在這段時間里，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗與教訓(xùn)。撰寫心得體會時要注意語言簡練、準(zhǔn)確，避免冗長贅述和詞藻浮華。學(xué)習(xí)的道路上，我發(fā)現(xiàn)只有保持積極向上的心態(tài)，才能克服困難，不斷進步。

管理會記學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇一

20xx年xx月xx日至xx日，我參加了由教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織的《管理會計》精品課程培訓(xùn)。培訓(xùn)由東北財經(jīng)大學(xué)的吳大軍教授、王滿教授主講，他們的淵博的學(xué)識、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，特別是吳教授十分風(fēng)趣幽默，王教授思維縝密，使我受益匪淺。同時，我還與其他高校的教師進行了廣泛的交流；借助于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)論壇，及時與全國高校同仁交流切磋，感受大師、接近同行，既拓寬了視野，了解了學(xué)科的相關(guān)前沿知識，又學(xué)習(xí)到了專家的教學(xué)藝術(shù)和教育方法，真正在教師素質(zhì)上有了更高層次的提升。在此，將自己的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

在培訓(xùn)中，吳大軍教授在闡述課程建設(shè)的基本目標(biāo)和建設(shè)重點時指出，東北財經(jīng)大學(xué)的《管理會計》的課程建設(shè)定位在本科教學(xué)任務(wù)上，所以應(yīng)當(dāng)與高職高專和研究生教育應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別。這對我很有啟發(fā)：我校培養(yǎng)的就是本科會計專業(yè)人才。所以無論是在教材的選用上，教學(xué)大綱的編寫上，教學(xué)方法的運用上，都要找好定位。

在教材選擇上，不能理論性太強，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的特征；又不能只側(cè)重于專業(yè)技能的培養(yǎng)，而應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，區(qū)別于高職高專教學(xué)，要把握好這個度。我校選用的教材就是吳大軍教授主編的《管理會計》，系統(tǒng)性很強，案例專題分析也比較透徹，非常適合本科教學(xué)使用。

在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，既能把握整體理論體系、接觸理論前沿，又能結(jié)合中國實際，讓所學(xué)知識落地生根。一方面要注意那些時效性強，與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的典型案例，另一方面，應(yīng)注意那些和學(xué)生實際生活密切相關(guān)、發(fā)生在他們身邊的小案例，同時還應(yīng)考慮專業(yè)特色，多選擇行業(yè)相關(guān)案例。

另外，要提倡引進現(xiàn)代計算機技術(shù)，通過excel建模來解決企業(yè)在經(jīng)濟管理中的預(yù)測、決策等問題。這些知識的滲透對學(xué)生畢業(yè)后從事財務(wù)工作大有裨益。因為本科教育培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，必須適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的信息化管理。

正像王滿教授形容的那樣：本科生沒進過車間，沒見過機械設(shè)備，即使看到也是間接的，所以應(yīng)當(dāng)從簡單的部件工作原理講起。在講授基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)方法的時候，多用專業(yè)術(shù)語來解釋、描述身邊的事，這樣就會深入淺出，收到事半功倍的效果。

在培訓(xùn)中，吳大軍教授在講解如何進行多媒體課件的制作中，提到很多細節(jié)問題。這對我很有啟發(fā)：課件的制作應(yīng)當(dāng)秉承人性化的設(shè)計原則。在字數(shù)安排上，不宜過多；動畫設(shè)計不要太花哨，以避免嘩眾取寵、喧賓奪主；對于管理會計這門學(xué)科，不宜加入其他音頻效果。此外，如果是提供給學(xué)生網(wǎng)上下載或在線學(xué)習(xí)的視頻資料不宜過長，最好不要超過五分鐘，才能保證觀看的效果。

在課程建設(shè)的過程中，不宜急功近利，應(yīng)當(dāng)注意平時在教學(xué)與科研過程中的積累，夯實基礎(chǔ)，把每一個環(huán)節(jié)做好做精，經(jīng)得起反復(fù)推敲。不要錯誤百出，不要全盤copy；課程建設(shè)應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)全面，資料完備；又不失自己的特色之處。

在培訓(xùn)中，吳大軍教授說到，一個好老師在講課的過程中，應(yīng)當(dāng)充分舉例，深入淺出；運用手勢，加強肢體語言的影響力；還要注意與學(xué)生的溝通交流。

這對我很有啟發(fā)。對此，我的理解是：在講課時，如果能較好地運用提問法，就能加強與學(xué)生的雙向交流，活躍課堂氣氛。我的體會是：在每個章節(jié)一開始時，可以先制作一個比較小型的導(dǎo)入案例，該案例一般會提出一個該章節(jié)需要解決的問題，在一開始就引起學(xué)生探究未知的興趣，感受學(xué)習(xí)的樂趣。在章節(jié)有關(guān)內(nèi)容的講述中，幻燈片不是一整屏全部顯示出來，而是隨著操作逐個顯示，這樣便于在講述各個知識點時及時提出需要思考的問題，提問學(xué)生，考察他們分析問題的能力。

關(guān)于提問，我認為應(yīng)“適當(dāng)運用”。提問對于調(diào)動學(xué)生的情緒，活躍課堂氣氛是有效的，但對于所提的問題應(yīng)有所選擇，問題必須有思考性，如果提的那些問題沒有思考性，學(xué)生聽了很自然地就反映，就訓(xùn)練不了學(xué)生的'思維，這種氣氛的活躍沒有意義。所以，在備課時，我會精心設(shè)計有啟發(fā)性的問題，這些問題對知識的重點、難點的學(xué)習(xí)起到提綱挈領(lǐng)的作用，讓學(xué)生主動來思考，整理自己的思維，自己總結(jié)出有關(guān)的知識點，效果較好。

