心得體會是我們在學習和工作生活中深思熟慮的結果，它可以幫助我們總結經驗，提高自己的能力。寫心得體會時，可以請同學或老師進行反饋和修改，提升文章的質量和水平。以下是一些關于生活心得的范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞透形颉?/p>

新時代個人心得體會范本篇一

作為一名教師，在新時代職業(yè)教育改革和發(fā)展的新形勢下，應該認真學習職業(yè)教育改革的有關精神，忠實履行教師崗位職責，弘揚高尚師德，做黨和人民滿意的“四有”教師，為學校建設和發(fā)展做出新貢獻。

（一）堅定人民教師的職業(yè)理想，堅持立德樹人的教育理念。

教師是人類文明知識的傳承者，是人類靈魂的工程師；育人之道，德字為先。教師要有“愛滿天下”的寬廣胸懷，具有良好師德的教師自身就會具有很強的人格魅力。一個道德高尚、治學嚴謹的教師能夠給予學生的，絕不僅僅是知識，他對學生思想道德觀念的影響也一定是極其廣泛、深刻和持久的。懷著對教育事業(yè)的敬畏之心，我明白了教師的初心，就是投身教育，無怨無悔，不求回報，培養(yǎng)高素質專業(yè)人才。

（二）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立“學高為師，身正為范”的教師形象。

高等學校教師擔負著為社會主義現代化建設培養(yǎng)高層次人才的重任，高校教師要切實承擔起這一神圣職責，就必須掌握先進科學的教育教學理念，遵守教育教學行業(yè)規(guī)范，樹立教書育人，為人師表的職業(yè)形象，保持嚴謹端正、廉潔自律的言行，自覺抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，做一名受學生愛戴的好老師。

（三）不斷學習新知識，掌握新技能，完善自我，提升教育教學能力。

一是加強現代教育理論、相關法律法規(guī)、信息技術等方面知識的學習，不斷完善自己的知識結構，拓寬自身的知識領域；二是關注本專業(yè)領域的最新動態(tài)，積極吸收專業(yè)研究的新成果、新理論，熟練掌握本崗位的專業(yè)知識；三是堅持理論聯系實際，積極參加社會實踐活動。深入行業(yè)企業(yè)調研，把握行業(yè)企業(yè)對于人才的知識、能力和素質需求，加強專業(yè)建設，改革課程內容，培養(yǎng)社會需要的高素質技術技能型人才。

（四）關心愛護學生，培養(yǎng)學生成才。

關愛學生是教師所特有的一種職業(yè)情感，是教師做好教育教學工作的重要條件，也是教師必須具備的道德品質。教師是學生學習和成長的引路人，教師的關愛，直接關系到每一位學生的健康成長。通過思想政治課、召開主題班會、開展文體活動等教育教學活動，宣傳社會主義核心價值觀，教育學生樹立遠大的理想，積極投身到學習和實踐活動中去，鍛煉自己、完善自己，實現人生價值；及時發(fā)現學生的行為偏差，教育引導他們養(yǎng)成良好的生活行為習慣，通過多種形式與學生家長聯系溝通，密切關注學生的健康成長，把每一位學生培養(yǎng)成為社會有用的人才。

新時代個人心得體會范本篇二

黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，教育戰(zhàn)線繼往開來、開拓進取，全面深化綜合改革，我國教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，實現了全方位、系統(tǒng)性的整體提升。黨的十九大報告指出：“教育事業(yè)全面發(fā)展，中西部和農村教育明顯加強?！苯逃聵I(yè)的蓬勃發(fā)展，為經濟發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化繁榮、民生改善、社會和諧、對外開放提供了有力支撐。

一是全面貫徹黨的教育方針，社會主義辦學方向更加鮮明。五年來，教育系統(tǒng)圍繞立德樹人根本任務，加強理想信念教育，堅持把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，幫助學生扣好人生第一?？圩?。深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，創(chuàng)新思想政治工作的方法、途徑、載體，構建大中小學一體化德育體系，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。全面加強大中小學領導班子建設，堅持完善高校黨委領導下的校長負責制，推進高校院系、中小學、民辦學校、中外合作辦學院校黨組織建設，高校大學生黨員占比7.1%，教職工黨員占比56.6%，各級各類學校黨建水平不斷提升。全面落實從嚴治黨要求，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領導權主導權，深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作，教育系統(tǒng)黨的建設全面加強。廣大師生思想主流積極健康向上，堅決擁護以習近平同志為核心的黨中央，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信進一步增強，對實現中國夢充滿信心。

二是教育普及程度明顯提高，總體發(fā)展水平進入世界中上行列。小學凈入學率99.9%、初中毛入學率104%，超過高收入國家平均水平。學前三年毛入園率77.4%，超過中高收入國家平均水平，比提高12.9個百分點。高中階段毛入學率87.5%，高于中高收入國家平均水平。高等教育大眾化深入發(fā)展，毛入學率達42.7%，超過中高收入國家發(fā)展水平，正向普及化邁進。網絡教育、社區(qū)教育、老年教育蓬勃發(fā)展。教育普及程度的大幅提升，有效保障了人民群眾享有受教育的機會。

三是教育質量穩(wěn)步提升，促進了青少年全面發(fā)展健康成長。堅持把促進學生德智體美全面發(fā)展、適應國家社會需要作為衡量教育質量的根本標準，努力把教育資源配置和學校工作重心集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質量上來。成立國家教材委員會，完成義務教育道德與法治、語文、歷史三科統(tǒng)編教材的編寫和審查工作，審議部分高校哲學社會科學教材。不斷深化基礎教育人才培養(yǎng)改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐精神，積極推進藝術教育，強化體育，努力讓學生掌握一兩項終身受益的運動技能。積極推進教育信息化，全國中小學生基本實現電子學籍管理，中小學互聯網接入率從25%上升到94%，多媒體教室從不到40%增加到80%，教育衛(wèi)星傳輸網服務于近1億農村中小學生，數字教育資源覆蓋了6.4萬個教學點，促進了優(yōu)質教育資源的共享。大力發(fā)展現代職業(yè)教育，推進校企合作、產教結合，建設12個國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)、56個行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會、1300個職教集團，自起每年舉辦職業(yè)教育活動周，連續(xù)舉辦10屆全國職業(yè)院校技能大賽。加強高校拔尖人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實施科教結合協同育人行動、基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃等，覆蓋600所高校數十萬學生。啟動“新工科”建設，推進“5+3”醫(yī)學教育改革，舉辦三屆中國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。20，我國成為本科工程教育國際互認協議的正式成員，標志著工程教育質量得到國際認可。

四是教育公平取得重大進展，為促進社會公平奠定了堅實基礎。通過完善資源配置、加大傾斜扶持、嚴格規(guī)范管理等多種措施，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體間的教育差距。加快推進義務教育均衡發(fā)展，截至底，全國2379個縣(市、區(qū))通過義務教育基本均衡國家認定，占全國縣級單位的81%。實施了中西部高等教育振興計劃，支持中西部100所高校加強基礎能力建設。實施中西部招生協作計劃，高考錄取率最低省份與全國平均水平的差距從的15.3個百分點縮小至20的4個百分點以內。實施國家農村和貧困地區(qū)定向招生計劃，五年累計招生27.4萬人，更多的農村孩子有了上重點大學的機會。特殊教育發(fā)展水平顯著提升，視力、聽力、智力殘疾兒童義務教育入學率達90%以上。80%的隨遷子女在流入地公辦學校接受義務教育，年，隨遷子女在除西藏外的30個省份報名參加高考，比增長了36.5倍。同時，留守兒童關愛體系不斷健全。

