2023年青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用(實(shí)用19篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中所體驗(yàn)、感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)和概括。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重文字的簡(jiǎn)明扼要，避免啰嗦和冗長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)。每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷和體會(huì)，所以寫心得體會(huì)時(shí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況和感受進(jìn)行思考和表達(dá)。不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，通過(guò)和他人的交流和分享，我們可以更好地拓展自己的思維和視野，從而達(dá)到更深入的理解和認(rèn)知。我們每個(gè)人都有獨(dú)特的個(gè)性和認(rèn)識(shí)，通過(guò)寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自信心，塑造自己的人格魅力。寫心得體會(huì)不僅是一種文字表達(dá)的過(guò)程，更是一種心靈的自由釋放，通過(guò)文字的表達(dá)和內(nèi)心的交流，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己的潛能，獲得更深入的成長(zhǎng)和發(fā)展。希望大家能夠通過(guò)寫心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇一

在“致敬新時(shí)代的奮斗者”班會(huì)上，您的事跡讓我既震驚又感動(dòng)。您用全新的方式詮釋了“奮斗者”這個(gè)代名詞——奮斗者并非只是埋頭苦干，拼命硬干的人，而是綜合各項(xiàng)素質(zhì)，引領(lǐng)新時(shí)代的人。

向您的創(chuàng)新致敬。

小小土豆，又有誰(shuí)能想到能成為致富的源泉?你運(yùn)用所學(xué)，眼光獨(dú)到，化理論為實(shí)踐，從單一農(nóng)產(chǎn)品到暢銷食品，從單一品種馬鈴薯到彩色馬鈴薯，無(wú)處不顯示著創(chuàng)新的光輝。馬鈴薯的彩色，有朝一日定會(huì)成為您家鄉(xiāng)最亮麗的景色。農(nóng)民的臉龐定會(huì)綻放出不同色彩的笑容。您的創(chuàng)新，為家鄉(xiāng)注入了一股有活力的清流。

向您的敢于作為致敬。

畏首畏尾決不是一個(gè)奮斗者該有的姿態(tài)。您將特色種子與特色產(chǎn)業(yè)帶入家鄉(xiāng)，一定遇到了不少困難。鄉(xiāng)親的質(zhì)疑，農(nóng)民的嘲諷，村民的謾罵想必都是有的。但心中“帶領(lǐng)村民增收致富”目標(biāo)，使您提起信心，敢做敢為。這讓我想起了村委書記毛相林，他堅(jiān)持修路致富，帶領(lǐng)村民走出大山。期間有許多年輕村民命喪落石下，雖有重重險(xiǎn)阻，他堅(jiān)持修下去。經(jīng)過(guò)七個(gè)春秋冬夏路始通達(dá)。你們都是新時(shí)代敢作敢為的奮斗者，從某種意義上，詮釋了奮斗者不只是自身苦干，還要敢干、能干。我們國(guó)家正是有著許多像您一樣的人，才跨入了全面小康的大門，向基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化邁進(jìn)。

讓您的“無(wú)我”致敬。

人類命運(yùn)共同體的概念被我國(guó)提倡。在這個(gè)大時(shí)代的背景下，沒(méi)有什么人是完全獨(dú)立的。每個(gè)人都與每個(gè)人息息相關(guān)。您不是在單獨(dú)為自己而奮斗，是為全村人而戰(zhàn)?！安还钾?fù)鄉(xiāng)親們的信任”，只有寥寥數(shù)字，或許申請(qǐng)延時(shí)畢業(yè)也很簡(jiǎn)單，但您的無(wú)我精神卻非同凡響。致富家鄉(xiāng)對(duì)您來(lái)說(shuō)不是一種任務(wù)，而已經(jīng)成了一種使命。書記說(shuō)，“我將無(wú)我，不負(fù)人民?！毕嘈旁谀囊I(lǐng)下，新時(shí)代具有“無(wú)我”精神的奮斗者會(huì)越來(lái)越多。

“新時(shí)代的晴雨表是年輕人。”您為我們青年樹(shù)立了風(fēng)向標(biāo)，引領(lǐng)時(shí)代之風(fēng)，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)嶄新的篇章，帶來(lái)新的溫暖和希望。

青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇二

斑斕多彩的青春里，有你，才更加絢麗!

校園的操場(chǎng)上回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲。只聽(tīng)“嘭”的一聲，一艘自制小火箭迅速升空——實(shí)驗(yàn)終于成功了!

每周六的下午是最令我翹首以盼的活動(dòng)課時(shí)間，我們相約于此開(kāi)展各種各樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。噴涌而出的“大象牙膏”

令我們大吃一驚，徐徐飄揚(yáng)的風(fēng)箏令我們流連忘返…在這里，伴著歡快的單簧管，我們分工明確，團(tuán)結(jié)合作，開(kāi)動(dòng)思維，動(dòng)手實(shí)踐，每一次完成實(shí)驗(yàn)后總會(huì)齊聲高歌一曲《追夢(mèng)人》。我想，音樂(lè)承載著我們的無(wú)限遐想，而實(shí)驗(yàn)則放飛著我們的大膽創(chuàng)意。

輕松的校園青春，只因有音樂(lè)而更加絢麗。

彈罷，我問(wèn)奶奶：“這么多年了，您為什么總是愛(ài)彈這一曲《澎湖灣》呢?”她微笑道：“其實(shí)啊，澎湖灣是奶奶年輕時(shí)最想去的地方，只為那里的月兒能夠聯(lián)系到心里最思念的人?！?/p>

奶奶走后，我常常回憶起這首曲子，每每響起，眼前仍是那片靜靜的海，那位年輕的奶奶。

溫暖的愛(ài)的青春，只因有音樂(lè)而更加絢麗。

百日已至，奮斗初始，耳邊聽(tīng)著激昂的弦樂(lè)曲，我的心中鼓足干勁，開(kāi)啟了那浩浩蕩蕩的拼搏征程。黑色的墨水混著汗水的氣味，與一張張?jiān)嚲戆l(fā)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)，一根根筆芯雖血戰(zhàn)疆場(chǎng)，但我仍所向披靡，縱使有千軍萬(wàn)馬朝我襲來(lái)，我堅(jiān)信——人生沒(méi)有等出來(lái)的美麗，只有走出來(lái)的輝煌!已是夜深人靜時(shí)，我卻依舊埋頭苦讀，這才是少年應(yīng)有的模樣!

無(wú)懼的熱血青春，只因有音樂(lè)而更加絢麗。

音樂(lè)，青春有你才更加絢麗;。

青春，有你足矣!

青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇三

在歷史的長(zhǎng)河中，我們可以看到：五四精神，如同從上游崇山峻嶺之間翻滾咆哮而來(lái)的河水，一百年前的青年在國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土處于危險(xiǎn)境地的時(shí)候，用實(shí)際行動(dòng)證明他們對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，用青春燃點(diǎn)起他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

作為新時(shí)代的大學(xué)生，感知著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，祖國(guó)母親的迅速騰飛，我們更要燃點(diǎn)青春，立志報(bào)國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)，我們必須懂得奉獻(xiàn)；因?yàn)榉瞰I(xiàn)才是青春的價(jià)值所在，也惟有奉獻(xiàn)了的青春才是最絢麗的青春，最迷人的青春。

當(dāng)然，奉獻(xiàn)青春不是一句空話，也不是只停留在口頭的美話，更不是不可實(shí)現(xiàn)的宣言，奉獻(xiàn)青春就要從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起：當(dāng)你身邊的同學(xué)需要幫助的時(shí)候，不要退卻你那強(qiáng)有力的雙手，不要吝嗇你的智慧和力量，在一切需要你的地方貢獻(xiàn)自己的力量，毫不猶豫，積極主動(dòng)的去燃燒你的青春年華，心存報(bào)國(guó)之志，時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一切；在日常的生活中，更應(yīng)該珍惜青春年華，掌握淵博的學(xué)識(shí)，陶冶高尚的情操，磨練強(qiáng)健的體魄，立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、知書達(dá)理的優(yōu)秀的大學(xué)生。

