新時代個人心得體會和方法(大全13篇)

心得體會是對某一經(jīng)歷、事件或任務(wù)的思考和感悟，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提升自我。在生活中，我們時常需要進(jìn)行心得體會，以便更好地成長和進(jìn)步。寫心得體會時，要注重邏輯性和連貫性，使文章通順、條理清晰。以下是一些精選的心得體會范文，供大家參考和欣賞。

新時代個人心得體會和方法篇一

自黨的十九大勝利召開后，在神州大地上，從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，從機關(guān)到街道，各級干部群眾和社會各界人士紛紛通過多種途徑，結(jié)合工作實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會十九大精神，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神的熱潮。

黨的十九大精神內(nèi)涵豐富、博大精深。

作為一名社區(qū)基層工作者，要緊密結(jié)合工作實際，加深學(xué)習(xí)理解，深化思想認(rèn)識，提高政治覺悟，全面準(zhǔn)確把握黨的十九大精神的思想精髓和核心要義。不忘初心、立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)為社區(qū)群眾做好服務(wù)工作。

深化認(rèn)識，把握核心要義。十九大提出了定位新時代、發(fā)展創(chuàng)新新思想、準(zhǔn)確把握新矛盾、規(guī)劃未來新目標(biāo)，指明了中華民族偉大復(fù)興的前進(jìn)方向。首先要從思想要高度認(rèn)識到十九大報告的深遠(yuǎn)意義,增強思想自覺和行動自覺，把思想和行動統(tǒng)一到十九大精神上來，牢固樹立“四個意識”，切實增強“四個自信”，積極投身社區(qū)建設(shè)，以更加高昂的工作熱情投入到為民服務(wù)的工作中。

學(xué)深學(xué)透，真正入腦入心。要充當(dāng)學(xué)習(xí)表率，把黨的十九大精神學(xué)懂學(xué)深學(xué)透，真正入腦入心、融會貫通。要采取集中學(xué)習(xí)、討論、個人自學(xué)等多種形式來學(xué)習(xí)，要做好筆記，不懂就問，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向?qū)＜覍W(xué)、向同事學(xué)，采取多種方式來學(xué)，準(zhǔn)確領(lǐng)會把握黨的十九大精神的思想精髓、核心要義，原原本本、原汁原味學(xué)習(xí)好黨的十九大精神。

按照各級關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的決定，充分發(fā)揮個人力量，推動黨的十九大精神進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、在單位上下興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的熱潮。

新時代個人心得體會和方法篇二

近年來，我國“三步走”戰(zhàn)略在實踐中取得了顯著成果，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國際地位不斷提升。習(xí)近平總書記于2017年在黨的十九大報告中提出，中國進(jìn)入了一個新時代。這個新時代給我們提出了新的使命和新的歷史任務(wù)，也為我們的奮斗提供了新的舞臺和新的機遇，我們必須奮進(jìn)新時代。

第二段：認(rèn)知新時代。

進(jìn)入新時代，我們需要做的第一步是認(rèn)識新時代，了解新時代的基本特征和任務(wù)。在新時代，我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)跨入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，應(yīng)對全球化和數(shù)字化等新形勢，加強從地方到國際的交流和合作，推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化。我們要認(rèn)真研究新時代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的問題，深入理解新時代中國的內(nèi)外狀況和中國特色社會主義的歷史趨勢，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實習(xí)近平總書記的講話精神。

第三段：以實踐鞏固概念。

了解新時代的背景和任務(wù)是非常重要的，但也只是第一步。面對新時代的挑戰(zhàn)和機遇，我們需要更多的實踐來鞏固這種概念，并深化我們的理解。我們需要更多的體驗和實踐。例如，可以積極參加社區(qū)、學(xué)校和團(tuán)體的公益活動，了解社會狀況和民生變化。可以積極關(guān)注和參與新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，了解行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，以及世界經(jīng)濟(jì)的格局和變化。

第四段：提高素質(zhì)和社會價值。

奮進(jìn)新時代不僅要求我們有較強的學(xué)習(xí)和實踐能力，還要求我們有較高的道德素養(yǎng)和社會價值。在新時代，我們需要成為具有社會責(zé)任感和良好品德的新型青年。我們要注意自身修養(yǎng)、進(jìn)一步提升個人素質(zhì)，同時也要加強與社會各界的交流互動，充分發(fā)揮青年人的創(chuàng)造力和積極性，為社會和人民作出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

雖然進(jìn)入新時代給我們帶來了很多機遇和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，實踐，提高道德素質(zhì)和社會價值觀，勇敢邁出奮進(jìn)新時代的第一步，就一定能在未來的生活和事業(yè)中相繼取得成功。新時代需要我們準(zhǔn)備好、充分發(fā)揚我們的作用，為實現(xiàn)國家復(fù)興和民族強大貢獻(xiàn)我們的力量。

新時代個人心得體會和方法篇三

-年11月21日至25日，本人有幸參加了中共銅仁市委組織部、銅仁市大數(shù)據(jù)發(fā)展管理局在銅仁市市委黨校舉辦的數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與智慧城市打造專題培訓(xùn)班，此次專題培訓(xùn)班對于貫徹落實中央、省委、市委關(guān)于發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)和智慧城市打造有關(guān)精神，提升干部工作能力，有很強的推動作用。以下是此次學(xué)習(xí)的幾點心得體會：

一、應(yīng)增強緊迫意識，增強趕超意識。

數(shù)字化浪潮及智慧城市的建設(shè)，正在沖刷經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的每一個角落，成為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長新動力，增強產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的驅(qū)動力。以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為代表的新技術(shù)深刻地改變了人們的生產(chǎn)和生活方式，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)和打造智慧城市是人類共同的歷史性重大機遇。舉辦此次培訓(xùn)班，是提高干部專業(yè)化能力的需要，本次專題培訓(xùn)班緊緊圍繞數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、智慧城市的大招等相關(guān)知識，采取課堂講授、現(xiàn)場體驗與學(xué)習(xí)參觀、交流互動、專家點評相結(jié)合得授課方式，讓我們更好的學(xué)習(xí)借鑒了一些好經(jīng)驗、好做法、好想法。同時我們更要增強危機感、緊迫感，樹立趕超意識和爭先意識，堅定不移地做好數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和智慧城市的打造，將產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)業(yè)做大做強做優(yōu)。

