最新生物堿化學(xué)心得體會(huì)(通用20篇)

通過(guò)總結(jié)心得，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而提高自己。要注意心得體會(huì)的邏輯結(jié)構(gòu)，可以采用時(shí)間順序或問(wèn)題解決的方式進(jìn)行組織。在與父母的交流中，我懂得了感恩和尊重的重要性，要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇一

為備戰(zhàn)高試，再創(chuàng)佳績(jī)，按照教學(xué)工作安排，我校組織備課組長(zhǎng)到xx中學(xué)學(xué)習(xí)，受益頗深，以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

學(xué)生精神面貌個(gè)個(gè)都朝氣蓬勃、神采奕奕，男生平頭，女生短發(fā)，各個(gè)年級(jí)統(tǒng)一校服，各有特色。晚自習(xí)期間學(xué)生紀(jì)律非常好，鴉雀無(wú)聲，都在集中精力做限時(shí)訓(xùn)練。集體備課落到實(shí)處，通過(guò)資源共享，對(duì)上年的學(xué)案修改、更新、添加，形成一份最有實(shí)效的學(xué)案。課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，課堂效率特別高。師生互動(dòng)、教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥到位，效果極佳，課堂容量很大。學(xué)生無(wú)攜帶手機(jī)現(xiàn)象，學(xué)生需要打電話都到公共電話亭打電話，從而杜絕學(xué)生利用手機(jī)做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

我校與xx中學(xué)之間生源質(zhì)量差距大，課程表安排合理，符合高考規(guī)律，為取得理想成績(jī)做好準(zhǔn)備，集體備課有差距，對(duì)各方面做法落實(shí)情況有差距，老師們?cè)趥浜谜n的基礎(chǔ)上，周末休息時(shí)間多，精力旺盛，能更高效的投入教學(xué)；學(xué)生反思時(shí)間多、自主學(xué)習(xí)時(shí)間多，更能查缺補(bǔ)漏，提升能力。

研究考試說(shuō)明、研究高考試題，把握命題特點(diǎn)如試卷的結(jié)構(gòu)，試題類型，考查的方式和能力要求等。特別注重新課標(biāo)及考試說(shuō)明的一些變化。教什么、為什么教，教到什么程度，怎么教，怎么學(xué)都落實(shí)到位。

發(fā)揮集體智慧，將集體備課落到實(shí)處。每一節(jié)課都確定主備人，主備人要提前做好準(zhǔn)備，分析好本節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)、高考熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)出鞏固重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強(qiáng)化高考熱點(diǎn)的教學(xué)思路。設(shè)計(jì)好最實(shí)用的預(yù)習(xí)案和教學(xué)案，選好針對(duì)性練習(xí)，做好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，然后再集體討論，有補(bǔ)充有修改充實(shí)完善，最后定稿，由主備人上好先導(dǎo)課，再討論再修改，得到最優(yōu)化的學(xué)案共同使用。

強(qiáng)化課堂管理，實(shí)施有效教學(xué)。針對(duì)不同班級(jí)科學(xué)把握課堂容量節(jié)奏、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)，和教師指導(dǎo)作用，突出方法指導(dǎo)。力求堂堂清。達(dá)到“聽(tīng)得懂、記得住、會(huì)做題、做得快、做得對(duì)”的要求，打造高效課堂，全面提升學(xué)生應(yīng)試能力。

自習(xí)安排精選試題，限時(shí)訓(xùn)練，老師批閱，檢測(cè)時(shí)注意定時(shí)，注重學(xué)生答題技巧和答題規(guī)范的訓(xùn)練。建議周末安排連排，將一周教學(xué)中學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、高考熱點(diǎn)設(shè)計(jì)成的一張檢測(cè)題做完，使學(xué)生缺漏點(diǎn)得到及時(shí)的鞏固和提高。老師及時(shí)批閱，周一完成講評(píng)。學(xué)生建立好錯(cuò)題本，典型題目和常見(jiàn)錯(cuò)題一定要整理到錯(cuò)題本上，經(jīng)常翻閱，爭(zhēng)取錯(cuò)過(guò)的題不再錯(cuò)，從而提高成績(jī)。

總之，我們要把握高考方向，落實(shí)應(yīng)試對(duì)策，以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為立足點(diǎn)，體現(xiàn)科學(xué)性、基礎(chǔ)性、針對(duì)性、靈活性、創(chuàng)新性、層次性、時(shí)代性、綜合性的原則，最終使明年的高考再創(chuàng)佳績(jī)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇二

親身經(jīng)歷發(fā)掘化學(xué)的魅力，讓我更深刻地了解到它在生活中的應(yīng)用及其重要性。在接受化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到化學(xué)知識(shí)就像一個(gè)大矩陣，每塊小區(qū)域都相互關(guān)聯(lián)，相互依存。接下來(lái)，我將就個(gè)人心得和體會(huì)，從基本概念、應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)相關(guān)、知識(shí)聯(lián)系和感悟幾個(gè)方面作一些闡述。

基本概念方面，化學(xué)知識(shí)的理解是循序漸進(jìn)的。化學(xué)中的物質(zhì)變化，如化合反應(yīng)等都是以原子分子作為基本單位的。因此，理解化學(xué)中基本的元素和化學(xué)式是學(xué)好化學(xué)的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到元素周期表對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，元素周期表是化學(xué)知識(shí)的重要橋梁。因?yàn)樗鼘?~118個(gè)元素按照一定規(guī)律排列，便于我們歸納記憶。化學(xué)式也是非常重要的，通過(guò)化學(xué)式我們可以清晰地看到一個(gè)物質(zhì)的組成。掌握元素周期表和化學(xué)式這些基本概念，就可以走進(jìn)化學(xué)的正門。

應(yīng)用方面，化學(xué)在我們的生活中是無(wú)處不用的。從日常飲食到醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，都需要化學(xué)的知識(shí)。日常飲食中的食品添加劑、藥物、日用品中的化學(xué)素材等都離不開化學(xué)。比如，提高食品保鮮期的化學(xué)添加劑，用于化妝品的化學(xué)物質(zhì)等，都是利用化學(xué)原理生產(chǎn)的。再例如，醫(yī)學(xué)中的藥物研究、動(dòng)物、人體內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)，都需要化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)生活中化學(xué)知識(shí)的理解，有助于我們更好地改進(jìn)生活，通過(guò)化學(xué)去解決一些問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)相關(guān)方面，化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)課?；瘜W(xué)的實(shí)驗(yàn)課對(duì)我們的學(xué)習(xí)是非常重要的，不僅可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，而且可以讓我們感性認(rèn)識(shí)到化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和過(guò)程。在具體的實(shí)驗(yàn)中，我們可以實(shí)際感受化學(xué)課上聽(tīng)到的知識(shí)，學(xué)生們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行千姿百態(tài)的試驗(yàn)操作，讓我了解到化學(xué)實(shí)驗(yàn)如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明原理，從而掌握化學(xué)知識(shí)。

