我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

有關(guān)舞蹈比賽賽后心得體會(huì)實(shí)用一

乙：人們常說：“笑一笑，十年少”可偏偏就有那么一些人對(duì)此有另外的說法，到底是“笑比哭好”還是“哭比笑好”讓我們聽聽xx為我們帶來的精彩辯論。

甲：舞蹈是八大藝術(shù)之一，是于三度空間中以身體為語言作心智交流現(xiàn)象之人體的運(yùn)動(dòng)表達(dá)藝術(shù)，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段。

乙：舞蹈可分為很多種，有拉丁舞，摩登舞，交誼舞，街舞，肚皮舞，芭蕾舞等等，下面要為我們展示的是另一種形式——民族舞蹈，有請(qǐng)xx表演《有一個(gè)美麗的地方》。

甲：看過了傣族舞，我們再來看看具有異域風(fēng)情的新疆舞，這些小姑娘們曾經(jīng)是天竺少女的表演者，請(qǐng)欣賞由xx帶來的舞蹈《西域風(fēng)情》。

乙：如今上網(wǎng)成了我們生活中必不可缺的一部份，但網(wǎng)絡(luò)有利有弊，大家可別深陷其中成一個(gè)名副其實(shí)的“網(wǎng)蟲”。下面請(qǐng)看由xx為我們帶來的小品《網(wǎng)蟲》。

甲：看過了精神爽朗的健身操，又看了優(yōu)美儒雅的民族舞，下面又到了大家喜歡的勁爆時(shí)間。

乙：現(xiàn)代舞是20世紀(jì)初西方興起的一種與古典舞相對(duì)立的派別，以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作，自由抒發(fā)人的真實(shí)感情，下面請(qǐng)欣賞xx的舞姿《badromance》。

甲：看過了外國現(xiàn)代舞的模仿，再來看看咱們中國現(xiàn)代舞表演，另外一種表達(dá)自我，彰展青春的肢體語言，以催人奮進(jìn)的形式來到我們面前。請(qǐng)看由xx帶來的現(xiàn)代舞表演《不如跳舞》。

乙：有這樣一句俗語廣為流傳，頭可斷，發(fā)型不可亂。這足以證明發(fā)型已然站倨了人們心中舉足輕重的地位。下面請(qǐng)欣賞由xx，xx為我們帶來的精典啞劇表演《理發(fā)》。

甲：街舞，英文hip-pop，是爵士舞發(fā)展到今的產(chǎn)物，它的動(dòng)作是由各種走、跑、跳組合而成，并通過頭、勁、肩、上肢、軀干、等關(guān)節(jié)的屈伸、轉(zhuǎn)動(dòng)、繞環(huán)等扭動(dòng)等連貫動(dòng)作組合而成。下面請(qǐng)欣賞由xx為我們帶來的街舞《逆轉(zhuǎn)》。

乙：我們的工作最后都是為了更好的生活，現(xiàn)在市面上流行著一種非常特別的工作方式，是他們這些人給我們的生活可能帶來了方便，也可能造成了煩惱。請(qǐng)看看那是什么？請(qǐng)欣賞由xx帶來的小品。

有關(guān)舞蹈比賽賽后心得體會(huì)實(shí)用二

甲方： 乙方：

聯(lián)系人： 聯(lián)系人：

聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：

九域舞蹈培訓(xùn)學(xué)校，提倡：以鋼管舞教學(xué)為主，以時(shí)尚吸引注意力，以品牌打造影響力的理念，積極打造教學(xué)第

一、服務(wù)第

一、信譽(yù)第一的國際一流品牌，全力推廣舞蹈積極發(fā)展，成為全民健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使其很快成為中國第一個(gè)時(shí)尚健身知名品牌。

甲乙雙方本著優(yōu)勢共享、平等互利、共謀發(fā)展的原則，在平等、自愿、誠實(shí)、信任、互利的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步普及和推廣舞蹈教學(xué)，尋求雙贏。

根據(jù)中華人民共和國有關(guān)法律，就乙方加盟甲方，成為加盟甲方連鎖分校、建立加盟連鎖關(guān)系、在乙方所在地進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)等事宜，經(jīng)友好協(xié)商，訂如下加盟協(xié) 議：

