音樂(lè)思政教育理念心得體會(huì)范文 音樂(lè)欣賞思政(7篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022音樂(lè)思政教育理念心得體會(huì)范文一

一、有效激勵(lì)，讓學(xué)生愿意傾聽(tīng)

鏡頭一：第一節(jié)課之前，我做了很多準(zhǔn)備工作：如設(shè)計(jì)好適合低段學(xué)生的音樂(lè)教案，并利用有趣的情境進(jìn)行導(dǎo)入，發(fā)獎(jiǎng)券等等。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)：這只是起到了一時(shí)的效果，當(dāng)學(xué)完一首歌曲后，我指名幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)演唱時(shí)，學(xué)生幾乎沒(méi)人能夠完整流暢地唱出一首很簡(jiǎn)單的歌曲。這是怎么回事，問(wèn)題出在哪里呢?第二節(jié)課，我留意了他們上課時(shí)的表現(xiàn)，終于發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我在范唱時(shí)，有一些學(xué)生根本沒(méi)認(rèn)真傾聽(tīng)。包括我指出他們唱錯(cuò)的地方時(shí)，那些學(xué)生仍舊是“你唱你的，我唱我的”。但當(dāng)要他們來(lái)表演時(shí)，他們倒是躍躍欲試，而且一個(gè)人在唱時(shí)，其他的學(xué)生仍舊把手舉得高高的，希望我能夠叫他們來(lái)唱。

以上現(xiàn)象在低年級(jí)課堂教學(xué)中屢見(jiàn)不鮮，教師在鼓勵(lì)學(xué)生踴躍表現(xiàn)的同時(shí)，必須努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

1、言語(yǔ)激勵(lì)。心理學(xué)家認(rèn)為：受人贊揚(yáng)，被人理解和尊重能使人感受到生活的動(dòng)力和自身價(jià)值。正確適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素，也是培養(yǎng)學(xué)生“傾聽(tīng)”的重要手段。所以在“聽(tīng)”的培養(yǎng)中，教師千萬(wàn)不要吝嗇你的贊揚(yáng)，讓學(xué)生能夠品嘗到成功的喜悅，獲得成功的滿足感。一個(gè)眼神，一句贊揚(yáng)，一個(gè)微笑，不花時(shí)間，不費(fèi)力氣，卻能收到明顯的教育效果，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用真誠(chéng)的話語(yǔ)鼓勵(lì)他們，課堂上的學(xué)生們?cè)趺磿?huì)不認(rèn)真聽(tīng)講呢？

2、角色扮演。在適當(dāng)?shù)貢r(shí)候讓學(xué)生自己當(dāng)小老師，會(huì)起到事半功倍地效果。孩子們會(huì)聽(tīng)得特別仔細(xì)，等演唱的同學(xué)一唱完，他們就紛紛舉手，暢所欲言。

二、積極引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

鏡頭二：在一節(jié)低年級(jí)音樂(lè)課上，教學(xué)內(nèi)容是欣賞樂(lè)曲《小燕子》，教師在對(duì)樂(lè)曲做了一番簡(jiǎn)要介紹后，學(xué)生便開(kāi)始欣賞。一聽(tīng)到這熟悉的音樂(lè)，孩子們不管音樂(lè)是怎樣的，立刻管自己唱了起來(lái)?？晌野l(fā)現(xiàn)有些學(xué)生根本是音都沒(méi)唱準(zhǔn)，歌詞也不對(duì)，可他們沉醉在自己的“表演”中。

如何改變這種現(xiàn)象呢?

1、明確目標(biāo)，引導(dǎo)傾聽(tīng)

傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)，用心聽(tīng)。因此教師要著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣和能力，引導(dǎo)學(xué)生全身心的投入到音樂(lè)欣賞中（ 聽(tīng)的過(guò)程中，可以讓學(xué)生閉起眼睛）。這時(shí)教師要求學(xué)生最好能夠跟著音樂(lè)的旋律在心里默唱或哼唱；或者是跟著音樂(lè)的旋律作畫(huà)；在聽(tīng)音樂(lè)之前教師還可以提出啟發(fā)性的問(wèn)題，要求學(xué)生帶著一、兩個(gè)問(wèn)題來(lái)聽(tīng)；或者指出在聽(tīng)的過(guò)程中需要注意的問(wèn)題和方法等等，這提高了學(xué)生的注意力，可以逐漸養(yǎng)成學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。掌握了聽(tīng)音樂(lè)的方法，學(xué)生的聽(tīng)就有了明確的目的和方向，聽(tīng)的自覺(jué)性也隨之逐漸增強(qiáng)。每堂欣賞課，教師都要引導(dǎo)學(xué)生投入、參與。指導(dǎo)聆聽(tīng)時(shí)，要求要單一，逐步深入，必要時(shí)借助老師的講解，來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)作品的主題思想。

