我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
2022角色轉(zhuǎn)變崗位轉(zhuǎn)變心得體會(huì)和感想一
通過(guò)中班一學(xué)年的游戲開(kāi)展,幼兒對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí),與同伴之間的交流也變得更豐富了,并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)。但因幼兒年齡小,角色游戲的水平還比較低,大多停留在對(duì)
玩具
的操作擺弄、模仿常見(jiàn)人物的一些簡(jiǎn)單言行(特別是家庭成員),反映與自己生活有直接關(guān)系的內(nèi)容。我們本學(xué)期制定了一些新舉措,力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。
1、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲,體驗(yàn)
游戲活動(dòng)
帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
本學(xué)期開(kāi)展的主題游戲有醫(yī)院、商店、串串燒、冰糖葫蘆、公共汽車等,在以后的活動(dòng)還將根據(jù)孩子的興趣所在,適當(dāng)?shù)脑鰷p游戲區(qū)。
1、在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題,展開(kāi)有情節(jié),培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性。
2、多給幼兒說(shuō)話的機(jī)會(huì),給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,不局限于他們的發(fā)展。
3、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,豐富游戲材料。
4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),及時(shí)做出評(píng)價(jià),教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,促使幼兒的游戲主題深化,情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。
5、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
6、通過(guò)在游戲中遇到的困難和矛盾,提高幼兒解決問(wèn)題的能力,提高幼兒合作能力,培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。
7、在講評(píng)活動(dòng)中,教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面,提供幼兒討論的機(jī)會(huì),讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決,并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn)。
2022角色轉(zhuǎn)變崗位轉(zhuǎn)變心得體會(huì)和感想二
1、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單人際交往發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、鞏固已有生活經(jīng)驗(yàn),在游戲在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜,逐步養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。
1、各類蔬菜的圖片,塑料袋,數(shù)字卡若干。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀菜市場(chǎng),了解買(mǎi)菜的過(guò)程。
一、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣
出示圖片引入主題。
導(dǎo)入語(yǔ):今天,老師到菜市場(chǎng)買(mǎi)了很多菜,你們看老師買(mǎi)了什么?(蘿卜、青瓜、茄子、青菜)蘿卜吃了變聰明,青菜吃了會(huì)長(zhǎng)高……老師喜歡吃這些菜。
二、交流討論
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友愛(ài)吃什么菜?(讓幼兒自由說(shuō)出自己喜歡的菜)剛才小朋友說(shuō)了很多自己喜歡吃的菜,有的菜老師還沒(méi)買(mǎi)到,等會(huì)請(qǐng)小朋友自己到菜市場(chǎng)去看看能不能買(mǎi)到。
“今天爸爸媽媽上班去,老師請(qǐng)你們當(dāng)小能手幫爸爸媽媽的忙去小菜場(chǎng)買(mǎi)菜,你們?nèi)ベI(mǎi)菜要帶什么?(錢(qián))那么今天誰(shuí)來(lái)賣(mài)菜,誰(shuí)來(lái)買(mǎi)菜”(引導(dǎo)幼兒分配角色)買(mǎi)菜要怎么買(mǎi)?賣(mài)菜怎么賣(mài)?
玩法:買(mǎi)菜的要帶好錢(qián),可以問(wèn)這是什么菜?多少錢(qián)一斤?賣(mài)菜的做好介紹:這是什么菜,多少錢(qián)一斤?還要稱重量等程序。買(mǎi)完后與同伴交流。
規(guī)則:當(dāng)買(mǎi)菜的顧客要有禮貌,不能把菜打翻在地。
三、操作練習(xí)
教師以平行游戲的角色身份觀察幼兒游戲情況,并給予適時(shí)的指導(dǎo)。幫助幼兒進(jìn)一步理解角色,掌握各角色的扮演。
四、講評(píng)結(jié)束
過(guò)渡語(yǔ):天快黑了,菜市場(chǎng)的人準(zhǔn)備下班。
1、請(qǐng)幼兒介紹活動(dòng)情況
引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在告訴大家,你剛才演誰(shuí)?玩得怎么樣?為什么?
