2023年職業(yè)能力建設(shè)提升心得體會(huì)總結(jié)(通用8篇)

寫心得體會(huì)可以促使我們對(duì)自己的所思所想進(jìn)行梳理和整理，使其更加清晰和明確。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，以更具說服力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同的主題和領(lǐng)域，包括學(xué)習(xí)心得、工作心得、生活感悟等。通過閱讀這些范文，我們可以了解別人的心得體會(huì)，汲取其中的精華，同時(shí)也可以借鑒其寫作技巧和表達(dá)方式。希望這些范文對(duì)大家的寫作有所幫助，激發(fā)大家積極思考和總結(jié)的能力。請(qǐng)大家一起來欣賞這些精彩的心得體會(huì)吧！

職業(yè)能力建設(shè)提升心得體會(huì)總結(jié)篇一

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。

一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

三、角色的轉(zhuǎn)換。

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

2.熱愛學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

通過這次教師培訓(xùn)，對(duì)我非常有意義，短短的五天培訓(xùn)非常短暫而寶貴，內(nèi)容涉及很多，這對(duì)我今后的教育教學(xué)工作必將起到一個(gè)很好的指導(dǎo)作用。使我的教育教學(xué)工作能力一定會(huì)大大提高。

職業(yè)能力建設(shè)提升心得體會(huì)總結(jié)篇二

職業(yè)能力是一名職場(chǎng)人士所必需具備的素質(zhì)，同時(shí)也是一個(gè)職業(yè)人士不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)。為了不斷提升自身的職業(yè)能力，在職業(yè)生涯中能力建設(shè)是非常必要的，也是非常重要的。在我的職業(yè)生涯中，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐與總結(jié)，我深深地感受到了職業(yè)能力建設(shè)對(duì)個(gè)人與企業(yè)發(fā)展的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了從中所獲得的收益。

隨著社會(huì)的發(fā)展，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，職業(yè)能力的要求也越來越高。一個(gè)職業(yè)人士如果只滿足于目前的職位，不去不斷提升自己的能力，不僅不能夠在職場(chǎng)中占據(jù)更為優(yōu)越的位置，更難以保證自己的職業(yè)生涯順利發(fā)展。因此，為了在職場(chǎng)中不斷占據(jù)領(lǐng)先位置，職業(yè)人士必須不斷進(jìn)行職業(yè)能力建設(shè)。

如何進(jìn)行職業(yè)能夠建設(shè)呢？首先，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。不同行業(yè)的發(fā)展速度不相同，新的技術(shù)、新的理念、新的工具不斷地涌現(xiàn)出來，需要我們不斷不學(xué)習(xí)、不斷掌握。其次，我們需要培養(yǎng)自己打破原有思維的能力，突破自己的局限。再次，我們需要積極探索外界的視野，了解其他行業(yè)、其他企業(yè)的做法，不斷對(duì)自己進(jìn)行反思和調(diào)整。最后，我們需要不斷地進(jìn)行實(shí)踐，把已學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷地提升自己的職業(yè)能力。

職業(yè)能力建設(shè)所帶來的收益是多方面的。首先，它可以為我們帶來更高的個(gè)人價(jià)值，讓我們?cè)诼殘?chǎng)中獲得更高的認(rèn)可度。其次，它可以幫助我們更好地為企業(yè)服務(wù)，提供更加有效的幫助。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)中，更好的職業(yè)能力也可能帶來更高的團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作。此外，職業(yè)能力建設(shè)還可以增強(qiáng)自我管理與自我推進(jìn)的能力，并且有助于個(gè)人貢獻(xiàn)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展與企業(yè)共同發(fā)展。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

職業(yè)能力是職場(chǎng)人士的核心競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)能力建設(shè)是每個(gè)職業(yè)人士必須不斷進(jìn)行的事情。進(jìn)行職業(yè)能力建設(shè)，需要我們不斷地積極探索，勇于學(xué)習(xí)，不斷打破自己的局限。只要我們能夠持之以恒、不斷提升自己的職業(yè)能力，就一定能在職場(chǎng)中得到更好的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該盡早開始職業(yè)能力建設(shè)，為自己的職場(chǎng)人生保駕護(hù)航。

職業(yè)能力建設(shè)提升心得體會(huì)總結(jié)篇三

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境中，提升職業(yè)能力不僅是我們求職者所追求的目標(biāo)，也是我們?cè)诼殘?chǎng)中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的必經(jīng)之路。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到提升職業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷地調(diào)整自己的行為和思維方式。下面我將分享我在這個(gè)過程中得到的一些心得體會(huì)。

