發(fā)現(xiàn)文明第29集心得體會如何寫 發(fā)現(xiàn)文明第29集心得體會如何寫呢(5篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

關(guān)于發(fā)現(xiàn)文明第29集心得體會如何寫一

當(dāng)我們讀到海子的這首《面朝大海，春暖花開》之時(shí)，我們甚至很難與一個(gè)最終臥軌自殺的人聯(lián)系起來。在我們這些樂觀的人想來，海子的死顯然是一種消極式的逃避，甚至我們可以將之定為“懦夫”。

我并不肯定海子的做法，但如果我們能真正讀懂他的內(nèi)心世界，也許我們發(fā)現(xiàn)他還是情有可原的。

海子是一個(gè)詩人，一個(gè)當(dāng)代詩人，一個(gè)活于80代旺盛青春的詩人。他也想過做一個(gè)幸福的人。然而他的身份與性格決定這只能是幻想，連夢想和理想都稱不上。

魯迅曾經(jīng)說過，詩人是痛苦的。詩人的痛苦顯然來自于心靈層面。詩人是一個(gè)時(shí)代中最清醒也是最迷惘的一群人。說他們清醒，是他們比之我們常人，也即庸人更為敏銳的觸角去探察在我們身邊極易被我們忽視的生活細(xì)節(jié)與生活真實(shí)，但往往便是生活殘酷的真相。生活是美好的，這只是片面之辭，不可否認(rèn)的是，其中夾雜罪惡、欺騙、卑賤等等我們都冠以之丑惡的東西。

但確實(shí)這些是我們生活的現(xiàn)實(shí)。詩人是生活在理想天堂與現(xiàn)實(shí)地獄的矛盾體。詩人寫詩的終極目標(biāo)引起大眾心靈共鳴，是為了大眾靈魂的救贖，使之棄惡揚(yáng)善，從而達(dá)到至臻至善的境界。但完美是不存在的，有時(shí)候甚至連美都顯得那么渺小。現(xiàn)實(shí)欲望的洪流裹挾的是太多的利益與追求，作為詩人，其目的肯定不是為了追求功名，因?yàn)榍∏〖冋漠?dāng)代詩人是遠(yuǎn)離我們庸俗之人所孜孜以求的東西。

于是我們看到在幻想中追求幸福的海子在現(xiàn)實(shí)中是那么的無奈無助。當(dāng)生活的貧困日益圍迫他，當(dāng)愛情的煙火熄滅之后，當(dāng)周圍之人冷眼旁觀白眼以相待之之時(shí)，我們清楚地感受到來自他內(nèi)心深處的那么寂寞與孤獨(dú)。

詩人不怕孤獨(dú)，但卻不能長久地忍受孤獨(dú)，精神的完美與現(xiàn)實(shí)的掙扎注定將類似于海子這樣的詩人推進(jìn)人生的兩種境地：一種隨庸人們逐流，向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，繼而為自己的.人生開創(chuàng)出另一片天地，換種說法，不做詩人或做不純正的詩人;一種是繼續(xù)孤守精神的陣地，在人生的絕望中痛苦地如顧城們死去，這樣他們還是詩人。

海子選擇了后者，于是“所有的明天”所透露出來的信息便是對“今日”的絕望，所有“祝愿”就是對現(xiàn)實(shí)的嘲諷與無奈。而他給我們留下一具孤獨(dú)的背影，獨(dú)自面對大海，面向“春暖花開的精神樂園”，追求幸福。

對于海子自己來說，他用死亡去尋找“做一個(gè)幸福的人”的路徑。有些異類，而且無法被我們這些常人所理解。

關(guān)于發(fā)現(xiàn)文明第29集心得體會如何寫二

１、認(rèn)識７個(gè)生字，能借助字典和聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀文中感悟仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、反復(fù)論證的重要意義。