一， 甲方權(quán)利和義務(wù)

1. 簽訂協(xié)議后，經(jīng)甲方授權(quán)，乙方在當(dāng)?shù)爻闪________九域舞蹈加盟店，并以甲方名義在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行舞蹈培訓(xùn)招生

2. 乙方可以使用九域舞蹈及九域舞蹈品牌對(duì)外招收學(xué)員及從事廣告活動(dòng)，但廣告內(nèi)容需由甲方審核，甲方應(yīng)當(dāng)在乙方提交申請(qǐng)后的三天內(nèi)答復(fù)，否則視為同意。

3. 甲方享有對(duì)乙方進(jìn)行業(yè)務(wù)監(jiān)督管理權(quán)利，主要為乙方需在約定的區(qū)域內(nèi)開展九域舞蹈的教學(xué)，乙方不得從事有損甲方健康形象等行為。若乙方嚴(yán)重違反上述規(guī)定，經(jīng)協(xié)商無法過成一致的，甲方不退還加盟費(fèi)用以及管理推廣費(fèi)用，并收回授權(quán)書和協(xié)議書，同時(shí)宣布合同作廢。

4. 甲、乙雙方各自獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任，相互之間無產(chǎn)權(quán)歸屬關(guān)系，乙方接受甲方授權(quán)后，接受甲方監(jiān)督，但雙方自付盈虧、獨(dú)立核算。

5. 品牌資源：甲方有義務(wù)向乙方提供開業(yè)指導(dǎo)，管理各部門工作人員的手冊，并對(duì)乙方加盟店的內(nèi)外部設(shè)計(jì)，裝修，裝飾，顏色配置布局等提供指導(dǎo)。

6. 人力資源：甲方為乙方的管理系統(tǒng)及人事培訓(xùn)，乙方有權(quán)派送人員到甲方所在地進(jìn)行的招生培訓(xùn)，需提前25天申請(qǐng)，培訓(xùn)人員費(fèi)用和差旅費(fèi)由乙方承擔(dān)。

7. 市場支持：甲方確保加盟機(jī)構(gòu)在

二、三線____市或地區(qū)僅此一家，以保證該加盟機(jī)構(gòu)的市場占有率及利潤。

8. 網(wǎng)站支持：甲方為乙方提供加盟店網(wǎng)站支持，并發(fā)布乙方關(guān)于公司簡介、管理培訓(xùn)、資格認(rèn)證、管理咨詢及服務(wù)在內(nèi)的信息。

9. 策劃支持：甲方將為乙方優(yōu)惠活動(dòng)等活動(dòng)的策劃方案，并且為乙方優(yōu)惠信息在甲方網(wǎng)站進(jìn)行一個(gè)月推廣。

二， 乙方的權(quán)利和義務(wù)

1. 乙方負(fù)責(zé)在本協(xié)議指定經(jīng)營場所進(jìn)行招收學(xué)員和組織教學(xué)工作，自行招聘管

理人員，加盟店自身運(yùn)作的一切費(fèi)用自行負(fù)責(zé)。

2. 乙方應(yīng)對(duì)甲方提供的加盟合同等知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保密，不得擅自轉(zhuǎn)讓傳授他人。

3. 加盟期間乙方不得擅自停止經(jīng)營活動(dòng)和改變經(jīng)營地址，因故變遷應(yīng)及時(shí)通知甲方，否則視為違約。

4. 乙方給當(dāng)?shù)貙W(xué)員發(fā)_________資格證書，按證書成本費(fèi)支付給甲方：初級(jí)

(_________元)、中級(jí)(_________元)、高級(jí)(_________元)、特級(jí)(_________元)。證書按價(jià)格支付，不同證書有不同補(bǔ)充協(xié)議。

5. 乙方享有甲方提供相關(guān)商品的俱樂部最優(yōu)惠的折扣價(jià)，不得對(duì)外公開。

6. 在加盟甲方后，未經(jīng)甲方允許不得再加盟其它相同或類似的組織，否則一律取消乙方加盟資格，甲方不退還加盟費(fèi)用以及管理推廣費(fèi)用，并收回授權(quán)書和協(xié)議書，同時(shí)宣布合同作廢。

