結(jié)構(gòu)化學(xué)備考心得體會實(shí)用 結(jié)構(gòu)化學(xué)的心得體會(3篇)

心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

對于結(jié)構(gòu)化學(xué)備考心得體會實(shí)用一

一、依綱靠標(biāo)，加強(qiáng)備考研究，科學(xué)備考。

在進(jìn)行初三教學(xué)的開始，我首先和備課組的老師一起制定了一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真研究新課標(biāo)教學(xué)大綱、考試說明和近三年課改區(qū)的初考試題，明確重要的知識考點(diǎn)和能力考查標(biāo)準(zhǔn)，把準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，以大綱考綱為指針，以初中化學(xué)新課標(biāo)主干知識為主線，挖掘好模塊中的知識點(diǎn)，對模塊作恰當(dāng)?shù)臍w納和提煉，適度的擴(kuò)展，既要注重模塊的單元或?qū)ｎ}內(nèi)的知識聯(lián)系，找準(zhǔn)知識的結(jié)合點(diǎn)加以梳理、歸類和整理，并通過一定的組織方式有機(jī)結(jié)合，從而順利構(gòu)建模塊知識體系和結(jié)構(gòu)，這樣有利于學(xué)生在分析、解決問題時，能準(zhǔn)確、快速的在大腦儲存庫中提取知識，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的。在復(fù)習(xí)課中，構(gòu)建概念圖可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識、整合和連貫新舊知識，建立良好的知識結(jié)構(gòu)，把概念圖作為專題復(fù)習(xí)的導(dǎo)引和框架。

二、緊扣教材，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，突出知識主干。

夯實(shí)基礎(chǔ)是綜合能力的前提，沒有扎實(shí)深厚的基礎(chǔ)知識，解題效率、綜合能力就不可能。教學(xué)中以“夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動”為指導(dǎo)思想，以“低起點(diǎn)，小坡度，密臺階，逐個突破”為復(fù)習(xí)策略，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，“主干內(nèi)容多次循環(huán)，能力訓(xùn)練分步到位，雙基知識反復(fù)落實(shí)”，以扎實(shí)的基礎(chǔ)應(yīng)對百變的試題。

以“教材”為本，不脫離教材，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，注意構(gòu)建好各單元知識網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，注意系統(tǒng)性，在復(fù)習(xí)方法和策略上抓住核心知識，結(jié)合事例分析幫助學(xué)生理解。

三、重視知識應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生能力

在教學(xué)中注重以知識為載體來培養(yǎng)學(xué)生的能力，通過設(shè)計典型練習(xí)題組，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力、處理問題能力以及解決實(shí)際問題的能力，另外還要注重對學(xué)生讀圖、識圖和分析圖表能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)圖表中獲取信息的能力和圖文轉(zhuǎn)化能力。

此外，在教學(xué)中還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力，使學(xué)生學(xué)會舉一反三、融會貫通。學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力，主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）克服負(fù)遷移，指導(dǎo)學(xué)生弄清楚新舊知識的本質(zhì)特征，區(qū)別新舊知識之間相似而又不完全相同之處，使學(xué)生避免舊知識對學(xué)習(xí)新知識的影響，即克服學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移現(xiàn)象。

（2）強(qiáng)化正遷移，原有的知識越有概括性，正遷移的可能性就越大，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生理清化學(xué)學(xué)科內(nèi)各部分知識的聯(lián)系，理清化學(xué)與物理、生物、數(shù)學(xué)等學(xué)科的聯(lián)系，弄清化學(xué)科的概念、原理、知識要點(diǎn)，使所學(xué)知識具有概括性、系統(tǒng)性，實(shí)現(xiàn)最大可能的學(xué)習(xí)正遷移。

四、關(guān)注熱點(diǎn)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)

在備考復(fù)習(xí)中，要有意識去關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)、關(guān)注生活、關(guān)注人體健康以及環(huán)境問題的重大熱點(diǎn)問題。初考題往往以這些熱點(diǎn)信息作為出題素材，情境新，問題熱，但考查考生的仍是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，此類題目往往起點(diǎn)初，落點(diǎn)低，許多問題的答案其實(shí)就在我們課本上，在教學(xué)中要注意“熱點(diǎn)回歸教材”，因?yàn)闊狳c(diǎn)只是外殼，是背景材料，相關(guān)的知識體系才是考查的內(nèi)容，要找準(zhǔn)熱點(diǎn)問題與教材的融會點(diǎn)，復(fù)習(xí)時隨時將熱點(diǎn)問題融入課本知識。

以上是我這學(xué)期在教學(xué)上所做的一些工作，有一定的不足之處，這里我把它小結(jié)出來，是希望有經(jīng)驗(yàn)的老師能給予指導(dǎo)。

對于結(jié)構(gòu)化學(xué)備考心得體會實(shí)用二

本學(xué)期，我擔(dān)任高三理科、高二理科四個班的化學(xué)教學(xué)工作。高三化學(xué)主要是進(jìn)行總復(fù)習(xí)，高三復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我一學(xué)期來對高三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計劃，注重教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式?，F(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié)。

1.研究高考化學(xué)試題。縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國和廣東高考形式，重點(diǎn)研究一下廣東近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學(xué)以來我不斷研究了近五年各地高考，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。

2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

3.熟悉考試說明。考試說明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是，這些資料的使用必須合理，這樣對教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海，然后才能篩選訓(xùn)練題和資料，以免干擾復(fù)習(xí)、浪費(fèi)時間。

進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。

1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。

2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系?；A(chǔ)和能力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱?，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達(dá)能力，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。

3.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識過程，也是促進(jìn)知識遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理。

對于結(jié)構(gòu)化學(xué)備考心得體會實(shí)用三

甲方：?

