心得體會是對自己在學習、工作或生活中經歷的事情做出的總結，是對自己成長和進步的一種反思。心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進之處，以便于更好地提升自己。我們每個人都有自己的心得體會，通過總結這些經驗，我們可以更加理清思路，提高我們的學習和工作效率，也可以更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。寫心得體會，是否需要參考一些寫作技巧和經驗呢？以下是一些寫心得體會的常用句型和表達方式，供大家參考和借鑒。

學生種平菇實驗心得體會簡短篇一

實驗是科學研究中不可缺少的環(huán)節(jié)，也是大學教育中重要的教學環(huán)節(jié)。在實驗課程中，學生不僅可以通過親身操作和體驗深化對理論知識的理解，還可以培養(yǎng)出實驗設計和數(shù)據(jù)分析的能力。因此，實驗課程對于學生的成長和發(fā)展具有重要的意義。在本文中，我們將分享一些實驗學生的心得體會，讓更多的人了解實驗課程的價值和意義。

第二段：實驗帶來的挑戰(zhàn)和收獲。

開始實驗之前，學生需要仔細閱讀實驗指導書并理解實驗原理，這就要求他們具備一定的自我學習和探究能力。在實驗過程中，學生需要細心觀察，準確記錄，并及時分析數(shù)據(jù)，這就要求他們具備耐心和細致的工作態(tài)度。同時，在實驗完成后，學生需要對實驗結果進行分析和討論，這就需要他們具備一定的邏輯思維和表達能力。通過這些挑戰(zhàn)和學習過程，學生不僅獲得了專業(yè)知識和技能，還提高了自己的自我管理能力和團隊合作能力。

第三段：實驗課程對職業(yè)發(fā)展的意義。

無論是從學生自身的角度還是從未來職業(yè)的角度，實驗課程都具有巨大的意義。在學習實驗的過程中，學生不僅可以掌握實驗技能和專業(yè)知識，還可以培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。這些能力在學生畢業(yè)后，不論是繼續(xù)深造還是步入職場，都是非常重要的。在職場中，實驗課程所培養(yǎng)的自我管理能力、團隊合作能力和邏輯思維能力等，都是非常有價值的。因此，我們應該認識到實驗課程對于學生職業(yè)發(fā)展的重要性，并積極參與其中。

第四段：實驗帶來的啟示和反思。

實驗課程中的實踐環(huán)節(jié)可以使學生在自主思考和操作中形成科學精神和探究精神，各種問題的解決不但需要具備科學理論的支撐，同時需要具備積極的心態(tài)、認真的態(tài)度和實際的體驗。還可以加深對科學的認識，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識，不斷完善自身的能力。同時，我們也需要注意實驗課程存在的問題，如課程安排、實驗難度、設備維護等方面的問題，希望學校在改進中能夠更好地提升實驗課程的教學質量。

通過實驗學生的心得體會，我們可以看到，在實驗教學中，學生不僅能夠掌握專業(yè)知識和技能，還能夠培養(yǎng)自己的多方面能力，如自我學習能力、數(shù)據(jù)分析能力、思維能力、合作能力等。實驗課程可以提高學生的綜合素質和職業(yè)競爭力，是大學教育中不可或缺的一環(huán)。我們應該認真對待實驗課程，并積極參與其中，讓自己受益一生。

學生種平菇實驗心得體會簡短篇二

作為一名學生，在學校里除了學習知識之外還有很多機會去體驗世界，探索自己的興趣愛好。我們班的老師開展了一項學生種平菇實驗的活動，讓我們在學習中不斷嘗試、探索和發(fā)現(xiàn)。在這個過程中，我們不僅獲得了平菇種植的知識，還學到了不少總結心得的技巧。

