警察警務化管理心得體會怎么寫(優(yōu)質(zhì)14篇)

心得體會的寫作不同于一般的記敘文，它更注重對經(jīng)驗和感受的深入分析和思考。寫心得體會需要我們有一定的自省和思考能力，能夠觀察和總結(jié)自己的行為模式和思維方式。以下是小編為大家整理的心得體會，希望對大家的寫作有所幫助。

警察警務化管理心得體會怎么寫篇一

第一段：引言（150字）。

警務化管理制度是指將警察機關的管理職能與警務工作有機結(jié)合起來的一種管理模式。近年來，我所在單位也逐漸引入了警務化管理制度，并取得了令人矚目的成效。在這個制度下，我們警察不僅僅是簡單地處理案件和維護治安，更是承擔起了社會穩(wěn)定和公共安全的維護責任。通過實踐參與，我深刻體會到了警務化管理制度對于提高警察工作效能、增強社會治安穩(wěn)定的重要作用。

第二段：規(guī)范行為準則（250字）。

在警務化管理制度下，我們要遵守一系列規(guī)范行為準則，嚴守警察執(zhí)法紀律。這些準則的核心是以法律為準繩，要求我們警察要廉潔奉公、熱心服務、公正執(zhí)法。特別是要嚴格遵守法律法規(guī)，杜絕違法亂紀現(xiàn)象的發(fā)生。這個制度的建立，不僅提高了我們警察的自我要求意識，也凈化了警務環(huán)境，增強了群眾的對警察的信任。

第三段：高效運作機制（350字）。

警務化管理制度的另一重要特點是建立高效運作的機制。在以往，我們警察之間經(jīng)常各自為政、信息不暢通，效率低下。而現(xiàn)在，通過警務化管理制度，我們建立了配合默契的團隊合作機制。在警務工作中，各個環(huán)節(jié)相互配合，信息傳遞順暢，高效運作。這不僅提高了我們處理案件的速度，也為預防和打擊犯罪提供了堅實的基礎。

第四段：改變工作方式（300字）。

警務化管理制度要求我們警察改變以往的工作方式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐苑諡橹行牡墓ぷ鞣绞健＞觳辉僦皇呛唵蔚貓?zhí)行任務，而是積極主動地服務群眾。通過舉辦警民互動活動、開展安全宣傳教育等方式，我們與群眾之間的距離逐漸拉近，建立了良好的溝通機制。這不僅有效地預防了犯罪的發(fā)生，也增加了群眾的安全感和滿意度。

第五段：結(jié)語（150字）。

總結(jié)起來，警務化管理制度的引入使得我們警察的工作有了質(zhì)的提升。通過規(guī)范行為準則、建立高效運作機制和改變工作方式，我們處理案件的效率大幅提升，社會治安穩(wěn)定水平也有了明顯的改善。但同時，我們也要認識到警務化管理制度并非萬能之策，制度的落地執(zhí)行離不開警察的努力和智慧。希望在未來，我們能繼續(xù)堅持這一制度，不斷完善自己，提升警務能力，為社會和諧穩(wěn)定貢獻更大的力量。

警察警務化管理心得體會怎么寫篇二

監(jiān)獄警察是一個非常獨特和重要的警種，需要面對的風險與其他警察不同，但其任務是保護監(jiān)獄中的犯罪嫌疑人和罪犯，同時確保監(jiān)獄安全。監(jiān)獄警察需要具備很強的自制力、狙擊能力和反應能力，還需要具備流暢溝通和獨立思考的能力。在這個職業(yè)中，警務實戰(zhàn)是非常重要的，并且是每位監(jiān)獄警察應該掌握的技能。

第二段：講述警務實戰(zhàn)的重要性。

監(jiān)獄警察在每天的工作中都要與罪犯接觸，處理各種各樣的事件，他們面對的風險和工作壓力非常大。警務實戰(zhàn)的能力可以讓警察在危險和緊急情況下快速做出反應，并做出正確的決策。警務實戰(zhàn)的重要性表現(xiàn)在許多方面，包括處理激烈沖突、設法解決困境和平衡與囚犯之間的關系等。

第三段：分享警務實戰(zhàn)的體會——緊急情況下應該如何應對。

緊急情況下需要特別注意的一點是處理好心態(tài)。在遇到危險或緊急情況時，警察需要快速而冷靜地應對。這需要他們有絕對的信心和專業(yè)技能來解決問題。另外，在危機中要學會使用快速、簡單和明確的語言溝通，并要做出令囚犯畏懼的行動。在這種情況下，警務實戰(zhàn)的訓練變得尤為重要。這可以使警察在不斷的實戰(zhàn)中不斷成長和提升能力，以應對更加復雜和危險的情況。

第四段：深入探究警務實戰(zhàn)和對囚犯的管理。

警務實戰(zhàn)還包括對犯人的管理。盡管犯人不是警察照顧的，但警察是要保證他們被聽從指揮。在這方面，警務實戰(zhàn)可以給予警察正確的指導，幫助他們了解對待犯人的最佳方式以及如何準確和有針對性地對待每一個犯人。這對于將囚犯安全送回監(jiān)房十分必要，同時保持犯人的尊嚴。

第五段：總結(jié)感受和對警務實戰(zhàn)的展望。

警務實戰(zhàn)是每一位監(jiān)獄警察的必要技能，需要不斷地加強和提升。當警察在緊急情況下受到?jīng)_擊時，通過實戰(zhàn)訓練積累經(jīng)驗，這位警察就可以冷靜地應對。各種挑戰(zhàn)必須通過不斷穩(wěn)定和創(chuàng)造力克服。未來，警務實戰(zhàn)中可能涉及到更加復雜的問題，只有不斷學習和更新自己，才能永久保持安全并保護所有異議和犯罪嫌疑人。

警察警務化管理心得體會怎么寫篇三

警務化管理是實現(xiàn)“從嚴治校，從嚴治警”的根本途徑，是公安教育的順利轉(zhuǎn)軌和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。下面是本站帶來的警務化管理心得，希望大家喜歡。

教育和管理是所有高等院校的兩個永恒主題，它們是相互獨立、互相矛盾，又相互促進的統(tǒng)一體。教育的本質(zhì)屬性就是教書育人，育人是一切教育和管理工作的出發(fā)點和歸屬點。管理是搞好教育的基本保證，成功的教育體制的實施離不開科學的管理。在新的歷史條件下，公安院校如何對公安專業(yè)學生進行有效管理，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標，是擺在學生管理工作者面前的一大課題，我們應當去認真地加以研究和總結(jié)。

警務化管理是公安院校學生管理的基本模式。

所謂警務化，從通俗的意義來講就是與執(zhí)行警察事務相關聯(lián)的一切規(guī)范和準則，包括各種制度和文化。警務化管理是根據(jù)公安機關人民警察條例的規(guī)定，對警察事務所實施的正規(guī)化、規(guī)范化和標準化的管理活動。公安院校的警務化管理則是通過學管干部的工作，建立學員規(guī)范的工作、學習、生活秩序，它是培養(yǎng)公安高素質(zhì)人才的必經(jīng)之路，它是公安院校對學生日常管理的基本模式，也是公安院校學生管理的一大特色。

警務化管理的前身是所謂“半軍事化管理”，它是借鑒和引用軍隊統(tǒng)一實行的軍事化管理體系中的某些管理制度，對政法系統(tǒng)工作人員，尤其是政法院校的學員在日常學習、生活中必須遵守的行為規(guī)范進行的專門規(guī)定，包括請銷假制度、一日生活制度、警容風紀條例、內(nèi)務衛(wèi)生條例、集合會操制度、升旗儀式規(guī)定、值班和緊急集合規(guī)定、物品點驗制度、接待制度、安全保密制度等諸多方面。公安院校實行警務化管理，其實質(zhì)就是要使培養(yǎng)的學生“忠誠、文明、守紀、敬業(yè)”，就是有對黨絕對忠誠的過硬政治素質(zhì)，有“令行禁止”、文明禮貌的行為習慣和作風，有“人精神，物整潔，說話和氣，辦事公道”的精神風貌，有為民服務、太平天下的意識和責任感，有強壯的體魄和堅強的意志，能夠勝任未來公安工作所肩負的神圣使命。警務化管理一方面承載著對學生良好的職業(yè)素養(yǎng)、文明習慣等的養(yǎng)成、訓練和培養(yǎng)，另一方面也是對學生進行政治思想教育的有效手段。實行警務化管理，也有利于學院上下統(tǒng)一協(xié)調(diào)和指揮，有利于在關鍵時刻組織有效的警力去支持和完成地方公安請協(xié)的各種警務工作。

(二)警務化管理必須與公安院校的人才培養(yǎng)目標相適應。

加強警務化管理是由公安院校自身特點所決定的，它是培養(yǎng)高素質(zhì)公安專門人才的需要，是公安工作形勢發(fā)展的需要，也是公安院校正規(guī)化建設的需要，它必須與公安院校的人才培養(yǎng)目標相適應。

1、警務化管理模式是公安院校學生管理的必然選擇。

我國公安機關是人民政府的組成部分，是我國實行人民民主專政的重要行政執(zhí)行機關，是國家的治安行政機關和刑事執(zhí)法機關，具有武裝性質(zhì)。人民警察擔負著維護社會治安，保障國內(nèi)政治穩(wěn)定和人民生命財產(chǎn)安全的重要使命。公安院校是培養(yǎng)和輸送人民警察后備力量的專門教育機構(gòu)，其所實施的教育形式、教育類別、教育內(nèi)容和培養(yǎng)目標均有別于其他普通高校，它屬于特殊性質(zhì)的職業(yè)教育。公安院校的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標，是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，使人民群眾滿意，受公安機關歡迎的高素質(zhì)公安專門人才。其中的學生管理工作，是公安院校學生培養(yǎng)和教育的一項重要內(nèi)容，是課堂教學的重要補充，擔負著學生警察意識的培養(yǎng)，職業(yè)精神的塑造，良好文明習慣的養(yǎng)成等重要使命，涵蓋日常管理，思想教育，活動組織，服務保障，校園文化建設，學生心理健康咨詢，學生黨建工作等諸多方面，是學生在校期間順利完成學業(yè)，實現(xiàn)從“普通高中生到公安專業(yè)大學生”，“從普通公民到人民警察”這兩個轉(zhuǎn)變的重要基礎保證。

公安院校實行警務化管理，是公安部在新的歷史時期為加強公安院校的正規(guī)化建設，按照從嚴治警、從嚴治校的方針，依據(jù)《公安機關人民警察內(nèi)務條令》對公安院校全體人員提出的一項總體行為規(guī)范，它是由公安工作的特殊性所決定的。公安院校是為基層公安機關輸送后備警力的思想庫、人才庫和實驗場，承擔著培養(yǎng)保障國內(nèi)安定團結(jié)政治局面、人民群眾安居樂業(yè)和我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)保駕護航專門人才的特殊使命，實行警務化管理，堅持嚴格教育、嚴格管理、嚴格訓練、嚴格紀律是培養(yǎng)學生“政治上絕對忠誠，組織上絕對服從”的職業(yè)素養(yǎng)的基本保障，是我國公安事業(yè)對公安院校學生教育和培養(yǎng)的必然要求，也是公安院校在對學生管理模式上的必然選擇。

2、警務化管理是公安工作形勢發(fā)展和公安院校正規(guī)化建設的需要。

隨著社會經(jīng)濟、政治、科學和文化的發(fā)展，隨著世界經(jīng)濟政治格局的深刻變化和我國市場經(jīng)濟改革的不斷深入，一方面，各種社會矛盾逐漸凸顯出來，社會治安形勢日趨嚴峻，刑事犯罪案件發(fā)案率逐漸上升，新的犯罪形式不斷出現(xiàn)，公安工作正面臨著十分嚴峻的挑戰(zhàn)，迫切需要大批高素質(zhì)的公安專門人才，這關系到社會的穩(wěn)定，關系到公安事業(yè)的未來。另一方面，我國的高等教育正發(fā)生著由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變和由單一辦學模式向多樣化辦學模式的轉(zhuǎn)變，公安教育在辦學規(guī)模和辦學層次上也發(fā)生了新的變化。再一方面，當代學生在中、小學階段大都接受的是應試教育，同時又目睹社會分配不公、貧富分化、就業(yè)困難等陰暗面，并受到網(wǎng)絡以及來自不同背景的家庭的影響，個人素質(zhì)、思想觀念和行為方式等方面都不斷在發(fā)生變化。在這樣的大背景下，公安教育在人才戰(zhàn)略、培養(yǎng)方案、教學理念、管理模式等方面必然要與時代發(fā)展的要求相適應。

造就大批高素質(zhì)的公安專門人才是當前公安院校面臨的最為緊迫的任務。高素質(zhì)的公安專門人必須要無限忠于黨和人民、業(yè)務嫻熟、技能過硬;不怕艱苦、勇于獻身;嚴守法紀、依法執(zhí)勤;雷厲風行、令行禁止。要實現(xiàn)造就高素質(zhì)的公安專門人才的培養(yǎng)目標，公安院校就必須進行正規(guī)化建設，就必須要加強警務化管理。公安院校學生的政治是否堅定、學風是否勤奮、作風是否踏實、紀律是否嚴明、內(nèi)務是否整潔、警容是否端正，精神是否飽滿、校園秩序是否井然等無不反映了其警務化管理水平，也無不體現(xiàn)著其正規(guī)化建設的水平。

3、警務化管理必須與公安院校的人才培養(yǎng)目標相適應。

警務化管理并不僅僅是一種形式，在具體的制度制訂和執(zhí)行過程中，應當緊緊圍繞公安院校的人才培養(yǎng)目標，從培養(yǎng)、提高學生素質(zhì)和關心學生成長進步出發(fā)，從“養(yǎng)成”學生良好的品行入手，通過主動教育和超前教育，通過深入、細致的思想工作，在教導學生“學會做人，學會做事，學會學習，學會思考，學會自律”上下工夫，在對學生深層次思想和個性發(fā)展的分析上下工夫，在把握和引導正確的方向上下工夫，在關心學生身心健康上下工夫，在發(fā)揮學生的積極性、主動性和能動性上下工夫，在嚴格執(zhí)行警務化管理的同時，實行人性化管理和學生自我管理，防止和克服重管理，輕教育，輕服務的現(xiàn)象，防止和克服對學生“管、卡、壓”的工作作風，改變工作標準滿足于學生“不出事、不惹事，不添麻煩”的思想定位，努力提高工作能力和管理水平，保證學生工作的“公開、公平和公正”，保證學校正常的教學秩序和生活秩序，以“科學和民主”兩大法寶，使警務化管理真正成為與公安院校學生管理的利器，與我們的人才培養(yǎng)目標相適應。

公安院校的學生素質(zhì)主要體現(xiàn)在政治素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、身體素質(zhì)、人格魅力等方面，在實行警務化管理的過程中，應當努力將管理與學生素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來，形成通過警務化管理手段，全面提高學生綜合素質(zhì)，教書育人與管理育人和諧發(fā)展，共同進步的良好格局。

政治素質(zhì)是公安院校學生必須具備的一項最重要的基本素質(zhì)。作為政府行政執(zhí)法機關和對內(nèi)實行人民民主專政的具有武裝性質(zhì)的國家機器，人民警察與軍隊一樣，必須具備高度的政治覺悟，必須服從黨的絕對領導，這直接關系到政局的穩(wěn)定和國家安全。因此，公安院校必須堅持“政治建警，政治建?！钡姆结?，嚴格政治紀律，堅定政治方向，這是無容置疑的，也的絲毫來不得半點馬虎的。

軍訓。

班會班組討論輿論宣傳，政治理論教育，以及隊列會操緊急集合等多種形式，通過警務化管理手段，加強警察意識教育警察職業(yè)道德教育，加強政治觀念和政策理論教育，培養(yǎng)學生的服從意識和“令行禁止”的作風，使學生牢固樹立“熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，忠于法律”的意識，牢固確立“全心全意為人民服務”的宗旨意識。

