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心得體會(huì)
最新團(tuán)課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)高中(模板12篇)
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講心得體
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹?/div>
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體
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心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。主題健
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w
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最新團(tuán)課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)高中(模板12篇)
2023-11-10 00:21:44    小編:ZTFB

通過寫心得體會(huì),我們可以反思自己的成長(zhǎng)過程,找到不足之處,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。在寫心得體會(huì)時(shí),要注重思考和觀察,通過細(xì)節(jié)和案例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和理論。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì),希望對(duì)大家的寫作能夠有所幫助。

團(tuán)課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)高中篇一

要做好一個(gè)班主任,就必須勤學(xué)習(xí),多思考,多交流,多反思。今天本站小編給大家整理了高中班主任培訓(xùn)個(gè)人。

僅供參考。

擔(dān)任班主任工作二十多年來(lái),我長(zhǎng)期帶的是普通班,職高班。班額大,學(xué)生思想、文化素質(zhì)普遍較低,難以管理。有幾次都是中途接手個(gè)別青年教師帶不下去的班級(jí),今年承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任,還嘗試帶兩個(gè)班的班主任(高二(四),高二(七)班)。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣。總之,我是非常喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作。現(xiàn)將有關(guān)做法匯報(bào)如下:

(1)班級(jí)管理要有目標(biāo),學(xué)生在學(xué)校里要有自己成才成人的目標(biāo)。

我每次接手一個(gè)新的班級(jí),都要給學(xué)生明確的目標(biāo)。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做,不能做什么(班紀(jì)班規(guī))認(rèn)真落實(shí)結(jié)賬,一個(gè)月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,一個(gè)學(xué)期內(nèi)把班級(jí)打造成“文明班級(jí)集體”。經(jīng)常給學(xué)生介紹自己以前是如何將后進(jìn)班級(jí)、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)學(xué)生的例子。使班上的每個(gè)學(xué)生都樹立信心,為班級(jí)管理目標(biāo)而奮斗。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo)。如考本科、學(xué)習(xí)練字、愛好音樂、體育活動(dòng)、如何守紀(jì)、講班規(guī)、如何為人處事、待人接物等方面的社會(huì)知識(shí)??傊?,要求學(xué)生在學(xué)校里每天要有收獲,每天要有進(jìn)步。

(2)制度治班,要有班規(guī)民約,對(duì)每個(gè)學(xué)生要求嚴(yán)格,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教常規(guī)工作。

要求每一名學(xué)生自覺守紀(jì)。我要求每一個(gè)學(xué)生要有軍人作風(fēng),有令則行,有禁則止,雷厲風(fēng)行。如我在班上訓(xùn)操話時(shí),要求每個(gè)學(xué)生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板,認(rèn)真聽講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等。

(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊(duì)伍。

班干部隊(duì)伍的好壞,直接影響班級(jí)管理的成敗,至關(guān)重要。要選那些成績(jī)上等,品德優(yōu)良,有管理才能,并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部(如班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員等)。很多時(shí)候,要求班干部能獨(dú)立開展工作,出現(xiàn)問題時(shí)班主任及時(shí)加以指導(dǎo)。如上屆的班長(zhǎng)陳晗同學(xué)、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié)、星期三下午的班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間及有些自習(xí)時(shí)間均由班干部主持?;顒?dòng)內(nèi)容多種多樣:如小節(jié)上周工作,安排近期工作,開展“我愛我的班級(jí)”的主題班會(huì),“朗誦比賽”,“講故事”,針對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)(好的差的),開展“一事一議”活動(dòng)等等。當(dāng)然班干部在工作中也會(huì)遇到很多阻力,我都會(huì)給他們一一化解(高二四班張時(shí)杰的問題等)。不能以暴治暴。

(4)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感?!鞍嗯d我榮,班衰我恥”通過開展各種活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié),每次活動(dòng)都要有小結(jié)。如上街勞動(dòng),參觀軍營(yíng)、拔河比賽、文藝晚會(huì)、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng)建、文明班級(jí)的評(píng)選等。要求學(xué)生積極參與,獲得好名次后,每個(gè)學(xué)生都有成就感(如拔河比賽,文明寢室創(chuàng)建等),極大地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

(5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心,做好學(xué)生的思想工作。

如學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了、違紀(jì)了、分心了、厭學(xué)了、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等。一有時(shí)間就與學(xué)生溝通交流,有時(shí)老師的一個(gè)眼神,一個(gè)點(diǎn)頭,一個(gè)微笑,一句問候,學(xué)生就非常滿足了。

(6)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,教育學(xué)生積極參加學(xué)校的各種勞動(dòng)。如(上街勞動(dòng)、除草、搬運(yùn)、打掃公共衛(wèi)生等)。如上屆我班學(xué)生黃祥明、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號(hào)碼的勞動(dòng)就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個(gè)人的勞動(dòng)經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng)。

(7)認(rèn)真抓好學(xué)生的考勤管理,嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù),嚴(yán)控學(xué)生流失。星期天放假嚴(yán)格要求,不準(zhǔn)先進(jìn)網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時(shí)到校,嚴(yán)格結(jié)賬。

(8)正確對(duì)待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)(表?yè)P(yáng)與批評(píng))。及時(shí)與學(xué)生溝通,對(duì)批評(píng)做到有則改之,無(wú)則加勉。對(duì)自身的缺陷、不足及時(shí)整改。對(duì)表?yè)P(yáng)及時(shí)分享,互相勉勵(lì),爭(zhēng)取做得很好,使學(xué)生保持足夠的動(dòng)力。

