5.總結(jié)和總結(jié)心得是學(xué)習(xí)和工作中必不可少的環(huán)節(jié)，有助于提高效率和改進(jìn)方法。寫心得體會(huì)可以采用自由書寫的方式，展現(xiàn)自己的真實(shí)感受和思考過程。下面是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，或許對大家有所幫助和啟發(fā)。

美術(shù)室外寫生心得體會(huì)范本篇一

作為一名美術(shù)教師，我一直堅(jiān)信美術(shù)教育中的寫生課程對學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)作能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。而在美術(shù)室外寫生探索中，我也深深感受到了它的獨(dú)特之處。通過觀察自然風(fēng)光、人物等各種元素，寫生能夠從大自然中汲取靈感，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)室外寫生中得到的一些心得體會(huì)。

首先，美術(shù)室外寫生能夠提升學(xué)生的觀察力。在大自然中，無論是山水、動(dòng)植物還是人物，都有著各自獨(dú)特的形態(tài)與色彩。通過寫生，學(xué)生需要仔細(xì)觀察被繪制對象的細(xì)微差別，并將其準(zhǔn)確地表達(dá)在畫紙上。這樣的觀察訓(xùn)練有助于提高學(xué)生對于事物的敏感度與細(xì)致觀察能力，培養(yǎng)出更加細(xì)膩的藝術(shù)表達(dá)能力。

其次，美術(shù)室外寫生能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。在大自然中，學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的景色、物體以及人物形象。寫生作品不僅僅是對被繪制對象的復(fù)制，更重要的是通過藝術(shù)家的視角進(jìn)行理解與創(chuàng)造。通過觀察與思考，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)原本被熟視無睹的元素，探索其背后的美與意義，通過改變構(gòu)圖、運(yùn)用各種繪畫技法，提升創(chuàng)作作品的獨(dú)特性與藝術(shù)性。

第三，美術(shù)室外寫生能夠增強(qiáng)學(xué)生的耐心與毅力。在戶外環(huán)境中，學(xué)生需要長時(shí)間靜心觀察與繪畫。這種沉浸式的體驗(yàn)使得學(xué)生需要具備良好的耐心與毅力，才能堅(jiān)持完成作品。同時(shí)，寫生作品通常要求準(zhǔn)確地表達(dá)對象的形態(tài)與色彩，而這需要學(xué)生反復(fù)修正與調(diào)整，培養(yǎng)了他們的耐心與執(zhí)著追求完美的精神。

第四，美術(shù)室外寫生能夠增強(qiáng)學(xué)生對于色彩與光影的把握能力。在戶外環(huán)境中，物體的顏色與明暗度受到光線變化的影響較大，學(xué)生需要仔細(xì)觀察光線的變化，并準(zhǔn)確地捕捉到它們在畫紙上的表現(xiàn)。這樣的繪畫訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)生對于色彩與光影的敏感度，使得他們能夠更好地表現(xiàn)物體的立體感與真實(shí)感。

最后，美術(shù)室外寫生能夠增強(qiáng)學(xué)生對于環(huán)境與自然的關(guān)注與保護(hù)意識(shí)。在寫生的過程中，學(xué)生會(huì)在大自然中親身感受到各種元素的美與神奇，進(jìn)而產(chǎn)生一種對于環(huán)境的敬畏與呵護(hù)之情。通過繪畫與藝術(shù)創(chuàng)作，學(xué)生可以將自己對環(huán)境與自然的關(guān)注與觀察以及對于環(huán)境的保護(hù)意識(shí)表達(dá)出來。這種意識(shí)的培養(yǎng)將促使學(xué)生更加重視環(huán)境與自然的保護(hù)，從而實(shí)際行動(dòng)起來，推動(dòng)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。

美術(shù)室外寫生是美術(shù)教育中重要的一環(huán)，通過它，學(xué)生不僅僅是在畫紙上進(jìn)行技巧的練習(xí)，更進(jìn)一步的是對于自然、生活以及藝術(shù)的思考與體驗(yàn)。通過觀察與思考自然與生活中的美，學(xué)生可以更好地理解與表達(dá)自己的情感與思想，形成獨(dú)特的藝術(shù)語言。希望今后更多的學(xué)校能夠重視美術(shù)室外寫生的教學(xué)，在自然和藝術(shù)中，培養(yǎng)學(xué)生的情感、觀察力和創(chuàng)造力。