五是教育體制綜合改革縱深推進，有效激發(fā)了教育發(fā)展的動力活力。完善頂層設計，對于重大改革舉措先行先試，確保改革蹄疾步穩(wěn)、有力有序，教育體制機制改革從點上攻堅、到重點突破、再到全面深化。在上海市、北京大學、清華大學“一市兩?！甭氏葐咏逃C合改革，年在各地各校全面鋪開，年重點推進若干體制機制改革事項，2017年進行總結盤點。2017年5月，習近平總書記主持中央深改小組會議，審議通過了《關于深化教育體制機制改革的意見》和《關于深化教育領域綜合改革情況匯報》，充分肯定五年來教育改革的成績進展，對下一步深化改革提出明確要求。2017年是恢復高考40周年，此前三年啟動的考試招生制度改革，努力克服“一考定終身”的弊病，在高中學業(yè)水平和學生綜合素質評價方面進行改革探索，大幅取消不公平的高考加分，嚴格規(guī)范自主招生，實施高職院校單獨考試。浙江、上海作為高考改革試點接受首考檢驗，北京、天津、山東、海南四省市第二批試點啟動。從實踐看，這一改革帶動和倒逼了辦學、治學、教學等領域改革，需要繼續(xù)總結完善。深化“放管服”改革，累計取消15項教育行政審批，加強省級政府教育統(tǒng)籌，擴大高校在學科專業(yè)設置、編制及崗位管理、職稱評審等方面的自主權。全面推進依法治教，《教育法》《高等教育法》《民辦教育促進法》一攬子法律修訂完成，推進民辦學校非營利性與營利性分類管理改革。扎根中國大地辦大學，完善以章程為統(tǒng)領的高校內部治理體系，推進高校管理納入制度化、規(guī)范化的軌道。

六是4%目標連續(xù)五年得到保持，教育保障體系更加有力。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，20如期實現財政性教育經費投入占國內生產總值的比例達到4%的目標，并連續(xù)五年保持增長。2016年，我國教育經費總投入已達3.89萬億元，其中國家財政性教育經費首次超過3萬億元。統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，推進城鄉(xiāng)學校建設、教師編制、生均公用經費基準定額、基本裝備配置的“四統(tǒng)一”。全面改善貧困地區(qū)學校辦學條件，中央和地方投入3500億元，覆蓋全國2600多個縣級單位的近22萬所義務教育學校。實施新中國歷史上覆蓋最廣的學生營養(yǎng)干預計劃，惠及3600多萬學生，學生營養(yǎng)狀況明顯改善。從國家層面出臺了支持鄉(xiāng)村教師隊伍建設的專門政策，為集中連片特困地區(qū)130萬名鄉(xiāng)村教師提供生活補助，向在鄉(xiāng)村學校從教30年以上教師頒發(fā)榮譽證書，在中小學設置正高級職稱，堅持評聘向鄉(xiāng)村教師傾斜，拓展教師職業(yè)發(fā)展空間。實現了學生資助政策體系對所有學段、各類學校和家庭經濟困難學生的全覆蓋，五年來資助困難學生4.25億人次，累計資助7000億元，努力實現不讓一個學生因為家庭經濟困難而失學。建章立制、精細管理，促進教育經費科學合理使用，努力發(fā)揮最大效益。

新時代個人心得體會范本篇三

作為當代年輕人，我們正生活在一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的新時代，這個時代呼喚我們勇敢奮進、迎難而上、拼搏進取。在這個新時代中，我也相信自己可以做到不妥協、不畏懼、不退縮，勇往直前，一步一個腳印，不斷創(chuàng)新和進步。下面是我在奮進新時代中的個人心得體會。

第一段：自我定位和自我要求。

在奮進新時代中，自我定位和自我要求非常重要。個人要有自己的目標和方向，并努力實現，不斷提高自己的能力和素質，從而更好地適應新時代的發(fā)展要求。同時，為了實現自我要求，要不停地發(fā)掘自身自身潛力和天賦，不斷提升知識技能和工作經驗，以此來反思和完善自己，使自己不斷成長和進步。

第二段：不斷學習和自我反思。

在奮進新時代中，個人不應該止步于已經學到的知識與技能，要不斷學習和開拓視野。逐漸掌握新的領域和新技能，擴大自己的知識面，從而更好地適應新時代的發(fā)展并跟上時代步伐。同時，也要注重自我反思，時常總結自己的優(yōu)點和不足，總結自己的經驗和教訓，進一步完善自己。

第三段：創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

在奮進新時代中，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力非常重要。只有不斷創(chuàng)新，才能推動文明進步，也只有開拓創(chuàng)新，才能掌握更好的競爭機會。因此，個人在新時代要具備敏銳的洞察力和創(chuàng)新思維，勇于嘗試新的方式和方法，不斷引領步伐，積極參與到時代發(fā)展中來。

第四段：勇于承擔社會責任。

奮進新時代中，個人除了要為自己的成長發(fā)展努力奮斗之外，還要勇于承擔自己的社會責任。應當關注社會現象和問題，積極參與到公益事業(yè)中，為社會貢獻自己的力量，以此來回報社會，也使自己對社會充滿使命和責任感。

第五段：堅定信念和信心。

在奮進新時代中，個人應該堅定信念和信心，要有足夠的耐心和毅力，承受挫折和困難的磨煉，以此來不斷修煉自己，不斷進步成長。同時，也要相信自己能夠創(chuàng)造出更好的未來，掌握更好的機遇，實現自我價值和前程。

結論：

總之，奮進新時代需要我們的積極性和進取心，需要我們不斷精進和勇于突破，需要我們在探索和創(chuàng)新中，不斷追求更好的成長和發(fā)展。我相信在奮進新時代的道路上，我將勇往直前，學習成長，創(chuàng)新進取，為自己與社會創(chuàng)造更大的價值和貢獻。

新時代個人心得體會范本篇四

一、全面闡述準確精當。

《新時代面對面》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，闡述的13個重大問題都來自于十九大報告，從總體上體現了十九大精神的重點和要義。比如，如何理解十九大主題的重要意義，文中指出：進入新時代，我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔負什么樣的歷史使命、實現什么樣的奮斗目標，這是備受國內外關注的重大問題。讀本從三個方面揭示這一主題同歷史與現實、中國與世界的關系，講清了這個重大問題，筆墨雖然不多，但思路清晰、充滿感情，很有說服力。有的問題十九大報告有論述，但為了便于理解把握就要加以提煉，使之更加醒目。比如，中國特色社會主義進入了新時代，書中講了五個“新”：續(xù)寫新篇章、戰(zhàn)略新安排、生活新向往、夢想新征程、國際新地位。在闡發(fā)十九大精神原意的基礎上，力求把握精髓，融會貫通，講出了新意，講出了深度，能真正抓住讀者。

二、深入淺出力透紙背。

《新時代面對面》對許多重大問題進行了深入淺出的闡述分析，如“如何認識我國發(fā)展的歷史方位和社會主要矛盾的變化”“如何認識x以來五年的成就是全方位、開創(chuàng)性的，變革是深層次的、根本性的”“如何理解新時代中國共產黨的歷史使命”“如何把握新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排”等等，都講出了實實在在的道理，有助于人們深化理解把握。讀本還在講透徹講明白上下了真功夫，對重大理論問題進行了深入闡發(fā)，對實踐熱點問題給予了解釋說明。比如，習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國的馬克思主義、21世紀的馬克思主義，是我們黨必須長期堅持的指導思想，是十九大報告最重大的理論成果。書中強調，掌握這一重要的新思想，就要領會科學體系，把握“四梁八柱”，抓住精髓要義，理解一系列獨創(chuàng)性思想觀點，弄通內在邏輯關系。其中，“主題主線是大梁”，就是要把握中國特色社會主義這個主題主線;‘八個明確’立支柱”，十九大報告闡述的“八個明確”支撐起了宏偉思想的整體框架;“基本方略筑根基”，十九大報告提出的“十四個堅持”，是新思想的實踐展開，是思想化為行動的導航儀、線路圖、方法論;要把“主題主線”“八個明確”“十四個堅持”統(tǒng)一起來，作為一個整體加以理解。這就指出了學習鉆研習近平新時代中國特色社會主義思想的努力方向和學習方法，有助于把學習引向深入。

