讀書鑄就強(qiáng)軍夢(mèng)心得體會(huì)范本(模板9篇)

心得體會(huì)是我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和提煉。在寫總結(jié)時(shí)，可以借助圖表、圖像等工具來(lái)直觀地展示信息，提高文章的可視性。這些心得體會(huì)范文或許能夠幫助你更好地理解和應(yīng)用一些理論知識(shí)，提升自己的工作和學(xué)習(xí)效率。

讀書鑄就強(qiáng)軍夢(mèng)心得體會(huì)范本篇一

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)，關(guān)鍵靠真抓實(shí)干。俗話說，學(xué)得好，才能干得好。而學(xué)習(xí)的基本方式，就是讀書。下面本站小編整理了讀書鑄就強(qiáng)軍夢(mèng)。

希望對(duì)你有幫助。

一個(gè)不讀書的人，是沒有前途的人;一個(gè)不讀書的民族，是沒有希望的民族。鑄就強(qiáng)軍夢(mèng)，沒有過硬的能力素質(zhì)是不行的。因此，需要通過讀書學(xué)習(xí)來(lái)提高精武強(qiáng)能的個(gè)人本領(lǐng)。

讀書點(diǎn)燃追求夢(mèng)想的激情。讀的書越多、越深入，越感覺到世界的廣大、學(xué)海的無(wú)涯，越感覺到有責(zé)任去追求心中的夢(mèng)想。要使強(qiáng)軍夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要我們具備與本職崗位相適應(yīng)的能力素質(zhì)。每名官兵要愛學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)，心存憂患意識(shí)，常思本領(lǐng)恐慌，增強(qiáng)讀書自覺，使崇尚讀書成為軍營(yíng)風(fēng)尚，在閱讀中點(diǎn)燃追求夢(mèng)想的激情。

同樣，讀書也能凝聚追夢(mèng)的力量。英國(guó)前首相丘吉爾曾說，寧可沒有印度殖民地，也不能沒有莎士比亞。讀書就是吸取力量，一種基于文化上的力量，一種更為根本的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的力量。一個(gè)人閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，決定了個(gè)人的學(xué)習(xí)力、思考力、實(shí)踐力。作為當(dāng)代軍人，只有養(yǎng)成常讀書、讀好書的習(xí)慣，才能不斷地從書中獲取知識(shí)、吸取營(yíng)養(yǎng)、激發(fā)活力，才能工作有底氣、做事有靈氣、創(chuàng)新有才氣，才能在強(qiáng)軍實(shí)踐中奉獻(xiàn)自己的光和熱。

古人云：“君子之為學(xué)，以明道也?！辈筷?duì)官兵讀書學(xué)習(xí)，明的是強(qiáng)軍之道理。在強(qiáng)軍夢(mèng)的牽引下，讀書熱潮滿軍營(yíng)。在第19個(gè)“世界讀書日”前夕，記者來(lái)到武警北京市總隊(duì)十七支隊(duì)，在與官兵的座談中感悟軍營(yíng)讀書的新情況新景觀。

紅色書籍理應(yīng)成為軍營(yíng)閱讀的主流。

楊偉峰(支隊(duì)長(zhǎng))：我軍的歷史就是能打仗、打勝仗的歷史。一部軍史，萬(wàn)千風(fēng)流。那些鐵骨錚錚的英雄好漢，那些鐵血硝煙的生死廝殺，是今天我們實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的最好教材。據(jù)我們調(diào)查，前輩們的功勛壯舉、光榮傳奇，今天的年輕一代官兵們最崇拜。所以《苦難輝煌》《長(zhǎng)征長(zhǎng)征》等紅色書籍和其他軍事題材的作品，一直是軍營(yíng)閱讀量最大的書籍。

毋庸諱言，在少數(shù)戰(zhàn)士的床頭柜里，所謂“抓眼球”的書刊時(shí)有所見。我們并不反對(duì)官兵們廣泛閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面，業(yè)余讀書也不必強(qiáng)求一律。但是，紅色書籍理應(yīng)成為軍營(yíng)閱讀的主流。我們既要春風(fēng)化雨般地引導(dǎo)，也要理直氣壯地講清道理—要想當(dāng)好兵，先要讀好書。

讀書不會(huì)成為政績(jī)，卻能形成風(fēng)氣。

徐波(支隊(duì)政委)：讀書不會(huì)成為個(gè)人政績(jī)，卻能形成單位風(fēng)氣。一個(gè)人的閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)著他的精神追求和價(jià)值取向。隨著官兵整體文化水平的提高，上世紀(jì)60年代初，我軍取消基層文化教員的編制。時(shí)至今日，部隊(duì)官兵文化程度越來(lái)越高，但隨之而來(lái)的是讀書的需求和引導(dǎo)。

今日“惠兵”在心靈。

陳杰(教導(dǎo)員)：我們常說“育人惠兵”，而以往“惠兵”總偏重于解決衣食住行。這些問題當(dāng)然要解決，但是，百年樹人、長(zhǎng)遠(yuǎn)帶兵，豐富官兵的精神世界應(yīng)成為今天“惠兵”的重點(diǎn)。

現(xiàn)在面臨的新情況是，部隊(duì)工作、訓(xùn)練任務(wù)重，讀書時(shí)間常常得不到保證。我們由此入手，讓讀書成為各級(jí)組織的“惠兵”之舉。比如，給團(tuán)支部、軍人委員會(huì)等群眾組織賦予引領(lǐng)讀書活動(dòng)的新職能;各級(jí)經(jīng)常組織讀書知識(shí)比賽、演講和詩(shī)歌競(jìng)賽等活動(dòng);通過下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，定期為基層讀書室更換圖書，明確指定每周的讀書時(shí)間等形式，確保官兵有書可讀、有時(shí)間讀書。

讀書不能“泛娛樂化”

彭文彬(副中隊(duì)長(zhǎng))：我們?cè)诨鶎庸俦M(fèi)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，過去戰(zhàn)士們的消費(fèi)支出主要是購(gòu)買肥皂牙膏、食品衣物等生活用品，如今學(xué)習(xí)開支占了一定比例，每月少則三五十元，多則數(shù)百元。

年輕人的廣泛興趣必然形成閱讀的多元化選擇。如何引導(dǎo)官兵在種類繁多、良莠不齊的圖書市場(chǎng)選擇適合自己的好書，無(wú)疑成為新時(shí)期政治教育工作的一個(gè)新課題。在士兵購(gòu)書清單中，雖然。

勵(lì)志。

類的占73%，但個(gè)別士兵入伍前就喜歡看玄幻、穿越類網(wǎng)絡(luò)小說，入伍后依然首選此類書籍。讀書屬于個(gè)人興趣愛好，不宜簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)制止，但卻不能放任“泛娛樂化”，這對(duì)于培育戰(zhàn)斗精神和凈化警營(yíng)環(huán)境十分重要。

干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么。

王建烈(指導(dǎo)員)：指出，“讀書的原則和范圍要堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”。這是提高官兵讀書學(xué)習(xí)積極性的一個(gè)重要方法?；鶎幼x書應(yīng)該重視功能性學(xué)習(xí)，避免盲目跟風(fēng)，每個(gè)人都可以根據(jù)工作需要選擇自己的讀書內(nèi)容，做到學(xué)有所用、學(xué)有所成。比如，我們支隊(duì)擔(dān)負(fù)著幾十個(gè)國(guó)家使館的警衛(wèi)任務(wù)，為了更好地完成執(zhí)勤任務(wù)，官兵們都根據(jù)實(shí)際選學(xué)英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等多種語(yǔ)言的日常用語(yǔ)，上級(jí)編印的《執(zhí)勤口語(yǔ)100句》成為基層的熱門書。