美術(shù)室外寫生心得體會(huì)范本篇二

隨著時(shí)代的變遷和人們審美水平的提升，越來越多的人開始喜歡畫畫，而美術(shù)室外寫生成為了練習(xí)技巧、提升審美能力的重要方式之一。在我多次參加美術(shù)室外寫生的體驗(yàn)中，我深刻感受到了這一方式的獨(dú)特魅力，下面談一談我的心得體會(huì)。

美術(shù)室外寫生在許多人看來似乎只是在戶外曬曬太陽、看看風(fēng)景，但實(shí)際上它也是一種非常有效的練習(xí)繪畫技巧的方式。室外光線、色彩、構(gòu)圖等方面的變化給繪畫技巧提出了更高的要求，而這也是一種不斷進(jìn)步的過程。比如在某次寫生中，我遇到了陰天，這就很考驗(yàn)用色、光與暗的處理，這也使我更加重視自己的技巧訓(xùn)練。

除了對繪畫技巧的訓(xùn)練外，美術(shù)室外寫生還能夠提升人們對現(xiàn)實(shí)環(huán)境的觀察力。在戶外寫生，一切都是真實(shí)的，因此較為細(xì)微、平常的景物或者場景都需要我們仔細(xì)觀察，比如我發(fā)現(xiàn)在街頭某個(gè)角落還有那么美麗的一抹顏色，或者在人群中能夠感受到那么紛亂復(fù)雜的底色，這些生動(dòng)的感受也使我的觀察力有了飛躍的提升。

第三段：室外寫生讓人更好地了解自己。

室外寫生中，既有紛繁復(fù)雜的景色，也有風(fēng)景人物的造型和色彩之美。似乎每一次寫生都會(huì)讓我更好地了解自己想要呈現(xiàn)的重點(diǎn)和方向，也明確了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，這使我對自己的繪畫有了更多的自信和驕傲。

美術(shù)室外寫生不僅僅是一種技巧訓(xùn)練和觀察提升的方式，還帶給了我們?nèi)轿?、深層次的美感體驗(yàn)。在寫生中，你可以安靜的慢慢品味風(fēng)景或人物，在其中尋找場景變化或者色彩俏麗的選擇，甚至吸收自然萬物的靈感，有時(shí)候也能夠從人群的走來走去中找到自己的點(diǎn)。

第五段：總結(jié)。

美術(shù)室外寫生是一種豐富多彩、充滿樂趣的體驗(yàn)。通過寫生，我們不僅僅可以提升我們的繪畫技巧，提升自己的審美和觀察力，更重要的是帶給我們?nèi)轿?、深層次的美感體驗(yàn)。因此，無論是愛好者還是專業(yè)人士，都可以嘗試著去體驗(yàn)一下這種美妙的體驗(yàn)，感受它帶給我們?nèi)碌南胂蠛蛣?chuàng)作靈感。

美術(shù)室外寫生心得體會(huì)范本篇三

在暑假的那些日子里，天氣非常晴朗。我們家17口人，威武，去青島玩老幼。我叔叔擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)和導(dǎo)游，為我們指路并解釋。父親和二叔走在隊(duì)伍中間，防止隊(duì)伍走散。我和哥哥負(fù)責(zé)扶奶奶上下樓梯，一個(gè)弟弟在人群里晃悠。

走著走著，我們看著風(fēng)景，不知不覺就來到了海邊，就在海水上漲，沖上許多小石頭的時(shí)候。小蝦殼.

大人坐著看風(fēng)景。我和哥哥抓了每一只螃蟹，我們興奮地歡呼。我們?nèi)チ耸先说脑?，?qiáng)大的石老人站在海里，任憑風(fēng)浪拍打。我們迫不及待地想赤腳沖進(jìn)水里。那種癢癢的感覺真的很奇妙！

一個(gè)大浪打過來，我被海水嗆到了，讓我嘗到了海水的味道。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記咸味。我們帶著游泳圈在寬闊的大海里游泳，仿佛忘記了時(shí)間的存在，直到父母再三催促，我們才戀戀不舍地從大海的懷抱里走出來。

