多媒體教學實踐心得體會及感悟 多媒體教學應(yīng)用心得體會(6篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

關(guān)于多媒體教學實踐心得體會及感悟一

①本學期接手管理初中多媒體教室以后，本人制定了的《多媒體教室管理制度》，按制度管理和使用多媒體教室。

②使用先申請，使用后有記載。

二.多媒體硬件設(shè)備的

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒、教師對信息技術(shù)的使用等多的原因，多媒體教室的電腦總會有那樣的問題，我從各了多媒體教室的設(shè)備，從而了學校多媒體教室的使用。

三.多媒體電腦軟件系統(tǒng)的

①為老師們能使用由不同言小言小頻道制作系統(tǒng)編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種言小言小頻道制作系統(tǒng)和播放軟件。

②為便于管理言小言小頻道資源，還在d：盤了言小言小頻道文件夾，e：盤了素材文件夾，f：盤專用于存放備份文件。

③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了諾頓查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用u盤前先查毒，了電腦的安全。

四.設(shè)備使用培訓(xùn)

學校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，安排老師培訓(xùn)。本人便經(jīng)常每次老師上課前的對上課老師簡單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能使用設(shè)備。

五.財產(chǎn)安全管理

為學財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。

六.衛(wèi)生管理

多媒體教室使用頻繁，不節(jié)節(jié)課課后都安排學生打掃衛(wèi)生，學校安排了班的衛(wèi)生責任區(qū)。我便經(jīng)常督促班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。了教室的衛(wèi)生整潔。

關(guān)于多媒體教學實踐心得體會及感悟二

多媒體技術(shù)是指通過計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。

當前科技發(fā)展異常迅猛，每個人，不管是教師還是學生都必須不斷學習?，F(xiàn)代化教學手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質(zhì)量和效率，學生參與和學習積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。教師首先通過自學及時掌握最新的科技成果，豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量，改變滿堂灌的教學模式，在給學生提供自學條件的基礎(chǔ)上，讓學生自主地學習。

當今社會要求教師本身徹底轉(zhuǎn)變自己的教育思想觀念：一方面改變過去的應(yīng)試教育為現(xiàn)今的素質(zhì)教育；另一方面，要徹底改變老一套的填鴨式教學法，也就是說弄清教與學的辯證關(guān)系，變老師主動教為學生主動學。這就要求教師首先要提高自己的素質(zhì)，然后對學生授之以漁， 激發(fā)學生的學習興趣，喚起學生的主觀能動性?？鬃釉唬褐卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。如何激發(fā)學生的學習興趣呢？教師要利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學條件去創(chuàng)設(shè)激發(fā)學生學習興趣的情境。多媒體輔助教學是教師創(chuàng)設(shè)激發(fā)學生學習興趣的情境的首選設(shè)備。多媒體教學軟件集聲、光、動畫為一體，為學生提供生動逼真的學習情境，促使學生眼、耳、手、腦等多種器官同時接受刺激，有利于學生思維的發(fā)展，更有利于學生素質(zhì)的全面提高。

一、利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的參與意識。恰當?shù)慕虒W情境能喚起學生強烈的求知欲望，促使他們能保持持久的學習熱情，從而獲得最佳的教學效果。創(chuàng)設(shè)一種使學生主體參與，興趣濃厚的課堂教學學習氛圍是喚起學生主體參與的前提和保證。學生在愉快而輕松的學習氛圍中容易積極參與教學活動，并且能激發(fā)內(nèi)在的學習要求。學生學習興趣的提高往往離不開生動形象的教育素材。多媒體正是具有形聲、動畫兼?zhèn)涞膬?yōu)點，在創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍方面比其他媒體來得更直接、更有效。例如：教學平行四邊形和梯形的面積這一章的第一節(jié)面積和面積單位時，首先要引導(dǎo)學生通過觀察物體的表面后，再歸納出面積的含義。于是我先讓學生觸摸桌面、書本面、文具盒的表面，而后用電腦出示一些物體，并讓學生用鼠標點擊這些物體的表面。點對的會得到電腦的夸獎：真聰明，點對了！，同時觀察到物體的表面變成了另外一種顏色。而點錯的學生會聽到電腦的提示：再看看，再來一次。多媒體的這種設(shè)置不僅使做對的學生得到成功的喜悅也會使做錯的學生不氣餒從而產(chǎn)生積極尋求正確答案的意識。