專業(yè)素質(zhì)包括專業(yè)精神，對專業(yè)的認知度、認可度，專業(yè)學識水平，以及各門功課和學業(yè)的掌握情況。公安院校學生的專業(yè)精神始終包含警察職業(yè)素養(yǎng)的基本元素，掌握提高學生對公安專業(yè)的認知度、認可度和專業(yè)學識理論水平，是公安院校專業(yè)教育教學的中心工作。

加強學生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，應當從抓好學風建設入手。學風建設是所有院校學生管理的重要內(nèi)容之一，也是公安院校警務化管理項目的重要組成部分。除了課堂教學管理外，在警務化管理的過程中，應當將學風建設與課堂紀律結(jié)合起來，將學習成績與各項表彰、組織發(fā)展以及畢業(yè)分配制度結(jié)合起來。通過課前列隊點名制度、專業(yè)課代表制度和晚就寢制度等，保證學生的到課率和課堂效率;通過對學生學業(yè)狀況跟蹤，個別指導和與任課教師的溝通交流，促進和幫助個別學習困難的學生順利完成學業(yè);通過開辟第二課堂，組織社會實踐活動等形式，豐富學生的專業(yè)視野，充分調(diào)動學生學習的熱情，變被動學習為主動學習，變“要你學”為“你要學”，努力營造學生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的良好環(huán)境。

具備較高的文化素養(yǎng)，是大學生的一項重要標志。文化素養(yǎng)除了基本的文學素養(yǎng)外，當然也包括對中國傳統(tǒng)文化、對國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟、科學、法律等知識的了解，還應當包括對校園文化的積極建設還把握。

學管干部應做好學生文化素養(yǎng)培養(yǎng)的引路人。在日常管理工作中，積極引導學生組織文學社、文藝社、音樂社等多種社團，通過組織開展讀書節(jié)、主題征文比賽、知識競賽、演講辯論賽、才藝競技、科技創(chuàng)新等多種形式的活動，陶冶學生的情操，豐富學生的課余文化活動，全面提高學生的文化素養(yǎng)。

基層公安民警面對的是各種刑事犯罪分子、擾亂社會治安的不法人員和各種社會糾紛，必須要有“說得過，追得上，打得贏”過硬本領，工作壓力和強度大，身體素質(zhì)是能否勝任公安工作的基本保證，而人格魅力是贏得群眾信任和順利完成工作的主要因素，因此，對學生身體素質(zhì)還人格魅力的培養(yǎng)和塑造也是公安院校學生培養(yǎng)的重要內(nèi)容。

在警務化管理的過程中，我們應當主動關心學生的身體健康狀況，通過實行“晨操”制度，組織拳擊隊、散打隊、射擊隊等各類警體技能社團，組織長跑訓練，組織各類小型運動會和體育技能競賽等，廣泛調(diào)動學生參與體能訓練的熱情，提高學生的活動參與面。在提高學生身體素質(zhì)的同時，利用警務化管理的有力手段，通過文明禮儀教育，通過“學會做人、做事、學習、思考和自律”這五個學會的不斷引導和教育，通過“一日生活制度”的嚴格實施等，“養(yǎng)成”學生良好文明習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣等，塑造學生的良好品格和人格魅力。

素質(zhì)靠教育，養(yǎng)成靠管理。實踐證明，警務化管理是公安院校學生管理必須堅持的行之有效的管理手段，只有加強公安院校警務化管理，積極探索新形勢下公安院校警務化管理的新思路、新措施，不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能使公安院校警務化管理始終充滿活力。

我們有理由相信，在院黨委的正確領導下，通過這次“警務化管理”大研討，通過進一步完善我們的管理制度，通過我們?nèi)w學管干部的共同努力，我院的學生管理水平定將更上一層樓，我院的教育事業(yè)一定會更加欣欣向榮，再創(chuàng)佳績。

警務化管理：是公安院校規(guī)范和控制學生行為的準則和標尺，是在始終堅持“四嚴”即：嚴格教育、嚴格訓練、嚴格紀律、嚴格管理基礎上的半軍事化管理。警務化管理是實現(xiàn)“從嚴治校，從嚴治警”的根本途徑，是公安教育的順利轉(zhuǎn)軌和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。公安教育作為一種特殊的職業(yè)教育，其管理行為勢必帶有鮮明的公安職業(yè)特色，它不同于普通高校的教育管理，也區(qū)別于軍隊院校的軍事化管理。沿用傳統(tǒng)的管理模式難以體現(xiàn)公安院校管理的職業(yè)特點。因而遵循普通高校教育管理的一般性規(guī)律，針對管理主體的變化，研究探索符合公安院校自身特點的特殊管理規(guī)律，實行警務化管理，是公安教育改革的迫切需要，勢必有力地推動公安院校的正規(guī)化、現(xiàn)代化建設，從而為貫徹從嚴治校，從嚴治警奠定制度基礎。

個性化發(fā)展：綜合現(xiàn)代心理學中認知主義重“知”、行為主義重“行”和人本主義重“情”與“意”的理念,來理解個性的內(nèi)涵為:第一,個性是完整的。創(chuàng)造力、想象力等品質(zhì)是個性健全發(fā)展的表現(xiàn)?！霸谝粋€以社會和經(jīng)濟改革為主要動力的迅速變革的世界里，可能更重視想象力和創(chuàng)造性，它們是人的自由的、最明顯的表現(xiàn)。第二，個性是獨立的、具體的、特殊的。“應該使每個人尤其借助青年時代所受的教育、能夠形成一種獨立自主、富有批判精神的思想意識，培養(yǎng)自己的判斷能力，在人生的各種不同情況下，以便確定他認為應該做的事情。”第三，個性發(fā)展內(nèi)在地包含了社會性的發(fā)展，每個人的發(fā)展必然帶來整個社會的發(fā)展。個性的多樣性、自主性和首創(chuàng)精神，甚至是愛好挑戰(zhàn)，這一切都是進行創(chuàng)造和革新的保證?！钡谒模瑐€性發(fā)展是一個無止境的完善過程，人和其他生物的主要區(qū)別是人的“未完成性”。

心理學的研究表明，每一個體的個性結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和興趣結(jié)構(gòu)等個性心理特征都是不同的，這就決定了每個人都有發(fā)展出某種獨特才能的潛在可能性。在教學管理實踐中不斷探索和研究個性化教育，實施個性化教學，教育引導學生走出以自我為中心和欲望的藩籬，將學生的興趣引向更寬廣的社會、生活和創(chuàng)造的領域，造就和培養(yǎng)高素質(zhì)的公安干警，個性化教育的意義就蘊藏于此。

二、警務化管理與個性發(fā)展是共性和個性、嚴與愛的關系。

群體是由個體組成的，是個體的集合，而個體又表現(xiàn)為千差萬別的個性。把一個具有各種鮮明個性的群體培養(yǎng)成一支具有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一步調(diào)的過硬隊伍，是警務化管理面對的客觀現(xiàn)實問題。而傳統(tǒng)的警務化管理模式追求單一的從嚴整治形式和手段，由此只能產(chǎn)生千篇一律、千人一面的結(jié)果，從而嚴重地壓制和阻礙了個性的充分發(fā)展。在警務化管理實踐中，要充分運用認識論原理，一方面正視個性化的客觀存在，讓教育管理者認識到個性是共性的基礎，沒有個性就沒有共性;另一方面明確共性不是單純的個性集合，而是具有相異個性的人對某種同一因素的認可。圍繞正確認識個性與共性的辨證關系，運用警務管理準則，進行有目的思想整和、比對，讓大家認識到為什么同樣是大學生，卻有所能為，有所不能為;公安院校學生應具備何種類型和模式的共性;為何個性要服從共性的基調(diào);怎樣才能做到在共性的基調(diào)上盡情發(fā)揮個性的創(chuàng)造力?！皫椭恳粋€人打開眼界看到自己，使他看見、理解、感覺到自己身上的人類自豪感的火花-----”這樣既有利于關心愛護、鼓勵刺激學生充分施展創(chuàng)造思維和專長特點，又有利于學生整體觀念和團隊精神的凝聚與構(gòu)建。

過去在警務管理活動中，時時處處離不開“嚴格”二字，甚至有時嚴格的令人生畏，近于苛刻的程度。然而是否一味強調(diào)嚴格就能使管理工作奏效呢?筆者認為，單純借助嚴厲手段實施管理是一種機械的形而上學的管理思維，也不符合公安院校警務化管理的規(guī)律。公安院校實施從嚴管理的基本做法應是“嚴字當頭，愛在其中”。制度是無情的，人是有情的。情感不能代替管理，但情感可以溶入管理。所有教師與管理者要以高度負責的精神影響學生，為學生做出表率，并形成人格魅力，成為學生積極情感所指向的對象，從而影響和感染學生。對學生來說，教師是具體的踐行責任的楷模。教師的言行，都會成為責任教育的顯性或隱性課程。實踐證明，教師對學生身心的巨大感染力，常常來源于教師對學生的熱愛。這種愛可以啟動學生的心靈，消除師生間的隔閡和誤會，增強學生的自信心，使其能強烈感受到來自教師和學校的溫暖。

以一日生活管理活動為例：管理人員要堅持警容警紀、作風紀律、內(nèi)務衛(wèi)生、生活秩序每日必查，堅持每日查夜查鋪、查有無傷病號、查有無安全隱患、查有無鬧不團結(jié)和異常苗頭并予以及時排解，全面掌握學生思想動態(tài)，。管理工作的出發(fā)點是寓愛于管理之中，把嚴與愛統(tǒng)一起來，做到“無情執(zhí)紀，有情管理，嚴中有愛，嚴愛相濟”。使學生切身感受到“嚴是愛，松是害”，努力適應嚴格環(huán)境，自覺接受嚴格管理，使嚴格不僅落到實處，而且深入人心。警務化管理作為公安院校正規(guī)化建設的重要內(nèi)容，與各方面相關工作有著內(nèi)在的、密不可分的關系。在實施警務化管理的同時，注重與相關工作的有機配合和系統(tǒng)聯(lián)結(jié)，以促進警務化管理功能作用的深化。

伴隨著西方思潮的涌入和市場經(jīng)濟帶來的負面影響，尤其是大學生可塑性和模仿性很強的特點，在對多元化道德同時并存中的定向選擇時，教師的道德素質(zhì)又無時無刻不在潛移默化之中?！盀閹煹懒⒍迫硕唷保瑤煹聦φ厩逶?，純化社會風氣，培養(yǎng)大學生良好的道德品質(zhì)有著極其重要的作用。德己修己，教人導人，師風正、師志堅、師紀嚴。教師身先士卒，以身施教，是培養(yǎng)大學生愛國主義、集體主義思想道德風尚的重要前提。

在教學實踐中，教師要善于運用情感性原則，對學生的評價不能如同法官裁斷那樣超然于對象之外，而應以心靈擁抱心靈，以激情點燃激情。就情感取向而言，當以肯定和表揚為主，對學生雖不成熟或不周密，卻經(jīng)過自己大腦思索的獨立判斷，尤宜珍視其中建設性和創(chuàng)新性的價值意蘊，摒棄求全責備。就語言運用而言，要多用鼓勵語，使學生為滿足教師的熱誠期待而揮灑出自己探索求真的激情。久之，作為評價者的教師，就不再是用評價的篩子去淘汰學生，使之氣餒，而恰恰是激發(fā)其建立在自主性基礎上的、誠心服從和接受從嚴管理的強勁動力，積極參與警務化管理，全身心的溶入警務化管理，促進警務化管理整體水平的大幅度提高。

三、充分發(fā)展學生個性來促進警務化管理。

在實施警務化管理過程中，應注意處理好以下幾種關系：

第一、管理者與管理對象的關系：警務化管理是管理者以管理手段為媒介而作用于管理對象。如何正確處理管理者與管理對象的關系，是在警務化管理中首先遇到的問題。不應該把教育管理看作是一種簡單的管與被管，作用與被作用的關系和行為，而是一種相互作用的雙向行為。教師要公正、平等、民主地對待學生，切實把握平等原則，許多教師把師生關系錯誤地理解為“上下關系”，追求教師的“霸權(quán)意識”，不僅影響警務化管理的效果，還會危害社會主義平等人際關系的建設和發(fā)展。把握公正原則，公正地對待每一個學生，不得以民族、性別、家庭背景、地域、相貌以及身心的發(fā)展水平為由偏袒和歧視某些學生，否則不僅會嚴重傷害學生的感情，破壞其判斷事物的是非標準，而且會喪失在學生中的威信。把握民主原則，在處理與學生的關系或作出決定時，應充分考慮大多數(shù)學生的意愿和建議。學生的觀念、價值取向和發(fā)展水平?jīng)Q定著社會的未來。

因此在日常管理中應充分吸收現(xiàn)代“校本管理”的思想，把調(diào)動和發(fā)揮人的積極性、能動性作為管理之本。教育學生要以學校主人的身份關心學校發(fā)展，參與學校的各項管理活動，讓學生認識到警務化管理的最終受益者是學生個體本身。建立平等、民主、和諧的師生關系，才能調(diào)動廣大學生參與管理的積極性，實現(xiàn)從學校管理向自我管理，被動管理為主動管理的轉(zhuǎn)變，從而使警務化管理變?yōu)槊總€學生的自我約束機制。

第二、思想政治工作與警務化管理相結(jié)合的關系：東北某公安院校為掌握學生的思想狀況，以書面民意測驗的形式，進行摸底調(diào)查歸納出以下思想特點：

1熱愛公安事業(yè)：100%的學生表示熱愛公安事業(yè)。

2奮發(fā)向上：90%以上學生要求入黨;65%以上學生報名競選學生干部。

3思想活躍：從崇拜偶像話題上看，15%左右選擇偉人;5%左右選擇中外大企業(yè)家;5%左右選擇師長;10%左右選擇父母;65%左右學生選擇中外各類明星。

4民主平等：95%的學生要求民主，希望民主，追求民主平等。

5愛好廣泛：文學藝術(shù)、音樂體育、琴棋書畫，幾乎無所不包。

通過問卷調(diào)查，看出當今學生的主流和本質(zhì)是好的，在他們身上體現(xiàn)出年輕一代積極向上的勃勃氣息和純真自然，但也明顯存在一些不容忽視的弱點。他們熱愛公安事業(yè)，同時也在追求個人目的實現(xiàn);他們積極上進，卻缺乏較系統(tǒng)的理論指導;他們渴望成才，又缺少銳意進取、吃苦耐勞的韌勁;他們有民主意識，但思維方式、方法往往偏激。針對學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成期的實際情況和思想特點，我們應把警務化管理首先定位于思想管理。把思想教育作為管理的切入口和中心環(huán)節(jié)來抓，精心組織一系列思想教育活動，開展有針對性的思想教育工作：通過談心活動，摸清、摸準學生思想脈搏;通過入學教育、條令教育、校史教育活動，引導學員邁好人生的第一步;通過座談、討論、演講等活動，激勵學員敞開心懷，交流思想，煥發(fā)斗志;通過英模報告、優(yōu)秀畢業(yè)生傳授。

等典型示范教育，啟迪學生如何做人，怎樣從警。堅持把思想政治教育貫穿于警務化管理的全過程，深入細致，不失時機地排除不利于警務化管理的思想因素，滿腔熱忱、和風細雨地促進學生思想境界的升華，從而行之有效地幫助學生完成警務化管理的思想轉(zhuǎn)軌。

第三、警務化管理與訓練相結(jié)合的關系：一是樹立以練為戰(zhàn)的思想。使學生深刻認識到復雜的社會治安形勢，人民警察履行使命將隨時接受生與死的考驗，為克敵制勝，必須練就過硬的擒敵技能和本領。二是強化訓練。練出警力，練出精兵。針對實戰(zhàn)需要，在提高警務技能和應變本領的訓練上加大力度，著重進行擒敵格斗、盤查緝捕、解救人質(zhì)等項目的訓練，加強對緊急處置突發(fā)性事件、暴力性案件的應變演練。練就一身扎實過硬的擒敵技能，關鍵時刻就能沖得上。三是早參與、早介入。充分利用假期見習、畢業(yè)實習這些難得的實戰(zhàn)機會，精心組織、積極參與公安基層工作，鍛煉學生的意志品質(zhì)、培養(yǎng)其紀律作風，激發(fā)其苦練精兵的熱情。