我們的家庭旅游團(tuán)來到了青島的標(biāo)志性棧橋。棧橋上那么多人，可以說是人山人海。有很多紀(jì)念品，比如海螺賣家，海星賣家。那串耀眼的珍珠留住了母親的眼睛。不同形狀的海螺讓我們這些孩子戀戀不舍，每個(gè)人都抱了幾個(gè)。那個(gè)漂亮的手鐲小飾品已經(jīng)飛到姐姐和姑姑的手腕上了……哎！突然，海水的腥味里飄來一股香味。我們尋找香味，四處走動(dòng)。原來是青島有名的烤魷魚串。我們?nèi)回澙返男∝埫咳俗チ藥状馇こ粤恕?/p>

青島！青島！我愛你。大海！大海！我愛你。

明年暑假我會(huì)再來看你的！

美術(shù)室外寫生心得體會(huì)范本篇四

美術(shù)室外寫生作為藝術(shù)教育中的一種重要形式，對于培養(yǎng)學(xué)生觀察力、提高繪畫技巧、豐富創(chuàng)造力起著重要的作用。作為一名美術(shù)教師，多次組織學(xué)生進(jìn)行室外寫生活動(dòng)，讓我深刻感受到這種活動(dòng)的獨(dú)特魅力。通過觀察和描繪自然景物，學(xué)生們能夠真正感受大自然的美麗和力量，激發(fā)他們的藝術(shù)創(chuàng)作潛力，同時(shí)也使他們的學(xué)習(xí)更加有趣、生動(dòng)。

第二段：室外寫生的藝術(shù)感悟和技能提升。

室外寫生的最大特點(diǎn)就是能夠讓學(xué)生親身感受到所繪畫物的真實(shí)感和立體感。比如，在寫生一朵鮮花時(shí)，學(xué)生們可以近距離觀察花瓣的紋理、花蕊的細(xì)節(jié)等，通過觀察和描繪，他們的繪畫技巧會(huì)得到極大的提升。而且，室外寫生還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和感知能力。在繪畫一顆大樹時(shí)，學(xué)生需要觀察樹干的紋理、樹葉的形狀以及陰影的變化，這些觀察能力不僅對于美術(shù)創(chuàng)作有很大的幫助，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察習(xí)慣。

通過室外寫生，學(xué)生們能夠深入體驗(yàn)大自然的美麗和神奇。當(dāng)他們坐在草地上，用畫筆描繪著周圍的景色時(shí)，身心都能得到放松，感受到自然界的寧靜和和諧。而且，室外寫生也能夠激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情。通過親自觀察自然景物并用自己的方式再現(xiàn)在畫紙上，學(xué)生們能夠更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。他們會(huì)感覺到自己的作品具有獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，增強(qiáng)自信心，同時(shí)也對美術(shù)學(xué)習(xí)充滿了熱情。

室外寫生的另一個(gè)優(yōu)勢是可以豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法。在室外寫生的過程中，學(xué)生們置身于大自然中，與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，會(huì)感受到全新的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。他們可以利用所處環(huán)境的元素，提升創(chuàng)作的靈感和想象力。此外，室外寫生還可以拓寬學(xué)生們的藝術(shù)視野。在室外寫生的過程中，學(xué)生們能夠接觸到各種各樣的自然景物，不僅能夠豐富他們的創(chuàng)作素材，也能夠拓寬他們對藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到室外寫生對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升作用。它能夠鍛煉學(xué)生的觀察力和繪畫技巧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)還能夠豐富他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法。所以，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行室外寫生活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索和拓展，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

美術(shù)室外寫生心得體會(huì)范本篇五

當(dāng)早上八點(diǎn)多我們坐上大巴，大巴緩緩的駛出校園，漸漸的校園在我的視線中模糊，我也隨著模糊的視線漸漸的進(jìn)入了另一個(gè)世界，不知汽車行駛了多久，我漸漸的清醒了，當(dāng)我完全清醒的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)車?yán)锏膶W(xué)生個(gè)個(gè)興奮不已，看著車窗外一閃而過的山個(gè)個(gè)尖叫，驚訝。各說風(fēng)云，如果我家鄉(xiāng)有山怎么怎么著。就這樣一路吹牛一路顛簸的向目的地前進(jìn)，但我卻沒有加入他們，他們也好像忽略了我的存在。此時(shí)我的意識(shí)更加清晰，思維高度集中，看著他們幸福興奮的樣子，我感覺好像是于生命背道而馳，我非常清楚，這樣的尖叫和興奮背后隱藏著的一個(gè)巨大目的，那不是學(xué)習(xí)，不是對知識(shí)和繪畫本領(lǐng)的亢奮。

