大學(xué)朋輩分享心得體會(huì)和方法 大學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)(8篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫(xiě)大學(xué)朋輩分享心得體會(huì)和方法一

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課前預(yù)習(xí)一遍課文，對(duì)上課前收到的資料有所了解，可以提高上課效率。而且，教師完成一張資料后，可以主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故知新。

2.每周抽出一天時(shí)間早起背誦英語(yǔ)課文。

3.每周去學(xué)校堅(jiān)持上晚自習(xí)。

4.堅(jiān)持到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)讀書(shū)，超額完成教師分配的閱讀任務(wù)，做好閱讀筆記。

5.要多詢(xún)問(wèn)課程知識(shí)，并將其中收貨的部分記錄在筆記本上。

6.每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，這個(gè)月是否達(dá)成學(xué)習(xí)計(jì)劃，是否有不足之處，下個(gè)月要注意改善。

7.自學(xué)英語(yǔ)單詞，完成練習(xí)題。8.作為漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)文字的敏感性和寫(xiě)作能力非常重要，平時(shí)要多寫(xiě)練習(xí)筆。

9.學(xué)習(xí)很多中國(guó)古代文化典籍，例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》。

10.努力利用周末時(shí)間再學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。

描寫(xiě)大學(xué)朋輩分享心得體會(huì)和方法二

摘要：新形勢(shì)下教學(xué)反思已成為教師除平時(shí)備課和上課之外，又一重要的環(huán)節(jié)。教學(xué)中的反思是教師自我提高的有效途徑，反思可以連接其自身經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的教學(xué)行為。教學(xué)反思可以貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，并且教師可以通過(guò)不同的方式進(jìn)行反思。

關(guān)鍵詞：教學(xué) 反思 大學(xué)英語(yǔ) 自身發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：g642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 文章編號(hào)：1672-1578(20__)03-0019-01

大學(xué)英語(yǔ)課程是所有非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須修完的一門(mén)高?；A(chǔ)課。隨著科技的發(fā)展，多媒體技術(shù)的迅猛提高，高校師生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，可以借助更加先進(jìn)的信息技術(shù)，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源，來(lái)幫助和輔助教學(xué)的有效進(jìn)行。教師費(fèi)盡心思，嘔心瀝血地備課、上課。然而，隨著外語(yǔ)教育改革的深入，我們意識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)改革必須尋找新思路，其中教師的發(fā)展已經(jīng)成為提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而教師發(fā)展的核心就是反思。

1 教學(xué)反思及其意義

自上世紀(jì)80年代以來(lái)，教學(xué)反思成為教師教育領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)。都威在1933年就在他的著作中描述了反思，即一種對(duì)于任何信念或假設(shè)性的知識(shí)，按其所依據(jù)的基礎(chǔ)和進(jìn)一步結(jié)論而進(jìn)行的主動(dòng)的、持久的、周密的思考。在他看來(lái)，反思是引發(fā)有目的的探究行為和解決情境問(wèn)題的有效手段。在1989年，美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出個(gè)體成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。反思對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)

展具有重要意義，因?yàn)榻處熥陨硭刭|(zhì)發(fā)展的過(guò)程就是自主學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，就是教師的自我反思的過(guò)程。教學(xué)中的反思也是教師自我提高的有效途徑，反思可以連接其自身經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的教學(xué)行為。通過(guò)反思，教師可以發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中忽略掉的一些問(wèn)題，及時(shí)采取措施補(bǔ)救。

2 教師反思的過(guò)程

教學(xué)的反思可以貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，包括：

（1）觀(guān)察(obser-vation);

(2)詮釋(interpretation);

(3)反省(introspection);

(4)質(zhì)疑(questioning);

(5)取舍(consideration of alternatives);

(6)調(diào)試(adaptation of instruction)。

教師須在上課期間注意觀(guān)察自我行為與學(xué)生的反饋，在課后及時(shí)將這些信息轉(zhuǎn)化，對(duì)自己和學(xué)生的行為做出客觀(guān)評(píng)價(jià)，并提出一定的質(zhì)疑，也可以和同事合作進(jìn)行反思，及時(shí)找到可以改進(jìn)的方式方法，在隨后的課堂教學(xué)中進(jìn)行調(diào)試。

