2022奇跡跨服攻城心得體會(huì)范文(4篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

2022奇跡跨服攻城心得體會(huì)范文一

在觀看過(guò)程中我流淚數(shù)次，感觸頗多，簡(jiǎn)要總結(jié)為四個(gè)關(guān)鍵詞。

影片主人公景浩，他的父親拋棄妻子，母親身患重病離世。還是個(gè)孩子，還是個(gè)學(xué)生的他，半路輟學(xué)，帶著年幼的妹妹獨(dú)自撐起一片天，艱辛生活，還要支付妹妹高額的手術(shù)費(fèi)。相比而言，我們的生活是如此幸福。

從小到大我的生活可謂是一帆風(fēng)順。畢業(yè)后順利考上招教，成為一名光榮的人民教師。我熱愛自己的事業(yè)，因?yàn)榭梢院臀业膶W(xué)生共成長(zhǎng)。我熱愛自己的家庭。父母健康，兒女雙全，老公體貼，家庭氛圍輕松溫馨。這樣平淡的生活，我非常知足，同時(shí)也格外珍惜。

對(duì)待父母，不僅要養(yǎng)其身，并且要敬其人，順其意；對(duì)待孩子多些陪伴，支持他的小愛好，滿足他的小需求，多些耐心，多些肯定和信任；對(duì)待工作敬業(yè)、負(fù)責(zé)，做到無(wú)愧于心。

《孟子》里說(shuō)：“君子莫大乎與人為善”。景浩不僅和養(yǎng)老院的老人打成一片，還不顧自身危險(xiǎn)，幫助員工解決上門找茬的小混混。正因?yàn)槿绱?，在他沒(méi)有錢給員工開工資，甚至廠房被收走的情況下。全體員工愿意不要工錢，在家趕工拆卸手機(jī)零件，最終趕上交貨日期。

這也讓我明白，在生活中與人為善，尊重別人，關(guān)心他人，以誠(chéng)待人，實(shí)事求是。既幫助了別人也成就了自己。

景浩的成功離不開他的合作伙伴。拆解零件需要人，那么多存貨，不是他一個(gè)人單打獨(dú)斗就能完成的。看似是一群“奇葩”的小分隊(duì)，卻通過(guò)合作實(shí)現(xiàn)共贏，最終完成任務(wù)。

無(wú)論是家庭的和睦還是工作的高效，都需要團(tuán)隊(duì)合作，多發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點(diǎn)。要謙虛接納別人的觀點(diǎn)和意見。讓每個(gè)人發(fā)揮自己的才能，共同完成目標(biāo)。

努力有用嗎？有用。

無(wú)論是影片中的景浩還是現(xiàn)實(shí)中的易烊千璽，都用自身的努力實(shí)現(xiàn)了逆襲。

“誰(shuí)沒(méi)點(diǎn)難處呢，不放棄，一直跑，跑過(guò)暴風(fēng)雨，迎接雨后彩虹?！?/p>

我們每一個(gè)人都在迎著光努力生活，再渺小也不認(rèn)敗。愿你我都能創(chuàng)造屬于自己的奇跡！

2022奇跡跨服攻城心得體會(huì)范文二

中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)張桂梅時(shí)代楷模稱號(hào)。63歲的張桂梅堅(jiān)守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，12年前創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張桂梅的一生正如一支燃燒的蠟燭，以豪情萬(wàn)丈的默默奉獻(xiàn)照亮了無(wú)數(shù)大山學(xué)子自立自強(qiáng)改變命運(yùn)的光明大道，她把對(duì)教育事業(yè)的信仰融進(jìn)了祖國(guó)西南邊陲的一個(gè)小山區(qū)，讓初心和使命在教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng)熠熠生輝，她用持之以恒的無(wú)私堅(jiān)守，生動(dòng)訴說(shuō)著時(shí)代精神的豐富內(nèi)涵以及真實(shí)的黨性和人性。學(xué)子的“張媽媽”、時(shí)代的“燃燈者”，她無(wú)愧于時(shí)代楷模的榮譽(yù)稱號(hào)，她就是張桂梅。

