2023年最好的我們創(chuàng)作心得體會(huì)范文(優(yōu)秀9篇)

7.總結(jié)是我們對(duì)生活和工作的總結(jié)和概括，是我們對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的汲取和總結(jié)。需要具備良好的寫作技巧，如有條理地組織論述、運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)等。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過(guò)程中的一種重要沉淀。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我想我們需要寫一份心得體會(huì)了吧。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

最好的我們創(chuàng)作心得體會(huì)篇一

不經(jīng)意間看了這么好的一本小說(shuō)，昨晚看至深夜，直至手機(jī)無(wú)電，不得已才作罷。

這是一本非常真實(shí)的小說(shuō)，很容易讓人身臨其境、感同身受。經(jīng)歷過(guò)高考的人大多都記得高中的辛苦和拼搏，記得班主任和任課老師的諄諄教導(dǎo)，記得同班同學(xué)尤其同桌之間的互相鼓勵(lì)。高考的路很長(zhǎng)，也很短。現(xiàn)在想想其實(shí)只在一瞬間。而耿耿的選文理科時(shí)候的任性與堅(jiān)持，讓人感動(dòng)。一直記得她說(shuō)的那句:前途和他都未必能回報(bào)我的任性....任性又怎樣呢？耿耿還說(shuō)了:這雙手算不對(duì)數(shù)學(xué)題，卻拍得下似水流年。時(shí)間從未將我割裂成兩部分，為什么要我算清楚愛的來(lái)源...耿耿一直崇拜著余淮，不管他是否無(wú)所不能。

看這種小說(shuō)最容易使人聯(lián)想到當(dāng)年時(shí)光，高中同學(xué)聚會(huì)時(shí)，大家會(huì)談起當(dāng)年的印象，對(duì)于我的印象是：乖巧懂事，人畜無(wú)傷。只有我自己知道當(dāng)時(shí)的我，在平靜的外表下，有著怎樣劇烈的心理沖突，”理想中的我”與”現(xiàn)實(shí)中的我”有著巨大的差距，包括學(xué)習(xí)，天資，勤奮程度，外貌…，對(duì)于這種差距，我時(shí)而抗?fàn)?，時(shí)而妥協(xié)，時(shí)而替自己開脫，但始終是糾結(jié)在這些”差距”上，心是包裹的，就象應(yīng)該怒放時(shí)的花朵，包裹住沒有盛開一樣。

現(xiàn)在經(jīng)常惱怒于兒子青春期叛逆行為，但這不是這個(gè)年齡可以原諒的行為嗎?讓他的”自我”在這個(gè)時(shí)候自由的綻放吧，讓他的心打開，慢慢地，除了”自我”，會(huì)有世界其它的東西進(jìn)入他的心中。

現(xiàn)在，仍有”理想中的我”和”現(xiàn)實(shí)中的我”的差距，不同的是，接受和喜歡”現(xiàn)實(shí)中的我”，不糾結(jié)于差距，不糾于外人怎么看，努力的朝”理想中的我”靠近，哪怕拚盡全力，只靠近一點(diǎn)點(diǎn)。

感謝作者寫的這本書，讓我無(wú)處安放的青春有一個(gè)小小的角落安置，對(duì)于曾經(jīng)的青春有了小小的釋懷。

最好的我們創(chuàng)作心得體會(huì)篇二

每一朵花，都有專屬于它盛開的季節(jié)。而我們，也有無(wú)憂無(wú)慮年少輕狂的時(shí)候。這時(shí)的我們，勝負(fù)欲極強(qiáng)，努力認(rèn)真地對(duì)待每一起比賽和游戲。

一次午休，天還是那么藍(lán)，風(fēng)依舊那么柔。我跟著其他同學(xué)來(lái)到了籃球場(chǎng)打籃球。

賽事開始了，我方已經(jīng)發(fā)完球，可我發(fā)現(xiàn)敵方的兩個(gè)人聊天聊嗨了，根本沒注意籃球的去向。趁他們不注意，我搶球跑步起跳，就這樣，對(duì)籃球一竅不通的我，居然投進(jìn)了一個(gè)2分球。我自己還沉浸在勝利的喜悅與懵圈中，對(duì)方去哈哈大笑起來(lái)――原來(lái)，這個(gè)籃筐是我們的！弄清楚一切的我頹喪極了，后悔不已。這也令我振作起來(lái)，認(rèn)真對(duì)待每一次的攔截運(yùn)球和灌籃。

上帝還是站在我們這邊的。最終我們以3比2險(xiǎn)勝。贏了這場(chǎng)比賽，把驕傲拿到外面肆意炫耀。這就是最好的我們。

這個(gè)年紀(jì)，我們不應(yīng)該再將就。雖說(shuō)有些事情無(wú)法強(qiáng)求，可該來(lái)的會(huì)來(lái)，該走的也不必挽留。無(wú)熱血之心，怎能成為熱血少年。青春時(shí)不服輸?shù)奈覀儯拍苈裣缕孥E的種子。

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最好的我們創(chuàng)作心得體會(huì)篇三

最近讀了一本名叫《最好的我們》的小說(shuō)，深深地被里面的故事所感動(dòng)。隨后，我決定在語(yǔ)文課上的創(chuàng)作中，以這本小說(shuō)為靈感，寫下自己的故事。這其中，我獲得了許多的體驗(yàn)和心得。

首先，我學(xué)會(huì)了如何刻畫人物形象。在小說(shuō)《最好的我們》中，作者把人物描述得非常生動(dòng)形象，讀者很容易被里面的故事所吸引。因此，我也在我的創(chuàng)作中盡力去把人物之間的關(guān)系和性格特征都表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)這種方式來(lái)增加作品的可讀性。

其次，我體會(huì)到了故事情節(jié)的設(shè)計(jì)非常重要。小說(shuō)《最好的我們》中的故事情節(jié)非常引人入勝，讓讀者充滿好奇心，想要繼續(xù)了解下去。在我的創(chuàng)作中，我注重情節(jié)的推進(jìn)，讓故事更加生動(dòng)和有吸引力，同時(shí)也要讓人有一定的思考空間。

此外，我感受到了語(yǔ)言的美妙和力量。小說(shuō)《最好的我們》中的語(yǔ)言非常生動(dòng)和優(yōu)美，一些像“看著閨蜜拖著大腿似的蹣跚著走過(guò)街面”，“蹲下身，皺著眉頭，瞅著從前幾天就沒有收拾的地面”等描寫，給我留下了深刻印象。在我的創(chuàng)作中，我盡力用自己最好的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，讓讀者感受到生活的美好和人之間的情感。

最后，我意識(shí)到了生活的力量非常強(qiáng)大。小說(shuō)《最好的我們》中的主人公，在生活中走了很多彎路，但他依舊堅(jiān)定地前行。在我的創(chuàng)作中，我力圖表達(dá)出我們都可以從生活中獲得力量，從而成為更好的自己。生活中有許多坎坷和挑戰(zhàn)，但我們要有勇氣面對(duì)，相信自己，最終走向成功的彼岸。

總之，通過(guò)創(chuàng)作，在我也了解到了許多關(guān)于生活和藝術(shù)的道理，同時(shí)也提高了我的寫作水平。我相信，只有在不斷創(chuàng)作中，才能體驗(yàn)到語(yǔ)言和藝術(shù)的美妙之處，成為更好的自己。

