寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)反思自己經(jīng)歷的過(guò)程，可以讓我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重文字的簡(jiǎn)明扼要，避免啰嗦和冗長(zhǎng)。此處為大家提供了一些心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助。

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇一

手工實(shí)訓(xùn)是一種培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的教學(xué)形式，通過(guò)親身實(shí)踐和創(chuàng)作，學(xué)生能夠提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在手工實(shí)訓(xùn)課程中，我收獲了很多，不僅對(duì)手工技能有了更深入的理解，還培養(yǎng)了我耐心和細(xì)致的態(tài)度。以下是我對(duì)手工實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，手工實(shí)訓(xùn)課程讓我提高了自己的動(dòng)手能力。在課堂上，我們接觸了各種各樣的手工制作，比如剪紙、木工、編織等等。通過(guò)親自動(dòng)手操作，我逐漸掌握了這些手工技能，并學(xué)會(huì)了將它們應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。我發(fā)現(xiàn)，動(dòng)手制作不僅提高了我的手部靈活性和精細(xì)動(dòng)作能力，還培養(yǎng)了我的觀察力和空間思維能力。例如，在剪紙制作中，我需要仔細(xì)觀察圖案并熟練運(yùn)用剪刀，這鍛煉了我的手眼協(xié)調(diào)能力；在木工實(shí)訓(xùn)中，我需要合理安排零部件的位置，這鍛煉了我的空間思維能力。通過(guò)手工實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力，還增加了自己的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。

其次，手工實(shí)訓(xùn)課程培養(yǎng)了我耐心和細(xì)致的態(tài)度。手工制作需要耐心和細(xì)致的態(tài)度，因?yàn)橐唤z不茍的操作和細(xì)心的觀察是完成作品的關(guān)鍵。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我常常遇到一些困難和挑戰(zhàn)，需要反復(fù)嘗試和認(rèn)真鉆研，這鍛煉了我耐心和毅力。例如，在編織課程中，我第一次學(xué)習(xí)編織時(shí)總是織錯(cuò)，但我從未放棄，一直堅(jiān)持不懈，最終取得了不錯(cuò)的成果。除了耐心，細(xì)致也是手工制作中的必備品質(zhì)。每個(gè)細(xì)小的部分都需要經(jīng)過(guò)精心的處理，如果馬馬虎虎地做事，作品就會(huì)因?yàn)榧?xì)節(jié)上的瑕疵而影響整體效果。通過(guò)手工實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了細(xì)致和耐心的態(tài)度應(yīng)用于生活中的方方面面，使我的學(xué)習(xí)和工作更加注重細(xì)節(jié)，更加有耐心。

再次，手工實(shí)訓(xùn)課程提高了我創(chuàng)造力和想象力。手工制作是獨(dú)一無(wú)二的，它沒(méi)有固定的模式和標(biāo)準(zhǔn)答案，讓我們有更大的發(fā)揮空間。在實(shí)訓(xùn)中，我遇到了很多創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，比如設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的剪紙，制作一個(gè)個(gè)性化的木工擺件。通過(guò)思考和動(dòng)手實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，將自己的想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品。例如，在剪紙實(shí)訓(xùn)中，我提出了一個(gè)特殊的圖案設(shè)計(jì)，通過(guò)仔細(xì)計(jì)劃和巧妙的手法，最終得到了滿意的成果。通過(guò)手工實(shí)訓(xùn)，我不斷開(kāi)拓自己的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了自己對(duì)美的感知和表現(xiàn)能力。

最后，手工實(shí)訓(xùn)課程增強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們往往需要與同學(xué)合作，共同完成一個(gè)手工作品。通過(guò)交流和協(xié)作，我們學(xué)會(huì)了互相包容和互相幫助，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。例如，在編織實(shí)訓(xùn)中，我們需要互相幫助，互相配合，才能完成大型的編織作品。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的創(chuàng)意，并與他人合作以達(dá)到共同的目標(biāo)。通過(guò)手工實(shí)訓(xùn)，我增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，這對(duì)于將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是十分重要的。

綜上所述，手工實(shí)訓(xùn)課程給了我很多寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)提高動(dòng)手能力、培養(yǎng)耐心和細(xì)致的態(tài)度、增強(qiáng)創(chuàng)造力和想象力，以及鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，手工實(shí)訓(xùn)讓我綜合發(fā)展，將這些優(yōu)勢(shì)應(yīng)用于我的生活和學(xué)習(xí)中。我相信，通過(guò)持之以恒地努力和實(shí)踐，我將能在手工實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升自己的能力和水平，取得更大的成功。

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇二

在邁入實(shí)訓(xùn)的這段時(shí)間里，我深刻地感受到了作為一名幼兒教師的責(zé)任和使命。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是我的總結(jié)和體會(huì)：

首先，我明白了愛(ài)心和耐心的重要性。作為一名幼兒教師，需要用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，用耐心去引導(dǎo)每一個(gè)孩子成長(zhǎng)。在實(shí)訓(xùn)中，我面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子，他們需要我們用愛(ài)心去呵護(hù)，需要我們用耐心去引導(dǎo)。

其次，我體會(huì)到了寓教于樂(lè)的重要性。幼兒教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更需要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。在實(shí)訓(xùn)中，我嘗試了通過(guò)游戲、音樂(lè)、繪畫(huà)等多種方式來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

再次，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。實(shí)訓(xùn)中，我與其他實(shí)習(xí)生一起參與教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)踐，共同完成了一些課程設(shè)計(jì)和活動(dòng)策劃。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我深刻體會(huì)到了協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，如何共同完成任務(wù)。

最后，我認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和反思的重要性。作為一名幼兒教師，需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和反思的態(tài)度，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。在實(shí)訓(xùn)中，我積極向?qū)熣?qǐng)教，向其他老師學(xué)習(xí)，同時(shí)也不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，努力提高自己的教學(xué)水平。

總之，這次實(shí)訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性和責(zé)任。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)保持愛(ài)心、耐心、團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇三

在學(xué)校為期一周的手工制圖中，我學(xué)到了很多實(shí)際的知識(shí)，也悟到了許多令我受益匪淺的道理。經(jīng)過(guò)本次繪圖我主要總結(jié)了一下幾點(diǎn)：

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)測(cè)量繪圖有了一定的了解，通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)這一年大學(xué)所學(xué)到知識(shí)的鞏固也運(yùn)用。從這次實(shí)訓(xùn)中，我體會(huì)到的理論知識(shí)和具體的實(shí)訓(xùn)工作想結(jié)合的，才能更好地為公司乃至社會(huì)服務(wù)。

有課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)，感覺(jué)到枯燥無(wú)味，但當(dāng)真正繪圖后，我才發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)是多么的重要。如我學(xué)的繪圖測(cè)量等等，這些知識(shí)是必須知道的，因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?。但我要想提高我的工作效率、工作質(zhì)量這些理論知識(shí)是知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而要是精通!

這一段時(shí)間所我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富，這次繪圖也讓我深刻的了解到，在工作中和伙伴溝通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何與同學(xué)同事緊密配合是現(xiàn)代社會(huì)辦事的一項(xiàng)基本問(wèn)題。剛剛接觸實(shí)際工作，生疏和錯(cuò)誤是在所難免的，但出現(xiàn)問(wèn)題并不可怕，可怕的是不能正視問(wèn)題，和改正錯(cuò)誤。所以，在工作中，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要敢于面對(duì)，及時(shí)改正，這樣才能使自己不斷進(jìn)步。對(duì)于自己這樣一個(gè)將要步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。

在繪圖中，我不禁學(xué)到了很多書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，也讓我跟人更加的成熟和堅(jiān)強(qiáng)。在繪圖中，當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，不找借口，多向同學(xué)老師詢(xún)問(wèn)、學(xué)習(xí)。每天的工作重復(fù)而繁瑣，有些時(shí)候甚至感到乏味，但我認(rèn)識(shí)到，這是自己的本職工作，需要我們認(rèn)真對(duì)待，否則，沒(méi)有一顆不畏困難的堅(jiān)強(qiáng)的'心，即使再簡(jiǎn)單，基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作崗位上踏實(shí)工作，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈的超越自己，才不會(huì)平庸。測(cè)量實(shí)訓(xùn)心得五、善于總結(jié)工作能力的提高，很大程度上得益于對(duì)工作的總結(jié)。積累各方面的經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能更好地做好自己的本職工作，使自己不斷提升。

