最新古城研學(xué)心得體會(huì)及收獲(優(yōu)質(zhì)10篇)

心得體會(huì)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟的總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。為了寫一篇較為完美的總結(jié)，我們首先需要有一個(gè)明確的總結(jié)對(duì)象和時(shí)間范圍。在總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該客觀地分析自己在這段時(shí)間內(nèi)所取得的成績(jī)和不足，并找出原因和改進(jìn)方法。此外，我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。在書寫時(shí)，要注意語言簡(jiǎn)潔明了，層次清晰，突出重點(diǎn)。通過合理的組織和表達(dá)，使讀者能夠清楚地了解我們總結(jié)的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考，希望能給大家?guī)盱`感和啟示。

古城研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇一

今天，我們乘著大巴車來到了期待已久的黔陽古城。

首先，我們來到了古城主體，走過被歲月磨得光滑的大青石板，周圍的小店鋪別致新穎。走著走著，同學(xué)們突然發(fā)現(xiàn)，有一些大青石板旁，還有一個(gè)類似銅錢模樣的鏤空花樣，導(dǎo)游說，那是用來排水的，水象征著吉祥，而水流過銅錢，也就意味著財(cái)運(yùn)滾滾、百財(cái)歸來，所以才要設(shè)計(jì)成銅錢的樣子，有意思。

隨后，我們便來到了許愿樹下，據(jù)說，這顆許愿樹特別靈，曾經(jīng)在這個(gè)許愿樹下，還出過一位文狀元。老師給每一組的代表每人發(fā)了一條紅絲帶和一只白板筆，寫下每組所有人的心愿，而我寫的是——全家人幸福健康又快樂!寫完之后，我們組的代表就把紅絲帶綁在許愿樹上，然后，我還看到了王昌齡的畫像、拜見了孔圣人。

我們吃完中飯以后，便隨著向?qū)淼阶畛跫系牡胤?，來到了剪紙藝術(shù)中心，黔陽剪紙藝術(shù)文化傳承人秦老師，為我們講授我國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)文化的成就秦老師還親自教我們?nèi)绾渭舸盎?，做的好的同學(xué)，他還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一只紙蝴蝶，還給我們展示了他的作品，簡(jiǎn)直不要太好看!緊接著，我們又來到我國(guó)四大發(fā)明之一——印刷術(shù)。首先把宣紙放到刻有字的石板上，再用蘸了水的刷子在上面刷一點(diǎn)水，再用報(bào)紙吸掉多余的水分，最后用蘸了墨水的布包把墨水打在上面，取下來，再晾干，就可以帶回家做紀(jì)念品。

真是充實(shí)快樂的一天啊!收獲滿滿。

古城研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇二

古城研學(xué)，是一種通過參觀和實(shí)地體驗(yàn)來學(xué)習(xí)的方式，它以古城為載體，結(jié)合歷史和文化，使學(xué)生能夠更好地了解和感受古代人民的生活和智慧。在這次研學(xué)之旅中，我有幸走進(jìn)了一座古城，親身體驗(yàn)了其中的歷史風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)，收獲頗豐。

古城研學(xué)之旅的第一站是古城墻。站在高大而堅(jiān)固的古城墻上，我被其雄偉的氣勢(shì)所折服。古城墻是我國(guó)古代城市的重要組成部分，它不僅起到了保衛(wèi)城市的作用，更承載著豐富的文化內(nèi)涵。通過參觀古城墻，我了解到了古代城市的防御體系和城市建設(shè)的科學(xué)性。古城墻也是古城的象征之一，它凝結(jié)了歷史的風(fēng)雨，讓人們能夠感受到時(shí)間的痕跡和歷史的厚重。

接下來，我們參觀了古城內(nèi)的古建筑，如古廟、古街和古宅等。古廟是古代人民崇拜和祈福的場(chǎng)所，它不僅具有宗教意義，更是文化傳承的載體。在古廟內(nèi)，我看到了古代的神像和供奉品，感受到了古代人民虔誠(chéng)信仰的力量。古街則是城市的商業(yè)中心，它不僅街道寬闊，還有各種商鋪和攤販，繁華非凡。古宅則是古代人民的居住地，它們蘊(yùn)含著古人的智慧和生活方式。通過參觀這些古建筑，我不僅了解到了古代的建筑風(fēng)格和工藝，還拓寬了自己的文化視野。