最好的我們創(chuàng)作心得體會(huì)篇四

最好的我們是一本描寫青春成長(zhǎng)的小說(shuō)，講述了主人公們?cè)诟咧袝r(shí)期的喜怒哀樂、友情愛情以及人生選擇。讀完這本小說(shuō)我深受觸動(dòng)，也有些許的感悟。以下是我的一些創(chuàng)作心得體會(huì)。

首先，最好的我們中的角色塑造非常成功。作者張嘉佳通過(guò)對(duì)不同性格、不同背景的青少年進(jìn)行描寫，刻畫了一幅栩栩如生的青春畫卷。每個(gè)人物形象都有鮮明的個(gè)性和深刻的內(nèi)心。主人公林微音秉持著堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的個(gè)性，勇往直前；而她的摯友張含韻，則在孤獨(dú)、無(wú)助中逐漸成熟。這些人物的性格不是單純的黑白分明，而是有灰色地帶，更近乎現(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為，一個(gè)成功的小說(shuō)，一定需要有立體、個(gè)性化的角色來(lái)推動(dòng)情節(jié)。最好的我們?cè)谶@方面做得非常好。

其次，最好的我們強(qiáng)調(diào)了成長(zhǎng)的重要性。在小說(shuō)中，主人公林微音面臨著許多人生抉擇，如選擇專業(yè)、參加什么比賽、如何面對(duì)挑戰(zhàn)等等，這些都是每個(gè)年輕人都會(huì)遇到的。對(duì)于這些問(wèn)題，最好的我們并沒有直接給出答案，而是通過(guò)主人公和其他角色的經(jīng)歷去提示讀者們。在看過(guò)小說(shuō)后，讀者可以對(duì)自己的發(fā)展方向、人生規(guī)劃有更深刻的認(rèn)識(shí)。我們的成長(zhǎng)往往伴隨著各種疑惑和困擾，最好的我們告訴我們，這都是正常的，只有擁抱這些問(wèn)題，我們才能更好地成長(zhǎng)。

最后，最好的我們也強(qiáng)調(diào)了友情的意義。小說(shuō)中，林微音和張含韻的友情被描寫得十分真摯，她們?cè)诒舜说娜松邪缪葜陵P(guān)重要的角色。在我看來(lái)，小說(shuō)中最感人的時(shí)刻莫過(guò)于張含韻失去母親后，林微音作為她的摯友，陪伴她走過(guò)了最艱難的時(shí)刻。這樣的友情不僅能夠溫暖我們的心，還能鼓舞我們勇敢面對(duì)人生中的難題。在這個(gè)浮躁的現(xiàn)代社會(huì)，友情顯得尤為難得，小說(shuō)中這樣的描寫讓我倍感珍惜。

總之，《最好的我們》是一本細(xì)膩、真實(shí)、感人的青春小說(shuō)，閱讀它讓我受益匪淺。通過(guò)小說(shuō)中的故事情節(jié)、角色性格、情感表達(dá)，我認(rèn)為我對(duì)人生、對(duì)情感、對(duì)世界都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。它不僅是一本小說(shuō)，更是一本成長(zhǎng)的教材。

最好的我們創(chuàng)作心得體會(huì)篇五

小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我得到了人生第一個(gè)學(xué)號(hào)，25號(hào)。而她，我的同桌，是24號(hào)。愛屋及烏的，24號(hào)成了我心目中，美麗動(dòng)人，典雅端莊的代名詞。全然不顧在粵語(yǔ)發(fā)音里面，“24”和“易死”的發(fā)音及其相似。真的，我從來(lái)沒這樣想過(guò)。真正美好的事物，是不會(huì)讓人有其他歪念的，要是有，證明還不夠美好。在一個(gè)偶爾掛著鼻涕的邋遢少年面前，她是足夠美好的，一顰一笑都如大家閨秀一般。

班主任分配座位的情景，我至今無(wú)法忘懷。老師說(shuō)，男生要和女生坐一起。

“不要，怎么可以”怨聲載道，人聲鼎沸。我也狐假虎威的順勢(shì)加入抱怨的陣營(yíng)，心里卻在無(wú)限的期待。不得不說(shuō)，我當(dāng)時(shí)的心情，就像班主任在給我分配老婆一樣。

在老師的指揮下，她緩緩的走到我旁邊座位。有點(diǎn)害羞的用手順一下粉紅色的套裙，輕盈的坐在座位上。仿佛咯吱作響的椅子被她封印了嘴巴，安靜的默不作聲。窗簾在夏風(fēng)的吹拂下有規(guī)律的搖曳，如浪花拍岸。奶黃色的陽(yáng)光淘氣的時(shí)而顯現(xiàn)，時(shí)而在簾布后躲藏。她的臉龐雖已被時(shí)光所模糊，但那一刻的心跳，卻依舊讓今天的我與之共振，仿佛那份感動(dòng)，一直沒有離開。

在圖書館靠窗邊的角落，在原木色的書桌上，輕輕的合上《最好的我們》。望著米黃色窗簾外的世界。蟬鳴的盛夏午后，是回憶心跳的最好的時(shí)光。

我沒有鋒利的性格，在戀愛中急于將自己剖開給另一半看。我和耿耿一樣，情愫暗生水到渠成的愛情是我最向往的。那種如蜜般一點(diǎn)一點(diǎn)的醞釀，直到我們內(nèi)心各自甜蜜的湖泊沖破堤壩的隔閡，匯成甜蜜的大海。

洛枳愛盛淮南，誰(shuí)也不知道。盛淮南愛洛枳，全世界都知道。從暗戀到修成正果，是最刻骨的愛的經(jīng)歷。羨慕洛枳和盛淮南能有這樣的經(jīng)歷。我沒有經(jīng)歷，但我可以緬懷。我在她最美的歲月里，與她成為同桌。我們之間的世界如同深海與高峰，遙不可及，但我們之間的距離，卻如雙子星，休戚與共。值日打掃，收發(fā)功課，只要是我們一起完成的任務(wù)，我都不覺得辛苦。

每個(gè)人的回憶里都會(huì)有求之而不得的故事，所以回憶才會(huì)美好，所以我們才會(huì)珍惜在最美好的時(shí)候的我們。

記得念高中的時(shí)候，班上有一對(duì)小情侶，恩恩愛愛，甜甜蜜蜜，那個(gè)時(shí)候，我們都相信他們能白頭到老，攜手與共。

他們也相信。

然后就像所有的青春片一樣，他們分手在炙熱的夏天，離別的畢業(yè)季。

后來(lái)我問(wèn)女生，你們?yōu)槭裁捶质?