7. 協(xié)議簽定后，乙方須一次性上交加盟合作費(fèi)幣_(tái)________元，

8. 乙方自加盟協(xié)議簽訂之日起，每年需向甲方一次性支付管理推廣費(fèi)用_____元，管理推廣費(fèi)用拖欠30天，將取消乙方加盟資格。

9. 甲方工作人員為乙方提供學(xué)員，該學(xué)員報(bào)名交費(fèi)之后，由乙方支付該學(xué)員報(bào)名學(xué)費(fèi)的20%為招生提成。

10.如果乙方因違反法律、法規(guī)或本協(xié)議及其它有關(guān)規(guī)定而被甲方終止授權(quán)，或

乙方提出終止授權(quán)，或乙方自行解除加盟合作時(shí)，乙方所繳納的加盟費(fèi)、管理費(fèi)用不予退還。

三， 合作期限

1. 甲、乙雙方的合作自________年____月____日正式開始，至________年____月____日止，為期________年，合作期滿乙方有優(yōu)先續(xù)約權(quán)。

2. 協(xié)議生效之日起，甲方將依照有關(guān)規(guī)定去乙方考察，如考察情況與乙方匯報(bào)的情況不相符時(shí)，甲方有權(quán)終止與乙方合作。

3. 如________年合作期滿后，有一方不愿繼續(xù)合作，可提前3個(gè)月告知對(duì)方。

四、 協(xié)議的變更與終止

1、 甲、乙雙方合作過程中，如有本協(xié)議未盡事宜或需要事項(xiàng)，由甲、乙雙方協(xié)商，以書面協(xié)議形式對(duì)本協(xié)議進(jìn)行補(bǔ)充與本協(xié)議具有同等法律效力。

2、 遇有下列情形，則本協(xié)議終止;

(1)合作期滿，甲、乙雙方?jīng)Q定不延長合作期;

(2)甲、乙雙方中任何一方主體消亡;

(3)由于國家政策和法律影響致使合作無法繼續(xù);

(4)甲、乙雙方中任何一方違反本協(xié)議的規(guī)定，另一方有權(quán)終止并要求賠償;

(5)乙方提出終止本協(xié)議，并經(jīng)甲方同意;

(6)由于不可抗力的影響致使合作無法繼續(xù)。

3、 乙方發(fā)生下列情況，甲方有權(quán)自行決定終止本協(xié)議：

(1)乙方因債務(wù)或其它原因已經(jīng)被第三方控制而喪失實(shí)際經(jīng)營權(quán)時(shí);

(2)乙方私自將甲方對(duì)乙方的授權(quán)轉(zhuǎn)讓給第三方時(shí);

(3)乙方不按規(guī)定交納加盟費(fèi)及管理費(fèi)時(shí);

五、 其它

1. 此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。協(xié)議雙方負(fù)責(zé)人簽字后生效。

2. 此協(xié)議未盡事宜，雙方可協(xié)商解決

甲方簽字 乙方簽字

________年____月____日________年____月____日

有關(guān)舞蹈比賽賽后心得體會(huì)實(shí)用三

xx中學(xué)舞蹈社團(tuán)秉承“快樂音樂，魅力舞臺(tái)，有你有我”的宗旨大力開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，給學(xué)生一片屬于自己的天空，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己對(duì)舞蹈的興趣愛好和個(gè)性特長，從而達(dá)到了培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的目的。學(xué)生社團(tuán)給學(xué)生一片展示自己音樂才華的天空。以下是這次舞蹈社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)。

一、活動(dòng)概況

社團(tuán)活動(dòng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行循序漸進(jìn)式安排。豐富的社團(tuán)活動(dòng)打造了舞蹈社團(tuán)在同學(xué)心目中的地位，在一個(gè)多月的形體練習(xí)活動(dòng)中社員們能積極的完成各自的任務(wù)和計(jì)劃，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的能力。在社團(tuán)的才藝秀展示中也襯托出了實(shí)力。在活潑、輕松的氣氛中，用身心去感受音樂形象，吸收音樂形象積極向上的精神狀態(tài)，陶冶了情操。