二、利用多媒體的直觀演示，容易突破教學的重點難點。

在教學中，有些重點難點往往不易突破，主要原因是少年兒童的生活經(jīng)驗不豐富，觀察事物不容易全面具體。因此教師要采用比較容易使學生接受的教學過程，達到知識的遷移。例如：在教學1平方厘米這個面積單位時，利用多媒體演示：先出現(xiàn)一條線段，并閃爍兩次，線段下面出現(xiàn)1厘米幾個字。然后由四個同樣是1厘米的線段圍成一個正方形，正方形下面顯示一句話邊長1厘米的正方形。最后整個正方形的內(nèi)部閃爍兩次，并涂滿顏色。在邊長1厘米的正方形這句話的后面顯示它的面積是1平方厘米。

多媒體的演示讓學生感受到1厘米是長度單位，是一條線而1平方厘米是一個面，是面積單位。這樣的對比演示，使學生把舊知識長度和新知識面積既區(qū)分開來又建立相互間的聯(lián)系，使之系統(tǒng)化。教學面積單位的重點與難點就在于面積單位是測量物體表面的大小的尺子。學生往往會把長度單位與面積單位混淆在一起。經(jīng)過多媒體的直觀演示，學生在頭腦里建立起自己的認知結(jié)構(gòu)，更好地掌握所學的知識的特征，強化了對新知識的印象。同時，教師也突破了教學的重點、難點，完成了教學目標。

三、利用多媒體輔助教學，容易拓寬學生的解題思路，適應(yīng)學生的個性差異，注重培養(yǎng)學生的思維能力。

學生學習能力的形成與學習的方法有著密切的關(guān)系。能力的培養(yǎng)主要通過思維和操

作形成。多媒體輔助教學，能為學生創(chuàng)設(shè)了一個多向思維的情境。因為它有聲形并茂，生動有趣的特點，提出與新知有關(guān)的問題后往往在新知與學生的求知心理之間制造矛盾沖突，進而激發(fā)學生的強烈的求知欲望。學生在這種情境之中會積極思考，在活動中會主動參與操作。

四、利用多媒體提供多層次的練習，能有效利用有限的教學空間，并能加大練習密度。

課堂練習是學生鞏固所學新知的重要環(huán)節(jié)。學生對所學新知的掌握情況也從課堂練習中體現(xiàn)出來。教師對課堂練習要精心設(shè)計，不但能減輕學生的作業(yè)負擔，而且能提高教學質(zhì)量。教師在設(shè)計課堂練習時，要充分發(fā)揮多媒體圖文并茂的優(yōu)勢，設(shè)計多層次的習題，讓每一個學生都能在輕松愉快的情境中練習。在設(shè)計習題時，要照顧全體學生，就要把習題分成多層。一般來說，第一層是與所講例題相仿的練習，目的照顧比較差一點的學生；第二層是基本知識的變式練習，目的解決重、難點知識問題，照顧中等學生；第三層是要稍微動腦筋的思考性練習，目的照顧優(yōu)秀學生。這種多層次的練習，讓差生吃得了，中等生吃得好，優(yōu)等生吃得飽吃得好。學生在做題時不但不感到乏味反而會產(chǎn)生濃厚的學習興趣。老師也達到了培養(yǎng)學生整體素質(zhì)的目的。