二、應(yīng)轉(zhuǎn)變思維模式，搶抓發(fā)展機遇。

本次培訓(xùn)的課程安排具有較強的針對性和專業(yè)性，尤其是對數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代的邏輯重構(gòu)與思維創(chuàng)新、智慧城市的打造新思維，讓我們對此有了更深的理解，對當(dāng)下經(jīng)濟(jì)形勢有更清晰的認(rèn)識，對于轉(zhuǎn)變思想觀念，突破思維桎梏，有了更加開闊的視野。

三、增強擔(dān)當(dāng)意識，守好底線防線。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與智慧城市打造的方方面面，我們應(yīng)與各級各部門緊密配合，形成合力，推動先進(jìn)制造業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)深度融合發(fā)展，加快智慧城市的建設(shè)，打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展生態(tài)，為推動全市經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

新時代個人心得體會和方法篇四

歷史的航道上，總有一些重要的節(jié)點，猶如高高聳立的燈塔，指引著歷史前行的方向。黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進(jìn)入新時代的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會，是在新的歷史起點上開啟黨和國家事業(yè)新征程的一次歷史性盛會。

在通往遠(yuǎn)大目標(biāo)的漫漫征途中，緊要處往往只有關(guān)鍵幾步。經(jīng)過新中國成立以來艱苦探索特別是改革開放以來快速發(fā)展，中國特色社會主義取得了巨大成就，實現(xiàn)了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了中華民族偉大復(fù)興的光明前景?；厥讈頃r路，苦難輝煌、砥礪前行;展望新征程，路險且艱、任重道遠(yuǎn)。行進(jìn)的中國正站在一個新的關(guān)鍵節(jié)點上。

發(fā)展質(zhì)量的提升期。經(jīng)過長期努力，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了令世界震撼的偉大成就，創(chuàng)造了持續(xù)高速增長的奇跡，經(jīng)濟(jì)體量已歷史性地穩(wěn)居世界第二。但也要清醒地認(rèn)識到，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，仍是世界上最大的發(fā)展中國家。同時，我國經(jīng)濟(jì)在長期高速增長中依靠高投入、高消耗，產(chǎn)生了一系列問題，伴生出很大的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。我們要利用好大有作為的歷史機遇期發(fā)展自己，化解面臨的問題和挑戰(zhàn)，靠“鋪攤子”的老路既行不通又走不遠(yuǎn)。無論是抓住機遇，還是應(yīng)對挑戰(zhàn)，都要用更高質(zhì)量的發(fā)展來實現(xiàn)。當(dāng)前，我國正處于從“量的積累”到“質(zhì)的飛躍”的當(dāng)口，從“有沒有”到“好不好”飛躍的關(guān)口，綠色科技、人工智能、生態(tài)保護(hù)等新藍(lán)海亟待開拓，城鄉(xiāng)、區(qū)域、收入“三大差距”亟待縮小，質(zhì)量、效率、動力“三大變革”亟待實現(xiàn)。只有完成從數(shù)量型到質(zhì)量型、從規(guī)模化到集約化、從外延式到內(nèi)涵式的提升，才能實現(xiàn)從“體量優(yōu)勢”到“質(zhì)量優(yōu)勢”的華麗轉(zhuǎn)身，使發(fā)展快車駛?cè)肓夹攒壍馈?/p>

全面改革的攻堅期。惟改革者進(jìn)，惟鼎新者強。黨的十八大以來，面對改革進(jìn)入深水區(qū)、攻堅期，面對一個又一個“硬骨頭”，改革全面發(fā)力、多點突破、縱深推進(jìn)，夯基壘臺、立柱架梁，共推出了1500多項改革舉措，重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破性進(jìn)展，主要領(lǐng)域改革主體框架基本確立。接下來，關(guān)鍵是要以釘釘子的精神抓落實，確保各項改革舉措落地生根。隨著改革的深入推進(jìn)，思想障礙和利益藩籬越來越難以突破，改革的難度越來越大，能不能啃下改革的“硬骨頭”，決定著改革成敗、事業(yè)興衰。

戰(zhàn)略目標(biāo)的交匯期。今天，既是過去的凝結(jié)，也是未來的開端。從黨的十九大到二十大這5年，是“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，我們將從第一個百年目標(biāo)邁向第二個百年目標(biāo)。我們將全面建成小康社會，實現(xiàn)中國人民夢寐以求的第一個百年夙愿，同時開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，朝著更為偉大的第二個百年目標(biāo)前進(jìn)。能不能打贏歷史交匯期的決勝戰(zhàn)，實現(xiàn)完美收官、精彩開局，決定著我們的戰(zhàn)略目標(biāo)能否順利達(dá)成。

大國外交的機遇期。100多年前，梁啟超曾用“三個中國”來描述中國大歷史：中國之中國、亞洲之中國、世界之中國。今日之中國，已經(jīng)日益走近世界舞臺的中央。放眼世界，全球治理體系變革加速推進(jìn)，新興力量快速崛起，國際格局不斷演變和重構(gòu)。滄海橫流，方顯英雄本色。能不能抓住機遇，順勢而為，更多推動國際秩序朝著有利于我的方向發(fā)展，決定著我國能不能成為具有全球影響力的大國。

新時代個人心得體會和方法篇五

在我國，新時代的到來為每個人帶來了無限的機遇和挑戰(zhàn)。個人的成功與否，已不再僅僅取決于個人的天賦和努力，更加需要與時俱進(jìn)的知識和情商。作為新時代的年輕人，我們應(yīng)該積極擁抱變革，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。通過多年的努力和實踐，我逐漸認(rèn)識到了自己的不足之處，并在不斷探索中找到了提升的方法和策略。下面我將分享我個人的心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)要在新時代取得成功，必須具備全面的知識和技能。知識是指理論知識和實踐經(jīng)驗，技能是指實踐中所需的各種技能和技巧。在這個信息爆炸的時代，我們要有廣博的知識基礎(chǔ)，才能應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。而在技能方面，單純的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要通過實踐來鍛煉自己，提高自己的技能水平。比如，如果你想在工作中取得成功，就需要不斷學(xué)習(xí)新的技能和技巧，使自己更加適應(yīng)新時代的需求。

