心得體會(huì)是對(duì)自己在某一方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及感悟的總結(jié)。通過(guò)多角度的思考和分析，寫(xiě)出更富有深度的心得體會(huì)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，希望能為大家提供一些寫(xiě)作的參考和經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片和方法篇一

高中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，政治學(xué)科成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分。其中，憲法學(xué)是政治學(xué)科中的重要內(nèi)容。憲法作為國(guó)家的基本法律，規(guī)定了國(guó)家的政治制度和法律體系。因此，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)憲法時(shí)，應(yīng)該重視研究憲法的知識(shí)，加深對(duì)憲法的理解和體會(huì)。下面，我將分享一下在學(xué)習(xí)憲法過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：理解憲法的重要性。

憲法是國(guó)家的基本法律，它規(guī)定了國(guó)家的政治制度和法律體系。憲法的目的是保障公民的權(quán)利和自由，維護(hù)社會(huì)公平和法治。在學(xué)習(xí)憲法的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了憲法的重要性。只有理解憲法，才能夠更好地維護(hù)自己的權(quán)益，參與國(guó)家政治和治理的過(guò)程。而且，憲法的學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)我們對(duì)法律的敬畏和遵守，增強(qiáng)我們的法律意識(shí)和法治觀念。

第三段：加深對(duì)憲法知識(shí)的理解。

憲法是一部復(fù)雜而龐大的法律文書(shū)，在學(xué)習(xí)憲法時(shí)，我們不僅要了解憲法的內(nèi)容，還要理解憲法的精神和原則。我通過(guò)學(xué)習(xí)憲法的文字，研究了憲法的產(chǎn)生背景、憲法權(quán)威性的來(lái)源以及憲法的修訂和解釋方式。通過(guò)與老師和同學(xué)的討論交流，我對(duì)憲法中的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)有了更加深入的了解。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用憲法知識(shí)進(jìn)行法律分析和判斷，提高了自己的法律素養(yǎng)。

第四段：憲法知識(shí)對(duì)我們的影響。

憲法知識(shí)不僅僅是一種學(xué)科知識(shí)，它對(duì)我們的思想觀念和行為方式都有深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我們可以了解到憲法規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)益，保護(hù)自己的權(quán)利。同時(shí)，憲法還規(guī)定了公民的基本義務(wù)，如履行公民責(zé)任、遵守法律法規(guī)等。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我們可以認(rèn)識(shí)到自己作為公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，樹(shù)立正確的社會(huì)道德觀念和公民意識(shí)。

第五段：憲法學(xué)習(xí)的啟示和感悟。

通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我深刻認(rèn)識(shí)到憲法不僅是一種法律文書(shū)，更是民眾權(quán)益的保護(hù)傘。憲法學(xué)習(xí)的過(guò)程，不僅僅是對(duì)知識(shí)的積累和理解，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變和人格塑造的過(guò)程。我從憲法學(xué)習(xí)中獲得的最大收獲是，我意識(shí)到作為一個(gè)公民，我有責(zé)任維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也明白了自己的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用憲法知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益。憲法學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身任務(wù)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和公民意識(shí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片和方法篇二

求知欲增強(qiáng)，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強(qiáng)，有好勝心，易于沖動(dòng)，愛(ài)感情用事，有較強(qiáng)的獨(dú)立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認(rèn)識(shí)問(wèn)題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。

這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動(dòng)，實(shí)施違法犯罪。

人的個(gè)性傾向性是個(gè)性中最主動(dòng)，最積極的因素，它決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，決定著人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)的趨向與選擇。個(gè)性傾向包括人的需要和動(dòng)機(jī)、興趣、信仰、觀念體系等，不良個(gè)性傾向性是大多數(shù)青少年實(shí)施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個(gè)性傾向在需要方面主要表現(xiàn)為：具有強(qiáng)烈的物質(zhì)欲，權(quán)力欲，報(bào)復(fù)欲；在觀念體系上，概括地說(shuō)，主要表現(xiàn)為五觀不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻(xiàn)的極端利己的價(jià)值觀；過(guò)分追求金錢，享樂(lè)，名利，實(shí)惠，講究吃喝的人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛(ài)憎、是非、苦樂(lè)，得失完全顛倒的道德觀；哥們義氣高于一切的封建行幫式的友誼觀；放蕩不羈，崇尚低級(jí)感官刺激的性愛(ài)觀等。正是在這些強(qiáng)烈，畸形的欲望驅(qū)使和錯(cuò)誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。

下面，我重點(diǎn)給同學(xué)們講一下家庭不良因素的影響，希望同學(xué)們能引以為戒，拿起法律武器，把實(shí)際例子講給父母聽(tīng)，糾正有些父母的不良家庭行為。

家庭是青少年個(gè)體生活、成長(zhǎng)的第一空間，是青少年最早接觸的小社會(huì)。也可以說(shuō)是一個(gè)大染缸。這就要求有些同學(xué)，是蓮花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，應(yīng)是最為重要的。父母代表社會(huì)對(duì)子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓(xùn)會(huì)影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調(diào)查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長(zhǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，態(tài)度，對(duì)子女的教育引導(dǎo)，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系，若父母對(duì)家庭具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)子女的態(tài)度適當(dāng)，教育、引導(dǎo)得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內(nèi)聚力，親和力增強(qiáng)，正面影響加大，子女實(shí)施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負(fù)面影響大，實(shí)施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導(dǎo)致犯罪。

其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過(guò)剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。親情過(guò)剩。目前，在我國(guó)城鎮(zhèn)，18歲以下的青少年大多數(shù)是獨(dú)生子女，這些在四二一家庭結(jié)構(gòu)中長(zhǎng)大的獨(dú)生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛(ài)，被過(guò)度的親情所包圍，在家中儼然是一個(gè)小皇帝、小公主，處于一種特殊的地位，他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格，形成了不良的意識(shí)和行為習(xí)慣，凡事總是先考慮自己，從個(gè)人角度出發(fā)，不達(dá)目的不罷休。因此為了達(dá)到個(gè)人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。

