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心得體會
2023年體育心得體會初中范文(精選10篇)
  • 時間:2023-11-11 12:34:09
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在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動。以下是我為大家搜集的報告范文
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2023年體育心得體會初中范文(精選10篇)
2023-11-11 12:34:09    小編:ZTFB

通過寫心得體會,可以提高我們對自己的認(rèn)知和了解。在寫心得體會時,要先明確總結(jié)的目的和主題。讓我們一起來欣賞這些寫心得體會的佳作,從中汲取寫作的靈感。

體育心得體會初中篇一

體育分組是初中生活中一個重要的環(huán)節(jié),無論是對于學(xué)生的身體健康還是綜合素質(zhì)的培養(yǎng),都起著至關(guān)重要的作用。我在初中三年中,參加了不少體育分組活動,收獲頗豐。今天,我將分享我的體會和心得。

第二段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

體育分組活動注重的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在隊(duì)伍中,每個人都有自己的分工和責(zé)任,只有大家團(tuán)結(jié)一心,協(xié)作配合,才能取得好的成績。在我所參加的徒步運(yùn)動中,我們需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成一定的里程,這要求我們彼此相互鼓勵,互幫互助。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作,不僅提高了我的合作能力,也培養(yǎng)了我的組織與管理能力。

第三段:堅(jiān)持與毅力。

參與體育分組活動需要堅(jiān)持與毅力。我曾經(jīng)參加過長跑分組,在長跑訓(xùn)練中,我每天堅(jiān)持起早貪黑,盡管跑步時感到疲憊,但我從未放棄。通過堅(jiān)持的努力,不僅在長跑成績上取得了顯著的進(jìn)步,也培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔、勇往直前的品質(zhì)。這種堅(jiān)持與毅力的品質(zhì),不僅能在體育運(yùn)動中發(fā)光發(fā)熱,更是日后走向社會成功的重要支撐。

第四段:挑戰(zhàn)自我。

體育分組活動是一個挑戰(zhàn)自我的過程。無論是參加籃球分組還是足球分組,每個人都需要面對各種技術(shù)和策略上的挑戰(zhàn)。在訓(xùn)練和比賽中,我時常面對技術(shù)不足和困難的情況,但我從不退縮,而是積極主動地尋求改進(jìn)和成長的機(jī)會。每一次挑戰(zhàn)都讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的不足,也激發(fā)了我繼續(xù)努力提升自己的動力。

第五段:健康與快樂。

體育分組活動給我?guī)砹私】蹬c快樂。通過參與各種體育項(xiàng)目,我鍛煉了身體,增強(qiáng)了體質(zhì)。同時,在體育活動中結(jié)識了很多志同道合的朋友,建立了深厚的友誼。每一次的訓(xùn)練和比賽都讓我感到快樂與充實(shí),這種快樂也激發(fā)了我對體育的熱愛和追求。

總結(jié):。

體育分組活動是初中生活中不可或缺的一部分。通過參與體育分組活動,我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、堅(jiān)持與毅力、挑戰(zhàn)自我,并收獲了健康與快樂。這些經(jīng)歷和心得將對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我希望每個初中生都能積極參與體育分組活動,為自己的成長和發(fā)展增添色彩。

體育心得體會初中篇二

體育教學(xué)是教與學(xué)的過程,是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標(biāo)的合作過程,是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統(tǒng)一,是師生交往、積極互動、合作創(chuàng)新與進(jìn)步的過程。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)是在教學(xué)的全過程中,教與練習(xí)必須密切結(jié)合,教師與學(xué)生接觸頻繁,且須配合默契,因此,師生在教學(xué)過程中感情是否融洽,就顯得十分重要。以下是筆我結(jié)合這幾年來體育教學(xué)工作的體會點(diǎn)滴。

一、教師必須帶著愛心去上課,并把這種感情體現(xiàn)在行動上。

教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴,使師生感情融洽相互信任,教學(xué)氣氛活躍,從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此,帶著愛心去上課。教師處處關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,只要我們在教學(xué)中多些微笑,多些表揚(yáng),表現(xiàn)出教師愛的真情,就會改變過去怕體育老師是因?yàn)轶w育老師“兇”的現(xiàn)象,以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生,“感人心者,莫過乎情。”寓情于教,以情動人是教學(xué)過程中體育教師常用的教學(xué)方法之一,體育教學(xué)是老師教學(xué)生學(xué)的雙向活動,也是師生之間通過活動進(jìn)行情感、興趣、能力的心理交流。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁,只有師生關(guān)系處在關(guān)愛、平等、和諧的氛圍之中,學(xué)生才能直言面對教師,大膽地投人學(xué)習(xí)之中,去體驗(yàn)、去完成教學(xué)任務(wù)。比如:上課時天氣熱,老師就要想到減少學(xué)生的運(yùn)動量,天氣較冷時老師應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄,出汗后是否會感冒,遇到學(xué)生頭痛發(fā)熱,教師就應(yīng)讓學(xué)生休息。這些看起來微不足道的小事,如果處理得當(dāng),就能使學(xué)生感到溫暖,能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有一次上課時,突然刮起了大風(fēng),學(xué)生直捂著眼睛,我馬上命令學(xué)生向后轉(zhuǎn),要求學(xué)生背對風(fēng)站立,自己卻走到學(xué)生面前頂風(fēng)而立。這雖然是一件小事,但是學(xué)生從教師的行動上體會到對他們的關(guān)心和愛護(hù),從而激發(fā)了學(xué)生的尊師之情。

