心理冥想心得體會(huì)實(shí)用(大全12篇)

從事每一項(xiàng)工作或參與每一次活動(dòng)后，運(yùn)用心得體會(huì)的方式進(jìn)行總結(jié)是非常必要的，它能夠使我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那么如何寫一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，我們要盡量客觀地回顧自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其中的問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析。其次，我們要站在全局的角度思考，從中找出對(duì)自己和他人有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。最后，我們要將自己的心得體會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語言進(jìn)行表達(dá)，讓讀者能夠輕松理解并從中獲得啟發(fā)。只有這樣，我們才能寫出一篇精彩的心得體會(huì)。這里有一些不錯(cuò)的心得體會(huì)分享，愿它們能給你帶來一些啟示和新的思考。

心理冥想心得體會(huì)實(shí)用篇一

作為一種被廣泛運(yùn)用的心理研究工具，筆跡分析可以為我們揭示人類身心狀態(tài)中隱藏的信息，如情感、性格和思維方式等。而在現(xiàn)代社會(huì)，筆跡分析的應(yīng)用范圍越來越廣，越來越深入。本文將圍繞著“實(shí)用筆跡心理分析心得體會(huì)”主題，探討筆跡分析在現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)際應(yīng)用和意義。

二、筆跡分析的理論基礎(chǔ)。

筆跡分析是從書寫的基本形態(tài)、筆畫組成和布局等方面入手，去發(fā)現(xiàn)筆跡背后的心理機(jī)制。可以說，筆跡的特征是心理因素在寫之前已經(jīng)埋入其中。這是由人腦的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)決定的。在筆跡分析理論中，書寫的形式被認(rèn)為是一個(gè)人內(nèi)心感覺的映射和表達(dá)，因?yàn)檫@些特征可以反映人的心態(tài)和情感，從而推斷出人的思維方式、性格特征、習(xí)慣和行為等。

三、筆跡分析的實(shí)際應(yīng)用。

筆跡分析在現(xiàn)代社會(huì)不僅應(yīng)用于心理研究領(lǐng)域，同時(shí)也被廣泛運(yùn)用于眾多領(lǐng)域。商業(yè)行為中，筆跡分析可以應(yīng)用于犯罪行為研究、招聘行為、廣告宣傳和商品銷售，提高銷量效率。在醫(yī)療行業(yè)中，筆跡分析可以被用于診斷和治療心理問題的個(gè)體治療和群體治療。在教育領(lǐng)域中，筆跡分析可以用于學(xué)生行為評(píng)價(jià)和溝通。

筆跡分析具有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。首先，它使用筆跡樣本，不受生命活動(dòng)的干擾。其次，它不需要直接答復(fù)或回憶，不需要太多的口頭表述。最后，它可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整分析方法，如在實(shí)施治療、指導(dǎo)和教育等方面，更加精確、高效地了解個(gè)體，更快地從個(gè)體中獲取他們的行為和反應(yīng)模式，從而有效地發(fā)揮治療和指導(dǎo)的作用。這些優(yōu)點(diǎn)都使筆跡分析成為一種廣泛使用的工具。

五、結(jié)語。

筆跡分析作為一種實(shí)用工具，被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。它不僅可以用來研究心理問題，而且也可以用來幫助更加普遍的問題，如商業(yè)活動(dòng)、醫(yī)療、教育等。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，筆跡分析將在未來繼續(xù)發(fā)揮更加重要的作用，幫助更多的人理解自己和他人的行為和表達(dá)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。

心理冥想心得體會(huì)實(shí)用篇二

一天，我去市老年活動(dòng)中心看到有的老人在舞拳弄?jiǎng)?，有的雙雙跳交誼舞，有的在一塊兒吹拉彈唱，有的在揮毫潑墨……如今的老年人是鶴發(fā)童顏，越活越年輕，他們愛好廣泛，興趣多多，顯得格外精神矍鑠，不知老之將至。然而，有些年輕人卻未老“心”先衰。一項(xiàng)調(diào)查資料表明，我國(guó)老年人的心理年齡不斷下降，接受調(diào)查的上千名老年人的平均年齡在60.5歲，而他們的心理年齡都在29～30歲之間。但對(duì)年輕人的調(diào)查則發(fā)現(xiàn)，有80%以上的青年人卻認(rèn)為自己“老”了，心理年齡已進(jìn)入了中老年。

