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在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
2022建設(shè)項目評估課程心得體會和方法一
貸款方:
根據(jù)___________,經(jīng)借款方申請,貸款方審查同意發(fā)放貸款。為明確各方責(zé)任,恪守信用,特簽訂本合同,共同遵守。
第一條借款方向貸款方借人民幣_____萬元。用于_______,預(yù)計分年用款為:
____年__萬元;____年__萬元;
____年__萬元;____年__萬元;
____年__萬元;____年__萬元;
第二條借款方在本合同規(guī)定的貸款總額內(nèi),根據(jù)批準的年度計劃和建設(shè)進度編制年、季度用款計劃,送貸款方審查憑以供應(yīng)資金。貸款方保證在核定的年度貸款計劃內(nèi),按基本建設(shè)貸款的有關(guān)規(guī)定及時供應(yīng)資金。如因貸款方責(zé)任,資金供應(yīng)不及時,應(yīng)承擔由此造成的經(jīng)濟損失。
第三條借款方根據(jù)工程情況將貸款按月分次轉(zhuǎn)到存款戶支用,全部貸款由貸款方監(jiān)督使用。借款方如不按規(guī)定使用貸款,貸款方有權(quán)停止發(fā)放和收回貸款。
第四條貸款期限:自____年__月起,至____年__月止,共為__年__個月。其中建設(shè)期從____年__月至____年__月,還款期從____年__月至____年__月。分年還款計劃如下:
____年__萬元;____年__萬元;
____年__萬元;____年__萬元;
____年__萬元;____年__萬元;
____年__萬元;____年__萬元;
____年__萬元;____年__萬元。
第五條貸款利息,按年息___%計收;借款方不能按上述約定歸還的,從次年開始未歸還的貸款作為逾期還款加息___;挪用的貸款,從挪用期間加收罰息___。貸款利息按實際支用數(shù)計息并計算復(fù)利。如因國家政策性的利率變動,本合同貸款利率根據(jù)政策相應(yīng)調(diào)整。
第六條還本付息的資金,經(jīng)各方商定,同意用貸款項目的下列資金償還:企業(yè)自有資金;
借款方對償還貸款本息以___________方式提供擔保。
第七條全部貸款到期,貸款方發(fā)出逾期通知3個月后,借款方仍不歸還的,貸款方可以依據(jù)擔保協(xié)議向借款方或擔保方收回貸款。
第八條如因國家調(diào)整計劃、產(chǎn)品價格、產(chǎn)品稅率,以及修正概算等原因,需要變更合同條款時,由雙方協(xié)商簽訂變更合同,作為本合同的組成部分。
第九條本合同經(jīng)各方簽章后生效,至貸款本息全部還清后失效。本合同簽訂后借款方如果超過3個月以上不使用貸款,合同即自動失效。
本合同正本2份,借、貸雙方各執(zhí)份;副本___份,借款方主管部門、保證方、_________、__________、__________等單位各執(zhí)份。
借款方:貸款方:
地址:地址:
法人代表:法人代表:
開戶銀行及帳號:
保證方:
地址:
法人代表:
開戶銀行及帳號:
財稅部門意見
地行審查意見
省分行審查意見
簽約日期:
簽約地點:
2022建設(shè)項目評估課程心得體會和方法二
案由:
近年來,我國醫(yī)療糾紛多發(fā),醫(yī)患關(guān)系日益惡化,毆打、砍殺醫(yī)生的犯罪現(xiàn)象有所抬頭,因醫(yī)患關(guān)系引發(fā)的矛盾日益成為當前社會的主要矛盾之一。據(jù)資料顯示,x年,59.79%的醫(yī)務(wù)人員受到過語言暴力,13.07%受到過身體的傷害,僅有27.4%未遭受過暴力事件。然而,面對日益多發(fā)的傷害醫(yī)生事件,院方往往采取不顧是非息事寧人、無任何表示的冷處理方式,據(jù)《中國醫(yī)師執(zhí)業(yè)狀況白皮書》調(diào)查數(shù)據(jù)現(xiàn)實,習(xí)慣采取上述處理傷醫(yī)事件的醫(yī)院竟然多達4成以上。對于國家醫(yī)療管理而言,x年2月24日,國家衛(wèi)生計生委醫(yī)政醫(yī)管局焦雅輝副局長談到暴力傷醫(yī)事件時明確指出,構(gòu)建醫(yī)患關(guān)系的首要之舉是加強法制建設(shè),并要求認真落實刑九修正案。然而,保持依法嚴懲打擊涉醫(yī)違法犯罪的高壓態(tài)勢,并不能從根本上徹底解決醫(yī)患矛盾問題。醫(yī)患關(guān)系和諧需要一個能夠能從根源上解決問題的專門法案。
案據(jù):
根據(jù)國外醫(yī)患關(guān)系成功經(jīng)驗,和諧的醫(yī)患關(guān)系必須做到以下四點:第一,建立健全全民醫(yī)保制度,減輕患者的醫(yī)療經(jīng)費壓力;第二,提高診斷費,降低醫(yī)藥費,建立合理的醫(yī)生收入分配制度;第三,建立多元化的醫(yī)療糾紛解決渠道;第四,建立醫(yī)療責(zé)任保險,推行醫(yī)療意外險,分散醫(yī)療風(fēng)險。
針對以上四條經(jīng)驗,我國雖然也曾經(jīng)出臺一些相關(guān)的政策,譬如各地自己的制定的形式多樣的“醫(yī)療救助辦法”、《醫(yī)療事故處理條例》、《醫(yī)療糾紛仲裁制度》以及《關(guān)于加強醫(yī)療責(zé)任保險工作的意見》等。不難看出,我國關(guān)于醫(yī)療糾紛問題所制定的各項應(yīng)對方案及制度,多采取 “政策”或“管理辦法”等方式,帶有明顯的“應(yīng)急”特色,根本無暇顧及醫(yī)患雙方的權(quán)利和義務(wù)。這種應(yīng)對問題的方式,顯然不符合當下我國依法治國的新形勢。
另外,面臨醫(yī)患矛盾的多發(fā),我國至今沒有一部全國統(tǒng)一的專門解決醫(yī)患關(guān)系的法案,致使醫(yī)患關(guān)系游離于法律保護之外,加上自媒體管理不當,地方相關(guān)醫(yī)療立法各自為戰(zhàn),無疑為醫(yī)患關(guān)系的法治應(yīng)對帶來了困難與漏洞。因此,《中國醫(yī)療法》的出臺勢在必行。
方案:
通過立法,進一步提升法治理念,整合全社會醫(yī)療衛(wèi)生資源,對成熟有效的醫(yī)患糾紛管理政策和措施上升為法規(guī)條款。
《中華人民共和國醫(yī)療法》的內(nèi)容主要包括以下內(nèi)容:一、基本原則;二、醫(yī)患雙方的基本權(quán)利與義務(wù);三、醫(yī)療主體制度;四、醫(yī)療行為監(jiān)督;五、醫(yī)療糾紛解決途徑;六、醫(yī)療風(fēng)險化解機制;七、法律責(zé)任;八、附則。
2022建設(shè)項目評估課程心得體會和方法三