(9)用自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、教育引導(dǎo)學(xué)生。如駕車、游泳、打球(籃球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺(tái)球、釣魚、寫字等等。只要是健康有益的活動(dòng),我都要求學(xué)生積極參與。并選取一二項(xiàng)作為終身的業(yè)余愛好。班長(zhǎng)肖鵬自己購(gòu)買吉他,在技校組織的唱歌比賽中,自己作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班,書法訓(xùn)練已成習(xí)慣。每周兩次的書法訓(xùn)練已成為班級(jí)管理一大特色。

(10)緊跟班是班級(jí)管理的一大法寶。特別是才接手的新班級(jí),只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生,摸清班級(jí)情況,掌握學(xué)生存在的問題,迅速制定整改措施,包括學(xué)生在教室里、寢室里及課間的一些活動(dòng),都要掌握準(zhǔn)確,不能使學(xué)生受到委屈。只有緊跟班才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。我經(jīng)常有很多時(shí)間不是我的課我去查班,或者去上。

(11)怎樣對(duì)待學(xué)生一般違紀(jì)。

對(duì)大多數(shù)學(xué)生的犯錯(cuò),要及時(shí)指出,限期整改。但罰不責(zé)眾,避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒,使自己下不了臺(tái)。對(duì)個(gè)別學(xué)生多次違紀(jì),記錄在案,交心談心,在班上作檢討,申請(qǐng)學(xué)校的處分,與家長(zhǎng)結(jié)合教育。必要時(shí)申請(qǐng)學(xué)校對(duì)極個(gè)別十惡不赦學(xué)生給予開除處分。

(12)怎樣處理學(xué)生打架事件。

班主任要嚴(yán)防學(xué)生打架,一旦發(fā)生打架事件,首先要及時(shí)把傷者送進(jìn)醫(yī)院,同時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,并及時(shí)與相關(guān)班主任及學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,做好學(xué)生的調(diào)查筆錄。事件的處理,要看學(xué)生是否動(dòng)用了兇器。與家長(zhǎng)談話要注意態(tài)度和語(yǔ)氣。同時(shí)要做好學(xué)生的思想工作,穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

(13)班主任怎樣才能在學(xué)生中樹立威信。

首先班主任對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的。

規(guī)章制度。

和班規(guī)民約,嚴(yán)格照章辦事。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的自己要先做到,以身示范,做好表率。其次班主任要用淵博的知識(shí)、過硬的素質(zhì)、廣泛的愛好,來(lái)教育影響學(xué)生,要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,做到以理服人,對(duì)學(xué)生要公平、公正、誠(chéng)信等。

(14)教師要有正確的育人觀,做到既教書又育人。

(15)班主任要給學(xué)生講述我校的發(fā)展史,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育。

(16)教育管理學(xué)生總的教育思想:對(duì)學(xué)生要恩威并重、軟硬兼施,經(jīng)常運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)。同時(shí)教育也不是萬(wàn)能的,要有適當(dāng)?shù)膽徒?,我從?lái)不包庇隱瞞本班任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)。

(17)怎樣與任課教師保持良好的關(guān)系。

總之,一個(gè)優(yōu)秀的班主任要有強(qiáng)烈的自信心,把什么樣的班都帶得好的決心,要有長(zhǎng)期奉獻(xiàn)、長(zhǎng)期吃苦的恒心;一個(gè)好的班集體,要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要有強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感、要有正氣。政教各項(xiàng)工作都要走在全校前列。班主任在班上講話,要有威信、沒有雜音。班干部說話辦事,迅速、果斷、雷厲風(fēng)行,將事情做得又快又好,有非常強(qiáng)的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦,繁雜,但非常充實(shí),苦中有樂!

我是剛畢業(yè)的青年教師,被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任.擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了,使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的、也是快樂的,更是充實(shí)的!

每天班主任都是起早摸黑的,學(xué)校布置的任務(wù),班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,所以感覺有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣,看到自己的學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手.

我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。

第一,通過培訓(xùn),我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的越近,接觸學(xué)生和家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)最多。因此,班主任個(gè)人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的興。

第二,通過培訓(xùn),我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān),要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,善惡,美丑,明辯學(xué)習(xí)目的,端正生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第三,最重要的,通過培訓(xùn),我積累了做好班主任工作的要領(lǐng),這要感謝做報(bào)告的老師們。從他們的身上,我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。

首先作為班主任,一定要注意自身的形象,為人師表,以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前,利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行。

同時(shí)注意幾點(diǎn):1.選好班干部和組長(zhǎng),提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日?;顒?dòng)和學(xué)習(xí);2.樹立核心人物,強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;3.遇到問題時(shí)不能沖動(dòng),要冷靜思考,這樣想到的辦法更能有效的解決問題;4.必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成,在實(shí)踐中得到提高和鍛煉;5.巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng),適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生,且形式最好不拘一格;6.多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;7.注意課后與學(xué)生的溝通,說話講藝術(shù);8.多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況;9.及時(shí)總結(jié)工作,反思不足,以便以后借鑒。

通過這次培訓(xùn),我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí),知道了只有愛學(xué)生,才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理**科學(xué)化,班主任工作才會(huì)做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的實(shí)踐,提高理論知識(shí),武裝自己頭腦,使自己成為一名睿智的,學(xué)生喜歡的班主任。

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的,班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中,學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)管理制度。這次聽了一些新老班主任老師經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),能使我們的工作更輕松有效。

聯(lián)系到我的實(shí)際工作,思考一下,的確我的工作中還有很多不足。首先,我的工作熱情還不夠,前段時(shí)間工作狀況不是很佳,缺乏熱情,辦事效率也不高,有什么事不是積極對(duì)待,而是拖拉懶散,所以學(xué)校吩咐的事不夠積極主動(dòng)。今后一定要以飽滿的熱情去對(duì)待工作,主要迎接挑戰(zhàn)。下面我簡(jiǎn)單的說一說我關(guān)于班主任培訓(xùn)會(huì)后的心得體會(huì):