近幾年來(lái)，因不良家庭因素導(dǎo)致青少年違法犯罪的例子屢見(jiàn)不鮮。如：自97年上半年以來(lái)，佛山的一個(gè)少年暴力犯罪團(tuán)伙共三十多人，最小的僅11歲，最大的17歲，在追求稱霸一方，為所欲為的目標(biāo)下，以由小到大，由近到遠(yuǎn)，吃干吐凈為盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插結(jié)合，交替作案，漸漸發(fā)展一個(gè)犯罪團(tuán)伙。并于1999年被公安部門依法逮捕。

我希望通過(guò)這次的法制學(xué)習(xí)，在在座的同學(xué)能認(rèn)清違法、犯法的后果，堅(jiān)決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭(zhēng)，走正確的人生道路。

學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片和方法篇三

憲法是一個(gè)國(guó)家的基本法律，是維護(hù)公民權(quán)益和社會(huì)秩序的重要保障。而對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)憲法理論知識(shí)不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高法治意識(shí)，還有助于培養(yǎng)正確的思想觀念和法治精神。最近，我校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于憲法的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我收獲頗多，深感憲法的重要性和影響力。

第二段：憲法的精神。

在學(xué)習(xí)憲法的過(guò)程中，我深刻感受到憲法所弘揚(yáng)的民主、平等、自由、法治等核心價(jià)值觀。憲法規(guī)定了國(guó)家的政體和制度安排，為公民的權(quán)利和義務(wù)提供了法律保障。憲法賦予了每個(gè)公民平等和自由的權(quán)利，使人們能夠透過(guò)法律實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和權(quán)益。憲法的精神意義在于引導(dǎo)我們樹(shù)立法治觀念，弘揚(yáng)正義、尊重規(guī)則，形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。

第三段：憲法教育的實(shí)踐。

憲法教育在校園中的實(shí)踐是高中學(xué)生接觸憲法的主要途徑。通過(guò)學(xué)生會(huì)或法治社團(tuán)的組建，學(xué)?？梢圆邉澮恍╆P(guān)于憲法的知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、講座，以及相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)既能讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)憲法知識(shí)的應(yīng)用能力，也能培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識(shí)和法治觀念。憲法教育需要與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，注重實(shí)效性和可操作性，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用憲法知識(shí)去獨(dú)立思考、解決問(wèn)題。

第四段：憲法的現(xiàn)實(shí)意義。

憲法學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生了解憲法的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于國(guó)家和個(gè)人的重要性。憲法是國(guó)家治理的基本準(zhǔn)則，它規(guī)定了國(guó)家的根本制度，使國(guó)家能夠有序運(yùn)行。憲法還規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，通過(guò)憲法，我們了解到自己的權(quán)益、義務(wù)以及保護(hù)自己權(quán)益的途徑。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法知識(shí)去維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也要履行自己的義務(wù)，遵守法律，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)的尊重和維護(hù)。

第五段：個(gè)人變革與責(zé)任行動(dòng)。

憲法學(xué)習(xí)對(duì)于高中學(xué)生而言，是一個(gè)重要的成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我們不僅拓寬了知識(shí)視野，增長(zhǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更實(shí)現(xiàn)了個(gè)人思想的重塑和道德責(zé)任的轉(zhuǎn)變。憲法學(xué)習(xí)鼓勵(lì)我們保持獨(dú)立思考和辯證推理的能力，使我們具備批判思維能力和正確的價(jià)值觀念。在今后的人生道路上，我們應(yīng)繼續(xù)保持對(duì)憲法的學(xué)習(xí)熱情，將憲法精神融入到自己的行動(dòng)中，為社會(huì)進(jìn)步和法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

通過(guò)憲法的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于一個(gè)國(guó)家和個(gè)人的重要性，深刻體會(huì)到憲法所弘揚(yáng)的價(jià)值觀和精神。憲法教育的實(shí)踐使我提高了法治意識(shí)和憲法應(yīng)用能力。我明白憲法的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)也明白了個(gè)人與憲法的互動(dòng)關(guān)系。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，將憲法精神內(nèi)化于心，外化于行，做一個(gè)具有法治觀念和責(zé)任意識(shí)的優(yōu)秀高中學(xué)生。

學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片和方法篇四

《中華人民共和國(guó)憲法》作為我國(guó)的根本法，它是治國(guó)安邦的總章程，是“依法治國(guó)”方略的根本依據(jù)，它不僅對(duì)公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障，同時(shí)對(duì)國(guó)家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。

《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的來(lái)源。公民權(quán)利是經(jīng)過(guò)憲法確認(rèn)的，而國(guó)家權(quán)力是人民通過(guò)的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的目的。國(guó)家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對(duì)象，以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者，國(guó)家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過(guò)有組織的國(guó)家權(quán)力，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。

國(guó)家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用，如果行使不當(dāng)，又會(huì)侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國(guó)家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對(duì)權(quán)利的侵害，必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂(lè)業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過(guò)于膨脹，權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過(guò)大，權(quán)利空間則必然狹小;反之，如果權(quán)利過(guò)于膨脹，沒(méi)有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無(wú)政府狀態(tài)，社會(huì)失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。因此，既要防止國(guó)家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的正常秩序，維護(hù)最廣大人民的根本利益。

《憲法》的第三十三條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。國(guó)家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國(guó)公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對(duì)于國(guó)家行政管理部門而言，要想更好地維護(hù)公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時(shí)，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚(yú)。這樣才能保持社會(huì)秩序的良好運(yùn)作，保護(hù)社會(huì)公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。

總之，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒(méi)有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。