合同編號:___________訂立合同雙方___________________________(以下簡稱甲方);_______________________銀行(以下簡稱乙方)。根據(jù)_________和_________(以下簡稱_________、_________)的規(guī)定,甲方為進行基本建設(shè)所申請的貸款(詳見“基本建設(shè)貸款申請”),經(jīng)乙方審查同意發(fā)放貸款,為明確雙方責(zé)任,提高經(jīng)濟效益,除遵守_________、_________的`規(guī)定外,協(xié)商同意以下幾點,特簽訂本合同,共同遵守。
第一條 甲方根據(jù)批準的概算,向乙方貸款人民幣(大寫)_________元,規(guī)定該項貸款用于下列建設(shè)項目:_________________預(yù)計分年用款指標:________年_________元;________年_________元;________年_________元;________年_________元;________年_________元;________年_________元。
第二條 在建設(shè)過程中,甲方應(yīng)根據(jù)批準的年度基本建設(shè)計劃和建設(shè)進度編制年度分季用款計劃,送乙方審查核定年度貸款指標。
第三條 甲方在乙方開立賬戶,全部貸款由乙方監(jiān)督支用。甲方如果不按規(guī)定使用貸款,乙方有權(quán)停止發(fā)放貸款。
第四條 乙方保證在核定的年度貸款指標內(nèi),按照_________規(guī)定及時供應(yīng)貸款資金,因乙方差錯事故造成資金供應(yīng)不及時,由乙方負責(zé)賠償經(jīng)濟損失。
第五條 乙方提供的貸款,甲方保證從________年____月起至________年____月止,全部還清。上述還款期限,如果因國家規(guī)定的固定資產(chǎn)基本折舊率、應(yīng)納稅率和產(chǎn)品價格等有較大調(diào)整,需要延長或縮短時,雙方通過協(xié)商計算,調(diào)整還款年限,并簽訂補充文本
第六條 貸款利息在合同規(guī)定還款期內(nèi),按年息_________計算,超過還款期限,逾期還款部分按年息_________計算;挪用貸款,挪用期間按年息_________計算。貸款利息,按實際支用數(shù)計算,按年由乙方通知甲方支付。
第七條 貸款還本付息的資金來源,雙方同意按規(guī)定在建設(shè)項目投產(chǎn)后用下列資金清償
一、基本建設(shè)收入;
二、新增固定資產(chǎn)的基本折舊基金;
三、固定資產(chǎn)稅;
四、利潤。甲方還款超過合同期限,還本付息的資金來源按_________規(guī)定辦理。
第八條 本合同雙方簽章后生效,至全部貸款本息還清后失效。合同一式四份,除甲乙方方各執(zhí)行一份外,分別上報甲方主管部門和_________銀行總、(按項目隸屬關(guān)系)各一份。甲方單位名稱(蓋章):_________ 乙方(蓋章):___________負責(zé)人(簽字):_______________ 負責(zé)人(簽字):_________地址:_________________________ 地址:___________________________年____月____日 ________年____月____日附件 基本建設(shè)貸款申請書銀行編號:__________貸款單位名稱:___________________(蓋章)地址:___________________________________電話:___________________________________聯(lián)系人:_________________________________建設(shè)項目:_______________________________計劃任務(wù)書批準時間、機關(guān)和文號:_________初步設(shè)計批準時間、機關(guān)和文號:___________計劃任務(wù)書批準總投資:___________________概算總值:_______________________________計劃開工日期:___________________________投產(chǎn)后預(yù)計:_____________________________計劃投產(chǎn)日期:___________________________每年能增加的經(jīng)濟效益:___________________要求貸款期限:___________________________申請貸款金額(大寫):__________________;其中:已貸前期工作費用(大寫):____________貸款單位負責(zé)人:______________(簽字)財務(wù)負責(zé)人:__________________(簽字)銀行審批意見:________________(蓋章)________年____月____日
1.本申請書填寫一式二份,經(jīng)辦行審批后,一份自留,一份退貸款單位。
2.貸款單位接到批準的貸款申請書,與經(jīng)辦行簽訂貸款合同
2022建設(shè)項目評估課程心得體會和方法四
聘請方:
身份證號:
住址:
應(yīng)聘方:
地址:
甲乙雙方在友好協(xié)商的基礎(chǔ)上,就甲方委托乙方代為管理甲方項目建設(shè)事宜,訂立本合同。
一、乙方接受聘請,指定為甲方提供代管服務(wù)。
二、乙方及其所委派的管理人員根據(jù)甲方的委托的實際狀況,實施下列管理工作:
項目的功能策劃及論證
甲方委托乙方配合進行項目的功能策劃與論證,在甲方進行的工作的基礎(chǔ)上,從項目整體規(guī)劃分期開發(fā)的原則出發(fā),并準備有關(guān)資料申領(lǐng)項目的規(guī)劃意見書,必要時,申請調(diào)整項目的控制性詳規(guī)條件,并辦理所需手續(xù)。
項目建筑設(shè)計方案的招標
甲方委托乙方以經(jīng)甲方批準的功能需求報告為依據(jù),進行項目整體工程設(shè)計方案的招標或征集,側(cè)重于一期開發(fā)項目工程設(shè)計方案的需求協(xié)助甲方選定其中優(yōu)秀的方案,并在深化與完善方案設(shè)計的基礎(chǔ)上完成方案的專家論證和政府審批,進而協(xié)助甲方與中標的設(shè)計方簽訂工程設(shè)計承包合同。
協(xié)助辦理項目建設(shè)的政府手續(xù)
甲方委托乙方于該項目建設(shè)前期及工程建設(shè)期間,在各項工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,配合甲方繼續(xù)進行政府規(guī)定的立項、規(guī)劃、土地、建設(shè)和其它政府主管部門的各項手續(xù),組織協(xié)調(diào)有關(guān)工作。上述手續(xù)于工作包括但不限于項目建議書與可行性研究報告的編制與報批,辦理建設(shè)用地規(guī)劃許可證、國有土地使用證、建設(shè)工程規(guī)劃許可證、建設(shè)工程施工許可證、組織建設(shè)用地的評估并協(xié)調(diào)簽訂國有土地使用合同;組織消防、人防、園林、交通及節(jié)水的報批;辦理市政各口方案的咨詢與審批,辦理市政工程規(guī)劃許可證、施工許可證及驗收接用手續(xù)。