這就形成了一個(gè)讀書的良性循環(huán)—既是第一需要，又是第一愛好，同時(shí)還成為個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。支隊(duì)還設(shè)立了“學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵”專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。近3年來(lái)，支隊(duì)共有46人考上軍校，拿到本科、大專文憑的達(dá)20xx多人。

讀書收獲的附加值。

胡逸群(大隊(duì)長(zhǎng))：忠厚培元?dú)?，?shī)書繼世長(zhǎng)。我的體會(huì)是，讀書學(xué)習(xí)能夠收獲更多的附加值。我入伍前僅有小學(xué)文化，是軍事過硬、文化“瘸腿”的干部。為此，在工作之余，我扎扎實(shí)實(shí)地讀《史記》《資治通鑒》等。

國(guó)學(xué)。

經(jīng)典。讀這些書需要屏氣凝神有靜氣，幾年下來(lái)，除了學(xué)到豐富的知識(shí)外，還讓我養(yǎng)成了一種從容不迫、不急功近利的心態(tài)。

我們有一個(gè)“士兵大講堂”讀書活動(dòng)，戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)有什么體會(huì)，讀了什么好書都可以上臺(tái)去講。這是非常好的學(xué)習(xí)方式，大家的心理素質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)都能得到很好的鍛煉。同時(shí)，通過這樣的交流，集體榮譽(yù)感、官兵關(guān)系、戰(zhàn)友感情等都得到提高。十五中隊(duì)先后有49名士兵走上“士兵大講堂”。許多人在家是“宅男”，不善與人交流，如今在待人接物等方面都變得落落大方了。

不求學(xué)得熱鬧，只求入心入腦。

讀書筆記。

的篇幅多少、筆畫是否整齊等并不重要。心得筆記，心有得而記之，不搞形式主義的檢查評(píng)比;第三，業(yè)余時(shí)間提倡個(gè)性化讀書，每個(gè)人的興趣特點(diǎn)不同，你愛古典我喜現(xiàn)代，你讀傳記我看。

散文。

蘿卜白菜各有所愛不必像搞內(nèi)務(wù)一樣統(tǒng)一。

總之，不求學(xué)得熱鬧，只求入心入腦，讀書就能成為官兵們的自覺，并且樂此不疲。

讀書時(shí)間靠的是科學(xué)安排。

李光振(上等兵)：我曾在“士兵大講堂”上與大家分享一課—《規(guī)劃每一天，把握每一秒》。說實(shí)話，作為一個(gè)基層士兵，可供讀書的時(shí)間并不多，但是，這不應(yīng)該成為忽視讀書的借口。

人之差異在于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)差異在于如何利用業(yè)余時(shí)間。我很享受微不足道的點(diǎn)滴時(shí)光，飯前5分鐘讀一張報(bào)，操課后10分鐘背幾個(gè)單詞，熄燈前20分鐘讀一章書。如此，在合理安排中，我每天能節(jié)約出45分鐘，保證每月可讀完一本書。同時(shí)還要學(xué)會(huì)科學(xué)安排時(shí)間，比如大部頭的書我留待整塊時(shí)間看，而常備一些“口袋書”，見縫插針找時(shí)間讀。

這里同樣是大學(xué)。

吳堅(jiān)江(列兵)：我是大學(xué)生士兵，從前總以為部隊(duì)的讀書水平不高，沒想到戰(zhàn)友們不僅愛讀書，而且還自己編寫書報(bào)。比如我們中隊(duì)，除了人手一本讀書筆記和剪貼本外，每個(gè)班還辦起士兵小報(bào)，編寫出《我在使館區(qū)當(dāng)兵》《我們激情燃燒的歲月》等10余本書，創(chuàng)作出《母親與哨位》等歌曲。士官曹金良擔(dān)任連隊(duì)新聞報(bào)道員期間，發(fā)表新聞作品上百篇，退伍后被聘為《中國(guó)教育報(bào)》編輯。

這些都激勵(lì)著我獻(xiàn)身警營(yíng)，因?yàn)檫@里同樣是我的大學(xué)。

良好的讀書環(huán)境能讓人脫俗。

張浩(排長(zhǎng))：良好的讀書環(huán)境能讓人脫俗。如今在支隊(duì)，最流行的禮物是書，最珍貴的禮物也是書。每年年初，上級(jí)機(jī)關(guān)給基層官兵贈(zèng)書;新兵下連，干部給新兵贈(zèng)書;一茬茬老兵退伍，帶走軍營(yíng)記憶的同時(shí)，也留下一本本“愛心書”;就連警民共建，地方政府送的也是書……讀書成為軍營(yíng)的時(shí)尚，讀書人得到官兵的“點(diǎn)贊”，這已經(jīng)成為軍營(yíng)的新景觀。

4月23日“世界讀書日”那天，我部組織開展了以“讀書鑄就強(qiáng)軍夢(mèng)”為主題的“讀書圓夢(mèng)”成果匯報(bào)會(huì)。我坐在臺(tái)下認(rèn)真聆聽著每一名官兵的發(fā)言。其中，某倉(cāng)庫(kù)保管分隊(duì)分隊(duì)長(zhǎng)羅振能的發(fā)言引起了我的注意。

小羅在讀書匯報(bào)中講了他的一段經(jīng)歷：當(dāng)兵臨走那一天，母親叮囑他：“書沒讀好，但要當(dāng)個(gè)好兵?！睅е霸僖膊挥米x書”的一絲竊喜，小羅來(lái)到部隊(duì)，沒想到整天與深山竹海為伴，與洞庫(kù)彈藥為伍。起初，他和一些新戰(zhàn)友因忍受不住連隊(duì)艱苦的生活而想著調(diào)離。不久后，分部開展了“讀書圓夢(mèng)”活動(dòng)。小羅本來(lái)不太愛看書，可每天看大家都忙著利用空余時(shí)間“充電”，他想找個(gè)人聊天都找不到。終于，倉(cāng)庫(kù)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍讓小羅也捧起了書本。結(jié)果幾年下來(lái)，他入黨立功，轉(zhuǎn)了士官，當(dāng)了班長(zhǎng)、代理分隊(duì)長(zhǎng)。小羅說，讀書讓他感到守山就是守心，守住了心，就能耐得住寂寞，深化轉(zhuǎn)化讀書成果，催生戰(zhàn)斗力保障力，在崗位上實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

小羅的一番讀書感悟，讓我的思緒暢游千里，又回到了對(duì)知識(shí)如饑似渴的上世紀(jì)80年代?；仡?4年的軍旅生涯，自己從一名普通戰(zhàn)士成長(zhǎng)為一名正師職領(lǐng)導(dǎo)干部，我深切感到，每一點(diǎn)進(jìn)步、每一次成長(zhǎng)、每一分收獲，都離不開組織的關(guān)心培養(yǎng)，離不開對(duì)知識(shí)的渴求。堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，才讓我有機(jī)會(huì)施展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。