第二段：實驗的目的和過程。

這次實驗的主要目的是教會我們如何種植平菇，并在種植的過程中了解到過程中的一些要點。老師為我們配備了平菇種子和種植土，并指導我們如何在適合的溫度下進行種植。在接下來的幾天里，我們會記錄下平菇慢慢成長的過程，以此來監(jiān)督它們的生長情況。

第三段：學習和收獲。

在這次實驗中，我們了解到了很多平菇種植的技巧，包括土的濕度、溫度、光的照射和通風等因素的重要性。通過實驗，我們也學會了如何正確地收割平菇，使得它們能夠有更好的口感和味道。另外，在整個實驗的過程中，我們也體會到了種植的過程需要我們持之以恒、努力付出和忍耐堅持。

第四段：分享和交流。

這次實驗還有一個很重要的環(huán)節(jié)就是和同學們一起分享和交流自己的實驗結果。我們互相交流自己的發(fā)現(xiàn)和心得，幫助彼此進行更好的改進。在這個過程中，我們也學習到了如何表達自己的想法和觀點，整合和引用資料以及如何利用好自己的時間，這樣能夠讓我們在學術和社交領域都更有自信和能量。

第五段：總結和思考。

通過這次實驗，我們不僅了解了平菇種植的知識和技巧，也學會了如何總結自己的經驗和心得。我們也認識到了自己在這方面還有哪些需要改進的地方，包括更好地計劃時間和深入理解注意要點等方面?？傊?，這次實驗是我們學習的一個很好的機會，使得我們更加意識到了知識和實踐的重要性，也為我們未來的研究和工作打下了很好的基礎。

學生種平菇實驗心得體會簡短篇三

隨著教育理念的進步與發(fā)展，學生實驗課逐漸成為學校教育改革的一個重要組成部分。通過實踐操作，學生能夠更加深入地理解和掌握所學的知識，并培養(yǎng)自主探究和創(chuàng)新的能力。在參與學生實驗課的過程中，我深感實驗課是一種學習方式與體驗，不僅能夠提高我們的動手能力，更能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維與實踐能力，下面將從實驗的意義、實驗的方法、實驗的思考、實驗的收獲及實驗的不足五個方面詳細闡述我對學生實驗課的心得體會。

首先，學生實驗課的意義非常重大。實驗不僅可以加深學生對理論知識的理解，還能夠培養(yǎng)學生的動手操作能力，提升學生的實踐能力。實驗過程中，我們需要緊密配合實驗指導老師進行操作，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和有效的溝通能力。同時，實驗課中也往往會遇到各種問題和困難，培養(yǎng)了我們解決問題和獨立思考的能力。通過實驗課，我們還能夠培養(yǎng)實踐探究和創(chuàng)新思維能力，幫助我們更好地應對未來的學習和工作挑戰(zhàn)。

其次，學生實驗課的方法也非常重要。在實驗過程中，我們需要仔細閱讀實驗指導書，并按照步驟進行實驗。同時，我們還要掌握實驗儀器的使用方法和實驗材料的具體屬性，在操作中要注意儀器的正確使用和安全性，保證實驗的順利進行。在實驗中，我們要時刻注意觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗數(shù)據(jù)，并從實驗結果中總結結論，從中培養(yǎng)學生的實驗思維和數(shù)據(jù)處理能力。

第三，學生實驗課的思考是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。在實驗完成后，我們需要通過實驗數(shù)據(jù)的分析和實驗結果的總結，思考實驗的合理性和不足，提出改進的建議。在實驗中，我們還要學會提出問題，創(chuàng)造性地尋找問題的解決辦法。這種思考能力的培養(yǎng)將有助于我們培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維方式，為以后的學習和創(chuàng)新工作奠定基礎。

第四，學生實驗課帶給我很多收獲。通過實驗，我更加深入地了解了一些理論知識的實際應用，增強了對理論知識的理解和記憶。同時，在實驗過程中，我還學會了如何與其他同學進行團隊合作，從中體會到了集體智慧的力量。此外，我還通過實驗課提高了實際操作的能力，不僅提高了動手能力，也增強了對實驗儀器和材料的熟練度。

