領導干部理論研修心得體會精選(精選15篇)

心得體會不僅是記錄過去的經(jīng)歷，更是對未來的規(guī)劃和展望，有助于我們提高自身的發(fā)展效益。在寫心得體會時，可以適當借鑒經(jīng)典范文和優(yōu)秀案例，以提升自己的寫作水平。閱讀下面這些心得體會的范文，或許能夠給你帶來一些新的思考和靈感。

領導干部理論研修心得體會精選篇一

在職場中，理論研修是讓員工不斷提升自身能力和素質的重要途徑。作為一名職場新人，我不斷參加著各種理論研修，積極探索自己的發(fā)展之路。在這一過程中，我深刻體會到了理論研修的重要性，并通過實踐不斷優(yōu)化自己。下面我將從個人思考、團隊合作、專業(yè)知識、實踐應用以及自我管理五個方面展開，分享我的理論研修心得體會。

首先，理論研修讓我更加注重個人思考。通過接觸各種管理理論和實踐案例，我逐漸明確了自己的發(fā)展方向和職業(yè)目標。例如，在學習《情商管理》的過程中，我意識到情商的重要性，開始關注自己的情感與人際關系，從而能更好地與同事合作。通過反思和總結，我發(fā)現(xiàn)在工作中更加注重個人思考和自我管理，能更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，提升自己的競爭力。

其次，理論研修提升了我的團隊合作能力。在研修中，我們常常以小組形式合作完成各種任務和案例分析。通過與團隊成員的合作，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，同時也學會了更好地協(xié)調和溝通。團隊合作的過程中，我們互相鼓勵和支持，共同克服困難并取得成功。這讓我深刻體會到，團隊合作是取得優(yōu)秀成果的關鍵，也是個人發(fā)展的重要方面。

第三，理論研修豐富了我的專業(yè)知識。作為職場人士，掌握和應用專業(yè)知識是必不可少的。參加理論研修，我學到了許多實用的管理理論和方法，如團隊管理、項目管理等。這些理論知識幫助我更好地理解和解決工作中的問題，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。例如，在學習《創(chuàng)新思維與領導力》時，我學到了創(chuàng)新思維的重要性及其運用方法，這在我的工作中起到了積極的推動作用。

第四，理論研修促使我將理論知識與實踐相結合。光靠理論知識是遠遠不夠的，只有將其與自己的實際工作相結合，才能發(fā)揮它的真正價值。通過理論研修，我學會了將知識應用到實踐中，解決實際工作中遇到的問題。例如，在學習《沖突管理》的過程中，我學到了解決和調解沖突的技巧和方法，能更好地處理團隊內部的紛爭，提高工作效率。

最后，理論研修讓我意識到了自我管理的重要性。在繁忙的工作中，充足的自我管理能力是必不可少的。通過理論研修，我學到了時間管理、壓力管理等自我管理的方法和技巧。例如，在學習《時間管理》時，我學會了制定合理的工作計劃和優(yōu)先級，避免了拖延和時間浪費，提高了自己的工作效率。同時，通過掌握自我管理的方法，我能更好地平衡工作與生活，提升自己的幸福感。

綜上所述，理論研修對于個人的職業(yè)發(fā)展和能力提升至關重要。通過個人思考、團隊合作、專業(yè)知識、實踐應用和自我管理等方面的學習，我不斷優(yōu)化自己，取得了可觀的成果。我相信，只有不斷學習和研修，才能不斷進步，成為一個更好的職場人。

領導干部理論研修心得體會精選篇二

近日，我參加了一次關于宣傳理論的研修班，收獲頗豐。在這個研修班中，我學到了很多新的理論知識和實踐技巧，讓我對宣傳工作有了更深刻的認識，同時也讓我能更好地應對工作中的難題和挑戰(zhàn)。下文將圍繞著這次研修班，總結我個人的心得體會。

一、增強學習的緊迫感。

研修班的第一堂課上老師提出了一個問題：“宣傳的意義是什么？它和我們的生活有何關系？”這個問題讓我深深地思考了很久。其實，對于大多數(shù)人來說，宣傳是我們生活中隨處可見的一種動態(tài)信息。但是，在這樣一個信息高度發(fā)達的時代，如果沒有在學習和研究中進行不斷反思和探索，我們很可能就會在眾多信息的碎片中迷失自我。研修班讓我認識到了宣傳工作的重要性以及我在這個領域中還需要不斷提高自我。

二、理論知識與實踐結合。

在研修班中，我發(fā)現(xiàn)授課老師注重理論和實踐的結合，既有概念性的解釋，又有具體的實例和案例分析。對于我這個從事宣傳工作的社會人來說，這種方式更容易讓我理解和掌握知識。特別是在學習道德倫理宣傳方面，通過講授案例和情境知識，對我掌握了宣傳的對象、內涵和目的有了更加深入的認識，可以把學到的理論更好地應用到實踐中去。

三、多元化的學習內容。

另外，研修班中不僅注重理論課的授課，還附帶提供大量的參考資料和學習班目錄，使得我們能夠多學習、多記憶、多思考、多探討。例如，在研修班中，我們學習了形式多樣的宣傳方式，包括電子郵箱、社交媒體、手機短信等各種渠道，這些渠道讓我對面向不同群體進行宣傳的基本原則有了更深的領會。

四、加強技能的培養(yǎng)。

在研修班結束后，我們還參加了一個模擬演練，通過演練提高我們在面對緊急情況時的應對能力和沉著冷靜的素質。這對于宣傳人員來說是非常必要的，因為面臨不同的客戶和任務，我們需要更好地掌握應對的方法和技能，從而讓宣傳效果最大化。模擬演練是非常好的手段，可以加強我們自身的能力素質。