2、榜樣示范，共同傾聽(tīng)

要讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，教師首先要用心傾聽(tīng)。每當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，停下所有的動(dòng)作，“無(wú)意”間加入到孩子們中間，真誠(chéng)地和他們一起傾聽(tīng)。長(zhǎng)此以往，認(rèn)真傾聽(tīng)的重要性就會(huì)根深蒂固地印在學(xué)生的腦海里。

培養(yǎng)學(xué)生有效傾聽(tīng)的習(xí)慣和能力是音樂(lè)教學(xué)的重要任務(wù)，也是一個(gè)必須長(zhǎng)期努力的循序漸進(jìn)的過(guò)程。習(xí)慣的力量是巨大的，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能化為學(xué)生自身的素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，而“認(rèn)真傾聽(tīng)”這個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，會(huì)是學(xué)生日后成功的重要因素之一，當(dāng)學(xué)生慢慢感受到傾聽(tīng)的魅力，感受到傾聽(tīng)?zhēng)Ыo自己的快樂(lè)時(shí)，我們的音樂(lè)課堂上就不僅有活躍、熱烈的討論、爭(zhēng)論的場(chǎng)面，也會(huì)有靜靜的傾聽(tīng)和思考的情形了！作為音樂(lè)教師，我們不光要有細(xì)心，更要有恒心。只要我們能持之以恒、堅(jiān)持不懈，學(xué)生一定會(huì)養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和能力。

2022音樂(lè)思政教育理念心得體會(huì)范文二

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫xx，我是湖南師范大學(xué)畢業(yè)生xxx，在校學(xué)習(xí)音樂(lè)教育。即將畢業(yè)的我，回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，充滿了喜悅，成功，辛酸，汗水。如今，我即將告別大學(xué)生涯，開(kāi)始新的人生旅程。內(nèi)心充滿激動(dòng)和憧憬，非?？释l(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，腳踏實(shí)地的工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。

我渴望畢業(yè)后成為一名音樂(lè)教育家。因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè)，成為一名光榮的老師也是我童年的愿望。教師的工作是塑造人的工作，神圣而偉大。如果我有幸成為一名教師，我會(huì)盡我所能做好每一件事。我會(huì)努力教好我的學(xué)生，讓他們成為人才。我會(huì)教我的學(xué)生如何做人，如何生活，如何面對(duì)自己的人生。我要教他們品嘗生活中的這杯水，它不冷卻溫暖；不是輕，是甜。

我真誠(chéng)地希望我能在xx正式成為你們中的一員，我將以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的精神努力工作，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望。

我適應(yīng)性強(qiáng)，負(fù)責(zé)任，勤奮，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神。經(jīng)過(guò)多年的翻譯、談判和助理工作，我積累了豐富的外貿(mào)業(yè)務(wù)和國(guó)際貿(mào)易談判經(jīng)驗(yàn)，以及優(yōu)秀的英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。能夠熟練操作各種辦公軟件和設(shè)備，滿足現(xiàn)代辦公的需要。

請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)回報(bào)你耀眼的光彩。

此致

敬禮！

自薦人：

20xx年x月xx日

2022音樂(lè)思政教育理念心得體會(huì)范文三

度過(guò)連綿的陰雨天氣 陽(yáng)光明媚的日子又和大家見(jiàn)面了。

老師們同學(xué)們大家好

歡迎大家收聽(tīng)由校園之聲每周四為您帶來(lái)的 愛(ài)樂(lè)時(shí)間。

我是主播xxx。

用聲音傳遞心情，讓電波把你我的距離拉近.、用心靈體味生活，讓感動(dòng)譜寫(xiě)樂(lè)章。

律動(dòng)的校園，陽(yáng)光下成長(zhǎng)，飛揚(yáng)的音符，快樂(lè)中生活，讓我們一起分享聆聽(tīng)歌曲的快樂(lè)！

在今天的節(jié)目中將會(huì)為大家介紹激情炫舞的拉丁音樂(lè)：在廣闊的拉丁美洲，風(fēng)土、人種極其多樣，因此，在音樂(lè)方面也表現(xiàn)出各種各樣不同的樣式。在人種方面，除了 原住民之外，從地球上各個(gè)地方遷移過(guò)來(lái)的人種都在這里互相混雜，所以可以說(shuō)，多元混合型文化是這一地區(qū)文化的最大特色。在這些混合因素中，最重要的有三 點(diǎn)：原住民印第安人的音樂(lè)文化；曾經(jīng)征服和統(tǒng)治中、南美洲，以伊比利亞半島人為主體的歐洲人的音樂(lè)文化和很早開(kāi)始就作為歐洲人的農(nóng)奴而被送到新大陸的非洲 黑人的音樂(lè)文化。