總之，多媒體輔助教學有許多優(yōu)勢。同時它對教師的教學活動提出了更高的要求。要給孩子們一個享受快樂學習的機會，只有把多媒體輔助教學納入整體優(yōu)化素質(zhì)教育中，合理安排教學過程，充分發(fā)揮多媒體的特殊功能和藝術(shù)魅力，才能達到提高學生素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量的目的。

關(guān)于多媒體教學實踐心得體會及感悟三

計算機和網(wǎng)絡(luò)是當今先進生產(chǎn)力的標志，其在教育領(lǐng)域的引入對傳統(tǒng)的教育思想、教學內(nèi)容、教學方法和課程體系產(chǎn)生巨大的影響。傳統(tǒng)教育“以教師為中心、以課堂為中心、以書本為中心”的教學模式已不適應(yīng)于新課程體系的需求。為培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，我們在生物化學教學中引入多媒體課件教學模式，經(jīng)過3年的教學實踐，得到了非常好的效果，通過多媒體教學，使難于理解的生化機理通過圖象、圖表、文字、數(shù)據(jù)與動畫演示結(jié)合融為一體，直觀地表現(xiàn)出來。激發(fā)了學生的學習興趣，使學習變得輕松愉快，學習成績得到了大幅度提高。

通過總結(jié)，我們認為，多媒體在生化教學中的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1 豐富的表現(xiàn)力

在傳統(tǒng)的生物化學教學中始終離不開一本書、一支筆、一塊黑板的模式，很多時間都花費在對抽象、難理解的概念性問題的講解，在平時的教學中，學生的思維活動水平常常會逐漸下降，思維處于關(guān)閉狀態(tài)，這并不是學生自身的問題，而是傳統(tǒng)教學手段的弊端shy;shy;——枯燥、乏味。通過使用多媒體教學，使一些生化事件的時間順序、空間結(jié)構(gòu)和運動特征形象直觀地展示出來，如蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、酶的作用機理等通過高清晰度圖片的展示，使一些抽象的原理變得簡單，使學生一目了然。學生對知識的掌握更加準確。由于多媒體在表達抽象的概念、復(fù)雜的變化過程和運動形式上比傳統(tǒng)教學有著更強、更豐富的表現(xiàn)力，加深了學生對知識點的理解和記憶，收到了良好的效果。

2 交互性強

多媒體課件在生物化學教學中的引入，增強了教學過程的交互性，使單向的教學活動變?yōu)殡p向和多向的教學活動，可以通過學生的理解和意圖，運用適當?shù)慕虒W策略，指導(dǎo)學生進行有針對性的學習。充分利用了信息量大的功能，為學生提供了豐富的背景資料，拓寬了學生的認識深度，通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)了學生的探索、創(chuàng)造能力。教學效果可以及時得到反饋，迅速發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，可以及時調(diào)整教學策略，加強學生在學習中的薄弱環(huán)節(jié)，提高了教學質(zhì)量。

3 共享性好

我們將生物化學多媒體課件上網(wǎng)，為學生的課外復(fù)習提供方便，并進行網(wǎng)上學習指導(dǎo)和疑難解答，拓寬了教學范圍，實現(xiàn)了區(qū)域范圍的傳送和教學，通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)與其它教師和同學共享。學生可以通過靈活方便的交互界面來操縱控制學習，從而提高教學質(zhì)量。

我們從生物科學專業(yè)20xx級甲班20xx級乙班開始使用多媒體課件進行教學，與20xx級甲班的學習成績進行比較，這三個班由相同的教師授課，對學期末的考試成績進行分析和問卷調(diào)查，將結(jié)果用sas軟件作統(tǒng)計學分析，統(tǒng)計結(jié)果見下表：

表1 兩種教學方法期末考試成績比較（x±s）

班級

人數(shù)

教學手段

記憶題（25%）

理解題(45%)

綜合應(yīng)用題(30%)