乙方：?

按照《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)合同法》和《建筑安裝工程承包合同條例》的原則，結(jié)合本工程具體情況，甲、乙雙方協(xié)商簽定本施工合同并一致確認(rèn)以下條款內(nèi)容：

第1條 工程概況

1.1 工程名稱： 海關(guān)大樓西北側(cè)車棚

1.2 工程地點(diǎn)： 海關(guān)大樓西北側(cè)

1.3 工程面積：

1.4 工程內(nèi)容： 鋼結(jié)構(gòu)車棚制作安裝

1.5 承包范圍：

開工日期： 20xx-9-25

竣工日期： 20xx-10-25

質(zhì)量等級： 合格

合同價款：

乙方以包工包料的方式對本工程鋼結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作安裝，不得轉(zhuǎn)包。

第2條 合同文件及解釋順序

本工程合同由以下文件組成：

1、工程承包合同;

2、工程補(bǔ)充合同;

3、工程設(shè)計變更;

4、工程聯(lián)系單;

5、工程簽證

第3條 合同文件使用的標(biāo)準(zhǔn)適用法律

適用法律情況：國家及有關(guān)建設(shè)工程的法規(guī)均適用于本合同文件。

適用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范：本工程應(yīng)執(zhí)行的規(guī)范如下：

第4條 圖紙

由乙方委托設(shè)計，及時將全套圖紙交甲方認(rèn)可。

第5條 甲方駐工地代表

甲方委派 同志為駐工地代表

上述甲方代表行使甲方的全部權(quán)力和職責(zé);乙方必須接受其指令。凡甲方代表及其委派人員在本工程施工中，在其職責(zé)范圍內(nèi)所發(fā)出的書面指令和簽證，均應(yīng)視為甲方意見的有效表達(dá)。

第6條 乙方駐工地代表

乙方委派 駐工地代表

乙方委派 負(fù)責(zé)現(xiàn)場施工

上述乙方行使乙方的全部權(quán)力和職責(zé)，凡乙方代表及其委派人員在工程施工中，在其職責(zé)范圍內(nèi)所發(fā)出的書面資料均應(yīng)視為乙方意見的有效表達(dá)。

第7條 甲方工作

1、甲方應(yīng)在開工前清理好現(xiàn)場，做到三通一平(水電路通、施工場地平整完畢)以保證乙方順利開工。

2、甲方負(fù)責(zé)按合同支付工程款。

3、甲方提供進(jìn)出道口的臨時通行證給乙方。

第8條 乙方工作

乙方按照甲方要求的時間及時組織工程技術(shù)人員熟悉圖紙，采購材料，組織生產(chǎn)。

第9條 進(jìn)度計劃

按雙方協(xié)商的工期要求施工。

第10條 工程預(yù)付款、工程款支付及結(jié)算

甲乙雙方約定： 。

第11條 保修

保修內(nèi)容、范圍：乙方承包范圍內(nèi)的全部工程內(nèi)容，和其它確屬乙方施工質(zhì)量問題的均屬乙方保修范圍。

保修期限： 。

在保修期限內(nèi)，乙方對施工質(zhì)量問題免費(fèi)維修，在保修期限之外或非因乙方責(zé)任造成的修理由甲方支付費(fèi)用。

有關(guān)保修細(xì)則，雙方另定協(xié)議。

第12條 爭議

雙方應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行合同條款，并本著友好合作的精神，處理合同期間的各類問題，盡量避免爭議或糾紛。如果發(fā)生爭議，按下列原則處理：

1、雙方發(fā)生爭議，首先由雙方的上級主管部門調(diào)解。在一方提出調(diào)解要求后的10天內(nèi)，雙方應(yīng)保證合同的繼續(xù)執(zhí)行。

2、雙方接受調(diào)解結(jié)果，應(yīng)在調(diào)解作出后2天內(nèi)執(zhí)行。對調(diào)解的結(jié)果不能接受，或由于一方不執(zhí)行調(diào)解結(jié)果使調(diào)解結(jié)果無法執(zhí)行，任何一方可在調(diào)解作出7天后提請本工程所在地工商行政管理機(jī)關(guān)進(jìn)行仲裁。 如任何一方不接受仲裁，可要求法院判決。

第13條 違約

如有違約，應(yīng)按經(jīng)濟(jì)合同法的原則，由違約一方承擔(dān)違約責(zé)任并向?qū)Ψ街Ц哆`約金。

第14條 安全施工和文明施工

乙方應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的安全生產(chǎn)規(guī)定，因施工造成工傷事故由乙方負(fù)責(zé)。

乙方應(yīng)根據(jù)本工程的員工作好安全、文明施工教育。

乙方應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的文明施工規(guī)定，否則發(fā)生的一切費(fèi)用及造成的損失由乙方負(fù)責(zé)。

第15條 不可抗力

因不可抗力，工程造成工期延誤和工程破壞，雙方另行協(xié)商處理。

第16條 合同的生效和終止

本合同自雙方蓋章之日起生效，至保修期滿后終止。

第17條 合同份數(shù)

本合同一式四份，雙方各執(zhí)二份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日