第四、校園文化建設與警務管理相結(jié)合的關系：

發(fā)展校園文化建設，營造一個有宜于學生身心健康，活潑向上的人文環(huán)境，是警務化管理的延續(xù)和補充。它不僅有利于陶冶學生情操，也極大地激勵其學習訓練的積極性，對教育管理的效果起到事半功倍的作用。

倡導學生盡展特長，利用各種形式，豐富課余文化生活。鼓勵學生團委和學生會組織，通過?？?、樂隊球隊，組織開展各種為學員喜聞樂見的競賽活動。對校園文化生活的思想性、品位性和藝術(shù)性因勢利導，熱情扶植，做到寓教于樂，努力創(chuàng)造豐富多彩，貼近公安院校學生生活，富有警營氣息、特色鮮明的校園文化。

當前公安院校素質(zhì)教育的最終目的是要使每個學生的潛能都得到最大限度的實現(xiàn)。

第一、教給學生學會主動求知的能力。

公安院校實行警務化管理，是公安院校的性質(zhì)和任務決定的，是公安院校的特色之一，其基本任務是通過各種行為規(guī)范，保證公安院校良好的學習、訓練、生活秩序，培養(yǎng)學生優(yōu)良的綜合素質(zhì)，使公安院校的學生管理工作達到規(guī)范化、標準化、科學化。在新形勢下，公安院校如何適應形勢發(fā)展的需要，切實加強警務化管理呢?這一問題已成為公安院校的熱門話題之一。本文擬就此問題談些粗淺的看法。

一、新形勢下公安院校加強警務化管理的必要性。

在新形勢下，公安院校加強警務化管理是形勢發(fā)展的需要，是培養(yǎng)高素質(zhì)公安專門人才的需要，也是公安院校正規(guī)化建設的需要。

1、它是形勢發(fā)展的需要。面對知識經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的日益發(fā)展，學生的素質(zhì)、觀念和行為方式不斷在發(fā)生變化，公安院校的警務化管理面臨著十分嚴峻的挑戰(zhàn)。加之，公安院校的擴招、升格帶來的一系列新問題、新情況，公安院校警務化管理面臨的形勢更加復雜，任務更加繁重，工作更加艱巨。如：由于公安院校的擴招，教室、宿舍、餐廳、圖書館的建設遠遠趕不上學生數(shù)量的增長，造成了學生學習、住宿、就餐條件的緊張。有的院校取消了每個區(qū)隊一個固定教室的規(guī)定。學生平時自習分布在各教室、宿舍和圖書館，這樣就給警務化管理增加了難度。在新形勢下，如何加強公安院校的學生管理呢?實踐證明，只有加強公安院校警務化管理，積極探索新形勢下公安院校警務化管理的新思路、新措施，不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能使公安院校警務化管理始終充滿活力，適應形勢發(fā)展的需要?？梢哉f，加強公安院校警務化管理，是形勢發(fā)展的需要。

2、它是培養(yǎng)高素質(zhì)公安專門人才的需要。指出，人才問題是關系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關鍵問題。黨的xx大明確提出全面建設小康社會的奮斗目標。在全面建設小康社會的歷史進程中，公安機關擔負著重大的歷史責任。特別是在當前，治安形勢不容樂觀，刑事犯罪案件發(fā)案率逐漸上升，新的犯罪形式不斷出現(xiàn)。公安機關迫切需要大批高素質(zhì)的公安專門人才。培養(yǎng)高素質(zhì)的公安專門人才，關系到社會的穩(wěn)定，關系到公安事業(yè)的未來。公安院校是人民警察成長的搖籃和培訓的重要基地，造就大批高素質(zhì)的公安專門人才是當前公安院校面臨的最為緊迫的任務。高素質(zhì)的公安專門人必須要無限忠于黨和人民、業(yè)務嫻熟、技能過硬;不怕艱苦、勇于獻身;嚴守法紀、依法執(zhí)勤;雷厲風行、令行禁止。而這些良好素質(zhì)的培養(yǎng)和提高都離不開公安院校嚴格的警務化管理。

3、它是公安院校正規(guī)化建設的需要。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和改革的不斷深化，我國的高等教育正處在由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變、由單一辦學模式向多樣化辦學模式的轉(zhuǎn)變。公安教育發(fā)生了新的變化，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學層次不斷提高。要加強新形勢下的公安院校正規(guī)化建設，就必須要加強警務化管理。警務化管理是公安院校正規(guī)化建設的重要組成部分。一所公安院校墻上有無腳印、球印等污損現(xiàn)象，地上有無雜物、痰跡，桌、椅有無刻畫現(xiàn)象，用水用電和就餐有無浪費現(xiàn)象，公共財物有無損壞現(xiàn)象，學生有無警容不整，是否精神飽滿和兩人成行及三人成列等不僅反映了一所公安院校警務化管理水平，也反映了一所公安院校正規(guī)化建設的水平。公安院校要加強正規(guī)化建設，就必須要加強警務化管理。

二、公安院校學生警務化管理存在的問題和不足。

公安院校警務化管理經(jīng)過多年的探索和實踐已經(jīng)形成了一整套富有特色的管理模式和運行機制，在貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，保證公安院校正常的教學、生活秩序等方面均發(fā)揮著重要的作用。但是，必須看到，當前公安院校的警務化管理與形勢的發(fā)展還很不適應，存在著許多不盡如人意的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、重管理，輕教育，輕服務。目前，公安院校警務化管理工作往往是過多強調(diào)了它的管理職能，強調(diào)了培養(yǎng)學生的服從意識，把學生看作被動的管理對象，忽視了學生在警務化管理中的積極性、主動性和能動性，忽視了對學生深層次思想和個性發(fā)展的分析、把握和引導，忽視了學生的心理健康問題，存在著重管理、輕教育、輕服務、限制多、約束多、主動教育少，超前教育更少，服務不到位等問題。而就管理本身來說，也仍然停留在原有的水平上，遠遠落后于形勢的發(fā)展。學管干部終日忙于日常繁忙的事務性工作，往往把工作標準定位于學生“不出事、不惹事，不添麻煩”上，長期在低層次上循環(huán)。實踐證明，僅靠管、卡、壓是管理不好學生的。一味地要求學生被動地接受管理，滿足于學生不出事，不惹事，不添麻煩，不僅管理不好學生，而且必然影響到學生素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。

2、管理相對滯后。當前，我國社會正處于轉(zhuǎn)型期，新舊價值觀念激烈沖撞，市場經(jīng)濟的求利原則給學生的價值取向和價值評判帶來了消極影響，學生的思想日趨多元化。公安院校的警務化管理面臨前所未有的新問題、新特點、新挑戰(zhàn)，如，出現(xiàn)了“五多”現(xiàn)象，即獨生子女增多，沉迷于“上網(wǎng)”的學生增多，心理失衡、脆弱的學生增多，談戀愛的學生增多，盲目攀比，花錢大手大腳的學生增多。而公安院校的警務化管理相對滯后，學生管理工作處于一種被動、應付的狀態(tài)。其主要原因在于：首先，制度建設落后于形勢的發(fā)展。形勢發(fā)展變化了，而有些。

規(guī)章制度。

卻沒有創(chuàng)新發(fā)展，既使有所變化，也與形勢發(fā)展不相適應。其次，執(zhí)行規(guī)章制度不堅決，要求不嚴格。有的已制定的規(guī)章制度在執(zhí)行過程中要求不嚴，標準不高，滿足于“過的去”，不求“過的硬”，有時甚至有失公正，使現(xiàn)有的規(guī)章制度很難發(fā)揮其作用，甚至形同虛設。如有的學生違反紀律后應當受到處理，由于多種原因沒有受到處理，這不僅會使這些學生產(chǎn)生僥幸心理，而且還會使更多的學生淡薄紀律觀念。再次，抓日常養(yǎng)成不夠。由于日常養(yǎng)成工作繁雜瑣碎，不容易看到成績，說起來容易做起來難，特別是日常管理中的思想工作要讓學生口服心服絕非易事。因此，部分學管干部不愿或不會做深入、細致的工作。領導強調(diào)了，上級來檢查或發(fā)生問題了，狠抓一陣子。領導強調(diào)不強調(diào)，上級檢查不檢查，大不一樣。不能持之一恒地抓好日常養(yǎng)成，工作時緊時松，圖于形式，浮在表面。

3、學管隊伍管理有待于規(guī)范化。在公安院校警務化管理工作中，學生管理干部隊伍的建設是關鍵。目前，學管隊伍管理存在的主要問題是：一是長期以來，在學管干部隊伍管理方面，各公安院校管理體制不統(tǒng)一，有的學生處主管，系部協(xié)管;有的系部主管，學生處協(xié)管。二是缺乏一套長效機制，或多或少存在著“入口”不嚴，“出口”不暢，職責不清，“干與不干、干多干少、干好干差一個樣”的“大鍋飯”現(xiàn)象，這在一定程度上挫傷了學管干部的積極性，也影響到了公安院校的警務化管理工作。三是由于受傳統(tǒng)教育觀念的影響，公安院校的學管干部往往過多地忙于事務性工作，從早上起床忙到熄燈就寢，缺少深層次的理論學習和研究，對學生管理教育的基礎規(guī)律和警務化管理中出現(xiàn)的新情況、新問題很少研究，工作中缺乏理論指導，抓不住重點，想到什么，干什么，看到什么，干什么，缺乏計劃性和創(chuàng)新精神。

新形勢下，公安院校警務化管理必須堅持從嚴治警、從嚴治校的方針，更新觀念，建立和健全各項規(guī)章制度，建設一支專業(yè)、精干、高效、充滿活力的學管隊伍。

1、更新觀念。觀念決定思路，思路決定出路。在新形勢下，要使公安院校警務化管理有新思路、新措施，不斷創(chuàng)新發(fā)展，始終充滿活力，首先必須要更新觀念。

第一、要確立“以學生為本”、“以學生發(fā)展為本”的教育觀念。要確立“以學生為本”、“以學生發(fā)展為本”的教育觀念，就要正確處理好兩個矛盾。一是要正確處理管理者與被管理者的矛盾。管理者與被管理者是一對矛盾，二者既是對立的，又是統(tǒng)一的，既是絕對的，又是相對的。在警務化管理工作中，要解決這一矛盾，關鍵在于提高學生的自覺性，讓學生積極參與管理，改變學生在管理中的從屬、被動地位。鄧小平同志指出：“我們過去革命，就是靠紀律，而且是自覺的紀律”。今天，公安院校的警務化管理也是建立在學生高度自覺的基礎之上的。學管干部應當把尊重、了解、信任、依靠、引導、溝通滲透到管理的各個環(huán)節(jié)，加強對學生的條令、條例教育，使學生真正認識到公安院校實行警務化管理的目的和意義，擴大學生民主參與警務化管理的范圍，培養(yǎng)學生的自律意識和內(nèi)在心理約束意識，引導他們進行自我教育、自我約束、自我管理、自我培養(yǎng)、自我提高和自我服務，使他們廣泛地融入到管理中去，變被動服從為自覺遵守，變“要我做”為“我要做”，變學管干部“一個積極性”為學管干部和學生“兩個積極性”，構(gòu)建學管干部和學生之間新型的民主、寬松、和諧的師生關系。另外，還要積極開展美育、人文素質(zhì)等教育，提高學生藝術(shù)欣賞能力，擴大知識面，增強警務化管理的實效性。二是要正確處理警務化管理共性與學生個性張揚的矛盾。要在堅持共性的前提下，最大限度地創(chuàng)造有利于學生個性張揚的環(huán)境和條件。在學生全面發(fā)展的基礎上，要著眼于提高學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和增強發(fā)展后勁，讓學生個性得到充分張揚，特長得到充分發(fā)展，培養(yǎng)大批高素質(zhì)、厚基礎、寬口徑、有創(chuàng)造能力的公安大學生。在警務化管理中，不僅要對學生健康的興趣和愛好給予必要的引導，還要對有潛在優(yōu)勢和特長的學生給予必要的支持，讓他們既要吃好“大灶”，還要吃好“小灶”。

第二，要樹立警務化管理必須與教學相結(jié)合的觀念。警務化管理是通過各種行為規(guī)范，培養(yǎng)學生優(yōu)良的綜合素質(zhì);教學是教會學生基礎知識和專業(yè)知識。兩者是學生工作的兩個主要方面，相互依賴，相互滲透，缺一不可。教學為警務化管理提供了理論基礎，警務化管理又為教學提供了紀律、作風保障。警務化管理要與教學相結(jié)合，相互促進，相互發(fā)展。任課老師要積極參與學生管理，學管干部也要主動加強與任課老師的聯(lián)系。公安院校要制定學管干部與任課教師聯(lián)系制度，從制度上保證警務化管理工作與教學工作的結(jié)合，使警務化管理工作滲透到教學工作中去，落到實處，教學工作又延伸到課外，營造公安院校濃厚的學習氛圍，鼓勵學生刻苦學習，促進警務化管理。

第三、要倡導服務也是管理的觀念。這種服務應該是全方位的，既包括學習、訓練、生活，也包括思想、心理、就業(yè)等方面。要想學生所想，急學生所急，時刻把學生的冷暖掛在心上，真正做到以愛心溫暖學生，以關心幫助學生，以公心凝聚學生。愛是教育的基礎，也是公安院校警務化管理的基礎。學管干部要深懷愛學生之心，牢固樹立熱愛學生就是熱愛公安事業(yè)的觀念，深入教室、宿舍、餐廳、訓練場、圖書館，和學生“零距離”接觸，深入了解學生的需求，為學生排憂解難，用愛心架起師生信任的橋梁，變學生“和學管干部沒有什么好說的”為“和學管干部無話不說”。當前，要特別加強對特困生、“問題”學生、心理脆弱學生的關心。

第四、要樹立管理本身也是教育的觀念。在管理中，要以教育為主。教育要以提高學生政治素質(zhì)為重點，用先進的理論、健康向上的知識充實學生的頭腦，運用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想教育學生，使學生逐步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，樹立“立警為公、執(zhí)法為民”的思想。教育要加強針對性、實效性、主動性、超前性，形式多樣，聯(lián)系學生思想實際，把握學生的思想脈搏，積極引導，疏堵結(jié)合，以疏為主。要加強對學生的心理健康教育，通過舉辦心理健康講座，為學生建立心理檔案，開設心理咨詢室，開辟“心理在線”網(wǎng)站等多種形式，加強與學生的交流和溝通，緩解學生心理壓力，提高學生的競爭意識和心理承受能力，培養(yǎng)健全的人格。對于培養(yǎng)人民警察的公安院校來說，加強對學生的心理健康教育，尤其重要。

第五、要樹立“大管理”的觀念。公安院校警務化管理是一項長期、復雜的系統(tǒng)工程。只有樹立“大管理”的觀念，才能收到事半功倍的效果。在管理對象上，不僅要加強對人的行為管理，還要加強對人的思想、心理等方面的管理;在管理的時空范圍上，不能只局限于校內(nèi)和上課時，而要延伸到校外和課外，實行24小時、全方位管理;在管理手段上，不僅要強化學生的服從意識，采取嚴格的行政手段，還要運用思想教育、激勵、法律等多種手段;在管理的力量上，不僅要充分發(fā)揮學管干部隊伍的作用，還有發(fā)揮院校各部門、全院教職工的作用，同時還要善于借助社會和家庭的管理力量，齊抓共管。

2、加強警務化管理。要貫徹從嚴治警、從嚴治校的方針，加強警務化管理，最根本的是抓好條令條例和各項規(guī)章制度的建設和貫徹執(zhí)行，抓好日常養(yǎng)成。