學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片和方法篇五

“憲法是最高的法律”，這句話幾乎是每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。憲法作為國(guó)家的根本大法，是維護(hù)國(guó)家政治秩序和社會(huì)穩(wěn)定的基石，也是保障人民權(quán)益的重要法律。然而，由于憲法內(nèi)容繁瑣，涉及知識(shí)深?yuàn)W，很多人都沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)。作為一名學(xué)生，在大學(xué)英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)憲法，我深刻地感受到了憲法的重要性和對(duì)我的啟迪。

學(xué)習(xí)憲法不僅可以使我們了解國(guó)家制度、政治和法律方面的知識(shí)，而且可以培養(yǎng)我們的法治意識(shí)和公民素質(zhì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到個(gè)人權(quán)利與公共利益的平衡，法律和道德的區(qū)別，以及憲法作為國(guó)家最高法律的權(quán)威性和約束力。本次學(xué)習(xí)體驗(yàn)不僅讓我掌握了外表形式的英文憲法，更深地了解了它們背后的含義，并使我更好地明確我應(yīng)該怎樣做。

學(xué)習(xí)憲法還啟示我們?nèi)绾螌?shí)行法治社會(huì)。法治社會(huì)是指在法律的框架下實(shí)行公正、民主、平等、自由的社會(huì)。而要實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)，我們需要依靠憲法。憲法不僅規(guī)定了國(guó)家機(jī)構(gòu)、政府的職能、人民的權(quán)利和義務(wù)，而且規(guī)定了法律的制定、施行和監(jiān)督的程序。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我認(rèn)識(shí)到法治社會(huì)的前提是法律的嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)也是每個(gè)公民的義務(wù)。而對(duì)于我個(gè)人而言，作為一個(gè)大學(xué)生，正確地認(rèn)識(shí)和把握憲法，遵從國(guó)家法律是必需的，這是一個(gè)公民意識(shí)的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)憲法是一種全方位的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要了解憲法的背景和基本內(nèi)容，還要閱讀憲法中具體條文，并在具體案例中理解其適用。因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)憲法不僅是一種知識(shí)的積累，更是一種思維方式和成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要掌握憲法中的基本條款，以及相關(guān)法律的條款，同時(shí)還需要具備主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。

綜上所述，學(xué)習(xí)憲法是一種有意義的事情。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以知道憲法的基本知識(shí)，還可以提高自己的法治意識(shí)，培養(yǎng)自己的公民素質(zhì)，提高自己的思考和解決問(wèn)題的能力。在日常生活中，我們也可以更好地認(rèn)識(shí)憲法，遵守法律，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。因此，學(xué)習(xí)憲法是一種培養(yǎng)良好思想和行為習(xí)慣的過(guò)程，是一條成為一名合格公民的必經(jīng)之路。

學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片和方法篇六

高中學(xué)生憲法學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，學(xué)生可以了解國(guó)家基本制度和法律法規(guī)的精神。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還對(duì)法制意識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面，我就我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。

第二段：對(duì)憲法內(nèi)容的理解。

學(xué)習(xí)憲法的過(guò)程中，我逐漸了解到憲法是國(guó)家的根本大法，是國(guó)家制度和社會(huì)發(fā)展的框架。憲法規(guī)定了國(guó)家組織的構(gòu)架、權(quán)力的運(yùn)行和人民的權(quán)利。其中，對(duì)人民的基本權(quán)利的保障特別重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到每個(gè)公民都有言論自由、人身權(quán)利和參與國(guó)家事務(wù)的權(quán)利。這些權(quán)利不僅保障了個(gè)人的自由和尊嚴(yán)，也促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步和民主發(fā)展。

第三段：憲法的價(jià)值觀。

學(xué)習(xí)憲法還讓我明白了其中蘊(yùn)含的價(jià)值觀。憲法鼓勵(lì)公民尊重和遵守國(guó)家法律，倡導(dǎo)公平正義，宣揚(yáng)民主和法治。我們作為高中學(xué)生，要秉持這些價(jià)值觀，自覺(jué)遵紀(jì)守法，始終以法律為準(zhǔn)繩，履行自己的義務(wù)。只有在尊重法律的基礎(chǔ)上，我們才能更好地為社會(huì)服務(wù)，為自己的未來(lái)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：憲法與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

憲法不只存在于課本中，它與我們的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我發(fā)現(xiàn)許多法律意識(shí)淡薄的問(wèn)題是因?yàn)槿藗儗?duì)法律的陌生和對(duì)自己權(quán)利的不了解所致。憲法學(xué)習(xí)的目的就是要讓每個(gè)公民都能充分了解自己的權(quán)益和責(zé)任，避免違法行為，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)防止腐敗、維護(hù)社會(huì)正義、保護(hù)環(huán)境和推動(dòng)科技進(jìn)步等，這些都是憲法所追求的目標(biāo)，也是社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。

憲法學(xué)習(xí)不僅僅是為了了解國(guó)家的制度和法律，還對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我逐漸樹(shù)立了正確的法律觀念和價(jià)值觀。懂得法律是維護(hù)社會(huì)正義，保障公民權(quán)益的重要工具，我開(kāi)始舍棄一些不良行為，更加注重法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。我還意識(shí)到，在日常生活中，要遵守規(guī)則，尊重他人的權(quán)益，這樣才能和諧相處。通過(guò)憲法學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信和奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

總結(jié)：

通過(guò)高中學(xué)生憲法的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到憲法的重要性和價(jià)值。憲法不僅是國(guó)家權(quán)威的象征，更是每一個(gè)公民行為準(zhǔn)則和精神寄托。憲法學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響，樹(shù)立正確的法律觀念和價(jià)值觀。我深信，只有在每個(gè)公民積極參與和遵守憲法的基礎(chǔ)上，我們的國(guó)家才能更好地發(fā)展，社會(huì)才能更加和諧穩(wěn)定。因此，高中學(xué)生憲法學(xué)習(xí)是一項(xiàng)必不可少的教育課程，它不僅傳遞知識(shí)，更是培養(yǎng)和凝聚為國(guó)家和社會(huì)服務(wù)的人才的重要途徑。