五、認識到團隊合作的重要性。

最后，這次研修班讓我認識到了團隊合作對于宣傳工作的重要性。沒有團隊合作的支持，很難在短時間內完成出色的宣傳工作。而在研修班中，我們不僅與老師一起學習知識，還與其他學員一起參與模擬演練，共同分享經(jīng)驗和反思，這些都讓我對團隊合作的意義重新感受到了。

總之，此次宣傳理論研修班讓我在知識、技能，思考和團隊合作等多方面得到了提升。我相信，在今后的工作中，這些知識和技能一定會給我?guī)砀嗟某晒统砷L。

領導干部理論研修心得體會精選篇三

第一段：引入園長理論研修的重要性和目的（200字）。

園長是學校的領導者，其決策和領導能力直接影響著整個學校的發(fā)展和運行。因此，園長需要不斷提高自己的理論水平，并與同行進行交流和探討，以找到最優(yōu)解決方案，推動學校的發(fā)展。

第二段：詳細介紹參與園長理論研修的經(jīng)歷和收獲（300字）。

最近，我有幸參加了一次園長理論研修，這是一次全面提升自己的機會。在研修期間，我與來自全國各地的園長們一起學習和分享，共同研究了教育管理的最新理論和實踐。我發(fā)現(xiàn)，通過與同行進行討論，我能夠更加全面地了解到教育管理中的多個維度和環(huán)節(jié)。同時，這次研修還提供了豐富的案例和實踐經(jīng)驗，使我能夠更好地將理論知識應用到實際工作中。

第三段：總結園長理論研修的重點內容和啟發(fā)（300字）。

這次園長理論研修的重點內容是教育變革與創(chuàng)新、學校發(fā)展規(guī)劃和策略、課程設計與評價以及教職工管理等方面。其中，我最受啟發(fā)的是教育變革與創(chuàng)新的主題?，F(xiàn)代社會發(fā)展迅速，教育也需要隨之變革，以更好地適應時代的需求。通過這次研修，我意識到作為園長，我應該要勇于創(chuàng)新，鼓勵教師們不斷嘗試新方法和教學模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質。

第四段：園長理論研修的實際應用和成效（200字）。

回到學校后，我運用了在園長理論研修中學到的知識和經(jīng)驗，制定了一份新的學校發(fā)展規(guī)劃和策略。我將學校的教育目標與時代的需求緊密結合，加強了對教師的培訓和指導，激發(fā)了他們的創(chuàng)新潛能。同時，我還通過改革課程設計和評價體系，更好地培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新精神。這些改變已經(jīng)開始見效，學校的整體教育質量和學生的綜合素質得到了明顯提升。

通過參加園長理論研修，我的學習和思考方式發(fā)生了根本性的變化。研修開闊了我的視野，拓展了我的思維空間。我從中學到了很多管理學和教育學的重要理論和技巧，確信這些知識將對我未來的工作產(chǎn)生深遠的影響。因此，我決定在我的職業(yè)生涯中繼續(xù)不斷地學習和研修，以提升自己的能力和水平，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

總結。

通過這次園長理論研修，我深刻體會到學習和交流對園長的重要性。只有不斷地學習、不斷地探索，園長才能更好地引領學校的發(fā)展。我將繼續(xù)努力學習，積極參與各種研修活動，以不斷提升自己的能力，為學校的未來發(fā)展貢獻更多的力量。

領導干部理論研修心得體會精選篇四

隨著時代的不斷進步，要想在職場中立于不敗之地，不斷學習知識是必不可少的。作為一名職場人士，在工作之余進行理論研修，不僅可以夯實基礎，還能提高自身的綜合素質。最近，我有幸參加了一場關于理論研修的培訓班，通過這次培訓，我深刻體會到理論研修的重要性，更使我對自己未來的發(fā)展有了明確的方向。下面，我將以連貫的五段式展開我的心得體會。

首先，理論研修是提升自身素質的重要途徑。在研修期間，我深入學習了各種理論知識，這些知識不僅夯實了我專業(yè)領域的基礎，還拓寬了我的視野。例如，在學習領導力理論時，我了解到了何為良好的領導品質，以及如何通過引導他人實現(xiàn)團隊目標。這些理論知識不僅使我在工作中表現(xiàn)出色，還讓我在工作和生活中更加成熟和自信。

其次，理論研修有助于提高工作效率。在研修過程中，我學到了許多實用的工作技巧和方法，這些方法不僅能夠幫助我更加高效地完成工作任務，還能提高工作質量。例如，學習了項目管理的理論后，我了解到了如何制定合理的工作計劃，如何統(tǒng)籌協(xié)調各個環(huán)節(jié)，使得項目的進展更加順利。通過在工作中應用這些理論知識，我發(fā)現(xiàn)我的工作效率明顯提升，不僅能夠更好地把控工作進度，還能夠更好地解決問題和應對風險。

然后，理論研修可以促進個人的職業(yè)發(fā)展。通過對一些先進的理論研究和經(jīng)驗分享，我對自己未來的發(fā)展路徑有了更明確的規(guī)劃。在研修班上，我結識了許多同行業(yè)的專業(yè)人士，他們的經(jīng)驗分享和前輩故事對我影響很深。我明白了只有不斷學習和實踐，才能夠在職場中不斷進步和提升自己。另外，研修班上的一些學習任務也給了我很好的機會去證明自己的能力，積累了寶貴的工作經(jīng)驗，這對我今后的職業(yè)發(fā)展是非常有幫助的。

