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當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
最新教師英語學法指導心得體會如何寫一
對于本科是英語專業(yè)的學生,英語水平比較高是申請此專業(yè)的一個優(yōu)勢。但是此類專業(yè)對英語的要求也很高。一般翻譯專業(yè)都要求申請者雅思[微博]達到7分以上,有些學校還要求學生在遞交材料的時候就必須有合格的語言成績。對于口譯專業(yè),很多好的大學,比如bath,還要面試的要求且對于中國的學生每年1月份就截止申請。因此申請此專業(yè)的童鞋要仔細閱讀入學要求,提前做好申請準備。
tesol(teaching english to speakers of other languages),即對外英語教學。tesol證書作為一項國際英語教師的職業(yè)資格證書,已經(jīng)被國際上很多個國家的多所學校認可。選擇教英語的 tesol專業(yè)也算是充分利用其專業(yè)優(yōu)勢,而且tesol比翻譯專業(yè)好申請,就業(yè)也比較廣泛,畢業(yè)后學生可以去學校也可以去英語培訓機構(gòu)。
教育專業(yè)也是英語專業(yè)學生一個不錯的選擇,但有些學校可能要求有相關的工作經(jīng)驗,因此大家根據(jù)自己的實際情況和學校的入學要求選擇合適的學校。
商科包含很多專業(yè),英語專業(yè)學生可以申請的有:management、international business、financial management、human resource management、marketing、hospitality management、tourism management、event management等。management專業(yè)是商科專業(yè)中最容易申請的。
英國大學商科類專業(yè)被世界各國認可度都比較高也一直是比較受中國學生歡迎的專業(yè),也是目前申請人數(shù)最高的專業(yè)。商科類專業(yè)背景要求低,除個別學校有背景和工作經(jīng)驗要求以外,此專業(yè)對所有學術背景的學生都開放申請。
很多英語專業(yè)學校想申請finance (金融專業(yè)),但是finance專業(yè)對學生專業(yè)背景要求很嚴格,因此不建議大家申請。想學習finance專業(yè)的英語專業(yè)學生,建議可以申請 financial management (金融管理)專業(yè)。financial management專業(yè)設置了金融課程但是對學生專業(yè)背景要求沒有金融類專業(yè)嚴格,因此不失為一個好的選擇。
英國的傳媒專業(yè)一般包括:大眾傳媒、傳媒管理、跨文化交流等等。傳媒專業(yè)類似于商科,對學生專業(yè)背景沒有要求,因此英語專業(yè)學生可以申請英國大學的傳媒專業(yè),并能夠順利畢業(yè)。但是值得注意的是傳媒類專業(yè)對語言要求普遍都很高,因此同學們需要在語言方面多下工夫才是。
英語專業(yè)學生也可以申請英國大學語言學或者文學專業(yè)。不過,由于這類專業(yè)涉及了很多深層次的英語知識和英國文化,因此建議大家要慎重選擇這個專業(yè)。
最新教師英語學法指導心得體會如何寫二
女,19__年_月出生。____年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系,____年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中。參加工作以來,我一直堅持黨的四項基本原則,并積極向黨組織靠攏,在__年我鄭重向黨組織遞交了入黨的申請書,在教學中貫徹執(zhí)行黨在新時期關于素質(zhì)教育的方針政策,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,教書育人齊頭并進,在工作中,不怕困難,勇挑重擔,敢于創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗,在教育教學方面取得了一定的成績。
一、教學方面
我參加工作的這幾年,為了提高教學水平,首先,我積極參加省、市及學校的繼續(xù)教育培訓,不斷追蹤教育科研信息;其次,常與大學老師保持聯(lián)系,從網(wǎng)上瀏覽各地的信息,了解本學科的教育、教學動態(tài)、學習相關的教育教學問題,與其他老師一道完成相應的課題研究;再次,還利用工作之余研究教學法、現(xiàn)代教育理論。我在教學中采取了如下的一些措施和方法:
1、靈活英語教學。
我十分注重教學技巧,講究教學藝術,注重口語交際和學生求異思維,創(chuàng)新能力的培養(yǎng);我十分注重學生學習興趣的培養(yǎng),樹立學生自信和勇氣,讓學生成為學習主體,讓學生學得輕輕松松,老師教得自然;我十分關注教改動態(tài),并大膽實行教改實驗,摸索出“英語教學既要扣住課本,又要跳出課本,既要抓住課堂,又要跳出課堂”的教學模式,英語教學由繁到簡,由難到易,深入淺出,靈活易懂。我的英語課成為英語老師爭著聽、爭著學的示范課。教學效果有口皆碑,受到學校領導、同事和家長好評。