兩者之間何以會(huì)出現(xiàn)如此大的反差呢?心理學(xué)家指出，我們說的心理年齡是指人的一種心理狀態(tài)。心理年齡的年輕或老化，與自己的心理暗示密切相關(guān)。如果老是打心眼里認(rèn)為自己老了，不僅會(huì)處處感到力不從心，而且使心身受到影響。相反，如果從心理上認(rèn)為自己年輕，精神暢快，那么，身體各方面就會(huì)感到輕松，活得自由自在。有許多年輕人之所以覺得自已“老”了，究其原因，是精神過度緊張和生活上的太大。如今激烈，生活節(jié)奏加快，年輕人為了生計(jì)，雙腿像上了發(fā)條一樣，為工作，忙，搞科研，去經(jīng)商，干家務(wù)，還有各種應(yīng)酬，累得精疲力竭。這累是“心”累，于是就會(huì)產(chǎn)生一種一天好像老去了好幾歲的。

作為年輕人，要保持心理年輕，應(yīng)學(xué)會(huì)駕馭好自己的情緒，培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)，無論是順境還是逆境，都要不以物喜，不為己悲，莫為物欲所累。

俗話說，一張一弛，文武之道。青年人要向老年人學(xué)習(xí)，不管干任何工作，再累再忙，要學(xué)會(huì)忙中偷閑，找放松一下，給自己的心靈松綁，感受青春年華的，“老”字也就從腦海中消失了。年輕人還要養(yǎng)成的生活方式，作息有時(shí)，保證睡眠。讓自己天天都有一個(gè)好，就會(huì)使渾身上下充滿青春活力。

心理冥想心得體會(huì)實(shí)用篇三

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的心理健康問題引起了越來越多的關(guān)注。作為大學(xué)生群體中的一員，我們需要嘗試各種方法來維護(hù)自己的心理健康。在大學(xué)期間，我收獲了一些實(shí)用的心理心得，幫助我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。本文將探討大學(xué)生實(shí)用心理心得的五個(gè)方面。

首先，情緒管理是大學(xué)生實(shí)用心理的重要方面。對(duì)于大學(xué)生而言，由于學(xué)習(xí)和生活的壓力，情緒波動(dòng)是常見的。為了保持心理健康，我們需要學(xué)會(huì)正確管理情緒。首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到情緒是一種自然反應(yīng)，不要壓抑或忽視自己的情緒。其次，我們可以通過運(yùn)動(dòng)、聽音樂、看書等方式來調(diào)節(jié)自己的情緒。此外，我們還可以通過與朋友聊天、與家人交流等途徑來釋放壓力，獲得情感支持。

其次，積極思考是實(shí)用心理的重要組成部分。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們往往容易滑入消極的思維模式，對(duì)問題失去信心。然而，積極思考可以幫助我們改變這種態(tài)度。我們可以從問題中尋找機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，以及自我成長(zhǎng)的價(jià)值。例如，當(dāng)我們遇到挑戰(zhàn)時(shí)，我們可以問自己：“這個(gè)問題將給我?guī)硎裁礄C(jī)會(huì)？我能從中學(xué)到什么？”通過積極思考，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并從中獲得成長(zhǎng)。

第三，合理規(guī)劃時(shí)間是實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)和生活的關(guān)鍵。對(duì)于大學(xué)生而言，時(shí)間管理是一項(xiàng)重要的技能。合理規(guī)劃時(shí)間可以幫助我們更好地掌控自己的生活。首先，我們可以制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)任務(wù)都能得到充分完成。其次，我們可以學(xué)會(huì)優(yōu)先處理重要的事情，避免被瑣事困擾。此外，我們應(yīng)該充分利用碎片時(shí)間，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)。通過合理規(guī)劃時(shí)間，我們能夠提高工作效率，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

第四，積極參與社交活動(dòng)是實(shí)用心理的重要組成部分。大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還包括各種社交活動(dòng)。積極參與社交活動(dòng)可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系，在與他人交流中提高自己的社交能力。人際關(guān)系的良好和諧對(duì)于大學(xué)生的心理健康至關(guān)重要。大學(xué)期間，我們應(yīng)該積極參加各種社團(tuán)、校園組織和志愿者活動(dòng)，結(jié)識(shí)更多的朋友，拓寬自己的社交圈子。

最后，自我關(guān)愛和自我認(rèn)可是實(shí)用心理的重要方面。大學(xué)生活中，我們常常忽視自己的情感和身體健康。然而，只有關(guān)注和關(guān)愛自己，才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該為自己設(shè)定合理的目標(biāo)，并充分認(rèn)可和珍惜自己的努力和成就。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注自己的身體健康，保持良好的作息和飲食習(xí)慣。通過自我關(guān)愛和自我認(rèn)可，我們能夠保持積極的心態(tài)，更好地改善自己的生活質(zhì)量。

綜上所述，大學(xué)生實(shí)用心理心得涵蓋了情緒管理、積極思考、合理規(guī)劃時(shí)間、積極參與社交活動(dòng)以及自我關(guān)愛和自我認(rèn)可等方面。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些心得，我們能夠更好地維護(hù)自己的心理健康，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和全面發(fā)展。希望通過這些建議和經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助更多的大學(xué)生走向心理健康之路。

