
- 時(shí)間:2023-11-21 10:09:18
- 小編:ZTFB
- 文件格式 DOC



心得體會(huì)可以幫助我們更好地記錄和分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在撰寫心得體會(huì)時(shí),要保持客觀公正的態(tài)度,不偏袒個(gè)人主觀情緒。附上一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家閱讀和借鑒。
生命的滋養(yǎng)讀書心得體會(huì)篇一
最近,我們學(xué)了《生命生命》這篇課文。這篇課文主要從飛蛾求生,磚縫中長(zhǎng)出的香瓜苗,聆聽自己的心跳這三件小事來告訴我們生命雖然短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
《生命生命》的作者是一位從12歲開始就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,全身關(guān)節(jié)遭受病魔侵蝕的女作家——杏林子。雖然她頭不能轉(zhuǎn),手不能抬,肩不能舉,只能坐在輪椅上生活。但是,她從來都沒有放棄對(duì)生命的熱愛,反而更加珍惜自己的生命,讓自己的人生綻放出更加奪目的光彩。也正是因?yàn)樾睦锍錆M希望,她才能從這些弱小的生命里看到頑強(qiáng)的意志。
《生命生命》里面和杏林子一樣有著頑強(qiáng)生命力的人還有力克胡哲。力克胡哲,一個(gè)出生就沒有四肢的人,在許許多多人的.眼里,就是一個(gè)“怪物”。大家看他的眼神,都充滿了嘲笑和憐憫??墒?,就是這樣的一個(gè)重度殘疾的人,憑著堅(jiān)韌的意志和決心,他付出了比別人多十倍的努力,學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立生活,上大學(xué),滑雪,登山,開快艇——這些連許許多多正常人都不敢做的事情,他卻做到了?,F(xiàn)在,人們看他的眼神,充滿了驚訝,敬佩,更多的是羨慕,因?yàn)樗娜松省S腥藛査骸澳阍趺催€可以笑?”力克胡哲微笑著說:“殘疾并不可怕,可怕的是對(duì)生活失去信心?!?/p>
我們只有像力克胡哲一樣,面對(duì)困難時(shí)決不放棄,不怕失敗,不懈努力,生命才會(huì)綻放最美的光彩。無論痛苦與快樂,我們都應(yīng)該感謝和珍惜生命,讓自己活得更加有價(jià)值,更加光彩有力。
生命的滋養(yǎng)讀書心得體會(huì)篇二
這篇課文是關(guān)于生命的,通過飛蛾求生;花苗從磚縫中生長(zhǎng);傾聽自己的心跳;從這三個(gè)小故事讓我們懂得了;要珍惜生命,決不讓它白白流失,人的生命是有限的。巴金所說的一句關(guān)于生命的名言;我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取。
雖然許多動(dòng)植物是渺小的。但是,生命是寶貴的.,他們對(duì)生命也是珍惜的,從不浪費(fèi)。
自然界上的生命不可計(jì)數(shù),但生命對(duì)于個(gè)體是唯一的。我們不能浪費(fèi)生命,應(yīng)該多做一些有利于社會(huì)的事情。生命時(shí)短暫的,也是有限的。但是,我們卻可以通過自己不懈的努力去創(chuàng)造無限的價(jià)值,使生命穿越時(shí)空,成為永恒。
生命的滋養(yǎng)讀書心得體會(huì)篇三
最近,我在語文課上學(xué)了《生命生命》。我被課文中“飛蛾求生”所感動(dòng)了。課文中主要通過“飛蛾求生”,“瓜苗生長(zhǎng)”和“靜聽心跳”等熱愛生命的三件小事。說明了生命的意義。當(dāng)我讀到“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命,體現(xiàn)出無限的價(jià)值?!睍r(shí),我深深地領(lǐng)悟到了,作者對(duì)生命的了解有多深。作者對(duì)生命的熱愛以及對(duì)生命的領(lǐng)悟令我敬佩。讀了這篇課文,我想起了貝多芬。他雙耳失聰,本來這個(gè)消息令他絕望了。但是,后來他領(lǐng)悟到了生命的意義,憑著他對(duì)音樂的熱愛,創(chuàng)作了許多音樂名著。
讀完了這篇課文,我領(lǐng)悟到了:生命只有回頭看時(shí)才了解,而生活必須向前,生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長(zhǎng)短,而在于我們對(duì)它的使用。所以我們要珍惜生命。
生命的滋養(yǎng)讀書心得體會(huì)篇四
讀了《生命生命》這一課,讓我明白了許多。起初,我不明白怎么珍惜生命,但是讀完了,我明白了生命就是活在的意義。
讀了“那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!”這一句,仿佛我也感受到那種生命力,種子不怕困難,用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無比的外殼,不受周圍環(huán)境的干擾,它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,但它并不難過,而是勇敢地面對(duì),雖然只活了幾個(gè)小時(shí),但是我很敬佩它那種不屈的精神。
“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值?!睆木湓捨衣?lián)想到那些失業(yè)人士,他們都認(rèn)為自己已經(jīng)不能再走進(jìn)這個(gè)社會(huì),而自行了斷,一死了之。我想對(duì)他們說:“你們不能不愛惜生命,應(yīng)該愛惜生命。敗了,也應(yīng)該自己站起來,應(yīng)該充實(shí)自己,重新再來,用不放棄!