對監(jiān)理方的管理
甲方委托乙方承擔該工程的施工監(jiān)理工作,監(jiān)理取費安工程總造價的計取。為辦理有關(guān)政府備案手續(xù),甲方與乙方將在該項目領(lǐng)取建設(shè)工程規(guī)劃許可證后的15日內(nèi)另行簽訂監(jiān)理委托合同,作為本合同的從合同,構(gòu)成主從合同關(guān)系。
對設(shè)計方的管理
乙方在該項目中代表甲方負責(zé)對設(shè)計方的管理工作。甲方要求乙方編制各類設(shè)計承包合同和設(shè)計任務(wù)書,制定設(shè)計總承包與設(shè)計分包的框架,在公正議標的前提下,推薦建安工程的設(shè)計人,監(jiān)督并管理設(shè)計單位在項目建設(shè)期間履行其合同義務(wù)。乙方應(yīng)對設(shè)計方重大的設(shè)計方案通過經(jīng)濟技術(shù)論證進行審定。乙方對甲方與設(shè)計方之間的合同,在符合甲方利益和要求的基礎(chǔ)上,經(jīng)甲方書面認可后,具有調(diào)整處置權(quán),有權(quán)向設(shè)計方就有關(guān)技術(shù)和設(shè)計問題提出任務(wù)變更和新的工作要求。甲方還應(yīng)負責(zé)建設(shè)工程設(shè)計與市政工程設(shè)計之間的協(xié)調(diào)。
對施工方的管理
甲方委托乙方進行該項目安裝工程的管理工作。甲方要求乙方代表甲方制定該項目的招標文件,經(jīng)甲方批準,代表甲方組織招標和評標工作,提出書面評標報告,客觀公正地推薦施工總承包單位和專業(yè)分包單位。甲方要求乙方代表甲方負責(zé)各項施工合同的制定和執(zhí)行,在該目建設(shè)和保修期間并管理施工單位履行其合同義務(wù)。乙方具有對項目施工進度總控制計劃、施工組織設(shè)計和技術(shù)方案的審定權(quán),有權(quán)批準發(fā)布關(guān)于局部工程的開工令、停工令、復(fù)工令以及工程款支付的審定權(quán)等,以上各項權(quán)利的使用,必須約定程序通知甲方。乙方在批準發(fā)布全部工程的開工令、停工令、復(fù)工令時,須事先報經(jīng)甲方批準。
進度計劃管理
乙方負責(zé)該項目施工進度計劃的制定,包括編擬并適時調(diào)整項目建設(shè)進度總控制計劃,并在此計劃的基礎(chǔ)上,建立兩套計劃系統(tǒng),即約定業(yè)主與管理公司工作關(guān)系的月/周計劃系統(tǒng),及約定各參加建設(shè)單位工作行為的現(xiàn)場施工的三級計劃系統(tǒng)。上述項目建設(shè)進度總控制計劃應(yīng)涵蓋自項目立項
直至竣工驗收的全過程,包括在這一過程中所需進行的全部主要工作內(nèi)容的原則性安排,不論這些工作是由管理公司自行完成,由其它單位在管理公司的協(xié)調(diào)下完成或由業(yè)主完成,總控制計劃由管理公司編制,并報業(yè)主核準后生效,乙方應(yīng)督促、協(xié)助參加項目建設(shè)的各單位按照上述總控制計劃的要求,編制各自的工作計劃,使之相互協(xié)調(diào),構(gòu)成三級計劃系統(tǒng),并檢查各類進度計劃執(zhí)行情況,監(jiān)督并通知有關(guān)單位采取措施趕上計劃進度要求。
合同管理
乙方應(yīng)在對工程內(nèi)容和設(shè)計文件進行深入分析和研究的基礎(chǔ)上,向甲方提出工程分項承包范圍劃分的.建議,編擬項目合同網(wǎng)絡(luò)圖報送業(yè)主審批。合同網(wǎng)絡(luò)圖的制定應(yīng)保證:設(shè)計與施工充分搭接;明確各承包商之間的工作范圍;有利于各分包商之間進行協(xié)調(diào);項目的所有權(quán)已包括在相應(yīng)的承包合同中;發(fā)生法律糾紛的可能性最小。
聘請方:
應(yīng)聘方:
___年__月__日
2022建設(shè)項目評估課程心得體會和方法五
甲方:
乙方:
甲方在南集鎮(zhèn)新工業(yè)集中區(qū)建設(shè)標準化廠房一幢,為確保該廠房圓滿竣工,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,特訂立協(xié)議如下:
一、 工程地點:南集鎮(zhèn)新工業(yè)集中區(qū)
二、 工程要求:依照漣水縣標準化廠房設(shè)計要求施工(其中屋面設(shè)計大梁為七架)土建工程不包括廠房外的道路及下水道。
三、 工程總價為肆拾捌萬元,(480000.00)
四、 開工時間為20xx年06月10日-竣工時間為20xx年11月30前。
五、 付款方式,乙方進場開工建設(shè)甲方付給乙方啟動資金六萬元,基礎(chǔ)完成付給總工程款的20% ,主體完成付給總工程款的50% , 廠房竣工交付時甲方除留工程質(zhì)量保證金叁萬元(一年付清)外,結(jié)清余款。
六、 施工安全由乙方負責(zé)與甲方無關(guān)。
七、 施工期間甲方有權(quán)對在建工程進行監(jiān)督,如有修改需甲乙雙方協(xié)商解決。
八、 違約責(zé)任:如有一方違約,則罰違約金5萬,并承擔其它一切損失。
九、 協(xié)議一式三份,雙方各執(zhí)一份,見證單位一份,本協(xié)議自簽定之日期起生效。
甲方: 乙方:
日期: 日期:
2022建設(shè)項目評估課程心得體會和方法六
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認真貫徹落實瑞教義[20xx]57號文件《xx市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》和瑞教[20xx]211號文件《xx市教育局關(guān)于開展xx市中小學(xué)校園文化建設(shè)評選活動的通知》精神,結(jié)合我校實際,制定《xx小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》。
以“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
1、在先進的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;
2、以主題活動為目標,培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;
3、以班級文化、外部形象文化為切入點,建立學(xué)校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑,以課堂為主陣地,實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體,實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