三、引經據典生動活潑。

《新時代面對面》在闡述方法上很有特色。比如，把講歷史與講道理結合起來，如在講“健全人民當家作主的制度體系”問題時，講了中國共產黨在延安時的民主實踐，講了1945年毛澤東同志與黃炎培先生著名的“窯洞對”，講了1979年冬天鄧小平同志與工商界民主協商的“五老吃火鍋”。通過這些歷史掌故，既講清了重要話題，又講得很生動。把講典型事例與論述重要觀點結合起來，如在講“讓人民有更多獲得感”時，講了x年以來一場“廁所革命”在全國各地展開。上廁所難，這是長期以來人人都可能遇到、又是很多地方不重視、切實與人民群眾生活密切相關的問題。對這樣一個看似“小問題”，總書記親自關心，國家有關部門下決心解決，受到人民群眾高度贊揚。這個事例很好地闡釋了“群眾利益無小事”的真切意義，使人們真正體會到“以人民為中心”究竟意味著什么。書中引用了大量古代詩詞、名言警句、民謠，語言風格樸素平實，具有感染力。

新時代個人心得體會范本篇五

在新時代背景下，個人的心得和體會是反映時代發(fā)展脈絡的重要參考。下面我將從個人奮斗、社會責任、信任建設、創(chuàng)新思維以及持之以恒等五個方面，談談我在新時代種種經歷中的一些感悟和心得。

首先，個人奮斗是新時代最重要的價值觀。作為當代青年人，我們應該有理想和目標，并通過實際行動去追求和實現。在新時代，機遇與挑戰(zhàn)并存，只有不斷提高自身素質，并勇敢面對和主動應對困難，才能贏得更多的成功。因此，我深刻體會到個人奮斗的重要性。每次面對困難，我都會想起習近平總書記的話：“奮斗是當代青年頭上的光環(huán)，也是幸福家園的基石。”只要堅持不懈、持之以恒地努力，我們就能夠在這個新的時代中實現自己的價值。

其次，個人的心得體會也包括社會責任的履行。新時代的背景下，社會責任感成為了每個人無法回避的道德追求。作為一個有責任感的個體，我們應該積極踐行社會主義核心價值觀，關心關愛他人，為他人提供幫助。我還記得有一次，我在公交車上看到一個老人摔倒了，我立即上前幫他起來，并陪他去醫(yī)院看病。當我們能真正從內心去關愛他人，才能成就更好的自己。在新時代，我們應該積極發(fā)揮社會責任，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。

此外，信任建設是新時代個人心得體會中不可或缺的一環(huán)。隨著社會的發(fā)展，信任的重要性越來越被人們所重視。保持誠實守信、言行一致是樹立信任的基礎。我曾在與同事合作的過程中深刻體會到信任的價值。在一次緊急的項目中，大家共同努力、相互信賴，最終成功完成了任務。由此我明白了信任的力量是無窮的。在未來的生活和工作中，我會繼續(xù)保持誠信，與他人建立更加深厚的信任關系，共同促進社會的發(fā)展。

再者，創(chuàng)新思維是新時代個人心得體會中的關鍵因素。新時代要求我們不斷創(chuàng)新、更新思維模式和工作方式。我認為，創(chuàng)新思維是個人發(fā)展的重要策略。無論是在學習上還是工作上，都需要運用創(chuàng)新思維解決問題。在一個創(chuàng)新驅動的時代，只有不斷拓寬自己的思維邊界，勇于探索未知領域，才能夠不被淘汰，保持競爭力。我會堅持用創(chuàng)新思維來提升自己的能力，不斷進取、不斷學習，助力自己和社會的發(fā)展。

最后，持之以恒是新時代個人心得體會中至關重要的因素。在新時代，面對機遇和挑戰(zhàn)，我們需要堅持不懈、持之以恒地努力追求目標。成功之路并不容易，每個人都會面臨挫折和困難，但只有堅持下去，才能夠獲得成功。我時刻保持著一個積極向上的心態(tài)，相信只要堅持不懈地努力奮斗，就一定能夠在這個新時代中實現自己的人生價值。

總之，個人奮斗、社會責任、信任建設、創(chuàng)新思維以及持之以恒是我在新時代個人心得體會中的重要內容。在新時代的發(fā)展背景下，我將繼續(xù)努力提升自己，積極踐行社會責任，建設信任，推動創(chuàng)新，堅持不懈，為自己和社會的發(fā)展貢獻力量。

新時代個人心得體會范本篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

語言類讀書心得同數學札記相近;體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。下面是小編給大家整理的新時代師德師風個人心得體會，僅供參考希望能夠幫助到大家。

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利?！?/p>

熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花_年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。

但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立了“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師。

能積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，本年度除擔任八年級一個班的數學教學外，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作，教學效果好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評。

求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。

任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。如對數學教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數學教學中的特色點。

德國教育家第斯多惠曾說過，教育的藝術不在于傳授知識，而在于喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師優(yōu)化自身形象，樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的形象就顯得尤為重要。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”只有把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，才能真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責。

學校教育的目的是把全體學生培養(yǎng)成為愛國的具有社會公德、文明行為習慣好和遵紀守法的好公民，在這個基礎上引導他們逐步確立科學的人生觀、世界觀，并且不斷提高社會主義思想覺悟，使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成長為堅定的共產主義者，為此教育工作者必須具備良好的師德師風。

教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。并且研究他們的個性特點，發(fā)展他們的求知興趣和認識能力;把他們培養(yǎng)成為有理想，堅持社會主義方向，實事求是，為祖國建設事業(yè)而獻身精神的一代新人。

教師首先要“為人師表”，具備比常人高尚的道德情操，要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當前世界發(fā)展的前沿科技知識傳授給學生，更要用自身完美的行為感染學生、影響學生。所以，教師就應該努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自己，以高尚的道德為人師表。首先，教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。

所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。其次教書育人是我們教師的天職。教書是手段，育人是目的。在學生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學生的共產主義世界觀和道德覺悟。必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”既是教師的道德行為準則，又是教育的藝術。

教師要根據學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒，要通過自己的榜樣、模范、表率作用去感染每一個學生，教育每一個學生，對學生施之以潛移默化的影響，引導學生學會生存、生活、做人和與人合作，所以教師自身必須具備較高的道德水準，而且既要言教，又要身教，身教重于言教，要學生做的，自己首先要做到：禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。

為此教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象;教師要具有高度的工作責任感。要對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛;希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂;教育需要師愛。

教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

一、教師應遵循“以人為本”的教育理念。充分尊重學生，以促進學生的“知識、能力、人格”的可持續(xù)、協調發(fā)展為目的，寓德育教育于教學之中。作為英語教師，我在教育教學工作中注重培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際的能力，讓學生通過學習外國文化，體會差異，更加熱愛自己的祖國;秉承教育民主理念，與學生在人格上平等，在情感上做朋友，在學習上予以指導;堅持“人人可成才”的教育理念，善待每一個學生，善于發(fā)現他們的潛能，尤其注重后進生轉化工作，在教育教學中以肯定和表揚為主，多用寄予殷切期待的鼓勵性語言，使學生如沐春風。通過學習，我深深地明白：真正的教育是心心相印的活動，唯有賦予愛心、給予信心、主動關心、成為知心、投入耐心，才能打動學生。

二、教師應理解并尊重學生之間存在的個性差異。多元智能理論告訴我們，一個人的智能是多元的，人與人之間是有差異的，我們應該尊重他們的多元，尊重他們的差異，理解他們的差別，并包容他們的不足，在愛的包容中引導他們成長。教育是育人的事業(yè)，教育最需要包容。有的學生內向、害羞、愛靜;有的學生外向、活潑、好動。根據他們的個性特點，我們要因人而異，采用不同的方式對待，不能強求學生整齊劃一地按照老師的意愿行事。正所謂“因材施教”，學生的學習也可分層次進行，我們應針對不同層面的學生提出不同的要求。如體育課上的示范動作，對于基礎好的學生完全可以做示范，對于基礎比較差的學生可以放低些要求，挑選他能做好的動作。讓優(yōu)秀的學生有發(fā)揮的機會，也讓后進的學生感覺到自己的進步，獲得成就感。

