當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2022人才強(qiáng)省戰(zhàn)略心得體會(huì)實(shí)用一

一、人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的基本思路

(一)把握時(shí)代脈搏。透徹理解新世紀(jì)的人才標(biāo)準(zhǔn)

(二)符合高校實(shí)際，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

在人才目標(biāo)定位上.高校應(yīng)把握好人才培養(yǎng)的總體品質(zhì)與規(guī)格，針對(duì)不同的學(xué)科專業(yè)和類型，培養(yǎng)研究型、復(fù)合型、應(yīng)用型等不同規(guī)格的高素質(zhì)人才以滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)各種人才的不同需要。開創(chuàng)出一條促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的路徑來。當(dāng)前不少學(xué)校片面追求高層次。盲目地追求?？圃盒Ｉ究?、本科院校爭(zhēng)上碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)。在追求高層次辦學(xué)過程中，一些過去十分有專業(yè)特色或?qū)I(yè)優(yōu)勢(shì)的學(xué)校放棄了自己的特點(diǎn)。在人才培養(yǎng)定位上出現(xiàn)了明顯的偏差，從而導(dǎo)致人才培養(yǎng)的雷同。畢業(yè)生供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出。以地方性綜合大學(xué)為例.地方綜合性大學(xué)由于辦學(xué)歷史、生源狀況及地域條件的.限制，具有“地方性”和“綜合性”兩個(gè)特點(diǎn)。地方性院校要面向地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)建設(shè)的具體需要，結(jié)合所處地區(qū)的實(shí)際情況，培養(yǎng)本地區(qū)所需的各種各樣的實(shí)用人才。

(三)轉(zhuǎn)變教育觀念，體現(xiàn)以人為本、人職匹配的教育思想

高等教育進(jìn)入大眾化階段.與精英階段人才培養(yǎng)的主要區(qū)別是擺脫了單一的精英培養(yǎng)模式，呈現(xiàn)出多樣化的培養(yǎng)模式。市場(chǎng)需求是多樣化，不同社會(huì)職業(yè)對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)要求不一樣。如果培養(yǎng)出的學(xué)生千篇一律.其結(jié)果必然是學(xué)生在人才市場(chǎng)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。高校人才培養(yǎng)方案要體現(xiàn)以人為本、人職匹配的思想，根據(jù)大學(xué)生的個(gè)體差異狀況，按照社會(huì)職業(yè)的需要.進(jìn)行不同職業(yè)目標(biāo)的培養(yǎng)，不僅大學(xué)生的德、智、體等諸方面能得到全面發(fā)展，大學(xué)生個(gè)體的潛能和差異性也能夠得到發(fā)展，這樣的畢業(yè)生就可以更好地適應(yīng)多樣化的社會(huì)職位的需要.更有利于人職匹配、順利就業(yè)。"

二、改革人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格的具體化。是學(xué)校實(shí)施人才培養(yǎng)工作的綱領(lǐng)性文件，對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高具有重要導(dǎo)向作用。我國高校本科教育在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi).以“學(xué)科本位”理念來構(gòu)建本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)調(diào)專業(yè)的專、深、尖在當(dāng)時(shí)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)需要大量同類型、同層次人才的背景下.為社會(huì)輸送眾多高級(jí)專業(yè)人才起到了積極的作用。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，伴隨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由勞動(dòng)和資源密集型向技術(shù)和知識(shí)密集型轉(zhuǎn)變.社會(huì)對(duì)人才需求不再單一，而呈現(xiàn)出多規(guī)格、多類型、多層次的需求態(tài)勢(shì)。如果再沿襲單一以“學(xué)科知識(shí)”為理念構(gòu)建人才培養(yǎng)方案，忽視學(xué)科專業(yè)發(fā)展的廣度與交叉融合性.必然會(huì)導(dǎo)致培養(yǎng)的人才知識(shí)面過窄，與社會(huì)需求相脫節(jié)。因此.當(dāng)前高校要根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需要和大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上。構(gòu)建“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的人才培養(yǎng)方案，提高大學(xué)生的就業(yè)能力。

(一)構(gòu)建通識(shí)教育與專業(yè)教育平衡的課程體系

人才培養(yǎng)方案的核心是教學(xué)計(jì)劃.而教學(xué)計(jì)劃的核心是課程。所以，課程體系的構(gòu)建是大學(xué)人才培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容，其是否科學(xué)、合理對(duì)大學(xué)能否高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)至關(guān)重要。我國現(xiàn)行本科課程體系的弊端表現(xiàn)為：普遍側(cè)重于必修課程。忽略了選修課程的合理比例分配;重理論，輕實(shí)踐;各類專業(yè)劃分過細(xì)，相關(guān)課程交叉重疊，沒有整合;課程內(nèi)容陳舊、滯后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.與我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的聯(lián)系不夠緊密[。因此，高校要加大課程改革，以就業(yè)為導(dǎo)向，建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的課程體系，優(yōu)化培養(yǎng)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)人人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

(二)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)分制改革

學(xué)分制是一種以學(xué)分為計(jì)量單位衡量學(xué)生學(xué)業(yè)完成狀況的教學(xué)管理制度。高校學(xué)分制推行已久，但很多并不是真正意義上的學(xué)分制，只能說是學(xué)年學(xué)分制或半學(xué)分制高校學(xué)分制改革之所以成效不大，有諸多因素制約：課程體系不健全;教學(xué)管理制度;教師工作不到位：計(jì)算機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等教學(xué)輔助部門的管理等原因。在高等教育跨人大眾階段，如何真正實(shí)現(xiàn)學(xué)分制，使現(xiàn)代高等教育制度具有更大的靈活性、適應(yīng)性和開放性.成為高校不得不面對(duì)的一個(gè)重要問題。

1.制定彈性學(xué)制.放寬修業(yè)年限

在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制的基礎(chǔ)上.允許學(xué)生在取得規(guī)定的學(xué)分?jǐn)?shù)后提前畢業(yè)或延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限。本著因材施教的原則。尊重學(xué)生的愛好和個(gè)性發(fā)展，適當(dāng)放寬轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)的限制。建立和完善主輔修制、雙學(xué)位制度、重修、重考制等。在學(xué)分制教學(xué)管理過程中，多開展校際合作，倡導(dǎo)跨校選課。建立學(xué)分互認(rèn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。允許學(xué)生可實(shí)行工學(xué)交替、分段完成學(xué)業(yè)：一部分優(yōu)秀學(xué)生在完成第一學(xué)年基礎(chǔ)理論課程學(xué)習(xí)后，可根據(jù)自己的專長(zhǎng)、興趣，自主選擇專業(yè)和專業(yè)方向。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè).完善導(dǎo)師制

在學(xué)分制的實(shí)施過程中.由于選修課開設(shè)的數(shù)量與質(zhì)量均取決于教師，因此，要推行學(xué)分制，就必須采取有效措施.調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，提高教師的素質(zhì)。積極提倡導(dǎo)師制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生選課、學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。防止導(dǎo)致學(xué)生在選課、選專業(yè)或方向等方面帶有一定的盲目性.保證選課質(zhì)量和學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理構(gòu)成。

3.加強(qiáng)課程開發(fā).完善選課制

實(shí)施完全學(xué)分制的關(guān)鍵在于讓學(xué)生有充沛的課程可供選擇。因此。要積極進(jìn)行課程開發(fā)。強(qiáng)調(diào)課程建設(shè).充分利用各種資源開發(fā)盡可能多的吸引學(xué)生的高質(zhì)量課程。"