在參觀了古城的重要景點(diǎn)之后，我們還進(jìn)行了一些有趣的研學(xué)活動(dòng)。例如，我們參觀了古代的手工作坊，親身體驗(yàn)了古代的工藝和技藝。在陶瓷作坊中，我親手制作了一個(gè)陶瓷杯，這使我更加深入地了解了古人的工藝和藝術(shù)追求。此外，我們還參觀了一些古代的文化遺址，通過挖掘和整理文物，我對(duì)古文化的傳承和保護(hù)有了更深刻的理解。通過這些研學(xué)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更培養(yǎng)了動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

這次古城研學(xué)之旅讓我收獲頗豐。通過參觀古城墻和古建筑，我了解到了古代城市的歷史和文化底蘊(yùn)。通過參與研學(xué)活動(dòng)，我鍛煉了自己的動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我還深刻體會(huì)到了古城的魅力和厚重感。古城是一座有著悠久歷史和豐富文化的城市，它承載了古人的智慧和情感，也教育著現(xiàn)代人。作為一名學(xué)生，走出教室，親身感受并學(xué)習(xí)古城的歷史和文化，是一種難得的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。

通過古城研學(xué)，我更深刻地理解到了歷史的重要性和文化的魅力。歷史是一面鏡子，我們通過反觀古人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，可以更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。文化則是一條紐帶，它連接著過去和現(xiàn)在，讓我們更好地交流和溝通。古城研學(xué)讓我悟到了這些道理，也讓我對(duì)歷史和文化充滿了熱愛和敬仰。

通過這次古城研學(xué)之旅，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也得到了成長(zhǎng)。我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅局限于教室之中，通過親身體驗(yàn)和實(shí)地考察，我們可以更好地了解和感受所學(xué)的內(nèi)容。因此，我將繼續(xù)積極參與各種研學(xué)活動(dòng)，不斷豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成長(zhǎng)為一名有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人。

古城研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇三

去年冬天，我們學(xué)校組織了一次前往崇武古城進(jìn)行研學(xué)游學(xué)的活動(dòng)。我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，參觀了文廟、關(guān)帝廟、城樓等古建筑，品嘗了當(dāng)?shù)靥厣朗?，了解了崇武古城的歷史和文化。通過這次活動(dòng)，我有了更深刻的了解和體會(huì)，下面將就此與大家分享。

第二段：認(rèn)識(shí)歷史文化。

崇武古城因地處東海之濱，早在唐代就是海上絲綢之路的重要港口之一。在宋代時(shí)期開始興建城池，到元明清時(shí)期經(jīng)過多次修繕和加固，形成了現(xiàn)在所見的古城模樣。在古城中，我們參觀了文廟、關(guān)帝廟、城樓等古建筑，了解了古城的歷史和文化。這些歷史文化的見證，讓我們更加珍惜和愛護(hù)自己的文化遺產(chǎn)。

第三段：飲食文化體驗(yàn)。

在崇武古城，我們還品嘗了當(dāng)?shù)氐奶厣朗?。崇武雖然是一個(gè)小縣城，但卻有自己獨(dú)特的飲食文化，其中還以海鮮為主。我們品嘗了大閘蟹、黃鱔煲、鮑魚餃子等特色美食，感受到了當(dāng)?shù)孛朗车镊攘酮?dú)特之處。通過飲食文化的體驗(yàn)，我們更好地了解了當(dāng)?shù)厝说纳顮顟B(tài)和文化習(xí)慣。

我們?cè)诔缥涔懦沁M(jìn)行的是一次研學(xué)之旅，通過導(dǎo)游的引導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)觀察，我們掌握了很多現(xiàn)代教育理念所倡導(dǎo)的探究式學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)的過程中，我們遇到了一些難題，這些難題一步步引導(dǎo)我們逐漸掌握并了解相關(guān)知識(shí)。通過研學(xué)體驗(yàn)，我們更深入地了解了所學(xué)知識(shí)，并對(duì)研學(xué)方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第五段：總結(jié)。

通過這次崇武古城的研學(xué)之旅，我們不僅僅是增加了知識(shí)的面積，而且還收獲了珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在參觀的過程中，我們還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，增強(qiáng)了自己的自信心和毅力。這些收獲將會(huì)伴隨我們一生，讓我們更好地迎接未來的挑戰(zhàn)?；叵肫疬@次研學(xué)之旅，我們深深地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和意義，更加堅(jiān)定了要好好珍惜時(shí)光和學(xué)習(xí)的決心。