第一段：明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

要提升職業(yè)能力，首先要明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。只有明確了目標(biāo)，我們才能有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提升。我在職業(yè)發(fā)展早期時(shí)，曾陷入迷茫的狀態(tài)，不知道自己要往哪里發(fā)展。后來，我開始廣泛地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的研究，參加各種職業(yè)咨詢活動(dòng)，與行業(yè)內(nèi)的人交流經(jīng)驗(yàn)。通過這些努力，我逐漸搞清楚了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并確立了一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)成為我提升職業(yè)能力的動(dòng)力和方向，讓我在職業(yè)生涯中始終保持前進(jìn)的動(dòng)力。

第二段：注重專業(yè)技能的提升。

職業(yè)能力的提升離不開專業(yè)技能的提高。作為職場(chǎng)人士，我們需要先了解自己所從事的行業(yè)或崗位需要哪些技能，然后有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。我通過參加各種培訓(xùn)課程和專業(yè)認(rèn)證考試，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，我也積極參與項(xiàng)目實(shí)踐，親自動(dòng)手解決問題。這樣一來，不僅能夠增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也能夠不斷深化自己的專業(yè)技能。

第三段：發(fā)展與人相關(guān)的技能。

除了專業(yè)技能，與人相關(guān)的技能也是提升職業(yè)能力的必要環(huán)節(jié)。在職場(chǎng)上，我們不僅需要在技術(shù)層面上出色，還需要具備與人溝通、協(xié)調(diào)和合作的能力。在我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過程中，我特別注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。通過參與各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作解決問題，也學(xué)會(huì)了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。這些技能的提升使我在職場(chǎng)上更加得心應(yīng)手，并且贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可和尊重。

第四段：積極主動(dòng)地尋求機(jī)會(huì)。

要提升職業(yè)能力，不僅需要有努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐的態(tài)度，還需要積極主動(dòng)地尋求機(jī)會(huì)。職業(yè)發(fā)展中的機(jī)會(huì)往往需要我們自己去爭(zhēng)取。對(duì)我而言，我會(huì)主動(dòng)參與公司的重要項(xiàng)目，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教和咨詢，甚至參加一些行業(yè)內(nèi)的活動(dòng)和研討會(huì)。通過這些機(jī)會(huì)，我不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能夠拓寬自己的人脈圈子，與更多優(yōu)秀的人交流和學(xué)習(xí)。

第五段：持續(xù)反思和改進(jìn)。

提升職業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)的過程，我們需要不斷反思和改進(jìn)自己。在我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過程中，我意識(shí)到及時(shí)總結(jié)和反思對(duì)于提升職業(yè)能力的重要性。每當(dāng)我完成一個(gè)重要的項(xiàng)目或任務(wù)，我會(huì)花時(shí)間進(jìn)行回顧和總結(jié)，分析其中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，并制定改進(jìn)計(jì)劃。這樣一來，我不僅能夠從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，還能夠不斷改進(jìn)自己，在下一個(gè)項(xiàng)目中做得更好。

職業(yè)能力的提升是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過程，但只要我們擁有正確的態(tài)度和方法，就一定能夠取得成功。通過明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，注重專業(yè)技能和與人相關(guān)的技能的提升，積極主動(dòng)地尋求機(jī)會(huì)，持續(xù)反思和改進(jìn)，我們就能夠不斷提升自己的職業(yè)能力，在職場(chǎng)中脫穎而出。希望我的心得體會(huì)能夠給正在努力提升職業(yè)能力的朋友們帶來一些啟示和幫助。

職業(yè)能力建設(shè)提升心得體會(huì)總結(jié)篇四

職業(yè)能力的提升是個(gè)人成功的關(guān)鍵因素之一。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇和職業(yè)發(fā)展的需求增加，如何提升職業(yè)能力成為了許多人努力的方向。通過自我反省和實(shí)踐摸索，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望能夠?qū)τ诖蠹姨嵘殬I(yè)能力有所啟發(fā)和幫助。

首先，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)并制定實(shí)施計(jì)劃。一個(gè)人只有明確自己想要達(dá)到的職業(yè)目標(biāo)，才能夠有針對(duì)性地提升相應(yīng)的能力。因此，每個(gè)人在職業(yè)發(fā)展的初期就應(yīng)該思考并確定個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，為了更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃也非常重要。計(jì)劃可以幫助我們合理地安排時(shí)間和資源，及時(shí)調(diào)整方法和策略，確保我們的努力能夠付諸實(shí)踐。

其次，不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。知識(shí)是職業(yè)能力提升的基石。隨著社會(huì)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，職場(chǎng)所需的知識(shí)也在不斷變化和更新，因此我們必須保持學(xué)習(xí)的熱情和勁頭。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和潮流，了解最新的技術(shù)和趨勢(shì)。另外，要善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成自己的專業(yè)基礎(chǔ)和工作方法。通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我們能夠更好地適應(yīng)職場(chǎng)的需要，提升自己的職業(yè)能力。

