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心得體會(huì)
最新學(xué)生加強(qiáng)管理心得體會(huì)(大全13篇)
  • 時(shí)間:2023-11-22 19:24:43
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)?/div>
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘?/div>
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。有
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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范
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最新學(xué)生加強(qiáng)管理心得體會(huì)(大全13篇)
2023-11-22 19:24:43    小編:ZTFB

心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)期內(nèi)所經(jīng)歷的種種,尤其是對(duì)于自身成長(zhǎng)和發(fā)展的反思總結(jié)。提取關(guān)鍵信息是寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵步驟之一。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀心得體會(huì),供大家參考和學(xué)習(xí)。

學(xué)生加強(qiáng)管理心得體會(huì)篇一

期中考試過(guò)后,當(dāng)我聽(tīng)到我很不理想的分?jǐn)?shù)時(shí),覺(jué)得自己很不好,因此我反思了好久,回顧當(dāng)天晚上我并沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。這個(gè)教訓(xùn)我永遠(yuǎn)都會(huì)記在心中。這個(gè)教訓(xùn)就像刀割一樣,烙在了我的身上,給我?guī)?lái)了深深的傷痕......

回到家里,我一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō),默默的一聲不吭地走進(jìn)了房,我覺(jué)得我很對(duì)不起我的爸爸和媽媽?zhuān)X(jué)得他們養(yǎng)育了我整整十幾年,我卻還給他們的是不是滿(mǎn)分的答卷而是不好的成績(jī)。我爸爸就在這是進(jìn)來(lái)了......我告訴他我考了319分時(shí),他流淚了,我看了,心里有說(shuō)不出的滋味。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)是我的時(shí)間安排上出了問(wèn)題,于是我改變了策略,把原先錯(cuò)的.改正了過(guò)來(lái)。

通過(guò)這些我覺(jué)得還不夠,所以我覺(jué)得我還有敢于超目標(biāo)的決心,由此,我的目標(biāo)是:一直沖向終點(diǎn),不落后,不踏步,只有進(jìn)取。還要有趕超對(duì)象的優(yōu)點(diǎn),如果我看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人,我就去學(xué),這樣可以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

學(xué)生加強(qiáng)管理心得體會(huì)篇二

作為一名學(xué)生,我經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我積累了許多心得和體會(huì),使我從一個(gè)稚嫩的孩子逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的學(xué)子。在這篇文章中,我將分享我作為學(xué)生所獲得的心得體會(huì)。

第二段:努力學(xué)習(xí)是成功的關(guān)鍵。

學(xué)生時(shí)代,最重要的一點(diǎn)就是努力學(xué)習(xí)。通過(guò)努力學(xué)習(xí),我們能夠掌握更多的知識(shí)和技能,為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深刻體會(huì)到,只有付出努力,踏實(shí)學(xué)習(xí),才能取得優(yōu)異的成績(jī)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我積極主動(dòng)地尋求老師和同學(xué)的幫助,不斷彌補(bǔ)自己的不足。勤奮學(xué)習(xí)不僅需要堅(jiān)持,更需要全身心的投入,只有這樣,我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想,追求更高的目標(biāo)。

第三段:鍛煉身心的重要性。

學(xué)生不僅僅要在學(xué)習(xí)上勤奮努力,還應(yīng)注意鍛煉身心。健康的身體是一切成功和幸福的基礎(chǔ)。在學(xué)校,我積極參加各種體育活動(dòng),如乒乓球、籃球和游泳。通過(guò)運(yùn)動(dòng),我能夠釋放壓力,調(diào)整狀態(tài),提高身體素質(zhì)。同時(shí),我還注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持充足的睡眠和均衡的飲食,以保持身體的健康。只有擁有健康的身體,我們才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第四段:積極參與校園活動(dòng)的收獲。

校園活動(dòng)是學(xué)生發(fā)展個(gè)性和鍛煉能力的重要途徑。我在校園里積極參與各種活動(dòng),如演講比賽、學(xué)生會(huì)和志愿者服務(wù)等。通過(guò)參與這些活動(dòng),我不僅鍛煉了表達(dá)能力和組織能力,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí),在活動(dòng)中,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,相互學(xué)習(xí)和交流,為我接觸到更廣闊的世界打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。

