最新大學(xué)形象禮儀課程心得體會(huì)及感悟(優(yōu)質(zhì)12篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的積累和體驗(yàn)的總結(jié)，它能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重邏輯性和條理性，使文章結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容連貫。如果你對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)感到困惑，不妨瀏覽以下范文，或許能對(duì)你寫(xiě)作時(shí)的思路有所啟發(fā)。

大學(xué)形象禮儀課程心得體會(huì)及感悟篇一

在大學(xué)時(shí)代，學(xué)習(xí)課程不僅僅限于學(xué)術(shù)領(lǐng)域。形象禮儀課程是我們大學(xué)生必修的一門(mén)課程，在一個(gè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)中起著重要的作用。在這門(mén)課程中，我們不僅學(xué)到了如何在社交場(chǎng)合中得體地表現(xiàn)自己，還學(xué)到了如何給自己打造一個(gè)良好的形象。下面是我對(duì)形象禮儀課程的一些心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)得體的著裝。

在課程的開(kāi)始，老師就向我們介紹了如何選擇得體的著裝。他告訴我們，衣著是一個(gè)人形象的第一步。在正式場(chǎng)合，我們應(yīng)該選擇正式的衣服，避免過(guò)于花哨的穿著。在學(xué)習(xí)了這些常識(shí)后，我對(duì)自己的著裝有了解之后，開(kāi)始有意識(shí)地選擇適合不同場(chǎng)合的衣服。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的著裝得到了改善，感覺(jué)自己在人群中更加自信和得體。

第三段：學(xué)習(xí)良好的舉止和儀態(tài)。

除了著裝，形象禮儀課程還教會(huì)了我們良好的舉止和儀態(tài)。老師告訴我們，微笑是最好的禮貌。于是，我開(kāi)始在與他人交流時(shí)保持微笑。同時(shí)，老師還教給我們?nèi)绾握玖ⅰ⑷绾涡凶?、如何握手等，這些細(xì)微的動(dòng)作都會(huì)體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)和態(tài)度。通過(guò)不斷的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我在與他人交流時(shí)更加自信、得體，給人留下了良好的印象。

第四段：學(xué)習(xí)如何與人交流。

在形象禮儀課程中，我們還學(xué)到如何在社交場(chǎng)合中與他人交流。我們學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)與陌生人打招呼、如何與人保持良好的溝通等等。這些技巧讓我在人際交往中變得更加自信和得體。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我主動(dòng)與他人交流時(shí)，也能獲得更多的機(jī)會(huì)和人脈。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)人際交往有了更深的理解，也收獲了更多的友誼。

第五段：總結(jié)收獲。

通過(guò)形象禮儀課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了如何在社交場(chǎng)合中表現(xiàn)自己，還學(xué)到了如何給自己打造一個(gè)良好的形象。這門(mén)課程讓我意識(shí)到一個(gè)人的形象對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。一個(gè)良好的形象可以給人留下深刻的印象，并為個(gè)人的發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)。因此，我將繼續(xù)在日常生活中保持良好的形象，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。

總之，形象禮儀課程為我們大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起到了重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)得體的著裝、良好的舉止和儀態(tài)以及與人交流的技巧，我們不僅變得更加自信和得體，還為自己的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)將這些學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我們會(huì)在將來(lái)的生活中取得更大的成功。

大學(xué)形象禮儀課程心得體會(huì)及感悟篇二

形象禮儀課程是當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越重視的教育內(nèi)容，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了形象禮儀對(duì)于個(gè)人的重要性。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我積極參與了這門(mén)課程并盡力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。在本文中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)自信心。

在形象禮儀課程中，我學(xué)到了如何樹(shù)立自信。通過(guò)學(xué)習(xí)正確的站姿和行走姿勢(shì)，我被教導(dǎo)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，并將這些技巧應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。這些簡(jiǎn)單的技巧改變了我的外在形象，同時(shí)也增強(qiáng)了我的內(nèi)心自信。當(dāng)我站立端正、行走優(yōu)雅時(shí)，自信心自然而然地涌現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)于與他人的溝通和職場(chǎng)表現(xiàn)有著巨大的積極影響。

第三段：注重言談舉止。

形象禮儀課程還教授了如何注重言談舉止。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我把所學(xué)的技巧應(yīng)用到日常交流中。我學(xué)會(huì)了注意自己的語(yǔ)言選擇、聲音音量和語(yǔ)速。這些細(xì)節(jié)的改變不僅在我與他人的交流中起到了積極的作用，也讓我更加理解尊重他人的重要性。通過(guò)注意用詞和表達(dá)方式，我能夠更好地與他人建立和諧的關(guān)系，并在職場(chǎng)中展示出更好的形象。

在形象禮儀課程中，我更加深入地了解到了形象禮儀的重要性。一個(gè)良好的形象能夠讓我們?cè)谌穗H關(guān)系中脫穎而出，并增加職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。從穿著到儀態(tài)，從言行到社交，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生深刻的印象。當(dāng)我們投入時(shí)間和精力來(lái)改善自己的形象時(shí)，我們實(shí)際上是在為自己的未來(lái)建立更好的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

通過(guò)形象禮儀課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了正確的儀態(tài)和穿著，還培養(yǎng)了自信、注重言談舉止的能力，并深入了解了形象禮儀的重要性。這些知識(shí)和技巧對(duì)我的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我相信，只要我們持之以恒地繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些技巧，我們的形象禮儀將會(huì)不斷提升，為我們的未來(lái)鋪就一條更加光明的道路。

大學(xué)形象禮儀課程心得體會(huì)及感悟篇三

踏入了大學(xué)的又一殿----團(tuán)校,一個(gè)許多學(xué)子夢(mèng)寐以求的地方,在這里我學(xué)到很多東西.令我感悟頗深的就是今天上的那節(jié)課----公關(guān)禮儀.