第三，培養(yǎng)自我管理和時(shí)間管理能力。一個(gè)擁有良好自控力和時(shí)間管理能力的人，總能有效地安排自己的工作和生活，提高工作效率和質(zhì)量。自我管理包括自我激勵(lì)、自我責(zé)任、自我控制等方面，這些能力能夠幫助我們?cè)诠ぷ髦懈玫亟鉀Q問題和面對(duì)挑戰(zhàn)。而時(shí)間管理則是指我們把握時(shí)間，合理分配各項(xiàng)任務(wù)，確保能夠高效地完成工作。通過培養(yǎng)自我管理和時(shí)間管理能力，我們能夠更好地管理自己，提高工作的效率和質(zhì)量，從而提升職業(yè)能力。

第四，注重人際關(guān)系的建立和維護(hù)。職場(chǎng)發(fā)展離不開協(xié)作和合作，合理運(yùn)用各種資源和人際關(guān)系，能夠事半功倍。因此，我們要建立良好的人際關(guān)系，多與同事和上司交流和合作。通過溝通和協(xié)調(diào)，我們能夠更好地理解和滿足他人的需求，同時(shí)也可以得到他人的支持和幫助。此外，要善于與人合作，明確分工和任務(wù)，共同努力達(dá)到既定的目標(biāo)。通過注重人際關(guān)系的建立和維護(hù)，我們能夠更好地發(fā)展自己的職業(yè)能力，拓寬職業(yè)發(fā)展的路線。

最后，保持積極的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)能力的提升不僅僅限于專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，還需要我們具備積極的工作態(tài)度和良好的職業(yè)素養(yǎng)。積極的工作態(tài)度意味著我們對(duì)工作充滿熱情和動(dòng)力，能夠主動(dòng)地參與工作并解決問題。職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)等方面，是保證我們能夠勝任工作的重要基礎(chǔ)。通過保持積極的工作態(tài)度和提高職業(yè)素養(yǎng)，我們不僅能夠提升個(gè)人的職業(yè)能力，還能夠在職場(chǎng)中更好地與他人合作和溝通。

綜上所述，提升職業(yè)能力需要我們樹立明確的職業(yè)目標(biāo)并制定實(shí)施計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，培養(yǎng)自我管理和時(shí)間管理能力，注重人際關(guān)系的建立和維護(hù)，保持積極的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)。只有通過不斷地努力和實(shí)踐，我們才能夠提高自己的職業(yè)能力，取得更好的工作和職業(yè)發(fā)展。所以，讓我們勇敢邁出第一步，為提升職業(yè)能力而努力奮斗吧！

職業(yè)能力建設(shè)提升心得體會(huì)總結(jié)篇五

對(duì)我而言，今年有幸聆聽盧臻老師主講的《教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)》目標(biāo)制定與敘寫的講座就是一場(chǎng)與幸福相約的過程。

教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)，這其實(shí)并不是一個(gè)全新的理念，很久以前教育學(xué)家泰勒就提出了關(guān)于課程開發(fā)的系統(tǒng)觀點(diǎn)，即為：確定教育目標(biāo)，選擇教育經(jīng)驗(yàn)，組織教育經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)教育計(jì)劃四個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)評(píng)一致性的理念正是源于此。

美國(guó)課程專家安德森也提出了有效教學(xué)需認(rèn)真考慮的四個(gè)重要問題：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)問題——在有限的學(xué)校和課堂時(shí)間內(nèi)，什么是最值得學(xué)生學(xué)習(xí)的？

2、教學(xué)問題——如何規(guī)劃和傳遞教學(xué)，使大部分學(xué)生取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)？

3、評(píng)估問題——如何選擇或設(shè)計(jì)評(píng)估手段或程序，以提供有關(guān)學(xué)習(xí)效果的準(zhǔn)確信息？

4、匹配問題——如何確保目標(biāo)、教學(xué)與評(píng)估彼此一致？盧臻老師的教學(xué)評(píng)一致性的理念也與此不謀而合。

而要真正把教學(xué)評(píng)一致性的理念應(yīng)用于我們的教學(xué)當(dāng)中，首先我們必須能夠制定好教學(xué)目標(biāo)，沒有一個(gè)好的目標(biāo)，過程和評(píng)價(jià)以及一致性問題就無(wú)從談起。所以幸運(yùn)的是，有機(jī)會(huì)與盧臻老師面對(duì)面，聆聽她親自給我們講解目標(biāo)的制定與敘寫。盧臻老師把學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定與敘寫分為了三個(gè)步驟：依據(jù)課標(biāo)，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；依據(jù)文本，制定準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；依據(jù)學(xué)情，制定適切的學(xué)習(xí)目標(biāo)。經(jīng)過這三步的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與展示，我們對(duì)目標(biāo)的制定與敘寫越來越清晰，制定出的目標(biāo)也越來越合理。