二、社團(tuán)活動(dòng)中遇到的問題與不足

通過開展這一系列的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)社團(tuán)的活動(dòng)組織還不是很完備，還不是很協(xié)調(diào)，在組織活動(dòng)時(shí)，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一定的延時(shí)。由于社團(tuán)是由兩個(gè)年級(jí)的同學(xué)組成的，在方方面面差別很大，要針對(duì)不同學(xué)生特別是個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)，揚(yáng)長避短。在開展社團(tuán)內(nèi)部活動(dòng)中，社員的熱情被完全調(diào)動(dòng)起來，經(jīng)常收不住。這是今后重點(diǎn)需要克服與突破的。

三、社團(tuán)活動(dòng)所取得的效果

1、增進(jìn)了同學(xué)們對(duì)音樂的交流。同學(xué)們通過積極參與社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)了自己的才藝，再者通過學(xué)習(xí)舞蹈，對(duì)音樂有了更多的了解，也使我社建設(shè)得到更深層次的發(fā)展。

2、增進(jìn)了我們社內(nèi)社員之間的友情和凝聚力。經(jīng)過我社開展的一系列音樂類活動(dòng)，在豐富同學(xué)們的課余生活的同時(shí)，結(jié)識(shí)了很多新朋友，并良好發(fā)展友情，也使我們社團(tuán)的凝聚力得到加強(qiáng)，促進(jìn)了我社以后組織其他活動(dòng)的協(xié)調(diào)力。

3、鍛煉了社團(tuán)干事們的工作能力。我社的骨干同學(xué)們通過在這一個(gè)多月開展的活動(dòng)，鍛煉了自己的組織能力，交流和實(shí)干能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)以后開展其他活動(dòng)擁有了更多的信心。

四、今后的打算和展望

增加活動(dòng)的多樣性，過去的一個(gè)多月我社團(tuán)主要以基本功為主，今后將向其他不同方面發(fā)展。增強(qiáng)社團(tuán)成員間的交流，計(jì)劃在未來時(shí)間里增加社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容和個(gè)人展示，并且更大程度地利用網(wǎng)絡(luò)資源，以加強(qiáng)會(huì)員間交流，使社團(tuán)更加活躍。

有關(guān)舞蹈比賽賽后心得體會(huì)實(shí)用四

芭蕾出現(xiàn)于15-16世紀(jì)文藝復(fù)興全盛時(shí)期的意大利，藝術(shù)家極力模仿古希臘的藝術(shù)風(fēng)格。最早的芭蕾表演是1489年在宮廷宴會(huì)上進(jìn)行的，在意大利的一個(gè)小城里,為慶祝米蘭公爵和西班牙阿拉貢公主伊達(dá)貝爾的婚禮,演出了《奧菲士》。芭蕾繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)歷了宮廷芭蕾、情節(jié)芭蕾、浪漫主義芭蕾、俄羅斯芭蕾、當(dāng)代芭蕾幾個(gè)主要階段。傳統(tǒng)的芭蕾舞技巧是一個(gè)嚴(yán)格的體系。最基本的審美特征是對(duì)外開、伸展、繃直的追求，包括腳的五種基本位置，三種基本舞姿，腿的伸展、射擊、打開、屈伸、抬腿、踢腿、和劃圓圈等動(dòng)作，還有各種舞姿的跳躍、旋轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)身，各種舞步和連接動(dòng)作。將其按特定的結(jié)構(gòu)手法編排、組合，就能創(chuàng)造出富有感染力的舞蹈藝術(shù)形象。