知識(shí)聯(lián)系方面，化學(xué)的知識(shí)是相互聯(lián)系的。每一個(gè)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，都是一環(huán)又一環(huán)地組合而成的。所以，我們需認(rèn)真對(duì)比每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，才能準(zhǔn)確深入地理解化學(xué)知識(shí)體系，不只是記住，而是真正懂得化學(xué)的本質(zhì)。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體驗(yàn)到學(xué)好化學(xué)必須要有較好的基礎(chǔ)，在不斷地學(xué)習(xí)才能對(duì)知識(shí)有更準(zhǔn)確的理解和聯(lián)系。

感悟方面，學(xué)好化學(xué)不僅只是為了考試，更是為了更好地了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用?；瘜W(xué)知識(shí)在改善我們的生活、保障我們的健康、推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展等方面都發(fā)揮著重要的作用。因此，學(xué)好化學(xué)不只是為了求成績(jī)高分，更是為了將化學(xué)的知識(shí)融入到生活中，為生命健康和人類進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

總之，化學(xué)是一門既有理論性又有實(shí)踐性的科目，利用化學(xué)知識(shí)去保障我們的生產(chǎn)和生活是非常必要的。掌握好化學(xué)的基本概念，正確應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，將化學(xué)知識(shí)聯(lián)系并具體落實(shí)到生活中，才能夠深入理解和感悟化學(xué)這門學(xué)科。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇三

生物堿的分類方法主要有3種，按植物來(lái)源、生源途徑和基本母核的結(jié)構(gòu)類型分類。

按基本母核類型分類：

（一）簡(jiǎn)單吡啶類此類生物堿結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，很多呈液態(tài)。

代表化合物物有：檳榔堿，醫(yī)，學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)檳榔次堿，煙堿。

（二）雙稠哌啶類代表物有：苦參堿。

二、莨菪烷類生物堿。

此類生物堿由莨菪烷衍生的氨基醇和不同有機(jī)酸縮合成酯。代表物有：莨菪堿、醫(yī)學(xué)教、育網(wǎng)原創(chuàng)古柯堿等。

三、異喹啉類生物堿。

（一）簡(jiǎn)單異喹啉類。

（二）芐基異喹啉類。

1.1-芐基異喹啉類代表物有：罌粟堿、厚樸堿。

2.雙芐基異喹啉類代表物有：漢防已堿。

3.原小檗堿類代表物有：小檗堿、延胡索乙素。

4.嗎啡烷類代表物有：?jiǎn)岱取⒖纱颉?/p>

代表物有：吳茱萸堿、馬錢子堿、士的寧、長(zhǎng)春堿、長(zhǎng)春新堿、利血平。

五、有機(jī)胺類生物堿。

代表物有：麻黃堿、秋水仙堿、益母草堿。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇四

通過(guò)本次我校與廣州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一線教師、講師、教育專家近距離、面對(duì)面的學(xué)習(xí)和交流，我們感受頗深，收獲巨大。此次的交流內(nèi)容豐富，形式多樣，有學(xué)術(shù)講座、專題報(bào)告、同課異構(gòu)教學(xué)研討、實(shí)踐探究活動(dòng)等。交流過(guò)程中充分重視了參與成員的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，無(wú)論是學(xué)員與專家之間的互動(dòng)交流，還是學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞，都極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員主動(dòng)參與到交流中的積極性，讓學(xué)員在親身體驗(yàn)、深入思考中得到提升。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省?，F(xiàn)把此次教學(xué)交流的心得體會(huì)小結(jié)如下：

一、通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，拓寬了知識(shí)視野。

在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)交流后我認(rèn)識(shí)到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。在獲得知識(shí)與技能的同時(shí)，使學(xué)生成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。并且在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問(wèn)題的能力;倡導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)的能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)初中化學(xué)新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大的變化。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變。

二、教師應(yīng)善于反思。

教師要在教學(xué)中反思，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏和可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。

總之，通過(guò)這次的教學(xué)交流，對(duì)我來(lái)說(shuō)有了很大的收獲，給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念;這次交流給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過(guò)這次交流，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇五

第一段：對(duì)化學(xué)的初步認(rèn)識(shí)（引入+觀點(diǎn)）。

在我初中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，我對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣?；瘜W(xué)是一門研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化的學(xué)科，它的研究范圍廣泛，能夠解釋生活中許多現(xiàn)象。在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深感化學(xué)是一門非常有用的學(xué)科，它不僅幫助我理解物質(zhì)的本質(zhì)，還提高了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S方法。

第二段：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性（論述+觀點(diǎn)）。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。通過(guò)親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我可以親身體驗(yàn)化學(xué)現(xiàn)象，加深對(duì)化學(xué)理論的理解。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，了解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟和規(guī)范。通過(guò)觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)致、認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，并培養(yǎng)了動(dòng)手能力和分析問(wèn)題的能力。

第三段：化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用（論述+觀點(diǎn)）。

化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用無(wú)處不在。例如，我們生活在一個(gè)充滿各種物質(zhì)的世界中，我們需要了解化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，以便正確使用它們。通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí)，我知道了許多生活中的化學(xué)知識(shí)，如制作肥皂、染發(fā)劑、香水等。另外，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，化學(xué)也扮演著重要的角色，例如藥物的研發(fā)和制備都離不開化學(xué)知識(shí)。因此，學(xué)好化學(xué)對(duì)我們的生活和社會(huì)發(fā)展都具有重要意義。

第四段：化學(xué)對(duì)環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)（論述+觀點(diǎn)）。

化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮了重要的作用。例如，化學(xué)品的合理使用和回收可以減少對(duì)環(huán)境的污染。隨著化學(xué)廢物的處理技術(shù)的不斷發(fā)展，廢物的處理效率和環(huán)境友好程度也有了大幅提高。此外，化學(xué)還可以幫助我們找到可替代傳統(tǒng)能源的新能源，以減少對(duì)環(huán)境的過(guò)度壓力。因此，化學(xué)對(duì)環(huán)境保護(hù)具有重要的意義，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，為環(huán)境保護(hù)盡自己的一份力量。

第五段：對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)與展望（總結(jié)+展望）。

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我除了獲得了對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能外，還培養(yǎng)了自己的觀察能力和解決問(wèn)題的能力。化學(xué)的學(xué)習(xí)雖然有時(shí)較為復(fù)雜和抽象，但是只要我們能持之以恒，就一定能夠掌握其中的精髓。未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的相關(guān)知識(shí)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。在實(shí)際應(yīng)用中，我也會(huì)將化學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去，例如在購(gòu)物時(shí)選擇無(wú)污染的產(chǎn)品，減少使用對(duì)環(huán)境有害的化學(xué)制品等。

在化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的興趣逐漸被培養(yǎng)和激發(fā)?；瘜W(xué)給了我看待世界的不同角度，讓我深入了解物質(zhì)的本質(zhì)和變化規(guī)律。我相信，通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，化學(xué)將給我?guī)?lái)更多的啟發(fā)和成就。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇六