公關(guān)禮儀可謂是人與人交往中的一種藝術(shù)，人是離不開(kāi)交流的。學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀對(duì)于我們每個(gè)人都是很有用處，它將是我們受用終身的財(cái)富。禮出于俗，俗化為禮。公關(guān)禮儀是處理，規(guī)范，管理好人際關(guān)系多方面。圣人常說(shuō):“來(lái)而不往非禮也.”中國(guó)從古至今都非常注重禮節(jié),一個(gè)有禮貌有修養(yǎng)的人回給人一種汝浴春風(fēng)之感.也可一讓你養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,讓你終身受益.

公關(guān)禮儀的職能之一就是塑造個(gè)人形象,做為一名二十一世紀(jì)的大學(xué)生,有良好的修養(yǎng)和素質(zhì)是很有必要的,它不僅可以體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌,也可以讓你這輩子受用,怎樣才能成為一名有修養(yǎng)的人呢?如何使自己的氣質(zhì)更高雅呢?那么公關(guān)禮儀學(xué)習(xí)是必要的.認(rèn)識(shí)公關(guān)禮儀的概念，以及在與他人交往中所應(yīng)該注意的問(wèn)題。就必須學(xué)習(xí)好以下幾種禮儀.

一見(jiàn)面禮儀。

姑且不說(shuō)見(jiàn)面利益到底有都重要,你試想一下:有這樣一個(gè)人,別人見(jiàn)了他時(shí)主動(dòng)熱情的給他打招呼,可他呢?理也不理別人,還擺了一張苦瓜臉.你想這樣一個(gè)人他能在社會(huì)上立足嗎?通常第一印象起著很重要的做用,在初次與別人見(jiàn)面時(shí),別人可以通過(guò)你的舉手投足看你是個(gè)什么樣的人.一般，大家很容易忽視在與他人交往中的細(xì)節(jié)，但往往這些細(xì)節(jié)就可能決定你的`命運(yùn)。作為一名大學(xué)生，許多人都經(jīng)歷過(guò)交往、交際中的尷尬，如著裝不當(dāng)、舉止失禮、不會(huì)說(shuō)話(huà)……，事情雖小但常常挫傷我們的自信，影響我們的形象。如果在未來(lái)的求職、工作、業(yè)務(wù)溝通中這些尷尬依然與我們,影相隨行，我們的命運(yùn)會(huì)否因此改變呢?所以說(shuō)見(jiàn)面注重禮儀會(huì)讓你脫穎而出.

二交談禮儀。

我覺(jué)的待人談話(huà)在公關(guān)方面很重要。談話(huà)的表情要自然，語(yǔ)氣和氣親切，表達(dá)得體。說(shuō)話(huà)時(shí)可適當(dāng)做些手勢(shì)，但動(dòng)作不要過(guò)大，更不要手舞足蹈，不要手指，還有幾則：真誠(chéng)尊重的原則，真誠(chéng)是對(duì)人對(duì)事的一種實(shí)事求是的態(tài)度，是待人真心真意的友善表現(xiàn)，真誠(chéng)和尊重首先表現(xiàn)為對(duì)別人要有禮貌,別人說(shuō)話(huà)時(shí)要用心傾聽(tīng),要凝視對(duì)風(fēng)的眼睛要保持適度的微笑.即彬彬有禮,又不低三下四,當(dāng)別人說(shuō)錯(cuò)話(huà)時(shí),不要嘲笑對(duì)方,也不要當(dāng)著眾人的面說(shuō)出來(lái).等到下來(lái)時(shí)細(xì)心給他說(shuō),如果你說(shuō)什么別人始終不懂,要耐心的給他說(shuō).對(duì)人對(duì)事不要表現(xiàn)驕狂,我行我素,更不要自以為是,傲視一切.在交談時(shí)把握分寸，根據(jù)具體情況，具體情境而行使相應(yīng)的禮儀.

三服裝禮儀。

禮儀不是法律，不是由司法機(jī)關(guān)強(qiáng)制執(zhí)行的。禮儀是待人處事的規(guī)范，是社會(huì)群體日常生活與交往過(guò)程中形成的合乎道德及規(guī)范的一些行為準(zhǔn)則。這些行為規(guī)范并不是某一個(gè)人或某一個(gè)團(tuán)體所規(guī)定的，而是由社會(huì)大眾一致認(rèn)可并約定俗成的行為規(guī)范。因此，禮儀是靠人自學(xué)來(lái)維系的，靠社會(huì)輿論來(lái)監(jiān)督的，并被人們逐漸重視起來(lái)，從而發(fā)展至今形成一門(mén)規(guī)范的學(xué)科。禮儀作為一門(mén)學(xué)科，需要教育和訓(xùn)練，這樣可以更為廣泛地在人們心中樹(shù)立起一種道德信念和禮貌修養(yǎng)準(zhǔn)則。這樣就會(huì)獲得一種內(nèi)在的力量。在這種力量下，人們不斷提高自我約束、自我克制的能力，在與他人交往時(shí)，就會(huì)自覺(jué)按禮儀規(guī)范去做，而無(wú)需別人的提示和監(jiān)督。這個(gè)對(duì)我們每個(gè)人都很重要的。所以在這個(gè)必須和人交流的社會(huì)，們必須用心的去體會(huì)和學(xué)習(xí).