接著，理論研修是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的有效途徑。在研修中，我學到了許多與創(chuàng)新思維相關的理論和實踐方法。這些知識不僅使我能夠在工作中更加靈活地思考問題，還培養(yǎng)了我不斷創(chuàng)新和進取的能力。例如，在學習創(chuàng)新管理理論時，我了解到創(chuàng)新是推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要因素。通過學習創(chuàng)新案例和實踐操作，我能夠更好地應用這些理論知識，促使自己能夠在工作中提出創(chuàng)新解決方案，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

最后，理論研修還有助于提高人際關系。在研修中，我和很多志同道合的同事建立了深厚的友誼。我們一起學習、一起交流，互相幫助和傾聽。這樣的學習氛圍讓我受益匪淺，也提高了我的人際交往能力。在今后的工作中，這些人際關系將會給我?guī)砀嗟臋C會和資源，幫助我更好地實現(xiàn)個人和職業(yè)發(fā)展的目標。

綜上所述，理論研修對于我個人和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過學習理論知識，我夯實了基礎，提高了工作效率，有助于未來的職業(yè)發(fā)展。同時，理論研修也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和人際交往能力。我會將研修班上學到的知識和經(jīng)驗融入到實際工作中，不斷完善自己，不斷提升自己，為自己的職業(yè)生涯添磚加瓦。

領導干部理論研修心得體會精選篇五

近年來，隨著社會發(fā)展的不斷進步，領導干部的素質要求也越來越高。為了提升自身的能力和水平，我參加了一次關于領導干部理論研修的培訓班，并在此過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面我將從“明確學習目標”、“理論與實踐相結合”、“學以致用”、“自我反思與改進”以及“培養(yǎng)終身學習的習慣”五個方面分享我的心得體會。

首先，在領導干部理論研修中，明確學習目標非常重要。在研修之前，我認真閱讀了教材，并制定了明確的學習目標。通過清晰地知道自己的目標，我在學習過程中更加有針對性和效率。我將注意力放在與目標相關的知識和技能上，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

其次，理論與實踐相結合是領導干部理論研修過程中的重要方法。在研修班上，我們不僅學習了理論知識，還加強了實踐操作。理論知識為我們提供了一個基礎和方向，而實踐操作則讓我們更好地理解和應用所學知識。只有將理論與實踐相結合，我們才能真正將所學應用到工作中，提高工作效率和質量。

第三，學以致用是領導干部理論研修的核心。學習理論知識固然重要，但如果不能應用于實際工作中，就會變得毫無意義。因此，我們要努力將所學知識應用到實際工作中去，解決實際問題。在研修期間，我會結合自己的工作實際，將所學的理論知識與工作相結合，并通過實踐不斷調整和改進。只有將學以致用的理念貫徹到底，才能為組織和團隊帶來實際的價值和成果。

第四，自我反思與改進是領導干部理論研修中的重要環(huán)節(jié)。在學習過程中，我時常反思自己的學習方法和效果。我發(fā)現(xiàn)，有時候自己的學習方法并不適合自己。因此，我學會了靈活地調整學習方法，比如嘗試不同的筆記方式、尋找合適的學習伙伴等。通過不斷反思和改進，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效果也在不斷提高。這給我啟示，只有不斷反思自己的學習過程和方法，我們才能找到最適合自己的學習方式，提高學習效果。

最后，需要培養(yǎng)終身學習的習慣。領導干部的工作要求我們時刻保持學習的狀態(tài)，不斷提升自己的能力和知識水平。我深深意識到，只有將學習作為一種習慣，并不斷保持學習的動力，我們才能不斷適應和應對變化的社會需求。在未來的工作中，我會繼續(xù)保持對知識的渴望，不斷拓寬自己的知識領域，以及學會從實踐中不斷總結和實現(xiàn)自我提升。

通過這次領導干部理論研修的學習，我不僅掌握了許多實用的工作技能，而且對自我的認知也有了更深入的理解。明確學習目標、理論與實踐相結合、學以致用、自我反思與改進以及培養(yǎng)終身學習的習慣，這些對我來說都是寶貴的經(jīng)驗和啟示。我堅信，只要我們能夠堅持學習和不斷自我提升，我們就能成為更優(yōu)秀的領導干部，為社會和組織做出更大的貢獻。

領導干部理論研修心得體會精選篇六

為人民服務的思想，努力做到吃苦在前，享受在后，恪盡職守，堅持通過參加政治理論學習，使我更深刻地認識到作為一名黨員干部，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，黨員干部也要緊跟時代的步伐努力學習、終生學習。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的黨員干部。

一、更新觀念，終身學習。

學習是提高修養(yǎng)的必要前提。對于機關領導干部來說，學習，是加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。在政治理論學習活動中，結合共青團工作和單位工作實際，堅持以整頓工作作風、樹立共青團形象為重點，做到“人人都是一面旗幟，個個都是共青團形象”，明確加強學習、改進作風的重要性、必要性和緊迫性。學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會上級黨委政府的有關方針政策，深刻把握重要思想和精神實質，深刻理解各種理論品質，努力提高自己的思想素質。學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質。

二、勇于探索，與時俱進。

時代的日新月異就是對黨員干部的挑戰(zhàn)，因此，黨員干部要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實事，怎樣快速地去實現(xiàn)小康社會，在思想上和行動上要做到知行合一。

為了避免政治理論學習中“空對空”——不著邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞應付等現(xiàn)象，要著眼于解決實際問題，確定學習內容，注重突出了“三個結合”。一是注重學習與了解黨的知識相結合。二是注重學習與思考相結合。避免學習時帶著兩只耳朵聽，無事一身輕現(xiàn)象。三是注重學習與解決實際問題相結合。圍繞轉變干部作風，創(chuàng)造良好的學習、工作環(huán)境，促進了單位工作的有序開展。

