讀后感可以幫助我們更深入地理解書中的主題和思想，同時(shí)也可以提高我們的思考和寫作能力。寫讀后感時(shí)應(yīng)注重用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，并盡可能展示個(gè)人對(duì)書籍的獨(dú)特理解和感悟。請(qǐng)大家閱讀以下的讀后感，或許會(huì)讓你對(duì)作品有不同的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇一

《青銅葵花》這本書令我十分感動(dòng)。這本書向我們述說(shuō)的是一個(gè)在城女孩葵花和一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅的故事。

葵花和她的爸爸來(lái)到了大麥地，一次意外她的爸爸被水淹死了，葵花被寄養(yǎng)在青銅家里。青銅一家人都很善良對(duì)葵花很好，青銅更是十分愛(ài)護(hù)她。為了能讓葵花上學(xué)青銅放棄了讓自己上學(xué)的機(jī)會(huì)，為了能讓葵花照相青銅冒著大雪去賣蘆花鞋，為了能讓葵花看馬戲表演青銅就讓葵花騎在自己的脖子上,為了葵花晚上寫作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)最大螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上；為了等葵花回來(lái)，青銅天天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來(lái)不怕黑；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈…………葵花12歲那年命運(yùn)又將她招回城里。青銅從此常常遙望蘆花蕩的盡頭。

這一家人歷盡坎坷，但是，他們很快樂(lè)。他們的這種堅(jiān)強(qiáng)，使那些一遇到困難就退縮的人萬(wàn)分懊悔。我想《青銅葵花》告訴我們一個(gè)圓滿的答案，就是，不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)地走人生道路。

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇二

這本書講的是城市女孩葵花到大麥地認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫青銅的鄉(xiāng)村男孩，一次意外讓葵花的爸爸掉進(jìn)了河里淹死了，葵花的爸爸媽媽又都是孤兒，沒(méi)有人能收養(yǎng)葵花，干校的.叔叔和阿姨想讓大麥地的人收養(yǎng)葵花，可是青銅家和嘎魚家都想收養(yǎng)葵花，大家都讓葵花自己決定，葵花選擇了青銅家，這讓青銅很開心，也很興奮。

讓他們倆抓銀杏，抓到紅色的就去上學(xué)，抓到綠色的就不去上學(xué)，最后葵花抓到了紅色。

葵花知道哥哥期盼了好久終于能上學(xué)了，可是就是因?yàn)樗嚆~才沒(méi)有上學(xué)校，所以她下決心要教青銅寫字，青銅學(xué)的很認(rèn)真，他會(huì)寫很多很多的字。

在里面，在葵花的心里，它是大麥地里最漂亮的燈。

學(xué)校讓葵花主持節(jié)目時(shí)，教師說(shuō)葵花假如戴了一條項(xiàng)鏈就好了，可是她們家窮，青銅知道后就為葵花做了一條冰項(xiàng)鏈，同學(xué)們很羨慕葵花有這樣的項(xiàng)鏈。

葵花走了以后，青銅很傷心，他想念葵花，當(dāng)他說(shuō)出‘葵花’兩個(gè)字時(shí)，讓我很震驚。

看完了這本書以后，我知道青銅很孝順，很愛(ài)護(hù)妹妹，葵花很天真，可愛(ài)，又很懂事。

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇三

今年寒假，我讀了作家曹文軒的《青銅葵花》。

我在讀這本小說(shuō)時(shí)，體會(huì)到了這部小說(shuō)中的濃濃情誼和質(zhì)樸的鄉(xiāng)村美景。

小說(shuō)中的青銅為了能讓葵花寫作業(yè)，冒著掉入水中的危險(xiǎn)捉螢火蟲照亮；葵花為了給奶奶治好病，瞞著家人，到江南撿銀杏……這些情節(jié)感人肺腑，使我們感受到了這部小說(shuō)中主人公的情深意重。

《青銅葵花》中的景美，則更是舉不勝舉，如：《蘆花鞋》中的“這是大麥地有史以來(lái)，大概都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的情景，一個(gè)小女孩每天都騎著牛上學(xué)，還有一個(gè)小哥哥一路護(hù)送著……”與《大草垛》中的“大河在沸騰，并冒著金色的熱氣。村莊、樹木、風(fēng)車、船與路上的行人好像都在夢(mèng)幻里，虛虛實(shí)實(shí)，……”這樣的句子在這本書中有很多，只要你細(xì)細(xì)品讀，你就仿佛來(lái)到了鄉(xiāng)村河畔。

