通過總結(jié)心得體會，我們可以反思過去的經(jīng)歷，為自己的未來制定更好的計(jì)劃。發(fā)現(xiàn)和總結(jié)事件的價(jià)值和意義，是寫一篇完美心得體會的重要內(nèi)容之一。希望以下這些心得體會范文能為大家提供一些寫作上的靈感和思路。

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇一

20xx年5月13日，我有幸參加了小枧溝鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦的教研活動，參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我走近，讓我聆聽的教誨，一睹的風(fēng)彩。兩天的觀摩研討讓我收獲頗多。各位老師的互動交流，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化，我真正認(rèn)識了熟悉教材，把握教材，更好的駕馭教材的重要性。不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也為我下一步的發(fā)展指明了方向。通過這次聽課，讓我受益匪淺。

課前教師同學(xué)生交流，或是談話、或是集體唱一首歌曲，讓學(xué)生的身心愉悅，以飽滿的熱情，積極的心態(tài)投入新授學(xué)習(xí)這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。每位教師上課前都與學(xué)生交流，這樣可以不僅起到拉回學(xué)生的.注意力到課堂，而且緩解學(xué)生的緊張感，為學(xué)生在課堂上正常的思考問題、解決問題做好鋪墊。

每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，比如孫金霞老師“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的踐行，真正的把課堂還給學(xué)生，讓他們做學(xué)習(xí)的主人，教師不過是一個(gè)引導(dǎo)者，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

動是兒童的天性，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動中，既能滿足動的需求，又能達(dá)到啟智明理的效果，化枯燥的知識趣味化，抽象的概念具體化。如杜玉梅老師在教學(xué)三角形的內(nèi)角和時(shí)，首先出示合作要求，讓學(xué)生通過量一量、拼一拼、折一折的方法，驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和，趣味性強(qiáng)，動手能力也很強(qiáng)，體現(xiàn)了小組合作的重要性。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來取代，一系列的活動，使學(xué)生對學(xué)習(xí)不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。

活動是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。教師把學(xué)生分成幾組，以便于學(xué)生交流討論，提高學(xué)生解決問題的能力。

在這些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。成長需要內(nèi)驅(qū)，成長需要沉淀，成長需要活材，成長需要蛻變，成長需要追求至善。我會以此次觀摩課為契機(jī)，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，增進(jìn)自己的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課，讓孩子們在數(shù)學(xué)的世界里快樂的學(xué)習(xí)成長。

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇二

觀摩學(xué)習(xí)是進(jìn)一步提升村干部管理能力和水平的重要方式之一。通過參觀學(xué)習(xí)，村干部可以了解其他村莊的管理經(jīng)驗(yàn)和做法，發(fā)現(xiàn)問題，分享經(jīng)驗(yàn)，以及促進(jìn)互學(xué)互鑒。在本文中，我將分享我作為村干部參觀學(xué)習(xí)后的心得體會?？偨Y(jié)這次觀摩學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，對于我們未來的工作具有重要的指導(dǎo)意義。

第一段：準(zhǔn)備與觀摩學(xué)習(xí)。

參觀學(xué)習(xí)之前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們要了解參觀學(xué)習(xí)的目的和主題，確保我們對這個(gè)問題有一定的了解和思考。其次，我們要做好自己的調(diào)研和背景知識的積累，確保我們能夠準(zhǔn)確地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。最后，我們要與其他村干部進(jìn)行溝通和交流，共同制定參觀學(xué)習(xí)的計(jì)劃和安排。這樣的準(zhǔn)備工作可以幫助我們更好地進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)效果。

第二段：觀摩學(xué)習(xí)的收獲和啟示。

參觀學(xué)習(xí)的過程中，我們得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我們看到了其他村莊在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和扶貧工作方面的成就。他們通過發(fā)展產(chǎn)業(yè)、加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品營銷、改善農(nóng)民收入等積極措施，取得了顯著的成果。這為我們指明了方向，激發(fā)了我們的斗志。其次，我們學(xué)習(xí)到了其他村莊在農(nóng)村環(huán)境保護(hù)和農(nóng)業(yè)生態(tài)建設(shè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。他們注重農(nóng)田的保護(hù)和利用，強(qiáng)調(diào)生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，推動了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的改善。我們深感農(nóng)村環(huán)境保護(hù)對農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性。這樣的收獲和啟示激發(fā)了我們進(jìn)一步推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的決心。

第三段：觀摩學(xué)習(xí)中的問題和挑戰(zhàn)。

參觀學(xué)習(xí)的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)。首先，有些村莊在資源利用和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面取得了較好的成果，但他們的發(fā)展模式和途徑可能并不適用于我們自己的村莊。因此，我們需要審時(shí)度勢，結(jié)合自身實(shí)際，對這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有針對性的運(yùn)用。其次，在學(xué)習(xí)和借鑒其他村莊經(jīng)驗(yàn)的過程中，我們也要注意避免盲目模仿和簡單套用的情況。每個(gè)村莊的發(fā)展現(xiàn)狀和問題都不盡相同，所以我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。

第四段：觀摩學(xué)習(xí)后的改進(jìn)和創(chuàng)新。

觀摩學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和思考，進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新我們的工作。首先，我們要將觀摩學(xué)習(xí)中取得的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和提煉，形成一份具體的行動計(jì)劃。其次，我們要與其他村干部進(jìn)行交流和討論，共同研究如何將這些經(jīng)驗(yàn)和做法應(yīng)用到我們的實(shí)際工作中。最后，我們要注重實(shí)踐和落地，通過實(shí)際行動和具體措施，將觀摩學(xué)習(xí)中的思想和觀念轉(zhuǎn)化為具體的工作成效。

第五段：觀摩學(xué)習(xí)的持續(xù)和推廣。

觀摩學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是一次性的活動，而是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。我們應(yīng)該通過定期的觀摩學(xué)習(xí)，不斷吸收其他村莊的管理經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷發(fā)現(xiàn)問題和提出解決方案，不斷完善和創(chuàng)新我們的工作。同時(shí)，我們也要積極推廣我們的經(jīng)驗(yàn)和做法，與其他村莊進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同進(jìn)步。通過持續(xù)的觀摩學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高我們的管理能力和水平，為村莊的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇三

“相約名師、聚焦課堂”觀摩研討會于20xx年10月14日如期而至，我很榮幸參加了在市體育場舉行的全國“相約名師聚焦課堂”小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動，非常感謝學(xué)校能給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在聽課的一天中,總體感受是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳还?jié)課都可以領(lǐng)略不同風(fēng)格教師的課堂風(fēng)采，每一次都能聽到不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊。

通過一天的學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，每一次講座都給我留下了深刻的印象。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

1、王老師執(zhí)教《童年冬陽駱駝隊(duì)》。

早就聽說過王老師，今天終于有機(jī)會近距離聆聽王老師的課，我的心情很激動，一大早就趕到會場找到座位后，靜靜等候老師的到來。王老師和藹可親，是我個(gè)人比較喜歡的一位名師。她的課，她的主持，她的語文素養(yǎng)，她的文化底蘊(yùn)，無不令我崇拜。王老師在本次活動中，既充當(dāng)了一個(gè)授課者，又兼任了主持人，主持時(shí)她所散發(fā)的魅力可以用八個(gè)字來概括“親切、細(xì)膩、清新、醇美”，大家都期盼著一睹她在課堂上的風(fēng)采，她的課安排在10月14日的第一節(jié)課，王老師往講臺上一站，顯得那么樸實(shí)、那么落落大方。

接下來，她就《童年冬陽駱駝隊(duì)》這篇課文為我們做了接近1小時(shí)的課堂展示。文章課題用“童年、冬陽、駱駝隊(duì)”三個(gè)詞語的結(jié)合，勾畫了一幅記憶深處的童年印象，王老師通過帶領(lǐng)學(xué)生回憶童年趣事，使我在感受童真、童心、童趣的同時(shí)，也感受到那份蘊(yùn)藏在字里行間的深情。在她的課堂里，讓我體會到了一個(gè)小學(xué)語文教師的教學(xué)藝術(shù)和課堂中所流露出來的人格魅力。緊接著，王老師又為我們做了一個(gè)簡短的講座。在講座中她提出語文的教學(xué)低中高年級對語文基礎(chǔ)知識的側(cè)重點(diǎn)教學(xué)。走近王老師，聽她的課，聽她的講座，真是受益匪淺。

2、李老師執(zhí)教《搭石》。

課堂伊始，李老師用常規(guī)課堂的教學(xué)的方式來檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，學(xué)生出色的表現(xiàn)更讓全場老師一篇贊嘆。李老師的引導(dǎo)自然流暢，學(xué)生配合恰到好處，學(xué)生和老師的節(jié)奏和諧生成，最后用“普通鏡頭”加“特寫鏡頭”的寫法，進(jìn)行練筆拓展班級“圖書角”的故事，整節(jié)課下來，學(xué)生對“搭石”了解的更深刻，更體會到了“搭石”過程中人物的美好感情。

李老師注重對學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，老師沒有刻意的去指導(dǎo)應(yīng)該怎么讀？而是通過孩子們對課文的理解去讀，讀的很有味道。老師的朗讀方式也很多，有學(xué)生自由讀、賽讀、集體讀等。

整節(jié)課下來，李老師的課沒有華麗的課件，是一節(jié)真正的“素顏”課，一節(jié)實(shí)實(shí)在在的課，但學(xué)生的收獲卻很多。

其實(shí)給我印象最深的還是李老師的報(bào)告，整個(gè)過程李老師一直站著、背對大屏幕，卻信手拈來，侃侃而談，思路清晰，不禁令人佩服。李老師注重寫法的指導(dǎo)，更注重美好情感的滲透，這就是一位名師的境界吧！

3、周老師執(zhí)教《顛倒的世界》。

周老師用一首《顛倒歌》來導(dǎo)入新課，緊接著，老師出示三篇文章，讓孩子從文章中找出描寫顛倒的句子；學(xué)生自由讀，然后匯報(bào)自己找的句子，周老師重點(diǎn)指導(dǎo)孩子朗讀句子的能力；最后，三組同學(xué)，每組安排一篇文章，學(xué)習(xí)文章中的寫法，練習(xí)寫顛倒歌，那么短暫的時(shí)間，學(xué)生會有這么精彩的句子，無不讓在場的聽課老師拍手稱贊。課文結(jié)束，老師有巧妙的說：“孩子們，我們現(xiàn)在開始上課”，孩子們先是一愣，隨后快樂的笑了，知道老師是在訓(xùn)練顛倒的世界。

一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，收獲真的很多，各位老師都是通過認(rèn)真鉆研教材，吃透書本，進(jìn)行獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)而把他們的課展現(xiàn)在我們眼前。他們能上出如此成功出色的課來，無不花了許多心思去鉆研了教材。在他們的課堂中，每位名師都特別注重朗讀教學(xué)，以讀帶講?？傊酥灰錆M希望，敢于挑戰(zhàn)自己，超越自己，做一個(gè)擁有教育理想的教師并不是很難，我愿為此而不斷努力。這次學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但我感覺到自己要豐富的東西太多了，今后我會更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長！再次感謝學(xué)校給我我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會！