揮發(fā)油類(volatileoils)又稱精油（essentialoils），是一類具有揮發(fā)性可隨水蒸汽蒸餾出來(lái)的油狀液體，大部分具有香氣，如薄荷油、丁香油等。含揮發(fā)油的中草藥非常多，亦多具芳香氣，尤以唇形科（薄荷、紫蘇、藿香等）、傘形科（茴香、當(dāng)歸、芫荽、白芷、川芎等）、菊科（艾葉、茵陳篙、蒼術(shù)、白術(shù)、木香等）、蕓香科（橙、桔、花椒等）、樟科（樟、肉桂等）、姜科（生姜、姜黃、郁金等）等科更為豐富。含揮發(fā)油的中草藥或提取出的揮發(fā)油大多具有發(fā)汗、理氣、止痛、抑菌、矯味等作用。

（一）通性。

1．大多數(shù)揮發(fā)油無(wú)色或淡黃色。均具特殊氣（多為香氣）與辛辣味，一般在室溫下可揮發(fā)。

2．極大多數(shù)揮發(fā)油比水輕，僅少數(shù)揮發(fā)油比水重，如丁香油、桂皮油等，一般在0．850～1．180之間。

3．揮發(fā)油難溶于水，能完全溶解于無(wú)水乙醇、乙醚、氯仿、脂肪油中。在各種不同濃度的含水乙醇中可溶解一定量，乙醇濃度愈小，揮發(fā)油溶解的量也愈少。揮發(fā)油在水中能溶解少量而使水溶液具該揮發(fā)油特有的香氣，醫(yī)藥上常利用這一性質(zhì)來(lái)制備芳香水與注射劑，如薄荷水、魚腥草注射液、柴胡注射液等。

4．各種揮發(fā)油均具一定的旋光性與折光率，折光率是揮發(fā)油質(zhì)量鑒定的重要依據(jù)，一般揮發(fā)油的折光率都在1．450～1．560之間。

5．揮發(fā)油是由多種化學(xué)成分組成的混合物，故多數(shù)無(wú)確定的沸點(diǎn)與凝固點(diǎn)。

6．在低溫時(shí)，揮發(fā)油中常可有固體物質(zhì)（為油的組成之一）析出，如薄荷油中析出薄荷醇，桂皮油中析出桂皮醛，樟油中析出樟腦等。

（二）化學(xué)組成:揮發(fā)油為多種類型化合物的混合物，其中有脂肪族化合物、芳香族化合物，但更多為萜類衍生物，茲分述如下：

1．脂肪族化合物:有烴、醇、醛、酮、酯等，廣泛存在于植物特別是水果中。如正丙醇、辛醛、醋酸乙酯、甲酸、辛酸的乙酯等。

2．萜類（terpenes）化合物:萜類化合物的基本結(jié)構(gòu)大多為異戊二烯,具有（c5h8）n的通式。c10h16稱為單萜類，c5h24稱為倍半萜類，c20h32稱為二萜類，由6個(gè)或8個(gè)異戊二烯組成的化合物分別叫三萜類和四萜類，由更多異戊二烯組成的化合物叫多萜類。揮發(fā)油中的萜類主要為單萜與倍半萜。多萜類在揮發(fā)油中并不存在，而為某些樹脂、色素、橡膠等的成分。揮發(fā)油中的萜類化合物可以含氧或不含氧。對(duì)于大多數(shù)揮發(fā)油來(lái)說(shuō)不含氧的烴類成分雖占大量，但多數(shù)無(wú)佳適香氣因而不是重要成分。含氧衍生物有醇、醛、酮、醚、酸、酚、酯等，含量雖較少但大多具有優(yōu)異芳香氣，是揮發(fā)油中的重要成分。

（三）含量測(cè)定:主要原理是得用中草藥中所含揮發(fā)油能隨水蒸汽共同蒸鎦出來(lái)收集在標(biāo)準(zhǔn)測(cè)定器中而計(jì)算其百分含量。常用的方法與儀器在中國(guó)藥典中均有規(guī)定。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇七

化學(xué)是一門把人類生活和現(xiàn)代技術(shù)聯(lián)系在一起的學(xué)科，它是一個(gè)神奇而且繁雜的科學(xué)領(lǐng)域。我的化學(xué)學(xué)習(xí)是從初中開始的，那時(shí)我對(duì)這門課程并沒(méi)有太多的興趣，但是隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的積累，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到化學(xué)在我們生活中的重要性。在這次學(xué)習(xí)中，我積累了許多的體會(huì)和感悟，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

第一段：對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的感受。

對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的感受，我認(rèn)為主要有兩點(diǎn)。第一，化學(xué)是一個(gè)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的科學(xué)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)過(guò)程中我們需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)強(qiáng)化理論知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。其次，化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)繁多，學(xué)習(xí)難度較大，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去理解和消化。

在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有深入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐探索，結(jié)合課堂知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)化學(xué)也需要有耐心和堅(jiān)持，只有通過(guò)不斷的反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能真正做到“想知多，練習(xí)多”。

第二段：化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。

化學(xué)作為科學(xué)中的一門重要學(xué)科，被廣泛應(yīng)用于各大領(lǐng)域，包括我們的生活、工作、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、環(huán)保等等。特別是在現(xiàn)代化工業(yè)、材料科學(xué)和生物醫(yī)藥等領(lǐng)域，化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用非常廣泛，對(duì)于人類社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。

舉個(gè)例子，我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫难栏?、洗發(fā)水、洗衣粉，都是由化學(xué)原料制成的?；瘜W(xué)技術(shù)也被廣泛地應(yīng)用于環(huán)保領(lǐng)域，例如處理污水、凈化大氣等，通過(guò)化學(xué)方法可以達(dá)到更加高效、安全和綠色的環(huán)保效果。

因此，我認(rèn)為了解和掌握化學(xué)知識(shí)，不僅可以提升我們的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐技能，還能幫助我們更好地理解和掌握技術(shù)和產(chǎn)品的原理和性能，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

第三段：化學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為較難的知識(shí)點(diǎn)主要包括有機(jī)化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)與平衡等方面。無(wú)機(jī)化學(xué)相較而言還相對(duì)比較簡(jiǎn)單。

在有機(jī)化學(xué)方面，包括有機(jī)物的類型、性質(zhì)、制備方法、反應(yīng)性質(zhì)和用途等方面的知識(shí)要點(diǎn)，需要有一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)和掌握?；瘜W(xué)反應(yīng)與平衡這門課程包括化學(xué)平衡、熱力學(xué)等方面的知識(shí)要點(diǎn)，需要一定的物理學(xué)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和掌握。

在我的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)不斷總結(jié)和歸納知識(shí)要點(diǎn)，教材習(xí)題的做題實(shí)踐來(lái)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

第四段：化學(xué)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。

在化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也逐漸感受到了其中的樂(lè)趣。探索新事物、尋找問(wèn)題的答案，以及理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的結(jié)合等方面，都是化學(xué)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣之一。同時(shí)，從知識(shí)本身的角度來(lái)看，化學(xué)的體系很完整，知識(shí)體系相對(duì)獨(dú)立，如果認(rèn)真學(xué)習(xí)，各方面的知識(shí)點(diǎn)也能夠形成一個(gè)完整的系統(tǒng)。

此外，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，能夠深入地體驗(yàn)到實(shí)踐中的樂(lè)趣，這種親身經(jīng)歷和探索的過(guò)程，讓人感覺(jué)到一種特別的滿足感和成就感。