讓我們一起來(lái)讀《青銅葵花》吧！讓我們一起感受小說(shuō)中的人美、景美和情美。

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇四

卻竭盡所能讓葵花上學(xué)，并且用他們的善良勤勞影響了葵花，讓她生活在幸福中。

最讓我感動(dòng)的片段是家里的錢只夠供一個(gè)孩子上學(xué)，青銅和葵花都想把這個(gè)機(jī)會(huì)留給對(duì)方，葵花提出抽簽決定，青銅卻在抽簽時(shí)作了弊，把機(jī)會(huì)給了葵花。

自己也成為這樣一個(gè)充滿正能量的人，不管遇到什么困難，都不抱怨，而是勇敢面對(duì)，并且鼓勵(lì)身邊的人。

此外，看了書中的生活，我知道這個(gè)世界上還有許多貧窮或不幸的人。和他們比起來(lái)，我擁有的東西和機(jī)會(huì)真的很多，我想我不該把這些當(dāng)作是理所當(dāng)然，而應(yīng)該感謝和珍惜，讓自己成為更好的人。

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇五

這本書是我讀過(guò)所有書中最精彩的一本，也是最感動(dòng)的一本書！

故事中說(shuō)道：“有一群城里人來(lái)到一片蘆葦蕩來(lái)工作?？ㄊ浅抢锶耍?yàn)樗赣H喜歡葵花（植物）而著迷，就因?yàn)檫@樣而被淹死在那茫茫的大河里。蘆葦蕩的另一邊是一個(gè)村莊，那里還有一片地叫大麥地，那里非常窮，大麥地的村長(zhǎng)知道后馬上把葵花接過(guò)來(lái)說(shuō)”誰(shuí)家愿意把葵花接回去養(yǎng)？“一開始誰(shuí)家都不愿意，青銅家也不愿意，后來(lái)青銅家同意了，可是還有一個(gè)家庭也同意了，最后青銅家撫養(yǎng)了這個(gè)可愛(ài)又漂亮的小姑娘。

青銅對(duì)葵花就像親妹妹一樣，整天帶著她到處玩耍：挖野菜，吃蘆根，雖然家里很貧窮，但是日子過(guò)的還是快快樂(lè)樂(lè)的。從青銅做出的事都讓人記著。青銅是一個(gè)多么關(guān)心，喜愛(ài)家人的人??！雖然是一個(gè)啞巴，但是很聰明，祖母最讓感動(dòng)，因?yàn)樽婺缸钕矚g青銅和葵花。父親媽媽也很溫和。

他們一家有一種說(shuō)不出的愛(ài)。我們也應(yīng)該這樣，家里不管多窮，但是，只要我們有一顆真誠(chéng)善良的心，這一點(diǎn)是值得學(xué)習(xí)的。

正如祖母所說(shuō)的，只要每人少吃一口飯，那些貧窮的人就可以多吃一口飯了。

我們要學(xué)習(xí)青銅和葵花那種不怕吃苦的精神！

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇六

這是一個(gè)風(fēng)光旖旎的詩(shī)意村莊。在這里，住著一戶命運(yùn)多舛的人家：男孩青銅，因一場(chǎng)大火而失去了聲音；他的“妹妹”葵花雙親亡故，但卻幸運(yùn)地來(lái)到了這貧寒而溫暖的人家。

青銅很憨厚，也很善良，對(duì)妹妹葵花關(guān)懷備至，把唯一的上學(xué)機(jī)會(huì)讓給了她；葵花很聰明，也很懂事，她為了讓奶奶安心養(yǎng)病，故意把成績(jī)考砸……他們像生活在人間四月天里一般快樂(lè)，敦厚和睦地度過(guò)了這段快樂(lè)時(shí)光。但，在一個(gè)紅葉飄飄的季節(jié)里，葵花還是回到了城市……她走后，青銅整日坐在草垛上，眺望著葵花遠(yuǎn)去的方向，滿懷思念地喊著：“葵――花――！”