學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片和方法篇七

在中國(guó)，憲法是國(guó)家制度的根本法，也是國(guó)家最高的法律文件，每位中國(guó)公民都應(yīng)當(dāng)遵守。為了提高學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)校普遍開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校也在近期舉辦了學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片展覽活動(dòng)。這次活動(dòng)給學(xué)生們提供了一個(gè)表達(dá)對(duì)憲法的思考和理解的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓更多人了解到學(xué)生們對(duì)憲法的深刻感悟。

第二段：參賽作品。

整個(gè)展覽有超過(guò)50張照片，每一張照片都展示了學(xué)生們對(duì)憲法的理解和心得體會(huì)。有的學(xué)生用文字，有的學(xué)生用圖片，還有的學(xué)生用繪畫(huà)的方式，表達(dá)了對(duì)憲法的熱愛(ài)和崇敬之情。有一張照片展示了一個(gè)學(xué)生在憲法展覽館前瞻仰憲法的場(chǎng)面，她的眼神充滿著敬畏和崇拜。還有一張照片展示了一塊刻有憲法條文的石碑，上面寫(xiě)著“法律面前，人人平等”的字樣，寓意著人人平等是憲法賦予每個(gè)人的權(quán)利。

這次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)就是學(xué)生們對(duì)憲法的深刻理解和感悟。通過(guò)照片和文字的形式，學(xué)生們表達(dá)了對(duì)憲法的情感和認(rèn)同。許多學(xué)生認(rèn)為憲法是保障自己權(quán)益的重要法律，是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)尊重和遵守的法律。還有一些學(xué)生認(rèn)為憲法是國(guó)家治理的基石，只有國(guó)家在憲法的框架下，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。而更多的學(xué)生認(rèn)為憲法是人類社會(huì)和諧與進(jìn)步的底氣，只有憲法的保障下，社會(huì)才能更加和諧與進(jìn)步。

第四段：社會(huì)反響。

這次學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片展覽活動(dòng)在社會(huì)上引起了廣泛的關(guān)注和熱議。許多人表示，通過(guò)學(xué)生們的照片和文字，更加深入地了解了憲法對(duì)年輕一代的重要意義。他們贊揚(yáng)了學(xué)生們的理解和表達(dá)方式，認(rèn)為這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和公民責(zé)任感具有積極的影響。一些社會(huì)團(tuán)體也紛紛表示，會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生們的憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

第五段：展望未來(lái)。

通過(guò)這次學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片展覽活動(dòng)，我們看到學(xué)生們對(duì)憲法的理解和認(rèn)同在不斷加深。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)憲法教育，為學(xué)生提供更多憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能夠讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性，并將憲法精神融入到日常學(xué)習(xí)和生活中去。相信隨著學(xué)生們的不斷深入憲法學(xué)習(xí)，他們將會(huì)成為守法公民和有社會(huì)責(zé)任感的人才。

學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片和方法篇八

憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，具有的法律地位、法律、法律效力。第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議，表決通過(guò)了憲法修正案草案，把黨的十九大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策載入國(guó)家根本法，把黨和人民在實(shí)踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定。這是我們黨在新時(shí)代依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政、領(lǐng)導(dǎo)立法的生動(dòng)實(shí)踐，充分彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國(guó)理政的政治智慧和歷史擔(dān)當(dāng)。

修改憲法，是我黨和國(guó)家尊崇憲法，視憲法為治國(guó)理政根本大法的集中表現(xiàn)。憲法具有的法律地位、法律、法律效力，我國(guó)現(xiàn)行憲法公布施行至今已有36年，自憲法確立之日起，我們黨堅(jiān)決帶頭尊崇和執(zhí)行憲法，堅(jiān)決維護(hù)憲法作為根本法的至上地位，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法法律的特權(quán)，一切違反憲法法律的行為，都必須予以追究。自2004年修改憲法以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)有了許多重要發(fā)展變化，為更好地發(fā)揮憲法在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義中的重大作用，確保憲法始終作為根本法的絕對(duì)地位，亟須對(duì)憲法作出適當(dāng)修改，集中體現(xiàn)了我們黨堅(jiān)持始終尊崇和貫徹憲法所做的完善與努力。

修改憲法，是我黨和國(guó)家在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義道路的時(shí)代需要。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是馬克思主義活動(dòng)靈魂。此次憲法修改，就是對(duì)馬克思主義這一活的靈魂的集中體現(xiàn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)的各個(gè)方面發(fā)生了巨大變化，特別是當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，黨的十九大對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義作出了重大戰(zhàn)略部署，確定了新的奮斗目標(biāo)，要不斷確保憲法在新時(shí)代在全面貫徹十九精神中的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，需要對(duì)憲法作出適當(dāng)修改，將新時(shí)期形成的新思想、新理論、新觀點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)憲法，具有重大的顯示意義和歷史意義。

修改憲法，是我黨和國(guó)家?guī)ьI(lǐng)全國(guó)人民決勝全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的有力保障。我國(guó)憲法是治國(guó)理政的總章程，必須體現(xiàn)黨和人民事業(yè)的歷史進(jìn)步，必須隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。從歷次修改憲法的歷程來(lái)看，每一次修改都是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。當(dāng)前，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決定性階段，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程已經(jīng)楊帆起航，適當(dāng)修訂和完善憲法，將我們黨建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的梳理與總結(jié)，充分展現(xiàn)了我們國(guó)家的根本法緊跟新時(shí)代步伐的時(shí)代自信，更彰顯了我們黨和國(guó)家勇于開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的智慧擔(dān)當(dāng)和魄力。