其次，我認(rèn)識到在新時代，情商的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了智商。情商是指個體在與他人交往、處理情緒和解決問題時所具備的能力。在這個人與人關(guān)系越來越重要的時代，有較高的情商可以讓我們更好地與他人溝通合作，有效地解決問題。而且，情商還能夠讓我們更好地管理自己的情緒，保持健康的心態(tài)。因此，我們要在學(xué)習(xí)知識的同時，也要注重培養(yǎng)情商，不斷提升自己的情緒管理和人際交往技巧。

第三，發(fā)現(xiàn)堅持學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步是取得成功的關(guān)鍵。在新時代的競爭中，任何停滯不前的個體都會被淘汰，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的個體才能立于不敗之地。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，我們要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)新知識，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。同時，我們還要保持積極的心態(tài)，接受失敗、面對挑戰(zhàn)，不斷從中吸取教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的行動和思維方式。

第四，我逐漸意識到擁有正確的態(tài)度和價值觀非常重要。在新時代，核心價值觀的引領(lǐng)作用日益凸顯，一個人的成功與否不僅取決于自身的能力和素質(zhì)，更需要擁有正確的價值觀和道德觀。只有堅守積極向上的價值觀，才能在逆境中保持堅強的信念，不被外界環(huán)境所動搖。同時，在人際關(guān)系中，我們也要注重互助和關(guān)愛他人，以實際行動去踐行社會主義核心價值觀。

第五，我認(rèn)識到要在新時代取得成功，需要靈活應(yīng)對變化。隨著技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，新時代充滿了變數(shù)和不確定性。我們要保持開放的心態(tài)，隨時準(zhǔn)備接受新事物和新挑戰(zhàn)。面對變化，我們不僅要勇于創(chuàng)新和突破，還要學(xué)會靈活應(yīng)對，適應(yīng)不同的環(huán)境和情況。只有在變化中求得突破，才能在新時代立于不敗之地。

綜上所述，新時代給予了我們無限的機遇和挑戰(zhàn)，我們要學(xué)會擁抱變化，不斷提升自己的知識和能力。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)自己的情商和綜合素質(zhì)，堅持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的信念，擁有正確的價值觀和靈活應(yīng)對變化的能力，我們才能在新時代取得成功。這是我個人多年來在新時代的實踐中所得出的心得體會，希望對身處新時代的每個人都能有所啟發(fā)和幫助。

新時代個人心得體會和方法篇六

在這學(xué)期的課程里我們學(xué)習(xí)了數(shù)字化學(xué)習(xí)方法與技術(shù)。我們還接觸到了概念圖和思維導(dǎo)圖，接觸到了開動大腦和啟動記憶等書籍，不但開闊了眼界，還學(xué)到了很多知識。

數(shù)字化學(xué)習(xí)是信息時代重要的學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)課程比其他學(xué)科更有條件為學(xué)生提供數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生在共建的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下展開學(xué)習(xí)，變革教與學(xué)的模式，可以為師生共同發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。數(shù)字化學(xué)習(xí)要求師生是互動的，它對我們學(xué)生的要求更高。

如果我們要做信息技術(shù)教師，用數(shù)字化的觀念進(jìn)行教學(xué)，那今天我們所學(xué)的知識在今后的學(xué)習(xí)和工作中能有所啟示，將今日之所學(xué)發(fā)揮的淋漓盡致。電腦與互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和快速發(fā)展，給我們帶來許多的變化，最為顯著的是隨著這種新媒體的出現(xiàn)，許多信息的呈現(xiàn)、存儲、交流的方式改變了，我們進(jìn)入了數(shù)字化的時代。

而隨之而來的是便捷、高效，但是也對我們提出了更高的要求。我們的信息不再閉塞，知識界不再疲乏，我們在這豐富的資源中卻更容易迷航。通過上這門課，我感觸最深的是老師介紹的思維導(dǎo)圖工具，思維導(dǎo)圖工具幫助我們高效的'完成許多任務(wù)，因為它是很接近人腦的工作方式的。如果從一開始我們自己就有意識地訓(xùn)練，一段時間以后形成了定勢，勢必會幫助我們提高生活效率。

生活在數(shù)字化的年代，我們不能被動保持與社會發(fā)展的同步，更不可以落后于先進(jìn)的技術(shù)。

新時代個人心得體會和方法篇七

隨著時代的發(fā)展，我們已然進(jìn)入了新時代。在這個新時代中，每個人都應(yīng)該積極奮進(jìn)，為實現(xiàn)自己的夢想而不斷追求。在這篇文章中，我將從自己的角度出發(fā)，談一談奮進(jìn)新時代帶給我的感受和體會。

第一段：接受新時代的挑戰(zhàn)。

在過去的幾十年中，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，從一個貧窮落后的農(nóng)業(yè)國家，到如今的經(jīng)濟(jì)強國和全球領(lǐng)導(dǎo)者之一。這種巨變的背后，有無數(shù)人的努力和奮斗作出的貢獻(xiàn)。而在新時代中，我感到自己肩負(fù)著更加重要的任務(wù)，那就是要接受新時代帶來的挑戰(zhàn)，勇敢地面對未來的種種不確定性。

第二段：做好自己的本職工作。

在奮進(jìn)新時代中，每個人都應(yīng)該做好自己的本職工作，并且盡可能地提高自己的專業(yè)能力。我是一名醫(yī)生，每天需要面對各種不同的疾病和患者。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我可以更好地幫助患者，提高自己的醫(yī)療技術(shù)，這也是我為新時代做出的貢獻(xiàn)。

第三段：學(xué)習(xí)新知識和技能。

隨著時代的變化和科技的進(jìn)步，世界也在發(fā)生著巨大的變化。在奮進(jìn)新時代中，學(xué)習(xí)新知識和技能是必不可少的。在我看來，只有不斷地學(xué)習(xí)和掌握新技能，才有可能在這個時代中勇往直前，不斷追求自己的夢想。

第四段：積極參與社會公益活動。

在新時代中，社會也在發(fā)生著變化，人們開始更加重視社會公益和慈善活動。作為一名醫(yī)生，我也積極參與到各種公益活動中，如義診、愛心捐助等。這也使我更加深刻地意識到，只有全社會一起努力，才能讓中國更加美好。