第一、要建立和健全各項規(guī)章制度。規(guī)章制度作為條令、條例的補充，同樣具有較強的約束力。在公安院校警務化管理過程中制度建設是重點。公安院校要適應形勢發(fā)展的需要，按照國家法律、教育法、公安機關條令、條例、《公安院校警務化管理規(guī)定》的要求，吸收、借鑒國內(nèi)外高等院校和國外警察院校學生管理、軍隊院校軍事化管理的經(jīng)驗，以培養(yǎng)合格的公安專門人才為目標，積極探索，勇于創(chuàng)新，制定和完善公安院校警務化管理的各項規(guī)章制度，使公安院校警務化管理有章可循，有據(jù)可依，逐步走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道，實現(xiàn)由主要依靠行政手段管理到主要依靠制度管理的轉(zhuǎn)變。規(guī)章制度應當具有穩(wěn)定性、連續(xù)性、嚴謹性、實用性、明確性、簡練性的特點，突出公安特色，堅持嚴與寬相結(jié)合，宏觀管理與微觀管理相結(jié)合，剛性管理和柔性管理相結(jié)合，定性管理和定量管理相結(jié)合，共性和個性相結(jié)合的原則。

第二、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。要狠抓各項規(guī)章制度的貫徹落實，培養(yǎng)學生嚴整的警容、嚴明的紀律和雷厲風行的作風。執(zhí)行各項規(guī)章制度，要堅持高標準、嚴要求，不打折扣，杜絕“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象發(fā)生。要抓好督促、檢查、評比、考核，樹立先進典型，嚴格兌現(xiàn)獎懲，對任何違規(guī)違紀行為決不姑息遷就，體現(xiàn)規(guī)章制度的嚴肅性。只有自覺遵守規(guī)章制度的學生，受到了獎勵，違規(guī)違紀行為受到了堅決制止和處罰，遵守紀律的行為才會越來越多。當然，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，要嚴而有度，嚴中有愛。

第三、要抓好日常養(yǎng)成。常言說，不積跬步無以千里，不積小溪無以成江河。日常養(yǎng)成是公安院校警務化管理一項經(jīng)常性、基礎性的工作。要從細微處入手，從新生入學抓起，從最基本的行為規(guī)則抓起，從出好每一次操、整理好每一次內(nèi)務、上好每一堂課、養(yǎng)成每一個文明習慣做起，貴在持之以恒，努力達到“人要精神，物要整潔”的要求，做到一日生活制度化，檢查評比規(guī)范化，舉止行為文明化，使學生養(yǎng)成自覺服從指揮和嚴格按照條令條例和規(guī)章制度辦事的習慣，在潛移默化中提高人民警察的素質(zhì)，塑造公安大學生的良好形象。此外，要將建立計算機網(wǎng)絡管理機制作為警務化管理的有效栽體，增強警務化管理的科技含量，把現(xiàn)代科學技術(shù)和新型管理理念引入警務化管理，進一步提高警務化管理水平。

3、加強學管干部隊伍建設。《中共中央關于進一步加強和改進公安工作的決定》指出：“在全部公安工作中，隊伍建設是根本和保證”。要加強公安院校警務化管理，必須加強學管干部隊伍建設。只有建設一支專業(yè)、精干、高效、充滿活力的學管隊伍，才能使警務化管理充滿生機和活力。在新形勢下，學管干部隊伍在公安院校學生的警務化管理中發(fā)揮的作用越來越重要。

第一，要理順公安院校警務化管理體制。體制是管理的關鍵，沒有健全的體制，管理工作就難以完成。筆者個人認為，公安院校按照《公安院校警務化管理規(guī)定》的要求，建立學生處統(tǒng)管，系部協(xié)管的警務化管理體制，更有利于警務化管理。實踐證明，這種體制有利于警務化管理統(tǒng)一領導、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標準，統(tǒng)一行動，提高工作效率和工作質(zhì)量，減少內(nèi)耗，防止各自為政。當然，這種管理體制也有其弱點，一是學生處管理面過大，特別是有分校的公安院校可能管理更加困難;二是會使學管工作和教學工作聯(lián)系更少。以上問題，只要更新觀念，建立、完善必要的規(guī)章制度，配強配齊學生處人員是可以避免的。

第二，要建立學管干部隊伍管理的長效管理機制。要嚴把“入口關”，疏通“出口關”，加強教育培訓，實行目標管理，對學管干部的職責任務進行分解細化，明確工作目標和考核細則，實行崗位責任制和過錯追究制，引入競爭機制，對學管干部的工作定期檢查考核，嚴格兌現(xiàn)獎懲，徹底打破“大鍋飯”的局面，體現(xiàn)“從優(yōu)待警”的政策，充分激發(fā)學管干部隊伍的內(nèi)在活力，促進隊伍管理的良性循環(huán)，從根本上改變學管干部隊伍粗放型的管理模式，形成“聚精會神干工作，一心一意創(chuàng)一流”的良好局面。要規(guī)范學生管理干部的一日工作，使學管干部對每日工作心中有數(shù)，一目了然，從“忙”中走出來，減少工作的隨意性、盲目性。

第三，要建立學習型、研究型的學管干部隊伍。面對日趨激烈的國際競爭及科技、文化等方面的創(chuàng)新與發(fā)展，學習的重要性日益凸現(xiàn)。新時期的學管干部應該是博學識廣的復合性通才。一位教育家曾尖銳地指出;“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學無術(shù)?！币o學生一碗水，自己得有一桶水。學管老師要強化危機意識和憂患意識，加強學習，不斷豐富和完善自身，深入研究改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下公安院校警務化管理的規(guī)律，增強警務化管理的預見性、系統(tǒng)性，提高管理工作的效率，創(chuàng)造性地開展工作。當前，隨著公安教育的發(fā)展，有的公安院校由專科院校升格為本科院校。本科學生較?？茖W生的思想更為活躍，思考的問題更多、更復雜。這對學管干部學歷層次、知識面、知識量、管理能力等都提出了更高的要求。學管干部不僅要學習政治理論、科學知識，還要學習管理知識;不僅要學習管理方法，還要學習管理藝術(shù)，實現(xiàn)由單純的經(jīng)驗管理型學管干部向教學管理型、服務管理型、科學管理型學管干部轉(zhuǎn)變，使自己成為公安院校警務化管理的專家。

第四，要發(fā)揮學管干部的表率作用。俗話說：“正人先正己?！薄凹翰徽?，難以正人?！薄捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不行?！睂W管干部的表率作用是搞好警務化管理的必要條件。學管干部要嚴于律己，為人師表，既要言教，更應身教，身教重于言教，不僅要用真理去說服教育學生，用條令、條例、規(guī)章制度去管理學生，更重要的還是用自身的人格力量去啟發(fā)、引導、教育、管理、吸引、感召和影響學生。學管干部人格力量本身就是一種無形的、不容忽視的非權(quán)利影響力。在教育和管理學生的同時，學管干部自己也在和學生一起進步、成長，在成就學生的同時成就自己。

加強公安院校警務化管理不僅是院校領導、學管干部的事，也是全校教職工的事。光靠學管干部孤軍作戰(zhàn)，肯定是無法加強警務化管理的。全校教職工都要在本職崗位上認真執(zhí)行警務化管理規(guī)定，共同努力，形成全員育人的良好環(huán)境和氛圍。要搞好警務化管理，還必須要努力改善學生的物質(zhì)文化生活條件，使學生的學習有場所、有書籍、有設備;娛樂有去處、有器材、有時間;藝術(shù)追求有品位、講健康，上檔次;飲食有營養(yǎng)，有味道、講衛(wèi)生。

加強和改進公安院校警務化管理是公安院校的一件大事，也是一項長期艱巨的任務，沒有現(xiàn)成的模式。我們要以“三個代表”為指導，深入研究改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下警務化管理工作的規(guī)律，主動適應新形勢、新要求，總結(jié)經(jīng)驗，繼承傳統(tǒng)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力做到在應付新情況上有新思路，在解決新問題上有新對策，在攻克難點熱點問題上有所突破，探索公安院校警務化管理的新體制、新機制和新方法，實現(xiàn)公安院校警務化管理的新跨越。

警察警務化管理心得體會怎么寫篇四

警務化管理制度是一種重要的管理模式，其目的是提高公安機關的效能和作為，使其能更好地履行維護社會安全和秩序的職責。在參與警務化管理制度的過程中，我深刻體會到了其在提升工作效率、加強團隊協(xié)作以及保障公民權(quán)益方面的積極作用。以下將從這三個方面展開，分享我在警務化管理制度中的心得體會。

首先，警務化管理制度能夠提高工作效率。在這種管理模式下，公安機關的工作流程被規(guī)范化，各項工作任務被分配明確。這樣能夠有效地改善工作中出現(xiàn)的混亂和冗余，減少因為信息傳遞不及時、工作任務重疊等原因所造成的時間浪費。同時，警務化管理也倡導依法行政，嚴格落實執(zhí)法標準，減少了轄區(qū)內(nèi)警務人員擅自行動的情況，提高了工作的針對性和專業(yè)性。通過這種有序的管理方式，公安機關能夠更好地應對突發(fā)事件，提高應變能力，為社會提供更高效、更優(yōu)質(zhì)的服務。

其次，警務化管理制度有助于加強團隊協(xié)作。警務工作一般都是由多個警員共同完成的，在這個過程中，良好的團隊協(xié)作至關重要。在警務化管理中，通過明確的工作分工和對接，團隊成員之間的合作更加緊密和默契，實現(xiàn)了工作的高效與協(xié)同。同時，警務化管理也提倡“多警種協(xié)同”的理念，鼓勵各個警種之間的信息分享和相互配合，提高了警務行政的整體效能。我個人也在團隊協(xié)作中深刻認識到，只有充分發(fā)揮隊員的專長和潛力，才能形成合力，更好地完成工作任務。

最后，警務化管理制度能夠保障公民權(quán)益。警務工作的核心任務就是為民服務、維護社會安全與秩序，而警務化管理正是為了更好地實現(xiàn)這一目標。警務化管理倡導以人為本的管理理念，強調(diào)在執(zhí)法與維穩(wěn)中要充分尊重和保護公民的合法權(quán)益。實踐中，我們在處理案件和維護秩序時時刻遵循法律程序，確保執(zhí)法行動合法、公正，避免冤假錯案的發(fā)生。在應對突發(fā)事件和處理矛盾糾紛時，也積極傾聽民眾的意見和建議，及時解決問題，確保了公眾的滿意度和安全感。通過這種警民互動，不僅能建立起良好的警民關系，也能夠提高公安機關的形象和威信。

總之，警務化管理制度是一種科學的、高效的管理模式，具有很大的實踐價值。在親身參與和實踐這種管理制度的過程中，我深刻認識到其在提高工作效率、加強團隊協(xié)作和保障公民權(quán)益方面的積極作用。通過規(guī)范的工作流程和分工，各項工作任務得以更好地完成，工作效率得到了顯著提升；通過團隊協(xié)作和信息共享，工作的協(xié)同性和整體性得以提高；通過尊重公民權(quán)益和嚴格遵守法律程序，保障了公民的合法權(quán)益和社會的穩(wěn)定。因此，我深信，只有進一步推進警務化管理制度，才能更好地滿足社會對公安機關的需求，提升工作效能，維護社會的安全和秩序。

警察警務化管理心得體會怎么寫篇五

警察是維護社會安全的重要力量，是人民群眾的親密朋友，對社會的作用十分重要。作為警察，從事警務工作需要遵循一定的警務化管理原則，這樣才能更好地履行職責，保障社會穩(wěn)定。在長時間從事警務工作中，我深刻體會到了警務化管理的必要性，同時也得出了一些可以分享的心得體會，本文章將就此主題展開討論。

警務化管理是指對警務工作流程和管理方式進行科學規(guī)范化的管理，可以實現(xiàn)警察隊伍的快速響應、效率最大化和職業(yè)化的目標。其意義在于能夠提高警察的工作效率，加強警察和社會群眾的聯(lián)系，增強警察的職業(yè)精神和責任意識。

警務化管理的核心要素主要包括如下幾點：一是強調(diào)規(guī)范化管理，制定全面、科學、規(guī)范的工作流程和標準操作流程，促進警務工作的一貫性和標準化；二是注重組織化管理，通過完善警察制度、加強組織建設和拓展警察的職業(yè)發(fā)展通道，推進警察隊伍的職業(yè)化進程；三是弘揚專業(yè)化管理，對警察進行崗前培訓和崗位培訓，進一步增強警察的應變能力、技術(shù)能力、情感能力和溝通能力。

作為一名基層警官，我有幸接觸到了一些警務化管理實踐的案例。在這些案例中，我確實感受到了規(guī)范化、組織化、專業(yè)化等要素對警務工作產(chǎn)生的積極影響。我們在日常工作中，需要時刻遵守警務流程和標準操作流程，這樣才能減少事故的發(fā)生，加強隊伍協(xié)作，避免工作的失誤。此外，我們還需要加強自身素質(zhì)的提高，不斷學習新知識和新技能，這樣才能在面對不同的情況時，更加從容應對。

第五段：結(jié)論。

在總結(jié)上述的內(nèi)容后，我們可以得出結(jié)論：警務化管理可以幫助警察隊伍提高工作效率，加強警察和社會群眾之間的聯(lián)系，為社會安全作出更大的貢獻。在實踐中，我們需要始終堅持規(guī)范化、組織化和專業(yè)化原則，不斷學習、進步，既要注重歸納經(jīng)驗和總結(jié)經(jīng)驗教訓，更要注重創(chuàng)新和探索新的管理和工作方式，推動警務管理經(jīng)驗不斷向前拓展和進化。

警察警務化管理心得體會怎么寫篇六

監(jiān)獄警察是一份艱苦卻也充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，他們必須時刻保持高度警惕，為了維護監(jiān)獄的安全，承擔著極其重要的職責。在過去的實踐中，監(jiān)獄警察們積累了豐富的警務實戰(zhàn)經(jīng)驗，本文就這方面展開，分享幾點在實際工作中所獲得的心得體會。

第二段：保持高度警惕，防止起伏擾亂。

在監(jiān)獄里，一絲不慢的疏忽都可能會導致嚴重后果。因此，作為監(jiān)獄警察，我們要時刻保持警惕，防止任何起伏擾亂獄內(nèi)的事件產(chǎn)生。此外，我們還需要時刻提醒自己，為了防止可能的突發(fā)事件，必須隨時牢記基礎警務知識，熟悉本監(jiān)獄的規(guī)章制度，并正確的理解執(zhí)行。

第三段：及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

監(jiān)獄里的問題可能來自于任何角落。作為監(jiān)獄警察，我們需要適時發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應的措施解決問題。如果我們發(fā)現(xiàn)了任何可以導致逃脫、暴力或外界滲透的行為，我們必須立刻采取行動，嚴正處理。另外我們還需要加強監(jiān)控、管控力度，全面加強安全意識。

第四段：加強自身素質(zhì)，提高執(zhí)行能力。

為了保持監(jiān)獄內(nèi)的重要職責，必須在操作級別上建立一套監(jiān)控機制，并針對可能出現(xiàn)的問題進行規(guī)定并確定怎么去應對。在實際工作中，我們還需要保證自身素質(zhì)和執(zhí)行能力的提升。除了訓練技巧和武術(shù)技能之外，我們還需要專門學習和實踐監(jiān)控技術(shù)以及其他警務向?qū)А＿@樣，我們才能更快、更準的發(fā)現(xiàn)和解決獄內(nèi)問題。

第五段：結(jié)語。

在沒有偏見偏見、公正平等的前提下，執(zhí)行公正法律并保護公民的基本權(quán)益，是監(jiān)獄警察的重要職責。讓人民安心、讓社會穩(wěn)定的工作，必須永遠烙印在我們心中。希望我們監(jiān)獄警察，能夠不斷鞏固警務實戰(zhàn)經(jīng)驗，不斷提高工作能力，全力維護國家的安全和穩(wěn)定。

