大學生軍工文化心得體會精選(精選9篇)

寫心得體會可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力，提高自己的總結和歸納能力。在寫心得體會時，要注意把握好個人的思考和感受，不要過于主觀或片面。通過閱讀這些心得體會范文，希望能夠激發(fā)大家對寫作的熱情和創(chuàng)造力。

大學生軍工文化心得體會精選篇一

大學生應該成為未來的棟梁和社會的中堅力量。然而，在當今的社會環(huán)境下，許多人都會被誘惑和貪欲所驅(qū)使，違法亂紀，失去了道德底線和良心。因此，大學生應該倡導清廉文化，堅持誠實守信、道德高尚的行為和品德，成為好的榜樣和表率。在這里，我將分享我的一些關于“大學生清廉文化心得體會”的見解。

第二段：清廉的內(nèi)涵與價值。

清廉是一個很有深度和內(nèi)涵的概念。它不僅僅是禁止貪污受賄、反對腐敗和執(zhí)法公正，更是一種道德觀念和行為規(guī)范。在個人層面上，清廉意味著自我克制、自我約束、自我批評和自我完善。在社會層面上，清廉則體現(xiàn)出了公正、公平、公正等價值觀，有助于維護社會的穩(wěn)定和發(fā)展。因此，大學生要有清廉的心態(tài)，加強道德修養(yǎng)和法律意識，為清廉文化的建設貢獻力量。

大學生應該從身邊做起，扎實地進行清廉文化的實踐。首先，要做好自己的本職工作，勤奮努力，腳踏實地，不掉以輕心。其次，要具有正確的思想觀念，弘揚正氣，勇做正義之聲，嚴格要求自己，遵紀守法，不畏權貴，不耕牛逼。此外，大學生還應該積極參加社會公益活動，為社會做貢獻，增強文化自信，維護國家尊嚴。只有這樣，才能真正地做到清廉。

清廉文化不僅是在大學生的實踐中體現(xiàn)出來，也體現(xiàn)在每個人的日常生活中。它不僅是一種理念和信仰，也是一種生活方式和社會態(tài)度。因此，常常需要將清廉文化應用到工作和生活中的各個方面中。在職場上，要保持職業(yè)道德規(guī)范，積極踐行社會公德。在生活中，要讓節(jié)約成為習慣，不浪費、不奢侈，樹立良好的消費觀念和生活態(tài)度。在社會關系中，堅持誠實守信，不虛假承諾、不欺詐和騙取他人信任，建立良好的人際關系。

第五段：總結。

清廉文化正是新時代大學生應該堅定不移的信仰和實踐目標。在今天這個信息豐富，快速變化的社會環(huán)境下，清廉文化的重要性是不言而喻的。作為一名大學生，我們應該從自身做起，注重道德建設，培養(yǎng)正確的政治觀念和文化素養(yǎng)，立足本職工作，學會做人做事，讓更多的人在我們身上看到清廉文化的光輝和力量。

大學生軍工文化心得體會精選篇二

2017年6月4日，為深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，鄭州大學第三附屬醫(yī)院藥械黨支部、醫(yī)技黨支部和腦康黨支部一行50余人赴林州紅旗渠開展紅色教育活動。

懷著對紅旗渠的向往和對紅旗渠精神的崇敬之情，全體黨員首先參觀了紅旗渠紀念館。林州人數(shù)十年的磨礪造就了人工天河--紅旗渠，成為世界奇跡，也成就了紅旗渠精神。紅旗渠，是我們河南人的一張名片，也是河南人自強不息的精神豐碑，紅旗渠精神曾經(jīng)激勵和鼓舞了幾代人。館里展出的工程模型、修建場景、英雄形象以及一幅幅圖片、一件件實物，詳細地記載著上個世紀60年代林州10萬人民苦干10個春秋，削平1250個山頭，架設152個渡槽，鑿通211個隧洞，建成總長1500公里、灌溉區(qū)域達50多萬畝土地的大型引水灌溉工程——紅旗渠的英雄事跡。

隨后，大家又前往建設紅旗渠時的經(jīng)典地段分水閘和青年洞實地參觀?？粗荒荒徽鎸嵉募大@險又偉大的工程，大家無不被林縣人民不畏艱險勇于拼搏的精神所感動。

這次參觀紅旗渠活動也是黨員的一次特殊的組織生活，在青年洞前，黨員同志們面對黨旗莊嚴宣誓，重溫入黨誓詞，表達了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的決心!