青銅與葵花并沒(méi)有血緣關(guān)系，不是親兄妹，卻勝似親兄妹，這樣的情誼實(shí)在難得。相比之下，我實(shí)在是太無(wú)情無(wú)義了！

去年，我的小姨和舅舅家各添了一個(gè)男孩，使得全家上下都喜氣洋洋。春節(jié)聚餐時(shí)，大家更是爭(zhēng)相討他們喜愛(ài)。這使得我萬(wàn)分不悅――往年春節(jié)，我為大家的寵兒，今年竟然換成了他們……我越想越氣，眼中燃燒著熊熊怒火，把牙咬得緊緊的，拳頭捏得咯吱響，全身不住地抽搐……嫉妒的毒蛇纏繞在我的身上，使我難以平靜。

“容容，快來(lái)看看表弟！逗他們玩！看他們多可愛(ài)啊！”媽媽熱情地邀請(qǐng)道?！昂?！我才不去呢！我都恨死他們了！”我忿忿不平道。但我又想起了《青銅葵花》上謙讓、和睦的兄妹倆，于是冷靜了下來(lái)，對(duì)自己進(jìn)行反思?，F(xiàn)在，我再也不會(huì)嫉妒、羞辱弟弟妹妹們了――青銅與葵花時(shí)常在我面前提示著我：“只要兄弟姐妹之間互相謙讓，世界將永遠(yuǎn)美好！”

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇七

這幾天，我讀了一本好書，名字叫《青銅葵花》。

青銅葵花有兩層含義，第一是用青銅做的葵花雕塑，第二，它是這本書里兩個(gè)小主人公的名字。

這本書描寫了兩個(gè)小孩子的故事?？ㄊ且粋€(gè)七歲的小女孩，很小就失去了母親。她和父親一同來(lái)到大麥地對(duì)岸的干校，父親最愛(ài)用青銅做成葵花雕塑，他們以前居住的城市里到處都是葵花雕塑。在一次觀察葵花田的時(shí)候，父親不慎被水沖走了，她成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。

這時(shí)，青銅，一個(gè)十一歲的大麥地男孩，他五歲的時(shí)候在一次意外中失去了聲音，卻仍很堅(jiān)強(qiáng)。他和他的一家收留了葵花，從此葵花和他們相依為命......盡管后來(lái)他們又分開了，但心卻始終在一起。

書中有許多令我感動(dòng)的地方：快開學(xué)了，家里錢不夠，只能讓一個(gè)孩子上學(xué)。兩個(gè)孩子雖然很小但都很懂事，都要讓對(duì)方去上學(xué)。最終青銅想出了一個(gè)辦法：把紅銀杏、綠銀杏放到瓦罐里抓鬮，誰(shuí)抓到紅銀杏誰(shuí)就去上學(xué)，七歲的葵花抓到了。雖然我不知道青銅用的什么樣的方法，但書中的描寫卻準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴了我：這是青銅的一個(gè)善意的謊言，只是為了讓妹妹去接受教育，不管自己吃多少苦......

由此我想到：父母賺錢不容易，我們的環(huán)境比青銅葵花幸福太多太多，我們有著無(wú)憂無(wú)慮的童年，有著衣食無(wú)憂的生活，所以，我們更要珍惜我們的美好時(shí)光，才不辜負(fù)我們所處的時(shí)代和父母的辛勞。

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇八

最近，我們看的一本書——《青銅葵花》，這本書里面有好幾章，好幾段，甚至好幾句都讓我非常感動(dòng)，那些讓我感觸很深，里面也有著豐富的語(yǔ)言描寫更體現(xiàn)出了故事的生動(dòng)。

《青銅葵花》這本書是曹文軒寫的，它告訴我們必須正視痛苦，不能一見(jiàn)錢財(cái)就搶，而青銅葵花卻過(guò)上了貧困的生活。

青銅非常喜歡葵花，我從“青銅早想好了，他送，他接?！蔽覐倪@句話中體會(huì)到青銅非常喜歡葵花，他每天要送要接，是很艱苦的，葵花要去上學(xué)了，青銅已經(jīng)想好了，這也說(shuō)明了青銅非常喜歡葵花的一個(gè)大原因。