二、教學(xué)工作中,教師要有熱心和耐心。

教學(xué)過程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動過程.新課標(biāo)明確指出,要注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師的指導(dǎo)作用的同時,特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的體現(xiàn),以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,要在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)中盡量營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的各種學(xué)習(xí)氛圍。使每個學(xué)生都能與教師一起參與到學(xué)習(xí)中去,形成一種在自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上相互幫助、相互矯正,共同提高的合作學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位融人到課堂練習(xí)中,讓他們在感受體驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),教師再去指導(dǎo),這樣不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,還能充分發(fā)揮他們的聰明才智,教師要有熱心和耐心,體育教學(xué)靈活多變,動作復(fù)雜,難度較大,學(xué)生在學(xué)習(xí)動作時經(jīng)常遇到各種各徉的困難,這時學(xué)生心中往往產(chǎn)生消極情緒和退縮心理。有些動作學(xué)生一時掌握不了,教師千萬不可急躁,更不能埋怨,而要滿腔熱情地幫助,指導(dǎo)學(xué)生。比如我在上初二年級實(shí)心球擲遠(yuǎn)課時,首先讓學(xué)生做模仿練習(xí)〔單手、雙手?jǐn)S方法、投、擲、撇、拋、扔)體會用力順序,讓學(xué)生帶著怎樣才能擲遠(yuǎn)的問題去練習(xí)。在練習(xí)過程中總結(jié)出了“用力快速、不高不低、動作合理”才能擲得更遠(yuǎn)的方法。在此基礎(chǔ)上,教師再去教正確的方法,講解投擲的有關(guān)原理:(l)充分發(fā)揮兩腿力量,用力蹬地。(2)充分調(diào)動全身力量,送艦展胸。(3)充分發(fā)揮兩臂力量,用力將球投出。(4)上步投擲加快出手速度,加大投擲力量,全身協(xié)調(diào)用力。這樣學(xué)生就更容易接受,更樂于接受,更有利于完成教學(xué)任務(wù)。

三、教師在教學(xué)過程中注重教育方法。

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r候,教師應(yīng)寬容,沉著冷靜,要用愛心去感化他們。寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥。體育教學(xué)活動復(fù)雜多變,學(xué)生又活潑好動。比較難于組織,學(xué)生在練習(xí)中會違紀(jì),這就要求教師豁達(dá)大度,對學(xué)生有寬容之情,采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▉斫鉀Q問題,使他們主動克服缺點(diǎn)和錯誤,有一次上籃球課時,學(xué)生正在練習(xí)雙手胸前傳接球,有一位男生邊練邊吃零食。我瞪了他一眼,他毫無反應(yīng),我就過去接球同他一起練習(xí)??粗锹唤?jīng)心的樣子,我一用力,球打在了他的身上,他大發(fā)脾氣。當(dāng)時我真想過去訓(xùn)斥一頓,可稍一沉思,覺得不妥,就讓該生繼續(xù)練習(xí),然后把他叫到一邊.告訴他剛才他沒有接住球的原因。接著又和他一起練習(xí)。下課后那位學(xué)生主動誠懇地說:“老師,我錯了!您別生氣。今后我一定好好練習(xí)!”由此可見,此舉進(jìn)一步的激發(fā)了這位學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性,我也檢查了自己做的不夠的地方,事情就這樣過去了,師生之間感情更加融洽了。當(dāng)然寬容不是無限度的,要結(jié)合具體實(shí)際情況而定。

懷揣一份愛心,保持高度的熱心,選取恰當(dāng)?shù)姆椒?,體育教師應(yīng)具備過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。這些業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師站在教學(xué)對象的角度上,發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神,以善良之心,以善意之舉去感化學(xué)生,使體育課堂教學(xué)富有活力。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),筆者認(rèn)為,體育課堂教學(xué)的成果與教師設(shè)計(jì)課堂能力有著直接的關(guān)系,科學(xué)合理的課堂設(shè)計(jì)有利于體育課的正常開展。

體育課堂設(shè)計(jì)要求以學(xué)生為核心,以活動為媒介,以情感為紐帶,使師生雙邊教學(xué)關(guān)系得到和諧發(fā)展。作為教師應(yīng)該預(yù)料到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的因素,特別是來自學(xué)生的反應(yīng),從而對癥下藥,適時引導(dǎo),尤其是體育課,大多進(jìn)行露天教學(xué),課堂組織,課堂教學(xué)都有一定的難度,教師要多一些心計(jì),多點(diǎn)盤算,以寬容和理解引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育,增強(qiáng)體質(zhì)的思想意識。

體育心得體會初中篇三

體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之一,是連接小學(xué)乃至大學(xué)體育的一個關(guān)鍵所在。初中體育教育,包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實(shí)踐潛力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng),初中體育教學(xué)改革充分以學(xué)生為主體,注重學(xué)生這些方面的發(fā)展。但是,體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響,阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