(三)深化教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

大學(xué)生的就業(yè)率、就業(yè)滿意度和就業(yè)適應(yīng)性從根本上說是由教育質(zhì)量決定的。教育質(zhì)量集中體現(xiàn)于教學(xué)質(zhì)量。而教學(xué)工作又是人才培養(yǎng)的主渠道。因此。學(xué)校要以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為重點(diǎn).積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。建議從以下幾方面做起。

1.創(chuàng)新教育教學(xué)思想

要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。首先要在教育思想上轉(zhuǎn)變觀念。為此要樹立以人的全面發(fā)展為核心。從科技革命和現(xiàn)代化需要出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新能力的教育觀。

2.改進(jìn)課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段.提高教學(xué)效果

注重傳授與啟發(fā)的結(jié)合，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重課內(nèi)與課外創(chuàng)新教育的結(jié)合。在教育教學(xué)中，要以增加課堂教學(xué)信息量為出發(fā)點(diǎn)。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、電視等現(xiàn)代化教學(xué)手段來輔助教學(xué)，把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、集中授課與分散討論和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啟發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。

3.重視大學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)

課堂教學(xué)中，教師著重提高學(xué)生的自學(xué)能力。引入討論、案例教學(xué)等教學(xué)方法，培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、探究能力。讓大學(xué)生有自由的時(shí)間和余地，學(xué)會(huì)按照自己的發(fā)展方向，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。完善自己的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。使學(xué)生具備較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

(四)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，注重提高學(xué)生實(shí)踐能力

實(shí)踐能力是學(xué)生就業(yè)最為重要的競(jìng)爭(zhēng)能力.參加實(shí)踐也是大學(xué)生成長(zhǎng)過程中至為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。目前實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少、實(shí)踐能力弱已成為大學(xué)生就業(yè)最大的障礙。所以。學(xué)校要突出實(shí)踐教育教學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的重要地位。

1.從思想觀念、措施上重視大學(xué)生實(shí)踐體系的建設(shè)

徹底改變傳統(tǒng)教育模式下大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)處于從屬地位的狀況.在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中確立實(shí)踐的地位和作用。設(shè)置獨(dú)立的實(shí)踐課程。并給予組織、管理、場(chǎng)地及資金的配套。使實(shí)踐體系與理論教學(xué)平行而又相互協(xié)調(diào)、相輔相成。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校要將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來.利用大學(xué)生社團(tuán)開展多種類型、多種形式的活動(dòng)。如師范類的教學(xué)大比武，工科類的技能大賽，各類創(chuàng)新競(jìng)賽等。

3.加強(qiáng)校企合作.建立固定的實(shí)踐基地

在城市、鄉(xiāng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、部隊(duì)、企業(yè)之中廣泛建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、志愿服務(wù)基地、專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地、科技創(chuàng)新基地、革命傳統(tǒng)教育基地、軍民共建基地等一大批實(shí)踐基地。增加學(xué)生對(duì)工作環(huán)境的認(rèn)識(shí)，早日成為符合企業(yè)實(shí)際需求的“適崗人才”。

4.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育

把創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)納入高等學(xué)校課程體系，積極開展各種創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。幫助畢業(yè)生順利創(chuàng)業(yè)。學(xué)校要通過定期舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)者學(xué)術(shù)講座。定期請(qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功者與學(xué)生就創(chuàng)業(yè)之道進(jìn)行交流與探討.分析創(chuàng)業(yè)成功與失敗的原因，為學(xué)生提供借鑒。學(xué)校要充分利用校內(nèi)資源組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。如成立由學(xué)生自主管理和經(jīng)營的科技服務(wù)公司、建立學(xué)生超市、學(xué)生書亭、學(xué)生家教部等實(shí)體。為大學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)、成才的提供平臺(tái)。

2022人才強(qiáng)省戰(zhàn)略心得體會(huì)實(shí)用二

委托單位： (以下簡(jiǎn)稱甲方)

代理單位： (以下簡(jiǎn)稱乙方)

甲乙雙方根據(jù)中華人民共和國有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，按照甲方需求，乙方接受委托，代甲方招聘所需人才。雙方遵循互惠互利的原則，經(jīng)平等自愿、協(xié)商一致，就委托招聘事宜達(dá)成以下條款：

第一條 聲明

本合同目的在于確定合作期內(nèi)甲、乙雙方的權(quán)利及義務(wù)。

第二條 甲方工作程序

1、甲方需向乙方提供經(jīng)年檢有效的企業(yè)營業(yè)執(zhí)照副本原件供乙方進(jìn)行審核，并收取營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件及經(jīng)辦人身份證復(fù)印件備案。

2、甲方需向乙方用書面形式提供相關(guān)企業(yè)資料。(主要包括：企業(yè)簡(jiǎn)介、歷史背景、主營業(yè)務(wù)，經(jīng)營發(fā)展趨向等資料)

3、甲方需向乙方用書面形式提供詳細(xì)的崗位描述共(主要包括：職位名稱及需求名額、工作職責(zé)、任職要求、工作目標(biāo)、學(xué)歷、薪酬結(jié)構(gòu)等相關(guān)內(nèi)容以及確定需求人數(shù)) 甲方不得隨意臨時(shí)變更職位描述的各項(xiàng)條件，在必須變更的情況下，甲方應(yīng)提前兩天通知乙方以便進(jìn)行更改。

4、在合作期內(nèi)，甲方一經(jīng)決定錄用乙方推薦的候選人，應(yīng)提供錄用確認(rèn)書予乙方。否則，乙方有權(quán)對(duì)該候選人進(jìn)行其它推薦。

第三條 乙方工作程序

1、乙方根據(jù)甲方提供的招聘資料與甲方共同討論招聘職位的詳細(xì)事宜(包括職位所需的技能、經(jīng)驗(yàn)、對(duì)

候選人的性格要求、該職位在公司整體業(yè)務(wù)往來中的關(guān)系、權(quán)限、工作環(huán)境、職業(yè)報(bào)酬等一系列內(nèi)容，由此撰寫招聘職位描述)，乙方按照職位描述進(jìn)行招聘。

2、對(duì)收集到的簡(jiǎn)歷進(jìn)行整理、分類、篩選，安排候選人進(jìn)行初次面試;對(duì)符合職位條件的候選人進(jìn)行復(fù)試并確證其是否符合甲方的各項(xiàng)條件，并進(jìn)行綜合評(píng)定，供甲方參考。

3、將最佳候選人的個(gè)人詳細(xì)資料提交甲方參考，資料包括對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的評(píng)價(jià)及對(duì)其性格、能力和潛質(zhì)的看法;待甲方確定面試時(shí)間后安排甲方和候選人面談。

4、協(xié)助聘用合同的最終簽署。

5、乙方負(fù)責(zé)為甲方組織符合條件的合格人員，并協(xié)助甲方進(jìn)行初次面試以及復(fù)試，并對(duì)員工提供的各項(xiàng)資料進(jìn)行實(shí)質(zhì)性審查。

6、在 年 月 日前，乙方應(yīng)當(dāng)按照附件中確定人數(shù)以及要求為甲方招聘合格的員工，所有員工經(jīng)甲方復(fù)試合格后正式上崗試用;若到崗員工因自身原因或經(jīng)試用不符合甲方要求的，或違反甲方制度導(dǎo)致被解雇的，導(dǎo)致該崗位的空缺，不能算著乙方招聘到合格的員工，也不能算著乙方受托招聘所完成的數(shù)量。