圍繞“快樂學(xué)習(xí) 健康成長”辦學(xué)育人理念,堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作,讓每個孩子健康快樂成長,讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念,強化“崇德、尚學(xué)、自強、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育,形成“新 實 活 樂”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風(fēng),形成“誠實團結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng),全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以素質(zhì)教育為中心,以教育科研為先導(dǎo),走科研興校之路,把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。
1、負責(zé)人:大隊輔導(dǎo)員、各班班主任
2、時間:貫穿于每學(xué)期的具體活動時間
3、實施措施:
(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛,讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任,關(guān)系和諧,正氣上升,優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,落后的學(xué)生奮起直追,每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護,主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。
(4)豐富的班級活動。開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌,也就是班級特色,是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中,反映其共同的愿望,呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時在樹品牌的過程中,不斷提升師生的人文底蘊,實現(xiàn)班級管理的育人功能。
1、負責(zé)人:書記
2、時間:20xx年2月
3、實施措施:在學(xué)校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作,通過對學(xué)校成員的行為進行規(guī)范、引導(dǎo)和約束,使制度為師生所認可和踐行。學(xué)校在擬定各項規(guī)章制度后,經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作:結(jié)合《xx小學(xué)教職工績效考核實施細則》和《xx小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》要求,修訂好適合我校實際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度,豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。
1、負責(zé)人:教導(dǎo)主任
2、時間:長期
3、實施措施:按照課程方案和課程標準要求,開全課程,開足課時,按照素質(zhì)教育的要求,注重音、體、美、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展,注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系,內(nèi)涵不斷豐富,發(fā)揮良好的作用,重視環(huán)境文化開發(fā),體現(xiàn)學(xué)校文化特征,突出環(huán)境育人功能。
1、教師文化:
(1)負責(zé)人:工會主席
(2)時間:20xx年2月及長期
(3)實施措施:教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親,經(jīng)歷充沛,舉止適度;當學(xué)生向教師行禮問好時,教師要微笑致意,并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康,定期開展活動。
2、學(xué)生文化:
(1)負責(zé)人:少先隊輔導(dǎo)員
(2)時間:20xx年2月及長期
(3)實施措施:根據(jù)《xx小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團;成立校園廣播站、校報、??葘W(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組,活動開展正?;恍纬蓪W(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負責(zé)人: 少先隊輔導(dǎo)員
(2)時間:長期
(3)實施措施:規(guī)范升國旗、升校旗程序,搭建師生形象展示平臺,通過升國旗、升校旗展示師生形象,把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用,激發(fā)愛國情懷,陶冶師生情操,強化師生的責(zé)任意識和榮譽感。
1、外部環(huán)境:
(1)負責(zé)人:總務(wù)主任
(2)時間:20xx年2月
(3)實施措施:
一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等,學(xué)校規(guī)模雖小,處室齊全,采用三棱柱銅標志,雅致、美觀。
二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌,醒目美觀,處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌,進入大門看到兩塊明顯的教育牌,《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄,進入樓梯看到提醒牌教育牌。如:上下樓梯請勿擁擠,語言文明 禮貌待人,為燦爛明天而學(xué) 留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話,教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞,二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品,每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水,講究衛(wèi)生等標語,在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔,師生衛(wèi)生習(xí)慣好,綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計,樹綠、花紅、廁所不臭,在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。