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇四

再如低年級的學(xué)習(xí)過程，開展新穎多變的游戲活動是必不可少的。通過做有趣的數(shù)學(xué)游戲，能把學(xué)生容易分散的注意力吸引過來，收到較好的效果?？谒憔毩?xí)時(shí)，常用的有視算、聽算、對口令、開火車等，再增加“打手勢”、“悄悄算”、“小組競賽”、“數(shù)學(xué)醫(yī)院”、“口算大王”、“優(yōu)秀郵遞員”數(shù)學(xué)游戲活動，課堂氣氛會更加熱烈，此時(shí)的數(shù)學(xué)課堂不會再是少數(shù)人的活動了。

“沒有一種教學(xué)方法能教所有的學(xué)生和所有的教學(xué)內(nèi)容”。在課堂教學(xué)中，只有結(jié)合實(shí)際情況靈活選用教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)方法的優(yōu)化組合，才能最大限度地發(fā)揮每一種教學(xué)方法特有的功能和優(yōu)化組合而產(chǎn)生的整體結(jié)構(gòu)功能，以調(diào)動學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

靈活調(diào)動學(xué)生興趣營造學(xué)習(xí)氛圍。

興趣是最好的老師，正如孔子所講“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，只有興趣才會使他們產(chǎn)生無窮地渴望和勇往直前的熱情。在教學(xué)中教師要學(xué)會適時(shí)地進(jìn)行興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動，促使每位學(xué)生都被你深深吸引，促使他們至始至終處于和諧融洽、興趣盎然地探究氛圍中。例如：在教學(xué)用計(jì)算器計(jì)算時(shí)，由于時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生對計(jì)算器并不陌生，因而當(dāng)讓他們用計(jì)算器計(jì)算多步計(jì)算題時(shí)顯得有點(diǎn)不耐煩，甚至有個(gè)別學(xué)生開始嘗試其他功能鍵的使用，也有同桌間講話的，面對這一情況，我馬上話鋒一轉(zhuǎn)，提問：“通過剛才的練習(xí)相信大家對自己的計(jì)算器相當(dāng)?shù)氖煜ち耍?學(xué)生都點(diǎn)頭示意)，如果你作為這種品牌計(jì)算器的代言人，你該怎樣向在座的各位介紹你的產(chǎn)品呢?”話音一落，學(xué)生的情緒都馬上提了上來，他們各抒己見，把自個(gè)兒的計(jì)算器的使用方法和簡便之處講的淋漓盡致。班中的學(xué)習(xí)氣氛可謂相當(dāng)?shù)臐夂?，人人都參與活動。我想這種效果正是因我當(dāng)時(shí)及時(shí)協(xié)調(diào)了學(xué)生的興趣，又由于他們天生的好表現(xiàn)，使得他們不由自主的投入探索學(xué)習(xí)活動中，每一位學(xué)生在課堂積極、主動的參與探索也就不再是夢想。

教師自身激情永在情感協(xié)調(diào)課堂。

我是一名常常滿臉笑容，并且常常認(rèn)真表揚(yáng)學(xué)生的教師，因?yàn)槲艺J(rèn)為在影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的態(tài)度、行為、結(jié)果等方面，教師本身無疑是非常重要的因素。只有具有激情的教師，才能讓課堂多情善感起來，只有充滿情感交流的課堂，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的學(xué)生。

課堂上教師與學(xué)生兩者交互出現(xiàn)，這種師生間的互動更多時(shí)候表現(xiàn)為一位教師的教育機(jī)智，如一個(gè)幽默、一個(gè)故意的漏洞、一個(gè)手勢、一顰一笑的捕捉，在實(shí)際教學(xué)中，既有利于時(shí)時(shí)刻刻調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)可以從不同的角度提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。達(dá)到事半功倍的作用。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疲倦感、或有分心的可能時(shí)就應(yīng)及時(shí)調(diào)整，讓教師的“動”更好的為學(xué)生的“動”服務(wù)，為能使每個(gè)學(xué)生的自主探索激起欲望的火花而服務(wù)。因此我們教師要適時(shí)適地地協(xié)調(diào)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)態(tài)度，從學(xué)生的角度出發(fā)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者。

以上是我對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與構(gòu)建高效課堂的一點(diǎn)思考和認(rèn)識。一切都可以懷疑，但有一點(diǎn)不能懷疑，就是往前走。走的結(jié)果怎樣，怎么走，這些都可以討論，但有一點(diǎn)不容討論，就是必須走，這一點(diǎn)必須守住。因而只有我們的課堂能讓學(xué)生感到新奇有趣，能每分每秒都吸引著學(xué)生，才能使學(xué)生真正覺得自己是課堂的主人，讓全體學(xué)生自覺投入到探索學(xué)習(xí)的熱潮中。愿我們的課堂都能成為最最高效的課堂，愿課堂中的每一位學(xué)生都真正有所獲!

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇五

本周三，我跟隨教育局考研室?guī)孜焕蠋熞黄鸬絰x市xx中學(xué)參加觀摩聽課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)真聽了在節(jié)課，分別是xx老師的及xx老師的和xx老師的，下面我就xx老師上的這課談一下我的學(xué)習(xí)體會的。

一、興趣，樂于表達(dá)。

開課前，老師出示了一些關(guān)于動作和神態(tài)的四字詞語，依次通過“摸大腦，快速記憶”和“把詞意讀書，把大家逗笑”的游戲形式，使孩子們在輕松快樂的環(huán)境中不知不覺積累了大量描寫童年趣事的詞語。

而在習(xí)作指導(dǎo)的第一環(huán)節(jié)“說說你的童年趣事”，老師的一句話“看誰說的能把大家逗笑”，誘發(fā)學(xué)生打開記憶的匣門，激活了學(xué)生的思維，使孩子們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的表達(dá)*。孩子們爭先恐后的起來說自己的童年趣事，孩子們不僅說的好，聽的也認(rèn)真，課堂上充滿了歡樂的笑聲。

二、片段賞析，領(lǐng)悟?qū)懛ā?/p>

在習(xí)作指導(dǎo)的第二環(huán)節(jié)“如何寫好文章”。老師問學(xué)生：“你們剛才說的趣事把大家都逗笑了，就這樣寫作文行不行？”通過比較，使學(xué)生悟出口頭語和書面語的不同。接著便引領(lǐng)孩子回顧復(fù)習(xí)寫好作文的方法，并梳理板書：心理描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、修辭手法（比喻、排比、擬人）、四字詞語。然后通過閱讀范例片斷，讓孩子在思考“是怎樣寫得好”中領(lǐng)悟?qū)懛?，如：運(yùn)用了心理活動描寫，使文章更真實(shí)生動等。

三、創(chuàng)設(shè)情境，想象表達(dá)。

老師出示圖片精心創(chuàng)設(shè)的情境（兩個(gè)孩子打雪仗玩累了，躺在雪地里），引導(dǎo)孩子想象他們可能說什么或怎么想等，短短幾分鐘，使孩子知道如何把簡單的事情寫具體，在這個(gè)過程學(xué)生學(xué)會了運(yùn)用語言、心理活動等描寫，同時(shí)想象能力和口語表達(dá)能力也得以提高。

四、學(xué)以致用，體驗(yàn)寫法。

這個(gè)環(huán)節(jié)可以說是課堂上*部分。老師的設(shè)計(jì)非常有層次有梯度。劉老師本著由扶到放的原則，在現(xiàn)場修改作文的環(huán)節(jié)采用了先“集思廣益”說說在例文的哪些地方還需加上什么描寫，然后再用“一人現(xiàn)場修改一處”的方法為全體同學(xué)和聽課老師展示“作文大變身”的精彩過程，經(jīng)過孩子們的修改，一段枯燥無味的話變得有聲有色，生動具體，整個(gè)體驗(yàn)過程使孩子對如何把文章寫具體寫生動寫有趣有了深刻的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作興趣和增強(qiáng)了習(xí)作自信心。需要指出的是，現(xiàn)場修改作文環(huán)節(jié)，老師電子白板的靈活運(yùn)用恰到好處的為本節(jié)課提供了時(shí)效性，方便快捷。

最后的練筆環(huán)節(jié)“把童年最有趣的部分寫具體”，伴隨著老師入情朗誦的“童年的夢”把孩子們引進(jìn)了童年的回憶中，雖沒能課堂上一一展示作品，但我相信這節(jié)課每個(gè)孩子心里的收獲都是滿滿的。

聽完課后，我思考良久，什么是有效的作文課。我想讓孩子愿意習(xí)作、熱愛習(xí)作、變“要我寫”為“我要寫”、“我會寫”，這就是大家追求的真諦吧！

本次聽區(qū)班會課，讓我大開了眼界，受益匪淺，授課老師那種從容自信份淡定，讓我自愧不如。各位老師的選材都是我們常掛在嘴邊的德育教育，但是這樣一個(gè)耳熟能詳?shù)念}目在他們手中搖身一變，成為了一堂豐富有意義的主題班會課。能真正做到用有效方法對班級所發(fā)生的事情進(jìn)行及時(shí)教育，讓學(xué)生在各種游戲活動中進(jìn)行體驗(yàn)，得到訓(xùn)練，從而真正體會到老師的良苦用心。

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇六

此次教研活動很有特色，很成功，對我的觸動和啟發(fā)很大。下面，就這次教研活動談幾點(diǎn)個(gè)人的該次概要：

時(shí)代發(fā)展到今天，師生關(guān)系應(yīng)該是新型的平等的關(guān)系——首先是人格和尊嚴(yán)的平等關(guān)系。但是在傳統(tǒng)模式的英語教學(xué)實(shí)際實(shí)際中，老師往往忽視了這一點(diǎn)。這大受打擊有時(shí)候會嚴(yán)重受創(chuàng)學(xué)生的心靈。在這次觀摩中，我們發(fā)現(xiàn)，尊重學(xué)生人格，全力欣賞學(xué)生的閃光點(diǎn)，會強(qiáng)烈學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，會收到不可思議對比度的積極的效果。怎樣才能因?yàn)閷W(xué)生才是最終決定學(xué)習(xí)成績能否提高的決定因素，所以我們在以后的教學(xué)過程中，一定要尊重每一個(gè)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，積極肯定他們的.有效收藏價(jià)值——尤其是要尊重這樣的學(xué)生，如：學(xué)習(xí)成績不良的中學(xué)生，有過錯(cuò)的學(xué)生，有缺點(diǎn)或者缺陷的教師，智力發(fā)展不好的學(xué)生，心里孤獨(dú)的學(xué)生，與自己意見不同的學(xué)生，等等。面對這樣的學(xué)生，一定要注意他們的人格，絕不能受傷害他們的自尊心。要做到不體罰、不辱罵、不訓(xùn)斥學(xué)生，要學(xué)會欣賞每一個(gè)學(xué)生，哪怕是就要微小的成績，也是進(jìn)步。要學(xué)會贊賞他們的興趣、愛好、專長，讓學(xué)生獲得成就感。學(xué)生是學(xué)習(xí)的內(nèi)因，只有首先調(diào)動起講課他們的學(xué)習(xí)積極性，才能為贏取好成績打下物質(zhì)基礎(chǔ)。