3 反思策略

反思策略是指有助于提高教師反思能力的方法、技巧的總稱(chēng)。

3.1反思日記

寫(xiě)反思日記可以積累最真實(shí)和原始的教學(xué)反思材料，可以記載對(duì)具體教學(xué)問(wèn)題的親身感受和體會(huì)。教學(xué)中的任何環(huán)節(jié)和行為都可以記入日記中，如板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂語(yǔ)言、教學(xué)手段、教學(xué)心得和失誤、學(xué)生的回饋、教學(xué)中新的發(fā)現(xiàn)等等。通過(guò)書(shū)面形式的記載，教師可

以對(duì)日常教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題做動(dòng)態(tài)追蹤，在日后的反思中可以采取有效的措施來(lái)解決問(wèn)題。

3.2聽(tīng)課觀(guān)摩

同事間的聽(tīng)課觀(guān)摩是提高教師的教學(xué)水平的最普遍、最常用的反思策略。三人行必有我?guī)煛２还芙處煹哪挲g與資歷。每位教師都有其自己獨(dú)特的教學(xué)方式，每個(gè)人的思考和教學(xué)模式都會(huì)有一定的亮點(diǎn)。在聽(tīng)課過(guò)程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出有價(jià)值的教學(xué)問(wèn)題，進(jìn)而思考改進(jìn)的方法及措施。在觀(guān)摩完成后，可以互相交流、歸納總結(jié)，分析彼此間的教學(xué)方式的異同之處。這樣，可以做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.3自我提問(wèn)

教師可通過(guò)自我提問(wèn)的方式，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀(guān)察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評(píng)價(jià)。提問(wèn)的內(nèi)容可包含整個(gè)教學(xué)和準(zhǔn)備過(guò)程，如：教案是否包含了所有的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出?教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是否可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)?作業(yè)的布置是否有利于學(xué)生的復(fù)習(xí)和再創(chuàng)造?等等。

3.4學(xué)生反饋

教師教學(xué)的最終目的是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行思考。教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，因此，學(xué)生反饋的信息能使教師直接及時(shí)地反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，了解和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和隨時(shí)修改教學(xué)計(jì)劃。 4 結(jié)語(yǔ)

波斯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)?！倍嘁环莘此?，就多一份提高?？梢?jiàn)，教學(xué)反思是教學(xué)環(huán)節(jié)中可供教師改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平的一種便捷而有效的方法或手段。因此，教師在平時(shí)的教學(xué)準(zhǔn)備中，不僅要單純備課，還是積極地進(jìn)行反思。

描寫(xiě)大學(xué)朋輩分享心得體會(huì)和方法三

x學(xué)院：

我是x大學(xué)一名教授，同時(shí)也是x同學(xué)的任課老師，在教學(xué)過(guò)程中我見(jiàn)證了她從稚嫩到成熟的成長(zhǎng)過(guò)程。

x同學(xué)于x年進(jìn)入北京林業(yè)大學(xué)水土保持與荒漠化防治專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。初見(jiàn)該生，她的個(gè)性?xún)?nèi)斂、做事沉穩(wěn)、謙虛好學(xué)，就給我留下較為深刻的印象。她在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)非常突出，能提出很有獨(dú)創(chuàng)性的問(wèn)題，而且對(duì)我提出的問(wèn)題，勇于闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。學(xué)習(xí)期間，她秉承一絲不苛的求學(xué)態(tài)度，刻苦鉆研、多思好問(wèn)，多次取得獎(jiǎng)學(xué)金，在本專(zhuān)業(yè)綜合排名中位列第2名。

x同學(xué)具有科學(xué)研究所需要的堅(jiān)忍不拔的可貴品質(zhì)和較強(qiáng)的分析與解決問(wèn)題的能力，她能保質(zhì)保量地完成我交付的工作，并能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獨(dú)立完成科研任務(wù)。她指導(dǎo)大二的同學(xué)一起完成了項(xiàng)目，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，她專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，思考問(wèn)題

