心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
關(guān)于漢字硬筆書(shū)法心得體會(huì)如何寫(xiě)一
1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。
2.堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的貫徹實(shí)施,加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。
3、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔;既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),認(rèn)真上課備課,課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法,加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、上好每周一節(jié)的書(shū)法課,并堅(jiān)持好每周三次的20分鐘午間習(xí)字活動(dòng)。
3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。
4、繼續(xù)研究學(xué)生書(shū)法校本教材。
5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。
6、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng),全面提高師生整體的書(shū)法水平。
7、開(kāi)辟一塊展示臺(tái),每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品。積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽,積累參賽成果。
8、每月評(píng)定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家。
9、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地,充分利用校廣播站進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。
第一周:為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備.
第二周:介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第三周:1硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)_____點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))
第三周:2硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)
第四周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____豎(垂露,懸針)
第五周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____撇(斜撇,長(zhǎng)撇)
第六周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____捺(平捺,斜捺)
第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.
第八周:練習(xí)
第九周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____折(橫折.豎折)
第十周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)_____提
第十一周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)
第十二周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)
第十三周:組合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字
第十四周:練習(xí)書(shū)法作品
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫(xiě)字姿勢(shì)等,通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě),落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類,一詞一語(yǔ)、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽,開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),不僅僅是寫(xiě)字教師的工作,也是所有老師的共同任務(wù)。寫(xiě)字教育的真正意義,就是所有教師都必須參與其中,所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字,所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此,所有教師在撰寫(xiě)教案、課堂板書(shū)、謄寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、工整。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、整潔,真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友,選帖時(shí)應(yīng)注意:第一,所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的,這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求。這里所說(shuō)的規(guī)范,是指筆畫(huà)和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫(xiě)法,結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫(huà)呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。第二,所選字帖的編寫(xiě)內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性,能根據(jù)漢字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫(xiě)練習(xí)內(nèi)容,由淺入深易于接受;要圖文并茂,既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明,又有附圖示范,便于理解和練習(xí);要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法,使少走彎路,快見(jiàn)成效。第三,所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖,其風(fēng)格可能是多樣的,由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同,對(duì)書(shū)法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此,應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本,只有愛(ài)不釋手,才會(huì)“心摹手追”。
選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數(shù)書(shū)家都主張,習(xí)書(shū)之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明,只有臨摹高品位的字帖,才能練就高水平的書(shū)法。但是,對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講,應(yīng)具體情況具體對(duì)待,如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平,盲目追求高品位,不僅難于理解其高妙之處,而且難于掌握,時(shí)間長(zhǎng)了,必然失去信心。因此,要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫(xiě)字的人,必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手,先求平正,再學(xué)分布;臨帖時(shí)先求形似,打好基礎(chǔ),站穩(wěn)腳跟,再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人,也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念,讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)寫(xiě)的重要性,及怎樣做人,以達(dá)到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)文化、愛(ài)學(xué)校、以集體為家的目的。