獎金和場地器材缺乏。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語文、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上,沒有重點(diǎn)思考體育改革。需要的器材不能得到滿足,專業(yè)教師不能得到及時的引進(jìn),中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動課,學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活動一下。學(xué)校也不會將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去,因?yàn)楦愫皿w育活動是要花錢的。另外,體育器材比較容易損壞,新增器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材。

專業(yè)老師缺乏,教學(xué)思想陳舊,教學(xué)模式單一。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中,安于現(xiàn)狀,不思創(chuàng)新。考評以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn),教師怎樣教,學(xué)生就怎樣學(xué),簡單課堂教學(xué)依然存在。這樣,在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感,挫傷了學(xué)生的主動性和積極性,抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是最好的老師,然而,學(xué)校場地的限制、教師專業(yè)的.不同,導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個項(xiàng)目上選取。此外,一些中學(xué)學(xué)生比較少,體育老師就相應(yīng)的比較少,有的學(xué)校甚至就只有一兩名體育老師,這樣無疑會增加體育教師的工作量,體育項(xiàng)目也比較單一,從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的興趣上來說都是不適宜的。

重復(fù)過多,脫離學(xué)生實(shí)際。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)體系,仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中,不思創(chuàng)新,課堂教學(xué)仍然是開始準(zhǔn)備基本結(jié)束,幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學(xué)資料基本是走跑跳投等一些競技體育項(xiàng)目,各項(xiàng)動作技術(shù)難度大,重復(fù)過多。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué),學(xué)習(xí)過的大學(xué)還要學(xué),這在教學(xué)中,脫離中學(xué)生實(shí)際,難以滿足學(xué)生對趣味性娛樂性健身性實(shí)用性的需求。學(xué)生上體育課,表面上愿意,內(nèi)心卻極不情愿,嚴(yán)重壓抑了學(xué)生對運(yùn)動的興趣和對運(yùn)動樂趣的體驗(yàn)。

學(xué)生是好動的群體,對于體育活動的需求較為強(qiáng)烈,興趣較大。在體育教學(xué)中,大多數(shù)學(xué)生渴求掌握必須的健身知識和方法,培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長,以備考上大學(xué)乃至走上社會之用。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中,他們旺盛的精力就能得到宣泄,運(yùn)動才能得到充分發(fā)揮,身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高。另外,學(xué)生還能夠透過體育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù),而在活動課中利用充足的時間,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)、技能、技巧,增強(qiáng)其熟練性。這樣,有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習(xí)慣,對參與其它體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響,還有利于提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平,為各項(xiàng)運(yùn)動競賽儲備人才。

體育心得體會初中篇四

初中體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之一,是連接小學(xué)乃至大學(xué)體育的一個關(guān)鍵所在。初中體育教育,包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng),初中體育教學(xué)改革充分以學(xué)生為主體,注重學(xué)生這些方面的發(fā)展。但是,體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響,阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

1.上級領(lǐng)導(dǎo)重視不夠,獎金和場地器材缺乏。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語文、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上,沒有重點(diǎn)考慮體育改革。需要的器材不能得到滿足,專業(yè)教師不能得到及時的引進(jìn),中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動課,學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活動一下。學(xué)校也不會將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去,因?yàn)楦愫皿w育活動是要花錢的。另外,體育器材比較容易損壞,新增器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材。

2.教學(xué)方法落后,專業(yè)老師缺乏,教學(xué)思想陳舊,教學(xué)模式單一。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中,安于現(xiàn)狀,不思創(chuàng)新??荚u以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn),教師怎樣教,學(xué)生就怎樣學(xué),簡單課堂教學(xué)依然存在。這樣,在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感,挫傷了學(xué)生的主動性和積極性,抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也知道興趣是最好的老師,然而,學(xué)校場地的限制、教師專業(yè)的不同,導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個項(xiàng)目上選擇。此外,一些中學(xué)學(xué)生比較少,體育老師就相應(yīng)的比較少,有的學(xué)校甚至就只有一兩名體育老師,這樣無疑會增加體育教師的工作量,體育項(xiàng)目也比較單一,從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的興趣上來說都是不合適的。

3.教材陳舊、重復(fù)過多,脫離學(xué)生實(shí)際。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)體系,仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中,不思創(chuàng)新,課堂教學(xué)仍然是開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束,幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學(xué)內(nèi)容基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項(xiàng)目,各項(xiàng)動作技術(shù)難度大,重復(fù)過多。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué),高中學(xué)習(xí)過的大學(xué)還要學(xué),這在教學(xué)中,脫離中學(xué)生實(shí)際,難以滿足學(xué)生對趣味性、娛樂性、健身性、實(shí)用性的需求。學(xué)生上體育課,表面上愿意,內(nèi)心卻極不情愿,嚴(yán)重壓抑了學(xué)生對運(yùn)動的興趣和對運(yùn)動樂趣的體驗(yàn)。