在新課改體制下，教師的角色，應(yīng)該是教學(xué)的主導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義實(shí)質(zhì)上用的一言堂。在新課改形式下，老師要起到始終能夠幫助、引導(dǎo)學(xué)生的作用，而不是滿堂灌。教師要幫助學(xué)生尋得、搜集和善用靈活運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)資源（比如能夠幫助學(xué)生搜集“年歷卡”等），幫助學(xué)生裝配恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動模式，和已經(jīng)形成有效的學(xué)習(xí)方法（比如開始圖象教學(xué)活動時(shí)，老師讓學(xué)生自學(xué)唱“生日歌”；讓學(xué)生說出自己父母的回答生日等，并使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，和對于語言學(xué)的興趣。在活動過程中，老師又教會了學(xué)生口訣記憶法和左拳記憶法等等），幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中的積極的心理氛圍，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。

通過活動和學(xué)習(xí)，我體會到，教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素和必定階段。反思分為教學(xué)前、教學(xué)中和教學(xué)后三個(gè)階段。在教學(xué)前反思，就第二種可以使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐；在教學(xué)中反思，也就是及時(shí)自動在行動過程中反思，使教學(xué)高質(zhì)高效；在教學(xué)后反思，就可以批判性有批判性地在暴力行動結(jié)束以后進(jìn)行反思，可以以使以后的教學(xué)條理化。

總而言之，這次學(xué)習(xí)和活動，使我收獲很大。我以后也要在自己的教學(xué)實(shí)踐和活動投資過程中，積極嘗試新課改教學(xué)方法，不斷開展創(chuàng)新教學(xué)，大膽成功進(jìn)行教學(xué)改革，使自己的教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績不斷提高，為我們學(xué)校的教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇七

這次赴山丹培訓(xùn)自學(xué)，聽了九位優(yōu)秀教師的課和八位專家的講座，令我受益匪淺，這些課堂教學(xué)設(shè)計(jì)精彩絕倫。講座精辟新穎有針對性。短短兩天的觀摩學(xué)習(xí)中我時(shí)常被他們精彩的設(shè)計(jì)所折服，乙型肝炎被課堂的情景和氛圍所病毒感染。從精彩的講座和課堂教學(xué)觀摩中，我探究反思到了自己在教學(xué)中存在的一些問題，從他們的教學(xué)活動中讓我學(xué)到了很多。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個(gè)方面感受各體會：

在我所觀摩的這幾節(jié)課中所，教師都頗為極其重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景。在這次所聽的七節(jié)課中有五節(jié)就是復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)課本身是枯燥無味的，但是他們卻將較為枯燥的算術(shù)復(fù)習(xí)課卻設(shè)計(jì)的富有樂趣，教學(xué)中老師讓學(xué)生自己梳理中會高等數(shù)學(xué)，教師再行引導(dǎo)學(xué)生回顧?？吹贸鰧W(xué)生們掌握的非常好，也體現(xiàn)了教師們平時(shí)對基礎(chǔ)知識抓的很，他們從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在情境中、生活中提煉出練習(xí)，讓學(xué)生在愉快中鞏固知識，提升能力。讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)身旁學(xué)習(xí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，這樣學(xué)生就更有利于學(xué)生主動的思考問題、實(shí)踐和推理數(shù)學(xué)知識。

這次在山丹聽的所有課中，印象巴杜爾的第一印象是張瀟老師的課。張老師的課堂，讓人感覺很輕松，基本都是學(xué)生在討論、交流，老師在傾聽和引領(lǐng)。把課堂完全交給學(xué)生，所有的問題都由學(xué)生自己提出和解答。這種教學(xué)方式是什么模式呢？下課后，我迫不及待的和張老師了解了模式，原來這種課堂叫生本課堂，生本課堂就是充份地肯定了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生不再據(jù)泥于傳統(tǒng)課堂中所老師所設(shè)定的條條框框，而使其思維具有了主動性與擁有發(fā)散性。開辦此校教育是郭思樂教授創(chuàng)立的一種教育思想和方式。生本教育是為學(xué)生好學(xué)而建筑設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的教育，以學(xué)生健康發(fā)展為根本，也是以生命為本的素質(zhì)教育，它既是一種方式，更是一種理念。

在教學(xué)組織上，生本教育鼓勵(lì)先學(xué)，以學(xué)定教，少教多學(xué)，直至不教而教。采用個(gè)人、小組和班級的`多種方式的自主學(xué)習(xí)。城北學(xué)校極少課堂教學(xué)中教師啰嗦的言語極少，課堂教學(xué)是學(xué)生在教師引領(lǐng)和自主探索下的自學(xué)過程。當(dāng)學(xué)生在課堂中曾真正老夫妻成為主人，自己去體驗(yàn)和感悟真善美，就可以使教學(xué)中飽含的真善美最大限度地學(xué)生本體，從而起到最大的德育積極作用。

由此，課堂教學(xué)正式成為最自在的、素樸的、無形的德育過程。生本課堂的特色是：人人全都有機(jī)會展示自己。創(chuàng)設(shè)情境讓所有學(xué)生都能主動參與，創(chuàng)造機(jī)會讓每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)自己的才能和個(gè)性。學(xué)生從不與教者教材的關(guān)系不再是被動地接受，而更多的是主動的探究，甚至是質(zhì)疑。在教學(xué)的過程中，學(xué)生不是知識的被動接受者，而是主動地建構(gòu)屬于自己的知識和對轉(zhuǎn)而事物理解。讓學(xué)生真正深入到自主的探索中所活動中，努力學(xué)習(xí)的興趣相當(dāng)濃厚。在活動中，學(xué)生換算不僅明白了計(jì)算的方法，更讓學(xué)生的思維在自主的積極探索中體驗(yàn)了策略優(yōu)化的當(dāng)更美妙?？傊?，張老師整節(jié)課，都是以學(xué)生為本，高度尊重學(xué)生，充分相信學(xué)生，真正做到了“以生為本，在愉快中求發(fā)展，在發(fā)展中求愉快。”

這幾節(jié)課雖然是復(fù)習(xí)課但整體設(shè)計(jì)很好，無論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教師的點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則。

每節(jié)課的習(xí)題都設(shè)置了很好的梯度，分為基礎(chǔ)練習(xí)、區(qū)隔練習(xí)和深度練習(xí)，使學(xué)生從簡到難的一步一步理解所學(xué)知識。并在學(xué)生完成了考題后，讓學(xué)生口述解題過程和思路，可以看得出這樣的練習(xí)方式是他們經(jīng)常使用的，學(xué)生非常熟練，思路非常清晰。我們的課堂應(yīng)該加強(qiáng)這方面受訓(xùn)，以便于教師更好的了解學(xué)生的思考過程，磨煉學(xué)生的解題分析能力。

這次外出觀摩學(xué)習(xí)，使我以使更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與決心。從他們幾位教師的出彩精彩講演上，我更加可取之處看到了自己課堂教學(xué)的不足之處，也更加了解了看清楚小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實(shí)有效。我將在今后的教學(xué)其他工作中，把一些先進(jìn)的教學(xué)方法帶進(jìn)自己的課堂教學(xué)中，使自己在之前的教學(xué)以使中能揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)水平。我也會更加寶貴每次的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷地課程設(shè)計(jì)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭取上好每一節(jié)課！

20xx年5月5——6日兩天，在省義務(wù)教育省市級標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)查驗(yàn)收和城鄉(xiāng)清潔工程市級檢查來臨之際，縣教育局組織局相關(guān)上述科室負(fù)責(zé)人、全縣中學(xué)校長、縣直小學(xué)校長、聯(lián)校校長、幼兒園園長對全縣32所中小學(xué)、幼兒園的校容校貌、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、藝術(shù)教育工作和校園安全進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)?？傮w感受是整潔、規(guī)范校校都是相同的，特色、創(chuàng)新各有各的不同。他們先進(jìn)辦學(xué)理念和充滿智慧的校園文化建設(shè)，給了我們較大的唯美觸動與震撼，也引發(fā)了我們對今后工作的當(dāng)更多思考。

首先，開闊了眼界，促進(jìn)了交流，思維得到了繼續(xù)拓展與提升。此次觀摩活動，使我私立學(xué)校有機(jī)會走進(jìn)我縣各級各類學(xué)校，俗話說，尺有所短，寸有所長。任何一所學(xué)校都有他的長處和優(yōu)點(diǎn)，也有它的不足和風(fēng)險(xiǎn)問題。大校、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、藝術(shù)教育工作教育等方面有許多值得稱贊學(xué)習(xí)和借鑒的地方；一般校在校容校貌和校園工作的落實(shí)上也有肯定和學(xué)習(xí)之處；而小學(xué)校的敬業(yè)苦干精神、勇于奉獻(xiàn)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的楷模。因此，實(shí)地考察在我參與觀摩活動的過程中，用功別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和長處，同時(shí)關(guān)注低下別人的不足與問題，別人的不足有很多正是我們想極力克服但又難以解決的問題。

其次，站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深了。很長時(shí)間以來，沒有砝碼深入接觸兄弟學(xué)校的工作，總是把自己的眼光局限于本校睿智的工作之中，從而導(dǎo)致工作有點(diǎn)缺乏深入性、缺乏借鑒性。經(jīng)過觀摩學(xué)習(xí)活動，通過實(shí)地查看與座談，較系統(tǒng)的了解了每個(gè)學(xué)校方方面面管理工作中的亮點(diǎn)，如特色辦校、藝術(shù)教育、校園文化建設(shè)、后勤安全保障等，為自己今后的工作開辟了新的思路，同時(shí)也縮短了自我提升的體來。

最后，充滿信心，提高認(rèn)識，向更高目標(biāo)邁進(jìn)。在觀摩學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中，我將每個(gè)夜校的好經(jīng)驗(yàn)、壞做法作了詳細(xì)的記錄，以作為治校的寶貴財(cái)富法治積累恨不得。經(jīng)過這次活動，我對自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識，作為一名學(xué)校教務(wù)主任，要心系學(xué)校發(fā)展，除了發(fā)揮帶頭作用，更要發(fā)揮帶領(lǐng)作用。在此次觀摩檢查活動中，我校的工作既有值得肯定的地方，也有不足之處，我們將取長補(bǔ)短，全面爭優(yōu)。該校將召開班子領(lǐng)導(dǎo)會議，意在進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確責(zé)任，并積極確定下一步的工作思路和目標(biāo)。新的起點(diǎn)，新的開始，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我們將向更高首要目標(biāo)邁進(jìn)！

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇八

人無完人，學(xué)無止境。作為一名村干部，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步是提高自己工作能力的關(guān)鍵之一。近期，我有幸參與了一次村干部觀摩學(xué)習(xí)活動，深感受益匪淺。這次學(xué)習(xí)讓我更加明確了自身工作的不足之處，并為未來的工作指明了前進(jìn)的方向。以下是我對這次學(xué)習(xí)的心得體會。