學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片和方法篇九

第一段：介紹背景和目的（150字）。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)憲法是我們的基本任務(wù)之一。憲法是國(guó)家的根本大法，對(duì)于我們每個(gè)人都有著重要的意義。為了提高學(xué)生對(duì)憲法的了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)校組織了一次“學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片”活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是鼓勵(lì)學(xué)生們深入學(xué)習(xí)憲法，通過(guò)拍攝照片的形式來(lái)展現(xiàn)自己對(duì)憲法的理解和感悟。

參加活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，他們對(duì)國(guó)家的法制和憲政有了更深入的認(rèn)識(shí)。尤其是在學(xué)習(xí)憲法的歷史和發(fā)展過(guò)程中，他們對(duì)中國(guó)的法制建設(shè)有了更加深刻的理解。他們認(rèn)識(shí)到憲法是保障公民權(quán)益和社會(huì)穩(wěn)定的基石，憲法權(quán)威高于一切。學(xué)習(xí)憲法讓同學(xué)們明白了自己的權(quán)利，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)法治的信心。

第三段：照片展示學(xué)生對(duì)憲法的體會(huì)（400字）。

這次活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)拍攝照片的形式來(lái)展現(xiàn)自己對(duì)憲法的理解和體會(huì)。一些同學(xué)選擇了拍攝憲法宣誓的場(chǎng)景，通過(guò)燦爛的笑容和莊重的舉手方式來(lái)表達(dá)對(duì)憲法的信仰。另一些同學(xué)則將目光聚焦在法律的普及與宣傳上，他們通過(guò)拍攝在校內(nèi)舉辦的法制宣傳活動(dòng)、法律知識(shí)宣講會(huì)和模擬法庭等，來(lái)展現(xiàn)自己對(duì)法治精神的追求和執(zhí)著。還有一些同學(xué)將視角轉(zhuǎn)到社會(huì)生活中，他們用鏡頭記錄了身邊發(fā)生的一些關(guān)于法治的小故事，如身邊的人依法維權(quán)、社區(qū)居民自覺(jué)遵守法律法規(guī)等。這些照片不僅生動(dòng)地展示了同學(xué)們對(duì)憲法的理解，也為大家提供了一個(gè)反思憲法在實(shí)踐中的重要性的機(jī)會(huì)。

第四段：活動(dòng)反思和成效（200字）。

通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片活動(dòng)，同學(xué)們的法制觀念得到了極大地提升。他們不僅學(xué)到了豐富的法律知識(shí)，還培養(yǎng)了一種守法宣誓的自覺(jué)性和法治思維。此次活動(dòng)的成功舉辦，不僅讓同學(xué)們進(jìn)一步樹(shù)立起法治意識(shí)，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

第五段：結(jié)尾總結(jié)和展望（150字）。

學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的法治素養(yǎng)有著重要的意義。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們更加深入地了解到憲法的重要性以及法律的力量。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們將秉持法治精神，更加尊重憲法和法律，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，學(xué)校也將進(jìn)一步開(kāi)展類似的活動(dòng)，為學(xué)生提供更多了解憲法和法治的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)更多有法治意識(shí)和法律素養(yǎng)的公民。

學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片和方法篇十

12月4日是我國(guó)首個(gè)憲法日。為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在國(guó)家憲法日深入開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知》和《遵義市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)遵義市-年“國(guó)家憲法日”暨全國(guó)法制日系列宣傳活動(dòng)方案的通知》文件精神，我校積極響應(yīng)，認(rèn)真落實(shí)。

為了讓?xiě)椃▽W(xué)習(xí)深入人心，我校積極組織。12月8日星期一在升旗儀式上就專門組織老師在國(guó)旗下講話，學(xué)習(xí)憲法關(guān)于國(guó)旗的規(guī)定。學(xué)生處楊小華主任為了讓?xiě)椃▽W(xué)習(xí)活動(dòng)在廣大的學(xué)生中深入開(kāi)展，特收集憲法的相關(guān)資料發(fā)放給各班班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)并作學(xué)習(xí)要求：一是各班開(kāi)展憲法晨讀活動(dòng)，充分利用晨讀時(shí)間各班組織學(xué)生集體朗讀憲法序言、憲法確定的國(guó)家基本制度及公民權(quán)利義務(wù)方面的條款20分鐘，營(yíng)造法制宣傳輿論氛圍。二是各班上一節(jié)憲法主題教育課。

當(dāng)天下午4:00，我校校長(zhǎng)黃維燦在全校教職工會(huì)議上組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法并下發(fā)憲法學(xué)習(xí)資料。黃校長(zhǎng)精彩的講解、精辟的剖析讓廣大教職工在本次憲法學(xué)習(xí)會(huì)上受益匪淺。

憲法的國(guó)家的根本大法，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法不僅是一個(gè)教育工作者依法從教的需要，也是作為一個(gè)合格、守法的國(guó)家公民必備的法律素養(yǎng)。

學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片和方法篇十一

僅對(duì)公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障，同時(shí)對(duì)國(guó)家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。

《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的來(lái)源。公民權(quán)利是經(jīng)過(guò)憲法確認(rèn)的，而國(guó)家權(quán)力是人民通過(guò)的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的目的。國(guó)家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對(duì)象，以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者，國(guó)家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過(guò)有組織的國(guó)家權(quán)力，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。

國(guó)家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用，如果行使不當(dāng)，又會(huì)侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國(guó)家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對(duì)權(quán)利的侵害，必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂(lè)業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過(guò)于膨脹，權(quán)利則必然萎縮；權(quán)力空間過(guò)大，權(quán)利空間則必然狹?。环粗?，如果權(quán)利過(guò)于膨脹，沒(méi)有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無(wú)政府狀態(tài)，社會(huì)失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。因此，既要防止國(guó)家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由；也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的正常秩序，維護(hù)最廣大人民的根本利益?！稇椃ā返牡谌龡l規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。