第五段：堅持自己的夢想。

在奮進(jìn)新時代中，每個人都應(yīng)該有自己的夢想，并為之努力奮斗。我的夢想是能夠?qū)⒆约旱尼t(yī)療技能發(fā)揮到極致，為更多的人提供幫助。雖然在實現(xiàn)這個夢想的過程中可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是我相信只要不放棄，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，為國家和社會做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，在奮進(jìn)新時代中，每個人都應(yīng)該擁有奮斗的精神和決心，不斷努力追求自己的夢想，做出自己的貢獻(xiàn)。希望我們能夠一起為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力，創(chuàng)造一個更加美好的未來。

新時代個人心得體會和方法篇八

我們要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

我們要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，有高雅的情趣，健康的身心，具有終身學(xué)習(xí)的能力，懂反思，講合作，富有團(tuán)隊精神。在工作中，要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，樹立起正確的人才觀、教育觀、教育價值觀等，把對教師師德的外在要求變?yōu)閮?nèi)在需求和自覺行為。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學(xué)生，用欣賞增強學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié)，德在無人處。

提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強自身素質(zhì)。在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀?！皩W(xué)高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容；凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重；集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。

我們要提高自律能力，進(jìn)一步增強教師的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著學(xué)校的形象，更重要的是影響孩子。我們要樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格，用自己的全部愛心去教育每一個孩子。我們都是教院附小的一張名片，要做好這張名片。

新時代個人心得體會和方法篇九

作為當(dāng)代年輕人，我們正生活在一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的新時代，這個時代呼喚我們勇敢奮進(jìn)、迎難而上、拼搏進(jìn)取。在這個新時代中，我也相信自己可以做到不妥協(xié)、不畏懼、不退縮，勇往直前，一步一個腳印，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。下面是我在奮進(jìn)新時代中的個人心得體會。

第一段：自我定位和自我要求。

在奮進(jìn)新時代中，自我定位和自我要求非常重要。個人要有自己的目標(biāo)和方向，并努力實現(xiàn)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)新時代的發(fā)展要求。同時，為了實現(xiàn)自我要求，要不停地發(fā)掘自身自身潛力和天賦，不斷提升知識技能和工作經(jīng)驗，以此來反思和完善自己，使自己不斷成長和進(jìn)步。

第二段：不斷學(xué)習(xí)和自我反思。

在奮進(jìn)新時代中，個人不應(yīng)該止步于已經(jīng)學(xué)到的知識與技能，要不斷學(xué)習(xí)和開拓視野。逐漸掌握新的領(lǐng)域和新技能，擴大自己的知識面，從而更好地適應(yīng)新時代的發(fā)展并跟上時代步伐。同時，也要注重自我反思，時?？偨Y(jié)自己的優(yōu)點和不足，總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，進(jìn)一步完善自己。

第三段：創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

在奮進(jìn)新時代中，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力非常重要。只有不斷創(chuàng)新，才能推動文明進(jìn)步，也只有開拓創(chuàng)新，才能掌握更好的競爭機會。因此，個人在新時代要具備敏銳的洞察力和創(chuàng)新思維，勇于嘗試新的方式和方法，不斷引領(lǐng)步伐，積極參與到時代發(fā)展中來。

第四段：勇于承擔(dān)社會責(zé)任。

奮進(jìn)新時代中，個人除了要為自己的成長發(fā)展努力奮斗之外，還要勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任。應(yīng)當(dāng)關(guān)注社會現(xiàn)象和問題，積極參與到公益事業(yè)中，為社會貢獻(xiàn)自己的力量，以此來回報社會，也使自己對社會充滿使命和責(zé)任感。

第五段：堅定信念和信心。

在奮進(jìn)新時代中，個人應(yīng)該堅定信念和信心，要有足夠的耐心和毅力，承受挫折和困難的磨煉，以此來不斷修煉自己，不斷進(jìn)步成長。同時，也要相信自己能夠創(chuàng)造出更好的未來，掌握更好的機遇，實現(xiàn)自我價值和前程。

結(jié)論：

總之，奮進(jìn)新時代需要我們的積極性和進(jìn)取心，需要我們不斷精進(jìn)和勇于突破，需要我們在探索和創(chuàng)新中，不斷追求更好的成長和發(fā)展。我相信在奮進(jìn)新時代的道路上，我將勇往直前，學(xué)習(xí)成長，創(chuàng)新進(jìn)取，為自己與社會創(chuàng)造更大的價值和貢獻(xiàn)。

新時代個人心得體會和方法篇十

黨的十九大報告指出，“以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，在全黨開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗”。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是黨保持永遠(yuǎn)年輕的重要法寶，是黨始終銘記歷史的重要力量，是黨不斷開創(chuàng)未來的重要基礎(chǔ)。“不忘初心、牢記使命”主題教育要取得實效，需注意三方面著力。

一是做好合字文章，防止“兩張皮”。主題教育的根本目的，是為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供保障，是要讓黨員受教育、發(fā)展有質(zhì)量、群眾得實惠。因此，要把開展主題教育同推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，同應(yīng)對化解各種風(fēng)險挑戰(zhàn)、推動本地區(qū)本單位的中心工作結(jié)合起來，把美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、招商引資、項目建設(shè)等工作作為主題教育的實踐載體，引導(dǎo)廣大黨員干部在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，防止“兩張皮”。

二是狠抓作風(fēng)建設(shè)，杜絕形式主義。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。

重點是要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部首先要抓好自身教育?！帮L(fēng)成于上俗化于下。”黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加主題教育如何直接影響著其他黨員干部黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有積極參與才能起到上行下效的正向帶動效應(yīng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求既要學(xué)在前、更要做在前從嚴(yán)從實參加主題教育真正把自己擺進(jìn)去不搞特殊化不走過場帶頭落實主題教育各項任務(wù)推動形成上行下效的生動局面。