在培訓(xùn)中，吳大軍教授強調(diào)了案例教學(xué)在課程講授中的重要性。案例的類型大致有三種：一是導(dǎo)入案例，表現(xiàn)形式多為小故事，一般適合在導(dǎo)入新課時采用，可以激發(fā)學(xué)生的興趣。二是課堂例題的形式，它是現(xiàn)實經(jīng)濟管理實踐提煉出來的，便于闡述本節(jié)課的相關(guān)知識點，進行有關(guān)公式、模型的演練。三是討論型案例，這種案例的特點是模擬場景，扮演角色，屏蔽結(jié)果，沒有統(tǒng)一固定的答案，教師最后要予以總結(jié)和評價。這對我很有啟發(fā)。在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的需要，選擇使用不同的案例類型進行教學(xué)。但要注意客觀條件的限制，在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)，如何進行案例教學(xué)。低年級學(xué)生適合講小案例，他們才容易理解；高年級學(xué)生適合講大案例，他們才會覺得過癮。

在培訓(xùn)中，王滿教授還鼓勵我們教師自己編寫案例。案例的編寫要素分為形式要素和實質(zhì)要素。其中，案例的形式要素包括案例名稱、編寫目的、知識點、關(guān)鍵詞、案例摘要，案例的實質(zhì)要素又包括案例正文、案例思考題和案例說明書（背景信息、分析路徑）。這使我對案例的編寫規(guī)范有了系統(tǒng)的了解和認識。從案例的來源上看，可以從相關(guān)書籍、網(wǎng)站以及對身邊問題的深刻思索中獲得，渠道十分廣泛。從案例的講解方式上看，板書、ppt不能成為唯一的方式，要聯(lián)系錄像、電影、圖片等形式綜合演繹，有時還要配以角色扮演，才會更加生動深刻。從知識的深度和廣度上看，小案例只涉及單一的知識點，大案例包含眾多知識點，甚至多學(xué)科交叉滲透，比如經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)。總之，讓學(xué)生在參與中掌握理論，學(xué)會方法，更要培養(yǎng)他們的團隊合作精神、創(chuàng)新精神，提高他們的綜合能力。

世界上沒有不好講的課，只有講不好課的老師。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，勤于思考，經(jīng)過一點一滴的積累，經(jīng)過鍥而不舍的堅持，一定會成為受人尊敬和愛戴的老師！

管理會記學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇二

說到當(dāng)我收到大學(xué)錄取通知書的那一刻，我很茫然。上面清楚地寫著我被天津外國語大學(xué)會計專業(yè)錄取，而我，一個對會計毫不了解的黃毛丫頭該怎樣去面對。會計，到底是個怎樣的職業(yè)？在還沒接觸會計學(xué)原理這門課之前，我想許多人和我一樣對于它只是一個感性的認識，認為會計就是寫寫、算算、記記賬，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系。

會計學(xué)原理是我學(xué)習(xí)生涯中第一次接觸的與會計有關(guān)的課程。通過學(xué)習(xí)，我對會計有了一個全新的定義。這里將介紹我對會計學(xué)習(xí)的一些認識及感觸。

會計，一方面對生產(chǎn)過程中的人力、物力的消耗量及勞動成果進行記錄、計算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費，提高經(jīng)濟效益。

基礎(chǔ)會計中對知識的介紹是循序漸進、由淺入深的，對會計核算流程的介紹更是有先后順序的，而不像中級財務(wù)會計那樣是獨立成體系的。正是這樣，所以剛開始學(xué)習(xí)時要按照章節(jié)的先后順序由前向后逐漸學(xué)習(xí)，最好不要打亂順序，從而人為增加學(xué)習(xí)難度。

還記得在剛開始學(xué)習(xí)時，總是抱怨為什么有這么多的專業(yè)術(shù)語要去記，當(dāng)時就想著把學(xué)習(xí)重點放在后面幾章，前面的那些理論性的東西有時間翻翻就可以了。慶幸自己當(dāng)時只是想想而已，通過學(xué)習(xí)前面那些理論知識，我對會計的定義由“死板”變成了“靈活”。看后才知道，會計的學(xué)習(xí)中，活學(xué)活用才是實質(zhì)。而所謂活學(xué)活用，是指課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們做一筆會計分錄，并不是說一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使賬戶能正確反映實際情況，而在調(diào)整時，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制等。

1、要細心。

說到會計學(xué)習(xí)，這絕對是一項不容馬虎的過程。不能抱著只背背定義就可以了。要想學(xué)好這門課，要在理解的基礎(chǔ)上做出嚴(yán)密的分析。尤其是在向我們介紹供應(yīng)過程、生產(chǎn)過程、銷售過程的核算和財務(wù)成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的意思，而要結(jié)合前面的知識來準(zhǔn)確地認識每一個細節(jié)。

2、要注重細節(jié)。

會計學(xué)是一個細節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學(xué)習(xí)要求的。以上一次老師給我們的一個小小的平時測試測試為例。如：月末結(jié)轉(zhuǎn)已銷甲產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，此時，借方為主營業(yè)務(wù)成本，貸方應(yīng)為庫存商品—甲產(chǎn)品。我學(xué)的時候這一部分就有點馬虎，之后隨著其他的事情一多，我慢慢就把要多練習(xí)類似的題疏忽了。考試時抱著一種僥幸的心里，結(jié)果感覺自己被本年利潤賬戶和利潤分配賬戶弄的團團轉(zhuǎn)。全是自己當(dāng)時不深入理解所致。

3、要深入了解。

我們在確定所發(fā)生的費用是管理費用還是制造費用時，一定要弄清是廠部發(fā)生的還是車間發(fā)生的。再如，累計折舊賬戶是固定資產(chǎn)的被抵調(diào)整賬戶，記賬時應(yīng)做減法，即與資產(chǎn)類賬戶的記賬規(guī)則相反等等。