古城研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇四

“寒雨連江夜入?yún)?。平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”走出緊黔陽古城,這首詩還在找耳邊回蕩。

周三，學(xué)校組織我們?nèi)デ柟懦茄袑W(xué)。走進(jìn)黔陽古城，古鄉(xiāng)古色的韻味撲面而來。城內(nèi)有許多保存完好的低墻瓦房，這些建筑別有一番特色。聽講解員說,這些建筑群至少有二千年的歷史了，可見當(dāng)時(shí)人們是多么有智慧啊!踏著微冒苔蘚的的石板路,看著這別具特色的小城。我仿佛又置身于二千年前熱鬧的古城,多么富有詩情畫意的古城啊!

接著,我們又學(xué)習(xí)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)---剪紙和拓印。其中我最感興趣的是拓印,這種印刷方式不僅方便快捷，而且不會(huì)出錯(cuò)。我不禁佩服起古人的聰明、機(jī)智來。

最后，我們?nèi)w師生合影留念,依依不舍地告別了黔陽古城。我覺得這次研學(xué)活動(dòng)有著深刻的意義，不僅開拓了我們的視野,陶冶了我們的情操，還豐富了我們的文化知識(shí)，讓我們了解到了古代勞動(dòng)人民的辛勤和智慧，傳承了優(yōu)秀的民族精神。同學(xué)們,讓我們一起在文化知識(shí)的海洋中盡情地遨游吧!

古城研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇五

崇武古城位于福建省漳州市崇武區(qū)，是一座保存完好的明清古城。在研學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了這座古城并深入了解了當(dāng)?shù)氐臍v史文化。在這次研學(xué)中，我收獲頗豐，下面我將分享我對(duì)于崇武古城研學(xué)心得的體會(huì)。

第一段：感受歷史與文化魅力。

當(dāng)穿過古城的門樓時(shí)，我便仿佛穿越到了明清時(shí)代。沿街走來，精美的處理石，工藝美術(shù)的火車飾，都給我留下了深刻的印象。悠悠古道，鐘聲悠揚(yáng)，沒有車輛喧囂和現(xiàn)代建筑擠壓。在平淡的景色下，藏著的是千百年的歷史文化，給我的心靈帶來深深的震撼。

第二段：領(lǐng)略古城的建筑特色。

在崇武古城，大量的明清古建筑物保存完好，令人嘆為觀止。比如中心市場(chǎng)的楊家祠，高大的建筑，精致的建筑工藝、細(xì)微的雕刻和深厚的古色古香，形成了一幅非常美麗的畫面。另外，游歷古城歲月之長(zhǎng)，福建戲班臺(tái)這一特色建筑也是非常有吸引力。這些古建筑不僅展現(xiàn)了福建地區(qū)由靈性話的歷史背景，也鍛造了當(dāng)?shù)厝说木駳赓|(zhì)。

第三段：品嘗撒尼飯的饕餮盛宴。

撒尼飯是崇武古城的一道傳統(tǒng)美食，由經(jīng)驗(yàn)豐富的當(dāng)?shù)貜N師親手調(diào)制而成。在當(dāng)?shù)丶彝N房?jī)?nèi)，我體驗(yàn)了現(xiàn)場(chǎng)制作撒尼飯的過程。那清香撲鼻的米食，瑰麗迷人的色彩，巧妙的協(xié)調(diào)營(yíng)養(yǎng)成分，讓我也切身體驗(yàn)到福建人深厚的傳統(tǒng)文化和人文底蘊(yùn)。

第四段：探究古城的神秘象征。

在崇武古城，道教和儒教等神秘的宗教氛圍也占據(jù)了一部分文化重要性和露珠。這些教派的信徒來到這里，拜訪一些古井或驛站。其中，東星洞鎮(zhèn)的三星社，作為當(dāng)?shù)氐澜塘髋陕?lián)合體的總部，是我最為向往的神秘地方，親身感受這里所弘揚(yáng)的道教圣靈和儀式儒教。

第五段：延續(xù)傳承文化。

崇武古城是一個(gè)保護(hù)良好的文化古城。在經(jīng)歷了多年的漫漫歲月，它仍然保持著真實(shí)的明清風(fēng)情和經(jīng)典的文化特色。這給人們帶來了很多啟示和啟迪，也使我們銘記和珍藏古老的歷史文化遺產(chǎn)。只有人們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和革新中汲取營(yíng)養(yǎng)，秉承傳統(tǒng)美好文化，才能把中華文化傳承到永遠(yuǎn)。