二、課程改革和脫離實(shí)際的教材內(nèi)容。

學(xué)生是好動的群體,對于體育活動的需求較為強(qiáng)烈,興趣較大。在體育教學(xué)中,大多數(shù)學(xué)生渴求掌握一定的健身知識和方法,培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長,以備考上大學(xué)乃至走上社會之用。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中,他們旺盛的精力就能得到宣泄,運(yùn)動才能得到充分發(fā)揮,身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高。另外,學(xué)生還可以通過體育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù),而在活動課中利用充足的時間,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)、技能、技巧,增強(qiáng)其熟練性。這樣,有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習(xí)慣,對參與其它體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響,還有利于提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平,為各項(xiàng)運(yùn)動競賽儲備人才。

體育心得體會初中篇五

體育新課程的實(shí)施,以自己的事業(yè)和專業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ),以全面培養(yǎng)合格學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),及時深刻地總結(jié)、研究教學(xué)活動。涉及到的教學(xué)思想、教學(xué)策略、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)反饋等。

一、轉(zhuǎn)換角色,建立新型的師生關(guān)系。

教師是教育教學(xué)活動的絕對的權(quán)威,不僅是教學(xué)過程的控制者,教學(xué)活動的組織者,教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)習(xí)成績的評判者。新課程實(shí)施,用“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”要求我們樹立明確的教育思想,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。教師由傳授者轉(zhuǎn)化為“首席促進(jìn)者”,由管理者轉(zhuǎn)化為“首席引導(dǎo)者”,就必須在教學(xué)活動中,與學(xué)生建立平等民主和諧的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的良好的興趣和愛好,培養(yǎng)終身健康的意識和能力!只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生在體育活動中,不斷認(rèn)識自我;增強(qiáng)自信和團(tuán)隊(duì)意識\開放的胸懷\堅(jiān)定的意志,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文明的展示與交流。提高健康水平,提高生存質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.”的教育目的。

二、調(diào)整教學(xué)策略,改變教學(xué)方法。

三、以學(xué)生發(fā)展為中心,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心,學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn),教師跟著教材轉(zhuǎn),教師教無興趣,學(xué)生學(xué)無樂趣。新課程以"一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展"為最高宗旨和核心理念,要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康,把學(xué)生看成學(xué)生的主體,學(xué)習(xí)的主人,要以學(xué)生發(fā)展為中心,將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位。如,首先,根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異,確定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容,讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動的機(jī)會。其次,關(guān)注學(xué)生的需求,重視學(xué)生的情感體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣,讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)的樂趣,養(yǎng)成健全的人格。

體育心得體會初中篇六

體育分組是中學(xué)生活中的一部分,是鍛煉身體和培養(yǎng)集體合作精神的重要途徑。通過體育分組,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在過去三年的中學(xué)生涯中,我有幸參加了學(xué)校的體育分組并取得了不少的成績。以下是我在體育分組中的心得體會。

首先,體育分組培養(yǎng)了我的集體合作精神。在體育分組中,我們需要與隊(duì)友們緊密合作。只有大家齊心協(xié)力,才能取得優(yōu)異的成績。我記得有一次,在田徑比賽中,我與隊(duì)友一起參加接力賽。當(dāng)接力棒傳遞到我手中時,我沖出了起跑線,并把接力棒守在了自己手中,最終我們獲得了第一名。這個過程中,我深刻體會到了集體合作的重要性。與隊(duì)友們的密切配合使我們能夠取得好成績,并且也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識。

其次,體育分組增強(qiáng)了我的耐力和毅力。在訓(xùn)練中,我們經(jīng)常需要做各種各樣的有氧運(yùn)動,如慢跑、俯臥撐和仰臥起坐。起初,我很難堅(jiān)持下來,身體感到酸痛和疲勞。然而,通過堅(jiān)持不懈的練習(xí),我逐漸增強(qiáng)了我的耐力和毅力。我記得有一次在長跑訓(xùn)練中,我感到非常累,已經(jīng)快要放棄的時候,教練鼓勵我說:“只要你堅(jiān)持下來,你就能成功?!边@句話給了我強(qiáng)大的動力,我最終跑完了訓(xùn)練,并取得了不錯的成績。通過體育分組的訓(xùn)練,我懂得了堅(jiān)持不懈的重要性,這對我將來的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生積極的影響。

再次,體育分組培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識。在比賽中,每個隊(duì)員都發(fā)揮著自己的作用,沒有一個人可以獨(dú)立完成比賽的任務(wù)。我們需要相互支持和配合,為了整個團(tuán)隊(duì)的勝利而努力。在一次籃球比賽中,我的隊(duì)友們都無法投籃命中,我們的分?jǐn)?shù)一直落后。然而,我沒有放棄,通過努力和隊(duì)友們的配合,我成功地投籃命中了幾個球,最終我們追趕上了對方的分?jǐn)?shù),贏得了比賽。這一次的經(jīng)歷讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量,也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識。

最后,體育分組讓我認(rèn)識到了體育的重要性。通過體育分組的學(xué)習(xí)和鍛煉,我發(fā)現(xiàn)體育是一種健康生活的重要組成部分。體育鍛煉不僅能夠使我們的身體更健康,也能夠培養(yǎng)我們的意志力和自律性。體育不僅能夠幫助我們更好地完成學(xué)業(yè),還可以在生活中帶給我們更多的樂趣和興奮。通過體育分組的體驗(yàn),我深深地體會到了體育的價值,將繼續(xù)保持對體育的熱愛,并將其融入到日常生活中。