4、要注意知識的延伸與拓展。

除了課本之外，還要多看其他相關(guān)的書籍，多思考，拓寬自己經(jīng)濟管理方面的知識面，了解會計分錄中的業(yè)務(wù)內(nèi)容和流程。記住記賬規(guī)則：有借必有貸，借貸必相等。注意會計科目分類：資產(chǎn)類、成本類以及損益類中的損類賬戶中增加記借方，減少記貸方；負債類、所有者權(quán)益類以及損益類賬戶的異類賬戶中增加記貸方，減少記借方。報表方面和試算平衡方面注意平衡算式：“資產(chǎn)+費用=負債+所有者權(quán)益+收入”。此外，還要學(xué)好增值稅、營業(yè)稅、印花稅、房產(chǎn)稅等常用稅種的相關(guān)規(guī)定和常識。

5、要勇敢堅持。

學(xué)習(xí)會計時有時我會覺得很枯燥，沒有了以前做完一道題后成就感，記不完的定義，還得挖掘其中的內(nèi)涵。特別在復(fù)習(xí)備考階段時，許多人都很茫然，但堅持下來就是成功，沒有哪門課是坐享其成就能出色的。

6、要對老師有一個充分的信任。

就我而言，我覺得會計學(xué)原理老師的課講得通俗易懂，舉例也很形象，總能使人輕易地進入課堂學(xué)習(xí)的那種氛圍，感覺那才是真正學(xué)習(xí)時的一種狀態(tài)。此外，老師總是鼓勵大家認真思考，積極發(fā)言，即時答錯也不影響平時成績，只要是自主發(fā)言。這一定程度上也提高了大家的自信心與獨立思考的能力。

學(xué)習(xí)了整整一學(xué)期的會計學(xué)原理后，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不擴張的。特別是對于我以后的學(xué)習(xí)來說，我心里也有了“數(shù)”。對于會計這個專業(yè)來說，總有人持懷疑的態(tài)度，畢竟現(xiàn)在學(xué)習(xí)會計學(xué)專業(yè)的人那么多，自己怎么可能成為招聘會上的寵兒？何況自己所處的學(xué)校既不是211也不是985。但是我們也不能忽視雖然這個專業(yè)目前學(xué)習(xí)的人很多，但精通的人卻不多的事實。所謂人易我易我不大意，人難我難我不畏難?，F(xiàn)在的我應(yīng)該珍惜在校的學(xué)習(xí)機會，趁著自己年輕，打好基礎(chǔ)，為以后找工作加大自己成功的籌碼。

管理會記學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇三

近年來，隨著社會的快速發(fā)展和生活節(jié)奏的不斷加快，人們的心理壓力和精神困擾也越來越多。為了提高員工積極性、增強工作效率，我單位決定舉辦一次關(guān)于“精神管理”的會議。在這次會議上，我們深入探討了工作壓力、情緒管理、心理健康的重要性，并分享了一些調(diào)節(jié)身心狀態(tài)的方法和技巧。通過這次會議，我深深地感悟到了很多，也更加明白了良好的精神管理對于個人和團隊的重要性。

第二段：工作壓力和情緒管理。

在現(xiàn)代社會，工作壓力是無處不在的。尤其是對于在競爭激烈的市場中工作的人們來說，壓力更是難以避免的。在會議中，我們學(xué)習(xí)到了正確的工作壓力管理方法。首先，我們要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的期望值，避免過高的期望給自己帶來不必要的壓力；其次，我們需要找到適合自己的放松方法，如運動、讀書、聊天等，以緩解緊張的情緒。此外，培養(yǎng)一個積極樂觀的心態(tài)也是重要的，樂觀的心態(tài)有助于我們應(yīng)對挑戰(zhàn)和逆境。

第三段：心理健康的重要性。

在會議中，我們對于心理健康的重要性進行了深入的探討。心理健康是一個人健康生活的重要組成部分，只有保持心理健康，才能更好地發(fā)揮自己的能力和潛力。我們需要學(xué)會關(guān)注自己的內(nèi)心世界，及時發(fā)現(xiàn)和處理各種負面情緒。此外，我們還要培養(yǎng)積極的人際關(guān)系和社交能力，積極參與社會活動，使自己的內(nèi)心得到滿足和平衡。

第四段：調(diào)節(jié)身心狀態(tài)的方法和技巧。

作為精神管理的重要方面，調(diào)節(jié)身心狀態(tài)的方法和技巧也是我們會議的重點之一。在會議中，我們了解到冥想、瑜伽、呼吸法等方法都可以幫助我們放松身心、提升專注力。另外，我們還學(xué)習(xí)到合理安排時間、設(shè)定目標(biāo)和提高自我管理能力的重要性，通過良好的時間管理，我們可以更有效地安排工作和休息時間，提高自己的工作效率。

第五段：結(jié)語。

通過這次精神管理會議，我對于精神管理有了更深入的認識。我意識到，良好的精神管理不僅能夠增加個人的幸福感和滿意度，也能夠提升團隊的凝聚力和工作效率。我將積極應(yīng)用學(xué)到的方法和技巧，不斷提升自己的精神管理能力，為自己的工作和生活創(chuàng)造更加積極健康的環(huán)境。同時，我也希望通過與他人分享，讓更多人意識到精神管理的重要性，并共同創(chuàng)造一個更加和諧、快樂的工作和生活環(huán)境。

管理會記學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇四

從今年四月份，我行按照上級行要求開展了“會計內(nèi)控管理規(guī)范年”活動，堅持以人為本，注重長效機制建設(shè)，探索實踐“教育育人、機制管人、責(zé)任到人”的三位一體內(nèi)控管理保障體系，著力打造平安和諧的內(nèi)部環(huán)境，推進會計內(nèi)控管理規(guī)范化、制度化、長效化建設(shè)，促進了會計隊伍素質(zhì)和風(fēng)險防范能力的提高。通過學(xué)習(xí)，使我受到了深刻的教育，感到這個活動非常在必要。