通過參觀學習，全體黨員對紅旗渠精神有了深刻的理解和感受。同志們紛紛表示，紅旗渠精神雖然是在20世紀60年代形成的，但它那種自力更生、艱苦奮斗、團結協(xié)作和無私奉獻精神，至今仍然具有極大的現(xiàn)實意義和時代價值。對于我們新時代的黨員，要繼承和發(fā)揚紅旗渠精神，弘揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高共產(chǎn)黨員的凝聚力，把紅旗渠精神融入到實際工作中來，在本職崗位上努力工作、勇于奉獻，為醫(yī)院發(fā)展做出自己應有的貢獻。

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大學生軍工文化心得體會精選篇三

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，大學生的教育要求也在不斷提高。作為大學的基礎課程之一，文化課程扮演著培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要角色。通過學習文化課程，可以拓寬知識面，提高思維能力，增強人文素養(yǎng)。下面將從個人經(jīng)歷出發(fā)，談談我在大學生文化課程中的心得體會。

大學生文化課程對我而言，是一座知識的寶庫，提供了豐富的學習資源。在大學的三年中，我學習了許多專業(yè)課程外的文化課程，如文學、歷史、哲學等。這些課程讓我認識了不同領域的重要名著、歷史事件以及思想。例如，在《中國文學史》這門課程中，我了解到了中國古代文學的演變和發(fā)展，讀到了許多優(yōu)秀的文學作品。通過學習這些知識，我深刻感受到文化課程的重要性，它們構建了我的知識體系，使我擁有更加豐富全面的知識。

第二段：文化課程提高思維能力。

文化課程不僅豐富了我的知識儲備，更提高了我的思維能力。在學習哲學和邏輯學等課程中，我學會了思辨和邏輯分析的方法。通過閱讀經(jīng)典著作，我學會了批判性思維和分析問題的能力。這些能力在解決實際問題時非常重要，也對我的專業(yè)學習產(chǎn)生了積極的影響。此外，在文學課程中，我也鍛煉了對文本的理解和解讀能力。這些思維能力的提高使我在學業(yè)上更加靈活和獨立。

文化課程的學習不僅僅是為了獲得知識，更重要的是培養(yǎng)人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)是大學生必備的一種素質(zhì)，它包括對人類文明的理解和欣賞。在文化課程中，我接觸到了古代和現(xiàn)代不同文化的精華，開拓了自己的眼界。通過學習文學作品，我領略了文學的魅力和人類情感的深度。通過學習歷史課程，我對歷史事件有了更加全面和深入的了解。這些文化課程不僅提高了我的文化素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我對不同文化的尊重和包容。

文化課程不僅僅是為了培養(yǎng)學術能力，更重要的是促進學生的全面發(fā)展。在學習文化課程的過程中，我也學習了很多實用的技能。例如，在學習歷史課程中，我掌握了一些研究方法和調(diào)查技巧。在學習文學課程中，我鍛煉了寫作和表達能力。這些技能在今后的學習和工作中都具備重要的意義。通過文化課程的學習，我不僅獲得了各種知識和技能，也提高了自身素質(zhì)，為將來的發(fā)展奠定了良好的基礎。

文化課程的學習不僅僅是為了應付考試，更重要的是激發(fā)興趣與愛好。在大學生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對文化領域的興趣。通過學習文學、歷史等課程，我發(fā)現(xiàn)了自己對文學創(chuàng)作、歷史研究等方面的熱情。這些興趣和愛好讓我對文化課程的學習更加主動和積極。此外，通過興趣與愛好的培養(yǎng)，我也拓寬了自己的人脈圈，結交到了一些志同道合的朋友。在交流和討論中，我從他們身上汲取了更多的知識和經(jīng)驗。