青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇四

青春是一首美妙的歌曲，它充滿了夢(mèng)想和希望的力量。而電視劇《青春之歌》正是一首謳歌青春的動(dòng)人曲調(diào)。這部劇以年輕人的成長(zhǎng)歷程為主線，通過(guò)展現(xiàn)他們面對(duì)困境，努力奮斗和不斷成長(zhǎng)的故事，讓觀眾在欣賞的同時(shí)也深受啟發(fā)。通過(guò)觀看《青春之歌》，我深深體會(huì)到了青春的獨(dú)特魅力和無(wú)窮可能，也對(duì)人生的真諦有了更深層次的理解。

首先，這部劇中塑造的主人公具有強(qiáng)烈的夢(mèng)想和堅(jiān)定的信念，他們?yōu)榱俗分鹱约旱膲?mèng)想而不斷努力奮斗。無(wú)論是主人公小云，還是她的朋友們，在面對(duì)困難和挫折時(shí)從未放棄自己的夢(mèng)想。他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，持之以恒地朝著目標(biāo)前進(jìn)。這讓我深深地感受到了青年人的朝氣和活力，他們不論在何時(shí)何地，都敢于堅(jiān)持自己的理想，不怕困難和失敗，勇往直前。

其次，電視劇《青春之歌》還展現(xiàn)了友情的重要性。在這個(gè)劇中，主人公們與朋友之間的情誼深厚，彼此支持和鼓勵(lì)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，他們都彼此激勵(lì)，共同進(jìn)步。這讓我明白了友情是一種無(wú)私無(wú)我，可以給予人力量的力量。不論是開(kāi)心的時(shí)刻還是困難的時(shí)刻，都需要朋友的陪伴和鼓勵(lì)，因?yàn)橛亚榭梢宰屛覀兏惺艿綔嘏陀職狻?/p>

第三，這部劇中的愛(ài)情情節(jié)也令人深思。劇中的人物對(duì)待愛(ài)情都充滿了熱情和真摯的感情。他們勇敢表達(dá)自己的愛(ài)意，勇敢追求自己的幸福。他們用行動(dòng)證明了愛(ài)的價(jià)值和力量。愛(ài)情是人生中最美好的感受之一，相信愛(ài)情的力量可以讓人們變得更加勇敢，變得更加有力量，堅(jiān)定地追尋自己的幸福。

第四，劇中的角色也在面對(duì)自己的青春期煩惱和人生困境中成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上經(jīng)歷了許多挫折和困難，但是他們從中汲取了教訓(xùn)，逐漸變得成熟起來(lái)。通過(guò)觀看這些故事，我明白了成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱難的過(guò)程。只有通過(guò)不斷努力和奮斗，才能夠成為一個(gè)更好的自己。

最后，劇中展現(xiàn)出了青春的真諦，即不畏艱難，勇敢追求夢(mèng)想。年輕人應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。只有敢于冒險(xiǎn)，敢于嘗試，才能夠發(fā)現(xiàn)自己真正的價(jià)值和潛力。在青春的舞臺(tái)上，我們需要有勇氣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，締造屬于自己的輝煌。

通過(guò)觀看《青春之歌》，我對(duì)青春有了更深層次的理解。青春是一個(gè)神奇而又美妙的時(shí)期，它充滿了希望和無(wú)限的可能性。這部電視劇用真實(shí)而又感人的故事，向觀眾展示了青春的力量和魅力，讓我們深受啟發(fā)。讓我們銘記這首青春之歌，用勇氣和堅(jiān)持去書寫我們自己的青春篇章。

青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇五

生活在這個(gè)“和平”時(shí)代的我們幾乎沒(méi)有那股“為革命勝利而奉獻(xiàn)自我”的沖勁，這股勁在久而久之的安寧中逐漸淡化，甚至將要化為烏煙。惟獨(dú)從書本或影視中還能有所體會(huì)。楊沫的《青春之歌》正是一部充滿了奮斗激情的作品。作者以高亢激昂的旋律為愛(ài)國(guó)知識(shí)分子寫下的一首青春的贊歌。

她心地善良，同情民眾，憎恨她的家庭，為擺脫可怕的鳥(niǎo)籠、可怕的婚姻，為追求自由，道靜離家出走，但是她雖然逃離了家庭給她設(shè)置的網(wǎng)，卻又踏進(jìn)了余敬唐的羅網(wǎng)。她因絕望而走向自殺的道路，北大學(xué)生余永澤救了她。余永澤以“騎士兼詩(shī)人”的風(fēng)度和溫情體貼贏得了林道靜的愛(ài)情。然而現(xiàn)實(shí)不能把兩個(gè)沒(méi)有共同的追求目標(biāo)的人捆綁在一起，這樣只會(huì)給雙方帶來(lái)無(wú)盡的痛苦和折磨。道靜終究是要擺脫余永澤給她設(shè)置的鳥(niǎo)籠的，她向往自由，追求革命。她的內(nèi)心涌動(dòng)著滾滾熱情，而余永澤在民族危亡之時(shí)，名利熏心、整天想著個(gè)人幸福。在道靜為與余永澤的愛(ài)情苦悶時(shí)結(jié)識(shí)了盧嘉川，他引導(dǎo)她閱讀進(jìn)步書刊，學(xué)習(xí)革命理論，并逐漸投身于火熱的斗爭(zhēng)。日漸覺(jué)醒的林道靜發(fā)現(xiàn)自己以前“好象個(gè)糊涂蟲(chóng)”，也使她進(jìn)一步看清了余永澤自私、庸俗的真面貌。當(dāng)余永澤趕走盧嘉川，導(dǎo)致盧被捕，最后犧牲時(shí)，林道靜終于與他分手了。林道靜的這段經(jīng)歷，不僅真實(shí)再現(xiàn)了30年代小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子無(wú)路可走的痛苦處境，而且也形象地說(shuō)明了，個(gè)人反抗是軟弱無(wú)力的。從林道靜與余永澤的決裂過(guò)程，我們可以看到林道靜在探求光明人生道路中的又一曲折經(jīng)歷。林道靜跨出了“愛(ài)”的小圈子，標(biāo)志著她思想歷程和人生道路的重要轉(zhuǎn)折。

這以后，她經(jīng)受了一系列血的教訓(xùn)和斗爭(zhēng)實(shí)踐的艱苦磨煉，她張貼標(biāo)語(yǔ)，撒發(fā)傳單，單槍匹馬地進(jìn)行革命活動(dòng)，遭到國(guó)民黨特務(wù)的逮捕。黨組織營(yíng)救了她，把她秘密護(hù)送到定縣農(nóng)村。在這里，黨又派果敢、機(jī)敏、干練的江華同志領(lǐng)導(dǎo)她工作。在江華的幫助和教育下，林道靜的思想逐漸成熟起來(lái)。尤其是女革命者林紅的熱情幫助，以及她那誓死如歸的英雄氣概，使她進(jìn)一步懂得了人生的意義是為人民，為革命而奮斗。她看清了自己思想深處存在的溫情狂熱，多愁善感的小資產(chǎn)階級(jí)思想，并自覺(jué)在平凡而艱苦的工作中鍛煉自己。小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子林道靜終于成為英勇的無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士。林道靜的成長(zhǎng)過(guò)程告訴我們：知識(shí)青年只有將個(gè)人命運(yùn)融入祖國(guó)的前途、民族的命運(yùn)中，其青春才是最壯麗和輝煌的。

作者通過(guò)曲折的情節(jié)，細(xì)膩地挖掘林道靜的內(nèi)心世界，描繪了林道靜的思想感情的發(fā)展脈絡(luò)，真實(shí)而生動(dòng)地揭示出知識(shí)分子只有投身到革命的洪流中，才能尋找到自己的出路，才能有光明的前途。林道靜的形象真實(shí)感人，栩栩如生，可以說(shuō)是這部小說(shuō)在藝術(shù)上最成功之處。作品不僅成功地塑造了林道靜這一典型，而且還通過(guò)林道靜的成長(zhǎng)，刻畫了國(guó)難當(dāng)頭時(shí)走著不同道路的知識(shí)分子形象。他們中有無(wú)產(chǎn)階級(jí)先進(jìn)分子、林道靜的引路人盧嘉川、江華和林紅;有民族危亡之時(shí)，名利熏心、整天想著個(gè)人幸福的余永澤;有開(kāi)始傾向革命，但最終因貪圖享樂(lè)而成為別人手中的玩物的白麗萍。正是這些與林道靜相互映照的形形色色的知識(shí)分子形象，立體地反映了“一二·九”運(yùn)動(dòng)前后動(dòng)蕩年代我國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)側(cè)面，為進(jìn)步知識(shí)分子譜寫了一曲青春的頌歌。