她從理念上說明了解讀課標(biāo)并不是一種新生事物，是教學(xué)回歸、追求本源的必由之路。只有解讀課標(biāo)，才能回答好“把學(xué)生帶到哪里？”“你怎樣把學(xué)生帶到那里？”、“你如何確信你已經(jīng)把學(xué)生帶到那里？”這三個(gè)問題。只有解讀課標(biāo)，才能使教師明白我為什么要教這些內(nèi)容？做到上“明白課”；只有解讀課標(biāo)，才能不斷地提高教師的“設(shè)計(jì)教學(xué)的能力”、“實(shí)施教學(xué)的能力”、“評(píng)價(jià)教學(xué)的能力”三種基本技能。

盧老師講到，目標(biāo)最主要部分是：知識(shí)與技能。對(duì)于技能我過去存在較大的誤解。我原以為技能也可以是學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，會(huì)說出，會(huì)說出都屬于技能。技能并不是僅僅限于運(yùn)動(dòng)的技能，也包括心智技能，正是對(duì)這一個(gè)個(gè)技能的訓(xùn)練，才使學(xué)生的能力得到了提升。過去我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，忽略對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)，從而忽略了對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)；過去注重對(duì)學(xué)生個(gè)別知識(shí)的教授，而忽略了引領(lǐng)學(xué)生通過這些知識(shí)總結(jié)出從個(gè)別到一般的方法。

盧老師講的目標(biāo)分解中的逆向倒推法給我觸動(dòng)很深。盧老師將目標(biāo)分解為中心目標(biāo)、支持目標(biāo)、基礎(chǔ)目標(biāo)。老師對(duì)目標(biāo)的分解實(shí)際也就是對(duì)教材的一種解讀，中心目標(biāo)提煉出本節(jié)課我要教什么，支持目標(biāo)提煉出我要怎么教，基礎(chǔ)目標(biāo)體現(xiàn)出學(xué)生自學(xué)掌握或者已經(jīng)掌握哪些知識(shí)，通過層層遞進(jìn)，使教師對(duì)教材把握更清晰，對(duì)如何教也做到心中有數(shù)。當(dāng)完成目標(biāo)的續(xù)寫時(shí)，這一節(jié)課的輪廓基本也就出來了，真是的做到事半功倍。這也是老師說的，“一勞永益”。

盧老師的講座生動(dòng)活潑，不空講概念，列舉多個(gè)學(xué)科的實(shí)例，實(shí)例從小學(xué)到高中都有，非常通俗易懂。盧老師在分析評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的時(shí)候舉的一個(gè)例子讓我印象深刻，她說：“傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)好比有一個(gè)陰井蓋子丟了，我們就躲在一邊觀察有多少個(gè)人掉下去了。而正確的評(píng)價(jià)好比在陰井旁邊放一個(gè)提示牌，提醒路人?！狈此甲约旱慕虒W(xué)果然如此，每次進(jìn)行完新課都會(huì)進(jìn)行課堂練習(xí)或者檢測(cè)，目的就是看看誰(shuí)上課沒有認(rèn)真聽講、誰(shuí)不會(huì)，一旦發(fā)現(xiàn)誰(shuí)不會(huì)就歸結(jié)為上課沒有認(rèn)真聽講。在評(píng)價(jià)的過程中我們應(yīng)該要有一個(gè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，而且評(píng)價(jià)不應(yīng)該只是一種檢測(cè)，評(píng)價(jià)的功能應(yīng)該是防患于未然的，這是我們的誤區(qū)。盧老師提到了課堂評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀：有評(píng)無(wú)效，評(píng)價(jià)不具針對(duì)性。課堂評(píng)價(jià)是課堂有效性的可靠依據(jù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的證據(jù)，如果將之自然地鑲嵌在學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過程，就能夠有效遏制課堂教學(xué)跟著感覺走的盲目性、隨意性。

通過這兩天的學(xué)習(xí)，我收獲很多內(nèi)心滿滿的激動(dòng)和感慨，感謝盧老師的傾情講解，感謝學(xué)校為我們組織這么有價(jià)值的活動(dòng)，同時(shí)我也會(huì)努力努力再努力在提升自我，專業(yè)發(fā)展的道路上勇往直前，爭(zhēng)取讓自己的每一節(jié)課上的明白，上的高效。

職業(yè)能力建設(shè)提升心得體會(huì)總結(jié)篇六

巍巍岳麓，浩浩湘江。今年暑期有幸被學(xué)校安排到中南大學(xué)參加湖南省20xx年度高校輔導(dǎo)員暑期上崗培訓(xùn)班，為期五天的學(xué)習(xí)收獲頗豐、受益匪淺，從大學(xué)生的理想信念教育和引導(dǎo)到大學(xué)生安全穩(wěn)定管理，從班團(tuán)文化建設(shè)到網(wǎng)絡(luò)思政教育的開展，從大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)到職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，從理論研究到輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展脈絡(luò)，全方面的闡述了輔導(dǎo)員的職業(yè)角色定位、職業(yè)內(nèi)容定性以及職業(yè)發(fā)展前景，更重要的是向我們傳遞了他們極其寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，包括一些教育理念和工作方法，為初入輔導(dǎo)員崗位的我們提供了正確的方向指引，也給我們的實(shí)際工作解答了不少的困惑?，F(xiàn)在就本期培訓(xùn)專題，我作一個(gè)概括性的學(xué)習(xí)總結(jié)，以便在以后工作中能夠盡其所用。