媽媽也很愛(ài)我。記得有一次，在一個(gè)烈熱的中午媽媽正在家中煮午飯爸爸正在家中玩電腦，我也在家里做作業(yè)，我到廚房里來(lái)看看媽媽，我打開門時(shí)，頓時(shí)，一股濃煙從廚房中跑出來(lái)，我忍不住要打了一個(gè)哈欠，媽媽跑了過(guò)來(lái)溫柔的幫我開了一下臉，我看見(jiàn)了媽媽臉上有著許多汗，我又輕輕的擦了一下媽媽的臉，媽媽卻說(shuō)：“不用了。”看！桌上的那幾道菜，工工整整地?cái)[放在那邊，這正是為我和爸爸還有弟弟一起燒的美味佳肴，看!我媽媽愛(ài)我吧！

我覺(jué)得我們要正視痛苦，知道愛(ài)就在我們身邊。

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇九

每當(dāng)我拿起青銅葵花，從頭至尾，每一章、每一節(jié)、每一句甚至每一個(gè)字都激起了我心底的情潮。

我最喜歡《青銅葵花》中的第四章《蘆花鞋》了。在這本書中，苦難幾乎是永恒的。因?yàn)榧揖城蹇?，一家人冬閑才會(huì)編織蘆花鞋。青銅天天背著好多蘆花鞋去買，不嫌累，不怕冷，背后又有一股多么不可動(dòng)搖的精神在支持他!在還剩下十一雙蘆花鞋時(shí)，下了一尺厚的雪，北風(fēng)呼嘯，很多人可能都躺在被窩里呼呼大睡，但青銅卻準(zhǔn)時(shí)起床了，他要去賣鞋。無(wú)論誰(shuí)勸阻，青銅還是堅(jiān)持要去賣鞋，我好像聽到了青銅的聲音:我要掙錢!我們要過(guò)好日子!是不可動(dòng)搖、堅(jiān)不可摧的聲音!當(dāng)蘆花鞋賣完時(shí)，一個(gè)人失望而歸，青銅的目光落在了自己腳上的蘆花鞋上，一個(gè)瞬間的反應(yīng)，他決定把這雙鞋賣給那個(gè)人。冰天雪地，我們圍著大圍巾、穿著大棉襖還呼呼喘氣嫌冷，青銅卻迎著寒風(fēng)，光著腳丫，走在大雪紛飛的`天氣中，會(huì)感到怎樣的寒冷與刺痛!我仿佛看到了青銅的解釋:奶奶費(fèi)力的撿起柴火;爸爸媽媽辛勤的耕種;葵花干著瑣碎的家務(wù)事……我仿佛聽到了青銅的責(zé)問(wèn):大家如此辛苦，我這點(diǎn)付出又算的了什么?終于，青銅帶著風(fēng)雪吹紅、洗凈的腳丫回家時(shí)，大家都被青銅所感動(dòng)了，青銅笑了笑，只說(shuō)了一句:這沒(méi)什么。一句四個(gè)字的話蓋過(guò)了心中的苦、累!

堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人成功的必備品質(zhì)，失去了堅(jiān)強(qiáng)，就是失去了奮斗的意志，自然會(huì)失敗。

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇十

在暑假，我看了一本小說(shuō)，名字叫《青銅葵花》。至從讀了這本書以后，我就懂得了什么叫姊妹情和對(duì)全家的關(guān)心。

哥哥叫青銅，是個(gè)啞巴，妹妹叫葵花。在書中，哥哥青銅為了保護(hù)妹妹葵花，一整天騎著牛跟著妹妹，現(xiàn)在我就給你舉幾個(gè)事例吧，一。有一次青銅他們那里鬧水災(zāi)，當(dāng)時(shí)又是冬天，氣候惡劣，家里又沒(méi)有錢吃飯，所以，青銅一家人就一起編制蘆葦鞋，因?yàn)樘J葦鞋穿起來(lái)舒適又柔軟，在冬天最適合穿了，第二天，青銅就到鎮(zhèn)上去買，不一會(huì)，青銅就賣出去十幾雙鞋了，到了下午，就賣完了，看著這么多的干巴巴的錢，青銅想起了妹妹，于是，青銅給妹妹買了一串糖葫蘆，帶了會(huì)去，誰(shuí)知，卻被爸爸罰跪了幾個(gè)小時(shí)。