這就明確了我國(guó)公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對(duì)于國(guó)家行政管理部門而言，要想更好地維護(hù)公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時(shí)，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚(yú)。這樣才能保持社會(huì)秩序的良好運(yùn)作，保護(hù)社會(huì)公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。

總之，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán)；只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒(méi)有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。因此我要在工作中遵紀(jì)守法，認(rèn)真按照《憲法》的要求來(lái)行使自己的權(quán)利，履行好自己的義務(wù)，做一名愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法的優(yōu)秀教師！

學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片和方法篇十二

每個(gè)公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會(huì)主義法律知識(shí)。有人認(rèn)為學(xué)法是一件無(wú)所謂有也無(wú)所謂無(wú)的事。其實(shí)，這種觀念是不正確的。當(dāng)今我們的家庭生活，學(xué)校生活，以及社會(huì)生活的方方面面都離不開(kāi)法。我們身邊的學(xué)多問(wèn)題都要依法解決。所以，一個(gè)合格的公民必須是一個(gè)知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識(shí)，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。

知法，守法是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，人民的希望。祖國(guó)和人民盼望我們健康成長(zhǎng)，成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。為了不辜負(fù)黨和人民的期望，我們青少年學(xué)生不僅要有堅(jiān)定正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，而且要有法律知識(shí)和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺(jué)依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)。

為了我們更好的成長(zhǎng)，國(guó)家制定了像《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律來(lái)規(guī)范人們對(duì)青少年兒童的教育和保護(hù)。有了這些法律還不夠，我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)它們。讓這些法律法規(guī)不淪落為空話套話，而是，實(shí)實(shí)在在地在我們的生活中起到真正的作用。下面我來(lái)給大家講一個(gè)身邊的小故事吧。

15歲的小張家境優(yōu)越,父母都是做服裝生意的。當(dāng)他因?yàn)樵p騙罪被公安機(jī)關(guān)逮捕時(shí),他的父母百思不得其解:兒子有吃有喝,從不缺錢,可是他為什么要到同學(xué)家去詐騙呢?兒子在監(jiān)獄給媽媽寫(xiě)了一封信,描繪了這樣一個(gè)場(chǎng)景:每天晚上,你跟爸爸兩個(gè)人都在家討論賺錢的事,吹噓自己把衣服賣出了高價(jià),把冒牌服裝當(dāng)名牌賣出去了,我聽(tīng)你們講了這么多,覺(jué)得這事特別有吸引力,特別刺激。我想如果他的家人都是知法守法的公民，小張也知道一些法律知識(shí)的話，這樣的慘劇就不會(huì)發(fā)生了。

離我們生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像一顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏的炸彈就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。所以我們要遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行，不能酒后駕車，不能超速行駛，不能隨意橫穿馬路，沒(méi)有滿12周歲的小學(xué)生是不能騎自行車上馬路的。就是這些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則保護(hù)了我們的安全，但是總有些人不懂，不顧，肆意破壞它們，最后給自己帶來(lái)的確實(shí)非常慘痛的后果。

爸爸媽媽和我說(shuō)了這么一個(gè)故事，有一個(gè)小孩他的爺爺來(lái)接她放學(xué)回家，在馬路邊等紅燈的時(shí)候，他看到他的媽媽就在馬路對(duì)面。于是掙脫了爺爺?shù)氖窒耨R路對(duì)面沖去。被左邊駛來(lái)的一輛大貨車撞壓致死了。一個(gè)幼小的生命就這樣離開(kāi)了人世。如果每個(gè)人都能遵守法律法規(guī)，這樣由鮮血釀就的慘劇就不會(huì)發(fā)生了。

為了祖國(guó)的明天，也為了我們自己，去學(xué)法、了解法，讓我們每一個(gè)人都做一個(gè)知法守法的合格公民吧!

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學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片和方法篇十三

老師說(shuō)，法律是明媚的陽(yáng)光。陽(yáng)光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動(dòng)物等等都有相應(yīng)的法律保護(hù)著，法律的保護(hù)使天更藍(lán)、草更綠、水更清，大自然更加和諧。

媽媽說(shuō)，法律是一件安全的外套。人從一生下來(lái)開(kāi)始，法律就對(duì)幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財(cái)產(chǎn)不受侵害、社會(huì)醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，法律的保護(hù)讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，安全地?fù)碛校腋５厣睢?/p>

爸爸說(shuō)，法律是行動(dòng)的指針。像我們開(kāi)口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時(shí)也受到法律的保護(hù)。大人們每做一項(xiàng)工作，每簽訂一個(gè)合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護(hù)們的社會(huì)運(yùn)行有序，和諧相處，健康發(fā)展。

哦，原來(lái)法律并不遙遠(yuǎn)，它就像空氣、水、或面包一樣，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，須臾不曾離開(kāi)。正是它，使人類遠(yuǎn)離叢林法則，創(chuàng)造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開(kāi)河床就會(huì)泛濫，大雁離開(kāi)雁陣就會(huì)墜落，電腦離開(kāi)防毒網(wǎng)絡(luò)就會(huì)癱瘓一樣，我們?nèi)祟惾绻麤](méi)有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會(huì)通暢，如果沒(méi)有“殺人償命，欠債還錢”，社會(huì)就會(huì)混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無(wú)形的安全網(wǎng)，覆蓋著我們生活的天空。

由此可見(jiàn)，加強(qiáng)法律的教育和培養(yǎng)守法意識(shí)同等重要。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識(shí)，遵守法律和社會(huì)規(guī)則，將來(lái)成為一個(gè)文明、誠(chéng)實(shí)、守信的人，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。