經(jīng)過(guò)一周的繪圖，我基本上完成了自己的任務(wù)，達(dá)到了通過(guò)實(shí)習(xí)深化知識(shí)和提高個(gè)人能力的目的。同時(shí)我學(xué)到了如何與伙伴分工配合。

大一下學(xué)期我們開(kāi)始接觸測(cè)量學(xué)這門(mén)課程，實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)這門(mén)課程很關(guān)鍵的部分。我們班在上個(gè)周做完了測(cè)量實(shí)習(xí)，讀數(shù)也更加精確了，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度。同時(shí)鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多繪圖的能力。在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源。學(xué)的除了學(xué)習(xí)到熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外，還了解到應(yīng)掌握一套科測(cè)量方法。在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

我們?cè)谶@次的繪圖中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題，也學(xué)習(xí)到了不少的測(cè)量知識(shí)。比如。

(1)在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。

(2)在用游標(biāo)卡尺的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

(3)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

(4)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。

繪圖期間，我得到了老師、同學(xué)們的關(guān)心與幫助，讓我不但學(xué)到專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)也學(xué)到了很多處事做人的道理，我衷心的感謝他們。

一周的繪圖很快過(guò)去了，我從一開(kāi)始由于沒(méi)有熟練地掌握基礎(chǔ)理論，沒(méi)能熟練的操作。但在繪圖工作中我慢慢地領(lǐng)悟，慢慢地學(xué)習(xí)，終于使自己對(duì)于測(cè)量繪圖有了更加熟悉的掌握。

這次繪圖給了我接觸實(shí)際工作，了解工作的機(jī)會(huì)，為我畢業(yè)后走向工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn)，這是一筆無(wú)形的財(cái)富，我一定會(huì)好好地珍惜!

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇四

第一段：介紹防疫實(shí)訓(xùn)的背景和目的（約200字）。

防疫實(shí)訓(xùn)是在疫情爆發(fā)后，為了提高對(duì)疫情防控的能力而進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)踐性訓(xùn)練。其目的是通過(guò)模擬真實(shí)的疫情場(chǎng)景，讓參訓(xùn)人員深入了解疫情的特點(diǎn)、傳播途徑和應(yīng)對(duì)措施，提高應(yīng)對(duì)疫情的能力和水平。本文將從個(gè)人及團(tuán)隊(duì)層面，總結(jié)防疫實(shí)訓(xùn)中得到的心得體會(huì)和感悟。

在防疫實(shí)訓(xùn)中，我深深感受到了個(gè)人責(zé)任的重要性。疫情防控不僅是一項(xiàng)國(guó)家級(jí)的任務(wù)，更是每個(gè)人的責(zé)任。在實(shí)訓(xùn)中，我積極參與各項(xiàng)任務(wù)，充分發(fā)揮個(gè)人的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織疫情防控工作，盡力做好每一項(xiàng)工作。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通。在實(shí)訓(xùn)中，與隊(duì)友之間的及時(shí)溝通和合作十分重要，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成每一個(gè)任務(wù)。

在防疫實(shí)訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)的作用至關(guān)重要。團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力是完成任務(wù)的關(guān)鍵。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，積極尋找解決辦法，一起分析問(wèn)題、制定方案，并將其落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。我們相互信任、相互支持，共同面對(duì)困難，圓滿完成了每一項(xiàng)任務(wù)。團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力的增強(qiáng)不僅在實(shí)訓(xùn)中發(fā)揮作用，在以后的工作中也將成為我寶貴的財(cái)富。

在防疫實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我更加深刻地意識(shí)到了疫情防控對(duì)于社會(huì)的重要性。疫情不僅僅是對(duì)個(gè)體的威脅，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的威脅。只有全社會(huì)共同努力，才能化解疫情帶來(lái)的危機(jī)。我為自己能夠參與到這項(xiàng)有意義的實(shí)訓(xùn)中而感到驕傲和自豪。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到防疫工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府、醫(yī)護(hù)人員和全體市民的共同參與，齊心協(xié)力才能夠戰(zhàn)勝疫情。

第五段：總結(jié)感悟與展望未來(lái)（約200字）。

通過(guò)參與防疫實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更收獲了許多修身養(yǎng)性的東西。我深刻了解到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾獌r(jià)值，團(tuán)隊(duì)的力量以及整個(gè)社會(huì)對(duì)疫情防控的緊迫性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到防疫工作是一個(gè)需要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程。未來(lái)，我將繼續(xù)提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)之間的溝通和合作，并將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常工作中，為疫情防控做出自己的貢獻(xiàn)。

以上，是我對(duì)于防疫實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟。通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和社會(huì)層面的重要性，并為自己能夠參與到這項(xiàng)有意義的工作中而感到驕傲和自豪。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的社會(huì)。

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇五

當(dāng)了這么久的學(xué)生，第一次踏入校園當(dāng)老師，每個(gè)實(shí)訓(xùn)生都一臉緊張和興奮。在與同學(xué)的短暫接觸中，我發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)大多活潑好動(dòng)，但也有少數(shù)同學(xué)比較內(nèi)向。教官對(duì)我照顧的很好，很有耐心，每一個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。指導(dǎo)我如何把內(nèi)容講清楚，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì)用巧妙的方法提問(wèn)，這些問(wèn)題可以和下一個(gè)問(wèn)題銜接起來(lái)。實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，我們坐在教室后面聽(tīng)老師講課。事實(shí)上，這種講座不同于我們以前的講座。這種講課不是學(xué)習(xí)老師說(shuō)的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么講課，怎么傳授知識(shí)，怎么帶動(dòng)課堂，怎么控制教學(xué)時(shí)間。

第一，了解。

真的有很多很多層次的學(xué)生要學(xué)。不到幾天，我就能叫出全班同學(xué)的名字，知道他們的性格、特長(zhǎng)、優(yōu)缺點(diǎn)。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，前幾天和學(xué)生建立了朋友關(guān)系，但沒(méi)有把握好度，導(dǎo)致學(xué)生在第二周不能很好地遵守課堂紀(jì)律。下課后，我和同學(xué)們一起玩，主要是想和他們建立友好的關(guān)系。平日里，我也關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。他們一副傷心的樣子，我就和他們交流，了解情況，做好學(xué)生的思想工作，和他們打成一片，不斷提醒他們好好學(xué)習(xí)，不要玩鬧。每天很早就來(lái)上課，和同學(xué)相處的很好，幫同學(xué)做力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間練習(xí)和眼保健操，讓他們做好值班學(xué)生的工作，課后對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)判。當(dāng)我看到作業(yè)字跡不工整，寫(xiě)錯(cuò)了，我會(huì)讓學(xué)生留下來(lái)認(rèn)真完成，我會(huì)引導(dǎo)旁邊的同學(xué)。

二、摸索。

我們的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)是面向小學(xué)教學(xué)的，沒(méi)有固定的專(zhuān)業(yè)科目。所以實(shí)訓(xùn)的時(shí)候聽(tīng)到了不同專(zhuān)業(yè)不同風(fēng)格的優(yōu)質(zhì)課。遇到不懂的地方虛心問(wèn)導(dǎo)師，學(xué)到了很多。在許多老師的幫助和指導(dǎo)下，我的實(shí)訓(xùn)取得了圓滿成功。

實(shí)訓(xùn)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)和班主任工作。具體如下：實(shí)訓(xùn)期間的第一節(jié)課，我當(dāng)時(shí)很激動(dòng)，也很不安。那是我第一次真正的去教書(shū)，從一個(gè)學(xué)生變成老師需要付出很多努力。同學(xué)第一次看到我講課也很配合。這個(gè)毫無(wú)準(zhǔn)備的講座結(jié)束后，我又和同學(xué)們聊天，問(wèn)我對(duì)這個(gè)班的印象如何。學(xué)生們面面相覷，無(wú)言以對(duì)。從此我明白了，以后每一節(jié)課，我一定要用學(xué)生的思維去考慮問(wèn)題，用學(xué)生考慮問(wèn)題的方式去教他們。有了這點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們的配合，我對(duì)自己要求更嚴(yán)格了。決定一定要認(rèn)真準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且認(rèn)真?zhèn)湔n。