她用教育事業(yè)，為阻斷貧困的代際傳遞付出一生

教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，可以改變貧困地區(qū)無(wú)數(shù)貧困家庭的命運(yùn)，扎根邊疆教育一線40余年，張桂梅傾其所有推動(dòng)創(chuàng)建全國(guó)第一所免費(fèi)女子高中“華坪女子高級(jí)中學(xué)”。在學(xué)校創(chuàng)建12年間，讓1804名女孩以及更多貧困山區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的孩子考入大學(xué)、走出大山，她用教育之策的“碩碩成果”完美詮釋了“知識(shí)可以改變命運(yùn)”，成為點(diǎn)亮萬(wàn)千貧困山區(qū)孩子夢(mèng)想的優(yōu)秀人民教師。教育是扶貧開發(fā)的根本大計(jì)，張桂梅是一名普通的山區(qū)教師，更是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上涌現(xiàn)出的一個(gè)教育扶貧先進(jìn)典型，大學(xué)畢業(yè)選擇回歸大山，選擇最艱苦的崗位，投身貧困山區(qū)教育事業(yè)，她深入了解貧困學(xué)生家庭情況，跋山涉水家訪解除學(xué)生后顧之憂，讓無(wú)數(shù)困難家庭的孩子享受到教育公平，幫助一個(gè)個(gè)家庭改變命運(yùn)、擺脫貧困，她說(shuō)，“黨和人民沒(méi)有忘記貧困山區(qū)的老師們，激勵(lì)著我們更加努力做好貧困山區(qū)的教育工作?！秉h和人民永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記并將深刻銘記每一個(gè)在扶貧戰(zhàn)場(chǎng)上堅(jiān)守崗位的“燃燈者”。

她用初心傳遞，為偉大祖國(guó)的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才

知識(shí)分子是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的重要力量，也是決定一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要因素。張桂梅教書育人、立德樹人，以言傳身教教育學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的志向，教育學(xué)生自尊自信、自立自強(qiáng)，把理想信念融入黨和國(guó)家偉大事業(yè)之中。她說(shuō)，“我的學(xué)生可以考到廈大、川大、武漢大學(xué)!我們是用命換來(lái)的”，她的學(xué)生，有承繼其初心使命回歸大山投身教育的人民教師，有全心全意守護(hù)人民生命及財(cái)產(chǎn)安全的人民警察，也有救死扶傷用青春挽救生命的白衣天使，她把關(guān)愛帶給貧困山區(qū)的學(xué)子，把初心傳遞給祖國(guó)的花朵，她以平凡崗位的付出培養(yǎng)了一代又一代用生命踐行使命、以情懷抒寫擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)之棟梁。桃李不言下自成蹊，張桂梅無(wú)疑是踐行“四有”好老師要求的優(yōu)秀榜樣，傳道、授業(yè)、解惑，以教師的榜樣示范作用為祖國(guó)青少年傳播知識(shí)、塑造心靈，教導(dǎo)廣大貧困學(xué)子不忘初心、牢記使命、明確目標(biāo)、孜孜以求，帶領(lǐng)一代又一代追夢(mèng)人用無(wú)限的執(zhí)著與忠誠(chéng)，書寫逐夢(mèng)時(shí)代的奮斗篇章。