第五段：化學(xué)學(xué)習(xí)的體會(huì)和感悟。

在本次化學(xué)學(xué)習(xí)中，我的體會(huì)和感悟主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，是化學(xué)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，注重實(shí)踐探索，不斷掌握和積累知識(shí)點(diǎn)，才能不斷提高自己的技能和水平。

其次，化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于熟悉和掌握化學(xué)原理和反應(yīng)機(jī)理，這需要注重細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需強(qiáng)化重復(fù)練習(xí)，去理解每一道題的做法和原因，從而形成具有原則性和系統(tǒng)性的知識(shí)體系。

最后，化學(xué)作為一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，需要注重動(dòng)手實(shí)踐，這是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。

總結(jié)：社會(huì)的發(fā)展需要有優(yōu)秀的化學(xué)人才為其提供保障和奉獻(xiàn)，化學(xué)作為繁雜而神奇的學(xué)科，需要不懈地去探索和發(fā)現(xiàn)。我的化學(xué)學(xué)習(xí)之路還很長(zhǎng)，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做一個(gè)知識(shí)豐富技能精湛的優(yōu)秀化學(xué)人才。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇八

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)分析，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識(shí)自然界，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光去分析社會(huì)現(xiàn)象，自覺(jué)抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識(shí)和技能，繼續(xù)感受化學(xué)再生長(zhǎng)生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，繼續(xù)推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識(shí)技能的掌握程度，注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會(huì)和上一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。

1、進(jìn)一步研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

3、結(jié)合學(xué)情，探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

4、結(jié)合學(xué)情，探尋實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效途徑，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。改變學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。

5、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

6、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

初中化學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃3。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃。

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展化學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。

1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

1、研讀課標(biāo)。

研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)要求。

2、鉆研教材。

鉆研本學(xué)段教材中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)之間的`內(nèi)在聯(lián)系，從整體上把握教材。

3、課堂教學(xué)。

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課。

4、案例分析。

對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力。

5、撰寫經(jīng)驗(yàn)。

撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.

6、研修總結(jié)。

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

3、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。

4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節(jié)。

7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。

總之，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇九

化學(xué)作為一門自然科學(xué)，研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及其變化過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了它在日常生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，而且也體會(huì)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣和啟發(fā)。下面我將從實(shí)驗(yàn)探索、現(xiàn)實(shí)應(yīng)用以及思維訓(xùn)練三個(gè)方面，談一下我對(duì)化學(xué)的心得體會(huì)。

首先，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。通過(guò)親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，我們可以加深對(duì)化學(xué)原理的理解，并提高實(shí)踐能力。例如，在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，我曾進(jìn)行了中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，我先是用酸滴加堿，并仔細(xì)觀察酸堿溶液的變化，直到顏色完全中和為止。這個(gè)過(guò)程不僅讓我更加理解了酸堿中和反應(yīng)的原理，還提高了我的觀察力和操作技巧。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐，我不再滿足于書本上的知識(shí)，而是通過(guò)實(shí)際操作去驗(yàn)證和加深了解，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種極大的啟發(fā)。

其次，化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值。從日常生活中的洗衣粉、香水，到工業(yè)生產(chǎn)中的塑料、化肥，化學(xué)無(wú)處不在。例如，在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)時(shí)，我了解到許多家庭清潔劑的成分都是化學(xué)合成的。這使我對(duì)日常清潔劑有了更深入的理解，也讓我能夠更好地選擇和使用合適的清潔劑。另外，化學(xué)還應(yīng)用于環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域。例如，廢水處理中的化學(xué)方法就是應(yīng)用了化學(xué)反應(yīng)的原理將有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到人類與化學(xué)之間的關(guān)系，更加珍惜和保護(hù)我們的環(huán)境。

最后，化學(xué)學(xué)習(xí)也是對(duì)思維訓(xùn)練的良好機(jī)會(huì)。化學(xué)學(xué)科要求我們具備一定的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。例如，在學(xué)習(xí)化學(xué)式和化學(xué)方程式時(shí)，我需要靈活運(yùn)用邏輯思維，通過(guò)元素的原子數(shù)和化學(xué)鍵原理，確定化合物的分子式和方程式。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了分析和解決物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中一些實(shí)際問(wèn)題，例如化學(xué)反應(yīng)的限制因素等。這些思維訓(xùn)練對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作起到了積極的促進(jìn)作用，提高了我的分析和解決問(wèn)題的能力。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到化學(xué)在日常生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地理解了化學(xué)原理，實(shí)踐培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力；現(xiàn)實(shí)應(yīng)用讓我認(rèn)識(shí)到化學(xué)無(wú)處不在，幫助我更好地選擇和使用化學(xué)產(chǎn)品；思維訓(xùn)練讓我具備了邏輯思維和問(wèn)題解決的能力。所以，我認(rèn)為化學(xué)學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)試而學(xué)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門重要學(xué)科。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中，為創(chuàng)造美好的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇十

在我的高中生涯中，化學(xué)課程一直是我最喜歡的科目之一。如今，我已經(jīng)完成了本科學(xué)位中的化學(xué)課程，我認(rèn)為這段經(jīng)歷給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的化學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，包括對(duì)化學(xué)學(xué)科的理解、學(xué)習(xí)策略以及實(shí)驗(yàn)技巧等方面的總結(jié)。

第一段：化學(xué)學(xué)科的理解。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，化學(xué)確實(shí)是一個(gè)神奇的學(xué)科。當(dāng)我們深入了解它時(shí)，我們會(huì)被它豐富的層次和多樣性所吸引。我認(rèn)為，化學(xué)是關(guān)于物質(zhì)和它們的變化的研究。通過(guò)對(duì)分子運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)和化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生物質(zhì)等的研究，我們可以理解物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。這些研究成果可以應(yīng)用到生活的各個(gè)方面，促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

第二段：學(xué)習(xí)策略。

化學(xué)作為一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有很高的要求。因此，采用正確的學(xué)習(xí)策略是非常必要的。我發(fā)現(xiàn)，使用多種不同的學(xué)習(xí)方法能夠幫助我更好地理解化學(xué)概念，例如參加輔導(dǎo)課、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等方式。通過(guò)這些方式，我可以理清復(fù)雜的概念，學(xué)習(xí)并在自己的思維中建立邏輯體系。

第三段：實(shí)驗(yàn)技巧。

理論學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，但實(shí)驗(yàn)也是必不可少的一部分。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以將自己的學(xué)習(xí)擴(kuò)展到實(shí)際應(yīng)用中。我的實(shí)驗(yàn)技巧得到了改進(jìn)和提高，從而更好地理清了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中諸如試劑使用和化學(xué)手段的使用方法。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)技巧的提高也為我日常生活中面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)提供了一定的指導(dǎo)思路。