長期以來，在基層營業(yè)單位員工中，較為普遍地存在著執(zhí)行制度不扎實，自我要求不高，業(yè)務(wù)操作習(xí)慣性強、規(guī)范性差，“大錯不犯，小錯不斷”，有的問題雖然看上去不十分嚴(yán)重，但卻屢查屢犯，致使基本會計制度在落實上打了“折扣”，埋下了潛在風(fēng)險隱患。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，關(guān)鍵是員工制度意識淡薄，自覺合規(guī)，主動合規(guī)意識較差。為此，我們提出了規(guī)范管理，關(guān)鍵在人的工作思路，把“加強業(yè)務(wù)制度培訓(xùn)，提高會計人員素質(zhì)”作為全面規(guī)范操作行為，防范業(yè)務(wù)風(fēng)險的“突破口”，著力打造“學(xué)習(xí)型”財會人員隊伍。首先，結(jié)合“會計內(nèi)控管理規(guī)范年活動”，對以往崗位練兵與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃進行了進一步修訂與細化，在此基礎(chǔ)上，自上而下層層建立了學(xué)習(xí)目標(biāo)責(zé)任制，實行單位“一把手”

一崗雙責(zé)制，形成了單位負責(zé)人親自抓，會計部門、內(nèi)勤主管具體抓，業(yè)務(wù)部門靠上抓，層層負責(zé)，全員參與的學(xué)習(xí)練兵管理體系。其次，為增強基層會計人員學(xué)習(xí)積極性，確保學(xué)習(xí)效果，制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度和考核措施。建立“周學(xué)習(xí)，月例會，月測試、季培訓(xùn)，季考核”制度，營業(yè)單位每周組織員工集體學(xué)習(xí)一次，時間不得少于2小時；支行每月召開一次會計主管會議，對學(xué)習(xí)情況及時進行講評總結(jié)。嚴(yán)格的激勵措施，有效調(diào)動了員工參與學(xué)習(xí)的熱情，促進了會計隊伍整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

理規(guī)章，筑牢制度籬笆。三是健立嚴(yán)密、有效的多層監(jiān)管機制。制定了《會計業(yè)務(wù)現(xiàn)場監(jiān)管考核辦法》、《會計業(yè)務(wù)集中監(jiān)督及財會監(jiān)管工作實施細則》、《業(yè)務(wù)部門自律監(jiān)管實施辦法》、《監(jiān)督、再監(jiān)督工作質(zhì)量考核辦法》，健全了以會計主管現(xiàn)場監(jiān)管為基礎(chǔ)、會計管理部門事后監(jiān)督為主體，業(yè)務(wù)管理部門自律監(jiān)管為補充，專項監(jiān)管檢查為保障的部門互相制約，風(fēng)險交叉控制，前、后臺密切配合的三層會計監(jiān)督檢查體系，對員工操作行為及制度落實情況實行全方位、多頻次、高密度的監(jiān)管，增強了制度落實的自我約束力。

密結(jié)合在一起，增強了工作合力，形成了會計規(guī)范管理齊抓共管的良好局面。

管理會記學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇五

步入大學(xué)校園，我滿懷憧憬地進入了管理專業(yè)的大門。初進大學(xué)，我感到自己仿佛站在一個新的起點上，迎接著一個個新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)管理，不僅需要扎實的專業(yè)知識，還要具備良好的溝通能力、團隊合作能力以及創(chuàng)新思維等素質(zhì)。面對新的學(xué)習(xí)任務(wù)，我將學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，逐漸適應(yīng)并融入到管理學(xué)習(xí)的大家庭。

二、業(yè)務(wù)知識與管理理論的融合。

在管理學(xué)習(xí)中，除了學(xué)習(xí)各種管理理論外，我也注重將業(yè)務(wù)知識與管理理論相結(jié)合。我們學(xué)習(xí)了賬務(wù)管理、市場營銷、人力資源等課程，同時也學(xué)習(xí)了公司文化、組織管理、戰(zhàn)略規(guī)劃等內(nèi)容。通過將業(yè)務(wù)知識與管理理論融合，我深刻理解了管理的本質(zhì)是在實踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化資源的分配，以實現(xiàn)組織目標(biāo)。

三、實踐鍛煉的重要性。

管理類學(xué)習(xí)不能脫離實踐，實踐鍛煉是提升管理能力的重要途徑。在大學(xué)期間，我積極參與各類實踐活動，如學(xué)生會、社團組織等，擔(dān)任管理崗位，不斷鍛煉自己的管理能力。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)管理不僅僅是理論的應(yīng)用，更需要真實情況下的溝通、協(xié)調(diào)和決策能力。只有在實踐中經(jīng)歷和體驗，才能真正理解管理的含義，把理論應(yīng)用到實際工作中。

四、團隊合作的力量。

管理學(xué)習(xí)中，團隊合作是必不可少的一部分。學(xué)習(xí)過程中，我們多次進行團隊作業(yè)，通過分工協(xié)作，我充分體會到團隊合作的重要性和力量。每個人都有自己的優(yōu)勢，通過團隊合作，可以將各種優(yōu)勢進行合理組合，達到事半功倍的效果。在團隊合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見、尊重他人的想法，并通過互相支持和合作，達到團隊共同目標(biāo)。

五、管理者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

作為學(xué)習(xí)管理的學(xué)生，我深切地感受到管理者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。一個管理者不僅要管理好自己，還要管理好整個團隊或組織。管理者需要在合理利用資源的同時，還要承擔(dān)起組織和員工的責(zé)任，解決問題和難題，引導(dǎo)員工成長。一個優(yōu)秀的管理者應(yīng)該具備高尚的品質(zhì)和卓越的能力，以成為團隊的領(lǐng)頭人，為組織的發(fā)展貢獻自己的力量。

總結(jié)起來，在管理類學(xué)習(xí)中，我深刻認識到管理不僅是理論知識的學(xué)習(xí)，更需要實際操作和實踐經(jīng)驗，團隊合作和溝通協(xié)調(diào)能力也是必不可少的。唯有將業(yè)務(wù)知識與管理理論相結(jié)合，學(xué)以致用，才能更好地應(yīng)對未來工作中的各種挑戰(zhàn)。作為管理者，更要擔(dān)負起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，以高效的管理方式，引領(lǐng)團隊走向成功。通過學(xué)習(xí)管理，我將以此為指引，不斷完善自己，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