一想到自己,覺得很慚愧。以前,我看見一只小螞蟻都要把這條小生命弄死?,F(xiàn)在,每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我,想弄死它的時(shí)候,就想起它畢竟也是一條小生命啊!我打消了這個(gè)念頭,輕輕把它放到地上,讓它回到自己的家。
學(xué)了這篇課文,讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命,我應(yīng)該珍惜生命,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé),無論如何都要堅(jiān)持下去!
生命的滋養(yǎng)讀書心得體會(huì)篇五
在語文課上,我們和蘇老師一起學(xué)習(xí)了一篇語言生動(dòng)的課文——生命生命。這篇課文講述了三件事,飛娥絕境求生,瓜苗磚縫生長(zhǎng),作者傾聽自己的心跳。這篇課文通過這三件事告訴我們了一個(gè)深刻的`道理。
通過學(xué)習(xí)這篇課文,我明白了要珍惜生命,不讓讓它白白流失。這篇課文使我想起我以前的所作所為:以前,有時(shí)我練琴時(shí)不好好練習(xí),媽媽向我指出缺點(diǎn)時(shí)我還大發(fā)脾氣,有時(shí)我寫作業(yè)磨磨蹭蹭……學(xué)過這篇課文,我決定要改自己的缺點(diǎn),決不能白白地浪費(fèi)自己的生命,使自己活得更加光彩有力,讓自己活得更加精彩。
我又想起了這篇文章的作者杏林子。她12歲時(shí)得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,全身百分之九十的關(guān)節(jié)都被病魔侵蝕,但是她從未放度,頑強(qiáng)地與病魔作抗?fàn)帲恐判暮鸵懔?,成為臺(tái)灣知名的作家。我一定要向她學(xué)習(xí),讓自己的生命更加絢麗多彩。
生命的滋養(yǎng)讀書心得體會(huì)篇六
米蘭·昆德拉的《不能承受的生命之輕》,是其最受歡迎的作品。作為一部小說,其主體講述了幾對(duì)男女間的故事。然而精彩并不在于此,故事中不斷地穿插有富于哲學(xué)意味的話,而其哲學(xué)精神更是貫穿于作品全部,為作品提到了一個(gè)新的高度,這大抵也是這部作品廣受好評(píng)的原因之一。
“曾經(jīng)一次性消失了的生活,象影子一樣沒有分量,也就永遠(yuǎn)消失不復(fù)回歸了。無論它是否恐依,是否美麗,是否崇高,它的恐怖、崇高以及美麗都預(yù)先已經(jīng)死去,沒有任何意義。它象十四世紀(jì)非洲部落之間的某次戰(zhàn)爭(zhēng),某次未能改變世界命運(yùn)的戰(zhàn)爭(zhēng),哪伯有十萬黑人在殘酷的磨難中滅絕,我們也無須對(duì)此過分在意?!?/p>
小說的開頭,并不急于為讀者描繪出一幅場(chǎng)景,接著引出主人公的出現(xiàn),而是為我們講述了一個(gè)令尼采和哲學(xué)家們感到困惘的概念——眾劫回歸?!跋胂胛覀兘?jīng)歷過的事情吧,想想它們重演如昨,甚至重演本身無休無止地重演下去!這癲狂的幻念意味著什么?”