那次，蝗蟲來(lái)了，把大麥地的糧食吃的片甲不留，而青銅為了不讓全家餓肚子，忍著酷暑，到蘆葦蕩去抓野鴨子，他趴在地上，一動(dòng)不動(dòng)的，他時(shí)不時(shí)地被蚊蟲叮咬，可是，他為了讓家里人吃上一頓飽飯，就會(huì)不惜一切代價(jià)的去捉鴨子。

從這本書中，我領(lǐng)悟到了：青銅對(duì)家人濃濃的感情和對(duì)妹妹的關(guān)心。我還體會(huì)到，雖然青銅葵花他們家過(guò)的很貧窮，但是他們卻生活得很幸福，因?yàn)樗麄兗覅s充滿了濃濃的愛(ài)。

青銅在冰天雪地里給葵花做冰項(xiàng)鏈，為葵花耐心地捕捉螢火蟲做成南瓜燈，讓葵花舒服的在他肩上看完馬戲，青銅雖然不能說(shuō)話，不能表達(dá)自己，但是他用心保護(hù)著葵花，不讓她受傷害?？ㄊ切疫\(yùn)的，有著溫暖的家，雖然清貧，但是那里有愛(ài)她的爸爸、奶奶、哥哥、媽媽?？ㄊ切腋５模谙奶?，全家人都點(diǎn)幾根蒲棒子熏蚊子，卻把的蚊帳留給她，奶奶還會(huì)用蒲扇給她扇風(fēng)，直到把她的汗扇干了才能入睡。讀了這本書，我知道了：體會(huì)苦難，才能嘗到甜蜜！有時(shí)候，苦難也是一種幸福。青銅和葵花就享受著這種幸福！

一旦說(shuō)起《青銅葵花》我便會(huì)說(shuō)的滔滔不絕，我是多么喜歡這本書里的青銅、葵花呀！這本書曾在：中國(guó)臺(tái)灣“好書大家讀”年度長(zhǎng)篇小說(shuō)類創(chuàng)作獎(jiǎng)江蘇精品讀書獎(jiǎng)等。這本書的作者可是著名的作家啊！那就是曹文軒。

《青銅葵花》這本書中我最喜歡第九章：《大草垛》這一章，這章主要講的是：城里的人要將葵花接回城里。起初青銅和他的爸爸媽媽還有葵花都不同意，這天晚上爸爸媽媽都難以入睡，媽媽就下床點(diǎn)著油燈去葵花的小鋪跟前，小葵花聽見(jiàn)媽媽過(guò)來(lái)就趕緊把眼睛閉上，為的是讓媽媽多看她一眼。早上上學(xué)青銅都要陪葵花去上學(xué)，為了防止葵花被人領(lǐng)了回去……城里來(lái)的人親自去說(shuō)服青銅一家三次，最后說(shuō)服了。走的那一天媽媽親自為葵花整理衣服，大麥地的人也都是依依不舍的，媽媽哭得眼圈都紅了。雖然萬(wàn)般不舍葵花還是被接走了，葵花走后，青銅從此常常坐在大草垛上遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方，在一次大雨之后，青銅終于因思念葵花妹妹而喊出了葵花的名字！青銅會(huì)說(shuō)話啦！看到這兒我的眼淚無(wú)聲地滑落，這就是青銅葵花的深厚的兄妹之情??！兄妹之情是非常珍貴的，我們不能讓它溜走。

讀了這本書以后我很佩服青銅，尤其佩服他敢于面對(duì)一切痛苦的勇氣，借用作者曹文軒的一段話：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者！

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇十一

《青銅葵花》在享樂(lè)主義泛濫的今天，無(wú)疑是另一種聲音。它進(jìn)行地是一種逆向的思考。它是對(duì)苦難與痛苦的確定，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。

追求快樂(lè)，是無(wú)可非議的，更是無(wú)罪的。問(wèn)題是：這種忘卻痛苦的快樂(lè)，在痛苦突然降臨之際，究竟有多大的對(duì)抗力？它只是一種享樂(lè)主義而不是一種樂(lè)觀主義——樂(lè)觀主義，是一種深刻認(rèn)識(shí)苦難之后的快樂(lè)，那才是一種真正的，有質(zhì)量的快樂(lè)。