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大學(xué)形象禮儀課程心得體會(huì)及感悟篇四

xx大學(xué)是國(guó)家教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，是一所理、工、文、商等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)，在國(guó)內(nèi)外享有很高聲譽(yù)。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工4200多人，在校學(xué)生超過(guò)15200人，設(shè)有十六個(gè)學(xué)院、34個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)系、40個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，擁有12個(gè)博士學(xué)位授予權(quán)，42個(gè)碩士學(xué)位授予權(quán)。近年來(lái)學(xué)校已為上海地區(qū)和全國(guó)各地輸送了一大批涉外會(huì)計(jì)的復(fù)合型人才，畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)。

目前，我們會(huì)計(jì)學(xué)系20xx屆本科生即將面臨畢業(yè)實(shí)習(xí)。本屆學(xué)生在過(guò)去三年半中已修完了會(huì)計(jì)學(xué)/財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的全部課程。在校期間，學(xué)生除了學(xué)習(xí)中高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)（中英文）、成本管理會(huì)計(jì)（中英文）、中高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、國(guó)際會(huì)計(jì)、跨國(guó)公司財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法、會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)、微宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)等十多門(mén)專(zhuān)業(yè)主干課程外，大部分學(xué)生還通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試。我系以往幾屆學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中普遍能夠?qū)W以致用，以其良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)務(wù)能力獲得實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。

現(xiàn)有本專(zhuān)業(yè)學(xué)生有意向貴單位聯(lián)系實(shí)習(xí)事宜。

如蒙考慮接受，煩請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列回執(zhí)寄回本系或由學(xué)生帶回。

實(shí)習(xí)時(shí)間共（xx）周，自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日止，實(shí)習(xí)期間請(qǐng)貴單位按實(shí)習(xí)生資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和管理。我們對(duì)貴單位的支持和合作表示誠(chéng)摯感謝。

xx大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)系。

xx年xx月xx日。

聯(lián)系地址：xx。

郵編：xx。

xx大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)系。

電話(huà)：xxx。

——————————————————。

回執(zhí)。

華東理工大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)系：

經(jīng)研究決定接受貴系學(xué)生xx來(lái)我單位實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)時(shí)間為xx周（xx年xx月xx日至xx年xx月xx日）。

特此回復(fù)。

實(shí)習(xí)單位：

聯(lián)系地址：

電話(huà)：

大學(xué)形象禮儀課程心得體會(huì)及感悟篇五

注重禮儀教育，有助于加強(qiáng)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)道德。

許多時(shí)候，在進(jìn)入大學(xué)校園之前，就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。一旦大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入工作崗位，光靠自己的知識(shí)是無(wú)法輕松應(yīng)對(duì)工作的，還需要有良好的職業(yè)道德。否則，沒(méi)有良好的禮儀修養(yǎng)，必然會(huì)影響良好職業(yè)道德的形成，甚至導(dǎo)致職業(yè)道德的衰退，不利于工作的穩(wěn)定。因此，禮儀教育可以使大學(xué)生意識(shí)到禮儀教育的重要性，為他們?cè)诠ぷ髦薪⒘己玫穆殬I(yè)道德奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是大學(xué)生禮儀修養(yǎng)的基本要求。

禮儀修養(yǎng)不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的人格魅力，關(guān)系到大學(xué)的外部形象，也關(guān)系到中國(guó)大學(xué)生的整體素質(zhì)水平。因此，促進(jìn)大學(xué)生禮儀教育也應(yīng)該為大學(xué)生制定一些基本要求，并敦促他們嚴(yán)格遵守。

2.1明確自己的身份，不做過(guò)格行為的大學(xué)生在年齡、視野、心理等方面都有進(jìn)一步成熟的表現(xiàn)。但他們?nèi)匀粚儆趯W(xué)生群體。因此，大學(xué)生的言行不能超出學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)范圍。大學(xué)要鼓勵(lì)大學(xué)生明確自己的學(xué)生身份，嚴(yán)格遵守學(xué)生的行為規(guī)范，不要做出過(guò)分的行為。

2.2勤奮學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展的要求，大學(xué)校園或多或少與社會(huì)接軌。所以大學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度不是特別低，而是對(duì)社會(huì)有自己獨(dú)特的看法或想法。因此，大學(xué)生禮儀教育不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)。面對(duì)知識(shí)型社會(huì)的不斷深入發(fā)展，高校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足知識(shí)型社會(huì)的融合條件，否則大學(xué)生完全有可能被社會(huì)淘汰。

2.3尊重教師，從某種意義上分析基本禮儀修養(yǎng)，這是第一個(gè)要求的自然延伸。尊重教師是任何教育階段都必須積極遵守的基本要求。尊重老師可以促使學(xué)生積極配合禮儀教育的各種要求。這樣大學(xué)生才能有基本的禮貌，把這些禮貌行為轉(zhuǎn)化為禮儀修養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)自身禮儀修養(yǎng)的全面提升。

三是提高大學(xué)生禮儀修養(yǎng)教育水平的策略。

大學(xué)生禮儀教育就像一面鏡子可以招募大學(xué)生的未來(lái)。高校必須采取適當(dāng)?shù)牟呗?，及時(shí)應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，促進(jìn)大學(xué)生建立優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)。這樣才能提高自己，適應(yīng)社會(huì)。

