最新中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫(優(yōu)質(zhì)19篇)

心得體會(huì)的寫作過(guò)程中，要注意文字的表達(dá)清晰流暢，語(yǔ)言用詞得體。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以從自己的感受、思考和改進(jìn)方面進(jìn)行展開。在下面，為大家推薦了一些寫心得體會(huì)的好范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些幫助和借鑒。

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇一

近年來(lái)，世界各國(guó)之間的政治、經(jīng)濟(jì)交往越來(lái)越頻繁，國(guó)際時(shí)事的影響也越來(lái)越顯著。對(duì)于我們高中生而言，學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事是了解國(guó)際形勢(shì)的重要途徑，也是擴(kuò)大國(guó)際視野的必要途徑。在長(zhǎng)達(dá)三年的高中生涯中，我也有了一些關(guān)于國(guó)際時(shí)事的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

第二段：提升國(guó)際視野。

學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最重要的作用之一就是擴(kuò)大我們的國(guó)際視野。了解各個(gè)國(guó)家的政治形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、文化差異等，有助于我們更準(zhǔn)確地把握國(guó)際大勢(shì)和全球趨勢(shì)。而這些知識(shí)和信息，也有助于我們掌握有關(guān)國(guó)際事務(wù)的知識(shí)，提高我們的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際合作能力。

第三段：通過(guò)國(guó)際時(shí)事學(xué)習(xí)世界歷史。

國(guó)際時(shí)事的學(xué)習(xí)還可以讓我們更深入地了解世界歷史。國(guó)際歷史的演變不僅反映了政治文化的變遷，還關(guān)系到世界經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。例如，學(xué)習(xí)二戰(zhàn)及其影響，可以讓我們深刻認(rèn)識(shí)到種族歧視和戰(zhàn)爭(zhēng)的惡果，從而更加珍惜和維護(hù)和平穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境。

第四段：爭(zhēng)議性國(guó)際時(shí)事學(xué)習(xí)帶來(lái)的啟示。

學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事也帶來(lái)了一些爭(zhēng)議性問(wèn)題。例如，南海仲裁案、華為與美國(guó)的貿(mào)易爭(zhēng)端等等。這些問(wèn)題涉及到了國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)的大量利益關(guān)系，其中有些問(wèn)題涉及到了國(guó)家尊嚴(yán)和領(lǐng)土完整等核心問(wèn)題。而對(duì)于我們這些高中生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是能夠從這些事例和案例中得到啟示和警醒，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自己的批判性思維和做事的原則性，避免輕率下結(jié)論或受到傳媒上的選讀片面影響。

第五段：總結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)十分必要。而要做好這項(xiàng)工作，除了閱讀國(guó)內(nèi)外新聞媒體資訊，還應(yīng)提高反思、批判性、創(chuàng)新性思維水平，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和擴(kuò)大自身實(shí)力，做到理智辨析、堅(jiān)定信念，激發(fā)自我的進(jìn)取心和追求不斷進(jìn)步的勁頭。

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇二

當(dāng)前，國(guó)際關(guān)系進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)發(fā)生的深刻變化正在繼續(xù)，一些具有規(guī)律性的特點(diǎn)和趨勢(shì)進(jìn)一步顯現(xiàn)。國(guó)際環(huán)境對(duì)我國(guó)利大于弊、積極因素多于消極因素的總體狀況沒(méi)有改變，但某些挑戰(zhàn)和問(wèn)題有了新的發(fā)展，值得關(guān)注。

當(dāng)前，大國(guó)關(guān)系繼續(xù)以合作為主調(diào)并保持相對(duì)穩(wěn)定。美歐、美俄之間因伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)的矛盾有所緩和，雖然雙方之間深層次的矛盾和分歧并未消除;中美關(guān)系在臺(tái)灣問(wèn)題、經(jīng)貿(mào)問(wèn)題等方面面臨新的考驗(yàn)，但雙方的合作領(lǐng)域與共同利益仍在擴(kuò)大，雙邊關(guān)系中的相互依存性進(jìn)一步加強(qiáng);中俄、中歐戰(zhàn)略伙伴關(guān)系進(jìn)一步鞏固，合作關(guān)系繼續(xù)加深;中日政治關(guān)系雖因日政界對(duì)二戰(zhàn)態(tài)度、雙方領(lǐng)土爭(zhēng)端等問(wèn)題而受到較大干擾，但雙方經(jīng)貿(mào)合作、文化交流和民間往來(lái)仍然高潮迭起，足見中日友好與合作基礎(chǔ)深厚，日趨成熟，雙邊關(guān)系發(fā)展大勢(shì)已不為局部問(wèn)題所左右;中印政治與經(jīng)濟(jì)關(guān)系均保持積極態(tài)勢(shì)，對(duì)促進(jìn)地區(qū)的和平與發(fā)展具有重要意義。相對(duì)穩(wěn)定的大國(guó)關(guān)系，反映和平與發(fā)展作為當(dāng)今世界的主流不可逆轉(zhuǎn)。

然而，當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)亦有相當(dāng)嚴(yán)峻的一面。地區(qū)性的戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力沖突此起彼伏，局部性的動(dòng)蕩與緊張有所加劇，當(dāng)今世界很不太平，和平與發(fā)展面臨的問(wèn)題愈加緊迫。局部性的戰(zhàn)亂、動(dòng)蕩與緊張已從三個(gè)方面對(duì)世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重沖擊。其一，不同程度地破壞甚至摧毀了有關(guān)地區(qū)的和平與發(fā)展環(huán)境。這不僅使一些地區(qū)的人民生活被置于水生火熱之中，而且使這些地區(qū)與世界其他地區(qū)的發(fā)展水平拉大，導(dǎo)致世界發(fā)展不平衡問(wèn)題進(jìn)一步加劇。其二，間接影響了整個(gè)世界的發(fā)展環(huán)境。如今國(guó)際石油價(jià)格居高不下，相當(dāng)程度上是由于國(guó)際沖突和國(guó)際地緣政治因素中的不確定因素引起的。其三，增添了大國(guó)關(guān)系中的隱患，從而威脅整個(gè)世界的和平與穩(wěn)定。當(dāng)今許多局部沖突和地區(qū)爭(zhēng)端都發(fā)生在國(guó)際地緣政治和地緣經(jīng)濟(jì)的敏感地帶，直接間接牽動(dòng)世界主要國(guó)家在這些地區(qū)的戰(zhàn)略利益。事實(shí)上，在當(dāng)今多數(shù)地區(qū)性沖突的背后，都有不同大國(guó)之間的利益角逐。地區(qū)性沖突、戰(zhàn)亂的增多和加劇，必然導(dǎo)致大國(guó)利益關(guān)系的復(fù)雜化，對(duì)大國(guó)關(guān)系構(gòu)成負(fù)面沖擊，在一定情況下甚至有可能引起大國(guó)之間矛盾的激化，不利于世界的和平與穩(wěn)定。

當(dāng)今世界多數(shù)熱點(diǎn)問(wèn)題，如伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的各種后遺癥、巴以沖突的持續(xù)和升級(jí)、朝鮮半島形勢(shì)的緊張，雖涉及各種復(fù)雜因素，但從根本上說(shuō)都與霸權(quán)主義干預(yù)密切相關(guān)。霸權(quán)主義直接間接地引起、激化或加深了當(dāng)前世界的許多地區(qū)性沖突、動(dòng)蕩和緊張，是不爭(zhēng)的事實(shí)。

對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，對(duì)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)進(jìn)行評(píng)估，最重要的問(wèn)題是如何認(rèn)識(shí)國(guó)際環(huán)境對(duì)我國(guó)在全面建設(shè)小康社會(huì)過(guò)程中所面臨的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的影響。這既涉及對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的判斷，也涉及到對(duì)當(dāng)今世界長(zhǎng)遠(yuǎn)變化大勢(shì)中一些深層問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

首先，從總體上看，當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)對(duì)我國(guó)仍是機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，有利于我國(guó)繼續(xù)推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。以和平和發(fā)展為主題的時(shí)代特征、世界多極化趨勢(shì)、經(jīng)濟(jì)全球化以及科技革命新浪潮給我國(guó)發(fā)展提供的巨大動(dòng)力和機(jī)遇，是長(zhǎng)期性、可持續(xù)的。只要我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開放的基本國(guó)策，這些機(jī)遇就會(huì)繼續(xù)促進(jìn)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。

其次，當(dāng)前國(guó)際矛盾的特點(diǎn)、世界戰(zhàn)略格局的調(diào)整方向、國(guó)際地緣政治的變化趨勢(shì)、以及經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，不僅沒(méi)有弱化而且正在強(qiáng)化國(guó)家主權(quán)在國(guó)際關(guān)系中的基石地位和重要意義。要在這些問(wèn)題的過(guò)程中保持和爭(zhēng)取比較有利的地位，對(duì)于國(guó)家主權(quán)在國(guó)家利益中的核心地位和基礎(chǔ)價(jià)值必須有清醒的認(rèn)識(shí)。要在復(fù)雜多變的國(guó)際矛盾和日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)，推動(dòng)建立更加公正合理的國(guó)際秩序，必須堅(jiān)持和倡導(dǎo)在相互尊重主權(quán)的前提下，積極尋求存異基礎(chǔ)上的求同，多元基礎(chǔ)上的共識(shí)，共贏基礎(chǔ)上的合作。

最后，世界經(jīng)濟(jì)保持繁榮、中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，加大了對(duì)世界各種資源的需求，同時(shí)也促使世界經(jīng)濟(jì)利益分配格局調(diào)整加快，有關(guān)國(guó)家之間為爭(zhēng)奪資源和市場(chǎng)、解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的磨擦增多。這使中國(guó)在未來(lái)的發(fā)展和開放過(guò)程中面臨更多的壓力，也對(duì)中國(guó)繼續(xù)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)提出了更高的要求。中國(guó)需要在自身經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和對(duì)外合作方式等方面進(jìn)一步開拓進(jìn)取，高舉和平、發(fā)展、合作的大旗，積極應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，處理好維護(hù)中國(guó)自身利益與促進(jìn)全人類的共同利益之間的關(guān)系。

教了幾年政治了，心里也有點(diǎn)心得，一是為了加分，二是為了跟大家分享一些經(jīng)驗(yàn)，在這里把自己的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)跟大家分享一下，希望大家多指教。

理論聯(lián)系實(shí)際，這是我們思想政治課進(jìn)行教與學(xué)的一個(gè)重要原則，也是我們進(jìn)行時(shí)事政治教與學(xué)的最主要方法。要做到理論聯(lián)系實(shí)際，首先就要學(xué)好思想政治課教材的理論，然后根據(jù)教材特點(diǎn)聯(lián)系國(guó)內(nèi)和國(guó)際時(shí)事政治等社會(huì)現(xiàn)象來(lái)教與學(xué)，這既可使學(xué)生掌握時(shí)事政治，又可使學(xué)生加深對(duì)課本的理解。如，在講授人民代表大會(huì)制度時(shí)，我聯(lián)系第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)，立法討論和決定國(guó)家重大選舉和決定國(guó)家主席、軍委主席、國(guó)務(wù)院、最高人民法院院長(zhǎng)和最高人民檢察長(zhǎng)等時(shí)事，與政治教材結(jié)合起來(lái)就有了現(xiàn)實(shí)性、真實(shí)性和新鮮感。理論既聯(lián)系了實(shí)際，提高了學(xué)生的分析能力，又進(jìn)行了時(shí)事政治的教與學(xué)，改變了課堂教學(xué)枯燥乏味的狀況，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得。