管理會記學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇六

管理會計作為一門重要的專業(yè)課程，對于了解和學(xué)習(xí)企業(yè)的財務(wù)狀況、制定和執(zhí)行戰(zhàn)略決策具有重要作用。在學(xué)習(xí)管理會計的過程中，我逐漸認識到管理會計的重要性和學(xué)習(xí)管理會計所需的方法和技巧。下面我將從自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中總結(jié)出一些心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)方法的重要性。

學(xué)習(xí)管理會計并不簡單，需要掌握一些基本方法和技巧。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過理論與實踐相結(jié)合的方法能夠更好地幫助我理解和掌握管理會計的知識。例如，在學(xué)習(xí)成本管理時，我經(jīng)常利用實際案例來進行分析和解決問題，通過與實際情況結(jié)合，我更容易理解和記憶相關(guān)概念和方法。此外，參加相關(guān)實踐活動，如參觀企業(yè)或進行實習(xí)，也是很重要的學(xué)習(xí)方法。這些實踐經(jīng)驗不僅幫助我將理論知識與實際操作相結(jié)合，還增強了我在管理會計方面的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。

第三段：團隊合作的重要性。

在學(xué)習(xí)管理會計的過程中，我深刻體會到團隊合作的重要性。管理會計知識涉及面廣，內(nèi)容復(fù)雜，需要不同知識和技能的綜合應(yīng)用。在小組討論和項目合作中，我們可以分享彼此的理解和經(jīng)驗，互相提供幫助和建議，共同解決問題和完成任務(wù)。通過團隊合作，我不僅進一步鞏固了管理會計的知識和技能，還增強了溝通、組織和協(xié)作等方面的能力。團隊合作讓我更好地認識到管理會計是一個團隊項目，需要團隊中每個成員的積極參與和合作才能取得更好的效果。

第四段：重視實踐和應(yīng)用。

管理會計是一個實踐性強的學(xué)科，理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮其作用。在學(xué)習(xí)管理會計的過程中，我不僅要關(guān)注課本知識的學(xué)習(xí)，還要注重結(jié)合實際進行分析和應(yīng)用。通過參加實習(xí)或?qū)嵺`活動，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的管理會計理論知識應(yīng)用到實際中，進一步提高自己的實踐能力。此外，還可以通過與企業(yè)的合作項目或參觀實踐等方式，了解企業(yè)的管理會計運作情況，從實際案例中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)知識。

第五段：不斷學(xué)習(xí)和進步的重要性。

管理會計作為一個發(fā)展迅速的學(xué)科，不斷涌現(xiàn)出新的理論和方法。在學(xué)習(xí)管理會計的過程中，我深刻認識到不斷學(xué)習(xí)和進步的重要性。我始終保持對新知識和新方法的敏感性，通過學(xué)習(xí)相關(guān)書籍、參加學(xué)術(shù)研討會等方式，不斷更新自己的知識體系。同時，我也意識到學(xué)習(xí)并不僅僅局限于課堂，還需要我們自主地進行自學(xué)和自我提高。管理會計是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提升的學(xué)科，只有保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能跟上時代的發(fā)展和企業(yè)的需求。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)管理會計，我深入了解了其重要性，并通過學(xué)習(xí)方法、團隊合作、實踐和應(yīng)用、不斷學(xué)習(xí)和進步等方面的努力，逐漸提高了自己在管理會計方面的能力和素養(yǎng)。管理會計知識的學(xué)習(xí)并不僅限于課堂，還需要我們通過實踐和不斷學(xué)習(xí)來完善自己。我相信，通過持續(xù)努力和學(xué)習(xí)，我將能夠在將來的職業(yè)生涯中更好地運用所學(xué)的管理會計知識，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

管理會記學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇七

隨著改革的深入，社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)得到廣泛采用，產(chǎn)品更新?lián)Q代周期普遍縮短;新興產(chǎn)業(yè)部門層出不窮，資本集中規(guī)模越來越大，跨國公司大批涌現(xiàn);生產(chǎn)經(jīng)營的社會化程度空前提高，企業(yè)內(nèi)部各部門乃至職工個人之間的聯(lián)系普遍增強，競爭日益激烈，這種情況迫使企業(yè)管理方式必須變革，在這個階段上，管理會計適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟管理的要求，不僅完善發(fā)展了規(guī)劃控制會計的理論與實踐，而且還逐步充實了以“管理科學(xué)學(xué)派”為依據(jù)的預(yù)測決策會計和以“行為科學(xué)”為指導(dǎo)思想的責(zé)任會計等內(nèi)容;不僅管理會計的實踐內(nèi)容及其特征發(fā)生了較大的變化，其應(yīng)用范圍日益擴大，作用越來越明顯，越來越受到重視。因此，作為一名會計專業(yè)的學(xué)生，學(xué)好管理會計這門學(xué)科是必要的也是必須的。以下我簡要談?wù)勎覀€人學(xué)習(xí)管理會計的一些心得。

首先，在學(xué)習(xí)這門課之前，要把管理會計這本書大致翻閱兩三遍。在翻閱的過程中慢慢地去熟悉它、了解它、熱愛它，要與它建立起深厚地感情。這樣才有利于培養(yǎng)出一定的學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣。譬如，我在翻閱時就比較留心管理會計這門學(xué)科的形成、發(fā)展，與財務(wù)會計的聯(lián)系與區(qū)別，以及它在會計這一領(lǐng)域當(dāng)中的地位、作用、影響等等。因為我個人認為在首次接觸這門學(xué)科時，最重要的就是應(yīng)該先了解其形成的一些背景資料。每一個人在首次接觸一門新課程時，最難過的也就是這一關(guān)了。雖然在學(xué)習(xí)這些背景資料時會很枯燥、很乏味，但是它對我們以后學(xué)好這門課是相當(dāng)重要的。我相信，只要你用心去看去體會，很快你就會融入到書本當(dāng)中了。