3.1高度重視禮儀教育，完善教育結(jié)構(gòu)，規(guī)劃高校領(lǐng)導(dǎo)要率先轉(zhuǎn)變思想，不要過(guò)分重視學(xué)生的成績(jī)，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，以學(xué)生的綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)可以為大學(xué)生提供禮儀培訓(xùn)課程，及時(shí)與教師交談，促進(jìn)教師逐步完善教育結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，從而有效提高大學(xué)生的軟件設(shè)施水平。這樣，大學(xué)的發(fā)展可以更好地依賴(lài)學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，也可以合理地利用學(xué)生的力量。

3.2從生活中尋找突破口，進(jìn)行禮儀教育。在生活中，老師應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生自省，要求大學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為是否得當(dāng)，衣著是否得體，外表是否合適。畢竟，如果大學(xué)生在語(yǔ)言行為、著裝等基本層面犯了錯(cuò)誤，必然會(huì)違背他們的身份特征，這將成為禮儀教育的失敗。

3.3改善自己的性格弱點(diǎn)，展現(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生的性格特征因人而異。大學(xué)生的性格缺點(diǎn)要注意。否則不利于健康思想的重塑。所以大學(xué)生要時(shí)刻自省，克服克服自己性格中的弱點(diǎn)，不要走自己的路，要學(xué)會(huì)客觀的審視自己，時(shí)刻分析自己，擺脫驕傲自大的缺點(diǎn)，謙虛待人。

3.4鼓勵(lì)學(xué)生見(jiàn)賢思齊，以典型的榜樣向大學(xué)生學(xué)習(xí)，必然會(huì)出現(xiàn)禮儀素養(yǎng)高的學(xué)生。老師可以以這些學(xué)生為例，號(hào)召其他學(xué)生以榜樣學(xué)習(xí)。同時(shí)，這些禮儀素養(yǎng)高的學(xué)生也可以被邀請(qǐng)進(jìn)行演講，從而有效增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)禮儀素養(yǎng)的認(rèn)同感，學(xué)會(huì)在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中反思自己，提高自己。

四是結(jié)論。

大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的后盾。重視學(xué)生禮儀教育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的必要條件。我們必須從現(xiàn)實(shí)社會(huì)形勢(shì)出發(fā)，以大學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，規(guī)劃大學(xué)生的未來(lái)，努力提高大學(xué)生的禮儀素養(yǎng)。

大學(xué)形象禮儀課程心得體會(huì)及感悟篇六

近年來(lái)，大學(xué)生的形象越來(lái)越引起人們的關(guān)注。為了提高大學(xué)生的整體素質(zhì)和形象，培養(yǎng)他們良好的社交禮儀，越來(lái)越多的高校開(kāi)始開(kāi)設(shè)禮儀形象課。我有幸在大學(xué)里選修了這門(mén)課程，并從中受益匪淺。以下是我對(duì)大學(xué)生禮儀形象課的一些心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為大學(xué)生禮儀形象課的必要性非常重要。進(jìn)入大學(xué)后，我們作為一個(gè)成年人，將面對(duì)很多社交場(chǎng)合和人際交往。而禮儀是一種人與人之間的和諧相處方式，它能夠提高我們與他人的溝通交流能力，增進(jìn)互相的理解和友誼。從而在未來(lái)的社會(huì)工作和生活中更加游刃有余。因此，對(duì)于一位大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好禮儀就好比是錦上添花，能夠提升自己的內(nèi)外在各方面的形象，更好地適應(yīng)社會(huì)的需要。

其次，大學(xué)生禮儀形象課能夠教育我們加強(qiáng)自我修養(yǎng)。禮儀形象課不僅僅是一門(mén)理論課，更是一門(mén)實(shí)踐課，它要求我們從內(nèi)心深處去感悟真正的美德，傳遞真正的善意。課程通過(guò)一系列的社交場(chǎng)景模擬，讓我們學(xué)會(huì)與他人交流時(shí)的行為規(guī)范，明確了言行舉止的標(biāo)準(zhǔn)。比如，在交往中要注重著裝得體、言談舉止得體、舉手投足大方得體等等。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我們可以更加自律自愛(ài)，成為一個(gè)有修養(yǎng)、有品味的人。

進(jìn)一步，大學(xué)生禮儀形象課還提醒我們注重細(xì)節(jié)。一個(gè)人的細(xì)節(jié)決定了他的品味。在這門(mén)課上，我們了解到一些簡(jiǎn)單而重要的細(xì)節(jié)，例如微笑、握手、問(wèn)候等。這些看似微不足道的小動(dòng)作其實(shí)在人與人交往中起到了重要的作用。一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)熱情的問(wèn)候，都能給他人留下深刻的印象，并使彼此間的關(guān)系更加友好。同時(shí)，我們還學(xué)到了如何穿著得體、打扮得體、佩戴首飾得體等等。這些細(xì)節(jié)是構(gòu)成一個(gè)人形象的重要組成部分，我們應(yīng)該在日常生活中注重自己這些小小舉動(dòng)和細(xì)節(jié)。

再次，大學(xué)生禮儀形象課從根本上提高了我們的自信心。一個(gè)大方得體、儀態(tài)端莊的人往往能給人以積極的形象和智慧的感覺(jué)，這種形象會(huì)讓人感到自己有一種主宰自己命運(yùn)、掌握未來(lái)發(fā)展的力量。通過(guò)大學(xué)生禮儀形象課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何正確地站姿、坐姿、走姿，如何在重要場(chǎng)合得體地表現(xiàn)自己。這樣的訓(xùn)練不僅讓我們外表看起來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，同時(shí)也提高了我們的內(nèi)心自信。自信是成功的基石，有了自信，我們才能夠勇往直前的面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