全面客觀(guān)，很能深入到問(wèn)題的本質(zhì)，具有較強(qiáng)的分析問(wèn)題的能力。她發(fā)現(xiàn)xxxc具有重要影響，鑒于這個(gè)課題對(duì)于重要性，她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)獲得了x大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練獎(jiǎng)。

除此之外，x同學(xué)在生活中尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并多次參加志愿者活動(dòng)和各項(xiàng)公益活動(dòng)，她所具有的良好的社會(huì)責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在當(dāng)今社會(huì)尤為難能可貴。

作為x同學(xué)的老師，我認(rèn)為該生品性端正，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，綜合表現(xiàn)突出，并對(duì)具有深厚的興趣，故向貴院推薦其參加優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)，請(qǐng)予以審核，謝謝!

推薦人：

x年x月x日

描寫(xiě)大學(xué)朋輩分享心得體會(huì)和方法四

從小學(xué)到大學(xué)，苦讀十來(lái)年英語(yǔ)，到用時(shí)卻依然是會(huì)看不會(huì)說(shuō)，這種“聾啞英語(yǔ)”的現(xiàn)象，是不少當(dāng)代大學(xué)生心中的苦惱。為了改變這一現(xiàn)象，教育部近年來(lái)啟動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，其實(shí)用為主，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先的原則同樣在大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的改革中得到了充分體現(xiàn)。與大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)改革相呼應(yīng)，我國(guó)首套根據(jù)教育部20__年頒布的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》編寫(xiě)的大學(xué)英語(yǔ)教材——《新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)系列教材》去年12月出版，意味著大學(xué)公共英語(yǔ)教材將大變臉。那么，作為教育部大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的重要組成部分，新一代大學(xué)英語(yǔ)教材改革將從哪些方面有所變化，是否還有哪些不足?以新教材為本的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革將對(duì)學(xué)生帶來(lái)哪些影響?

新外語(yǔ)教材 三大變化

強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō) 會(huì)看更得會(huì)說(shuō)

根據(jù)教育部頒布的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，從三個(gè)方面對(duì)大學(xué)本科公共英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行重大改革，包括將原來(lái)的以閱讀理解為主轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的以聽(tīng)說(shuō)為主;改革現(xiàn)行的教學(xué)模式，將被動(dòng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合應(yīng)用為主的個(gè)性化和主動(dòng)式的教學(xué)模式;全面提高大學(xué)生的英語(yǔ)綜合實(shí)用能力，使我國(guó)的大學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)時(shí)都能達(dá)到基本聽(tīng)懂英文廣播、進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和具備一定程度的寫(xiě)作與翻譯能力。

由此，新一代大學(xué)英語(yǔ)教材和軟件系統(tǒng)也開(kāi)始“轉(zhuǎn)型”，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，從應(yīng)試型向?qū)嵱煤团d趣型轉(zhuǎn)變。在新教材中，更加注重鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言規(guī)范，而且更具有趣味性。此次面世的新教材，重視開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)者的自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力特別是聽(tīng)說(shuō)能力。大學(xué)英語(yǔ)教材首次提出英語(yǔ)教學(xué)“以學(xué)生為中心”的理念，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。而且，教材中課程的設(shè)置完全針對(duì)了改革后的新四六級(jí)英語(yǔ)考試。在改革后的四六級(jí)新題型中，聽(tīng)力部分所占比例就由20%提高到35%。而教育部高教司司長(zhǎng)張堯?qū)W不久前透露，教育部正在設(shè)計(jì)新的四、六級(jí)英語(yǔ)考試方案，新的題型將增加語(yǔ)言的實(shí)用能力方面的內(nèi)容，更突出聽(tīng)、說(shuō)能力的測(cè)試比重?！?年后要使60%以上的大學(xué)本科畢業(yè)生解決英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)問(wèn)題?！睆垐?qū)W表示。

強(qiáng)調(diào)實(shí)用 教你如何寫(xiě)求職信

為了更好地體現(xiàn)實(shí)用性，新教材內(nèi)容還根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際情感、思想、生活經(jīng)歷“度身選材”，讓學(xué)生更熟諳西方文化內(nèi)涵，更適應(yīng)國(guó)際交流的要求。教寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)信和制作英文網(wǎng)頁(yè)，學(xué)會(huì)講英語(yǔ)笑話(huà)，熟悉了解西方節(jié)日慶典的來(lái)龍去脈，掌握重要國(guó)際組織的名稱(chēng)、功能，這些以前教材中沒(méi)有選入的極其實(shí)用的知識(shí)內(nèi)容，此次都寫(xiě)入新教材中。