三、努力奮斗，實現(xiàn)偉大中國夢。

中國夢，是讓每一個積極進取的中國人，形成世世代代的信念：只要經(jīng)過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒有中國夢，人才會流失，人心會不穩(wěn)，因為這是引導人積極向上的原動力。黨員干部如何作為才能實現(xiàn)“中國夢”呢?首先，要樹立高尚的理想信念，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，增強拒腐防變的能力，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和對外界的辨別能力?！爸袊鴫簟钡膶崿F(xiàn)首先需要黨員干部自身能力的提高，才能為實現(xiàn)它提供強有力的先鋒力量基礎。

其次，把個人理想與“中國夢”結合起來，時時刻刻在思想上要有為“中國夢”奮斗終身的準備。“中國夢”是整個中華民族的夢想，個人的理想不應與“中國夢”相沖突，而是為“中國夢”服務。只有這樣才能真正實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

最后，黨員干部必須實事求是，從自身的工作實際出發(fā)，踏踏實實工作，發(fā)揮好“螺絲釘”的作用，相信在不久的將來，“中國夢”會很快得到實現(xiàn)。

總之，黨員干部要不斷學習。作為基層黨員干部，要做好基層群眾工作，必須要掌握最新、最有效的群眾工作方法。黨員干部要時刻保持努力學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業(yè)務素質，這樣才能做到與時俱進，才能始終成為引領群眾致富奔小康的有生力量。

領導干部理論研修心得體會精選篇七

與自己的工作緊密地聯(lián)系起來，理論聯(lián)系實際，深入思考，深刻領會，達到思想政治素質和工作水平不斷提高的效果。

一、把學習當責任，增強學習的自覺性。

我認為，當干部尤其是當領導干部，有多大的職務就有多大的責任，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質才能，素質才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高。因此，學習是自己的責任，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務。因為，我們所擔負的工作，不但要對自己負責，也是對黨和人民的事業(yè)負責。作為一名領導干部，其素質的高低，工作能力的強弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素質和工作能力是與學習的深淺，與理論功底直接相關的。實踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學習。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去，最終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現(xiàn)，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負責任的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會到學習對自己、對黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責任。有了這種強烈的學習責任意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自己和提高自己。

二、注重學習的量和質，在廣度和深度上下功夫。

區(qū)委學習中心組每年統(tǒng)一安排的專題學習，時間上給予了保障，內容上比較廣泛。一年來，我對區(qū)委統(tǒng)一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課，認真做好學習筆記，并結合工作和思想實際，寫好學習心得體會文章。在擔任區(qū)委辦主任期間，能認真組織區(qū)委辦公室學習中心組的學習，利用各種形式，組織干部職工進行學習交流座談，采取請進來，走出去等方法進行學習。同時，還十分注重強調大家主動自覺地學習，引導大家善于利用工作之余，看書看報，關心時事政治。

在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同，能否理論聯(lián)系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結合起來，收效更加不一樣。比如，在今年市第二屆運動會上，我區(qū)取得了金牌總數(shù)和總分第一的優(yōu)異成績，在紀念抗戰(zhàn)六十周年紀念活動中，我區(qū)創(chuàng)作的東縱組歌和電影故事《東縱特遣隊》等作品受到廣泛的歡迎，五中上省一級中學、市一中江北分校、二小、十五小、上排小學和麥地小學等上市一級學校等就充分體現(xiàn)了保持共產(chǎn)黨員先進性教育和學習與實踐結合的成效。因此，我認為，學習重在自覺主動，才能入心入腦。同時也必須有約束機制，要有量的體現(xiàn)，才能有質的提高。比如：對xx屆五中全會精神，“三個代表”重要思想，保持黨員先進性教育等，都必須系統(tǒng)地學習，逐章逐節(jié)反反復復地學習領會，真正領會豐富的內涵和精神實質，才能對其中的新理論、新觀點、新論斷以及其重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義有一個比較深刻的理解和認識。同時，還再次學習了在考察西柏坡時的講話，使我進一步深刻地認識到加強和改進黨的作風建設的緊迫性和重要性，從而深深地感到，作為一名領導干部，確實應清醒地正確認識自己，反省自己，經(jīng)常以黨員領導干部的標準來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實際，是否保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，是否保持艱苦奮斗的作風，是否符合改革與發(fā)展的潮流，始終保持一個黨員領導干部應有的良好作風。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。

三、講究學習方法，循學善進，力求學有所得。

學習后都很受啟發(fā)和教育，對陶冶自己的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對區(qū)委中心組學習的專題輔導內容進一步加以消化理解也有很大幫助。

在學習中，我還感到寫好讀書筆記和學習體會文章也是一種加深理解和掌握有關學習內容很好的學習方法。如果對學過的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。結合實際寫心得體會，有針對性地進行學習，帶著思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學善進，結合實際的學習方法是很有實效的。

總之，一年來的理論學習，不但理論上又有新的長進，思想政治素質也有不同程度的提高。尤其是在深入學習“三個代表”重要思想和xx屆五中全會精神以及黨員先進性教育的過程中，更使自己感到長高了，望遠了。所以，學習給我?guī)砗芏鄮椭?，學習給我受益非淺，學習是人生名符其實的“伴侶”。今后，我將不斷加強學習，在中心組統(tǒng)一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識，使學習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進自己的思想和工作不斷進步。

領導干部理論研修心得體會精選篇八

第一段：導語（150字）。

近年來，隨著中國國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設的不斷推進，領導干部理論研修越來越受到重視。作為一名干部，我參加了一次為期一周的領導干部理論研修班，收獲頗豐，感悟良多。在這篇文章中，我將結合自身經(jīng)歷，談談我在研修過程中的體會和心得，希望能夠與大家共勉。