2、班級陣地:
(1)負責(zé)人:少先隊輔導(dǎo)員
(2)時間:2011年2月
(3)實施措施:提倡班級自主管理,特色自主打造,教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”:兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺,師生書畫展示臺,經(jīng)典壁,開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃,做到圖文并茂,經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等,讓整個教室充滿文化氣息,讓教室的每個角落、每個墻面都能說話,都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。
3、功能室文化:
(1)具體負責(zé):教導(dǎo)主任
(2)時間:20xx年2月
(3)實施措施:結(jié)合各功能室特點,布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負責(zé)人要各負其責(zé),精心管理,充分發(fā)揮各功能室的作用。
1、成立組織、明確職責(zé)。
學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長: 校長 周xx
副組長:書記 張x
成員:校委會成員 班主任、音體美教師
2、制定方案、分步推進
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案,各年級組、各班級擬定出文化建設(shè)方案報學(xué)校批準后,抓好落實。[課~件]
3、以多元教育活動為載體,營造學(xué)校的人文環(huán)境。
校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程,豐富多彩的校園文化活動,不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣,而且對他們了解社會,走向社會十分有益。所以我們以學(xué)生為主體,以活動為載體,認真組織和開展好校園文化活動。
(1)古詩詞考級活動。共分8級:1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思,初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文。考核分基本考核和跨級考核?;究己藶槊恳荒昙壉仨氝_到相應(yīng)的等級,考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周,補測為13周,合格率達50%以上??缂壙己硕ㄓ诘诙W(xué)期的11周,13周基本考核達通過綠為100%。1-4級,7-8級為面試形式,5-6級為筆試形式考核達到80分為過關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》,學(xué)生興趣高漲。通過這項活動,有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣,積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高古詩文鑒賞水平,陶冶高尚情操。
(2)開展讀書活動。由于校安工程原因,我校圖書室、會議室、工會活動室三合一,我們克服種種困難,圖書室于每周三中午如期開放,學(xué)生借書熱情高,豐富同學(xué)們課余生活,開闊學(xué)習(xí)視野,充分發(fā)揮圖書教育功能,同時也讓書香工程真正的“香”起來。
(3)開展好校園系列文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下講話,少先隊的入隊儀式,開學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛,深深影響學(xué)生,做到形式新穎,內(nèi)容充實,具有時代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。如三月份植樹節(jié)活動,我校推出“五個一”活動,即出一期黑板報,種一棵樹,寫一句護綠標語,制一塊護綠牌,做一項護綠活動。在班主任的帶領(lǐng)下,學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標語,制作出造型不一的標語牌,讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動,帶領(lǐng)3-6級學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓,接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕,我們舉辦了慶六一文娛匯演活動,同學(xué)們認真準備,精心排練,把自己的才藝充分的展示出來,把活動推向高潮。
(4)開展與xx市集云實驗學(xué)校結(jié)對活動。集云學(xué)校是xx市一流學(xué)校,具有強大的科研水平和文化氛圍,上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師送教下鄉(xiāng),就學(xué)校管理,校園文化建設(shè),課堂教學(xué)做了指導(dǎo),使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動、課堂教學(xué),切實提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛,使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。
4、強化督導(dǎo)、凝練文化