7、在招聘過程中，乙方不得以甲方名義向所有應(yīng)聘員工收取任何費(fèi)用，或要求員工提供擔(dān)保。

第四條 保證條款

1、自乙方推薦之候選人到甲方工作由于乙方所推薦候選人的自身原因或不稱職而被甲方解雇的，根據(jù)甲方要求，乙方將在甲方通知之日起 日內(nèi)為甲方另行招聘合格候選人，并經(jīng)甲方復(fù)試合格后到職上崗。如乙方推薦的人員到甲方上班超過 個(gè)月而離職，乙方再做推薦，則甲方需另外付費(fèi)。

2、乙方提供給甲方的所有人才資料，甲方需妥善保管;甲方不得以招聘或儲(chǔ)備人才為名，將乙方提供的無關(guān)人才資料據(jù)為己有，或?qū)⑷瞬刨Y料泄露、轉(zhuǎn)交給第三方使用。如有上述情況，甲方應(yīng)無條件立即支付給乙方合同規(guī)定的雙倍費(fèi)用作為經(jīng)濟(jì)、信譽(yù)補(bǔ)償金。

3、甲方應(yīng)在候選人面試后一周內(nèi)將面試意見及審核結(jié)果書面反饋給乙方，未反饋則視為被甲方錄用。遇特殊情況時(shí)需以書面形式向乙方進(jìn)行說明及提出新的時(shí)間限定經(jīng)乙方認(rèn)可。

第五條 收費(fèi)條款

1、 經(jīng)乙方招聘及推薦的候選人被甲方錄用且工作滿 個(gè)月，甲方需向乙方支付 元/人的服務(wù)費(fèi)。

2、 費(fèi)用支付：分 次支付完所有費(fèi)用。在乙方向甲方成功招聘 人并在員工正式上崗后，甲方按照乙方招聘人數(shù)先行向乙方支付 元/人的服務(wù)費(fèi);在員工到崗工作之日起第 月時(shí)，甲方按照乙方招聘人數(shù)另行向乙方支付 元/人的服務(wù)費(fèi)。方式為轉(zhuǎn)帳支付或現(xiàn)金支付，延期支付需要承擔(dān)相應(yīng)利息，利率按不低于銀行同期貸款利率計(jì)算。

3、 如甲方因自身原因未履行委托招聘條件，致使乙方推薦的人才無法上崗或上崗的人才離職，乙方視為職責(zé)完成，甲方需按條款向乙方支付服務(wù)費(fèi)。

4、 乙方需要在雙方規(guī)定的時(shí)期內(nèi)組織到人員。如未組織到人員乙方將不收取甲方任務(wù)費(fèi)用。

第六條 其他條款

1、付款方式原則上以銀行轉(zhuǎn)帳為主，現(xiàn)金付款時(shí)由乙方出具有效證明后方可付款。

2、甲乙雙方均須對(duì)本合同嚴(yán)格保密。甲乙雙方均對(duì)本合同內(nèi)容完全了解并無異議。雙方將遵守本合同中所有條款。對(duì)未盡事宜，雙方將協(xié)商解決。協(xié)議時(shí)間從簽定之日起計(jì)算。

3、 其它補(bǔ)充條款：

4、 乙方若在 年 月 日前，未為甲方招聘到附件中確定人數(shù)及并經(jīng)甲方復(fù)試合格的員工，乙方應(yīng)當(dāng)按照未招聘到崗人數(shù)應(yīng)得服務(wù)費(fèi)的總額的 %向甲方支付違約金。

第七條 法律條款

1、 本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，合同自雙方簽字、蓋章后即具法律效力。

2、 本合同履行地在 。

3、本協(xié)議隨服務(wù)完成即自行終止。

甲方簽章： 乙方簽章：

甲方代表： 乙方代表：

年 月 日

年 月 日

2022人才強(qiáng)省戰(zhàn)略心得體會(huì)實(shí)用三

一、指導(dǎo)思想

以__發(fā)展觀和人才觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，在醫(yī)療實(shí)踐中加快培養(yǎng)年輕的專業(yè)技術(shù)骨干。

二、人才梯隊(duì)建設(shè)的目的

(一)人才無斷層

當(dāng)醫(yī)院內(nèi)的某個(gè)職位由于人員的變動(dòng)、長(zhǎng)假、退休或辭職等種種原因出現(xiàn)空缺時(shí)，保證有合適的人選接替這個(gè)位置。

(二)順利交接保證目前的人選確實(shí)勝過他的.前任，而且交接得越快越有利于工作的開展。

培訓(xùn)方式：

(一)根據(jù)和培養(yǎng)對(duì)象簽定的“協(xié)議書”和個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，采取以在崗位自學(xué)為主，結(jié)合集中培訓(xùn)、跟師學(xué)習(xí)、參加學(xué)術(shù)交流、進(jìn)修等多種方式進(jìn)行培養(yǎng)。

(二)宏觀調(diào)控，統(tǒng)籌安排人才的培養(yǎng)，特別是農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)，是一個(gè)周期長(zhǎng)、投入大、見效慢的系統(tǒng)工程。根據(jù)全院衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，醫(yī)院的衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)人員要具備執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上執(zhí)業(yè)資格。

(三)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我院在衛(wèi)生人才培養(yǎng)方面具體措施為：

1、合理安排各層次人員比例，按照區(qū)衛(wèi)生局的要求進(jìn)行人員配置。

2、由我院主持農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)規(guī)劃的實(shí)施，保證政策的延續(xù)性。

3、積極統(tǒng)籌調(diào)動(dòng)衛(wèi)生教育資源，在人才培養(yǎng)上做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，統(tǒng)籌兼顧。

4、方向明確，形式多樣針對(duì)人員的培訓(xùn)以提高學(xué)歷、推廣適宜技術(shù)、講授常見病和多發(fā)病的中西醫(yī)結(jié)合治療為主，積極開展衛(wèi)生?？迫瞬排囵B(yǎng)。培養(yǎng)同時(shí)應(yīng)重視師承，分層開展。

三、以人為本，堅(jiān)持“三個(gè)并重”

(一)培養(yǎng)和使用并重。培養(yǎng)人才的目的是為了更好地使用人才，發(fā)揮其價(jià)值和潛力。人才也只有在使用中才能更好地得到培養(yǎng)、鍛煉和提高。我院在使用好現(xiàn)有人才的同時(shí)，將人才的培養(yǎng)擺上同等重要位置，充分注重挖掘人才潛力，積極探索人盡其才的用人機(jī)制，極力為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造有利條件。

1、不拘一格用人才。

(1)為現(xiàn)有技術(shù)骨干提供必要的臨床工作條件，為其發(fā)揮聰明才智、充分施展才華創(chuàng)造條件;

(2)通過延聘、返聘等方式，充分發(fā)揮院內(nèi)老醫(yī)師的作用。

2、積極做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，繼續(xù)教育是培養(yǎng)人才的重要途徑。我院從政策、財(cái)力和時(shí)間上對(duì)現(xiàn)有人才給予了大力的支持：

(1)充分發(fā)揮院內(nèi)有臨床經(jīng)驗(yàn)醫(yī)師的傳、幫、帶作用。

(2)積極鼓勵(lì)科室內(nèi)的小講課。各科室每月都要組織1—2次科內(nèi)小講課，或堅(jiān)持進(jìn)行疑難病例討論、臨床經(jīng)驗(yàn)講座等多種形式的學(xué)習(xí)。