一、用無(wú)私的愛去關(guān)心每一位學(xué)生。

愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢?平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,民主的愛等等,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時(shí)間和他們談心、交流,共同活動(dòng),縮短師生距離。只要有了問題時(shí)應(yīng)及時(shí)處理,處理時(shí)方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你,也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,我們要采取不同的教育方法,因材施教。一個(gè)班主任能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴,達(dá)到最佳的效果。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛,那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友,你才能走近學(xué)生的心靈,成為一個(gè)成功的教育者。

二、走進(jìn)孩子的心靈,做學(xué)生的良師益友。

著名教育家魏書生說過:教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心,只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。老師要善待、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作人,給學(xué)生以心靈的自由,多與每一個(gè)學(xué)生接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”,切實(shí)走進(jìn)學(xué)生心靈,做學(xué)生最信任的引路人。記得有一句。

名言。

叫“蹲下來(lái)看孩子”,我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子,為孩子提供最適合的教育。在教育學(xué)生時(shí),要?jiǎng)又郧?,曉之以理,?dǎo)之以行。在融洽的師生情感中,學(xué)生才會(huì)把老師的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛護(hù),把老師的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì),從而引起情感的共鳴,自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣,收到“親其師,信其道,受其術(shù)”的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來(lái)威懾學(xué)生,以維護(hù)自己“神圣”的地位。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,富于同情心,這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛戴,就能溝通師生之間的心靈,學(xué)生就會(huì)親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

三、制定切實(shí)可行的目標(biāo),增強(qiáng)集體的凝聚力。

目標(biāo)就是方向,有了方向才有動(dòng)力。班主任老師可以根據(jù)學(xué)校工作和本班的實(shí)際情況,擬定全班在知識(shí)、能力、情感等方面的總體目標(biāo)和階段目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,以避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。而且要將集體的目標(biāo)動(dòng)力落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步,使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。比如,對(duì)于初一年級(jí)剛?cè)胫袑W(xué)的孩子,我們首先要做的就是幫助他們適應(yīng)校園生活,怎么聽課,怎么發(fā)言等一系列常規(guī)問題,然后再考慮怎樣培養(yǎng)孩子們愛護(hù)環(huán)境,團(tuán)結(jié)同學(xué),講文明禮貌等習(xí)慣。當(dāng)然每個(gè)年段都有每個(gè)年段的目標(biāo)。目標(biāo)的制定不是主要的目的,而是如何通過努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是最主要的目的。所以,我們?cè)谥贫繕?biāo)時(shí)要根據(jù)中學(xué)生的年齡與心理特征來(lái)制定,目標(biāo)必須要有激勵(lì)性和切實(shí)性,要讓學(xué)生能“跳一跳就摘到蘋果”,不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失學(xué)生們的信心。

四、開展豐富多彩的班會(huì)活動(dòng),凈化學(xué)生的心靈。

豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素,而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些營(yíng)養(yǎng)素,因?yàn)榘鄷?huì)是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣、健康心理素質(zhì)、良好道德品質(zhì)的重要陣地,也是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與班主任之間進(jìn)行情感交流、心靈溝通的重要方法,班主任要通過成功地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會(huì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,讓他們能說出心聲,能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。

五、班主任應(yīng)該有精深的專業(yè)知識(shí)和淵博的相關(guān)學(xué)科修養(yǎng)。

優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在兩個(gè)方面,精通和知新。一方面是對(duì)已掌握的知識(shí)達(dá)到濫熟于心的程度;另一方面是不斷獲取新的知識(shí)。精通就是對(duì)所教學(xué)科要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn),抓住要領(lǐng),舉一反三,運(yùn)用自如,在教育教學(xué)中,不僅是傳授這些知識(shí),而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家,對(duì)未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理論,不斷充實(shí)自己,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要想成為一名優(yōu)秀的班主任,首先就要做一名優(yōu)秀的學(xué)科教師,因?yàn)樵绞钦n講的好,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師對(duì)學(xué)生的影響就越大,越容易受到學(xué)生的崇拜。優(yōu)秀班主任的工作來(lái)自不斷的學(xué)習(xí)。列寧的那句話:學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),對(duì)于我們來(lái)說沒有過時(shí)。

學(xué)會(huì)科學(xué)管理班級(jí)工作,做一個(gè)時(shí)尚的班主任;放平心態(tài),輕松而為;快樂工作,享受教育;理解人性,順性而為。工作一定要有記錄,一切以學(xué)生為中心,圍著孩子們轉(zhuǎn),用文字、相片這些記錄下孩子們的成長(zhǎng)故事,如果沒有記錄那將是悲哀的。所以,我們以后開展了班級(jí)活動(dòng)后要及時(shí)記錄,日積月累,就會(huì)形成自己的心得體會(huì),為日后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

我們的服務(wù)對(duì)象不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生,它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部;影響的不僅僅是一個(gè)人,而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大;任重而道遠(yuǎn)。要做好一個(gè)班主任,就必須勤學(xué)習(xí),多思考,多交流,多反思。以上我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì),希望得到老師們的批評(píng)、指正。

團(tuán)課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)高中篇二

近年來(lái),越來(lái)越多的學(xué)生開始參加各種各樣的團(tuán)課培訓(xùn),期望通過這些活動(dòng)獲得更多的知識(shí)和技能。作為一位高中生,我也參加過不少團(tuán)課培訓(xùn),從中收獲頗豐。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),談一談團(tuán)課培訓(xùn)的個(gè)人心得體會(huì)。

第一段:了解自己需求,選擇合適的課程。

首先,我深刻認(rèn)識(shí)到了選擇適合自己的課程至關(guān)重要。每個(gè)人的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好是不同的,因此,在選擇課程之前,我們必須了解自己的需求。例如,我本人對(duì)編程比較感興趣,所以我會(huì)選擇一些與編程有關(guān)的課程。如果我們選擇一些與自己興趣無(wú)關(guān)的課程,學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)極其枯燥乏味,不但無(wú)法獲得實(shí)際收益,還會(huì)影響學(xué)習(xí)積極性。