總結：大學生文化課程對于大學生的發(fā)展起到了重要的促進作用。它豐富了知識儲備，提高了思維能力，增強了人文素養(yǎng)，促進了全面發(fā)展，激發(fā)了興趣與愛好。通過文化課程的學習，大學生可以更好地適應社會的發(fā)展變化，提供了寶貴的人文修養(yǎng)和知識儲備。因此，大學生應該重視文化課程的學習，注重知識的掌握與應用，將其融入到自己的生活中，為自己的未來奠定堅實的基礎。

大學生軍工文化心得體會精選篇四

古語有云：少年強，則國強。作為當代大學生，我們有責任、有義務做到“國家興亡，匹夫有責”。作為祖國未來的接班人，我們必須牢記歷史，方能開創(chuàng)未來。因此，沈陽藥科大學生命科學與生物制藥學院臨床藥學三班特此成立紅色足跡追憶團，分別到沈陽三大高校：魯迅美術學院、沈陽藥科大學和東北大學通過調(diào)查問卷和采訪的形式對沈陽市大學生對紅色文化認同感進行了調(diào)研。其中調(diào)查問卷的內(nèi)容涉及當代大學生對紅色活動的態(tài)度、學校和社會對紅色文化宣傳程度、當代大學生對紅色文化的了解程度以及宣傳紅色文化的途徑喜愛程度排名等。

我們將調(diào)查問卷分別根據(jù)性別和是否是黨員分類，結果顯示性別對沈陽市大學生對紅色文化認同感的影響并不大，而黨員則明顯比不是黨員的同學對高紅色文化的認同感、了解度高出很多。

調(diào)查結果分析。

總共做了200份調(diào)查問卷，共回收200份，有效調(diào)查問卷份數(shù)為198份，其中男性99人，女性79人;黨員48人，非黨員150人。

前兩題是針對被調(diào)查人的基本情況，分別為。

1.您的性別是?()a男b女。

2.您是黨員嗎?()a是b不是。

3.會去看與紅色文化相關的電影或電視劇嗎?

a非常想看b已經(jīng)看過了c可能會看d不想看。

4.經(jīng)常參加紅色旅游嗎?

a經(jīng)常(一年多次)b偶爾(一年一次)。

c很少(幾年一次)d不參加。

通過三四兩道題，能夠看出沈陽各所高校的大學生對于我國紅色文化基本常識的攝入缺乏主動，對切身體會紅色文化缺少積極性。

5.如果去紅色景點旅游，是因為?

a欣賞怡人的風景。

b領略紅色文化，感受革命精神。

c沒什么目的，放松放松。

綜合4、5題的調(diào)研結果，由下圖可以看出：對于去紅色景點旅游頻率，一年一次和幾年一次占大多數(shù)，而紅色旅游越頻繁的人群其旅游目的越是傾向于領略紅色文化，感受革命精神。

6.[多項選擇題]對于紅色旅游(參觀遺址，學習繼承革命精神)您的看法是?

a是學習革命文化，傳承革命精神的一種方式。

b豐富人民的精神生活。

c可以倡導積極向上的人生觀、價值觀。

d是提升當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的一種方式。

e就是一種普通的旅游，沒有什么實質(zhì)意義。

f有利于“加強愛國主義教育”

選項。

是學習革命文化，傳承革命精神的一種方式。

豐富人民的精神生活。

可以倡導積極向上的人生觀、價值觀。

是提升當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的一種方式。

就是一種普通的旅游，沒有什么實質(zhì)意義。

有利于“加強愛國主義教育”

比例。

65%。

75%。

68%。

88%。

23%。

67%。

這一題，除了“就是一種普通的旅游，沒有什么實質(zhì)意義”這一選項選擇的人次較少外，其他選項分布比較均勻。這一題旨在考查大學生對紅色旅游的看法，數(shù)據(jù)表明，大部分大學生認為紅色旅游對于學習革命文化，傳承革命精神、倡導積極向上的人生觀、價值觀以及加強愛國主義教育等有著重要作用。