第二，一定要認真預(yù)習(xí)下節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容，在預(yù)習(xí)前還要制定好相關(guān)的預(yù)習(xí)計劃。如，一次要預(yù)習(xí)多少章節(jié)，大約要花多長時間等。在預(yù)習(xí)過程中，遇到有疑問的地方最好用筆劃下來或做一個自己看得懂的記號。預(yù)習(xí)一般至少要把相關(guān)內(nèi)容仔仔細細看上三遍以上，要逐字逐句去理解它，特別是一些枯燥、乏味的理論知識，一定要看透、吃透，它是學(xué)好一門學(xué)科的奠基石。

第三，上課時一定要注意聽講，記好筆記，這是最重要的一點，無論學(xué)習(xí)啥，這都是重中之重。認真聽老師講課四十五分鐘，甚過你自己看書兩小時。筆記該記的`就記，沒必要的就不用記，聽聽即可。如，書上有的就可以不用記在書上劃下來就可，一定要靈活運用，不是說把老師所講的內(nèi)容都記下來才能學(xué)好這門課。如遇聽不懂的地方課后一定要及時請教老師，爭取當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。

第四，要把上節(jié)課所學(xué)的知識認認真真地溫習(xí)一到二遍，把不懂的地方搞懂，實在搞不清楚就請教同學(xué)或者老師。在溫習(xí)過的基礎(chǔ)上，開始做老師布置的作業(yè)，作業(yè)一定要自己親自動手做，千萬不可直接抄書后答案或抄同學(xué)的作業(yè)。做時最好不要一邊做一邊翻書，那樣效果非常的不好。如果實在做不出來時，再翻看書后答案或參照一下同學(xué)的解題思路也為時不晚。當(dāng)然在借鑒別人的答案時，不要只顧一味地抄在作業(yè)本上，一定要先仔仔細細琢磨別人的怎么思考的，為什么要這么做，實在想不通再問問同學(xué)或老師。完了以后自己還要獨立地做上幾遍，易于理解和加深印象。

此外，對于這一類難題最好做上標(biāo)記，以便提醒日后復(fù)習(xí)時要多留心。在完成老師布置的作業(yè)后，最好再把練習(xí)冊上的相關(guān)內(nèi)容做一做，同樣先不要翻看書后的答案，自己先不知不覺來到南方醫(yī)科大學(xué)已經(jīng)一個多月了，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的課程，一切都是新鮮并且令人好奇的。作為一個應(yīng)屆醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，沒有隨波逐流地涌進醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，也沒有選擇參加國內(nèi)的研究生考試，而是選擇來到這里，開始一段全新的、富有挑戰(zhàn)的旅程。這段旅程的第一站，就是管理會計這門課。因為完全沒有這方面的背景知識，再加上從來沒有接觸過財務(wù)課程，我就好像一張白紙，很興奮地期待被涂滿多彩絢麗的顏色。

xx大學(xué)的石教授是這門課的授課老師，在做完簡單的自我簡介后，他就開始帶著我們在數(shù)字的大洋里暢游了。石教授說過的一句話，令我印象深刻，他說：會計不是記賬的，而是在用數(shù)字在規(guī)則下玩游戲的。這句話真的徹底改變了我對會計的定義，以前總以為會計就是一個小賬本，出入多少記多少，但現(xiàn)在不是了，感覺會計才是操盤手，才是這個游戲幕后的大boss。

會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展，會計工作就顯得越重要。上課的進度跟節(jié)奏都很快，需要課前把厚厚的accounting做預(yù)習(xí)，甚至要去圖書館查資料，要不然跟不上老師的飛快步伐。我想，對于大多數(shù)同學(xué)來說，這都是不小的挑戰(zhàn)。因為我們很大一部分同學(xué)并不具備經(jīng)濟類的背景知識，對于很多專有名詞，比如：留存收益、流動負債跟現(xiàn)金流，在不理解其含義的情況下，就不理解它們之間的聯(lián)系，比如：存貨、成本跟資金三者的關(guān)系，當(dāng)然，還有一些簡單的數(shù)學(xué)計算，比如：流動比例、資產(chǎn)負債率，這都是需要課前預(yù)習(xí)都要做到的。

不然上課的時候就聽得云里霧里的，跟高中上物理課的感受差不多，特別苦逼。老師給我們每個小組發(fā)了會計分錄的練習(xí)，用實戰(zhàn)來檢驗自己到底學(xué)懂了多少。說實話，第一個練習(xí)的時候，大家好像都挺苦惱的，因為學(xué)是學(xué)了，不知道怎么用，還有就是中英文的差別，不明白中文的分錄怎么用詞。但仍然有那么幾個強悍的人，備受老師贊揚goodjob。那節(jié)兩個小時的訓(xùn)練課結(jié)束以后，對于學(xué)以致用感觸良多，在后一節(jié)訓(xùn)練課上，感覺明顯的熟練了不少。

我很喜歡這里的教學(xué)環(huán)境跟方式，很輕松，沒有束縛感跟緊張氛圍，而且都是分小組學(xué)習(xí)，是一個全新的學(xué)習(xí)模式。應(yīng)該老師們用心良苦地安排提前讓我們適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)方式。最贊的就是課程過半會有一個對教授的評估表，打評分、匿名填寫各種意見，能很好的反饋學(xué)生的心聲，也有效促進教授改進授課方法跟調(diào)整授課內(nèi)容，使教與學(xué)很好地溝通和調(diào)整，更加促進未來的學(xué)習(xí)，很民主噢。

管理會計把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我感受到了這些知識是在用細微的力量影響一個企業(yè)。

管理會記學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇八

第一段：引言（100字）。

管理會計作為一門重要的經(jīng)濟學(xué)科，是現(xiàn)代企業(yè)管理的核心內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)管理會計的過程中，我深刻體會到其在企業(yè)決策、控制和規(guī)劃中的重要性。通過學(xué)習(xí)，我不僅對管理會計的理論知識有了更深入的了解，還能夠在實踐中靈活運用這些知識，提高自己在企業(yè)中的管理能力。