三是把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不搞“一刀切”。

不同的基層黨組織和黨員所擔(dān)負(fù)的職責(zé)任務(wù)不同，要注重分類施策，不能搞“一刀切”“一鍋煮”。要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位的特點，區(qū)分機關(guān)、農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、兩新組織實際，突出簡便易行、務(wù)實管用，對主題教育的內(nèi)容安排、組織方式等提出具體要求，定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定檢查標(biāo)準(zhǔn)、定活動要求，實行分類指導(dǎo)，不搞一刀切，達(dá)到各學(xué)所需，各學(xué)所用;，把主題教育各項任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化，防止“上下一般粗、左右一個樣”。要注重教育覆蓋，注重督促指導(dǎo)，廣泛聽取基層黨員群眾意見建議，檢驗和評價主題教育成果成效，確?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育做真、做實、取得實效。

新時代個人心得體會和方法篇十一

經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到數(shù)字經(jīng)濟(jì)確實離我們的生產(chǎn)生活很近，作為一種新的生產(chǎn)要素，大數(shù)據(jù)的分析運用已經(jīng)引起了生產(chǎn)關(guān)系的變革，這對于遂昌既是機遇也是挑戰(zhàn)。未來五年絕對是我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金時期，也是遂昌搭乘“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”這架“列車”實現(xiàn)換道超車的黃金時期，如何把握住這黃金時期，是遂昌的考題，也是揮灑“遂昌之汗”的答卷。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)是指以數(shù)字化知識和信息為關(guān)鍵生產(chǎn)要素、以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)為重要載體、以信息通信技術(shù)的有效使用作為效率提升和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要推動力的一系列經(jīng)濟(jì)活動(g20峰會，2016)，其兩大形態(tài)分別為數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化。數(shù)字經(jīng)濟(jì)成為推動我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵動力，數(shù)字技術(shù)融合創(chuàng)新及普惠化進(jìn)程加快，為賦能“欠發(fā)達(dá)地區(qū)”更快、更好發(fā)展帶來新機遇。

產(chǎn)業(yè)要素變革，拉平產(chǎn)業(yè)發(fā)展資源稟賦。數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)成長路徑與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域相比發(fā)生了較大變化。技術(shù)創(chuàng)新方面，數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新依賴于大量高質(zhì)量的數(shù)據(jù)資源，通過不斷的訓(xùn)練來優(yōu)化模型和算法，實現(xiàn)新技術(shù)的創(chuàng)新迭代。數(shù)字經(jīng)濟(jì)企業(yè)成長方面，企業(yè)需要大量的特色真實場景構(gòu)建新技術(shù)、新產(chǎn)品、新服務(wù)優(yōu)化迭代的閉環(huán)，同時需要成熟產(chǎn)品與服務(wù)的應(yīng)用空間，實現(xiàn)細(xì)分市場的快速擴張。因此，吸引數(shù)字經(jīng)濟(jì)企業(yè)落地發(fā)展的核心要素從土地、補貼、政策等傳統(tǒng)要素轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)、場景、市場等新要素。從以上角度來看，相比發(fā)達(dá)地區(qū)在傳統(tǒng)要素構(gòu)建的巨大競爭優(yōu)勢，在新要素方面各地區(qū)的資源稟賦上相差不大，遂昌和其他地區(qū)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展上就處于同一起跑線，再加上我縣已經(jīng)開始了“天工之城”建設(shè)，在這一點上，遂昌其實已經(jīng)領(lǐng)先一步了。

發(fā)展空間變革，擺脫物理空間區(qū)位限制。回顧整個經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史，每一次的技術(shù)變革都將會帶來生產(chǎn)要素及生產(chǎn)力的變化，從而推動城市發(fā)展區(qū)位的不斷變遷。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，人們逐水而居，地形、氣候、河流等自然地理因素有突出優(yōu)勢，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)城市均分布在河流沿岸平原地區(qū)。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，城市發(fā)展所依賴的生產(chǎn)要素以及經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加復(fù)雜，城市發(fā)展區(qū)布局更加分散化，比如依賴礦產(chǎn)資源豐富地區(qū)形成的礦業(yè)城鎮(zhèn)，依托發(fā)達(dá)制造業(yè)形成的工業(yè)城市、城市群或城市帶，基于商品交易與貿(mào)易往來形成的陸上樞紐城市、水陸樞紐城市、海陸聯(lián)運樞紐城市，以及依賴高密度智力資源形成的“科學(xué)城”。進(jìn)入數(shù)字經(jīng)濟(jì)新時代，經(jīng)濟(jì)運行的在線化、數(shù)字化進(jìn)程加快，將加速產(chǎn)業(yè)要素自由流動，減少對自然資源、智力資源、物理樞紐等傳統(tǒng)要素的`依賴，從而破除經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間壁壘，避開了我縣交通“卡脖子”的大難題，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將為我縣帶來加快集聚的產(chǎn)業(yè)資源，實現(xiàn)高效發(fā)展的新機遇。

我縣需結(jié)合自身資源稟賦及發(fā)展目標(biāo)，按照“構(gòu)筑數(shù)字基礎(chǔ)-吸引企業(yè)項目-培育產(chǎn)業(yè)生態(tài)-優(yōu)化政策環(huán)境”遞進(jìn)發(fā)展的路徑，在構(gòu)建“天工之城”的基礎(chǔ)上推進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)建設(shè)的體系化，形成推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的良性循環(huán)。

(一)加強數(shù)字城市建設(shè)，培育數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展土壤。

加快數(shù)字城市整體謀劃與建設(shè)，優(yōu)化數(shù)字化軟硬環(huán)境，夯實數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的底層基礎(chǔ)。一是全局謀劃數(shù)字城市建設(shè)，促進(jìn)政務(wù)業(yè)務(wù)數(shù)字化，推進(jìn)政務(wù)數(shù)據(jù)的整合，打造充實的政務(wù)數(shù)據(jù)資源池，通過完善數(shù)據(jù)共享開放機制，建立數(shù)據(jù)要素資源價值釋放優(yōu)勢。以趕街為例，趕街是我縣電商一大特色，但近年來發(fā)展并不理想，是否可以利用大數(shù)據(jù)分析問題，總結(jié)出經(jīng)驗和規(guī)律，再有針對性地進(jìn)行發(fā)展。二是樹立數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新思維，以數(shù)字城市建設(shè)為契機，加強與研究院所合作，為政府工作人員提供周期性、專業(yè)化的數(shù)字城市、數(shù)字經(jīng)濟(jì)專項培訓(xùn)，促進(jìn)思想解放，加快樹立符合數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)意識、責(zé)任意識、發(fā)展意識。