在課堂上，我還發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：

1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。

2、一定要用表?yè)P(yáng)和欣賞學(xué)生的語(yǔ)言。

3、老師語(yǔ)言枯燥，孩子語(yǔ)言少，也是學(xué)生上課積極性不高的重要原因。

4、如果備課時(shí)不考慮學(xué)生的理解能力，有些問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很難，導(dǎo)致課堂上有些問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有回答。

5、偶爾上課忘了接下來(lái)要說(shuō)什么，忘了寫(xiě)黑板或者黑板上寫(xiě)的不完整。這些都是教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，所以只有合理的解決這些問(wèn)題，我才能一步一步的提升自己。

第三，操作。

在實(shí)訓(xùn)期間，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂講課課，讓領(lǐng)導(dǎo)老師檢查和接受實(shí)訓(xùn)期間的成果和自己的收獲。為了展示我所學(xué)到的東西，我精心準(zhǔn)備了一堂完美的課，為此我付出了很多努力，重復(fù)了相關(guān)內(nèi)容，一遍又一遍地修改教學(xué)計(jì)劃，一遍又一遍地咨詢(xún)導(dǎo)師。教案做完，課終于可以出來(lái)了。內(nèi)心并不輕松，但在思考學(xué)生的配合，在課堂上是否能放松，發(fā)揮出來(lái)。晚上回宿舍準(zhǔn)備教案，自己做教具。當(dāng)我通過(guò)自己的努力和付出真正站在講堂里的時(shí)候，我不斷的告訴自己要冷靜，課前循序漸進(jìn)的教。同學(xué)們走進(jìn)教室，不斷給我信心和力量加油，那時(shí)候真的很感動(dòng)。但是上課鈴聲一響，看著臺(tái)下幾十個(gè)好奇的眼神，我就覺(jué)得緊張，不請(qǐng)自來(lái)，調(diào)整氣息準(zhǔn)備上課。一開(kāi)始我腦子很清楚，但是讓同學(xué)上來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，他們就把我搞糊涂了。在他的視線里我能清晰的看到兩張臉，但我只想說(shuō)一張臉。我覺(jué)得不應(yīng)該迷茫，慢慢說(shuō)。當(dāng)時(shí)真的意識(shí)到當(dāng)老師不容易，慢慢把內(nèi)容帶到設(shè)計(jì)好的過(guò)程中，剩下的內(nèi)容就越來(lái)越流暢了。同學(xué)們配合的很好，消除了緊張的情緒，講座自然結(jié)束了，課也剛好結(jié)束。鈴聲再次響起，我笑了，我的石頭終于落地了。下課后，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)老師請(qǐng)教方向和不足。聽(tīng)完之后，我變得更加自信。如果我以后從事教師這個(gè)職業(yè)，我可以做得更好。在后來(lái)的實(shí)訓(xùn)中，我能順利完成教學(xué)任務(wù)。不可避免的是，我的教學(xué)并沒(méi)有和導(dǎo)師的教學(xué)相比，但我已經(jīng)盡力做到問(wèn)心無(wú)愧。在此期間，我不僅向?qū)煂W(xué)習(xí)了教學(xué)方法和技巧，還分享了她作為班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。我也向她學(xué)習(xí)。

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇六

手工藝作為一種傳統(tǒng)的手工制作技藝，近年來(lái)再次受到了人們的關(guān)注。無(wú)論是手工繡花、手工編織還是手工陶藝，都展現(xiàn)了人們對(duì)于美的追求和對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，雖然機(jī)器的高效生產(chǎn)方式正在逐漸取代傳統(tǒng)手工制作的地位，但是手工藝作為一種獨(dú)特的創(chuàng)作方式，依然吸引著著許多人。通過(guò)手工藝的制作過(guò)程，人們可以體驗(yàn)到一種獨(dú)特的創(chuàng)造力和滿足感，帶來(lái)深深的感悟和體會(huì)。

第一段：手工藝的魅力。

手工藝作為一種傳統(tǒng)的手工制作方式，深受人們的喜愛(ài)和歡迎。與機(jī)器生產(chǎn)相比，手工藝的最大魅力在于其獨(dú)特的個(gè)性和質(zhì)感。每一件手工作品都是獨(dú)一無(wú)二的，由于制作過(guò)程需要人手操作，每一步的細(xì)節(jié)都注入了制作者的情感和創(chuàng)造力。手工藝品不僅具有實(shí)用性，還帶有一種藝術(shù)性，展現(xiàn)了手工制作的精湛技藝和獨(dú)特魅力。

第二段：手工藝的創(chuàng)造力。

手工藝的制作過(guò)程需要設(shè)計(jì)師和制作者共同努力，注入獨(dú)特的創(chuàng)造力。設(shè)計(jì)師利用自己的想象力和審美觀念，為手工藝品設(shè)定了形態(tài)和風(fēng)格，制作者則通過(guò)手工制作過(guò)程，將設(shè)計(jì)師的構(gòu)思變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。手工制作需要不斷的試錯(cuò)和嘗試，這種過(guò)程激發(fā)了人們的創(chuàng)造力和想象力，使他們能夠通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出美麗的藝術(shù)品。

第三段：手工藝的滿足感。

手工藝的制作過(guò)程需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但是這個(gè)過(guò)程帶來(lái)的滿足感是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的?？粗粋€(gè)簡(jiǎn)單的材料逐漸變?yōu)橐粋€(gè)完整的手工藝品，參與其中的人會(huì)感到一種莫名的快樂(lè)和滿足。制作者在每一個(gè)細(xì)節(jié)上的努力和堅(jiān)持，以及最終的成品呈現(xiàn)，都讓人感到無(wú)比的滿足。這種滿足感也激發(fā)了人們對(duì)于手工藝的熱情和追求。

第四段：手工藝的傳統(tǒng)文化傳承。

手工藝作為傳統(tǒng)的手工制作技藝，不僅僅具有美的價(jià)值，更是一種傳統(tǒng)文化的傳承。手工藝以其獨(dú)特的技藝和風(fēng)格，承載著人們對(duì)傳統(tǒng)文化的敬仰和傳承。通過(guò)手工制作過(guò)程，人們可以了解到傳統(tǒng)手工藝背后的歷史和文化，體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力和厚重感。手工藝的傳承不僅是對(duì)傳統(tǒng)的敬意，也是對(duì)我們自己文化根源的思考和深化。

第五段：手工藝的發(fā)展前景。

雖然在工業(yè)化和機(jī)器代替人力的趨勢(shì)下，手工藝制作的數(shù)量逐漸減少，但是手工藝作為一種傳統(tǒng)的制作方式，依然保留著其獨(dú)特的魅力和韻味。隨著人們對(duì)于個(gè)性和情感的追求，手工藝再次獲得了關(guān)注。許多有創(chuàng)造力的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師開(kāi)始專(zhuān)注于手工藝的創(chuàng)作，將其與現(xiàn)代藝術(shù)和設(shè)計(jì)相結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品。手工藝的發(fā)展前景是樂(lè)觀的，因?yàn)樗砹藗鹘y(tǒng)文化和獨(dú)特創(chuàng)作方式的繼承，具有無(wú)限的創(chuàng)作和發(fā)展空間。

手工藝作為一種古老的手工制作方式，無(wú)論是在制作過(guò)程中還是最終的成品呈現(xiàn)中，都能帶給人們獨(dú)特的體會(huì)和感悟。通過(guò)手工藝的制作，人們可以體驗(yàn)到創(chuàng)造力的樂(lè)趣和滿足感，同時(shí)也傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的價(jià)值。手工藝的發(fā)展前景也是樂(lè)觀的，它在現(xiàn)代社會(huì)中仍然扮演著重要的角色，為人們帶來(lái)美的享受和獨(dú)特的創(chuàng)作方式。

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇七

對(duì)于考生，6月是黑色的，它是一個(gè)鮮明的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有人歡喜有人憂。