讓學(xué)生感興趣 展現(xiàn)語(yǔ)言之美

值得一提的是，新出版的這套教材中，還設(shè)有“enjoy english”部分，第一次將英語(yǔ)教育與學(xué)生的興趣結(jié)合在一起，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)之外，通過(guò)教材感受英語(yǔ)的語(yǔ)言之美。對(duì)此，南開(kāi)大學(xué)公外教學(xué)部的梁老師深有感觸地說(shuō)，以往學(xué)生們大多覺(jué)得英語(yǔ)教材枯燥乏味，確實(shí)有選材內(nèi)容與時(shí)代脫節(jié)、缺少趣味性及缺乏英語(yǔ)經(jīng)典之作等方面的原因，此次新教材選材理念的轉(zhuǎn)變，有助于改變學(xué)生們僅把英語(yǔ)作為語(yǔ)言工具的觀(guān)念，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)能真正體會(huì)到語(yǔ)言之美。本版撰文除署名外

建議：大英教材也應(yīng)有中國(guó)味

南開(kāi)大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)部科研中心主任梁偉副教授在贊同新教材轉(zhuǎn)變的同時(shí)，梁老師也提出了自己對(duì)新一代大學(xué)英語(yǔ)教材在選材上的建議——適當(dāng)增加有關(guān)中國(guó)本土內(nèi)容的英文材料介紹。他表示，隨著中外文化交流的深入，我們的學(xué)生畢業(yè)后與外國(guó)人打交道的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，其中一個(gè)現(xiàn)象需要引起注意：不少人雖然可以用流利的英文與外國(guó)人溝通，但在介紹我國(guó)的風(fēng)土人情、傳統(tǒng)文化時(shí)往往“卡殼”。這是因?yàn)?，目前我?guó)的大學(xué)英語(yǔ)教材中，選材全是來(lái)自西方的內(nèi)容，我們更多的是向?qū)W生介紹西方的文化和習(xí)俗，而壓根沒(méi)有涉及我國(guó)的內(nèi)容。“比如說(shuō)春節(jié)就要到了，中國(guó)人說(shuō)的過(guò)年出自何典故?吃餃子、放鞭炮、年夜飯等習(xí)俗如何解釋?很少有中國(guó)學(xué)生能用英文向外國(guó)朋友解釋明白。因此，新的大學(xué)英語(yǔ)教材中應(yīng)該考慮選入有關(guān)中西文化差異的內(nèi)容，讓學(xué)生懂得如何用英語(yǔ)介紹我們國(guó)家的文化習(xí)俗，從而避免在交流中出現(xiàn)語(yǔ)言應(yīng)用上的誤解?！?/p>

描寫(xiě)大學(xué)朋輩分享心得體會(huì)和方法五

活動(dòng)名稱(chēng)：江蘇科技大學(xué)土建學(xué)院校園尋寶大賽

活動(dòng)主題：促進(jìn)院會(huì)內(nèi)部交流，

融洽各部成員關(guān)系

共同建設(shè)團(tuán)結(jié)土建

在新學(xué)期伊始，為了促進(jìn)學(xué)生會(huì)內(nèi)部部門(mén)之間的交流，融洽各部成員之間的關(guān)系，豐富學(xué)生會(huì)成員的校園文化生活，培養(yǎng)部員之間的團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，更加為了建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧積極向上的土建學(xué)生會(huì)，西校區(qū)學(xué)生會(huì)特舉辦土建學(xué)院首屆校園尋寶大賽，祝愿年輕的土建學(xué)生會(huì)能在未來(lái)的道路上越走越遠(yuǎn)。

校園尋寶大賽活動(dòng)形式獨(dú)特，互動(dòng)性強(qiáng)，參與度廣，既能培養(yǎng)參與者的團(tuán)隊(duì)合作精神，又需要腦體結(jié)合，智取獲勝。所以此次機(jī)會(huì)是發(fā)揚(yáng)全員參與、全民員合作精神的大好時(shí)機(jī)。