３、體會科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并在讀文后能將自己的感受說給大家聽。

１、重點(diǎn)：

了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程。

２、難點(diǎn)：

理解有關(guān)的地理知識。

地球儀和世界地圖。

一、讀題，設(shè)疑導(dǎo)入

１、板書課題，讀題。

２、設(shè)疑：

一張普通的世界地圖會引出什么發(fā)現(xiàn)呢？讓我們帶著這個(gè)疑問去閱讀課文。

二、自讀感知

１、自讀課文，要求讀正確、流利；聯(lián)系上下文理解詞語。

２、自學(xué)反饋。提出不理解的詞語，師生共同幫助解決。

３、指名分自然段朗讀。

４、解釋從課題中提出的疑問：是誰在什么情況下發(fā)現(xiàn)了什么？

５、找出課文的相關(guān)段落，再次朗讀。

三、細(xì)讀課文，觀察印證

１、一邊讀課文的相關(guān)段落一邊世界地圖或地球儀，找到南美洲巴西的陸地和非洲西海岸的幾內(nèi)亞灣看看是否相魏納格說的那樣。再看看其他陸地與海岸線是否相似。

２、細(xì)讀第五自然段的“嶄新的奇想”。說說這個(gè)奇想與剛才的觀察所得是否相同。

四、研讀證據(jù)，探究過程

１、研讀第七自然段，對魏格納的推理過程進(jìn)行梳理。

２、學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥歸納：

⑴中龍既見于巴西東部，也見于非洲西南部。

⑵中龍是爬行動(dòng)物，不可能飛渡重洋。

⑶中龍當(dāng)時(shí)是生活在同一塊大陸上的。

所以，巴西和非洲大陸以前是聯(lián)系在一起的。

五、交流感受，遷移升華

１、交流習(xí)文的感受和啟示：

討論：魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么？（交流并歸納：仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，反復(fù)論證，是魏格納獲得成功的不可缺少的幾個(gè)因素。）

２、學(xué)生可以繼續(xù)交流查閱到的有關(guān)大陸漂移學(xué)說的其他資料。

魏格納（１８８０～１９３０）德國著名的天文學(xué)家、氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家。１９１５年，他出版了《海陸的起源》一書，全面論證了大陸漂移學(xué)說。在書中，他綜合地貌學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、古生物學(xué)、古氣候?qū)W等方面的知識和事實(shí)，從不同學(xué)科的角度，系統(tǒng)地論述了關(guān)于大陸漂移的觀點(diǎn)和論據(jù)，形成了比較完整的理論體系。為了獲得第一手資料，進(jìn)一步論證大陸漂移的假說，他先后４次赴北極的格陵蘭島進(jìn)行考察，并于第４次考察時(shí)不幸遇難。

大陸漂移說是解釋地殼運(yùn)動(dòng)的一種學(xué)說，由德國地球物理學(xué)家阿爾弗德雷魏格納首創(chuàng)。他根據(jù)非洲西海岸和南美洲東海岸在形狀上的吻合性和地層、構(gòu)造、山脈的連續(xù)性，以及非洲、印度、澳大利亞大陸古生物的相關(guān)性等事實(shí)，認(rèn)為地殼的硅鋁層漂浮在硅鎂層之上，大陸曾經(jīng)大規(guī)模地水平移動(dòng)過。在２億年前，地球上的陸地是一塊統(tǒng)一的連續(xù)體，叫“泛古陸”。由于地球自西向東轉(zhuǎn)，加上日、月引潮力的作用，自２億年前的中生代開始，漂浮在硅鎂層上的硅鋁層逐漸自動(dòng)向西移動(dòng)。到第四紀(jì)初期，形成現(xiàn)代地球表面的海陸分布輪廓。大陸漂移說問世后，并沒有引起人們的廣泛注意。自２０世紀(jì)６０年代海底擴(kuò)張說和板塊構(gòu)造理論提出后，大陸漂移說重新被人們所重視。

關(guān)于發(fā)現(xiàn)文明第29集心得體會如何寫三

會計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財(cái)務(wù)會計(jì)培訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會計(jì)基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個(gè)檢驗(yàn)。通過實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計(jì)工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計(jì)理論，會計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為培訓(xùn)資料，運(yùn)用會計(jì)工作中的證、賬等對會計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個(gè)會計(jì)人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計(jì)。于是在大二第一個(gè)學(xué)期我們開了這門會計(jì)培訓(xùn)課。