(二)挖掘打造特色場景，開放場景換產(chǎn)業(yè)項目。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)高速迭代發(fā)展、發(fā)展要素深化變革需要我縣提升“精準(zhǔn)謀劃布局+特色資源配置”能力，以構(gòu)建與發(fā)達(dá)地區(qū)的差異化競爭優(yōu)勢。一是建立數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)跟蹤體系，加強與第三方智庫合作，如本期培訓(xùn)班中的各位老師，都是數(shù)字經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的專家，應(yīng)當(dāng)與其加深合作，全局規(guī)劃遂昌數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的藍(lán)圖，建立數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)圖譜，構(gòu)建技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)布局、產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)追蹤機制，為精準(zhǔn)化“引鏈、建鏈、補鏈、強鏈”提供科學(xué)參考。二是謀劃特色化應(yīng)用場景，特色數(shù)據(jù)與場景是吸引數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、企業(yè)落地重要砝碼，我縣應(yīng)加快本地數(shù)據(jù)資源、場景資源梳理，充分利用我縣生態(tài)優(yōu)勢，打造分時經(jīng)濟(jì)場景，強化5g網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高網(wǎng)速，建立特色場景資源目錄，定期發(fā)布場景資源與特色場景建設(shè)成果，打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)企業(yè)招引“高地”。三是開展企業(yè)招引精準(zhǔn)對接，深化“以場景換項目，以市場換產(chǎn)業(yè)”的追趕模式，打破傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的思維，加速業(yè)務(wù)、項目聚變成為團(tuán)隊、企業(yè)，構(gòu)建數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)，然后盡量把相關(guān)產(chǎn)業(yè)沉淀下來，培育成遂昌本土的數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。

(三)引培平臺型服務(wù)商，構(gòu)建數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

深化應(yīng)用“平臺化”發(fā)展模式，加強“天工之城”引培力度，依托“天工之城”加快數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)要素集聚，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)發(fā)展生態(tài)，促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)爆發(fā)式成長。一方面招引培育數(shù)字經(jīng)濟(jì)平臺型企業(yè)，構(gòu)建虛擬產(chǎn)業(yè)集群，加大本地大型傳統(tǒng)企業(yè)的支持力度，加速平臺化轉(zhuǎn)型;聚焦教育、健康等大產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型以及區(qū)塊鏈、人工智能等新產(chǎn)業(yè)，加快本地潛力平臺企業(yè)挖掘與培育。另一方面打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)集聚載體，構(gòu)建立體式、高效能平臺體系，在古院、湖山重點區(qū)域，在建設(shè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展標(biāo)志性平臺建設(shè)的基礎(chǔ)上，強化數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究院、實驗室、技術(shù)應(yīng)用推廣中心等創(chuàng)新性平臺引入，建立與虛擬產(chǎn)業(yè)集群的互動體系，以技術(shù)創(chuàng)新賦能數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)集群加快發(fā)展，在“三創(chuàng)”融合的平臺基礎(chǔ)上，探究產(chǎn)、學(xué)、研一體化的平臺運營模式。

(四)創(chuàng)新數(shù)字治理模式，營造數(shù)字政策“凹地”

圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)生態(tài)構(gòu)建的切實需要，強化政策創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，提升數(shù)字經(jīng)濟(jì)監(jiān)管服務(wù)治理能力，提高數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展精準(zhǔn)扶持水平。一是建立本地特色數(shù)字經(jīng)濟(jì)評價體系，針對我縣數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點，研究建立數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)統(tǒng)計、評價、考核與激勵機制，強化政府部門內(nèi)部協(xié)同治理能力，提升數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平科學(xué)評測、監(jiān)管、服務(wù)水平。二是構(gòu)建精準(zhǔn)高效協(xié)同的政策鏈，詳細(xì)梳理整合我縣現(xiàn)有政策體系，打破政策協(xié)同和兌現(xiàn)瓶頸，如產(chǎn)業(yè)政策和人才政策，圍繞數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化兩大路徑，制定支持技術(shù)突破、數(shù)據(jù)資源開放、場景創(chuàng)新構(gòu)建、企業(yè)主體培育、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、數(shù)字化平臺構(gòu)建、人才梯度構(gòu)建等一系列政策，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供全生命周期政策精準(zhǔn)支持。

新時代個人心得體會和方法篇十二

黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，教育戰(zhàn)線繼往開來、開拓進(jìn)取，全面深化綜合改革，我國教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，實現(xiàn)了全方位、系統(tǒng)性的整體提升。黨的十九大報告指出：“教育事業(yè)全面發(fā)展，中西部和農(nóng)村教育明顯加強?！苯逃聵I(yè)的蓬勃發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化繁榮、民生改善、社會和諧、對外開放提供了有力支撐。

一是全面貫徹黨的教育方針，社會主義辦學(xué)方向更加鮮明。五年來，教育系統(tǒng)圍繞立德樹人根本任務(wù)，加強理想信念教育，堅持把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩?。深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，創(chuàng)新思想政治工作的方法、途徑、載體，構(gòu)建大中小學(xué)一體化德育體系，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面加強大中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，推進(jìn)高校院系、中小學(xué)、民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)院校黨組織建設(shè)，高校大學(xué)生黨員占比7.1%，教職工黨員占比56.6%，各級各類學(xué)校黨建水平不斷提升。全面落實從嚴(yán)治黨要求，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主導(dǎo)權(quán)，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，教育系統(tǒng)黨的建設(shè)全面加強。廣大師生思想主流積極健康向上，堅決擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信進(jìn)一步增強，對實現(xiàn)中國夢充滿信心。

二是教育普及程度明顯提高，總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列。小學(xué)凈入學(xué)率99.9%、初中毛入學(xué)率104%，超過高收入國家平均水平。學(xué)前三年毛入園率77.4%，超過中高收入國家平均水平，比提高12.9個百分點。高中階段毛入學(xué)率87.5%，高于中高收入國家平均水平。高等教育大眾化深入發(fā)展，毛入學(xué)率達(dá)42.7%，超過中高收入國家發(fā)展水平，正向普及化邁進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)教育、老年教育蓬勃發(fā)展。教育普及程度的大幅提升，有效保障了人民群眾享有受教育的機會。