最后，學生實驗課也存在一些不足之處。由于實驗條件和設備的限制，實驗課的內容和實驗的數(shù)量很少，不能覆蓋所有的知識點。有時候也存在實驗過程中儀器操作不熟練或實驗結果異常的情況。這些問題都需要我們持續(xù)努力和進一步的改進，提高實驗課的效果和實用性。

綜上所述，學生實驗課是培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新思維與動手能力的重要途徑。通過實驗課，我深刻體會到了實驗的意義、實驗的方法、實驗的思考、實驗的收獲及實驗的不足。我相信，在今后的學習和工作中，這些實驗課的心得體會將對我起到積極的引導和幫助。

學生種平菇實驗心得體會簡短篇四

企業(yè)的目標是在資源給定的情況下，追求盡可能大的產出，追求價值化。外延上是追求利潤，本質是需要資源得到合理利用。erp是企業(yè)資源計劃系統(tǒng)，建立在信息技術基礎上，利用現(xiàn)代企業(yè)的先進管理思想，全面集成企業(yè)的所以資源信息，為企業(yè)提供決策、計劃、控制與經營業(yè)績評估的全方位和系統(tǒng)化的管理平臺。erp系統(tǒng)集中信息技術與先進的管理思想于一身，成為現(xiàn)代企業(yè)的運行模式，反映時代對企業(yè)合理調配資源，化地創(chuàng)造社會財富的要求，成為企業(yè)在信息時代生存、發(fā)展的基石。

erp系統(tǒng)是從模擬現(xiàn)實出發(fā)，針對現(xiàn)在企業(yè)特有的經營模式，運用實戰(zhàn)的方式，最終實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標。在培訓中，我感受最深的，也是“用友”erp系統(tǒng)的精髓——用準確的市場定位和制定切實的企業(yè)戰(zhàn)略目標，通過團隊合作，最終實現(xiàn)企業(yè)的價值。一個優(yōu)秀的企業(yè)要擁有頑強的生命力和戰(zhàn)斗力，就必須要擁有一個能相互協(xié)作、相互支持的團隊，能發(fā)揚團隊精神。

erp實訓，即企業(yè)運作模擬的管理。就是通過構建模擬企業(yè)運作的虛擬環(huán)境，讓我們參與其中的學生在虛擬環(huán)境中運用已經掌握的專業(yè)知識，進行企業(yè)運作的模擬演練，熟悉企業(yè)的運作。企業(yè)運作模擬實踐所構建的虛擬環(huán)境，模擬了真實的企業(yè)經營環(huán)境，具有真實環(huán)境的基本要素和主要特征。

通過仿真環(huán)境仲對企業(yè)運作的模擬演練，將我們掌握的理論與處理企業(yè)實際經濟業(yè)務相結合，全方位體驗和實踐企業(yè)的管理理念和和行管理思想，感受經營環(huán)境的復雜性和多變性，決策的科學性與靈活性，經營管理的整體性，協(xié)同性和有效性。erp實踐使我們提高綜合素質，提高我們的動手能力，解決實際問題的能力，溝通和協(xié)調能力，使我們積累間接的工作經驗。

第一：認識如何更好地與人互相溝通和合作。在實踐過程中，讓我感受最深的就是部門之間的相互合作，由于市場是不斷的變化的，銷售計劃也要跟隨市場變化做出相應的改變，采購系統(tǒng)，財務系統(tǒng)和物流系統(tǒng)，也要進行及時的修改。如果各系統(tǒng)在各方面的交流比較少，都是各自為政，各自做自己的計劃導致大家所做出來的計劃都不能對接，那么公司就很難再繼續(xù)經營下去，也不能凝聚成一個整體，只有發(fā)揮團隊精神，加強內部的交流，合作才可以使公司正常運作，提高公司的整體效益。