關(guān)于漢字硬筆書(shū)法心得體會(huì)如何寫(xiě)二
我打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)瀏覽著書(shū)畫(huà)名家的一幅幅杰作,領(lǐng)略著這世界上最古老,最神秘的中華文化之一――漢字。
結(jié)繩、甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū),不論哪一種文體都記載著中華漢字文明五千年之間的發(fā)展壯大。
倉(cāng)頡“始作書(shū)契,以代結(jié)繩”相傳到南方巡守,以羊馬蹄印為靈感,此后更是多加留心身邊物品的姿態(tài),描摹繪寫(xiě),終于造成了漢字。而字大多數(shù)由圖像而轉(zhuǎn)變所以被現(xiàn)代人成為象形。除了象形之外還有指事、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借等形成漢字的由來(lái)。
象形,以物體外貌來(lái)描繪。如日、月、山、水等很多字。象形石最常見(jiàn)的一種方式。指事,指表現(xiàn)抽象事情的方式,所謂“各指其事以為之”是也。形聲,以文字內(nèi)以特定形狀表特有的音。會(huì)意,以倆個(gè)字組合起來(lái)從而衍生出新的含義,日月明,人言信。轉(zhuǎn)注,用于倆個(gè)字互為注釋,彼此同意而不同形,漢代許真解釋道“建類一首,同意相受”。假借,也就是借用一字去表達(dá)別的事物。聞表意用耳朵聽(tīng)到的意思,現(xiàn)意嗅覺(jué)的動(dòng)詞。
大家所熟悉的《漢字英雄》中的漢字的熟知度,有多少字你不認(rèn)識(shí),對(duì)于一個(gè)個(gè)漢字來(lái)說(shuō),怎樣記得又準(zhǔn)又牢,很簡(jiǎn)單,記一個(gè)字的部分,例如“分”可以想到:份、粉、芬、紛、汾、忿……這就是漢字的魅力。
漢字以它特有的魅力,成為中華文明的載體和基礎(chǔ),以及世界文明寶庫(kù)中獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)魁寶。獨(dú)特的漢字是古老的華夏文明,作為世界文明體系中沒(méi)有間斷而延續(xù)至今的重因之一,它是中華民族智慧的結(jié)晶。
漢字之美美在體形,漢字之美美在精髓,漢字之美美在真情。
希望這載滿中華五千年歷史的漢語(yǔ)文化傳承下去,發(fā)展它的魅力。
關(guān)于漢字硬筆書(shū)法心得體會(huì)如何寫(xiě)三
一、活動(dòng)意義:
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及,很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字,提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng),團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。本次大賽旨在提高大家自覺(jué)使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。
二、活動(dòng)目的:
1、讓同學(xué)們意識(shí)到以漢字為代表的傳統(tǒng)文化面臨的危機(jī),引起對(duì)傳統(tǒng)文化傳承和延續(xù)的思索;
2、培養(yǎng)中學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的意識(shí);
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。
三、活動(dòng)主題:漢字——中華民族的驕傲
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)字庫(kù)。
2、通知學(xué)生帶齊書(shū)寫(xiě)工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
五、比賽時(shí)間:20xx年10月16日
六、比賽地點(diǎn):六樓多媒體教室
七、活動(dòng)步驟:
本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織,設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),找出書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題,討論漢字書(shū)寫(xiě)傳承等方面的話題。
八、參與人員:
高一年級(jí)每班選派三人代表本班參賽
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一、指導(dǎo)思想
硬筆書(shū)法是我校創(chuàng)設(shè)的一項(xiàng)校本課程內(nèi)容,與繪畫(huà)、剪紙、等課程一起作為學(xué)校的特色課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià),既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)十九個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)并在字中加以練習(xí)。
2、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的字,(尤其注意對(duì)字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě))對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
4、通過(guò)書(shū)法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
三、教學(xué)措施
1、加強(qiáng)活動(dòng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),認(rèn)真上課備課,課后加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、書(shū)法興趣班的學(xué)生利用每周四下午活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)。
3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。
4、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。
5、開(kāi)辟一塊展示臺(tái),主要是利用網(wǎng)頁(yè),每周更換一次學(xué)生書(shū)法作品(主要從書(shū)法興趣班中選取)。積極組織參加各班書(shū)法比賽,積累參賽成果。
四、活動(dòng)安排
第一周:為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備。確立生活課程的內(nèi)容;進(jìn)行開(kāi)班的常規(guī)工作。
第二周:給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,以此激勵(lì)學(xué)生。
第三周:書(shū)法史,交給學(xué)生寫(xiě)字口訣:身坐正,腳放平,一拳一寸心中記。
第四周:鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)——豎折
第五周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)——豎彎
第六周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——橫折彎
第七周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(四)——橫折折彎
第八周:鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(五)——豎折撇
第九周:鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(六)——兩點(diǎn)水
第十周:鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(七)——三點(diǎn)水
第十一周:鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(八)——單人旁
第十二周:鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(九)——雙人旁
第十三周:鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十)——人
第十四周:鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十一)——八
第十五周:鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十二)——言字旁
第十六周:鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十三)——走之底
第十七周:活動(dòng)考評(píng)
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