在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)于尊重自然心得體會(huì)和方法一

一位哲學(xué)家舉起一個(gè)蘋果，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這是我剛從果園摘來(lái)的，你們聞到蘋果的香味了嗎？”有個(gè)學(xué)生一看到蘋果紅紅的就搶著說(shuō)：“聞到了！”哲學(xué)家將蘋果拿到學(xué)生面前讓他們聞，有的說(shuō)聞到了，有的聞也不聞也跟著說(shuō)聞到了，只有三個(gè)學(xué)生默不作聲。最終，那個(gè)蘋果竟是蠟做的假蘋果。

相信尊重權(quán)威沒(méi)有錯(cuò)，但是不能過(guò)于相信，成為迷信。在我們身邊不乏有這樣的例子。

非典剛出來(lái)的時(shí)候，中國(guó)許多醫(yī)學(xué)權(quán)威都認(rèn)為是衣原體病毒，但鐘南山院士另有發(fā)現(xiàn)，，他大膽的質(zhì)疑，屢次堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為是冠狀病毒，為當(dāng)時(shí)快速確診，救治病人立下了大功勞。

若每個(gè)人都迷信權(quán)威，當(dāng)權(quán)威出錯(cuò)時(shí)若無(wú)人提出，將無(wú)法有新的見解，不僅國(guó)內(nèi)有此類例子，國(guó)外同樣也存在這樣的例子。

伽利略在比薩斜塔上做了“兩個(gè)球同時(shí)落地”的著名實(shí)驗(yàn)，從此推翻了亞里士多德“物體下落速度與重量成比例”的學(xué)說(shuō)，這就是著名的比薩斜塔實(shí)驗(yàn)。

人類是聰明勇敢的，正是人類敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于保留自己的見解才有了人類社會(huì)的不斷進(jìn)步。

我們既要尊重權(quán)威，更要理性看待權(quán)威，最重要的還是要有自己的見解，擁有自己理想的翅膀，在天空飛翔。

對(duì)于尊重自然心得體會(huì)和方法二

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好，今天我國(guó)旗下講話的主題是：《尊敬師長(zhǎng)》。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結(jié)。中華民族自古就有尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)寫好歷史的續(xù)篇，這樣才無(wú)愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師，無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。

我們尊重老師，因?yàn)樗麄兡亍o(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切。他們不分白天與黑夜、嚴(yán)寒酷暑地忙碌著，日復(fù)一日，根根銀絲爬上了他們的雙鬢，而他們傳授的豐富知識(shí)卻為我們指明了人生的道路。

老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。

同學(xué)們，老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。

平時(shí)，我們做錯(cuò)事，受了老師的批評(píng)，有的同學(xué)不服氣，竟在暗地里罵老師，在老師背后說(shuō)他們壞話。要知道，老師批評(píng)我們，教育我們，可是在教我們做人的道理呀!可有的同學(xué)就是要跟老師頂撞。你們知道嗎?每一次，當(dāng)老師看見一些不聽勸告，不聽道理的同學(xué)。心里是多么傷心呀!所以，我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這將是老師最大的欣慰。

尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng);不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。在此，我代表大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出倡議，希望你們?cè)谡n堂上，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。

讓我們衷心祝愿我們敬愛的老師身體健康，工作順利!最后讓我們?cè)僬f(shuō)一聲：您好!我們敬愛的老師!

對(duì)于尊重自然心得體會(huì)和方法三

尊敬的老師

您好!

真的非常的抱歉，因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上的行為，惹您生氣了。對(duì)不起!

身為一名學(xué)生，我們卻沒(méi)有對(duì)自己的行為有所了解，導(dǎo)致自己總是肆無(wú)忌憚的做出過(guò)分的事情!這實(shí)在是不對(duì)的!在被班主任老師批評(píng)之后，我們才明白自己犯下的是多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。這不僅僅是一個(gè)玩笑，不僅僅是我們?cè)谡n堂上的惡作劇!這是對(duì)老師嚴(yán)重的不尊重，對(duì)班級(jí)中其他同學(xué)嚴(yán)重的影響!是我們犯下的嚴(yán)重錯(cuò)誤!

我們真的很后悔，但是我們犯下的錯(cuò)誤確是不能挽回的。因?yàn)槲覀兊哪繜o(wú)紀(jì)律、我們的自控能力差!我們居然將老師的課堂當(dāng)做了可以放肆的場(chǎng)所!這實(shí)在是非常抱歉的!