第二：提高了思考問題的嚴密性。在做生產計劃的時候，為了使生產成本降到最低，實現(xiàn)公司利潤化，所考慮的問題是非常多的，例如：首先是否有能力完成市場部簽收的訂單，還要考慮生產設備是租賃還是購買，原材料是否需要采購，在做計劃的時候不僅要考慮到自己的計劃，而且要考慮其他其他部門在做計劃的時候所遇到的問題，不要根據(jù)自己的一些主觀判斷去行事，要根據(jù)客觀事實，客觀規(guī)律辦事，認真做好每一個步驟。

第三：學會時效性，緊迫性。

1、企業(yè)核心競爭力缺乏持續(xù)增強和系統(tǒng)改進，嚴重制約企業(yè)長遠的發(fā)展，客觀上需要一種先進的管理工具幫助企業(yè)系統(tǒng)解決自身發(fā)展中的種種問題。

2、充分的準備是經營成功企業(yè)的基礎。

3、將失誤降到最低。我相信失誤的出現(xiàn)率也是一個企業(yè)成功的關鍵問題。

4、采購的合理化。預測準確的市場需求對采購來說也至關重要，不浪費材料又能滿足市場，保證供給也成為了一個企業(yè)的核心問題。

5、財務的及時性。好的財務是企業(yè)進行各種活動的靈魂，如果我們的財務總監(jiān)能夠準確且及時的預算出我們的經費投資及貸款資金那么我們的企業(yè)也會在預算上在次與其他企業(yè)競爭。

6、企業(yè)模擬的流程化。在一個企業(yè)中如果各部門能夠有效合作那么在業(yè)務流程及運作上即節(jié)省了時間又縮短了交貨周期更加提高了業(yè)務效率。

通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的知識面還不是很寬。之前也有關注一些商業(yè)新聞，但都沒有深入分析過各企業(yè)的經營策略問題。所以我今后一定會更加廣泛的閱讀與專業(yè)有關的報刊雜志，吸取別人的經驗，開闊自己的眼界，增加自己的見地。

總之，上機實踐使我受益匪淺，我開始投入其中。我也漸漸了解了企業(yè)的相關運作，知道企業(yè)內部是如何運作，如何跟外部機構打交道，如何制定可行的生產計劃，如何使企業(yè)的生產成本降到最低，這對于白手創(chuàng)業(yè)的大學生來講是有很大好處的?？梢宰屛覀儥z驗和鞏固專業(yè)知識，也提高我們的綜合素質和能力，特別是與人溝通的能力，讓我們變得更加成熟與認真負責。

學生種平菇實驗心得體會簡短篇五

實驗課是學生們在課堂上通過動手實踐探索知識的一種方式。對于學生來說，實驗課不僅能夠加深對知識的理解，還能夠培養(yǎng)他們的動手能力和實際操作能力。在實驗課中，我積極參與實驗活動，認真記錄實驗過程和結果，并通過這一過程收獲了很多。下面，我將從興趣的點燃、觀察思考、團隊合作、實驗能力和創(chuàng)新思維五個方面，分享我在學生實驗課中的心得體會。

首先，實驗課點燃了我對知識的興趣。在實驗課中，我能夠親自動手操作，觀察現(xiàn)象的發(fā)生，深入理解知識的原理。有時候，一次實驗可能需要多次嘗試，但當我看到一個個小實驗現(xiàn)象的產生，對知識的理解也在不斷深入，就像放大鏡一樣，讓我對知識充滿了好奇和興趣。

其次，實驗課培養(yǎng)了我的觀察思考能力。在實驗課上，我不僅要觀察實驗過程中的現(xiàn)象，還要思考為什么會產生這樣的結果。通過不斷思考和分析，我學會了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。這種觀察思考能力不僅在實驗中有所提高，在平時的學習和生活中也能夠派上用場，使我更加獨立思考和分析問題。