最后，大學(xué)生禮儀形象課還教會(huì)了我們?nèi)绾紊拼?。禮儀的最終目的是希望我們能夠借助它來(lái)增進(jìn)人與人之間的理解、友誼和和諧。在這門(mén)課上，我們學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)與人為善，學(xué)會(huì)關(guān)注和關(guān)心他人。這些要求，無(wú)論是大學(xué)生還是其他社會(huì)人士，都是必須具備的。通過(guò)在禮儀形象課上所學(xué)到的，我們能更好地處理與人的關(guān)系和交往，提升自己為他人所欣賞和尊重的能力。

總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生禮儀形象課不僅幫助我們提高了自己的整體素養(yǎng)和形象，更教會(huì)了我們?nèi)绾握_地與人交往，如何尊重他人，如何善待他人。這門(mén)課的學(xué)習(xí)不僅對(duì)大學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的影響，也對(duì)大學(xué)生以后的求職和生活有著重要的指導(dǎo)作用。希望越來(lái)越多的大學(xué)生能夠重視并學(xué)好這門(mén)課程，從而成為社會(huì)中真正有修養(yǎng)、有品味、有愛(ài)心的人。

大學(xué)形象禮儀課程心得體會(huì)及感悟篇七

在大學(xué)里，學(xué)生除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還需要學(xué)習(xí)一些社交禮儀和形象修養(yǎng)。為了提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校特地開(kāi)設(shè)了一門(mén)“大學(xué)生禮儀形象課”。在這門(mén)課上，我不僅學(xué)習(xí)了如何正確使用餐具、如何穿著得體，還學(xué)到了很多關(guān)于禮儀和形象的重要原則。下面我將分享我在這門(mén)課上的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的形象。

在課堂上，老師首先教會(huì)我們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)自己的形象。每個(gè)人都要根據(jù)自己的身高、體型、五官等特點(diǎn)，選擇適合自己的服裝和發(fā)型，塑造一個(gè)準(zhǔn)確美好的形象。我曾經(jīng)認(rèn)為女孩子的形象只要漂亮就可以了，但通過(guò)這門(mén)課，我明白了一個(gè)良好形象不僅包括外表的美，更重要的是內(nèi)在的修養(yǎng)和態(tài)度。一個(gè)自信大方，穿著得體并且懂得控制自己形象的女生才能贏得別人的尊重和肯定。

第三段：學(xué)會(huì)與人交往的禮儀。

在社交場(chǎng)合中，一個(gè)人的禮儀能夠很好地展示出他的教養(yǎng)和修養(yǎng)。在課程中，老師指導(dǎo)我們?nèi)绾闻c他人進(jìn)行禮貌的交往，例如遇到老師時(shí)要主動(dòng)問(wèn)好、尊重對(duì)方的隱私、面帶微笑等。我們還學(xué)習(xí)了如何正確行走、如何相互介紹、如何使用餐具等。在實(shí)際的練習(xí)中，我深刻感受到了這些細(xì)節(jié)在人際交往中所起到的作用。通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)，我提高了與人相處的能力，并在社交場(chǎng)合中更加得心應(yīng)手。

第四段：學(xué)會(huì)合理安排自己的形象。

在課程中，老師還講解了如何合理安排自己的形象，使之與場(chǎng)合相適應(yīng)。我曾經(jīng)覺(jué)得無(wú)論在什么場(chǎng)合，只要穿得時(shí)尚就可以了。但是，通過(guò)老師的講解，我明白了不同場(chǎng)合對(duì)形象的要求是不同的。在正式場(chǎng)合要穿著得體、謙遜客氣；在慶?；顒?dòng)中要穿著得體但又不過(guò)分拘束；而在休閑時(shí)則可以隨性自在。每個(gè)場(chǎng)合都要求我們根據(jù)具體情況選擇適合的服裝和發(fā)型，以展示正確的形象。

第五段：結(jié)尾。

通過(guò)這門(mén)課，我不僅學(xué)到了如何正確使用餐具、如何穿著得體，還學(xué)到了很多禮儀和形象相關(guān)的重要原則。這些知識(shí)和技巧不僅讓我更加自信，給我在與他人交往中帶來(lái)了很大的幫助，還讓我明白了形象和禮儀對(duì)個(gè)人發(fā)展和成功的重要性。我相信，只有不斷地提升自己的形象和修養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將會(huì)把這些學(xué)到的知識(shí)和技巧融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，努力做一個(gè)有修養(yǎng)、有形象、有自信的大學(xué)生。

大學(xué)形象禮儀課程心得體會(huì)及感悟篇八

近期，我有幸參加了一門(mén)形象禮儀課程，并在課程結(jié)束后得到了一些寶貴的心得體會(huì)。這門(mén)課程不僅教會(huì)了我如何正確搭配衣物、打扮自己，還教授了一系列關(guān)于儀態(tài)舉止、言語(yǔ)措辭方面的知識(shí)與技巧。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我深深意識(shí)到形象禮儀在生活中的重要性，同時(shí)也明白了如何通過(guò)精心打扮和優(yōu)雅舉止來(lái)塑造一個(gè)良好的形象。以下是我的心得體會(huì)。