警察警務化管理心得體會怎么寫篇七

年7月20至8月19日，市局領導信任，我參加了公安機關警務實戰(zhàn)技能教官班的培訓。在黨校經(jīng)過近三十天封閉式高強度煉獄般的訓練，使我深刻的感覺到現(xiàn)代警務理念與實戰(zhàn)技能對廣大基層民警的重要性，感覺到領導決策的英明。

此次警務實戰(zhàn)技能培訓使我對警務實戰(zhàn)技能有了新認識，在參加此次培訓之前，我曾多次參加過不同形式的警務實戰(zhàn)技能培訓。從內(nèi)心來說，對這次警務實戰(zhàn)技能培訓未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓當作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的機會，沒有把警務實戰(zhàn)技能的提高當做一件大事來看待。一方面認為自己已經(jīng)具備了一定的實戰(zhàn)技能，也曾運用學到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。

另一方面認為自己在基層派出所工作，只要掌握初步的技能熟知一般的法律法規(guī)就可以，無需過深過細掌握。但到了培訓班經(jīng)過短暫的訓練后，發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的實戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓練已經(jīng)有所退化，對原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動作變形，不能做到應用自如。這時，產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是警務技能，而且也包括其他業(yè)務知識同樣如此，只要不經(jīng)常練習、使用，它就會逐漸淡化出你的知識圈、應用圈，離你越來越遠，甚至是離你而去，無法從容應付工作中各種復雜的局面，無法有效的保護人民群眾和自身的安全。

說是教官培訓，可在那短暫有限的時間里既要掌握大量的警務理論及實戰(zhàn)技能，并要取的優(yōu)良成績其難度可想而知，好在自己是警校出生，在警校學習期間有一點“老底子”。市局領導高度重視與信任，同志們殷切的期待和希望，使我感覺到無形的壓力，但有壓力才會有動力，打鐵必須自身硬！除培訓班發(fā)的《警務實戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認真學習外，還找來了有關的警務理論書籍，如：《盤查術(shù)》、《揖捕術(shù)》、《人質(zhì)解救術(shù)》、《車輛查控術(shù)》等進行學習研究，在實戰(zhàn)技能上，除把在省廳培訓期間所學的東西復習鞏固外，還看了大量的警務實戰(zhàn)技能光盤，并與同去培訓的其他同志、同事戰(zhàn)友及愛好武術(shù)的朋友進行切磋制定教案，并在此基礎上寫下各種警務技能的警務實戰(zhàn)理念教案，使自己為以后在上課時語言流暢，動作規(guī)范到位，把所學到的知識最大限度地與同志們共同學習交流。

俗話說：練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神（在黨校培訓期間，集訓隊一教官始終如一挺拔昂揚警姿，給我留下深刻難忘的印象，使我獲益匪淺），在七月流火，炎炎夏日里，同志們冒高溫頂酷暑進行培訓，既要有精氣神同時又要有一個科學訓練方法問題，即：既要完成培訓任務又要合理分配時間，既要嚴格訓練場作風紀律，同時又要有人性化理念含在其中，要求每天列隊出操，訓練時動作整齊劃一，口號宏亮有力，使參訓民警始終保持昂揚向上朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，作為自己更應如此。要訓戰(zhàn)結(jié)合，把防、控、查、抓、帶的理論與實戰(zhàn)，經(jīng)驗與教訓，認真細致不厭其煩地講解示范給同志們，并在每天下課前進行講評。訓練是辛苦的，要不斷地鼓勵士氣，并寓教于樂，使同志們在短期內(nèi)快速吸收新的警務理念和實戰(zhàn)技能，通過短期培訓及日后養(yǎng)成，逐步使廣大參訓民警能夠“說的過、追的上、打的倒”。

既然是警務實戰(zhàn)技能培訓，就要從實戰(zhàn)角度出發(fā)充分鍛煉著急的意志品質(zhì)，就要能吃苦，不吃苦就想成功的例子還沒聽過，同事也是練毅力，有了頑強毅力的人是無往而不勝的。短暫的培訓和教學工作結(jié)束了，但對我的作風養(yǎng)成、組織紀律、警務理念、實戰(zhàn)技能及依法辦案打下了扎實的基礎，產(chǎn)生了深遠的影響。集中培訓雖然結(jié)束了，但警務實戰(zhàn)遠沒結(jié)束，它時刻在我們的日常工作中，而且是要長期堅持立足本職崗位，并使之規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，要真正的體現(xiàn)出：“干什么、練什么；缺什么，補什么?！敝甘揪瘢€要下一番苦功，從而塑造出全新的人民警察形象。

警察警務化管理心得體會怎么寫篇八

監(jiān)獄警察是一項高壓、高風險的職業(yè)，需要警務實戰(zhàn)經(jīng)驗和技能的支持。在這個職業(yè)中，監(jiān)獄警察必須學習和應用各種技能和策略，以確保監(jiān)獄的安全和維護罪犯的人權(quán)。本文將介紹監(jiān)獄警察在警務實戰(zhàn)中的體會和經(jīng)驗。

第二段：戒備心理。

在監(jiān)獄工作中，戒備心理是非常關鍵的。我們需要通過自我培訓和積累經(jīng)驗來控制自己的情緒和反應，并采取妥善的行動。我們必須時刻警惕罪犯的行為，以保持高度警覺，做好應對準備。同時，在看守罪犯時，我們還必須時刻關注他們的身體語言和言語，以了解他們的真實情況，并采取必要的措施。

第三段：交流技巧。

監(jiān)獄警察需要具備良好的交流技巧。與罪犯和其他監(jiān)獄工作人員的交流通常需要細心和耐心。我們必須非常敏銳和警覺，以了解罪犯的期望和意圖，采取相應的行動。此外，我們還需要與監(jiān)獄工作人員的緊密配合和團隊精神，以確保安全和執(zhí)行監(jiān)獄政策。

第四段：技能培訓。

技能培訓對于我們在警務實戰(zhàn)中的表現(xiàn)至關重要。我們必須學習如何快速有效地控制局面，以及如何使用裝備、武器等工具。為了這個目標，我們通常需要在警校接受專業(yè)培訓，并進行刻苦的實地訓練。這些經(jīng)驗和技能對于我們在實戰(zhàn)中的表現(xiàn)非常重要，并能為我們提供必要的信心。

第五段：工作經(jīng)驗。

在工作中我們積累了大量的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗如今非常寶貴。例如，我們可能會了解特定罪犯的性格、行為和性格特征，并在必要時采取相應的措施。我們的經(jīng)驗還包括如何在困難的環(huán)境和情況中保持冷靜，如何快速反應并防止對自己或其他工作人員造成傷害。

結(jié)論。

盡管監(jiān)獄警察是一項高風險的工作，但這項工作也能為人提供極大的成就感。通過良好的戒備心理、出色的交流技巧和刻苦的技能培訓，以及豐富的經(jīng)驗，我們能夠確保監(jiān)獄中的安全，并維護罪犯的基本人權(quán)。因此，為了在警務實戰(zhàn)中表現(xiàn)出色，我們必須踏實、自信并不斷學習。

警察警務化管理心得體會怎么寫篇九

警察是維護社會治安和秩序的重要力量，但在日常執(zhí)勤中，警察的管理和執(zhí)行必須做到文明、規(guī)范、科學，這就需要全面推進警務化管理。在警務化管理的過程中，我從中體會到了一些心得，具體如下。

首先，警務化管理要重視警察的職業(yè)素養(yǎng)。作為警察，一定要自覺維護社會和諧穩(wěn)定的大局，要時刻保持公正、廉潔、勇敢、有信仰的價值觀念和道德情操。只有這樣才能贏得人民群眾的信任和支持，實現(xiàn)警務化管理的目標。

其次，警務化管理要加強科技裝備和信息化建設。這是提升警務水平、提高執(zhí)勤效率的重要手段?，F(xiàn)代科技的快速發(fā)展，為警務工作提供了更好的技術(shù)支持，可以幫助警察更好地開展情報收集、信息分析和科技偵查等工作。

第三，警務化管理要注重法制建設，做到依法辦事。警察服務于民，必須依法為民辦事，不能濫用職權(quán)、徇私舞弊，必須要保證合法、公正、文明執(zhí)勤。而為了能夠正確行使自己的職責，警察也需要不斷學習和掌握最新的法律法規(guī)知識，才能更好地維護社會的和諧穩(wěn)定。

第四，警務化管理要強化隊伍建設和培訓。要加強警察隊伍的建設，提高警務水平，開展常規(guī)和專項培訓，提高警察的戰(zhàn)斗力和決策水平，建設一支高素質(zhì)、專業(yè)化的警察隊伍。

最后，警務化管理要加強與社會的聯(lián)系。社會治安是社會大事，需要警察和全社會的共同努力。警察在日常執(zhí)勤中，要發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，積極溝通和交流，傾聽民意，收集社情民意，加強與社會各界的聯(lián)系，共同推進警務化管理，共同維護社會的和諧穩(wěn)定。

總之，警務化管理是保障社會和諧穩(wěn)定的需要，也是推動警察隊伍建設的需要。只有加強警務化管理，全面提升警察隊伍的科技水平，強化警察的職業(yè)素養(yǎng)，建設一支能夠應對各種復雜局面的警察隊伍，才能更好地維護社會安定和諧。

警察警務化管理心得體會怎么寫篇十

教育和管理是所有高等院校的兩個永恒主題，它們是相互獨立、互相矛盾，又相互促進的統(tǒng)一體。教育的本質(zhì)屬性就是教書育人，育人是一切教育和管理工作的出發(fā)點和歸屬點。管理是搞好教育的基本保證，成功的教育體制的實施離不開科學的管理。在新的歷史條件下，公安院校如何對公安專業(yè)學生進行有效管理，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標，是擺在學生管理工作者面前的一大課題，我們應當去認真地加以研究和總結(jié)。

警務化管理是公安院校學生管理的基本模式。

（一）警務化管理的基本內(nèi)涵。

所謂警務化，從通俗的意義來講就是與執(zhí)行警察事務相關聯(lián)的一切規(guī)范和準則，包括各種制度和文化。警務化管理是根據(jù)公安機關人民警察條例的規(guī)定，對警察事務所實施的正規(guī)化、規(guī)范化和標準化的管理活動。公安院校的警務化管理則是通過學管干部的工作，建立學員規(guī)范的工作、學習、生活秩序，它是培養(yǎng)公安高素質(zhì)人才的必經(jīng)之路，它是公安院校對學生日常管理的基本模式，也是公安院校學生管理的一大特色。

警務化管理的前身是所謂“半軍事化管理”，它是借鑒和引用軍隊統(tǒng)一實行的軍事化管理體系中的某些管理制度，對政法系統(tǒng)工作人員，尤其是政法院校的學員在日常學習、生活中必須遵守的行為規(guī)范進行的專門規(guī)定，包括請銷假制度、一日生活制度、警容風紀條例、內(nèi)務衛(wèi)生條例、集合會操制度、升旗儀式規(guī)定、值班和緊急集合規(guī)定、物品點驗制度、接待制度、安全保密制度等諸多方面。公安院校實行警務化管理，其實質(zhì)就是要使培養(yǎng)的學生“忠誠、文明、守紀、敬業(yè)”，就是有對黨絕對忠誠的過硬政治素質(zhì)，有“令行禁止”、文明禮貌的行為習慣和作風，有“人精神，物整潔，說話和氣，辦事公道”的精神風貌，有為民服務、太平天下的意識和責任感，有強壯的體魄和堅強的意志，能夠勝任未來公安工作所肩負的神圣使命。警務化管理一方面承載著對學生良好的職業(yè)素養(yǎng)、文明習慣等的養(yǎng)成、訓練和培養(yǎng)，另一方面也是對學生進行政治思想教育的有效手段。實行警務化管理，也有利于學院上下統(tǒng)一協(xié)調(diào)和指揮，有利于在關鍵時刻組織有效的警力去支持和完成地方公安請協(xié)的各種警務工作。

（二）警務化管理必須與公安院校的人才培養(yǎng)目標相適應。

加強警務化管理是由公安院校自身特點所決定的，它是培養(yǎng)高素質(zhì)公安專門人才的需要，是公安工作形勢發(fā)展的需要，也是公安院校正規(guī)化建設的需要，它必須與公安院校的人才培養(yǎng)目標相適應。

1、警務化管理模式是公安院校學生管理的必然選擇。

我國公安機關是人民政府的組成部分，是我國實行人民民主專政的重要行政執(zhí)行機關，是國家的治安行政機關和刑事執(zhí)法機關，具有武裝性質(zhì)。人民警察擔負著維護社會治安，保障國內(nèi)政治穩(wěn)定和人民生命財產(chǎn)安全的重要使命。公安院校是培養(yǎng)和輸送人民警察后備力量的專門教育機構(gòu)，其所實施的教育形式、教育類別、教育內(nèi)容和培養(yǎng)目標均有別于其他普通高校，它屬于特殊性質(zhì)的職業(yè)教育。公安院校的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標，是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，使人民群眾滿意，受公安機關歡迎的高素質(zhì)公安專門人才。其中的學生管理工作，是公安院校學生培養(yǎng)和教育的一項重要內(nèi)容，是課堂教學的重要補充，擔負著學生警察意識的培養(yǎng)，職業(yè)精神的塑造，良好文明習慣的養(yǎng)成等重要使命，涵蓋日常管理，思想教育，活動組織，服務保障，校園文化建設，學生心理健康咨詢，學生黨建工作等諸多方面，是學生在校期間順利完成學業(yè)，實現(xiàn)從“普通高中生到公安專業(yè)大學生”，“從普通公民到人民警察”這兩個轉(zhuǎn)變的重要基礎保證。

公安院校實行警務化管理，是公安部在新的歷史時期為加強公安院校的正規(guī)化建設，按照從嚴治警、從嚴治校的方針，依據(jù)《公安機關人民警察內(nèi)務條令》對公安院校全體人員提出的一項總體行為規(guī)范，它是由公安工作的特殊性所決定的。公安院校是為基層公安機關輸送后備警力的思想庫、人才庫和實驗場，承擔著培養(yǎng)保障國內(nèi)安定團結(jié)政治局面、人民群眾安居樂業(yè)和我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)保駕護航專門人才的特殊使命，實行警務化管理，堅持嚴格教育、嚴格管理、嚴格訓練、嚴格紀律是培養(yǎng)學生“政治上絕對忠誠，組織上絕對服從”的職業(yè)素養(yǎng)的基本保障，是我國公安事業(yè)對公安院校學生教育和培養(yǎng)的必然要求，也是公安院校在對學生管理模式上的必然選擇。

2、警務化管理是公安工作形勢發(fā)展和公安院校正規(guī)化建設的需要。

隨著社會經(jīng)濟、政治、科學和文化的發(fā)展，隨著世界經(jīng)濟政治格局的深刻變化和我國市場經(jīng)濟改革的不斷深入，一方面，各種社會矛盾逐漸凸顯出來，社會治安形勢日趨嚴峻，刑事犯罪案件發(fā)案率逐漸上升，新的犯罪形式不斷出現(xiàn)，公安工作正面臨著十分嚴峻的挑戰(zhàn)，迫切需要大批高素質(zhì)的公安專門人才，這關系到社會的穩(wěn)定，關系到公安事業(yè)的未來。另一方面，我國的高等教育正發(fā)生著由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變和由單一辦學模式向多樣化辦學模式的轉(zhuǎn)變，公安教育在辦學規(guī)模和辦學層次上也發(fā)生了新的變化。再一方面，當代學生在中、小學階段大都接受的是應試教育，同時又目睹社會分配不公、貧富分化、就業(yè)困難等陰暗面，并受到網(wǎng)絡以及來自不同背景的家庭的影響，個人素質(zhì)、思想觀念和行為方式等方面都不斷在發(fā)生變化。在這樣的大背景下，公安教育在人才戰(zhàn)略、培養(yǎng)方案、教學理念、管理模式等方面必然要與時代發(fā)展的要求相適應。