她用奉獻(xiàn)堅(jiān)守，為民族振興的事業(yè)積聚磅礴力量

“時(shí)代楷模”的身上充分體現(xiàn)了“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的價(jià)值準(zhǔn)則以及優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)美德，著力彰顯了當(dāng)代中華民族中國(guó)人民的良好精神風(fēng)貌，是全社會(huì)學(xué)習(xí)、尊敬、傳頌的杰出代表，張桂梅，值得“時(shí)代楷?！边@個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)?！拔疑鷣?lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫!”這是華坪女子高級(jí)中學(xué)的誓詞，質(zhì)樸又直擊人心，這豪情萬(wàn)丈的誓詞正是張桂梅獨(dú)特魄力與眼界的力量承載，她把“革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的理念貫穿教育始終，給予祖國(guó)之棟梁勃勃生機(jī)和家國(guó)情懷，她以奉獻(xiàn)堅(jiān)守、默默耕耘在無(wú)數(shù)貧困學(xué)子心中埋下一顆顆為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的種子。一生清貧、疾病纏身，卻堅(jiān)忍不拔、甘為人梯，時(shí)代精神的光芒在祖國(guó)貧困山區(qū)閃耀著，巾幗建功為中華民族偉大復(fù)興積聚了磅礴的時(shí)代力量，這種力量，讓知識(shí)傳承、讓文明賡續(xù)、讓學(xué)子成長(zhǎng)，讓黨和國(guó)家的好聲音在祖國(guó)最需要的地方落地生根、開花結(jié)果!

她是時(shí)代最閃耀的一顆“星”，她是張桂梅，人民的好教師、民族的好榜樣!

2022奇跡跨服攻城心得體會(huì)范文三

“善良一點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人都在與人生苦戰(zhàn)。如果真正想要了解他們，只需要用心去看?！?/p>

生命來(lái)到窗前，不吭一聲將我們拎向人間，在那一刻，我們都是沒(méi)有選擇的、平凡的一粒微塵，但平凡中所具有的特殊的星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒也在慢慢展現(xiàn)出來(lái)，即使是旁人看來(lái)的“特殊”，甚至是“怪物”。

《奇跡男孩》中的奧吉就被這樣稱呼著，“可不要碰他，否則你會(huì)感染上不知名的病毒?！眾W吉，生來(lái)有著異于常人的外貌，27次手術(shù)的印痕成為他年僅10歲卻走過(guò)的不尋常的路。即使是走在大家異樣的眼光中，他依然去擁抱美好想象中受人歡迎的自己；即使是受到欺凌，他依然能善良地接受道歉并原諒他人。

“我希望每一天都是萬(wàn)圣節(jié)。我們可以一直戴著面具，這樣就能夠四處游歷，廣交朋友，不用去理會(huì)面具下的我們長(zhǎng)什么樣子?！彼蛲饷捕员埃珔s從未忘記心中的夢(mèng)想——成為宇航員。他害怕別人看到他的面容，于是常常戴著宇航員的頭盔；他害怕與人交流，于是常常默默學(xué)習(xí)。他是人人躲避的“怪物”，他是科學(xué)課上的“小天才”。林清玄也曾說(shuō)過(guò)：“那些沒(méi)有被嘲笑與批評(píng)的黑暗所包圍過(guò)的人，就永遠(yuǎn)無(wú)法在心里點(diǎn)起一盞長(zhǎng)明之燈。”

當(dāng)然，他的善良、勇敢也得之于他的家庭：善解人意、愿意與他玩耍，暢談夢(mèng)想的父親；為了他放棄碩士學(xué)位，專心只為他畫作的插畫師母親；因弟弟的特殊而受到冷落卻依然愛他的姐姐。

一切都是幸運(yùn)與不幸的交織。

他能否堅(jiān)持抱著被傷害的破碎的心繼續(xù)他的夢(mèng)想，又是否能抱著狂奔的念頭用溫柔的方式對(duì)待不溫柔的世界，電影中未上演，我的內(nèi)心里卻演繹著未來(lái)屬于他的更多奇跡……

平凡與特殊的關(guān)于愛的交織，成為奇跡。

2022奇跡跨服攻城心得體會(huì)范文四

今天我看了電影《奇跡男孩》，講述了10歲的奧吉天生臉部畸形，又經(jīng)歷了27次手術(shù)，非常不幸。此前一直在家中跟著媽媽自學(xué)。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，奧吉進(jìn)入父母為他精心挑選的學(xué)校上學(xué)，因?yàn)樘焐槻炕?，小奧吉戴上頭盔掩飾自己真實(shí)的樣子，不尋常的外表讓他成為同學(xué)們討論的焦點(diǎn)，并終日受到嘲笑和排斥。