充分利用制度管理文化建設(shè)。班級評比、學(xué)生評比。定期更換內(nèi)容。組織文化建設(shè)研討會,不斷豐富文化內(nèi)涵。作為為人師表的教師群體,必須在校園文化建設(shè)中積極參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,才能引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展,將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì),又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人,使學(xué)校成為社會主義精神文明建設(shè)的重要基地,使學(xué)校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命。
2022建設(shè)項目評估課程心得體會和方法七
環(huán)境滋養(yǎng)靈性,教育喚醒靈魂,文化潤澤品格。文化環(huán)境建設(shè)是學(xué)校教育極其重要的工作,也是一項長期且艱巨的工程。其建設(shè)力度決定著教育的廣度、深度與高度,建設(shè)能力體現(xiàn)學(xué)校教育文化軟實力。人是環(huán)境與文化的產(chǎn)物,一個人身處怎樣的環(huán)境、接受怎樣的文化與教育,就會成為怎樣的人。對于幼兒園教育而言,環(huán)境是顯形的教育,資源是隱形的課程;文化是環(huán)境的底色,體現(xiàn)教育的形象、品質(zhì)與靈魂;文化只有根植于教育才能結(jié)出碩果,教育只有依賴于環(huán)境才能產(chǎn)生效力。幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的切入點、立足點與歸宿是對優(yōu)秀文化的傳承與創(chuàng)新,目的是培養(yǎng)與塑造有道德、有理想、有文化、有作為的一代新人。
幼兒的年齡特征與身心特點,決定了幼兒的學(xué)習(xí)必須建立在感性與經(jīng)驗基礎(chǔ)上,必須有條件與環(huán)境的強力支持。我們必須為孩子的生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動創(chuàng)設(shè)必要的物質(zhì)條件,以滿足直觀感受、親身體驗、動手操作的要求。家徒四壁、空無一物的環(huán)境絕對不是理想的物質(zhì)環(huán)境,也不是具有影響力的文化環(huán)境。幼兒園教育物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)當融有形與無形、樸素與溫馨于一身,集自主與多元、本土與國際于一體,硬化、軟化、綠化、文化兼而有之。那么建設(shè)可觸摸、可觀賞、可互動、可對話、有文化品位、有內(nèi)涵深度的物質(zhì)環(huán)境將顯得尤為重要。其主要做法是:
1.外部物質(zhì)環(huán)境利用。山川、河流、森林、草地、田野、村鎮(zhèn)、工廠、社區(qū)、園林、空氣、陽光,既是幼兒教育的外部環(huán)境,更是啟蒙教育的首選資源、社會體驗的第一資源和戶外活動的重要資源。它可以讓孩子獲得教室里和書本上永遠得不到的經(jīng)驗與感受。善為人師者,須充分利用自然與社會環(huán)境資源,把孩子引入真實的現(xiàn)實情境中,讓其接受貼近生活的教育與社會性的體驗,幫助孩子完成對客觀世界感性及理性的認識。
2.內(nèi)部物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒園教育內(nèi)部物質(zhì)環(huán)境建設(shè)以“兒童中心主義”為宗旨,以全面育人為目標,以安全、綠色、環(huán)保為基本原則,以滿足各項常規(guī)教育教學(xué)活動為前提。其中,內(nèi)外區(qū)域劃分、場地室舍功能發(fā)揮是內(nèi)部物質(zhì)環(huán)境建設(shè)的兩項重要工作。其總體要求是干凈、整潔、便捷,區(qū)域明顯、分合自然、板塊清晰、布局合理,便于活動實施、服務(wù)幼兒主體,保證環(huán)境教育教學(xué)活動功能發(fā)揮的最大化。具體在環(huán)境建設(shè)與資源管理中可參照“4621”運行模式靈活處理。一要積極營造與自然高度協(xié)調(diào)的教育環(huán)境,善于把自然資源“拿進來”,管理好,運用好,讓教育回歸自然與真實;二要營造具有社會意義的教育環(huán)境,體現(xiàn)“教育的生活化和學(xué)校的社會化”理念。
3.物質(zhì)環(huán)境價值趨向。無論外部物質(zhì)環(huán)境,還是內(nèi)部物質(zhì)環(huán)境,都嚴格遵循聯(lián)合國教科文組織“環(huán)境、經(jīng)濟、社會、和文化可持續(xù)發(fā)展①”宗旨、“人與環(huán)境和諧相處”理念。確保內(nèi)外環(huán)境的有機協(xié)調(diào)、高度統(tǒng)一;確保兒童在具有生命力的環(huán)境中學(xué)習(xí)并獲得真實的、有價值的經(jīng)驗;確保兒童積極主動與環(huán)境、資源和材料對話,得到真實的發(fā)展。
?????? 學(xué)校承載著教育,教育承載著文化,文化傳承著道德。當幼兒園教育有了《綱要》支持、《指南》引領(lǐng)、《標準》④要求,形成了課程概念、落實了主題活動、啟動了項目研究之后,其本質(zhì)已經(jīng)不僅僅是讓孩子“玩”好,而且是通過“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”、“研中學(xué)”等基本方式讓孩子“學(xué)”有所成、學(xué)有所用、人人成才。唯如此,才是中國特色的幼兒園教育,也是全社會都能接受的教育,更是科學(xué)理念指導(dǎo)下的教育。
(一)文化特征:多元融合。花里胡哨、五光十色不是幼兒園教育應(yīng)有的形象,學(xué)畫畫、做手工、玩游戲、喝水、如廁也不是學(xué)前教育活動的全部,環(huán)境創(chuàng)設(shè)、音樂舞蹈、園本教學(xué)也不是幼兒園教育文化的本質(zhì)。幼兒園教育文化也不僅僅是簡單的具象,更應(yīng)該是感性與理性、具象與抽象的高度統(tǒng)一,是樸素與雅致、大方與精細的完美結(jié)合,是基于圖、文、聲、光、電等多種介質(zhì)的綜合體現(xiàn)。對于一個有內(nèi)涵的幼兒園,文化的體現(xiàn)一要兼顧古今中外優(yōu)秀文化,以適應(yīng)培養(yǎng)大格局、大視野、世界型、國際化人才的要求,二要立足中華文化,突出本土文化,為培養(yǎng)與造就具有國家情懷、民族精神、公民意識的合格人才奠定基礎(chǔ)。
(二)文化表現(xiàn):語言文字。幼兒園教育歸根結(jié)蒂是文化啟蒙教育,是完整人格養(yǎng)成奠基性教育。單就中華文化之種種,如飲食文化、服飾文化、建筑文化、農(nóng)耕文化、禮儀文化、儒家文化等等在幼兒園教育活動中都有滲透,然體現(xiàn)文化必須籍于語言文字,傳承博大精深的中華文化更離不開漢語言這一基本工具。幼兒園教育要突出文化內(nèi)涵、文化品位,就要高度重視漢語言這一載體作用的發(fā)揮。