教師的關愛能使學生產生積極的情緒，課前課后多和學生在一起聊天、游戲能拉近學生與老師的距離，每個學生都有與老師親近的情感需要，滿足了這一需要，學生就會感到快樂，各方面都會有一定的觸動。平時學習成績好的學生常常受老師的親近，這些學生就會自覺地遵守學校的規(guī)章制度并協助老師工作，努力把各方面做好?？傊?，“以人為本”、“因材施教”放之四海而皆準，其中所蘊涵的.教育教學理念是開放的、發(fā)展的。直木做梁，曲木做犁。只要充分尊重學生，認真研究并掌握學生的個體差異，因材施教，每一名學生都可以成為祖國現代化建設的棟梁。

通過這次暑假政治理論學習，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識，尤其對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認識，特別對以下幾點有比較深刻的認識：

一、依法執(zhí)教。

通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

二、教書育人。

雖然表面上只有4個字，但卻含有豐富的內涵。以前總認為，我只要按照大綱要求，將學習知識傳授給學生，教一些做人的道理，我的任務就完成了。但現在我重新認識到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進行科學的教育，同時最后的評價也要改進，不能將考試成績作為唯一的評價手段，要充分運用綜合的評價的手段，將過程作為評價的主要指標。

三、為人師表。

作為一名教師，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應該自身做一個道德行為的楷模。

四、終身學習。

以前總是強調給學生一滴水，教師要有一桶水，實際上現在已經不夠了，隨著知識的多元化，綜合性的加強，現在的教師要具備更多的知識，現在要做自來水，甚至都不夠，必須要終身學習，活到老，學到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學習，將自己的知識結構不斷更新，進一步提高自身素質。

五、關愛學生。

作為教師，要像關心自己的孩子那樣。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院，在他家里出事時關心他們，而應該在平時就要更多的從生活、學習、身體等等各個方面來關心他們，在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關心他們，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，在這個意義上，教師也要再次認真學習心理學，做一個稱職的心理醫(yī)生。

總之，通過這次學習，我覺得應該站在高起點的位置，重新來認識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，為推進素質教育盡自己的一份力。

新時代個人心得體會范本篇七

隨著時代的變遷，我們迎來了新時代的到來。新時代對于每個人而言都有著不同的含義和影響，無論是從個人的成長還是從社會的發(fā)展角度來看都具有重要意義。在新時代的浪潮中，我更加深刻地體會到了個人的價值與責任，鍛煉了自己的能力與素質。下面就是我對于新時代個人心得體會的分享。

首先，新時代賦予了我們更多的責任與使命感。在過去的時代，我們很多人可能只是簡單地過自己的生活，對社會問題漠不關心。但是在新時代，我們每個人都應該積極投身到社會建設的行列中。無論是在工作中還是在日常生活中，我們都需要承擔起更多的責任與使命感，為國家和社會作出自己的貢獻。我深刻認識到，作為新時代的一員，我要不斷學習、成長，為社會的進步努力奮斗。

其次，新時代更加注重個人的綜合素質與能力。隨著經濟的發(fā)展和科技的進步，社會對于人才的需求也發(fā)生了重大變化。新時代要求我們不僅要有一技之長，還需要具備綜合素質和跨學科的能力。比如，我們要擁有創(chuàng)新精神，具備團隊合作與溝通能力，培養(yǎng)自己的領導力等。這些能力的提升，需要我們從小事做起，不斷鍛煉自己，提高自己的綜合素質與專業(yè)能力。

第三，新時代鼓勵個人積極追求夢想與價值。新時代的社會寬容開放，鼓勵個人多樣化的發(fā)展。與傳統(tǒng)觀念不同，新時代注重個人追求夢想與價值實現。我們不再局限于某一行業(yè)或職業(yè)，只追求物質利益，而是要發(fā)揮自己的專長與激情，追求自己的夢想。在新時代，我漸漸認識到了自己的興趣與擅長，并努力追求自己的理想。我堅信只有充分發(fā)揮自己的特長，追求夢想，才能為社會創(chuàng)造更大的價值。

第四，新時代強調個人的文明與公德。在新時代的大背景下，人們對于個人的行為修養(yǎng)、公德心和言行舉止都有更高的要求。我們要以文明的態(tài)度對待他人，關心身邊的人，與人為善，積極踐行社會主義核心價值觀。只有注重個人的修養(yǎng)和道德倫理規(guī)范，才能在新時代的大潮中脫穎而出，做一個有價值觀念的人。

最后，新時代給予了我們更多的機遇和挑戰(zhàn)。隨著社會的進步與發(fā)展，機會與風險并存，個人要保持敏銳的洞察和果敢的行動力。新時代契機無處不在，只要我們勇于擁抱變化，持續(xù)學習和不斷努力，就能抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，在新時代的浪潮中展現自己的風采。

總體而言，新時代對于個人而言是一次深刻的洗禮和考驗，也是一次不斷成長和發(fā)展的機遇。我們每個人都要明白自己的責任與使命，不斷提升自己的綜合素質與專業(yè)能力。同時，我們還要積極追尋自己的夢想，樹立正確的價值觀念，并踐行文明與公德。只有這樣，我們才能在新時代的浪潮中站穩(wěn)腳跟，為社會的繁榮穩(wěn)定貢獻自己的一份力量。讓我們共同努力，迎接新時代的挑戰(zhàn)與機遇！

新時代個人心得體會范本篇八

-年11月21日至25日，本人有幸參加了中共銅仁市委組織部、銅仁市大數據發(fā)展管理局在銅仁市市委黨校舉辦的數字經濟發(fā)展與智慧城市打造專題培訓班，此次專題培訓班對于貫徹落實中央、省委、市委關于發(fā)展數字經濟和智慧城市打造有關精神，提升干部工作能力，有很強的推動作用。以下是此次學習的幾點心得體會：

一、應增強緊迫意識，增強趕超意識。

數字化浪潮及智慧城市的建設，正在沖刷經濟社會發(fā)展的每一個角落，成為轉變經濟增長新動力，增強產業(yè)優(yōu)化升級的驅動力。以互聯網、大數據為代表的新技術深刻地改變了人們的生產和生活方式，發(fā)展數字經濟和打造智慧城市是人類共同的歷史性重大機遇。舉辦此次培訓班，是提高干部專業(yè)化能力的需要，本次專題培訓班緊緊圍繞數字產業(yè)化、智慧城市的大招等相關知識，采取課堂講授、現場體驗與學習參觀、交流互動、專家點評相結合得授課方式，讓我們更好的學習借鑒了一些好經驗、好做法、好想法。同時我們更要增強危機感、緊迫感，樹立趕超意識和爭先意識，堅定不移地做好數字經濟的發(fā)展和智慧城市的打造，將產業(yè)和創(chuàng)業(yè)做大做強做優(yōu)。

二、應轉變思維模式，搶抓發(fā)展機遇。

本次培訓的課程安排具有較強的針對性和專業(yè)性，尤其是對數字經濟時代的邏輯重構與思維創(chuàng)新、智慧城市的打造新思維，讓我們對此有了更深的理解，對當下經濟形勢有更清晰的認識，對于轉變思想觀念，突破思維桎梏，有了更加開闊的視野。

三、增強擔當意識，守好底線防線。

數字經濟發(fā)展與智慧城市打造的方方面面，我們應與各級各部門緊密配合，形成合力，推動先進制造業(yè)和互聯網深度融合發(fā)展，加快智慧城市的建設，打造數字經濟發(fā)展生態(tài)，為推動全市經濟高質量發(fā)展貢獻智慧和力量。

新時代個人心得體會范本篇九

歷史的航道上，總有一些重要的節(jié)點，猶如高高聳立的燈塔，指引著歷史前行的方向。黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會，是在新的歷史起點上開啟黨和國家事業(yè)新征程的一次歷史性盛會。