和我頭對的哥們按不住了，我以為他要玩去，沒想到突然起來拿出速寫本拉開窗簾，畫起了窗外的石板老房來，這讓我感到出人意料于情理之中。看著他笨拙的筆法生硬的線條和不假思索的頭腦，隨意地在紙上畫著，好像天真爛漫的兒童一樣，而雨中的房子顯得各位的耀眼，好像在訴說著什么，好像在對我們說著什么若隱若現(xiàn)，我好像聽到了她的呼喚，像是對我說什么，可是讓路過的汽車和水流聲阻隔了，什么也聽不到。天色又陰又冷那些不知什么時(shí)候建造的房子好像受不了這種天氣和環(huán)境，但是他們還是堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)雨中挺立著，雖然有些慘敗，但是還是為自己的主人遮風(fēng)避雨，忍受風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑的摧殘，犧牲自己，讓自己慢慢的在風(fēng)雨酷暑中走到盡頭。頓時(shí)我又一次陷入了沉思之中，但我回過神來的時(shí)候，他的速寫已經(jīng)完成了，我看著他的速寫用笨拙僵硬的線條物事而非的光影，無頭無緒的畫面，我不清楚他在畫什么，想表達(dá)什么，但最終的目的是非常明確的，是在完成我們寫生的任務(wù)。

畫完了速寫聊了一會(huì)兒，已經(jīng)是下午2點(diǎn)多了，天氣慢慢的好轉(zhuǎn)了，可是太陽已經(jīng)上到山頭了，突然和我們一層樓的女生說要去爬山，可能是她們那邊沒山的緣故吧，她們對山都非常感興趣。我一個(gè)人呆在宿舍也沒意思，便穿了點(diǎn)厚衣服和她們?nèi)ヅ郎搅耍娇焱盹埖臅r(shí)候才回住處，吃過飯后我們各自回到自己的宿舍。寒冷的天氣吝嗇的老板，冷的睡不著覺，第二天我起的很早，吃過早飯后老師帶隊(duì)出去寫生，其實(shí)說白了就是玩，我也開始了我的第一張速寫。

有同學(xué)在qq上給我留言，說他在網(wǎng)上看到一個(gè)畫家的畫拍賣了多少錢，怎么怎么著，難道你也把畫畫當(dāng)做自己的未來？其實(shí)一直都沒有考慮過這個(gè)問題，今天又被一人問起，倒是覺得是個(gè)嚴(yán)重。越來越多的人把畫畫當(dāng)做某生手段，既然是某生就一定要大賣，既然是大賣就一定要出名，這是一個(gè)不爭的事實(shí)。但我并沒有感覺到不適，無疑我是一個(gè)靠理想生活的人，同時(shí)我又不是一個(gè)有安全感的人，每天生活在危機(jī)周圍，誠惶誠恐。在20世紀(jì)90年代出生的孩子，尤其對于遠(yuǎn)離父母的我更是如此，只能靠畫畫來承載一些想法，用來消遣和打發(fā)時(shí)間。我對畫畫有著狂熱的愛好，曾經(jīng)有一段時(shí)間在畫畫和學(xué)文化課之間做抉擇，最終還是選擇了畫畫?，F(xiàn)在看來畫畫只是一個(gè)虛幻的東西，就在這太行大峽谷之中不知道有多少不出名的畫家，他們?yōu)樯願(yuàn)^斗著，為夢想冒著嚴(yán)寒孤身一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)努力著。其實(shí)我沒有什么追求，只是想用自己的畫筆來記錄生活，和大家分享，等畢業(yè)后找一份自己安定的工作，閑暇之際，帶上畫筆出去走走，把畫畫當(dāng)做一種愛好，交一幫能理解自己的朋友就好。