主辦單位：共青團(tuán)江蘇科技大學(xué)土建學(xué)院委員會(huì)；

承辦單位：江蘇科技大學(xué)土建學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室與外聯(lián)部；

江蘇科技大學(xué)土建學(xué)院學(xué)生會(huì)全體成員

江蘇科技大學(xué)西校區(qū)

20xx年3月24日

（一）活動(dòng)宣傳準(zhǔn)備以及報(bào)名工作：

1．所需教室和場(chǎng)地：

a．西校區(qū)操場(chǎng)b．西綜樓c．體育館

d．食堂e.求索園f.圖書(shū)館

2．活動(dòng)預(yù)告：qq群、微博、人人主頁(yè)等媒體通知

3．各種活動(dòng)道具的準(zhǔn)備：詳見(jiàn)第九條

4．工作人員崗位安排：

（1）前期活動(dòng)宣傳人員：由辦公室和外聯(lián)部西校區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系相關(guān)部門(mén)，擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響力

（2）信封分藏：在活動(dòng)當(dāng)天上午，工作人員把各個(gè)信封分藏到對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)。（注意：信封里的謎語(yǔ)對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)應(yīng)該是下一個(gè)地點(diǎn)，而這個(gè)地點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是上一個(gè)謎語(yǔ)。）

（3）前期統(tǒng)計(jì)尋寶比賽參賽成員，要可以分為六組，要隨機(jī)分配學(xué)生會(huì)成員，原則上辦公室和外聯(lián)部策劃核心成員不得參加此次比賽，只能擔(dān)當(dāng)工作人員角色。

描寫(xiě)大學(xué)朋輩分享心得體會(huì)和方法六

炎熱的夏天就要過(guò)去了，時(shí)間轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了大學(xué)開(kāi)學(xué)的日子，大學(xué)是我新的征程，我一定要去把握好大學(xué)的時(shí)光，不辜負(fù)這段美好的日子。因此為了讓我大學(xué)進(jìn)行的順利，我給自己制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

大學(xué)最主要的還是專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)幾乎都是圍繞專(zhuān)業(yè)而學(xué)習(xí)，所以對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)更加的要去付出很多的時(shí)間和精力。目前的我還未真正接觸到專(zhuān)業(yè)，所以在學(xué)習(xí)之前我要先對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行充分的了解，并明確自己專(zhuān)業(yè)要走的方向，才能夠去建立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我在進(jìn)入大學(xué)后，會(huì)去向老師了解專(zhuān)業(yè)，也會(huì)去圖書(shū)館找相關(guān)的資料進(jìn)行了解，同時(shí)也在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料，這樣才能多方面的去對(duì)本專(zhuān)業(yè)有更多的了解。

一天那么長(zhǎng)的時(shí)間，我都要去規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，給自己每天都定一個(gè)短期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一天從早上到晚上，我會(huì)分別給自己確立明確的一個(gè)學(xué)習(xí)，比如早上除上課以外的時(shí)間就用來(lái)背英語(yǔ)單詞和讀一些短文，鍛煉語(yǔ)感和語(yǔ)氣。晚上的時(shí)間就對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行一遍復(fù)習(xí)，盡可能的把當(dāng)天的知識(shí)吸收了，也是避免以后還要花費(fèi)更多的精力與時(shí)間去復(fù)習(xí)這些已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。

大學(xué)需要的就是自主，不會(huì)再像高中那樣有人催著交作業(yè)了，就都要靠自覺(jué)，靠自己去堅(jiān)持了，否則不交就會(huì)直接影響自己在老師心中的印象分，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)分受影響。所以在進(jìn)入大學(xué)上課以后，認(rèn)真完成每個(gè)老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成按時(shí)上交。對(duì)于老師所布置的作業(yè)做到不拖拉和遲交，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完。