第四段：個(gè)人成長(zhǎng)。

通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我的個(gè)人成長(zhǎng)得到了很好的促進(jìn)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)化學(xué)，我們會(huì)經(jīng)常遇到復(fù)雜而困難的問(wèn)題，這些問(wèn)題需要我們認(rèn)真思考，并且表現(xiàn)出我們解決問(wèn)題的能力。因此，化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅可以幫助我們提高專業(yè)能力，同時(shí)也有助于提高我們的思維能力以及自我管理和組織能力，為我們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，化學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)我很重要，它幫助我在高中的學(xué)業(yè)和日常生活中取得了很好的表現(xiàn)?；瘜W(xué)是一個(gè)復(fù)雜而有趣的學(xué)科，學(xué)習(xí)策略和實(shí)驗(yàn)技巧的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地掌握自己的知識(shí)，同時(shí)也讓我們的能力更加全面。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，我也發(fā)現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的目的不僅僅是考試，而是為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷探索自己的潛力，為世界的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇十一

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?；瘜W(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。

剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前，一定要將課本上的知識(shí)吃透，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。否則，老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法，如果不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)事倍功半。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈，這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì)，將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請(qǐng)教老師。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。比如說(shuō)，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等；提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

上面的化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)，非常適合大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作，對(duì)大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得寫作非常有效。

有機(jī)化學(xué)是高等學(xué)?；I(yè)的必修課，要想學(xué)好有機(jī)化學(xué)，首先，要認(rèn)真讀書，讀懂書上的定義，只有明白了定義才是解決以后所有問(wèn)題的關(guān)鍵。其次，就我個(gè)人而言，我喜歡讀完書之后做筆記，就是把書上的知識(shí)有條理的自己整理在本子上，記住方程式是重中之重，而且有機(jī)化學(xué)的方程式比較復(fù)雜，副產(chǎn)物多，而且在不同條件下產(chǎn)物不同，主要應(yīng)記住特征反應(yīng)以及重要反應(yīng)條件。再就是整理網(wǎng)絡(luò)圖，就是有什么能氧化或還原成什么，這樣讓知識(shí)點(diǎn)成為知識(shí)面，方便在做推斷題的時(shí)候能更好更快的推出產(chǎn)物。

想學(xué)好一門課程，死記硬背是肯定不行的。中學(xué)化學(xué)的知識(shí)比較散雜，要記的東西很多。例如：反應(yīng)的顏色變化、沉淀的顏色、反應(yīng)方程式等，這些都很重要，容易在推斷題中出現(xiàn)。但是這些內(nèi)容在教材上沒(méi)有說(shuō)明其原理，你就可以利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料簡(jiǎn)單了解原理來(lái)幫助記憶。你還可以查找一些有關(guān)化學(xué)史的資料，了解一些物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程或者一些化學(xué)家的資料來(lái)培養(yǎng)興趣，有了興趣才能學(xué)好知識(shí)。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師的授課很重要，所以上課不可以不聽(tīng)，即使對(duì)老師不滿意也要認(rèn)真聽(tīng)講。根據(jù)老師講的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)墓P記，但是記住，不可以老師講什么記什么，那樣對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何好處，只會(huì)浪費(fèi)上課的時(shí)間。要定期整理筆記，對(duì)筆記進(jìn)行刪剔與補(bǔ)充。在階段考試前將筆記拿出來(lái)看，對(duì)不扎實(shí)的知識(shí)夯實(shí)。而且要將新舊知識(shí)穿線，不要讓知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生斷層。

要重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，首先你要知道老師對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行的怎樣的補(bǔ)充，所以建議你借鑒同學(xué)的筆記，不要只看教材。在學(xué)新知識(shí)時(shí)，遇到問(wèn)題要馬上解決，因?yàn)槟阌龅降膯?wèn)題很可能是因?yàn)槟銓?duì)舊知識(shí)不了解所產(chǎn)生的。多背，多練習(xí)，多總結(jié)。

學(xué)有機(jī)化學(xué)要及時(shí)地對(duì)各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)加以歸納與總結(jié)。比如：碳的四價(jià)鍵原理，抓住烷、烯、炔、苯等等的官能團(tuán)，官能團(tuán)思想是有機(jī)化學(xué)的重要學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上記住各類有機(jī)反應(yīng)，學(xué)習(xí)時(shí)切記主要反應(yīng)記牢；。完成一定量的習(xí)題，特別是綜合性的習(xí)題，通過(guò)解題，加深對(duì)重要概念的理解，在思維方式上有所提高；。動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)理論的理解。適當(dāng)看一些參考書和參考文獻(xiàn)并做好讀書筆記，擴(kuò)大知識(shí)面，注意觀察身邊的化學(xué)現(xiàn)象，并與你所寫知識(shí)相聯(lián)系；多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

下面將結(jié)合本人在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中的心得，分類論述本人是如何學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的。

掌握有機(jī)化學(xué)中規(guī)律性的東西對(duì)于更好地掌握、理解有機(jī)化學(xué)反應(yīng)及其原理是很有幫助的。

在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有機(jī)反應(yīng)式錯(cuò)綜復(fù)雜，且種類繁多，想要全部記住，記準(zhǔn)并非易事，但若在平時(shí)的學(xué)習(xí)中善于歸納總結(jié)，將所學(xué)的每一章節(jié)的內(nèi)容歸納出其知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，相信學(xué)好有機(jī)化學(xué)并非難事。

有機(jī)化學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，若不能掌握其基本的實(shí)驗(yàn)操作，不重視實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)，是很難學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門課的。掌握實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中理解和記憶有機(jī)化學(xué)反應(yīng)能夠達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)好有機(jī)化學(xué)，重在要有興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣能夠使我們更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。結(jié)合生活實(shí)際，解釋生活中常用的一些問(wèn)題，或通過(guò)所學(xué)知識(shí)去解決一些與有機(jī)化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，均能使我們能更近一步掌握和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并逐步建立起學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然，以上僅是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的一點(diǎn)補(bǔ)充，我們應(yīng)該在認(rèn)真聽(tīng)取老師的講義并作好課堂筆記的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用以上方法，才能學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門課。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇十二

通化礦業(yè)公司道清煤礦在開展“安全決定通礦生產(chǎn)”反思活動(dòng)中，結(jié)合工作實(shí)際，深刻查擺五方面具體問(wèn)題并著重強(qiáng)化五項(xiàng)工作。

三是查擺安全教育細(xì)不細(xì)，強(qiáng)化教育方式。查擺各單位是否把員工思想教育作為首要工作來(lái)抓，是否認(rèn)真排查本單位薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行走訪、幫教，做到常抓不懈、如履薄冰。

四是查擺安全思想牢不牢，強(qiáng)化理念滲透。查擺是否牢固樹立“違章就是違法，造成事故就是犯罪”的安全理念，各單位的宣傳是否到位，通過(guò)在礦區(qū)主干道、井上下懸掛安全標(biāo)語(yǔ)，使員工時(shí)刻包圍在安全氛圍中，緊繃安全弦。

五是查擺安全行為對(duì)不對(duì)，強(qiáng)化日常工作。查擺員工日常作業(yè)中是否嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)施工，對(duì)日常工作中出現(xiàn)不安全行為是否及時(shí)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，解決看慣了、干慣了、習(xí)慣了的思想，促進(jìn)日常安全行為養(yǎng)成。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇十三