首先，這次觀摩學(xué)習(xí)活動讓我深刻地認(rèn)識到了“大家一起辦，事半功倍”的道理。我們村是個(gè)人口眾多、事務(wù)繁雜的村莊，而一位村干部無論能力如何強(qiáng)大，都無法獨(dú)自應(yīng)對所有問題。通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我看到了其他村子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措。他們在基層治理、農(nóng)村衛(wèi)生、教育改革等方面采取了許多有效的措施，取得了可觀的成績。從他們身上我學(xué)到了如何與村民進(jìn)行有效的溝通，如何發(fā)動他們的積極性，讓每個(gè)村民都積極參與到村莊建設(shè)中來。我深感只有與村民一起努力，才能讓村莊更加繁榮富裕。

其次，這次觀摩學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到了自身工作的不足之處。在和其他村莊的干部交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的思路有些局限性。我過去主要側(cè)重于發(fā)展農(nóng)作物種植和養(yǎng)殖業(yè)，卻忽略了農(nóng)村旅游、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿?。通過交流討論，我意識到農(nóng)村旅游業(yè)對于推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和增加農(nóng)民收入的重要性。在今后的工作中，我將積極推動村莊旅游資源的開發(fā)和利用，為村民提供更多的就業(yè)機(jī)會和增加收入的途徑。

再次，這次觀摩學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到了教育事業(yè)對于農(nóng)村的重要性。我們村雖然地處偏遠(yuǎn)，但是教育資源豐富。然而，由于各種原因，村民對教育的重視程度還不夠高。通過此次觀摩學(xué)習(xí)我了解到，有些村莊通過實(shí)施免費(fèi)午餐、提供獎(jiǎng)學(xué)金等措施，激發(fā)了村民對教育的關(guān)注，增加了孩子們上學(xué)的積極性。在今后的工作中，我將積極推動村莊教育事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)與教育部門的溝通協(xié)作，為村民提供更好的教育資源和條件。

最后，這次觀摩學(xué)習(xí)讓我明白了身為村干部的責(zé)任重大。在交流中，我看到了其他村莊的干部們能夠緊密團(tuán)結(jié)在一起，共同為村莊的發(fā)展而努力。他們兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，對待每一位村民都充滿熱情和耐心。在和他們的交流中，我感受到了做一名村干部必須具備的忍耐、細(xì)致和責(zé)任感。這次觀摩學(xué)習(xí)讓我深感作為一名村干部的職責(zé)之重，我將倍加珍惜這份工作，不斷努力提高自身素質(zhì)和工作能力。

通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我明確了自身工作的不足之處，拓展了自己的思路和視野。我將立足于村莊實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為村莊的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也將積極倡導(dǎo)村莊間的交流與學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，打造一個(gè)更加繁榮和諧的農(nóng)村社區(qū)。

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇九

作為一名村干部，我們肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)村民的重要責(zé)任。為了不斷提高自己的能力和素質(zhì)，我們需要時(shí)常參加各種培訓(xùn)和觀摩活動。最近，我有幸參加了一次觀摩活動，深受啟發(fā)和鼓舞。以下是我觀摩后的心得體會。

段落二：加強(qiáng)組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

觀摩過程中，我深刻感受到一位村干部的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力對于工作的重要性。在我訪問的村莊中，那位村干部能夠團(tuán)結(jié)和組織村民共同完成各項(xiàng)工作，展現(xiàn)出了卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。他讓我明白，只有與村民保持良好的溝通，并充分了解他們的需求和意見，我們才能有效地推動各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。因此，我決心要加強(qiáng)自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力，爭取為村民們營造更好的生活環(huán)境。

段落三：增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識和專業(yè)知識。

觀摩活動中，我受益良多的一點(diǎn)是明白了學(xué)習(xí)與提升自己的緊密聯(lián)系。那位村干部始終保持著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，并在各種場合積極學(xué)習(xí)新的理論和知識。他經(jīng)常參加培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流，通過不斷學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)知識。他的學(xué)習(xí)意識和勇于創(chuàng)新的精神讓我深受啟發(fā)。我決心要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，保持飽滿的學(xué)習(xí)熱情，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為村民服務(wù)。

段落四：注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作精神。

觀摩過程中，我還意識到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作精神的重要性。那位村干部總是能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢，建立起一個(gè)高效的工作團(tuán)隊(duì)。他鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員互相協(xié)作，不僅使工作變得更加順利，也增強(qiáng)了村民們的凝聚力和歸屬感。我深受他的團(tuán)隊(duì)精神所感動，決心要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)更好的合作與協(xié)作。

段落五：提高服務(wù)水平和解決問題的能力。

回顧觀摩過程，我認(rèn)識到提高自己的服務(wù)水平和解決問題的能力至關(guān)重要。那位村干部總能及時(shí)解決村民們的問題，給予他們最及時(shí)的幫助與支持。他能夠充分調(diào)動資源，為村民提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我深感服務(wù)水平和解決問題的能力決定了我們的工作效果，決定了村民們的滿意度。因此，我決心要不斷提高自己的服務(wù)水平和解決問題的能力，讓村民們在我這里感受到更多的關(guān)懷與支持。

結(jié)束段：總結(jié)。

通過這次觀摩活動，我意識到作為一名村干部，我需要不斷加強(qiáng)自身的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識和專業(yè)知識，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作精神，提高自己的服務(wù)水平和解決問題的能力。這次觀摩活動是對我自身工作的一次積極促進(jìn)和深化，我相信在今后的工作中，我必將更加努力地為村民們貢獻(xiàn)自己的力量，真正成為一名合格的村干部。

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇十

本周的觀摩學(xué)習(xí)柜臺有了一個(gè)比較大的轉(zhuǎn)變，由對公柜臺轉(zhuǎn)戰(zhàn)至非現(xiàn)金柜臺，整體感受是在流程方面相對簡單也好理解了許多，但由此涉及的業(yè)務(wù)種類和交易碼也相對變多。

非現(xiàn)金柜臺的業(yè)務(wù)屬于小而雜，在這一周的體驗(yàn)中，總的來看很大部分都與社保相關(guān)，包括社保卡的辦理、激活、領(lǐng)取、掛失等。結(jié)合之前社保卡相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，我了解到社?？ㄏ嚓P(guān)業(yè)務(wù)的辦理，主要涉及到三個(gè)系統(tǒng)：銀行核心系統(tǒng)、社保端系統(tǒng)以及銀行對接社保局系統(tǒng)。在辦理的過程中，需要注意的幾點(diǎn)包括：首先，業(yè)務(wù)流程一定要做完整，不能只顧著銀行端而忽略社保端，特別是掛失補(bǔ)卡類業(yè)務(wù)，只做“單邊”流程是無法成功完成掛失補(bǔ)卡的，最終會導(dǎo)致客戶一個(gè)月后依然無法拿到新卡。除了注意不要做“單邊業(yè)務(wù)”，每個(gè)工作日結(jié)束后，也需要注意在社保端進(jìn)行數(shù)據(jù)生成、在第二天進(jìn)行返回?cái)?shù)據(jù)的保存，這樣才足以形成一個(gè)完整的流程。其次，需要注意未成年人的社?？I(lǐng)取業(yè)務(wù)，在進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)核查時(shí)，不僅要手工比對，更要注意其在辦理時(shí)使用的身份證件類型，如辦理使用身份證領(lǐng)取攜帶戶口本，或辦理使用戶口本領(lǐng)取攜帶身份證，都屬于身份證件不符，無法領(lǐng)取，遇到此類問題一定要同代領(lǐng)的監(jiān)護(hù)人解釋清楚。第三，涉及港澳臺居民的.社?？ㄞk理，也要注意核對證件類型。本周就出現(xiàn)了一例情況，該客戶在辦理時(shí)已由身份證變更為香港回鄉(xiāng)證，但在系統(tǒng)內(nèi)其證件類型和證件號碼沒有進(jìn)行變更，導(dǎo)致其社?？ㄞk理不成功。除了社保類業(yè)務(wù)，非現(xiàn)金柜臺本周遇到的業(yè)務(wù)類型還有：非稅發(fā)票打印、隔離系統(tǒng)解禁、自主簽約、三方存管、銷卡、黑名單解禁、轉(zhuǎn)賬等，主要問題是每一筆都有不同的交易碼，需要熟練掌握才能提高效率。

離自己正式上柜的日子越來越近，有些忐忑也有期許，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇十一

10月21日我校組織部分教師赴xx二中觀摩學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間短，可我感受頗深、受益匪淺。現(xiàn)在新課程改革如火如荼，“自主、合作、探究”為核心的課堂教學(xué)備受青睞?！案咝дn堂”一詞，已成了中學(xué)課堂改革與評價(jià)的“熱詞”。我校一年多倡導(dǎo)“自然分材”教學(xué)模式，和xx二中的課堂模式相似，所以這次去xx二中學(xué)習(xí)觀摩也收獲了很多，但是也存在一些困惑。此行我的感受有以下幾點(diǎn)：

xx二中整潔的校貌讓人頓生和諧之感。教學(xué)樓的外墻上有形式新穎、內(nèi)容豐富的主題墻報(bào)，如“青春舞動”、“五彩斑斕”，等；教室內(nèi)有各種小墻報(bào)、每個(gè)小組課桌上都有組訓(xùn)牌；教室內(nèi)外有隨處可見的勵(lì)志標(biāo)語；校園的宣傳櫥窗內(nèi)張貼了多姿多彩的綜合實(shí)踐活動瞬間亮彩的照片；六十五公里的拉練活動……。從這里，我們看到了xx二中開展了全方位、多形式的德育教育活動，處處彰顯出學(xué)校積極向上的文化精神，讓學(xué)生有“今天我以學(xué)校為榮”的自豪感，增強(qiáng)了“明天學(xué)校以我為榮”的自信心。特別是65公里的徒步行走，培養(yǎng)了學(xué)生們堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在幫助和被幫助中增強(qiáng)了他們的團(tuán)結(jié)合作意識，使他們懂得苦中有樂，先苦后樂的道理。這些也為高效課堂的實(shí)施奠定了基石。

高三學(xué)生的貼吧里還有小組同學(xué)的志向、時(shí)事評論，高考指南等。

一個(gè)上午：我現(xiàn)場觀摩了兩節(jié)課：一節(jié)高一地理課、一節(jié)高三地理課，又聽了一個(gè)關(guān)于“271高效課堂模式”的講座，對“271”高效課堂有了初步認(rèn)識。

1、“271”高效課堂的內(nèi)涵：

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：20%的知識——自學(xué)能會，0%的知識——合作學(xué)會10%的知識—老師教會。

（2）學(xué)生組成方面：20%學(xué)生—特優(yōu)生，70%學(xué)生—優(yōu)秀學(xué)生，10%學(xué)生待優(yōu)生。

（3）271課堂模式的時(shí)間分配及內(nèi)容安排。20%（約10分鐘）—教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥、答疑；70%（約30分鐘）—學(xué)生自學(xué)、討論、展示；10%（約5分鐘）—學(xué)生自結(jié)、鞏固、檢測。