生物20xx甲

37

傳統(tǒng)方法

17.324±3.401

32.856±5.243

21.369±4.342

生物20xx甲

36

多媒體法

18.031±2.781*

34.869±5.352*

23.514±3.294*

生物20xx乙

30

多媒體法

18.562±2.653*

34.873±5.424*

23.610±3.437*

兩種方法考核結(jié)果經(jīng)統(tǒng)計分析比較0.05p0.01，差異顯著(*)。

表2：兩種方法教學效果調(diào)查問卷分析

調(diào)查項目

生物科學20xx級甲班

生物科學20xx級甲班

生物科學20xx級乙班

良好

一般

差

良好

一般

差

良好

一般

差

直觀性

54.3

25.2

20.5

85.0*

10.7

4.3

86.2*

9.7

4.1

趣味性

51.6

26.3

22.1

88.3*

5.9

5.8

88.7*

5.6

5.7

信息量

58.9

28.7

12.4

89.7*

6.3

4.0

90.1*

5.8

4.1

教學內(nèi)容

59.9

23.9

16.2

88.6*

6.2

5.2

89.5*

6.3

4.2

課堂氣氛

58.6

12.6

28.8

88.9*

6.3

4.8

88.8*

7.4

3.8

圖文并茂

57.6

3.6

38.8

89.1*

6.5

4.4

89.3*

7.7

3.0

教學效果

55.4

22.6

22.0

88.7*

6.7

4.6

88.9*

6.3

4.8

教學質(zhì)量

60.8

25.3

13.9

89.8*

5.9

4.3

88.7*

6.8

4.5

學習興趣

61.9

12.3

25.8

88.4*

5.8

5.8

89.1*

6.3

4.6

課堂吸收率%

58.1

21.6

20.3

79.5*

5.9

14.6

83.2*

6.5

11.3

兩種教學方法效果經(jīng)問卷調(diào)查分析，sas軟件統(tǒng)計結(jié)果為p0.01，差異極顯著（*）。大多數(shù)學生對多媒體授課教師基本滿意，認為教師教學經(jīng)驗豐富，對多媒體教學很投入，能結(jié)合多媒體技術(shù)進行創(chuàng)新教學，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代化教學的優(yōu)勢互補。

多媒體在生物化學教學中的成功應(yīng)用，是對傳統(tǒng)教學的改進和提高，但對于生物化學教學而言，當前階段有許多實驗是計算機所不能取代的，它只是一種手段或工具。我們將繼續(xù)總結(jié)教學經(jīng)驗，創(chuàng)新教學方法，推廣教學成果，將傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢與多媒體教學的優(yōu)勢充分結(jié)合起來，更好地為生物化學教學做出貢獻。

關(guān)于多媒體教學實踐心得體會及感悟四

隨著新的一學年的即將到來，一學期的電教教研工作即將接近尾聲。本學期中，我校電教組成員能夠樹立服務(wù)意識，真情奉獻，密切合作，發(fā)揮集體智慧，積極為學校教育教學活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密圍繞學?？偟墓ぷ饔媱澓蛯W期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作?，F(xiàn)就將我校本學期的電教工作總結(jié)匯報如下：

電教處的一項重要任務(wù)就是為學校教育教學、全體師生服務(wù)，服務(wù)到位將有利于電教處開展各項工作，因此我們總是努力為學校教育教學、全體師生做好服務(wù)，并將之作為和學校溝通的橋梁。

1、努力做好學校電教設(shè)備的維修工作，只要班級、活動室的電教設(shè)備有問題，電教處都能及時盡力維修好。只要學校電腦出現(xiàn)問題，我都能及時進行維修。

2、只要有教師上公開課、研討課需要制作課件時，電教教師總是主動幫助制作課件。

3、為學校開展的各項活動做好服務(wù)工作，如“六一”兒童節(jié)慶?；顒?、英語節(jié)、學生家長會，及時準備好會議的話筒、音響，保證活動的順利進行。