青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇六

有人說(shuō)：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語(yǔ)言的精髓。所以，只有多讀有益的書，才能增強(qiáng)自信心，更加勇敢頑強(qiáng)，才會(huì)使自己擁有一對(duì)永折不斷的翅膀。

近來(lái)我閱讀了《青春之歌》這部?jī)?yōu)秀紅色經(jīng)典書籍。在積累自身素養(yǎng)的同時(shí)，也更深入了解黨在各個(gè)時(shí)期的歷史和感人事跡。閱讀過(guò)程中，我始終被書中的先進(jìn)人物導(dǎo)引著，陪他們?cè)诔砷L(zhǎng)和征戰(zhàn)的道路上前行，感覺(jué)像在和林道靜這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士同呼吸，共命運(yùn)。

通過(guò)仔細(xì)品我讀了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景，描寫了以此大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年。

在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，反應(yīng)了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代，知識(shí)分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想的束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程，說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。主人公林道靜，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她是一個(gè)成長(zhǎng)中的人物，是30年代在黨和革命斗爭(zhēng)中培育下成長(zhǎng)起來(lái)的知識(shí)分子典型。林道靜具有執(zhí)拗、倔強(qiáng)的反抗性格和同情勞動(dòng)者的善良品質(zhì)。她的家庭，使她受到了教育，也給她打上了一定的階級(jí)烙印，在她身上體現(xiàn)出小資產(chǎn)階級(jí)的溫情、狂熱，不切實(shí)際的幻想。她離家后，走的是個(gè)人反抗的道路。她和余永澤分手，是對(duì)封建制度的大膽挑戰(zhàn)，表現(xiàn)了林道靜追求個(gè)性解放和婚姻自由的反抗精神。參加革命后也熱情有余，冷靜不足，缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。初見(jiàn)戴愉，僅憑一聲“同志”的稱呼便在驚奇之余講出了全部秘密,這都有說(shuō)明她單純、幼稚、缺乏斗爭(zhēng)策略。入黨后以堅(jiān)強(qiáng)的信念為黨忠實(shí)、頑強(qiáng)地工作，克服了自身弱點(diǎn),成為一名先鋒戰(zhàn)士。

林道靜被寫得充實(shí)豐滿，生動(dòng)感人，她在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來(lái)。讀著《青春之歌》，或許我們沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)層層苦難的打擊，林道靜并沒(méi)有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常?？伤划?dāng)這些災(zāi)難、痛苦是人生的調(diào)味劑，從不向命運(yùn)低頭，這種永不服輸?shù)木?、革命青年的光輝理想和勇于獻(xiàn)身的革命熱情，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)大的促人奮發(fā)的感染力。

想起有位偉人說(shuō)過(guò)，追求的高度決定了生命的高度?？陀^上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴;但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說(shuō)：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會(huì)思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考?！币?yàn)樵谒伎嫉倪^(guò)程中，生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下，對(duì)自己的人生進(jìn)行思考，最終決定跟黨走，跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走向康莊大道!我們一生中最美麗最燦爛的青春季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實(shí)，昭示著寒冬的希望。青春充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情;時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一起，追尋一種溫暖，一種力量，一種無(wú)與倫比的美麗!自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。讀書可以加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。讀書成了我日常生活的一部分。以下就是我讀書的心得。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花”。我們渴望讀書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?我們應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。

為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較綜合分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。

話又說(shuō)回來(lái)，常言道：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。在學(xué)習(xí)中，書本是無(wú)言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。

青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇七

讀完《小說(shuō)青春之歌》后，我深受啟發(fā)，受益匪淺。小說(shuō)中的主人公，是一位農(nóng)村出身的青年，他在大城市的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)歷了許多挫折和磨難，在各種艱難險(xiǎn)阻面前，他從不放棄，勇敢面對(duì)困難，最終取得了成功。我從這個(gè)故事中，認(rèn)識(shí)到了許多珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

首先，我認(rèn)為堅(jiān)韌不拔是邁向成功的關(guān)鍵。在小說(shuō)中，主人公有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的、不容易被擊垮的心，就算面臨再多的挫折，他依然會(huì)咬牙堅(jiān)持，不放棄自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)橛羞@份勇氣和毅力，他才能夠最終贏得成功。

其次，我認(rèn)為適應(yīng)能力也是關(guān)鍵因素。主人公在一開(kāi)始到大城市之后，遭受到了許多的打擊和各種不適應(yīng)，在這種情況下，他沒(méi)有被嚇倒，而是選擇努力適應(yīng)新環(huán)境，繼續(xù)前行。正是由于他的適應(yīng)能力強(qiáng)，才能在新的環(huán)境中迅速融入，并最終發(fā)光發(fā)亮。

最后，我認(rèn)為自信也是成功之路中的必備要素。主人公自小生長(zhǎng)在農(nóng)村，對(duì)大城市的一切都十分陌生，在這種情況下，他并沒(méi)有感到自卑或者不自信，反而相信著自己的能力，積極向上地追求著自己的夢(mèng)想。正是這份自信，讓他走出了一條光輝的人生之路。

總之，《小說(shuō)青春之歌》給了我很多思考，也給了我很大的啟示。希望自己在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，能夠好好地把這些貴重的人生經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，讓自己更快樂(lè)、更成功。

青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇八

青春是早晨的霧，雖經(jīng)久不散，但又朦朦朧朧;青春是雨后的彩虹，雖轉(zhuǎn)瞬即逝，但又艷麗迷人;青春是耀眼的流星，雖一閃而沒(méi)，但又光彩絢麗……迷茫的青春，艷麗的青春，絢麗的青春，充滿活力、生氣的青春，永不放棄、敢于奮斗的青春，如歌如詩(shī)的青春!

著名的紅色經(jīng)典———《青春之歌》是著名當(dāng)代女作家楊沫的代表作。全書圍繞一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”———林靜道不屈服于命運(yùn)，對(duì)家庭和對(duì)社會(huì)個(gè)人反抗，最后投入時(shí)代洪流，走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動(dòng)敘述?！肚啻褐琛芬浴熬拧ひ话恕钡健耙欢ぞ拧边@歷史時(shí)期作為背景，以一批進(jìn)步青年作為主人公，以學(xué)生運(yùn)動(dòng)作為主線，描寫了北京的一批大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命道路的曲折過(guò)程。在這其中，涌現(xiàn)出了一批批進(jìn)步青年：林道靜、盧嘉川、俞淑秀、林紅、羅大方、王曉燕、白莉萍、江華、徐輝……合上書，幾個(gè)人影總仿佛在眼前晃動(dòng)，像是一道明媚的陽(yáng)光，一直照進(jìn)我的心肺。

林道靜，一個(gè)美麗的女子，她倔強(qiáng)、固執(zhí)，出生在一個(gè)地主家庭，為了尋找個(gè)人出路，也為了逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn)，毅然踏上了流亡之路。一路行去，一路坎坷，風(fēng)雨歷盡，她看到了一個(gè)風(fēng)雨飄搖的中國(guó)，看到了一片黑暗沉淪的土地。來(lái)到北平后，有了和北大的愛(ài)國(guó)學(xué)生接觸，特別是共產(chǎn)黨員盧嘉川對(duì)她的的啟發(fā)教育，使她的思想上有了重大的轉(zhuǎn)變，克服內(nèi)心的軟弱，和余永澤決裂，開(kāi)始?jí)粝肽艹蔀橐幻伯a(chǎn)黨員。自此，林道靜開(kāi)始積極投身于抗日的洪流中，盡其所能地向?qū)W生們灌輸愛(ài)國(guó)意識(shí)，呼吁學(xué)生們一起參與抗日活動(dòng)，為這個(gè)積弱的民族，為這片苦難的大地獻(xiàn)出自己的滿腔熱忱和一顆火熱的赤子之心。此后二度入獄，但無(wú)論是利誘還是嚴(yán)刑她都表現(xiàn)得很成熟、很冷靜、很鎮(zhèn)定，堅(jiān)守黨的秘密。出獄后，正式加入共產(chǎn)黨，在北大繼續(xù)組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，并且取得了巨大的成功，那鮮明奪目的旗幟，嘶啞而又悲壯的口號(hào)，繼續(xù)沸騰在古老的故都街頭和上空。

這所有的知識(shí)分子，都把個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才真正有美麗、火紅、充實(shí)、值得歌頌的青春!