女生愣了一下，然后看了我一眼，沒說(shuō)話。再后來(lái)，她給我發(fā)了微信，只三個(gè)字:沒辦法。

我沒有去問(wèn)那三個(gè)字的意思，因?yàn)榫退闼f(shuō)再多，我也不能理解為什么"沒辦法"，在我心里，所有的"沒辦法"都是借口，是牽強(qiáng)的理由，我不能理解，是因?yàn)槲沂?局外人"。我沒有經(jīng)歷他們經(jīng)歷的，懂得他們懂得的，知道他們知道的，我也不明白他們的笑、哭是什么意思。

所以我也不明白，為什么余淮會(huì)消失那么久。

而我念念不忘的，不是那些我不能理解的東西，即使越難理解越難忘，但是沒有辦法產(chǎn)生共鳴。

我還記得耿耿情竇初開時(shí)，穿了一身好看的衣服去物理實(shí)驗(yàn)室，那個(gè)時(shí)候的她在余淮眼中簡(jiǎn)直泛著金光。這是他們各自小小的心思，以為別人不知道，其實(shí)已經(jīng)大白于天下的心思。

我們都有這樣的情竇初開，費(fèi)力地在一堆衣服中挑選出好看又不惹眼的一套，照無(wú)數(shù)遍鏡子確認(rèn)無(wú)數(shù)次是否有瑕疵，然后小心翼翼地穿去學(xué)校，這么大的陣仗，就為了給那個(gè)讓我們小鹿亂撞的人看看。

有人說(shuō)高中的感情是最純潔的，在一起是因?yàn)檎娴南矚g對(duì)方，恨不得給對(duì)方自己的一切。

你我曾少年，也曾穿著大大丑丑的校服，坐在堆滿書的座位上，悄悄看一眼喜歡的那個(gè)人，那個(gè)人一皺眉，你就猶如天下大亂，那個(gè)人一笑，你的世界就春暖花開?？梢院枚嗄暌院?，再也沒有這樣的怦然心動(dòng)，也不會(huì)因?yàn)閱渭兊南矚g而去喜歡。

也不知道在哪里看到的話:人的欲望越多，眼睛就越渾濁。

以前我們只喜歡一個(gè)人，心里眼里都是那個(gè)人，這種喜歡干凈地像一面鏡子，能映出天空的顏色。

后來(lái)我們也喜歡一個(gè)人，是考慮了多方面后深思熟慮的喜歡，里面摻雜了太多的非感情因素，這種喜歡是一種最優(yōu)方案，當(dāng)然，并不是唯一方案。

因?yàn)橄胍亩嗔?，求而不得的多了，所以更想念更久很久之前，喜歡的那個(gè)人對(duì)我笑的那個(gè)時(shí)刻。那時(shí)，無(wú)論是我的眼，還是他的臉，都是這輩子，恐怕再也沒有的純粹與干凈。

某日深夜，我的手機(jī)一震：“我昨天看言情小說(shuō)看到半夜?，F(xiàn)在躺在床上想要翹課。”

好吧。對(duì)我來(lái)說(shuō)，小學(xué)五六年級(jí)似乎是上課時(shí)躲在抽屜里看言情小說(shuō)最狂熱的時(shí)段了，還有就是高中，午休時(shí)經(jīng)常在宿舍拿了誰(shuí)的《新蕾》隨手翻。上一次讀言情小說(shuō)的閱讀經(jīng)歷也要這樣往前追溯，是十多年前在初中升高中的那個(gè)暑假，競(jìng)賽班補(bǔ)習(xí)計(jì)算機(jī)的時(shí)候。作為一個(gè)競(jìng)賽班學(xué)渣的我，完全無(wú)法領(lǐng)會(huì)編程語(yǔ)言的高妙之處，上課的時(shí)候就用人手一臺(tái)的電腦看《天使街23號(hào)》，下課的時(shí)候把天才同桌提交的作業(yè)下載下來(lái)，改一改文件名再交上去了事。

但畢竟做慣了好學(xué)生啊，這種事我做起來(lái)就是提心吊膽，所以完全不會(huì)記得小說(shuō)在說(shuō)什么，只是殺時(shí)間的一種無(wú)可奈何的手段罷了。當(dāng)時(shí)的天才同桌去南開數(shù)學(xué)系讀了七年，在今年暑假落實(shí)了一份在北京做審計(jì)咨詢的工作(當(dāng)然我至今也沒有懂她的工作內(nèi)容，想必是很多數(shù)字吧)，而開頭傳微信的姑娘也和我們同個(gè)初中高中，又去了根紅苗正的人民大學(xué)，此刻正在大洋彼岸攻讀國(guó)際政治的博士學(xué)位。我們都長(zhǎng)大了。

而我?我已經(jīng)結(jié)婚了，為什么還需要言情小說(shuō)?

鬼使神差，還是在閨蜜的慫恿下找來(lái)看了起來(lái)。她說(shuō)：“小心你今天也哭到半夜”。我不似她有一鼓作氣的能力，每天讀一點(diǎn)，很難完全浸染到故事的情境中去，不過(guò)讀到最后，我也哭了。好像不是因?yàn)楣⒐⒂趹训母星?，而是因?yàn)椤霸僖娏?，我的高中”?/p>

青春之所以美好，可能正是因?yàn)槟菚r(shí)候的我們還看不到未來(lái)的局促。

不過(guò)說(shuō)起來(lái)，或許中學(xué)的我，也終日是一個(gè)大寫的“喪”吧。從初中競(jìng)賽班開始，終日被奇怪的函數(shù)和斜坡上的小木塊進(jìn)行智商上的碾壓，這種碾壓所帶來(lái)的精神殘害使我考上大學(xué)之后再也不想碰到和數(shù)理化密切掛鉤的學(xué)科，一口氣填了五個(gè)能招收理科生的非理科專業(yè)馬上提交。不過(guò)人的適應(yīng)性總是很強(qiáng)，中學(xué)時(shí)期看到用紅筆批著的自己殘存四五十分的考卷，也逐漸從觸目驚心到寵辱不驚。心想，畢竟我不偏科，競(jìng)賽只不過(guò)是學(xué)有余力的一次自我挑戰(zhàn)的嘗試吧。

但是我還是太順了。或許在旁人的目光里，一路保送到大學(xué)的我好像在學(xué)習(xí)上無(wú)所不能，好像整個(gè)未來(lái)都向我敞開懷抱，將來(lái)會(huì)是勢(shì)不可擋光輝燦爛。

直到最近才漸漸認(rèn)識(shí)到，對(duì)我來(lái)說(shuō)，作為人生常態(tài)的失敗，可能來(lái)得有點(diǎn)晚。這讓我很想坐下來(lái)，和振華中學(xué)的這對(duì)同桌聊一聊。高中的耿耿就對(duì)理科認(rèn)命了，她說(shuō)“認(rèn)命就是你和你的自尊心野心不甘心一起圍著桌子坐下來(lái)，握手，微笑，為了不再痛苦”、“我不幸是世界上最不快樂的那種人，沒能力，卻有上進(jìn)心;沒天賦，卻有夢(mèng)想;越努力，越難過(guò)。每一個(gè)我毫無(wú)作為又毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)的白天，時(shí)間都往前走一點(diǎn)點(diǎn)，然后把我扔在原地。日復(fù)一日，我被世界落得越來(lái)越遠(yuǎn)”、“五塊八的余淮曾經(jīng)對(duì)三塊八的耿耿說(shuō)過(guò)，你早晚會(huì)習(xí)慣的。我也以為我習(xí)慣了，沒想到沮喪這種情緒時(shí)不時(shí)還會(huì)反復(fù)，會(huì)披上不同的偽裝，有時(shí)候，甚至是以希望的滿目出現(xiàn)。比如還是想要變得更好?！?/p>