4、使用好“校信通”平臺，加強家校聯(lián)系，及時把學校的各種通知、信息等傳遞給家長，同時和班主任一起恢復(fù)家長提出的各種問題。

進一步加強學校電教工作管理力度。這是本學期電教工作重點?！肮芾沓鲂б妗?，要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的投入效益，就必須嚴格電教工作的各項管理。

1、各電教專用室皆配備了電教人員，負責設(shè)備的使用和管理，完善各功能室常規(guī)的記載。多媒體教室的使用、電教管理人員就使用情況進行了詳細的記錄。電腦房學生上機等記載進一步完善，各項電教資料的借用記載好。廣大老師在一個學期中主動使用實物展臺、液晶投影等電教手段，尤其是電教設(shè)備的使用提高了課堂教學質(zhì)量，取得了一定的成績。

2、多媒體教室管理制度，計算機室管理制度，電子備課室等各項規(guī)章制度均上墻。電教設(shè)備的使用做到了有記錄，有統(tǒng)計。

3、加強校園網(wǎng)的使用與管理。同時加強設(shè)施、設(shè)備的維護和保養(yǎng)和管理。雖然在使用過程中出現(xiàn)了這樣那樣的一些問題，但各種儀器都得到一定的維護。在出現(xiàn)問題時，及時修復(fù)，確保教學的正常使用。確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通，為學校教育教學工作服務(wù)，限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的功能。

4、進一步完善電教設(shè)備的使用和保管制度。期初對全校班級、活動室電教設(shè)備進行了全面維修，然后與班主任或負責人了簽訂使用、保管責任書，期中、期末各檢查一次。

1、在學校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學科教研組相結(jié)合，在教學與科研并進的同時融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全體教師平時能對信息技術(shù)教育教研動態(tài)及時的學習、掌握和運用，把新的教育教學理念帶入課堂，帶入校園，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高。

2、本學期的課堂教學中，各位老師都能充分發(fā)揮現(xiàn)有電教設(shè)備的優(yōu)勢，根據(jù)自己所教學科的特點，選用多媒體、功能室等上好電教課，提高教學質(zhì)量。

1、立足本校，繼續(xù)做好電教培訓(xùn)工作。本學期對全體教師進行網(wǎng)上論壇、個人博客發(fā)貼以及計算機看制作課件的專項培訓(xùn)，使全體教師了解計算機的有關(guān)操作與應(yīng)用，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學，從而促進了學?，F(xiàn)代化教育的有效開展。

2、電教室能主動為其他課任老師提供課堂教學的各種服務(wù)，解決他們在上課中遇到的困難。

開足上好計算機課程，加快中小學信息技術(shù)課程建設(shè)。信息技術(shù)課程教材目前以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，通過學習讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。

關(guān)于多媒體教學實踐心得體會及感悟五

?摘要：通過對運用新興媒體開展統(tǒng)戰(zhàn)工作的優(yōu)勢分析，探討我市統(tǒng)戰(zhàn)工作中新興媒體應(yīng)用的現(xiàn)狀和存在問題，并就如何有效利用新興媒體加強統(tǒng)戰(zhàn)工作提出了四項建議，以期對新時期、新環(huán)境下統(tǒng)戰(zhàn)工作的開展有所裨益。

關(guān)鍵詞：新興媒體；統(tǒng)戰(zhàn)工作；新時期

隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)、手機為代表的新興媒體已走進千家萬戶，成為群眾日常生活的必須品，也成為各級黨委政府和部門推動工作開展、提升工作效率的重要工具。

中共中央在《中共中央關(guān)于加強和改進黨的建設(shè)若干重大問題的決定》中，明確提出要著力提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的“五種能力”，其中就包括運用新興媒體的能力。面對新興媒體在社會各界人士特別是年輕一代中廣泛應(yīng)用、且使用群體數(shù)量不斷擴張的新形勢，我市統(tǒng)戰(zhàn)部門尤其是基層統(tǒng)戰(zhàn)工作者如何用好新興媒體，興其利避其害，使之更好地為統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)揮應(yīng)有的作用是一個值得深入研究的課題。