我常用幻燈、投影儀、電視機(jī)、多媒體等電化教學(xué)手段，用直觀、具體、形象的東西感染學(xué)生，使時(shí)事政治的教學(xué)內(nèi)容具體化，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中多聽、多看、多讀、多記、多想、多練。“多聽”與“多看”，每天晚上7點(diǎn)按時(shí)收看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播;“多讀”，要求學(xué)生多讀《半月談》、《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》等報(bào)刊雜志;“多記”，要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把時(shí)事政治材料分成國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩部分記下來(lái)，國(guó)內(nèi)又分為政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、外交、教育、文化、體育等;“多練”，就是利用學(xué)校和教室的黑板堅(jiān)持每?jī)芍艹霭嬉黄跁r(shí)事政治墻報(bào)，每周舉行一次時(shí)事政治測(cè)驗(yàn)，每學(xué)期進(jìn)行兩次專題輔導(dǎo)，一次全校大測(cè)驗(yàn)。

對(duì)于比較重大的時(shí)事政治，如“三個(gè)代表”和黨的“十六大”等問(wèn)題，請(qǐng)有關(guān)專家以及學(xué)校宣傳部領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生上專題課。每節(jié)思想政治課前講一些近期發(fā)生的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治。這樣可以將時(shí)事政治的內(nèi)容分散開來(lái)，減輕學(xué)生突擊背誦的壓力。

運(yùn)用本土材料，加強(qiáng)時(shí)事政治教與學(xué)的真實(shí)性。例如：講“重視和加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)”內(nèi)容時(shí)，可以結(jié)合本縣、本校見義勇為事跡。

運(yùn)用新聞材料優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，解決了教材中的一些內(nèi)容與形勢(shì)發(fā)展不相適應(yīng)的狀況，使課本與時(shí)事政治知識(shí)融為一體，提高學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)興趣，填補(bǔ)教材內(nèi)容落后于形勢(shì)的缺陷。如講授“我國(guó)以社會(huì)主義公有制為基礎(chǔ)：的經(jīng)濟(jì)制度”時(shí)，及時(shí)將黨的十五大提出的“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度”等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。這既補(bǔ)充了教學(xué)內(nèi)容，為教材注入新鮮血液，又刺激了學(xué)生的求知欲，收到了良好的效果。

由于本學(xué)期末新添的一門課程，學(xué)習(xí)課時(shí)比較少，所以可能我們認(rèn)識(shí)的程度還比較淺，但是自上了這門課以后，我便開始對(duì)它有了更深層次的理解，它使我從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)了什么是形勢(shì)與政策，基本弄清楚了他們之間的關(guān)系，我想這形勢(shì)應(yīng)該就是我們面臨無(wú)形中推人前進(jìn)的這種壓迫感吧!而政策正是我們的按照客觀事實(shí)制訂的問(wèn)題解決辦法，它們的關(guān)系大概就是互補(bǔ)互促進(jìn)的關(guān)系。

目前來(lái)說(shuō)與我們息息相關(guān)的，應(yīng)該說(shuō)就是我國(guó)所面臨的國(guó)際形勢(shì)和大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)帶來(lái)的形勢(shì)問(wèn)題。

由于我國(guó)目前來(lái)說(shuō)還算是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，很多方面便已經(jīng)取得很大的進(jìn)步，像神六飛天成功等，這都是值得我們高興的。自改革開放以來(lái)，我國(guó)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式取得了積極進(jìn)展。資源節(jié)約與綜合利用，環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)也取得一定成效。但是從總體上看，粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒(méi)有得到根本改變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià)，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候，如旱災(zāi)害，森林退化，空氣污染，黨的十六大五中全會(huì)提出，“十一五”時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國(guó)在國(guó)際中的地位逐步提高，想要取得大的發(fā)展就要了解國(guó)際局勢(shì)，當(dāng)前國(guó)際處在深度復(fù)雜的變化之中，總的來(lái)說(shuō)和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主旋律。國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定，我國(guó)又是wto的成員國(guó)，這些都給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn)，因此我們大學(xué)生更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)。不過(guò)，我國(guó)還面臨著許多困難和問(wèn)題，如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)，有的孩子還沒(méi)有上學(xué)念書，有的人還過(guò)著原始人的生活，有的人均收入還不過(guò)百元，還沒(méi)有擺脫貧困，這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去，要不斷努力創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。

這幾年來(lái)，我國(guó)出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢(shì)，但這并不表明我國(guó)大學(xué)生絕對(duì)過(guò)剩，取自網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說(shuō)明，美國(guó)和日本接受高等教育和人數(shù)占全國(guó)總?cè)藬?shù)的比重約為25%和23%，而我國(guó)僅為5%，顯然我國(guó)大學(xué)生不是太多，而是太少，大學(xué)生就業(yè)困難其實(shí)原因有二：其一我國(guó)高校畢業(yè)生增長(zhǎng)速度超過(guò)了社會(huì)新提供的比較理想的崗位的增速，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，獲取同樣崗位難度與過(guò)去相比明顯增大，例如有個(gè)高校輔導(dǎo)員崗位竟然有1000多個(gè)大學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng)。第二，一些大學(xué)生擇業(yè)時(shí)“高不成，低不就”，陷入選擇性的怪圈子。

因此要從根本上改變大學(xué)生選擇性失業(yè)的問(wèn)題，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率，更好地符合國(guó)際形勢(shì)的趨勢(shì)，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，就更應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：

首先，就是學(xué)校老師，家長(zhǎng)，社會(huì)引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和擇業(yè)觀，幫助我們正確認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)職業(yè)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。我們要努力尋找社會(huì)利益與個(gè)人利益切合點(diǎn)，到祖國(guó)西北部支持大開發(fā)。其次，我們要熟識(shí)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的政策體系，看清社會(huì)形勢(shì)。再次，提高自我就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，不斷調(diào)整自己學(xué)科和專業(yè)化水平和實(shí)踐動(dòng)手能力，結(jié)合國(guó)際形勢(shì)選擇就業(yè)方向。

所以我們要看清內(nèi)外形勢(shì)，認(rèn)清方向，找到適合自己的位置，我們要堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想、偉大旗幟，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而獻(xiàn)出自己一份微薄的力量。

教了幾年政治了，心里也有點(diǎn)心得，一是為了加分，二是為了跟大家分享一些經(jīng)驗(yàn)，在這里把自己的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)跟大家分享一下，希望大家多指教。

理論聯(lián)系實(shí)際，這是我們思想政治課進(jìn)行教與學(xué)的一個(gè)重要原則，也是我們進(jìn)行時(shí)事政治教與學(xué)的最主要方法。要做到理論聯(lián)系實(shí)際，首先就要學(xué)好思想政治課教材的理論，然后根據(jù)教材特點(diǎn)聯(lián)系國(guó)內(nèi)和國(guó)際時(shí)事政治等社會(huì)現(xiàn)象來(lái)教與學(xué)，這既可使學(xué)生掌握時(shí)事政治，又可使學(xué)生加深對(duì)課本的理解。如，在講授人民代表大會(huì)制度時(shí)，我聯(lián)系第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)，立法討論和決定國(guó)家重大選舉和決定xx、xx、國(guó)務(wù)院、最高人民法院院長(zhǎng)和最高人民檢察長(zhǎng)等時(shí)事，與政治教材結(jié)合起來(lái)就有了現(xiàn)實(shí)性、真實(shí)性和新鮮感。理論既聯(lián)系了實(shí)際，提高了學(xué)生的分析能力，又進(jìn)行了時(shí)事政治的教與學(xué)，改變了課堂教學(xué)枯燥乏味的狀況，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得。

我常用幻燈、投影儀、電視機(jī)、多媒體等電化教學(xué)手段，用直觀、具體、形象的東西感染學(xué)生，使時(shí)事政治的教學(xué)內(nèi)容具體化，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中多聽、多看、多讀、多記、多想、多練。“多聽”與“多看”，每天晚上7點(diǎn)按時(shí)收看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播;“多讀”，要求學(xué)生多讀《半月談》、《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》等報(bào)刊雜志;“多記”，要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把時(shí)事政治材料分成國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩部分記下來(lái)，國(guó)內(nèi)又分為政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、外交、教育、文化、體育等;“多練”，就是利用學(xué)校和教室的黑板堅(jiān)持每?jī)芍艹霭嬉黄跁r(shí)事政治墻報(bào)，每周舉行一次時(shí)事政治測(cè)驗(yàn)，每學(xué)期進(jìn)行兩次專題輔導(dǎo)，一次全校大測(cè)驗(yàn)。

對(duì)于比較重大的時(shí)事政治，如“三個(gè)代表”和黨的“xx大”等問(wèn)題，請(qǐng)有關(guān)專家以及學(xué)校宣傳部領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生上專題課。每節(jié)思想政治課前講一些近期發(fā)生的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治。這樣可以將時(shí)事政治的內(nèi)容分散開來(lái)，減輕學(xué)生突擊背誦的壓力。

運(yùn)用本土材料，加強(qiáng)時(shí)事政治教與學(xué)的真實(shí)性。例如：講“重視和加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)”內(nèi)容時(shí)，可以結(jié)合本縣、本校見義勇為事跡。

運(yùn)用新聞材料優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，解決了教材中的一些內(nèi)容與形勢(shì)發(fā)展不相適應(yīng)的狀況，使課本與時(shí)事政治知識(shí)融為一體，提高學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)興趣，填補(bǔ)教材內(nèi)容落后于形勢(shì)的缺陷。如講授“我國(guó)以社會(huì)主義公有制為基礎(chǔ)：的經(jīng)濟(jì)制度”時(shí)，及時(shí)將黨的xx大提出的“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度”等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。這既補(bǔ)充了教學(xué)內(nèi)容，為教材注入新鮮血液，又刺激了學(xué)生的求知欲，收到了良好的效果。

作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，了解事實(shí)與政治是相當(dāng)必要的，根據(jù)學(xué)院要求，我班本周星期五在教學(xué)樓206開展了題為“國(guó)際時(shí)事與政治”的政治理論學(xué)習(xí)。時(shí)間過(guò)得很快，這已經(jīng)是第十二周了，政治學(xué)習(xí)也開展了很長(zhǎng)一段時(shí)間。在這期間，每一次的學(xué)習(xí)同學(xué)們都細(xì)心準(zhǔn)備，辛勤付出，有汗水，淚水；同樣也有快樂(lè)和歡笑；最重要的是了解到了一些有用的知識(shí)。