心理冥想心得體會(huì)實(shí)用篇四

筆跡心理分析是一種通過對(duì)人的書寫進(jìn)行分析來揭示其心理狀態(tài)的方法。這種方法可以應(yīng)用于更深層次的人際交往、心理咨詢及辦公管理等方面。筆跡是人類重要的交流工具之一，而筆跡心理分析是基于其獨(dú)特的特征，發(fā)掘人的潛意識(shí)并達(dá)到人際溝通的目的。接下來，我將分享我在實(shí)踐中的心得體會(huì)。

了解筆跡心理分析的前提是要了解一些相關(guān)的概念。首先，筆跡是人的書寫工具在紙上的痕跡，筆記中的字跡便是一種客觀存在。而筆跡心理分析是基于筆跡這一客觀存在和心理學(xué)的相關(guān)理論，研究如何通過筆記來分析一個(gè)人的心理狀態(tài)。筆跡心理分析的應(yīng)用范圍廣泛，可以用于人際交往、心理咨詢、招聘面試等等方面。

筆跡心理分析的過程大致可以分為以下幾步：首先，觀察筆跡，包括字跡的速度、形狀、壓力、連貫性、字的大小等。通過這些觀察，可以獲得許多關(guān)于一個(gè)人的信息，比如說他的性格特點(diǎn)和情緒狀態(tài)。其次，分析筆跡。把觀察到的信息和心理學(xué)理論進(jìn)行結(jié)合，來進(jìn)一步解讀社交和情感等方面的信息，從而達(dá)到了更加深入的了解人的目的。最后，針對(duì)分析所得的信息，推斷出一個(gè)人的性格特點(diǎn)并給出相關(guān)建議。重要的是，這些分析和建議全都建立在客觀的實(shí)際情況基礎(chǔ)之上。

根據(jù)以上所述，筆跡心理分析可以廣泛應(yīng)用在社交和工作場(chǎng)合中。有些人在表達(dá)自己的時(shí)候可能比較含蓄，或者因?yàn)殡娮訙贤ú恢苯訉?dǎo)致信息的失真。在這種情況下，筆跡心理分析可以幫助人們理解和溝通，促進(jìn)相互之間的交流和理解。同時(shí)，筆跡心理分析在人事招聘面試中也非常重要。通過分析一個(gè)求職者的筆跡，可以更加準(zhǔn)確地了解他的性格、心理狀態(tài)、溝通能力等方面的信息，從而篩選出最適合的人才。

筆跡心理分析的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是它不受語言或文化背景的限制。學(xué)習(xí)一種新語言需要很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，而筆跡則可以作為一種傳遞信息的工具，可以幫助人們更快更準(zhǔn)確地了解彼此。此外，筆跡心理分析可以幫助人們了解自己潛意識(shí)中的問題，如壓抑的情感、缺乏的自信等。但是，需要注意的是，筆跡分析不是萬能的，應(yīng)該結(jié)合具體情況進(jìn)行分析，不能輕信片面的結(jié)論。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，信息傳遞已經(jīng)比以前更加多樣化和便捷。筆跡雖然在某些場(chǎng)合中已經(jīng)被電子文字取代了，但筆跡心理分析仍然是一種非常有用的研究方法。未來，筆跡心理分析可以與現(xiàn)代科技相結(jié)合，開發(fā)出更加精準(zhǔn)的研究工具，從而為人們提高心理健康和提高辦公管理效率等方面做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，筆跡心理分析這種方法對(duì)于我們了解自己性格和心理健康很有幫助，它可以通過對(duì)筆跡的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，深入挖掘我們的潛意識(shí)，揭示更多我們自己都無法察覺的特征與問題，從而幫助我們認(rèn)識(shí)自己并改變不良的心理狀態(tài)。同時(shí)，它對(duì)于人際交往和工作也有很大的實(shí)際意義，可以幫助我們更好地理解和溝通別人。因此，我們有必要學(xué)習(xí)和掌握這種技能，以便更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

心理冥想心得體會(huì)實(shí)用篇五

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們對(duì)人類心理的關(guān)注日益增加，心理學(xué)逐漸走進(jìn)人們的生活。大學(xué)生作為社會(huì)中最活躍、最有朝氣的群體，其心理健康問題備受關(guān)注。經(jīng)過我個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深切體會(huì)到了心理健康的重要性，并從中得出了一些實(shí)用的心理心得體會(huì)。以下是我對(duì)大學(xué)生心理健康的五段式連貫文章。