大學(xué)我來(lái)了，未來(lái)的四年生活我都會(huì)努力計(jì)劃和規(guī)劃好走的每一步，讓自己在大學(xué)有所收獲，并改正自己身上的不足，在大學(xué)里把自己變得優(yōu)秀起來(lái)，做好一個(gè)大學(xué)生該做的事情。步入大學(xué)，就是等于進(jìn)入一個(gè)半社會(huì)狀態(tài)，所以我會(huì)珍惜大學(xué)的所有時(shí)間，加油去奮斗拼搏，完成大學(xué)學(xué)業(yè)，不讓自己和家人失望。接下來(lái)四年的大學(xué)，我一定按照自己制定的計(jì)劃去做，不管是學(xué)習(xí)還是生活，都會(huì)在自己的計(jì)劃氛圍之內(nèi)，完成所有要走的步驟。

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃7

高考已經(jīng)結(jié)束許久，成績(jī)也早就出來(lái)了，我也拿到我想要的分?jǐn)?shù)，也收到了我喜歡的大學(xué)的錄取書(shū)，作為一個(gè)準(zhǔn)大學(xué)生，現(xiàn)在我要做的就是讓我的這次暑假不虛度，讓暑假過(guò)得充實(shí)。因此我給自己制定了以下的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃：

高考雖然結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。暑假我決定報(bào)考一個(gè)暑假學(xué)習(xí)班，即使高中的英語(yǔ)還不錯(cuò)，但是大學(xué)的英語(yǔ)肯定會(huì)跟高中的英語(yǔ)的難度不一樣，而且大學(xué)還要過(guò)四六級(jí)。為此暑假進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)班跟著其他人一起學(xué)習(xí)，一定可以讓英語(yǔ)得到更好的提升，為了進(jìn)入大學(xué)做好更足的準(zhǔn)備。暑假時(shí)間本來(lái)就長(zhǎng)，抽出學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間出來(lái)，尤其是大學(xué)再也不是像高中那樣封閉式的學(xué)習(xí)，自然接觸的人更多，而且英語(yǔ)以后是要說(shuō)出來(lái)的，如果不在這個(gè)暑假把英語(yǔ)口語(yǔ)提升，以后進(jìn)入大學(xué)就要花費(fèi)更多的時(shí)間去學(xué)了。

高中的大部分時(shí)間都在看課本，沒(méi)有太多的時(shí)間去看除了課本以外的書(shū)。所以趁著這次暑假有這么多的時(shí)間，就給自己買(mǎi)一些課外書(shū)來(lái)看看，或者是去市區(qū)的書(shū)店看書(shū)?？傊褪且谑罴贋樽约悍e累更多的知識(shí)，豐富自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，也是給自己暑假添加樂(lè)趣，不至于無(wú)聊。看書(shū)能夠?qū)W習(xí)到他人的一些思維方式，可以去借鑒他們寫(xiě)作的手法，多少都會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一些幫助。

大學(xué)開(kāi)學(xué)的暑假很長(zhǎng)，有這個(gè)時(shí)間我回去參加一些實(shí)踐活動(dòng)，一是提前體驗(yàn)社會(huì)，而是積累工作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣有助于在大學(xué)參加各種活動(dòng)，也是提前做準(zhǔn)備。大學(xué)也才四年，最后一年還要去參加實(shí)習(xí)，現(xiàn)在有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)生活，也是為自己大四找工作給予便利。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠幫助自己去面對(duì)生活的不易，也會(huì)讓自己提前做好心理準(zhǔn)備，知道進(jìn)入大學(xué)，就是一個(gè)人去面對(duì)所有的艱辛了。暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，我相信自己能夠從中學(xué)習(xí)到很多的生存技巧的。

高中生活的結(jié)束意味著自己進(jìn)入大學(xué)生活，現(xiàn)在自己也已經(jīng)選擇了大學(xué)并被錄取，那已經(jīng)是個(gè)準(zhǔn)大學(xué)生了，我就要把握暑假這個(gè)難得的機(jī)會(huì)去增加自己的閱歷和豐富自己的內(nèi)涵。讓自己不負(fù)暑假時(shí)光，為進(jìn)入大學(xué)做最充足的準(zhǔn)備，才能在大學(xué)里真正的找到自己的未來(lái)方向。

描寫(xiě)大學(xué)朋輩分享心得體會(huì)和方法七

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我叫xx，非常感謝您在百忙之中審閱這份求職材料。謝謝!