這次輪到第六小組負(fù)責(zé)了，小組長(zhǎng)早早的就組織好本小組的同學(xué)分工討論。在開展的過(guò)程中也不辜負(fù)大家的期望。內(nèi)容大致分為三個(gè)階段:一是游戲環(huán)節(jié)，看動(dòng)作猜謎語(yǔ)，每組三名同學(xué)代表參加，原則是第一位同學(xué)看一個(gè)成語(yǔ)，然后比劃給第二個(gè)同學(xué)看，第二個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的理解，在比劃給第三個(gè)同學(xué)看，最后由第三個(gè)同學(xué)猜出最終結(jié)果。游戲雖然很簡(jiǎn)單，但是考驗(yàn)了一個(gè)人的想象能力很一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，在整個(gè)游戲過(guò)程中同學(xué)們玩得很開心，調(diào)動(dòng)了班級(jí)的積極性。接下來(lái)進(jìn)入主題，即為知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，第六小組成員發(fā)相關(guān)的事實(shí)政治資料給其他各小組，兩分鐘后收回，然后按照資料內(nèi)容提問(wèn)，分為必答和搶答題，同學(xué)們很聰敏，早早的就知道大致的出題方向，把答案記好，最后答題時(shí)輕而易取就拿下答案，本環(huán)節(jié)主要是讓同學(xué)們對(duì)時(shí)事政治有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。第三環(huán)節(jié)是游戲，名為踩氣球，每組派一名代表參加，把氣球綁在各參賽隊(duì)員的后腳跟，然后去踩別人腳后跟的氣球但又保證自己的氣球不被踩到，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)踩到的氣球最多而自己的氣球又沒(méi)破，就取得勝利。比賽一開始，全班便開始沸騰起來(lái)，大家都在為各自的隊(duì)員加油，比賽在一浪又一浪的吶喊中接近尾聲，最后經(jīng)過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)的綜合評(píng)分，各小組都得到了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，除了精神上的，還有物質(zhì)上的，同學(xué)們看著吃著自己的努力成果心里樂(lè)開了花。

總的來(lái)說(shuō)這次的政治學(xué)習(xí)還是挺好的，希望我們班在今后越做越好。

現(xiàn)在我知道我要更加嚴(yán)格的要求自己，相信在我的努力下，在黨組織的幫助下，我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步的。人民代表大會(huì)制度是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期奮斗和實(shí)踐報(bào)告探索而建立發(fā)展起來(lái)的。作為中國(guó)的根本政治制度，它植根于中國(guó)特殊的國(guó)情，契合社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)，符合廣大人民群眾的共同利益，體現(xiàn)了國(guó)家一切權(quán)力屬于人民，是中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民-主權(quán)利的重要途徑，構(gòu)成了中國(guó)特色社會(huì)主義民-主政治最為鮮明的特點(diǎn)，也從根本上與西方資本主義國(guó)家政體區(qū)別開來(lái)。

我們要充分認(rèn)識(shí)人大代表與西方議員的本質(zhì)區(qū)別。我們的全國(guó)人大代表，來(lái)自各地區(qū)、各民族、各方面，人口再少的民族也至少有一名代表，具有廣泛的代表性，不像西方議員是某黨某派的代表。我們的人大代表，生活在人民中間，同人民群眾保持密切聯(lián)系，能深入了解現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際問(wèn)題，深刻體會(huì)黨和國(guó)家方針政策、憲法法律的貫徹情況，因而能更全面地反映人民群眾的意見、愿望和呼聲。

我們要充分認(rèn)識(shí)人大和“一府兩院”的關(guān)系與西方國(guó)家國(guó)家機(jī)關(guān)間關(guān)系的本質(zhì)區(qū)別。我國(guó)是由人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，“一府兩院”由人大產(chǎn)生，對(duì)人大負(fù)責(zé)，受人大監(jiān)督。各國(guó)家機(jī)關(guān)分工不同、職責(zé)不同，都在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下、在各自職權(quán)范圍內(nèi)貫徹落實(shí)黨的路線方針政策和憲法法律，為建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)，不是西方的“三權(quán)分立”。人民代表大會(huì)根據(jù)黨的主張和人民的意愿，通過(guò)制定法律、作出決議，決定國(guó)家大政方針，并監(jiān)督和支持“一府兩院”依法行政、公正司法，保障各國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)有效地開展工作，把人民賦予的權(quán)力真正用來(lái)為人民謀利益。

我們要充分認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)與西方議會(huì)的本質(zhì)區(qū)別。我國(guó)的政黨制度，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多-黨合作和政治協(xié)商制度，不是西方的多-黨制。中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)核心，是執(zhí)政黨，各民-主黨派是參政黨。我們的人大代表、會(huì)組成人員、專門委員會(huì)組成人員，無(wú)論是共產(chǎn)黨員，還是民-主黨派成員或者無(wú)黨派人士，肩負(fù)的都是人民的重托，都在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下依法履行職責(zé)，為人民服務(wù)，根本利益是一致的。

要看到人民代表大會(huì)制度之所以與西方資本主義國(guó)家政體有“三個(gè)本質(zhì)區(qū)別”，根本原因是制度產(chǎn)生的歷史背景不同、理論基礎(chǔ)不同。充分認(rèn)識(shí)“三個(gè)本質(zhì)區(qū)別”，發(fā)揚(yáng)我們的政治特色，我們才能在重大原則問(wèn)題上始終保持清醒的頭腦，才能在實(shí)踐中將人民代表大會(huì)制度堅(jiān)持好、完善好，才能讓中國(guó)式民-主顯示更為強(qiáng)大的生命力和巨大優(yōu)越性。

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇三

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，國(guó)際時(shí)事是不可忽視的一個(gè)重要領(lǐng)域。在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面，世界正在發(fā)生巨大的變化，這些變化對(duì)我們的人生發(fā)展和未來(lái)有著不可忽視的影響。因此，學(xué)生們應(yīng)該關(guān)注國(guó)際時(shí)事，從中汲取靈感，拓展他們的視野和思路，為自己的未來(lái)添上一筆亮色。

篇二：國(guó)際時(shí)事的重要性和學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事不僅能幫助我們了解世界各地的形勢(shì)和事件，還能培養(yǎng)我們的閱讀理解能力和思考能力。國(guó)際時(shí)事學(xué)習(xí)方法建議是多看新聞和讀報(bào)紙。了解新聞、提高自己的閱讀速度、加強(qiáng)新聞的理解能力和思考能力，能夠很好的促進(jìn)我們的知識(shí)水平、思想和心靈的發(fā)展。

隨著全球化的加速推進(jìn)，更多的國(guó)際時(shí)事涌入人們的視野。關(guān)注國(guó)際時(shí)事不僅能幫助我們了解世界各地的形勢(shì)和事件，還能拓展我們的視野，讓我們對(duì)不同的文化、傳統(tǒng)、價(jià)值觀等有更深入的了解。這樣，我們就能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并更好地為世界做貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備。世界上的科技、經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化等方面都在發(fā)生著重大的變化和發(fā)展。如果我們能夠及時(shí)地掌握這些信息，將會(huì)對(duì)我們今后的發(fā)展大有裨益。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事，我們還可以了解到不同國(guó)家的教育制度、社會(huì)文化、歷史狀況等方面的信息，使我們更全面地了解世界和自己所處的環(huán)境。

學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事其實(shí)不只是追求知識(shí)，更象征著一種主動(dòng)的態(tài)度。當(dāng)我們對(duì)國(guó)際時(shí)事保持持續(xù)的關(guān)注和學(xué)習(xí)，就意味著我們已經(jīng)把眼光放得更遠(yuǎn)，我們也將變得更加開放、勇敢和有信心。因此，不管是日常還是課余時(shí)間，都應(yīng)該保持緊密的關(guān)注國(guó)際時(shí)事的態(tài)度和熱情，以此激勵(lì)自己不斷前行，踏出成功的第一步。

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇四

學(xué)習(xí)上，每個(gè)人都有自己的心得，自己的方法，今天小編整理了部分中學(xué)生的心得體會(huì)前來(lái)和大家分享，一起學(xué)習(xí)加油吧。

懂的如何學(xué)習(xí)?

初中生學(xué)習(xí)心得與體會(huì)：學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來(lái)財(cái)富，帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。

學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來(lái)財(cái)富，帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。

書是知識(shí)的海洋，書是綻紛的世界，書是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來(lái)告訴我們書是多么重要。

確實(shí)，書能帶我們到異國(guó)他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié)，探索世界奧秘;

我們所有無(wú)法理解，無(wú)法看見，無(wú)法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。

“用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶?，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。

“宇宙無(wú)邊，知識(shí)無(wú)際”誰(shuí)都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會(huì)“開花結(jié)果”，有所收獲。

學(xué)習(xí)并不是唯一的，多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識(shí)。

但全靠閱讀書籍來(lái)學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要懂得學(xué)習(xí)方法。

新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。

我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。

1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣

開展綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的關(guān)注，解決語(yǔ)文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問(wèn)題。

要引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語(yǔ)文信息，以豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語(yǔ)文心理。

七年級(jí)新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。

如“感受自然”這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級(jí)組織一次秋游。

預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛(ài)的景物，拍攝圖片，回來(lái)后配上文字，加上音樂(lè)，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。

經(jīng)過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。

“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時(shí)讓學(xué)生上講臺(tái)推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來(lái)，加上評(píng)論，制成一本本個(gè)人專集，做成一個(gè)個(gè)卡片，編成一份份小報(bào)。

寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會(huì)，互相修改評(píng)價(jià)等。

這都有助于提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。

2.應(yīng)有利于向課外延伸

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。

學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。

能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”。

要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫。

而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語(yǔ)文的興趣。

為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語(yǔ)文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛(ài)語(yǔ)文。

如“舉隅”這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會(huì)上收集錯(cuò)別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。

以后，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個(gè)月，最后算誰(shuí)的積分多誰(shuí)就是優(yōu)勝者。

在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛(ài)的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說(shuō)文字。

另外在古詩(shī)詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩(shī)詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。

每星期讓學(xué)生推薦一首好詩(shī)詞、一本好小說(shuō)、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡(jiǎn)要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。

每星期抽出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生到圖書館讀書。

讀書的種類，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識(shí)——科學(xué)知識(shí)——淺顯的文學(xué)作品。

每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡(jiǎn)括內(nèi)容，并附上短小的個(gè)人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。

教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。

3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式

開展綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來(lái)決定。

與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語(yǔ)文活動(dòng)，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式。

新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。

教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識(shí)，學(xué)會(huì)使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語(yǔ)文課堂教學(xué)更加豐富多彩。

教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語(yǔ)文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過(guò)討論，向我提出了幾個(gè)建議。

現(xiàn)簡(jiǎn)錄如下：猜謎語(yǔ)比賽。

全班分成四個(gè)組，由兩個(gè)同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對(duì)多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。

全班同學(xué)都出一份手抄報(bào)，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)前五名;詩(shī)歌朗誦比賽。

每人選一首課本沒(méi)有的詩(shī)，到講臺(tái)演講，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比;利用競(jìng)賽心理，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。

4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

我們對(duì)教材的篩選，對(duì)教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，形成一種長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

因此，在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動(dòng)手找資料去寫，在講臺(tái)上大膽說(shuō)，互相之間細(xì)心聽;學(xué)會(huì)到圖書館找資料，摘錄報(bào)紙，編輯文章，制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語(yǔ)文的能力。

學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)，初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個(gè)適應(yīng)期。