2、根據(jù)幼兒玩的情況提出進(jìn)一步要求
本堂課開(kāi)展前,我問(wèn)了幾個(gè)幼兒哪里可以買(mǎi)菜,大部分幼兒說(shuō)出超市,因?yàn)榧依锶コ匈I(mǎi)菜比較平凡,我立刻用超市和菜市場(chǎng)的對(duì)比讓幼兒對(duì)菜市場(chǎng)提起了興趣,紛紛躍躍欲試,想和爸爸媽媽去菜市場(chǎng)看一看。課后不少家長(zhǎng)反饋說(shuō)幼兒回家提議去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,我認(rèn)為本堂課還是很成功的,積極調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,同時(shí)也把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際。
2022角色轉(zhuǎn)變崗位轉(zhuǎn)變心得體會(huì)和感想三
一、:
經(jīng)過(guò)幼兒園的一年生活,幼兒在游戲活動(dòng)中由簡(jiǎn)單的跟隨模仿到主動(dòng)積極參與。升入中班的幼兒有著更明顯的自我意識(shí),也是幼兒發(fā)展初步的人際交往能力。我們根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)和生成點(diǎn),創(chuàng)設(shè)與課程相關(guān)的動(dòng)態(tài)的活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如在新的《幼兒園課程指導(dǎo)》的主題活動(dòng)中《請(qǐng)到我家來(lái)做客》、《爺爺奶奶你們好》、《豐收了》等,以家庭的生活的主題情節(jié),擴(kuò)展到生活主題,我們?cè)诮巧螒驎r(shí)設(shè)置了(我的家、小餐館、小超市)這三個(gè)角色游戲。
二、
《我的家》
目標(biāo):
1、加深對(duì)角色的理解,豐富游戲情節(jié),能較形象地模仿社會(huì)角色的語(yǔ)言、行為,反映角色職責(zé)。
2、嘗試分工合作開(kāi)展游戲,培養(yǎng)初步的合作能力。
成品材料:小床、衣廚、小桌椅、電話機(jī)等,可用大型積木、廢舊硬紙板,日常用的桌椅改制而成。爸爸領(lǐng)帶、媽媽圍裙等。
半成品材料:小型積木等可以讓幼兒動(dòng)手操作的。
《小餐館》:
目標(biāo):
1、嘗試使用各類材料和廢物料制作各種點(diǎn)心和特色菜。
2、幼兒能熱情招待顧客,提醒顧客排隊(duì)點(diǎn)餐;能否根據(jù)客人需要提供食品,收取費(fèi)用。
成品材料:柜子、餐具、灶臺(tái)、工作服裝、帽子等,可用大型積木、廢舊硬紙板,各種泡沫材料制作而成。
半成品材料:彩泥、碎布、彩紙等可以讓幼兒動(dòng)手操作制作各種點(diǎn)心等。
《小超市》
目標(biāo):學(xué)習(xí)將貨品整理歸類。
成品材料:貨架、柜子、籮筐、收銀臺(tái)、錢(qián)幣等,可用大型積木、廢舊硬紙板,各種泡沫材料制作而成。
半成品材料:畫(huà)有食品的紙片、各種食品包裝盒等。
三、
1、創(chuàng)造主動(dòng)的游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動(dòng)性幼兒在自由、輕松的空間環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣。在興趣的帶動(dòng)下能充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性。為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì),讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲,以自己的方式進(jìn)行游戲、
2、材料的提供要具有操作性和開(kāi)放性:通過(guò)觀察,幼兒園以不滿足于成品材料的提供,而且有現(xiàn)成的材料,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)創(chuàng)造性也不足,我們?cè)诨顒?dòng)中提供一些半成品,便于幼兒園自己動(dòng)手操作,他們自己可以隨心組合,隨意創(chuàng)造,幼兒在活動(dòng)中也會(huì)得到成就感
3、根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料:根據(jù)是常課程主題的需要,我們靈活動(dòng)調(diào)整活動(dòng)中相關(guān)的材料。如《豐收了》主題,那我們就在小超市中放些各種秋天的水果。
2022角色轉(zhuǎn)變崗位轉(zhuǎn)變心得體會(huì)和感想四
角色游戲是幼兒通過(guò)想象,創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng),它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì),為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。