抱著奉獻(xiàn)于工作的極大熱誠(chéng)，同時(shí)也為了使自己在人才濟(jì)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中獲得一份寶貴的機(jī)會(huì)，特地遞上我的求職信，真心的希望能得到您賞識(shí)。

我是大學(xué)20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生，所學(xué)專(zhuān)業(yè)是汽車(chē)檢測(cè)與維修。在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦專(zhuān)研，取得了良好的成績(jī)，每個(gè)學(xué)期均獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。現(xiàn)在大學(xué)考取第二學(xué)歷，經(jīng)濟(jì)法專(zhuān)業(yè)。

從大學(xué)期間的實(shí)習(xí)到畢業(yè)后的工作，我有兩年在汽車(chē)4s店售后工作的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。在此期間，我接觸過(guò)一汽大眾、廣州本田、天津一汽、一汽解放輕卡等品牌車(chē)型。也做過(guò)機(jī)修員工、鈑噴完檢員、售后服務(wù)顧問(wèn)、人力資源專(zhuān)員等職務(wù)。在職期間，能夠很好的完成本職工作，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成工作，先后三次組織、參與服務(wù)站開(kāi)展的全車(chē)檢查活動(dòng)。

我不敢自詡自己是一個(gè)天才，但我相信塌實(shí)肯干好學(xué)上進(jìn)的我能夠勝任適合的工作。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)今社會(huì)，我對(duì)我自己很有信心，只要能給我個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)全力以赴運(yùn)用我所有的能力完成我的工作，并在其中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)、充實(shí)自己，我立志成為一名新世紀(jì)復(fù)合型人才。

正是感到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，所以現(xiàn)正在進(jìn)修企業(yè)人力資源管理師專(zhuān)業(yè)，有信心通過(guò)即將開(kāi)始的國(guó)家資格認(rèn)證。

雖然現(xiàn)實(shí)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但我依然信心百倍，因?yàn)樽巫尾痪氲那髮W(xué)歷程讓我具備新時(shí)代大學(xué)生的良好素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的綜合能力，瞬息萬(wàn)變的社會(huì)環(huán)境給我盡情施展才能提供廣闊的舞臺(tái)。

“大浪淘沙，搏為本”，我將以八分的學(xué)識(shí)、十分的信心、十二分的勤奮去努力工作。

如您能夠給我一段時(shí)間，一份信任，一個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)揮我的潛力，我將全力以赴。有充分的信心擔(dān)當(dāng)起每一份責(zé)任!

此致

敬禮!

xxx

x年x月x日

描寫(xiě)大學(xué)朋輩分享心得體會(huì)和方法八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是_學(xué)院學(xué)生會(huì)主席_，我代表全院師生歡迎你們來(lái)到_學(xué)院!人生是一部書(shū)，而大學(xué)就是這部人生書(shū)籍最精彩的章節(jié)!你們即將在這里度過(guò)你們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光。過(guò)去已經(jīng)不再重要，重要的是把握現(xiàn)在，從而打造不一樣的未來(lái)!這里將是你們航行的起點(diǎn)，站在同一起跑線(xiàn)上的你們，是否準(zhǔn)備好了呢?

從踏進(jìn)校門(mén)的這一刻起，你們將要離開(kāi)父母的呵護(hù)，面對(duì)新的環(huán)境，新的生活與新的挑戰(zhàn)，我們的人生里程又翻開(kāi)了新的一頁(yè)。你們的心里是否充滿(mǎn)激動(dòng)、好奇與興奮呢?如果把大學(xué)生活比喻成一場(chǎng)演出，那么故事的主角是你們，是否精彩就要看你們的表現(xiàn)了。

我們_學(xué)院高度重視就業(yè)工作和學(xué)生思想工作，近三年就業(yè)率分別為99%、100%和98.06%;20_年，被山東省委高校工委授予“20_-20_年度全省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。近幾年，我們_學(xué)院不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理工作，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)，不斷加強(qiáng)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)?！皩W(xué)院深?lèi)?ài)著自己的學(xué)生”是我們_學(xué)院一直堅(jiān)持的理念。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，是人生最美好的時(shí)段。這時(shí)你們的體力、記憶力、反應(yīng)力都達(dá)生的巔峰。你們可以在這黃金時(shí)段里認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)處事能力，提高自己的工作與獨(dú)立生活的能力，為今后的生活打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。大學(xué)，是你們系統(tǒng)地接受專(zhuān)業(yè)教育和建立知識(shí)基礎(chǔ)的時(shí)期，也可能是一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我成長(zhǎng)的歷程。