1981年11月，我參軍來(lái)到舟山某海防部隊(duì)服役。說句心里話，當(dāng)時(shí)我所在的連隊(duì)比起小羅現(xiàn)在的倉(cāng)庫(kù)條件要艱苦得多。連隊(duì)四面環(huán)山臨海，不僅居住環(huán)境惡劣，生活條件也十分艱苦，遇到大風(fēng)大浪天氣，補(bǔ)給船靠不了岸，連隊(duì)官兵只能每天靠存儲(chǔ)的咸菜就著饅頭過日子。起初，我也有打“退堂鼓”的念頭，但連隊(duì)濃厚的文化學(xué)習(xí)氛圍打消了我的顧慮。因?yàn)閺男∥揖宛B(yǎng)成了每天花上一個(gè)小時(shí)讀書的習(xí)慣，所以新兵下連后，只要有空余時(shí)間我就鉆進(jìn)連隊(duì)圖書室，如饑似渴地學(xué)習(xí)。一天，營(yíng)里要物色一名報(bào)道員，也許是教導(dǎo)員覺得我愛讀書，是個(gè)能培養(yǎng)的好苗子，沒過幾天我就被調(diào)到營(yíng)部從事新聞報(bào)道工作。1983年2月，我在連隊(duì)采寫的不過百字的消息，第一次變成了鉛字發(fā)表，此后便接二連三地在《解放軍報(bào)》、《人民前線》等報(bào)刊上發(fā)表稿件，半年后就被調(diào)到師部擔(dān)任報(bào)道組組長(zhǎng)。1984年9月我考入南京政治學(xué)院，作為全軍首批新聞班的一名戰(zhàn)士學(xué)員，實(shí)現(xiàn)了有朝一日能夠坐在院校的知識(shí)殿堂里靜心讀書的心愿。

畢業(yè)后我輾轉(zhuǎn)于多個(gè)單位，無(wú)論是在機(jī)關(guān)還是在基層工作，唯一沒變的是始終以讀書立志要求自己，至今還保持著“白天走干講、晚上讀寫想”的習(xí)慣，力推的“好讀書、讀好書、書讀好”活動(dòng)，已在我現(xiàn)在的部隊(duì)蔚然成風(fēng)，讓官兵切身感受到“每天都是讀書日”。34年來(lái)，我始終堅(jiān)持自己動(dòng)手寫稿，過去是剪貼本、筆記本隨身帶，現(xiàn)在是電腦、移動(dòng)硬盤跟身走，特別是在基層任主官以后，每每開會(huì)我都力求做到講短話、講自己的話、講官兵愛聽的話，注重寫短文、寫實(shí)文、寫有感而發(fā)的文，以此推動(dòng)部隊(duì)各項(xiàng)工作的開展。

春風(fēng)柳上歸，正是讀書時(shí)。今天，身處思想多元發(fā)展、科技飛速進(jìn)步、文化激烈碰撞、信息海量增長(zhǎng)的時(shí)代，我越發(fā)感到，唯有通過讀書學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，才能在新軍事變革的疾風(fēng)驟雨中闊步前行。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要“愛讀書，讀好書，善讀書”，讀書意在探索未知，重在追求真知，貴在學(xué)以致用。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)，只有通過把從書中得來(lái)的新思維、新觀念、新知識(shí)、新辦法，運(yùn)用到工作實(shí)踐中，才能凝聚起強(qiáng)軍興軍的力量，真正擔(dān)負(fù)起我們這一代革命軍人的歷史責(zé)任。

讀書鑄就強(qiáng)軍夢(mèng)心得體會(huì)范本篇二

4月23日“世界讀書日”那天，我部組織展開了以“讀書鑄就強(qiáng)軍夢(mèng)”為主題的“讀書圓夢(mèng)”成果匯報(bào)會(huì)。我坐在臺(tái)下認(rèn)真聆聽著每一名官兵的發(fā)言。其中，某倉(cāng)庫(kù)保管分隊(duì)分隊(duì)長(zhǎng)羅振能的發(fā)言引起了我的注意。

小羅在讀書匯報(bào)中講了他的一段經(jīng)歷：當(dāng)兵臨走那一天，母親叮囑他：“書沒讀好，但要當(dāng)個(gè)好兵?！睅е霸僖膊挥米x書”的一絲竊喜，小羅來(lái)到部隊(duì)，沒想到整天與深山竹海為伴，與洞庫(kù)彈藥為伍。起初，他和一些新戰(zhàn)友因忍受不住連隊(duì)艱苦的生活而想著調(diào)離。不久后，分部展開了“讀書圓夢(mèng)”活動(dòng)。小羅本來(lái)不太愛看書，可每天看大家都忙著利用空余時(shí)間“充電”，他想找個(gè)人聊天都找不到。終于，倉(cāng)庫(kù)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍讓小羅也捧起了書本。結(jié)果幾年下來(lái)，他入黨立功，轉(zhuǎn)了士官，當(dāng)了班長(zhǎng)、代理分隊(duì)長(zhǎng)。小羅說，讀書讓他感到守山就是守心，守住了心，就能耐得住寂寞，深化轉(zhuǎn)化讀書成果，催生戰(zhàn)斗力保障力，在崗位上實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

小羅的一番讀書感悟，讓我的思緒暢游千里，又回到了對(duì)知識(shí)如饑似渴的上世紀(jì)80年代。

1981年11月，我參軍來(lái)到舟山某海防部隊(duì)服役。說句心里話，當(dāng)時(shí)我所在的連隊(duì)比起小羅現(xiàn)在的倉(cāng)庫(kù)條件要艱苦得多。連隊(duì)四面環(huán)山臨海，不但居住環(huán)境惡劣，生活條件也十分艱苦，遇到大風(fēng)大浪天氣，補(bǔ)給船靠不了岸，連隊(duì)官兵只能每天靠存儲(chǔ)的咸菜就著饅頭過日子。起初，我也有打“退堂鼓”的念頭，但連隊(duì)濃厚的文化學(xué)習(xí)氛圍打消了我的顧慮。因?yàn)閺男∥揖宛B(yǎng)成了每天花上一個(gè)小時(shí)讀書的習(xí)慣，所以新兵下連后，只要有空余時(shí)間我就鉆進(jìn)連隊(duì)圖書室，如饑似渴地學(xué)習(xí)。一天，營(yíng)里要物色一名報(bào)道員，也許是教導(dǎo)員覺得我愛讀書，是個(gè)能培養(yǎng)的好苗子，沒過幾天我就被調(diào)到營(yíng)部從事新聞報(bào)道工作。1983年2月，我在連隊(duì)采寫的不過百字的消息，第一次變成了鉛字發(fā)表，此后便接二連三地在《解放軍報(bào)》、《人民前線》等報(bào)刊上發(fā)表稿件，半年后就被調(diào)到師部擔(dān)任報(bào)道組組長(zhǎng)。1984年9月我考入南京政治學(xué)院，作為全軍首批新聞班的一名戰(zhàn)士學(xué)員，實(shí)現(xiàn)了有朝一日能夠坐在院校的知識(shí)殿堂里靜心讀書的心愿。