三是教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，促進(jìn)了青少年全面發(fā)展健康成長。堅持把促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、適應(yīng)國家社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，努力把教育資源配置和學(xué)校工作重心集中到強化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。成立國家教材委員會，完成義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史三科統(tǒng)編教材的編寫和審查工作，審議部分高校哲學(xué)社會科學(xué)教材。不斷深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐精神，積極推進(jìn)藝術(shù)教育，強化體育，努力讓學(xué)生掌握一兩項終身受益的運動技能。積極推進(jìn)教育信息化，全國中小學(xué)生基本實現(xiàn)電子學(xué)籍管理，中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率從25%上升到94%，多媒體教室從不到40%增加到80%，教育衛(wèi)星傳輸網(wǎng)服務(wù)于近1億農(nóng)村中小學(xué)生，數(shù)字教育資源覆蓋了6.4萬個教學(xué)點，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教結(jié)合，建設(shè)12個國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)、56個行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會、1300個職教集團(tuán)，自起每年舉辦職業(yè)教育活動周，連續(xù)舉辦10屆全國職業(yè)院校技能大賽。加強高校拔尖人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實施科教結(jié)合協(xié)同育人行動、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃等，覆蓋600所高校數(shù)十萬學(xué)生。啟動“新工科”建設(shè)，推進(jìn)“5+3”醫(yī)學(xué)教育改革，舉辦三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。20，我國成為本科工程教育國際互認(rèn)協(xié)議的正式成員，標(biāo)志著工程教育質(zhì)量得到國際認(rèn)可。

四是教育公平取得重大進(jìn)展，為促進(jìn)社會公平奠定了堅實基礎(chǔ)。通過完善資源配置、加大傾斜扶持、嚴(yán)格規(guī)范管理等多種措施，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體間的教育差距。加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，截至底，全國2379個縣(市、區(qū))通過義務(wù)教育基本均衡國家認(rèn)定，占全國縣級單位的81%。實施了中西部高等教育振興計劃，支持中西部100所高校加強基礎(chǔ)能力建設(shè)。實施中西部招生協(xié)作計劃，高考錄取率最低省份與全國平均水平的差距從的15.3個百分點縮小至20的4個百分點以內(nèi)。實施國家農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生計劃，五年累計招生27.4萬人，更多的農(nóng)村孩子有了上重點大學(xué)的機會。特殊教育發(fā)展水平顯著提升，視力、聽力、智力殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)90%以上。80%的隨遷子女在流入地公辦學(xué)校接受義務(wù)教育，年，隨遷子女在除西藏外的30個省份報名參加高考，比增長了36.5倍。同時，留守兒童關(guān)愛體系不斷健全。

五是教育體制綜合改革縱深推進(jìn)，有效激發(fā)了教育發(fā)展的動力活力。完善頂層設(shè)計，對于重大改革舉措先行先試，確保改革蹄疾步穩(wěn)、有力有序，教育體制機制改革從點上攻堅、到重點突破、再到全面深化。在上海市、北京大學(xué)、清華大學(xué)“一市兩?！甭氏葐咏逃C合改革，年在各地各校全面鋪開，年重點推進(jìn)若干體制機制改革事項，2017年進(jìn)行總結(jié)盤點。2017年5月，習(xí)近平總書記主持中央深改小組會議，審議通過了《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》和《關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革情況匯報》，充分肯定五年來教育改革的成績進(jìn)展，對下一步深化改革提出明確要求。2017年是恢復(fù)高考40周年，此前三年啟動的考試招生制度改革，努力克服“一考定終身”的弊病，在高中學(xué)業(yè)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)評價方面進(jìn)行改革探索，大幅取消不公平的高考加分，嚴(yán)格規(guī)范自主招生，實施高職院校單獨考試。浙江、上海作為高考改革試點接受首考檢驗，北京、天津、山東、海南四省市第二批試點啟動。從實踐看，這一改革帶動和倒逼了辦學(xué)、治學(xué)、教學(xué)等領(lǐng)域改革，需要繼續(xù)總結(jié)完善。深化“放管服”改革，累計取消15項教育行政審批，加強省級政府教育統(tǒng)籌，擴大高校在學(xué)科專業(yè)設(shè)置、編制及崗位管理、職稱評審等方面的自主權(quán)。全面推進(jìn)依法治教，《教育法》《高等教育法》《民辦教育促進(jìn)法》一攬子法律修訂完成，推進(jìn)民辦學(xué)校非營利性與營利性分類管理改革。扎根中國大地辦大學(xué)，完善以章程為統(tǒng)領(lǐng)的高校內(nèi)部治理體系，推進(jìn)高校管理納入制度化、規(guī)范化的軌道。

六是4%目標(biāo)連續(xù)五年得到保持，教育保障體系更加有力。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，20如期實現(xiàn)財政性教育經(jīng)費投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4%的目標(biāo)，并連續(xù)五年保持增長。2016年，我國教育經(jīng)費總投入已達(dá)3.89萬億元，其中國家財政性教育經(jīng)費首次超過3萬億元。統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額、基本裝備配置的“四統(tǒng)一”。全面改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件，中央和地方投入3500億元，覆蓋全國2600多個縣級單位的近22萬所義務(wù)教育學(xué)校。實施新中國歷史上覆蓋最廣的學(xué)生營養(yǎng)干預(yù)計劃，惠及3600多萬學(xué)生，學(xué)生營養(yǎng)狀況明顯改善。從國家層面出臺了支持鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的專門政策，為集中連片特困地區(qū)130萬名鄉(xiāng)村教師提供生活補助，向在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上教師頒發(fā)榮譽證書，在中小學(xué)設(shè)置正高級職稱，堅持評聘向鄉(xiāng)村教師傾斜，拓展教師職業(yè)發(fā)展空間。實現(xiàn)了學(xué)生資助政策體系對所有學(xué)段、各類學(xué)校和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的全覆蓋，五年來資助困難學(xué)生4.25億人次，累計資助7000億元，努力實現(xiàn)不讓一個學(xué)生因為家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。建章立制、精細(xì)管理，促進(jìn)教育經(jīng)費科學(xué)合理使用，努力發(fā)揮最大效益。