芭蕾舞劇《天鵝湖》的作者是柴可夫斯基，全劇共4幕，作于1876年。這是柴可夫斯基所作的第一部舞劇，取材于民間傳說，劇情為：公主奧杰塔在天鵝湖畔被惡魔變成了白天鵝。王子齊格費(fèi)里德游天鵝湖，深深愛戀奧杰塔。王子挑選新娘之夜，惡魔讓他的女兒黑天鵝偽裝成奧杰塔以欺騙王子。王子差一點(diǎn)受騙，最終及時(shí)發(fā)現(xiàn)，奮擊惡魔，撲殺之。白天鵝恢復(fù)公主原形，與王子結(jié)合，以美滿結(jié)局結(jié)束。柴可夫斯基在《天鵝湖》中,以富于浪漫色彩的抒情筆觸,表現(xiàn)了詩一般的意境,刻畫了主人公優(yōu)美純潔的性格和忠貞不渝的愛情;并以磅礴的戲劇力量描繪了敵對(duì)勢力的矛盾沖突。因此,柴可夫斯基的《天鵝湖》,至今還是芭蕾音樂的典范作品。《天鵝湖》取材于神話故事,描述被妖人洛特巴爾特用魔法變?yōu)樘禊Z的公主奧杰塔和王子齊格弗里德相愛。最后,愛情的力量戰(zhàn)勝了魔法,奧杰塔得以恢復(fù)為人身。

柴科夫斯基提高了舞劇音樂的表現(xiàn)力，通過交響性的展開和對(duì)人物性格的刻畫，加深了作品的戲劇性。他在《天鵝湖》中.以富于浪漫色彩的抒情筆觸.表現(xiàn)了詩一般的意境，刻畫了主人公優(yōu)美純潔的性格和忠貞不渝的愛情;并以磅礴的戲劇力量描繪了敵對(duì)勢力的矛盾沖突。因此，柴科夫斯基的《天鵝湖》，至今還是芭蕾音樂的典范作品。

全劇分四幕,包含二十九個(gè)分曲。其中第二幕描寫齊格弗里德和奧杰塔在天鵝湖濱的相遇和相愛,由五個(gè)分曲組成。

《天鵝湖》第二幕：慢板雙人舞細(xì)膩地表達(dá)了白天鵝奧杰塔從恐懼、提防逐漸到對(duì)王子的放心和信任，進(jìn)而迸發(fā)愛情，以至熱戀的過程，奧杰塔的獨(dú)舞突出了她的悲劇色彩，她的舞姿越是優(yōu)美柔弱，就越是凸現(xiàn)出她的孤獨(dú)和動(dòng)人。第一分曲的基本主題是天鵝主題,它在全劇中貫穿發(fā)展,起著主導(dǎo)動(dòng)機(jī)的作用。第二分曲是一個(gè)舞蹈場面。第二分曲沒有結(jié)束,就緊接著第三分曲。第三分曲是另一個(gè)舞蹈場面。下面一個(gè)分曲是天鵝之舞,是由六首舞曲接回旋曲的原則構(gòu)成的,第一首天鵝舞曲再現(xiàn)了兩次,整個(gè)分曲形成a-b-a-c-d-a的結(jié)構(gòu),最后是奔放活躍的尾聲。天鵝舞曲是由全體舞蹈演員表演的圓舞曲,音樂清新歡暢,婉轉(zhuǎn)流利,用單主題的三段式寫成。天鵝之舞的第二曲是奧杰塔的獨(dú)舞。小提琴和長笛先后奏出脈脈含情的旋律。第二段速度轉(zhuǎn)快,很快進(jìn)入高潮。全曲用二段式寫成。天鵝之舞的第三曲是稍稍縮短了的天鵝舞曲,即第一曲的再現(xiàn)。第五曲是四只小天鵝跳的舞曲,音樂輕松活潑,四只小天鵝整齊一致的舞姿,包含"擊腳跳"和"輕步行進(jìn)"的動(dòng)作。天鵝之舞的第六曲是總體舞。第二幕的終場音樂,再現(xiàn)了第二幕開頭由雙簧管獨(dú)奏的天鵝主題。王子向親愛的奧杰塔告辭。奧杰塔在洛特巴爾特的威脅下慢慢離開了王子的懷抱。當(dāng)曙光初現(xiàn)時(shí),一群天鵝靜靜地飛過湖上。