漢語言是中華民族的驕傲,是五千年燦爛文化的積淀,是華夏民族群體智慧的結(jié)晶。漢語言是中國教育、文化、哲學(xué)、科學(xué)等一切文明產(chǎn)生、發(fā)展、壯大的根與魂,是孩子認識自我與外部世界的橋梁,也是學(xué)好五大領(lǐng)域課程的工具。從這一意義上講,啟蒙教育必須把母語學(xué)習(xí)放在極其重要的位置。
幼兒園必須在教育環(huán)境的醒目位置、教育活動的重要場所及教育過程的自始至終,體現(xiàn)語言文字的主陣地的作用。具體一點說,我們必須將國家的教育意志、教育方針、育人目標和辦園者的教育思想、教育理念等運用科學(xué)+藝術(shù)的方式不折不扣地展示出來,昭示于社會,融化于人心,讓全社會都知道我們的幼兒園教育所遵循的宗旨與追求的目標;要把“三風(fēng)一訓(xùn)”、教育發(fā)展規(guī)劃、學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、教師行為標準等通過科學(xué)合理的方式大大方方地呈現(xiàn)出來,營造一種濃厚的教育文化氛圍,號召與影響我們的教職員工;要把孩子的想法、做法、成長路上的點點滴滴用圖文結(jié)合的方式及時展現(xiàn)出來,讓孩子認領(lǐng),完成深度對話,讓文化服務(wù)于幼兒的身心健康成長。
(三)文化感知:熏陶感染。我們必須旗幟鮮明地提出:防止幼兒園教育“小學(xué)化”傾向不是不重視對科學(xué)文化的學(xué)習(xí),不是淡化漢語言教學(xué)。恰恰相反,幼兒園教育首要的任務(wù)是開啟科學(xué)文化的學(xué)習(xí)之旅,以漢語言的學(xué)習(xí)為重要內(nèi)容對幼兒進行初步的文化感知、感染與熏陶,讓幼兒在學(xué)習(xí)、理解與運用母語的過程中,初步感知漢語言外在的形象美和內(nèi)在的音韻美、意境美,受到潛移默化的教育和耳濡目染的熏陶,從而建立足夠的文化自信和民族自豪感。
(四)文化學(xué)習(xí):可觸可摸。幼兒園有面積足夠大的主題墻、作品墻等墻面,保證了每一面墻壁會說話,達到了主體性、趣味性、知識性、思想性、藝術(shù)性等寓一體的要求。但是我們對于語言文字的表現(xiàn)力上仍然做得很不夠,它應(yīng)有的教育功能沒有得到很好地發(fā)揮。我們開展了豐富多彩的主題教育教學(xué)系列活動,提出了許多有質(zhì)量的問題,獲得了許多有價值的結(jié)論,但是我們僅僅停留在說說而已。我們雖然落實了“4621”環(huán)境建設(shè)與資源管理模式,對材料進行了分區(qū)、分柜、分層、分盒管理,但是我們的教師還沒有把它作為語言學(xué)習(xí)的有效方式與渠道。那么,如何把學(xué)習(xí)特別是語言學(xué)習(xí)恰當滲透于生活、游戲與運動之中,就是需要我們亟待解決的課題。
1.識物、識字、識詞。就本質(zhì)而言,漢字、語言及文化的學(xué)習(xí)是從認識事物開始的。幼兒的語言學(xué)習(xí)也必須建立在對客觀事物的充分感知與理解上。幼兒園的教育文化環(huán)境,特別是基于主題、基于項目、基于“4621”資源管理模式下的學(xué)習(xí),為識物、識字、識詞提供了極大便利。就“4分管理”而言,分區(qū)、分柜、分層、分盒的過程既是對事物完成分類的過程,也是邏輯歸納與有序整理的過程?!?分管理”工作越規(guī)范、越細致、越科學(xué),不僅僅會提升幼兒區(qū)角(區(qū)域)活動、主題教學(xué)活動、項目研究活動的質(zhì)量與水平,更能有效促進幼兒語言學(xué)習(xí)與社會化發(fā)展。再具體一點說,分盒越精細,意味著積累的材料越豐富;材料越豐富意味著事物名稱(詞語)越豐富。各區(qū)、各柜、各層、各盒眾多的材料以及材料名稱的文字標識就成為語言學(xué)習(xí)的重要媒介。
可以這樣描述:如果我們能為幼兒提供1000種材料,就能產(chǎn)生1000個名詞,1000個名詞就能演繹出10000句話。這樣我們就有了另外一種閱讀方式,即變“看圖識字識詞”為“識物識字識詞”,而這種學(xué)習(xí)方式可以最大限度地調(diào)動幼兒的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺,建立基于綜合統(tǒng)感理念下的語言學(xué)習(xí),也是極好的情境教育。對于小班孩子,僅限于“識物”;中班孩子可以“識物識字識詞”三者并重,大班孩子則可以完成“識物識字識詞說話”綜合訓(xùn)練。
2.聽、說、讀、寫。幼兒園不提倡孩子寫字,但不代表不重視對這一階段幼兒語言學(xué)習(xí)聽、說、讀、寫四項基本功訓(xùn)練,不代表淡化或忽視與之對應(yīng)的語言基本能力、語文基本素養(yǎng)的形成。3-6歲幼兒是語言學(xué)習(xí)的黃金時期,大量地聽、說、讀、主動地認字、學(xué)詞關(guān)鍵且重要。幼兒園的物質(zhì)與文化環(huán)境、豐富的教育資源、多樣化的教育活動為幼兒語言學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好條件。如果教師有科學(xué)合理的安排,幼兒在園三年可以聽到和講述數(shù)以百計的故事,可以熟讀數(shù)以百本的繪本;如果我們能夠把幼兒園戶外及室內(nèi)所有的資源、一日常規(guī)中重要的活動當作孩子語言學(xué)習(xí)的渠道,不愁孩子得不到最好的發(fā)展。但前提是在幼兒園語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)中,要善于將聽、說、讀結(jié)合成一個整體,在各項教育教學(xué)活動過程中,能將看一看、聽一聽、想一想、說一說做成一個回路。
3.觀察、分析、理解、表達?!?621”環(huán)境建設(shè)與資源管理模式有一個重要目標,就是用材料訓(xùn)練幼兒、發(fā)展幼兒。即通過幼兒積極主動地與環(huán)境或材料進行對話,認識事物、認識世界、感知并適應(yīng)環(huán)境,培養(yǎng)興趣與習(xí)慣,建立規(guī)則與秩序,養(yǎng)成品德與情感;形成能力與技能,提升綜合素養(yǎng)。我們之所以高度重視身邊材料收集、整理、歸類,不僅僅是擺擺、看看、玩玩,更重要的是要研究材料。如何研究?即是要通過觀察、區(qū)分、理解、交流、表達這些最基本的方式進行。依照布魯姆認知理論,從記憶、理解、運用等三個基本要求到分析、評價、創(chuàng)造等三個更高要求的認知過程維度中,語言文字是最直接的工具。孩子僅僅懂得而不能表達,不是好的學(xué)習(xí);僅僅會做,而不會說,也不是好的學(xué)習(xí)。兒童對事物要達到由低到高6個維度的全面認知,“說”是十分重要的方式,“說”不出來或者“說”不到位,分析與評價就是一句空話。因此,我們在幼兒園教育活動中,不僅要強化動手做的訓(xùn)練,更要強化動心記、動腦想、動嘴說的訓(xùn)練。