總之,體育分組在我中學(xué)生活中扮演了重要的角色。通過參加體育分組,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,如集體合作精神、耐力和毅力、團(tuán)隊(duì)意識以及體育的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我人生中的寶貴財(cái)富,將指引著我走向未來的道路。我相信,在未來的日子里,我會一直堅(jiān)持鍛煉并努力達(dá)到更高的目標(biāo),同時也會一直保持對體育的熱愛。體育分組不僅是一種鍛煉身體的方式,更是培養(yǎng)我們的品質(zhì)和毅力的重要途徑。

體育心得體會初中篇七

一、引言(150字):

初中體育賽課是學(xué)生們喜愛的一堂課,而作為體育老師,如何讓這堂課變得更加有趣,更加高效呢?通過多年的教學(xué)實(shí)踐和對學(xué)生的深入了解,我有了一些心得體會。在下面的文章中,我將分享我的體育賽課策略和經(jīng)驗(yàn),希望有所啟示,讓同行們更好地教學(xué)。

二、目標(biāo)明確的賽課策略(300字):

在組織初中體育賽課時,首先要明確目標(biāo),仔細(xì)規(guī)劃。與不同課程的目標(biāo)不同,體育課的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠在運(yùn)動中學(xué)到知識,提升技能,增加體能,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。因此,在賽課策略上,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的這些方面,例如團(tuán)隊(duì)合作、公平競爭和提高身體素質(zhì)等。

三、創(chuàng)新性的教學(xué)方式(300字):

教學(xué)方式也是體育賽課中極其重要的一環(huán)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法通常比較死板,缺乏互動和游戲化。如果大量使用這種方式,會降低學(xué)生的興趣,失去學(xué)習(xí)的動力。因此,教師可以通過參考游戲化學(xué)習(xí)的方法,采用游戲、競賽、比賽等方式來給學(xué)生上課。激發(fā)學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)熱情,從而提高他們的體育表現(xiàn)。

四、班級團(tuán)隊(duì)協(xié)作(300字):

體育賽課中,班級團(tuán)隊(duì)的協(xié)作是非常重要的。班級團(tuán)隊(duì)協(xié)作的目的不僅是讓學(xué)生在運(yùn)動中學(xué)習(xí),更重要的是讓他們學(xué)會團(tuán)隊(duì)之間相互競爭但又相互合作的精神。教師可以組織小組活動或架起一個足球聯(lián)賽,讓每個小組?都積累團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。

五、成果與反思(250字):

為了保證每一堂體育賽課的效果更好,教師還需要進(jìn)行有效的評估和反思。通過評估,教師可以查看每個學(xué)生的體育表現(xiàn),了解哪些方面需要改進(jìn)。而反思則是教師進(jìn)行教學(xué)策略修正、激勵學(xué)生更好表現(xiàn)的關(guān)鍵因素。只有通過這樣的方法,才能保證體育賽課的效果最大化,幫助學(xué)生更加成功。

總結(jié):

在初中體育賽課的教學(xué)策略中,明確的目標(biāo)規(guī)劃和創(chuàng)新的教學(xué)方式,班級團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及有效的評估和反思都是非常重要的。只有堅(jiān)持這些核心原則,體育課才能成為學(xué)生喜歡和老師滿意的一堂課程。希望我的體育教學(xué)心得能夠給同行們帶來一些啟示和幫助。

體育心得體會初中篇八

初中體育教學(xué)是學(xué)生身心健康成長的重要環(huán)節(jié)之一。在教學(xué)過程中,教師的理論知識、實(shí)踐能力以及思想覺悟都是至關(guān)重要的。作為一名初中體育教師,我教過多屆學(xué)生,積累了很多經(jīng)驗(yàn),今天我將分享我在賽課中獲得的心得體會。

第二段:備課階段。

一次成功的賽課需要充分的準(zhǔn)備。對于初中體育教師來說,首先要做的就是認(rèn)真準(zhǔn)備教案,明確教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間。此外,體育教學(xué)也需要多樣化的教學(xué)手段,我常用的教學(xué)手段包括組織游戲、動畫演示等,它們都能幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

第三段:課堂教學(xué)階段。

在賽課這個重要節(jié)點(diǎn),教師不僅要具備理論知識和教學(xué)技能,還要有靈活的教學(xué)策略。在課堂上,我盡力為學(xué)生創(chuàng)造輕松、活潑、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。同樣重要的是,我也提高了課堂的互動性,讓學(xué)生們參與到課堂中,與他們互動,激發(fā)他們的興趣和積極性。

第四段:課后總結(jié)階段。

教學(xué)結(jié)束并不意味著教學(xué)已結(jié)束,教師在課后也需要進(jìn)行總結(jié)。我通常會在教學(xué)結(jié)束后安排一定的時間,仔細(xì)觀察、評價學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn),以便更好地反思教學(xué)內(nèi)容,為教學(xué)提供更好的改進(jìn)方案??偨Y(jié)過程還包括與學(xué)生和家長的交流,這樣可以讓家長更好地了解孩子的課堂表現(xiàn),更有效地幫助孩子成長。