在培訓(xùn)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對;最后要編制會計(jì)報(bào)表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報(bào)表加封皮并裝訂成冊并寫培訓(xùn)總結(jié)。

在本次會計(jì)培訓(xùn)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合,彌補(bǔ)我們在課 堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識不足的缺陷,掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離,也可通過培訓(xùn)的仿真性,使我們感到培訓(xùn)的真實(shí)性,增強(qiáng)積極參與培訓(xùn)的興趣。

我們將教材的理論知識學(xué)完以后,進(jìn)行這次綜合模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個(gè)會計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。

作為一名未來的會計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會計(jì)理論教學(xué)與會計(jì)模擬培訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

培訓(xùn)的第一天做了分錄，雖 然之前從來沒有培訓(xùn)過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個(gè)“氛圍”，而且還是和同學(xué)們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點(diǎn)一下!當(dāng)老師說開始登記憑證時(shí)，面對著培訓(xùn)時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來在老師的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實(shí)!有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，接下來的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計(jì)師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)心，因?yàn)槲艺谂Φ膶W(xué)習(xí)這些知識。

經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計(jì)知識在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩;在培訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

通過這學(xué)期會計(jì)培訓(xùn)，深刻的讓我體會到會計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計(jì)工作對我們會計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過實(shí)訓(xùn)，我們對會計(jì)核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)和成本會計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會計(jì)操作的基本技能;將會計(jì)專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。

關(guān)于發(fā)現(xiàn)文明第29集心得體會如何寫四

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

電視上有一條公益廣告說的好啊:“文明就在我們心中，我們就會在生活中不經(jīng)意的流露著。有時(shí)，多一個(gè)手勢，對別人來說，就是多一份體諒;多一點(diǎn)耐心，對別人來說，就是多一份關(guān)愛;多一些分享，對別人來說，就是多一份溫暖……”古往今來，我國就有“禮儀之邦”的美稱。或許，有的時(shí)候，文明將會伴隨著你一生!

提起文明禮儀，我便想起了前幾天我搭公車時(shí)的情景:

車上全是年輕人，還有一個(gè)年齡比我小的小弟弟。

這時(shí)，一位老爺爺上了公交車，那位老爺爺站了許久許久，可是，也沒有一個(gè)人起來讓座。沉默了幾分鐘，終于有人讓座了出乎意料的是——居然是那個(gè)年齡比我還小的小弟弟，他有一對水靈靈的眼睛，穿著一套白色的校服:“老爺爺，你坐吧!”說完，便把老爺爺扶到座位上。老爺爺感激地說:“謝謝你啊，小朋友!”“不用謝，這是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的!”乘客們都向小弟弟投來了贊許的目光。而我，真對不起胸前的這條紅領(lǐng)巾，作為一個(gè)少先隊(duì)員……

從那時(shí)起，我一見到長輩都懂得讓座了。

這不，昨天我和媽媽上街時(shí)，看到兩個(gè)小妹妹想扔香蕉皮較小的小妹妹說:“姐姐，我們應(yīng)該扔去哪兒啊?”較大的妹妹說:“笨，扔到地上不就行了!”“可是，會被別人發(fā)現(xiàn)的!”“那我們就偷偷扔掉!”隨后，她們倆隨地扔掉了香蕉皮。突然一個(gè)長得挺俊秀的男青年走了過來，拍了拍他們的肩膀;‘小妹妹，現(xiàn)在廣西正搞‘城鄉(xiāng)清潔工程’活動(dòng)，我們?nèi)巳硕家獏⑴c，知道嗎?”兩個(gè)小妹妹羞澀地說:“我...們錯(cuò)了!”說完，便把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶。

我也點(diǎn)點(diǎn)頭，是啊，如果每個(gè)人都愛護(hù)壞境,，那么地球母親不是變干凈了嗎?