（4）“271”高效課堂的五個(gè)基本步驟：預(yù)習(xí)自學(xué)，自主探究；完成學(xué)案，訓(xùn)練應(yīng)用；分組合作，討論解疑；展示點(diǎn)評，總結(jié)升華；清理過關(guān)，當(dāng)堂檢測。

（5）“271”高效課堂的核心：讓學(xué)習(xí)目標(biāo)成為貫穿每堂課的主線和靈魂：學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)包括：學(xué)習(xí)內(nèi)容……理解掌握……靈活運(yùn)用等內(nèi)容；學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)設(shè)計(jì)科學(xué)、時(shí)間分配合理，切忌模棱兩可；板書要認(rèn)真、工整、醒目，寫在黑板右上角，不能擦掉；學(xué)習(xí)目標(biāo)要貫穿課堂始終，每個(gè)步驟都要圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

（6）“271”高效課堂的關(guān)鍵：讓“學(xué)習(xí)小組”成為“動車組”：讓課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)生成功欲望的滿足、小組集體榮譽(yù)的實(shí)現(xiàn)、課堂分組展示的競爭成為課堂高效推進(jìn)的驅(qū)動力。

2、感悟“271”高效課堂模式

我通過聽地理課，感受到其“271”課堂教學(xué)的高效。這種高效體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是強(qiáng)化目標(biāo)教學(xué)。上課前學(xué)科班長（課代表）把學(xué)習(xí)目標(biāo)寫在黑板的右邊。然后分析了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。這節(jié)課有三處有學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案上、教師的課件上、黑板上。黑板上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，保留了一節(jié)課，目的是讓學(xué)生知道每個(gè)教學(xué)步驟都是圍繞目標(biāo)進(jìn)行的。二是作為“271”高效課堂載體的導(dǎo)學(xué)案、訓(xùn)練案，這“兩案”是他們精心編制的，尤其是導(dǎo)學(xué)案的制作達(dá)到了精細(xì)化。我在聽課時(shí)看了在我附近學(xué)生的正在使用的地理導(dǎo)學(xué)案，其內(nèi)容包括：使用說明、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課前預(yù)習(xí)案（自主學(xué)習(xí)）、預(yù)習(xí)檢測、課內(nèi)探究案（合作探究）、當(dāng)堂檢測。課前預(yù)習(xí)案（自主學(xué)習(xí)）和預(yù)習(xí)檢測部分是要學(xué)生課前自主完成的，課上主要是做課內(nèi)探究案（合作探究）、當(dāng)堂檢測。其實(shí)遵循了先學(xué)后教的理念。保證課堂時(shí)間利用的有效、高效。三是科學(xué)合理的分組，小組合作學(xué)習(xí)是高效的。一方面同組成員6人，分三個(gè)層次aabbcc，他們分層學(xué)習(xí)，分層展示，使優(yōu)、中、差學(xué)生在不同層次上得到滿足；另一方面小組成員間a教c“兵教兵”的方法，互幫互學(xué)提高了學(xué)習(xí)效率。討論由各小組長負(fù)責(zé)，小組成員討論時(shí)，先是一對一討論，再全組共同討論，達(dá)成一致意見，討論過程活而不亂，結(jié)果由b層同學(xué)展示，a層同學(xué)點(diǎn)評，c層同學(xué)整理要點(diǎn)。再者，課堂評價(jià)、點(diǎn)撥的激勵(lì)機(jī)制是高效的，有利于激發(fā)學(xué)生的積極性。因?yàn)橐呀?jīng)有了預(yù)習(xí)，分層學(xué)習(xí)以及小組成員間的互助學(xué)習(xí)、反饋等機(jī)制，老師在課堂上的點(diǎn)撥更具代表性、典型性，更能節(jié)省時(shí)間（整堂課教師講解約十分鐘），提高了課堂效率。同時(shí)多形式的課堂評價(jià)方式，比如小組間展示，小組學(xué)生點(diǎn)評評比等，都在很大程度上促進(jìn)和激勵(lì)了不同層次學(xué)生的積極性。

經(jīng)過聽課、聽講座學(xué)習(xí)，我感覺到，他們的上課模式真正把課堂還給了學(xué)生，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與主動性，充分體現(xiàn)了學(xué)生的合作與探究，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體與老師的主導(dǎo)，符合新課改的理念與要求，更進(jìn)一步認(rèn)識到高效課堂的重要性。從學(xué)生角度來說，高效課堂就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考的課堂，是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容主動實(shí)現(xiàn)建構(gòu)的課堂。那么，教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，就應(yīng)該是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)，不應(yīng)是為老師好教而設(shè)計(jì)了，以學(xué)生的發(fā)展為本，是我們永恒的追求。

我認(rèn)為xx二中的“271”高效課堂模式與我校的“自然分材”課堂模式其實(shí)質(zhì)是一樣的，都追求“自主、合作、探究”為核心的課堂教學(xué)，以學(xué)生的發(fā)展為本的理念。在具體的方式、方法上有共性，也有互補(bǔ)性。

1、充分做好課前準(zhǔn)備。要實(shí)現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫，備課不是單純地寫教案，而必須備教材、備學(xué)生，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點(diǎn)，更要了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點(diǎn)”，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動。要在導(dǎo)、學(xué)、案三個(gè)字上下功夫，要體現(xiàn)“知識問題化，問題層次化，層次邏輯化”的編寫原則。在實(shí)際運(yùn)用中，強(qiáng)調(diào)其對學(xué)生、老師的實(shí)用性和可操作性，要好用，實(shí)用，要好操作，同時(shí)強(qiáng)調(diào)知識的歸納梳理和拓展，使知識條理化，讓導(dǎo)學(xué)案又成為學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的筆記和材料。

2、課上給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)、探究、展示的空間，相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。以前課堂上總是對學(xué)生不放心，自己占用了本該屬于學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，抑制了學(xué)生的思維，老師講的口若懸河，學(xué)生受益不大，課堂是低效的。課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生動腦、動手、動口。要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重小組長的培訓(xùn)。小組長是教師了解學(xué)生的橋梁，也是教師控制整個(gè)課堂的有效途徑，教師大膽放手給小組長，由組長引導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展小組的學(xué)習(xí)活動，細(xì)化組內(nèi)分工，更多的引導(dǎo)組員們積極的參與，同時(shí)能做到問題反饋及時(shí)有效。

3、抓住探究成果展示的“空白”時(shí)間。以前小組合作探究結(jié)束后，小組代表在黑板上展示成果這個(gè)時(shí)間較長（一般要5分鐘左右），在座位上的絕大部分同學(xué)，若像旁觀者茫然、無目的，那這就成了探究成果展示的“空白”時(shí)間。老師要及時(shí)指導(dǎo)安排在座的同學(xué)，整理自己的知識并識記掌握，或者是再探究本小組沒有探究的其他問題。因?yàn)楫?dāng)探究問題較多時(shí)，老師往往是安排各小組探究不同的問題，這樣就會導(dǎo)致本小組只重視了分給的問題，沒分到的問題根本不過問，及時(shí)引導(dǎo)二次探究可以避免這種問題，提高了課堂效益。

總之，我們目睹的是真正把課堂交給學(xué)生的授課模式。這種課堂使得學(xué)生在充分自主的課堂上，協(xié)作學(xué)習(xí)，分享成果，這種課切實(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動力永遠(yuǎn)保持高漲的狀態(tài)，達(dá)到課堂高效。我們也常說：教學(xué)有法，教無定法。我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中，靈活的結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)、課時(shí)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)情，進(jìn)一步完善我校的“自然分材”教學(xué)模式，讓我們的每個(gè)學(xué)生都能健康、快樂的學(xué)習(xí)、成長。我們課改的目的是使學(xué)生的身心等各方面得以全面和諧的發(fā)展。

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇十二

近年來，我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，為農(nóng)村帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為基層組織的重要一員，村干部肩負(fù)著推動鄉(xiāng)村振興的重大責(zé)任。為了提高自身的能力和素質(zhì)，我參加了一個(gè)關(guān)于村干部觀摩學(xué)習(xí)的活動，并從中收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)中的體會和心得。

觀摩學(xué)習(xí)是一種非常直觀、高效的學(xué)習(xí)方式，通過親臨現(xiàn)場，親身感受，可以更加深入地了解到其他村干部的工作經(jīng)驗(yàn)和做法。我參加的觀摩學(xué)習(xí)活動是去一個(gè)相鄰村莊觀摩學(xué)習(xí)，這個(gè)村莊在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)村黨建方面做得非常出色。通過觀摩，我深刻地認(rèn)識到，村干部要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地為農(nóng)村發(fā)展服務(wù)。

在觀摩學(xué)習(xí)活動中，我第一次親眼目睹了一個(gè)農(nóng)村村莊的變化。過去，這個(gè)村莊的農(nóng)民生活水平較低，村容村貌也不夠美觀。但是，通過這幾年的努力，村莊煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。道路硬化、村民住房改造、生活設(shè)施建設(shè)等一系列措施讓村莊煥然一新。我覺得這與村干部的努力密不可分。他們積極爭取政府資金，在落實(shí)項(xiàng)目上下功夫，不斷改進(jìn)工作，為村民提供更好的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)村莊的翻天覆地的變化。我從中學(xué)到了很多，意識到只有不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，才能讓農(nóng)村煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

在觀摩學(xué)習(xí)中，我還領(lǐng)略到了一個(gè)高效農(nóng)村干部的工作方法和思維方式。他們注重思考，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新。在座談交流中，我了解到他們通過組織農(nóng)民培訓(xùn)，并給予一定的資金扶持，引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變種植方式，推廣農(nóng)村新技術(shù)，提高了農(nóng)民的綜合素質(zhì)和生產(chǎn)效益。他們還借助網(wǎng)絡(luò)平臺，積極開展電商扶貧，幫助貧困戶銷售特色農(nóng)產(chǎn)品。這些做法有助于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和脫貧致富。我驚嘆于他們的聰明才智和工作能力，也深感自己在工作中還有很多不足之處。

觀摩學(xué)習(xí)不僅讓我看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。一個(gè)優(yōu)秀的村干部，應(yīng)該具備很多品質(zhì)，如堅(jiān)韌不拔的毅力、善于溝通的能力、勇于探索的精神等。在與其他村干部的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在這方面還存在一些不足。我更加明確地認(rèn)識到，只有不斷提高自身的能力和素質(zhì)，才能更好地服務(wù)于農(nóng)村發(fā)展。因此，我決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力。

觀摩學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，我深感收獲不小。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅對其他村干部的工作方法和思路有了更深入的了解，同時(shí)也反思了自己的工作，并下定決心要進(jìn)一步提升自己的工作能力。我將結(jié)合自己的實(shí)際工作，學(xué)習(xí)其他村干部的經(jīng)驗(yàn)與做法，不斷探索和創(chuàng)新，為推動我所在村莊的發(fā)展和鄉(xiāng)村振興事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，村干部的觀摩學(xué)習(xí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。通過親身體驗(yàn)和借鑒其他村干部的經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地思考和改進(jìn)自己的工作。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷提升自己的能力，為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇十三