第二段:培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。

其次,在團(tuán)課培訓(xùn)中,我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。在學(xué)校中,我們習(xí)慣于被老師教育、指導(dǎo),很少有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考。但是,在團(tuán)課培訓(xùn)中,我們需要自己掌握知識(shí)和技能,需要找到自己的問題和解決辦法。這個(gè)過程中,我們需要不斷嘗試,不斷碰壁,從而更好地培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。

第三段:交流學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。

另外,參加團(tuán)課培訓(xùn)還能夠幫助我們擴(kuò)大交際圈。在培訓(xùn)中,我們可以結(jié)交志同道合的朋友,相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),共同進(jìn)步。通過和他人交流,我們可以了解其他人的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,從而回歸到自己的學(xué)習(xí)中,改進(jìn)和優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方式。

第四段:不斷嘗試,找到自己的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)。

此外,在團(tuán)課培訓(xùn)中,我們應(yīng)該更加勇于嘗試和探索。我們應(yīng)該努力尋找那些能夠體現(xiàn)我們自身優(yōu)勢(shì)的技能點(diǎn),并加以培養(yǎng)和提升。通過持續(xù)的嘗試和實(shí)踐,在團(tuán)課培訓(xùn)中尋找到自己的優(yōu)勢(shì)點(diǎn),在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中就會(huì)擁有更大的優(yōu)勢(shì)。

第五段:做好學(xué)習(xí)筆記,加深記憶。

最后,我認(rèn)為,在團(tuán)課培訓(xùn)中,做好學(xué)習(xí)筆記是非常必要的。通過記錄每時(shí)每刻的學(xué)習(xí)感悟,我們能夠更好地加深記憶,也能夠更方便地復(fù)習(xí)和回憶。此外,在后續(xù)的學(xué)習(xí)中,這些筆記還能夠作為我們的學(xué)習(xí)資料,隨時(shí)進(jìn)行回顧和學(xué)習(xí)。

總之,團(tuán)課培訓(xùn)是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式,可以幫助我們拓展視野、拓寬思路、提高能力,為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過上面的個(gè)人心得體會(huì),我相信大家也可以更好地參加團(tuán)課培訓(xùn),提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。

團(tuán)課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)高中篇三

6月22日,我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)我收獲很多。從x市景行小學(xué)的麥慧老師和x市附小韋德秀老師的專題講座中,我深感教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,也能折射出深?yuàn)W的教育思想,班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié),才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事,任何一件事情,都要認(rèn)真對(duì)待。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法――如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下:

一、努力充實(shí)自己。

做一個(gè)合格的班主任,必須努力去學(xué)習(xí),不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué),學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí),要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),同他們互相切磋、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是做中學(xué)、學(xué)中做,人們常說教師要給學(xué)生一杯水,自己得有常流水,這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷地改進(jìn)完善,讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二、愛學(xué)生。

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛。要用真誠(chéng)的愛去感化學(xué)生,觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),要?jiǎng)又郧闀灾岳怼?duì)于留守兒童和學(xué)困生,盡一切努力,給他們愛,給他們尊重,給他們希望,不僅教師如此,還要教育其他學(xué)生如此,要學(xué)會(huì)欣賞他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里?!坝H其師,信其道”,這樣,教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。

三、建立良好的師生關(guān)系。

班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁,公平對(duì)待,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中,要多考慮事情發(fā)生的來(lái)龍去脈,想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),分清是故意的,還是無(wú)意的,是惡意的,還是善意的,要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),選擇合理的解決問題的方法方式,不簡(jiǎn)單粗暴,不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間,走到學(xué)生中,到學(xué)生休息的課間中去,到宿舍中去,到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,營(yíng)造一種平等氣氛,讓師生關(guān)系更加融洽。

四、用人格去影響學(xué)生。

老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,是班級(jí)工作的主要操作者,在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如:學(xué)生退步了,送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生,給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來(lái)都是小事,但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。

團(tuán)課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)高中篇四

為認(rèn)真做好本學(xué)期教育教學(xué)工作,我校按照縣教育局和中心學(xué)校對(duì)本次集訓(xùn)班的要求,舉辦了為期_天的暑假教師集訓(xùn)班,本次集訓(xùn)班采取專題發(fā)言、分組討論、課件講座與展示、課改實(shí)錄觀看、教師信息技術(shù)基本技能培訓(xùn)、表態(tài)發(fā)言等形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

經(jīng)過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題,把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來(lái),讓教師快樂地教,讓學(xué)生快樂地學(xué)。那么,在教學(xué)中如何來(lái)提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問題,我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力。

一、改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。

消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的問題,逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。

反思自己的教學(xué),發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下,自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,課堂駕馭能力反過來(lái)也就影響了課堂教學(xué)的效率。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n,尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。

平時(shí)自己在備課時(shí),只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況,不去研究學(xué)生的個(gè)體差異,一切從本本出發(fā),課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣,課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起。

四、認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)好課堂提問。

在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,無(wú)效問題、假問題、無(wú)價(jià)值問題充斥課堂,這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間,也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此,今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),就必須注重對(duì)課堂提問的研究,所提的問題必須是有價(jià)值的.、有啟發(fā)性的、有一定難度的,整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

五、加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。

課堂上,有時(shí)給學(xué)生提出問題,學(xué)生還沒來(lái)得及思考,就馬上要求其回答,這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間,而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無(wú)效勞動(dòng)充斥課堂,嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等,不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求,學(xué)生漫無(wú)目的地閱讀與交流,課堂組織松散,時(shí)間利用率低。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求,學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤?,這樣,學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此,要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間,要減少”講與聽”,增加”說與做”,嘗試”教與評(píng)”。因此,我們必須立足于學(xué)生,讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng),從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。

團(tuán)課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)高中篇五

當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,下面是小編為大家整理的高中班主任培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我是剛畢業(yè)的青年教師,被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了xx中學(xué)高一五班的班主任、擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了,使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的、也是快樂的,更是充實(shí)的!