大學生軍工文化心得體會精選篇五

近年來，隨著社會發(fā)展的進步，文化宣傳在大學生中扮演著重要的角色。我曾參與并親身經(jīng)歷了幾次大學文化宣傳活動，從中我學到了許多東西，不僅培養(yǎng)了自己的學術興趣，還豐富了自身的人文素養(yǎng)。在這篇文章中，我將結合自身體驗，總結出了幾點關于大學生文化宣傳的心得體會。

首先，參與文化宣傳活動可以拓寬視野，開闊眼界。大學生正處于人生的黃金階段，他們對于未知事物充滿了好奇心。而文化宣傳活動提供給大學生們一個接觸廣闊區(qū)域文化知識的機會，使他們了解到各類文化藝術門類的發(fā)展與特點。比如，前不久我參觀了一次即興劇表演，這是一種較為新穎的表演形式，通過演員當場即席創(chuàng)作故事情節(jié)，展示給觀眾們一種活靈活現(xiàn)的劇目。這種與傳統(tǒng)劇目不同的表演形式使我大為吃驚，不禁激發(fā)起對文藝創(chuàng)作的濃厚興趣。

其次，參與文化宣傳活動可以增強自身的審美能力。在大學生的成長過程中，審美能力的培養(yǎng)是至關重要的。而文化宣傳活動就是一個提供各種審美體驗的平臺。參與藝術展覽、音樂會、戲劇演出等活動，可以幫助大學生們提高自身對于藝術品味的鑒賞力，培養(yǎng)出一種美的感受和品味。

不僅如此，參與文化宣傳活動還有助于大學生們弘揚傳統(tǒng)文化，傳承民族精神。現(xiàn)今社會，傳統(tǒng)文化正在逐漸衰敗。大學作為年輕一代的高等教育場所，肩負著向?qū)W生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命和責任。因此，大學生參與文化宣傳活動，可以幫助他們更好地了解和掌握傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價值，從而將這些寶貴的精神財富傳承下去。

最后，通過參與文化宣傳活動，大學生們能夠提升自身的社交能力和團隊合作意識。文化宣傳活動需要多方面的配合和協(xié)調(diào)，比如宣傳推廣、場地布置、志愿者招募等等。在這個過程中，大學生們必須通過與他人的合作來完成任務，這會鍛煉他們的溝通能力、人際交往能力和問題解決能力。更重要的是，這種合作經(jīng)驗將使大學生們明白一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才能推動事情的發(fā)展。

總之，大學生參與文化宣傳活動的意義重大。它不僅幫助大學生開闊了視野，增強了審美能力，而且有助于大學生們傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升了他們的社交能力和團隊合作意識。文化宣傳不僅僅是一個讓大家感到快樂的過程，更是一個以文化為紐帶，連接大學生與社會的橋梁。只有通過積極參與文化宣傳活動，大學生們才能真正理解并體驗到文化的魅力，實現(xiàn)自身全面發(fā)展。同時，作為大學生，我們也應該積極投身其中，將這些體驗與他人分享，讓文化宣傳的火苗在大學生之間燃燒。

大學生軍工文化心得體會精選篇六

大學是一個開放、自由的環(huán)境，提供了諸多豐富的課程，其中文化選修課程是大學生們接觸多元文化以及學術思維的重要途徑。我在大一時選修了多門文化選修課程，這些課程不僅開闊了我的眼界，深化了對人文精神的理解，也讓我逐漸明確了自己的興趣和方向。在此，我希望和大家分享我在文化選修課程中的心得和體會。

第二段：學術思維的培養(yǎng)。

許多文化選修課程對于學術思維的培養(yǎng)都有較高的要求，如邏輯思維、批判性思維、歸納推理等。我選修了一門邏輯學的課程，從課堂中學到了精準的定義方法、有效的論證規(guī)則以及正確的推理方式。這些知識不僅幫助我更加規(guī)范地思考問題，還提高了解決問題的能力。同時，在文化選修課程中，老師通常會帶領學生去閱讀一些頗具深度的學術論文，這不僅培養(yǎng)了我們的閱讀能力和學術興趣，還加深了我們對領域知識的理解和掌握。