理想信念是大學(xué)生精神上的鈣，大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀確立和成型的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境讓大學(xué)生接觸了多元化的價(jià)值文化，加上他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，自我判斷能力欠缺，給他們正確的思想形成帶來了很大的阻力。作為大學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，輔導(dǎo)員應(yīng)該善于直面社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)的環(huán)境和更好地澄清事實(shí)，提高大學(xué)生明辨是非能力。最重要的是應(yīng)該讓學(xué)生多學(xué)歷史，多關(guān)注時(shí)事，尤其是與國(guó)家利益和大學(xué)生切身利益相關(guān)的歷史事件和新聞熱點(diǎn)，建立他們對(duì)國(guó)家、對(duì)政黨的信心和信任，從而提高民族自豪感和自尊心，從內(nèi)心建立一道堅(jiān)強(qiáng)的防護(hù)墻，將其培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的可靠接班人。

目前我們的教育對(duì)象為90后、00后的大學(xué)生，他們被稱為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，網(wǎng)絡(luò)不僅是他們學(xué)習(xí)生活的重要工具，更是他們影響他們?nèi)粘Ｉ畹闹饕h(huán)境。他們享受著網(wǎng)絡(luò)帶來的唾手可得的便利與無(wú)憂無(wú)慮的娛樂，在爆炸式的信息時(shí)代里，大學(xué)生因?yàn)橹R(shí)有限、經(jīng)驗(yàn)不足很容易判斷錯(cuò)誤、迷失方向，這個(gè)時(shí)候作為人生導(dǎo)師的輔導(dǎo)員就應(yīng)該做好引導(dǎo)工作，抓好網(wǎng)絡(luò)這一陣地進(jìn)行思想政治教育也就成為了我們亟需研究的課題。中南大學(xué)團(tuán)委書記胡楊老師給我們介紹了目前中南乃至全國(guó)共青團(tuán)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的探索和平臺(tái)，分析了當(dāng)下95后甚至是00后大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為特點(diǎn)，給我們?nèi)粘?duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育分享了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在日常工作中，本人也特別重視網(wǎng)絡(luò)新媒體的運(yùn)用，建立了以qq為主陣地、qq空間為重要場(chǎng)所、微信朋友圈、個(gè)人微信公眾號(hào)為輔助平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育系統(tǒng)，以貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)體系增強(qiáng)關(guān)注率和互動(dòng)性，以期提高日常思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

著名教育學(xué)家霍姆林斯說過，"無(wú)論怎樣的教育，都不如一個(gè)真正組織起來的集體給他的教育更多",這句話明確指出了黨團(tuán)組織對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，黨團(tuán)組織與班級(jí)活動(dòng)也一直是高校學(xué)生工作的重中之重，如何策劃出一個(gè)學(xué)生會(huì)喜歡、導(dǎo)向正能量的班級(jí)活動(dòng)也是我上崗一年來的最大困惑。在本次培訓(xùn)中，中南大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)劉建華老師脈絡(luò)清晰的給我們支了很多絕招，分享了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我們開展的各種類型的班級(jí)活動(dòng)都有，包括主題教育類、成長(zhǎng)輔導(dǎo)類、社會(huì)實(shí)踐類、志愿服務(wù)類和藝術(shù)文化類，但是最后活動(dòng)的效果卻甚微，這主要還是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)和組織方面的問題，在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，我們往往習(xí)慣以先入為主的思維來進(jìn)行設(shè)計(jì)，前期缺乏深入的調(diào)研去了解參與者的興趣特點(diǎn)，對(duì)于活動(dòng)組織團(tuán)隊(duì)，也缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，很難保障活動(dòng)效果的達(dá)成。通過劉建華老師的引導(dǎo)，雖然對(duì)于以后活動(dòng)形式的開展還需要多加學(xué)習(xí)和探討，但是對(duì)于活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織我受益匪淺，要多發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，加強(qiáng)對(duì)他們的訓(xùn)練和培養(yǎng)，既可以避免活動(dòng)開展出現(xiàn)參與者過少的尷尬局面，也可以在提高學(xué)生參與積極性的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。另外最重要的是不管是開展什么活動(dòng)，必須要注重保障安全，這是一個(gè)活動(dòng)是否成功的基本要求和根本保障。