第一段：心理健康的意義和重要性。

心理健康是指人們?cè)诓煌h(huán)境和生活壓力下保持一種正常情感狀態(tài)和良好適應(yīng)能力的能力。大學(xué)生是處于人生關(guān)鍵階段的群體，他們常常面臨著學(xué)業(yè)壓力、生活壓力、人際關(guān)系壓力等眾多問題。心理健康的重要性不言而喻，它關(guān)系到人們的學(xué)習(xí)、工作、生活等方方面面。只有保持良好的心理健康，大學(xué)生才能更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

第二段：心理調(diào)適的重要途徑。

面對(duì)種種困難和挑戰(zhàn)，大學(xué)生需要通過適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)適來維護(hù)自己的心理健康。首先，建立積極的心態(tài)十分重要。積極樂觀的心態(tài)能夠讓大學(xué)生更加堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)問題，更好地解決問題。其次，尋求適當(dāng)?shù)膸椭彩侵陵P(guān)重要的。有時(shí)候，獨(dú)自面對(duì)問題會(huì)感到無助和困惑，這時(shí)候找個(gè)知心朋友或者專業(yè)的心理咨詢師傾訴，能夠幫助大學(xué)生找到合適的解決方法和策略。此外，保持適當(dāng)?shù)腻憻捄托菹⒁彩钦{(diào)適心理的重要手段，通過運(yùn)動(dòng)和放松能夠釋放大學(xué)生的壓力，提升心理素質(zhì)。

第三段：積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力。

大學(xué)生常常面臨著學(xué)業(yè)壓力，如應(yīng)付繁重的課業(yè)、應(yīng)付各種考試等等。對(duì)于學(xué)業(yè)壓力，大學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確的應(yīng)對(duì)方法。首先，建立良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理能力是十分重要的。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，大學(xué)生可以合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，避免因時(shí)間緊迫帶來的壓力。其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法也是關(guān)鍵。對(duì)于不同學(xué)科和學(xué)習(xí)內(nèi)容，大學(xué)生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。最后，與同學(xué)之間的交流和合作也是應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的重要方法。在學(xué)習(xí)中，與同學(xué)進(jìn)行交流和合作能夠互相幫助、互相激勵(lì)、互相提高。

第四段：良好的人際關(guān)系對(duì)心理健康的重要性。

大學(xué)生所處的環(huán)境通常是一個(gè)社交圈較為廣泛的階段，良好的人際關(guān)系對(duì)心理健康具有重要影響。首先，建立良好的師生關(guān)系對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。良好的師生關(guān)系能夠給大學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，幫助大學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。其次，良好的同學(xué)關(guān)系對(duì)于大學(xué)生的生活和成長(zhǎng)同樣至關(guān)重要。與同學(xué)之間的友誼和相互幫助能夠讓大學(xué)生感受到溫暖和支持，同時(shí)也能夠提高自身的人際交往能力。此外，建立健康的戀愛關(guān)系對(duì)于大學(xué)生的心理健康同樣至關(guān)重要。

第五段：積極參與社會(huì)活動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng)。

大學(xué)生作為社會(huì)新鮮血液的代表，積極參與各類社會(huì)活動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康至關(guān)重要。通過參與社會(huì)活動(dòng)，大學(xué)生可以結(jié)交更多的朋友，拓寬自己的社交圈，并且能夠提升組織能力和溝通能力。通過社會(huì)活動(dòng)，大學(xué)生能夠鍛煉自己的自我管理和解決問題的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。參與社會(huì)活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠讓大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這個(gè)信息爆炸、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，大學(xué)生的心理健康問題越來越引人關(guān)注。建立積極的心態(tài)、尋求適當(dāng)?shù)膸椭?、學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力、建立良好的人際關(guān)系和積極參與社會(huì)活動(dòng)，這些對(duì)于大學(xué)生心理健康至關(guān)重要。希望通過這篇文章能夠?yàn)閺V大大學(xué)生提供一些實(shí)用的心理心得和指導(dǎo)，幫助大家更好地保持心理健康，充實(shí)自我，成就輝煌。

心理冥想心得體會(huì)實(shí)用篇六

處理情緒的問題，我的意見主要有兩個(gè)方法，一是向根源方找方法，另一個(gè)是向第三方傾吐。但處理是必須的，不處理有害無益。

向根源方找方法，比如，你認(rèn)為對(duì)你不公正，或者單位的某個(gè)制度不好，你可以抽合適的時(shí)機(jī)給你的反映，并說明，你認(rèn)為向他反映是最好的途徑，或許會(huì)有意想不到的收獲。但無論如何，你不應(yīng)在同事之間抱怨，更不能向下級(jí)傳達(dá)你的不滿和消極情緒，此乃大忌。這可以叫直指法。如果你認(rèn)為誰的確對(duì)不起你，抽空把你的意思直接向他表達(dá)出來，注意，不要帶任何的情緒，平靜地說出來，你的目的就達(dá)到了。