本班幼兒有34名,其中女生15名,男生19名。上個(gè)學(xué)期,我們共開(kāi)展了甜橙之家,甜橙幼兒園,甜橙超市,甜橙醫(yī)院,甜橙大食代,甜橙世博館,甜橙銀行,甜橙理發(fā)店等10個(gè)游戲主題,,幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步,對(duì)游戲有了初步的了解,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,有一定的游戲規(guī)則,會(huì)投入到游戲角色中。進(jìn)入中班下學(xué)期,小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí),與同伴之間的交流也變得更豐富了,并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié),能夠與同伴合作進(jìn)行游戲,解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。但是由于年齡的特點(diǎn),小朋友在游戲中還存在著較多的不足:幼兒比較以自我為中心,自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足,造成幼兒游戲情節(jié)比較單一,獨(dú)立解決問(wèn)題的能力需加強(qiáng);幼兒游戲時(shí)聲音較大,常規(guī)較差;各游戲主體之間的互動(dòng)和交流較少;游戲中幼兒之間的溝通和交流太少;游戲過(guò)程中幼兒自己加工的物品太少,很少有以物代物的情況等。針對(duì)存在的問(wèn)題,我們本學(xué)期制定了一些新舉措,力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。
1、主動(dòng)地參加角色游戲,學(xué)習(xí)扮演不同的角色,模仿角色的語(yǔ)言和行為,增強(qiáng)幼兒扮演角色的意識(shí)。
2、能圍繞主題展開(kāi)游戲,游戲主題逐步豐富,能初步反映周圍生活中的內(nèi)容。
3、會(huì)創(chuàng)設(shè)局部的游戲主題環(huán)境,促進(jìn)游戲主題情節(jié)的發(fā)展,提高幼兒角色的扮演能力。學(xué)習(xí)選擇替代玩具,并會(huì)收集游戲玩具。
4、有初步的游戲目的,按意愿提出游戲的主題,嘗試商量分配角色。
5、學(xué)習(xí)解決游戲中簡(jiǎn)單問(wèn)題,能克服游戲中產(chǎn)生的小困難。
6、嘗試對(duì)游戲的某一方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議。
1、創(chuàng)兒的主動(dòng)性幼兒在自由、輕松的空間環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣。在興趣的帶動(dòng)下能充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性。為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì),讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲,以自己的方式進(jìn)行游戲。
2、材料的提供要具有操作性和開(kāi)放性:通過(guò)觀察,幼兒園以不滿足于成品材料的提供,而且有現(xiàn)成的材料,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)創(chuàng)造性也不足,我們?cè)诨顒?dòng)中提供一些半成品,設(shè)計(jì)“甜橙百寶箱”,便于幼兒園自己動(dòng)手操作,他們自己可以隨心組合,隨意創(chuàng)造,幼兒在活動(dòng)中也會(huì)得到成就感。
3、根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料,根據(jù)是常課程主題的需要,我們靈活動(dòng)調(diào)整活動(dòng)中相關(guān)的材料。如《紅彤彤的年》主題,那我們就在小超市中放些鞭炮來(lái)賣(mài)。
本學(xué)期開(kāi)展的主題游戲有甜橙之家,甜橙幼兒園,甜橙超市,甜橙醫(yī)院,甜橙大食代,甜橙世博館,甜橙銀行,甜橙理發(fā)店等,在以后的活動(dòng)還將根據(jù)孩子的興趣所在,適當(dāng)?shù)脑鰷p游戲區(qū)。
1、在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題,展開(kāi)有情節(jié),培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性。
2、多給幼兒說(shuō)話的機(jī)會(huì),給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,不局限于他們的發(fā)展。
3、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,豐富游戲材料。
4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),及時(shí)做出評(píng)價(jià),教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,促使幼兒的游戲主題深化,情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。
5、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
6、通過(guò)在游戲中遇到的困難和矛盾,提高幼兒解決問(wèn)題的能力,提高幼兒合作能力,培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。