在日常生活中，處處都離不開(kāi)法律和道德。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，我們不需要做多少大事，我們先要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位;在紅燈面前，我們停一停腳步;在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙;在家里，我們替父母分擔(dān)一些煩惱。這都是遵守法律和道德表現(xiàn)，如果我們每個(gè)人都做到的話，那么，我們的國(guó)家，我們的生活，就會(huì)變的更美好。我國(guó)有句古話叫做“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。就是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規(guī)矩否則就什么也做不成。對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)這規(guī)矩就是法。作為國(guó)家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律，維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國(guó)家的小公民，社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，以保護(hù)我們自己的權(quán)益，不損害他人和社會(huì)的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的遵紀(jì)守法的好公民。

今天我們是青少年，明天我們就是國(guó)家的建設(shè)者?，F(xiàn)在不僅要學(xué)好知識(shí)，練好身體，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也要樹(shù)立法律意識(shí)和養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，懂法、知法、守法。法律是我們健康成長(zhǎng)的保護(hù)神，也是做為一個(gè)小公民必須遵守的行為準(zhǔn)則，我們每個(gè)人都要認(rèn)真學(xué)法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子。

學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片和方法篇十四

學(xué)生學(xué)習(xí)憲法后的心得體會(huì)要怎么寫(xiě)呢?下面是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)范文，供大家參考。

憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作的實(shí)施憲法的指南。

把“三個(gè)代表”重要思想寫(xiě)入憲法反映了全黨全國(guó)各族人民的愿望，為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。

在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一，現(xiàn)行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，個(gè)性私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重的小，憲法沒(méi)有制經(jīng)濟(jì)的地位中學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)800字3篇中學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)800字3篇。

隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來(lái)越重要，完善全國(guó)人民代表大會(huì)組織的規(guī)定，自香港、幼兒園教師回歸祖國(guó)后，特別行政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分，向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。

憲法修正案在憲法第59條

第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況，改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家間的交流和合作越來(lái)越頻繁，客觀上要求國(guó)家主席參與更多的國(guó)事活動(dòng)。

憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予國(guó)家主席進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)的職權(quán)，是非常重要。

憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。

憲法修正案確立教師發(fā)展地位，確立“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的原則，把人權(quán)有一個(gè)政治概念上升為法律觀念，把尊重和保障人權(quán)的主體有黨和政府上升為國(guó)家，突出了人本精神，對(duì)于保障人權(quán)，推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè)具有十分重要的意義。

憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作的實(shí)施憲法的指南

把“三個(gè)代表”重要思想寫(xiě)入憲法反映了全黨全國(guó)各族人民的愿望，為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。

在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一，現(xiàn)行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，個(gè)性私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重的小，憲法沒(méi)有制經(jīng)濟(jì)的地位中學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)800字3篇心得體會(huì)。

隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來(lái)越重要，完善全國(guó)人民代表大會(huì)組織的規(guī)定，自香港、幼兒園教師回歸祖國(guó)后，特別行政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分，向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。

憲法修正案在憲法第59條

第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況，改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家間的交流和合作越來(lái)越頻繁，客觀上要求國(guó)家主席參與更多的國(guó)事活動(dòng)。

憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予國(guó)家主席進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)的職權(quán)，是非常重要。

憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。

憲法修正案確立教師發(fā)展地位，確立“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的原則，把人權(quán)有一個(gè)政治概念上升為法律觀念，把尊重和保障人權(quán)的主體有黨和政府上升為國(guó)家，突出了人本精神，對(duì)于保障人權(quán)，推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè)具有十分重要的意義。

聞名教育家陶行知說(shuō)：“從生活與教育的關(guān)系上說(shuō)，是生活決定教育。

從效力上說(shuō)，教育更通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！?教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任，對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的.意義更是毋庸置疑。

人生在世，難免遇到難以抉擇的時(shí)候，但,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。

在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。

他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。

在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來(lái)越高。

因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。

.在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。

認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?不過(guò)俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！?/p>

這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。

漸漸地，你就會(huì)情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。

如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。

到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

人之初，性本善。

但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會(huì)變得迥然不同。

作為青少年的我們，正是學(xué)習(xí)知識(shí)，樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候。

我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。

學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無(wú)知而觸犯了法律，用法則是用法律來(lái)保護(hù)自己，不讓自己受到傷害。

多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)法律問(wèn)題感愛(ài)好，但卻對(duì)法制教育感到困惑。

我對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對(duì)法制教育存在不同程度的困惑。

所以我們應(yīng)該主動(dòng)地，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)法律。

其實(shí)學(xué)習(xí)法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽(tīng)法律講座，也可以閱讀相關(guān)書(shū)籍。

總之，只要我們肯去學(xué)，就不會(huì)不懂法。

同學(xué)們，作為新時(shí)代的接班人，作為祖國(guó)的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，學(xué)法守法，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!

學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片和方法篇十五

在上周的早自習(xí)上，我們班開(kāi)展了“學(xué)憲法，講憲法”國(guó)家憲法日主題教育活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)了憲法內(nèi)容，并進(jìn)行了各自想法的表達(dá)。在濃郁的學(xué)習(xí)氣氛下，同學(xué)們表示收獲頗多，憲法內(nèi)容也牢記于心。俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓?！币粋€(gè)國(guó)家若想安穩(wěn)，離不開(kāi)憲法的保障，憲法作為最大的一國(guó)之母法，是神圣莊嚴(yán)、不可侵犯的。它在保衛(wèi)我們公民的同時(shí)，也賦予了我們?cè)S多權(quán)利和義務(wù)，并且讓道德、品行得以延續(xù)，助長(zhǎng)了社會(huì)的良好風(fēng)氣。因此，作為我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)好憲法是非常重要的。