二是向第三方發(fā)泄法。一來每個(gè)人都需要安慰，一個(gè)叫《蝴蝶的密秘》的故事中講到一句最重要的話是：一個(gè)人的外表不管多么強(qiáng)大，他的內(nèi)心都是脆弱的。所以，每個(gè)人都是需要安慰的。在美國(guó)，有一種告解室，是一種醫(yī)療方法，你對(duì)著一個(gè)屋子說話，它里面會(huì)有簡(jiǎn)單的回應(yīng)，實(shí)際上是機(jī)器在回復(fù)，嗯，是的，等等。但卻有效果。它能讓情緒得到緩解。在日本一些公司，專門安排一個(gè)屋子，在你不滿時(shí)，可以到里面打的模型像，也可以摔東西，罵人等等，都是這個(gè)目的。還有女不滿時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)瘋地吃東西，這實(shí)際上是一種情緒轉(zhuǎn)移現(xiàn)象，也是一種宣泄。

我們遇到這類的問題，處理的辦法主要有兩種，一是找強(qiáng)勢(shì)的人說，他會(huì)幫你找方法，給你以力量，從而走向正確的方向。不要找一些一開口就同情你的人說，一些廉價(jià)的同情在一時(shí)會(huì)讓你的好受一點(diǎn)，但會(huì)讓你自己處于一種弱者的地位，進(jìn)入弱勢(shì)的角色，處處感到不公正，對(duì)不滿，最終對(duì)你無益。當(dāng)然，你還可以找你的親人說，信得過的說，但注意，他們可能并不是強(qiáng)勢(shì)的人，他們可以完全是出于好意，但仍會(huì)給你傳達(dá)一種弱勢(shì)思想，這是我們的傳統(tǒng)文化決定的，而不是他們有多壞或者多么低下。你只要注意這一點(diǎn)就行了，對(duì)于他們的一些話，可以有選擇性地聽，或者不記住也行，但自己心中要明白，你的目的是讓自己的心靈減負(fù)，而不是向親人找解決方法的。當(dāng)然，千萬注意，不要因?yàn)樽约翰缓玫那榫w而傷及自己最親的人!

心理冥想心得體會(huì)實(shí)用篇七

暗示是用含蓄、間接的方式對(duì)人的和行為產(chǎn)生影響，從而使人按一定的方式去行動(dòng)或接受一定的意見，使他的思想、行為與自己的意愿相符合。暗示分為他人暗示、自我暗示、行為暗示、環(huán)境暗示、言語暗示等。從作用上講，有積極暗示與消極暗示之分。如上床睡覺前，母親關(guān)照他：“玩了一天，當(dāng)心尿床。”果然被母親說中了。這屬于消極的言語暗示。有個(gè)人特別怕下水井的蓋子，生怕掉下去。后來指導(dǎo)者讓他在接近井蓋時(shí)用“男子漢區(qū)區(qū)井蓋何以害怕!”的話語自己，然后站在井蓋上講十遍，跳十次，結(jié)果這種緊張消失了。這就是積極的自我暗示。

自我暗示對(duì)人的作用很大，有時(shí)甚至?xí)?chuàng)造奇跡。二戰(zhàn)前蘇聯(lián)一位天才的演員n·h·畢甫佐夫，平時(shí)老是口吃，但是當(dāng)他演出時(shí)克服了這個(gè)缺陷。所用的辦法就是利用積極的自我暗示，暗示自己在舞臺(tái)上講話和做動(dòng)作的不是他，而完全是另一個(gè)人—?jiǎng)≈械慕巧@個(gè)人是不口吃的。

在自我暗示的作用下，一個(gè)人可以突然變得耳聾眼瞎。這種視力的喪失不是因?yàn)橐暽窠?jīng)受損，而僅僅是由于大腦管理視覺的那個(gè)區(qū)域的機(jī)能受到擾亂。這種病人的治療也可以用暗示的方法。

心理冥想心得體會(huì)實(shí)用篇八

讓食物改變性格。

要因---鹽分?jǐn)z取過量致使水分代謝異常，早餐、晚餐常有一餐不吃，吃飯速度過快而容易虛胖，常喝咖啡等含有咖啡因的食物。

處方---飲食習(xí)慣的著眼點(diǎn)是從安定精神狀態(tài)著手。鈣質(zhì)、維他命b1、b2、c等絕對(duì)不可缺少，且多吃增強(qiáng)體力的動(dòng)物性蛋白質(zhì)，但一定要清淡一點(diǎn)，不可口味太重。

猜疑，對(duì)別人不信任。

要因---素食主義者，卡路里的攝取量很低，魚肉類的蛋白質(zhì)不足，因此貧血而體力不足，容易緊張、不安，對(duì)人不信任，鈣質(zhì)的不足及糖分的過量攝取也會(huì)變成這種個(gè)性。