第二段：重視理論學習與踐行（250字）。

參加理論研修班，首先讓我深刻認識到，理論學習的重要性不可忽視?，F(xiàn)代社會變革日新月異，不斷涌現(xiàn)的新問題亟待解決。只有堅持不懈地進行理論學習，才能夠增強我們的理論素養(yǎng)和問題解決能力。與此同時，理論學習也需要與實際工作相結合，轉化為解決實際問題的實踐行動。理論是我們的武器，實踐是我們的場地，只有將二者結合起來，才能在工作中取得更好的成果。

第三段：加強自身修養(yǎng)與團隊建設（250字）。

在研修過程中，我深刻認識到了領導者的修養(yǎng)對團隊建設的重要性。一位領導干部的修養(yǎng)涉及到道德品質、思想境界和行為習慣等方面，它對于整個團隊的凝聚力和向心力具有重要的影響。參加理論研修班，我們不僅要關注個人的修養(yǎng)，還要著眼于整個團隊的建設。通過合理安排團隊活動和互動討論，我們可以提升隊員之間的溝通能力、協(xié)作能力和執(zhí)行能力，并形成團隊共識，為團隊的發(fā)展打下堅實基礎。

第四段：守住廉潔底線與擔當使命（250字）。

領導干部理論研修班上，廉潔從政被多次強調。廉潔從政是領導干部的底線，也是加強黨風廉政建設的關鍵環(huán)節(jié)。在研修過程中，我們不僅要切實加強廉潔自律，還要善于通過制度保障和團隊監(jiān)督來防止腐敗的發(fā)生。同時，作為一名領導干部，我們要時刻牢記自己的使命和責任，勇于擔當，帶領團隊進行實踐創(chuàng)新，推動工作落地。只有在擔當中成長，才能夠更好地為人民辦實事、解難事、做好事。

第五段：總結與感悟（300字）。

通過這次理論研修，我深刻意識到了領導干部理論研修對于提升干部素質和能力的重要作用。理論學習與實踐相結合，可以幫助干部更好地把握工作規(guī)律，解決實際問題。加強自身修養(yǎng)與團隊建設，可以提升干部的領導能力和團隊協(xié)作能力。同時，守住廉潔底線與擔當使命，可以確保我們的事業(yè)不受腐敗侵蝕，有效推動工作的開展。我愿將理論研修的收獲與實踐相結合，不斷完善自己，為國家和人民貢獻力量。

通過這篇文章，我總結了自己在領導干部理論研修班上的體會和心得。這是一次寶貴的學習機會，讓我深入思考領導者應具備的素質和能力，為我今后的工作提供了重要的指導。我相信，只有不斷學習和實踐，才能夠成為一名優(yōu)秀的領導干部，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。

領導干部理論研修心得體會精選篇九

領導干部理論研修始終是培養(yǎng)和提升領導干部綜合素質的重要途徑，對于推動干部隊伍建設和推進工作發(fā)展具有重要意義。通過參與領導干部理論研修，不僅可以深入學習和領會黨的創(chuàng)新理論，更能擴寬干部的知識視野，提升干部的工作能力和影響力。在此次研修過程中，我收獲頗豐，下面我將結合具體實踐，從理論研修的重要性、學習方法、實踐效果以及未來規(guī)劃等方面，進行總結和體會。

首先，理論研修的重要性無法忽視。理論研修是干部們加強學習和提升自身素質的一種重要途徑，通過學習黨的創(chuàng)新理論，能不斷更新自己的思維方式，加強對黨的方針政策的理解和把握，堅定理想信念，提高處理復雜問題的能力。在理論研修中，我們深入學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，加深了對中國特色社會主義道路、理論體系、制度等方面的認識，提高了自己的政治策略素養(yǎng)。

其次，學習方法在理論研修中起到至關重要的作用。理論研修不僅要注意學習的內容，還要注重學習方法的運用。對于筆者而言，首先要有明確的學習目標，明確要學習的內容和方向，以便在研修中更加有針對性地學習。其次，要注重理論與實踐的結合。理論研修雖然主要是學習理論知識，但將理論知識與實際工作相結合，能更好地學以致用。最后，要注重學習的方法和形式多樣化。在理論研修中，我們不僅參加了思想交流與討論會、座談會等形式的學習，還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，廣泛閱讀相關書籍和文獻，積極參加研討會、講座等多樣的學習形式，使學習更加豐富多元。

在實踐中，領導干部理論研修取得了良好的效果。通過理論研修，我們不僅擴寬了知識面，增強了學習能力，更重要的是加深了對黨的政策和工作的理解和把握，提高了處理工作問題的能力和水平。例如，在一次重要決策過程中，我通過運用所學的領導干部理論，深入分析問題，科學決策，取得了良好的效果，并得到了上級領導的充分肯定。

綜合上述，通過這次理論研修，我不僅學到了許多新的理論知識，增長了見識，還深切體會到理論和實踐相結合的重要性。在今后的工作中，我將更加注重提高學習的自覺性，力爭學以致用，不斷將所學知識運用到實踐中，為推進工作發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將積極參與更多的理論研修活動，不斷擴展自己的學習領域，不斷提升自身綜合素質，為更好地擔當領導干部的職責和使命做好準備。

最后，我要感謝組織為我們提供了這次寶貴的學習機會，使我有機會更加全面地認識黨的創(chuàng)新理論，更加清晰地認識自己的不足之處，并為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在理論研修的熏陶下，我一定能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高工作效率，推動工作發(fā)展，為黨和人民的事業(yè)作出更大貢獻。

領導干部理論研修心得體會精選篇十

近日，本人有幸參加了一場關于園長理論的研修活動，深受啟發(fā)和教育。在這次研修中，我不僅學到了許多關于園長理論的知識和技巧，更重要的是領悟到了作為一名園長的責任和使命。在此，我將結合個人經(jīng)歷和心得，總結并分享我在研修中的收獲。