第三段：文化素養(yǎng)的提升。

作為人文社會科學的重要組成部分，文化選修課程能夠為大學生提供豐富多彩的文化體驗和認知。我在大學期間選修了一門文學與電影的課程，這門課程主要介紹不同文化背景下的電影作品及其與文學作品之間的交融。通過觀看電影和閱讀文學作品，我不僅感受到了異域文化的魅力，還獲得了一種基于人類精神文化共性的共情體驗，這對于我在個人心理和思想修養(yǎng)的提高方面大有裨益。

第四段：個人興趣的拓展。

通過文化選修課程的學習，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，也為以后的職業(yè)規(guī)劃做出了有力的推動。我曾選修一門戲劇學的課程，這門課程不僅開闊了我的視野，還讓我對古典戲劇的魅力產(chǎn)生濃厚的興趣。在學習過程中，我甚至開始參與學校的話劇社團，并在后來的日子里越來越熱愛這一領域。不僅如此，文化選修課程的學習還拓寬了我的職業(yè)視野，讓我從規(guī)范所學專業(yè)的范疇中走出來，面向更寬闊的事業(yè)版圖。

第五段：總結。

文化選修課程是我大學生活中不可或缺的一部分。通過它我打開了人生的大門，開闊了自己的視野，促進了自我認知和個人發(fā)展。文化選修課程的學習不僅是對于專業(yè)興趣和職業(yè)發(fā)展方向的探尋，更是對于成長和人生意義的深刻思考。希望更多的大學生能夠珍惜這個機會，認真投身于文化選修課程的學習和探索之中。

大學生軍工文化心得體會精選篇七

近年來，大學生文化宣講活動在我國各地廣泛展開，為增強大學生的文化自信、國家意識和社會責任感起到了積極作用。作為一名大學生志愿者，我也積極參與了這項活動，并從中獲得了豐富的人生經(jīng)歷和寶貴的收獲。下面是我對于大學生文化宣講的心得體會。

首先，參與大學生文化宣講活動使我深刻認識到一名大學生的責任和使命。作為社會的中堅力量，大學生應該肩負起傳承和弘揚民族優(yōu)秀文化的使命。在文化宣講的過程中，我為廣大同學講述了中國的傳統(tǒng)文化，讓他們了解了我們的文化根基，增強了對中華傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。同時，我也向同學們宣講了時代精神和社會主義核心價值觀，引導他們正確的價值取向。通過這次宣講活動，我深切感受到大學生的責任是傳承文化，承擔起時代賦予的使命。

其次，大學生文化宣講活動讓我認識到文化的力量。文化是一個國家和民族的靈魂，是凝聚人心的重要力量。在宣講活動中，我看到了同學們對于我們傳統(tǒng)文化的濃厚興趣和熱情，體驗到了文化的凝聚力和感染力。通過講解和討論，我向他們詳細介紹了傳統(tǒng)文化中的道德觀念、美學價值和思維方式，讓他們在深入了解的基礎上從內(nèi)心深處產(chǎn)生了對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)到文化交流是促進不同地域、不同族群之間相互了解和融合的橋梁，有助于構建和諧社會。

再次，大學生文化宣講活動提高了我的自身修養(yǎng)和表達能力。作為宣講者，我不僅需要有廣博的知識儲備，還需要有良好的演講和表達能力。通過這次宣講，我學會了如何利用寓教于樂的方式來向同學們傳遞信息，如何運用圖文并茂的PPT來展示主題，如何運用幽默風趣的語言來吸引聽眾的注意力。同時，我也學會了如何站在大眾的角度去思考問題，用簡明易懂的語言向他們講解復雜的概念和理論。通過這個過程，我逐漸培養(yǎng)了自信心和表達能力，提升了自身的綜合素質(zhì)。

最后，大學生文化宣講活動培養(yǎng)了我對社會的責任感和奉獻精神。文化傳承不僅是傳播知識，更是傳遞正能量，引領社會進步的重要途徑。作為一名大學生志愿者，我深刻意識到自己肩負著社會責任和義務。通過宣講活動，我可以為同學們提供正能量，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀，同時也可以幫助他們樹立公民意識和社會責任感，積極參與社會公益事業(yè)。在這個過程中，我既得到了成就感和滿足感，也感受到了奉獻的意義和快樂。我相信只有通過自己的努力和奉獻，才能實現(xiàn)個人的價值和社會的進步。