通過(guò)單位組織進(jìn)行企業(yè)文化執(zhí)行力培訓(xùn)，自己在該問(wèn)題上有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)也讓自己懂得了更多的知識(shí)。

首先，自己更深刻明白了“學(xué)習(xí)〞的涵義、方法、目的及方式，在以前實(shí)際工作中面對(duì)繁瑣的日常工作，經(jīng)常會(huì)讓自己頭昏腦脹，不知所措。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己明白到有這樣的情況是因?yàn)樽约毫私獾?知識(shí)仍不夠全面，還有覺(jué)悟不夠深，自己也不懂的排空及放下毫無(wú)用處的知識(shí)所致，未掌握到較好的學(xué)習(xí)方法。

其次，自己在解決問(wèn)題時(shí)主管能動(dòng)性不夠強(qiáng)，會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題去詢問(wèn)、麻煩領(lǐng)導(dǎo)解決，處理問(wèn)題判斷能力仍有較大欠缺。培訓(xùn)上我明白了，開放聆聽(tīng)、思考根源、分析解決方法，簡(jiǎn)單化思考、原始化思考，才能準(zhǔn)確、及時(shí)處理好各類應(yīng)急問(wèn)題，日常工作才能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，較好的到達(dá)解決問(wèn)題的目的。

作為一線管理人員，對(duì)員工的接觸溝通最多，由于以往對(duì)員工類型不明，分工不適當(dāng)，工作效率一般，執(zhí)行力也不夠強(qiáng)，通過(guò)培訓(xùn)，自己更清晰了做好一個(gè)管理角色的幾要素，了解員工脾氣員工優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)其缺點(diǎn)，到達(dá)提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高執(zhí)行力、工作效率。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自己受益匪淺，自己也相信在工作及學(xué)習(xí)管理會(huì)更上一層樓，讓自己和員工明白復(fù)命精神及工作的要義，充分表達(dá)每一個(gè)人的自我價(jià)值，提高實(shí)際工作效率!

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇十四

全體黨員要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，以高度的政治責(zé)任感，扎實(shí)開展“五查擺五強(qiáng)化”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。作為一名中共預(yù)備黨員，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，努力對(duì)自己進(jìn)行深刻反思，努力加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，提高黨性意識(shí)。

查擺信仰信念是否動(dòng)搖，強(qiáng)化政治定力。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，我相信自己的信仰堅(jiān)定，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)再接再厲，不斷強(qiáng)自己的政治定力，做合格的共產(chǎn)黨人。

查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，強(qiáng)化黨的意識(shí)。我發(fā)現(xiàn)在這一方面，自身還存在一些小的問(wèn)題，有時(shí)會(huì)遺漏黨支部發(fā)下來(lái)的相關(guān)工作通知。不過(guò)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自身的不足，并且制定了相應(yīng)的整改措施加以改正，接下來(lái)，我會(huì)我會(huì)強(qiáng)化自己的紀(jì)律意識(shí)，始終關(guān)注黨支部發(fā)布的相關(guān)消息，積極與黨支部保持聯(lián)系，端正自己的態(tài)度，始終把黨放在第一位。

查擺宗旨意識(shí)是否淡薄，強(qiáng)化師生觀念。經(jīng)過(guò)自我反思，我的宗旨意識(shí)有稍許淡薄，在師生觀念方面做得還不夠好，與師生的聯(lián)系還有待于進(jìn)一步提高，對(duì)此，我也制定了相應(yīng)的整改措施，以后我會(huì)加強(qiáng)自己的宗旨意識(shí)，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，發(fā)揮好老師和同學(xué)們之間的橋梁和紐帶關(guān)系，當(dāng)好老師的幫手。

查擺精神狀態(tài)是否懈怠，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神。我能時(shí)刻提醒自己，在思想上，要與黨的基本路線，基本方針保持高度一致，并時(shí)刻以黨員的身份嚴(yán)格要求自己。在思想狀態(tài)方面，我從來(lái)都不曾松懈過(guò)，且做事敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于批評(píng)與自我批評(píng)，在以后我會(huì)繼續(xù)努力，保持這個(gè)良好的習(xí)慣。

查擺德行表現(xiàn)是否缺失，強(qiáng)化道德修養(yǎng)。在這一方面，我能夠做到誠(chéng)實(shí)待人，言行舉止文明，尊重師長(zhǎng)，禮貌待人。但是在做事的積極性上面還有一些欠缺，我會(huì)在以后的時(shí)間里改正這個(gè)缺點(diǎn)，抓起零碎的時(shí)間，積極做事，同時(shí)也保持自己優(yōu)良的道德修養(yǎng)。

嚴(yán)格開展好“五查擺五強(qiáng)化”的學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，不容疏忽和放縱。以開展此次學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，努力加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，提高黨性意識(shí)，本著“舍我其誰(shuí)”的態(tài)度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我反思，自我強(qiáng)化。堅(jiān)持把自己的行為習(xí)慣制度化，把知識(shí)結(jié)構(gòu)常態(tài)化，堅(jiān)持用自己的行動(dòng)和形象給身邊的同學(xué)立好標(biāo)桿、樹好榜樣。同時(shí)我們要在日常工作、生活中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。只有認(rèn)真對(duì)待“五查擺五強(qiáng)化”這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們的思想才能不斷地得到提升，才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇十五

這次培訓(xùn)真的是既太緊張?zhí)量?！在?tīng)了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)中：不但豐富了我的理論知識(shí)，讓我對(duì)新課程改革后的化學(xué)教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”。

課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場(chǎng)教育變革的成敗。因此廣大教師參與各級(jí)培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺(jué)發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為；另一方面科學(xué)認(rèn)識(shí)和處理推進(jìn)課程改革以及實(shí)際教學(xué)時(shí)的矛盾，處理新舊教學(xué)方法和教學(xué)觀念的矛盾。

隨著新課程的推行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。新課改讓教師從知識(shí)的“權(quán)威”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者，從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實(shí)施中教師可以實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。我們的課改不是細(xì)枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到化學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布；怎樣把握知識(shí)的深度與廣度，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到化學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為化學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于新增的大部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時(shí)間里把它們拾起來(lái)，不僅要弄清，更要弄透。

要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來(lái)水。知識(shí)的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會(huì)。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的。對(duì)于未曾變動(dòng)的舊的知識(shí)點(diǎn)，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對(duì)于新增內(nèi)容，哪些是高考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對(duì)新問(wèn)題產(chǎn)生陌生感和緊張感。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到化學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于必修課程必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。化學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。

在教學(xué)技能的學(xué)習(xí)上，我的收獲很大。規(guī)范的教學(xué)流程，巧妙的課程設(shè)置，讓我感覺(jué)到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了。除了教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇十六