由于我們忽視了苦難的必然性，忽視了苦難對(duì)我們的生命的價(jià)值，忽視了我們?cè)诿鎸?duì)苦難時(shí)的態(tài)度，忽視了我們對(duì)苦難的則理性地理解，因此，當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們只能毫無(wú)防備的叫苦連天，我們只能受阻無(wú)策，不堪一擊。有些苦難是我們成長(zhǎng)中不可避免的成長(zhǎng)元素，就像美麗的寶石要經(jīng)過(guò)熔巖的煉制一樣。

最后我要借用曹文軒的一句話：每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有。少年時(shí)就是一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大才可能成為一個(gè)強(qiáng)者。

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇十二

前些日子，我讀了《青銅葵花》，從主人公青銅和葵花身上感受到了一種苦，又感受到了一種愛(ài)。

這本書講的是發(fā)生在青銅一家和葵花身上的故事。青銅，一個(gè)由于一場(chǎng)火災(zāi)而成為啞巴卻又充滿智慧的男孩；葵花，是一個(gè)孤兒卻又是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，兩個(gè)人由于一個(gè)巧合成為一家人。于是，便有了苦和愛(ài)的故事。

這本書寫了苦，苦得不得不為了葵花上學(xué)而編蘆花鞋讓青銅去賣；不得不使葵花在月光下寫作業(yè)；不得不吃蘆根度日；又不得不使奶奶賣掉首飾買糧食。可又寫了愛(ài)，因?yàn)閻?ài)，青銅想辦法讓葵花上學(xué)；因?yàn)閻?ài)，葵花自己決定不照相，為家里省些錢；因?yàn)閻?ài)，青銅不看馬戲而讓葵花站在他肩上看；因?yàn)閻?ài)，青銅為妹妹做了一串冰項(xiàng)鏈；又因?yàn)閻?ài)，青銅為葵花捉野鴨……每看到這一幕幕感人的畫面，我都為其感動(dòng)。

我又想到了汶川大地震。在大地震發(fā)生后，全國(guó)人民甚至外國(guó)人都伸出了援助之手，為汶川捐錢、捐物。甚至在大地震發(fā)生時(shí)，也有著那感人的大愛(ài)。

這份愛(ài)其中有一份叫做母愛(ài)。被挖出的人中有有一個(gè)人的懷里有一位還在睡著的嬰兒。人們估計(jì)，那是一位母親，在她懷里的嬰兒是她的孩子，大地震時(shí)，被壓在下面的她知道出不去了，怕孩子被壓到，把孩子抱在懷里彎腰跪著蹲下，壓了十幾個(gè)小時(shí)后，她知道自己堅(jiān)持不住了，在被挖到前死了。挖出她時(shí)她脖子的骨頭已經(jīng)碎了，腿壓得鐵青，她的身體雖然早已冰涼，可嬰兒還活著。正是偉大的母愛(ài)讓她這么做，才使嬰兒安全的活了下來(lái)?！肚嚆~葵花》中的青銅一家和葵花正是心中有了愛(ài)，才會(huì)有一個(gè)個(gè)感人的故事，才會(huì)讓青銅喊出了“葵花”兩個(gè)字。

苦難是人世間所避免不了的，但在苦難中，也會(huì)產(chǎn)愛(ài)的火花。

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇十三

世界上，有哪一個(gè)女兒為了省油燈錢，去別人家借光；世界上，有哪一個(gè)兄長(zhǎng)，為了妹妹的學(xué)習(xí)，把螢火蟲裹在一起，做成燈；世界上有哪一個(gè)祖母為了兒女子孫的生活去日夜不停的采棉花，世界上，有哪一個(gè)孫女為了給祖母看病故意考砸，想要退學(xué)把錢給祖母治病，甚至獨(dú)自一人冒險(xiǎn)跑到江南去撿杏仁；世界上，又有哪一個(gè)家庭收留一個(gè)孩子，寧可自己吃不上，住不好，也把她培養(yǎng)成一個(gè)有出息的人！

看了這部書以后，我很感動(dòng)，尤其是葵花為了給祖母治病而攢錢，竟然冒險(xiǎn)獨(dú)自一人跑到了江南，也許，會(huì)有人販子拐賣她，也許，她到會(huì)吃不上飯……可是葵花根本就沒(méi)想這些，她，一心只想著祖母的病情！什么都沒(méi)想！只想著祖母的病情！而在看看我，別說(shuō)，想什么危險(xiǎn)了，我直接沒(méi)有這個(gè)念頭，我是直接沒(méi)有這個(gè)念頭！為什么我沒(méi)有？因?yàn)?，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)他們的痛苦。