總之，大學生文化宣講活動是一項具有廣泛影響力的志愿服務活動，對于弘揚和傳承中華民族優(yōu)秀文化有著重要意義。通過參與宣講活動，我深刻認識到自己的責任與使命，體驗到了文化的力量和凝聚力，提高了自身修養(yǎng)和表達能力，培養(yǎng)了社會責任感和奉獻精神。作為大學生，我們應當積極參與到這個活動中，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

大學生軍工文化心得體會精選篇八

近年來，大學生勞動文化成為熱門話題。大學生勞動文化的培養(yǎng)與提升，不僅有利于學生完善自身素質(zhì)，更能促進社會發(fā)展和人民生活水平的提高。在大學生日漸增多的勞動文化實踐中，我深受啟發(fā)和感悟，不僅總結出許多寶貴的經(jīng)驗與經(jīng)歷，同時也有了相關的心得體會。

首先，大學生勞動文化對于培養(yǎng)學生的社會責任感、集體榮譽感和自我約束力具有重要意義。在大學期間，我參加了一次社區(qū)志愿勞動，幫助老年人打掃衛(wèi)生和種植花草。通過這次勞動，我深刻地體驗到了與他人團隊合作的快樂和困難，更加懂得了珍惜集體榮譽和個人的成就感。在勞動過程中，我不僅要完成自己的工作任務，更需要關心他人的需要，并將個人利益放在整個集體利益之前。這使我從根本上形成了愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作的意識和習慣，培養(yǎng)了我承擔社會責任的勇氣和能力。

其次，大學生勞動文化使我重新認識到勞動的意義和價值。在現(xiàn)代社會，勞動力市場競爭日益激烈，許多大學生求職難、就業(yè)難的問題浮出水面。我意識到補充理論知識的重要性，但更加深入地了解到“實踐出真知”這一道理。在實際勞動中，我學會了調(diào)整自己的節(jié)奏，培養(yǎng)了獨立和自主的能力，鍛煉了自己的動手實踐能力。隨著技能的提高，我逐漸體驗到勞動的樂趣和成就感，對專業(yè)知識和技能的理解也更加深入。勞動文化讓我相信：只有通過勞動，才能真正實現(xiàn)自己的人生價值，為社會做出貢獻。

此外，大學生勞動文化還教會我如何與他人相處。在勞動隊伍中，學生們來自不同地區(qū)、不同背景，各自擁有不同的特點和優(yōu)勢。在勞動過程中，我始終堅持與他人協(xié)商共同完成任務，激發(fā)團隊的智慧和力量。通過與他人的交流和溝通，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，同時也積極提出自己的意見和建議。在與他人相處中，我收獲了友誼、團隊精神和相互幫助的重要意義。這些都使我感受到了勞動帶來的社會關系和人際交往的重要性，進一步提升了我的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

最后，大學生勞動文化對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有重要作用。在勞動中，我發(fā)現(xiàn)勞動不僅僅是簡單的重復和機械化的動作，更需要不斷地思考、探索和創(chuàng)新。我通過多次勞動實踐，學會了觀察、分析和解決問題的能力，鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識。大學生勞動文化為我提供了一個鍛煉自己創(chuàng)新能力的平臺，并激勵我積極研究未來產(chǎn)業(yè)和市場的變化趨勢，以應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。

綜上所述，我從大學生勞動文化中得到了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。勞動文化培養(yǎng)了我社會責任感和集體榮譽感，使我重新認識到勞動的意義和價值，教會我如何與他人相處，并最終促使我培養(yǎng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。大學生勞動文化是我們生活的一部分，愿每位大學生都能積極參與其中，在勞動中實現(xiàn)自己的人生價值，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。

大學生軍工文化心得體會精選篇九

a經(jīng)常(一年多次)b偶爾(一年一次)。

c很少(幾年一次)d沒有。

有關紅色文化的活動作為宣傳紅色文化的一種有效手段，其對學習革命文化，傳承革命精神和加強愛國主義教育有著不可估量的作用。根據(jù)柱形圖能夠看出，學校還是比較經(jīng)常性地舉辦一些有關紅色文化的活動，如紅歌比賽、演講比賽等的，宣傳力度很大。

