批改小學語文試卷心得體會報告(實用8篇)

心得體會的寫作可以培養(yǎng)人的思維能力和表達能力。完美的心得體會是用簡潔明了的語言闡述自己的體會和感悟。小編為大家精選了一些關于心得體會的經(jīng)典案例，供大家參考和學習。

批改小學語文試卷心得體會報告篇一

1.心里過xxx實細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

2.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

3.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

4.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

5.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

6.這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

7.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

8.文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

12.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

13.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

14.自然承上啟下，細節(jié)描述突出人物品質，令人感動。

15.......切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

16.文章想象合情合理，

17.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

18.文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

19.詳略安排不當，主次不夠分明。

20.文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

批改小學語文試卷心得體會報告篇二

2.資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

3.文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

4.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

5.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

6.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

7.加入人物行為，使畫面生動。

8.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

9.對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

10.這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

11.敘述詳細具體，細節(jié)描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

12.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

13.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

14.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

15.激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作興趣?！拔闹械膬蓚€比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的?！彪m然寥寥數(shù)語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

16.結尾同樣搞笑。

17.行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

18.......切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

19.輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成。

20.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生......的印象文章前后連貫，構成完整的形象。

批改小學語文試卷心得體會報告篇三

21.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

23.自然承上啟下，細節(jié)描述突出人物品質，令人感動。

24.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

25.經(jīng)過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

28.情境描述調動起懸念。

29.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

30.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

31.文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

32.......以......開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

33.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

34.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

35.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的.文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

36.這段描述讀來令人感動。

37.全文語言樸實，結構自然?！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。

38.心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。

39.場面和氣氛描述為文章增色不少。

40.不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。

批改小學語文試卷心得體會報告篇四

1.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

3.語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

5.對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

6.通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

7.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

8.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

9.你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來，真不錯。

10.本文文筆優(yōu)美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

11.以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

12.文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

13.......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

14.運用多種感官，描述十分仔細。

批改小學語文試卷心得體會報告篇五

21.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自己的風光線！

22.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

23.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

24.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

25.以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。

26.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

27.故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

28.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

29.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

30.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

31.表揚式：“本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

32.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

33.開頭出手不凡，吸引讀者。

34.…要求通過虛構的`故事來表達一種哲理。

35.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

36.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

37.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

38.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

39.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

40.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。

批改小學語文試卷心得體會報告篇六

1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

2、你的作業(yè)真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的！

3、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

4、你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書法家的風范。

5、張成龍：你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。你也是老師心中很守紀律的一位好學生?？茨阕鳂I(yè)認真，字寫得漂亮，的確是一種享受。你學習成績很棒，但愿繼續(xù)努力，增強信心，永不厭倦、永遠進??！

6、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

7、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會是一流的！

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

9、你的作業(yè)每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會更高興！

10、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

11、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

12、石艷秋：人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勤奮，再勤奮，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你智慧的火花能燃燒得更旺。

批改小學語文試卷心得體會報告篇七

近年來，小學語文試卷成為教育界的熱議話題。作為語文教師，我一直對小學語文試卷進行研究，并不斷總結心得體會。通過對小學語文試卷的研究，我認為試卷編寫不僅僅是考察學生掌握知識的一種手段，更是對學生綜合能力的一個綜合測試。以下是我對小學語文試卷研究的心得體會。

首先，小學語文試卷的題型設計應注重培養(yǎng)學生的語文能力。試卷中應既有基礎知識的考查，也應有閱讀理解和寫作等能力的考察。這樣不僅可以讓學生掌握知識，也可以提高他們的思維能力和表達能力。在題型設計中，還可適當引入創(chuàng)新性的題目，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，增加試卷的趣味性。

其次，小學語文試卷的難易度要適中。試卷的難度過低，容易使學生產生輕敵心態(tài)，對學習沒有太大激勵作用；試卷的難度過高，又會使學生感到挫敗和失望。因此，試卷的難度要能夠適應學生的認知水平，既能夠挑戰(zhàn)學生，又能夠讓他們有一定的成功感。同時，試卷的難度還應根據(jù)不同年級進行調整，以保證學生在學習上的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

第三，小學語文試卷應注重考查學生的綜合能力。語文學科是一個綜合性較強的學科，它不僅要求學生掌握語言知識，還要求學生能夠運用語言進行思考、交流和表達。因此，在試卷的設置中，除了基礎知識的考察外，還要增加對學生思維能力、判斷能力和語言表達能力的考察，以便全面評價學生的綜合能力。

第四，小學語文試卷應強調知識的運用和實踐能力的培養(yǎng)。語文學科是以文字為載體的學科，學生只有在實際運用中才能真正掌握語文知識。因此，試卷中應注重對學生實用性知識和能力的考查，可以設置一些與實際生活相關的題目，讓學生通過實際操作和實踐訓練來鞏固和運用所學知識。

最后，小學語文試卷還應具有一定的啟發(fā)性和獨立性。試卷不僅是對學生學習成果的一種檢驗，也是對學生思維發(fā)展和獨立思考能力的一種激勵和培養(yǎng)。試卷中可以設置一些開放性問題，鼓勵學生進行思考和探索，從而培養(yǎng)他們的獨立思維能力和創(chuàng)造性思維能力。同時，試卷中可以增加一些擴展性的題目，讓學生有機會拓展自己的知識面和思維方式。

綜上所述，小學語文試卷的研究需要注重題型設計、難易度選擇和對綜合能力的考查，同時要強調實際運用和獨立思考能力的培養(yǎng)。只有在這樣一個全面考慮學生發(fā)展需要的試卷設計下，才能真正起到促進學生語文能力提高的作用。希望今后的小學語文試卷編寫者能夠根據(jù)這些心得體會，為學生提供更具有啟發(fā)性和實用性的試卷，幫助他們在語文學科中取得更好的成績。

批改小學語文試卷心得體會報告篇八

41.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

42.這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

43.作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

44.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

46.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。

47.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

48.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

49.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。

51.雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

52.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

53.外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

54.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

55.前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

56.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

57.這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

58.能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

59.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

60.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。