首先，在研修中，我深受啟發(fā)的是關于園長的領導力。園長作為學校的領導者，需要有明確的目標和方向，并能夠激發(fā)和引領全體教職員工的積極性和創(chuàng)造力。在研修中，我們學習到了一些培養(yǎng)領導力的法則和實踐方法。例如，培養(yǎng)團隊意識、塑造正面氛圍、傾聽員工意見等。通過這些方法的學習和實踐，我深刻認識到，只有通過建立積極的工作環(huán)境和有效的團隊合作，才能夠達到學校的目標并提高整體的績效。

其次，在研修中，我深刻體會到了作為一名園長應具備的情商和溝通能力。情商是指情緒智力，是指個體感知、理解、管理和利用自己的情緒和他人的情緒的能力。溝通能力則是指通過語言、非語言和良好的人際關系，將自己的思想、觀點和意圖傳達給他人的能力。這兩者對于園長來說至關重要，因為園長需要處理的是與教職員工、家長和學生等各個群體的復雜關系。在研修中，我們學習了一些提高情商和溝通能力的方法，例如，關注他人感受、表達自己的想法、善于傾聽等。通過這些方法的學習和實踐，我更加清楚地認識到，只有通過與他人的良好互動和有效溝通，才能夠取得他人的信任和支持，進而達到共同的目標。

再次，在研修中，我認識到了教育的本質。作為一名園長，我們的責任不僅僅是對學生進行知識的傳授，更重要的是要培養(yǎng)他們的品德和素養(yǎng)。在這次研修中，我們學習到了一些關于教育的原則和方法，例如，個性化教育、因材施教等。通過這些方法的學習和實踐，我認識到，每個學生都是獨一無二的，都有自己的特點和需求，只有根據(jù)學生的實際情況和需要，給予他們個性化的關愛和教育，才能夠使他們最大限度地發(fā)展自己的潛力和優(yōu)勢。

最后，在研修中，我領悟到了作為一名園長的使命與追求。作為一名園長，我們不僅僅是一個學校的管理者，更是一個教育事業(yè)的傳承者。我們需要以身作則，與教職員工共同成長和進步；我們需要肩負起培養(yǎng)下一代的重任，為每個學生的未來負責。在這次研修中，我們學習到了一些園長需要具備的素質和能力，例如，道德、責任和卓越等。通過這些學習，我堅定了自己作為一名園長的使命與責任，我將努力追求卓越，并為學校和學生的發(fā)展竭盡全力。

綜上所述，園長理論研修活動不僅使我學到了許多知識和技巧，更重要的是讓我體會到了作為一名園長的責任和使命。通過學習和實踐，我認識到了園長需要具備的領導力、情商和溝通能力，深入理解了教育的本質，堅定了自己作為一名園長的使命與追求。在今后的工作中，我將不斷努力，不斷提升自己的能力和素質，以更好地履行自己的園長職責，為學校和學生的發(fā)展貢獻自己的力量。

領導干部理論研修心得體會精選篇十一

宣傳是一門獨特的藝術，它可以有效地傳遞信息，引導和塑造公眾的態(tài)度和行為。作為一名從事宣傳工作的人員，我認為不斷學習宣傳理論知識是不可或缺的。最近我參加了一次宣傳理論研修班，通過這次學習，我對宣傳理論有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。

宣傳理論是宣傳工作的理論基礎。通過學習宣傳理論，我們能夠更好地理解宣傳的目的、方法和效果，并能夠更好地指導和設計宣傳活動。在接下來的學習中，我不僅學習了宣傳理論的基本概念和原則，還了解了不同歷史時期和不同社會背景下的各種宣傳形式和策略。

第三段：宣傳策略的研究。

在研修班中，我特別受益于宣傳策略的學習。宣傳策略是宣傳核心思想和計劃的具體實施方案，是宣傳成功的關鍵。我們學習了調查研究、定位策略、傳播渠道、宣傳設計等方面的內容，并學會了如何根據(jù)不同的目標受眾和宣傳目的選擇合適的策略，從而達到更好的宣傳效果。這些策略不僅可以應用到日常工作中，也可以提升整個團隊的宣傳能力和水平。

第四段：宣傳素材的創(chuàng)意和管理。

除了策略，宣傳活動的素材也是成功的重要因素。在研修班中，我們學習了如何獲取、創(chuàng)意和管理宣傳素材。宣傳素材的設計和選擇可以直接影響到宣傳效果，因此我們必須學會如何根據(jù)宣傳目的和目標受眾選擇合適的素材，并在設計和編輯中提升宣傳的吸引力和說服力。這些技能對于提高宣傳質量和效果非常有價值。

第五段：總結。

通過這次研修班，我深刻認識到有效的宣傳需要理論與實踐相結合。理論可以指導實踐，而實踐又可以反過來不斷完善和更新理論。我將會不斷探索和學習，將宣傳理論融入到我的實際工作中，不斷提升自己和團隊的宣傳能力，為提高宣傳質量和效果做出更大的貢獻。

領導干部理論研修心得體會精選篇十二

最近，我參加了一次宣傳理論研修班，這也是我第一次接觸和學習這門學科。宣傳理論是一門關于如何有效地傳播信息以及如何選擇最適宜的傳播手段和途徑的學科。在當今信息量爆炸的社會中，宣傳理論具有非常重要的意義。本文將分享我的心得和體會。

第二段：對宣傳理論的基本認識。

首先，通過這次培訓，我對宣傳理論的基本理論有了更深入的認識。宣傳理論包括信息、觀眾、媒介和效果等方面的內容。信息是宣傳傳遞的內容，觀眾是信息接收者，媒介是宣傳信息的傳遞渠道，效果則是觀眾在接收信息后所具有的心理和行為反應。了解宣傳理論的這些基本概念，有助于我們更清晰地認識和設計宣傳工作。