對(duì)于勞動(dòng)人民，6月是喜悅的收獲季節(jié)，金黃黃的麥子，飽含了汗水和碩果。

對(duì)于畢業(yè)生，6月是踏入大千世界，尋遇“伯樂(lè)”的旅途。

對(duì)于我們，6月是實(shí)訓(xùn)、總結(jié)、考試的三步樂(lè)章。炎炎夏日，熱風(fēng)縷過(guò)輕吹臉頰;典型的江南小城，時(shí)而小雨朦朦，時(shí)而陽(yáng)光四射;走在箐箐校園里，雖然沒(méi)有“古道西風(fēng)瘦馬”的古典美，也有一點(diǎn)“小橋流水人家”的妙感;6月21號(hào)我們開(kāi)始了為期一周的實(shí)訓(xùn)，任務(wù)是網(wǎng)絡(luò)綜合布線，怎么樣聽(tīng)著名字就是一項(xiàng)偉大的工程吧，當(dāng)然確實(shí)是一項(xiàng)工程，只是稍小的那種而已。

簡(jiǎn)單的描述一下我們的總指揮，他——姓張，名海民，字不祥;此人正派耿直、樸實(shí)無(wú)華、一視同仁、嚴(yán)肅又不失隨和、貌若潘安、才過(guò)蘇軾、風(fēng)度與智慧并存。

高呼“天生我才必有用”所以(轉(zhuǎn)載于:)我們要順應(yīng)智者，找到適合自己的位置，努力拼搏、積極向上、做那顆堅(jiān)韌的小草??還有很多美好的事情等著我們呢，別讓我們最親的家人、最真誠(chéng)的老師對(duì)我們失望。

下學(xué)期，我們就要“凄凄慘慘戚戚”了，尊敬的張先生，不帶我們了，大家心里不免一陣的感傷，兩年的師生情，可不是一般的。

這個(gè)世界上有很多，值得我們?nèi)フ湎?，親情、友情、手足情、師生情，在這么多豐富的感情包圍中，我們體會(huì)到溫暖的關(guān)懷，我們體會(huì)到嚴(yán)厲的批評(píng)，我們成長(zhǎng)了，我們收獲了，我們成熟了，我們感動(dòng)了，有了感動(dòng)就懂得了感恩。在我們迷茫的時(shí)候給我們指路，給我們講課文、講考證、講公務(wù)員、講就業(yè)、講做人??，我被您感染了，我積極向上了，我心里有目標(biāo)了，我內(nèi)心的斗志被激發(fā)了，我不能一無(wú)所獲的度日了，還有很多我們可以去做的事情，提高個(gè)人的素質(zhì)和學(xué)識(shí)。

或許老師們都喜歡學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，我明白，我的專(zhuān)業(yè)課實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)的不是非常好，不過(guò)我會(huì)爭(zhēng)取能全面的發(fā)展，盡量把自己的專(zhuān)業(yè)課學(xué)的更棒的。我會(huì)努力的學(xué)生干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)做好自己，我始終相信，努力會(huì)有收獲的，雖然付出和收獲不成正比例。總之，我想說(shuō)，我會(huì)一直微笑著努力。很感激老師這兩年來(lái)嘔心瀝血的教導(dǎo)，您是我們學(xué)生心里的楷模，你也很努力的為目奮斗著，加油，我們支持您。請(qǐng)?jiān)徫覀兣紶柕娜涡院透愎职?，其?shí)想給您說(shuō)我們有時(shí)是故意調(diào)皮的哦。

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇八

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)又已結(jié)束，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我從一名剛剛踏出校門(mén)的大學(xué)生，變成了有著豐富經(jīng)驗(yàn)、熟練技能的幼兒教師。

在這個(gè)實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作，這對(duì)我的未來(lái)工作有著很大的幫助。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得很茫然，對(duì)不知所措。但當(dāng)我的指導(dǎo)老師熱情而細(xì)心的指導(dǎo)時(shí)，我體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)向上，溫馨和睦的集體中工作，是一件多么有意義的事。實(shí)習(xí)讓我們收獲快樂(lè)，實(shí)習(xí)讓我們學(xué)會(huì)如何正確的與幼兒相處，讓我們更近一步的了解幼兒教育。

我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解了作為一名幼兒教師所應(yīng)該具備的技能，無(wú)論是自理能力，管理能力，還是語(yǔ)言表達(dá)能力，都有了很大的提高。在幼兒園里，教育幼兒的方法更是千變?nèi)f化，在實(shí)習(xí)中，我感受頗多，受益匪淺。

在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也為了更好地將理論實(shí)踐相結(jié)合，我主要負(fù)責(zé)幼兒園的配班工作，輔助主班老師完成教學(xué)計(jì)劃，和教案的書(shū)寫(xiě)。我認(rèn)真的備課，寫(xiě)教案，做好每次的試講工作。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我收獲了很多，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。由于我充分的利用這段時(shí)間，很好的充實(shí)了自己，對(duì)工作也有了更進(jìn)一步的了解。同時(shí)，我意識(shí)到了自己的不足，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)更加努力，將自己的不足變成以后工作的動(dòng)力，把自己更好的融入到工作里。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的教育方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，他們的行為不是能由自己來(lái)決定的，所以，在日常生活中要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。

實(shí)習(xí)，讓我真正地感受到了這份快樂(lè)和幸福，通過(guò)實(shí)習(xí)，檢驗(yàn)了我所學(xué)的知識(shí)，也鍛煉了我的能力。這期間，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多，同樣也領(lǐng)悟到了許多，我將不斷努力，爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的幼兒教師。

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇九

手工藝是人類(lèi)文明的重要組成部分，而手工實(shí)訓(xùn)則是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的重要環(huán)節(jié)。我很幸運(yùn)能夠參加學(xué)校的手工實(shí)訓(xùn)課程，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我體會(huì)到了手工藝術(shù)的魅力，鍛煉了耐心和毅力，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。下面，我將從這幾個(gè)方面來(lái)談一下我的心得體會(huì)。

首先，手工藝術(shù)的魅力令我著迷。在實(shí)訓(xùn)課上，我們學(xué)習(xí)了許多傳統(tǒng)手工藝技巧，比如剪紙、刺繡、陶藝等。通過(guò)親手操作，我深刻地感受到了其中蘊(yùn)藏的智慧和美感。例如，在剪紙的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每一刀每一線都需要精確且恰到好處，才能呈現(xiàn)出獨(dú)特的效果。而在刺繡過(guò)程中，每根針的力度和線的顏色都會(huì)影響到最終成品的效果。這些細(xì)微之處讓我感受到了手工藝術(shù)的獨(dú)特魅力，也培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的敏感和對(duì)美的追求。

其次，手工實(shí)訓(xùn)鍛煉了我的耐心和毅力。手工藝品的制作過(guò)程需要大量的時(shí)間和耐心。在實(shí)訓(xùn)中，我時(shí)常遇到一些看似簡(jiǎn)單但實(shí)際上非常繁瑣的工序，比如刺繡時(shí)縫制繁復(fù)的花紋，或者陶藝時(shí)將泥坯捏成需要的形狀。剛開(kāi)始的時(shí)候，我常常心急如焚，覺(jué)得一直做不好很煩躁。但是，慢慢地我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，品味手工制作的樂(lè)趣，并漸漸培養(yǎng)出了耐心和毅力。我明白，手工藝的制作需要集中注意力和耐心細(xì)致地完成每一個(gè)步驟，這樣才能創(chuàng)造出精美的作品。

再次，手工實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在實(shí)訓(xùn)中，老師鼓勵(lì)我們?cè)谥谱髦屑尤胱约旱南胂蠛蛣?chuàng)意。例如，在剪紙的過(guò)程中，我可以根據(jù)自己的喜好來(lái)設(shè)計(jì)花紋和圖案。在陶藝的過(guò)程中，我可以嘗試各種形狀和質(zhì)感的制作。這些過(guò)程不僅讓我對(duì)手工藝的創(chuàng)作過(guò)程有了更深的理解，也促使我不斷思考如何突破常規(guī)，創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的作品。在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力不斷被激發(fā)，通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我的手工作品也逐漸具備了個(gè)人風(fēng)格和特色。