通過(guò)我們的學(xué)習(xí)，我懂得了什么是民主，民主是指在統(tǒng)治階級(jí)范圍內(nèi)，按照平等的原則個(gè)少數(shù)服從多數(shù)的原則來(lái)共同管理國(guó)家事務(wù)的國(guó)家制度。我國(guó)的民主，又是與專政辯證統(tǒng)一的。這些知識(shí)在沒(méi)學(xué)憲法之前，對(duì)于我們這些沒(méi)有接觸、學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)基本不了解，但因?yàn)檫@次對(duì)憲法的學(xué)習(xí)，使我也能略知一二，雖然還是很抽象，但也收獲頗多。然而談到抽象的話，憲法里面又講到一句話，世界上從來(lái)沒(méi)有抽象啊，超階級(jí)的民主、專政，即主要依靠暴力實(shí)行的統(tǒng)治。這讓我明白了，憲法是一部具體的，齊全的法律，它幾乎無(wú)所不包。

我國(guó)憲法中有一條規(guī)定：“國(guó)家尊重和保障人權(quán)?！弊鹬睾捅Ｕ先藱?quán)，保障人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由。這一段內(nèi)容，充分反映了人人平等的原則。何謂人人平等？像那釋迦牟尼所言：“眾生皆苦，普渡眾生”嗎？也許在學(xué)習(xí)憲法以前，我會(huì)如此認(rèn)為吧。畢竟如來(lái)佛祖救濟(jì)蒼生，造福百姓，乃大功德之事也！當(dāng)我學(xué)習(xí)了憲法才發(fā)現(xiàn)，所謂“眾生皆苦”，只是相對(duì)于各種階級(jí)而言，而“普度眾生”則更是弄虛作假，有捐香油錢，便是由普渡之利，有購(gòu)買玉佛、觀音方可保你無(wú)災(zāi)無(wú)禍，是否真如人人平等，還有待追問(wèn)。憲法則非空口說(shuō)白話，它不僅在條律上明文規(guī)定，而且加以付出實(shí)際行動(dòng)，使憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)有了具體的法律依據(jù)，著才是真正受之無(wú)愧的“眾生平等”。

也許，談到“政治”，你可能會(huì)覺(jué)得它離自己的生活比較遠(yuǎn)。其實(shí)，只要我們掌握了憲法的知識(shí)，即使我們只是普通公民，也是可以為國(guó)家出謀劃策，為人民謀福獲利，為自己投出理性的一票。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我更加珍惜自己的民主權(quán)利，想要參政議政的意識(shí)也越來(lái)越明顯增強(qiáng)。即使我還是一個(gè)大學(xué)生，但我不認(rèn)為自己手中這一票是可有可無(wú)的，投出這一票，我覺(jué)得自己腳下所踏的土地更加堅(jiān)實(shí)，臉上露出幸福的笑容。

學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)照片和方法篇十六

寒假中,我無(wú)意看到一篇文章——大學(xué)生憲法意識(shí)的分析與思考，文章有幾點(diǎn)讓我印象深刻，其中這么寫(xiě)道大學(xué)生憲法意識(shí)的培養(yǎng)在憲政建設(shè)中具有戰(zhàn)略地位。但是，當(dāng)前大學(xué)生的憲法意識(shí)不高，對(duì)憲法的了解少、興趣低，憲法權(quán)利意識(shí)差，沒(méi)有形成憲法至上的理念。這也促使我決定體會(huì)憲法的獨(dú)到之處。之后也是我深有感發(fā)。

憲法是國(guó)家的根本大法，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。從中憲法的重要意義凸顯而出，但是作為我們來(lái)講應(yīng)如何將其統(tǒng)一呢?以下為我個(gè)人的看法：

首先是知法。自覺(jué)學(xué)習(xí)憲法，增強(qiáng)憲法意識(shí)和法律觀念。作為二十一世紀(jì)的我們，作為祖國(guó)壯麗事業(yè)的接班人，我們必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)，只有這樣我們才能培養(yǎng)法法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。第二是守法。既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了法律，我們就應(yīng)該明白制定法律的最終目的'是保障我們的權(quán)利，而不是讓法律成為一紙空文，成為我的笑料，因此我們應(yīng)該遵守她。其實(shí)我們有兩個(gè)選擇，要么違法，要么守法。違法就意味著你愚昧無(wú)知，你沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感，你根本不知道你的行為給你的家庭，給整個(gè)社會(huì)甚至給全國(guó)全球造成了多么惡劣的影響。你為了一己私利，不僅傷害了別人，也毀了自己!如果沒(méi)有憲法來(lái)規(guī)范，那我們的社會(huì)還有什么社會(huì)，簡(jiǎn)直就是人間地獄嗎。當(dāng)然你也有另外一種選擇——守法，用法律來(lái)約束自己，反省自己，其實(shí)在你守法的過(guò)程中慢慢就養(yǎng)成了法制思維，你心中裝的不僅僅是自己，還有你的親朋好友，祖國(guó)的大好河山，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等美好品質(zhì)自然就形成了，社會(huì)自由了、平等了、公正了、法制了，國(guó)家富強(qiáng)、民主、文明、和諧還會(huì)遠(yuǎn)嗎?第三是用法。當(dāng)你的權(quán)利受到嚴(yán)重侵害時(shí)，要毫不猶豫的拿起法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利!第四是相信人間美好。社會(huì)風(fēng)氣日下，但有無(wú)數(shù)仁人志士的智慧，有我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的偉大領(lǐng)導(dǎo)，公平正義一定會(huì)揮手金錢的誘惑。法律面前，不管財(cái)富如何，不管地位如何，人民最終一定能夠人人平平等。

其中憲法的第二章公民的權(quán)利與義務(wù)，我覺(jué)得我們需要明確我們大學(xué)生的義務(wù)，其中(1)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。(2)遵守憲法和法律的義務(wù)。(3)維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。(4)依法服兵役的義務(wù)。4條義務(wù)使我們需要履行的。

國(guó)家也將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日，作為大學(xué)生我們應(yīng)依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀(jì)守法，而且要監(jiān)督社會(huì)主義法律的遵守和執(zhí)行，堅(jiān)決同一切違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。