造就大批高素質(zhì)的公安專門人才是當前公安院校面臨的最為緊迫的任務。高素質(zhì)的公安專門人必須要無限忠于黨和人民、業(yè)務嫻熟、技能過硬；不怕艱苦、勇于獻身；嚴守法紀、依法執(zhí)勤；雷厲風行、令行禁止。要實現(xiàn)造就高素質(zhì)的公安專門人才的培養(yǎng)目標，公安院校就必須進行正規(guī)化建設，就必須要加強警務化管理。公安院校學生的政治是否堅定、學風是否勤奮、作風是否踏實、紀律是否嚴明、內(nèi)務是否整潔、警容是否端正，精神是否飽滿、校園秩序是否井然等無不反映了其警務化管理水平，也無不體現(xiàn)著其正規(guī)化建設的水平。

3、警務化管理必須與公安院校的人才培養(yǎng)目標相適應。

警務化管理并不僅僅是一種形式，在具體的制度制訂和執(zhí)行過程中，應當緊緊圍繞公安院校的人才培養(yǎng)目標，從培養(yǎng)、提高學生素質(zhì)和關心學生成長進步出發(fā)，從“養(yǎng)成”學生良好的品行入手，通過主動教育和超前教育，通過深入、細致的思想工作，在教導學生“學會做人，學會做事，學會學習，學會思考，學會自律”上下工夫，在對學生深層次思想和個性發(fā)展的分析上下工夫，在把握和引導正確的方向上下工夫，在關心學生身心健康上下工夫，在發(fā)揮學生的積極性、主動性和能動性上下工夫，在嚴格執(zhí)行警務化管理的同時，實行人性化管理和學生自我管理，防止和克服重管理，輕教育，輕服務的現(xiàn)象，防止和克服對學生“管、卡、壓”的工作作風，改變工作標準滿足于學生“不出事、不惹事，不添麻煩”的思想定位，努力提高工作能力和管理水平，保證學生工作的“公開、公平和公正”，保證學校正常的教學秩序和生活秩序，以“科學和民主”兩大法寶，使警務化管理真正成為與公安院校學生管理的利器，與我們的人才培養(yǎng)目標相適應。

公安院校的學生素質(zhì)主要體現(xiàn)在政治素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、身體素質(zhì)、人格魅力等方面，在實行警務化管理的過程中，應當努力將管理與學生素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來，形成通過警務化管理手段，全面提高學生綜合素質(zhì)，教書育人與管理育人和諧發(fā)展，共同進步的良好格局。

（一）警務化管理與政治素質(zhì)培養(yǎng)。

政治素質(zhì)是公安院校學生必須具備的一項最重要的基本素質(zhì)。作為政府行政執(zhí)法機關和對內(nèi)實行人民民主專政的具有武裝性質(zhì)的國家機器，人民警察與軍隊一樣，必須具備高度的政治覺悟，必須服從黨的絕對領導，這直接關系到政局的穩(wěn)定和國家安全。因此，公安院校必須堅持“政治建警，政治建校”的方針，嚴格政治紀律，堅定政治方向，這是無容置疑的，也的絲毫來不得半點馬虎的。

公安院校的警務化管理，必須把強調(diào)培養(yǎng)和訓練學生的過硬的政治素質(zhì)放在首位，從學生入學的那天起，就應當通過入學教育、軍訓、班會、班組討論、輿論宣傳，政治理論教育，以及隊列會操、緊急集合等多種形式，通過警務化管理手段，加強警察意識教育、警察職業(yè)道德教育，加強政治觀念和政策理論教育，培養(yǎng)學生的服從意識和“令行禁止”的作風，使學生牢固樹立“熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，忠于法律”的意識，牢固確立“全心全意為人民服務”的宗旨意識。

專業(yè)素質(zhì)包括專業(yè)精神，對專業(yè)的認知度、認可度，專業(yè)學識水平，以及各門功課和學業(yè)的掌握情況。公安院校學生的專業(yè)精神始終包含警察職業(yè)素養(yǎng)的基本元素，掌握提高學生對公安專業(yè)的認知度、認可度和專業(yè)學識理論水平，是公安院校專業(yè)教育教學的中心工作。

加強學生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，應當從抓好學風建設入手。學風建設是所有院校學生管理的重要內(nèi)容之一，也是公安院校警務化管理項目的重要組成部分。除了課堂教學管理外，在警務化管理的過程中，應當將學風建設與課堂紀律結(jié)合起來，將學習成績與各項表彰、組織發(fā)展以及畢業(yè)分配制度結(jié)合起來。通過課前列隊點名制度、專業(yè)課代表制度和晚就寢制度等，保證學生的到課率和課堂效率；通過對學生學業(yè)狀況跟蹤，個別指導和與任課教師的溝通交流，促進和幫助個別學習困難的學生順利完成學業(yè)；通過開辟第二課堂，組織社會實踐活動等形式，豐富學生的專業(yè)視野，充分調(diào)動學生學習的熱情，變被動學習為主動學習，變“要你學”為“你要學”，努力營造學生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的良好環(huán)境。

（三）警務化管理與文化素養(yǎng)培養(yǎng)。

具備較高的文化素養(yǎng)，是大學生的一項重要標志。文化素養(yǎng)除了基本的文學素養(yǎng)外，當然也包括對中國傳統(tǒng)文化、對國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟、科學、法律等知識的了解，還應當包括對校園文化的積極建設還把握。

學管干部應做好學生文化素養(yǎng)培養(yǎng)的引路人。在日常管理工作中，積極引導學生組織文學社、文藝社、音樂社等多種社團，通過組織開展讀書節(jié)、主題征文比賽、知識競賽、演講辯論賽、才藝競技、科技創(chuàng)新等多種形式的活動，陶冶學生的情操，豐富學生的課余文化活動，全面提高學生的文化素養(yǎng)。

基層公安民警面對的是各種刑事犯罪分子、擾亂社會治安的不法人員和各種社會糾紛，必須要有“說得過，追得上，打得贏”過硬本領，工作壓力和強度大，身體素質(zhì)是能否勝任公安工作的基本保證，而人格魅力是贏得群眾信任和順利完成工作的主要因素，因此，對學生身體素質(zhì)還人格魅力的培養(yǎng)和塑造也是公安院校學生培養(yǎng)的重要內(nèi)容。

在警務化管理的過程中，我們應當主動關心學生的身體健康狀況，通過實行“晨操”制度，組織拳擊隊、散打隊、射擊隊等各類警體技能社團，組織長跑訓練，組織各類小型運動會和體育技能競賽等，廣泛調(diào)動學生參與體能訓練的熱情，提高學生的活動參與面。在提高學生身體素質(zhì)的同時，利用警務化管理的有力手段，通過文明禮儀教育，通過“學會做人、做事、學習、思考和自律”這五個學會的不斷引導和教育，通過“一日生活制度”的嚴格實施等，“養(yǎng)成”學生良好文明習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣等，塑造學生的良好品格和人格魅力。

素質(zhì)靠教育，養(yǎng)成靠管理。實踐證明，警務化管理是公安院校學生管理必須堅持的行之有效的管理手段，只有加強公安院校警務化管理，積極探索新形勢下公安院校警務化管理的新思路、新措施，不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能使公安院校警務化管理始終充滿活力。

警察警務化管理心得體會怎么寫篇十一

警務化管理：是公安院校規(guī)范和控制學生行為的準則和標尺，是在始終堅持“四嚴”即：嚴格教育、嚴格訓練、嚴格紀律、嚴格管理基礎上的半軍事化管理。警務化管理是實現(xiàn)“從嚴治校，從嚴治警”的根本途徑，是公安教育的順利轉(zhuǎn)軌和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。公安教育作為一種特殊的職業(yè)教育，其管理行為勢必帶有鮮明的公安職業(yè)特色，它不同于普通高校的教育管理，也區(qū)別于軍隊院校的軍事化管理。沿用傳統(tǒng)的管理模式難以體現(xiàn)公安院校管理的職業(yè)特點。因而遵循普通高校教育管理的一般性規(guī)律，針對管理主體的變化，研究探索符合公安院校自身特點的特殊管理規(guī)律，實行警務化管理，是公安教育改革的迫切需要，勢必有力地推動公安院校的正規(guī)化、現(xiàn)代化建設，從而為貫徹從嚴治校，從嚴治警奠定制度基礎。

個性化發(fā)展：綜合現(xiàn)代心理學中認知主義重“知”、行為主義重“行”和人本主義重“情”與“意”的理念，來理解個性的內(nèi)涵為:第一，個性是完整的。創(chuàng)造力、想象力等品質(zhì)是個性健全發(fā)展的表現(xiàn)。“在一個以社會和經(jīng)濟改革為主要動力的迅速變革的世界里，可能更重視想象力和創(chuàng)造性，它們是人的自由的、最明顯的表現(xiàn)。第二，個性是獨立的、具體的、特殊的?！皯撌姑總€人尤其借助青年時代所受的教育、能夠形成一種獨立自主、富有批判精神的思想意識，培養(yǎng)自己的判斷能力，在人生的各種不同情況下，以便確定他認為應該做的事情。”第三，個性發(fā)展內(nèi)在地包含了社會性的發(fā)展，每個人的發(fā)展必然帶來整個社會的發(fā)展。個性的多樣性、自主性和首創(chuàng)精神，甚至是愛好挑戰(zhàn)，這一切都是進行創(chuàng)造和革新的保證?！钡谒?，個性發(fā)展是一個無止境的完善過程，人和其他生物的主要區(qū)別是人的“未完成性”。

心理學的研究表明，每一個體的個性結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和興趣結(jié)構(gòu)等個性心理特征都是不同的，這就決定了每個人都有發(fā)展出某種獨特才能的潛在可能性。在教學管理實踐中不斷探索和研究個性化教育，實施個性化教學，教育引導學生走出以自我為中心和欲望的藩籬，將學生的興趣引向更寬廣的社會、生活和創(chuàng)造的領域，造就和培養(yǎng)高素質(zhì)的公安干警，個性化教育的意義就蘊藏于此。

二、警務化管理與個性發(fā)展是共性和個性、嚴與愛的關系。

群體是由個體組成的，是個體的集合，而個體又表現(xiàn)為千差萬別的個性。把一個具有各種鮮明個性的群體培養(yǎng)成一支具有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一步調(diào)的過硬隊伍，是警務化管理面對的客觀現(xiàn)實問題。而傳統(tǒng)的警務化管理模式追求單一的從嚴整治形式和手段，由此只能產(chǎn)生千篇一律、千人一面的結(jié)果，從而嚴重地壓制和阻礙了個性的充分發(fā)展。在警務化管理實踐中，要充分運用認識論原理，一方面正視個性化的客觀存在，讓教育管理者認識到個性是共性的基礎，沒有個性就沒有共性；另一方面明確共性不是單純的個性集合，而是具有相異個性的人對某種同一因素的認可。圍繞正確認識個性與共性的辨證關系，運用警務管理準則，進行有目的思想整和、比對，讓大家認識到為什么同樣是大學生，卻有所能為，有所不能為；公安院校學生應具備何種類型和模式的共性；為何個性要服從共性的基調(diào)；怎樣才能做到在共性的基調(diào)上盡情發(fā)揮個性的創(chuàng)造力?！皫椭恳粋€人打開眼界看到自己，使他看見、理解、感覺到自己身上的人類自豪感的火花-----”這樣既有利于關心愛護、鼓勵刺激學生充分施展創(chuàng)造思維和專長特點，又有利于學生整體觀念和團隊精神的凝聚與構(gòu)建。

過去在警務管理活動中，時時處處離不開“嚴格”二字，甚至有時嚴格的令人生畏，近于苛刻的程度。然而是否一味強調(diào)嚴格就能使管理工作奏效呢?筆者認為，單純借助嚴厲手段實施管理是一種機械的形而上學的管理思維，也不符合公安院校警務化管理的規(guī)律。公安院校實施從嚴管理的基本做法應是“嚴字當頭，愛在其中”。制度是無情的，人是有情的。情感不能代替管理，但情感可以溶入管理。所有教師與管理者要以高度負責的精神影響學生，為學生做出表率，并形成人格魅力，成為學生積極情感所指向的對象，從而影響和感染學生。對學生來說，教師是具體的踐行責任的楷模。教師的言行，都會成為責任教育的顯性或隱性課程。實踐證明，教師對學生身心的巨大感染力，常常來源于教師對學生的熱愛。這種愛可以啟動學生的心靈，消除師生間的隔閡和誤會，增強學生的自信心，使其能強烈感受到來自教師和學校的溫暖。

以一日生活管理活動為例：管理人員要堅持警容警紀、作風紀律、內(nèi)務衛(wèi)生、生活秩序每日必查，堅持每日查夜查鋪、查有無傷病號、查有無安全隱患、查有無鬧不團結(jié)和異常苗頭并予以及時排解，全面掌握學生思想動態(tài)，。管理工作的出發(fā)點是寓愛于管理之中，把嚴與愛統(tǒng)一起來，做到“無情執(zhí)紀，有情管理，嚴中有愛，嚴愛相濟”。使學生切身感受到“嚴是愛，松是害”，努力適應嚴格環(huán)境，自覺接受嚴格管理，使嚴格不僅落到實處，而且深入人心。警務化管理作為公安院校正規(guī)化建設的重要內(nèi)容，與各方面相關工作有著內(nèi)在的、密不可分的關系。在實施警務化管理的同時，注重與相關工作的有機配合和系統(tǒng)聯(lián)結(jié)，以促進警務化管理功能作用的深化。

伴隨著西方思潮的涌入和市場經(jīng)濟帶來的負面影響，尤其是大學生可塑性和模仿性很強的特點，在對多元化道德同時并存中的定向選擇時，教師的道德素質(zhì)又無時無刻不在潛移默化之中?！盀閹煹懒⒍迫硕唷保瑤煹聦φ厩逶?，純化社會風氣，培養(yǎng)大學生良好的道德品質(zhì)有著極其重要的作用。德己修己，教人導人，師風正、師志堅、師紀嚴。教師身先士卒，以身施教，是培養(yǎng)大學生愛國主義、集體主義思想道德風尚的重要前提。

在教學實踐中，教師要善于運用情感性原則，對學生的評價不能如同法官裁斷那樣超然于對象之外，而應以心靈擁抱心靈，以激情點燃激情。就情感取向而言，當以肯定和表揚為主，對學生雖不成熟或不周密，卻經(jīng)過自己大腦思索的獨立判斷，尤宜珍視其中建設性和創(chuàng)新性的價值意蘊，摒棄求全責備。就語言運用而言，要多用鼓勵語，使學生為滿足教師的熱誠期待而揮灑出自己探索求真的激情。久之，作為評價者的教師，就不再是用評價的篩子去淘汰學生，使之氣餒，而恰恰是激發(fā)其建立在自主性基礎上的、誠心服從和接受從嚴管理的強勁動力，積極參與警務化管理，全身心的溶入警務化管理，促進警務化管理整體水平的大幅度提高。

三、充分發(fā)展學生個性來促進警務化管理。

在實施警務化管理過程中，應注意處理好以下幾種關系：

第一、管理者與管理對象的關系：警務化管理是管理者以管理手段為媒介而作用于管理對象。如何正確處理管理者與管理對象的關系，是在警務化管理中首先遇到的問題。不應該把教育管理看作是一種簡單的管與被管，作用與被作用的關系和行為，而是一種相互作用的雙向行為。教師要公正、平等、民主地對待學生，切實把握平等原則，許多教師把師生關系錯誤地理解為“上下關系”，追求教師的“霸權(quán)意識”，不僅影響警務化管理的效果，還會危害社會主義平等人際關系的建設和發(fā)展。把握公正原則，公正地對待每一個學生，不得以民族、性別、家庭背景、地域、相貌以及身心的發(fā)展水平為由偏袒和歧視某些學生，否則不僅會嚴重傷害學生的感情，破壞其判斷事物的是非標準，而且會喪失在學生中的威信。把握民主原則，在處理與學生的關系或作出決定時，應充分考慮大多數(shù)學生的意愿和建議。學生的觀念、價值取向和發(fā)展水平?jīng)Q定著社會的未來。