最后，手工實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)訓(xùn)中，我們常常需要和同學(xué)們一起合作完成一件作品。例如，在刺繡的實(shí)訓(xùn)中，我們需要分工合作，相互配合，才能完成一幅完美的作品。在合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分工合作，并從中體會(huì)到了集體智慧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。這不僅讓我更好地融入集體，還培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和溝通能力。

總的來(lái)說(shuō)，手工實(shí)訓(xùn)是一次有意義的體驗(yàn)，讓我全面地發(fā)展了自己。通過(guò)實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了手工藝術(shù)的魅力，鍛煉了我耐心和毅力，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這次實(shí)訓(xùn)不僅讓我對(duì)手工藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我明白了用心做事的重要性。期待未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)參與手工實(shí)訓(xùn)，繼續(xù)探索手工藝的奧秘。

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十

手工，是一種純粹而古老的藝術(shù)形式，它通過(guò)人的雙手創(chuàng)造出美麗而有價(jià)值的作品。而在手工的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，人們不僅可以獲得技巧與知識(shí)，更重要的是能夠體會(huì)到一種恬靜與沉思。從我的手工經(jīng)歷中，我獲得了許多的感悟與體會(huì)。

第一段：手工與專(zhuān)注。

手工需要我們投入時(shí)間與精力，它不僅需要我們精密的動(dòng)作，更需要我們的專(zhuān)注和耐心。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次制作復(fù)雜刺繡的工藝活動(dòng)，當(dāng)我剛開(kāi)始的時(shí)候，總是一心多用，結(jié)果導(dǎo)致比例不準(zhǔn)確、線跡糾結(jié)。后來(lái)，我意識(shí)到了這一點(diǎn)，于是我開(kāi)始專(zhuān)注于每一針每一線的細(xì)節(jié)。隨著工藝的推進(jìn)，我不僅發(fā)現(xiàn)了刺繡的美麗，更感受到了專(zhuān)注帶來(lái)的內(nèi)心平靜。我仿佛置身于一個(gè)和諧而安詳?shù)氖澜?，而時(shí)間也變得無(wú)關(guān)緊要。

第二段：手工與創(chuàng)造力。

手工的過(guò)程充滿了創(chuàng)造力的火花。當(dāng)我們面對(duì)一片原始的材料時(shí)，我們需要將自己的想象力轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。我曾經(jīng)參與過(guò)手工陶瓷制作的課程，我們將粘土放在輪盤(pán)上，然后盡情地發(fā)揮自己的想象力，塑造出各種各樣的形狀和圖案。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，也提高了自己的創(chuàng)造力。手工教會(huì)了我勇敢嘗試新鮮事物，不害怕失敗，并在失敗中尋找到創(chuàng)造的靈感。

第三段：手工與情感表達(dá)。

手工作品往往帶著作者的情感和故事。我曾經(jīng)制作過(guò)一本手工相冊(cè)，里面裝滿了我與家人的合影和回憶。每一頁(yè)的設(shè)計(jì)和布置都代表著我對(duì)家人的深深思念和感激之情。通過(guò)手工，我得以表達(dá)自己的情感和情緒，分享自己的故事。這種情感的表達(dá)讓我與作品有了更深層次的聯(lián)系，也讓我更加珍惜自己的家人和朋友。

第四段：手工與耐心。

手工需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和耐心，它不像現(xiàn)代社會(huì)中的許多事物那樣瞬間完成。我曾經(jīng)用幾個(gè)月的時(shí)間制作一幅刺繡作品。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多挫折和困難，但我從未放棄。手工培養(yǎng)了我堅(jiān)持的品質(zhì)和耐心，在面對(duì)困難時(shí)，我能夠堅(jiān)持下來(lái)，并最終完成了那幅作品。手工讓我明白了耐心的重要性，它也使我在生活中變得更加堅(jiān)韌。

第五段：手工與自我成長(zhǎng)。

手工不僅僅是一種工藝，更是一種修身養(yǎng)性的方式。在手工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我不僅獲得了技巧和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和成長(zhǎng)。通過(guò)手工，我培養(yǎng)了自己的細(xì)心、耐心和創(chuàng)造力，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，追求內(nèi)在的和諧與平靜。手工讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力并超越了自己，為我打開(kāi)了更廣闊的視野。

總結(jié)段：通過(guò)手工，不僅僅是制作一件作品，更是一種心靈的磨礪。手工讓我收獲了專(zhuān)注、創(chuàng)造力、情感表達(dá)、耐心和自我成長(zhǎng)。在手工的過(guò)程中，我不僅獲得了美麗的作品，還得到了內(nèi)心的寧?kù)o和成長(zhǎng)的體驗(yàn)。手工，是一種恢復(fù)內(nèi)心平衡的良藥，也是一種與自我的對(duì)話。讓我們珍惜手工，讓我們重新感受到手工帶來(lái)的美麗與價(jià)值。

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十一

實(shí)訓(xùn)目的：了解成本核算的基本程序，熟練運(yùn)用各種成本計(jì)算方法，提高成本核算的實(shí)際操作能力，鞏固會(huì)計(jì)學(xué)基本理論知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過(guò)程：本次實(shí)訓(xùn)共三項(xiàng)內(nèi)容：

1、成本的歸集與分配。

2、各種成本(品種法、分批法、分步法)的計(jì)算方法。

3、編制成本報(bào)表，進(jìn)行成本分析。

一、生產(chǎn)成本的歸集與分配是本次實(shí)訓(xùn)的重頭戲，是中心環(huán)節(jié)。成本歸集與分配過(guò)程實(shí)際上就是成本計(jì)算過(guò)程。在本次實(shí)訓(xùn)中，我們按照成本核算的基本程序，先后對(duì)材料費(fèi)用、職工薪酬、、其他費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用、廢品損失、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品等七個(gè)板塊進(jìn)行了練習(xí)。

1、材料費(fèi)用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可根據(jù)領(lǐng)料憑證直接計(jì)入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項(xiàng)目，但有時(shí)一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，，應(yīng)根據(jù)一定的分配方法分配計(jì)入各產(chǎn)品成本。如表1-4鑄造車(chē)間對(duì)煤進(jìn)行的分配和表1-5組裝車(chē)間對(duì)304進(jìn)行的分配。

2、人工費(fèi)用方面，分配工資和福利費(fèi)應(yīng)劃清計(jì)入產(chǎn)品成本與期間費(fèi)用和不計(jì)入成本和期間費(fèi)用的工資和福利費(fèi)的界限，應(yīng)按成本項(xiàng)目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計(jì)入生產(chǎn)成本，車(chē)間管理人員的計(jì)入制造費(fèi)用，廠部管理部門(mén)的計(jì)入管理費(fèi)用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應(yīng)按一定的方法進(jìn)行分配后分別計(jì)入各成本項(xiàng)目。如表2-14中，按生產(chǎn)工時(shí)將工資分配到不同的產(chǎn)品中。

3、輔助生產(chǎn)費(fèi)用，是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費(fèi)用，最終要分?jǐn)偟礁魇芤鎲挝辉诒敬螌?shí)訓(xùn)中，主要運(yùn)用交互分配法對(duì)供氣車(chē)間和機(jī)修車(chē)間發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用進(jìn)行分配，交互分配法分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用要分兩次進(jìn)行：

(1)、交互分配：以(總費(fèi)用/總勞務(wù)量)作為分配率在輔助生產(chǎn)車(chē)間內(nèi)部進(jìn)行分配。

(2)、對(duì)外分配：以[(總費(fèi)用+轉(zhuǎn)入-轉(zhuǎn)出)/對(duì)外勞務(wù)量]作為分配率在輔助車(chē)間以外的各受益單位之間進(jìn)行分配。

4、制造費(fèi)用的分配，將在生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費(fèi)用按一定的方法(工時(shí)比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計(jì)入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項(xiàng)目中。

5、廢品損失計(jì)算，這是一種非常規(guī)的，存在于特殊的企業(yè)中的會(huì)計(jì)核算工作，在核算時(shí)，將不可修復(fù)廢品的生產(chǎn)成本和可修復(fù)廢品發(fā)生的費(fèi)用計(jì)入“廢品損失”賬戶的借方，將受到的賠款和廢品殘值計(jì)入“廢品損失”賬戶的貸方，然后結(jié)轉(zhuǎn)出凈損失。