同學(xué)們，少扔一張廢紙，少吐一口痰，少說一些爛口話……讓我們每個(gè)人邁出一小步，使社會邁出一大步吧!

同學(xué)們不要只讓文明寫在紙上，要讓它活躍在每個(gè)人的心中。我們是新時(shí)代的主人，是文明的主人，讓“文明禮儀伴我行”吧!

關(guān)于發(fā)現(xiàn)文明第29集心得體會如何寫五

在當(dāng)前各項(xiàng)工作緊張繁忙之際，市委市政府召開這次高規(guī)格的文明創(chuàng)建工作會議，主要目的就是要表明市委市政府推進(jìn)文明創(chuàng)建工作的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，吹響新一輪文明創(chuàng)建的戰(zhàn)斗號角。下面，我再簡要強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見。

一、再樹信心，創(chuàng)出“小城大夢”

雖然只是**山區(qū)的一個(gè)人口小縣，但多年來各項(xiàng)工作的標(biāo)桿就是“全國爭先進(jìn)，全省爭一流”，爭創(chuàng)全國文明城市同樣是我們多年的夢想。在去年的創(chuàng)建大會上，我們提出成功創(chuàng)建全國文明城市提名城市，這一目標(biāo)已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)。今天，我們再次召開創(chuàng)建大會，目標(biāo)只有一個(gè)：在20xx年成功創(chuàng)建全國文明城市。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們有堅(jiān)定的信心，因?yàn)槲覀冇兄鞎r(shí)、地利、人和的難得機(jī)遇：

一是天時(shí)。新一輪全國文明城市創(chuàng)建明確增加了縣級文明城市的單獨(dú)評比，把縣市作為農(nóng)村精神文明建設(shè)的領(lǐng)頭雁，新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的主戰(zhàn)場，精神文明建設(shè)的主陣地，這為我們成功創(chuàng)建全國文明城市提供了可能，搭建了平臺。

二是地利。全國文明城市測評體系涉及經(jīng)濟(jì)社會的方方面面，是對一個(gè)城市經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)建設(shè)成果的綜合考量。經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)，連續(xù)多年位居全省前列，入圍中國中小城市科學(xué)發(fā)展百強(qiáng)縣市;生態(tài)環(huán)境優(yōu)良，是國家級生態(tài)市，全國首批生態(tài)保護(hù)與建設(shè)示范區(qū)。創(chuàng)建全國文明城市，有條件、有優(yōu)勢。

三是人和。我市自20xx年就啟動(dòng)文明創(chuàng)建工作，歷時(shí)20xx年。通過多年的文明創(chuàng)建，尤其是去年被確定為全國文明城市提名城市、安徽省第一屆文明示范縣(市)，廣大干部的精氣神、擔(dān)當(dāng)意識得到進(jìn)一步提升，廣大市民的凝聚力、參與熱情得到進(jìn)一步增強(qiáng)。這都為創(chuàng)建工作打下了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、再立標(biāo)桿，創(chuàng)出“小城大美”

盡管我市文明創(chuàng)建工作取得了階段性成果，但面對全國文明城市創(chuàng)建的更高要求和激烈競爭態(tài)勢，我們唯有樹立更高標(biāo)桿，立足自身實(shí)際，彰顯自身特色，才能在引領(lǐng)創(chuàng)建中贏得比較優(yōu)勢。