第五段:反思與展望。

在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我深感教學(xué)的重要性。在賽課中,我總結(jié)出了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先,我們必須認(rèn)識到教育就是服務(wù)社會的首要目標(biāo)之一,教師工作是分內(nèi)之事,也是一件很重要的事。其次,要有教育的發(fā)展理念,在知識更新和創(chuàng)新教學(xué)方面不斷努力。希望今后我能更加努力地工作,為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我在初中體育賽課學(xué)習(xí)中的心得體會,我相信它們對所有常年從事初中體育教學(xué)的教師都有所幫助。我們需要時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,以更高效的方法促進(jìn)他們的成長,幫助他們每一步成功。

體育心得體會初中篇九

在初中生活中,體育活動一直是我們課余時間的重要組成部分。而體育分組更是讓我們學(xué)到了很多東西。下面,我將就體育分組的經(jīng)歷與心得進(jìn)行總結(jié)和反思。

首先,體育分組讓我們充分感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在體育分組活動中,每個人都有自己的崗位和任務(wù),必須要緊密合作才能完成任務(wù)。比如搭建健身設(shè)施,每個人都要發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,才能讓大家一起順利完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)歷讓我明白了,只有團(tuán)結(jié)合作,才能取得更大的成功。

其次,體育分組也讓我們學(xué)會了自我管理和時間管理。在活動進(jìn)行的過程中,我們需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù),每個人要做到分工合作、互相配合。在這個過程中,我們需要對自己的時間進(jìn)行合理分配,同時也要提醒身邊的同伴做到時間管理。通過體育分組的活動,我們明白了時間的珍貴和合理利用的重要性。

此外,體育分組還加強(qiáng)了我們的交流與溝通能力。在活動中,我們需要與不同的同學(xué)進(jìn)行合作,需要向老師和同學(xué)們表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。通過與他人合作,我們培養(yǎng)了與他人交流的能力,學(xué)會了尊重他人的想法,有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對我們的人際交往能力和未來的成長都十分重要。

再者,體育分組也增強(qiáng)了我們的耐心和毅力。體育活動中,有時候會出現(xiàn)一些困難和挫折,比如遇到設(shè)備出故障、隊(duì)員受傷等問題。這時,我們不能輕易放棄,而是要保持信心和耐心,鼓勵自己和隊(duì)友堅(jiān)持下去。通過堅(jiān)持和努力,最終我們克服了困難,取得了成功。這種經(jīng)歷讓我明白了,只有堅(jiān)持不懈,才能迎來成功的時刻。

最后,體育分組讓我們充分體驗(yàn)了身體鍛煉對身心健康的益處。體育分組的活動會讓我們參與各種運(yùn)動,通過訓(xùn)練身體的同時也放松了心情,增強(qiáng)了身體素質(zhì)。體育活動還能促進(jìn)新陳代謝,增強(qiáng)免疫力。通過分組活動,我感受到了健康生活的重要性,并且懂得了鍛煉的樂趣。

總結(jié)起來,體育分組活動給我留下了深刻的印象。通過這種活動,我們不僅獲得了體育知識和技能的提升,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我管理、交流溝通、耐心和毅力等多種能力。我相信,這些經(jīng)歷和學(xué)到的東西將會對我們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。無論是在工作還是生活中,團(tuán)隊(duì)合作、良好的時間管理、高效的溝通能力和堅(jiān)持不懈的精神都將伴隨我們,幫助我們克服困難,取得更多的成功。體育分組經(jīng)歷,讓我們不僅在身體上得到鍛煉,也在心智上得到了成長。

體育心得體會初中篇十

體育教學(xué)方法的選擇應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律,以現(xiàn)代教學(xué)論思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教育學(xué)、心理學(xué)基本原理為基礎(chǔ),以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。下面是有初中體育。

心得體會。

歡迎參閱。

我總結(jié)為幾心:愛心、熱心、耐心、細(xì)心、誠心。

愛心,教師的愛心要無處不在。比如,上課時天氣較熱,教師就要想到減少學(xué)生活動量;天氣較冷時,教師就應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄,出汗后是否會感冒;遇到學(xué)生身體不舒服,教師就應(yīng)讓學(xué)生休息。這些看起來微不足道的小事,如果處理得當(dāng),就能使學(xué)生感到溫暖,從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。雖然事不大,但學(xué)生會看在眼里從而敬佩尊敬你。

熱心,積極的跟學(xué)生交換意見,多問問他們學(xué)習(xí)的情況,有沒有什么困難,不管是生理還是心理的,要及時幫助他們恢復(fù)心態(tài),更好的完成健康鍛煉。

耐心,耐心的體現(xiàn)在那些接受能力差的同學(xué)身上,在做動作的時候要有耐心,慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的講解動作要領(lǐng),專門給他做幾編示范動作,幫助他練習(xí),還要不斷的鼓勵安慰他,讓他活躍起來,有了學(xué)習(xí)的興趣和激情。