新興媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言的，通常指在計算機信息處理技術(shù)基礎(chǔ)之上出現(xiàn)并受其影響的媒體形態(tài)，如互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視、直播衛(wèi)星、移動電視、手機、iptv等，其中以互聯(lián)網(wǎng)為依托的新興媒體又有門戶網(wǎng)站、聊天工具、社區(qū)、博客、播客，以及現(xiàn)在新生的微博等形式。

與傳統(tǒng)媒體相比，新興媒體在消息傳遞、言論發(fā)布、輿論引導(dǎo)方面相對獨立和自由，具有受眾廣、傳播速度快、互動性強及使用費用低的特點，是目前影響最為廣泛的傳播工具和交流平臺。運用新興媒體開展統(tǒng)戰(zhàn)工作，了解民情、匯聚民智、引導(dǎo)民意，有自身獨特的優(yōu)勢。具體而言，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）理論宣傳方便快捷。新興媒體，特別是互聯(lián)網(wǎng)上，統(tǒng)戰(zhàn)的相關(guān)政策理論十分豐富，既有黨中央專門機構(gòu)的網(wǎng)站如中央統(tǒng)戰(zhàn)部網(wǎng)站，又有一些省市部門的統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)如河南省委統(tǒng)戰(zhàn)部網(wǎng)。

（二）傳播交流快速高效。新興媒體傳播新聞、信息極為便捷，即時播放、滾動播放和24小時全天播放，提高了新聞的時效性和傳播速度。這為統(tǒng)戰(zhàn)宣傳工作創(chuàng)造了條件，統(tǒng)戰(zhàn)新聞、信息可以在第一時間里宣傳播給受眾者，建成的各級統(tǒng)戰(zhàn)部網(wǎng)站可以及時更新信息、互相傳播、資源共享、形成合力，使得統(tǒng)戰(zhàn)的宣傳面更廣、速度更快、容量更大、效果更好。

（三）內(nèi)容發(fā)布公開透明。新興媒體是現(xiàn)實社會各種思潮的映像窗口，它為掌握輿情民意打開了一扇門。新興媒體的虛擬性可以使我們最真切地感知受眾者的內(nèi)心世界，并借助新興媒體開展有針對性的輿論引導(dǎo)，更加有利于統(tǒng)戰(zhàn)工作的開展和實施。

我市統(tǒng)戰(zhàn)部門已經(jīng)自覺應(yīng)用新興媒體來推進各項工作的開展，主要表現(xiàn)在：一是利用新興媒體開展統(tǒng)戰(zhàn)宣傳工作。?二是成員管理上網(wǎng)，建立成員聯(lián)系制度。三是利用新興媒體，提高工作效率。新興媒體的興起，雖然為我市統(tǒng)戰(zhàn)工作帶來了很大的便利，但從實際情況來看，我市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)利用新興媒體開展工作還存在一些問題：

一是觀念滯后，思想認識不到位。不少工作人員仍然習慣于用傳統(tǒng)的統(tǒng)戰(zhàn)工作方式、習慣于用傳統(tǒng)的統(tǒng)戰(zhàn)工作手段、習慣于用傳統(tǒng)的統(tǒng)戰(zhàn)工作平臺，對于新興媒體認識不夠、體會不深、接受不主動、運用不熟悉。尤其是一些年齡偏大的同志，對其能給統(tǒng)戰(zhàn)工作帶來的作用、意義，觀念比較滯后。

二是設(shè)備落伍，硬件設(shè)施需改善。我市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)的不少地方，尤其是基層能夠運用的媒體，僅限于幾臺電腦、一臺傳真，更多的投入用在了抓活動、保運轉(zhuǎn)方面，至于多媒體、網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)等新興統(tǒng)戰(zhàn)宣傳媒體設(shè)備的添置，則比較落后。

