工作，班任和科任的默契配合，為學(xué)年的發(fā)展起到了很好的促進(jìn)的作用。體育老師韓剛在訓(xùn)練體特生工作中，除了抓好訓(xùn)練工作外，還不忘記做學(xué)生的思想工作，為學(xué)校發(fā)展特長教育盡職盡責(zé)。邱忠斌老師也能隨叫隨到，發(fā)揮自己的專業(yè)特長。編外老師劉濱亦能顧全大局，為美術(shù)術(shù)科取得了優(yōu)異的成績，他們所做雖小，但對(duì)綏陽中學(xué)的發(fā)展起到了非常積極的作用，在此我代表所有高二學(xué)生說一聲：您辛苦了!

四、教學(xué)教研工作雙管齊下

教書和育人要雙管齊下。在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，重視周考、月考，倡導(dǎo)全體任課教師都把，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的成績放在第一位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，強(qiáng)調(diào)坐姿，嚴(yán)格管理課堂。高中老師坐在一交流的是對(duì)學(xué)生的管理方法，談的課堂教學(xué)的有效性，如何提高學(xué)生的會(huì)考成績，談合作學(xué)習(xí)的方法以和學(xué)習(xí)的效果以及小組交流時(shí)出現(xiàn)的問題。這些都提高了教師的認(rèn)識(shí)，為課程改革的深化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、存在的問題

高二學(xué)年的工作雖然在常規(guī)管理、紀(jì)律、衛(wèi)生、寢室和學(xué)生思想品德上都取得了很好的成績，但也存在一些不盡人如意的地方，還有待于今后進(jìn)一步完善。首先，我們這樣一所在東寧一中、綏芬河中學(xué)和綏陽林中三所重點(diǎn)高中的夾縫生存的學(xué)校不可能收到好學(xué)生，他們大多沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。在12月學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)計(jì)算題大賽中，雖然考的是初二的知識(shí)，平均分最高的才只有40分，其他兩個(gè)班平均18、19分。我們雖有心教好，但他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，要提高成績真是難上加難。其次常規(guī)管理存在寢室學(xué)生部分玩手機(jī)的問題，串寢室不睡覺也時(shí)有發(fā)生。個(gè)別學(xué)生吸煙的惡習(xí)依然存在，早戀現(xiàn)象仍屢教不改。第三，少數(shù)教師缺乏耐心、愛心，對(duì)調(diào)皮學(xué)生的教育力度不夠大，如上課吃東西，睡覺也會(huì)發(fā)生，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。第四，個(gè)別教師對(duì)教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢等。

基于以上情況，在下學(xué)期的教育教學(xué)中，我們要在開學(xué)后整風(fēng)肅紀(jì)，特別是在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上下功夫。提高特長生的文化課成績，特長和文化課形成合力，為高二穩(wěn)步提升教學(xué)，科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2022人人學(xué)法莫相忘心得體會(huì)簡短七

為進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，提高黨員的政治理論水平和綜合素質(zhì)，根據(jù)局建立學(xué)習(xí)型黨組織(機(jī)關(guān))五年規(guī)劃，制定20--年黨員干部學(xué)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)各黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆全會(huì)精神為指導(dǎo)，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以黨的執(zhí)政潛力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，緊緊圍繞市委、市政府和局中心工作，按照理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的要求，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)資料，堅(jiān)持學(xué)以致用，注重培養(yǎng)潛力，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)潛力和工作本領(lǐng)，為完成各項(xiàng)工作任務(wù)，提升機(jī)關(guān)作風(fēng)水平帶給堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、學(xué)習(xí)資料

1、政治理論學(xué)習(xí)。一是深入學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆全精神。各基層黨支部要組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆全會(huì)的一系列重要講話精神，要把學(xué)習(xí)十八大、十八屆全會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)的首要政治任務(wù)。組織開展專題輔導(dǎo)、專家解讀、座談交流等系列活動(dòng)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部深入學(xué)習(xí)討論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，把握豐富內(nèi)涵。二是結(jié)合開展為民務(wù)實(shí)清廉的群眾路線教育活動(dòng)，組織黨員學(xué)習(xí)系列重要講話精神，學(xué)習(xí)中發(fā)[20__]4號(hào)、中辦發(fā)[20__]4號(hào)、蘇辦發(fā)[20__]4號(hào)文件等文件精神，學(xué)習(xí)省委十二屆六次全會(huì)和市委十一次六次全會(huì)精神，透過學(xué)習(xí)，使黨的群眾路線在全體黨員、干部中深深扎根，使踐行黨的根本宗旨成為黨員干部的自學(xué)行動(dòng)。