細(xì)心,學(xué)生中存在一些性格內(nèi)向和自卑的,這樣的學(xué)生要特別注意,要用熱烈的教學(xué)氛圍去感染他們,讓他們?nèi)苋氚嗉壌蠹彝?,跟同學(xué)們一起游戲一起學(xué)習(xí),久而久之,他們的性格、人格都會有積極的變化和好的恢復(fù),成為身心健康的人。我曾碰到這樣一個女學(xué)生,她從不跟其他同學(xué)玩,一個人默默的坐在那里,后來我通過別的同學(xué)理解到,單親家庭,從心不愿意喝他人交流,在以后的授課中,我就有意識的多關(guān)注她,鼓勵表揚(yáng)她,還安排一些學(xué)生找她玩,慢慢的她臉上多起了少有的笑容,一學(xué)期下來整個人就變了,她正真的融入這個班級大家庭。

誠心,真誠的對待學(xué)生,學(xué)生也會真誠的對待老師,接受老師的教導(dǎo)和批評。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r候,教師應(yīng)寬容,應(yīng)冷靜,不要動不動就發(fā)脾氣,要用真誠的心去感化他們,使他們主動克服缺點(diǎn)和錯誤。有一次在練習(xí)排球雙手傳球時,有個學(xué)生練習(xí)的時候吃零食。我提醒了她,她竟毫無反應(yīng),我就走過去接過球同她一起練習(xí)??粗锹唤?jīng)心的樣子,我一用力,球打在了她身上,她大發(fā)脾氣,我當(dāng)時真想過去訓(xùn)她一頓??缮砸怀了?,覺得不妥,就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí),然后把她叫到一邊,告訴她剛才她沒有接住球的原因,接著又和她一起練習(xí)。下課后,那位同學(xué)很誠懇地說:“老師,我錯了,您別生氣,今后我一定好好練。”

建立良好的師生關(guān)系對日常的教學(xué)起了很大作用,以心換心,才能贏得同學(xué)們的信任和尊重才能更好的開展教學(xué)工作。

體育教學(xué)是教與學(xué)的過程,是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標(biāo)的合作過程,是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統(tǒng)一,是師生交往、積極互動、合作創(chuàng)新與進(jìn)步的過程。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)是在教學(xué)的全過程中,教與練習(xí)必須密切結(jié)合,教師與學(xué)生接觸頻繁,且須配合默契,因此,師生在教學(xué)過程中感情是否融洽,就顯得十分重要。以下是筆我結(jié)合這幾年來體育教學(xué)工作的體會點(diǎn)滴。

一、教師必須帶著愛心去上課,并把這種感情體現(xiàn)在行動上。

教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴,使師生感情融洽相互信任,教學(xué)氣氛活躍,從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此,帶著愛心去上課。教師處處關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,只要我們在教學(xué)中多些微笑,多些表揚(yáng),表現(xiàn)出教師愛的真情,就會改變過去怕體育老師是因?yàn)轶w育老師“兇”的現(xiàn)象,以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生,“感人心者,莫過乎情?!痹⑶橛诮?,以情動人是教學(xué)過程中體育教師常用的教學(xué)方法之一,體育教學(xué)是老師教學(xué)生學(xué)的雙向活動,也是師生之間通過活動進(jìn)行情感、興趣、能力的心理交流。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁,只有師生關(guān)系處在關(guān)愛、平等、和諧的氛圍之中,學(xué)生才能直言面對教師,大膽地投人學(xué)習(xí)之中,去體驗(yàn)、去完成教學(xué)任務(wù)。比如:上課時天氣熱,老師就要想到減少學(xué)生的運(yùn)動量,天氣較冷時老師應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄,出汗后是否會感冒,遇到學(xué)生頭痛發(fā)熱,教師就應(yīng)讓學(xué)生休息。這些看起來微不足道的小事,如果處理得當(dāng),就能使學(xué)生感到溫暖,能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有一次上課時,突然刮起了大風(fēng),學(xué)生直捂著眼睛,我馬上命令學(xué)生向后轉(zhuǎn),要求學(xué)生背對風(fēng)站立,自己卻走到學(xué)生面前頂風(fēng)而立。這雖然是一件小事,但是學(xué)生從教師的行動上體會到對他們的關(guān)心和愛護(hù),從而激發(fā)了學(xué)生的尊師之情。

二、教學(xué)工作中,教師要有熱心和耐心。

教學(xué)過程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動過程.新課標(biāo)明確指出,要注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師的指導(dǎo)作用的同時,特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的體現(xiàn),以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,要在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)中盡量營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的各種學(xué)習(xí)氛圍。使每個學(xué)生都能與教師一起參與到學(xué)習(xí)中去,形成一種在自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上相互幫助、相互矯正,共同提高的合作學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位融人到課堂練習(xí)中,讓他們在感受體驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),教師再去指導(dǎo),這樣不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,還能充分發(fā)揮他們的聰明才智,教師要有熱心和耐心,體育教學(xué)靈活多變,動作復(fù)雜,難度較大,學(xué)生在學(xué)習(xí)動作時經(jīng)常遇到各種各徉的困難,這時學(xué)生心中往往產(chǎn)生消極情緒和退縮心理。有些動作學(xué)生一時掌握不了,教師千萬不可急躁,更不能埋怨,而要滿腔熱情地幫助,指導(dǎo)學(xué)生。比如我在上初二年級實(shí)心球擲遠(yuǎn)課時,首先讓學(xué)生做模仿練習(xí)〔單手、雙手?jǐn)S方法、投、擲、撇、拋、扔)體會用力順序,讓學(xué)生帶著怎樣才能擲遠(yuǎn)的問題去練習(xí)。在練習(xí)過程中總結(jié)出了“用力快速、不高不低、動作合理”才能擲得更遠(yuǎn)的方法。在此基礎(chǔ)上,教師再去教正確的方法,講解投擲的有關(guān)原理:(l)充分發(fā)揮兩腿力量,用力蹬地。(2)充分調(diào)動全身力量,送艦展胸。(3)充分發(fā)揮兩臂力量,用力將球投出。(4)上步投擲加快出手速度,加大投擲力量,全身協(xié)調(diào)用力。這樣學(xué)生就更容易接受,更樂于接受,更有利于完成教學(xué)任務(wù)。