處方---每日三餐一定要吃有高蛋白的食物，如牛肉、豬肉等，由于貧血，要多吃乳類制品、多喝牛奶。如果持續(xù)不斷吃這些食物，體力將能回復(fù)，猜疑、不安的狀態(tài)也會(huì)消失，轉(zhuǎn)而變成積極、富有行動(dòng)力的人。

易怒易激動(dòng)。

要因---鹽分及糖分?jǐn)z取過量，蛋白質(zhì)及鈣質(zhì)不足，吃零食口味重的東西，容易變成攻擊性強(qiáng)的人。

處方---首先減低鹽分及糖分的攝取，少吃零食，多吃含有鈣質(zhì)的牛奶、小魚、蔬菜等食物，可能一個(gè)星期就有效果。

自我中心、任性。

要因---偏食而引起營(yíng)養(yǎng)不足是其主因，且暴飲暴食，偶爾吃得很隨便，偶爾又吃山珍海味，而形成極端、一面倒的個(gè)性。特別是甜食的人，略顯肥胖，鈣質(zhì)、維生素不足，有易怒暴躁的傾向。

處方---首先改掉糖分?jǐn)z取過量的習(xí)慣，魚、肉比現(xiàn)在多吃一倍以上，多吃綠黃色蔬菜及紅蘿卜，但絕對(duì)不要吃過咸的食物，這樣容易成為焦慮的個(gè)性，功虧一潰。

心理冥想心得體會(huì)實(shí)用篇九

心理冥想是一種通過專注和覺察來培養(yǎng)內(nèi)心平靜和穩(wěn)定的修行方法。在冥想的過程中，人們通過放松身心，深入內(nèi)心，觀察和接受自己的內(nèi)在體驗(yàn)。正是通過心理冥想，我認(rèn)識(shí)到了內(nèi)心的力量和平靜。下面我將通過五段式文章來分享我的心理冥想心得體會(huì)。

首先，心理冥想讓我學(xué)會(huì)了意識(shí)到當(dāng)下的存在。在冥想的過程中，我學(xué)會(huì)了專注地觀察此時(shí)此刻的感受、思緒和感覺，而不是被過去或未來所困擾。平時(shí)，我經(jīng)常陷入記憶或擔(dān)憂的思緒中，導(dǎo)致自己無法全身心地投入到當(dāng)下的事物中。然而，在冥想中，我明白了當(dāng)下就是我生活的全部，回歸當(dāng)下能幫助我更好地對(duì)待生活中的挑戰(zhàn)和困境。

其次，冥想讓我認(rèn)識(shí)到了自我。通過定期冥想，我開始觀察和接受自己內(nèi)心的感受和情緒，明白自己的情緒來自于何處。在冥想中，我經(jīng)常聚焦于自己的呼吸，放松身心，并觀察內(nèi)心的變化。這種觀察的過程使我更加了解自己的情緒和反應(yīng)。我通過冥想發(fā)現(xiàn)了自己的弱點(diǎn)和挑戰(zhàn)，并且學(xué)會(huì)了接受和包容自己的不完美。冥想教會(huì)了我關(guān)愛自己，更好地對(duì)待自己。

第三，冥想讓我改善了與他人的關(guān)系。通過冥想，我能夠處理我與他人之間的負(fù)面情緒和沖突。當(dāng)我遇到其他人的挑戰(zhàn)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)感到情緒波動(dòng)，導(dǎo)致我在溝通中表現(xiàn)出憤怒或不友善。然而，冥想教給了我情緒自我管理的技巧，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)和調(diào)節(jié)自己的情緒。通過冥想，我學(xué)會(huì)了觀察自己的情緒，不讓負(fù)面情緒占據(jù)我的思維和行為空間。我變得更加平靜、耐心和包容，與他人的溝通也因此變得更加和諧。

第四，心理冥想幫助我提高了集中注意力的能力。通過冥想，我不斷地練習(xí)將注意力集中在一個(gè)焦點(diǎn)上。我學(xué)會(huì)了注意控制思維漫游，避免被外界干擾打亂注意力的集中。這種集中注意力的能力不僅在冥想中發(fā)揮重要作用，也幫助我提高了在工作和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。我能夠更好地專注于任務(wù)，思維更加清晰，效率也有所提高。

最后，心理冥想教會(huì)了我在生活中尋找內(nèi)心的平靜。通過冥想，我學(xué)會(huì)了如何在外界變化和壓力面前保持內(nèi)心的平靜和穩(wěn)定。即使生活中面臨挫折和困境，我也能夠使用冥想的技巧來調(diào)整自己的情緒和思維。冥想成為了我可以隨時(shí)倚靠的內(nèi)心避風(fēng)港，幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。