2、探索研究新教法,新課型,全面提高學生的英語素質(zhì)。
英語課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,它體現(xiàn)的并不完全是你學了多少單詞,而是一種英語綜合能力的全面提高。在這種教學理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法、新的課型著重培養(yǎng)學生的英語邏輯思維能力。從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學思路和方法如30秒活動,對錯猜測活動,講故事,解決實際問題,閱讀理解的做題技巧沈式代入法等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是課堂內(nèi)容的有益補充,更是激起了同學們對英語這門學科的熱愛。實踐證明,學生很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
3、多形式英語教學,提高英語課堂教學的效益。
注重教法改革,不斷探索英語教學規(guī)律,大膽嘗試新的教學方法,開展了情趣英語教學方法,求異思維教學法,交際教學法等一系列英語教學新法,激發(fā)學生興趣,讓英語教學“活”起來。在英語課堂上,我組織課前幾分鐘開展聽說訓練,運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學生的學習興趣,課堂教學中運用實物教具,幻燈片,創(chuàng)設情景,設置懸念等教學手段啟發(fā)學生,活躍氣氛,收到了良好的教學效果。同時鼓勵學生大膽質(zhì)疑,充分調(diào)動學生主觀能動性,改變教師壟斷課堂惡習,真正形成以學生為主體,教師為主導的教學方式。學生疑難之外,我總是不厭其煩地講課,分析、帶讀,讓他們能懂,會用。
在幾年的英語教學中我深深的體會到:英語教學關鍵是一個活字,死扣書本和靠背單詞是出不了成績的。對活的理解是多種多樣的,有上課時幽默的語言,聯(lián)系實際的機智,英語組織課堂的運用,有教學模式的改變,有教學手法上的更新。我在教學中能活字當先,不拘一格,所以我的英語課受到同學們的喜愛和歡迎。這幾年的英語教學,也取得了一定的成績。
二、班主任工作
在教好書的同時我從未放棄過育好人。任現(xiàn)職以來,我擔任了三年班主任,其中2年初三班主任。我在班主任工作中,主要做到兩個字愛和嚴。我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗,使他們茁壯成長。我采取以身作則,寬嚴相濟的科學管理辦法。我始終堅持以下原則:有一顆愛心這是做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。嚴格要求,措施得力這是做好工作的保證。這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。由于我工作的成績,得到學校領導和上級部門的肯定,__年我所帶的初二(4)班被評為集團公司優(yōu)秀中隊。__年,我所帶的初三(4)班被評為集團公司文明班級。
三、教育管理工作
做為教育管理工作,除了以身作則、勤奮努力、積極向上,還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。這年來,我對學生管理是寬嚴相濟。首先是“嚴”。嚴師出高徒,古訓言之。我每接手一個班,首先用制度去約束人,用行為去規(guī)范人,我制定了一套完整班規(guī)班紀,讓學生在紀律和道德范圍內(nèi)約束自己,去發(fā)揮個性;其次是“寬”、是“愛”。
四、其他方面
1、自從參加工作以來我不怕困難,勇挑重擔,一直擔任兩個班的英語教學,也曾跨年級代課,總是讓自己應屆挑戰(zhàn),不畏難,這幾年雖然一直忙碌,但卻非常的充實。讓我對教師這個職業(yè)更加的熱愛。也更加喜歡學校的工作氛圍。
2、參加工作以來我一直能遵守學校的各項規(guī)章制度和學校的勞動紀律。不遲到、不早退,多年來礦工數(shù)為零。積極參與學校組織的各種活動,勞逸結(jié)合,和學生打成一片。
3、參加工作以來我一直能和同事們相處融洽,無論是老教師、中年教師、青年教師還是后勤人員都能和睦相處,與人為善,真誠待人。同時也感謝領導和同事的幫助和關懷使我不斷的成長和進步。
捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我工作才剛剛開始,我還有很多需要學習和改進的地方,教師的不斷學習才能更好的教育學生。在以后的日子里,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
謝謝!
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