而實(shí)際上“眾劫回歸”只是一種想象。如果它真的存在,在作者看來,那“原罪說”無疑會(huì)使人人的生命變得無比沉重:耶穌不斷地被釘在十字架上,不斷地為我們受苦,而我們也因于此背負(fù)著更大的罪惡。說起來,這很容易讓人想到古希臘羅馬神話故事中的普羅米修斯,這位創(chuàng)造出人類,教人類蓋房子,教人類觀察日月星辰,分辨四季計(jì)算時(shí)間,教人類飼養(yǎng)牲畜來為自己服務(wù),更為人類帶來火種的神,卻因自己對(duì)人類的好惹怒了宙斯,被宙斯派人押到中亞細(xì)亞斯庫提亞荒山野嶺,用永遠(yuǎn)不能開啟的鐵鏈鎖在高加索山巖的峭壁上。宙斯還派了一只鷹不斷地叼食普羅米修斯的肝臟,又讓他的肝臟不斷地愈合。這便可以說是對(duì)“眾劫回歸”的最早的想象。由此看來,“眾劫回歸的確是沉重的.。
正因?yàn)椤氨娊倩貧w”的不存在,我們才能試圖用我們只出現(xiàn)一次的生命作為輝煌與之抗衡。
也正是因?yàn)椤氨娊倩貧w”的不存在,一切事物只是一次性的,瞬時(shí)的,我們才會(huì)更易于被其緩解環(huán)境所麻痹,我們生命中曾經(jīng)犯下的罪惡,都被我們預(yù)先的原諒了。
那么,選擇輕,還是重呢?主人公托馬斯成為這一問題的代詢者。
離異的托馬斯是一名外科醫(yī)生,個(gè)人生活放蕩不羈,與多個(gè)女人保持著“性友誼”的關(guān)系。直到特麗莎出現(xiàn),事態(tài)才有所變化。這個(gè)既非妻子,也不是情人的女人,在托馬斯看來只不過是“被放在樹脂涂覆的草筐里的孩子,順?biāo)瘉硭拇查街??!比欢@個(gè)女人卻讓他迷茫,迷茫著是要繼續(xù)“努力創(chuàng)造著一種沒有任何女人提著箱子走進(jìn)來的生活”還是與之結(jié)合。
選擇前者,就選擇了輕,也選擇了托馬斯可以自視為輝煌的東西;而選擇后者,則意味著他要和特麗莎在一起過一輩子,日子就將不斷地重復(fù),無疑,這一選擇將是重的。
托馬斯也試圖掙脫那日益附于他身上的沉重。在娶了特麗莎之后(雖然是為了減輕她的痛苦才結(jié)婚的),托馬斯還是出軌了。七年之后特麗莎的出走,將托馬斯重新置于自由,讓他再一次感受到生命之輕??墒牵S之而來的沉重卻將他擊垮,他已經(jīng)學(xué)會(huì)感受他人的痛苦,他終于明白,他再也無法回到從前虛無縹緲的生命了。而另一方面,特麗莎也不想給托馬斯施加過多的負(fù)擔(dān),她明白托馬斯要真的對(duì)她不忠的話也不是什么大不了的事情。但當(dāng)這一切真實(shí)發(fā)生的時(shí)候,特麗莎才發(fā)現(xiàn),她沒有足夠的勇氣來面對(duì)這個(gè)世界。于是她也嘗試著走向輕,去背叛托馬斯,但實(shí)際這卻讓她背負(fù)上更為沉重的負(fù)擔(dān)。特麗莎太過認(rèn)真,認(rèn)真是她的行為方式,這也讓她最終失敗,只能選擇永遠(yuǎn)的重。
當(dāng)我們?cè)噲D用人生的全部輝煌,即所謂的輕去抗衡重的時(shí)候,我們真的能夠成功嗎?