每天班主任都是起早摸黑的,學(xué)校布置的任務(wù),班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,所以感覺有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣,看到自己的學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手、我有幸參加了xx中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。

第一,通過培訓(xùn),我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育。

教學(xué)。

的第一人。班主任與學(xué)生走的越近,接觸學(xué)生和家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)最多。因此,班主任個(gè)人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的興。

第二,通過培訓(xùn),我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān),要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,善惡,美丑,明辯學(xué)習(xí)目的,端正生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第三,最重要的,通過培訓(xùn),我積累了做好班主任工作的要領(lǐng),這要感謝做報(bào)告的老師們。從他們的身上,我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。

首先作為班主任,一定要注意自身的形象,為人師表,以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前,利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的.問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行。

同時(shí)注意幾點(diǎn):

2、樹立核心人物,強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;。

3、遇到問題時(shí)不能沖動(dòng),要冷靜思考,這樣想到的辦法更能有效的解決問題;。

5、巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng),適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生,且形式最好不拘一格;。

6、多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;。

7、注意課后與學(xué)生的溝通,說話講藝術(shù);。

8、多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況;。

9、及時(shí)。

總結(jié)。

工作,反思不足,以便以后借鑒。

通過這次培訓(xùn),我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí),知道了只有愛學(xué)生,才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理科學(xué)化,班主任工作才會(huì)做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的實(shí)踐,提高理論知識(shí),武裝自己頭腦,使自己成為一名睿智的,學(xué)生喜歡的班主任。

團(tuán)課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)高中篇六

團(tuán)課個(gè)人培訓(xùn)是一種新興的健身模式,既能保證個(gè)人的私人需求,又能在群體中分享健身的快樂,很耐受大眾的青睞。作者作為一名健身愛好者,最近也參加了幾次團(tuán)課個(gè)人培訓(xùn),有了一些心得體會(huì),分享給大家。

與傳統(tǒng)的團(tuán)課和個(gè)人訓(xùn)練相比,團(tuán)課個(gè)人培訓(xùn)有著很大的優(yōu)勢(shì)。首先,它可以讓每個(gè)人得到定制化的鍛煉方案,針對(duì)自己的身體情況進(jìn)行鍛煉,從而避免了一些潛在的運(yùn)動(dòng)傷害。其次,團(tuán)課個(gè)人培訓(xùn)可以最大化地利用每個(gè)人的時(shí)間,把短暫的時(shí)間變得更加充實(shí)有用。最重要的是,團(tuán)課個(gè)人培訓(xùn)可以在整個(gè)團(tuán)體中形成一種友好的氛圍,讓大家可以相互配合,提高鍛煉效果的同時(shí),也增強(qiáng)了個(gè)人的社交能力。

雖然團(tuán)課個(gè)人培訓(xùn)比傳統(tǒng)的團(tuán)課和個(gè)人訓(xùn)練更加適合大家,但是在實(shí)踐中,大家也需要注意到一些個(gè)人培訓(xùn)的特點(diǎn),以獲得更好的效果。首先,個(gè)人培訓(xùn)需要把握好自己的身體狀況,尤其是對(duì)于有慢性病及身體不適者,在參加個(gè)人培訓(xùn)之前需要咨詢醫(yī)生。其次,個(gè)人培訓(xùn)需要更加注重鍛煉的科學(xué)性,既要注意每組動(dòng)作的時(shí)間與強(qiáng)度,還要注意飲食和休息的規(guī)律,才能真正達(dá)到鍛煉健身的效果。

第四段:團(tuán)體配合的重要性。

雖然個(gè)人培訓(xùn)更加注重個(gè)人的需求,但是團(tuán)課個(gè)人培訓(xùn)也需要注重團(tuán)隊(duì)的配合,才能獲得更加充分的效果。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,大家可以相互幫助、激勵(lì)和鼓勵(lì),避免了個(gè)人自主鍛煉時(shí)的孤獨(dú)無(wú)助感。團(tuán)體配合也可以提高鍛煉的效率,組隊(duì)對(duì)照打卡等小活動(dòng),也可以增強(qiáng)大家的社交感受,影響生活中更多的領(lǐng)域。

第五段:總結(jié)。

可以看出,團(tuán)課個(gè)人培訓(xùn)是各種運(yùn)動(dòng)方式中的一個(gè)新生事物,它有一定的獨(dú)特之處。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)對(duì)大家的健身和生活都有著重要的意義,在個(gè)人不懈的鍛煉和團(tuán)隊(duì)的積極參與下,才能真正達(dá)到健身的理想狀態(tài)。因此,我們應(yīng)該提高自己的健身質(zhì)量,增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí),結(jié)交更多志同道合的伙伴,享受更加健康、快樂的生活。

團(tuán)課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)高中篇七

近年來(lái),“團(tuán)課”成為了一種新型的培訓(xùn)方式,吸引了越來(lái)越多的學(xué)生加入。作為一名高中生,我也參加了幾次團(tuán)課培訓(xùn),從中得到了不少的收獲和啟發(fā)。下面就著重談一談我對(duì)團(tuán)課培訓(xùn)的個(gè)人心得和體會(huì),希望對(duì)大家有所啟示。