(3)聘請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院的專家來院進(jìn)行講學(xué)和技術(shù)指導(dǎo)。

3、每年選派優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)根據(jù)需要，醫(yī)院每年選派優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí)和深造。醫(yī)院要求每位外出人員學(xué)習(xí)回來后要向全院講授所學(xué)的內(nèi)容、體會(huì)及外院一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)等。醫(yī)院也會(huì)對(duì)外出人員開展新技術(shù)情況進(jìn)行評(píng)估。

4、對(duì)新職工實(shí)行對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

(二)積極引進(jìn)高層次、高素質(zhì)人才和急需緊缺人才，

多形式，多渠道廣納賢才。主動(dòng)到各醫(yī)學(xué)院校或面向社會(huì)招納賢才。想方設(shè)法為優(yōu)秀人才提供力所能及的物質(zhì)條件和工作環(huán)境，以事業(yè)留人，以感情和適當(dāng)?shù)拇隽羧恕?/p>

(三)激勵(lì)與考核并重把品德、能力和業(yè)績(jī)作為人才評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。臨床醫(yī)師、醫(yī)技人員每年進(jìn)行一次德、能、勤、績(jī)四方面對(duì)醫(yī)師進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果在院內(nèi)公布，進(jìn)入醫(yī)務(wù)人員個(gè)人檔案，并直接獎(jiǎng)金掛鉤。

四、保障人才隊(duì)伍穩(wěn)步發(fā)展

重視、關(guān)心優(yōu)秀人才的工作和生活情況，聽取他們的建議和要求，幫助他們解決工作上的問題和困難，改善工作條件，為其創(chuàng)造良好和諧的工作環(huán)境。

2022人才強(qiáng)省戰(zhàn)略心得體會(huì)實(shí)用四

姚安縣中醫(yī)醫(yī)院現(xiàn)有在職職工81人，其中衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員69人，財(cái)務(wù)、后勤人員13人。衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員中，有高級(jí)職稱3人，中級(jí)職稱25人，初級(jí)職稱41人，大專以上的專業(yè)技術(shù)人員39人，占57%。醫(yī)院開設(shè)有內(nèi)科、兒科、老年病專科、婦產(chǎn)科、外科、肛腸科、五官科、針灸理療科、口腔科等九個(gè)臨床科室，有功能科、檢驗(yàn)科、藥劑科、放射科等四個(gè)醫(yī)技科室，有醫(yī)院辦公室、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、財(cái)務(wù)后勤科、預(yù)防保健科、統(tǒng)計(jì)室、微機(jī)室、消毒供應(yīng)室等八個(gè)行政職能科室，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心1個(gè)。年門診人次103573人次，年收住院病人1810人次，業(yè)務(wù)收入513萬元，且每年按10%的速度增長(zhǎng)。以醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量為中心的綜合服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量，每年均有新的發(fā)展、新的提高，始終處于全州同級(jí)中醫(yī)院的前茅，究其原因是醫(yī)院有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔高效、勇于開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，以及有識(shí)才的慧眼、聚才的力量、用人的膽識(shí)、愛才的情感。醫(yī)院每年均選送一批專業(yè)技術(shù)人員到上級(jí)醫(yī)院深造，通過人事、工資分配制度改革，營造和激活了育才用才的機(jī)制，使全院一大批專業(yè)學(xué)科帶頭人脫穎而出，年輕有為的專業(yè)技術(shù)人員層出不窮?，F(xiàn)對(duì)一年來醫(yī)院人才培養(yǎng)工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持人才戰(zhàn)略，不拘一格聚集人才，人才結(jié)構(gòu)趨于合理

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，關(guān)鍵是觀念的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。多年來，我院不斷地與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，始終沒有放松人才這第一要素，把全院的發(fā)展與人才引進(jìn)和培養(yǎng)結(jié)合起來，把現(xiàn)實(shí)性與將來的可能性結(jié)合起來，樹立醫(yī)院社會(huì)的大衛(wèi)生觀念，在人才選拔上堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把思想品德好，熱愛醫(yī)療衛(wèi) 生事業(yè)，有發(fā)展志向的醫(yī)務(wù)人員聘用到醫(yī)院工作，從20xx年以來，共接收大中專畢業(yè)生33人，占醫(yī)院現(xiàn)有職工總數(shù)的40%，接收從基層衛(wèi)生院及其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)調(diào)入的專業(yè)技術(shù)人員20人，占醫(yī)院現(xiàn)有職工總數(shù)的25%。全年參加在職學(xué)歷教育本科12人、?？?人，取得?？莆膽{1人。目前，新分入和調(diào)入的技術(shù)人員已成為各科的業(yè)務(wù)骨干，有的已成為學(xué)科帶頭人，各科室的人才結(jié)構(gòu)明顯趨于合理。

二、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好品德

醫(yī)院要有正氣，要有凝聚力，有戰(zhàn)斗力，才能競(jìng)爭(zhēng)、才能生存和發(fā)展，為此，醫(yī)院把“全心全意為人民服務(wù)”、“以德治院、依法行醫(yī)”作為自己最高的宗旨，通過各種形式，廣泛、深入、持久地開展與愛崗敬業(yè)為主的政治思想教育，以“一切為了病人，為了病人的一切”為主的職業(yè)道德教育，使職工不斷地樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定正確的理想、信念，熱愛和忠誠于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，把全院職工的思想統(tǒng)一到這一崇高的使命上來，把有所為和有所不為作為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，奉獻(xiàn)給病人，奉獻(xiàn)給社會(huì)，醫(yī)院營造了講學(xué)習(xí)、講政治、講服務(wù)、講道德的良好氛圍，文明服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高效的服務(wù)已成為全院職工的自覺行動(dòng)，得到了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。

三、人才培養(yǎng)堅(jiān)持公平、公開、擇優(yōu)發(fā)展的原則

醫(yī)學(xué)是一門理論性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而且醫(yī)學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、日新月異，為了緊跟醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐，與醫(yī)學(xué)前沿銜接，醫(yī)院采取在職培訓(xùn)，進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，安排到省、州業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種形式，培養(yǎng)人才。每年都安排兩批醫(yī)務(wù)人員到省內(nèi)外有較高水平和聲譽(yù)的醫(yī)院進(jìn)修深造，我院的

臨床醫(yī)生已全部到省內(nèi)或省外普遍進(jìn)修一年已結(jié)束。內(nèi)兒科醫(yī)生已全部參加了全省為期三個(gè)月的急診醫(yī)師培訓(xùn)班。部分婦產(chǎn)科醫(yī)師已兩次到省或州級(jí)醫(yī)院進(jìn)修。全部護(hù)理人員已普遍到省級(jí)或州級(jí)醫(yī)院進(jìn)修三至六個(gè)月。第二輪醫(yī)生進(jìn)修工作根據(jù)醫(yī)院需要及時(shí)選派到相關(guān)的醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。在安排學(xué)習(xí)、進(jìn)修工作中，醫(yī)院始終堅(jiān)持公平、公開的原則，使每位技術(shù)人員都有相同的進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。20xx年共選派醫(yī)療進(jìn)修省外1人、省級(jí)2人，護(hù)理省級(jí)進(jìn)修2人。在專業(yè)發(fā)展方面，醫(yī)院把現(xiàn)實(shí)工作及將來發(fā)展趨勢(shì)與專業(yè)技術(shù)人員的個(gè)人志向結(jié)合起來，充分尊重職工的個(gè)人選擇，并為職工個(gè)人的專業(yè)發(fā)展提供最大可能的條件。通過堅(jiān)持不懈的努力，全院醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平、服務(wù)水平不斷提高，服務(wù)范圍不斷拓寬，方便和滿足了患者，促進(jìn)了醫(yī)院、科室的發(fā)展，如老年病科、內(nèi)科、婦外科對(duì)全院的發(fā)展起到了龍頭作用。