在通往遠大目標的漫漫征途中，緊要處往往只有關鍵幾步。經過新中國成立以來艱苦探索特別是改革開放以來快速發(fā)展，中國特色社會主義取得了巨大成就，實現了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了中華民族偉大復興的光明前景?；厥讈頃r路，苦難輝煌、砥礪前行;展望新征程，路險且艱、任重道遠。行進的中國正站在一個新的關鍵節(jié)點上。

發(fā)展質量的提升期。經過長期努力，我國經濟發(fā)展取得了令世界震撼的偉大成就，創(chuàng)造了持續(xù)高速增長的奇跡，經濟體量已歷史性地穩(wěn)居世界第二。但也要清醒地認識到，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，仍是世界上最大的發(fā)展中國家。同時，我國經濟在長期高速增長中依靠高投入、高消耗，產生了一系列問題，伴生出很大的風險和挑戰(zhàn)。我們要利用好大有作為的歷史機遇期發(fā)展自己，化解面臨的問題和挑戰(zhàn)，靠“鋪攤子”的老路既行不通又走不遠。無論是抓住機遇，還是應對挑戰(zhàn)，都要用更高質量的發(fā)展來實現。當前，我國正處于從“量的積累”到“質的飛躍”的當口，從“有沒有”到“好不好”飛躍的關口，綠色科技、人工智能、生態(tài)保護等新藍海亟待開拓，城鄉(xiāng)、區(qū)域、收入“三大差距”亟待縮小，質量、效率、動力“三大變革”亟待實現。只有完成從數量型到質量型、從規(guī)模化到集約化、從外延式到內涵式的提升，才能實現從“體量優(yōu)勢”到“質量優(yōu)勢”的華麗轉身，使發(fā)展快車駛入良性軌道。

全面改革的攻堅期。惟改革者進，惟鼎新者強。黨的十八大以來，面對改革進入深水區(qū)、攻堅期，面對一個又一個“硬骨頭”，改革全面發(fā)力、多點突破、縱深推進，夯基壘臺、立柱架梁，共推出了1500多項改革舉措，重要領域和關鍵環(huán)節(jié)取得突破性進展，主要領域改革主體框架基本確立。接下來，關鍵是要以釘釘子的精神抓落實，確保各項改革舉措落地生根。隨著改革的深入推進，思想障礙和利益藩籬越來越難以突破，改革的難度越來越大，能不能啃下改革的“硬骨頭”，決定著改革成敗、事業(yè)興衰。

戰(zhàn)略目標的交匯期。今天，既是過去的凝結，也是未來的開端。從黨的十九大到二十大這5年，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，我們將從第一個百年目標邁向第二個百年目標。我們將全面建成小康社會，實現中國人民夢寐以求的第一個百年夙愿，同時開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，朝著更為偉大的第二個百年目標前進。能不能打贏歷史交匯期的決勝戰(zhàn)，實現完美收官、精彩開局，決定著我們的戰(zhàn)略目標能否順利達成。

大國外交的機遇期。100多年前，梁啟超曾用“三個中國”來描述中國大歷史：中國之中國、亞洲之中國、世界之中國。今日之中國，已經日益走近世界舞臺的中央。放眼世界，全球治理體系變革加速推進，新興力量快速崛起，國際格局不斷演變和重構。滄海橫流，方顯英雄本色。能不能抓住機遇，順勢而為，更多推動國際秩序朝著有利于我的方向發(fā)展，決定著我國能不能成為具有全球影響力的大國。

新時代個人心得體會范本篇十

自黨的十九大勝利召開后，在神州大地上，從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，從機關到街道，各級干部群眾和社會各界人士紛紛通過多種途徑，結合工作實際，認真學習、深刻領會十九大精神，迅速掀起學習宣傳貫徹十九大精神的熱潮。

黨的十九大精神內涵豐富、博大精深。

作為一名社區(qū)基層工作者，要緊密結合工作實際，加深學習理解，深化思想認識，提高政治覺悟，全面準確把握黨的十九大精神的思想精髓和核心要義。不忘初心、立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)為社區(qū)群眾做好服務工作。

深化認識，把握核心要義。十九大提出了定位新時代、發(fā)展創(chuàng)新新思想、準確把握新矛盾、規(guī)劃未來新目標，指明了中華民族偉大復興的前進方向。首先要從思想要高度認識到十九大報告的深遠意義,增強思想自覺和行動自覺，把思想和行動統(tǒng)一到十九大精神上來，牢固樹立“四個意識”，切實增強“四個自信”，積極投身社區(qū)建設，以更加高昂的工作熱情投入到為民服務的工作中。

學深學透，真正入腦入心。要充當學習表率，把黨的十九大精神學懂學深學透，真正入腦入心、融會貫通。要采取集中學習、討論、個人自學等多種形式來學習，要做好筆記，不懂就問，向領導學、向專家學、向同事學，采取多種方式來學，準確領會把握黨的十九大精神的思想精髓、核心要義，原原本本、原汁原味學習好黨的十九大精神。

按照各級關于認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神的決定，充分發(fā)揮個人力量，推動黨的十九大精神進企業(yè)、進機關、進校園、進社區(qū)、在單位上下興起學習宣傳貫徹黨的十九大精神的熱潮。

新時代個人心得體會范本篇十一

百年大計，教育為先。教育質量的好壞決定一個國家未來的核心競爭力，所以教師在這一過程中起重要作用。一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念。

“四有”好老師不是社會給老師制定的桎梏，而是一個標準，在這一標準下，老師應該做的是努力達到這一標準之上，成為一名合格的教師。

作為一名師范生，我心中的四有教師是這樣的：有更高的理想追求、良好的道德素養(yǎng)、扎實的專業(yè)知識、永遠關愛學生。

崇高理想信念是前進道路上的那一顆最耀眼的星，擊退黑暗，照亮前路；高尚道德情操是心靈深處的那最鮮紅的血液，流通五臟六腑，深入骨髓；深厚扎實學識是高樓建筑的那最堅固的地基，夯實基礎，平地而能高樓起；懷抱仁愛之心是黑暗空間內的那盞蠟燭，燃燒最后一絲光亮，照亮最后一個過路人前往詩和遠方。

教師是講良心的職業(yè)，既然選擇了，那便要做好燃燒自己的準備，無怨無悔。

新時代個人心得體會范本篇十二

在我國，新時代的到來為每個人帶來了無限的機遇和挑戰(zhàn)。個人的成功與否，已不再僅僅取決于個人的天賦和努力，更加需要與時俱進的知識和情商。作為新時代的年輕人，我們應該積極擁抱變革，不斷提升自己的綜合素質。通過多年的努力和實踐，我逐漸認識到了自己的不足之處，并在不斷探索中找到了提升的方法和策略。下面我將分享我個人的心得體會。

首先，我發(fā)現要在新時代取得成功，必須具備全面的知識和技能。知識是指理論知識和實踐經驗，技能是指實踐中所需的各種技能和技巧。在這個信息爆炸的時代，我們要有廣博的知識基礎，才能應對各種挑戰(zhàn)。而在技能方面，單純的理論知識是遠遠不夠的，我們需要通過實踐來鍛煉自己，提高自己的技能水平。比如，如果你想在工作中取得成功，就需要不斷學習新的技能和技巧，使自己更加適應新時代的需求。

其次，我認識到在新時代，情商的重要性遠遠超過了智商。情商是指個體在與他人交往、處理情緒和解決問題時所具備的能力。在這個人與人關系越來越重要的時代，有較高的情商可以讓我們更好地與他人溝通合作，有效地解決問題。而且，情商還能夠讓我們更好地管理自己的情緒，保持健康的心態(tài)。因此，我們要在學習知識的同時，也要注重培養(yǎng)情商，不斷提升自己的情緒管理和人際交往技巧。