7、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計(jì)算時(shí)成本核算的最后一項(xiàng)內(nèi)容，企業(yè)應(yīng)根據(jù)月末在產(chǎn)品數(shù)量的多少、各月數(shù)量變化大小、各項(xiàng)費(fèi)用變化大小和定額管理的基礎(chǔ)的好壞，選擇使當(dāng)?shù)胤峙浞椒?。在本次?shí)訓(xùn)中，我們采用的時(shí)約當(dāng)產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數(shù)量后，按比例分配，計(jì)算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。

二、各種產(chǎn)品成本計(jì)算方法的運(yùn)用時(shí)第二項(xiàng)內(nèi)容，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的生產(chǎn)特點(diǎn)，生產(chǎn)組織經(jīng)營(yíng)類(lèi)型和成本管理要求具體確定計(jì)算方法。，其中品種法時(shí)最基本的方法，其核算程序與上述所列成本費(fèi)用歸集分配的程序基本相同;而分批法按批別作為計(jì)算對(duì)象，時(shí)一種訂單生產(chǎn)，成本計(jì)算期與核算報(bào)告期不一致，一般不考慮在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問(wèn)題;分步法是以生產(chǎn)步驟作為計(jì)算對(duì)象，適用于大量大批生產(chǎn)。

三、第三項(xiàng)內(nèi)容是成本報(bào)表的編制與分析。這是一項(xiàng)將報(bào)表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成有用信息，幫助使用人改善決策的工作。沒(méi)有固定的分析程序，主要有比較分析法和因素分析法兩種。在本次實(shí)訓(xùn)中，采用的是比較分析法，通過(guò)本期與上期、本期與上年同期、本期與歷史先進(jìn)水平相比，找出差距，分析原因，從而制定出降低成本和費(fèi)用的、有利于提高經(jīng)濟(jì)效益的良策。

1、經(jīng)過(guò)一周的實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)，讓我真正體會(huì)到成本會(huì)計(jì)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工作，可以說(shuō)，成本會(huì)計(jì)是對(duì)一個(gè)人的耐力與細(xì)心的高度考驗(yàn)，從數(shù)字計(jì)算到報(bào)表輸出，再到數(shù)字分析，每一個(gè)過(guò)程都是哪么的復(fù)雜與繁瑣，所以一定養(yǎng)成細(xì)心做事的習(xí)慣。

2、功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一周緊張的實(shí)訓(xùn)，使我較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)核算各個(gè)環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，加深了對(duì)成本會(huì)計(jì)核算基本原則和方法的理解，會(huì)計(jì)操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，鑒于鄙人才疏學(xué)淺，認(rèn)識(shí)上有許多不足，要達(dá)到理論與實(shí)際的真正結(jié)合仍需加強(qiáng)訓(xùn)練，并投入更多的實(shí)踐。

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十二

通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)會(huì)計(jì)核算的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。我這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程；掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我的視野，增進(jìn)了我對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高一的時(shí)候我們已經(jīng)練習(xí)過(guò)一次手工實(shí)訓(xùn)，但這學(xué)期學(xué)校為我們安排的這個(gè)手工模擬實(shí)訓(xùn)，是在我們學(xué)完認(rèn)知會(huì)計(jì)后針對(duì)更深一層次的認(rèn)識(shí)，讓我們接觸到很多我們以前沒(méi)有遇到過(guò)的科目在實(shí)際中的運(yùn)用，學(xué)校在提高我們動(dòng)手操作的基本技能，使我們更好地掌握從編制憑證開(kāi)始到登記賬簿直到編制會(huì)計(jì)報(bào)表這一會(huì)計(jì)核算過(guò)程，提高我們的實(shí)踐能力，突出“重實(shí)踐，強(qiáng)技能”在曹明老師的帶領(lǐng)下我們?cè)诘谝恢艿臅r(shí)候作了一次總的計(jì)劃安排，在了解企業(yè)的基本資料后，知道我們這次是負(fù)責(zé)3月份的業(yè)務(wù)往來(lái)及年終報(bào)表。由于工作量比較大，曹老師讓我們填制憑證，登記賬簿，科目匯總表，丁字賬，結(jié)轉(zhuǎn)和編制報(bào)表。業(yè)務(wù)處理的流程是：識(shí)別原始憑證，根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證填制記賬憑證或保存好原始憑證，登記日記賬明細(xì)賬登記總賬。在編制科目匯總表之前我們要根據(jù)記賬憑證，用t型賬戶進(jìn)行匯總，再根據(jù)t型賬戶的匯總數(shù)編制科目匯總表，然后再登記總賬。期末業(yè)務(wù)比較繁瑣，這也是對(duì)我們的一次挑戰(zhàn)，這是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)判斷的一次考驗(yàn)！張老師要我們登記丁字賬。我在做的時(shí)候，總是不平，算了很多次，后來(lái)檢查了很多次后才發(fā)現(xiàn)漏了一個(gè)。最后終于還是平了，讓我心里很是高興！

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的手工實(shí)訓(xùn)，使我的會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)訓(xùn)中得到了驗(yàn)證，并學(xué)到了一定的基本實(shí)際操作能力。

經(jīng)過(guò)這次的手工模擬實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己還存在許多的問(wèn)題：

第一：書(shū)本上的知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，以致不能夠很熟練地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去；

第二，沒(méi)有足夠的耐心，做事情也不夠認(rèn)真仔細(xì)，以致經(jīng)常出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤，比如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字，記錯(cuò)方向。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是卻讓我學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，真正地把從書(shū)上學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，接觸到了以后當(dāng)一名會(huì)計(jì)要做的許多事情。雖然實(shí)習(xí)這段時(shí)間每天都很辛苦，但是我認(rèn)為值得，也讓我體會(huì)到了作為一名會(huì)計(jì)有多辛苦，相信每一個(gè)崗位只要你用心、認(rèn)真地去做了，都會(huì)很累，但是你卻可以從中收獲到很多，正所謂有得必有失。我相信我可以改正自己的缺點(diǎn)，在以后的實(shí)際工作中努力地做好自己的本分工作，嚴(yán)格地要求自己，做一名好會(huì)計(jì)。

難忘的一次實(shí)習(xí)，它記載了我這些天來(lái)付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載了我流下的`那些汗水，我想它會(huì)成為我以后快速進(jìn)入會(huì)計(jì)領(lǐng)域的一筆寶貴財(cái)富。

最后很感謝所有的老師，在那么炎熱的條件下依然不辭辛苦，每天都會(huì)陪著我們做賬，隨時(shí)幫助我們解決問(wèn)題，再次向您們致以最真誠(chéng)的謝意。

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十三

時(shí)間飛逝，兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)時(shí)間很快就過(guò)去了，而這段經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有實(shí)際意義，不僅讓我對(duì)幼兒園的一日流程有了更深入的了解，也讓我對(duì)自己的職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在實(shí)訓(xùn)期間，我主要參與了幼兒園的日常教學(xué)、課程設(shè)計(jì)和家長(zhǎng)溝通等方面的工作。在這些工作中，我遇到了很多問(wèn)題，但通過(guò)與老師和幼兒的互動(dòng)，我逐漸克服了這些問(wèn)題，也從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到幼師這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，他們需要我們耐心、細(xì)心的照顧和引導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，幼師需要不斷創(chuàng)新和探索，以滿足幼兒的發(fā)展需求。同時(shí)，幼師也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，以更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。

此外，我也認(rèn)識(shí)到自己在職業(yè)素養(yǎng)方面的不足之處。例如，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我缺乏主動(dòng)性和溝通技巧；在處理幼兒?jiǎn)栴}時(shí)，我缺乏耐心和細(xì)心。因此，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，以更好地勝任未來(lái)的工作。

總的來(lái)說(shuō)，實(shí)訓(xùn)讓我更加深入地了解了幼師這個(gè)職業(yè)，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的幼師。

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十四

手工實(shí)訓(xùn)是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)的課程，通過(guò)動(dòng)手操作提高學(xué)生的手工制作能力，并培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、觀察能力以及創(chuàng)意思維。在實(shí)訓(xùn)課程中，我學(xué)會(huì)了許多有關(guān)手工制作的技巧和知識(shí)，并從中得到了許多寶貴的心得體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)手工實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。