1）親脂性生物堿易溶于親脂性有機(jī)溶劑（如氯仿、乙醚），可溶于醇類溶劑，難溶于水；生物堿鹽難溶于親脂性有機(jī)溶劑，可溶于醇類溶劑，易溶于水。

2）季銨型生物堿難溶于親脂性有機(jī)溶劑，可溶于醇類溶劑，易溶于水、酸水、堿水。

3）一些小分子生物堿既可溶于水，也可溶于氯仿，如麻黃堿、苦參堿、秋水仙堿等。

4）具有羧基的生物堿，可溶于堿水，如碳酸氫鈉水溶液；具有酚羥基的生物堿，可溶于苛性堿溶液，如嗎啡、青藤堿。

5）具有內(nèi)酯（或內(nèi)酰胺）結(jié)構(gòu)的生物堿可溶于熱苛性堿溶液，如喜樹堿。

生物堿的堿性大小如何表示？影響生物堿堿性大小的因素有哪些？

生物堿的堿性大小用pka（生物堿的共軛酸的解離常數(shù)的負(fù)對(duì)數(shù)）表示，pka大，生物堿的堿性強(qiáng)。此處需要注意pka、pkb、ka、kb四者之間的相互關(guān)系，它們與生物堿堿性大小的關(guān)系為：pka大、pkb小、ka小、kb大，生物堿的堿性強(qiáng)，反之則弱。

影響生物堿堿性大小的因素包括：

1）n原子的雜化方式：sp3氮大于sp2氮大于sp氮。

2）電效應(yīng)：

誘導(dǎo)效應(yīng)：烷基的供電子誘導(dǎo)效應(yīng)使堿性增強(qiáng)；苯基、羰基、酯基、醚基、羥基、雙鍵（含雙鍵或氧原子的基團(tuán)）的吸電子誘導(dǎo)效應(yīng)使堿性降低。

共軛效應(yīng)：大部分共軛效應(yīng)使堿性降低，其中苯胺型、酰胺型生物堿堿性降低明顯，如胡椒堿、秋水仙堿、咖啡堿；烯胺型生物堿大部分堿性降低，個(gè)別堿性增強(qiáng)，如蛇根堿。

3）空間效應(yīng)：堿性降低，如叔胺堿的堿性一般弱于仲胺堿。東莨菪堿堿性小于莨菪堿，甲基麻黃堿的堿性小于麻黃堿即是因?yàn)檫@個(gè)緣故。

4）氫鍵效應(yīng)：堿性增強(qiáng)，如麻黃堿的堿性小于偽麻黃堿。

進(jìn)行生物堿沉淀反應(yīng)時(shí)需注意什么問(wèn)題？

1）常用沉淀試劑：碘化物復(fù)鹽、重金屬鹽、大分子酸，其中碘化鉍鉀試劑（dragendorff試劑）最為常用。雷氏銨鹽試劑可用于水溶性生物堿的分離。

2）反應(yīng)條件：稀酸水溶液。

3）假陽(yáng)性：蛋白質(zhì)、多肽、鞣質(zhì)等可引起假陽(yáng)性，需凈化。凈化方法為酸水提取液堿化后氯仿萃取，氯仿萃取液再用酸水萃取，取酸水萃取液進(jìn)行沉淀反應(yīng)。

4）假陰性：麻黃堿、咖啡堿與多數(shù)生物堿沉淀試劑不能發(fā)生沉淀反應(yīng)。

5）應(yīng)用：生物堿預(yù)識(shí)；生物堿提取、分離、純化；生物堿檢識(shí)（薄層或紙層色譜顯色劑）。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇十七

由莨菪烷衍生的氨基醇與不同的有機(jī)酸縮合成酯類生物堿。

啶酮類。

此類生物堿數(shù)量不多，如具有抗癌作用的山油柑堿。

·異喹啉類生物堿。

此類生物堿數(shù)目較多，已知結(jié)構(gòu)的有一千多種。主要以異喹啉或四氫異喹啉為基本母核，又分二十多類，主要類型如下：

·簡(jiǎn)單異喹啉類，如薩蘇林。

·芐基異喹啉類，如罌粟堿、去甲烏藥堿、厚樸堿等。

·苯酞異喹啉類，如那可汀。

·雙芐基異喹啉類，如粉防己堿。

·阿樸菲類和異阿樸菲類，如木蘭堿。

·原阿樸菲類，如原荷葉堿。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇十八

初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法主要是記憶、重現(xiàn)、簡(jiǎn)單模仿。這種較為機(jī)械、死板的方法不適應(yīng)高中注重能力及創(chuàng)新的要求。高一年級(jí)教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，使之適應(yīng)高中化學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法的正確與否是決定能否學(xué)好化學(xué)的重要一環(huán)。如何進(jìn)行高一的化學(xué)學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為得從以下幾方面著手。

首是先養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一步要做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注。看完書后，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試做筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。

第二步是掌握聽(tīng)課的正確方法，處理好聽(tīng)課與記筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清楚教材思路和教師講課的條理，大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，善于多角度驗(yàn)證答案。

第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。課后復(fù)習(xí)時(shí)要抓住知識(shí)的基本內(nèi)容和要點(diǎn)。嘗試回憶，獨(dú)立地把教師上課的內(nèi)容回想一遍，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣。同時(shí)整理筆記，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充。還要看參考書，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成良性循環(huán)。

第四步正確對(duì)待作業(yè)。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，認(rèn)真做作業(yè)，以求理解提高。

第五步是課外學(xué)習(xí)。要逐步掌握科學(xué)地學(xué)習(xí)規(guī)律，大好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，溫故知新。課外學(xué)習(xí)包括課外閱讀，參加課外實(shí)踐活動(dòng)等。課外學(xué)習(xí)能有效地將所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來(lái)，幫助同學(xué)們加深對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解，開闊眼界，激發(fā)求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力。

其次注重化學(xué)思維能力的培養(yǎng)。由于初中化學(xué)知識(shí)遷移很少，抽象思維能力要求不高，所以初中學(xué)習(xí)更多地體現(xiàn)了思維的直觀性經(jīng)驗(yàn)，屬于經(jīng)驗(yàn)型邏輯思維。而高中學(xué)習(xí)更多地要求抽象思維，也就是要具有創(chuàng)新思維的意識(shí)，而不是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題?，F(xiàn)在的高中教材“活動(dòng)與探究”、“交流與討論”、“觀察與思考”等欄目，都是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、形成創(chuàng)新能力而設(shè)計(jì)的。另外，化學(xué)課外作業(yè)中的一題多解、一題多變、多題歸一、巧解習(xí)題，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。正視初高中學(xué)習(xí)思維品質(zhì)的差異，是為了更好地指導(dǎo)和矯正我們的高中學(xué)習(xí)，選擇科學(xué)有效地方法，順利完成高中的學(xué)習(xí)任務(wù)。

最后一點(diǎn)事合理利用時(shí)間。高中學(xué)習(xí)任務(wù)比初中重，所以合理安排每天的學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)也至觀重要。

總之，高一新生要對(duì)自己充滿信心，在老師的指導(dǎo)下逐步找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，為整個(gè)高中的化學(xué)學(xué)習(xí)開好頭。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇十九

化學(xué)是一門關(guān)乎物質(zhì)組成和性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我不僅掌握了化學(xué)知識(shí)，更深刻認(rèn)識(shí)到了化學(xué)對(duì)人類社會(huì)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我認(rèn)識(shí)到了物質(zhì)的奇妙，體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的觀察力和創(chuàng)新思維。下面我將從自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)思維，創(chuàng)新能力以及社會(huì)意義幾個(gè)方面，展開我的心得體會(huì)。