首先，形象禮儀課程教會(huì)了我如何正確搭配衣物，以展示出自己的個(gè)人風(fēng)格和品味。在過(guò)去，我常常犯搭配錯(cuò)誤，衣物不僅沒(méi)有突出我的優(yōu)點(diǎn)，還顯得凌亂和不協(xié)調(diào)。但通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了不同衣物的顏色、樣式和質(zhì)地之間的搭配技巧。我意識(shí)到，合理搭配可以使一個(gè)人的形象更加協(xié)調(diào)和動(dòng)人?，F(xiàn)在，我會(huì)提前計(jì)劃每天的著裝搭配，確保每件衣物都適合自己的膚色和身材，并且能夠與其他服飾相互協(xié)調(diào)。

其次，這門(mén)課程還教會(huì)了我一些重要的禮儀知識(shí)和技巧。在過(guò)去，我對(duì)禮儀的重視程度并不高。但通過(guò)這門(mén)課程，我逐漸認(rèn)識(shí)到儀態(tài)舉止的重要性。學(xué)習(xí)掌握了正確的行走姿勢(shì)、站姿、坐姿和握手的方式等等。在社交場(chǎng)合中，這些儀態(tài)舉止不僅能表現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)和教養(yǎng)，更重要的是給他人留下一個(gè)良好的印象。我現(xiàn)在明白了作為一個(gè)受過(guò)良好教育的人，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的儀態(tài)和舉止，以彰顯我們的內(nèi)涵和氣質(zhì)。

除了外在形象和儀態(tài)舉止，這門(mén)課程還強(qiáng)調(diào)了言語(yǔ)措辭的重要性。在過(guò)去，我不太注意自己的語(yǔ)言表達(dá)和交流方式。但通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我了解到一個(gè)人優(yōu)雅自信的言辭是一個(gè)人個(gè)性和魅力的一種體現(xiàn)。我們要養(yǎng)成用禮貌、得體和尊重的方式與人溝通的習(xí)慣。這不僅體現(xiàn)了我們的修養(yǎng)，也讓人們對(duì)我們的尊重更加深刻。我現(xiàn)在會(huì)更加注重自己的言辭舉止，盡量避免冒犯別人的語(yǔ)言和行為。

最后，這門(mén)課程還教會(huì)了我如何通過(guò)日常打理自己的外貌來(lái)塑造一個(gè)良好的形象。在過(guò)去，我對(duì)自己的儀表印象并不十分關(guān)注，經(jīng)常因?yàn)檫^(guò)于大意或者粗心而留下一些不雅的印象。然而，通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了如何正確保持肌膚的清潔和護(hù)理，如何使用化妝品和修飾品來(lái)強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)點(diǎn)和遮蓋一些缺點(diǎn)。通過(guò)精心打理自己的外貌，我現(xiàn)在感到自信和自滿(mǎn)，而且其他人對(duì)我印象也大大改善。

總而言之，這門(mén)形象禮儀課程給我?guī)?lái)了許多寶貴的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了正確搭配衣物，使自己的形象更加得體；我了解到了儀態(tài)舉止的重要性，并學(xué)會(huì)了如何正確行走、站立和握手；我明白了言語(yǔ)措辭的影響力，學(xué)會(huì)了善于溝通和表達(dá)自己；最重要的是，我知道了如何通過(guò)日常打理自己的外貌來(lái)塑造一個(gè)良好的形象。這門(mén)課程的學(xué)習(xí)不僅讓我的形象和儀態(tài)得到了改善，也讓我在人際交往中更加自信和舒適。我相信這門(mén)課程的學(xué)習(xí)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

大學(xué)形象禮儀課程心得體會(huì)及感悟篇九

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦，我們?nèi)A夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。從個(gè)人角度來(lái)看，一是有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系;從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿(mǎn)意度和美譽(yù)度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。比如說(shuō)自己對(duì)于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)”的思想。勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用;真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;發(fā)揚(yáng)、團(tuán)結(jié)共事;生活正派、情趣健康。要團(tuán)結(jié)同學(xué)一起工作，要盡可能過(guò)樸素的生活，要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。

作為中國(guó)人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國(guó)有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。然而秀麗風(fēng)光今天仍在，美好禮儀卻被一些國(guó)人丟得差不多了。

再看看我們的孩子們。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢(qián)財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話(huà)，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾，這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周?chē)€有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!

其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

從身邊做起。講文明語(yǔ)言，平時(shí)不講粗話(huà)、臟話(huà);遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書(shū)籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。

社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿(mǎn)足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!

人際交往中，社交禮儀已經(jīng)成為必不可缺少的一部分。社交禮儀教育有利于我們與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)我們的身心健康。禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。隨著社會(huì)的進(jìn)步，禮儀在生活、工作中的重要作用已經(jīng)被越來(lái)越多的人認(rèn)同。禮儀已經(jīng)成為提高個(gè)人素質(zhì)和宣傳單位形象的重要條件。眾所周知“不學(xué)禮，無(wú)以立”。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來(lái)，除了應(yīng)具備一些必備的專(zhuān)業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會(huì)，走向世界，走向未來(lái)，能夠更好地樹(shù)立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。

大學(xué)形象禮儀課程心得體會(huì)及感悟篇十

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，禮儀形象在大學(xué)生職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中扮演著越來(lái)越重要的角色。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力，大學(xué)開(kāi)設(shè)了禮儀形象課。在這門(mén)課中，我深受啟發(fā)，對(duì)自己的形象和禮儀意識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。

第一段：認(rèn)識(shí)禮儀的重要性。

在課程中，我們學(xué)習(xí)到了禮儀的定義和作用。首先，禮儀不僅是一種規(guī)范，更是一種修養(yǎng)。儀態(tài)文明、待人有禮是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。其次，禮儀在社交場(chǎng)合有著重要的意義。一個(gè)優(yōu)雅得體的大學(xué)生形象會(huì)給人留下深刻的印象，對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也有著不可忽視的影響。因此，學(xué)習(xí)禮儀，提升個(gè)人形象已成為當(dāng)代大學(xué)生不可或缺的技能。