第二段：理論與實踐相結(jié)合（250字）。

在學(xué)習(xí)管理會計理論知識時，我發(fā)現(xiàn)理論與實踐之間存在著一定的差距。課本中的例題和案例可能很抽象，不太符合實際情況。因此，我通過參觀實踐企業(yè)和與企業(yè)管理人員交流的方式，將理論與實踐相結(jié)合。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)許多實際案例中的管理問題都可以通過使用管理會計的方法加以解決。例如，在企業(yè)成本控制方面，可以通過成本核算、成本控制和成本優(yōu)化來提高企業(yè)的競爭力；在投資決策方面，可以通過投資決策分析、資本預(yù)算等方法，幫助企業(yè)選擇最佳的投資項目。

第三段：團隊合作與溝通能力（250字）。

在學(xué)習(xí)管理會計的過程中，我不僅學(xué)到了管理會計的知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作和溝通能力。在課堂上，我們常常要進行小組討論，解決實際問題。通過與隊友的合作，我逐漸明白了團隊合作的重要性。每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，只有發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能夠取得更好的成果。另外，管理會計涉及到大量的數(shù)據(jù)和報表，我們不僅要學(xué)會分析數(shù)據(jù)，還要將分析結(jié)果清晰地表達給他人。在與隊友和老師的溝通中，我逐漸提高了自己的表達能力和溝通能力。

第四段：解決問題的能力（300字）。

管理會計的學(xué)習(xí)給了我解決實際問題的能力。通過學(xué)習(xí)成本核算、預(yù)算管理等知識，我明白了企業(yè)管理中存在的很多問題，懂得了如何去解決這些問題。例如，在實踐中遇到了成本控制不力的情況，我可以通過找出成本波動的原因，并采取相應(yīng)的措施來解決問題。此外，通過學(xué)習(xí)風(fēng)險管理和績效評估等知識，我也能夠更好地預(yù)測和評估企業(yè)的風(fēng)險和績效。管理會計的學(xué)習(xí)讓我在實踐中更有信心地面對各種問題，并能夠迅速做出正確的決策。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過學(xué)習(xí)管理會計，我不僅獲得了知識的滿足，更培養(yǎng)了自己的實踐能力和團隊合作意識。管理會計的學(xué)習(xí)讓我對企業(yè)管理有了更深刻的理解，也為我今后從事管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己在管理會計方面的能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我還將積極參加實踐活動，進一步將理論與實踐相結(jié)合，提升自己的實踐能力。我相信，在未來的工作中，我一定能夠在管理會計的應(yīng)用中取得更好的成就。

管理會記學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇九

管理會計學(xué)習(xí)是由一定的困難的。我國管理會計水平與西方發(fā)達國家相比，還存在著一定的差距。下面是本站小編為大家整理的管理會計學(xué)習(xí)。

供你參考!

本學(xué)期在劉老師的悉心講解下，我對管理會計理論研究的發(fā)展及模式創(chuàng)新、成本控制理論與方法創(chuàng)新研究、無形資產(chǎn)管理會計、預(yù)算管理創(chuàng)新、新風(fēng)險投融資管理會計等幾方面知識有了全新的了解及掌握。并且在本課程學(xué)習(xí)中的有關(guān)“秦池”案例的探討中收獲頗豐。以下是我對知識的回顧及總結(jié)：

一、管理會計理論研究的發(fā)展及模式創(chuàng)新。

狹義的管理會計是將管理會計從依附于財務(wù)會計提升到與財務(wù)會計并立的地位，并涵蓋了標(biāo)準(zhǔn)成本、預(yù)算控制、差異分析和內(nèi)部控制等;廣義的管理會計則是以美國全國會計師聯(lián)合會下設(shè)的管理會計實務(wù)委員會為代表，認為管理會計涵蓋關(guān)于企業(yè)內(nèi)部計劃、評價、控制，以及確保企業(yè)資源的合理使用和經(jīng)營責(zé)任所需要財務(wù)信息的確認、計量、歸集、分析、編報、解釋和傳遞等所有過程。而管理會計理論體系的發(fā)展經(jīng)歷了五個階段：“控制現(xiàn)在和籌劃未來”的理論體系創(chuàng)立–從支持經(jīng)營決策到支持戰(zhàn)略決策—從物本管理到人本和智本管理—預(yù)算管理創(chuàng)新與管理會計系統(tǒng)整合—企業(yè)核心能力和智力資本管理會計。

二、成本控制理論與方法創(chuàng)新研究。

八大基本理論范疇分為前提性認識和應(yīng)用性理論范疇兩部分。前提性認識包括成本意識和成本效益理念;應(yīng)用性理論范疇包含成本節(jié)省、成本避免、廣義成本控制、成本筑入、成本計算(計算方法、計算基礎(chǔ)、計算對象、計算方式)和成本元(經(jīng)營戰(zhàn)術(shù)和經(jīng)營戰(zhàn)略)。在課程中主要學(xué)習(xí)了作業(yè)成本法，并深入了解了作業(yè)成本法、變動成本法和完全成本法三者的計算原理及區(qū)別。

以日本企劃為著手點，對比美日成本管理模式、中日成本管理模式，探討對我國成本管理的啟示。日本成本企劃運用于產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)階段，首先根據(jù)市場調(diào)查，立足于顧客滿意估計未來市場上潛在顧客可以接受的價格，減去企業(yè)設(shè)定的目標(biāo)利潤，計算出目標(biāo)成本。再利用“成本筑入”的思想，將原材料等的成本模擬筑入到產(chǎn)品成本。最后，比較產(chǎn)品成本與目標(biāo)成本，如果產(chǎn)品成本超過了目標(biāo)成本，則重新設(shè)計，直到產(chǎn)品成本低于目標(biāo)成本。