首先，化學(xué)學(xué)習(xí)讓我對(duì)物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。物質(zhì)是構(gòu)成世界的基本元素，了解物質(zhì)的性質(zhì)和組成對(duì)我們認(rèn)識(shí)世界有著重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我了解了元素周期表、化學(xué)鍵、化學(xué)反應(yīng)等知識(shí)，掌握了物質(zhì)的基本規(guī)律，明白了為什么物質(zhì)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。這讓我對(duì)物質(zhì)的微觀世界有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，讓我覺(jué)得物質(zhì)是如此奇妙和神奇，進(jìn)而激發(fā)了我對(duì)化學(xué)的興趣。

其次，化學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我深受啟發(fā)。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，通過(guò)親身實(shí)踐，我們可以鞏固理論知識(shí)，培養(yǎng)觀察力和實(shí)驗(yàn)技能。我曾參與過(guò)制備溶液、研究反應(yīng)速率、測(cè)量物質(zhì)的性質(zhì)等實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了正確操作儀器，還注意觀察物質(zhì)的顏色、氣味、形態(tài)等變化，培養(yǎng)了對(duì)細(xì)節(jié)的敏感性和觀察力。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的意外情況也讓我去尋找原因和解決問(wèn)題，促使我不斷思考，加深了對(duì)某些化學(xué)原理的理解。

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，科學(xué)思維能力得到了很大的提高。化學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，掌握化學(xué)知識(shí)對(duì)于提高科學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)科學(xué)思維能力有著重要意義?；瘜W(xué)不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，更需要我們理性思考，善于分析和解決問(wèn)題。在解題過(guò)程中，我們需要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和理論，從多個(gè)角度思考，進(jìn)行推理和邏輯思維。這種科學(xué)思維能力在化學(xué)學(xué)習(xí)中得到了鍛煉和提高，讓我在其他學(xué)科中也能夠運(yùn)用得心應(yīng)手。

此外，化學(xué)學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在科學(xué)研究和實(shí)踐中，創(chuàng)新能力是非常重要的?；瘜W(xué)中有許多未解決的問(wèn)題，需要我們進(jìn)行深入思考和創(chuàng)新性的實(shí)踐。通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我了解了一些前沿的化學(xué)研究，如納米材料應(yīng)用、新藥研發(fā)等，這些都是需要?jiǎng)?chuàng)新思維的領(lǐng)域?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了我對(duì)化學(xué)問(wèn)題的探索和解決能力，也讓我明白了創(chuàng)新對(duì)于科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的重要性。

最后，化學(xué)對(duì)于社會(huì)意義重大?；瘜W(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科，與人們的生活密切相關(guān)。無(wú)論是藥品、食品、材料還是環(huán)保和能源等領(lǐng)域，都離不開化學(xué)的應(yīng)用和科研?；瘜W(xué)的發(fā)展對(duì)于人類社會(huì)的進(jìn)步和未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展有著重要的影響。掌握化學(xué)知識(shí)和技能不僅可以為個(gè)人發(fā)展提供更多機(jī)會(huì)，也可以為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，化學(xué)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)極具意義的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我深受啟發(fā)，科學(xué)思維、創(chuàng)新能力得到了提高，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了化學(xué)對(duì)于社會(huì)的重要性?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的知識(shí)面，更培養(yǎng)了我的觀察力和思考能力，使我更加熱愛(ài)科學(xué)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)化學(xué)精神，探索更多的化學(xué)奧秘，為人類的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

生物堿化學(xué)心得體會(huì)篇二十

本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念，在xx中學(xué)從事教學(xué)工作以來(lái)，我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地備好每一節(jié)課、上好每一堂課；仔細(xì)批改每一份作業(yè)；并且盡可能地多聽(tīng)課，多與同組老師交流、學(xué)習(xí)?，F(xiàn)談一談自己的一些心得體會(huì)：

我很慶幸自己來(lái)到了xx中學(xué)，因?yàn)樵谶@里每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長(zhǎng)，每一個(gè)老師都很熱心幫助、指導(dǎo)新教師，這一切對(duì)于我的教學(xué)工作及各方面的成長(zhǎng)都有很大的幫助。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，如與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，使我們有更多的機(jī)會(huì)向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)；還有本校的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，使我們獲得更多的指導(dǎo)機(jī)會(huì)，教學(xué)誤點(diǎn)得以及時(shí)解決，有更明確的努力方向；而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動(dòng)則為我們提供了更多的成長(zhǎng)空間。

在結(jié)對(duì)的聽(tīng)、評(píng)課中感到上一節(jié)好課，應(yīng)該知識(shí)把握準(zhǔn)確；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個(gè)新教師要上好一節(jié)課，需要我們不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我；充分了解學(xué)生；熟悉各種教學(xué)策略、技巧；有應(yīng)對(duì)能力、對(duì)突發(fā)事件的及時(shí)處理能力。化學(xué)教師的任務(wù)是：教會(huì)學(xué)生化學(xué)知識(shí)，用化學(xué)的眼光看問(wèn)題，使學(xué)生形成化學(xué)思維的品質(zhì)。

化學(xué)教師的功力體現(xiàn)為：流暢性，包括語(yǔ)言的流暢性、過(guò)程的流暢性、思維的流暢性、問(wèn)題的流暢性；嫻熟性，包括知識(shí)的準(zhǔn)確性、知識(shí)的把握、對(duì)教堂的控制深刻性，要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感觸：學(xué)習(xí)交流貴在“實(shí)”，集體備課貴在“實(shí)”，實(shí)行集體備課的目的在于張揚(yáng)教師個(gè)性，挖掘集體智慧，真正實(shí)行“大腦資源共享”。

在集體備課中努力做到統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進(jìn)度、齊頭并進(jìn)；取長(zhǎng)補(bǔ)短；統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù)。分析教材、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。研究和精選習(xí)題，合理控制作業(yè)負(fù)擔(dān)。在集體備課交流研究教法、學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)，提高備課質(zhì)量，使每一次活動(dòng)做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實(shí)、責(zé)任落實(shí)、效果實(shí)在。潛心研究課堂教學(xué)規(guī)律，關(guān)注課堂教學(xué)改革，積極撰寫課堂教學(xué)心得。做好考試后的質(zhì)量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的拾遺補(bǔ)缺措施。

備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán)，是上好課的前提，每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案，分時(shí)寫好教案。堅(jiān)持集體備課制度，每周一次，集體備課同時(shí)要做好記錄，在下次備課時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)前次備課作出簡(jiǎn)要的小結(jié)，備課記錄本由備課組長(zhǎng)保管，學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔。

集體備課時(shí)還必須做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問(wèn)題；議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段；議課后的心得體會(huì)；議教改動(dòng)態(tài)、教改信息。要依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識(shí)要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見(jiàn)，提出落實(shí)“雙基”、“雙力”的具體辦法。

老師要考慮學(xué)生知識(shí)狀況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分預(yù)測(cè)學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時(shí)易出現(xiàn)的問(wèn)題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。