大學(xué)不僅是學(xué)術(shù)殿堂,更是人生修養(yǎng)的大學(xué)堂.在這里,要學(xué)會(huì)把握感情,用理智處理問(wèn)題.青年時(shí)代的每一個(gè)重要行為,都要用其后的一生來(lái)承擔(dān).在這里,要學(xué)會(huì)感恩,感恩父母,感恩他人,感恩社會(huì).一個(gè)"負(fù)父母養(yǎng)育之恩,違師友歸訓(xùn)之德"的人是一個(gè)可怕的人,而懂得感恩的人才是真正的人.在這里,不僅要有打破現(xiàn)狀,爭(zhēng)取發(fā)展的創(chuàng)新精神,還要有為了實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)自覺(jué)忍耐暫時(shí)困難和挫折的堅(jiān)定意志,不退縮,不抱怨,"千紅萬(wàn)紫安排著,只待新雷第一聲."以?shī)^斗迎接光明,用微笑對(duì)待生活.謹(jǐn)記,笑比哭好.在生活中學(xué)習(xí)微笑,在微笑中學(xué)習(xí)生活,在微笑的生活中感悟生命的偉大價(jià)值,體驗(yàn)人生的無(wú)限快慰.讓歡笑聲時(shí)時(shí)充滿(mǎn)我們的校園,我們的生活!

總之,大學(xué),是放飛夢(mèng)想的地方,是讀書(shū)求學(xué)的場(chǎng)所,是成人成才的殿堂.進(jìn)入大學(xué)后,我們絕不能高枕無(wú)憂(yōu),絕不能有半點(diǎn)懈怠,絕不能蹉跎人生.

在以前你們的父母和教師乃至社會(huì)將你們成長(zhǎng)的絕大部分責(zé)任都承擔(dān)了下來(lái)，你們可以不去思考或很少思考自己的責(zé)任?？墒乾F(xiàn)在的你們離開(kāi)了家庭，作為一個(gè)成年人于家庭、父母、朋友、國(guó)家、社會(huì)都有需要承擔(dān)的義務(wù)。可能我們還不知道這樣的義務(wù)意味著什么?我們還不能準(zhǔn)確把握許多細(xì)節(jié)，還有許多事情我們并不知道其深刻的含義，但只要我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，并把這種成長(zhǎng)與自己的責(zé)任聯(lián)系在一起，才能早日成長(zhǎng)起來(lái)。

認(rèn)真規(guī)劃你的大學(xué)生活是非常有必要的。及時(shí)為自己做好一個(gè)規(guī)劃，不要在你迷茫的時(shí)候，讓時(shí)間悄悄溜走。及時(shí)的選定自己的目標(biāo)，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的規(guī)劃。不論對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，還是鍛煉自身各個(gè)方面的能力，都要將你的每一天過(guò)的充實(shí)些，精彩些，不為將來(lái)留下遺憾。

盡快的適應(yīng)大學(xué)生活也是很重要的。這是一個(gè)過(guò)程，不管這過(guò)程是曲折的還是順利的，都是必須完成的。對(duì)于生活習(xí)慣的差異，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題以及感情問(wèn)題等等，這都是你們需要面對(duì)的。不要對(duì)自己說(shuō)不行，你要學(xué)會(huì)去適應(yīng)，這是人類(lèi)共同生存的法則。早一天的適應(yīng)，你就比別人更早起步，成功的可能性就會(huì)越大。

同學(xué)們，進(jìn)入大學(xué)便是一個(gè)新的起點(diǎn)，意味著你們將展開(kāi)人生又一階段的繪畫(huà)，用這屬于你們的天藍(lán)色時(shí)間，畫(huà)下一個(gè)可以任你們未來(lái)遨游的天空!展翅飛行!