這種感受每個(gè)人都有過(guò)吧?好像在迷宮里繞來(lái)繞去卻一頭鉆進(jìn)死胡同，好像沒有找到重組魯班鎖的辦法只能讓所有木塊仍然在桌面各自四仰八叉，好像不管怎么努力都沒有辦法讓快要塞滿電腦的各色文件變得整齊有條理，好像看到一道連題面都沒有讀懂的數(shù)學(xué)題，根本不知從何下手。你惶惑、你害怕、你試圖鉆出這一張無(wú)形的網(wǎng)，你覺得自己在原地徘徊可整個(gè)世界都將無(wú)情地拋下你繼續(xù)向前。

高中多簡(jiǎn)單啊，我們所有的人生夢(mèng)想都被打包成幾張?jiān)嚲韼姿咝?，所有人的方向都是一樣的，老師翻?lái)覆去地為我們講解有限的知識(shí)點(diǎn)，我們翻來(lái)覆去地練習(xí)。盡管在各自的道路上，每個(gè)人的內(nèi)心都有暗流洶涌，但總覺得多學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多跑一個(gè)四分鐘以內(nèi)的八百米，好像最終那一次命運(yùn)的審判就變得不可怕了那么一點(diǎn)點(diǎn)。

又或者，高中有你第一次喜歡的那個(gè)人。學(xué)習(xí)再苦再累，都可以在不大的學(xué)?？吹絫a的身影，可能是籃球場(chǎng)上投進(jìn)壓哨三分的救世主，可能是每次都能給你講題目的前后桌，也可能只是一個(gè)好看的側(cè)臉，一個(gè)專注而認(rèn)真的神情。在繁重的學(xué)習(xí)之余，還可以藏起自己的小心思，在人群里偷偷看ta一眼，為每一天有意無(wú)意的相遇而感到雀躍和歡欣。

我們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在回過(guò)頭去看那段曾經(jīng)以為最不人道的時(shí)光，都覺得是那么幼稚和溫柔，“很多我們以為是最壞的日子，回頭來(lái)看也許反而是最好的日子”。作者很善良，讓多年之后的耿耿和余淮重逢，甚至最終向彼此張開懷抱，愿意“兩個(gè)人在一起，扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的手腕”。對(duì)耿耿來(lái)說(shuō)痛苦的高中生活里有余淮照亮，長(zhǎng)大以后找到了自己喜歡做的事情，對(duì)余淮來(lái)說(shuō)高中那么多的驕傲，都被之后生活里不可預(yù)料的重創(chuàng)打散為一地雞毛。值得眷戀的是，他們彼此仍然對(duì)那短暫的三年耿耿于懷。

或許這樣就夠了。生命那么長(zhǎng)，我們太難要求高中時(shí)彼此暗懷情愫的人在經(jīng)歷了各自十幾年的人生之后仍能攜手共度。長(zhǎng)長(zhǎng)的路上我們會(huì)不斷經(jīng)歷人和事，不可能將每一個(gè)人都“完整愛一遍”。所謂“最好的時(shí)光”，是彼此的青春里互相真實(shí)地存在，在漫長(zhǎng)的人生中彼此銘記，只要有過(guò)那一刻彼此間的心意相通，就夠得上最好的時(shí)光了。

也希望每個(gè)想要變好的人，都能像作者在后記里寫的那樣：“在苛責(zé)后原諒，在期望后釋懷，最終生活得真正快樂而堅(jiān)強(qiáng)。這比什么都重要”。

真高興，作為已婚女性的我，仍然活得像個(gè)青春期少女一般。

一晚上加大半天把這本書看完了?？粗爸缹懙氖歉咧猩墓适?，身為昂首闊步走在奔三道路上還死賴著青春尾巴不放、一直以來(lái)規(guī)規(guī)矩矩嚴(yán)守各階段學(xué)生守則以致履歷上清清白白、情感世界極端狹小還一片空虛的人，再去讀高中生活，覺得有點(diǎn)矯情，更怕讀不出感覺來(lái)，沒有共鳴，白瞎了一部好作品。

看書評(píng)時(shí)看到了書里的一段話，是主人公耿耿的一段自白：“我不幸是世界上最不快樂的那種人，沒能力，卻有上進(jìn)心;沒天賦，卻有夢(mèng)想;越努力，越難過(guò)?！?/p>

那個(gè)時(shí)候自己正處于結(jié)果遙遠(yuǎn)而未卜的奮斗期，乍看到這句話差點(diǎn)把眼淚逼出來(lái)。真像自己的寫照啊。

于是決定等時(shí)間和心情都空出來(lái)的時(shí)候，好好看看這本書，她好像有我能讀懂的東西。

看完之后，不虛此讀?？梢哉f(shuō)，耿耿是我讀過(guò)的小說(shuō)里最喜歡的人設(shè)之一。愿因很簡(jiǎn)單，她像極了我，和大多數(shù)的我們。振華三部曲除了這一本完整仔細(xì)地看過(guò)，其他兩本大致了解，其中的高中生們可愛的讓人喜歡讓人希冀的很多，但我覺得耿耿是代入感最強(qiáng)的一個(gè)。她沒有超級(jí)賽亞人的智商和天賦，沒有洛枳凌翔茜她們的美麗，也沒有被賦予悲慘身世作為呻吟傷懷惹人憐惜的資本，她就像現(xiàn)實(shí)生活中千千萬(wàn)萬(wàn)的你我一樣，風(fēng)中塵土里沙，微不足道，尋而不見;在自己的狹小舞臺(tái)上吭哧吭哧唱自己的戲，唱得小心翼翼，唱得聲嘶力竭，唱得百無(wú)聊賴，沒有觀眾沒有矚目，自己演自己看;不會(huì)太好也不算太壞，就是平凡、普通，再說(shuō)狠點(diǎn)近乎平庸。

我們似乎很難接受自己平凡、普通的事實(shí)，特別是還有大把未來(lái)可以憧憬的年輕時(shí)期，總渴望能夠與眾不同，總覺得自己和別人不一樣，自己能有獨(dú)特的個(gè)性和氣質(zhì)吸引別人的注意，能有非凡的才華和運(yùn)氣成就精彩的人生，能夠在別人漫天的失戀怨念中書寫從一而終的完滿愛情……其實(shí)哪有那么多不一樣，都是一顆腦袋一顆心，蕓蕓眾生做不到的我照樣做不到。

耿耿身上還有一點(diǎn)我很有感觸，就是那顆不甘的心。即便艱難迷茫也要埋頭向前，即便四面楚歌也要決然一戰(zhàn)，不是對(duì)勝利多有信心，而是不愿放棄，失敗的次數(shù)多了，徒勞的努力多了，堅(jiān)持就成了一種慣性，找不到放棄的理由。

余淮也好喜歡。雖然他也屬于貝霖口中“得天獨(dú)厚”的一類人，卻折在了運(yùn)氣上，生活中該經(jīng)歷的痛苦和掙扎一點(diǎn)沒少反而更有過(guò)之，這讓他的那份堅(jiān)持和驕傲益發(fā)閃光，和一生順得跟仙兒似的林楊相比更真實(shí)，也因?yàn)檎鎸?shí)而更加震撼和珍貴。

高中時(shí)最好的余淮、現(xiàn)在稍有落魄的余淮，高中時(shí)平凡的耿耿、現(xiàn)在最好的耿耿，他們都在努力的生活，努力讓今天的自己成為更好的自己。