拉丁音樂(lè)是以多種音樂(lè)的融合而形成的一種多元化的混合型音樂(lè)。它在歐洲文化的基礎(chǔ)上，汲取了印第安文化和非洲黑人文化的精髓，逐漸形成了一種多姿多彩的、充滿活力和動(dòng)感的音樂(lè)形態(tài)。

從拉丁音樂(lè)的來(lái)源中我們可以明顯看到，拉丁音樂(lè)是一種以節(jié)奏為中心的流行音樂(lè)。它的節(jié)奏所具有的不僅僅是簡(jiǎn)單的強(qiáng)弱規(guī)律，而是作為一種音樂(lè)的靈魂使其上升到主導(dǎo)地位。這種音樂(lè)形態(tài)看似原始，卻魅力無(wú)窮，我們熟知的天王天后，也是蒙著拉丁音樂(lè)的恩澤而被世人所仰慕。

夏奇拉不僅代表著一個(gè)狂野中帶有優(yōu)雅，性感又不失純真浪漫氣息的女子，更傳遞出一個(gè)奔竄著拉丁血統(tǒng)的濃郁熱情因子，蘊(yùn)藏著充滿侵略性的搖滾元素，同時(shí)又充滿 多樣化詩(shī)詞意境的獨(dú)特音樂(lè)風(fēng)格，夏奇拉打破了拉丁流行音樂(lè)既有的公式化模式，賦與拉丁樂(lè)界從未有過(guò)的真實(shí)的聲音。但對(duì)于她，卻始終找不到一個(gè)太確切的詞來(lái) 形容。有時(shí)她宛如熱情奔放的西班牙女郎；有時(shí)卻宛如惹人憐愛(ài)的纖弱女子。她可以妖艷，可以嬌美，可以不羈，可以柔情，也可以深邃而神秘。在當(dāng)今變幻無(wú)常的 流行樂(lè)壇里，如一的堅(jiān)持自己的風(fēng)格實(shí)在是一種難能的可貴，也許所有喜歡夏奇拉的人也都會(huì)有這種可貴而繼續(xù)自己的堅(jiān)持吧！

下面 就讓我們一起走進(jìn)她的世界：wakawaka。

2022音樂(lè)思政教育理念心得體會(huì)范文四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！衷心感謝您在百忙之中翻閱我的求職信。

我叫xx，是xx師范學(xué)院xx級(jí)音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。

在大學(xué)四年里，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我掌握了比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。能勝任樂(lè)理、視唱、聽(tīng)音、聲樂(lè)等課程的教學(xué)工作。但自認(rèn)為初出茅廬，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，希望能在工作中逐步完善自己，并充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為貴校添一份力。此外，我曾在xx市帶過(guò)一段時(shí)間家教，具備了一定的教學(xué)能力。通過(guò)鍛煉，我深深體會(huì)到一個(gè)人必須要有良好的道德和涵養(yǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感才能面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為自己爭(zhēng)取一個(gè)施展才華的良好環(huán)境，我真誠(chéng)希望加入貴校。我相信，通過(guò)自己的努力，一定能很快勝任貴校的教學(xué)工作。知遇之恩，沒(méi)齒不忘，企盼您能給我機(jī)會(huì)。若有幸成為貴校的一份子，我將倍加珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，與學(xué)校所有教學(xué)員工一起，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，用智慧和汗水去創(chuàng)造學(xué)校美好的未來(lái)！

隨信附上我的簡(jiǎn)歷及聯(lián)系方式，真誠(chéng)期待面試機(jī)會(huì)！最后，祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

2022音樂(lè)思政教育理念心得體會(huì)范文五

1、用連貫和斷頓的方法演唱歌曲，初步唱出3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

2、在“圖畫(huà)”的提示下理解、記憶歌詞，進(jìn)一步豐富對(duì)春天的美好情感。

掛圖16號(hào)、音樂(lè)磁帶、圖片歌詞

（一）導(dǎo)入

師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？

師：這里有幅關(guān)于春天的圖畫(huà)，我們來(lái)看一看圖上有些什么？

（出示掛圖）教師指圖，與幼兒一起邊看圖敘述歌詞

（二）學(xué)唱歌曲

1、欣賞完掛圖，教師清唱歌曲

師：小朋友們，我們看完春天的圖畫(huà)，接下來(lái)老師給大家?guī)?lái)一首關(guān)于春天的歌曲，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)歌曲的時(shí)候要注意歌中唱到了什么？