總之，研學(xué)此次崇武古城之旅，深刻認(rèn)識(shí)到了中華文化的燦爛與瑰麗，更明白了后繼保護(hù)和催生傳承的重要性。身體力行，虛心學(xué)習(xí)，接受挑戰(zhàn)，才能不斷完美發(fā)展自己，同樣讓中華文化的棟梁之材不斷涌現(xiàn)。

古城研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇六

一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，陽光灑滿了美麗的瑞安，桂花早已凋零，可晨風(fēng)中還夾雜著些許甜絲絲的香氣。

在這樣一個(gè)美好的早晨，瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)又迎來了一個(gè)激動(dòng)人心的活動(dòng)。大家興奮不已地來到教室，聽完老師說的規(guī)則，便跟著老師上了旅游車。

來到了文化創(chuàng)意實(shí)踐學(xué)校，我們班被分成了兩組，我們組學(xué)習(xí)的主題是：活字印刷、舞臺(tái)表演、木偶戲、戶外拓展。最讓我記憶深刻的是木偶戲。

上午我們體驗(yàn)了：活字印刷和舞臺(tái)表演后，饑腸轆轆的我們享用了美味的午餐。

下午，我最期待的“木偶戲”開始了。老師告訴我們：木偶戲是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)簡(jiǎn)稱為“非遺”。木偶戲又稱為傀儡戲，它“源于漢，興于唐?！蹦九嫉姆N類很多，如：提線木偶、布袋木偶等，它們都有七百多年的歷史了。老師給我們表演了一段木偶戲。第一個(gè)節(jié)目是：木偶撿錢幣。老師先讓木偶撿紙幣，他靈活地操作著木偶，木偶似乎有了生命般，像人一樣撿起了紙幣，我們都驚訝得張大了嘴巴。緊接著木偶要開始撿硬幣了，木偶跪在地上撿起了一元硬幣，并將硬幣放在了椅子上，之后它又坐在地上，撿起了五角的硬幣，我們不禁發(fā)出了“哇”地驚嘆聲，神奇極了。最精彩的來了，木偶趴在地上，費(fèi)了九牛二虎之力，撿起了最小的一角硬幣，我們不由自主地為木偶鼓起掌來。老師還讓我們玩了玩木偶，教了我們?nèi)绾握_操作木偶走路和做操。

經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我豐富了課外知識(shí)。我從“活字印刷”中明白了要將中國(guó)文化傳承下來；從“舞臺(tái)表演”中明白了只要站上了舞臺(tái)就要自信且融入角色；從“木偶戲”中明白了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理；我還從“戶外拓展”中明白了，遇到困難，我們不要害怕，要勇敢地去戰(zhàn)勝它！

古城研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇七

這一天，是同學(xué)們?nèi)账家瓜氲囊惶欤袑W(xué)活動(dòng)終于來了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興奮地手舞足蹈、一蹦三尺高。

校園集合后，我們上了一輛大巴，大家在大巴車上大展身手，吵得吵，鬧得鬧，還有些人拿出了零食，開始吧唧吧唧地吃了起來。過了一會(huì)兒，我們就到了目的地——侗文化城。

下了車，老師把我們帶到了一個(gè)軍訓(xùn)營(yíng)，教官將大家分成了十個(gè)連，帶領(lǐng)我們開始用五谷進(jìn)行作畫，在陽光下，同學(xué)們個(gè)個(gè)都忙得滿頭大汗，經(jīng)過努力一幅幅畫作就新鮮出爐了，看著自己的勞動(dòng)成果，大家都開心地笑了。

下午，教官首先帶我們參觀了神木園，那里面有很多奇形怪狀的木頭。同學(xué)們小聲地討論了起來：“你看，那個(gè)好像九尾狐”“你說，這木頭應(yīng)該有一萬年了吧”這時(shí)，教官發(fā)話了，說：“同學(xué)們，這塊木頭已經(jīng)有幾千年了，你們看，這些造型，可都是大自然的杰作哦!”同學(xué)們看著這些工藝品，很是佩服大自然的鬼斧神工，同時(shí)開心又學(xué)到了很多課本以外的新知識(shí)。