在這里的課堂上，我能感受到每一個(gè)學(xué)生都在積極主動地參與到、討論、展示中，課堂氣氛十分活躍，每個(gè)學(xué)生都是那么的優(yōu)秀。而師生關(guān)系也是做到了真正的平等。這列的課堂是真正屬學(xué)生的課堂，真正民主、高效、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的課堂。

我羨慕這樣的課堂，更期待這樣的課堂教學(xué)。

非常大課間活動一開始，呀讓人眼前一亮，學(xué)生整齊有序的進(jìn)行針學(xué)生家長各種活動：跳繩的、轉(zhuǎn)呼啦圈的額、踢毽子的等。每個(gè)學(xué)生都樂在其中，做著自己喜歡的運(yùn)動，廣播體操更是做得不曾的說，更讓我吃驚的是，學(xué)生在踏步回教室的過程回去中，踏著音樂的節(jié)拍，走得非常整齊有序，一點(diǎn)鳴放也不比國家的閱兵儀式差。

陽光體育，真是名副其實(shí)。

在這節(jié)課上，我感受到學(xué)生的創(chuàng)造性、小學(xué)生的能力是那么的人能讓人刮目相看。學(xué)生完全只是旁觀，學(xué)生自己主持、自己設(shè)計(jì)的表演、自己評價(jià)……，在快樂中學(xué)習(xí)、成長是一件多么幸福的事情無比??！有輕松也有嚴(yán)肅，在同學(xué)們用莊嚴(yán)地語言宣誓的時(shí)候，我們也被深深地感染著，好像自己也變成了其中的一員。

這種能力將是學(xué)生最為寶貴的財(cái)富。

這里的教師很熱情，對于我們提出的問題是積極的.回答，對于自己的經(jīng)驗(yàn)也是絕無保留地與我們分享，確實(shí)對我們遇到的一些困難出謀劃策。這是一次真誠的溝通交流。

這個(gè)講座中為我們介紹了橫水的課改背景、課改歷程及“學(xué)案式”操作的要點(diǎn)等。有價(jià)值為我們成功進(jìn)行課堂教學(xué)改革提供了有價(jià)值的參考。他們的大膽創(chuàng)新、他們的不言辛苦、他們的堅(jiān)持不懈等，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

在資料庫里，最引人注目的就是掛滿了四壁的一面面錦旗，有參觀學(xué)?；蚪涛偷?、有各個(gè)上級部門一次性獎(jiǎng)勵(lì)的，這些錦旗記錄了他們的輝煌牌匾與成績，但同時(shí)的資料也記錄了他們成功背后的努力與汗水。在這里，我尋找了與他們搜尋之間的差距：不是我們做不好，只是我們還不夠努力。

總之，那次學(xué)習(xí)對于我們，尤其是年輕教師有著很大的幫助，為我們簡述了方向，更讓我們見到了素質(zhì)教育的希望。

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇十四

第一段：引言（150字）。

觀摩學(xué)習(xí)是一種重要的行政能力提升方式，特別是對于村干部來說，通過參觀學(xué)習(xí)，他們可以接觸到新的思路和經(jīng)驗(yàn)，從而為村莊改革和發(fā)展帶來更多的想法和建議。最近，我有幸參加了一次村干部的觀摩活動，通過與其他村干部的交流和學(xué)習(xí)，我深刻體會到了觀摩學(xué)習(xí)的重要性。

第二段：觀摩交流的機(jī)會（250字）。

這次觀摩活動我們來到了一個(gè)發(fā)展較好的村莊，由于該村莊在農(nóng)業(yè)和旅游方面取得了較為突出的成就，吸引了我們這些來自不同村莊的村干部前來參觀交流。在參觀的過程中，我們不僅看到了村莊的壯麗景色，還深入了解了村莊各個(gè)方面的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還看到了村干部在大力發(fā)展農(nóng)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)方面所做的努力和創(chuàng)新。通過與村干部的交流，我們不僅了解到了他們在農(nóng)業(yè)種植和養(yǎng)殖上的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)習(xí)到了他們在旅游開發(fā)和品牌推廣方面的成功之道。

第三段：觀摩學(xué)習(xí)的收獲（350字）。

通過這次觀摩活動，我深刻認(rèn)識到了觀摩學(xué)習(xí)的重要性。首先，觀摩活動讓我們看到了不同村莊之間取得的差異化發(fā)展結(jié)果，給了我們更多的思考和啟示。在觀摩的過程中，我們可以看到一些村莊在同樣的環(huán)境下，通過不同的發(fā)展路徑獲得了不同的成就，這為我們找到適合自己村莊發(fā)展的道路提供了借鑒。其次，觀摩活動讓我們認(rèn)識到了自己的不足之處和需要改進(jìn)的地方。通過與其他村干部的交流，我們可以了解到其他村莊在管理和發(fā)展方面的優(yōu)勢和經(jīng)驗(yàn)，這讓我們意識到了自己的不足之處，激發(fā)了我們的改進(jìn)思維和動力。最后，觀摩活動讓我們建立了更廣泛的人脈和交流渠道，為今后的工作提供了更多的支持。通過與其他村干部的交流，我們可以分享經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的成功之道，也可以尋求合作和互助的機(jī)會。

第四段：觀摩學(xué)習(xí)的應(yīng)用（250字）。

觀摩學(xué)習(xí)的主要目的是為了提升村干部的行政能力和決策水平，使其能夠更好地為村莊的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。所以，觀摩學(xué)習(xí)之后，我們需要將所學(xué)所思應(yīng)用到實(shí)際工作中。首先，我們要結(jié)合所學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)，制定出適合本村莊的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，同時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)的決策和管理。其次，我們要及時(shí)總結(jié)和歸納觀摩學(xué)習(xí)的成果和體會，形成文件和報(bào)告，為其他村莊的參考提供有益的建議和經(jīng)驗(yàn)。最后，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)與其他村莊的交流和合作，共同推動農(nóng)村發(fā)展，共享發(fā)展成果。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我深刻體會到了觀摩學(xué)習(xí)的重要性，它是一種重要的行政能力提升方式，可以幫助村干部找到適合自己村莊的發(fā)展路徑，并提升自身的管理和決策能力。同時(shí)，觀摩學(xué)習(xí)還可以促進(jìn)不同村莊之間的交流和合作，共同推動農(nóng)村的發(fā)展。今后，我將繼續(xù)利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷提升自身的能力水平，為本村和農(nóng)村發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇十五

一個(gè)星期匆匆過去了，來的時(shí)候我們帶著期待和幾分忐忑，現(xiàn)在更多的是依依和深深眷戀，一周的學(xué)習(xí)每天都很充實(shí)，我們更新了知識，開闊了視野，振奮了精神，體會很多，感受很深。

(一)通過課堂習(xí)學(xué)，讓我們的知識得到進(jìn)一步的充實(shí)，我們每天都有不同的課程安排，各位老師以高明的見解，解活的案例和豐富的知識儲備，為我們上一堂堂生動的理論課，一是著眼于我們村主任必須具備的理論知識，講授了我們桐梓的十二五規(guī)劃，對接烏蒙山區(qū)扶貧規(guī)劃項(xiàng)目專題講座，二是理論的實(shí)踐運(yùn)用，學(xué)習(xí)了村民組織法，村主任要具備哪些知識，村干部法制講座，計(jì)劃生育政策法規(guī)，黨建理論等等知識，讓我們了解如何提高自身創(chuàng)新能力，也提高了我們科學(xué)發(fā)展的意識，還安排我們到九壩參觀蔬菜基地、考煙基地，到楚米參觀工業(yè)園區(qū)建設(shè)，社區(qū)建設(shè)，在班上還召集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)談感受，思想經(jīng)驗(yàn)交流的介紹，這些都是為了我們以后開展工作和自我發(fā)展提供了良好的指導(dǎo)，三是重視加強(qiáng)我們的黨性鍛煉，提高我們的黨性修養(yǎng)，端正了我們?nèi)松^、價(jià)值觀，堅(jiān)定我們立黨為公，執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)的信念。

(二)通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練，讓我們的素質(zhì)能力得到進(jìn)一步鍛煉，我們很榮幸能夠成為2012年村(社區(qū))主任的第二批培訓(xùn)班，雖然只有短短幾天，但通過學(xué)習(xí)，拉近了與同學(xué)的距離，讓我們學(xué)到了很多新知識，增進(jìn)了合作意識，使我們從一班級變成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，考驗(yàn)了我們的意志，挖掘了我們的潛力，讓我們挑戰(zhàn)自我，超越自我，永不言棄。

雖然培訓(xùn)只有短短一周，但我們相信必定會給我們以后的工作，生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，村主任是一支隊(duì)伍，更是一種信念，一種責(zé)任。我們一定會扎根基層，努力做好自己的工作。虛心學(xué)習(xí)，做到“愛學(xué)習(xí)、有悟性，肯實(shí)干”努力完善自己，為老百姓真真正正辦實(shí)事，辦好事。以優(yōu)異的成績向關(guān)心我們的組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，為人民群眾服好務(wù)。

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇十六

近年來，作為基層組織的重要角色，村干部在推動農(nóng)村發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)民福祉的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。為了提升自身管理能力和服務(wù)水平，我參加了一次村干部觀摩學(xué)習(xí)活動。通過觀察、學(xué)習(xí)和交流，我深感這次活動對于我的工作和個(gè)人成長的積極影響，從中獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，這次觀摩學(xué)習(xí)活動使我深刻認(rèn)識到村干部的職責(zé)與使命。作為村級組織的重要一員，村干部既是群眾的代表，又是政策的宣傳者和執(zhí)行者。通過觀摩中我看到了許多優(yōu)秀的村干部是如何盡職盡責(zé)地履行自己的職責(zé)的。他們堅(jiān)持實(shí)事求是，充分了解農(nóng)村實(shí)際情況，做到因地制宜，有針對性地制定和推進(jìn)發(fā)展計(jì)劃。同時(shí)，他們注重宣傳政策，幫助群眾了解政策，引導(dǎo)他們正確行使權(quán)力和義務(wù)，使得村民得到了更多的實(shí)惠。這使我更加明確了自己的工作職責(zé)，堅(jiān)定了更加為群眾服務(wù)的決心。

其次，觀摩學(xué)習(xí)活動讓我深刻認(rèn)識到溝通和協(xié)調(diào)的重要性。在與其他村的干部交流的過程中，我看到了許多優(yōu)秀村干部通過互相借鑒、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提升了自己的工作能力。通過觀摩中的交流，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。例如，在項(xiàng)目管理方面，我學(xué)到了一種協(xié)調(diào)各方利益的方法，即利用項(xiàng)目的回報(bào)來激勵(lì)村民積極參與，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。通過這次交流，我意識到只有善于與他人溝通、互相學(xué)習(xí)，才能更好地為村民提供服務(wù)，推動農(nóng)村發(fā)展。