老師您在課堂上并不像其他老師那樣嚴(yán)厲，其實(shí)我們都很喜歡這樣的課堂。但是，我自己卻沒(méi)能管理好自己。您創(chuàng)造一個(gè)輕松的課堂，本意應(yīng)該是為了我們能更加輕松的學(xué)習(xí)，但是我們這些調(diào)皮的學(xué)生將您的關(guān)心當(dāng)做了放縱!將這個(gè)本該輕松愉快的課堂鬧的一團(tuán)亂!而且還將您這位溫柔的老師當(dāng)做了“不管事”的人。我們其實(shí)都知道，這不過(guò)是您不希望用嚴(yán)厲的方法管理我們罷了。但是當(dāng)我們中有人帶頭做小動(dòng)作的時(shí)候，我們就沒(méi)法管理好自己。

我知道，現(xiàn)在在我們看來(lái)，自己這樣的行為，就像是小學(xué)生一樣!只有小學(xué)生，才會(huì)這樣管理不好自己，也只有那樣的孩子，才不知道我們現(xiàn)在的責(zé)任!

我們現(xiàn)在走上了初中，學(xué)習(xí)的課程一下子增多了一倍多。面對(duì)這樣的學(xué)習(xí)難題，大部分同學(xué)選擇努力去突破，去前進(jìn)!但是，我們卻不自覺的去逃避，讓自己遠(yuǎn)離這樣的辛苦!

真的很抱歉，這明明是我們自己的問(wèn)題，我們卻不自覺的影響到了大家。最終還導(dǎo)致在這次犯下了對(duì)老師不尊重的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)了反思，我們也認(rèn)識(shí)到，其實(shí)我們是否在努力的學(xué)習(xí)，對(duì)老師的尊敬我們是不能少的，老師是為了我們辛苦的人，無(wú)論我們是否有選擇前進(jìn)，這都是不能改變的事實(shí)。

但是，犯下了這樣的錯(cuò)誤，我們都感到非常的慚愧。我們?cè)敢飧淖?我們會(huì)努力的去學(xué)習(xí)，改變現(xiàn)在自己的情況，不會(huì)再給老師和同學(xué)們帶來(lái)麻煩了!希望老師能原諒我!

此致

敬禮!

檢討人：xx

20xx年x月xx日

對(duì)于尊重自然心得體會(huì)和方法四

我們一天天在長(zhǎng)大，一天天在成熟。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，許多人都希望得到老師、同學(xué)、朋友的尊重，那么我們是否首先做到了尊重他人呢?

當(dāng)別人不經(jīng)意間碰了你一下，你是坦然一笑還是破口大罵?

當(dāng)聽到別人的議論時(shí)，你是不分青紅皂白的扁人一頓還是認(rèn)為他們?cè)诳洫?jiǎng)自己?

當(dāng)輸?shù)舯荣悤r(shí)，你是去祝賀對(duì)手還是拋給對(duì)手一個(gè)“白眼”。

尊重是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊重別人，別人自然也會(huì)尊重你。

尊重父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，給了我們生活;尊重老師，因?yàn)樗麄兘探o我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做“大寫”的人;尊重朋友，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀兪涞臅r(shí)候，給予我們關(guān)心;尊重同學(xué)，因?yàn)樗麄兪桥c我們同在屋檐下，寒窗苦讀的伴侶;尊重對(duì)手，因?yàn)槭撬麄兘o了我們鼓勵(lì)、自信與勇氣。

尊重太陽(yáng)，因?yàn)樗o我們光明與溫暖;尊重大地，因?yàn)樗o了我們“落腳點(diǎn)”;尊重地球，因?yàn)樗o了我們生存的空間;尊重江河湖泊，因?yàn)樗鼈兘o了我們生命之源;尊重大樹，因?yàn)樗鼈冊(cè)谙娜諡槲覀優(yōu)⑾聺馐a;尊重小草，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兊氖澜缭鎏砹艘荒ňG;尊重花朵，因?yàn)樗鼈兪刮覀兊氖澜绺永_紛。

尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑;尊重，是在他人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽;尊重，是為別人付出的努力而鼓掌;尊重，好像只是為了別人……學(xué)會(huì)尊重吧!當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重別人的時(shí)候，我們的生活必將更加和諧。

對(duì)于尊重自然心得體會(huì)和方法五

尊敬的老師：

您好！

此次，我因?yàn)樵谡n堂上犯下錯(cuò)誤，導(dǎo)致您對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育，但糟糕的是，我在接受了您的批評(píng)之后，不僅不反思自己的錯(cuò)誤，甚至還在課堂上對(duì)您頂嘴！給您帶來(lái)了非常不好的印象！對(duì)此，我真的感到無(wú)比的抱歉！

如今，反思自己錯(cuò)誤，自己作為一名學(xué)生，但在課堂上不僅不能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，甚至還因?yàn)樽陨淼男傅∵`反了課堂的紀(jì)律，擾亂了課程的進(jìn)行?，F(xiàn)在回想起來(lái)，老師您辛辛苦苦的備課和準(zhǔn)備課堂，為了我們這么辛苦的準(zhǔn)備了這堂課！但我卻因?yàn)樽约旱纳⒙谡n堂上一點(diǎn)都不重視您的努力！這本身就是對(duì)您非常的不尊重了！但您卻沒(méi)有因此怪我，僅僅是讓我好好將的注意力放在學(xué)習(xí)上，期望我能好好的收獲這些知識(shí)！可我呢？我一心只想著自己的事情，對(duì)于您的勸誡竟一點(diǎn)沒(méi)有放在心上！甚至，最后還對(duì)您的教導(dǎo)表示不滿，向您頂撞！