第三，實驗課鍛煉了我的團隊合作能力。在實驗課中，我經常需要與同學們一起合作完成實驗任務。在合作中，大家互相協(xié)作，互相幫助，相互鼓勵，共同解決實驗過程中的問題。通過實驗課，我學會了傾聽他人的意見，尊重別人的想法，也學會了如何與他人合作，使我成為一個更好的團隊成員。

第四，實驗課提升了我的實驗能力。在實驗課上，我不僅要掌握實驗步驟，還需要正確使用實驗儀器和設備。通過實驗課的學習，我不但學會了正確操作實驗儀器，還掌握了實驗時的注意事項和安全知識。這不僅提高了我的實驗能力，也增強了我面對實驗挑戰(zhàn)的信心。

最后，實驗課培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在實驗課上，我有機會嘗試不同的方法解決實驗問題。通過實驗的實踐，我發(fā)現(xiàn)有時候事情并不只有一種解法，不僅可以通過自己的想法解決問題，還可以借鑒他人的經驗和方法。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不僅對實驗課有益，對我未來的學習和生活也將產生積極的影響。

綜上所述，學生實驗課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。實驗課不僅點燃了我對知識的興趣，還培養(yǎng)了我觀察思考、團隊合作、實驗能力和創(chuàng)新思維。希望在今后的學習中，我能夠繼續(xù)保持對實驗課的熱情，不斷提高自己的實驗能力，挖掘知識的更多奧秘。

學生種平菇實驗心得體會簡短篇六

實驗學生心得體會是指學生在參與實驗活動中所體驗到的感受和體會。實驗是一種科學的方法，通過實驗來驗證或者推翻某種學術理論，或者是否能夠利用某種技術進行創(chuàng)新發(fā)展，實驗在我們的生活中扮演著非常重要的角色。在進行實驗學習過程中，學生們更能夠通過實際操作，掌握理論知識，并且鍛煉自己的動手能力和分析思維能力。在本文中，將會介紹實驗學生心得體會的相關內容。

在學生進行實驗過程中，會充分鍛煉自己的動手能力和分析思維能力，讓學生們更好地掌握實際應用技能。同時，實驗學生心得體會也極大地激發(fā)了學生們對于學習的興趣，加深了對于實驗過程中的學科內容的理解和認知。在接下來的學習過程中，學生們會因為實驗學生心得體會的收獲而更加努力地學習各個學科的知識，也會更加發(fā)掘自身的潛力。

實驗學生心得體會對于學生們的成長有很大的影響。通過實驗過程中的觀察和分析，學生們不僅能夠更好的了解所學知識，也能夠更好地掌握實踐技能，同時，學生們還能夠培養(yǎng)各種硬技能和軟技能。在實驗學習過程中，學生們充分鍛煉了自己的思維能力、判斷能力、領導能力、溝通能力和合作能力。同時，實驗學生心得體會對于學生的生涯規(guī)劃有著重要的影響，能夠幫助學生更好的確定自己的發(fā)展方向，為未來的人生規(guī)劃奠定基礎。

中學時期作為一個科學學習的重要階段，實驗學生心得體會的收獲是學生們追求自己科學研究夢想的助推器。在實驗中，我們經歷了一些高興、一些憂傷，體會到了實驗過程中的許多困難和壓力，同時也深深的感受到了科研的艱辛。但是，對于每一個成功，我們也都會倍感欣慰、倍增信心。實驗學生心得體會的收獲不僅是知識的積累，更是一種精神上的滿足和價值上的認同。在中學時期，我們需要珍惜每一個機會，通過實驗，感受到科學的魅力，找到自己未來的方向。