第五段:感恩與成長(zhǎng)。

作為一名學(xué)生,我還感悟到了感恩的重要性。我感恩我的家人和老師的支持和鼓勵(lì),感恩我的同學(xué)的友誼。正是因?yàn)檫@些愛(ài)和關(guān)心,我才得以安心學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí),我意識(shí)到,作為一個(gè)幸運(yùn)的學(xué)生,我應(yīng)該不忘初心,將來(lái)回報(bào)社會(huì),幫助那些需要幫助的人。只有通過(guò)回報(bào)社會(huì),我們才能真正成長(zhǎng)為有價(jià)值的人。

總結(jié):通過(guò)努力學(xué)習(xí)、鍛煉身心、積極參與校園活動(dòng)和感恩成長(zhǎng),作為學(xué)生,我獲得了寶貴的心得體會(huì)。這些經(jīng)歷不僅幫助我在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī),還促使我成為一名有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。未?lái)的道路上,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng),為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

學(xué)生加強(qiáng)管理心得體會(huì)篇三

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育對(duì)于學(xué)生的重要性越來(lái)越被大家所關(guān)注。作為學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成了自己獨(dú)特的心得體會(huì)。下面我將從三個(gè)方面闡述我對(duì)學(xué)生心得體會(huì)的看法:學(xué)習(xí)上的心得,人際交往的心得,以及將來(lái)規(guī)劃的心得。

首先,學(xué)生在學(xué)習(xí)上的心得是非常重要的。作為學(xué)生,我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和提高自己的能力。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)一個(gè)最重要的心得,那就是學(xué)習(xí)需要有好的方法。我曾經(jīng)嘗試過(guò)死記硬背和機(jī)械式背書(shū),但效果并不好。后來(lái),我逐漸發(fā)現(xiàn),只有將知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),運(yùn)用到解決問(wèn)題的過(guò)程中,才能真正掌握和理解知識(shí)。因此,我在學(xué)習(xí)上更加注重實(shí)踐和應(yīng)用,通過(guò)做實(shí)驗(yàn)、解決問(wèn)題和思考課堂上的知識(shí),我獲得了更加深刻的理解和更好的成績(jī)。

其次,人際交往是學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中必須面對(duì)的一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)生時(shí)代,同學(xué)之間的相互交流和合作是非常重要的。在與同學(xué)們的相處過(guò)程中,我學(xué)到了一個(gè)重要的心得,那就是尊重和理解他人。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和想法,我們應(yīng)該尊重并且理解他人的觀點(diǎn)。只有這樣,我們才能與他人和諧相處,建立起良好的人際關(guān)系。在與同學(xué)們的交流中,我也學(xué)到了妥協(xié)和溝通的重要性。當(dāng)遇到意見(jiàn)不一致的情況時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)妥協(xié)和協(xié)商,尋找公平的解決辦法。此外,良好的溝通能力也是成功的關(guān)鍵。通過(guò)與同學(xué)們的交流,我不僅提高了自己的溝通能力,而且拓寬了自己的視野。

最后,將來(lái)規(guī)劃是學(xué)生心得體會(huì)中不可缺少的一部分。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該對(duì)自己的將來(lái)進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)定目標(biāo)。面對(duì)未來(lái)的不確定性和競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生應(yīng)該明確自己的興趣和目標(biāo),制定合理的計(jì)劃,并為之付出努力。在制定自己的將來(lái)規(guī)劃時(shí),我學(xué)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。只有堅(jiān)持不懈地努力,才能取得好的成績(jī)和進(jìn)步。另外,適應(yīng)能力也是成功的關(guān)鍵。在不斷變化的社會(huì)中,學(xué)生需要具備適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力,這對(duì)于我們的將來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。

總結(jié)起來(lái),作為學(xué)生,我們積累了很多寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)總結(jié)自己在學(xué)習(xí)上的體會(huì),我明白了學(xué)習(xí)方法的重要性,并通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。在與同學(xué)的交流中,我學(xué)到了尊重、理解、妥協(xié)和溝通的重要性。在將來(lái)的規(guī)劃中,我意識(shí)到堅(jiān)持、毅力和適應(yīng)能力的重要性。這些心得體會(huì)不僅對(duì)于我們的學(xué)習(xí)有著積極的影響,而且對(duì)于我們的人際關(guān)系和將來(lái)的發(fā)展也起著重要的指導(dǎo)作用。正是這些心得體會(huì)的總結(jié)和積累,讓我們成長(zhǎng)為更加出色的學(xué)生和未來(lái)的精英。