第三，發(fā)現堅持學習和不斷進步是取得成功的關鍵。在新時代的競爭中，任何停滯不前的個體都會被淘汰，只有不斷學習和進步的個體才能立于不敗之地。學習是一個漫長的過程，我們要持續(xù)不斷地學習新知識，不斷提升自己的綜合素質。同時，我們還要保持積極的心態(tài)，接受失敗、面對挑戰(zhàn)，不斷從中吸取教訓，不斷調整自己的行動和思維方式。

第四，我逐漸意識到擁有正確的態(tài)度和價值觀非常重要。在新時代，核心價值觀的引領作用日益凸顯，一個人的成功與否不僅取決于自身的能力和素質，更需要擁有正確的價值觀和道德觀。只有堅守積極向上的價值觀，才能在逆境中保持堅強的信念，不被外界環(huán)境所動搖。同時，在人際關系中，我們也要注重互助和關愛他人，以實際行動去踐行社會主義核心價值觀。

第五，我認識到要在新時代取得成功，需要靈活應對變化。隨著技術和經濟的快速發(fā)展，新時代充滿了變數和不確定性。我們要保持開放的心態(tài)，隨時準備接受新事物和新挑戰(zhàn)。面對變化，我們不僅要勇于創(chuàng)新和突破，還要學會靈活應對，適應不同的環(huán)境和情況。只有在變化中求得突破，才能在新時代立于不敗之地。

綜上所述，新時代給予了我們無限的機遇和挑戰(zhàn)，我們要學會擁抱變化，不斷提升自己的知識和能力。通過不斷學習和實踐，培養(yǎng)自己的情商和綜合素質，堅持學習和進步的信念，擁有正確的價值觀和靈活應對變化的能力，我們才能在新時代取得成功。這是我個人多年來在新時代的實踐中所得出的心得體會，希望對身處新時代的每個人都能有所啟發(fā)和幫助。

新時代個人心得體會范本篇十三

我們要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。

我們要愛崗敬業(yè)，無私奉獻，有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，有高雅的情趣，健康的身心，具有終身學習的能力，懂反思，講合作，富有團隊精神。在工作中，要不斷地學習新的教學理念，樹立起正確的人才觀、教育觀、教育價值觀等，把對教師師德的外在要求變?yōu)閮仍谛枨蠛妥杂X行為。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。

提高學習能力，進一步增強自身素質。在日常工作中要深入學習業(yè)務知識，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。教師只有以德立身、以身作則，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀?！皩W高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質、素養(yǎng)的基本內容；凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重；集中體現、反映和寄托著學生、家長乃至時代對人民教師的更高要求和期望。

教師的仁愛之心體現為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。

我們要提高自律能力，進一步增強教師的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著學校的形象，更重要的是影響孩子。我們要樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格，用自己的全部愛心去教育每一個孩子。我們都是教院附小的一張名片，要做好這張名片。

新時代個人心得體會范本篇十四

在這學期的課程里我們學習了數字化學習方法與技術。我們還接觸到了概念圖和思維導圖，接觸到了開動大腦和啟動記憶等書籍，不但開闊了眼界，還學到了很多知識。

數字化學習是信息時代重要的學習方式。信息技術課程比其他學科更有條件為學生提供數字化的學習環(huán)境，讓師生在共建的數字化學習環(huán)境下展開學習，變革教與學的模式，可以為師生共同發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。數字化學習要求師生是互動的，它對我們學生的要求更高。

如果我們要做信息技術教師，用數字化的觀念進行教學，那今天我們所學的知識在今后的學習和工作中能有所啟示，將今日之所學發(fā)揮的淋漓盡致。電腦與互聯網的出現和快速發(fā)展，給我們帶來許多的變化，最為顯著的是隨著這種新媒體的出現，許多信息的呈現、存儲、交流的方式改變了，我們進入了數字化的時代。

而隨之而來的是便捷、高效，但是也對我們提出了更高的要求。我們的信息不再閉塞，知識界不再疲乏，我們在這豐富的資源中卻更容易迷航。通過上這門課，我感觸最深的是老師介紹的思維導圖工具，思維導圖工具幫助我們高效的'完成許多任務，因為它是很接近人腦的工作方式的。如果從一開始我們自己就有意識地訓練，一段時間以后形成了定勢，勢必會幫助我們提高生活效率。

生活在數字化的年代，我們不能被動保持與社會發(fā)展的同步，更不可以落后于先進的技術。

新時代個人心得體會范本篇十五

數字技術在發(fā)展數字經濟、加速經濟社會數字化轉型過程中發(fā)揮著至關重要的作用。

數字技術引領創(chuàng)新發(fā)展特征日益顯著，從計算機信息系統(tǒng)、物聯網、數字平臺到人工智能應用等技術推動了產業(yè)及社會的數字化轉型，推動重塑全球市場格局，而新冠疫情更倒逼這一進程的加速。在我國，數字技術驅動各產業(yè)領域業(yè)態(tài)及模式創(chuàng)新，推動數字經濟規(guī)模不斷增長。但從現階段發(fā)展情況看，數字技術在提升生產力水平、勞動生產效率、拉動就業(yè)及提高人民生活福祉等方面的`潛力尚待進一步挖掘。對此，應充分把握數字經濟發(fā)展機遇，將數字技術更加高效地運用于數字經濟創(chuàng)新發(fā)展。在此過程中，充分發(fā)揮政策在塑造數字經濟創(chuàng)新引領范式方面的作用，不斷增強企業(yè)和個人利用數字技術實現創(chuàng)新發(fā)展的能力，實現更大范圍、更高層次、更優(yōu)效率的數字賦能，推動數字經濟可持續(xù)、包容性增長，達到不斷做強做優(yōu)做大我國數字經濟的發(fā)展目的`。建議從以下方面重點施策：

營造有利于數字技術發(fā)展應用的創(chuàng)新生態(tài)體系。以促進數字技術廣泛應用為出發(fā)點，優(yōu)化數字經濟融通創(chuàng)新支撐能力。在專利應用轉化方面，考慮更新現有專利制度，調整專利管理一刀切的傳統(tǒng)做法，平衡好專利技術權益與創(chuàng)新推廣、傳播應用之間的收益關系，采取差異化管理方式，調整形成適應數字經濟融通創(chuàng)新需求的技術專利體系。在創(chuàng)新協同方面，支持“產學研金”跨組織管理協作，暢通企業(yè)向高校及科研機構獲取數字技術支持途徑，充分發(fā)揮中介機構、行業(yè)協會及金融機構作用，確保創(chuàng)新供應鏈的有效性與穩(wěn)定性，擴大數字技術創(chuàng)新研發(fā)溢出效應，塑造數字經濟創(chuàng)新合作生態(tài)圈。在稅收激勵方面，對科技型初創(chuàng)企業(yè)及中小企業(yè)進行適度傾斜，對相關領域技術研究人員給予工資稅收減免以及研發(fā)稅收免抵扣等，降低創(chuàng)新成本，提升企業(yè)及個人開展數字技術創(chuàng)新的積極性。在研發(fā)投入方面，加大涉及數字技術的公共研發(fā)預算，充分發(fā)揮政府部門在研發(fā)投入上的強大支持作用。增加公共研發(fā)項目投入，協助突破企業(yè)及個人研發(fā)技術模式的局限性。從發(fā)達國家經驗看，許多私營企業(yè)的突破性創(chuàng)新研發(fā)均受益于政府的支持。其中，應注重對中小企業(yè)的創(chuàng)新激勵扶持，可考慮設立資助性項目，助推中小企業(yè)數字創(chuàng)新研究和技術轉移項目。通過營造良好的創(chuàng)新生態(tài)體系，提升全社會利用數字技術參與創(chuàng)新型經濟建設的能力水平。