安全是輔導(dǎo)員工作的第一要?jiǎng)?wù)，也是工作的底線和重點(diǎn)，確保學(xué)生安全是輔導(dǎo)員做好一切工作的基礎(chǔ)和前提。教育廳維穩(wěn)辦副主任周紹峰、中南大學(xué)宣傳部副部長(zhǎng)吳曉林、機(jī)關(guān)常委常務(wù)副書記陳玉如3位老師分別從高校危機(jī)事件處置、高校突發(fā)事件與公共危機(jī)應(yīng)急管理體系建設(shè)、學(xué)生安全教育管理體系建設(shè)三個(gè)方面對(duì)學(xué)生安全的教育與管理進(jìn)行了理論與實(shí)踐相結(jié)合的闡述，不僅有冰冷的學(xué)生安全事故數(shù)據(jù)敲醒我們的憂患意識(shí)，更有急智的危機(jī)事件應(yīng)對(duì)方法和系統(tǒng)的危機(jī)處理機(jī)制指導(dǎo)我們?nèi)绾纬林鴳?yīng)對(duì)突發(fā)事件，如何合理理清責(zé)任，如何有效進(jìn)行輿情控制。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)生的安全問題更加注重，尤其目前處于暑假期間，學(xué)生會(huì)遇到的安全隱患比比皆是，特別是部分在外面打暑假工的學(xué)生，交通安全、簽約權(quán)利維護(hù)、飲食安全、人身安全、財(cái)物安全等問題都有可能出現(xiàn)，為了能夠進(jìn)一步確保學(xué)生的安全，我在放假后的一周時(shí)間安排了各班班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)同學(xué)的去向做了詳細(xì)的登記，尤其對(duì)于在外打暑假工的同學(xué)，登記內(nèi)容包括工作公司名稱、所在城市、薪資、工作時(shí)間等，確保能夠在第一時(shí)間定位到學(xué)生所在屬地，其次通過與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，對(duì)于一年來掛科率、違紀(jì)率較大的同學(xué)進(jìn)行了家校聯(lián)系，并通過微信、qq向家長(zhǎng)交代了大二學(xué)期需要了解的`事項(xiàng)，包括開學(xué)時(shí)間、學(xué)費(fèi)、專業(yè)學(xué)習(xí)介紹、獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)生管理?xiàng)l例等內(nèi)容。安全工作應(yīng)該時(shí)時(shí)抓、重點(diǎn)抓，多學(xué)習(xí)案例及優(yōu)秀的工作方法，確保學(xué)生零事故。

輔導(dǎo)員雖然是學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，但我們同時(shí)也是自己的人生的主宰者。作為一個(gè)輔導(dǎo)員，我們不應(yīng)只是熟練的日常事務(wù)處理著，更應(yīng)該是專業(yè)的思想教育者，要成為一名專業(yè)化、職業(yè)化的思想教育者，那么必須做到以下幾點(diǎn)：一是要增強(qiáng)觀念自覺程度，堅(jiān)持輔導(dǎo)員的職業(yè)操守。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，會(huì)表達(dá)應(yīng)是一個(gè)基本的要求，這里的表達(dá)就包括"立言""立功"兩大表達(dá)方式（立言即言語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)，立功即績(jī)效表達(dá)和實(shí)踐表達(dá)），在言語(yǔ)表達(dá)上自問還需要多加強(qiáng)訓(xùn)練，不管是在知識(shí)儲(chǔ)備上還是在表達(dá)技巧上。其次應(yīng)該注重提倡思想上的艱苦奮斗，即要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)理論，練就專業(yè)技能，最后就是要信奉"馬桶里的水是可以喝的"這一工作態(tài)度，一絲不茍，精益求精，不搪塞、不做作；二是要明確輔導(dǎo)員的發(fā)展脈絡(luò)，有規(guī)劃有責(zé)任的付出自己的努力。對(duì)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展，國(guó)家教育部和省教育廳都高級(jí)重視，尤其是2014年教育部出臺(tái)了《輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確了輔導(dǎo)員的職業(yè)定位和工作內(nèi)容，提高了輔導(dǎo)員這一職位的認(rèn)同感。而且不僅如此，輔導(dǎo)員和專業(yè)教師一樣，在自我發(fā)展、職稱晉升上也有了更多的平臺(tái)和保障，像每年例行的輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽、輔導(dǎo)員專項(xiàng)課題的評(píng)選、名師工作室、特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室項(xiàng)目的選拔等都能夠鼓勵(lì)輔導(dǎo)員在工作中做得更加專業(yè)化和職業(yè)化。通過這次學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到了作為一名輔導(dǎo)員，你不可能做好做優(yōu)職業(yè)能力規(guī)定的所有事情，但是你應(yīng)該做專其中一項(xiàng)內(nèi)容，目前自己最重要的是要找到自己的定位，明確自己的發(fā)展方向，以一個(gè)主題為基點(diǎn)，多學(xué)習(xí)、多積累、多研究、多實(shí)踐、多總結(jié)，充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，結(jié)合學(xué)生的思想行為特點(diǎn)和工作環(huán)境特點(diǎn)，把自己的工作做得專業(yè)化特色化長(zhǎng)期化。