手工實(shí)訓(xùn)是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)的課程，對(duì)于我們培養(yǎng)動(dòng)手能力非常重要。在以往的學(xué)習(xí)中，我們往往更注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽略了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多日常生活中的問(wèn)題需要我們具備一定的動(dòng)手能力才能解決。而手工實(shí)訓(xùn)正是為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力而設(shè)立的一門(mén)課程。通過(guò)實(shí)際操作，我們可以學(xué)會(huì)制作各種具有實(shí)用價(jià)值的手工制品，如布藝制作、木工制作等，從而提高我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

第二段：手工實(shí)訓(xùn)的技巧和知識(shí)。

在手工實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們學(xué)到了很多手工制作的技巧和知識(shí)。比如，在布藝制作中，我們學(xué)習(xí)了不同的縫紉方法、剪裁技巧以及裝飾技巧，這些技巧讓我們能夠制作出美觀、實(shí)用的布藝制品。在木工制作中，我們學(xué)習(xí)了鋸木、刨木、打磨等基本工藝，使我們能夠熟練地制作出木制品。這些技巧和知識(shí)不僅對(duì)于我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)于我們未來(lái)的生活和工作有著積極的影響。

手工實(shí)訓(xùn)不僅能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)我們的觀察能力和創(chuàng)意思維。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們需要觀察、分析和解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。例如，制作一個(gè)布藝制品時(shí)，我們需要觀察布料的材質(zhì)和圖案，分析合適的制作方法，解決布料的剪裁和縫制問(wèn)題。通過(guò)這樣的實(shí)踐過(guò)程，我們能夠培養(yǎng)出良好的觀察和分析能力，從而提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

在手工制作的過(guò)程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到技巧和知識(shí)，還能夠得到一種創(chuàng)造和思考的樂(lè)趣。當(dāng)我們用自己的雙手創(chuàng)作出一件美麗、實(shí)用的手工作品時(shí)，會(huì)感到一種自豪和滿足。同時(shí)，手工制作也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。在實(shí)驗(yàn)和嘗試中，我們會(huì)不斷地思考和探索，從而培養(yǎng)出創(chuàng)新和獨(dú)立思考的能力。這種啟發(fā)思維的方式使我們能夠在學(xué)習(xí)和生活中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

第五段：手工實(shí)訓(xùn)的局限性和改進(jìn)。

雖然手工實(shí)訓(xùn)對(duì)于我們的發(fā)展有重要的作用，但也存在一些局限性。首先，手工實(shí)訓(xùn)往往要求很高的耐心和細(xì)心，而有些學(xué)生可能對(duì)這種細(xì)致的操作并不感興趣。其次，手工實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容有限，對(duì)于一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還需要有其他實(shí)踐課程的補(bǔ)充。因此，我們應(yīng)該積極改進(jìn)手工實(shí)訓(xùn)的方式和內(nèi)容，使之符合學(xué)生的興趣和需求。

總結(jié)：手工實(shí)訓(xùn)課程在提高學(xué)生的動(dòng)手能力、培養(yǎng)觀察能力和創(chuàng)意思維方面起著重要的作用。通過(guò)實(shí)踐操作，我們能夠?qū)W到許多實(shí)用的技巧和知識(shí)，并培養(yǎng)出良好的觀察和分析能力。同時(shí)，手工制作也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。盡管手工實(shí)訓(xùn)存在一些局限性，但我們可以通過(guò)改進(jìn)的方式來(lái)提高其教學(xué)效果。手工實(shí)訓(xùn)是一門(mén)獨(dú)特且有趣的課程，通過(guò)參與其中，我們可以收獲很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十五

在學(xué)校為期1周的手工制圖中，我學(xué)到了很多實(shí)際的知識(shí)，也悟到了許多令我受益匪淺的道理。經(jīng)過(guò)本次繪圖我主要總結(jié)了一下幾點(diǎn)：

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)測(cè)量繪圖有了一定的了解，通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)這一年大學(xué)所學(xué)到知識(shí)的鞏固也運(yùn)用。從這次實(shí)訓(xùn)中，我體會(huì)到的理論知識(shí)和具體的實(shí)訓(xùn)工作想結(jié)合的，才能更好地為公司乃至社會(huì)服務(wù)。

有課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)，感覺(jué)到枯燥無(wú)味，但當(dāng)真正繪圖后，我才發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)是多么的重要。如我學(xué)的繪圖測(cè)量等等，這些知識(shí)是必須知道的，因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?。但我要想提高我的工作效率、工作質(zhì)量這些理論知識(shí)是知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而要是精通!

這一段時(shí)間所我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富，這次繪圖也讓我深刻的了解到，在工作中和伙伴溝通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何與同學(xué)同事緊密配合是現(xiàn)代社會(huì)辦事的一項(xiàng)基本問(wèn)題。剛剛接觸實(shí)際工作，生疏和錯(cuò)誤是在所難免的，但出現(xiàn)問(wèn)題并不可怕，可怕的是不能正視問(wèn)題，和改正錯(cuò)誤。所以，在工作中，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要敢于面對(duì)，及時(shí)改正，這樣才能使自己不斷進(jìn)步。對(duì)于自己這樣一個(gè)將要步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。

在繪圖中，我不禁學(xué)到了很多書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，也讓我跟人更加的成熟和堅(jiān)強(qiáng)。在繪圖中，當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，不找借口，多向同學(xué)老師詢(xún)問(wèn)、學(xué)習(xí)。每天的工作重復(fù)而繁瑣，有些時(shí)候甚至感到乏味，但我認(rèn)識(shí)到，這是自己的本職工作，需要我們認(rèn)真對(duì)待，否則，沒(méi)有一顆不畏困難的堅(jiān)強(qiáng)的心，即使再簡(jiǎn)單，基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作崗位上踏實(shí)工作，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈的超越自己，才不會(huì)平庸。測(cè)量實(shí)訓(xùn)心得五、善于總結(jié)工作能力的提高，很大程度上得益于對(duì)工作的總結(jié)。積累各方面的經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能更好地做好自己的本職工作，使自己不斷提升。

經(jīng)過(guò)1周的繪圖，我基本上完成了自己的任務(wù)，達(dá)到了通過(guò)實(shí)習(xí)深化知識(shí)和提高個(gè)人能力的目的。同時(shí)我學(xué)到了如何與伙伴分工配合。

大一下學(xué)期我們開(kāi)始接觸測(cè)量學(xué)這門(mén)課程，實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)這門(mén)課程很關(guān)鍵的部分。我們班在上個(gè)周做完了測(cè)量實(shí)習(xí)，讀數(shù)也更加精確了，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度。同時(shí)鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多繪圖的能力。在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源。學(xué)的除了學(xué)習(xí)到熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外，還了解到應(yīng)掌握一套科測(cè)量方法。在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

我們?cè)谶@次的繪圖中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題，也學(xué)習(xí)到了不少的測(cè)量知識(shí)。比如。

(1)在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。

(2)在用游標(biāo)卡尺的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

(3)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

(4)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。

繪圖期間，我得到了老師、同學(xué)們的關(guān)心與幫助，讓我不但學(xué)到專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)也學(xué)到了很多處事做人的道理，我衷心的感謝他們。

1周的繪圖很快過(guò)去了，我從一開(kāi)始由于沒(méi)有熟練地掌握基礎(chǔ)理論，沒(méi)能熟練的操作。但在繪圖工作中我慢慢地領(lǐng)悟，慢慢地學(xué)習(xí)，終于使自己對(duì)于測(cè)量繪圖有了更加熟悉的掌握。

這次繪圖給了我接觸實(shí)際工作，了解工作的機(jī)會(huì)，為我畢業(yè)后走向工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn)，這是一筆無(wú)形的財(cái)富，我一定會(huì)好好地珍惜!