接著教官跟我們玩了一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲，叫蛙輪賽。游戲規(guī)則是：順著草坪上固定的輪胎爬上去，有三面旗幟，每隊(duì)最后一人拿旗后誰先返回誰就是第一名。一聲令響，比賽開始了，我們都扯著嗓子為自己的隊(duì)員加油鼓勁。到我了，我用最快的速度爬了上去，又回到隊(duì)伍中來，眼看人越來越少，馬上就要分勝負(fù)了，大家都緊張得握緊了拳頭。隨著一陣歡呼，比賽結(jié)束了。雖然我們只取得了第三名。但大家通過這次比賽懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

時(shí)間過得飛快，研學(xué)活動(dòng)已經(jīng)到了尾聲，同學(xué)們戀戀不舍地上了大巴車，回到了學(xué)校。

今天真的是非常有意義的一天。玩得開心又增長(zhǎng)了知識(shí)。真希望學(xué)校以后能多多組織這樣的活動(dòng)啊!

古城研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇八

第一段：引言古城研學(xué)的意義與價(jià)值（200字）。

作為我國(guó)深厚的歷史和文化資源，古城承載著豐富的文化底蘊(yùn)，是了解傳統(tǒng)文化、思考?xì)v史演變的重要場(chǎng)所。研學(xué)活動(dòng)是指學(xué)生以自己的主觀能動(dòng)性和積極性，通過親身參與實(shí)踐活動(dòng)，探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力的教育活動(dòng)。通過參與古城研學(xué)，我們能夠身臨其境地觸摸歷史，感受文化底蘊(yùn)，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了獨(dú)特而豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在參與古城研學(xué)的過程中，我深刻體驗(yàn)到了古城的獨(dú)特魅力。首先，我被這些保存完好的歷史建筑所吸引，它們以奇特的形式展示出不同時(shí)期的建筑風(fēng)格和設(shè)計(jì)理念。其次，古城的街道、市井生活等景觀，讓我感受到了過去人們的生活狀態(tài)和傳統(tǒng)文化的韻味。最讓我難忘的是參觀古城博物館，我通過珍貴的文物和史料了解到了一段段動(dòng)人的歷史故事和智慧。

第三段：古城研學(xué)的啟示與思考（250字）。

古城研學(xué)讓我意識(shí)到歷史的重要性。歷史不僅是一本優(yōu)秀的教科書，更是我們了解和把握當(dāng)下的基礎(chǔ)。通過研學(xué)活動(dòng)，我明白了中華民族千百年來為了生存與發(fā)展所做出的奮斗和犧牲，并從中受到激勵(lì)，明確了自己的責(zé)任和使命。此外，古城研學(xué)還讓我認(rèn)識(shí)到文化多樣性的尊重和包容意義。古城中的不同建筑風(fēng)格、文化傳承方式等展現(xiàn)出中華民族的多樣性，這也提醒我們要秉持開放心態(tài)，尊重和包容其他文化。

第四段：古城研學(xué)的啟示與思考（250字）。

古城研學(xué)也讓我認(rèn)識(shí)到了歷史的價(jià)值。古人云：“前人栽樹，后人乘涼?！惫懦茄袑W(xué)不僅是了解歷史，更是汲取歷史智慧，吸取歷史經(jīng)驗(yàn)。歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以使我們不犯同樣的錯(cuò)誤，提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指引。而古城中的歷史建筑則是我們探尋古人智慧的見證，其精湛的建筑工藝、人文關(guān)懷等，令我深感古代文明的偉大與智慧。

第五段：古城研學(xué)的總結(jié)與展望（250字）。

綜上所述，古城研學(xué)為我們提供了一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們?cè)趯?shí)踐中感知?dú)v史、感受文化，并從中得到啟示與反思。通過古城研學(xué)，不僅能夠拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。未來，我希望能繼續(xù)參與更多的古城研學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步提升自己的歷史文化素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力，為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也期望能讓更多的人參與到古城研學(xué)中來，讓這些古老的城市重?zé)ɑ盍?，為我們的未來添上更多的美好與希望。

古城研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇九

經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的路程，我們來到了國(guó)家aaaa級(jí)景點(diǎn)---黔陽古城，開始了期盼已久的研學(xué)之旅。