畢業(yè)后我輾轉(zhuǎn)于多個(gè)單位，無(wú)論是在機(jī)關(guān)還是在基層工作，沒變的'是始終以讀書立志要求自己，至今還保持著“白天走干講、晚上讀寫想”的習(xí)慣，力推的“好讀書、讀好書、書讀好”活動(dòng)，已在我現(xiàn)在的部隊(duì)蔚然成風(fēng)，讓官兵切身感受到“每天都是讀書日”。34年來(lái)，我始終堅(jiān)持自己動(dòng)手寫稿，過去是剪貼本、筆記本隨身帶，現(xiàn)在是電腦、移動(dòng)硬盤跟身走，特別是在基層任主官以后，每每開會(huì)我都力求做到講短話、講自己的話、講官兵愛聽的話，注重寫短文、寫實(shí)文、寫有感而發(fā)的文，以此推動(dòng)部隊(duì)各項(xiàng)工作的展開。

春風(fēng)柳上歸，正是讀書時(shí)。今天，身處思想多元發(fā)展、科技飛速進(jìn)步、文化激烈碰撞、信息海量增長(zhǎng)的時(shí)代，我越發(fā)感到，唯有通過讀書學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，才能在新軍事變革的疾風(fēng)驟雨中闊步前行。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要“愛讀書，讀好書，善讀書”，讀書意在探索未知，重在追求真知，貴在學(xué)以致用。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)，只有通過把從書中得來(lái)的新思維、新觀點(diǎn)、新知識(shí)、新辦法，使用到工作實(shí)踐中，才能凝聚起強(qiáng)軍興軍的力量，真正擔(dān)負(fù)起我們這個(gè)代革命軍人的歷史責(zé)任。

讀書鑄就強(qiáng)軍夢(mèng)心得體會(huì)范本篇三

強(qiáng)軍目標(biāo)是對(duì)我軍建軍治軍經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是新形勢(shì)下強(qiáng)軍興軍的科學(xué)謀劃，指明了加快軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展的科學(xué)路徑。實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，有著堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和深厚的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。黨中央、和的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)提供了根本保證;新中國(guó)成立60多年特別是改革開放30多年來(lái)快速發(fā)展形成的強(qiáng)大綜合實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ);我軍建設(shè)發(fā)展取得了輝煌成就、積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)已經(jīng)站在新的歷史起點(diǎn)上，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)面臨著難得的歷史機(jī)遇。

二、把個(gè)人夢(mèng)與強(qiáng)軍夢(mèng)充分地結(jié)合起來(lái)。

強(qiáng)軍夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、軍隊(duì)的夢(mèng)，也是每個(gè)官兵的夢(mèng)。我們必須把個(gè)人理想抱負(fù)融入強(qiáng)軍夢(mèng)的實(shí)踐，把個(gè)人成長(zhǎng)與實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)緊密結(jié)合起來(lái)，自覺為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)努力奮斗。首先必須熱愛本職工作。本職工作是建功立業(yè)的平臺(tái)，離開本職工作談夢(mèng)想，無(wú)異于癡人說夢(mèng)，作為教員，要時(shí)刻牢記組織的關(guān)心關(guān)懷，熱愛教員崗位，牢記教導(dǎo)隊(duì)是隨隊(duì)軍校，是班長(zhǎng)的“搖籃”。其次要勤學(xué)肯干，踏實(shí)工作，克服懶惰思想，消除不思進(jìn)取的想法，積極學(xué)習(xí)最新理論，研究教學(xué)方法思路，上好每一堂課。

三、要在真抓實(shí)干中實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)。

實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，最重要的是付諸實(shí)踐、見諸行動(dòng)。現(xiàn)在，軍隊(duì)建設(shè)大政方針已定，各項(xiàng)任務(wù)已經(jīng)明確，關(guān)鍵是真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)，靠實(shí)干托起強(qiáng)軍夢(mèng)。努力加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉，力爭(zhēng)使自己成為優(yōu)秀的“四會(huì)教員”。樹立一不怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗精神，大力發(fā)揚(yáng)我軍大無(wú)畏的英雄氣概和英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，保持自己的志氣、骨氣。做到能打勝仗，必須牢固樹立戰(zhàn)斗力這個(gè)唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)。

讀書鑄就強(qiáng)軍夢(mèng)心得體會(huì)范本篇四

孕育著一個(gè)偉大民族的復(fù)興之夢(mèng)。

深情闡述：“中國(guó)夢(mèng)是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，更是強(qiáng)軍夢(mèng)”。他引用了三句詩(shī)：“雄關(guān)漫道真如鐵，人間正道是滄桑，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國(guó)滄桑巨變的歷史圖景中，展現(xiàn)了幾代人為民族復(fù)興奮斗的艱辛歷程，令人感慨，催人奮進(jìn)。

國(guó)無(wú)軍不強(qiáng)，民無(wú)軍不安，沒有強(qiáng)大的人民軍隊(duì)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不過是紙上談兵的笑談，沒有強(qiáng)大的人民軍隊(duì)就不會(huì)有安寧和平的發(fā)展環(huán)境。

歷史往往經(jīng)過時(shí)間的沉淀后會(huì)變得更加明晰，追根溯源，偉大的中華民族有著悠久燦爛的文明，長(zhǎng)久居于世界文明發(fā)展的前列。然而中華民族卻有那么一段屈辱的歷程，使得近代中國(guó)滿目瘡痍。

1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英國(guó)用“堅(jiān)船利炮”擊碎了清王朝以“天朝上國(guó)”自居的美夢(mèng)，19，八國(guó)聯(lián)軍拼湊起來(lái)的兵力不足兩萬(wàn)而京城一帶縱有十幾萬(wàn)清軍、幾十萬(wàn)義和團(tuán)之眾。仍無(wú)法阻止京師淪陷和賠白銀四億余萬(wàn)兩。1840年到19，80年間，舊中國(guó)與列強(qiáng)簽訂了900多個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，平均每月一個(gè)，合約越簽越多，而和平、安全和主權(quán)卻越來(lái)越少。

百年屈辱、百年渴望，當(dāng)中華民族面對(duì)“千年未有之巨變，千年未有之強(qiáng)敵”。我中華兒女便萌生了一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)，民族復(fù)興的夢(mèng)。

新中國(guó)成立以來(lái)，無(wú)數(shù)科研工作者為富國(guó)強(qiáng)軍孜孜貢獻(xiàn)。1964年第一課原子彈試爆成功，讓所有中國(guó)人挺立了腰桿，讓世界驚嘆那一朵“蘑菇云”神州五號(hào)順利升空，證明中國(guó)千年來(lái)的登天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，中國(guó)首艘航母---遼寧艦下水，結(jié)束了五大國(guó)中沒有航母的歷史。這些都是我們軍隊(duì)強(qiáng)盛的證明，更是強(qiáng)軍夢(mèng)逐步實(shí)現(xiàn)的腳印。

在五四講話中指出：“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們青年一代有理想有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的力量?！?/p>

入伍前，我是一名大學(xué)生。校園的歡聲笑語(yǔ)無(wú)憂無(wú)慮，自由安逸，似乎讓我忘卻了什么是夢(mèng)想，甚至中國(guó)夢(mèng)在我記憶深處埋沒。“進(jìn)來(lái)是鐵，出去是剛”。昨天的我就是今天的你，今天的我就是明天的你。人生因夢(mèng)想而精彩，青春因奮斗而美麗。一位退伍大學(xué)生老兵點(diǎn)醒了我。位卑未敢忘憂國(guó)，天下興亡匹夫有責(zé)等箴言在我腦中縈繞，投筆從戎，參軍報(bào)國(guó)，讓青春無(wú)悔，讓我再一次舞動(dòng)起青春的樂章。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。人的生命猶如一條奔騰的江河，不經(jīng)歷海島和暗礁難以激起生命的浪花。嚴(yán)格要求，苦練殺敵本領(lǐng)，一千次跌倒將會(huì)在一千零一次中爬起，拍打灰塵、挺起胸脯、毅然前進(jìn)。站軍姿、疊被子、練擒敵、爬戰(zhàn)術(shù)，平凡但不平庸，一個(gè)胸懷抱負(fù)的士兵，注定要在平凡的崗位上刻下濃濃一筆，一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖勘?，注定讓精彩的?mèng)想充滿軍旅生涯。