此外，觀摩學(xué)習(xí)活動讓我認(rèn)識到村干部要注重自身的學(xué)習(xí)和提升。在活動中，我看到了許多村干部不僅關(guān)注自身的工作，更加注重學(xué)習(xí)理論知識和提升自身素質(zhì)。他們利用業(yè)余時(shí)間讀書、參加培訓(xùn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。通過觀摩中的學(xué)習(xí)，我感受到了知識的力量和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，才能更好地適應(yīng)新形勢、迎接新挑戰(zhàn)。因此，我決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)知識和管理能力，為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)出更多的力量。

最后，觀摩學(xué)習(xí)活動讓我深刻認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性。在活動中，我看到許多村干部通過團(tuán)結(jié)合作，共同推進(jìn)工作，取得了很好的效果。他們在工作中互幫互助，互相借鑒，共同攻堅(jiān)克難。我也意識到作為村干部，要善于團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)不同的力量，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地解決問題，推動農(nóng)村發(fā)展。

通過這次村干部觀摩學(xué)習(xí)活動，我對村干部的職責(zé)、溝通協(xié)調(diào)、自學(xué)提升以及團(tuán)結(jié)合作等方面都有了更深入的認(rèn)識和理解。這對于我提升自身管理能力、更好地為農(nóng)民服務(wù)、推動農(nóng)村發(fā)展具有積極的意義。我決心將這次學(xué)習(xí)活動的心得體會付諸實(shí)踐，通過不斷學(xué)習(xí)和努力工作，為農(nóng)村發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇十七

首先感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)能夠給予這次赴**觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，能夠讓我們近距離的感受中建、陜建、中天建設(shè)的優(yōu)秀施工建設(shè)能力、管理模式、現(xiàn)場安全及施工管理，獲益良多。這次活動的主要負(fù)責(zé)人和組織者由人力資源部和安全生產(chǎn)部進(jìn)行策劃組織協(xié)調(diào)，行程方案在不斷修改和調(diào)整中完善，這次活動的圓滿結(jié)束離不開組織者的辛勤付出，為此感到十分的驕傲和自豪。通過兩天的觀摩學(xué)習(xí)，我看到了有很多值得我們借鑒的地方，希望可以共勉。

在此次觀摩中，這六個(gè)項(xiàng)目在安全文明施工管理方面帶給我們的震撼非常大。他們每個(gè)項(xiàng)目在現(xiàn)場都具有完備的安全標(biāo)示系統(tǒng)和安全防灰系統(tǒng)，在安全施工的細(xì)節(jié)上做的非常到位，整個(gè)現(xiàn)場采用圍擋封閉，避免對外的揚(yáng)塵及噪音污染，同時(shí)門禁管理非常到位?，F(xiàn)場設(shè)有服務(wù)站，洗手洗腳池、小商店、臨時(shí)廁所。每個(gè)工人都必戴安全帽，每個(gè)項(xiàng)目上都有門禁系統(tǒng)，安全帽上均有佩戴者的基本信息，這樣考勤和人員現(xiàn)場情況得到精準(zhǔn)的管理，也省去了記錄考勤的不便。人性化的關(guān)懷，細(xì)節(jié)的關(guān)愛，以心換心的文明管理方式，是疏非堵的思路創(chuàng)新?，F(xiàn)場材料分類集中堆放已經(jīng)成了每個(gè)工種作業(yè)人員的習(xí)慣，便于集中管理，能夠及時(shí)找到所用的材料及工具，車間的獨(dú)立運(yùn)作使效率得到了提高的同時(shí)也提高了施工的整體文明形象。

現(xiàn)場環(huán)境有實(shí)時(shí)的系統(tǒng)檢測，科技八路項(xiàng)目安裝有噴淋降塵系統(tǒng)，七里鎮(zhèn)安置項(xiàng)目安裝有防塵降噪棚，**咸陽經(jīng)濟(jì)交流項(xiàng)目也安裝有噴淋裝置，這使得現(xiàn)場環(huán)境十分干凈，刷新了對建筑施工臟亂差的環(huán)境認(rèn)知。每個(gè)工種作業(yè)完后，會進(jìn)行場清，這樣不僅提高了彼此協(xié)作效率，也有利于成品保護(hù)。

營造大的安全文明氣氛，讓大家持續(xù)關(guān)注，比如中天建設(shè)國賓中央二期項(xiàng)目每天早上的班前安全會，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，天天強(qiáng)調(diào)，直至讓安全文明成為一種習(xí)慣，**咸陽經(jīng)濟(jì)交流項(xiàng)目設(shè)立安全通道防護(hù)棚，只要有人員進(jìn)入相應(yīng)區(qū)域，就會有語音提示，就是為了達(dá)到讓安全留在心中，分分秒秒都注意安全的效果。七里鎮(zhèn)安置項(xiàng)目不僅有安全可聽化管理、可視化管理、電梯人臉識別系統(tǒng)，還另設(shè)有專門的安全培訓(xùn)體驗(yàn)館，有綜合用電體驗(yàn)、警示牌，洞口墜落體驗(yàn)，女兒墻等體驗(yàn)裝備，安全教育講評區(qū)。七里鎮(zhèn)安置項(xiàng)目、科技八路等還有vr體驗(yàn)館，讓體驗(yàn)者有真實(shí)的體驗(yàn)感受。新興南路ppp項(xiàng)目重大危險(xiǎn)源公示牌，安全標(biāo)準(zhǔn)化考評等都在管理者的意識形態(tài)與管理行為中。作為管理者，如何理解安全，如何理解文明施工的舉足輕重的作用，這是需要關(guān)注的問題。對于安全的管理可以理解為：時(shí)時(shí)講、天天講，月月講，永不缺席。

1、項(xiàng)目生產(chǎn)信息可視化。

進(jìn)入我們觀摩學(xué)習(xí)的這六個(gè)項(xiàng)目，在最短時(shí)間就有了一定程度的理解，總體的感覺是不陌生，對項(xiàng)目的信息，管理方式，管理思路、工程重點(diǎn)了解較快，總的來說是源自于項(xiàng)目的可視化管理。比如，現(xiàn)場平面布置圖，現(xiàn)場平面導(dǎo)向牌，當(dāng)天作業(yè)進(jìn)度更新，安全區(qū)域的更新，工期計(jì)劃，質(zhì)量要求等等，在現(xiàn)場有序醒目的進(jìn)行著展示。像科技八路快速通道項(xiàng)目設(shè)有隧道結(jié)構(gòu)形象進(jìn)度，一目了然，陜西一建的指揮中心、中天建設(shè)的國賓中央二期項(xiàng)目智慧管理云平臺控制中心都是實(shí)時(shí)傳送，監(jiān)控，一旦出現(xiàn)不合規(guī)的地方立刻要求整改。這大大的提高了制度的規(guī)范化，建設(shè)的安全化。

2、安全可視化管理。

現(xiàn)場安全風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域標(biāo)示：一級、二級、三級風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域，如七里鎮(zhèn)安置項(xiàng)目清楚的交底告知，每天就可能存在的安全隱患和風(fēng)險(xiǎn)也進(jìn)行交底告知，現(xiàn)場隨處可見醒目的安全標(biāo)識及安全造作規(guī)范，安全責(zé)任劃分到個(gè)人，齊全的安全可視化管理創(chuàng)造了安全生產(chǎn)的氛圍。

3、計(jì)劃可視化管理。

現(xiàn)場在每個(gè)樓座的安全通道入口處都設(shè)置了一個(gè)可視化管理公示牌，對每個(gè)樓的實(shí)際形象進(jìn)度都進(jìn)行了告知，每日更新并和總體施工進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行比較，及時(shí)作出調(diào)整來保證總體進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)施。

1、創(chuàng)新。

創(chuàng)新是發(fā)展的源動力，是驅(qū)動，在觀摩中天建設(shè)國賓中央二期項(xiàng)目中，我看到了工作人員介紹的電動手推車、七里鎮(zhèn)安置項(xiàng)目的機(jī)械傳送回填工藝等，雖然都是在原有的`裝置工藝上進(jìn)行了簡單創(chuàng)新，但是應(yīng)用效果非常好，在點(diǎn)滴中成長進(jìn)步值得我們學(xué)習(xí)。

2、bim技術(shù)應(yīng)用。

在此次的觀摩學(xué)習(xí)中，bim技術(shù)的應(yīng)用讓我看到了新技術(shù)推動建設(shè)行業(yè)發(fā)展的具體成果，六個(gè)項(xiàng)目均應(yīng)用bim技術(shù)，雖然應(yīng)用程度不同，但都得以應(yīng)用，而這正是我們需要學(xué)習(xí)的地方，借此來提高我們理論與實(shí)踐相結(jié)合的廣度和深度。

此次觀摩學(xué)習(xí)希望能夠取其精華，棄己糟粕。學(xué)習(xí)七里鎮(zhèn)安置項(xiàng)目為規(guī)范進(jìn)城作業(yè)者所設(shè)立的農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校，學(xué)習(xí)科技八路隧道項(xiàng)目、陜建指揮中心的智慧化操作平臺，學(xué)習(xí)bim技術(shù)的前端應(yīng)用，學(xué)習(xí)他們的一次抹灰、一次成型的專業(yè)度，學(xué)習(xí)他們的細(xì)節(jié)處理過程中的精益求精，學(xué)習(xí)他們響應(yīng)國家環(huán)保要求的堅(jiān)定決心，不斷解決改進(jìn)自身所存在的問題，以管理保質(zhì)量，提高科技創(chuàng)新水平，加大與知名開發(fā)商的合作交流，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求約束自己，提高行業(yè)內(nèi)的話語權(quán)，形成一套自己的、規(guī)范的、可復(fù)制的標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，我們才能獲得長足的進(jìn)步和發(fā)展。

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇十八

xx年5月26日，我參加了市黨校組織的“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)會分為兩個(gè)內(nèi)容，鄉(xiāng)村振興專題培訓(xùn)課程及現(xiàn)場教學(xué)考察。蘭德培訓(xùn)中心為這次培訓(xùn)作了精心準(zhǔn)備，結(jié)合鄉(xiāng)村振興主題，xx省委黨校羅副校長做了“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研討會”主題教學(xué)，講述鄉(xiāng)村振興之“新”與“興”，羅校長圍繞為什么要鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村振興的“新”和“興”以及精準(zhǔn)脫貧的“塘約經(jīng)驗(yàn)”案例三部分內(nèi)容展開講解。

通過考察學(xué)習(xí)，我深刻感受到xx省“三變”改革適應(yīng)了當(dāng)前發(fā)展的大趨勢，融政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、生態(tài)等效益為一體，走出了一條推動精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的新路子，為我們貧困縣創(chuàng)造了可學(xué)習(xí)、可借鑒、可復(fù)制的鮮活經(jīng)驗(yàn)。