第三段：媒介選擇的重要性。

另外，在學習宣傳理論時，我深刻認識到媒介選擇對于宣傳效果的重要性。在一條信息到達觀眾的過程中，媒介是必經(jīng)之路，不同的媒介會對信息的傳遞和接收造成不同的影響。因此，在實際的宣傳工作中，我們必須根據(jù)信息的特點和觀眾的特征，科學地選擇媒介。

第四段：宣傳效果的衡量和提高。

除了媒介的選擇，宣傳效果的衡量和提高也是宣傳理論的重要內容。在學習宣傳理論時，我們需要了解宣傳效果的衡量指標，如傳播效果、認知效果和行動效果等，這有助于我們通過實際數(shù)據(jù)來評估宣傳工作的效果。同時，宣傳效果的提高也是我們需要關注的問題，我們需要根據(jù)宣傳效果進行反思和調整，以不斷提升宣傳工作的質量和效果。

第五段：結語及體會。

通過這次宣傳理論研修班的學習，我對宣傳理論有了更加深入和全面的認識。學習宣傳理論對于實際的宣傳工作非常有幫助，可以讓我們更加科學和規(guī)范地進行宣傳工作。在未來的宣傳工作中，我會更加注重宣傳效果的提升以及媒介選擇的科學性。同時，我也希望通過不斷地學習和實踐，不斷提升自己的宣傳能力，為宣傳事業(yè)做出自己的貢獻。

領導干部理論研修心得體會精選篇十三

近期，我參加了一場園長理論研修活動，與來自全國各地的園長們一同學習、交流。這次研修活動使我受益匪淺，讓我對園長工作有了更深入的理解和思考。在這篇文章中，我將談談我的心得體會，并分享我對園長職責、團隊建設以及教育改革的一些思考。

首先，園長職責不僅僅是管理工作，更重要的是引領。園長要帶領園所師生走在正確的教育道路上，為他們提供一個良好的學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。園長要擔任起教學的領導者角色，積極推動教師專業(yè)發(fā)展，提高教育質量。同時，園長還要與家長充分溝通，建立良好的家園合作關系，共同關注學生的發(fā)展和幸福。園長的職責之重大使我深刻地意識到，作為一名園長，我需要不斷充實自己的專業(yè)知識，加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的領導能力和教育水平。

其次，團隊建設是園長工作的重要一環(huán)。一個團隊的凝聚力和合作性直接影響到幼兒園的整體發(fā)展。園長要根據(jù)團隊成員的特點，合理分配任務，協(xié)調團隊關系，激發(fā)成員的工作積極性。在研修活動中，我學到了很多團隊管理方面的經(jīng)驗和方法。例如，要注重培養(yǎng)團隊成員的自主性和創(chuàng)造力，鼓勵他們做決策和發(fā)揮自己的才能。另外，建立一個開放和透明的溝通平臺，使團隊成員能夠共享信息和意見，并參與到?jīng)Q策中來。通過這次研修活動，我認識到凝聚團隊的重要性，我會以身作則，積極和團隊合作，共同推動園所的進步。

最后，教育改革是園長工作的重點之一。在當前的教育環(huán)境下，園長需要不斷關注教育改革的動態(tài)和政策，積極參與和引領教育改革的過程。園長要關注教育理念的更新，及時調整園所的教育目標和教學方法。此外，園長還要培養(yǎng)教師的綜合素質和專業(yè)技能，使他們能夠適應教育改革的需求。這次研修活動給了我很多啟示和思考，我將努力跟上教育改革的步伐，為園所的教育質量不斷提升做出努力。

總之，這次園長理論研修讓我更加明確了園長職責和要求，增強了團隊合作意識和培養(yǎng)了教育改革的視野。作為一名園長，我將不斷學習、不斷思考，更好地發(fā)揮自己的作用，為幼兒園的發(fā)展做出積極的貢獻。我相信，通過不懈的努力和團隊的合作，我們能夠為每一個孩子打造一個美好的學習成長環(huán)境，讓他們在快樂中成長，充滿夢想地走向未來。

領導干部理論研修心得體會精選篇十四

第一段：引言（100字）。

最近，我參加了一次關于理論研修的培訓班。這次培訓使我收獲頗豐，提高了自己的學習能力和工作效率。在這里，我將分享我的體會和感悟。

第二段：培訓內容和學習收獲（300字）。

這次培訓涵蓋了一系列的理論知識和相關實踐案例，如領導力、溝通技巧以及團隊管理等內容。通過參與講座和小組討論，我對這些主題有了更深入的理解。我認識到領導力的重要性，一個好的領導者應具備激勵團隊、協(xié)調資源和解決問題的能力。另外，我學會了更加有效地溝通，明確表達自己的觀點，更好地理解他人的意見。團隊管理方面，我學到了如何建立和維護一個健康、高效的工作團隊，并了解到了如何在團隊中發(fā)揮自己的潛力。

第三段：應用于實際工作的體會（300字）。

這些理論知識不僅僅是學習或者掌握一些方法和技巧，更重要的是能夠應用于實際工作中。在我的日常工作中，我開始嘗試將學到的領導能力應用于領導小組，以促進團隊的發(fā)展和進步。我改變了我的溝通方式，更加主動地與同事交流，傾聽他們的想法和建議。這種變化使得工作中的合作更加緊密，團隊的凝聚力也得到了提升。此外，我還嘗試了解決問題的不同方法和角度，從而更快地找到解決方案，提高工作效率。