第二段：課程內(nèi)容及體會(huì)。

在課程中，我們了解了很多與形象與儀態(tài)有關(guān)的知識(shí)。其中，儀態(tài)的講解給我留下了很深的印象。老師告訴我們，一個(gè)人的儀容儀表會(huì)給人留下第一印象，所以一定要端莊大方而不失親切。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)儀態(tài)的培養(yǎng)并不簡(jiǎn)單，它需要我們?cè)诩?xì)微之處下功夫。例如，學(xué)會(huì)站立姿勢(shì)、走路的姿態(tài)，坐姿端正等等。在每一次上課時(shí)，我都會(huì)刻意調(diào)整自己的儀態(tài)，努力地培養(yǎng)優(yōu)雅的形象，這也為我今后走向職場(chǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：課堂互動(dòng)活動(dòng)的收獲。

課程中的互動(dòng)活動(dòng)讓我們能夠?qū)W(xué)到的理論知識(shí)有效地應(yīng)用到實(shí)踐中。我們進(jìn)行了模擬面試、商務(wù)會(huì)談等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)儀表得體的人在職場(chǎng)上如何適應(yīng)并取得成功。在模擬面試中，我通過(guò)合理的舉止和得體的言談舉止印象深刻地打動(dòng)了考官。在商務(wù)會(huì)談中，我學(xué)會(huì)了與人溝通時(shí)如何站立、坐姿、手勢(shì)等。這些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的形象和儀態(tài)在社交場(chǎng)合中的重要性。

第四段：對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的影響。

課程結(jié)束后，我認(rèn)識(shí)到修煉良好的禮儀形象對(duì)于未來(lái)職業(yè)的重要性。在求職面試中，一個(gè)良好的儀表形象會(huì)使個(gè)人在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。同時(shí)，對(duì)于銷(xiāo)售類(lèi)工作，良好的儀態(tài)形象更是銷(xiāo)售技巧的一部分，它能夠給客戶(hù)留下良好的第一印象，提升銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。因此，我意識(shí)到在日常生活中，我需要時(shí)刻保持良好的形象與禮儀，以便在未來(lái)的職業(yè)道路上取得更好的發(fā)展。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)大學(xué)生禮儀形象課，我深入認(rèn)識(shí)了良好形象與儀態(tài)對(duì)我的重要性。課程讓我明白了儀態(tài)的力量，它不僅僅是一種舉手投足的表現(xiàn)，更是對(duì)自己和他人的尊重。通過(guò)努力修煉和實(shí)踐，我相信我能夠在未來(lái)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中更加出色地展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，并取得更好的職業(yè)發(fā)展。大學(xué)生禮儀形象課給了我一個(gè)人生向前邁進(jìn)的指南，我將銘記在心，不斷提升自己的禮儀修養(yǎng)與形象素質(zhì)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

大學(xué)形象禮儀課程心得體會(huì)及感悟篇十一

許多時(shí)候，在進(jìn)入大學(xué)校園之前，就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。一旦大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入工作崗位，光靠自己的知識(shí)是無(wú)法輕松應(yīng)對(duì)工作的，還需要有良好的職業(yè)道德。否則，沒(méi)有良好的禮儀修養(yǎng)，必然會(huì)影響良好職業(yè)道德的形成，甚至導(dǎo)致職業(yè)道德的衰退，不利于工作的穩(wěn)定。因此，禮儀教育可以使大學(xué)生意識(shí)到禮儀教育的重要性，為他們?cè)诠ぷ髦薪⒘己玫穆殬I(yè)道德奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

禮儀修養(yǎng)不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的人格魅力，關(guān)系到大學(xué)的.外部形象，也關(guān)系到中國(guó)大學(xué)生的整體素質(zhì)水平。因此，促進(jìn)大學(xué)生禮儀教育也應(yīng)該為大學(xué)生制定一些基本要求，并敦促他們嚴(yán)格遵守。

2.1明確自己的身份，不做過(guò)格行為的大學(xué)生在年齡、視野、心理等方面都有進(jìn)一步成熟的表現(xiàn)。但他們?nèi)匀粚儆趯W(xué)生群體。因此，大學(xué)生的言行不能超出學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)范圍。大學(xué)要鼓勵(lì)大學(xué)生明確自己的學(xué)生身份，嚴(yán)格遵守學(xué)生的行為規(guī)范，不要做出過(guò)分的行為。

2.2勤奮學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展的要求，大學(xué)校園或多或少與社會(huì)接軌。所以大學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度不是特別低，而是對(duì)社會(huì)有自己獨(dú)特的看法或想法。因此，大學(xué)生禮儀教育不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)。面對(duì)知識(shí)型社會(huì)的不斷深入發(fā)展，高校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足知識(shí)型社會(huì)的融合條件，否則大學(xué)生完全有可能被社會(huì)淘汰。

2.3尊重教師，從某種意義上分析基本禮儀修養(yǎng)，這是第一個(gè)要求的自然延伸。尊重教師是任何教育階段都必須積極遵守的基本要求。尊重老師可以促使學(xué)生積極配合禮儀教育的各種要求。這樣大學(xué)生才能有基本的禮貌，把這些禮貌行為轉(zhuǎn)化為禮儀修養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)自身禮儀修養(yǎng)的全面提升。