然而，小奧吉沒(méi)有被嘲笑和譏諷嚇倒，而是勇敢沖破了內(nèi)心的壁壘，打開了頭盔，變得自信堅(jiān)強(qiáng)。也贏得了同學(xué)們的信任和歡迎。

這部電影告訴了我們兩個(gè)道理，一個(gè)是不要嘲笑別人，這樣會(huì)讓別人非常難受，第二是被人嘲笑時(shí)不要?dú)怵H，只要擁有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，就一定會(huì)受人尊敬的。愿我們每一個(gè)人都能成為善待善良的人

文/夢(mèng)里詩(shī)書

天生臉部畸形的男孩，《奇跡男孩》以他在家人的幫助下融入校園，面對(duì)成長(zhǎng)為展開，但電影卻并不僅是單用男孩的毅力艱辛來(lái)動(dòng)人以情，導(dǎo)演巧妙的透過(guò)不同人物視角為切入，由此營(yíng)造了一股更為真摯純樸，誘人共鳴的暖流，令人性的真善之美成為了電影奇跡的源泉。

《奇跡男孩》是一部與我所預(yù)想的勵(lì)志片截然不同的電影，在這部作品中，其故事的原點(diǎn)雖然是天生面部畸形一直受到家人保護(hù)，沒(méi)有去過(guò)學(xué)校的小男孩奧吉，但一面他其實(shí)并不是電影的絕對(duì)主人公，另一面電影也并沒(méi)有刻意的去拿奧吉的缺陷來(lái)煽情勵(lì)志，而是令人真切的走進(jìn)了電影中的每一個(gè)角色，在奧吉走進(jìn)校園后的生活里，用多角度的敘事手法，凝聚著善良的力量。

電影除了對(duì)奧吉有著尤為細(xì)膩的人物刻畫之外，也讓我們走進(jìn)了奧吉的父母、姐姐、姐姐的閨蜜、以及奧吉的同學(xué)，在以他們?yōu)檎归_的故事中，我們同樣也看到了這些人物身上其實(shí)都有著自己的苦惱，母親因?yàn)閵W吉失去了事業(yè)，姐姐因?yàn)閵W吉心生妒忌，同學(xué)自己所面對(duì)的問(wèn)題挫折等等，《奇跡男孩》里的每個(gè)人物其實(shí)同樣都在經(jīng)歷著自我的成長(zhǎng)，透過(guò)寬容理解所夠了的脈絡(luò)，電影在不斷轉(zhuǎn)換的視角中構(gòu)建出了尤為豐富的內(nèi)在層次，親情、友情與愛情的展露如此動(dòng)人。

雖然如果我們?nèi)ケ日宅F(xiàn)實(shí)生活，《奇跡男孩》所營(yíng)造的這個(gè)環(huán)境是帶有一定烏托邦色彩的，但這并不妨礙于電影對(duì)人性之善的詮釋，在多角度的展現(xiàn)中，每個(gè)人面對(duì)生活都會(huì)有著不為人知的掙扎困境，這成為了電影走入人心的共鳴所在，而電影真正所令人有感“奇跡”的，則是每個(gè)人面對(duì)挫折問(wèn)題都仍舊不失的是那顆淳樸善良的本心，充滿善意的世界如此溫暖，深切的人文關(guān)懷所照亮的并非僅是像小男孩奧吉這樣的特定人群，而是每一個(gè)觀眾的心。

這是一部并不需要同情來(lái)博取觀眾淚水的佳作，其對(duì)多人物敘事嫻熟的駕馭，甚至于讓人看不到何般蓄意的煽情，但在那關(guān)乎人性真善美的“奇跡”里，《奇跡男孩》卻足以催人淚下，感人至深，愿善良能被溫柔以待，更愿我們每一個(gè)人都能成為善待善良的人。