第四段：團隊合作和學習的重要性（300字）。

在這次研修中，我深刻體會到團隊合作和學習的重要性。通過與其他參與者的討論和交流，我聽到了不同的觀點和經(jīng)驗，這使得我對于同一問題有了全新的認識。我認識到，團隊合作不僅可以提高工作效率和創(chuàng)造力，還可以促進團隊成員之間的交流和發(fā)展。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，這激勵我更加努力地提升自己的能力和水平。

第五段：總結（200字）。

通過這次理論研修，我不僅學到了很多實用的理論知識，還學會了應用到實際工作中。這讓我從一個新的角度看待了工作，改變了我的思維方式和行為習慣。我深刻認識到自己在工作中的不足之處，并開始積極改變和提升自己。我相信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名更優(yōu)秀的員工和領導者。

總而言之，這次理論研修給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。我認為，通過學習和應用理論知識，我們可以提高自己在工作中的能力和水平，并成為更出色的職場人士。在未來的工作中，我將不斷努力提升自己，運用所學理論知識，為團隊的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。

領導干部理論研修心得體會精選篇十五

校本研修，是我們所有教師面臨的新問題，新挑戰(zhàn)。校本研修是為了改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質量，從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色進行的教育教學研究。下面就是我這次學習中最深刻的三點心得體會：

1、校本研修促進教師發(fā)展

在從事教學的一這么多年里，一直以為校本研究不是教師重點探究的問題。作為教師只要把課上好就可以了，因此也不會去認真地思考校本研修對教師成長的意義。通過校本研修學習后，我突然明白了教師要成長就要從反思自己的教學行為入手，實現(xiàn)先進的教育理念與常態(tài)課堂教學行為的無縫對接；通過教育科研改善教學，形成研究能力；同時要改變和拓展自己的工作方式和工作內容，把校本研修與日常教學活動整合，與教育科研整合，把問題診斷與經(jīng)驗總結、經(jīng)驗提升整合。

實踐反思是開展校本研修的基礎和前提。校本研修只有轉化為教師個人的自我意識和自覺行為，才能得到真正的實施。 只有教師自己才能改變自己。只有教師意識到自己的教學經(jīng)驗及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進教育觀念和個人化教育哲學。

2、“教師需要終身學習”。這是這次培訓班給我感受截然不同的地方是培訓班的濃厚的學習氣氛感染了我。校本研修一定要有先進的教育理論為指導和依托，這樣才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫通，將其轉變?yōu)樽杂X的教學行為。所以我也會從現(xiàn)在開始，堅持理論學習，提高自己的理論水平，在學習和研究中注意理論和實際相結合，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。

3、 在課改的課堂教學中，立足于本校學生的實際特點，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗，善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。

一、樹立學習意識和研究意識。我知道，教師專業(yè)素質和專業(yè)能力的.高低直接影響到學校的辦學質量和發(fā)展，而校本研修是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。在新課程改革背景下，教育對教師提出了更高的要求，教師的職責不僅是教書育人，同時也要和學生一起成為共同發(fā)展的主體。教師要以學習者和研究者的角色參與到教育教學中，真正將教、學、研三者結合起來，苦練基本功，全面提高自身的教研能力和教學水平，從而促進師生的共同發(fā)展。

二、學校要切實加強對校本研修的領導、組織和管理，制定相關制度，也確保校本研修扎實有序地開展。教導處要積極組織各教研組開展各種形式的研修活動，并做好階段總結和評價，將其納入學?？己梭w系中，進一步健全考核機制和激勵機制，以此作為教師評優(yōu)評模晉職的重要依據(jù)，從而促進教師專業(yè)化素質的提升。

三、教師要將校本研修與平時的教育教學教研實踐緊密結合起來。任課教師結合自身實際和教育教學中存在的問題，找到師生發(fā)展的障礙點，制定切實可行的研修計劃，并認真實施，要將校本研修常態(tài)化。教師可以通過開展教、學、研活動，注重實踐經(jīng)驗的積累和提煉，通過“自我反思—同伴互助—專家引領”，循序漸進地開展校本研修，確保校本研修的實效性。

四、有利于促進教師發(fā)展。校本研修只有轉化為教師個人的自我意識

和自覺行為，才能得到真正的實施。只有教師自己才能改變自己。只有教師意識到自己的教學經(jīng)驗及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進教育觀念。

五、教師需要養(yǎng)成終身學習的習慣。這次培訓給我感受截然不同的地方是培訓中濃厚的學習氣氛感染了我。校本研修一定要有先進的教育理論為指導和依托，這樣才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫通，將其轉變?yōu)樽杂X的教學行為。所以我也會從現(xiàn)在開始，堅持理論學習，提高自己的理論水平，在學習和研究中注意理論與實踐相結合，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一課教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。

六、在新課改的課堂教學中，立足于本校學生的實際特點，不斷探索適合學生快樂學習的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在教學中，注意學習其他老師的先進教育教學經(jīng)驗，善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力和教育教學水平。

總之，我認為校本研修是一很好的平臺，每一位教師都是主角。校本研修是一個行動，是每一位教師一生必然經(jīng)歷，在行動中感悟，內因要有對自我發(fā)展的負責精神。校本研修是一種品質，過去常常在繞開實際或真實的問題“空談”，你好我好大家好，現(xiàn)在追求的是坦露真實問題，探究性的問題。

今天做教師，要“志存高遠”，要有“見賢思齊”的心智。這是教師人

文精神需要掙脫“相傾、相輕”的陋習。對于社會或教師的境界，我們要有一顆理解心；但對于自己的成長必須要有一顆上進心，與名優(yōu)為伍，與智者攀談，與自我對話，則是“走向成熟、走向優(yōu)秀”的必由之路。從此，從教師走向專家、學者、智者！

萬峰林辦雙生小學

2017年7月26日