師：小朋友，你聽(tīng)歌中唱到了什么？

（根據(jù)幼兒的回答及時(shí)貼出圖片歌詞）

2、師聽(tīng)音樂(lè)幫助幼兒記憶歌詞（教師指圖片聽(tīng)磁帶音樂(lè)）

師：小朋友聽(tīng)聽(tīng)歌中還有什么？

3、教師、幼兒看圖片，說(shuō)歌詞。

師：小朋友，我們一起看圖片說(shuō)一遍歌詞好不好。

4、幼兒聽(tīng)伴奏一句一句學(xué)唱，師拍節(jié)奏強(qiáng)弱弱。

師：小朋友，我們聽(tīng)音樂(lè)一句一句的學(xué)唱歌曲，請(qǐng)你聽(tīng)好音樂(lè)。

師：請(qǐng)老師彈琴或放音樂(lè)

師：小朋友，唱歌的時(shí)候看到老師是怎樣拍手的。

師：老師拍的是3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)強(qiáng)弱弱，唱歌的時(shí)候也要有這種感覺(jué)。（教師示范）

師：完整欣賞一遍音樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)強(qiáng)弱的感覺(jué)，幼兒可跟唱。

5、聽(tīng)音樂(lè)采用各種形式演唱歌曲(加伴奏)

輪唱師：小朋友，你們已經(jīng)唱得很好，我們來(lái)比賽好不好，分成兩組，一個(gè)組第一句，一組第二局，輪唱，小朋友一定要唱出強(qiáng)弱弱的感覺(jué)

看指揮演唱

6、動(dòng)作表演

師：小朋友，接下來(lái)老師想讓小朋友用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲，請(qǐng)想表演的小朋友到前面來(lái)。

2022音樂(lè)思政教育理念心得體會(huì)范文六

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不太正確。

1、初一級(jí)，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí).

2、初二級(jí)，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí), 機(jī)動(dòng)2課時(shí)。

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂(lè)在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

(一)、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用鋼琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會(huì)為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并交唱直到會(huì)為此。

5.突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

6.啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

7.增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

8.了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞部分：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

2022音樂(lè)思政教育理念心得體會(huì)范文七

合同編號(hào)：_________

甲方：_________

法定住址：_________

法定代表人：_________

職務(wù)：_________

委托代理人：_________

身份證號(hào)碼：_________

通訊地址：_________

郵政編碼：_________

電話：_________

電掛：_________

傳真：_________

帳號(hào)：_________

電子信箱：_________

乙方：_________

住所地：_________

身份證號(hào)碼：_________

委托代理人：_________

身份證號(hào)碼：_________

通訊地址：_________

郵政編碼：_________

電話：_________

手機(jī)：_________

傳真：_________

帳號(hào)：_________

電子信箱：_________

鑒于：

1.甲方是依法注冊(cè)成立并取得合法從事電影(電視劇)制作資格的法人單位，其需要對(duì)計(jì)劃/正在攝制的電影(電視劇)《_________》(下稱(chēng)電影(電視劇))中的相關(guān)音樂(lè)作品進(jìn)行錄制或重新錄制;

2.由于乙方具有錄制音樂(lè)作品的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，甲方?jīng)Q定聘用乙方參與音樂(lè)作品的錄制，乙方同意接受甲方聘用。

鑒于此，雙方本著自愿、平等、互惠互利、誠(chéng)實(shí)信用的原則，經(jīng)充分友好協(xié)商，訂立如下合同條款，以資共同恪守履行。

第一條甲方聘用乙方參與錄制的音樂(lè)作品(下稱(chēng)音樂(lè)作品)包括以下內(nèi)容(一項(xiàng)或多項(xiàng))：

1.電影(電視劇)片頭音樂(lè);

2.電影(電視劇)片尾音樂(lè);

3.電影(電視劇)畫(huà)面同步音樂(lè);

4.電影(電視劇)的其他相關(guān)效果音樂(lè)。

第二條錄制角色

乙方在音樂(lè)作品的錄制過(guò)程擔(dān)任的角色為_(kāi)________(樂(lè)曲演奏者/歌曲演唱者)。

第三條錄制時(shí)間

乙方應(yīng)于_________年_________月_________日起開(kāi)始進(jìn)行本合同第一條確定的相關(guān)音樂(lè)作品的錄制，該日為乙方工作開(kāi)始之日。