每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，我就缺少這樣的痛苦，這樣的痛苦是一種考驗(yàn)，雛鷹，只有努力飛，才能飛上藍(lán)天，成為翱翔天際的雄鷹！加油吧，去接受這個(gè)痛苦吧！這樣，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者！

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇十四

葵花從來(lái)不埋怨，即使他們從來(lái)沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯，也沒(méi)有漂亮的房屋，也沒(méi)有新的衣服。

祖母為了給青銅和葵花棉衣棉褲穿，不惜自己去海邊摘棉花。祖母年老體弱，而且采棉花的都是年輕婦女，最后，祖母病倒了。但是她還依然笑笑，還說(shuō)沒(méi)關(guān)系。因?yàn)榍嚆~家沒(méi)錢，祖母的病加重了，葵花就不想上學(xué)了，可又不敢說(shuō)，于是想把分?jǐn)?shù)考到最底，就不用上學(xué)了，這樣可以為家里省點(diǎn)錢。，祖母就能看病了。當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，所有的人都不明白，一直優(yōu)秀的葵花怎么考的這么差。只有青銅明白她是故意的。

當(dāng)父親祖母他們知道經(jīng)過(guò)后，就懇求校長(zhǎng)再給葵花一次機(jī)會(huì)?？墒亲婺敢惶焯觳≈兀秊榧依锓瞰I(xiàn)了自己，父親媽媽整天在外奔波借錢，兄長(zhǎng)不管刮風(fēng)下雨都去賣盧花鞋?？ㄓX(jué)得很慚愧，也想為祖母治病掙錢。她聽說(shuō)去江南撿銀杏可以掙到錢。就留了封信給兄長(zhǎng)，就走了葵花一去不是。一兩天，而是幾個(gè)月于是每天晚上橋上都有一盞紙燈籠，那是兄長(zhǎng)在等妹妹回家?？墒亲詈螅婺高€是永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。

他們從來(lái)沒(méi)有被挫折打敗過(guò)，而是更堅(jiān)強(qiáng)。

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇十五

假期里，我讀完《青銅葵花》這本勵(lì)志小說(shuō)，被深深的震撼了。

曹文軒通過(guò)描寫啞巴青銅和孤兒葵花奇妙邂逅，同甘共苦，一起成長(zhǎng)的故事，讓我們大家再一次回憶起五六十年代那個(gè)特殊的日子。善良的青銅一家人為了養(yǎng)活葵花，省吃儉用，幫助其上學(xué)，在經(jīng)歷火災(zāi)和蝗蟲災(zāi)后，仍然快樂(lè)的，堅(jiān)強(qiáng)的活著，尤其奶奶那種執(zhí)著無(wú)悔付出，顧全大局，堅(jiān)韌不屈的性格，深深的打動(dòng)了我。

通過(guò)閱讀此書，我又一次回到了過(guò)去艱苦的'歲月，一同品嘗著貧窮的苦澀，但是也回味著人性的甘甜。在我們現(xiàn)在和平時(shí)期，幸福年代，讀到這本描寫苦難的小說(shuō)，使我們更能夠感受到幸福的來(lái)之不易，更應(yīng)該艱苦樸素，勤勞拼搏，更應(yīng)該互幫互助，善良助人。

我們應(yīng)該感謝青銅，感謝葵花，感謝父母，感謝奶奶，感謝大麥地的父老鄉(xiāng)親，感謝作者，讓我們?cè)谖镉麢M流，人心躁動(dòng)的年代，沉寂心靈，品味苦難，感受幸福，感恩親情，讓我們獲得繼續(xù)奮斗的動(dòng)力，讓我們?cè)谒{(lán)天白云之下，呼吸著新鮮空氣，拉著孩子的手，自豪的大聲說(shuō)：我們真的很幸福，真的很快樂(lè)！

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇十六

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。從小我就和書結(jié)下了不解之緣，而我最喜歡的一部書就是曹文軒先生寫的一本《青銅葵花》。