天鵝主題不僅是開始和結(jié)束第二幕的主題,也是整個(gè)芭蕾的基本主題;第一幕、第二幕和第四幕的終場音樂,都以這個(gè)主題為基礎(chǔ)。柴可夫斯基通過主題變形的手法。用音樂來揭示戲劇情節(jié)的發(fā)展和正義戰(zhàn)勝邪惡的主題思想。在第一幕和第二幕中,天鵝主題是一個(gè)悲愴的小調(diào)式主題,描寫奧杰塔和她同伴們的悲慘命運(yùn);而在第四幕的終場音樂中,這個(gè)悲劇性的主題,先改變速度,變得激動(dòng)不安;然后從四拍子變?yōu)閷拸V的二拍子,由樂隊(duì)全奏,變成莊嚴(yán)的頌歌;最后又從小調(diào)變?yōu)榇笳{(diào)。并放慢速度。成為一曲壯麗宏偉的凱歌,表現(xiàn)忠貞不渝的愛情,戰(zhàn)勝邪惡的力量,獲得了勝利。

柴可夫斯基對(duì)舞劇音樂進(jìn)行了許多革新,他在《天鵝湖》的音樂中成功地運(yùn)用了交響樂原則、奏鳴曲式中主題的對(duì)比和展開原則、賦格段及回旋曲式的自由運(yùn)用原則;柴可夫斯基把舞劇中的古典舞(包括雙人舞、三人舞、四人舞以及男女獨(dú)舞等)和代表性民間舞(包括各民族,各地區(qū)的特性舞)的音樂和表現(xiàn)力大大豐富提高了,使之煥然一新。他以真摯動(dòng)人心弦的旋律,如泣如訴的歌唱性樂句為主導(dǎo),巧妙地運(yùn)用了各種音樂表現(xiàn)手法來塑造人物形象,展開戲劇沖突,整個(gè)舞劇音樂優(yōu)美完整、富于詩意。這種基本主題貫穿發(fā)展的手法,和他的交響音樂與歌劇音樂,是一脈相通的。

柴可夫斯基強(qiáng)調(diào)音樂優(yōu)美完整、富于詩意,強(qiáng)調(diào)音樂對(duì)于舞劇的積極作用。運(yùn)用主導(dǎo)動(dòng)機(jī)發(fā)展、高密度和聲織體等交響樂的創(chuàng)作手法,使音樂與劇中人物感情、特定場面緊密吻合,達(dá)到了高度的統(tǒng)一。在第二幕的《白天鵝雙人舞》中,那如泣如訴、哀怨委婉的旋律,形象逼真地表達(dá)出了奧杰塔公主對(duì)自己被困于魔掌之中的無助與無奈,對(duì)純真愛情和自由生活的無限向往。

在絕大多數(shù)中國觀眾心目中，芭蕾舞就等于《天鵝湖》，這種觀念幾十年來沒有改變

芭蕾舞劇有如此強(qiáng)大的魅力與生命力呢?這出古典芭蕾舞臺(tái)劇經(jīng)典中的經(jīng)典，是如何歷經(jīng)時(shí)代淬煉，在觀眾心中留下無可取代的地位?我覺得主要是有三點(diǎn)。

據(jù)柴科夫斯基的弟弟莫蒂斯特說，《天鵝湖》的原本上是悲劇性的結(jié)尾，而現(xiàn)在往往是大團(tuán)圓的結(jié)局。即便這樣，《天鵝湖》的結(jié)尾音樂已經(jīng)寫成悲劇性的了，所以單從音樂上來說，這已經(jīng)勾起了人們心靈里創(chuàng)傷。作者的生活可以說是他人生中經(jīng)受過最大磨難，他的同性戀傾向使他經(jīng)受了難以想象的痛苦。

我相信這是一部永恒的經(jīng)典，即使一百年，一千年以后人們會(huì)忘記柴科夫斯基，但是這部作品給人們帶來的心靈震撼是無法忘卻的。

有關(guān)舞蹈比賽賽后心得體會(huì)實(shí)用五

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用活潑的動(dòng)作和愉快的情緒表現(xiàn)自己對(duì)歌曲和大自然的感受，發(fā)展小朋友的表現(xiàn)力。

2、學(xué)習(xí)蹦跳步、等動(dòng)作并能協(xié)調(diào)靈活地運(yùn)用。初步學(xué)跳第一段。

3、通過欣賞、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)、表演等形式，激發(fā)小朋友參與舞蹈活動(dòng)的興趣及熱愛自然和生活的積極情感。