沒有紛爭亦沒有盛名，有一個(gè)目標(biāo)就是靠自己找一份屬于自己的工作，另外一個(gè)目標(biāo)就是做一個(gè)清醒的畫畫的人。知道我的人很少，能夠聊天的留言的潛水的人，都我是的好朋友，高興就說不高興就罵，這便是我的理想。因?yàn)橛X得生命太渺小，幸福卻太觸手可及，但是沒有誰能夠去好好地珍惜。就像你站在動(dòng)物園里逗猩猩，你敬禮，它敬禮，你鞠躬，它鞠躬，你朝它扒扒下眼皮，它卻拾起一根木棒猛敲你。知道扒扒下眼皮是罵對方笨蛋的意思。你又去逗它，敬禮，鞠躬，拿起一根木棒敲自己，等著看它的好戲，于是你看見猩猩不急不慢朝你扒了扒下眼皮??好笑？那就放開矜持大笑吧，笑完后，你我要知道，就像玩不過猩猩一樣，我們最終也玩不過生命。

荷蘭畫家梵高有一幅畫，叫做《麥田群鴉》，該畫的構(gòu)圖由三條岔路展開寬廣的麥田。畫中幾乎沒有中心視點(diǎn)，而分散的烏鴉，使畫面更顯遼闊。梵高使用三原色和綠色來呈現(xiàn)單純而簡明的意象，這幅畫充分表達(dá)了他的“悲傷與極度的寂寞”。梵高在該畫完成數(shù)日后，在阿爾的一塊麥田里開槍自殺，所以這幅畫也被視為梵高自殺的預(yù)告。

家人朋友的牽掛。于是他放心，因?yàn)槭澜缫呀?jīng)不缺他，他也已經(jīng)不缺世界。倆倆相忘多么的瀟灑。

死也可怕。雙手叉腰，河?xùn)|獅子一大吼，可也不過是一個(gè)碗口大的疤，不過是一杯可以一飲而盡的血。死亡是短暫的，英語老師告訴我們，死就死了，是不能用進(jìn)行時(shí)的。很多人幸運(yùn)地經(jīng)歷死亡后又逃離了死亡，往往忘記經(jīng)歷什么樣的痛苦，心里只有死后余生的興奮，就像我們忘記自己是來干嘛的，無聊的過完了這9天。

回來好幾天了，書桌上放著一本速寫本，現(xiàn)在看來，那時(shí)你處心積慮畫的一些畫，常常以失敗告終，而隨意亂涂的畫反而顯得像你的作品。當(dāng)然，那時(shí)的你是不會(huì)明白的，而如果沒有當(dāng)時(shí)你一次又一次的失敗，今天的我或許還在老路上一路到底吧。二十歲的自己焦躁不堪，宿舍的兄弟們都在聊天，準(zhǔn)備通宵電腦游戲時(shí)，我表面上歡呼雀躍，心里一直在問自己一個(gè)問題：當(dāng)初我是好不容易考入大學(xué)的，四年之后，我該怎么出大學(xué)？岳麓山下，橘子洲頭，情人灘上，你也混跡于人群之中，看著每一張相似的臉龐，你心里最大的擔(dān)心是：難道他們都已經(jīng)知道未來去哪了嗎？為什么只有自己那么傻？這次的寫生我明白了好多，但我不會(huì)放棄其的另一個(gè)目標(biāo)的，那就是我的畫畫的夢想。

美術(shù)室外寫生心得體會(huì)范本篇六

作為美術(shù)教師，每次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行室外寫生活動(dòng)時(shí)，都深感寫生的意義和價(jià)值。室外寫生是一種觀察、感知和記錄自然景物的方式，通過描繪真實(shí)的場景和細(xì)節(jié)，學(xué)生們能夠更好地提升自己的觀察能力、表達(dá)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。室外寫生不僅可以讓學(xué)生從書本中走出來，近距離接觸自然，感受大自然的美，還可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心和專注力，提升他們的審美品味和創(chuàng)造力。

第二段：創(chuàng)造良好的寫生環(huán)境。

為了保證學(xué)生能夠有一個(gè)良好的寫生體驗(yàn)，教師應(yīng)該事先考察寫生地點(diǎn)，選擇有吸引力和特色的場景，并確保有舒適的座椅和適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施。在寫生之前，教師可以向?qū)W生介紹寫生的基本知識(shí)和技巧，告訴他們?nèi)绾未蜷_感官，如何捕捉景物的形狀、顏色和光影。此外，教師還應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣和探索欲望，讓他們自由選擇自己感興趣的主題，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