新時代個人心得體會和方法篇十三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近;體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。下面是小編給大家整理的新時代師德師風(fēng)個人心得體會，僅供參考希望能夠幫助到大家。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！?/p>

熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花_年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。

但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。

能積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評。

求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。

任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點。

德國教育家第斯多惠曾說過，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師優(yōu)化自身形象，樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的形象就顯得尤為重要。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”只有把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，才能真正負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)。

學(xué)校教育的目的是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為愛國的具有社會公德、文明行為習(xí)慣好和遵紀(jì)守法的好公民，在這個基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們逐步確立科學(xué)的人生觀、世界觀，并且不斷提高社會主義思想覺悟，使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成長為堅定的共產(chǎn)主義者，為此教育工作者必須具備良好的師德師風(fēng)。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。并且研究他們的個性特點，發(fā)展他們的求知興趣和認(rèn)識能力;把他們培養(yǎng)成為有理想，堅持社會主義方向，實事求是，為祖國建設(shè)事業(yè)而獻(xiàn)身精神的一代新人。

教師首先要“為人師表”，具備比常人高尚的道德情操，要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當(dāng)前世界發(fā)展的前沿科技知識傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以，教師就應(yīng)該努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自己，以高尚的道德為人師表。首先，教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。

所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。其次教書育人是我們教師的天職。教書是手段，育人是目的。在學(xué)生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人。“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”既是教師的道德行為準(zhǔn)則，又是教育的藝術(shù)。

教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒，要通過自己的榜樣、模范、表率作用去感染每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生，對學(xué)生施之以潛移默化的影響，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生存、生活、做人和與人合作，所以教師自身必須具備較高的道德水準(zhǔn)，而且既要言教，又要身教，身教重于言教，要學(xué)生做的，自己首先要做到：禁止學(xué)生做的，自己堅決不做，在行動上為學(xué)生做出表率。

為此教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象;教師要具有高度的工作責(zé)任感。要對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛;希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂;教育需要師愛。

教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

一、教師應(yīng)遵循“以人為本”的教育理念。充分尊重學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的“知識、能力、人格”的可持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，寓德育教育于教學(xué)之中。作為英語教師，我在教育教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際的能力，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)外國文化，體會差異，更加熱愛自己的祖國;秉承教育民主理念，與學(xué)生在人格上平等，在情感上做朋友，在學(xué)習(xí)上予以指導(dǎo);堅持“人人可成才”的教育理念，善待每一個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的潛能，尤其注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，在教育教學(xué)中以肯定和表揚為主，多用寄予殷切期待的鼓勵性語言，使學(xué)生如沐春風(fēng)。通過學(xué)習(xí)，我深深地明白：真正的教育是心心相印的活動，唯有賦予愛心、給予信心、主動關(guān)心、成為知心、投入耐心，才能打動學(xué)生。

二、教師應(yīng)理解并尊重學(xué)生之間存在的個性差異。多元智能理論告訴我們，一個人的智能是多元的，人與人之間是有差異的，我們應(yīng)該尊重他們的多元，尊重他們的差異，理解他們的差別，并包容他們的不足，在愛的包容中引導(dǎo)他們成長。教育是育人的事業(yè)，教育最需要包容。有的學(xué)生內(nèi)向、害羞、愛靜;有的學(xué)生外向、活潑、好動。根據(jù)他們的個性特點，我們要因人而異，采用不同的方式對待，不能強求學(xué)生整齊劃一地按照老師的意愿行事。正所謂“因材施教”，學(xué)生的學(xué)習(xí)也可分層次進(jìn)行，我們應(yīng)針對不同層面的學(xué)生提出不同的要求。如體育課上的示范動作，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生完全可以做示范，對于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生可以放低些要求，挑選他能做好的動作。讓優(yōu)秀的學(xué)生有發(fā)揮的機會，也讓后進(jìn)的學(xué)生感覺到自己的進(jìn)步，獲得成就感。

教師的關(guān)愛能使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，課前課后多和學(xué)生在一起聊天、游戲能拉近學(xué)生與老師的距離，每個學(xué)生都有與老師親近的情感需要，滿足了這一需要，學(xué)生就會感到快樂，各方面都會有一定的觸動。平時學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生常常受老師的親近，這些學(xué)生就會自覺地遵守學(xué)校的規(guī)章制度并協(xié)助老師工作，努力把各方面做好?？傊?，“以人為本”、“因材施教”放之四海而皆準(zhǔn)，其中所蘊涵的.教育教學(xué)理念是開放的、發(fā)展的。直木做梁，曲木做犁。只要充分尊重學(xué)生，認(rèn)真研究并掌握學(xué)生的個體差異，因材施教，每一名學(xué)生都可以成為祖國現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁。

通過這次暑假政治理論學(xué)習(xí)，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，尤其對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認(rèn)識，特別對以下幾點有比較深刻的認(rèn)識：

一、依法執(zhí)教。

通過這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

二、教書育人。

雖然表面上只有4個字，但卻含有豐富的內(nèi)涵。以前總認(rèn)為，我只要按照大綱要求，將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識到其實作為一名教師，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù)，運用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，同時最后的評價也要改進(jìn)，不能將考試成績作為唯一的評價手段，要充分運用綜合的評價的手段，將過程作為評價的主要指標(biāo)。

三、為人師表。

作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學(xué)生進(jìn)行品德、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應(yīng)該自身做一個道德行為的楷模。

四、終身學(xué)習(xí)。

以前總是強調(diào)給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水，實際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著知識的多元化，綜合性的加強，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識，現(xiàn)在要做自來水，甚至都不夠，必須要終身學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

五、關(guān)愛學(xué)生。

作為教師，要像關(guān)心自己的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院，在他家里出事時關(guān)心他們，而應(yīng)該在平時就要更多的從生活、學(xué)習(xí)、身體等等各個方面來關(guān)心他們，在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關(guān)心他們，主動去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，在這個意義上，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個稱職的心理醫(yī)生。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，我覺得應(yīng)該站在高起點的位置，重新來認(rèn)識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，為推進(jìn)素質(zhì)教育盡自己的一份力。