做為新世紀(jì)和平年代可愛的武警戰(zhàn)士，自覺發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，把警營(yíng)當(dāng)做愛國(guó)報(bào)國(guó)建功立業(yè)的平臺(tái)。立足本職崗位，腳踏實(shí)地工作，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)展示新一代革命軍人的時(shí)代風(fēng)采。

我相信只要堅(jiān)持不懈、努力拼搏，夢(mèng)一定能成真。我的夢(mèng)，我們的夢(mèng)，鑄就了實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)的強(qiáng)軍夢(mèng)。強(qiáng)軍夢(mèng)要靠我們的夢(mèng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，我們要為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)而奮斗。

讀書鑄就強(qiáng)軍夢(mèng)心得體會(huì)范本篇五

縱觀中國(guó)五千年歷史，俯瞰神州漫漫求索路。中國(guó)的夢(mèng)想是繁榮昌盛，是國(guó)泰民安，是復(fù)興之路！而少年的夢(mèng)則是緊扣中國(guó)夢(mèng)，為中華民族復(fù)興之路增磚添瓦！我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望；我們是民族復(fù)興的曙光；我們是新世紀(jì)建設(shè)的脊梁！所以我要點(diǎn)燃讀書夢(mèng)，鑄就中國(guó)夢(mèng)。

吟紅樓敘讀書夢(mèng)。

我也曾輕輕撫摸著精致書頁(yè)的容顏，聞著淡淡古典幽香，走進(jìn)清朝小說家曹雪芹用畢生心血構(gòu)建的《紅樓夢(mèng)》。品味作者“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。紅樓夢(mèng)中看紅樓，夢(mèng)里紅樓看夢(mèng)里。

我驚嘆于他的絕世才華，為世界文學(xué)塑造了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的人物形象，每一位女性都是如此靈動(dòng)鮮活，仿佛如臨其境，如聽其聲一樣，這些可愛的女子栩栩如生地活在我的腦海里。

悲苦才情的黛玉荷著花鋤向我走來(lái)：葬花吟，吟葬花。若說世間沒有奇緣，今生又為何遇見他？是誰(shuí)輕輕蹙著柳眉，看淡寄人籬下的凄苦，而你的幸福可望不可即，所有的.一切，都在你的心上鞭打著。你也只想“一y凈土掩風(fēng)流”，你也只想今生與他“一生一世一代人”。

孤零豪氣的湘云醉臥花叢：賞海棠，海棠賞。風(fēng)緩起，葉搖曳，青石上的冰涼也被你捂熱了。你是我見過的一個(gè)令人愛惜的豪氣女子。沈霞舊友，你父母雙亡，叔叔嬸嬸待你更是不好。但是你卻咧嘴一笑，一身青衣一壺濁酒，性情開朗。不論什么，你也只為了這世界的一份真意！所以，你豪爽，活潑，沒有圓滑世故的左右迎合。真是“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空朦月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。”

溫婉大方的寶釵在設(shè)宴：螃蟹詠，詠螃蟹。你深信女子無(wú)才便是德的封建價(jià)值觀，于是你藏愚守拙，不露鋒芒，但是你又為何寫下這《螃蟹詠》？是自知還是無(wú)奈？都道是金玉良緣，都道是牡丹芳華，但為何齊眉舉案，還意難平。你是紅樓中勾勒出的一個(gè)幾乎完美的女子，溫柔淑德，大方可人。但是芳華盡謝后你又是否有著難以釋懷的事？我想，于他，于她，于你都有。

夢(mèng)讀書，讀書夢(mèng)。我想，我們最大的夢(mèng)便是讀書夢(mèng)，只有讀書才能學(xué)到本領(lǐng)，才能夯實(shí)未來(lái)。現(xiàn)在的環(huán)境寄予了我們最大的獎(jiǎng)賞，讓我們不用像蘅蕪君那樣極具忍讓，也不會(huì)不關(guān)己事不開口，一問搖頭三不知?？吹诉@么多的無(wú)奈與辛酸，看到了這紅樓里這么多腐朽與衰敗，想要改變命運(yùn)，靠的是夢(mèng)！是自己的讀書夢(mèng)！只有讀了書，懂了理，有了本事，才能使自己在深陷的泥濘中逃脫出來(lái)，脫穎而出！賈政要賈寶玉讀書是為了光耀門楣振家業(yè)；我們今天讀書不僅是為了完成個(gè)人夢(mèng)想，而是讓千萬(wàn)個(gè)小夢(mèng)助推中華復(fù)興大夢(mèng)騰飛！

讀飲酒道讀書樂。

“采菊東籬下，悠然見南山?！蹦阏玖⒂诨h笆旁，眸光清澈悠然地看向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)離喧囂和塵土，只有心靈的寧?kù)o與安詳。你是歷史上有名的隱士，向往著世外桃源的美好世界；你空有一身才華不被重用，于是看透了這世界的窮兇極惡，污穢不堪。于是你用你自己的文章，抒發(fā)自己的人生苦樂。人們說你消極遁世，可是你又何嘗不想匡扶圣君，幫助黎民？你用《飲酒》抒發(fā)對(duì)官場(chǎng)的憎惡和對(duì)田園的喜愛。你是用另一種方式來(lái)表示你在世上飛翔的痕跡。

你辭官歸隱，安貧樂道；好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。與夫人翟氏“夫耕于前，妻鋤于后”，這樣的生活真是妙哉！快哉！記得你曾寫過：常著文章自?shī)剩H示己志。

其實(shí)啊，若是我能有你如此才華就不會(huì)歸隱山林，而是入世報(bào)國(guó)。我想，要擁有你這樣的寫作才能那就必須要讀書！可這讀書是為什么呢？是為了自己未來(lái)的美好生活，是為了成就夢(mèng)想，是為了快樂自己的人生。

讀書鑄就強(qiáng)軍夢(mèng)心得體會(huì)范本篇六

個(gè)鋼鐵集體，是黨把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的鄉(xiāng)村孩童，培養(yǎng)成為了一名鐵骨錚錚的中國(guó)軍人。俗話說，“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”，何況黨對(duì)我的恩情比山重，比海深，我將始終堅(jiān)定信念忠誠(chéng)于黨，并為之奮斗終身。當(dāng)時(shí)間沉淀，歲月逝去，當(dāng)九十年如彈指一揮間，當(dāng)那些滄海桑田的誓言淪為最美好回憶的時(shí)候，還有什么東西值得我們用幾代人的時(shí)間來(lái)追隨，還有什么東西值得我們用一生的信念去銘記，去堅(jiān)守?九十年的時(shí)間已經(jīng)給了我們一個(gè)答案，只有共產(chǎn)黨才是我們心中永遠(yuǎn)不滅的信念，只有共產(chǎn)黨才是我們一生所追尋的陽(yáng)光，只有對(duì)共產(chǎn)黨的忠誠(chéng)才是對(duì)國(guó)家、對(duì)人民最真摯的熱愛。請(qǐng)問，我們有什么理由不感恩黨、聽黨話、跟黨走，忠誠(chéng)于黨呢?我們的黨，自建立以來(lái)始終與時(shí)俱進(jìn)，保持著黨的先進(jìn)性。當(dāng)前，黨中央根據(jù)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，站在新的歷史起點(diǎn)，提出了黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)，即聽黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良。