第三段：及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

在學(xué)生進(jìn)行室外寫生活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤和提升技巧。首先，教師可以從構(gòu)圖、線條、形狀、色彩和光影等方面對學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其中存在的問題。然后，教師可以給予一些建議和技巧，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的觀察和感受。在給予反饋和指導(dǎo)的過程中，教師要注重鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們的信心和動(dòng)力。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

室外寫生是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)。教師在寫生過程中可以鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索，幫助他們學(xué)會(huì)自己觀察和思考，發(fā)現(xiàn)并表達(dá)自己獨(dú)特的藝術(shù)感受。此外，教師還可以通過讓學(xué)生相互交流和分享自己的作品，激發(fā)他們的交流和合作能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，不僅有助于他們在美術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展，還有助于他們在其他學(xué)科和實(shí)踐中能夠更好地發(fā)揮自己的潛力與創(chuàng)造力。

第五段：體現(xiàn)藝術(shù)教育的綜合優(yōu)勢。

室外寫生是藝術(shù)教育中不可或缺的一部分，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)能力，還能促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。通過室外寫生，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力、觀察力和創(chuàng)造力，提升自己的表達(dá)和溝通能力。與此同時(shí)，室外寫生也使得學(xué)生們更深入地了解和感受社會(huì)，激發(fā)他們對美的追求和熱愛，同時(shí)增強(qiáng)他們對自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。綜合來看，室外寫生不僅體現(xiàn)了美術(shù)教育的魅力，還體現(xiàn)了藝術(shù)教育的綜合優(yōu)勢。

總結(jié)：

美術(shù)室外寫生是一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又有樂趣的活動(dòng)。教師應(yīng)該將室外寫生作為一種有意義的教育方式，通過提供良好的環(huán)境和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們在藝術(shù)領(lǐng)域和綜合素養(yǎng)上的全面發(fā)展。相信通過室外寫生，學(xué)生們將能夠更好地發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，并且這些體驗(yàn)和收獲將伴隨他們一生。

美術(shù)室外寫生心得體會(huì)范本篇七

結(jié)束考試的第二天，我們踏上了此次安徽之旅的行程。再坐公交車到火車站的路上，感受到大家對于此次行程的期待，這比我想象中的要興奮些。從廈門到安徽黃山的火車車程，我們要在火車上度過漫長的23小時(shí)，顯然我們的第一天會(huì)過得非常的辛苦，何況這還是我第一次坐火車就要坐這么長時(shí)間。

那么長的時(shí)間在火車上度過，無非就是玩玩紙牌，聊聊天，玩手機(jī)，或睡覺來填充這段旅程。我們繞了一整白天都沒出省，可見福建的山可真多呀！出了福建，視野慢慢變得寬敞了些，我們第一次離開大山的懷抱，奔向平原，心也變得寬敞了些。因?yàn)榕d奮，因?yàn)轭嶔?，夜晚還得時(shí)不時(shí)提防小偷，這一路我們比沒有好好睡覺。但我看到了太陽慢慢升起的過程，說實(shí)話，我已經(jīng)忘記上一次看日出是什么時(shí)候了，雖說日出每天都有，但是心情并不是每天都有的。我再一次的感受到日出之美，那耀眼的日光，驅(qū)散了心中的烏云。

到達(dá)黃山市，這里顯然沒有沿海城市發(fā)達(dá)，但感覺這里道路就是寬闊些。接著我們驅(qū)車來到了黟縣宏村,經(jīng)歷一整天，身心疲憊。由于時(shí)間緊湊，我們并沒有太多休息的時(shí)間，中午休息后，下午便進(jìn)入宏村。

我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參觀了整個(gè)宏村。宏村是徽州商人比較集中的一個(gè)村落，風(fēng)景很好。聽說全村是仿照牛形布局的。村中有個(gè)月沼稱之為牛肚，流動(dòng)于村中的小溪?jiǎng)t為牛腸。宏村的入口有一湖名為南湖，南湖上有座橋，電影《臥虎藏龍》開篇的鏡頭就是在這里拍的。過了橋便來到南湖書院，進(jìn)入村中，到處都有溪流，溪流第一是為消防，第二是為了方便人家洗東西，流水人家，倒也不錯(cuò)。不過相比麗江的溪流，就小氣很多，如果為看自然景觀或者小資生活，這里自然不適合。宏村最引人矚目的當(dāng)是中間的月沼，旁邊還有汪氏宗祠。月沼半月形，兩邊古建筑的白墻黑瓦映在潭中，四下村民洗菜，學(xué)生寫生，倒也熱鬧。這個(gè)情景小時(shí)候在多個(gè)雜志看過，幾乎是安徽的代表情景。宏村另外一個(gè)比較特別的地方就是承志堂。其實(shí)就是一個(gè)地主的家，立面建筑非凡，聽說是“民間故宮”。