四、堅(jiān)持公平、公開、公正的擇優(yōu)選人、用人機(jī)制

在選人、用人機(jī)制上，醫(yī)院在平等競(jìng)爭(zhēng)前提下為全院職工提供發(fā)展機(jī)會(huì)，制定了因事設(shè)崗、因崗定人、崗動(dòng)薪移，以及職務(wù)能上能下、待遇能高能低、平者讓、能者上、庸者下的獎(jiǎng)勵(lì)、約束機(jī)制。在公平競(jìng)爭(zhēng)中識(shí)別人才，在創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)人才，在事業(yè)發(fā)展中凝聚人才，在工作生活中關(guān)愛人才，注重發(fā)現(xiàn)和大膽使用那些素質(zhì)好，有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)技術(shù)人員成為科室負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人，并為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，根據(jù)《醫(yī)院人事、工資分配制度改革方案》，競(jìng)爭(zhēng)上崗，從根本上激活和完善了醫(yī)院的選人、用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了職工的工作積極性。一大批優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員走上了醫(yī)院不同的領(lǐng)導(dǎo)崗位，醫(yī)院各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。

五、中西醫(yī)并重、中西醫(yī)結(jié)合，充分發(fā)揮中醫(yī)技術(shù)特色和優(yōu)勢(shì)

中醫(yī)學(xué)是我國醫(yī)學(xué)科學(xué)的特色，它歷經(jīng)數(shù)千年而不衰，至今仍顯示著較強(qiáng) 的生命力，最根本的原因就在于它具有經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的臨床療效。多年來，醫(yī)院始終把中醫(yī)藥療效作為中醫(yī)藥賴以生存和發(fā)展的根本，加大中醫(yī)藥人才的選拔培養(yǎng)力度。同時(shí)面臨中醫(yī)藥現(xiàn)代化的要求，特別是為滿足廣大人民群眾的要求，在人才選拔、培養(yǎng)和使用上始終堅(jiān)持中西醫(yī)并重，中西醫(yī)結(jié)合的思想，鼓勵(lì)中醫(yī)人員學(xué)習(xí)西醫(yī)，西醫(yī)人員學(xué)習(xí)中醫(yī)，共同發(fā)展，共同促進(jìn)，共同提高的路子。目前全院醫(yī)務(wù)人員既能按西醫(yī)“因病”治療，又能按中醫(yī)“因證”施治。為廣大人民群眾提供了更多的服務(wù)，為醫(yī)院將來更廣闊的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

我院的人才工作盡管取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，要滿足廣大人民群眾不斷增長(zhǎng)的健康需求，我院還有不足之處，如人才發(fā)展水平與社會(huì)發(fā)展水平不平衡，一定程度制約著醫(yī)院的發(fā)展速度;在群眾中享有較高聲望的名醫(yī)不多;群眾的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)在一定程度上制約著醫(yī)學(xué)人才才干的發(fā)揮;極少數(shù)群眾對(duì)中醫(yī)藥工作仍有偏見等。在今后的工作中我院將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以繼承和發(fā)展祖國中醫(yī)藥文化遺產(chǎn)為契機(jī)，認(rèn)真解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，不斷堅(jiān)持完善和深化改革，再創(chuàng)中醫(yī)藥工作新局面。

2022人才強(qiáng)省戰(zhàn)略心得體會(huì)實(shí)用五

一、 資格條件

(一)認(rèn)同寶源企業(yè)文化和歷史使命，為人誠信，擁有良好的個(gè)人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)。

(二)能夠較好的面對(duì)和處理工作中的壓力，能夠以發(fā)展和變化的眼光對(duì)待工作，善于接受新鮮事物，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備持續(xù)的自學(xué)能力。

(三)具有較強(qiáng)的溝通和語言表達(dá)能力。

(四)在寶源工作期間，有良好的工作業(yè)績(jī)和績(jī)效評(píng)價(jià)，具備較強(qiáng)的專業(yè)工作能力。

(五)大專(含)以上學(xué)歷，35歲(含)以下，在集團(tuán)工作1年(含)以上。

二、后備人才的申報(bào)與選拔程序

各部門、各基地于每年的6月及12月上報(bào)本部門的后備人才名單。綜合管理部根據(jù)各部門、各基地申報(bào)名單對(duì)候選對(duì)象進(jìn)行審查、考核，篩選，確定人選，進(jìn)入后備人才庫。

(一)申報(bào)

申報(bào)人填寫《后備人才申報(bào)表》(附后)，通過以下方式上報(bào)綜合管理部：

1、各部門、各基地以部門、基地名義推薦，并將申報(bào)表報(bào)綜合管理部。

2、各部門、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報(bào)表報(bào)公司綜合管理部。

3、公司提名。

二 選拔入庫

綜合管理部對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行初審后，通知申報(bào)人參加選拔測(cè)試。通過測(cè)試者正式進(jìn)入后備人才庫，并開展培養(yǎng)工作。選拔考核主要包括以下4輪，每輪考核設(shè)定基準(zhǔn)分，未達(dá)到基準(zhǔn)分者即淘汰。達(dá)到基準(zhǔn)分者進(jìn)入下一輪考核。每輪考核成績(jī)保留，最后成績(jī)?yōu)楦鬏喅煽?jī)加權(quán)平均。

1、專業(yè)英語水平測(cè)試： 主要包括英語筆試和英語口試。

2、價(jià)值觀念及綜合素質(zhì)測(cè)試： 主要包括職業(yè)傾向測(cè)試、個(gè)性特征測(cè)試、智力測(cè)試或?qū)懽鳌?/p>

3、業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試：

4、面試： 由公司領(lǐng)導(dǎo)、綜合管理部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門人員組成面試小組進(jìn)行面試，采取一對(duì)一交談或無領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式，側(cè)重思維、表達(dá)能力的測(cè)試。

三、后備人才的培養(yǎng)

后備人才的培養(yǎng)有基礎(chǔ)培訓(xùn)、輪崗實(shí)習(xí)、內(nèi)部兼職和掛職鍛煉四種方式。

一基礎(chǔ)培訓(xùn)

1、培養(yǎng)主題：企業(yè)文化、管理知識(shí)、溝通技巧等通用性知識(shí)。

2、培養(yǎng)方式：參加集團(tuán)或公司統(tǒng)一組織的企業(yè)文化、管理知識(shí)、溝通技巧等培訓(xùn);參加公司安排的外部培訓(xùn)。

3、培養(yǎng)目標(biāo)：使后備人才熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)、管理工具、管理方法等。

二輪崗學(xué)習(xí)