肉體與靈魂,是人類以存在的兩種基本形式。人類總是理想化地希望自己的靈肉統(tǒng)一,以把握一個(gè)更為真實(shí)可感的自我,然而,昆德拉卻以一個(gè)特定的性愛情境,揭示出靈與肉的分離,使人類再次陷入對(duì)自我的無把握中。
在托馬斯看來,靈與肉是可以割離的。在發(fā)明“性友誼”之初,托馬斯就告訴情人們,唯一能使雙方快樂的關(guān)系與多愁善感無緣,雙方都不要對(duì)對(duì)方的生活和自由有什么要求。最后他還得出結(jié)論,同女人愛愛和同女人睡覺是兩種互不相關(guān)的感情,豈止不同,簡(jiǎn)直對(duì)立。愛情不會(huì)使人產(chǎn)生性交的欲望(即對(duì)無數(shù)女人的激望),卻會(huì)引起同眠共寢的欲求(只限于對(duì)一個(gè)女人的欲求)。
何所謂媚俗?小說中《偉大的進(jìn)軍》就是專門討論媚俗的。它首先從“糞便”開始,并列舉了斯大林之子雅可夫的例子。在作者看來,德國(guó)長(zhǎng)官拒絕討論糞便的問題本身就是一種媚俗。媚俗是人類生存的基本場(chǎng)景,而試圖去躲避它僅因?yàn)樗鼛в斜蝗速x予的并不光彩的成分是極其不正確的。
那么能否理解特麗莎的行為也是一種媚俗呢?特麗莎不喜歡母親在家中光著身子走來走去,也不喜歡自己在洗澡的時(shí)候繼父突然闖進(jìn)浴室來,這在她成年后也留下了很深的陰影。有一次她拿著自己的攝影作品去投稿的時(shí)候,另一個(gè)婦女也是拿著一堆裸體人像的照片。或許昆德拉是借這個(gè)婦女之口對(duì)特麗莎進(jìn)行諷刺,她說:“裸體可沒有錯(cuò)?!薄斑@些都是正常的。一切正常的東西都是美的?!?/p>
按照這樣的邏輯,我想包括我在內(nèi)的很多人都不能理解,因?yàn)槿绱藖碇v,我們自己也是媚俗的了。然而我們真是媚俗的嗎?還是我們怯于承認(rèn)罷了。
“不能承受的生命之輕”這個(gè)書名,英文版是“theunbearablelightnessofbeing”,有人對(duì)“being”這個(gè)詞也生發(fā)出疑問,因?yàn)樽鳛椤按嬖凇?,“being”這個(gè)詞完全可以替換成“existence”、“l(fā)ife”等,但作者終究沒有那樣做。這或許也是受到《哈姆雷特》的影響,在這里,“being”已經(jīng)不單單是指活著,而是針對(duì)生活中生發(fā)出的各種問題作出的抉擇。
有人說,看米蘭昆德拉的作品,里面的細(xì)節(jié)都是精心鋪設(shè)的。我留意到,托馬斯為了給特麗莎解悶,特意給她找了只小狗卡列寧解悶。陪伴了特麗莎十年的卡列寧,最終也將離她而去,只是,看似還可以守在主人身邊更長(zhǎng)的日子,卻因?yàn)榘┌Y讓卡列寧不得不和特麗莎提前說再見。
在卡列寧彌留于這個(gè)世界之際,特麗莎和托馬斯都在猶豫要不要對(duì)它施行安樂死。如果狗也能聽懂人的話,能有自己的思想的話,將這一抉擇交給它,恐怕就不會(huì)讓特麗莎和托馬斯為難??墒沁@一切只是想象,卡列寧是否要早一點(diǎn)離開,主動(dòng)權(quán)不在它本身,而在于托馬斯和特麗莎。出于私心,特麗莎必然是希望卡列寧能多陪伴她一些時(shí)日的,可是對(duì)受病魔折磨著的卡列寧而言,早一點(diǎn)死去或許是一種解脫。最后托馬斯,打破了這種僵化不愿改變的局面,他到底還是為卡列寧施行了安樂死。
昆德拉對(duì)這一部分的描寫也是十分細(xì)致的,仿佛是為了更好的讓讀者感受到特麗莎與托馬斯的為難。這并非是“非如此不可”,所以究竟選擇輕或重,靈或肉,政治還是媚俗,存在還是滅亡,beingornottobeing,昆德拉到了最后也沒有明確表示該怎樣做。雖然如此,倒也不是無跡可尋,或許小說是為我們暗示了究竟該怎樣選擇的,只是這光芒過于幽暗,對(duì)于未來,還需要我們自己做出抉擇。
生命的滋養(yǎng)讀書心得體會(huì)篇七
今天我們學(xué)了有關(guān)生命的一組課文,讓我感受很深。
今天,我去奶奶家,看見一截小苗,,過了幾天竟然冒出一朵小花,那小小的苗竟然蘊(yùn)涵著一種多么強(qiáng)的生命力?。?/p>
一天弟弟把奶奶種的一棵小樹剪了個(gè)精光,可是過了幾天那棵小樹竟然有長(zhǎng)了起來,那棵樹里隱藏著多么頑強(qiáng)的生命力??!