不可避免的是，在我們進行實驗過程中，常常存在一系列的不足。比如實驗目的沒有明確，實驗操作方法不夠明確、不夠規(guī)范等等。同時，在實驗中我們也不能避免一些意外情況的發(fā)生，如果沒有心理準備，還是會受到一定打擊。不過這些不足也是一種學習的過程，讓我們更好的去深思、反思，找出真正的瓶頸所在，從而重新尋找突破口，這便是實驗學生心得體會的區(qū)別所在。

在本文中，我們共同探討了實驗學生心得體會的相關話題。從實驗學生心得體會的意義、影響、收獲和不足四方面對實驗進行了全面的解析。在學生進行實驗過程中，無論是成功還是失敗，能夠獲得的是一種寶貴的經驗。而在這種經驗中，技術的提升尤為重要。通過實驗，我們學習成長，也識別了自己的努力方向。因此，實驗學生心得體會讓我們受益終身，為我們未來的發(fā)展奠定了堅實基礎。

學生種平菇實驗心得體會簡短篇七

在這個學期中實驗教學取得了必須的效果，在寫一個工作總結范文：

一、認真執(zhí)行教學實驗計劃。

認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學資料對現(xiàn)有的演示實驗作一些改善和增設必須的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。努力協(xié)助各任課教師完成實驗教學工作，提高學生的化學實驗操作水平和潛力。

二、強化管理規(guī)范到位。

實驗室的特點是教學儀器、藥品、材料種類繁多，設備復雜。為此我做到如下幾點：

1、新調入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格、數(shù)量、金額。

2、標定櫥目標簽，每層所放教學儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。

3、任課教師領取實驗教學儀器、藥品先填寫實驗通知單，根據(jù)實驗通知單帶給儀器、藥品，任課教師用完歸還時檢查核對，如有損壞或丟失，查明狀況，按規(guī)定要求報廢或賠償。

4、任課教師領取危險藥品時除填好通知單外，還要由主管領導批準簽字，我根據(jù)實驗通知單帶給危險品，并嚴格控制危險品的領取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。

5、在期末認真清點儀器藥品，履行報廢手續(xù)，及時處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。

6、學期開始及時制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時采購。

三、規(guī)章制度落實到位。

實驗室的管理與使用務必嚴格遵照規(guī)章制度，才能使實驗室管理的規(guī)范化得以實現(xiàn)，才能保障實驗室教學的正常進行。嚴格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度，防止各種實驗事故的發(fā)生，上化學實驗學生務必戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復強調實驗操作規(guī)范，指導學生做好實驗。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。

1、在組織學生上第一節(jié)分組實驗之前，認真學習各種規(guī)章制度。

2、學生在實驗中損壞了儀器，依據(jù)職責大小，嚴格執(zhí)行《關于學生損壞教學儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增強學生愛護儀器的意識。

3、在實驗過程中要求學生嚴格遵守《學生實驗守則》、《化學實驗安全操作規(guī)范》，增強學生的安全意識，避免了意外事故的發(fā)生。

4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內，嚴格執(zhí)行雙人雙鎖管理。

四、講究科學保管到位。

實驗室管理的方方面面都應講科學，用科學，做到科學化管理，儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。

1、將藥品分類入櫥，對化學試劑的標簽及時進行防腐處理。

2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠離藥品。

3、在怕潮濕的藥品櫥內放置干燥劑。

4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。

5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。

6、鐵制器材使用后持續(xù)干燥，及時除銹，圖上黃油或少量機油。并經常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

五、工作認真職責到位。

工作中我處處細心，時時留心。

1、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室、準備室的水電是否關掉，門窗是否上鎖，確保三室的安全;要經常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經常檢查實驗室藥品庫通風設備是否完好使用;經常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。

2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗;實驗儀器勤保養(yǎng);儀器、藥品擺放勤整理;室內衛(wèi)生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時修理。強化“一個意識”。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發(fā)生的危險因素思考周全，在教師、學生實驗之前，把實驗中應注意的事項加以強調，并采取相應防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生，時刻把安全意識放到首位。