2、黨紀(jì)黨規(guī)學(xué)習(xí)。一是深入學(xué)習(xí)貫徹新黨章。20__年，繼續(xù)組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章，深刻領(lǐng)會(huì)黨章總結(jié)的黨的建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)黨章對(duì)黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求，加強(qiáng)對(duì)黨章基本精神的把握，自覺遵守和維護(hù)黨章，不斷增強(qiáng)黨性意識(shí)。二是學(xué)習(xí)《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系20__-20__年工作規(guī)劃》。深刻領(lǐng)會(huì)《工作規(guī)劃》的主要資料和精神實(shí)質(zhì)，深入學(xué)習(xí)貫徹《工作規(guī)劃》電視電話會(huì)議精神，以高度的政治職責(zé)感、扎實(shí)推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。以學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)規(guī)劃法為重點(diǎn)，將學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究三者緊密結(jié)合，按照城鄉(xiāng)規(guī)劃法的要求，結(jié)合部門職能和工作需要，以請(qǐng)進(jìn)來、走出去的形式，組織舉辦有關(guān)規(guī)劃編制、管理、監(jiān)察等業(yè)務(wù)和法律法規(guī)方面的培訓(xùn)。以開設(shè)規(guī)劃講堂、與武漢大學(xué)合作辦學(xué)為載體，邀請(qǐng)知名學(xué)者傳授規(guī)劃專業(yè)理論知識(shí)、對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷深造。在請(qǐng)進(jìn)來的同時(shí)還要分期分批組織規(guī)劃業(yè)務(wù)、技術(shù)管理人員到發(fā)展較快的外省、市參觀學(xué)習(xí)，透過學(xué)習(xí)，不斷提高黨員的履責(zé)潛力和科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的水平。

4、思想道德教育。用心踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育，不斷提升黨員干部道德建設(shè)水平。結(jié)合黨員隊(duì)伍的思想現(xiàn)狀，定期進(jìn)行理想信念、道德修養(yǎng)、廉潔自律、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等資料的教育，透過組織開展“學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，爭(zhēng)做勤廉表率”、“510思廉日”、“算好廉政賬”等專題活動(dòng)，進(jìn)一步提高黨員干部的思想覺悟和道德品質(zhì)，筑牢思想道德防線，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)。組織開展以“六個(gè)一”為主題的道德大講堂活動(dòng)。透過唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、自我反省、發(fā)善心、送吉祥等形式，感悟道德，踐行道德。尤其是透過講大家看得見、摸得著、學(xué)得到的身邊人、身邊事，使每一位黨員干部在潛移默化中見賢思齊、向善向好，構(gòu)成知榮辱、講正氣、促和諧的良好氛圍。

三、學(xué)習(xí)形式

各黨支部要制定黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促每位黨員明確個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定切實(shí)可行的自學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。透過集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、工作調(diào)研、演講、座談交流、主題教育活動(dòng)、收看電教片等多樣化的學(xué)習(xí)形式，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷增強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)習(xí)教育的效果。同時(shí)，采取“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，邀請(qǐng)有關(guān)專家教授舉辦各類知識(shí)講座;采取“走出去”的方式，組織黨員干部到企業(yè)、到社區(qū)、到省內(nèi)外兄弟城市，開展互動(dòng)式參觀學(xué)習(xí)，豐富學(xué)習(xí)資料，開闊眼界，增長知識(shí)。

四、學(xué)習(xí)要求

1、要高度重視，嚴(yán)密組織。各支部及每位黨員要牢固樹立終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)擺到講政治高度來認(rèn)識(shí)，并當(dāng)作提高自身整體素質(zhì)和綜合潛力的內(nèi)在要求，統(tǒng)籌安排工作，妥善處理工學(xué)予盾，對(duì)統(tǒng)一組織的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不得無故缺席，也不得安排其他工作。凡有特殊狀況不能參加學(xué)習(xí)的，要事先請(qǐng)假，以保證學(xué)習(xí)資料、時(shí)間、人員和效果的落實(shí)。

2、聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效。各支部及黨員要結(jié)合形勢(shì)、任務(wù)和崗位實(shí)際，分別制定支部和黨員個(gè)人年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，有組織、有步驟地學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)，做到邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊寫心得筆記，不斷提高政治理論水平。同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作中遇到的各種問題，要進(jìn)行深入的調(diào)查研究和理性思考，提出意見和推薦，用調(diào)研成果來指導(dǎo)實(shí)際工作。