(五)文化活動:有效整合。幼兒的學(xué)習(xí)是以游戲為基本方式的,活動的趣味性是第一要求,同時要求動靜結(jié)合、富于變化、循序漸進。幼兒教育或者說幼兒園教育有一樣?xùn)|西是無論如何不可或缺的,即音樂??追蜃铀浴芭d于詩,立于禮,成于樂”⑤特別適合幼兒園教育,“不學(xué)詩,無以言”⑥,“不學(xué)禮,無以立”⑦,不學(xué)音樂,教育沒有活力,學(xué)校沒有生機,學(xué)生沒有精神。缺少了音樂的幼兒園教育是殘缺的,無論是學(xué)詩、學(xué)禮,還是學(xué)文、學(xué)畫、做手工、玩游戲,幾乎所有的教育教學(xué)活動不能少了音樂。音樂之于教學(xué),猶如菜肴之于食鹽、中藥之于甘草一樣重要。教師要善于讓音樂給語言學(xué)習(xí)插上飛翔的翅膀。我曾經(jīng)無數(shù)次看到過有經(jīng)驗的老師在教學(xué)“三、百、千”⑧及唐詩、宋詞等經(jīng)典文化,以及學(xué)習(xí)現(xiàn)代兒歌、白話詩文時,和之以鼓樂、配之以音響,或讓幼兒敲出節(jié)拍與旋律、或配之動作,真正地做到“寓教于樂”,收到了意想不到的效果,這就是課程整合的魅力。
(六)文化目標:造就新人。要讓孩子成為優(yōu)秀的文化人,必須依靠豐富多彩的文化活動。幼兒園是幼兒成長的樂園,教師的工作是為孩子創(chuàng)造成長的條件,搭建成人成才的平臺。我們要真正落實“以人為本”教育理念,把發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、造就人才作為工作宗旨,變“為活動而活動”為“為培養(yǎng)人才而活動”,大膽地培養(yǎng)諸如小發(fā)明家、小講解員、小主持人、小演說家、小播音員、小作家、小畫家、小詩人、小工匠、小農(nóng)民、小服裝設(shè)計師、小銀行家、小管理員、小美食家。
教育是一座長長的跨海橋,橋的一頭是文化,另一頭還是文化。教師是建橋的人,孩子從橋上過,我們不僅要讓其感受與體驗兩頭的文化景觀,更要指引他們看到萬頃碧波之外的遠方。
參考備注:
1.聯(lián)合國教科文《2014年后可持續(xù)發(fā)展全球行動計劃(草案)》
2.《綱要》:國家及省幼兒園教育指導(dǎo)綱要
3.《指南》:《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
4.《標準》:國家及省市幼兒園分類評估標準,省級示范性幼兒園評估標準等。
5?6?7出自《論語》
8.“三、百、千”:《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。
2022建設(shè)項目評估課程心得體會和方法八
合同編號:___________________
委托人(全稱):
代理人(全稱):
根據(jù)《_____》、《中華人民共和國招標投標法》及其有關(guān)法律、法規(guī),遵循平等、自愿、公平和誠實信用的原則,雙方就________________________招標代理事項協(xié)商一致,簽訂本合同,于_______年___月___日在______達成如下協(xié)議:
一、工程建設(shè)項目概況
1、招標人名稱:
2、項目名稱:
3、建設(shè)地點:
4、招標范圍:
5、招標規(guī)模:
6、招標方式:
7、指定聯(lián)系人(姓名):_______職務(wù):__________技術(shù)職稱:______________________。
二、代理人概況
1、代理機構(gòu)名稱:
2、資格等級:
3、證書編號:________________________________________________4、擬派專職人員:
(1)姓名:________,技術(shù)職稱:___________,身份證號:________________________。
(2)姓名:________,技術(shù)職稱:___________,身份證號:________________________。
(3)姓名:________,技術(shù)職稱:___________,身份證號:________________________。
三、委托人委托代理人為_____________________工程建設(shè)項目的招標代理人,承擔本工程的________________________招標工作。
四、委托范圍
委托范圍如下口中劃√者:
口起草招標公告
口代擬投標邀請書
口編制資格預(yù)審文件
口協(xié)助招標人評審?fù)稑速Y格預(yù)審文件
口編制和發(fā)售招標文件
口編制工程量清單或標底
口組織投標人踏勘現(xiàn)場、答疑、草擬答疑紀要
口協(xié)助招標人或受招標人委托依法組建評標委員會
口協(xié)助招標人或受招標人委托組織開標、評標、定標會
口向中標人發(fā)出中標通知書,向未中標的投標人發(fā)出中標結(jié)果通知書
口編制招標報告
口辦理招標的備案手續(xù)和有關(guān)事項的公示手續(xù)
口代擬合同
口其他事項__________________________________________________
五、報酬及支付方式
1、_____標準:
(1)招標代理服務(wù)費:以招標規(guī)模計算合同價、以中標金額計算結(jié)算價,累進計取,浮動______%,合同價為¥__________元,大寫:___________________________________________;
(2)工程量清單編制費:以招標規(guī)模計算為¥__________元,大寫:___________________________________________;
(3)標底(或招標控制價)編制費:以招標規(guī)模計算合同價、以標底(或招標控制價)計算結(jié)算價,合同價為¥__________元,大寫:___________________________________________。
2、支付方式
(1)招標代理服務(wù)費,在合同簽訂后_____日內(nèi)預(yù)付合同價的_____%,中標通知書發(fā)出后日內(nèi)按中標金額結(jié)算,余款一次付清。
(2)工程量清單編制費,在合同簽定后_____日內(nèi)預(yù)付_____%,余款在乙方遞交成果報告同時一次付清。
(3)標底(或招標控制價)編制費,在合同簽定后_____日內(nèi)預(yù)付______%,余款在標底(或招標控制價)公布后______日內(nèi)按標底(或招標控制價)結(jié)算,余款一次付清。
六、委托人的權(quán)利和義務(wù)
1、委托人的權(quán)利:
(1)按合同約定的委托招標代理業(yè)務(wù),接收招標代理成果:
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