在這個(gè)階段，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。

在學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的班主任工作更是重中之重。

在學(xué)校工作三年，我深深體會(huì)到學(xué)生管理的苦與樂(lè)，現(xiàn)將一些心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、班級(jí)基本情況

我?guī)У陌嗉?jí)，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個(gè)較優(yōu)秀的班級(jí)。

全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。

中間力量比較強(qiáng)，尖子生較少。

學(xué)生的英語(yǔ)，語(yǔ)文兩科較好，個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想，能夠獨(dú)立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生平時(shí)有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級(jí)有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

班級(jí)學(xué)習(xí)平均成績(jī)名列前茅。

二、指導(dǎo)思想

三年以來(lái)，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，深入開展愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育。

結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師.愛(ài)生重教，尊老愛(ài)老，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。

提倡“愛(ài)校守法，誠(chéng)信明理，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”。

切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。

力爭(zhēng)在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。

加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的`準(zhǔn)備。

三、具體工作和措施

(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。

1、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期。

關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，

因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，

歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他們的人生道路。

確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵(lì)，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>

3、提高板報(bào)、墻報(bào)宣傳質(zhì)量。

每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計(jì)劃為中心，堅(jiān)持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

4、利用刊物和學(xué)校活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。

教育學(xué)生從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。

培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事的習(xí)慣，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。

把日常行為規(guī)范落到實(shí)處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。

(二)鼓勵(lì)學(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)

1、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)學(xué)生自信、自強(qiáng)，為中考做好心理準(zhǔn)備。

2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹立中考目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、面對(duì)學(xué)生考試挫折，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。

講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇五

隨著全球化的發(fā)展和國(guó)際關(guān)系的日益緊密，國(guó)際時(shí)事政治成為了我們不可忽視的議題。從各國(guó)之間的合作和沖突，到全球治理的格局和趨勢(shì)，國(guó)際時(shí)事政治牽動(dòng)著全人類的心弦。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，關(guān)注國(guó)際時(shí)事政治不僅有助于了解世界動(dòng)態(tài)，還能夠培養(yǎng)自己的全球視野。在我的觀察與思考中，國(guó)際時(shí)事政治給我留下了深刻的印象與體會(huì)。

首先，國(guó)際時(shí)事政治教會(huì)了我尊重多樣性。我們生活在一個(gè)充滿多樣性的世界，每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的歷史、文化和價(jià)值觀。正是這些差異才構(gòu)成了世界的多彩與豐富。通過(guò)關(guān)注國(guó)際時(shí)事政治，我發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家的人民有不同的生活方式和想法，對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度也不盡相同。這讓我明白了尊重他人的觀點(diǎn)和習(xí)俗是非常重要的，只有通過(guò)包容和理解，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)和平與繁榮。

其次，國(guó)際時(shí)事政治教會(huì)了我認(rèn)識(shí)自己的利益。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，每個(gè)國(guó)家都在爭(zhēng)取自己的利益。通過(guò)了解各國(guó)間的紛爭(zhēng)和合作，我意識(shí)到每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和訴求，并且努力為之爭(zhēng)取。只有站在自身利益的角度思考問(wèn)題，才能夠更好地把握機(jī)遇和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

再次，國(guó)際時(shí)事政治教會(huì)了我珍惜和平。世界歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突，給人類造成了巨大的傷害。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事政治，我認(rèn)識(shí)到和平是多么的可貴。我驚嘆于聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織為維護(hù)和平所做的努力，也感嘆于一些國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突。這讓我明白只有通過(guò)合作、對(duì)話和妥協(xié)，才能夠?qū)崿F(xiàn)和平與穩(wěn)定。

再者，國(guó)際時(shí)事政治教會(huì)了我關(guān)注全球發(fā)展。我們所生活的地球是一個(gè)共同體，每個(gè)國(guó)家的命運(yùn)都彼此聯(lián)系。通過(guò)關(guān)注國(guó)際時(shí)事政治，我了解到全球治理對(duì)于解決全球性挑戰(zhàn)是至關(guān)重要的，不論是氣候變化、貧困問(wèn)題還是恐怖主義威脅，都需要各國(guó)通力合作。我認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)全球發(fā)展負(fù)責(zé)，用行動(dòng)支持和參與國(guó)際合作，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，國(guó)際時(shí)事政治教會(huì)了我思考未來(lái)。通過(guò)觀察和研究國(guó)際時(shí)事政治，我不斷思考世界的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)以及我們對(duì)未來(lái)的影響力。我意識(shí)到我們年輕一代是未來(lái)的主角，我們需要關(guān)注和參與國(guó)際事務(wù)，為自己國(guó)家和世界的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。我們要積極追求知識(shí)和技能的提升，開拓國(guó)際視野，為未來(lái)的偉大事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

總結(jié)起來(lái)，國(guó)際時(shí)事政治給我留下了許多深刻的印象和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了尊重多樣性、認(rèn)識(shí)自己的利益、珍惜和平、關(guān)注全球發(fā)展以及思考未來(lái)。這些體會(huì)不僅是對(duì)國(guó)際時(shí)事政治的理解，更是對(duì)人類共同價(jià)值觀的思考。我相信只有通過(guò)共同努力，我們才能夠構(gòu)建一個(gè)和諧、穩(wěn)定和繁榮的世界。

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇六

隨著全球化進(jìn)程的加快，國(guó)際時(shí)事對(duì)每個(gè)人的影響越來(lái)越大。作為一個(gè)全球化時(shí)代的年輕人，我們需要了解世界上正在發(fā)生的一切。因?yàn)橹挥辛私饬藝?guó)際時(shí)事，我們才能更好地適應(yīng)變化，抓住機(jī)遇，做出正確的決策。因此，學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事成為了我們高中階段必須掌握的一項(xiàng)基礎(chǔ)能力。

第二段：學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事的途徑。

要學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事，我們可以通過(guò)各種途徑獲取信息。比如，可以通過(guò)閱讀專業(yè)新聞報(bào)紙，例如《金融時(shí)報(bào)》、《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》等，來(lái)深入了解和分析全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的事件。除此之外，我們還可以從互聯(lián)網(wǎng)、電視等渠道獲得信息。比如，可以訂閱國(guó)際新聞網(wǎng)站，例如BBC、CNN等及時(shí)了解世界的最新動(dòng)態(tài)。

第三段：對(duì)于國(guó)際時(shí)事的認(rèn)識(shí)。

隨著國(guó)際時(shí)事的不斷發(fā)展，我們有了更深的認(rèn)識(shí)。我們認(rèn)識(shí)到，國(guó)際關(guān)系是世界上各國(guó)之間的相互聯(lián)系和相互影響的一種根本形式。我們也認(rèn)識(shí)到，世界上的各種矛盾和沖突都有著復(fù)雜的內(nèi)外部因素，只有全面了解事物的本質(zhì)，才能找出解決問(wèn)題的方案。因此，我們認(rèn)為，為了實(shí)現(xiàn)世界和平與發(fā)展，各國(guó)應(yīng)該堅(jiān)持相互尊重、平等互利的基本原則，加強(qiáng)對(duì)話、溝通和合作，促進(jìn)共同繁榮。

第四段：運(yùn)用國(guó)際時(shí)事的思考方式來(lái)解決當(dāng)下問(wèn)題。

運(yùn)用國(guó)際時(shí)事的思考方式，我們可以更好地解決當(dāng)下面臨的問(wèn)題。例如，在新型冠狀病毒疫情爆發(fā)之初，我們需要關(guān)注全球的疫情發(fā)展情況，及時(shí)了解各國(guó)應(yīng)對(duì)疫情的措施和政策，并在此基礎(chǔ)上提出中國(guó)完整的防控方案。此外，在全球氣候變化加劇的背景下，我們也可以從國(guó)際時(shí)事的角度出發(fā)，思考如何保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

第五段：總結(jié)國(guó)際時(shí)事對(duì)我們的意義和價(jià)值。

通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事，我們獲得了關(guān)于全球發(fā)展的更深刻的理解。我們認(rèn)識(shí)到，全球化時(shí)代，世界各國(guó)之間日益緊密的關(guān)系使得任何國(guó)家的決策都會(huì)受到全球格局的影響。因此，掌握國(guó)際時(shí)事的知識(shí)和思維能力，能夠幫助我們更好的適應(yīng)全球化的挑戰(zhàn)以及日益多元化的國(guó)內(nèi)外交往，從而更好地運(yùn)籌帷幄，推動(dòng)我們的事業(yè)蓬勃發(fā)展。

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇七

一百年，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;一百年，滄海桑田須分臾改，我心仍似金銅堅(jiān)。一百年，我從戰(zhàn)火硝煙的時(shí)代走來(lái)，見證了中原大地的崛起，而中華民族偉大復(fù)興改革開放的重任，正壓在青年人的頭上，正壓在你我的肩上。

同學(xué)們，你們見過(guò)百年前的中國(guó)嗎?那是一個(gè)風(fēng)雨如晦的時(shí)代，硝煙四起，大地狼籍，哀鴻遍野。然而苦難可以使百姓流離失所，卻不能摧毀炎黃子孫熾熱的靈魂。正是青年人，扛起了“新文化”的大旗，在槍林彈雨中用自己的生命換來(lái)了黎明的升起，正是五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)生們，高喊“內(nèi)除國(guó)賊，外爭(zhēng)主權(quán)”的豪言壯語(yǔ)，讓中國(guó)有了昂首的底氣。

千年煙云匆匆過(guò)，淘不盡，青年斗志高。成立后的新中國(guó)，仍然離不開，青年人的身影。“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名志不還”。西南聯(lián)大的學(xué)生們，不避艱險(xiǎn)，詮釋濃濃家園情。郭永懷、鄧稼先......無(wú)數(shù)的有志之士，把青春化作明星，照亮黑暗的天空;將熱血播灑土地，孕育嶄新的希望，斯人已逝，青春永存。

“青春，不是桃面丹唇，而是堅(jiān)定的意志和不懈奮斗的熱情?！痹谶@曙光升騰、萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)代，我們?nèi)匀豢梢孕老驳乜吹?，青年人，是改革開放的源泉，是民族復(fù)興的新鮮血液。羅俊院士堅(jiān)守山洞十年，測(cè)出迄今最精確引力常量數(shù)值;南仁東守望天眼三十年，打造世界單口徑射電望遠(yuǎn)鏡。他們的堅(jiān)守與創(chuàng)新，書寫著火樣的青春年華，點(diǎn)亮了改革開放前路的燈塔，照亮了蒼茫萬(wàn)物。

聽，王安石高喊“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”;看，青年毛澤東提出“星星之火，可以燎原”，力促改革，開辟中國(guó)新天地。如果不是無(wú)數(shù)青年工作者在革命道路上的前赴后繼，就不會(huì)有如今的新中國(guó);如果不是青春創(chuàng)新的源泉涌流，就不會(huì)有我們的今天。難道我們的應(yīng)貪圖安逸、坐享其成?不，傷痛還在，風(fēng)雨還在。中興因芯片被美國(guó)扼住咽喉，貿(mào)易戰(zhàn)劍拔弩張，經(jīng)濟(jì)遏制肆虐猖狂……這是苦難，更是鞭策。而港珠澳大橋的成功告訴我們，青年人只有敢于自主創(chuàng)新，自主奮斗，才能于現(xiàn)代汪洋中折眾口之辯，立于不敗之地。而這，便是五四運(yùn)動(dòng)的精神，便是紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年的意義。

四十載驚濤拍岸，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。在這千舟競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的時(shí)代，作為青年人的我們，應(yīng)當(dāng)有九天之志，螢燭亦希日月之光!