7、在講評(píng)活動(dòng)中,教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面,提供幼兒討論的機(jī)會(huì),讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決,并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn)。
(一)甜橙超市
準(zhǔn)備:收銀機(jī)(里面有放東西的口袋)、有幾個(gè)購(gòu)物區(qū):水果、蔬菜、糖果餅干、服裝,工作服,購(gòu)物袋。
指導(dǎo):
1、繼續(xù)引導(dǎo)孩子了解在超市購(gòu)物的過(guò)程,先選東西后付錢(qián)。
2、豐富幼兒對(duì)各種蔬菜、水品、商品的認(rèn)識(shí),通過(guò)模仿顧客與售貨員之間的對(duì)話,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,學(xué)習(xí)人與人之間的友好交往,懂得使用禮貌用語(yǔ)及簡(jiǎn)單的計(jì)算。
3、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時(shí)初步學(xué)習(xí)分工,明白自己的任務(wù),并做好自己的本職工作,不離開(kāi)自己的崗位。
4、要隨時(shí)添置物品,游戲結(jié)束時(shí)游戲結(jié)束時(shí)要求幼兒把材料按類分放回原位。
5、繼續(xù)豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn):通過(guò)《家長(zhǎng)園地》及家長(zhǎng)交談,讓家長(zhǎng)抽空帶幼兒逛超市時(shí)有目的、有計(jì)劃地參觀,傾聽(tīng)有關(guān)人員的對(duì)話。
6、提供豐富的游戲材料:大力鼓勵(lì)幼兒帶回廢舊物品,師生共同制作游戲材料。
(二)甜橙大食代
準(zhǔn)備:增添客人自助用餐區(qū),增添一些太倉(cāng)的特色小吃
指導(dǎo):
1、繼續(xù)了解點(diǎn)心店的角色分配和游戲規(guī)則,知道自己所扮演的角色,并能明確自己該做的事情,逐步進(jìn)入角色,深入開(kāi)展游戲活動(dòng)。
2、知道各種用具的不同用處,會(huì)使用它們,并學(xué)習(xí)進(jìn)行分類整理、擺放。
3、豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),服務(wù)員與廚師要配合搞好餐廳的衛(wèi)生工作,服務(wù)員主要負(fù)責(zé)周圍環(huán)境,如桌子、地板、餐具等的衛(wèi)生,廚師要負(fù)責(zé)廚房的衛(wèi)生、飲食的衛(wèi)生等,顧客的需求服務(wù)員要及時(shí)與廚師反映,服務(wù)員的態(tài)度要熱情等等。
4、客人能在自助區(qū)用餐,喝飲料,做色拉等。
(三)銀行
準(zhǔn)備:每人一本存折
指導(dǎo):
1、知道存折的用途和使用方法,注意收支平衡。
2、知道要遵守銀行的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)按序排隊(duì)領(lǐng)錢(qián)。
3、工作人員要明確自己的任務(wù),在自己的崗位上工作,不能隨便離開(kāi)崗位。
4、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行交往,會(huì)按面值領(lǐng)取。
(四)理發(fā)店
準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)理發(fā)店新環(huán)境,增加燙發(fā)、染發(fā)等業(yè)務(wù)
指導(dǎo):
1、初步了解理發(fā)店的理發(fā)流程,引導(dǎo)幼兒在理發(fā)店里明確分工,學(xué)會(huì)分工。
2、隨時(shí)為幼兒準(zhǔn)備充足的美容美發(fā)材料,并鼓勵(lì)幼兒在游戲結(jié)束時(shí)把材料歸放好。
3、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),了解燙發(fā)和染發(fā)的步驟。
4、推出辦理會(huì)員卡項(xiàng)目,豐富游戲情節(jié)。
(五)甜橙設(shè)計(jì)坊
準(zhǔn)備:各種廢舊材料,創(chuàng)意制作diy示范
指導(dǎo):
1、引導(dǎo)幼兒利用各種材料制作不同的手工作品,發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
2、能夠把自己制作的精美藝術(shù)品介紹給顧客,增進(jìn)幼兒相互之間的交流。
3、學(xué)習(xí)快速的整理游戲材料,能自覺(jué)把物品放回原處,桌面和地面的干凈、衛(wèi)生。
4、增添訂貨環(huán)節(jié),增強(qiáng)設(shè)計(jì)坊與其他游戲的聯(lián)系。
(六)甜橙世博館(特色)
準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)世博館新環(huán)境,體育游戲器材,在棋子上增添運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
要求:
1、世博會(huì)已經(jīng)結(jié)束,在“世博棋”后漸漸把世博館改造成“甜橙健身館”。
2、幼兒走到相應(yīng)的棋子上,就要完成相應(yīng)的體育項(xiàng)目。
3、引導(dǎo)幼兒在游戲中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,設(shè)計(jì)游戲規(guī)則。
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