完善有利于數字經濟創(chuàng)新競爭的政策治理機制。統(tǒng)籌部門力量，從管制與促進雙向發(fā)力，確保政策治理的敏捷性，及時調整出臺符合數字經濟發(fā)展特征及需求的反壟斷法律法規(guī)管理制度，做到在發(fā)展中規(guī)范、在規(guī)范中發(fā)展。在加強管制方面，以維護開放公平的競爭環(huán)境為原則，密切關注數字市場中伴隨人工智能和機器學習算法等技術進步而產生的新型壟斷現象，剖析檢視壟斷結構增長問題，持續(xù)完善數字經濟競爭政策。在這其中，數據是數字經濟發(fā)展的核心生產要素，關乎數字經濟發(fā)展命脈。應處理好數據使用、訪問、便攜性、開放、隱私保護和國家安全之間的關系，對數據聚集獨占實施監(jiān)管，由事后控制向基于數字技術的過程治理轉變提升。在優(yōu)化促進方面，形成部門合力，共同謀劃數字市場促進競爭政策，鼓勵加強基于數字技術協同、柔性技術服務的多方生產合作。發(fā)揮金融的引導支撐作用，加深數字技術與經濟發(fā)展有效結合，推動數字技術賦能更多產業(yè)、惠及更廣泛企業(yè)主體和勞動力群體，消除不同人群、地區(qū)的數字鴻溝，在不斷強化數字技術普惠性的同時，發(fā)揮創(chuàng)新引領優(yōu)勢作用。

構建有利于數字技能素養(yǎng)提升的教育培訓模式。人民群眾始終是數字經濟創(chuàng)新的主體。應以開展數字技能教育培訓為抓手，建立數字技能素養(yǎng)教育培訓模式，推動廣大人民利用數字技術實現主動創(chuàng)新。數字技術快速迭代、指數式發(fā)展的特點決定了數字技術學習的長期性。對此，一是考慮建立廣泛的終身學習制度，設置社會個人終身學習賬戶，支持個人為不同工作崗位轉換所需數字技能的再培訓，允許個人在企業(yè)和部門轉換過程中培訓權利的可轉移、可攜帶，確保數字技術培訓的有效性和連續(xù)性。二是不斷完善調整數字技術教育培訓內容。應以保證數字技術培訓教育的實用性和有效性為原則。培訓內容須涵蓋數字技術通識和專項數字技術等，同時關注市場及企業(yè)對數字人才及技能方面的需求變化，在培訓項目的具體內容、培訓方式和支持方向上做到及時調整。三是增強數字技能教育助學貸款、幫扶政策的靈活性，鼓勵社會個人接受數字技能再教育，為更廣泛地提升數字技術應用能力，推動以人民為中心的數字經濟創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

新時代個人心得體會范本篇十六

黨的十九大報告指出，“以縣處級以上領導干部為重點，在全黨開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗”。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是深入學習貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是黨保持永遠年輕的重要法寶，是黨始終銘記歷史的重要力量，是黨不斷開創(chuàng)未來的重要基礎?！安煌跣?、牢記使命”主題教育要取得實效，需注意三方面著力。

一是做好合字文章，防止“兩張皮”。主題教育的根本目的，是為推動經濟社會發(fā)展提供保障，是要讓黨員受教育、發(fā)展有質量、群眾得實惠。因此，要把開展主題教育同推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化結合起來，堅持圍繞中心、服務大局，同應對化解各種風險挑戰(zhàn)、推動本地區(qū)本單位的中心工作結合起來，把美麗鄉(xiāng)村建設、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、招商引資、項目建設等工作作為主題教育的實踐載體，引導廣大黨員干部在服務經濟社會發(fā)展中履職盡責、擔當作為，防止“兩張皮”。

二是狠抓作風建設，杜絕形式主義。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。

重點是要抓住“關鍵少數”領導機關、領導干部首先要抓好自身教育?！帮L成于上俗化于下?！秉h員領導干部參加主題教育如何直接影響著其他黨員干部黨員領導干部只有積極參與才能起到上行下效的正向帶動效應。黨員領導干部要堅持高標準、嚴要求既要學在前、更要做在前從嚴從實參加主題教育真正把自己擺進去不搞特殊化不走過場帶頭落實主題教育各項任務推動形成上行下效的生動局面。

三是把握關鍵環(huán)節(jié)，不搞“一刀切”。

不同的基層黨組織和黨員所擔負的職責任務不同，要注重分類施策，不能搞“一刀切”“一鍋煮”。要根據不同領域、不同行業(yè)、不同單位的特點，區(qū)分機關、農村、社區(qū)、學校、兩新組織實際，突出簡便易行、務實管用，對主題教育的內容安排、組織方式等提出具體要求，定學習內容、定檢查標準、定活動要求，實行分類指導，不搞一刀切，達到各學所需，各學所用;，把主題教育各項任務具體化、精準化、差異化，防止“上下一般粗、左右一個樣”。要注重教育覆蓋，注重督促指導，廣泛聽取基層黨員群眾意見建議，檢驗和評價主題教育成果成效，確?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育做真、做實、取得實效。

新時代個人心得體會范本篇十七

隨著時代的發(fā)展，我們已然進入了新時代。在這個新時代中，每個人都應該積極奮進，為實現自己的夢想而不斷追求。在這篇文章中，我將從自己的角度出發(fā)，談一談奮進新時代帶給我的感受和體會。

第一段：接受新時代的挑戰(zhàn)。

在過去的幾十年中，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，從一個貧窮落后的農業(yè)國家，到如今的經濟強國和全球領導者之一。這種巨變的背后，有無數人的努力和奮斗作出的貢獻。而在新時代中，我感到自己肩負著更加重要的任務，那就是要接受新時代帶來的挑戰(zhàn)，勇敢地面對未來的種種不確定性。

第二段：做好自己的本職工作。

在奮進新時代中，每個人都應該做好自己的本職工作，并且盡可能地提高自己的專業(yè)能力。我是一名醫(yī)生，每天需要面對各種不同的疾病和患者。通過不斷學習和實踐，我可以更好地幫助患者，提高自己的醫(yī)療技術，這也是我為新時代做出的貢獻。

第三段：學習新知識和技能。

隨著時代的變化和科技的進步，世界也在發(fā)生著巨大的變化。在奮進新時代中，學習新知識和技能是必不可少的。在我看來，只有不斷地學習和掌握新技能，才有可能在這個時代中勇往直前，不斷追求自己的夢想。

第四段：積極參與社會公益活動。

在新時代中，社會也在發(fā)生著變化，人們開始更加重視社會公益和慈善活動。作為一名醫(yī)生，我也積極參與到各種公益活動中，如義診、愛心捐助等。這也使我更加深刻地意識到，只有全社會一起努力，才能讓中國更加美好。

第五段：堅持自己的夢想。

在奮進新時代中，每個人都應該有自己的夢想，并為之努力奮斗。我的夢想是能夠將自己的醫(yī)療技能發(fā)揮到極致，為更多的人提供幫助。雖然在實現這個夢想的過程中可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是我相信只要不放棄，就一定能夠實現自己的夢想，為國家和社會做出更大的貢獻。

總之，在奮進新時代中，每個人都應該擁有奮斗的精神和決心，不斷努力追求自己的夢想，做出自己的貢獻。希望我們能夠一起為實現中華民族的偉大復興而努力，創(chuàng)造一個更加美好的未來。

新時代個人心得體會范本篇十八

經過一周的學習，我深刻地認識到數字經濟確實離我們的生產生活很近，作為一種新的生產要素，大數據的分析運用已經引起了生產關系的變革，這對于遂昌既是機遇也是挑戰(zhàn)。未來五年絕對是我國數字經濟發(fā)展的黃金時期，也是遂昌搭乘“數字經濟”這架“列車”實現換道超車的黃金時期，如何把握住這黃金時期，是遂昌的考題，也是揮灑“遂昌之汗”的答卷。

數字經濟是指以數字化知識和信息為關鍵生產要素、以現代信息網絡為重要載體、以信息通信技術的有效使用作為效率提升和經濟結構優(yōu)化的重要推動力的一系列經濟活動(g20峰會，2016)，其兩大形態(tài)分別為數字產業(yè)化和產業(yè)數字化。數字經濟成為推動我國經濟高質量發(fā)展的關鍵動力，數字技術融合創(chuàng)新及普惠化進程加快，為賦能“欠發(fā)達地區(qū)”更快、更好發(fā)展帶來新機遇。