三是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度不大，統(tǒng)戰(zhàn)信息化工作進展較慢。由于經(jīng)費投入問題，我市統(tǒng)戰(zhàn)部門還沒有建立自己的網(wǎng)頁，不少統(tǒng)戰(zhàn)干部知識技能有待提高，缺乏既懂網(wǎng)絡(luò)又懂統(tǒng)戰(zhàn)的人才。一些平時開展的工作還主要靠傳統(tǒng)的“老套路、土辦法”來宣傳，影響了宣傳效果，一些統(tǒng)戰(zhàn)成員的建言獻策也受到了很大的限制。?????

新興媒體改變了公眾獲取信息的途徑，加快了信息的傳播速度，拓展了信息傳遞范圍，使以拓展影響力為主要手段的統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，也帶來了難得的機遇。運用新興媒體科學推進基層統(tǒng)戰(zhàn)工作，關(guān)鍵在于跳出傳統(tǒng)的工作模式和工作理念，主動接受和充分運用好新興媒體，找準統(tǒng)一戰(zhàn)線工作與新興媒體的對接點，不斷推進統(tǒng)戰(zhàn)工作的科學發(fā)展。

（一）轉(zhuǎn)變觀念，盡快實現(xiàn)由“傳統(tǒng)方式夠用”到“新興媒體必用”的轉(zhuǎn)變。

運用新興媒體來推進統(tǒng)戰(zhàn)工作，既是形勢發(fā)展的需要，也是形勢環(huán)境的逼迫；既是培養(yǎng)干部的需要，更是工作創(chuàng)新的需要；既是統(tǒng)戰(zhàn)部門履行職能的需要，更是中央最新提出的新的能力要求。要引導(dǎo)廣大統(tǒng)戰(zhàn)干部克服傳統(tǒng)的思維定式，倡導(dǎo)和樹立“新媒體、大統(tǒng)戰(zhàn)”的觀念，從戰(zhàn)略的高度充分認識新興媒體在統(tǒng)戰(zhàn)工作的地位和作用，充分利用新興媒體的宣傳、導(dǎo)向、教育、溝通和凝聚作用，拓寬并深化統(tǒng)一戰(zhàn)線宣傳工作的廣度和深度，盡快熟悉、自覺學習和善于運用新興媒體來做統(tǒng)戰(zhàn)工作，迅速提高運用新興媒體的工作能力。

（二）加強教育培訓(xùn)，提高統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)廣大干部和職工運用新興媒體手段能力。

統(tǒng)戰(zhàn)工作現(xiàn)代化是新興媒體條件下不可避免的一場重大變革，它需要一支熟悉統(tǒng)戰(zhàn)工作而又了解現(xiàn)代信息理論和技術(shù)的隊伍。一方面，要使統(tǒng)戰(zhàn)干部職工盡快了解與統(tǒng)戰(zhàn)工作有關(guān)的新興媒體。新興媒體涉及面廣、門類齊全，但不見得統(tǒng)戰(zhàn)工作實踐中都用得著。尤其是基層一級的統(tǒng)戰(zhàn)部門，更需要有所甄別、有所選擇。另一方面，要盡快熟悉運用新興媒體。新興媒體時代迫切需要廣大統(tǒng)戰(zhàn)干部熟悉了解新興媒體，全面了解媒體知識、文字處理、簡要編輯、媒體管理等基本知識，掌握新興媒體統(tǒng)戰(zhàn)工作的基本業(yè)務(wù)。建議適時組織基層統(tǒng)戰(zhàn)干部開展集中、專業(yè)、上規(guī)模的統(tǒng)戰(zhàn)工作信息化培訓(xùn)，全面提高統(tǒng)戰(zhàn)工作的信息化水平。