1、培養(yǎng)主題：業(yè)務(wù)流程、實(shí)際技能的掌握和應(yīng)用

2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門進(jìn)行工作學(xué)習(xí)，了解該部門實(shí)際情況。重點(diǎn)了解各崗位業(yè)務(wù)知識(shí)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度等內(nèi)容。輪崗周期分為三個(gè)月、六個(gè)月、一年三種。輪崗結(jié)束，后備人才需在一個(gè)月內(nèi)上交輪崗實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告應(yīng)注重實(shí)效，達(dá)到分析現(xiàn)狀、解決問題、優(yōu)化管理的目的?？己藞?bào)告由該部門經(jīng)理初評(píng)打分、綜合管理部經(jīng)理復(fù)核評(píng)分，兩者按6：4比例權(quán)重后得出實(shí)習(xí)報(bào)告最終成績(jī)。實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)將作為輪崗實(shí)習(xí)工作的主要考核依據(jù)。

三內(nèi)部兼職

培養(yǎng)主題：增強(qiáng)對(duì)各部門工作的認(rèn)識(shí)和了解，提升員工 綜合素質(zhì)和能力。 培養(yǎng)方式：兼職人員以學(xué)習(xí)、調(diào)研、協(xié)助為職責(zé)，參與兼職部門具體業(yè)務(wù)的運(yùn)作過程，提出相關(guān)意見和建議，并承擔(dān)相關(guān)工作，在兼職業(yè)務(wù)上接受兼職部門領(lǐng)導(dǎo)管理。

四掛職鍛煉

1、培養(yǎng)主題：綜合技能的全面鍛煉和提升

2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門相應(yīng)崗位上掛職，由綜合管理部審批發(fā)文。掛職的時(shí)間不應(yīng)低于10個(gè)月。掛職鍛煉的崗位編制做為臨時(shí)編制，僅用于培養(yǎng)后備人才，不作為公司正式的編制。

四、后備人才的考核、淘汰、出庫、任用及后續(xù)跟蹤

一 后備人才考核

1.后備人才考核、淘汰周期為2年。

2.考核包括培訓(xùn)考核、崗位考核、能力測(cè)試3大部分。

其中：培訓(xùn)考核指每次培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)組織單位組織各種形式的考試(如筆試、小組討論、心得撰寫、課題研究等)，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果給予評(píng)價(jià)。崗位考核指每半年由后備人才所在部門對(duì)其進(jìn)行績(jī)效考核，對(duì)后備人才的工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。能力測(cè)試指檢查兩年內(nèi)后備人才是否取得一項(xiàng)中級(jí)(含)以上職稱或考取更高級(jí)學(xué)位。

二 后備人才淘汰 有以下情況者，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后，從后備人才庫中淘汰：

1.崗位考核成績(jī)連續(xù)兩年處于所在部門50%排名以下者;

2.能力測(cè)試不合格者(兩年內(nèi)未完成自學(xué)內(nèi)容者);

3.培訓(xùn)表現(xiàn)不合格者(未能參加必修課程學(xué)習(xí)或違反培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)考核成績(jī)兩次以上不合格者);

4.違背誠信承諾書內(nèi)容，或在工作中及公司組織的各類活動(dòng)中，行為方式與寶源集團(tuán)倡導(dǎo)的企業(yè)文化理念不符者。

三 后備人才出庫及任用

1.后備人才在培養(yǎng)過程中或培養(yǎng)結(jié)束后，根據(jù)公司各部門、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統(tǒng)一調(diào)配，兼職培訓(xùn)、輪崗學(xué)習(xí)或掛職鍛煉。經(jīng)考核合格，成為公司新設(shè)或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命后，視為正式出庫。2年內(nèi)未任命的后備干部自動(dòng)出庫。

2.后備人才出庫后，納入各公司的正常管理程序。

3.后備人才庫將遵循“滾動(dòng)、跟蹤、淘汰、發(fā)展”的培養(yǎng)原則，淘汰不合格者，發(fā)展新的后備人才，實(shí)現(xiàn)人才滾動(dòng)培養(yǎng)。

五、相關(guān)說明

一 后備人才入庫后，其原人事關(guān)系不變動(dòng)。

二 后備人才入庫后，由綜合管理部根據(jù)培養(yǎng)方案，安排其參加培訓(xùn)、考核或者掛職鍛煉等。

三為了做好后備人才的選拔和培養(yǎng)工作，各部門需提高對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度，參照選拔條件，積極、慎重地推薦后備人才候選人;對(duì)于申報(bào)或入選后備人才庫的員工，所在部門要在日常工作中給予大力支持，公司將后備人才的培養(yǎng)工作，作為對(duì)該部門第一負(fù)責(zé)人考核的指標(biāo)之一。

四 參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執(zhí)行，由鍛煉所在部門考核;后備人才原崗位由所在部門安排人員頂替。

2022人才強(qiáng)省戰(zhàn)略心得體會(huì)實(shí)用六

20__年，我縣人才工作緊緊圍繞縣委縣政府總體工作部署，深入貫徹落實(shí)中央、省、市組織工作會(huì)議及人才工作專項(xiàng)述職會(huì)議精神，牢固樹立“人才強(qiáng)縣”理念，進(jìn)取主動(dòng)地開展工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下頭，將有關(guān)工作情景匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，增強(qiáng)人才工作合力。

1、完善管理體制，落實(shí)工作職責(zé)。一是年初召開全縣人才工作專項(xiàng)述職會(huì)，聽取縣委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)20__年人才工作述職并布置安排20__年全縣人才工作。二是定期召開人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會(huì)，細(xì)化工作任務(wù)，進(jìn)一步完善縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭抓總、成員單位各司其職、相關(guān)部門密切配合的人才工作機(jī)制，做到全縣上下“一盤棋”。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍管理，提升工作水平。一是要求全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位配齊人才工作專職人員。二是組織部分成員單位人才工作分管領(lǐng)導(dǎo)赴杭州濱海區(qū)海創(chuàng)基地考察學(xué)習(xí)先進(jìn)人才工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高人才工作者隊(duì)伍整體水平。

二、創(chuàng)新引才工作方式，加大高層次人才引進(jìn)力度

1、打造發(fā)達(dá)地區(qū)玉山籍博士服務(wù)中心。發(fā)揮玉山“博士縣”優(yōu)勢(shì)，在北京、廣州、上海三地建立京津冀、廣東省、上海市玉山籍博士服務(wù)中心，構(gòu)成足鼎式人才工作版塊，遵循建起來、強(qiáng)起來、活起來的建站理念，大力做好玉山籍在外高層次人才的聯(lián)系、溝通、服務(wù)工作。

2、創(chuàng)新開展博士“雙服務(wù)”工作。借力在外玉山籍博士服務(wù)中心開展了一系列博士“雙服務(wù)”工作。一是每季度開設(shè)一期“博士講壇”，目前已邀請(qǐng)中央黨校教授舒紹福、清華大學(xué)博導(dǎo)張幃等博士回玉開設(shè)3期“博士講壇”，為千余名領(lǐng)導(dǎo)干部及學(xué)校師生開展專題培訓(xùn);二是組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位與專業(yè)對(duì)口博士對(duì)接交流，鼓勵(lì)博士為家鄉(xiāng)發(fā)展建言獻(xiàn)策，引導(dǎo)玉山籍在外博士在重大項(xiàng)目開發(fā)、高層人才引進(jìn)、科技合作交流等7方面進(jìn)取作為，真正實(shí)現(xiàn)人才輸入。

3、持續(xù)加大院士工作站建設(shè)力度。一是玉山縣水務(wù)投資有限公司院士工作站和玉山三葉青綜合研發(fā)院士工作站成功獲評(píng)市級(jí)院士工作站。二是與天津大學(xué)合作共辦首屆上饒市環(huán)保院士論壇，邀請(qǐng)4名院士共聚上饒共商環(huán)保事業(yè)發(fā)展，高層次人才的引進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了人才資源共享，助推我縣特色產(chǎn)業(yè)提升和自主創(chuàng)新。