思緒回轉(zhuǎn)，想及自己和同齡人，突然顯得多么渺小，也許我們也在努力，在努力開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)，可我們所進(jìn)行的，所付出的，是多么微不足道啊!在如花的青春年少時(shí)，在飛騰的激情歲月中，我們很多人甘于平淡,無(wú)所事事，令人心痛不已。一些青少年整日進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲廳，卻不去上課，甚至連家也不回了，辜負(fù)了父母的一片殷切的希望，也辜負(fù)了那般充滿活力又朝氣蓬勃的青春。他們的青春只有在游戲中才能找到，盲目地認(rèn)為快樂(lè)就是玩游戲。生活在游戲的世界中逍遙自在，白白的浪費(fèi)了這大好的青春;也有一些青年不勞動(dòng)、不工作，整日借酒消愁，用酒來(lái)麻痹自己，從而逃脫生活中的困難與煩心事。他們有勇氣麻痹自己，卻沒(méi)有勇氣去戰(zhàn)勝困難與挫折，甚至連面對(duì)的勇氣都沒(méi)有。一遇到困難了，就麻痹自己。久而久之，連問(wèn)題都懶得去想了，整天沉醉在酒的世界里，迷迷糊糊的，既傷了身體又浪費(fèi)了青春;更有甚者，竟然對(duì)生活失去了信心，連活下去的想法都沒(méi)有了，只想自盡，快點(diǎn)結(jié)束自己這痛苦的生命，失去了自己寶貴的青春……我希望，這些迷途青年能趕快醒悟過(guò)來(lái)，好好珍惜自己寶貴的生命，讓青春之花更好地綻放!

青春好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲，讓我們奏響每一個(gè)音符，讓“青春之歌”響徹生命里的每一個(gè)角落!讓我們一起細(xì)品青春的美酒，撥動(dòng)青春的琴弦，聆聽(tīng)青春的音符，找到自己最美的青春色彩，綻放出火紅的青春之花，演繹出火紅的青春人生!

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過(guò)描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。

讀著《青春之歌》，或許我們沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊，林道靜并沒(méi)有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來(lái)對(duì)待，從沒(méi)放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)摹⒋鬅o(wú)畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶了。

試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對(duì)一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎?你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”?買醉的人酒醒后，依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感;而那些輕生者，或許你們不會(huì)再有后悔的感覺(jué)，但你們留給生者的是無(wú)盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”，而是要自己努力改寫命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來(lái)，就算是哭，那也要爬起來(lái)再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。

青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。我們偉大的共產(chǎn)黨，迎來(lái)她91歲的生日了。翻開(kāi)五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量，一種精神，一種向往!回首往昔，在我們?cè)馐芡鈬?guó)人的欺凌時(shí)，祖國(guó)一次又一次地從危險(xiǎn)困境中走出來(lái)，因?yàn)樽鎳?guó)心中有我們，有人民!祖國(guó)用偉岸身軀來(lái)保護(hù)我們，我們也要回報(bào)于祖國(guó)：永遠(yuǎn)愛(ài)你，保衛(wèi)你。

青春是人生最美好的時(shí)光，值得人們用最美好的語(yǔ)言去謳歌，而青春本身就是一首最美好的歌。合上已經(jīng)讀完的《青春之歌》，夜色已濃，我卻依然了無(wú)睡意，那激情燃燒的青春歲月、那轟轟烈烈風(fēng)云變幻的革命斗爭(zhēng)、那為了民眾幸福而不斷披荊斬棘奮勇向前的熱血青年、那“挺住，咬牙挺住!共產(chǎn)黨都是這樣的!”如野草般強(qiáng)勁地堅(jiān)持、那一面讓有志青年有著堅(jiān)定信仰的永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的黨旗……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景、一句句話語(yǔ)、一幅幅畫面，如窗外布滿繁星的夜空在我的腦海中熱烈而清晰地不斷地延展，讓我回味，引我感慨，促我反思。

《青春之歌》是女作家楊沫苦心創(chuàng)作多年、歷經(jīng)坎坷才得以問(wèn)世的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)別開(kāi)生面以女性知識(shí)分子林道靜為主人公，從生活的實(shí)際出發(fā)，描寫了她青春之歌中的三段旋律:一是苦悶彷徨階段，為反抗包辦婚姻離家出走，幻想到社會(huì)上尋找個(gè)人出路，然而“水遠(yuǎn)山長(zhǎng)處處同”，殘酷的現(xiàn)實(shí)使她的希望破滅，只能以死抗?fàn)?。這是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子走投無(wú)路的真實(shí)寫照。二是追求探索階段，在共產(chǎn)黨員盧嘉川等的啟發(fā)教育下，學(xué)習(xí)馬列主義先進(jìn)思想并在實(shí)際斗爭(zhēng)中鍛煉，克服了軟弱思想，和余永澤決裂，跳出了個(gè)人的天地，融入集體，走上了革命征程。三是鍛煉成長(zhǎng)階段:在嚴(yán)酷的革命風(fēng)雨中，經(jīng)歷了戰(zhàn)友被殺、叛徒出賣、兩次入獄、嚴(yán)刑逼供等以后終于成熟起來(lái)，確立了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的人生觀和世界觀，成為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員。

循著林道靜的足跡，在時(shí)代風(fēng)云的激蕩下，成為一個(gè)堅(jiān)定的革命分子，不容置疑，與她自身的追求與自覺(jué)密不可分，但也離不開(kāi)那些影響了她的人——盧嘉川、林紅、江華、羅大方、徐輝、侯瑞等等。他們都是堅(jiān)強(qiáng)不屈的共產(chǎn)黨員、是富于革命理想的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。在民族生死存亡的危機(jī)之際，他們放棄了屬于個(gè)人的一切，將一切痛苦和血淚深埋心底，用頑強(qiáng)和堅(jiān)毅與敵人對(duì)峙，他們是“黨的使者”。他們，使我真切地感覺(jué)到他們對(duì)于一個(gè)迷惘的青年的爭(zhēng)取與幫助;他們，成了林道靜的最關(guān)愛(ài)、最敬佩的引路人。不僅如此，他們還以自己剛毅、頑強(qiáng)的性格和對(duì)黨的忠誠(chéng)，教育和影響著其他的更多的進(jìn)步青年，也鼓舞著自己的戰(zhàn)友。黨旗下，有那一代人最壯美的青春!

我們現(xiàn)在也正逢青春年華，正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，我們是民族的未來(lái)，承載著祖國(guó)的希望。然而，伴隨著物質(zhì)的極大豐富，家家戶戶多數(shù)是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)像溫室里的花朵一樣，經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神;我們中的一些人精神相對(duì)匱乏，甚至存在信仰危機(jī)、精神危機(jī)等問(wèn)題。我也曾有過(guò)隨波逐流不思進(jìn)取的一些想法，當(dāng)我讀完這部紅色經(jīng)典后，書中包含的厚重的民族感情、民族氣節(jié)、民族氣韻，主人翁對(duì)信仰的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定，讓我為之震撼，讓我們更深刻地感受到在這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、頑強(qiáng)、樂(lè)觀品質(zhì)和正義感、責(zé)任心的重要性。而堅(jiān)強(qiáng)的意志更需要我們的鍛煉，需要我們?cè)谝坏赖揽部乐新砷L(zhǎng)，需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來(lái)!

我相信，在黨旗的引領(lǐng)下，也應(yīng)有屬于我們這一代的最壯美的青春!