3、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

4、做好儀器設備的保養(yǎng)維修工作儀器設備出現(xiàn)問題及時上報進行及時的修理，不耽誤教學、檢查工作的進行。

5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產方面的工作，做全、做細，不在工作上拖后腿。

總之，用心投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學實踐中去，注重實驗教學，提高學生動手操作潛力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領會知識的內涵，實驗室的工作千頭萬緒，實驗室的管理水平永無止境，作為實驗室工作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想辦法，多閱讀相關雜志，不斷提高自我的管理水平，使自我的管理更科學、更規(guī)范，以便更好地為教學服務。

學生種平菇實驗心得體會簡短篇八

《教育部高職高專規(guī)劃教材：工程數(shù)學（建工類）》包括了線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計的基本內容，還介紹了matlab和sas，2個軟件系統(tǒng)，8個數(shù)學建模問題，18個數(shù)學實驗，66個建工專業(yè)的例題與習題。

[基礎理論]+[數(shù)學建模]+[數(shù)學軟件]三大模塊有機結合的工程?？茢?shù)學教學內容的設計方案，并以此編成了這本書。它有以下3個特點：

1、充分注意了工程數(shù)學基礎理論的重要地位。全書以2/3的篇幅介紹了建工類高職高專學生所必需的線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計方面的基礎知識，僅刪去一些煩瑣的證明、神奇的運算技巧和少數(shù)幾個概念。

2、強調“以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和應用能力為重點”的指導思想。介紹了matlab和sas 2個軟件系統(tǒng)，討論了8個數(shù)學建模問題，列出了18個數(shù)學實驗，有66個例題或習題具有鮮明的建工類專業(yè)色彩，使學生能感受到工程氛圍，注意基礎知識用于工程實踐，并能在建模訓練中培養(yǎng)探索、創(chuàng)新能力。

3、內容處理新穎。本書在強調數(shù)學概念與基礎理論的基礎上，進行了6個方面的滲透：

（1）滲透數(shù)學在工程技術中應用的實例；

（2）滲透數(shù)學建模思想；

（3）滲透數(shù)學實驗方法；

（4）滲透數(shù)學軟件應用；

（5）滲透經濟效益意識；

（6）滲透科學思維方法。這樣，三大模塊有機結合起來，互相滲透，融為一體，成為一個新的課程體系。這種體系以數(shù)學知識為基礎，實際問題為背景，數(shù)學建模為手段，數(shù)學軟件為工具，既有利于教學手段、教學方法的改革，更有利于學生素質的綜合提高。

本書大部分內容在湖南城建高等?？茖W校試講多年，編者做過大量的跟蹤調查，召開座談會、調查會，與會人數(shù)累計上百人次，問卷調查不下千人，收集“讀書報告”（或數(shù)學學習心得）600多份。這些調查充分證明，本書的內容設計與講述方法，有利于提高學生的應用能力，有利于培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，而且在后續(xù)課程學習中，數(shù)學知識也基本夠用。

這本書是為房屋建筑工程、道路橋梁、給水排水、規(guī)劃設計、風景園林、工程造價、房地產管理等建工類專業(yè)的高職高專學生編寫的，也可供其他專業(yè)的高職高專學生和教師參考。講授本書內容約需50～70課時，目錄中打“xx”號的可作選學。

本書是湖南城建高等?？茖W校信息工程系數(shù)學教研室集體研究的成果。李天然副教授擔任主編，張新宇、田羅生兩位副教授擔任副主編，參編人員分工如下：李天然編寫第三、四、十一、十二章，張新宇編寫第六、八章，田羅生編寫第一、二章，龔衛(wèi)明副教授編寫第九、十章，龍韜講師編寫第五章，李俊鋒講師編寫第七章。此外，何孟義教授、金慶華副教授、彭德權副教授、肖勁松講師、郭冰陽講師等也參加了本書大部分內容的教學研究。 ——此文字指本書的不再付印或絕版版本。