三、教師在教學(xué)過程中注重教育方法。

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r候,教師應(yīng)寬容,沉著冷靜,要用愛心去感化他們。寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥。體育教學(xué)活動復(fù)雜多變,學(xué)生又活潑好動。比較難于組織,學(xué)生在練習(xí)中會違紀(jì),這就要求教師豁達(dá)大度,對學(xué)生有寬容之情,采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▉斫鉀Q問題,使他們主動克服缺點(diǎn)和錯誤,有一次上籃球課時,學(xué)生正在練習(xí)雙手胸前傳接球,有一位男生邊練邊吃零食。我瞪了他一眼,他毫無反應(yīng),我就過去接球同他一起練習(xí)??粗锹唤?jīng)心的樣子,我一用力,球打在了他的身上,他大發(fā)脾氣。當(dāng)時我真想過去訓(xùn)斥一頓,可稍一沉思,覺得不妥,就讓該生繼續(xù)練習(xí),然后把他叫到一邊.告訴他剛才他沒有接住球的原因。接著又和他一起練習(xí)。下課后那位學(xué)生主動誠懇地說:“老師,我錯了!您別生氣。今后我一定好好練習(xí)!”由此可見,此舉進(jìn)一步的激發(fā)了這位學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性,我也檢查了自己做的不夠的地方,事情就這樣過去了,師生之間感情更加融洽了。當(dāng)然寬容不是無限度的,要結(jié)合具體實(shí)際情況而定。

懷揣一份愛心,保持高度的熱心,選取恰當(dāng)?shù)姆椒?,體育教師應(yīng)具備過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。這些業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師站在教學(xué)對象的角度上,發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神,以善良之心,以善意之舉去感化學(xué)生,使體育課堂教學(xué)富有活力。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),筆者認(rèn)為,體育課堂教學(xué)的成果與教師設(shè)計(jì)課堂能力有著直接的關(guān)系,科學(xué)合理的課堂設(shè)計(jì)有利于體育課的正常開展。

體育課堂設(shè)計(jì)要求以學(xué)生為核心,以活動為媒介,以情感為紐帶,使師生雙邊教學(xué)關(guān)系得到和諧發(fā)展。作為教師應(yīng)該預(yù)料到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的因素,特別是來自學(xué)生的反應(yīng),從而對癥下藥,適時引導(dǎo),尤其是體育課,大多進(jìn)行露天教學(xué),課堂組織,課堂教學(xué)都有一定的難度,教師要多一些心計(jì),多點(diǎn)盤算,以寬容和理解引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育,增強(qiáng)體質(zhì)的思想意識。

在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動,讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣,這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅,并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。

一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)情感。

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素,是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,孩子們,今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的,都仰頭望著天空。這時老師又說了,只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,老師說,我們從胯下看,誰能雙手著墊翻過去,并能看到天,誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,學(xué)生們個個欲試,誰也不甘落后。因此,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

二、讓音樂走進(jìn)課堂,促進(jìn)體育教學(xué)氛圍。

體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的,這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說,體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進(jìn)課堂。比如:隨著教師的講解、示范,播放輕音樂,在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲,在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,還能減輕學(xué)生運(yùn)動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,也是未來體育課的需要。因此,針對體育活動的單調(diào)乏味,教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍,調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性,讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動,寓教于樂。

三、體育游戲化,增加體育教學(xué)興趣感。

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話,學(xué)生是不會感興趣的,是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味,機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時,我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣,使課變得生動多姿,學(xué)生聽起來就會有滋有味,動起來也會生龍活虎。

四、師生共同參與活動提高體育教學(xué)積極性。

體育教學(xué)是雙向多邊,復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,教師不參與活動,只是讓學(xué)生活動,這樣的游戲毫無生機(jī),學(xué)生玩一會兒就毫無興趣,我就經(jīng)常和孩子們一起活動,效果非常理想。因此,師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計(jì)從,根本就談不上快樂而言,快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。

五、不斷提高業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性。

一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,要隨時讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣,每堂課都有新感受,喜歡上體育課。第一次上課做的游戲?qū)W生會很感興趣,第二次也許也很感興趣,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢。社會在進(jìn)步,教育教學(xué)在創(chuàng)新,依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦,厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,才能使快樂體育真正快樂起來。

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