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青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇九

青春是每個(gè)人生命中最燦爛的時(shí)光，在這段充滿活力的歲月里，我們追逐夢(mèng)想，成長(zhǎng)為自己期望的樣子。最近我們班組織了一場(chǎng)以“青春之歌”為主題的班會(huì)，讓我們?cè)诠餐瑲g唱的中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量。

在班會(huì)中，我們班級(jí)展示出了強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力量。每個(gè)人都積極參與，一起準(zhǔn)備相關(guān)活動(dòng)和節(jié)目，大家共同合作、分工明確，從中培養(yǎng)了組織協(xié)作的能力，相互間的信任也更加加深。我們?cè)诠餐啪氈杏辛烁嗟慕涣骱突?dòng)，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。這次班會(huì)讓我們深切體會(huì)到，班級(jí)的力量是無(wú)窮的，只有凝聚在一起，我們才能做到更多、更好。

第三段：激發(fā)個(gè)人潛能。

班會(huì)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓每個(gè)人有機(jī)會(huì)展現(xiàn)個(gè)人才藝。不論是唱歌、舞蹈還是朗誦，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)和潛能。這讓每個(gè)人都更加自信、積極。無(wú)論是上臺(tái)表演還是現(xiàn)場(chǎng)觀看，大家都相互鼓勵(lì)，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和友善的文化氛圍。這次班會(huì)成為了一個(gè)激發(fā)個(gè)人潛能、展示自我價(jià)值的舞臺(tái)，讓我們更加了解自己，懂得如何更好地挖掘自身潛力。

第四段：青春夢(mèng)想與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

在班會(huì)中，我們還進(jìn)行了主題演講環(huán)節(jié)。同學(xué)們用自己的語(yǔ)言和表達(dá)方式，談?wù)摿俗约旱那啻簤?mèng)想和對(duì)未來(lái)的期待。這讓我們相互激勵(lì)，明確了自己的目標(biāo)，并更加明白要為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出努力。我們也明白到，青春并不僅僅是追求個(gè)人的夢(mèng)想，更是要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的時(shí)刻。這次班會(huì)讓我們更加意識(shí)到，我們作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng)精神，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與公益活動(dòng)，用自己真正的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的青春夢(mèng)想。

第五段：收獲與展望。

通過(guò)這次班會(huì)，我們收獲了許多，更明確了自己的目標(biāo)和方向。班級(jí)的團(tuán)結(jié)力量變得更加強(qiáng)大，個(gè)人潛能也得到了激發(fā)，青春夢(mèng)想與責(zé)任擔(dān)當(dāng)也更加清晰。我們相信，只要我們繼續(xù)努力，為了自己的夢(mèng)想付出不懈努力，我們一定能創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。青春之歌會(huì)繼續(xù)唱響，我們也將繼續(xù)前行。

總結(jié)：

青春之歌班會(huì)是我們班級(jí)成長(zhǎng)路上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，通過(guò)本次班會(huì)，我們不僅在歡聲笑語(yǔ)中收獲了友誼的結(jié)晶，更鍛煉了自己的組織協(xié)作能力，激發(fā)了個(gè)人潛能，明確了自己的青春夢(mèng)想與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這次班會(huì)不僅拉近了同學(xué)之間的距離，也讓我更加堅(jiān)定了向著夢(mèng)想前進(jìn)的信心。青春是短暫的，讓我們共同努力，用青春之歌唱出我們的輝煌！

青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇十

愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。

我曾聽(tīng)過(guò)一句名言：學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但既然連人生的部分———學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，你還能做什么呢?其實(shí)，學(xué)習(xí)并不是像有些同學(xué)眼中的那么難，要想學(xué)好，很容易。只要你勤學(xué)書本知識(shí)，多學(xué)課外知識(shí)你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大步流星向前走的。

學(xué)習(xí)好，還要愛(ài)勞動(dòng)。這樣才能在校作個(gè)好學(xué)生;在家做個(gè)好兒女;在社會(huì)中作個(gè)好公民。學(xué)會(huì)勞動(dòng)，先要加強(qiáng)鍛煉。從第一次開(kāi)始。人生有很多第一次：第一次掃地;第一次擦桌子;第一次拖地……“有志者，事竟成”只要我們肯學(xué)，任何東西都不會(huì)很難的。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”讓我們趁現(xiàn)在的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)，長(zhǎng)大后，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)效祖國(guó)!

我們中華民族有著五千年的文明史，中華民族在世界上是一個(gè)卓越和偉大的民族。我們有過(guò)繁榮昌盛的唐漢時(shí)期，我們更擁有美麗燦爛的唐詩(shī)宋詞;但是我們也有過(guò)屈辱的歷史，也有過(guò)任人宰割、被列強(qiáng)瓜分的時(shí)代。歷史不容忘卻，我們應(yīng)該銘記在心。

有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的`世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。經(jīng)過(guò)幾十年艱苦卓絕的建設(shè)，我們的祖國(guó)已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展：祖國(guó)面貌日新月異，綜合國(guó)力逐步增強(qiáng)，人民生活顯著改善，國(guó)際地位日益提高，我們的祖國(guó)正一步一步走向強(qiáng)大，走向繁榮昌盛，我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)而感到驕傲。

熱愛(ài)祖國(guó)，體現(xiàn)在熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)上。熱愛(ài)學(xué)校，就要維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，遵守學(xué)校紀(jì)律，保護(hù)學(xué)校環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食。同學(xué)們，花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園!讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每一個(gè)角落。

最后，讓我們共同祝愿我們偉大祖國(guó)更加繁榮昌盛!讓五星紅旗在每一個(gè)中國(guó)人的心中永遠(yuǎn)迎風(fēng)飄揚(yáng)!

青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇十一

青春，是人生中最美好的階段，也是最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。而《青春之歌》這本書，則淋漓盡致地展現(xiàn)了青春的美好和憂傷。閱讀完這本書后，我內(nèi)心激蕩著許多情緒，我深深地被書中的故事所感動(dòng)和啟發(fā)。下面我將從五個(gè)方面，闡述我對(duì)《青春之歌》的心得體會(huì)。

首先，本書給予了我一個(gè)重要的啟示：青春要有夢(mèng)想。書中講述了兩位青年的青春故事，一個(gè)是畫家阿良，另一個(gè)是詩(shī)人喬高。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是對(duì)藝術(shù)有著無(wú)限的熱愛(ài)和追求。在他們的青春歲月里，他們奮斗不止，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，付出了無(wú)數(shù)艱辛和努力。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，他們才能在困難面前堅(jiān)持不懈，最終成為了一代藝術(shù)家。這給了我很大的鼓舞和勇氣，讓我明白了青春的真正意義：只有有了夢(mèng)想，才能讓青春不再平庸，才能讓生活充滿希望和詩(shī)意。

其次，本書深刻展示了青春的痛苦和迷茫?！肚啻褐琛分械慕巧珎儾⒉皇且环L(fēng)順的，在他們的青春歲月里，他們也遇到了許許多多的困惑和挫折。他們?cè)?jīng)有過(guò)迷茫，也有過(guò)痛苦，甚至有時(shí)候失去了方向。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，青春并不是一片墨守成規(guī)的晴朗天空，而是充滿曲折和陰霾的道路。只有在痛苦和迷茫中磨礪自己，才能成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。

第三，本書表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的向往和執(zhí)著追求。無(wú)論是阿良還是喬高，他們?cè)谇啻簹q月里都有了自己的愛(ài)情故事。他們追求著純真的愛(ài)情，對(duì)待愛(ài)情充滿了向往和執(zhí)著。正是因?yàn)檫@份執(zhí)著追求，他們才能經(jīng)受住誘惑和考驗(yàn)，在困難面前堅(jiān)守自己的真愛(ài)。這讓我明白了，愛(ài)情是一種強(qiáng)大的力量，能夠給我們帶來(lái)無(wú)盡的幸福和溫暖。只有敢于追求和堅(jiān)持，才能在青春歲月里感受到真正的愛(ài)情之美。

第四，本書強(qiáng)調(diào)了友情在青春歲月中的重要性。在《青春之歌》中，阿良和喬高不僅是好朋友，更是彼此人生的擎天柱。他們?cè)诒舜说闹С趾凸膭?lì)下，一起度過(guò)了青春歲月中的歡笑和淚水。正是因?yàn)橛辛诉@份珍貴的友情，他們才能互相勉勵(lì)，一起成長(zhǎng)，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我體會(huì)到，友情是無(wú)價(jià)的，雖然在青春歲月里我們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鵂?zhēng)吵和疏遠(yuǎn)，但真正的友誼是經(jīng)得起時(shí)間和考驗(yàn)的。有了朋友的支持和陪伴，我們才能更加勇敢地追求理想，并且在人生的道路上不斷前行。