所以，我真心希望他們能有個(gè)好的結(jié)局。因?yàn)槟蔷褪俏覀冏约骸?/p>

我不執(zhí)著好的結(jié)局一定是耿耿余淮在一起，因?yàn)樗麄兌际钦J(rèn)真又不怯懦的人，無(wú)論他們的決定如何，都不會(huì)讓自己留下遺憾。

感謝作者，讓我們看到了兩個(gè)平凡的孩子，告訴我們平凡的人可以怎么活，讓我們相信平凡的人也能活出自己的味道。

《最好的我們》這部電視劇是我認(rèn)為所有的國(guó)產(chǎn)青春片中，最能真實(shí)反映我的青春的一部作品。我們的青春里，更多的是平淡無(wú)奇，有看中成績(jī)的老師和家長(zhǎng)，有高考的壓力，有做不完的習(xí)題，看不懂的知識(shí)點(diǎn)，和青春里暗戀的那個(gè)他。

中考超常發(fā)揮的耿耿和失常發(fā)揮的余淮一同考進(jìn)了振華中學(xué)，并陰差陽(yáng)錯(cuò)的成為了同桌這個(gè)理科很優(yōu)秀的男生會(huì)主動(dòng)給耿耿講數(shù)學(xué)題，因?yàn)楣⒐⑸险n沒有聽懂，主動(dòng)請(qǐng)求老師再講一遍。那時(shí)的余淮是最好的余淮，他張揚(yáng)活力，頭腦機(jī)靈;那時(shí)的耿耿是灰頭土腦的耿耿，她為成績(jī)焦慮，為前程擔(dān)憂。但青春里最好的時(shí)光，他們都有彼此的陪伴，一起參加籃球賽，一起軍訓(xùn)，一起大合唱，一起備戰(zhàn)高考，他們分享了彼此的快樂和痛楚，他們將隱秘的愛慕埋藏在心底。是啊，我希望在我最美好的時(shí)光遇見你，但是，只要能遇見你，哪怕是我最落魄的時(shí)光，我也覺得非常開心。

然而，十年后。耿耿成為了一個(gè)會(huì)發(fā)光的人，她是知名攝影師，此時(shí)的余淮為母親的病而奔波，他已不再是意氣風(fēng)發(fā)的少年。幸虧耿耿一直堅(jiān)守在原地，終于在余淮消失10年后，等到了他，并愿意陪在他身邊，給他力量，陪他勇敢地面對(duì)生活。耿耿說(shuō)：“余淮，多年以前，那么好的你喜歡那么好的我，現(xiàn)在，輪到我了?！?/p>

所以，就算我沒有能夠在最好的年華里遇見最好的我們，我們也可以彼此相伴，鼓勵(lì)對(duì)方成為最好的那個(gè)人。

最好的我們創(chuàng)作心得體會(huì)篇六

做最好的教師，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵(lì)自己，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲，在此分享我們讀書。

教師這一行業(yè)的特點(diǎn)就注定了生命中沒有轟轟烈烈，有的只是平凡，但也就是這平凡，也可以造就另一種輝煌。只要你心中有愛，這種愛在任何時(shí)刻都閃爍著奪目的光輝。《如何做最好的老師》這本書讓我感受到了眾多教育名家的真知灼見，里面容納了他們的教學(xué)理念，從他們自己的身邊的故事講起，句句誠(chéng)懇，實(shí)實(shí)在在，每一位都讓我很感動(dòng)。

陶行知、蘇霍姆林斯基、蘇格拉底、柏拉圖、盧梭、狄德羅、斯賓塞、赫爾巴特??他們都是中外教育界非常有影響力的人物。他們?cè)诮逃I(lǐng)域也多有自己的教育成就和教育領(lǐng)悟。這本書讓很多身處“迷?！敝械慕處煴硎緩闹姓业搅朔较?，看到了未來(lái)和希望。本書集中展示了眾多教育家的教育教學(xué)思想、藝術(shù)和具體操作方法。作者的教育表達(dá)樸實(shí)、詩(shī)意、形象而充滿激情。把理性的思考傾注于可讀性極強(qiáng)的教育故事之中，在一個(gè)個(gè)感性又不失理性的經(jīng)典感言里，感受著教育家的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感??全都融會(huì)其中，發(fā)人演省，撼人心魄。

感恩希望信仰探索合作。而自由與自主的“愛”要放在首位，因?yàn)闆]有愛就是沒有教育?？吹竭@讓我想起來(lái)了我們今年九月份的培訓(xùn)，在培訓(xùn)當(dāng)中張校長(zhǎng)和其他老師也多次重點(diǎn)講到要“愛”學(xué)生，并且這種愛要讓學(xué)生感受到的是沒有附加值的愛。讓他們?cè)谖覀兊年P(guān)愛當(dāng)中快樂的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，讓他們享受到快樂。

來(lái)分享快樂與煩惱，學(xué)生就會(huì)視你為他們的知心朋友，對(duì)你的愛自然也就會(huì)流露出來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生是最單純、最可愛的，他們也是最容易感動(dòng)的。我們要愛學(xué)生，但是不能憑借自己的感情只愛那些自己認(rèn)可的學(xué)生，我們應(yīng)該一視同仁，把目光投向每一個(gè)學(xué)生，老師的一個(gè)關(guān)切的眼神和一個(gè)微笑就能個(gè)一個(gè)學(xué)生莫大的動(dòng)力，讓他感受到老師是關(guān)心他的，讓每個(gè)學(xué)生都感受到溫暖，作為老師，我們更要注意觀察去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定學(xué)生，賞識(shí)他們，相信每一個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的，至少我們關(guān)注的優(yōu)點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)和好的一面，而不是盯著他們的缺點(diǎn)和短處，只要你能相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的，相信他能做的更好。李老師說(shuō)得對(duì)，因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)和同學(xué)心貼心;因?yàn)橛袗?，才有崇高的靈魂和蓬勃的朝氣。當(dāng)學(xué)生喜歡你的時(shí)候，他很自然的也就會(huì)喜歡你的課，這就是所謂的愛屋及烏吧。

作為教育者來(lái)說(shuō)，要使自己成為最好的教師，另外還要會(huì)反思，會(huì)從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中得出教訓(xùn)。用敏感的心關(guān)注教育現(xiàn)象，用科學(xué)的理論和豐富的知識(shí)把握專業(yè)成長(zhǎng)的契機(jī)，用探索和進(jìn)取精神去追尋教育真理。蘇霍姆林斯基只不過(guò)是一間偏遠(yuǎn)小學(xué)的校長(zhǎng)，可他三十年如一日地做教育筆記，對(duì)四千多名學(xué)生進(jìn)行過(guò)認(rèn)真觀測(cè)和分析，最終成了偉大的教育家?！皩?duì)于一線的老師來(lái)說(shuō)，最好的課題就是帶著一顆思考的大腦從事每天平凡的工作，我們遇到的每一個(gè)難題就是最好的科研課題。”當(dāng)我們憑借自己的智慧，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下解決了一個(gè)又一個(gè)難題，并將這些解決難題的方法匯集成文字，形成自己的經(jīng)驗(yàn)并使這些經(jīng)驗(yàn)具有可推廣性的情況下，我們自己，已不再是普通的教師，我們或許已經(jīng)成為一個(gè)教育專家!