矢志強(qiáng)軍敢擔(dān)當(dāng)，就是要敢于勇挑重?fù)?dān)，是將面臨的挑戰(zhàn)和困難聯(lián)系起來(lái)，將不負(fù)重托和不辱使命聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累精神，敢于迎難而上，敢于豁得出來(lái)、沖得上去，不畏艱險(xiǎn)，自覺挑起強(qiáng)軍興軍的重?fù)?dān)，在工作上不拈輕怕重，在個(gè)人得失進(jìn)退上不斤斤計(jì)較，挑三揀四，在遇有棘手問題或出現(xiàn)失誤時(shí)，不慣于推脫和撇清自己。矢志強(qiáng)軍敢擔(dān)當(dāng)，就是要敢于承擔(dān)責(zé)任，是當(dāng)責(zé)任來(lái)臨時(shí)有一種期盼和激動(dòng)，在承擔(dān)過程中有一種充實(shí)和愉快，在完成任務(wù)后有一種自豪感和成就感。丘吉爾有句名言是這么說的：“偉大的代價(jià)，就是責(zé)任。”一個(gè)人只有承擔(dān)了一定的責(zé)任，才有可能被賦予更大的責(zé)任。我們穿的一身軍裝不只是挺拔，挺拔之外更代表著一種軍人的責(zé)任，一種甘于奉獻(xiàn)、隨時(shí)準(zhǔn)備用生命保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。

矗立在世界的東方，是西方敵對(duì)勢(shì)力的眼中盯、肉中刺。敵人亡我之心不死，不愿意看到我們祖國(guó)發(fā)展壯大，加緊對(duì)我國(guó)實(shí)施“西化”、“分化”的戰(zhàn)略圖謀不會(huì)改變。我們與西方敵對(duì)勢(shì)力在滲透與反滲透、顛覆與反顛覆方面的斗爭(zhēng)將是長(zhǎng)期復(fù)雜的，有時(shí)甚至?xí)鞘旨怃J的。強(qiáng)軍興軍，時(shí)不我待，形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退。我們作為軍人，要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感，始終牢記忠誠(chéng)于黨的軍魂，時(shí)刻保持警惕絕不能讓和平安寧遮蔽了我們敏銳的目光，絕不能讓歌舞升平掩蓋了潛藏的生存危機(jī)，更不能讓暫時(shí)成功的喜悅沖昏了頭腦!

我們應(yīng)該時(shí)刻記得，肩上扛著的是軍銜，頭上頂著的是軍徽，我們有種義務(wù)叫承擔(dān)，有種責(zé)任叫奉獻(xiàn)。我們要用忠誠(chéng)守望和平、用熱血和擔(dān)當(dāng)保家衛(wèi)國(guó)，用有限的生命捍衛(wèi)我們永恒的誓言——忠誠(chéng)于黨!號(hào)角已吹響，壯志在心頭，在你的指領(lǐng)下，我們將獻(xiàn)身強(qiáng)軍實(shí)踐，豪情滿懷敢擔(dān)當(dāng)。

讀書鑄就強(qiáng)軍夢(mèng)心得體會(huì)范本篇七

古人云：“君子之為學(xué)，以明道也。”部隊(duì)官兵讀書學(xué)習(xí)，明的是強(qiáng)軍之道理。在強(qiáng)軍夢(mèng)的牽引下，讀書熱潮滿軍營(yíng)。在第19個(gè)“世界讀書日”前夕，記者來(lái)到武警北京市總隊(duì)十七支隊(duì)，在與官兵的座談中感悟軍營(yíng)讀書的新情況新景觀。

紅色書籍理應(yīng)成為軍營(yíng)閱讀的主流。

楊偉峰(支隊(duì)長(zhǎng))：我軍的歷史就是能打仗、打勝仗的歷史。一部軍史，萬(wàn)千風(fēng)流。那些鐵骨錚錚的英雄好漢，那些鐵血硝煙的生死廝殺，是今天我們實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的最好教材。據(jù)我們調(diào)查，前輩們的功勛壯舉、光榮傳奇，今天的年輕一代官兵們最崇拜。所以《苦難輝煌》《長(zhǎng)征長(zhǎng)征》等紅色書籍和其他軍事題材的作品，一直是軍營(yíng)閱讀量最大的書籍。

毋庸諱言，在少數(shù)戰(zhàn)士的床頭柜里，所謂“抓眼球”的書刊時(shí)有所見。我們并不反對(duì)官兵們廣泛閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面，業(yè)余讀書也不必強(qiáng)求一律。但是，紅色書籍理應(yīng)成為軍營(yíng)閱讀的主流。我們既要春風(fēng)化雨般地引導(dǎo)，也要理直氣壯地講清道理—要想當(dāng)好兵，先要讀好書。

讀書不會(huì)成為政績(jī)，卻能形成風(fēng)氣。

徐波(支隊(duì)政委)：讀書不會(huì)成為個(gè)人政績(jī)，卻能形成單位風(fēng)氣。一個(gè)人的閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)著他的精神追求和價(jià)值取向。隨著官兵整體文化水平的提高，上世紀(jì)60年代初，我軍取消基層文化教員的編制。時(shí)至今日，部隊(duì)官兵文化程度越來(lái)越高，但隨之而來(lái)的是讀書的需求和引導(dǎo)。

今日“惠兵”在心靈。

陳杰(教導(dǎo)員)：我們常說“育人惠兵”，而以往“惠兵”總偏重于解決衣食住行。這些問題當(dāng)然要解決，但是，百年樹人、長(zhǎng)遠(yuǎn)帶兵，豐富官兵的精神世界應(yīng)成為今天“惠兵”的重點(diǎn)。

現(xiàn)在面臨的新情況是，部隊(duì)工作、訓(xùn)練任務(wù)重，讀書時(shí)間常常得不到保證。我們由此入手，讓讀書成為各級(jí)組織的“惠兵”之舉。比如，給團(tuán)支部、軍人委員會(huì)等群眾組織賦予引領(lǐng)讀書活動(dòng)的新職能;各級(jí)經(jīng)常組織讀書知識(shí)比賽、演講和詩(shī)歌競(jìng)賽等活動(dòng);通過下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，定期為基層讀書室更換圖書，明確指定每周的讀書時(shí)間等形式，確保官兵有書可讀、有時(shí)間讀書。

讀書不能“泛娛樂化”

彭文彬(副中隊(duì)長(zhǎng))：我們?cè)诨鶎庸俦M(fèi)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，過去戰(zhàn)士們的消費(fèi)支出主要是購(gòu)買肥皂牙膏、食品衣物等生活用品，如今學(xué)習(xí)開支占了一定比例，每月少則三五十元，多則數(shù)百元。