五天的學(xué)習(xí)，從暴雨突襲到烈日當(dāng)空，天氣雖然惡劣，但是我們學(xué)習(xí)的激情不減。在培訓(xùn)中不僅看到了同行們的努力拼搏，也看到了專家教授對(duì)我們的殷切期望，我們不僅是高校教師隊(duì)伍中最不起眼的一支年輕隊(duì)伍，我們還是維持高校穩(wěn)定和促進(jìn)高校發(fā)展的一支不可或缺的骨干隊(duì)伍。暫且讓我們拋去日常繁雜事情的瑣碎，來一次從頭腦到心靈的知識(shí)和信仰的洗禮！

職業(yè)能力建設(shè)提升心得體會(huì)總結(jié)篇七

7月27日上午，我在縣__高中參加了20__年__縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實(shí)提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實(shí)踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對(duì)王飛專家的有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。

當(dāng)今的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語(yǔ)文新課程實(shí)施過程中所出現(xiàn)的不符合語(yǔ)文新課標(biāo)精神、偏離語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語(yǔ)文教師的我們?cè)谡n程改革的浪潮中如何才能把握好語(yǔ)文課堂固有的本色，做好真正意義的語(yǔ)文教學(xué)呢?只有注意語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握語(yǔ)文課程的性質(zhì)，才能使語(yǔ)文課堂教學(xué)返璞歸真，實(shí)現(xiàn)真正意義上的語(yǔ)文本色。

1、立足文本，明確目標(biāo)，方顯本色。

語(yǔ)文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運(yùn)用等實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。一堂真實(shí)本色的語(yǔ)文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語(yǔ)言文字的魅力，通過對(duì)語(yǔ)言文字的咀嚼品味來積淀知識(shí)、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗(yàn)。從文本的字里行間體會(huì)人物心情，深入地理解文本，從而促進(jìn)言語(yǔ)能力的提高。

因此，把握好語(yǔ)文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實(shí)、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)中來，緊扣文本這個(gè)重點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)為著眼點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)地教，給學(xué)生充分的識(shí)、寫、讀、背的時(shí)間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運(yùn)用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)技能。這樣才不失語(yǔ)文課堂教學(xué)固有的本色，實(shí)現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語(yǔ)文課堂教學(xué)。

2、以讀為主，讀中感悟，盡現(xiàn)本色。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?！边@個(gè)“對(duì)話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語(yǔ)文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的日常功課。因?yàn)樽x是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語(yǔ)文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語(yǔ)文課堂教學(xué)的本色，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。

也許，有人會(huì)說我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會(huì)看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場(chǎng)”的形式?因此，語(yǔ)文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點(diǎn)出發(fā)，又學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多，什么時(shí)候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語(yǔ)感，受到熏陶;在讀中積累語(yǔ)言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時(shí)間。一般情況下，時(shí)間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時(shí)間的多少，往往會(huì)影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時(shí)間，切忌“走過場(chǎng)”。

3、加強(qiáng)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，突現(xiàn)本色。

語(yǔ)文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實(shí)踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的課。語(yǔ)文課堂特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練。扎實(shí)的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時(shí)使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個(gè)能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語(yǔ)文能力。語(yǔ)文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語(yǔ)言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語(yǔ)文課堂教學(xué)的本色。

4、運(yùn)用真實(shí)有效的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，更現(xiàn)本色。

課堂評(píng)價(jià)不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語(yǔ)言式評(píng)價(jià)，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢(shì)、一個(gè)眼神、一種默許、一種贊同、一個(gè)微笑等等，以此給學(xué)生激勵(lì)和贊許，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。

“教學(xué)有法，教無(wú)定法”，隨著新課程改革的進(jìn)程，我們?cè)诮虒W(xué)過程中，既要注重新方法新思維的運(yùn)用，還要不忘語(yǔ)文學(xué)科的自身特點(diǎn)，把握好語(yǔ)文課程的性質(zhì)，還原語(yǔ)問味兒，回歸語(yǔ)文本色，返璞歸真，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，扎扎實(shí)實(shí)，才能切實(shí)有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)。

職業(yè)能力建設(shè)提升心得體會(huì)總結(jié)篇八

12月7日，我參加了公司統(tǒng)一組織的《職業(yè)素養(yǎng)與能力提升》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺受益匪淺。楊子老師的培訓(xùn)風(fēng)格風(fēng)趣、幽默、活潑，他善于運(yùn)用激勵(lì)式的教學(xué)方法，并配有大量案例，所授課程深受好評(píng)。通過聆聽楊子老師的細(xì)致入微的講解，我既掌握了許多知識(shí)，又開拓了思路，對(duì)如何提高自身修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變思想觀念、提升個(gè)人能力，干好本職工作又有了新的認(rèn)識(shí)和新的體會(huì)。