產業(yè)要素變革，拉平產業(yè)發(fā)展資源稟賦。數字經濟領域的技術創(chuàng)新、企業(yè)成長路徑與傳統(tǒng)產業(yè)經濟領域相比發(fā)生了較大變化。技術創(chuàng)新方面，數字經濟領域的技術創(chuàng)新依賴于大量高質量的數據資源，通過不斷的訓練來優(yōu)化模型和算法，實現新技術的創(chuàng)新迭代。數字經濟企業(yè)成長方面，企業(yè)需要大量的特色真實場景構建新技術、新產品、新服務優(yōu)化迭代的閉環(huán)，同時需要成熟產品與服務的應用空間，實現細分市場的快速擴張。因此，吸引數字經濟企業(yè)落地發(fā)展的核心要素從土地、補貼、政策等傳統(tǒng)要素轉變?yōu)閿祿?、場景、市場等新要素。從以上角度來看，相比發(fā)達地區(qū)在傳統(tǒng)要素構建的巨大競爭優(yōu)勢，在新要素方面各地區(qū)的資源稟賦上相差不大，遂昌和其他地區(qū)在數字經濟發(fā)展上就處于同一起跑線，再加上我縣已經開始了“天工之城”建設，在這一點上，遂昌其實已經領先一步了。

發(fā)展空間變革，擺脫物理空間區(qū)位限制?；仡櫿麄€經濟發(fā)展的歷史，每一次的技術變革都將會帶來生產要素及生產力的變化，從而推動城市發(fā)展區(qū)位的不斷變遷。在農業(yè)經濟時代，人們逐水而居，地形、氣候、河流等自然地理因素有突出優(yōu)勢，經濟較發(fā)達城市均分布在河流沿岸平原地區(qū)。在工業(yè)經濟時代，城市發(fā)展所依賴的生產要素以及經濟聯系更加復雜，城市發(fā)展區(qū)布局更加分散化，比如依賴礦產資源豐富地區(qū)形成的礦業(yè)城鎮(zhèn)，依托發(fā)達制造業(yè)形成的工業(yè)城市、城市群或城市帶，基于商品交易與貿易往來形成的陸上樞紐城市、水陸樞紐城市、海陸聯運樞紐城市，以及依賴高密度智力資源形成的“科學城”。進入數字經濟新時代，經濟運行的在線化、數字化進程加快，將加速產業(yè)要素自由流動，減少對自然資源、智力資源、物理樞紐等傳統(tǒng)要素的`依賴，從而破除經濟發(fā)展的空間壁壘，避開了我縣交通“卡脖子”的大難題，數字經濟的發(fā)展將為我縣帶來加快集聚的產業(yè)資源，實現高效發(fā)展的新機遇。

我縣需結合自身資源稟賦及發(fā)展目標，按照“構筑數字基礎-吸引企業(yè)項目-培育產業(yè)生態(tài)-優(yōu)化政策環(huán)境”遞進發(fā)展的路徑，在構建“天工之城”的基礎上推進數字經濟建設的體系化，形成推動數字經濟高質量發(fā)展的良性循環(huán)。

(一)加強數字城市建設，培育數字經濟發(fā)展土壤。

加快數字城市整體謀劃與建設，優(yōu)化數字化軟硬環(huán)境，夯實數字經濟發(fā)展的底層基礎。一是全局謀劃數字城市建設，促進政務業(yè)務數字化，推進政務數據的整合，打造充實的政務數據資源池，通過完善數據共享開放機制，建立數據要素資源價值釋放優(yōu)勢。以趕街為例，趕街是我縣電商一大特色，但近年來發(fā)展并不理想，是否可以利用大數據分析問題，總結出經驗和規(guī)律，再有針對性地進行發(fā)展。二是樹立數字經濟發(fā)展新思維，以數字城市建設為契機，加強與研究院所合作，為政府工作人員提供周期性、專業(yè)化的數字城市、數字經濟專項培訓，促進思想解放，加快樹立符合數字經濟發(fā)展的服務意識、責任意識、發(fā)展意識。

(二)挖掘打造特色場景，開放場景換產業(yè)項目。

數字經濟高速迭代發(fā)展、發(fā)展要素深化變革需要我縣提升“精準謀劃布局+特色資源配置”能力，以構建與發(fā)達地區(qū)的差異化競爭優(yōu)勢。一是建立數字經濟產業(yè)跟蹤體系，加強與第三方智庫合作，如本期培訓班中的各位老師，都是數字經濟建設方面的專家，應當與其加深合作，全局規(guī)劃遂昌數字經濟發(fā)展的藍圖，建立數字經濟產業(yè)圖譜，構建技術創(chuàng)新、企業(yè)布局、產業(yè)發(fā)展動態(tài)追蹤機制，為精準化“引鏈、建鏈、補鏈、強鏈”提供科學參考。二是謀劃特色化應用場景，特色數據與場景是吸引數字經濟創(chuàng)業(yè)團隊、企業(yè)落地重要砝碼，我縣應加快本地數據資源、場景資源梳理，充分利用我縣生態(tài)優(yōu)勢，打造分時經濟場景，強化5g網絡建設，提高網速，建立特色場景資源目錄，定期發(fā)布場景資源與特色場景建設成果，打造數字經濟企業(yè)招引“高地”。三是開展企業(yè)招引精準對接，深化“以場景換項目，以市場換產業(yè)”的追趕模式，打破傳統(tǒng)產業(yè)梯度轉移的思維，加速業(yè)務、項目聚變成為團隊、企業(yè)，構建數字經濟發(fā)展基礎，然后盡量把相關產業(yè)沉淀下來，培育成遂昌本土的數字經濟產業(yè)。

(三)引培平臺型服務商，構建數字經濟產業(yè)生態(tài)。

深化應用“平臺化”發(fā)展模式，加強“天工之城”引培力度，依托“天工之城”加快數字經濟產業(yè)要素集聚，構建產業(yè)發(fā)展生態(tài)，促進數字經濟爆發(fā)式成長。一方面招引培育數字經濟平臺型企業(yè)，構建虛擬產業(yè)集群，加大本地大型傳統(tǒng)企業(yè)的支持力度，加速平臺化轉型;聚焦教育、健康等大產業(yè)數字化轉型以及區(qū)塊鏈、人工智能等新產業(yè)，加快本地潛力平臺企業(yè)挖掘與培育。另一方面打造數字經濟集聚載體，構建立體式、高效能平臺體系，在古院、湖山重點區(qū)域，在建設數字經濟發(fā)展標志性平臺建設的基礎上，強化數字經濟研究院、實驗室、技術應用推廣中心等創(chuàng)新性平臺引入，建立與虛擬產業(yè)集群的互動體系，以技術創(chuàng)新賦能數字經濟產業(yè)集群加快發(fā)展，在“三創(chuàng)”融合的平臺基礎上，探究產、學、研一體化的平臺運營模式。

(四)創(chuàng)新數字治理模式，營造數字政策“凹地”

圍繞數字經濟生態(tài)構建的切實需要，強化政策創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，提升數字經濟監(jiān)管服務治理能力，提高數字經濟發(fā)展精準扶持水平。一是建立本地特色數字經濟評價體系，針對我縣數字經濟發(fā)展特點，研究建立數字經濟發(fā)展相關統(tǒng)計、評價、考核與激勵機制，強化政府部門內部協同治理能力，提升數字經濟發(fā)展水平科學評測、監(jiān)管、服務水平。二是構建精準高效協同的政策鏈，詳細梳理整合我縣現有政策體系，打破政策協同和兌現瓶頸，如產業(yè)政策和人才政策，圍繞數字產業(yè)化、產業(yè)數字化兩大路徑，制定支持技術突破、數據資源開放、場景創(chuàng)新構建、企業(yè)主體培育、產業(yè)數字化轉型、數字化平臺構建、人才梯度構建等一系列政策，為數字經濟發(fā)展提供全生命周期政策精準支持。