同學(xué)們，伸出你的手來(lái)，那汩汩流動(dòng)的血液，是青年的熱血，是中華民族的精神財(cái)富，青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時(shí)，就讓我們，在青春中蓬勃，為祖國(guó)而奮斗!

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇八

國(guó)際時(shí)事政治是一個(gè)充滿復(fù)雜性和博大精深的學(xué)科，它是國(guó)民教育課程體系中不可缺少的一部分，教育我們?cè)谌蚧瘯r(shí)代如何理解、認(rèn)識(shí)、引導(dǎo)和解決今天世界上最緊迫和重要的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)這門學(xué)科時(shí)，我們需要做的不僅僅是了解某些國(guó)際事件或局勢(shì)，更重要的是學(xué)會(huì)從多個(gè)角度理解和分析事情的本質(zhì)，深入研究其影響和未來(lái)走向。在這里，我想將我在高中國(guó)際時(shí)事政治課程中所學(xué)到的一些心得和體會(huì)分享給大家。

第二段：學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事政治需要一定的學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最好的方法是通過(guò)翻閱國(guó)際大報(bào)、雜志、網(wǎng)站以及學(xué)術(shù)論文進(jìn)行資料搜集和分析，這樣能夠獲得最新、全面、有效的信息。此外，在展開分析之前，我們也應(yīng)該通過(guò)理論上的準(zhǔn)備工作，比如對(duì)國(guó)際法、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)等多學(xué)科的理解和掌握，為我們的研究提供更多的思考角度和縱深。最后，學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事政治也需要實(shí)踐。我們可以通過(guò)實(shí)地考察、參與國(guó)際項(xiàng)目、組織和參加國(guó)際會(huì)議等方式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解國(guó)際時(shí)事政治的復(fù)雜性和精髓。

第三段：研究議題。

在學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事政治中，我們最需要關(guān)注的是研究的議題。我們需要根據(jù)不同的視角、角度和問(wèn)題，組織并闡述自己的觀點(diǎn)。在我的學(xué)習(xí)中，我最感興趣的研究議題包括：全球化與貿(mào)易自由化、國(guó)際安全與軍事沖突、全球治理與機(jī)構(gòu)變革、發(fā)展問(wèn)題和文化交流等。這些議題都是當(dāng)今世界最重要的話題，通過(guò)深入研究和分析它們，能夠?qū)ξ覀兲岢鲋匾伎己痛龠M(jìn)我們更好地認(rèn)識(shí)和解決世界各地的難題。

第四段：影響與啟示。

學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事政治不僅能夠促進(jìn)我們對(duì)事物的了解和分析能力，同時(shí)也能對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響和啟示。在我的成長(zhǎng)中，學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事政治不僅給我提供了世界的視角，而且讓我了解到不同文化、思想和背景的人之間是如何互動(dòng)和協(xié)同的。這種包容、開放的思想，成為我的思想觀念理解自整合的源泉。同時(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事政治也讓我逐步精準(zhǔn)把握世界各國(guó)的國(guó)情、文化和思想，思考如何以更加開放的心態(tài)去看待和理解世界。這是非常有益的成長(zhǎng)和積累。

第五段：結(jié)論。

總之，學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事政治是我們?cè)诖髮W(xué)及其之后的生活中不可忽視的一個(gè)重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，它是全球化時(shí)代不可或缺、必修的一門課程。它可以讓我們充分認(rèn)識(shí)和了解世界，更好地思考問(wèn)題并為實(shí)現(xiàn)世界和平、繁榮和發(fā)展做出自己的努力。我們應(yīng)該通過(guò)選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和研究議題，來(lái)提高我們的分析能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事政治的精神內(nèi)涵，為個(gè)人成長(zhǎng)和世界文明繁榮和平做出必要的貢獻(xiàn)。

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇九

尊重，從字義上來(lái)解釋，就是重視和敬重。尊重是相互的，是雙向的，尊重別人也就是尊重自己。《詩(shī)經(jīng)》中有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，說(shuō)明感恩圖報(bào)、禮尚往來(lái)歷來(lái)是中國(guó)人互相交往的傳統(tǒng)習(xí)慣規(guī)則，從美國(guó)作家歐·亨利的小說(shuō)《麥琪的禮物》中，也可以讀到類似“投桃報(bào)李”的悲情故事。在人類社會(huì)的人際交往中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，你的行為中如果表現(xiàn)出對(duì)人的充分尊重，別人就會(huì)記在心里，總有一天就要回報(bào)你。

要學(xué)會(huì)尊重別人。從小就聽說(shuō)過(guò)“孔融讓梨”的美談，四歲的孔融，那么小的年紀(jì)就知道要讓梨，很顯然它的長(zhǎng)輩一定對(duì)他進(jìn)行過(guò)對(duì)人要真誠(chéng)相待的教育。尊重別人不是僅僅掛在口頭上，應(yīng)該是發(fā)自真心的尊重，實(shí)實(shí)在在的尊重。要善于看到別人的長(zhǎng)處，寬容別人的缺點(diǎn)和不足。說(shuō)話時(shí)，不妨給別人一抹真誠(chéng)的微笑;別人發(fā)表意見甚至對(duì)你發(fā)出逆耳之詞時(shí)，你必須能坐得住耐心地傾聽;別人做出一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，你要為別人獲得的成功而真誠(chéng)的鼓掌、由衷的喝彩。對(duì)他人要真誠(chéng)相待，使別人能從與你天長(zhǎng)日久的交往中，看透你心中的暖意。

別人即算當(dāng)時(shí)并沒(méi)有說(shuō)出對(duì)你的佩服、敬重和感激，但在心里會(huì)悄悄地記住你的真誠(chéng)，終有一天或許就會(huì)化作對(duì)你的回報(bào)。反之，不善于尊重人，不善于理解人，把別人為你所做的一切都看作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。以自我為中心，為一點(diǎn)小事就劍拔弩張，時(shí)間久了，別人就會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，你遇到困難的時(shí)候別人也不會(huì)幫助你。常識(shí)表明，不懂得尊重別人，就不可能能贏得別人的尊重。

尊重從來(lái)是相互的。尊重別人也就是尊重自己，你尊重了別人，別人才會(huì)同樣尊重你，甚至用同樣的尊重來(lái)回報(bào)你。相傳古代三國(guó)時(shí)期在劉備三顧茅廬之前，吳國(guó)的孫權(quán)就先已經(jīng)派張昭聘請(qǐng)諸葛亮到吳國(guó)來(lái)做官當(dāng)大臣，卻因其誠(chéng)意不足被諸葛亮謝絕。后來(lái)蜀國(guó)的劉備冒著連天風(fēng)雪，三顧茅廬，與諸葛亮同床共寢，情同手足。凡有牽扯戰(zhàn)勢(shì)之事，都要向其真誠(chéng)求教，然后方作出決策。諸葛亮感覺(jué)自己受到了劉備真正的尊重，就有了后來(lái)的六出七擒平天下之舉，劉備一片誠(chéng)意引進(jìn)人才的故事傳為千古美談，這就是一個(gè)因?yàn)檎嬲\(chéng)的尊重別人得到回報(bào)的事例。

人與人之間，應(yīng)該學(xué)會(huì)互相尊重。在日常生活中，要多懷尊重、仁愛(ài)和感恩之心。如果能多讀一些經(jīng)典的書籍，會(huì)使自己的精神得到升華和凈化，使自己狹隘郁悶的心變得開闊和愉悅。如果全社會(huì)的人都能互相尊重和寬容，遇事都能設(shè)身處地的多為別人著想，都以為社會(huì)為他人的奉獻(xiàn)為榮，社會(huì)矛盾和人類之間不必要的精神摩擦至少會(huì)減少一半;學(xué)生會(huì)更尊重老師，孩子會(huì)更敬重父母，晚輩會(huì)更體貼長(zhǎng)輩，在和諧的社會(huì)中生活將是多么令人羨慕的場(chǎng)景。在人類的交往中，尊重有著神奇的魅力。尊重就像溫暖的春風(fēng)，把大地化成一片碧綠;尊重就像轟鳴的春雷，消除人們心中的疑慮;尊重就像綿綿的春雨，滋潤(rùn)人們的心田;尊重就像是一根繩，一頭是你，另一頭是我，你拉著繩頭，我拉著繩尾，互相之間坦誠(chéng)相待，尊重有加，真誠(chéng)信任的暖流就會(huì)順著這根繩子在你我的心中流淌，牽繩的你我彼此互相鼓勵(lì)，攜手并進(jìn)，抗擊風(fēng)雨，追逐彩虹，共同寫出絢麗奪目的人生篇章。

人與動(dòng)物之間，也需要學(xué)會(huì)尊重。如果，人們都能理解尊重的意義，對(duì)同樣是生命的動(dòng)物也多一份尊重，把對(duì)動(dòng)物的肆意虐殺變成敬重和關(guān)愛(ài)，那遠(yuǎn)方的鳥兒都會(huì)慕名而來(lái)到你身邊做客，動(dòng)物會(huì)幫助人類做很多人類做不到的事情。

人與自然之間，學(xué)會(huì)尊重至關(guān)重要。人與自然積怨已深，關(guān)系向來(lái)不和諧。人類忽視自然規(guī)律，不停向自然索求，胡亂排放，毫不節(jié)制自己的生產(chǎn)，生活、行為與欲望，大自然被摧殘折磨的滿目瘡痍，苦不堪言。如果，人類能從遭大自然報(bào)復(fù)的沉痛教訓(xùn)中重新反思，對(duì)大自然常懷一份敬重，那陽(yáng)光歡笑能發(fā)電，春風(fēng)唱歌能化雨，干旱年頭水相助，風(fēng)暴驟來(lái)山挺胸，人類的眼前又會(huì)重現(xiàn)久違了的青山碧水鳥鳴魚躍的場(chǎng)景。

懂得尊重與不懂得尊重，只是一念之差，結(jié)果卻大相徑庭。生命短暫，人類來(lái)到這個(gè)世界上只是匆匆的過(guò)客。珍惜時(shí)光，珍惜生命，其實(shí)很容易，只需要你對(duì)這個(gè)世界，對(duì)世界上的一切物種，對(duì)你生活的大自然，懷有一顆真誠(chéng)的敬畏之心，少一份貪婪，多一份愛(ài)意，大自然立馬就會(huì)“投桃報(bào)李”，把前所未有的尊重，無(wú)限的美好，頻頻回報(bào)給人類。應(yīng)該相信大自然一定會(huì)敞開胸懷，不計(jì)前嫌，與人類重歸于好，握手言歡，共同成為地球的座上賓。

期盼著，因尊重而和諧的歡歌，在地球的每個(gè)角落唱響，經(jīng)久不息!