一是職業(yè)素質(zhì)提升與企業(yè)發(fā)展需求緊密相連。在21世紀(jì),職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)國(guó)家,一個(gè)組織或個(gè)人的第一競(jìng)爭(zhēng)力,良好的職業(yè)素質(zhì)是國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn),是職業(yè)人必須遵循的規(guī)則，是企業(yè)和員工、員工和員工之間必須遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。而楊老師正是非常注重協(xié)助個(gè)人及企業(yè)在獲取平衡式成功等領(lǐng)域上擁有極為卓越的成就。作為我們聯(lián)通公司，業(yè)務(wù)范圍在不斷延伸，顧客群體在迅速增加，公司在發(fā)展中面臨眾多機(jī)遇也面對(duì)多種挑戰(zhàn)。作為聯(lián)通公司的一名員工，想要參與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，想要成為職場(chǎng)中的成功者，想要取得職場(chǎng)生活的輝煌，就必須懂得和遵守這些職場(chǎng)規(guī)則。同時(shí)，應(yīng)適應(yīng)企業(yè)在不同發(fā)展時(shí)期的需求。

厚的專業(yè)知識(shí)，科技文化知識(shí)和管理知識(shí)，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同發(fā)展階段，形勢(shì)要求我們不斷提高自身素質(zhì)。楊子老師的致力于全面提高人們的生活及生命素質(zhì)，正是現(xiàn)代企業(yè)所需要的。通訊行業(yè)，要學(xué)習(xí)的各類業(yè)務(wù)很多，因?yàn)闋I(yíng)銷政策不斷的更新，服務(wù)模式推陳出新，系統(tǒng)操作也比較復(fù)雜。在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我還積極的參加公司的各項(xiàng)培訓(xùn)，參加社區(qū)經(jīng)理的各類業(yè)務(wù)演練，全體人員的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我們的服務(wù)更是得到了客戶的一致好評(píng)，由于我的努力，熟悉了各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，不管是業(yè)務(wù)發(fā)展，裝、移、修的工作，我都能夠認(rèn)真的完成，竭力為客戶服務(wù)，在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識(shí)，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)，提高在工作中開拓創(chuàng)新的能力，盡心盡力踏實(shí)工作。

源工作不應(yīng)是被動(dòng)適應(yīng)的，而應(yīng)該主動(dòng)，這樣才能很好的發(fā)揮各層面人力積極性，才能為公司業(yè)績(jī)更上一層樓而發(fā)揮力量。

“路漫漫其修遠(yuǎn)遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但楊子老師給予我們的影響仍在延續(xù)，我們要把這次“職業(yè)素質(zhì)和能力提升”培訓(xùn)取得的的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中去，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，用自己的實(shí)際行動(dòng)來為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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參加單位組織的《綜合素質(zhì)能力提升專題培訓(xùn)班》，培訓(xùn)班上教授、學(xué)者、專家的`精彩授課、對(duì)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的深刻剖析、沿海發(fā)達(dá)城市改革開放、創(chuàng)新發(fā)展的先進(jìn)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)使我耳目一新、感觸頗深，緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，讓我夯實(shí)了理論基礎(chǔ)、拓寬了視野、堅(jiān)定了理想信念、增進(jìn)了同志感情、培養(yǎng)了工作執(zhí)行能力。作為一名疾控工作者，應(yīng)該如何適應(yīng)新時(shí)代疾控事業(yè)的的發(fā)展形勢(shì)，如何為強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)、為廣大人民群眾的健康幸福做出自己的一份努力和貢獻(xiàn)。下面是我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

一、學(xué)習(xí)提高強(qiáng)素質(zhì) 轉(zhuǎn)變觀念促發(fā)展

復(fù)旦大學(xué)國(guó)際問題研究院張家棟教授的《國(guó)際形勢(shì)與周邊關(guān)系》向我們講述中國(guó)由挨打、挨餓、挨罵一步步走向強(qiáng)大、由自卑到自信、由貧窮落后到富強(qiáng)民主的歷程，中國(guó)的高鐵修到世界各地、中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展走在世界前沿、中醫(yī)養(yǎng)生防病知識(shí)被越來越多的國(guó)家和人民接受、崇尚和發(fā)展，更加增強(qiáng)了我們的民族自信心和自豪感。但也面臨南海爭(zhēng)端、恐怖的分子猖獗、與周邊國(guó)家關(guān)系緊張的諸多矛盾，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的努力為建設(shè)更加的繁榮昌盛國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量。

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