年輕人的廣泛興趣必然形成閱讀的多元化選擇。如何引導(dǎo)官兵在種類繁多、良莠不齊的圖書市場(chǎng)選擇適合自己的好書，無(wú)疑成為新時(shí)期政治教育工作的一個(gè)新課題。在士兵購(gòu)書清單中，雖然勵(lì)志類的占73%，但個(gè)別士兵入伍前就喜歡看玄幻、穿越類網(wǎng)絡(luò)小說，入伍后依然首選此類書籍。讀書屬于個(gè)人興趣愛好，不宜簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)制止，但卻不能放任“泛娛樂化”，這對(duì)于培育戰(zhàn)斗精神和凈化警營(yíng)環(huán)境十分重要。

干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么。

王建烈(指導(dǎo)員)：指出，“讀書的原則和范圍要堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”。這是提高官兵讀書學(xué)習(xí)積極性的一個(gè)重要方法。基層讀書應(yīng)該重視功能性學(xué)習(xí)，避免盲目跟風(fēng)，每個(gè)人都可以根據(jù)工作需要選擇自己的讀書內(nèi)容，做到學(xué)有所用、學(xué)有所成。比如，我們支隊(duì)擔(dān)負(fù)著幾十個(gè)國(guó)家使館的警衛(wèi)任務(wù)，為了更好地完成執(zhí)勤任務(wù)，官兵們都根據(jù)實(shí)際選學(xué)英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等多種語(yǔ)言的日常用語(yǔ)，上級(jí)編印的《執(zhí)勤口語(yǔ)100句》成為基層的熱門書。

這就形成了一個(gè)讀書的良性循環(huán)—既是第一需要，又是第一愛好，同時(shí)還成為個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。支隊(duì)還設(shè)立了“學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵”專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。近3年來(lái)，支隊(duì)共有46人考上軍校，拿到本科、大專文憑的達(dá)20xx多人。

胡逸群(大隊(duì)長(zhǎng))：忠厚培元?dú)?，?shī)書繼世長(zhǎng)。我的體會(huì)是，讀書學(xué)習(xí)能夠收獲更多的附加值。我入伍前僅有小學(xué)文化，是軍事過硬、文化“瘸腿”的干部。為此，在工作之余，我扎扎實(shí)實(shí)地讀《史記》《資治通鑒》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。讀這些書需要屏氣凝神有靜氣，幾年下來(lái)，除了學(xué)到豐富的知識(shí)外，還讓我養(yǎng)成了一種從容不迫、不急功近利的心態(tài)。

我們有一個(gè)“士兵大講堂”讀書活動(dòng)，戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)有什么體會(huì)，讀了什么好書都可以上臺(tái)去講。這是非常好的學(xué)習(xí)方式，大家的心理素質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)都能得到很好的鍛煉。同時(shí)，通過這樣的交流，集體榮譽(yù)感、官兵關(guān)系、戰(zhàn)友感情等都得到提高。十五中隊(duì)先后有49名士兵走上“士兵大講堂”。許多人在家是“宅男”，不善與人交流，如今在待人接物等方面都變得落落大方了。

不求學(xué)得熱鬧，只求入心入腦。

劉鵬軍(上士)：作為一個(gè)基層戰(zhàn)士，我熱愛讀書，但只圖熱鬧的形式主義我視之為負(fù)擔(dān)。我現(xiàn)在是代理排長(zhǎng)，在我們排我是這樣做的：第一，電視、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)通信等電子媒體雖然會(huì)帶來(lái)一些副作用，但不能一概而論。其實(shí)不論書的載體是紙質(zhì)書還是電子書、是用眼睛看還是用耳朵聽，只要書的內(nèi)容健康向上，就能達(dá)到讀書的目的;第二，讀書筆記的篇幅多少、筆畫是否整齊等并不重要。心得筆記，心有得而記之，不搞形式主義的檢查評(píng)比;第三，業(yè)余時(shí)間提倡個(gè)性化讀書，每個(gè)人的興趣特點(diǎn)不同，你愛古典我喜現(xiàn)代，你讀傳記我看散文，蘿卜白菜各有所愛，不必像搞內(nèi)務(wù)一樣統(tǒng)一。

總之，不求學(xué)得熱鬧，只求入心入腦，讀書就能成為官兵們的自覺，并且樂此不疲。

讀書時(shí)間靠的是科學(xué)安排。

李光振(上等兵)：我曾在“士兵大講堂”上與大家分享一課—《規(guī)劃每一天，把握每一秒》。說實(shí)話，作為一個(gè)基層士兵，可供讀書的時(shí)間并不多，但是，這不應(yīng)該成為忽視讀書的借口。

人之差異在于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)差異在于如何利用業(yè)余時(shí)間。我很享受微不足道的點(diǎn)滴時(shí)光，飯前5分鐘讀一張報(bào)，操課后10分鐘背幾個(gè)單詞，熄燈前20分鐘讀一章書。如此，在合理安排中，我每天能節(jié)約出45分鐘，保證每月可讀完一本書。同時(shí)還要學(xué)會(huì)科學(xué)安排時(shí)間，比如大部頭的書我留待整塊時(shí)間看，而常備一些“口袋書”，見縫插針找時(shí)間讀。

這里同樣是大學(xué)。

吳堅(jiān)江(列兵)：我是大學(xué)生士兵，從前總以為部隊(duì)的讀書水平不高，沒想到戰(zhàn)友們不僅愛讀書，而且還自己編寫書報(bào)。比如我們中隊(duì)，除了人手一本讀書筆記和剪貼本外，每個(gè)班還辦起士兵小報(bào)，編寫出《我在使館區(qū)當(dāng)兵》《我們激情燃燒的歲月》等10余本書，創(chuàng)作出《母親與哨位》等歌曲。士官曹金良擔(dān)任連隊(duì)新聞報(bào)道員期間，發(fā)表新聞作品上百篇，退伍后被聘為《中國(guó)教育報(bào)》編輯。

這些都激勵(lì)著我獻(xiàn)身警營(yíng)，因?yàn)檫@里同樣是我的大學(xué)。

良好的讀書環(huán)境能讓人脫俗。

張浩(排長(zhǎng))：良好的讀書環(huán)境能讓人脫俗。如今在支隊(duì)，最流行的禮物是書，最珍貴的禮物也是書。每年年初，上級(jí)機(jī)關(guān)給基層官兵贈(zèng)書;新兵下連，干部給新兵贈(zèng)書;一茬茬老兵退伍，帶走軍營(yíng)記憶的同時(shí)，也留下一本本“愛心書”;就連警民共建，地方政府送的也是書……讀書成為軍營(yíng)的時(shí)尚，讀書人得到官兵的“點(diǎn)贊”，這已經(jīng)成為軍營(yíng)的新景觀。

讀書鑄就強(qiáng)軍夢(mèng)心得體會(huì)范本篇八

4月23日“世界讀書日”那天，我部組織開展了以“讀書鑄就強(qiáng)軍夢(mèng)”為主題的“讀書圓夢(mèng)”成果匯報(bào)會(huì)。我坐在臺(tái)下認(rèn)真聆聽著每一名官兵的發(fā)言。其中，某倉(cāng)庫(kù)保管分隊(duì)分隊(duì)長(zhǎng)羅振能的發(fā)言引起了我的注意。