教師雖然是個(gè)普通的工作，但是我也想做到最好!心中有目標(biāo)才會(huì)提升自己。所以在讀完《如何做最好的老師》，我發(fā)現(xiàn)名師真的有很多地方非常獨(dú)到，另外書中還總結(jié)了很多教師素質(zhì)提升的方法。讀后，心里極不平靜，這不正是我所急需的嗎，他像一盞明燈，引導(dǎo)我向做最好的我不斷探索!

今年八月份，我懷著激動(dòng)的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教20xx年的經(jīng)驗(yàn)與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗(yàn)，到經(jīng)驗(yàn)豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長(zhǎng)與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對(duì)教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語(yǔ)文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對(duì)班級(jí)的管理，使我感動(dòng)，折服。同時(shí)，使我這個(gè)頗有一定教齡的教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來(lái)和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評(píng)、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!

有人說(shuō)，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽(yáng)，春日的雨，秋日的果。他把自己所有的愛，全部?jī)A注給了他所熱愛的教育事業(yè)，20xx年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。

對(duì)照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過(guò)程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對(duì)學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧;有時(shí)，對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個(gè)別引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。

通過(guò)讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對(duì)比反思自己，反思后才認(rèn)識(shí)到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會(huì)潛移默化的浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因?yàn)閻郏?huì)消融;因?yàn)閻?，枯木?huì)逢春;因?yàn)閻?，希望綻放華彩，因?yàn)閻?，能撥云見日，未?lái)永值得期待;因?yàn)閻?，所有的生命才收獲了圓滿。

最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語(yǔ)作為我的。

座右銘。

“教育是心靈的藝術(shù)愛心是教育的靈魂”鞭策自己激勵(lì)自己這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類的進(jìn)步階梯”，書是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象??對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！痹谌巳藫碛幸缓脮?，人人讀一本好書的讀書工程的號(hào)召下，我買了一本李開復(fù)先生的《做最好的自己》。

首先吸引我的是書名，當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過(guò)一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助?？戳诉@本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的，更多的時(shí)候，大家都在審評(píng)對(duì)方，研究對(duì)手，卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是沒有理想的人卻一定無(wú)所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊??他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō)，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路。

世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體，每個(gè)人在生活中，都會(huì)遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過(guò)重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來(lái)主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。

最后李開復(fù)博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，無(wú)論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無(wú)法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。

讀完《做最好的自己》，感到其實(shí)做好自己并不難。作為一名職業(yè)女性，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問(wèn)題搞得自己覺得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，開始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，剛參加工作時(shí)的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者!”

能不高興呢?

多么簡(jiǎn)單多么樸素的道理，為什么我當(dāng)初就沒想到呢，想想我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中難免會(huì)與人產(chǎn)生摩擦，如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤，那么只能讓矛盾越來(lái)越激化，但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌，問(wèn)什么同樣的問(wèn)題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實(shí)還是緣于“愛”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛，對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心，包容之心，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。

事實(shí)證明，我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過(guò)自責(zé)，也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^(guò)感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人!

最好的我們創(chuàng)作心得體會(huì)篇七

《最好的我們》講述了耿耿、余淮同桌三年的故事，在這些年里發(fā)生了很多事：有最好的班主任張平老師，有一群玩得很好的朋友，還有為了夢(mèng)想不斷努力的他們。雖然最后作者沒有點(diǎn)明他們?cè)谝黄鹆耍俏蚁嘈潘麄兙褪亲詈玫摹?/p>

八月長(zhǎng)安將回憶寫到了極致，將成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以文字的方式展現(xiàn)給了我們，在這本書里，我看到了高中時(shí)代的我，書里的一字一句都能引起我的共鳴、都能將我?guī)Щ啬悄晔⑾?。那年，有寫不完的理綜試卷、有背不盡的古文、有神出鬼沒的班主任、有我暗戀的男孩、有……那年，青春正好!

我很少看網(wǎng)劇，卻一本正經(jīng)的追起了《最好的我們》，只因這部劇能讓我想起我的高中生活。一個(gè)時(shí)代的流逝，在夏天的風(fēng)中留下空蕩蕩的遺響?！蹲詈玫奈覀儭分阅芑穑残芯褪怯性S多像我這這樣對(duì)過(guò)去念念不忘的人。

最好的我們必須自愛，只有自愛，你的心靈才會(huì)有一片晴空;最好的我們，就是為了夢(mèng)想而努力拼搏、一直奔跑的我們;最好的我們，就是當(dāng)下的我們，我們不能因?yàn)楹ε率?，就不去擁有。我們都在追求自己認(rèn)為的“最好”，殊不知也許最好的他或她就在我們身邊。被愛的人是幸運(yùn)而感動(dòng)的，而愛人卻是一次又一次猝不及防的心跳加速。

有人曾說(shuō)：“光陰如梭，一切都生銹了”。我又何曾不希望自己能回到20_年，回到那個(gè)天氣正好、微風(fēng)不燥的夏天、回到那個(gè)目光清澈濕潤(rùn)的年少。

我不愛耿耿和余淮，甚至我不愛耿耿和路星華。他們都太好，一個(gè)有著完美的曾經(jīng)，另一個(gè)有著美好的現(xiàn)在和值得期許的未來(lái)。我更喜歡的是韓敘和簡(jiǎn)單。是吧，韓敘很渣，韓敘傷害了簡(jiǎn)單。但是那卻是真實(shí)的可愛的愛情。我和你一起長(zhǎng)大，我喜歡上了你，你也喜歡著我，卻只是那一起長(zhǎng)大的情誼而不是愛情。我愛你從來(lái)不累不倦，但我也不會(huì)一直等著你。我知道了你喜歡上了別人，我受傷了，不管那是我的好朋友也好，是我不認(rèn)識(shí)的人也罷，總之，都不是我。于是我總算死心了。你知道你傷了我，你很愧疚，你能記起我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但你不會(huì)找回我。我們徹底陌路。

耿耿這樣的堅(jiān)守，可以有，可以多。她變得更好了，她能夠選擇她所想要的了。但是余淮這樣的人，少年風(fēng)光，一朝看盡長(zhǎng)安花，最后他的人生，卻是要背著這樣的風(fēng)光沉重的繼續(xù)走了。過(guò)去的美好，會(huì)全部變成負(fù)擔(dān)，變成一根根針，扎在心上，每當(dāng)看到現(xiàn)在的自己，再想到以往的自己，都是一陣疼。如果不能再次翻身，那么一生都會(huì)籠罩在自己的陰影下，走不出來(lái)。美好的時(shí)光總是那么甜，甜著甜著就愛了，愛著愛著就痛了，有多美好就有多痛心。

愿天下有情人終成眷屬，都能夠找到自己好喜歡好喜歡的人，也能找到好喜歡好喜歡你的人，一定一定要和喜歡的人在一起啊，來(lái)人間一趟，要看看太陽(yáng)，和喜歡的人走在街上，不留遺憾!