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇十

教了幾年政治了，心里也有點(diǎn)心得，一是為了加分，二是為了跟大家分享一些經(jīng)驗(yàn)，在這里把自己的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)跟大家分享一下，希望大家多指教。

理論聯(lián)系實(shí)際，這是我們思想政治課進(jìn)行教與學(xué)的一個(gè)重要原則，也是我們進(jìn)行時(shí)事政治教與學(xué)的最主要方法。要做到理論聯(lián)系實(shí)際，首先就要學(xué)好思想政治課教材的理論，然后根據(jù)教材特點(diǎn)聯(lián)系國(guó)內(nèi)和國(guó)際時(shí)事政治等社會(huì)現(xiàn)象來(lái)教與學(xué)，這既可使學(xué)生掌握時(shí)事政治，又可使學(xué)生加深對(duì)課本的理解。如，在講授人民代表大會(huì)制度時(shí)，我聯(lián)系第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)，立法討論和決定國(guó)家重大選舉和決定國(guó)家**、軍委**、國(guó)務(wù)院、最高人民法院院長(zhǎng)和最高人民檢察長(zhǎng)等時(shí)事，與政治教材結(jié)合起來(lái)就有了現(xiàn)實(shí)性、真實(shí)性和新鮮感。理論既聯(lián)系了實(shí)際，提高了學(xué)生的分析能力，又進(jìn)行了時(shí)事政治的教與學(xué)，改變了課堂教學(xué)枯燥乏味的狀況，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得。

我常用幻燈、投影儀、電視機(jī)、多媒體等電化教學(xué)手段，用直觀、具體、形象的東西感染學(xué)生，使時(shí)事政治的教學(xué)內(nèi)容具體化，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中多聽、多看、多讀、多記、多想、多練。“多聽”與“多看”，每天晚上7點(diǎn)按時(shí)收看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播;“多讀”，要求學(xué)生多讀《半月談》、《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》等報(bào)刊雜志;“多記”，要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把時(shí)事政治材料分成國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩部分記下來(lái)，國(guó)內(nèi)又分為政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、外交、教育、文化、體育等;“多練”，就是利用學(xué)校和教室的黑板堅(jiān)持每?jī)芍艹霭嬉黄跁r(shí)事政治墻報(bào)，每周舉行一次時(shí)事政治測(cè)驗(yàn)，每學(xué)期進(jìn)行兩次專題輔導(dǎo)，一次全校大測(cè)驗(yàn)。

對(duì)于比較重大的時(shí)事政治，如“三個(gè)代表”和黨的“十六大”等問(wèn)題，請(qǐng)有關(guān)專家以及學(xué)校宣傳部領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生上專題課。每節(jié)思想政治課前講一些近期發(fā)生的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治。這樣可以將時(shí)事政治的內(nèi)容分散開來(lái)，減輕學(xué)生突擊背誦的壓力。

”內(nèi)容時(shí)，可以結(jié)合本縣、本校見義勇為事跡。

運(yùn)用新聞材料優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，解決了教材中的一些內(nèi)容與形勢(shì)發(fā)展不相適應(yīng)的狀況，使課本與時(shí)事政治知識(shí)融為一體，提高學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)興趣，填補(bǔ)教材內(nèi)容落后于形勢(shì)的缺陷。如講授“我國(guó)以社會(huì)主義公有制為基礎(chǔ)：的經(jīng)濟(jì)制度”時(shí)，及時(shí)將黨的十五大提出的“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度”等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。這既補(bǔ)充了教學(xué)內(nèi)容，為教材注入新鮮血液，又刺激了學(xué)生的求知欲，收到了良好的效果。

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇十一

隨著全球化的發(fā)展，國(guó)際時(shí)事的重要性也日益凸顯。作為一個(gè)有責(zé)任感的公民，我們不能只關(guān)注自己的小圈子，還應(yīng)該關(guān)注全球各地發(fā)生的政治事件。對(duì)于國(guó)際時(shí)事，我有一些心得體會(huì)，通過(guò)了解和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到政治的復(fù)雜性和重要性。下面將通過(guò)具體的例子和觀點(diǎn)來(lái)闡述我的觀點(diǎn)。

首先，我認(rèn)為不同國(guó)家的政治體系和價(jià)值觀之間的差異是導(dǎo)致國(guó)際時(shí)事復(fù)雜性的主要原因之一。世界各國(guó)擁有不同的政府形式和價(jià)值觀，這導(dǎo)致了政治沖突的不可避免。例如，美國(guó)和中國(guó)在政治制度和價(jià)值觀方面存在明顯的差異。在貿(mào)易戰(zhàn)爭(zhēng)和人權(quán)問(wèn)題上，兩國(guó)之間的分歧和沖突是由于其政治體系和價(jià)值觀的不同而產(chǎn)生的。這些差異使得國(guó)際時(shí)事變得復(fù)雜，需要我們更加深入地了解和思考。

其次，我意識(shí)到國(guó)際時(shí)事與我們的日常生活息息相關(guān)。國(guó)際時(shí)事不僅僅是政治家們的游戲，它直接影響到每個(gè)人的日常生活。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，全球變暖和環(huán)境污染是當(dāng)前最為關(guān)注的國(guó)際時(shí)事之一。這不僅僅是環(huán)保專家和政治家們的問(wèn)題，而是關(guān)系到每個(gè)人的健康和生活質(zhì)量。只有通過(guò)關(guān)注國(guó)際時(shí)事，了解全球環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，我們才能做出正確的決策并采取行動(dòng)來(lái)改善環(huán)境狀況。

此外，我也認(rèn)識(shí)到在國(guó)際時(shí)事中，各國(guó)政府的角色和責(zé)任非常重要。各國(guó)政府應(yīng)該以民眾的利益為出發(fā)點(diǎn)，積極參與國(guó)際事務(wù)的解決和決策過(guò)程。例如，在全球難民危機(jī)中，一些歐洲國(guó)家采取了開放和包容的政策，積極幫助那些需要幫助的人。這體現(xiàn)了這些國(guó)家政府的人道主義精神和對(duì)全球穩(wěn)定的貢獻(xiàn)。相比之下，一些國(guó)家的政府則選擇了保護(hù)主義政策，對(duì)難民問(wèn)題采取了強(qiáng)硬的立場(chǎng)。這種自私和狹隘的行為只會(huì)加劇國(guó)際緊張局勢(shì)，對(duì)全球合作造成負(fù)面影響。

最后，我認(rèn)為人們應(yīng)該采取積極的態(tài)度參與國(guó)際時(shí)事。通過(guò)閱讀和思考國(guó)際新聞，我們可以擴(kuò)大自己的視野，了解各個(gè)國(guó)家的發(fā)展和問(wèn)題。同時(shí)，我們也可以通過(guò)參與公益組織和國(guó)際組織來(lái)對(duì)國(guó)際時(shí)事做出影響。只有積極參與國(guó)際時(shí)事，發(fā)表自己的聲音和建議，我們才能真正為世界的發(fā)展和繁榮做出貢獻(xiàn)。

總之，國(guó)際時(shí)事政治是一個(gè)復(fù)雜而重要的領(lǐng)域。通過(guò)對(duì)國(guó)際時(shí)事的了解和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到政治的復(fù)雜性和重要性。不同國(guó)家的政治體系和價(jià)值觀之間的差異，國(guó)際時(shí)事與日常生活的緊密聯(lián)系，各國(guó)政府的角色和責(zé)任，以及人們積極參與的必要性，都是我們關(guān)注國(guó)際時(shí)事的重要原因。只有通過(guò)了解和參與，我們才能更好地應(yīng)對(duì)國(guó)際時(shí)事帶來(lái)的挑戰(zhàn)，并為世界的和平穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇十二

我認(rèn)為做一名中學(xué)生，紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。

很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。

而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期，更是用紀(jì)律和規(guī)則來(lái)嚴(yán)格要求自己。

從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來(lái)要求自己。

自尊自愛(ài)，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

自覺(jué)抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級(jí)趣味的東西。

學(xué)做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。

誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考。

愛(ài)護(hù)校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。

積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。

作為中學(xué)生還要自強(qiáng)自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心。

同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀冎灰冻隽?，都會(huì)有收獲。

相信在老師的監(jiān)督下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，三年后，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想，有道理，有文化，守紀(jì)律的合格中學(xué)生，給社會(huì)，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。

知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。

相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。

這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。

古人說(shuō)： "授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。

毛澤東同志說(shuō)過(guò)："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。

學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。

掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。

只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。

國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種境界。

"昨夜西風(fēng)雕碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。

"第一景說(shuō)的是要有信心，"獨(dú)上高樓"，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心，"終不悔"實(shí)在是最大之決心了。

第三景說(shuō)的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒(méi)有恒心，如何達(dá)得到?

古人說(shuō)："凡事預(yù)則立，不遇則廢。

"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果。

科學(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。

所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。

要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：

第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。

在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注。

看完書后，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。

同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。

我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。

預(yù)習(xí)就是 "知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的.槍聲。

雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。

做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。

預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。

第二步是掌握聽講的正確方法。

處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。

第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ)，有選擇地記好筆記。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。

根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。

把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。

要取得較好的成績(jī)，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。

我們?cè)诟改傅暮駩?ài)中成長(zhǎng)，我們是否有一顆感恩的心?對(duì)待周圍的同學(xué)，你有沒(méi)有心中只有自己，沒(méi)有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動(dòng)中找到答案!

同學(xué)們，如今的我們是家庭的寶貝，我們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，有許多孩子，心中只有自己，沒(méi)有他人。

平時(shí)同學(xué)之間的相處，學(xué)會(huì)與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。

我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。

大愛(ài)無(wú)邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去出國(guó)留學(xué)回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。

在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，一定都需要?jiǎng)e人幫助。

“人心齊，泰山移”。

我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠?ài)之手，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時(shí)候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人，多好啊!我們回報(bào)幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的人。

一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。

而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。

我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>

感恩，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說(shuō)法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事。

儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。

這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。

我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。

我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩，心存感激。

我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽?，卻能享受到錦衣華服。

我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩，心存感激。

多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。

對(duì)我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時(shí)，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇十三

近年來(lái)，國(guó)際時(shí)事政治發(fā)生了翻天覆地的變化，其中蘊(yùn)含著許多值得深思的問(wèn)題。作為時(shí)代的見證者和參與者，我們有責(zé)任對(duì)這些變化進(jìn)行分析和總結(jié)。以下是我的五段式文章，探討了國(guó)際時(shí)事政治的一些心得體會(huì)。

第一段：時(shí)事政治的多元化與全球化。

隨著全球化的不斷推進(jìn)，國(guó)際時(shí)事政治的多元化成為一種趨勢(shì)。世界各地的政治經(jīng)濟(jì)體系互相依存，國(guó)家與國(guó)家之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密。與以往相比，國(guó)際時(shí)事政治變得愈發(fā)復(fù)雜，單一的思維方式和分析模式已經(jīng)不再適用。我們需要從全球的角度出發(fā)，深入研究不同國(guó)家的政治狀況和相互關(guān)系，才能夠更好地理解當(dāng)今世界的復(fù)雜性。