首先,團(tuán)課培訓(xùn)能夠增加交流和互動(dòng)。不同于單純的自習(xí)或一對(duì)一輔導(dǎo),團(tuán)課的學(xué)習(xí)氛圍更加融洽,可以和同學(xué)們共同討論和交流問題,共同借鑒彼此的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。其次,團(tuán)課培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是集體榮譽(yù)感,能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,盡可能發(fā)揮每個(gè)人的潛力和特長(zhǎng),讓大家一起成長(zhǎng)。最后,團(tuán)課培訓(xùn)可以節(jié)約時(shí)間和精力,因?yàn)樵趫F(tuán)體中學(xué)生無(wú)需自己搜集和研究資料,只需要跟隨老師的步伐前進(jìn)即可,這樣就可以節(jié)約不少的時(shí)間和精力。

然而,團(tuán)課培訓(xùn)也存在著一些難點(diǎn)。比如說,不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和水平不同,有的人學(xué)得快,有的人學(xué)得慢,有的人有天賦,有的人常規(guī)。如果遇到這樣的情況,就需要老師有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,因材施教,幫助每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W到最適合自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),還需要老師有較強(qiáng)的授課能力和管理能力,能夠在授課的過程中及時(shí)查漏補(bǔ)缺,全面監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),避免某些同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人原因而無(wú)法跟上進(jìn)度,影響整個(gè)班級(jí)的合作效率。

那么,作為一名參加過團(tuán)課培訓(xùn)的高中生,我該如何應(yīng)對(duì)這些問題呢?從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是加強(qiáng)交流和互動(dòng)。在團(tuán)課中,我經(jīng)常和同學(xué)們討論問題,交流想法,從不同人的不同角度來(lái)看待同一個(gè)問題,這樣可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外,我還注意到了與老師的溝通和交流,及時(shí)詢問一些自己不明白的問題,主動(dòng)與老師交流學(xué)習(xí)心得和問題解決方案,這也是提高團(tuán)課效率和質(zhì)量的重要途徑。最后,我認(rèn)為在團(tuán)課中,要尊重每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和難點(diǎn),給予獎(jiǎng)勵(lì)和幫助,共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

總之,團(tuán)課培訓(xùn)無(wú)論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是整個(gè)班級(jí)的發(fā)展都有很大的意義和影響。我們應(yīng)該充分利用團(tuán)課的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也克服難點(diǎn),在團(tuán)隊(duì)中共同奮斗,成為更好的自己。希望通過這篇文章,能夠讓更多的同學(xué)們了解團(tuán)課培訓(xùn)的重要性,嘗試參加,共同成長(zhǎng)。

團(tuán)課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)高中篇八

班主任不僅要承擔(dān)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù),還要負(fù)責(zé)學(xué)生們的生活問題,因此,作用非常大,位置也十分重要,為了能更好的服務(wù)學(xué)生,班主任上崗之前必須經(jīng)過培訓(xùn),這樣才能更好的與孩子們交流溝通,處理各種事件。

經(jīng)過一年多時(shí)間的努力,我深深體會(huì)到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。

怎樣才能使學(xué)生“親其師,信其道”呢?我試著從以下幾點(diǎn)做起,并收到了良好的效果。

一、以身作則,為人師表。

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。

古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。

尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。

車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。

”我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。

記得在一次大掃除中,為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。

團(tuán)課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)高中篇九

近年來(lái),高中團(tuán)課培訓(xùn)在教育界備受關(guān)注。這種形式的培訓(xùn)以團(tuán)隊(duì)合作和集體學(xué)習(xí)為核心,旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。作為一名參與團(tuán)課培訓(xùn)的高中生,我深感這種培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)了很多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)高中團(tuán)課培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,高中團(tuán)課培訓(xùn)讓我更加注重團(tuán)隊(duì)合作。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)中,我們傾向于以個(gè)人為中心,追求成績(jī)和個(gè)人優(yōu)秀。然而,在團(tuán)課培訓(xùn)中,每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù),需要與他人緊密合作完成任務(wù)。這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的意見,學(xué)會(huì)了融入團(tuán)隊(duì)并主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。通過與團(tuán)隊(duì)成員的相互配合和溝通,我逐漸明白一個(gè)人的力量是有限的,只有團(tuán)結(jié)合作才能取得更大的成功。

其次,高中團(tuán)課培訓(xùn)讓我更加注重個(gè)人發(fā)展。雖然團(tuán)隊(duì)合作是團(tuán)課培訓(xùn)的核心,但我們也需要通過個(gè)人的努力來(lái)提升自己的能力。每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中扮演著不同的角色,有的人負(fù)責(zé)組織和安排,有的人負(fù)責(zé)智力挑戰(zhàn)和創(chuàng)意思考,有的人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備和演講。在這個(gè)過程中,每個(gè)人需要發(fā)揮自己的專長(zhǎng),同時(shí)也需要不斷超越自己的舒適區(qū),不斷探索和學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。只有個(gè)人不斷成長(zhǎng),團(tuán)隊(duì)才能取得良好的成績(jī)和效果。

再次,高中團(tuán)課培訓(xùn)讓我更加注重集體榮譽(yù)。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員,我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)和成就并不僅僅屬于個(gè)人,而是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力的結(jié)果。在團(tuán)課培訓(xùn)中,我們通過參加各種比賽和展覽,展示團(tuán)隊(duì)的成果和努力。每一次的成功都是團(tuán)隊(duì)的成功,每一次的失利都是團(tuán)隊(duì)的失利。因此,我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)了共同奮斗和共同榮譽(yù)的意識(shí),學(xué)會(huì)了一起分享成功和接受失敗。我們的團(tuán)隊(duì)建立了一種共同的責(zé)任感和榮譽(yù)感,這對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展也是非常重要的。