轉(zhuǎn)眼真的就快要成為大二的學(xué)生，雖然我百般不愿意承認(rèn)，但我的確是邁入以2開頭的那個(gè)年紀(jì)。尷尬，卻也能依舊活得很自我。還能笑著逗公交車上的小孩說(shuō)，快叫我阿姨，我就給你糖吃。

青春難再?gòu)?fù)。

《最好的我們》一開始是叫流水混賬，讓我以為是二熊寫的流水賬?？蓮摹肮⒐⒂嗷础遍_始，我就知道，它像舊時(shí)光，讓我不能釋懷。

語(yǔ)言是樸實(shí)的，情節(jié)是熟悉的，很多迎面砸來(lái)的數(shù)學(xué)公式、物理題目、氣旋反氣旋都好像又回到了很多年的過(guò)去，坐在高中課堂里，還能清楚地看到老師在黑板上寫的粉筆字，聽到電風(fēng)扇啪嗒啪嗒地?fù)u晃聲。

耿耿其實(shí)很脆弱，余淮就是那道光，可以看清他側(cè)臉的那道光。你能不能想起班里那個(gè)接老師話卻被老師寵愛的好學(xué)生?像余淮一樣，可余淮卻不被討厭。我總覺得他和林楊一樣，是個(gè)發(fā)光體。走到哪里都能生存的很好，和別人打成一片，甚至溫暖別人。

有時(shí)候我們多像余淮，生怕這世界將自己看低。但更多的時(shí)候，我們卻是耿耿，每日睡思昏沉，日子冗淡而無(wú)聊，多少許下的愿望與制定的計(jì)劃都趕不上這時(shí)間的變化。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，其后的我們放低對(duì)自己的要求，與這世界的期待背向而立。

作為一個(gè)大三的畢業(yè)狗。來(lái)不及回想高中，大學(xué)已經(jīng)又要走完。突然看《最好的我們》覺得高中三年一幕幕在重現(xiàn)。心里說(shuō)不來(lái)的感覺，于是決定用筆記下此時(shí)的心情。

好久沒寫讀后感，不知從何下手。突然想下筆，手指落在鍵盤上卻打不出一個(gè)字。也許這就是青春最讓人回味的感動(dòng)。

前段時(shí)間，那部《何以笙簫默》開播，又掀起對(duì)與青春的熱浪。與《最好的我們》不同的是這是一部抒寫大學(xué)到畢業(yè)的小說(shuō)，《最好的我們》是一部抒寫高中三年青春的小說(shuō)。但是主題卻是一樣，一樣的女生愛上一個(gè)優(yōu)秀的男生，偏偏這個(gè)女生不會(huì)讀書，偏偏這個(gè)女生很喜歡拍照。偏偏在《何以笙簫默》，默笙第一張拍到的就是何以琛，這個(gè)法學(xué)才子，而《最好的我們》是耿耿跟余淮碰面的時(shí)候，耿耿也一樣拍到余淮，這個(gè)沖擊清華北大的人如此相似的開始卻不一樣的結(jié)局，最后何以琛依然很輝煌，可是《最好的我們》的余淮卻因?yàn)榧彝ケ尘盁o(wú)法繼續(xù)讀書，但是最后都是一個(gè)圓滿的結(jié)局，他們都在一起了?！蹲詈玫奈覀儭穼懙氖歉咧腥?，而《何以笙簫默》寫的大多是畢業(yè)以后，這是最大的差別。也許是因?yàn)槲覜]有看到《何以笙簫默》的原著只看到電視劇，所以我的觀點(diǎn)還是片面。我相信原著一定很精彩。

不管是高中還是大學(xué)，都是每個(gè)人的青春。每個(gè)人的青春都是獨(dú)一無(wú)二的。但是為什么我們會(huì)將那些青澀回憶深藏。經(jīng)歷過(guò)高考的人都說(shuō)因?yàn)楦呖?，?jīng)歷過(guò)畢業(yè)的人都會(huì)說(shuō)找工作。我還沒畢業(yè)，我就談?wù)劯呖及伞?/p>

記得同學(xué)前幾天跟我說(shuō)：你是一個(gè)參加過(guò)高考的人，何必?fù)?dān)心害怕這個(gè)呢?參加完高考的人真的堅(jiān)不可摧嗎?參加完高考的人就一定踏過(guò)未成年的那道坎了嗎?參加完高考的人就真的高中的自己說(shuō)再見了嗎?真的跟高中一點(diǎn)都沒有關(guān)系了嗎?就真的能忘記高中所有青澀的回憶了嗎?不能。所有的回憶只是被深藏，但是卻沒有辦法被遺忘，如果哪天重新拾起，那一幕一幕都將重現(xiàn)。

高考完，有人到了遠(yuǎn)方，有的人依然在，卻顧不得去相伴。高考開始每個(gè)人都面向新的未來(lái)，但是是否有人發(fā)現(xiàn)大學(xué)既沒有重新開始，卻也忘不了過(guò)去。有些人有些事，一旦重新被掀起，就一發(fā)不可收拾。那種說(shuō)不出的感受。那些不能說(shuō)的秘密重新燃起欲望。

這部小說(shuō)在首次出版，可想而知，作者大約在寫這部小數(shù)，那時(shí)候，我剛好高中畢業(yè)。也許也一樣的情愫，卻沒有好好抒寫出來(lái)，卻沒有用心好好想想好好做個(gè)決定，覺得很是后悔。假如當(dāng)時(shí)，如大學(xué)一樣勇敢，我會(huì)怎么樣呢?不敢想象，但是時(shí)光不能往回走，一時(shí)的沖動(dòng)只能換來(lái)遺憾。也許這就是青春。我相信到現(xiàn)在活了20多年，在每個(gè)人的心里都曾這樣喜歡過(guò)一個(gè)人，也有這樣的一個(gè)人在我們的青春存在過(guò)，只是過(guò)了高考，我們把這個(gè)人深藏。

希望看到的人，你可以勇敢去把握你們的青春，青春沒有界限，不是過(guò)了高考，過(guò)了大四你就沒有青春，只要我們相信，青春永遠(yuǎn)在我們的身邊?，F(xiàn)在我們要做的就是好好把握我們?cè)谇啻旱拿恳环置恳幻?，把握我們心中的那個(gè)人。

三天的時(shí)間，我把《最好的我們》看完。一開始就撞到一起的女主艦耿和男主角余淮終于如愿在一起了。經(jīng)過(guò)耿耿高中三年和后來(lái)的七年的心理斗爭(zhēng)和反復(fù)試探，她終于跟自己的初戀攜手。

比起《你好，舊時(shí)光》里的女主角余周周，《最好的我們》的女主艦耿給我感覺更貼近人間。余周周好像一個(gè)不食人間煙火的高冷女神，難以靠近;而耿耿則是有著少女的小心思、理科學(xué)得特別吃力的普通高中生，她讓我想起了高中時(shí)的自己。

高中時(shí)，我也跟耿耿一樣，理科學(xué)不會(huì)，也沒興趣去學(xué)去做題，我總是用學(xué)文科的方法學(xué)習(xí)理科，效果自然打折扣，這是我后來(lái)才總結(jié)出來(lái)的。所不同的是，耿耿遇到了一個(gè)能夠恰到好處地幫助她而她又喜歡被幫助的同桌余淮。在余淮的幫助下，她漸漸學(xué)得好一些，再加上她的“關(guān)鍵時(shí)刻不掉鏈子”，她如愿考上北京的一所高校。并在畢業(yè)后經(jīng)過(guò)嘗試，發(fā)現(xiàn)了自己喜歡做的事情，而且非常勇敢地辭去人們眼中的香餑餑北京市行政人員的職位，全身心投入自己的攝影大業(yè)中，成為一個(gè)人見人羨慕的年輕有為的“眼里有光芒”的創(chuàng)業(yè)者。