傍晚時(shí)分，我跟其他幾個(gè)同學(xué)租了自行車閑逛，瘋狂的在山坡騎下，很久沒這么爽的騎自行車了。夜晚很靜，這里的人生活很簡單，第一天感覺這里很舒服。

第二天我們便開始我們的寫生作業(yè)，這里到處都是寫生的人，在來之前還一直擔(dān)心自己畫不好而在別人面前不好意思，其實(shí)感覺寫生也沒有什么不好意思的，雖然周圍有很多游客，但是寫生的過程完全投入，并沒有受到游客的影響，很多人畫的都差不多，也有畫得不好的，帶著這種阿q的心態(tài)寫生，專心寫生，很是享受。很快我們就適應(yīng)了這里。第三天我們還到了南屏，屏山，南屏最具特色的建筑應(yīng)屬祠堂群，在哪里只做了個(gè)短暫的停留，不過我還是找到一個(gè)很好的地方，叫萬樹亭，很寬闊的一塊地方，亭子的周圍有很多高大的樹，風(fēng)吹打著樹葉婆娑作響，旁邊有人家在河邊洗衣服，非常安靜舒服，說真的，這種安靜的村落生活在我們那里已經(jīng)非常少見了，不覺對這里慢慢產(chǎn)生留戀之情。

我們在宏村待了五天，接著轉(zhuǎn)戰(zhàn)西遞村，聽說西遞素有“桃花源里人家”之稱，徽派建筑的一堆堆白色灰墻出現(xiàn)在我們面前，村口有池塘，村口的胡文光刺史牌坊映著湖水，別翻有味。我們走過了凌云閣、胡文光剌史牌坊、瑞玉庭、桃李園、東園、西園、大夫第、敬愛堂、履福堂、青云軒、膺福堂、篤敬堂、仰高堂、尚德堂、枕石小筑、仁堂、追慕堂等民居古建筑，慢慢感受這里的歷史與建筑文化，除了美景，這里還有個(gè)地方讓我們印象深刻，那就是我們寫生基地的老板，老人家的生活挺有趣的，好像他是學(xué)美術(shù)的，以前畫國畫，在那他還時(shí)不時(shí)給我們講課，還算有趣。

粉墻黛瓦、飛沿檐角、獸脊斗拱，馬頭墻層層昂起、高低錯(cuò)落，整個(gè)村落在青山綠水環(huán)抱之中，形成徽州村落的獨(dú)特景觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛欣賞的是一幅畫，一幅優(yōu)美的中國山水畫。徽州村落的選址大多嚴(yán)格遵循中國傳統(tǒng)風(fēng)水規(guī)則進(jìn)行，山水環(huán)抱，山明水秀，追求理想的人居環(huán)境和山水意境，被譽(yù)為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。這里山多地少，房屋布局很是緊湊，大門不講究朝向，主屋大多朝南，窄窄的路，深深的巷。家家對外很是封閉，屋內(nèi)自成一體。對于徽州建筑還有很多可學(xué)習(xí)的地方。

我們在西遞村的行程安排也是五天，很快，我們的行程就結(jié)束了。為期十二天，而我最大的收獲都體現(xiàn)在我的寫生過程里,第一次坐火車、第一次離開福建、第一次旅游、第一次寫生，有這么多的第一次給我那么多的感受，此行學(xué)到的很多。

美術(shù)室外寫生心得體會(huì)范本篇八

美術(shù)是一門充滿創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)，無論是畫家還是愛好者，都非常重視寫生。作為美術(shù)課程的一部分，室外寫生不僅可以提升學(xué)生的藝術(shù)技能，還可以促進(jìn)他們對自然環(huán)境的理解和欣賞。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)室外寫生時(shí)的心得體會(huì)。