總結(jié)起來，心理冥想不僅讓我學(xué)會(huì)了專注于當(dāng)下的存在，也教會(huì)了我觀察和接受自己的內(nèi)心體驗(yàn)。它幫助我改善了與他人的關(guān)系，提高了集中注意力的能力，并且在我生活中尋找內(nèi)心的平靜。通過心理冥想，我更加了解并擁抱自己，也能更好地應(yīng)對(duì)外界的變化和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)堅(jiān)持冥想的修行，以求更加深入和穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)。

心理冥想心得體會(huì)實(shí)用篇十

日常生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些使人感到緊張或不快的事件，我們稱之為應(yīng)激。有些事情雖然不大，卻能精耗費(fèi)你很多精力，甚至?xí)s短你的壽命。這些問題人人都會(huì)遇到，但處理方法各不相同。

應(yīng)激并非總是壞事。

從積極的一面看，應(yīng)激能提高人們的活力。沒有它，人們會(huì)感到?jīng)]有一點(diǎn)動(dòng)力。如果沒有必須支付房租、消費(fèi)而帶來的應(yīng)激，很多人可能寧愿選擇睡大覺而不是去工作。適度的焦慮是考試前的復(fù)習(xí)和保證安全駕車所必要的。如果我們能夠控制應(yīng)激，任何應(yīng)激性情況都可視為一種挑戰(zhàn)-一種能產(chǎn)生有益結(jié)果的挑戰(zhàn)。

消極應(yīng)對(duì)的結(jié)果。

常常有這樣的說法："應(yīng)激能致命"。在工作、以及自身問題上，應(yīng)激會(huì)使人精疲力竭，走頭無路。應(yīng)激可能造成惡性循環(huán)。人處于應(yīng)激狀態(tài)，不思飲食，會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)不良，從而抗感染力下降，不愿向他人訴說，進(jìn)而不與他人交往從而引起抑郁狀態(tài);應(yīng)激長(zhǎng)期積累會(huì)導(dǎo)致怒火爆發(fā)，從而造成工作、關(guān)系的緊張，這種上緊張會(huì)給其帶來精神上的痛苦，痛苦又會(huì)導(dǎo)致酒精和藥物的濫用，最終導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。

影響應(yīng)激后果的因素。

對(duì)于同樣的應(yīng)激源，相同的生活事件，不同的人可能會(huì)有不同的反應(yīng)，這取決于：

1.認(rèn)知評(píng)價(jià)不同對(duì)于同樣生活事件的不同認(rèn)識(shí)、理解、評(píng)價(jià)，從而引起不同的生理變化。

2.社會(huì)支持不同當(dāng)人受到、處于之中時(shí)，如果、、同學(xué)、同事、組織會(huì)熱心幫助他，給予精神與物質(zhì)上的支持，那么，便能很快擺脫。

3.個(gè)性素質(zhì)差異人格發(fā)展不健全，對(duì)付應(yīng)激的能力也差，受遺傳因素的影響，較弱的生理器官更易發(fā)生應(yīng)激反應(yīng)性疾病。

如何對(duì)付應(yīng)激。

1.做現(xiàn)實(shí)性的選擇世界上的有些事雖可認(rèn)識(shí)卻無法，客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，相機(jī)處理。

2.丁解自己的優(yōu)勢(shì)和不足明確承認(rèn)自己的力量有限，不必一個(gè)人去"包打天下"，懂得何時(shí)去求助他人。

3.向親友傾述內(nèi)心的憂傷跟親友訴說你的怒氣，通過體力活動(dòng)來消散你的怒氣，或者干脆獨(dú)自關(guān)在屋里大喊大叫，都是可選用的變通辦法。

4.學(xué)會(huì)調(diào)息，保持放松減輕應(yīng)激最簡(jiǎn)單的辦法是：找一個(gè)安靜的地方坐下來，閉上雙眼，做個(gè)深呼吸，從西部到腳尖依次循序全身肌肉放松伴有徐徐呼吸，總程為10一20分鐘。

心理冥想心得體會(huì)實(shí)用篇十一

看了視頻，使我懂得心理健康教育要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面與諧發(fā)展與素質(zhì)全面提高的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)今社會(huì)不僅要求我們具有健康的`身體，而且需要健康的心理狀態(tài)與良好的社會(huì)適應(yīng)能力。以下是我學(xué)習(xí)后的一些心得：

一、教師自己必須是心理健康的人。

通過一線的教學(xué)經(jīng)歷，深深的體會(huì)到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作與生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)與掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識(shí)，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平與的心態(tài)對(duì)待生活與工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮與挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。

一個(gè)盡職的教師是非常辛苦的，需要休息與放松。充當(dāng)“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學(xué)習(xí)做美食家，在品評(píng)佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識(shí)面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進(jìn)教育工作。