最后,高中團(tuán)課培訓(xùn)讓我更加注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。在團(tuán)課培訓(xùn)中,我們接觸到了不同類型的學(xué)習(xí)任務(wù)和資源,并學(xué)習(xí)到了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。同時(shí),我們也有機(jī)會(huì)看到其他團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和思考方式。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)習(xí)非常有幫助,幫助我們更加高效地學(xué)習(xí)和提高自己。

總之,高中團(tuán)課培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),讓我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人發(fā)展、集體榮譽(yù)以及學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的培養(yǎng),我逐漸認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的,只有通過團(tuán)結(jié)合作,才能取得更大的成功。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,這些經(jīng)驗(yàn)與啟示將繼續(xù)影響和指導(dǎo)著我。

團(tuán)課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)高中篇十

有幸聽了慈老師的精彩報(bào)告,心中感慨萬(wàn)千,聽慈老師的報(bào)告是一種心靈的震撼,更是一種收獲。當(dāng)慈紅霞那富有感染力的聲音響起時(shí),我被她深深地吸引住了。十二年的教齡,算不上老資格,我卻被她那種執(zhí)著認(rèn)真,用心在教育上的勁頭所傾倒,讓聽者不禁肅然起敬,為之動(dòng)容。兩名從下游一躍而上的學(xué)生,一個(gè)誰(shuí)都不愿接的亂班轉(zhuǎn)變成為“芝罘區(qū)十佳優(yōu)秀班集體”,別致的語(yǔ)文教學(xué),用心的去愛學(xué)生,同時(shí)也被學(xué)生所愛。

報(bào)告會(huì)除了激勵(lì)我上進(jìn),也給我?guī)?lái)了反思。模范是一種催人向上的力量,通過學(xué)習(xí)慈老師的先進(jìn)事跡我感受至深,頗受影響。我也是一名教師,也是支撐共和國(guó)教育大廈中的一員,在以后的教育生涯中,我將在慈老師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此,我將從三個(gè)方面入手。

首先是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ),修身養(yǎng)性,在實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ),教師的使命不僅在于傳授知識(shí),更重要的是對(duì)學(xué)生,乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)道德產(chǎn)生影響。

其次是熱愛工作、熱愛受教育者,在快樂中提高教育成效。熱愛本職工作是責(zé)任心不竭的源泉?!?/p>

再次就是不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)是提高能力的基本手段,而提高能力則是履行責(zé)任心的根本保證。教師的責(zé)任是傳道授業(yè)解惑,一方面要提高自己學(xué)術(shù)修養(yǎng)。做到有道可傳,有業(yè)可教,能夠解除受教育者的疑惑,另一方面則是掌握傳授道業(yè)的方法。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì),面對(duì)知識(shí)需求越來(lái)越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才能不斷帶給學(xué)生帶來(lái)新的收獲和體驗(yàn)。

團(tuán)課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)高中篇十一

在健身房中,我們可以通過個(gè)人培訓(xùn)或是團(tuán)課來(lái)進(jìn)行健身訓(xùn)練。而這兩種方式各有優(yōu)劣。通過團(tuán)課,我們可以在群體的氛圍下進(jìn)行課程,并且能夠得到教練的指導(dǎo)和糾正。在團(tuán)課中,我們不僅可以鍛煉身體,還可以結(jié)交新朋友,享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。在本篇文章中,我將分享我在參加團(tuán)課和個(gè)人培訓(xùn)過程中的一些心得和體會(huì)。

第二段:團(tuán)課體驗(yàn)。

在參加團(tuán)課的過程中,我最喜歡的是體驗(yàn)到了大家一起練習(xí)運(yùn)動(dòng)的氛圍。這種氛圍能夠激發(fā)我更好地投入到課程中來(lái),以達(dá)到更好的鍛煉效果。而且,團(tuán)課中的教練會(huì)時(shí)常為我們提供鍛煉的技巧和方法,幫助我們更好地完成動(dòng)作,增進(jìn)了我的培訓(xùn)效果。

作為團(tuán)課的一員,我還能夠與其他同學(xué)互動(dòng)。我們可以互相交流健身的心得和經(jīng)驗(yàn),通過互相鼓勵(lì),幫助彼此成長(zhǎng),共同進(jìn)步。這種互動(dòng)使我感覺到在運(yùn)動(dòng)這件事情上,大家都是一種力量,這份感受非常好。

在個(gè)人培訓(xùn)的課程中,教練可以更專注于我的鍛煉狀態(tài),并能夠更快地糾正我個(gè)人中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。這樣,我可以更加有效地進(jìn)行訓(xùn)練,減少受傷和錯(cuò)誤動(dòng)作的風(fēng)險(xiǎn),增強(qiáng)鍛煉效果。

通過個(gè)人培訓(xùn),我可以根據(jù)自己的身體狀況,以及鍛煉目標(biāo),來(lái)定制自己的訓(xùn)練計(jì)劃。這樣,我可以更加合理地安排自己的鍛煉時(shí)間和動(dòng)作有助于我實(shí)現(xiàn)目標(biāo),讓我更有信心去完成自己的訓(xùn)練。

第四段:結(jié)合優(yōu)點(diǎn)。

雖然團(tuán)課和個(gè)人培訓(xùn)各有優(yōu)劣,但通過兩者的結(jié)合,我更好地實(shí)現(xiàn)了自己的鍛煉目標(biāo)。在參加團(tuán)課的過程中,我可以享受到鍛煉的氛圍和互動(dòng)的體驗(yàn),得到課程和教練的指導(dǎo);在個(gè)人培訓(xùn)的過程中,我可以得到更加貼合個(gè)人的鍛煉計(jì)劃,以及更加細(xì)致的指導(dǎo)和指導(dǎo)一起的支持。

同時(shí),在兩種訓(xùn)練方式之間我還可以進(jìn)行選擇,靈活地調(diào)整我的訓(xùn)練計(jì)劃。團(tuán)課和個(gè)人培訓(xùn)相結(jié)合的方式讓我有了更好的選擇權(quán),使自己的健康鍛煉得以輕松而效率的完成。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