大學(xué)生禮儀教育就像一面鏡子可以招募大學(xué)生的未來(lái)。高校必須采取適當(dāng)?shù)牟呗?，及時(shí)應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，促進(jìn)大學(xué)生建立優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)。這樣才能提高自己，適應(yīng)社會(huì)。

3.1高度重視禮儀教育，完善教育結(jié)構(gòu)，規(guī)劃高校領(lǐng)導(dǎo)要率先轉(zhuǎn)變思想，不要過(guò)分重視學(xué)生的成績(jī)，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，以學(xué)生的綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)可以為大學(xué)生提供禮儀培訓(xùn)課程，及時(shí)與教師交談，促進(jìn)教師逐步完善教育結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，從而有效提高大學(xué)生的軟件設(shè)施水平。這樣，大學(xué)的發(fā)展可以更好地依賴(lài)學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，也可以合理地利用學(xué)生的力量。

3.2從生活中尋找突破口，進(jìn)行禮儀教育。在生活中，老師應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生自省，要求大學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為是否得當(dāng)，衣著是否得體，外表是否合適。畢竟，如果大學(xué)生在語(yǔ)言行為、著裝等基本層面犯了錯(cuò)誤，必然會(huì)違背他們的身份特征，這將成為禮儀教育的失敗。

3.3改善自己的性格弱點(diǎn)，展現(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生的性格特征因人而異。大學(xué)生的性格缺點(diǎn)要注意。否則不利于健康思想的重塑。所以大學(xué)生要時(shí)刻自省，克服克服自己性格中的弱點(diǎn)，不要走自己的路，要學(xué)會(huì)客觀的審視自己，時(shí)刻分析自己，擺脫驕傲自大的缺點(diǎn)，謙虛待人。

3.4鼓勵(lì)學(xué)生見(jiàn)賢思齊，以典型的榜樣向大學(xué)生學(xué)習(xí)，必然會(huì)出現(xiàn)禮儀素養(yǎng)高的學(xué)生。老師可以以這些學(xué)生為例，號(hào)召其他學(xué)生以榜樣學(xué)習(xí)。同時(shí)，這些禮儀素養(yǎng)高的學(xué)生也可以被邀請(qǐng)進(jìn)行演講，從而有效增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)禮儀素養(yǎng)的認(rèn)同感，學(xué)會(huì)在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中反思自己，提高自己。

大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的后盾。重視學(xué)生禮儀教育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的必要條件。我們必須從現(xiàn)實(shí)社會(huì)形勢(shì)出發(fā)，以大學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，規(guī)劃大學(xué)生的未來(lái)，努力提高大學(xué)生的禮儀素養(yǎng)。

大學(xué)形象禮儀課程心得體會(huì)及感悟篇十二

時(shí)光荏苒，大一新生的日子將徹底結(jié)束，這也就意味著兩個(gè)學(xué)期的《職業(yè)形象塑造與服務(wù)禮儀訓(xùn)練》課程也結(jié)束了。我們學(xué)習(xí)了如何得體的穿衣打扮、優(yōu)雅的個(gè)人禮儀、得體的交際禮儀、大方的職場(chǎng)禮儀等，讓我真正的體會(huì)到禮儀的魅力。

《三字經(jīng)》里有提到“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀?！保Y儀的教誨是從先人就開(kāi)始了，我很榮幸自己能上到這么專(zhuān)業(yè)的禮儀課程，透過(guò)老師的靈活教導(dǎo)，自己受益匪淺。在那里，我不得不提旅游商務(wù)系的女生是所有其他系的女生中最有氣質(zhì)的。我們穿修身的系服，畫(huà)大方得體的淡妝，踩著優(yōu)雅的高跟鞋。走到哪里，都是一處?kù)n麗的風(fēng)景線(xiàn)。以自己為例，以前的自己，腿型并不好看，有點(diǎn)歪，小腿還有點(diǎn)粗。上完一學(xué)期的禮儀課，經(jīng)常練習(xí)站姿，發(fā)現(xiàn)自己腿更直了，穿牛仔褲也更好看了。

笑容是冬日里的陽(yáng)光，它也是與人交往的一個(gè)法寶，以前的自己也會(huì)笑，卻沒(méi)有像此刻一樣，自信的認(rèn)為自己把最美的笑容展示給大家了，這也是托每節(jié)課10分鐘的咬筆芯訓(xùn)練的福，造就了此刻的我。

實(shí)踐證明，現(xiàn)代社會(huì)，不學(xué)禮，則不知禮;不知禮，則必失禮。我們身邊有許許多多的失禮現(xiàn)象。公共場(chǎng)合吸煙;大聲打電話(huà)旁若無(wú)人;衣著不得體;買(mǎi)票不排隊(duì)等現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。所以，我們要學(xué)禮、知禮、用禮，更要做一名注重禮儀，傳播禮貌的公民一個(gè)講究禮儀的人，將會(huì)成為一個(gè)有教養(yǎng)的人;一個(gè)注重禮儀的組織，將會(huì)成為一個(gè)擁有完美形象的團(tuán)體;一個(gè)崇尚禮貌禮儀的民族，將會(huì)成為一個(gè)偉大優(yōu)秀的民族;一個(gè)弘揚(yáng)禮儀禮貌的國(guó)家，將會(huì)成為一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。

作為一名即將走向服務(wù)崗位的學(xué)生來(lái)說(shuō)，做好服務(wù)工作，不僅僅僅需要職業(yè)技能，正確的職業(yè)意識(shí)、熱情的服務(wù)態(tài)度，敏銳的觀察潛力，更需要懂得規(guī)范服務(wù)禮儀。