第二段：大國(guó)博弈與小國(guó)困局。

大國(guó)之間的博弈成為國(guó)際時(shí)事政治的重要組成部分。各大國(guó)在爭(zhēng)奪資源、經(jīng)濟(jì)利益和地緣政治影響力上展開激烈角逐。這種博弈常常對(duì)小國(guó)造成不利影響，小國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的話語(yǔ)權(quán)和影響力受到壓制。因此，小國(guó)必須尋找自己的資源和優(yōu)勢(shì)，維護(hù)自身的利益，同時(shí)也要善于利用大國(guó)之間的博弈來(lái)獲取更多空間和機(jī)會(huì)。

第三段：人民力量與政治變革。

人民力量的崛起是國(guó)際時(shí)事政治的一大亮點(diǎn)。在許多國(guó)家，人民通過(guò)社交媒體和集會(huì)示威等方式表達(dá)訴求和抗議不公，這直接或間接地推動(dòng)了政治的變革。人民力量的覺(jué)醒使得政府和權(quán)力機(jī)構(gòu)不再能夠獨(dú)斷獨(dú)行，因?yàn)樗麄儽仨毭鎸?duì)人民的聲音和批評(píng)。然而，人民力量也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，包括政府反彈和人民自身的組織和團(tuán)結(jié)問(wèn)題。因此，人民力量需要持續(xù)發(fā)展和壯大，才能真正推動(dòng)國(guó)際時(shí)事政治的正向變革。

第四段：科技革命與政治路徑。

科技革命對(duì)國(guó)際時(shí)事政治產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體，信息的傳播和獲取變得更加容易和快速。政治行為和決策也越來(lái)越依賴于科技工具和數(shù)據(jù)分析。然而，科技革命也帶來(lái)了一些問(wèn)題，例如信息的泛濫和虛假信息的傳播。政府和國(guó)際組織需要制定相應(yīng)的規(guī)范和政策，來(lái)引導(dǎo)科技的應(yīng)用和發(fā)展符合公共利益和民眾的需求。

第五段：國(guó)際合作與全球治理。

國(guó)際合作與全球治理成為解決當(dāng)今世界政治問(wèn)題的關(guān)鍵。各個(gè)國(guó)家需要加強(qiáng)合作，共同應(yīng)對(duì)氣候變化、恐怖主義、貧困和疫情等全球性挑戰(zhàn)。通過(guò)加強(qiáng)國(guó)際組織的作用和推動(dòng)全球治理機(jī)制的改革，各國(guó)能夠更好地協(xié)調(diào)行動(dòng)和資源，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展和和平穩(wěn)定。同時(shí)，國(guó)際合作也需要尊重國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，避免干涉內(nèi)政和一刀切的政策。

總結(jié)：

國(guó)際時(shí)事政治是一個(gè)龐雜而復(fù)雜的領(lǐng)域，其中存在許多重要的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們需要從多元化的視角出發(fā)，理解大國(guó)博弈、人民力量、科技革命和全球治理等方面的變化和發(fā)展。通過(guò)加強(qiáng)國(guó)際合作和共同努力，我們有信心面對(duì)各種挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加和平繁榮的世界。

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇十四

在這個(gè)紛繁復(fù)雜的國(guó)際格局下，國(guó)際時(shí)事與政治問(wèn)題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。近年來(lái)，我密切關(guān)注國(guó)際時(shí)事政治，并從中得出一些心得和體會(huì)。下面我將以連貫的五段式文章來(lái)分享我的觀點(diǎn)和感悟。

首先，國(guó)際時(shí)事對(duì)于每一個(gè)國(guó)民都要求有一個(gè)開放、廣泛的視野。國(guó)際時(shí)事政治是一項(xiàng)龐大的體系，涉及到世界各地的各類問(wèn)題。只有擁有開放的視野，才能真正了解發(fā)生在世界各地的事件，才能明確自己的立場(chǎng)和態(tài)度。通過(guò)關(guān)注國(guó)際時(shí)事政治，我不僅了解到了更多的國(guó)家和地區(qū)，也對(duì)不同國(guó)家、民族的歷史、文化有了更為深刻的理解。同時(shí)，也讓我明白了全球化的重要性，唯有全球合作，才能解決全球問(wèn)題。

其次，國(guó)際時(shí)事政治教育了我如何正確看待政治問(wèn)題。政治問(wèn)題是國(guó)際時(shí)事的核心，也是人們熱議的焦點(diǎn)。然而，由于信息和觀點(diǎn)的多樣性，人們往往難以判斷哪個(gè)是真實(shí)的、哪個(gè)是正確的。因此，我認(rèn)為，在關(guān)注國(guó)際時(shí)事政治時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)更多地思考和辨別，不能輕易相信所謂的“權(quán)威”和“專家”。要以客觀、多角度的視野，去了解政治事件背后的利益關(guān)系和動(dòng)機(jī)。只有在廣泛了解和深刻思考的基礎(chǔ)上，才能有正確的判斷和立場(chǎng)。

然后，國(guó)際時(shí)事政治帶給我關(guān)注和擔(dān)憂世界的責(zé)任感。世界上有太多的不公平和不平等，有太多的沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)。在關(guān)注國(guó)際時(shí)事政治的過(guò)程中，我看到了貧富差距的懸殊、地區(qū)沖突的叢生以及環(huán)境破壞的加劇等問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅是全球性的，也會(huì)對(duì)我們的生活和未來(lái)產(chǎn)生重要影響。因此，我認(rèn)為我們每個(gè)人都應(yīng)該有關(guān)注和擔(dān)憂世界的責(zé)任感，積極行動(dòng)起來(lái)，推動(dòng)世界朝著更加公正、和諧、可持續(xù)的方向發(fā)展。

接著，國(guó)際時(shí)事政治讓我更加珍惜和愛(ài)護(hù)我們的和平環(huán)境。在人類歷史上，戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突一直是人類社會(huì)發(fā)展的陰影。然而，在當(dāng)今全球化的背景下，國(guó)家之間的和平與穩(wěn)定更加重要。國(guó)際時(shí)事政治讓我明白，和平環(huán)境是我們生活的基礎(chǔ)，是我們幸福和繁榮的前提。只有在和平的環(huán)境中，我們才能更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改進(jìn)生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。因此，我深深感受到了珍惜和維護(hù)和平的重要性，我將積極關(guān)注和支持一切促進(jìn)和平的言論和行動(dòng)。

最后，國(guó)際時(shí)事政治讓我意識(shí)到了每個(gè)個(gè)體都在這個(gè)復(fù)雜世界中扮演著重要的角色。每個(gè)人都應(yīng)該通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)影響和改變世界。國(guó)際時(shí)事政治不僅是政府和組織的事情，也是每個(gè)普通公民的事情。我們可以通過(guò)參與社會(huì)活動(dòng)、投票表決和關(guān)注環(huán)境等方式，來(lái)為自己關(guān)心的問(wèn)題發(fā)聲，并影響社會(huì)進(jìn)步的方向。因此，我將繼續(xù)關(guān)注國(guó)際時(shí)事政治，持續(xù)學(xué)習(xí)和思考，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)更加美好的世界而努力奮斗。

總之，在這個(gè)多元而快速變化的時(shí)代，關(guān)注國(guó)際時(shí)事政治是每個(gè)現(xiàn)代公民的責(zé)任與義務(wù)，它能夠開闊我們的視野，教育我們正確看待政治問(wèn)題，激發(fā)我們關(guān)注世界、擔(dān)憂世界的責(zé)任感，讓我們更加珍惜和愛(ài)護(hù)和平環(huán)境，以及讓我們明白每個(gè)個(gè)體都在塑造這個(gè)世界的重要性。只有通過(guò)不斷關(guān)注和思考，我們才能為實(shí)現(xiàn)一個(gè)更加和諧、穩(wěn)定和繁榮的世界貢獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇十五

隨著國(guó)際社會(huì)的發(fā)展，全球化已成為一個(gè)備受關(guān)注的話題。作為未來(lái)的主人翁，中學(xué)生應(yīng)該關(guān)注國(guó)際時(shí)事，了解全球化的影響。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以通過(guò)各種途徑獲取信息，例如網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等。

第二段：認(rèn)識(shí)全球化。

全球化是什么？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，全球化指的是各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和互動(dòng)越來(lái)越頻繁，包括貿(mào)易、投資、金融等各方面。同時(shí)，全球化還包括了文化交流、技術(shù)創(chuàng)新、人口流動(dòng)等方面。全球化的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，它必然會(huì)影響到每個(gè)人的生活。

第三段：全球化帶來(lái)了哪些變化。

全球化促進(jìn)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也增加了國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。人們可以享受更多的消費(fèi)選擇，并且通過(guò)旅游和移民了解不同的文化。技術(shù)的進(jìn)步和信息科技的發(fā)展，讓人們可以輕松獲得世界各地的信息和成果。但是，全球化也帶來(lái)了一些負(fù)影響，例如資源的競(jìng)爭(zhēng)和不平等現(xiàn)象加劇、環(huán)境污染和生物多樣性的減少等。

作為未來(lái)的主人翁，中學(xué)生應(yīng)該了解全球化的影響，關(guān)注國(guó)際時(shí)事。我們應(yīng)該利用各種渠道，例如閱讀國(guó)際新聞、觀看國(guó)際頻道、擴(kuò)大社交網(wǎng)絡(luò)等。同時(shí)，我們也可以參加學(xué)校組織的模擬聯(lián)合國(guó)、科技競(jìng)賽等活動(dòng)，了解更多的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

第五段：總結(jié)。

在全球化的趨勢(shì)下，中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)國(guó)際時(shí)事的關(guān)注，提高對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面的了解。通過(guò)積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以為未來(lái)的發(fā)展做出更好的準(zhǔn)備，更好地應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇十六

近年來(lái)，國(guó)際時(shí)事政治發(fā)展迅猛，各國(guó)之間的關(guān)系日益緊張。作為一個(gè)對(duì)國(guó)際時(shí)事政治感興趣的人，我不禁被這些事件所觸動(dòng)，同時(shí)也從中得到一些啟示。在這篇文章中，我將分享我對(duì)國(guó)際時(shí)事政治的一些心得體會(huì)。

首先，國(guó)際時(shí)事政治的發(fā)展讓我認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題的重要性。世界上的問(wèn)題很多，而政治是解決問(wèn)題的手段之一。經(jīng)濟(jì)衰退、貿(mào)易摩擦、恐怖主義等問(wèn)題都需要國(guó)家間的合作和協(xié)商來(lái)解決。僅僅依靠單個(gè)國(guó)家的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過(guò)多邊合作，才能找到最優(yōu)解。因此，國(guó)際時(shí)事政治的發(fā)展讓我意識(shí)到，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，政治是我們唯一的出路。

其次，國(guó)際時(shí)事政治的發(fā)展也讓我認(rèn)識(shí)到國(guó)際關(guān)系的復(fù)雜性。各國(guó)擁有自己的利益和目標(biāo)，國(guó)與國(guó)之間的博弈和矛盾是不可避免的。在處理國(guó)際事務(wù)時(shí)，需要識(shí)別各國(guó)的立場(chǎng)和利益，從中找到平衡點(diǎn)。這需要處理好自己國(guó)家的利益與國(guó)際合作之間的關(guān)系，沒(méi)有一個(gè)固定的答案，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行權(quán)衡。通過(guò)關(guān)注國(guó)際時(shí)事政治，我逐漸認(rèn)識(shí)到，國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系是復(fù)雜而微妙的，需要細(xì)心和智慧。