3、要堅(jiān)持制度，嚴(yán)格考勤考核。認(rèn)真落實(shí)述學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)制度，對(duì)黨員出勤和學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行嚴(yán)格的考勤。把學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)成果納入年度共性目標(biāo)考核資料，作為爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型基層黨組織”活動(dòng)和黨建目標(biāo)考核的重要依據(jù)，構(gòu)建以考督學(xué)，以評(píng)促學(xué)，以獎(jiǎng)激學(xué)，全方位、多渠道、高層次的全員學(xué)習(xí)教育體系和網(wǎng)絡(luò)，提高黨員學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，構(gòu)成一種“人人是學(xué)習(xí)的主人，處處是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

2022人人學(xué)法莫相忘心得體會(huì)簡短八

為進(jìn)一步推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法，增強(qiáng)我辦領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素質(zhì)，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法行政、依法管理能力和水平，根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合我辦實(shí)際，特制定2020年度領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法計(jì)劃。

(一)行政領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員學(xué)法計(jì)劃的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，領(lǐng)會(huì)全面依法治國理念，緊緊圍繞人防發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持普法與依法治理相結(jié)合，深入開展法制宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高全辦干部隊(duì)伍的法律素質(zhì)和法治觀念，深入推進(jìn)人防系統(tǒng)管理的法治化進(jìn)程，為促進(jìn)人防事業(yè)健康發(fā)展，構(gòu)建平安和諧安慶營造良好發(fā)展環(huán)境。

(二)基本目標(biāo)

領(lǐng)導(dǎo)干部通過深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)法律，不斷增強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員依法治國、權(quán)利義務(wù)對(duì)等和依法履行職責(zé)等法治觀念。不斷提高行政領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員依法決策、依法行政、依法管理的能力。逐步實(shí)現(xiàn)行政領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員由提高法律意識(shí)向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變;由注重依靠行政手段管理向注重運(yùn)用法律手段管理的轉(zhuǎn)變，不斷提高行政領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員學(xué)法的自覺性、系統(tǒng)性和針對(duì)性，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員學(xué)法的規(guī)范化、制度化建設(shè)，使我辦行政領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員學(xué)法工作深入健康發(fā)展。

全辦科級(jí)以上在職行政領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員。

堅(jiān)持“一月一法”制度，以頒布實(shí)施的新法律法規(guī)為主，年底完成。(具體安排詳見附表)

行政領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員學(xué)法，主要采取集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、舉辦講座和自學(xué)等形式進(jìn)行，建立健全以下學(xué)習(xí)制度。

(一)集中學(xué)習(xí)制度。并認(rèn)真組織實(shí)施。每周集中學(xué)習(xí)不得少于半天，集中學(xué)習(xí)結(jié)合本辦領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員學(xué)法的實(shí)際，建立領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員集中學(xué)法制度形式要靈活多樣，根據(jù)學(xué)法內(nèi)容、執(zhí)法實(shí)際組織集中輔導(dǎo)、學(xué)法執(zhí)法討論交流會(huì)、執(zhí)法座談會(huì)等形式，增強(qiáng)學(xué)法的使用性。

(二)中心組學(xué)習(xí)制度。建立健全中心學(xué)習(xí)組，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶動(dòng)全體干部學(xué)習(xí)。中心學(xué)習(xí)組要有具體計(jì)劃和安排，每月學(xué)習(xí)交流不得少于半天。

(三)法制講座制度。要堅(jiān)持舉辦行政領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員需要的法制講座，邀請(qǐng)法律專家授課，做到課程有安排，授課有教材，課時(shí)有保證。

(四)自學(xué)制度。行政領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員要結(jié)合自身的工作性質(zhì)與特點(diǎn)，聯(lián)系工作實(shí)際，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行自學(xué)，并主動(dòng)接受各種形式的輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)有所得，學(xué)有所用。

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，落實(shí)全面依法治國戰(zhàn)略部署，尤其是一把手要把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作擺到重要議事日程，統(tǒng)籌兼顧，以身作則，帶頭學(xué)法用法，努力營造本部門本單位濃厚的學(xué)法氛圍。

(二)制定計(jì)劃，保障實(shí)施。要結(jié)合工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員學(xué)習(xí)法律知識(shí)計(jì)劃，明確學(xué)法任務(wù)，落實(shí)學(xué)習(xí)措施，對(duì)新頒布的法律法規(guī)要及時(shí)納入年度計(jì)劃學(xué)法計(jì)劃，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持學(xué)法制度和執(zhí)法責(zé)任制的落實(shí)，注重實(shí)效，力戒形式主義。

(三)加強(qiáng)監(jiān)督，確保實(shí)效。為防止學(xué)法用法工作流于形式，要積極探索建立監(jiān)督制約和激勵(lì)機(jī)制;適時(shí)組織對(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員學(xué)法情況進(jìn)行檢查，要注重日常學(xué)法工作的檢查督促，調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員學(xué)法用法的主動(dòng)性和自覺性，切實(shí)推進(jìn)依法工作建設(shè)。