（三）加大投入，盡快實現(xiàn)由傳統(tǒng)媒體到新興媒體的設(shè)施轉(zhuǎn)變。

應(yīng)自覺地把信息化列入重要議事日程，加強統(tǒng)一戰(zhàn)線陣地建設(shè)，投入必要的人力、物力和財力，配備一批先進的信息技術(shù)設(shè)備，引進和培養(yǎng)一批信息技術(shù)、管理人才，積極建立具有馬克思主義立場、觀點的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作專門網(wǎng)站，把握正確的政治方向，營造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍，在世界觀人生觀、價值觀上給人們一些有益的東西，起到積極的宣傳和引導(dǎo)作用。另外，也可以充分利用手機網(wǎng)絡(luò)，建立與中國電信和移動公司合作建立手機信息平臺，對政治、經(jīng)濟、文化重大事件實時通知，建立對一些謠言和不利于團結(jié)言論及時澄清制度，最大限度保證社會的穩(wěn)定。

（四）充分發(fā)揮新興媒體優(yōu)勢，強化統(tǒng)一戰(zhàn)線的調(diào)查研究工作和參政議政能力。

要特別關(guān)注新興媒體運用在統(tǒng)戰(zhàn)工作實踐當中出現(xiàn)的新情況、新問題，有針對性地進行課題研究，提出具有前瞻性、切實可行的對策和措施，從而更好地指導(dǎo)新興媒體統(tǒng)戰(zhàn)工作實踐。在目前我市沒有專門統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)站的情況下，可以借助濟源之窗等官方網(wǎng)站開設(shè)政協(xié)提案、各界論壇、批評建議、統(tǒng)戰(zhàn)理論研究等信箱,使來自社會各界的建議和要求通過網(wǎng)絡(luò)渠道反映到黨委和統(tǒng)戰(zhàn)部門及政府、政協(xié)有關(guān)部門,并可及時整理、反饋;還可開設(shè)專門欄目,對一些社會關(guān)心的熱點問題和重大政策問題開展民意調(diào)查,把握社會脈搏,為黨和政府決策提供依據(jù)和參考。

參考文獻：

[1]高國富羅藝，《運用新興媒體開展統(tǒng)戰(zhàn)工作的新思考》，《文學期刊》，2011年第1期.

[2]秦江明?肖紅?張可，《對新時期運用新興媒體開展統(tǒng)戰(zhàn)工作的研究和探索》，重慶市科委重點課題，項目號:2010yk0189.

關(guān)于多媒體教學實踐心得體會及感悟六

一、多媒體課件制作室為教育技術(shù)人員和教學人員制作電子教材所用，其他人員未經(jīng)允許謝絕入內(nèi)。

二、本室設(shè)施為國家財產(chǎn)，上機人員必須予以愛護。設(shè)備的使用須嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，對于出現(xiàn)的設(shè)備故障，上機人員有責任及時向本室管理人員匯報。

三、室內(nèi)設(shè)施擺放位置不得隨意變動，設(shè)備物品不得隨意拿走，不得利用本室設(shè)備進行課件制作以外的其他活動。

四、教學人員承擔的科研項目所用多媒體素材需要在本室制作的，須事先通報本室管理人員，以便得到最大程度的技術(shù)上的支持。

五、制作室為高價值設(shè)備配置的工作場所，為保證設(shè)備完好和本室人員健康，上機人員有責任自覺維護室內(nèi)衛(wèi)生，嚴禁吸煙和隨地吐痰，不得穿污染過的工作白大衣入內(nèi)。

六、為保護本室計算機系統(tǒng)安全，上機人員所攜帶可執(zhí)行程序必須先經(jīng)過管理人員的病毒檢測和清除后方可上機使用；不經(jīng)管理人員許可，不得隨意改變微機系統(tǒng)設(shè)置。

七、上機人員所制作的課件必須按照管理人員所指定的路徑存放。

八、必須嚴格遵守國家的有關(guān)計算機安全的法律、法規(guī)。

九、上機人員必須遵守學院制定的作息制度。