一要民生優(yōu)先，創(chuàng)風(fēng)貌之美。文明創(chuàng)建的基本出發(fā)點(diǎn)就是讓城市形象更美麗、人民生活更美好。要圍繞民之所需補(bǔ)功能。由于我市城市建設(shè)起步較早、發(fā)展較快，在城市功能配套方面“欠賬”較多，如集貿(mào)市場建設(shè)管理，按照相關(guān)規(guī)定，規(guī)劃區(qū)內(nèi)每3-4平方公里就要布局一個(gè)中型菜市場，但目前全市只有2個(gè)中型菜市場，差距嚴(yán)重。如停車場建設(shè)，全市機(jī)動(dòng)車保有量接近10萬輛，城區(qū)內(nèi)小轎車有3.8萬輛，每年新增7000輛左右。近年來盡管新增了近3000個(gè)停車位，停車難問題依然嚴(yán)峻。如小區(qū)物業(yè)管理，全市共有351個(gè)小區(qū)，有規(guī)范物業(yè)管理的不足四分之一。這些都是我們的薄弱環(huán)節(jié)。我們要積極探索源頭規(guī)劃、開發(fā)建設(shè)、后續(xù)管理等一系列實(shí)用管用的長效機(jī)制，切實(shí)抓好整改，把創(chuàng)建工作打造成最大的“民生工程”、“民心工程”。要圍繞民之所盼塑特色。三津穿城、四面環(huán)山，做好山水文章，塑造城市特色，一直是市民關(guān)注的熱點(diǎn)，也是我市文明創(chuàng)建的亮點(diǎn)所在。近年，我市結(jié)合水生態(tài)文明城市建設(shè)，開展了西津河沿岸綜合整治，取得了明顯成效。下一步要盡快完善掃尾工程，同時(shí)要進(jìn)一步突出濱江大道、**大道、寧城路等關(guān)鍵部位，繼續(xù)做好“四化”提升工作，著力打造主次分明、串點(diǎn)成線連片的城市景觀帶，不斷彰顯“城在山水中，山水在城中”的城市特色。要圍繞民之所議求突破。三條內(nèi)河污染嚴(yán)重，群眾議論較多。要加速推進(jìn)小南河等三條內(nèi)河綜合整治工作，力爭今年底完成三項(xiàng)重點(diǎn)工程，即寧陽湖上游星河截污、小南河中游污水管道改造、小南河下游河道拓寬及沿岸景觀提升，使活水入城，綠水融城逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

二要精神優(yōu)先，創(chuàng)人文之美。城市精神是一個(gè)城市的靈魂支柱和動(dòng)力源泉。要注重家庭建設(shè)。習(xí)在今年的春節(jié)團(tuán)拜會和全國文明城市表彰大會上，兩次強(qiáng)調(diào)要高度重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。要大力推廣“小手拉大手、文明路上一起走”、“弘揚(yáng)家庭美德，傳承家教家風(fēng)”等我市成功做法，深入推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀、未成年人思想道德素質(zhì)教育，讓家庭成為文明傳播的基石。要弘揚(yáng)好人文化。自信自強(qiáng)、開放包容、敢為人先的核心精神，是改革開放的不竭動(dòng)力，也孕育了“中國好人”曹軍、盧帥英雄群體、“全國最美消防員”、“安徽省道德模范”李兵等一批先進(jìn)人物和集體。特別是在這次“東方之星”游輪沉船中，籍海軍士官官東把生的希望留給別人，危險(xiǎn)留給自己，成功救出2名群眾，受到的高度贊揚(yáng)和親切接見，并榮立一等功。用好這些身邊典型，大力弘揚(yáng)“好人文化”，培育更多的道德模范，引領(lǐng)見賢思齊的社會風(fēng)尚。要完善志愿服務(wù)。去年以來，我市按照志愿服務(wù)常態(tài)化要求，突出“兩價(jià)值”，即志愿者的社會價(jià)值和個(gè)人價(jià)值，做好“兩手抓”，即一手抓志愿隊(duì)伍建設(shè)，目前，全市注冊志愿者人數(shù)超過2萬人，各類志愿服務(wù)隊(duì)伍共120余支;一手抓制度體系建設(shè)，出臺了《志愿服務(wù)特色項(xiàng)目與市直部門對接明細(xì)》、《**市志愿者禮遇辦法(試行)》等制度文件。但僅有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，下一步，關(guān)鍵是要把志愿者的作用發(fā)揮好，制度落實(shí)好，活動(dòng)開展好，確?！爸驹刚摺标?duì)伍起作用、可持續(xù)，讓志愿服務(wù)逐漸成為廣大市民的自覺行為，做到“我為人人，人人為我”。