最后，本書教會(huì)了我珍惜青春的意義。青春如同一首美妙的歌曲，快樂(lè)和憂傷都在其中。讀完《青春之歌》，讓我明白了青春是如此寶貴，而我們每一個(gè)人都應(yīng)該好好珍惜。我們應(yīng)該用青春去追逐夢(mèng)想，用青春去感受愛(ài)情和友情的真諦。在青春的歲月里，我們要有勇氣去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，有勇氣去追求理想和幸福。只有珍惜青春，我們才能成為自己想成為的那個(gè)人，活出自己的精彩人生。

總之，《青春之歌》這本書給了我很多啟示和反思。在青春的時(shí)光里，我們要有夢(mèng)想，勇敢追求;面對(duì)困難和迷茫時(shí)，要堅(jiān)持前行;珍視愛(ài)情和友情，讓它們成為我們生活的暖陽(yáng);最重要的是要珍惜青春，活出自己的精彩人生。希望每一個(gè)人都能從這本書中有所收獲，用青春的旋律奏響自己的人生之歌。

青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇十二

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

昨天，我們剛剛渡過(guò)了五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，今天，我們又迎來(lái)了五四青年節(jié)。青年是國(guó)家之棟梁、民族之希望，在站的同學(xué)們有的已步入青年期，有的正在向青年期過(guò)渡。所以我們利用今天的升旗聚會(huì)，有必要回憶1920xx年那段有青年人創(chuàng)造的輝煌而又使中國(guó)發(fā)生深刻變化歷史。

1920xx年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。他們喚醒了沉睡百年雄獅，使中國(guó)開(kāi)始了新民主主義革命，繼而推翻了三座大山的壓迫，使中國(guó)有愚昧、落后的狀態(tài)開(kāi)始向發(fā)展、富強(qiáng)的道路上邁進(jìn)。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步？“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛(ài)國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。21世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。

同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實(shí)的人生，因?yàn)閵^斗而更加美好；閃光的人生，因?yàn)槠床咏k麗！

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！

青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇十三

《青春之歌》敘述了“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景，描寫了以大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)青年。

在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，反應(yīng)了在階級(jí)矛盾日益動(dòng)蕩的年代，青年知識(shí)分子為革命事業(yè)奉獻(xiàn)的精神，體現(xiàn)了他們那一代青年在中共黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想，丟掉包袱的成長(zhǎng)過(guò)程，也說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才是唯一出路，才能擁有美好的未來(lái)。

林道靜是這部作品中的主要人物，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長(zhǎng)表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過(guò)的一段曲折艱難的道路，作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和熱情的青年革命者，經(jīng)歷了一條艱苦而磨練的過(guò)程。她出身于一個(gè)地主家庭，母親慘遭迫害致死。

她受到后母的凌辱和虐待，使她從小養(yǎng)成孤僻的性格，她特別憎恨當(dāng)時(shí)害死她生母的封建家庭和舊社會(huì)，為了反抗、為了向往的新生活而離家出走，這是“五四”以來(lái)，許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向革命事業(yè)，投向光明的黨共產(chǎn)黨邁出的重要一步。但故事講述她的思想仍然還不成熟，政治上還會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，不過(guò)最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng)和“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)，在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來(lái)。

讀完了這部作品后，我感觸頗多，在當(dāng)時(shí)這種社會(huì)環(huán)境下，進(jìn)步青年敢于投身革命斗爭(zhēng)之中的熱情，應(yīng)該值得我們這代好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)?！肚啻褐琛分械牧值漓o是那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢、思想積極進(jìn)步，讓人欣賞和崇敬。從對(duì)待世俗的冷漠不關(guān)心到投身革命的滿腔熱血，林道靜的經(jīng)歷體現(xiàn)了他們那個(gè)年代青年的革命精神，體現(xiàn)了他們那種青年特有的熱情力量，那種為實(shí)現(xiàn)革命事業(yè)而不顧一切的勇氣，令我敬佩。就是這種力量和勇氣，鍛鑄了一個(gè)使人景仰的“女戰(zhàn)士”形象，也給我們樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。

《青春之歌》是我國(guó)著名作家楊沫的成功之作之一，他通過(guò)描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。

《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景，描寫了以此大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，反蚋了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代，知識(shí)分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來(lái)束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程，說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。

青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇十四

《青春之歌》是一部由李白蘇所寫的愛(ài)情小說(shuō)，主要講述了少年少女之間的愛(ài)情故事。在讀完這部小說(shuō)后，我深受感動(dòng)，對(duì)愛(ài)情的理解也有了更深的認(rèn)識(shí)。

故事中的男女主角雖然年紀(jì)尚幼，但卻擁有深情厚愛(ài)，沒(méi)有讓成人驚訝的浮躁和貪婪。相比成人之間的愛(ài)情，他們無(wú)私地為對(duì)方付出，純真地相愛(ài)，這種感情雖然不成熟，但卻讓人感動(dòng)。小說(shuō)不僅是一部關(guān)于愛(ài)情的小說(shuō)，更重要的是小說(shuō)中所展現(xiàn)出來(lái)的純真美好的情感以及可貴的友情。

小說(shuō)中女主角的身世背景給人留下了很深的印象。只是一個(gè)小學(xué)生的她，卻擁有了一個(gè)影響她一生的噩耗。母親意外身亡，而生前唯一的愿望便是希望她能夠過(guò)上幸福的生活。所以女主角在人生路上，始終保持著樂(lè)觀的心態(tài)，充滿了自信和勇氣。在男主角的陪伴下她慢慢地?cái)[脫了自卑和拘謹(jǐn)，走到了陽(yáng)光下，接受了現(xiàn)實(shí)，更加堅(jiān)定了自己的信念。

小說(shuō)中，女主角所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌和勇敢，也給了讀者很大的啟示。當(dāng)生活中遭遇困境時(shí)，我們也應(yīng)該像女主角一樣保持樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己一定能夠克服困難，走向成功的道路。

另外，在小說(shuō)中男主角的表現(xiàn)也是很值得大家借鑒的。他對(duì)自己所愛(ài)的女孩表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)懷和呵護(hù)是很難得的。在別人眼里，尚不成熟的小男孩能夠做到只有成年人才能做到的事情，這里也不禁讓人感慨：愛(ài)情真的可以改變一個(gè)人，也可以讓一個(gè)人快速成長(zhǎng)。

小說(shuō)《青春之歌》中多元性的情感，讓我對(duì)人生有了新的思考。通過(guò)男女主角的經(jīng)歷，我看到了青春期的美好，一種自由、激情的心境，一個(gè)流轉(zhuǎn)的年華，有一種閃耀、有力量，值得我們深深的銘記。每個(gè)人的青春都是不一樣的，都有著不同的故事，但我們都應(yīng)該用心去珍惜這段寶貴的時(shí)光。

讀完《青春之歌》后，我將小說(shuō)中的精神理念融入自己的生活中，明白了自己應(yīng)該具備的正能量，用心體會(huì)生活中的美好，擁有快樂(lè)幸福的生活。

總之，《青春之歌》在無(wú)論從情感上還是人生價(jià)值觀上，都為人們營(yíng)造了一個(gè)美好的夢(mèng)想，而人們通過(guò)這個(gè)夢(mèng)想，可以不斷追求自己理想中的生活狀態(tài)。希望每個(gè)人都能夠懂得珍惜自己的青春，把握生命的一切精彩與美好。

青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇十五

思政是指思想政治教育，是高校教育中非常重要的一環(huán)。我校在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，重視思政教育，培育學(xué)生良好的思想品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。而“思政青春之歌”更是我們學(xué)校思政教育品牌活動(dòng)，讓我深深體會(huì)到了思政教育的重要性。

第二段：體會(huì)。

在參加“思政青春之歌”活動(dòng)的過(guò)程中，很多事情都感動(dòng)了我。比如，在合唱班級(jí)歌曲時(shí)，我們班的女生統(tǒng)一穿上了旗袍，展現(xiàn)了女性的自信和優(yōu)雅。而在演講比賽中，有同學(xué)用自己的故事鼓舞了大家，讓我們感受到了生命的可貴和堅(jiān)強(qiáng)的力量。還有，在舉行愛(ài)國(guó)講座時(shí)，主講人生動(dòng)地講述了祖國(guó)的歷史和現(xiàn)在的輝煌，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)的偉大和我們的責(zé)任。