4、讓小朋友感受歌曲歡快、活潑的情緒，體驗(yàn)在七彩陽光下快樂成長的美好情景，激發(fā)其對(duì)未來充滿美好的向往;

活動(dòng)難點(diǎn)

能用活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

能基本協(xié)調(diào)、連貫地完成第一段動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

制作課件，錄制磁帶

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

師：孩子們，春天來了，今天老師帶你們?nèi)ヌで?，好?好!讓我們趕快出發(fā)吧!

在《春天在哪里》的音樂聲中，集體表演基本步法隊(duì)形組合，進(jìn)入舞蹈場地。

二、環(huán)境導(dǎo)入

1、環(huán)境激發(fā)，復(fù)習(xí)熱身 。

2、師：孩子們，這兒真美!讓我們在這美麗的地方，隨著動(dòng)聽的音樂動(dòng)一起來舒展一下身體吧!(集體復(fù)習(xí)地面基訓(xùn)組合)

3、老師 播放課件，表演唱歌曲《七色光》。

4、讓我們聽著這首歡快的歌，唱起來跳起來吧!”

5、聽音樂啟發(fā)學(xué)生自由創(chuàng)編表演

三、講解示范，新授動(dòng)作

1、教師示范

師：看小朋友跳得這么開心，我也忍不住編出了一段動(dòng)作，請(qǐng)大家看一看，老師這段舞蹈中，有哪些你們學(xué)過的舞步?(碎步、跑跳步)

2、練習(xí)、蹦跳步

3、教第一段動(dòng)作，不斷幫助小朋友協(xié)調(diào)練習(xí)。

4、聽音樂連貫鞏固、練習(xí)第一段動(dòng)作。

四、糾正表演，激發(fā)情感

1、糾正小朋友練習(xí)中存在的問題

2、指導(dǎo)小朋友連貫練習(xí)

3、激發(fā)小朋友體驗(yàn)歌曲積極的情感和歡快的節(jié)奏，共同或分組表演第一段

活動(dòng)延伸

回家表演給爸爸媽媽看。

有關(guān)舞蹈比賽賽后心得體會(huì)實(shí)用六

《洗手歌》

告訴學(xué)生講衛(wèi)生、勤洗手是我們生活中的好習(xí)慣，通過舞蹈的方式幫助學(xué)生加深這一良好習(xí)慣，從自身做起也影響他人，同時(shí)也提高孩子們的舞蹈表演能力。

主要?jiǎng)幼髋c要求:

1、卷袖口:身向一點(diǎn)，正步位站立，左手按手放于八點(diǎn)方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的動(dòng)作，同時(shí)重拍向下屈膝。

2、擰龍頭:身向一點(diǎn)，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外轉(zhuǎn)腕，做擰水龍頭的動(dòng)作，同時(shí)重拍向下屈膝。

3、洗小手:雙手?jǐn)U指，手心相對(duì)放于身前搓手，低頭含胸，踮腳碎步。

1、故事進(jìn)入

此舞蹈屬于情節(jié)性舞蹈，因此故事情節(jié)的描述就十分重要了，教師以講故事的形式告訴孩子們舞蹈的主要內(nèi)容，并且在故事中讓孩子們對(duì)勤洗手的好習(xí)慣有充分的認(rèn)識(shí)。

2、動(dòng)作與情節(jié)進(jìn)入

教師將組合的主題舞段教與小朋友，反復(fù)練習(xí)。后分配各個(gè)人物形象到個(gè)人，將情節(jié)貫穿始終并合理安排動(dòng)作，必要時(shí)教師可變化隊(duì)形與調(diào)度，明確主題。

3、完成組合

待動(dòng)作與情節(jié)部分充分的完成后，配合音樂完成動(dòng)作，將舞蹈推向高潮。特別要強(qiáng)調(diào)的是孩子的表現(xiàn)力和表演的夸張。

1、組合中的表演，需要在真實(shí)的生活動(dòng)態(tài)上盡可能的夸張化。

2、教師在授課中要求所有動(dòng)作一拍到位，干凈利落，不要拖沓。

組合情景描述:

今天班里要檢查衛(wèi)生，小朋友們得伸出手讓小班長一個(gè)一個(gè)的仔細(xì)檢查，她可認(rèn)真了?？?她來了!“小明的手部衛(wèi)生不合格，小紅的也不合格，小剛的呢?......”小班長湊上去聞了一聞，捏著鼻子就跑開了，又臟又臭的。小班長帶著大家一起去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲縫里也不放過。

待洗干凈后，小班長又一次檢查開始了。“小明的很好，小紅洗的很干凈，小剛的手好香啊，小白......哎?小白，你給我看看，檢查一下啊!”小白遲遲不肯掏出手給班長檢查，原來他沒有認(rèn)真的洗手，指縫還是臟的呢!他紅著臉的被班長揪了出來。

小班長耐心的又帶著小白和全體同學(xué)一起里里外外的洗了一遍小手，小白的手干凈了，其他小朋友的手洗得白白的，幼兒園里還彌漫著一股清香的氣味呢!

小班長讓全體同學(xué)排好隊(duì)，又一一的檢查了一遍。這次，每個(gè)小朋友的手都是又香又干凈的。同學(xué)們豎著大拇指，在向老師炫耀呢。耶!!!

歌詞:

卷起兩只小袖口，輕輕擰開水龍頭，洗手心，洗手背，再撮一撮手指頭。

每天堅(jiān)持勤洗手，病菌統(tǒng)統(tǒng)都趕走，每天堅(jiān)持勤洗手，清潔衛(wèi)生時(shí)時(shí)有。

有關(guān)舞蹈比賽賽后心得體會(huì)實(shí)用七

全面貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，優(yōu)化基礎(chǔ)型課程，積極開發(fā)和建設(shè)校本課程，構(gòu)建具有學(xué)校特色的課程教材體系，為學(xué)生提供可選擇、滿足個(gè)性發(fā)展和潛能開發(fā)需要的優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和智力，舞蹈隊(duì)主要訓(xùn)練形體和舞蹈基本功，鍛煉身體各部位以及站、坐、走路等姿態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)能夠潛移默化地受到思想教育，以及訓(xùn)練人體的內(nèi)在氣質(zhì)，形成良好的品格。

1、使學(xué)生了解和掌握舞蹈的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，全面發(fā)展身體素質(zhì)。

2、以提高靈活性、增強(qiáng)可塑性為目的，通過形體素質(zhì)的基本訓(xùn)練和技巧訓(xùn)練，修飾、改善和矯正身體的不良姿態(tài)，提高對(duì)正確姿態(tài)的控制能力，塑造健康、健美的體形。

3、通過對(duì)音樂的節(jié)奏感、韻律性的反復(fù)感受，提高對(duì)音樂節(jié)奏的把握，初步培養(yǎng)動(dòng)作表現(xiàn)力，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)和風(fēng)度。

4、提高對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的能力，使其終身受益。

每周二、周四第8節(jié)課

學(xué)校舞蹈訓(xùn)練場

丁鶴 潘秀榮

七、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排

第二周： 組團(tuán)，提出要求，明確目標(biāo)，確定活動(dòng)主題

第三周： 舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：頭頸部練習(xí)、肩部練習(xí)

第四周： 舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：肘部練習(xí)、腕部練習(xí)

第五周： 舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：臂的擺動(dòng)、繞環(huán)和波浪練習(xí)

第六周： 國慶節(jié)

第七周： 舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：大腿、小腿、膝蓋、腳背

第八周： 舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：下前腰練習(xí)、下后腰練習(xí)

第九周： 舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：下旁腰練習(xí)、甩腰練習(xí)

第十周： 期中考試

第十一周：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：擰腰轉(zhuǎn)體練習(xí)

第十二周：舞蹈基本功組合訓(xùn)練（一）

第十三周：舞蹈基本功組合訓(xùn)練（二）

第十四周至第十七周：排練成品舞蹈

第十八周：匯報(bào)表演

注： 舞蹈隊(duì)員均從七年級(jí)各班中選拔，共24人。