三要環(huán)境優(yōu)先，創(chuàng)生態(tài)之美。創(chuàng)建文明城，彰顯生態(tài)美，要突出抓好“三區(qū)”。要抓好“老舊小區(qū)”。近年來，我市大力開展了老舊小區(qū)道路硬化提升工程。但也要看到，我市一些背街小巷、老舊小區(qū)、城中村等，環(huán)境整治仍然不盡人意，甚至成為“真空地帶”。環(huán)境是底線。要重點(diǎn)抓好這些“老區(qū)”的環(huán)境整治，明確責(zé)任主體、強(qiáng)化工作保障、建立長效機(jī)制。要抓“工業(yè)園區(qū)”。全國文明城市創(chuàng)建生態(tài)環(huán)境指標(biāo)中，節(jié)能減排、集約用地等環(huán)保指標(biāo)是重要內(nèi)容。要重點(diǎn)突出國家級開發(fā)區(qū)、港口生態(tài)園區(qū)的“主戰(zhàn)場”，大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，著力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)。要抓“市域全區(qū)”。建設(shè)文明，不僅是城市文明的創(chuàng)建，而且是城鄉(xiāng)一體化的全域文明。因此要把全市市域范圍作為一個(gè)整體來推進(jìn)，要結(jié)合美好鄉(xiāng)村建設(shè)、“三線四邊”整治等，形成以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)共建的創(chuàng)建格局，推動(dòng)城鄉(xiāng)文明建設(shè)齊頭并進(jìn)。

三、再求務(wù)實(shí)，創(chuàng)出“小城大干”

文明創(chuàng)建時(shí)間長，創(chuàng)建周期歷時(shí)三年;標(biāo)準(zhǔn)高，涉及八大指標(biāo)體系，實(shí)行“每年一評，三年總評”，三年公共文明測評結(jié)果按20%、30%、50%比例計(jì)入評選總分，這就意味著每一年都不能差，每一項(xiàng)工作都不能松。必須在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。

一要打好全民創(chuàng)建的整體戰(zhàn)。要讓市民成“主人”。提高市民知曉率、參與率、滿意率是文明創(chuàng)建的重中之重。文明創(chuàng)建為大家、文明創(chuàng)建靠大家。要加大輿論宣傳力度，尤其要充分利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體新平臺，策劃開展一些富有創(chuàng)意、市民樂于參與、便于參與的文明主題活動(dòng)，使文明創(chuàng)建工作真正貼近地氣，走進(jìn)民間。要通過座談會等多種形式，廣泛征求群眾意見，了解群眾所急所盼的實(shí)事，用群眾話語權(quán)贏得群眾滿意度。引導(dǎo)廣大市民由評論員、裁判員變成運(yùn)動(dòng)員，自覺養(yǎng)成講文明、樹新風(fēng)、改陋習(xí)、見行動(dòng)、盡義務(wù)的社會風(fēng)氣，打贏文明創(chuàng)建這場“人民戰(zhàn)爭”。要讓基層成“主體”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))是創(chuàng)建的基層基礎(chǔ)，要充分發(fā)揮我市城鄉(xiāng)社區(qū)網(wǎng)格化建設(shè)與管理的優(yōu)勢，用“釘釘子”的精神，持之以恒抓日常管理，一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)去推進(jìn)，一個(gè)個(gè)村(社區(qū))去覆蓋，一個(gè)個(gè)問題去解決，確保各項(xiàng)創(chuàng)建工作都能落實(shí)。要讓干部成“主導(dǎo)”。前期，市文明辦排查了我市文明創(chuàng)建中的11個(gè)突出問題，其中之一就是一些黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)建意識不強(qiáng)，對創(chuàng)建工作抓而不緊、抓而不實(shí)，少數(shù)單位一把手沒有把文明創(chuàng)建擺上重要議事日程;一些單位創(chuàng)建氛圍不濃，甚至機(jī)關(guān)環(huán)境衛(wèi)生很差，這些都必須引起高度重視。各部門各單位不僅要對自身承擔(dān)的具體任務(wù)和創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)了然于胸、抓好落實(shí)，更要發(fā)揮黨員干部表率作用，把聯(lián)點(diǎn)共建做深、做實(shí)。