第三段：?jiǎn)⑹尽?/p>

在參與“思政青春之歌”活動(dòng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了思政的重要性。思政教育能夠提升學(xué)生的思想境界和道德水準(zhǔn)，使其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備健康陽(yáng)光的心態(tài)和積極向上的心理，能夠正確地理解和處理社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人成長(zhǎng)面臨的問(wèn)題，有助于學(xué)生更好地走出校門擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。

第四段：反思。

但是，在參加“思政青春之歌”活動(dòng)的過(guò)程中，我也意識(shí)到了許多不足。比如，在聽(tīng)講座時(shí)，有些同學(xué)并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，有些同學(xué)在演講比賽中表現(xiàn)過(guò)于急躁著急，有些同學(xué)在參與討論時(shí)充斥著浮躁的情緒。這些情況提醒我們，在參與思政教育時(shí)，要更加專注和認(rèn)真，要有耐心和信心，不要輕易放棄，要始終堅(jiān)持前行。

第五段：總結(jié)。

總之，“思政青春之歌”這個(gè)活動(dòng)豐富了我們的校園文化生活，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和文化素養(yǎng)，提高了我們的思想道德水平。通過(guò)此次活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性，也更加認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們能夠更加積極地參與思政教育，明確自己的人生目標(biāo)，勇敢擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，在日益壯大的祖國(guó)中做出自己的貢獻(xiàn)。

青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇十六

作為一名大學(xué)生，思政教育一直貫穿著我們的校園生活，它不僅僅是一門課程，更是我們成長(zhǎng)和人生觀、價(jià)值觀塑造的重要環(huán)節(jié)?！端颊啻褐琛纷鳛橐皇滋N(yùn)含著大學(xué)生思想道德風(fēng)貌的歌曲，它溫暖激勵(lì)著我們，在探究自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)中發(fā)揮著重要作用。下面，我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)這首歌曲的心得體會(huì)。

一、自我認(rèn)識(shí)。

“我看碧空如洗/奔跑在熱鬧的街市/風(fēng)兒輕吹過(guò)谷物的顏色/每朵云都有它的形狀”這些歌詞讓我來(lái)到一片廣袤的自然之中，感受花草樹(shù)木和大自然的相互交融。這啟示我，要對(duì)自己的內(nèi)心深處有更深刻的理解，只有把自我的心靈與大自然融為一體，才能從中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，從而更好地完成日常生活中的各項(xiàng)任務(wù)。

二、社會(huì)責(zé)任。

“我應(yīng)該為這個(gè)世界留下一些什么/別讓流年白白溜走/讓我們?cè)跁r(shí)代和歷史的河流中留下永恒鮮明的足印”這些歌詞讓我深刻的認(rèn)識(shí)到我們大學(xué)生應(yīng)該承受更多的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。當(dāng)我們重新審視自己的價(jià)值和意義時(shí)，我們會(huì)更在意自己的社會(huì)責(zé)任，更珍視每一個(gè)可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的時(shí)刻。

三、勇于追求。

“別怕荊棘在道路中扎傷腳掌/大膽堅(jiān)定往前走/就算風(fēng)有時(shí)刮得兇/心中的陽(yáng)光照亮前路”這些歌詞激勵(lì)著我勇敢追求自己的夢(mèng)想，不要畏懼困難和挑戰(zhàn)，要有勇氣堅(jiān)定前行。“思政青春之歌”深刻地表達(dá)出了人生的真諦，讓我更加明白人生之旅，讓我愈發(fā)珍視自己的人生旅途，更多地去追求各種可能的機(jī)遇。

四、感謝與珍惜。

“感謝每一個(gè)陪我走過(guò)風(fēng)雨的人/讓我回想時(shí)充滿溫馨”這句歌詞讓人感懷，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到很多人，一些人可能離我們很遠(yuǎn)，但給我們帶來(lái)的影響是深遠(yuǎn)的。因此，我們應(yīng)該感恩自己認(rèn)識(shí)到更多的人和事物，在成長(zhǎng)的道路上不斷珍視和回溯那些曾一起走過(guò)的路，感受到這份珍貴，在青春的歲月里為那些我們重要人或事物而感到無(wú)限喜悅。

五、堅(jiān)定信念。

“只有不斷地發(fā)掘內(nèi)心的東西，不斷地磨練自己，才能讓自己更加堅(jiān)定信念，為夢(mèng)想不懈努力。”這句歌詞教導(dǎo)我堅(jiān)定自己的信念，不斷去追求和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們奮斗過(guò)程中的種種阻礙，只有保持堅(jiān)定的信念才能隨勢(shì)而行，砥礪前行。

總之，《思政青春之歌》使人感受到思政教育的力量，它簡(jiǎn)潔明了、切中要害的表述了大學(xué)生的心聲。讓我們更加深入理解和珍視自己的成長(zhǎng)過(guò)程，珍視身邊的人和事物，把握發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)定信念，追求夢(mèng)想。相信我們定會(huì)成為堅(jiān)強(qiáng)自立、思維創(chuàng)新，形成積極進(jìn)取的人才！

青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇十七

《青春之歌》是當(dāng)代女作家楊沫的代表作，這是一部描寫中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以“九一八事件”到“一二九運(yùn)動(dòng)”的北平愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)為背景，描寫了一群青年知識(shí)分子的生活道路，塑造了林道靜這一形象，概括了30年代一部分知識(shí)分子所走過(guò)的道路。

小說(shuō)主人公林道靜生于地主家庭，生母是地主的姨太太，后來(lái)被地主害死。道靜年幼喪母，又飽受林家的折磨與虐待。這樣的生活養(yǎng)成了她孤僻倔強(qiáng)的性格。但她其實(shí)是一個(gè)非常善良的姑娘，對(duì)勞動(dòng)人民，她會(huì)表示深切的同情;對(duì)于生活，她渴望著獨(dú)立做自由的人，同時(shí)，她也不愿被小資產(chǎn)階級(jí)的感情所羈絆。

記得有一章中寫道關(guān)于在北戴河，道靜看到一個(gè)生病的補(bǔ)漁網(wǎng)女的事，這個(gè)女人，因?yàn)轲囸I無(wú)法生存，她抱著自己的孩子投海自盡，而有錢人、洋人卻愜意地給小狗喂鮮牛奶，那時(shí)是怎樣的憤怒啊!真是無(wú)以言喻!更何況對(duì)處于這樣一個(gè)陰暗、無(wú)恥、骯臟社會(huì)的林道靜，她該是怎樣憤恨和無(wú)奈呢，可對(duì)于林道靜，這樣一個(gè)弱女子來(lái)說(shuō)她又可以做一些什么來(lái)改變呢?當(dāng)她遇見(jiàn)余永澤以為找到依靠時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)她的愛(ài)人并不像她原來(lái)所想的那么美好，他那騎士兼詩(shī)人的超人的風(fēng)度在時(shí)間面前已漸漸全部消失。這僅僅可以從他在同一天對(duì)待兩個(gè)身份地位不同的人的兩種完全不同的態(tài)度這么件小事中體現(xiàn)出來(lái)。而且他貪生怕死，還反對(duì)道靜參加革命。余永澤，他原來(lái)也只是個(gè)自私平庸只注重瑣碎生活的白面書生。呵，這命啊，把道靜推到怎樣的一個(gè)絕路上了啊!道靜可以說(shuō)是處處碰壁，但她一直在奮力反抗著這個(gè)社會(huì)帶給她的不滿，她一直勇敢地反抗著。當(dāng)林家夫婦想利用道靜來(lái)賺錢送她去讀書，再找個(gè)人嫁個(gè)好價(jià)錢時(shí)，她抵抗著，最后終于與親人斷絕了關(guān)系，選擇了離家出走。幾經(jīng)坎坷，道靜在同學(xué)們的幫助下，在革命工作者的指引下，走上了革命之路。因?yàn)樗谥俺浞指惺艿搅四菚r(shí)社會(huì)的黑暗與衰落：大官、富人所謂的衣冠楚楚下的貪財(cái)好色，乞丐流氓的低俗下流，使她一心向著革命，與眾多革命戰(zhàn)士一起為新的社會(huì)努力著。

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青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇十八