雖然生命短暫,但是我們可以讓有限的'生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。讓我們愛惜生命,不讓生命白白流失,使自己活的更加光彩有力!
生命的滋養(yǎng)讀書心得體會(huì)篇八
這本書是我在8月中旬買的。所以讀的時(shí)間比較緊湊…況且這本書本身就有點(diǎn)深度。對(duì)于我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)!
在網(wǎng)上查過,這本書的推薦率還是很高的!所以決定就買它了!
有人對(duì)我說:這樣一本小說,不僅難懂,而且讀來讓人飽受思想上的折磨。如果沒有準(zhǔn)備好受難,就不要打開它。打開也毫無意義。不如省下時(shí)間去讀一些流行的通俗小說,或許還可以從中看到一些花花草草。一開始我還不相信,但當(dāng)我讀了之后,真真正正地感受到了思想的折磨…文章的內(nèi)容并不難懂,難以理解的是作者無處不在的議論!很痛苦…真的好難讀懂。
文章涉及到很多歷史性的人物、劇作…比如作者從“永劫回歸”的話題談到十四世紀(jì)非洲部落之間的戰(zhàn)爭(zhēng),談到法國(guó)大革命,談到人們對(duì)的仇恨的消解,談到斷頭臺(tái)。其中最核心的一句話是:“曾經(jīng)一次性消失了的生活,像影子一樣沒有分量,也就永遠(yuǎn)消失不復(fù)回歸了。無論它是否恐怖,是否美麗,是否崇高,它的恐怖、崇高以及美麗都預(yù)先已經(jīng)死去,沒有任何意義?!薄拜p”這一字無疑是文章的文眼。說到“輕”,讓我想到一個(gè)故事。就是有位國(guó)王要他的手下比賽,看誰是大力士。比賽的內(nèi)容就是誰能將一根雞毛扔過墻。很多人都是以失敗告終的。然而有一位大臣非常地聰明,他將整只雞扔過了墻,然后對(duì)國(guó)王說,我能將整只雞扔過墻,何況是雞身上的雞毛呢?!沒錯(cuò),最后是他贏了。靠的是他的智慧!“輕”之讓人不能承受,答案居然如此簡(jiǎn)單??磥恚覀円郧暗拿曰笸耆珌碓从趯?duì)常識(shí)的漠視,以及對(duì)“輕”和“重”根深蒂固的偏見。有時(shí),輕,真的讓人無法承受。像一只雞毛,你很難憑借力氣將它扔過高墻。
一開始,還沒讀這本書的是時(shí)候,看書名…好深?yuàn)W…難以理解。
您可能關(guān)注的文檔
- 最新發(fā)現(xiàn)4柴油版心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)
- 生命的滋養(yǎng)讀書心得體會(huì)及收獲 人生讀書收獲(三篇)
- 法院回顧精彩瞬間心得體會(huì)怎么寫 法院回顧精彩瞬間心得體會(huì)怎么寫啊(四篇)
- 自我唱歌比賽心得體會(huì)實(shí)用 唱歌比賽自我評(píng)價(jià)(四篇)
- 最新中美會(huì)晤的心得體會(huì)高中怎么寫(優(yōu)質(zhì)11篇)
- 對(duì)于走進(jìn)源頭批發(fā)工廠心得體會(huì)(七篇)
- 最新工程技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)簡(jiǎn)短(模板9篇)
- 生命的滋養(yǎng)讀書心得體會(huì)報(bào)告 生命是什么讀書心得(7篇)
- 生產(chǎn)加工協(xié)議書(通用14篇)
- 2023年學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì)數(shù)學(xué)(實(shí)用8篇)
- 學(xué)生會(huì)秘書處的職責(zé)和工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(huì)(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問春節(jié)虎年的慰問信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(huì)(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)