還好，耿耿“長(zhǎng)得特別想得開”，所以當(dāng)她誤打誤撞進(jìn)入全省乃至全國(guó)最有實(shí)力的高中學(xué)府振華中學(xué)時(shí)，當(dāng)她看到身邊的同學(xué)早已把她所不擅長(zhǎng)總是搞得她暈頭轉(zhuǎn)向的數(shù)學(xué)在假期先學(xué)了一遍，她開始慌了。當(dāng)她第n次下定決心“重新做人”好好學(xué)理科時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)是那么殘酷?？v使她花費(fèi)比別人多得多的精力和時(shí)間，她做的題仍是“錯(cuò)很多”。下發(fā)月考試卷時(shí)她得身手敏捷地把剛剛飄到書桌上的試卷遮蓋好，以免被身邊的大神看到自己那慘不忍睹的分?jǐn)?shù);課上，她“穿著拖鞋追趕老師的馬車”，跌跌撞撞，跟得氣喘吁吁，可眼看就要追上，馬車又繼續(xù)往前趕了。換做自尊心強(qiáng)又敏感內(nèi)向的女孩，想必早就受不了了。而耿耿，雖然看似“胸?zé)o大志”，但她還是很有上進(jìn)心的，她想得開，能夠接受現(xiàn)實(shí)，就踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)“穿著拖鞋”走下去。

這部分讓我想起一句話：適合的就是最好的。假如我盛耿的父母，或許我不會(huì)讓自己的孩子趁著非典時(shí)期試題簡(jiǎn)單去填報(bào)正常情況下孩子夠不著的學(xué)?！百€一把”，我會(huì)讓她去考與自己能力相匹配的學(xué)校，然后在那所學(xué)校里做最好的自己，如果ta足夠上進(jìn)，即使ta在自己學(xué)校里名列前茅，必定會(huì)把眼光投向全市全省，跟其他同齡人相比。在我看來(lái)，自信是最重要的。當(dāng)一個(gè)人有自信有底氣，那么再怎么困難的事情都能夠迎刃而解;而如果自信喪失或不足，那么再簡(jiǎn)單的事情都會(huì)變得百般棘手。

當(dāng)然，我并不是譴責(zé)耿耿的父母。每一位父母都希望自己的孩子能夠進(jìn)入好學(xué)校，享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，這是做父母的對(duì)孩子的疼愛，無(wú)可厚非。只不過(guò)，從孩子成長(zhǎng)的角度出發(fā)，能夠到一所適合自己的學(xué)?？鞓穼W(xué)習(xí)，卸下不必要的心理包袱，快快樂樂過(guò)完高中三年，或許更讓孩子們?nèi)杠S。

這跟我的個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)。我就是那么一個(gè)自尊心強(qiáng)又敏感內(nèi)向的女孩。當(dāng)高一我處于所謂的尖子班，看著身邊的同學(xué)冷漠地往前趕路，我卻力不從心只能一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)時(shí)，內(nèi)心的抑郁與壓力，不是文字所能表達(dá)出來(lái)。高二分班后，我進(jìn)入所謂的普通班，班里的氛圍一下子輕松很多，同學(xué)之間也不再僅僅盯著自己的成績(jī)，防備著被超越，那種環(huán)境和同學(xué)間的感情讓我漸漸放松下來(lái)，最終在高考中考得了還不錯(cuò)的成績(jī)。

所以，我更推崇“合適“而不是”最好“。

窗外的小雨滴滴答答，回南天給門窗的玻璃蒙上一層層水汽。而我，在家里一邊喝茶一邊看八月長(zhǎng)安的作品，實(shí)在是一種享受。

最好的我們創(chuàng)作心得體會(huì)篇八

最近，我看了電視劇《最好的我們》，深受感動(dòng)。這部劇講述了兩個(gè)高中生的成長(zhǎng)故事，讓我深刻地感受到了青春歲月的珍貴與美好。以下是我對(duì)這部劇的一些創(chuàng)作心得與體會(huì)。

首先，劇中主人公的個(gè)性特點(diǎn)深入人心，讓我覺得他們身上的性格缺陷既熟悉又真實(shí)。彭于晏飾演的貝先生在學(xué)生眼中是十足的怪咖，但他那種陽(yáng)光開朗、真誠(chéng)善良的性格卻是非?？蓯鄣?。而鄭爽飾演的沈月兒則是那種內(nèi)向、懂事、純真的女孩子，她的執(zhí)著追求、堅(jiān)韌不拔、為愛而奮斗的精神也讓我深深感動(dòng)。

其次，在學(xué)業(yè)上，貝先生的思維方式和教育理念很值得借鑒。他不拘舊法，善于發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)，創(chuàng)造出非常自由、個(gè)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生在自由中找到自己的壓力點(diǎn)，擺脫傳統(tǒng)學(xué)校的束縛，讓他們慢慢地走向成熟。同時(shí)，這位老師也非常注重學(xué)生情感的維護(hù)，對(duì)他們的問(wèn)題很及時(shí)地作出回應(yīng)。這樣的立場(chǎng)和教育方式給人以啟迪，讓我深深地感受到他所傳遞出來(lái)的教育的力量。

最后，我覺得《最好的我們》最大的亮點(diǎn)就是表現(xiàn)了青春愛情的美好和純粹。在這個(gè)物欲橫流，人情冷漠的社會(huì)中，找到一個(gè)心靈契合的人是非常不容易的。但貝先生和沈月兒的感情卻是美好真摯的。他們從彼此的眼睛里找到了真正的自己，相互扶持、相互鼓勵(lì)。他們的愛情里沒有復(fù)雜的利益、沒有隱蔽的目的，只有真切的感情和相伴的承諾。這樣的愛情真是令人羨慕。

在觀看《最好的我們》的過(guò)程中，我的心情時(shí)而歡笑，時(shí)而哭泣。我想這也就是一個(gè)好的電視劇所應(yīng)該具備的作用：讓觀眾內(nèi)心產(chǎn)生共鳴和思考。我也深深體會(huì)到，青春是一段美好而又珍貴的歲月，我們應(yīng)該好好珍惜，并用最好的方式度過(guò)。

最好的我們創(chuàng)作心得體會(huì)篇九

在這流淚流汗的幾天里，痛過(guò)，累過(guò)，恨過(guò)，哭過(guò)，但快樂著，和教官相處的幾天，感受到他的幽默，他的柔情，他的包容還有嚴(yán)謹(jǐn)。相識(shí)更像是一種緣分，在隊(duì)中常有不同的性格，會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，但我相信只要忍一忍，一切都會(huì)好的。

俗話說(shuō)得好，“退一步海闊天空”在隊(duì)中感受到小伙伴的熱情就會(huì)勾起對(duì)老友的思念，每當(dāng)夜深人靜時(shí)也會(huì)想起遠(yuǎn)隔兩地的家人，那不爭(zhēng)氣的淚水會(huì)突然溢出來(lái)，或許，我們還年少，離開家人便少了一份安全感。就像雛鳥一直依偎在母親的羽翼里，突然有一天，大鳥走了，雛鳥得獨(dú)自面對(duì)未知的將來(lái)。

軍訓(xùn)教給我們堅(jiān)韌，自強(qiáng)，獨(dú)立與奮斗，所以不管多艱苦，環(huán)境有多惡劣，我們也應(yīng)該咬著牙挺下來(lái)，感謝這次軍訓(xùn)，加油，最好的我們！