二、經(jīng)常關(guān)注特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

教師的天職就是教書育人，對(duì)待問題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡責(zé)，遇到問題學(xué)生怎么辦呢？一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級(jí)氛圍中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo)，通過主題班會(huì)的形式，充分發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。針對(duì)特殊學(xué)生的特點(diǎn)，有側(cè)重地選擇團(tuán)體輔導(dǎo)的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認(rèn)識(shí)法、操作法、表演法、角色扮演與行為訓(xùn)練等多種方法來激發(fā)學(xué)生積極參與的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，并在活動(dòng)中得到領(lǐng)悟。通過一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，不僅讓全體學(xué)生獲得心理健康方面的有關(guān)知識(shí)，也拉近了同學(xué)間、師生間的距離，融洽了師生關(guān)系。

在考慮學(xué)生一般心理規(guī)律的同時(shí)，也要對(duì)暴露出來的個(gè)別學(xué)生的個(gè)別心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)幫助。在對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)中，我一方面通過心理輔導(dǎo)室兼職心理教師的個(gè)別咨詢輔導(dǎo)，另一方面也進(jìn)行了個(gè)別談心與輔導(dǎo)。通過學(xué)校開通的心理咨詢箱，打通教師與學(xué)生的心理通道，及時(shí)了解學(xué)生的真實(shí)思想，幫助學(xué)生解決心理困惑。

以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會(huì)可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康！重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢(shì)，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)！

心理冥想心得體會(huì)實(shí)用篇十二

心理冥想是一種通過集中精神，控制思緒，增強(qiáng)自覺，從而達(dá)到放松身心的方法。在過去的一年里，我開始了心理冥想的實(shí)踐，并深刻體會(huì)到了五個(gè)不同階段所帶來的體驗(yàn)和變化。在下面的文章中，我將分享這個(gè)過程中的感受和體會(huì)，并探討每個(gè)階段的重要性及其對(duì)心理冥想的價(jià)值。

首先，是感受舒緩和放松的階段。我還記得我第一次嘗試心理冥想時(shí)，我意識(shí)到自己的思緒開始變得平靜。我專注于自己的呼吸，并在每次呼氣之后感受到身體的放松。與此同時(shí)，我的心中漸漸升起一種安寧和寧靜的感覺。這段經(jīng)歷讓我明白冥想的力量在于其能夠讓我們?cè)诿β档纳钪姓业絻?nèi)心的寧靜，并帶來舒緩和放松的效果。

接下來是思維澄清的階段。在這個(gè)階段，我開始透過冥想讓自己的思維更加清晰。當(dāng)我集中精神并深入冥想時(shí)，我不再被瑣事和雜念所困擾。我的頭腦變得清晰明了，能夠更好地應(yīng)對(duì)問題和挑戰(zhàn)。這使我體會(huì)到冥想對(duì)于提高集中力和解決問題的作用。

第三個(gè)階段是增強(qiáng)自覺的體驗(yàn)。通過持續(xù)的冥想練習(xí)，我開始更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界。我開始對(duì)自己的情緒、思緒和行為有更深入的覺察。這種自覺讓我有機(jī)會(huì)面對(duì)并處理內(nèi)心的困惑和不安。我學(xué)會(huì)了傾聽自己的內(nèi)心聲音，并意識(shí)到自己的內(nèi)在需求和愿望。這個(gè)階段的體驗(yàn)對(duì)于自我發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要。

在接下來的階段，我開始感受到內(nèi)在的和諧和平衡。冥想讓我更加了解和接納自己的不完美之處。我開始放下對(duì)自己的苛求和壓力，接受自己的過去和錯(cuò)誤。這種內(nèi)心的和諧和平衡使我更加自信和樂觀。我開始更加積極地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，并擁有更強(qiáng)大的心理抵抗力。

最后，是心靈的覺醒和連接的階段。通過冥想，我能夠更深入地感受到自己與世界和宇宙的聯(lián)系。我不再感到孤單和分離，而是意識(shí)到自己是整個(gè)宇宙的一部分。這種覺醒和連接使我更加關(guān)注自己與他人的關(guān)系，思考人類共同的目標(biāo)和意義。這個(gè)階段的體驗(yàn)讓我從一個(gè)個(gè)體意識(shí)進(jìn)化到更高層次的普遍意識(shí)。

通過這個(gè)心理冥想的階段，我意識(shí)到冥想對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和幸福至關(guān)重要。它不僅可以幫助我們放松身心、澄清思維、增強(qiáng)自覺，還能帶來內(nèi)心的和諧、意識(shí)的覺醒和與他人的連接。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持心理冥想的實(shí)踐，并鼓勵(lì)他人也嘗試這一方法，以便獲得類似的心靈成長(zhǎng)和體驗(yàn)。希望更多的人能夠意識(shí)到冥想的力量，并從中受益，實(shí)現(xiàn)自己的全面發(fā)展和內(nèi)心的寧靜。