無(wú)論是團(tuán)課還是個(gè)人培訓(xùn),都是達(dá)到健康鍛煉的方式之一,只因個(gè)人情況不同,所以選擇方式也應(yīng)根據(jù)個(gè)人的情況來(lái)選擇。對(duì)我個(gè)人而言,結(jié)合團(tuán)課和個(gè)人培訓(xùn)是更好的選擇。在健身的道路上,這樣的探索能夠帶給我更多的收獲。

團(tuán)課培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)高中篇十二

有幸參加了高中新教師的培訓(xùn),短短的三天培訓(xùn),帶給我的卻是無(wú)限的學(xué)習(xí)方法,提升教師教育教學(xué)的能力。使我認(rèn)識(shí)到作為教師就要有不斷學(xué)習(xí),不斷研究的能力,來(lái)提高自身素養(yǎng)。

教師是天底下最光輝的職業(yè),教師關(guān)系到千百萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系祖國(guó)的未來(lái)。在新課程改革背景下,作為教師要全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。只有熱愛教育事業(yè),才能不斷提升自己的教育教學(xué)能力。每位教師都應(yīng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),甘愿為人民教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。工作中兢兢業(yè)業(yè),不抱怨,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好沒一堂課。

第一天___校長(zhǎng)用幽默的方式,為我們講解了職業(yè)規(guī)劃能讓教師生涯更美好以及教學(xué)無(wú)環(huán)節(jié)的實(shí)務(wù)操作智慧。讓我們?cè)谧畛醯钠瘘c(diǎn)上為自己的將來(lái)做一個(gè)規(guī)劃,做到早走一步、多走一步、再走一步,將是成功之路。在教學(xué)中做自己生命之舟的船長(zhǎng)。為我們分析崗位成才的路徑,提升人文素養(yǎng)的路徑,他的上課方式是我們值得學(xué)習(xí)的,幽默,案例結(jié)合,視頻結(jié)合,每一個(gè)環(huán)節(jié)都能吸引學(xué)者認(rèn)真的學(xué)習(xí),喜歡跟著老師走,很快的就接受所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中要明確教學(xué)的目的,深入分析教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)的重難點(diǎn),明確知識(shí)的邏輯關(guān)系,進(jìn)行教學(xué)方法設(shè)計(jì)。上課的操作智慧:

導(dǎo)致學(xué)習(xí)活動(dòng)的產(chǎn)生---為學(xué)生而教。

師生互動(dòng)---為學(xué)生思維而教。

以思維為核心---為教學(xué)高層次思維而教。

第二天上午___校長(zhǎng)用和藹的方式為我們講解了教育在和心靈打交道的藝術(shù),她用很多教學(xué)實(shí)例給我們分析。教師的職業(yè)觀,學(xué)生觀。使我受益匪淺,知道作為一個(gè)教師的重要意義,在工作中要有滿足感,而獲得滿足感是從事自己認(rèn)為偉大的工作,教育事業(yè)就是一項(xiàng)偉大的工作。

___老師用她生動(dòng)的語(yǔ)言為我們闡述了高中教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展,使我認(rèn)識(shí)到作為教師必須要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),有效的教學(xué),課堂是民主、開放、科學(xué),實(shí)施課堂:尊重、鼓勵(lì)、方法、創(chuàng)新、由易到深。不斷學(xué)習(xí),提升自己教育教學(xué)能力。

第三天___老師形象的為我們講解了培育踐行社會(huì)主義核心的價(jià)值觀。讓我對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)外有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在思想上加快腳步,跟上時(shí)代的步伐。下午___老師用具體的案例為我們講解了高中生教育中的心理學(xué)智慧。知道高中生心理特點(diǎn)。高中生十大心理特點(diǎn)矛盾。

1.美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)。

2.濃厚的享受意識(shí)與勞動(dòng)觀念淡薄。

3.心理閉鎖與渴求理解。

4.獨(dú)立意思與依賴心理。

5.情感與理智。

6.進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱。

7.信息視野擴(kuò)大與鑒別能力不強(qiáng)。

8.樂于助人與道德水準(zhǔn)不高。

9.興趣廣泛與興趣中心缺乏。

10.成才欲望與厭學(xué)心理。

了解了學(xué)生的心理特點(diǎn),有助于我們的教育教學(xué)。教師是“人類靈魂的工程師”,作為教師就不要辜負(fù)“人類靈魂師”這一光榮的稱號(hào)。作為教師必須要有敬業(yè)精神,充分認(rèn)識(shí)到教師工作意義,深深的熱愛自己的教育事業(yè)。熱愛自己所教的學(xué)科,除此還應(yīng)不斷學(xué)習(xí),深入鉆研教材,靈活的運(yùn)用教材,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升自己教育教學(xué)水平。有句話“給學(xué)生一滴水,老師得有一桶水”,因此教師不斷給自己充電,夯實(shí)基本功,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā)。需要教師終生學(xué)習(xí)。活到老、學(xué)到老。

在這次培訓(xùn)中讓我還認(rèn)識(shí)到一個(gè)好老師必須十分重視“言傳身教”,以自身的行為去影響學(xué)生,成為學(xué)生的表率,教師的一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體。另外教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通,主動(dòng)去與學(xué)生交流,了解學(xué)生,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

在今后的教育教學(xué)中,不斷學(xué)習(xí),鉆研教材認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶每耍虾妹恳惶谜n,用愛的語(yǔ)言去傳播知識(shí),用行動(dòng)來(lái)規(guī)范學(xué)生行為。用心去滋潤(rùn),用汗水去灌溉,不斷學(xué)習(xí),提升自己教育教學(xué)能力,做一個(gè)讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)放心的好老師。

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