8.如果舉辦紅色文化的活動，愿意參加嘛?

a非常愿意b視情況而定c沒興趣。

由圓環(huán)圖可以得出結論：在在校大學生的潛意識當中，舉辦有關紅色文化的活動等手段對于傳承革命精神、倡導積極向上的人生觀、價值觀以及加強愛國主義教育等有著重要作用，他們本人也都十分愿意參與其中。這表明在思想上，絕大多數(shù)人已經(jīng)達到了一定的標準。

9.[多項選擇題]您通常是通過什么途徑知道紅色革命事跡的?

a網(wǎng)上查詢b書刊雜志c電視媒體d課本知識。

選項。

網(wǎng)上查詢。

書刊雜志。

電視媒體。

課本知識。

比例。

43%。

74%。

84%。

83%。

本題深入考察了大學生了解革命事跡的途徑，其中媒體與課本占主導，這一結論也為我們宣傳紅色文化做出了指導。

10.您知道幾個與紅色革命史有關的景點、公園或遺跡?

a4個以上b2～3個c1個d不知道。

11.[多項選擇題]您知道我黨歷史上生死攸關的轉折點嗎?

a粉碎“4次”圍剿b長征c遵義會議d井岡山會師e其他。

這道題98%的人均全部選擇。剩余2%的人選擇分布較為平均。

這兩道題是針對大學生對紅色文化、我國國史、紅色革命事跡了解程度的考察。通過這些數(shù)據(jù)可以看出沈陽大部分高校在校生對我國紅色文化有一定程度的了解，但不夠系統(tǒng)、深入。

12.您認為在許多外來文化進入中國的潮流下對紅色文化有影響嗎?()。

a影響非常大b有一定影響c沒什么影響。

選項。

影響非常大。

有一定影響。

沒什么影響。

比例。

49%。

37%。

14%。

a極力挽救b遺憾惋惜c順其自然d與我無關。

這道題真正能夠看出沈陽各高校同學對中國紅色文化的真正感情以及重視程度，圖中，能夠做到遺憾惋惜的占絕大多數(shù)，超過了百分之五十，排名第二的人次為極力挽救，而認為順其自然和與我無關的占絕少數(shù)。根據(jù)這個結果可以看出，當代大學生絕大多數(shù)對傳統(tǒng)文化十分關心也十分熱愛，但超過百分之五十卻不愿將他們的熱愛與關心轉化為實際行動。

14.在您看來，認為近幾年社會對紅色文化的宣傳程度怎么樣?

a宣傳力度很大b宣傳力度一般c不了解或從未聽說。

15.[多項選擇題]如果有關部門計劃加大對紅色文化的宣傳，您希望是以何種形式?

a展覽會b網(wǎng)絡媒體c電視節(jié)目d書報期刊e其他。

選項。

展覽會。

網(wǎng)絡媒體。

電視節(jié)目。

書報期刊。

其他。

比例。

86%。

74%。

78%。

23%。

46%。

這個結果對于有關部門加大對紅色文化的宣傳時的方法途徑具有一定的指導作用。這個數(shù)據(jù)表明了大學生最能接受的途徑是展覽會，接下來依次為電視節(jié)目、網(wǎng)絡媒體，而書報期刊的效果并不會太理想。

本次調(diào)研的結論是：沈陽大部分高校在校生對我國紅色文化有一定程度的了解，但不夠系統(tǒng)、深入，而其獲取途徑多是通過互聯(lián)網(wǎng)等潛移默化的方式，對紅色文化的感悟缺少主動性與積極性。然而他們深知紅色旅游等手段對于傳承革命精神、倡導積極向上的人生觀、價值觀以及加強愛國主義教育等有著重要作用，只是其行動卻跟不上思想，想的多做的卻遠遠不夠。近幾年社會對紅色文化的宣傳程度，大部分還是認為宣傳力度很大的，而最受廣大大學生青睞的宣傳途徑則是網(wǎng)絡媒體與書刊雜志。