今年是五四運(yùn)動(dòng)__周年，各種不同尋常的紀(jì)念活動(dòng)紛至沓來(lái)，五四運(yùn)動(dòng)的新詮釋也不絕于耳。也有人批評(píng)五四運(yùn)動(dòng)中的缺陷，比如發(fā)生違法火燒房子等等。不論五四有多少不盡人意之處，她在我的心中，或許在曾經(jīng)年輕過(guò)的一代又一代中國(guó)人心中，已定格為一種精神，一種符號(hào)，一種榮譽(yù)，一種象征，這就是愛(ài)國(guó)、科學(xué)、民主、新文化。

穿越__年的時(shí)光，回首崢嶸歲月，我們不妨捫心自問(wèn)：我愛(ài)國(guó)嗎?當(dāng)孫中山抱怨中國(guó)人是一盤散沙，他可曾注意到，專制的“麻袋”被打開(kāi)后，曾被麻袋緊緊封住的億萬(wàn)個(gè)“土豆”會(huì)四處流散?正是偉大的五四運(yùn)動(dòng)把一盤散沙、四處流散的“土豆”――億萬(wàn)中國(guó)人重新聚集在愛(ài)國(guó)的新幟下。

當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪大聲疾呼：不要問(wèn)你的祖國(guó)為你做了什么，而要問(wèn)你為祖國(guó)做過(guò)些什么，你是否想到，這個(gè)美利堅(jiān)合眾國(guó)是由美國(guó)人自己締造的家園?當(dāng)作家白樺輕輕地問(wèn)自己：國(guó)家不愛(ài)你，你還愛(ài)她嗎?他顯然弄混了國(guó)家和政府的區(qū)別。國(guó)家是我們每一個(gè)人的國(guó)家，是我們永恒的家園。我們不愛(ài)，誰(shuí)愛(ài)?盡管它有許多瑕疵，是那么的不如意，我們?nèi)匀簧類?ài)著她――因?yàn)樗俏覀兊淖鎳?guó)。愛(ài)國(guó)并不等于盲目的排外，排外并非愛(ài)國(guó)，正如競(jìng)爭(zhēng)并不等于侵略一樣，我們要敢于競(jìng)爭(zhēng)，在全球化過(guò)程中，為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)更多的正當(dāng)利益。我們也要善于合作，要與各國(guó)人民一道創(chuàng)造一個(gè)多贏的世界。

我們也不妨自?。何铱茖W(xué)了嗎?高歌呼吁科學(xué)90年了，還有人打著偽科學(xué)在騙人，用科學(xué)的“方法”造假、坑人，如往牛奶里摻入三聚氰胺，用敵敵畏泡制火腿，教授造假論文，假冒偽劣俯拾皆是等等?？茖W(xué)是求真的，當(dāng)被視為社會(huì)的良知――知識(shí)分子都敢造假，你還能相信誰(shuí)呢?不要忘了，科學(xué)是一種思維方式，是認(rèn)知的工具，也是一種心態(tài)，講科學(xué)就是要求真務(wù)實(shí)，改變中國(guó)人“一夜暴富”的心理，要“流著汗去吃面包”。轉(zhuǎn)變以犧牲環(huán)境、透支未來(lái)、不可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。

我們也不妨反思：我民主了嗎?換句話說(shuō)，我們?cè)诿裰骰牡缆飞献吡硕噙h(yuǎn)?還有多長(zhǎng)的路要走?相比千年封建制度，我們的確民主多了，但離五四那一代青年人，“一二九”一代、“老三屆”一代青年人乃至70后、80后、90后的青年人心目中的民主還有多大的距離呢?民主是一種思維或生活方式，我們要學(xué)會(huì)“我反對(duì)甚至厭惡你的觀點(diǎn)，但我會(huì)用生命捍衛(wèi)你發(fā)表觀點(diǎn)的自由”的博大思維和胸懷。民主既是激勵(lì)手段，也是我們?yōu)橹畩^斗的終極價(jià)值目標(biāo)。正如恩格斯所說(shuō)，沒(méi)有民主就沒(méi)有社會(huì)主義。但民主是舶來(lái)品，在社會(huì)發(fā)展的某個(gè)時(shí)段上，甚至是奢侈品。民主更是一個(gè)不斷生長(zhǎng)、不斷建設(shè)的長(zhǎng)過(guò)程，我們要多一份理性，多一點(diǎn)耐性，多一份努力，多一點(diǎn)信心，來(lái)建設(shè)我們偉大國(guó)家的民主憲政制度。

同樣，我們也不妨拷問(wèn)：我新文化了嗎?我們是否兼容并蓄，在繼承古老中華文明的精華基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出了現(xiàn)代中華文明?文化是一個(gè)民族的品格，更是一個(gè)國(guó)家的底蘊(yùn)。制度規(guī)則可以趨同，文化則應(yīng)求同存異。在創(chuàng)造中華民族新文化的征途中，也許任重而道遠(yuǎn)。

探索新文化、圖存救亡的五四運(yùn)動(dòng)的激情歲月，已漸漸遠(yuǎn)去，它甚至消失在光怪陸離的城市及其市民的燈紅酒綠之中。但我仍然堅(jiān)信，作為一種精神、一種符號(hào)、一種榮譽(yù)、一種象征，她永不褪色，永遠(yuǎn)銘刻在世世代代中國(guó)人的心中。

青春之歌主題心得體會(huì)實(shí)用篇十九

青春是一首美妙的歌曲，是生命中最寶貴的財(cái)富。電影《青春之歌》通過(guò)講述一個(gè)青春少年的成長(zhǎng)故事，深深觸動(dòng)了我。筆者個(gè)人對(duì)于這部電影的理解和感悟主要表現(xiàn)在欣賞角度、人生態(tài)度、親情友情以及勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)這四個(gè)方面。

首先，欣賞角度在欣賞電影時(shí)非常重要。電影《青春之歌》是一部真實(shí)感人的電影，通過(guò)對(duì)少年，尤其是困境少年成長(zhǎng)的描繪，展示了生活的多樣性。欣賞電影要摒棄一成不變的觀念，要讓內(nèi)心變得敏感而富有感性，理性缺不能被掩蓋。因此，電影《青春之歌》給我了很大的啟示，讓我重新審視了自己的生活，激發(fā)了我積極向上的動(dòng)力。

其次，人生態(tài)度也是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的。在電影中，少年主人公面對(duì)種種困境，他不氣餒也不放棄，而是用積極的態(tài)度面對(duì)困境。他告訴我們，人生不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì)遇到挫折和困擾，但只要我們堅(jiān)持，相信自己，就能戰(zhàn)勝困難。人生有時(shí)候是陰溝，也有時(shí)候是陽(yáng)關(guān)，所以我們要抱有希望和夢(mèng)想，并且堅(jiān)持向前，相信上天會(huì)給我們一個(gè)美好的未來(lái)。

此外，親情友情也是《青春之歌》所強(qiáng)調(diào)的主題之一。電影中主人公的父親在困境中逝去，讓他感到了迷茫和無(wú)助。但最終，他在眾多朋友的幫助下，重新找尋到了自己的生活方向。親情和友情是人生中最寶貴的財(cái)富。有了親情和友情的陪伴，我們可以勇敢地面對(duì)生活中的各種問(wèn)題，在求學(xué)、事業(yè)和家庭中尋找支持和幫助。

最后，電影中勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的情節(jié)給了我很大的觸動(dòng)。生活中常會(huì)遭遇困難和挑戰(zhàn)，但是電影告訴我們只有勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們才能走出困境，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。不要害怕失敗，要敢于迎接失敗，因?yàn)樗浅晒Φ谋赜芍?。只有通過(guò)堅(jiān)持和勇氣，我們才能勇往直前，走上成功之路。

總的來(lái)說(shuō)，《青春之歌》這部電影給了我很多的啟發(fā)和感悟。欣賞角度、人生態(tài)度、親情友情和勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)這四個(gè)方面，讓我深深反思了自己的生活和成長(zhǎng)。從中，我明白了人生的真諦所在。青春散發(fā)著奮斗和希望的光芒，它需要我們用一顆平常心來(lái)感悟和獲得。生活是寶貴的，而青春更是寶貴的。只有我們用積極的態(tài)度和勇敢的心去追求，生活才能更美好！