第四條錄制成果的交付

乙方應(yīng)根據(jù)甲方提出的錄制日程完成音樂(lè)作品的錄制工作，并向甲方提供其錄制成果。若乙方延期交付錄制作品，每延期一日，應(yīng)向甲方支付_________違約金。

甲方應(yīng)于接到音樂(lè)作品錄制成果之日起_________日內(nèi)進(jìn)行審核并將審核結(jié)果通知乙方，若甲方未在此期限內(nèi)將審核結(jié)果通知乙方，視為甲方對(duì)錄制成果予以認(rèn)可，期限屆滿，乙方工作即告結(jié)束。

若甲方經(jīng)審核認(rèn)為音樂(lè)作品錄制成果不需要再行修改或潤(rùn)色的，接到甲方的相應(yīng)通知之日為乙方的工作結(jié)束之日。若甲方經(jīng)審核認(rèn)為音樂(lè)作品錄制成果仍需進(jìn)一步修改或潤(rùn)色的，乙方應(yīng)于接到甲方相應(yīng)通知之日起_________日內(nèi)按甲方要求對(duì)音樂(lè)作品錄制成果進(jìn)行修改或潤(rùn)色并將錄制成果向甲方提交，乙方對(duì)甲方的修改、潤(rùn)色要求應(yīng)以三次為限，若乙方修改或潤(rùn)色超過(guò)三次，甲方仍不滿意，乙方不再承擔(dān)合同義務(wù)，其工作即告結(jié)束。

第五條定金

甲方應(yīng)于本合同簽署之日向乙方支付定金￥_________元，本合同得以實(shí)際履行之日即乙方工作開(kāi)始之日，此定金自動(dòng)轉(zhuǎn)為甲方向乙方支付的酬金。

若因甲方原因?qū)е卤竞贤吹靡詫?shí)際履行，甲方無(wú)權(quán)要求乙方返還定金;若因乙方原因?qū)е卤竞贤吹靡詫?shí)際履行，乙方應(yīng)雙倍返還定金。

第六條報(bào)酬及支付

甲方應(yīng)按下列第_________種方式向乙方支付_________(稅前/稅后)酬金￥_________元：

1.本合同簽署之日起_________日內(nèi)一次性支付;

2.本合同簽署之日支付全部酬金的百分之_________(￥_________元)，其余酬金即全部酬金的百分之_________(￥_________元)于音樂(lè)作品錄制完成之日起_________日內(nèi)支付。

甲方按乙方要求將費(fèi)用劃至乙方指定賬戶(hù)：賬戶(hù)名：_________，賬戶(hù)號(hào)：_________。

如甲方在合同約定時(shí)間內(nèi)未付清應(yīng)付款項(xiàng)，則乙方可按日計(jì)提應(yīng)付款項(xiàng)的5‰，向甲方追繳滯納金。

第七條甲方的權(quán)利義務(wù)

1.音樂(lè)作品錄制完成后，甲方有權(quán)自行決定是否在電影(電視劇)中采用乙方錄制的音樂(lè)作品，乙方不得干涉。

2.甲方有權(quán)將錄制完成的音樂(lè)作品用作電影(電視劇)的主題曲、片頭音樂(lè)、片尾音樂(lè)、畫(huà)面同步音樂(lè)以及為電影(電視劇)選擇相關(guān)的效果音樂(lè)等。

3.甲方應(yīng)提供錄制音樂(lè)作品所需的樂(lè)器、錄制器材、錄音棚等設(shè)備、設(shè)施，由此產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

4.除本合同確定的用途外，甲方有權(quán)在電影(電視劇)的宣傳片、預(yù)告片或電影(電視劇)的推廣宣傳活動(dòng)中使用乙方錄制的音樂(lè)作品，并且無(wú)須向乙方另行支付費(fèi)用。但僅限于電影(電視劇)宣傳、推廣之目的。

5.甲方自行或授權(quán)他人以商業(yè)目的將乙方錄制的音樂(lè)作品制作成音像制品予以發(fā)行必須征得乙方的書(shū)面同意。

6.若乙方因依據(jù)本合同錄制音樂(lè)作品而造成對(duì)他人合法權(quán)益的侵犯，甲方應(yīng)承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。

7.若甲方對(duì)乙方所錄制的音樂(lè)作品不滿意，甲方有權(quán)另行聘請(qǐng)他人重新對(duì)相關(guān)音樂(lè)作品進(jìn)行錄制，乙方不得提出異議。

甲方(簽章)：_________

乙方(簽章)：_________

鑒證機(jī)關(guān)(簽章)：_________

法定代表人或委托代理人(簽章)：_________

_________年____月____日