這是的多么的不應(yīng)該啊，作為一名學(xué)生，我的知識(shí)都來(lái)自于老師的教導(dǎo)。但我如今卻因?yàn)樽约旱膲钠庠谀苓M(jìn)的課堂上擾亂您的講課，打擾大家的學(xué)習(xí)！這是實(shí)在是太過(guò)分了！這是作為一名學(xué)生絕不該做出的事情！但我卻犯下了這樣的錯(cuò)誤！對(duì)此，我真的后悔萬(wàn)分！

此刻，在經(jīng)歷了深刻的反思和反省之后。我對(duì)自己在這次課堂上的錯(cuò)誤進(jìn)行了深刻的反思，作為您的學(xué)生，我在您的課堂上的做出這樣的行為顯然的是非常的錯(cuò)誤的事情！但我卻沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)，這也是我出現(xiàn)這樣錯(cuò)誤的最大的原因。為此，針對(duì)這點(diǎn)我對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行了以下總結(jié)：

首先，此次的錯(cuò)誤，是我在思想管理和自身紀(jì)律方面的問(wèn)題。教室是學(xué)習(xí)的地方，課堂是學(xué)習(xí)的時(shí)候！在這樣的地方，這樣的情況，我卻犯下了不聽講的錯(cuò)誤！這顯然是作為學(xué)生的我的失職！

其次，在受到批評(píng)后不反思自己的錯(cuò)誤而去埋怨老師。這是我在責(zé)任感上的缺失！盡管我確實(shí)知道這次的錯(cuò)誤是我引起的，但在課堂上，我卻逃避承認(rèn)這個(gè)錯(cuò)誤，甚至意圖將自己的怒氣向老師發(fā)泄！這不僅是錯(cuò)誤的，而且是的大錯(cuò)特錯(cuò)的！

如今，反思了自己的錯(cuò)誤，我也徹底的認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和問(wèn)題，對(duì)于給您帶來(lái)這樣的麻煩，我深感抱歉！在今后，我一定會(huì)認(rèn)真的管理自己，改正自己的錯(cuò)誤思想，再不會(huì)給您帶來(lái)這種麻煩！望您原諒！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

對(duì)于尊重自然心得體會(huì)和方法六

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好，今天我要演講的題目是《尊重他人就是尊重自己》。

一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊，你對(duì)它友好，它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對(duì)你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學(xué)會(huì)尊重別人，才會(huì)贏得別人的尊重。

事情是這樣的：一天中午吃完飯，我完成了作業(yè)，一向愛取樂(lè)的我閑著沒(méi)事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的錢思傲。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫了一只奇丑無(wú)比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無(wú)比的千年王八龜!”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍錢思傲的背，瞄準(zhǔn)目標(biāo)把紙往她背上貼。

耶，那張紙不偏不倚，正好貼在錢思傲的背上!錢思傲轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“干什么，有事嗎?”我故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“你的削筆機(jī)借我用一下好嗎?”“把筆拿來(lái)，我?guī)湍阆鞯昧?”她放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看錢思傲的背，瞬間，全班都轟動(dòng)了。

鄰組的黃麗娜還在低著頭寫作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過(guò)去拍拍她的肩膀說(shuō)：“看，錢思傲背上，那是我的杰作!”我本以為她也會(huì)哈哈大笑，沒(méi)想到她見了，眉頭擰成了一個(gè)疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說(shuō)：“吳穎恬，你覺得把自己的快樂(lè)建立在別人的難堪上很好笑嗎?”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“切，我開個(gè)玩笑罷了，有什么了不起的!”可黃麗娜竟然對(duì)我大吼：“吳穎恬，尊重是人類共處的金鑰匙，這個(gè)道理你應(yīng)該懂吧?玩弄?jiǎng)e人自己覺得很開心嗎?你太無(wú)聊了!”

我臉上火辣辣的。是呀，錢思傲這么善良，樂(lè)于助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段“報(bào)答”她，真是不識(shí)好人心。于是，我撕下錢思傲背上的紙，并向她賠禮道歉：“對(duì)不起，錢思傲，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請(qǐng)你原諒!”錢思傲搖搖頭說(shuō)：“同學(xué)之間開開玩笑，沒(méi)什么?！彼膶捜?，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無(wú)地自容。

是呀，生活中時(shí)時(shí)刻刻都需要我們學(xué)會(huì)尊重。尊重別人要從小事做起。對(duì)自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠(chéng)相待，是對(duì)同學(xué)最起碼的尊重，是純真友誼的基礎(chǔ);回到家時(shí)與父母長(zhǎng)輩打聲招呼是一種對(duì)長(zhǎng)輩親人的尊重，是對(duì)親人辛勤養(yǎng)育最珍貴的撫慰;上課專心聽講是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的尊重;在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對(duì)食堂師傅的尊重……