在這部書中，作者寫了很多美麗的痛苦，將苦難寫的極其深刻。主人公生活的大麥地本來(lái)就是窮地方，經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)雨的破壞，又出現(xiàn)了蝗蟲的掃蕩。如果換做一般人，可能會(huì)坐以待斃。而大麥地的人們?cè)诰o要關(guān)頭，挺成了一顆大樹。困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。在遭遇困難時(shí)他們并沒(méi)有絕望，而是積極主動(dòng)的想辦法和苦難作斗爭(zhēng)，這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。而我們衣食無(wú)憂，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，在家里儼然變成了一個(gè)小皇帝。遇到一點(diǎn)困難就畏縮不前。我們實(shí)在是應(yīng)該反省自己，做個(gè)不怕困難、鐵骨錚錚的男子漢。在人生的旅途中，難免有崎嶇和坎坷的道路，但只要有困難打不垮的精神和信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。這種對(duì)困難的態(tài)度不僅是個(gè)人也是整個(gè)中華民族所應(yīng)有的精神。

每個(gè)時(shí)代的人都有每個(gè)時(shí)代的痛苦，而痛苦也決不是今天的少年才有的。少年就應(yīng)該有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大后才可能是一個(gè)強(qiáng)者。只有正視痛苦方能懂得人生的價(jià)值！

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇十七

這本書是作家曹文軒在2005年寫的一部小說(shuō)，主要講的是一個(gè)男孩與女孩的故事。

他在此書寫下了每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦，絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的.風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者的話。作者寫下這本書，就是為了告訴我們，應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊重痛苦。

女孩葵花原本是一戶人家的女兒，但是爸爸卻意外身亡，于是女孩葵花就被青銅一家人收養(yǎng)了。青銅一家人待葵花很好。在葵花將要上學(xué)的年齡時(shí)，啞巴哥哥青銅卻早已到了上學(xué)的年齡，家里人為此事傷透了腦筋。最后決定讓葵花先去上學(xué)，理由是：青銅是個(gè)啞巴，學(xué)也學(xué)不好。

雖然青銅一家人很窮，但對(duì)于葵花，他們什么都愿意。當(dāng)大麥地已經(jīng)窮得揭不開鍋時(shí)，奶奶為了讓家里人吃上飯，把自己的金戒指賣了，換了一袋大米；在蝗蟲攻擊大麥地時(shí)，他們家一起攜手保護(hù)了自己的家園；在他們的房子倒塌時(shí)，大麥地的人們幫他們一起新建房屋，那新建起的房屋在大麥地很少見(jiàn)。但是，在葵花12歲那年，葵花當(dāng)年居住的城市想將她帶回去。青銅一點(diǎn)兒都不想讓葵花回去，一家人也不想讓葵花回去，大麥地的人也不想讓葵花回去。但是在城里生活，葵花會(huì)更有成就。因此，葵花最后還是去了城市。

苦難幾乎是不可避免的，“青銅葵花”清楚地描寫了這一切。

青銅葵花讀后感五年級(jí)網(wǎng)篇十八

最后葵花又回到城里。作者在寫苦的時(shí)候，寫常人體會(huì)不到的痛苦；在寫美的時(shí)候，寫全天下最美好的事。通過(guò)葵花爸爸對(duì)女兒的疼愛(ài)，又寫了爸爸的離去，葵花的哭泣，會(huì)讓人產(chǎn)生一種悲傷的感覺(jué)；通過(guò)青銅對(duì)葵花的照顧，到葵花的離開，青銅在遙望城市時(shí)說(shuō)出妹妹的名字（青銅是啞巴），會(huì)讓人產(chǎn)生一種依依不舍的感覺(jué)。這本《青銅葵花》告訴了我們，人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，其中總會(huì)有一些困難和挫折造成的痛苦。而我們?cè)谟龅酵纯嗟臅r(shí)候，一定要堅(jiān)持，甚至感謝這些挫折和困難，尊重痛苦，正視痛苦。因?yàn)橹挥袣v經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，只有少年時(shí)的波折，長(zhǎng)大時(shí)才會(huì)成功。忘記從前經(jīng)歷的種種磨難吧，痛苦絕對(duì)不是只在我們身上發(fā)生的，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)痛苦。珍惜痛苦，就讓它使我們的人生更加燦爛！