因此在日常管理中應充分吸收現(xiàn)代“校本管理”的思想，把調(diào)動和發(fā)揮人的積極性、能動性作為管理之本。教育學生要以學校主人的身份關心學校發(fā)展，參與學校的各項管理活動，讓學生認識到警務化管理的最終受益者是學生個體本身。建立平等、民主、和諧的師生關系，才能調(diào)動廣大學生參與管理的積極性，實現(xiàn)從學校管理向自我管理，被動管理為主動管理的轉(zhuǎn)變，從而使警務化管理變?yōu)槊總€學生的自我約束機制。

第二、思想政治工作與警務化管理相結(jié)合的關系：東北某公安院校為掌握學生的思想狀況，以書面民意測驗的形式，進行摸底調(diào)查歸納出以下思想特點：

1熱愛公安事業(yè)：100%的學生表示熱愛公安事業(yè)。

2奮發(fā)向上：90%以上學生要求入黨；65%以上學生報名競選學生干部。

3思想活躍：從崇拜偶像話題上看，15%左右選擇偉人；5%左右選擇中外大企業(yè)家；5%左右選擇師長；10%左右選擇父母；65%左右學生選擇中外各類明星。

4民主平等：95%的學生要求民主，希望民主，追求民主平等。

5愛好廣泛：文學藝術(shù)、音樂體育、琴棋書畫，幾乎無所不包。

通過問卷調(diào)查，看出當今學生的主流和本質(zhì)是好的，在他們身上體現(xiàn)出年輕一代積極向上的勃勃氣息和純真自然，但也明顯存在一些不容忽視的弱點。他們熱愛公安事業(yè)，同時也在追求個人目的實現(xiàn)；他們積極上進，卻缺乏較系統(tǒng)的理論指導；他們渴望成才，又缺少銳意進取、吃苦耐勞的韌勁；他們有民主意識，但思維方式、方法往往偏激。針對學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成期的實際情況和思想特點，我們應把警務化管理首先定位于思想管理。把思想教育作為管理的切入口和中心環(huán)節(jié)來抓，精心組織一系列思想教育活動，開展有針對性的思想教育工作：通過談心活動，摸清、摸準學生思想脈搏；通過入學教育、條令教育、校史教育活動，引導學員邁好人生的第一步；通過座談、討論、演講等活動，激勵學員敞開心懷，交流思想，煥發(fā)斗志；通過英模報告、優(yōu)秀畢業(yè)生傳授心得體會等典型示范教育，啟迪學生如何做人，怎樣從警。堅持把思想政治教育貫穿于警務化管理的全過程，深入細致，不失時機地排除不利于警務化管理的思想因素，滿腔熱忱、和風細雨地促進學生思想境界的升華，從而行之有效地幫助學生完成警務化管理的思想轉(zhuǎn)軌。

第三、警務化管理與訓練相結(jié)合的關系：一是樹立以練為戰(zhàn)的思想。使學生深刻認識到復雜的社會治安形勢，人民警察履行使命將隨時接受生與死的考驗，為克敵制勝，必須練就過硬的擒敵技能和本領。二是強化訓練。練出警力，練出精兵。針對實戰(zhàn)需要，在提高警務技能和應變本領的訓練上加大力度，著重進行擒敵格斗、盤查緝捕、解救人質(zhì)等項目的訓練，加強對緊急處置突發(fā)性事件、暴力性案件的應變演練。練就一身扎實過硬的擒敵技能，關鍵時刻就能沖得上。三是早參與、早介入。充分利用假期見習、畢業(yè)實習這些難得的實戰(zhàn)機會，精心組織、積極參與公安基層工作，鍛煉學生的意志品質(zhì)、培養(yǎng)其紀律作風，激發(fā)其苦練精兵的熱情。

第四、校園文化建設與警務管理相結(jié)合的關系：

發(fā)展校園文化建設，營造一個有宜于學生身心健康，活潑向上的人文環(huán)境，是警務化管理的延續(xù)和補充。它不僅有利于陶冶學生情操，也極大地激勵其學習訓練的積極性，對教育管理的效果起到事半功倍的作用。

倡導學生盡展特長，利用各種形式，豐富課余文化生活。鼓勵學生團委和學生會組織，通過?？?、樂隊球隊，組織開展各種為學員喜聞樂見的競賽活動。對校園文化生活的思想性、品位性和藝術(shù)性因勢利導，熱情扶植，做到寓教于樂，努力創(chuàng)造豐富多彩，貼近公安院校學生生活，富有警營氣息、特色鮮明的校園文化。

當前公安院校素質(zhì)教育的最終目的是要使每個學生的潛能都得到最大限度的實現(xiàn)。

第一、教給學生學會主動求知的能力。

警察警務化管理心得體會怎么寫篇十二

公安院校實行警務化管理，是公安院校的性質(zhì)和任務決定的，是公安院校的特色之一，其基本任務是通過各種行為規(guī)范，保證公安院校良好的學習、訓練、生活秩序，培養(yǎng)學生優(yōu)良的綜合素質(zhì)，使公安院校的學生管理工作達到規(guī)范化、標準化、科學化。在新形勢下，公安院校如何適應形勢發(fā)展的需要，切實加強警務化管理呢?這一問題已成為公安院校的熱門話題之一。本文擬就此問題談些粗淺的看法。

在新形勢下，公安院校加強警務化管理是形勢發(fā)展的需要，是培養(yǎng)高素質(zhì)公安專門人才的需要，也是公安院校正規(guī)化建設的需要。

1、它是形勢發(fā)展的需要。面對知識經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的日益發(fā)展，學生的素質(zhì)、觀念和行為方式不斷在發(fā)生變化，公安院校的警務化管理面臨著十分嚴峻的挑戰(zhàn)。加之，公安院校的擴招、升格帶來的一系列新問題、新情況，公安院校警務化管理面臨的形勢更加復雜，任務更加繁重，工作更加艱巨。如：由于公安院校的擴招，教室、宿舍、餐廳、圖書館的建設遠遠趕不上學生數(shù)量的增長，造成了學生學習、住宿、就餐條件的緊張。有的院校取消了每個區(qū)隊一個固定教室的規(guī)定。學生平時自習分布在各教室、宿舍和圖書館，這樣就給警務化管理增加了難度。在新形勢下，如何加強公安院校的學生管理呢?實踐證明，只有加強公安院校警務化管理，積極探索新形勢下公安院校警務化管理的新思路、新措施，不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能使公安院校警務化管理始終充滿活力，適應形勢發(fā)展的需要。可以說，加強公安院校警務化管理，是形勢發(fā)展的需要。

2、它是培養(yǎng)高素質(zhì)公安專門人才的需要。胡錦濤指出，人才問題是關系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關鍵問題。黨的十六大明確提出全面建設小康社會的奮斗目標。在全面建設小康社會的歷史進程中，公安機關擔負著重大的歷史責任。特別是在當前，治安形勢不容樂觀，刑事犯罪案件發(fā)案率逐漸上升，新的犯罪形式不斷出現(xiàn)。公安機關迫切需要大批高素質(zhì)的公安專門人才。培養(yǎng)高素質(zhì)的公安專門人才，關系到社會的穩(wěn)定，關系到公安事業(yè)的未來。公安院校是人民警察成長的搖籃和培訓的重要基地，造就大批高素質(zhì)的公安專門人才是當前公安院校面臨的最為緊迫的任務。高素質(zhì)的公安專門人必須要無限忠于黨和人民、業(yè)務嫻熟、技能過硬；不怕艱苦、勇于獻身；嚴守法紀、依法執(zhí)勤；雷厲風行、令行禁止。而這些良好素質(zhì)的培養(yǎng)和提高都離不開公安院校嚴格的警務化管理。

3、它是公安院校正規(guī)化建設的需要。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和改革的不斷深化，我國的高等教育正處在由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變、由單一辦學模式向多樣化辦學模式的轉(zhuǎn)變。公安教育發(fā)生了新的變化，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學層次不斷提高。要加強新形勢下的公安院校正規(guī)化建設，就必須要加強警務化管理。警務化管理是公安院校正規(guī)化建設的重要組成部分。一所公安院校墻上有無腳印、球印等污損現(xiàn)象，地上有無雜物、痰跡，桌、椅有無刻畫現(xiàn)象，用水用電和就餐有無浪費現(xiàn)象，公共財物有無損壞現(xiàn)象，學生有無警容不整，是否精神飽滿和兩人成行及三人成列等不僅反映了一所公安院校警務化管理水平，也反映了一所公安院校正規(guī)化建設的水平。公安院校要加強正規(guī)化建設，就必須要加強警務化管理。

公安院校警務化管理經(jīng)過多年的探索和實踐已經(jīng)形成了一整套富有特色的管理模式和運行機制，在貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，保證公安院校正常的教學、生活秩序等方面均發(fā)揮著重要的作用。但是，必須看到，當前公安院校的警務化管理與形勢的發(fā)展還很不適應，存在著許多不盡如人意的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、重管理，輕教育，輕服務。目前，公安院校警務化管理工作往往是過多強調(diào)了它的管理職能，強調(diào)了培養(yǎng)學生的服從意識，把學生看作被動的管理對象，忽視了學生在警務化管理中的積極性、主動性和能動性，忽視了對學生深層次思想和個性發(fā)展的分析、把握和引導，忽視了學生的心理健康問題，存在著重管理、輕教育、輕服務、限制多、約束多、主動教育少，超前教育更少，服務不到位等問題。而就管理本身來說，也仍然停留在原有的水平上，遠遠落后于形勢的發(fā)展。學管干部終日忙于日常繁忙的事務性工作，往往把工作標準定位于學生“不出事、不惹事，不添麻煩”上，長期在低層次上循環(huán)。實踐證明，僅靠管、卡、壓是管理不好學生的。一味地要求學生被動地接受管理，滿足于學生不出事，不惹事，不添麻煩，不僅管理不好學生，而且必然影響到學生素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。

2、管理相對滯后。當前，我國社會正處于轉(zhuǎn)型期，新舊價值觀念激烈沖撞，市場經(jīng)濟的求利原則給學生的價值取向和價值評判帶來了消極影響，學生的思想日趨多元化。公安院校的警務化管理面臨前所未有的新問題、新特點、新挑戰(zhàn)，如，出現(xiàn)了“五多”現(xiàn)象，即獨生子女增多，沉迷于“上網(wǎng)”的學生增多，心理失衡、脆弱的學生增多，談戀愛的學生增多，盲目攀比，花錢大手大腳的學生增多。而公安院校的警務化管理相對滯后，學生管理工作處于一種被動、應付的狀態(tài)。其主要原因在于：首先，制度建設落后于形勢的發(fā)展。形勢發(fā)展變化了，而有些規(guī)章制度卻沒有創(chuàng)新發(fā)展，既使有所變化，也與形勢發(fā)展不相適應。其次，執(zhí)行規(guī)章制度不堅決，要求不嚴格。有的已制定的規(guī)章制度在執(zhí)行過程中要求不嚴，標準不高，滿足于“過的去”，不求“過的硬”，有時甚至有失公正，使現(xiàn)有的規(guī)章制度很難發(fā)揮其作用，甚至形同虛設。如有的學生違反紀律后應當受到處理，由于多種原因沒有受到處理，這不僅會使這些學生產(chǎn)生僥幸心理，而且還會使更多的學生淡薄紀律觀念。再次，抓日常養(yǎng)成不夠。由于日常養(yǎng)成工作繁雜瑣碎，不容易看到成績，說起來容易做起來難，特別是日常管理中的思想工作要讓學生口服心服絕非易事。因此，部分學管干部不愿或不會做深入、細致的工作。領導強調(diào)了，上級來檢查或發(fā)生問題了，狠抓一陣子。領導強調(diào)不強調(diào)，上級檢查不檢查，大不一樣。不能持之一恒地抓好日常養(yǎng)成，工作時緊時松，圖于形式，浮在表面。

3、學管隊伍管理有待于規(guī)范化。在公安院校警務化管理工作中，學生管理干部隊伍的建設是關鍵。目前，學管隊伍管理存在的主要問題是：一是長期以來，在學管干部隊伍管理方面，各公安院校管理體制不統(tǒng)一，有的學生處主管，系部協(xié)管；有的系部主管，學生處協(xié)管。二是缺乏一套長效機制，或多或少存在著“入口”不嚴，“出口”不暢，職責不清，“干與不干、干多干少、干好干差一個樣”的“大鍋飯”現(xiàn)象，這在一定程度上挫傷了學管干部的積極性，也影響到了公安院校的警務化管理工作。三是由于受傳統(tǒng)教育觀念的影響，公安院校的學管干部往往過多地忙于事務性工作，從早上起床忙到熄燈就寢，缺少深層次的理論學習和研究，對學生管理教育的基礎規(guī)律和警務化管理中出現(xiàn)的新情況、新問題很少研究，工作中缺乏理論指導，抓不住重點，想到什么，干什么，看到什么，干什么，缺乏計劃性和創(chuàng)新精神。

新形勢下，公安院校警務化管理必須堅持從嚴治警、從嚴治校的方針，更新觀念，建立和健全各項規(guī)章制度，建設一支專業(yè)、精干、高效、充滿活力的學管隊伍。

1、更新觀念。觀念決定思路，思路決定出路。在新形勢下，要使公安院校警務化管理有新思路、新措施，不斷創(chuàng)新發(fā)展，始終充滿活力，首先必須要更新觀念。

第一、要確立“以學生為本”、“以學生發(fā)展為本”的教育觀念。要確立“以學生為本”、“以學生發(fā)展為本”的教育觀念，就要正確處理好兩個矛盾。一是要正確處理管理者與被管理者的矛盾。管理者與被管理者是一對矛盾，二者既是對立的，又是統(tǒng)一的，既是絕對的，又是相對的。在警務化管理工作中，要解決這一矛盾，關鍵在于提高學生的自覺性，讓學生積極參與管理，改變學生在管理中的從屬、被動地位。鄧小平同志指出：“我們過去革命，就是靠紀律，而且是自覺的紀律”。今天，公安院校的警務化管理也是建立在學生高度自覺的基礎之上的。學管干部應當把尊重、了解、信任、依靠、引導、溝通滲透到管理的各個環(huán)節(jié)，加強對學生的條令、條例教育，使學生真正認識到公安院校實行警務化管理的目的和意義，擴大學生民主參與警務化管理的范圍，培養(yǎng)學生的自律意識和內(nèi)在心理約束意識，引導他們進行自我教育、自我約束、自我管理、自我培養(yǎng)、自我提高和自我服務，使他們廣泛地融入到管理中去，變被動服從為自覺遵守，變“要我做”為“我要做”，變學管干部“一個積極性”為學管干部和學生“兩個積極性”，構(gòu)建學管干部和學生之間新型的民主、寬松、和諧的師生關系。另外，還要積極開展美育、人文素質(zhì)等教育，提高學生藝術(shù)欣賞能力，擴大知識面，增強警務化管理的實效性。二是要正確處理警務化管理共性與學生個性張揚的矛盾。要在堅持共性的前提下，最大限度地創(chuàng)造有利于學生個性張揚的環(huán)境和條件。在學生全面發(fā)展的基礎上，要著眼于提高學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和增強發(fā)展后勁，讓學生個性得到充分張揚，特長得到充分發(fā)展，培養(yǎng)大批高素質(zhì)、厚基礎、寬口徑、有創(chuàng)造能力的公安大學生。在警務化管理中，不僅要對學生健康的興趣和愛好給予必要的引導，還要對有潛在優(yōu)勢和特長的學生給予必要的支持，讓他們既要吃好“大灶”，還要吃好“小灶”。

第二，要樹立警務化管理必須與教學相結(jié)合的觀念。警務化管理是通過各種行為規(guī)范，培養(yǎng)學生優(yōu)良的綜合素質(zhì)；教學是教會學生基礎知識和專業(yè)知識。兩者是學生工作的兩個主要方面，相互依賴，相互滲透，缺一不可。教學為警務化管理提供了理論基礎，警務化管理又為教學提供了紀律、作風保障。警務化管理要與教學相結(jié)合，相互促進，相互發(fā)展。任課老師要積極參與學生管理，學管干部也要主動加強與任課老師的聯(lián)系。公安院校要制定學管干部與任課教師聯(lián)系制度，從制度上保證警務化管理工作與教學工作的結(jié)合，使警務化管理工作滲透到教學工作中去，落到實處，教學工作又延伸到課外，營造公安院校濃厚的學習氛圍，鼓勵學生刻苦學習，促進警務化管理。