小羅在讀書匯報(bào)中講了他的一段經(jīng)歷：當(dāng)兵臨走那一天，母親叮囑他：“書沒讀好，但要當(dāng)個(gè)好兵。”帶著“再也不用讀書”的一絲竊喜，小羅來(lái)到部隊(duì)，沒想到整天與深山竹海為伴，與洞庫(kù)彈藥為伍。起初，他和一些新戰(zhàn)友因忍受不住連隊(duì)艱苦的生活而想著調(diào)離。不久后，分部開展了“讀書圓夢(mèng)”活動(dòng)。小羅本來(lái)不太愛看書，可每天看大家都忙著利用空余時(shí)間“充電”，他想找個(gè)人聊天都找不到。終于，倉(cāng)庫(kù)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍讓小羅也捧起了書本。結(jié)果幾年下來(lái)，他入黨立功，轉(zhuǎn)了士官，當(dāng)了班長(zhǎng)、代理分隊(duì)長(zhǎng)。小羅說，讀書讓他感到守山就是守心，守住了心，就能耐得住寂寞，深化轉(zhuǎn)化讀書成果，催生戰(zhàn)斗力保障力，在崗位上實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

小羅的一番讀書感悟，讓我的思緒暢游千里，又回到了對(duì)知識(shí)如饑似渴的上世紀(jì)80年代?；仡?4年的軍旅生涯，自己從一名普通戰(zhàn)士成長(zhǎng)為一名正師職領(lǐng)導(dǎo)干部，我深切感到，每一點(diǎn)進(jìn)步、每一次成長(zhǎng)、每一分收獲，都離不開組織的關(guān)心培養(yǎng)，離不開對(duì)知識(shí)的渴求。堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，才讓我有機(jī)會(huì)施展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。

1981年11月，我參軍來(lái)到舟山某海防部隊(duì)服役。說句心里話，當(dāng)時(shí)我所在的連隊(duì)比起小羅現(xiàn)在的倉(cāng)庫(kù)條件要艱苦得多。連隊(duì)四面環(huán)山臨海，不僅居住環(huán)境惡劣，生活條件也十分艱苦，遇到大風(fēng)大浪天氣，補(bǔ)給船靠不了岸，連隊(duì)官兵只能每天靠存儲(chǔ)的咸菜就著饅頭過日子。起初，我也有打“退堂鼓”的念頭，但連隊(duì)濃厚的文化學(xué)習(xí)氛圍打消了我的顧慮。因?yàn)閺男∥揖宛B(yǎng)成了每天花上一個(gè)小時(shí)讀書的習(xí)慣，所以新兵下連后，只要有空余時(shí)間我就鉆進(jìn)連隊(duì)圖書室，如饑似渴地學(xué)習(xí)。一天，營(yíng)里要物色一名報(bào)道員，也許是教導(dǎo)員覺得我愛讀書，是個(gè)能培養(yǎng)的好苗子，沒過幾天我就被調(diào)到營(yíng)部從事新聞報(bào)道工作。1983年2月，我在連隊(duì)采寫的不過百字的消息，第一次變成了鉛字發(fā)表，此后便接二連三地在《解放軍報(bào)》、《人民前線》等報(bào)刊上發(fā)表稿件，半年后就被調(diào)到師部擔(dān)任報(bào)道組組長(zhǎng)。1984年9月我考入南京政治學(xué)院，作為全軍首批新聞班的一名戰(zhàn)士學(xué)員，實(shí)現(xiàn)了有朝一日能夠坐在院校的知識(shí)殿堂里靜心讀書的心愿。

畢業(yè)后我輾轉(zhuǎn)于多個(gè)單位，無(wú)論是在機(jī)關(guān)還是在基層工作，唯一沒變的是始終以讀書立志要求自己，至今還保持著“白天走干講、晚上讀寫想”的習(xí)慣，力推的“好讀書、讀好書、書讀好”活動(dòng)，已在我現(xiàn)在的部隊(duì)蔚然成風(fēng)，讓官兵切身感受到“每天都是讀書日”。34年來(lái)，我始終堅(jiān)持自己動(dòng)手寫稿，過去是剪貼本、筆記本隨身帶，現(xiàn)在是電腦、移動(dòng)硬盤跟身走，特別是在基層任主官以后，每每開會(huì)我都力求做到講短話、講自己的話、講官兵愛聽的話，注重寫短文、寫實(shí)文、寫有感而發(fā)的文，以此推動(dòng)部隊(duì)各項(xiàng)工作的開展。

春風(fēng)柳上歸，正是讀書時(shí)。今天，身處思想多元發(fā)展、科技飛速進(jìn)步、文化激烈碰撞、信息海量增長(zhǎng)的時(shí)代，我越發(fā)感到，唯有通過讀書學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，才能在新軍事變革的疾風(fēng)驟雨中闊步前行。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要“愛讀書，讀好書，善讀書”，讀書意在探索未知，重在追求真知，貴在學(xué)以致用。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)，只有通過把從書中得來(lái)的新思維、新觀念、新知識(shí)、新辦法，運(yùn)用到工作實(shí)踐中，才能凝聚起強(qiáng)軍興軍的力量，真正擔(dān)負(fù)起我們這一代革命軍人的歷史責(zé)任。

讀書鑄就強(qiáng)軍夢(mèng)心得體會(huì)范本篇九

為了實(shí)現(xiàn)文學(xué)夢(mèng)，在學(xué)校，我努力鉆研寫作方法，在老師評(píng)講作文時(shí)，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地記筆記，并專心揣摩老師的作文點(diǎn)睛；在家里，我最喜愛做的事便是看書，養(yǎng)成了邊看書邊做摘抄的良好習(xí)慣；在瀏覽網(wǎng)頁(yè)后，我總是在空間里寫寫文章，并樂于與筆友交流；我們還在老師的鼓勵(lì)下辦了博客。為了寫作，我還在課余了解生物、歷史、信息技術(shù)等學(xué)科，讓自己開闊視野，不讓自己的文筆局限在一個(gè)狹小的空間里。經(jīng)過努力，我的競(jìng)賽作文曾獲省一等獎(jiǎng)。

真希望長(zhǎng)大后能讓祖國(guó)的大好河山在我手里描畫，能讓祖國(guó)的夢(mèng)想在我筆下綻放。

少年的夢(mèng)，是讀書夢(mèng)；祖國(guó)的夢(mèng)，是騰飛的夢(mèng)。只有小手拉大手，才有我們大家共同的夢(mèng)！讓我們唱響奮斗之歌：有夢(mèng)想，有希望，我讀書，我快樂！

指導(dǎo)老師：張萍。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本文主要從讀曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中對(duì)三個(gè)妙齡女性的人生精彩解讀激發(fā)自己的讀書夢(mèng)，從陶淵明的《飲酒》中透過對(duì)陶淵明精神品質(zhì)的解析感受讀書的快樂，進(jìn)而激發(fā)文學(xué)夢(mèng)，最終為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)助力。

主要參考書目：《紅樓夢(mèng)》、《陶淵明詩(shī)集》。

指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：本文標(biāo)題新穎醒目，采用了對(duì)偶；文章形式別致，采用了三個(gè)小標(biāo)題“吟紅樓敘讀書夢(mèng)”、“讀飲酒道讀書樂”、“勤讀書鑄就中國(guó)夢(mèng)”，小標(biāo)題與大標(biāo)題相呼應(yīng)，而且與主題“我讀書，我快樂”“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”環(huán)環(huán)相扣，中心突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，采用了對(duì)偶、引用、頂針、設(shè)問等修辭手法，動(dòng)詞、形容詞運(yùn)用準(zhǔn)確；感情濃烈真摯，娓娓道來(lái)，似在與書中人物對(duì)話，親切自然。