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十六

防疫實(shí)訓(xùn)是我們面對(duì)當(dāng)前全球新冠疫情的一種實(shí)踐學(xué)習(xí)方式。通過(guò)參與實(shí)訓(xùn)，我對(duì)防疫工作有了更深入的了解，并且也從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將圍繞防疫實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)備工作、實(shí)際操作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、風(fēng)險(xiǎn)管理和心理調(diào)適這五個(gè)方面，分享我在實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)和感悟。

首先，進(jìn)行防疫實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。我們需要了解疫情的基本知識(shí)，包括病毒的傳播途徑、預(yù)防措施和防護(hù)裝備的使用方法。在實(shí)訓(xùn)前我們還進(jìn)行了防疫知識(shí)的學(xué)習(xí)和模擬練習(xí)，使我們對(duì)防疫工作有了一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。這些準(zhǔn)備工作為我們后續(xù)的實(shí)際操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，實(shí)際操作中的細(xì)節(jié)決定防疫效果。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了正確佩戴口罩、如何正確洗手、如何正確穿脫防護(hù)服等實(shí)際操作技能。這些聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單的技能，卻直接關(guān)系到我們個(gè)人的健康和防疫工作的有效性。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我深刻意識(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)的重要性，無(wú)論是正確佩戴口罩還是正確使用洗手液，只有做到每一個(gè)細(xì)節(jié)都正確，我們才能真正保護(hù)好自己和他人的安全。

第三，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是防疫工作的核心。在實(shí)訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行防疫演練，需要緊密配合和協(xié)作。只有團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的配合默契，我們才能高效地完成任務(wù)。在實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，每個(gè)人的角色不同，但我們都必須互相信任、互相支持。只有形成一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，我們才能應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，更好地完成防疫工作。

第四，風(fēng)險(xiǎn)管理是防疫工作中不可忽視的一環(huán)。在實(shí)訓(xùn)中，我們模擬了一些極端情況，如疫情突然擴(kuò)大，防護(hù)裝備不足等。這些情況讓我深刻意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性，只有提前做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、制定應(yīng)急預(yù)案，我們才能在最短的時(shí)間內(nèi)做出正確的決策和應(yīng)對(duì)措施。防疫工作本身就存在風(fēng)險(xiǎn)，我們必須時(shí)刻保持警惕，緊繃安全的弦，才能保障防疫工作的順利進(jìn)行。

最后，心理調(diào)適是防疫工作中容易被忽視的一點(diǎn)。在實(shí)訓(xùn)中，我們經(jīng)歷了一些緊張和壓力的情況，這對(duì)我們的心理產(chǎn)生了一定的影響。我們需要積極調(diào)整自己的心態(tài)，保持樂(lè)觀積極。關(guān)鍵時(shí)刻，要學(xué)會(huì)相互支持和安慰，爭(zhēng)取共同度過(guò)困境。同時(shí)，我們還要重視健康的飲食和休息，保持良好的身心狀態(tài)。只有心理調(diào)適好，我們才能更好地投入到防疫工作中。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，防疫實(shí)訓(xùn)是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)參與實(shí)訓(xùn)，我對(duì)防疫工作有了更深入的了解，并且也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在準(zhǔn)備工作、實(shí)際操作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、風(fēng)險(xiǎn)管理和心理調(diào)適這五個(gè)方面，我都有了很大的收獲。防疫工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，我們每個(gè)人都應(yīng)該加入進(jìn)來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們自己和他人的安全。

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十七

在雪花像羽毛一樣飄落的季節(jié)，我邁進(jìn)了幼兒可愛(ài)的懷抱。開(kāi)始和幼兒親密接觸，讓我感受到了無(wú)數(shù)的溫暖，也感受到了無(wú)盡的幸福。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，從老師們身上，我看到了園長(zhǎng)指的幼師素質(zhì)和扎實(shí)的工作態(tài)度。我開(kāi)始對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了深入的了解。

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子們對(duì)我是不理不睬的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了原有老師的一切，他們對(duì)新事物有一定的好奇心，但是他們不善于表達(dá)。我通過(guò)和他們的交流，和他們玩游戲，看他們興奮的樣子，我感受到了和他們分享快樂(lè)的重要性。我學(xué)會(huì)了以親近的態(tài)度和孩子們溝通，也知道了怎么和他們建立深厚的友誼。

在此期間，我的指導(dǎo)老師孫老師給了我很多無(wú)私的幫助，讓我更快地融入到幼師這個(gè)大家庭。她告訴我，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要有豐富的知識(shí)和技能，還要有良好的觀察和溝通能力。這些話我銘記在心，并在以后的工作中不斷得到驗(yàn)證。

實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識(shí)，還體驗(yàn)到了和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)。我明白了，作為一名幼兒教師，最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心，有一份為孩子們付出的熱情。我也明白了，每個(gè)孩子都是一張白紙，他們需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，去教育。

回顧我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深深感謝園長(zhǎng)和老師們給予我的支持和幫助。我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，和孩子們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。

手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十八

手工是一種用手和工具進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的方式，它既是一種技能，也是一種藝術(shù)。手工作為人類(lèi)最早的生產(chǎn)方式之一，在現(xiàn)代社會(huì)仍然存在并且受到人們的喜愛(ài)。通過(guò)手工，我不僅可以創(chuàng)造出美麗的作品，還可以從中獲得很多感悟和體會(huì)。下面我將分享我在手工過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。

第一段：手工作為一種創(chuàng)造性勞動(dòng)方式，能夠滿足人的自我實(shí)現(xiàn)的需求。在手工過(guò)程中，我可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法來(lái)設(shè)計(jì)和制作作品，這讓我感到非常有成就感。無(wú)論是織毛衣、編織手鏈還是雕刻木雕，每一次完成一個(gè)作品時(shí)，我都能夠感受到自己的創(chuàng)造力和能力。這讓我更加了解自己，也讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了期待。

第二段：手工是一種耐心和細(xì)致的活動(dòng)，可以培養(yǎng)人的耐心和專(zhuān)注力。在手工過(guò)程中，我常常需要反復(fù)調(diào)整和修正，而這需要我花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了稍事休息、相信自己的能力，不斷鍛煉我的耐心和專(zhuān)注力。正是因?yàn)檫@些付出，我才能夠在手工的道路上不斷前行，完成更加精美和完美的作品。

第三段：手工是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，可以幫助人們發(fā)現(xiàn)生活中的美。通過(guò)手工制作，我不僅能夠展示自己的審美和創(chuàng)造力，還能夠發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴美。在手工過(guò)程中，我常常會(huì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，如花朵的形狀、樹(shù)葉的紋理，然后在我的作品中將它們展現(xiàn)出來(lái)。這些美麗的細(xì)節(jié)不僅讓我對(duì)生活充滿了感激之情，還讓我更加熱愛(ài)手工這項(xiàng)活動(dòng)。

第四段：手工是一種與自然和諧相處的方式，可以讓我們更好地欣賞并保護(hù)環(huán)境。手工作品常常使用自然材料，如木頭、紙張、布料等，這些材料不僅給作品帶來(lái)了質(zhì)感和原始的美感，還讓我對(duì)自然環(huán)境有了更深刻的體會(huì)。在制作手工的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了對(duì)材料的珍惜和利用，避免浪費(fèi)和污染。這讓我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)，鼓勵(lì)自己和身邊的人在日常生活中更加注意節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

第五段：手工是一種社交和交流的方式，可以讓我們與他人建立更加深入和有意義的聯(lián)系。在手工制作的過(guò)程中，我常常參加手工工作坊和手工展覽活動(dòng)，與其他手工愛(ài)好者一起交流和分享經(jīng)驗(yàn)。這樣的經(jīng)歷不僅讓我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，還讓我看到了不同地域和文化的手工藝術(shù)之美。這些交流和互動(dòng)，讓我更加深入地理解了手工作為一種藝術(shù)的力量和價(jià)值。

總結(jié)起來(lái)，手工作為一種創(chuàng)造性和具有藝術(shù)性的勞動(dòng)方式，給我?guī)?lái)了很多心得和體會(huì)。它不僅滿足了我追求自我實(shí)現(xiàn)的需求，還培養(yǎng)了我的耐心和專(zhuān)注力，讓我發(fā)現(xiàn)了生活中的美，并與自然和諧相處，同時(shí)也讓我與他人建立了深入而有意義的聯(lián)系。通過(guò)手工，我不僅創(chuàng)造了美麗的作品，更獲得了一種深入了解自己和這個(gè)世界的途徑。