首先，我們來到了古色古香的前養(yǎng)成城內(nèi)。聽導(dǎo)游說，青石板路上的銅錢石板預(yù)意著百財(cái)歸來，只要水流進(jìn)板縫里，那戶人家就會(huì)發(fā)大財(cái)。這和現(xiàn)在的路面真是天壤之別!我感嘆著古建筑的精妙。

我們走過了西正街、南正街、北正街，我發(fā)現(xiàn)這些路交叉的地方都是“丁字形”的。我正想著是這么一回事?導(dǎo)游的解說就傳到了耳邊：“你們有發(fā)現(xiàn)這些路口都是丁字形的嗎?因?yàn)橄嫖鬟@邊土匪比較多，那是為了防御敵人，丁字路口是最合適的。如果敵人從某一方進(jìn)來，我們就能在另外兩條道上夾擊。”我仿佛看見了古城百姓防守保衛(wèi)家園的情景，老祖宗可真有智慧!

接著，我們來到了這次研學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)———芙蓉樓。即使過了幾千幾百年，大門上的圖文仍然依稀可見：有奔騰的龍、挺立的鶴、幽靜的船……而且這些都是用糯米一層層制成的，真是別具一格!進(jìn)入芙蓉樓里，我們望見了王昌齡的畫像，他的眼睛半睜半合，不管從什么角度看好像都在看著我們似的，讓我感嘆中難過古代畫技的高超。這里景色很美，難怪王昌齡喜歡待在這里思念著遠(yuǎn)方的親朋好友。

我們又轉(zhuǎn)移到芙蓉樓的后面的門，這里有一棵靈驗(yàn)的許愿樹，我誠(chéng)心誠(chéng)意地寫下了自己的心愿：考上心儀的中學(xué)，交到合適的朋友，遇見想遇見的人。我滿懷下午地把那飄揚(yáng)的寄托著我心愿的紅絲帶綁在了郁郁蔥蔥的樹枝上，我看著它，好像看見了我的夢(mèng)想已悄然起航。

下午我們先來到剪紙館向剪紙傳承人學(xué)習(xí)技藝。只見秦叔叔咔咔兩三刀，紅紙就變成了一只栩栩如生的蝴蝶，真是“高手在民間”啊!隨后秦叔叔手把手開始教我們剪花，好吧，通過我的不懈努力，勉強(qiáng)也剪出了一朵看起來丑丑的窗花。

時(shí)間過得飛快，我們登上了返程的大巴車，依依不舍地離開了黔陽古城。

古城研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇十

一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間劃去，伴隨著“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！边@句詩，一個(gè)了解黔陽古城的旅途開始了。

剛進(jìn)入古城，出現(xiàn)在我眼前的，是曾經(jīng)清朝時(shí)期的古跡，這里充滿著珍貴的、無價(jià)的文化遺產(chǎn)。我跟隨著大部隊(duì)來到了一條小巷，兩邊屋子的上方，連著幾條線，線上掛著一把把花的、粉的、紅的油紙傘，即使跟如今的衣物來比，它們也毫不遜色。這一把吧油紙傘，在與古房的陪襯下，美得無以倫比了!

隨后，我們來到了許愿樹下，這顆許愿樹的枝干上，掛滿了數(shù)不勝數(shù)的紅絲帶，人們的心愿真是多如牛毛呀!我還連拜了6下，畢竟，它以前還有人向它許愿，然后得了個(gè)大狀元啊，我要更加誠(chéng)心呀!從它的樹根下往上看，“愿我的好運(yùn)長(zhǎng)度也向這顆樹一樣高聳入云吧!”我不禁的贊嘆到。一陣風(fēng)吹來，紅絲帶空中飄搖，好像聽到了我們的祈禱一樣。我撫摸著它那粗糙的樹皮，它告訴我，誰擁抱過它，誰像我們這樣寄托美好的愿望，細(xì)長(zhǎng)的樹枝仿佛在告訴我，誰曾經(jīng)聽到過王昌齡為好友辛漸默默祈禱的聲音-----愿相忘于江湖。

緊接著，我們又踏進(jìn)芙蓉樓，雖然樓房非常老舊，但我依稀能看到各位文人墨客的活動(dòng)，比如王昌齡在送辛漸時(shí)，喝的友誼之酒，從此天涯是路人。樓正中的墻壁上，還有一副王昌齡的肖像，他的眼神溫柔而堅(jiān)定。

黔陽古城是中華文化的瑰寶，我能趁研學(xué)這個(gè)活動(dòng)來好好參觀一下，真是三生有幸啊!