二要打好全面創(chuàng)建的持久戰(zhàn)。文明創(chuàng)建是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不能零敲碎打，必須統(tǒng)籌兼顧。要統(tǒng)籌指標(biāo)任務(wù)。新一輪縣級文明城市創(chuàng)建在指標(biāo)體系、測評方式等方面做了較大調(diào)整，目前仍在調(diào)研完善中，目的是更接“地氣”。創(chuàng)建工作指揮部要充分發(fā)揮統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用，對有哪些指標(biāo)、具體要求是什么、主要差距在哪里都要做到心中有數(shù)、了如指掌、精準(zhǔn)對接。要統(tǒng)籌時(shí)間節(jié)點(diǎn)。創(chuàng)建工作不能 “時(shí)斷時(shí)續(xù)、時(shí)冷時(shí)熱”，不能“東一榔頭，西一棒子”。會上，已經(jīng)印發(fā)了三年創(chuàng)建實(shí)施意見，要盡快制定“年度工作方案”，尤其針對此次省模擬測評組提出的300多個(gè)問題，要編制詳實(shí)的工作任務(wù)書，明確整改時(shí)間節(jié)點(diǎn)，掛圖作戰(zhàn)，以測促改、以測促創(chuàng)。要統(tǒng)籌聯(lián)創(chuàng)共建。創(chuàng)建工作既有規(guī)定動(dòng)作，也有加分動(dòng)作，特色指標(biāo)分最高可加6分。目前，我市符合加分條件的已有4項(xiàng)。要按照“得滿六分、留有余地”的要求，在確保今年成功創(chuàng)建國家園林城市的同時(shí)，要統(tǒng)籌抓好國土資源節(jié)約集約利用模范市、國家森林城市等創(chuàng)建工作。

三要打好全力創(chuàng)建的攻堅(jiān)戰(zhàn)。文明創(chuàng)建中的一些問題多是頑疾，“頑疾需猛藥”，創(chuàng)建用“狠”招，文明創(chuàng)建不能隔靴搔癢，必須踏石留印、抓鐵有痕。要敢“亮丑”。文明創(chuàng)建不能護(hù)短遮丑，必須揭短亮丑。此次模擬測評中發(fā)現(xiàn)的問題，也是一次“亮丑”?，F(xiàn)在測評取消了以往的“樣本點(diǎn)”、“申報(bào)點(diǎn)”，這就要求我們不看“盆景”看“風(fēng)景”。要突出問題導(dǎo)向，突出補(bǔ)缺補(bǔ)差，實(shí)行銷號式整改，常態(tài)化監(jiān)管，做到不留死角、不漏盲點(diǎn)。要敢“亮分”。加大檢查考核力度，少一點(diǎn)明查，多一點(diǎn)暗訪，少一點(diǎn)走過場，多一點(diǎn)動(dòng)真格，定期將各個(gè)地方的創(chuàng)建成績“曬曬”、名次排排，讓先進(jìn)的有動(dòng)力，后進(jìn)的有壓力，現(xiàn)在，我們實(shí)行市直單位、社區(qū)每月一考核、每月一亮分，大家普遍都感受到了壓力，目的就是通過比學(xué)趕超、爭先進(jìn)位，帶動(dòng)創(chuàng)建水平的持續(xù)提升。要敢“亮劍”。 要把這次抓文明創(chuàng)建工作作為考驗(yàn)干部能力、干部作風(fēng)的重要契機(jī)，把創(chuàng)建工作的成果作為檢驗(yàn)作風(fēng)建設(shè)、檢驗(yàn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)工作成效的“試金石”， 哪個(gè)地方做得不好， 不僅要實(shí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰丟分、誰負(fù)責(zé)”，還要追究聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系單位的責(zé)任，要通過創(chuàng)建來表彰甚至重用一批干部，批評甚至處理一批干部。