第二段：設(shè)定場景。

我來自一個(gè)美麗的城市，在這里我能夠欣賞到不同的景色和自然風(fēng)光。我和我的同學(xué)們在一次美術(shù)室外寫生活動(dòng)中來到了一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的鄉(xiāng)村。在這里，我們可以靜靜地欣賞自然風(fēng)景，集中精力去觀察和感受畫面中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用我們的藝術(shù)技巧把它們記錄下來。

第三段：表達(dá)心境。

當(dāng)我開始畫畫時(shí)，我深深感受到自然景色帶給我的平靜和寧靜。我閉上眼睛呼吸良久，放松了身體和心靈，之后，我開始關(guān)注桌面上的畫紙和面前的風(fēng)景。我開始嘗試將自然環(huán)境轉(zhuǎn)換成畫布上的圖像，把我的感受和情感表達(dá)在我所畫的畫面中。

第四段：呈現(xiàn)成果。

用我的畫筆和顏料，我盡力去記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)，希望能夠?qū)⒏惺芎颓楦袦?zhǔn)確地表達(dá)在我的畫中。隨著時(shí)間的推移，我的畫面越來越完美和自然，每一筆增添了畫面的深度和意義。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我十分滿意我的作品，并感謝我的老師和同學(xué)們在這次活動(dòng)中的支持和鼓勵(lì)。

第五段：總結(jié)心得。

這次美術(shù)室外寫生活動(dòng)，讓我更好地了解到自然風(fēng)景所帶來的美好和平靜，讓我更加珍惜這一刻。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到要想畫好一幅畫，需要付出更多的努力和時(shí)間，靜下心來去觀察和感受畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去理解和表達(dá)自己的情感和感受，并將它們轉(zhuǎn)化為紙面上的寶貴財(cái)富。這次活動(dòng)讓我不僅提高了我的繪畫技能，還增強(qiáng)了我的欣賞和理解美的能力。

美術(shù)室外寫生心得體會(huì)范本篇九

美術(shù)室外寫生是美術(shù)教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，不僅可以鍛煉學(xué)生的觀察力和繪畫技能，同時(shí)也可以提升學(xué)生的心理素質(zhì)。近期，我參加了一次美術(shù)室外寫生活動(dòng)，本文就是對這次活動(dòng)的總結(jié)和心得體會(huì)。

第二段：詳述活動(dòng)的背景和過程。

本次活動(dòng)的主題是“城市風(fēng)景”，我們前往了市區(qū)較為繁華的街區(qū)進(jìn)行創(chuàng)作。在活動(dòng)的前期，我們首先進(jìn)行了一些前期準(zhǔn)備，如明確考試要求以及相關(guān)繪畫技巧的學(xué)習(xí)。此外，我們還了解了城市建筑的構(gòu)造與特點(diǎn)，為創(chuàng)作提供了很好的參考。

第三段：深入分析個(gè)人體驗(yàn)。

個(gè)人認(rèn)為，此次美術(shù)室外寫生活動(dòng)是十分有趣的。遠(yuǎn)離沉悶的課堂，站在戶外，憑借自己的感性之力表達(dá)內(nèi)心的情感，讓我切實(shí)感受到生活的美妙。此外，活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作也十分重要。大家共同交流、討論，互相借鑒，氛圍融洽，創(chuàng)造了非常好的作品。

第四段：分析活動(dòng)中的有益價(jià)值。

美術(shù)室外寫生不僅僅是為了鍛煉我們的繪畫技能，同時(shí)也能讓我們更好地了解身邊的事物、豐富我們的精神生活。這樣的創(chuàng)作將會(huì)對我們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)作工作產(chǎn)生重要的幫助。此外，美術(shù)室外寫生也能夠增強(qiáng)我們的心理素質(zhì)，較高的藝術(shù)修養(yǎng)是我們在職場生涯中不可或缺的素質(zhì)。

第五段：總結(jié)。

通過這次美術(shù)室外寫生，不僅鍛煉了我們的技能，同時(shí)也讓我們多了解身邊的事物，分享作品，相互鼓勵(lì)，同時(shí)也提升了我們的心理素質(zhì)。參加這次活動(dòng)是十分有益的，也為我們今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望未來可以有更多這樣的活動(dòng)，挑戰(zhàn)我們的創(chuàng)作極限，展現(xiàn)我們的藝術(shù)魅力。