4、首次組織學(xué)校招聘活動(dòng)。一是與縣經(jīng)開區(qū)、高鐵新區(qū)管委會(huì)、就業(yè)局等單位組織縣內(nèi)12家規(guī)上企業(yè)，赴南昌高校開展人才招聘工作，與南昌大學(xué)、東華理工大學(xué)建立長(zhǎng)期合作意向，并幫忙企業(yè)達(dá)成應(yīng)聘意向人員100余人。二是組織江西眾光照明有限公司和縣經(jīng)開區(qū)投資開發(fā)公司參加由省委人才辦組織的江西省高層次人才北京專場(chǎng)招聘會(huì)，會(huì)上兩家企業(yè)達(dá)成應(yīng)聘意向人員17人。

三、樹立育才工作理念，提升本土人才隊(duì)伍水平

1、實(shí)施本土人才培養(yǎng)“十百千”計(jì)劃。結(jié)合實(shí)際，實(shí)施本土人才“十百千”計(jì)劃，提出以每3年為一個(gè)周期，打造十個(gè)名師(大師)工作室，評(píng)選表彰百名優(yōu)秀人才，培養(yǎng)儲(chǔ)備千名實(shí)用人才的工作目標(biāo)，加快建立具有玉山特色的本土人才培養(yǎng)體系，使縣內(nèi)本土人才隊(duì)伍不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。

2、做好人才綜合信息采集工作。按照省、市委組織部的統(tǒng)一部署，做好人才綜合信息采集工作，舉辦人才信息采集工作動(dòng)員部署培訓(xùn)會(huì)，按時(shí)按量完成省內(nèi)重點(diǎn)人才庫、贛籍在外人才庫和發(fā)展急需人才庫的建庫工作，并進(jìn)一步摸清了我縣人才存量，為做好人才各項(xiàng)工作鞏固基礎(chǔ)。

3、注重人才培訓(xùn)，加快人才素質(zhì)提升。一是加快優(yōu)秀黨政人才隊(duì)伍建設(shè)。舉辦了村居干部培訓(xùn)班、科級(jí)干部十九大輪訓(xùn)班、領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)專題提升班，培訓(xùn)黨政人才20__余人次。同時(shí)大力開展優(yōu)秀年輕干部到基層一線、經(jīng)濟(jì)一線、棚改一線掛職鍛煉工作，實(shí)現(xiàn)了人才資源的優(yōu)化配置。二是加快了社會(huì)人才的培訓(xùn)力度。針對(duì)電商人才、旅游人才、農(nóng)村實(shí)用人才開展了形式多樣、資料豐富的培訓(xùn)，大大提升了本土人才的綜合素質(zhì)與技術(shù)本事，全年共培訓(xùn)各類人才20__余人次。

四、提升服務(wù)人才意識(shí)，營造愛才惜才社會(huì)氛圍

1、舉辦“博士之家”授牌活動(dòng)?？h四套班子成員和全縣16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政主要負(fù)責(zé)人進(jìn)村入戶，為400多個(gè)玉山籍博士在玉親屬家庭頒發(fā)了“博士之家”門牌，讓博士家屬得到更多尊重，讓博士?jī)r(jià)值得到更好體現(xiàn)。

2、持續(xù)開展優(yōu)秀人才展播活動(dòng)。在縣內(nèi)外篩選出院士、博士、藝術(shù)家、企業(yè)家、鄉(xiāng)土人才等各行各業(yè)優(yōu)秀人才代表，組織力量深入玉山籍優(yōu)秀人才及人才團(tuán)隊(duì)所在企業(yè)、科研院所、工作室拍攝專題宣傳片，并在市縣兩級(jí)電視臺(tái)、報(bào)社、微信平臺(tái)等媒體對(duì)這些人才的先進(jìn)事跡進(jìn)行集中宣傳展播，切實(shí)增強(qiáng)優(yōu)秀人才的成就感。

3、開展縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系服務(wù)優(yōu)秀人才工作。制定《玉山縣縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系服務(wù)優(yōu)秀人才辦法(試行)》，建立縣領(lǐng)導(dǎo)常年一對(duì)一聯(lián)系優(yōu)秀人才工作制度，春節(jié)期間開展了人才大走訪工作，在全縣上下進(jìn)一步營造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍。

五、存在的主要問題和不足

一是機(jī)制不夠健全，人才難引進(jìn)易流失。由于招考體制的條件局限以及經(jīng)濟(jì)條件制約，造成部分優(yōu)秀緊缺人才因?yàn)闆]有編制引不進(jìn)來，部分人才外流，尤其是一些優(yōu)秀骨干教師和醫(yī)療技術(shù)人員流失。二是留人用人環(huán)境不夠優(yōu)化，培養(yǎng)吸納高層次人才本事薄弱。受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響，在人才培養(yǎng)開發(fā)資金投入、政策扶持、獎(jiǎng)勵(lì)措施等方面與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)還存在較大差距，從而影響了我縣對(duì)高層次人才、拔尖人才的吸引力度。

六、20__年工作計(jì)劃

20__年，將重點(diǎn)按照《上饒市人才工作目標(biāo)職責(zé)制考核》的具體要求，不斷健全人才工作考核機(jī)制，抓好人才政策的兌現(xiàn)落實(shí)，做好高層次人才引進(jìn)及本土人才培養(yǎng)工作，發(fā)揮好在外博士服務(wù)中心作用，引導(dǎo)在外人才服務(wù)家鄉(xiāng)，深入貫徹落實(shí)本土人才“十百千”計(jì)劃，打造一支高素質(zhì)本土人才隊(duì)伍，為我縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展供給堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。

2022人才強(qiáng)省戰(zhàn)略心得體會(huì)實(shí)用七

建筑大學(xué)地處xx省會(huì)——泉城，前身是創(chuàng)建于x年的國家城市建設(shè)部xx城市建設(shè)工程學(xué)校。作為一所以工為主，以土木建筑為特色，工理管文法農(nóng)藝多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，學(xué)校是xx省與住建部共建高校、服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)高校、xx省首批特色名校和xx省首批協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)高校。

學(xué)校設(shè)有19個(gè)學(xué)院(部)、58個(gè)本科專業(yè)、14個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、1個(gè)博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目、1個(gè)博士后流動(dòng)站，全日制本碩博及留學(xué)生2.6萬余人。擁有教職員工1900余人，其中專任教師1300余人。高級(jí)職稱人員879人、碩士生導(dǎo)師536人、博士生導(dǎo)師30人。擁有俄羅斯自然科學(xué)院院士、千人計(jì)劃專家、長(zhǎng)江學(xué)者、泰山學(xué)者等高層次人才35人。擁有國家級(jí)特色專業(yè)4個(gè)、教育部地方高校本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心(基地)3個(gè)、國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、國家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2個(gè)，專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求匹配度居全省高校之首。學(xué)校獲批xx高校首個(gè)國家產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)踐中心，被評(píng)為全國建設(shè)人才培養(yǎng)工作先進(jìn)單位。