第三、要倡導服務也是管理的觀念。這種服務應該是全方位的，既包括學習、訓練、生活，也包括思想、心理、就業(yè)等方面。要想學生所想，急學生所急，時刻把學生的冷暖掛在心上，真正做到以愛心溫暖學生，以關心幫助學生，以公心凝聚學生。愛是教育的基礎，也是公安院校警務化管理的基礎。學管干部要深懷愛學生之心，牢固樹立熱愛學生就是熱愛公安事業(yè)的觀念，深入教室、宿舍、餐廳、訓練場、圖書館，和學生“零距離”接觸，深入了解學生的需求，為學生排憂解難，用愛心架起師生信任的橋梁，變學生“和學管干部沒有什么好說的”為“和學管干部無話不說”。當前，要特別加強對特困生、“問題”學生、心理脆弱學生的關心。

第四、要樹立管理本身也是教育的觀念。在管理中，要以教育為主。教育要以提高學生政治素質(zhì)為重點，用先進的理論、健康向上的知識充實學生的頭腦，運用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想教育學生，使學生逐步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，樹立“立警為公、執(zhí)法為民”的思想。教育要加強針對性、實效性、主動性、超前性，形式多樣，聯(lián)系學生思想實際，把握學生的思想脈搏，積極引導，疏堵結(jié)合，以疏為主。要加強對學生的心理健康教育，通過舉辦心理健康講座，為學生建立心理檔案，開設心理咨詢室，開辟“心理在線”網(wǎng)站等多種形式，加強與學生的交流和溝通，緩解學生心理壓力，提高學生的競爭意識和心理承受能力，培養(yǎng)健全的人格。對于培養(yǎng)人民警察的公安院校來說，加強對學生的心理健康教育，尤其重要。

第五、要樹立“大管理”的觀念。公安院校警務化管理是一項長期、復雜的系統(tǒng)工程。只有樹立“大管理”的觀念，才能收到事半功倍的效果。在管理對象上，不僅要加強對人的行為管理，還要加強對人的思想、心理等方面的管理；在管理的時空范圍上，不能只局限于校內(nèi)和上課時，而要延伸到校外和課外，實行24小時、全方位管理；在管理手段上，不僅要強化學生的服從意識，采取嚴格的行政手段，還要運用思想教育、激勵、法律等多種手段；在管理的力量上，不僅要充分發(fā)揮學管干部隊伍的作用，還有發(fā)揮院校各部門、全院教職工的作用，同時還要善于借助社會和家庭的管理力量，齊抓共管。

2、加強警務化管理。要貫徹從嚴治警、從嚴治校的方針，加強警務化管理，最根本的是抓好條令條例和各項規(guī)章制度的建設和貫徹執(zhí)行，抓好日常養(yǎng)成。

第一、要建立和健全各項規(guī)章制度。規(guī)章制度作為條令、條例的補充，同樣具有較強的約束力。在公安院校警務化管理過程中制度建設是重點。公安院校要適應形勢發(fā)展的需要，按照國家法律、教育法、公安機關條令、條例、《公安院校警務化管理規(guī)定》的要求，吸收、借鑒國內(nèi)外高等院校和國外警察院校學生管理、軍隊院校軍事化管理的經(jīng)驗，以培養(yǎng)合格的公安專門人才為目標，積極探索，勇于創(chuàng)新，制定和完善公安院校警務化管理的各項規(guī)章制度，使公安院校警務化管理有章可循，有據(jù)可依，逐步走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道，實現(xiàn)由主要依靠行政手段管理到主要依靠制度管理的轉(zhuǎn)變。規(guī)章制度應當具有穩(wěn)定性、連續(xù)性、嚴謹性、實用性、明確性、簡練性的特點，突出公安特色，堅持嚴與寬相結(jié)合，宏觀管理與微觀管理相結(jié)合，剛性管理和柔性管理相結(jié)合，定性管理和定量管理相結(jié)合，共性和個性相結(jié)合的原則。

第二、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。要狠抓各項規(guī)章制度的貫徹落實，培養(yǎng)學生嚴整的警容、嚴明的紀律和雷厲風行的作風。執(zhí)行各項規(guī)章制度，要堅持高標準、嚴要求，不打折扣，杜絕“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象發(fā)生。要抓好督促、檢查、評比、考核，樹立先進典型，嚴格兌現(xiàn)獎懲，對任何違規(guī)違紀行為決不姑息遷就，體現(xiàn)規(guī)章制度的嚴肅性。只有自覺遵守規(guī)章制度的學生，受到了獎勵，違規(guī)違紀行為受到了堅決制止和處罰，遵守紀律的行為才會越來越多。當然，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，要嚴而有度，嚴中有愛。

第三、要抓好日常養(yǎng)成。常言說，不積跬步無以千里，不積小溪無以成江河。日常養(yǎng)成是公安院校警務化管理一項經(jīng)常性、基礎性的工作。要從細微處入手，從新生入學抓起，從最基本的行為規(guī)則抓起，從出好每一次操、整理好每一次內(nèi)務、上好每一堂課、養(yǎng)成每一個文明習慣做起，貴在持之以恒，努力達到“人要精神，物要整潔”的要求，做到一日生活制度化，檢查評比規(guī)范化，舉止行為文明化，使學生養(yǎng)成自覺服從指揮和嚴格按照條令條例和規(guī)章制度辦事的習慣，在潛移默化中提高人民警察的素質(zhì)，塑造公安大學生的良好形象。此外，要將建立計算機網(wǎng)絡管理機制作為警務化管理的有效栽體，增強警務化管理的科技含量，把現(xiàn)代科學技術(shù)和新型管理理念引入警務化管理，進一步提高警務化管理水平。

3、加強學管干部隊伍建設?！吨泄仓醒腙P于進一步加強和改進公安工作的決定》指出：“在全部公安工作中，隊伍建設是根本和保證”。要加強公安院校警務化管理，必須加強學管干部隊伍建設。只有建設一支專業(yè)、精干、高效、充滿活力的學管隊伍，才能使警務化管理充滿生機和活力。在新形勢下，學管干部隊伍在公安院校學生的警務化管理中發(fā)揮的作用越來越重要。

第一，要理順公安院校警務化管理體制。體制是管理的關鍵，沒有健全的體制，管理工作就難以完成。筆者個人認為，公安院校按照《公安院校警務化管理規(guī)定》的要求，建立學生處統(tǒng)管，系部協(xié)管的警務化管理體制，更有利于警務化管理。實踐證明，這種體制有利于警務化管理統(tǒng)一領導、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標準，統(tǒng)一行動，提高工作效率和工作質(zhì)量，減少內(nèi)耗，防止各自為政。當然，這種管理體制也有其弱點，一是學生處管理面過大，特別是有分校的公安院?？赡芄芾砀永щy；二是會使學管工作和教學工作聯(lián)系更少。以上問題，只要更新觀念，建立、完善必要的規(guī)章制度，配強配齊學生處人員是可以避免的。

第二，要建立學管干部隊伍管理的長效管理機制。要嚴把“入口關”，疏通“出口關”，加強教育培訓，實行目標管理，對學管干部的職責任務進行分解細化，明確工作目標和考核細則，實行崗位責任制和過錯追究制，引入競爭機制，對學管干部的工作定期檢查考核，嚴格兌現(xiàn)獎懲，徹底打破“大鍋飯”的局面，體現(xiàn)“從優(yōu)待警”的政策，充分激發(fā)學管干部隊伍的內(nèi)在活力，促進隊伍管理的良性循環(huán)，從根本上改變學管干部隊伍粗放型的管理模式，形成“聚精會神干工作，一心一意創(chuàng)一流”的良好局面。要規(guī)范學生管理干部的一日工作，使學管干部對每日工作心中有數(shù)，一目了然，從“忙”中走出來，減少工作的隨意性、盲目性。

第三，要建立學習型、研究型的學管干部隊伍。面對日趨激烈的國際競爭及科技、文化等方面的創(chuàng)新與發(fā)展，學習的重要性日益凸現(xiàn)。新時期的學管干部應該是博學識廣的復合性通才。一位教育家曾尖銳地指出；“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學無術(shù)?！币o學生一碗水，自己得有一桶水。學管老師要強化危機意識和憂患意識，加強學習，不斷豐富和完善自身，深入研究改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下公安院校警務化管理的規(guī)律，增強警務化管理的預見性、系統(tǒng)性，提高管理工作的效率，創(chuàng)造性地開展工作。當前，隨著公安教育的發(fā)展，有的公安院校由?？圃盒Ｉ駷楸究圃盒！１究茖W生較?？茖W生的思想更為活躍，思考的問題更多、更復雜。這對學管干部學歷層次、知識面、知識量、管理能力等都提出了更高的要求。學管干部不僅要學習政治理論、科學知識，還要學習管理知識；不僅要學習管理方法，還要學習管理藝術(shù)，實現(xiàn)由單純的經(jīng)驗管理型學管干部向教學管理型、服務管理型、科學管理型學管干部轉(zhuǎn)變，使自己成為公安院校警務化管理的專家。

第四，要發(fā)揮學管干部的表率作用。俗話說：“正人先正己?！薄凹翰徽y以正人?！薄捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不行?！睂W管干部的表率作用是搞好警務化管理的必要條件。學管干部要嚴于律己，為人師表，既要言教，更應身教，身教重于言教，不僅要用真理去說服教育學生，用條令、條例、規(guī)章制度去管理學生，更重要的還是用自身的人格力量去啟發(fā)、引導、教育、管理、吸引、感召和影響學生。學管干部人格力量本身就是一種無形的、不容忽視的非權(quán)利影響力。在教育和管理學生的同時，學管干部自己也在和學生一起進步、成長，在成就學生的同時成就自己。

加強公安院校警務化管理不僅是院校領導、學管干部的事，也是全校教職工的事。光靠學管干部孤軍作戰(zhàn)，肯定是無法加強警務化管理的。全校教職工都要在本職崗位上認真執(zhí)行警務化管理規(guī)定，共同努力，形成全員育人的良好環(huán)境和氛圍。要搞好警務化管理，還必須要努力改善學生的物質(zhì)文化生活條件，使學生的學習有場所、有書籍、有設備；娛樂有去處、有器材、有時間；藝術(shù)追求有品位、講健康，上檔次；飲食有營養(yǎng)，有味道、講衛(wèi)生。

加強和改進公安院校警務化管理是公安院校的一件大事，也是一項長期艱巨的任務，沒有現(xiàn)成的模式。我們要以“三個代表”為指導，深入研究改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下警務化管理工作的規(guī)律，主動適應新形勢、新要求，總結(jié)經(jīng)驗，繼承傳統(tǒng)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力做到在應付新情況上有新思路，在解決新問題上有新對策，在攻克難點熱點問題上有所突破，探索公安院校警務化管理的新體制、新機制和新方法，實現(xiàn)公安院校警務化管理的新跨越。

警察警務化管理心得體會怎么寫篇十三

第一段：引言（100字）。

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，警務化管理制度作為一種新的管理模式逐漸被廣泛應用。在實際工作中，我深切感受到了這種管理制度帶來的變化和好處。在本文中，我將分享自己的心得體會，希望能夠為其他從事管理工作的同行提供一些借鑒和啟示。

首先，要理解和認同警務化管理制度，我們必須深入了解其核心理念和目標。警務化管理制度強調(diào)以問題為導向，以結(jié)果為導向，以服務為導向。這意味著我們要摒棄傳統(tǒng)的行政思維，關注工作的本質(zhì)和實際效果。警務化管理制度鼓勵員工積極主動地尋找問題并解決問題，以達到工作目標。從理論到實踐，從主管到員工，所有人都要心懷共同的責任和使命，團結(jié)合作，實現(xiàn)各項工作目標。

理解和認同警務化管理制度只是第一步，最重要的是能夠?qū)⑵涓吨T行動和實踐。在實際工作中，我們要遵循警務化管理的原則，并按照預先設定的工作計劃進行具體操作。這需要我們摒棄慣性思維和傳統(tǒng)作風，培養(yǎng)積極主動的工作態(tài)度和創(chuàng)新精神。同時，我們要始終保持對細節(jié)的敏感和關注，從小事做起，力求把每一個細節(jié)都做到最好。只有通過不斷的實踐和積累，我們才能更好地適應和應用警務化管理制度。

警務化管理制度的好處和意義不僅體現(xiàn)在提高工作效率和完成工作任務的能力上，更體現(xiàn)在組織文化的塑造和員工凝聚力的增強上。在警務化管理制度的引導下，我們建立了共同的核心價值觀和共識，形成了團結(jié)、合作的工作氛圍。同時，通過設定明確的目標和要求，警務化管理制度鼓勵員工不斷提升自己的能力和素質(zhì)，實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展。這對于構(gòu)建一個高效、和諧的工作團隊以及提升組織的整體競爭力具有重要意義。

第五段：總結(jié)（200字）。

警務化管理制度作為一種新的管理模式在實踐中展現(xiàn)出了巨大的潛力和優(yōu)勢。它不僅有助于提升組織的整體運轉(zhuǎn)效率，提高工作的質(zhì)量和效益，更重要的是塑造了良好的工作文化和組織氛圍。同時，通過警務化管理制度的應用，我們也能夠發(fā)揮個人的潛力和才華，實現(xiàn)自我價值的最大化。因此，在今后的工作中，我們要從自身做起，堅持警務化管理制度，努力為組織和團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。

警察警務化管理心得體會怎么寫篇十四

警察作為維護社會穩(wěn)定治安的職業(yè)，其作用不可謂不重要。而作為從事警務工作的一份子，警察們不僅需要具備嚴謹?shù)姆芍R和專業(yè)技能，更應該具備指導性更強的管理能力。而警務化管理也因此成為了當前警務領域非常重要的一項課題，接下來便為大家講述我個人的警務化管理心得體會。

警務化管理是指在警務工作中采用企業(yè)管理的模式和方法，對警務工作進行有效的管理和控制。簡而言之，就是將民企中行之有效的管理理念和方法運用于警務管理這一領域。在這樣的管理模式下，警察們能夠在統(tǒng)一的管理下，更好地協(xié)同作戰(zhàn)，提高工作效率。

第三段：實踐經(jīng)驗。

從個人的經(jīng)驗而言，實施警務化管理的最重要前提是建立一套科學、有效的考核體系。通過對警察工作細分化、量化，進行精細化考核，提高警察的綜合作戰(zhàn)能力和紀律性。此外，在日常的警務管理中，遵循“以人為本”的管理理念，對警察個人的職稱、責任、權(quán)力、薪酬等進行適度的激勵和懲罰，以達到最大化發(fā)揮警察工作效能的目的。

第四段：掌握所需技能。

除此之外，理論知識則是必不可少的補充。警察們應該了解管理相關的書籍、知識，不斷增長自己的管理思維和管理技能。在警務化管理中，制定科學的管理規(guī)章制度，建立體系化訓練，確保警察隊伍健康有序地向前發(fā)展。同時，也要通過多種方式培養(yǎng)警察們的公共責任感和綜合素質(zhì)，使他們更愿意投入到警務管理中來。

第五段：結(jié)語。

綜上所述，警務化管理是建立在科學、專業(yè)、規(guī)范、透明的管理基礎上的一種高效管理模式。在應對不斷變化的管理形勢和任務、應對各類案件處理時所帶來的各種需求和挑戰(zhàn)，警務化管理以其獨特的發(fā)展和優(yōu)勢，成為未來警務發(fā)展的重要方向，這也是我們警察應該不斷探索和完善的領域。只有不斷堅持學習、實踐和創(chuàng)新，才能為實現(xiàn)我們共同的目標不斷地貢獻我們的力量。