這學(xué)期學(xué)校組織了管理會計認識實習(xí)，旨在強化我們的實踐能力以及對知識的靈活應(yīng)用能力。這次的實習(xí)采用案例實習(xí)的方式，在解決案例中面臨的各種不同的問題的同時，培養(yǎng)和提高我們理論聯(lián)系實際，運用全面預(yù)算的理論和方法解決在管理過程中存在實際問題的能力，為我們進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。全面預(yù)算管理是一項重要的管理工具，能幫助管理者進行計劃、協(xié)調(diào)、控制和業(yè)績評價，通過科學(xué)的預(yù)算管理，我們可以早一步知道企業(yè)未來的經(jīng)營情況，如有不足之處即可盡快進行調(diào)整，盡早彌補損失。推行全面預(yù)算管理對企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度，提高管理水平，增強競爭力有著十分重要的意義。

實踐課通過給出的一系列資料讓我們學(xué)會如何進行編制銷售預(yù)算、生產(chǎn)預(yù)算、材料預(yù)算、直接人工預(yù)算、制造費用預(yù)算、存貨預(yù)算、銷售與管理預(yù)算、現(xiàn)金預(yù)算等，從而編制好利潤表跟資產(chǎn)負債表。在實際操作中，經(jīng)常會產(chǎn)生差異。尤其是編制最后的資產(chǎn)負債表的時候，經(jīng)常遇到資產(chǎn)與負債及所有者權(quán)益兩邊的數(shù)目不相等的情況，這時候就需要有足夠的耐心從頭檢查找出錯誤的地方改正過來。通過此次實習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務(wù)工作的有了一個新的開始，使我對會計工作有了進一步的認識。在取得實效的同時，我也在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己不夠細心，經(jīng)?？村e數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩?？偠灾?，這次的管理會計實習(xí)讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗，在實踐中鞏固了知識，讓我倍覺實際操作與耐心的重要性，讓我意識到想要成為一名專業(yè)的財管人員最重要的是要對平日的工作做到一絲不茍，嚴(yán)謹以待。

我國企業(yè)正處于改制的關(guān)鍵時期，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟內(nèi)在要求的企業(yè)管理模式尚處于構(gòu)建之中，大多數(shù)粗放式經(jīng)營的企業(yè)，在我國加入世界貿(mào)易組織(wto)以后，其生存和發(fā)展將會變得十分艱難，迫使企業(yè)必須提高核心競爭能力。建立科學(xué)的管理制度是我國企業(yè)目前亟待解決的問題，而管理科學(xué)中的一項重要內(nèi)容就是建立科學(xué)的管理會計制度。無疑，管理會計已成為我國企業(yè)提高經(jīng)營決策水平和加強管理控制能力的重要工具。

然而，主要是面臨著雙重壓力：一方面，目前我國管理會計理論界對管理會計的研究有待深入，尚未形成一套較為科學(xué)的管理會計理論體系。管理會計的性質(zhì)和內(nèi)容等基本理論問題至今仍未界定清楚;實務(wù)界缺乏對管理會計的重視和系統(tǒng)應(yīng)用，管理會計應(yīng)用水平較低，成果推行尚不普遍，會計人員知識結(jié)構(gòu)老化，缺少專職管理會計師職業(yè)人員;另一方面，當(dāng)前會計環(huán)境已發(fā)生了深刻變化，如果我們不根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代管理科學(xué)的要求，轉(zhuǎn)變觀念，不積極地吸取西方管理會計的先進成果，我國的管理會計理論與實踐仍將處于落后狀況。把握管理會計發(fā)展趨勢，借鑒先進國家管理會計的科學(xué)成果，建立具有中國特色的管理會計，將是今后我國管理會計事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。為此我們提出如下設(shè)想：

1、建立具有中國特色的管理會計體系是發(fā)展我國管理會計的根本途徑。管理會計是管理和會計發(fā)展相結(jié)合的產(chǎn)物，是企業(yè)經(jīng)營管理要求的從屬物，它與管理環(huán)境密切聯(lián)系。我國企業(yè)所處的經(jīng)濟體制環(huán)境和社會文化環(huán)境均不同于西方，直接應(yīng)用西方會計理論和方法是不合適的。西方管理會計是隨著現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展和管理水平的提高，逐步建立起來的，我們學(xué)習(xí)借鑒西方管理會計的同時，還要結(jié)合本國和本企業(yè)的特點來建立管理會計體系，否則難以達到理想的效果。

2、應(yīng)將管理會計體系納入具有中國特色的會計理論和方法體系之中。目前，西方會計學(xué)界對管理會計的概念和內(nèi)容眾說紛紜，莫衷一是。廣義的管理會計包含內(nèi)容太多，管理會計與現(xiàn)代管理過多的融合，使其失去了會計的特征。我們認為管理會計的基本內(nèi)容和方法應(yīng)適當(dāng)?shù)丶右韵拗疲荒苁嫷奶卣?。由于西方管理會計涉及范圍過寬，自20世紀(jì)60年代以后，其發(fā)展經(jīng)歷曲折，成效不甚顯著。因此，我們應(yīng)當(dāng)適度地界定管理會計內(nèi)容，建立起具有中國特色的管理會計理論與方法體系。

3、建立管理會計師協(xié)會組織，制定適用于管理會計的基本原則和規(guī)范，推行注冊管理會計師考試制度。我國管理會計理論和實踐與西方存在很大差距，其重要原因是我國缺乏專門的管理會計機構(gòu)，可建議把中國會計學(xué)會的管理會計委員會和中國成本研究會兩個組織合并成一個獨立的管理會計團體或組織機構(gòu);如果成立有困難，也可以在中國會計學(xué)會下建立一個管理會計二級分會，來組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)我國管理會計的研究和推廣工作，制訂和頒布指導(dǎo)性的管理會計原則和規(guī)范。此外，應(yīng)盡快開展和組織注冊管理會計師考試，為培養(yǎng)和造就我國管理會計專門人才、促進管理會計實務(wù)向縱深發(fā)展起應(yīng)有的推動作用。

4、大力開展案例研究，推動管理會計理論和實務(wù)的進一步發(fā)展。