第三，國(guó)際時(shí)事政治的發(fā)展讓我認(rèn)識(shí)到自身角色的重要性。作為一個(gè)普通公民，我可能無(wú)法對(duì)國(guó)際政治產(chǎn)生直接的影響，但通過(guò)學(xué)習(xí)和關(guān)注國(guó)際時(shí)事政治，我可以了解到自己所屬國(guó)家在國(guó)際舞臺(tái)上的角色和影響力。這使我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有責(zé)任參與到國(guó)際事務(wù)中，為自己國(guó)家的利益和國(guó)際社會(huì)的和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。無(wú)論是在自己的專業(yè)領(lǐng)域還是日常生活中，我們都可以通過(guò)自己的言行和行為，影響周圍的人，起到積極的引導(dǎo)作用。

第四，國(guó)際時(shí)事政治的發(fā)展也讓我認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性。在國(guó)際事務(wù)中，有一定的規(guī)則和準(zhǔn)則來(lái)指導(dǎo)國(guó)家間的行為。例如，聯(lián)合國(guó)成立的宗旨就是維護(hù)和平與安全、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步以及尊重人權(quán)和基本自由。國(guó)際法和國(guó)際組織的建立都是為了規(guī)范國(guó)際行為，避免沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。國(guó)際時(shí)事政治的發(fā)展讓我意識(shí)到，規(guī)則是國(guó)際事務(wù)中的基礎(chǔ)，只有遵守國(guó)際準(zhǔn)則和義務(wù)，才能維護(hù)國(guó)際秩序的穩(wěn)定與和諧。

最后，國(guó)際時(shí)事政治的發(fā)展也讓我認(rèn)識(shí)到國(guó)際合作和對(duì)話的重要性。面對(duì)全球性的問(wèn)題，例如氣候變化和公共衛(wèi)生安全等，各國(guó)之間的合作無(wú)疑是最有效的解決方式。在國(guó)際合作中，需要保持開放的心態(tài)，傾聽不同國(guó)家的聲音和建議，并達(dá)成共識(shí)。通過(guò)國(guó)際對(duì)話和合作，我們可以促進(jìn)各國(guó)之間的了解和友誼，共同應(yīng)對(duì)共同的挑戰(zhàn)。只有通過(guò)多邊合作和互相信任，才能實(shí)現(xiàn)和平與繁榮。

綜上所述，國(guó)際時(shí)事政治的發(fā)展給我?guī)?lái)了很多啟示和教訓(xùn)。最重要的是，解決問(wèn)題、理解復(fù)雜性、認(rèn)識(shí)自身角色、遵守規(guī)則和推動(dòng)國(guó)際合作是我們面對(duì)國(guó)際時(shí)事政治時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注的要點(diǎn)。通過(guò)深入了解和思考，我相信我們每個(gè)人都可以在自己的領(lǐng)域內(nèi)為國(guó)際和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇十七

中學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的一份子，了解國(guó)際時(shí)事具有重要的意義。在全球化的背景下，我們與世界各地聯(lián)系越來(lái)越緊密，因此，學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事成為我們必不可少的任務(wù)。本文旨在探討中學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事的體會(huì)和體驗(yàn)，以及進(jìn)一步引起更多人關(guān)注并參與到這個(gè)議題中來(lái)。

了解國(guó)際時(shí)事對(duì)中學(xué)生具有重要的意義。它可以幫助我們更好地了解世界，知曉不同國(guó)家之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)全球經(jīng)濟(jì)和政治形勢(shì)。學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事也有助于拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高思考能力，幫助我們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。此外，學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事還有助于促進(jìn)多元文化的交流和理解，增強(qiáng)我們的跨文化溝通能力。

學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事的方法具有多樣性。一般來(lái)說(shuō)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，閱讀權(quán)威的新聞報(bào)紙和雜志是學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事的好方法。在網(wǎng)絡(luò)普及的時(shí)代，我們可以通過(guò)訂閱新聞APP或者國(guó)際新聞網(wǎng)站，獲取最新的國(guó)際新聞。此外，觀看相關(guān)的電視節(jié)目也是學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事的好方式，例如BBC、CNN、AlJazeera等。更重要的是，中學(xué)生可以參與到相關(guān)的學(xué)術(shù)、社會(huì)團(tuán)體以及國(guó)際組織中來(lái)，參加國(guó)際會(huì)議和交流活動(dòng)，以此進(jìn)一步領(lǐng)悟國(guó)際時(shí)事。

學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈的努力。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事，我們能夠深刻認(rèn)識(shí)到全球化趨勢(shì)對(duì)我們的影響以及各國(guó)之間的歷史淵源和利益關(guān)系。我們也能看到很多國(guó)際熱點(diǎn)事件的轉(zhuǎn)折和變化，以及不同國(guó)家對(duì)于事件的態(tài)度和觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事是一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程，在了解事件的基礎(chǔ)上，我們需要對(duì)事件有自己獨(dú)到的看法和思考。這有助于提高我們的分析能力，使我們更成熟。

總之，學(xué)習(xí)國(guó)際時(shí)事對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)極其重要，它不僅與我們的學(xué)習(xí)和事業(yè)息息相關(guān)，還有助于我們更好地了解和適應(yīng)全球化的時(shí)代。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地提高自己的思考能力和知識(shí)水平，能夠更好地發(fā)展自己，為未來(lái)的事業(yè)奠定基礎(chǔ)。因此，我希望更多的中學(xué)生能夠關(guān)注國(guó)際時(shí)事，從不同的角度去思考和探索，培養(yǎng)跨文化溝通的能力，在未來(lái)成為一個(gè)更具有全球視野的人才。

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇十八

首先，要充分有效地利用課本內(nèi)的資源，從所學(xué)過(guò)的教材，乃至大學(xué)教材那兒獲取最基礎(chǔ)的知識(shí)、概念、原理等。任何考試都源于教材不可能脫離課本?；瘜W(xué)基本概念和基本理論，是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的.重要組成部分，也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)雙基不僅要正確理解，更重要的是應(yīng)用。對(duì)一些化學(xué)術(shù)語(yǔ)，如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，要能熟練掌握，靈活運(yùn)用。

其次，要做一定量的習(xí)題來(lái)鞏固所建立的思想，并不斷深化，最后達(dá)到能熟練運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活解決各種問(wèn)題?；瘜W(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上面的學(xué)科，必然敘述性的文字就比較多。此外知識(shí)的系統(tǒng)性也不很強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的地位十分重要。及時(shí)反饋，精練習(xí)題，在做題時(shí)不要只就題論題，要盡量拓展思維。如在做計(jì)算題時(shí)，注意精選一些與日常生活相聯(lián)系、與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或?qū)で笠唤舛囝}規(guī)律，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力。

再次要拓展知識(shí)，閱讀課外讀物為了拓展知識(shí)視野、歸納知識(shí)內(nèi)容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂若干份質(zhì)量高、導(dǎo)向性準(zhǔn)、實(shí)用性強(qiáng)的同步輔導(dǎo)材料很有必要。如《中學(xué)生理化報(bào)》設(shè)有學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)歸納、概念辨析、解題技巧、章節(jié)訓(xùn)練、競(jìng)賽輔導(dǎo)、趣味化學(xué)、生活化學(xué)及科技動(dòng)態(tài)等欄目，是教與學(xué)的良師益友，值得一讀。

最后要善于歸納總結(jié)，將學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，這樣不僅可以揭示化學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)想，而且可以探索其中的規(guī)律。

中學(xué)生國(guó)際時(shí)事心得體會(huì)怎么寫篇十九

懷著一點(diǎn)點(diǎn)期待去看中國(guó)機(jī)長(zhǎng)，一開始就因?yàn)樵?dú)自在車內(nèi)的幾個(gè)眼神驚艷了，同時(shí)也被那頓大家一起吃飯的戲一點(diǎn)點(diǎn)地尬到了(個(gè)人覺(jué)得不自然，反正我是出戲了，當(dāng)然整部電影讓人出戲的何止這一處啊……)。

站在災(zāi)難片角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)比較有敘述空間的例子就是泰坦尼克號(hào)沉船事故。泰坦尼克號(hào)從船艙遭破壞開始下沉到完全沉沒(méi)大約經(jīng)歷了兩個(gè)小時(shí)，卡梅隆也是盡量地還原了時(shí)長(zhǎng)，并且在其中加入了一段壯美震撼的愛(ài)情故事和不同階層、年齡、性別、身份、地位的人在災(zāi)難面前的反應(yīng)等等，深刻地揭露了人性的惡劣與崇高。當(dāng)然有敘述空間只是這部電影成功的眾多原因之一。

《烈火英雄》看哭了，但是電影真不咋地。

《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》只是鼻子酸了幾下，比烈火英雄好一點(diǎn)點(diǎn)。

我敬佩每一個(gè)在突發(fā)事件中恪盡職守的平民英雄，也為他們的勇氣，沉著，冷靜，擔(dān)當(dāng)而深感敬畏。但是我看一部電影，已經(jīng)沒(méi)辦法不帶著渴望評(píng)價(jià)電影質(zhì)量的心態(tài)去看了。所以真實(shí)世界中的他們值得歌頌，但在電影中被展現(xiàn)出來(lái)的他們以及展現(xiàn)他們的電影就應(yīng)另當(dāng)別論了。

真實(shí)災(zāi)難是生活一部分，而電影是藝術(shù)。要將生活升華為電影這一種藝術(shù)，需要的是其他多種藝術(shù)手段。能夠成功的鳳毛麟角，未能成功的，其勇氣與情懷也是可嘉。(當(dāng)然是指有勇氣與情懷的電影人)。

還有，我還是要感謝一下導(dǎo)演，對(duì)沒(méi)演技的某天寶傷心畫面來(lái)個(gè)遠(yuǎn)鏡頭而且迅速切過(guò)去的做法，免除了辣眼之苦。

關(guān)于演員，想對(duì)袁泉說(shuō)，青春驕嫩的你我喜歡，些許蒼老的你我也喜歡。因?yàn)槟鞘侵挥袣q月流逝才會(huì)帶來(lái)的克制，冷靜與沉著。你是這部電影所有演員中最美的驚艷。

李沁的演技也有可圈可點(diǎn)之處，張?zhí)鞇?ài)和其他幾個(gè)空姐還歉幾分火候。

朱亞文最后進(jìn)入駕駛艙，我就知道他想表現(xiàn)的是看到危險(xiǎn)不堪的駕駛艙后對(duì)機(jī)長(zhǎng)油然升起的由衷敬佩?？蓪?shí)際上并沒(méi)有完全達(dá)到我想象的預(yù)期效果，但是也算是為數(shù)不多的令人印象深刻的細(xì)節(jié)鏡頭。

應(yīng)該是第一次寫這么長(zhǎng)的觀后感。因?yàn)闋€片盡量避開，一般的電影毛病好挑，太好的電影又怕寫不好。希望可以可以和更多電影愛(ài)好者多多探討學(xué)習(xí)啊!