學(xué)校學(xué)科特色鮮明，集群優(yōu)勢(shì)明顯，在結(jié)構(gòu)工程、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑節(jié)能等領(lǐng)域具備強(qiáng)勁的科研實(shí)力。擁有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家鄉(xiāng)土文化遺產(chǎn)研究基地等高層次創(chuàng)新平臺(tái)17個(gè)。綠色建筑學(xué)科入選省“泰山學(xué)者特支計(jì)劃”，建筑學(xué)獲省立項(xiàng)建設(shè)一流學(xué)科。深入實(shí)施《服務(wù)建設(shè)事業(yè)行動(dòng)方案》，與地方政府、企事業(yè)單位簽訂合作協(xié)議60余項(xiàng)，500余項(xiàng)成果實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化推廣，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)特別是建設(shè)事業(yè)發(fā)展提供了重要的人才和技術(shù)支持。

二、招聘范圍及待遇

第一層次人才

中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、中國社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員、“國家特支計(jì)劃”杰出人才或境外著名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的院士。

學(xué)校將提供年薪200萬元以上，安家費(fèi)與購房補(bǔ)貼500萬元以上，并在學(xué)科建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和科研補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)以及工作條件等方面提供保障，具體情況面議。

第二層次人才

中國科學(xué)院院士和中國工程院院士有效候選人，國家“千人計(jì)劃”創(chuàng)新長(zhǎng)期項(xiàng)目特聘專家或國家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才、“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授或“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”學(xué)術(shù)帶頭人、中科院“百人計(jì)劃”、國家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目等國家高層次人才項(xiàng)目入選者;或境外知名大學(xué)教授;或與上述人員水平相當(dāng)者。本層次人才年齡一般不超過55周歲。

學(xué)校將提供年薪100萬以上，安家費(fèi)與購房補(bǔ)貼200萬以上，科研啟動(dòng)、學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)和工作條件等，根據(jù)工作需要安排(理工類400萬以上，文管類100萬以上)。配偶隨調(diào)，并按專業(yè)對(duì)口原則安排工作。

第三層次人才

國家“青年千人計(jì)劃”或國家“萬人計(jì)劃”青年拔尖人才入選者、國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者、“長(zhǎng)江學(xué)者”青年學(xué)者項(xiàng)目入選者、國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、國家“百千萬人才工程”入選者、xx省泰山學(xué)者特聘專家(其他省份同類計(jì)劃特聘教授)，省優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人入選者，或與上述人員水平相當(dāng)者。本層次人才年齡一般不超過50周歲(文管類可放寬至55周歲)。

學(xué)校將提供年薪50萬以上，安家費(fèi)與購房補(bǔ)貼150萬以上，科研啟動(dòng)及學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)和工作條件等，根據(jù)工作需要安排(理工類200萬以上，文管類50萬以上)。配偶隨調(diào)，并按專業(yè)對(duì)口原則安排工作。

第四層次人才

博士研究生導(dǎo)師或具有教授職稱、對(duì)學(xué)科建設(shè)具有重要作用的碩士研究生導(dǎo)師，并需具備以下條件之一：國家級(jí)重點(diǎn)(重大)項(xiàng)目課題主持人、省部級(jí)二等及以上科技成果獎(jiǎng)首位獲得者、xx省“泰山學(xué)者青年專家計(jì)劃”入選者、xx省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、xx省杰出青年基金獲得者、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃;或在境外取得博士學(xué)位，具有3年及以上的境外高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)正式教學(xué)或科研職位的優(yōu)秀人才;或與上述人員水平相當(dāng)者。本層次人才年齡一般不超過45周歲(文管類可放寬至50周歲)。

學(xué)校將提供年薪35萬以上，安家費(fèi)與購房補(bǔ)貼120萬以上，科研啟動(dòng)及學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)和工作條件等，根據(jù)工作需要安排(理工類80萬以上，文管類30萬以上)。配偶隨調(diào)，并按專業(yè)對(duì)口原則安排工作。

第五層次人才

具有博士學(xué)位的副教授，年齡一般不超過40周歲。近5年作為首位完成人獲得省部級(jí)科技成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或主持國家級(jí)科研項(xiàng)目(不含青年項(xiàng)目)，并以第一作者或通訊作者在sci檢索一區(qū)或人文社會(huì)科學(xué)權(quán)威期刊上發(fā)表1篇及以上本學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文;或與上述人員水平相當(dāng)者。

學(xué)校將提供安家費(fèi)與購房補(bǔ)貼50萬以上，科研啟動(dòng)及學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)和工作條件等，根據(jù)工作需要安排(理工類30萬以上，文管類15萬以上)。

第六層次人才

優(yōu)秀博士。符合省屬事業(yè)單位公開招聘工作人員的相關(guān)要求，年齡一般不超過35周歲(博士后不超過40周歲)，成績(jī)突出者可適當(dāng)放寬年齡限制，具有境外學(xué)習(xí)經(jīng)歷者優(yōu)先。

a類博士：首位發(fā)表本學(xué)科論文sci檢索一區(qū)1篇或二區(qū)2篇;或ssci、a&hci源刊論文1篇;或首位發(fā)表本學(xué)科論文被sci、ei、cssci、a&hci檢索7篇;或獲得省級(jí)及以上優(yōu)秀博士論文;或與上述人員水平相當(dāng)者。

學(xué)校將提供專項(xiàng)博士科研基金理工類20萬元(文管類12萬元)，購房補(bǔ)貼25萬元

b類博士：首位發(fā)表本學(xué)科論文被sci、ei、cssci、a&hci檢索5篇;或首位發(fā)表論文被sci二區(qū)檢索1篇，且參與過省部級(jí)以上科研項(xiàng)目;或與上述人員水平相當(dāng)者。

學(xué)校將提供專項(xiàng)博士科研基金理工類12萬元(文管類8萬元)，購房補(bǔ)貼18萬元。

c類博士：首位發(fā)表本學(xué)科領(lǐng)域核心期刊論文3篇;或被sci、ei、cssci、a&hci檢索2篇以上，能夠勝任相關(guān)專業(yè)課程講授等教學(xué)任務(wù);或與上述人員水平相當(dāng)者。

學(xué)校將提供專項(xiàng)博士科研基金理工類8萬元(文管類5萬元)，購房補(bǔ)貼7萬元。

另外，學(xué)校將聘a類博士、b類博士為校內(nèi)副教授，聘期三年。聘期結(jié)束后，學(xué)校在職稱評(píng)審過程中，將拿出一定數(shù)量名額對(duì)經(jīng)考核達(dá)到副教授任職資格的人員進(jìn)行評(píng)價(jià)聘用。

三、需求學(xué)科及院(部)聯(lián)系方式

四、人才工作處聯(lián)系方式

聯(lián)系人：盛會(huì)

電 話：

郵 箱：

地 址：xx省xx市臨港開發(fā)區(qū)鳳鳴路

五、報(bào)名方式及材料

各層次應(yīng)聘人才請(qǐng)與招聘院(部)聯(lián)系人聯(lián)系、也可與人才工作處聯(lián)系人聯(lián)系，并填寫《建筑大學(xué)公開招聘登記表》(見附件)，連同本人身份證、學(xué)歷/學(xué)位證書(含《國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》)、資格證書、相關(guān)業(yè)績(jī)證明等掃描件壓縮為一個(gè)文件夾，以附件形式發(fā)送至聯(lián)系人郵箱，郵件主題“應(yīng)聘(+層次)+學(xué)院+姓名”。

學(xué)校常年招聘優(yōu)秀人才，應(yīng)聘后將按有關(guān)規(guī)定辦理入職手續(xù)，享受相應(yīng)待遇。