一路走來，在看得最多、感觸最多的就是鄉(xiāng)村。農(nóng)村的變化，讓人耳目一新，首先是生態(tài)好，到處是青山綠水，很少看到垃圾和污水。其次是基礎(chǔ)設(shè)施配套完善，水、電、路、村部、學(xué)校、衛(wèi)生所建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)都比較高。農(nóng)村老百姓的房子多數(shù)改建成了樓房，特別是湄潭縣對全縣民居進(jìn)行了統(tǒng)一的風(fēng)格設(shè)計(jì)，保留了傳統(tǒng)的民居特點(diǎn)?！靶∏嗤摺⑵挛蓓?、轉(zhuǎn)角樓、三合院、雕花窗、白粉墻、穿斗枋”七大元素合為一體，白墻灰瓦的民居鑲嵌在黔北的青山綠水之間，好像一幅幅山水畫，美不勝收!除了硬件設(shè)施的提升，通過“三變”，把農(nóng)民的土地通過合作社集中起來，發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物和旅游等產(chǎn)業(yè)，尤其是茶葉、花卉、獼猴桃、野刺梨等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的非常好，走出了一條依托產(chǎn)業(yè)脫貧致富的新路子。

看到先進(jìn)就看到了差距，也啟迪了思路、鼓舞了我們的信心。下一步的工作規(guī)劃我有幾點(diǎn)想法：

一是積極投身到十九大精神的學(xué)習(xí)之中。深刻領(lǐng)會實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大意義，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展的總部署，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。結(jié)合落實(shí)“五新”戰(zhàn)略任務(wù)、打好“五大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，不斷加快追趕超越的步伐，努力使自己成為懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”隊(duì)伍中的積極分子。

二是積極投身到“三變”改革的實(shí)踐之中。“三變”改革是壯大集體經(jīng)濟(jì)、激發(fā)農(nóng)村發(fā)展活力的內(nèi)在動力。在“三變”改革中，是主導(dǎo)，企業(yè)是主體，群眾是主角。具體的來說，就是要搭臺，企業(yè)要唱戲，農(nóng)民要參與。要用農(nóng)民聽得懂的語言、做農(nóng)民愿意做的事情，給農(nóng)民真正要的東西，幫助農(nóng)民掌握掙錢的技術(shù)，找到掙錢的路子，引導(dǎo)農(nóng)民用的積極性和熱情參與“三變”改革，實(shí)現(xiàn)聯(lián)產(chǎn)聯(lián)營、入股分紅，增加收入。

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇十九

接好脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的“交接棒”

黨的十九屆五中全會統(tǒng)籌謀劃了“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)，進(jìn)入社會主義新的發(fā)展階段，實(shí)現(xiàn)全面脫貧和鄉(xiāng)村振興的有效銜接是做好“十四五”鄉(xiāng)村振興發(fā)展的“前浪”，我們要凝心聚力接好這根“交接棒”，于新形勢下，覓新機(jī)、開好局、起好步，推動鄉(xiāng)村振興實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越式新發(fā)展。

規(guī)劃目標(biāo)“導(dǎo)航儀”，為鄉(xiāng)村振興定位藍(lán)圖路線。脫貧攻堅(jiān)留下了寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，面對貧困摘帽后的新命題，我們要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，保持“不變”的攻堅(jiān)克難戰(zhàn)略定力，也要把握“變”的新要求和發(fā)展新思路，鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，合理規(guī)劃目標(biāo)“導(dǎo)航儀”，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。黨的十九屆五中全會將“脫貧攻堅(jiān)成果鞏固拓展，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面推進(jìn)”納入“十四五”時(shí)期社會發(fā)展主要目標(biāo)。鄉(xiāng)村振興，規(guī)劃先行。近日，各鄉(xiāng)村也都在制定鄉(xiāng)村振興工作方案，做到“一鄉(xiāng)一計(jì)劃、一村一方案”，構(gòu)建“多規(guī)合一”的村莊規(guī)劃管理系統(tǒng)，因地制宜制定鄉(xiāng)村規(guī)劃，為鄉(xiāng)村振興定位發(fā)展藍(lán)圖，我們需要廣納民智、匯聚民力，精準(zhǔn)于項(xiàng)目方案、落實(shí)到主體行動，明確時(shí)間表、任務(wù)書、優(yōu)先序，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)全局性發(fā)展。

抓好黨建“主心骨”，為鄉(xiāng)村振興筑牢戰(zhàn)斗堡壘。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“必須扎實(shí)做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，使每個(gè)基層黨組織都成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘”。我們要?jiǎng)幽X筋、想辦法，抓基層、打基礎(chǔ)，持之以恒強(qiáng)化基層黨建，夯實(shí)鄉(xiāng)村振興基層基礎(chǔ)，推進(jìn)鄉(xiāng)村治理體系和治理能力現(xiàn)代化，形成不可破、不可摧的基層黨組織網(wǎng)。當(dāng)今世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，前進(jìn)道路上面臨著更多的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，“村民富不富，關(guān)鍵看支部;村子強(qiáng)不強(qiáng)，要看領(lǐng)頭羊”，基層黨組織要做好強(qiáng)基固本筑堡壘的黨建工作，就要直面黨內(nèi)存在的突出問題，要眼于“精”、力于“準(zhǔn)”、下好“繡花”功夫，以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，不斷探索更有力量的基層黨建，推動鄉(xiāng)村振興，創(chuàng)新完善更有效的鄉(xiāng)村治理，永葆黨組織的旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。

創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)“妙手牌”，為鄉(xiāng)村振興打造強(qiáng)勁引擎。產(chǎn)業(yè)旺、村民富，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)、“智”創(chuàng)未來。進(jìn)入“十四五”規(guī)劃時(shí)期，書寫好脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興銜接文章，我們必須全方位、多維度地謀劃、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展，努力打造屬于自己的特色品牌，在產(chǎn)業(yè)配置上有效整合主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓產(chǎn)業(yè)發(fā)展步入快車道，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。根深則葉茂，源遠(yuǎn)則流長。鄉(xiāng)村要結(jié)合實(shí)際，形成“一鄉(xiāng)一業(yè)”“一村一品”的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展模式，牢牢把好產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根基。有兩三個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、三五種硬核產(chǎn)品，抓牢自身的產(chǎn)業(yè)“王牌”，促進(jìn)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，為產(chǎn)業(yè)的持續(xù)性、長遠(yuǎn)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)，推動鄉(xiāng)村振興事業(yè)的發(fā)展。

“十四五”鄉(xiāng)村振興是繼脫貧攻堅(jiān)后的又一次重大的發(fā)展機(jī)遇，也是一場攻堅(jiān)持久戰(zhàn)，我們要遞上“蓄謀已久”的“交接棒”，做好目標(biāo)規(guī)劃、夯實(shí)黨建、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展，乘勢而上開啟鄉(xiāng)村振興的新征程。

村干部觀摩學(xué)習(xí)心得體會精選篇二十

作為一名從事教育事業(yè)不久的新教師，我剛剛完成了自己從“學(xué)生”到“教師”的社會角色的轉(zhuǎn)變。同樣是身處在學(xué)校這樣的環(huán)境中，當(dāng)老師讓我有更多的責(zé)任感和使命感。我很想竭盡所能地為我的學(xué)生上好每一堂課，可是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，我的課堂總不那么精彩，總結(jié)每堂課，總有這樣或那樣的欠缺和遺憾。正當(dāng)我思索著如何才能進(jìn)步的時(shí)候，學(xué)院督導(dǎo)室組織的“新教師教學(xué)觀摩活動”對我?guī)椭艽螅刮沂芤娣藴\。

在觀摩活動月中，我積極去聽那些有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的課，主要從兩個(gè)方面來為自己選擇聽課對象：第一，我選擇由督導(dǎo)室在校園網(wǎng)上推薦的教師，這些教師分屬不同專業(yè)，所授課程有代表性，因此我選聽了朱華老師、張巖松老師和李桂英老師的課;第二，我選擇教授跟自己所授課程同類的教師，他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以給我以直接的啟發(fā)和幫助，因此我聽了楊泓老師和李元成老師的課。

在聽朱華老師的市場營銷課的時(shí)候，我最大的感觸就是她授課的條理性非常好，每一個(gè)知識點(diǎn)的講解并不孤立，都在為下一個(gè)知識點(diǎn)的出現(xiàn)做鋪墊，整堂課自始至終都是一個(gè)貫穿很好的整體，知識難度層層遞進(jìn)的同時(shí)讓學(xué)生能夠把握規(guī)律并有跡可尋，這樣學(xué)生理解和接受就比較容易，教學(xué)效果就顯而易見了。從朱老師的課中我意識到備課對一位教師而言是多么關(guān)鍵和重要，如果沒有老師課下的精心準(zhǔn)備，上課就不會這樣精彩。

聽過了以上老師的課，我學(xué)到的不單單是他們當(dāng)堂課所講的知識內(nèi)容，更多的是一堂精彩的課，一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)當(dāng)具備的是什么，也可以說我找到了自己前行的方向。接著我又聽了兩位自己所在院系跟自己所教課程同類的教師的課，同樣收獲多多。

對于學(xué)前教育專業(yè)剛剛接觸國畫的學(xué)生而言，李元成老師的國畫課中如何掌握好筆墨的運(yùn)用是難點(diǎn)，但是李老師能夠利用自己獨(dú)特的講解方式把復(fù)雜的知識點(diǎn)簡單化。首先在黑板上分解筆觸，然后在宣紙上邊講邊畫做第一遍演示，接著在宣紙上和學(xué)生們一起進(jìn)行第二遍演示，這樣一遍遍耐心而細(xì)致的講解使基礎(chǔ)不同的同學(xué)都能夠掌握得很好。在接下來的實(shí)踐時(shí)間里，他還特別注重對學(xué)生的鼓勵(lì)，對畫得好和進(jìn)步大的同學(xué)提出表揚(yáng)，增強(qiáng)了學(xué)生們的信心，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。我覺得李老師把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動變?yōu)橹鲃舆@一點(diǎn)是我在講課中一直沒有注意到的問題，通過這次聽課，我同樣獲益良多。

在這次的教學(xué)觀摩活動接近尾聲的時(shí)候，我又重新回味自己在每一次的聽課中得到的感受，無論是與自己不同專業(yè)還是與自己相同專業(yè)的那些教師，他們的課雖然有著各自不同的形式，但是都展現(xiàn)出了精彩的一面，給我留下了深刻的印象。我想他們的課之所以豐富，之所以生動，之所以魅力無窮，是因?yàn)檫@些教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有認(rèn)真?zhèn)湔n的教學(xué)態(tài)度，更有一顆愛崗敬業(yè)的責(zé)任心。

通過自己一個(gè)多月來的聽課感受，我深深感覺到學(xué)院督導(dǎo)室組織的這次新教師教學(xué)觀摩活動是多么有必要。在這次活動中，我每聽一位教師的課都能從其精彩的課堂講授中學(xué)到自己在教學(xué)中所欠缺的東西，在認(rèn)識到自己的不足的同時(shí)也思索著如何改進(jìn)，如何做得更好。盡管現(xiàn)在的我依然經(jīng)驗(yàn)不足，還有太多需要學(xué)習(xí)的地方，但是我已不再有剛從事教育工作時(shí)的那種不知所措之感。