學(xué)生加強(qiáng)管理心得體會(huì)篇四

眾所周知,現(xiàn)在的小學(xué)生普遍是“00后”,集家中長(zhǎng)輩的萬(wàn)千寵愛(ài)于一身,很多孩子在不同程度上存在著一定的心理健康問(wèn)題。大人們時(shí)常弄不懂孩子在想些什么?為什么會(huì)這樣?當(dāng)孩子出現(xiàn)種.種問(wèn)題時(shí),作為教師的我們又該怎么辦?究竟怎樣做對(duì)孩子才最有幫助?這就需要我們教師和家長(zhǎng)讀懂孩子,關(guān)注孩子的心理需求,及時(shí)了解他們內(nèi)心的想法,耐心傾聽(tīng)他們心底的聲音,理解他們的歡樂(lè)與苦惱,成為他們成長(zhǎng)路上的引路人和陪伴者。由上海市心理健康教育特級(jí)教師楊敏毅和國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師吳權(quán)共同撰寫(xiě)的《讀懂小學(xué)生——心理特級(jí)教師的'咨詢(xún)手記》一書(shū),以48個(gè)經(jīng)典案例向廣大教育工作者呈現(xiàn)了孩子的各種行為特征,從心理學(xué)層面了解他們的心理困惑,分析隱藏的主客觀原因,清晰展示咨詢(xún)的脈絡(luò)。這本書(shū)采用故事敘述和心理對(duì)話(huà)的方式寫(xiě)作,增強(qiáng)了案例的可讀性。案列后的“聆聽(tīng)手記”簡(jiǎn)明扼要地概括了案例類(lèi)型和診斷結(jié)論。

書(shū)中案例呈現(xiàn)的中小學(xué)生的心理問(wèn)題主要集中在“學(xué)業(yè)困惑”、“成長(zhǎng)煩惱”、“人際關(guān)系”和“心理障礙”四個(gè)方面。

第一輯的12個(gè)案例——讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。作者就如何幫助一年級(jí)新生適應(yīng)學(xué)校生活、如何幫助學(xué)生緩解分離性焦慮、如何幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心等相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)故事敘述,展示咨詢(xún)脈絡(luò)。

學(xué)業(yè)方面,學(xué)生的入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題表現(xiàn)尤為突出,面對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新教師,學(xué)生不知該如何應(yīng)對(duì)?!傲闫瘘c(diǎn)”入學(xué)的小學(xué)生適應(yīng)能力明顯偏弱?!傲闫瘘c(diǎn)”上學(xué)并不是說(shuō)孩子是一張白紙,因?yàn)楹⒆釉谌雽W(xué)之前已經(jīng)有了豐富多彩的生活體驗(yàn),也有不同程度的經(jīng)驗(yàn)收獲。這個(gè)年齡段的孩子最需要的是情感發(fā)展而非智力培育。對(duì)于“零起點(diǎn)”上學(xué)的孩子,我們教師更需要關(guān)注孩子的心理發(fā)展,使其對(duì)學(xué)習(xí)保持一定的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣;要給孩子適應(yīng)的時(shí)間,學(xué)會(huì)耐心等待;還要對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題給予實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)和支持,從而讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,順利地融入新的集體生活。

第二輯和第三輯的26個(gè)案例——幫助學(xué)生拋開(kāi)成長(zhǎng)的煩惱,學(xué)會(huì)構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。作者圍繞如何幫助學(xué)生走出情緒低谷、如何應(yīng)對(duì)兒童攻擊性行為、如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、關(guān)注單親家庭子女的心理問(wèn)題等系列問(wèn)題展開(kāi)故事敘述,展示咨詢(xún)脈絡(luò)。

在成長(zhǎng)與人際交往方面,往往存在與同齡人交往不暢、性格孤僻、喜歡抱怨別人、不接納自己等情況,容易產(chǎn)生人際關(guān)系方面的困惑與沖突。甚至有些學(xué)生內(nèi)心孤獨(dú)、自我控制能力較弱、情緒起伏較大、容易沖動(dòng),會(huì)有說(shuō)謊、惡作劇、打罵他人等不恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式,而以上這些負(fù)面表現(xiàn)均屬于攻擊性行為。兒童的攻擊性行為是一種習(xí)得行為,是兒童通過(guò)對(duì)攻擊性行為的觀察學(xué)習(xí)或直接學(xué)習(xí)受到及時(shí)強(qiáng)化而習(xí)得。換而言之,父母的身教對(duì)孩子的心理發(fā)展起著決定性作用。在學(xué)校層面,我們教師要積極和家長(zhǎng)合作,對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容和表?yè)P(yáng),少一點(diǎn)指責(zé)和排斥,以“大目標(biāo)、小步子”為原則,采取循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行心理輔導(dǎo),促使孩子的問(wèn)題行為不斷減少。

第四輯的10個(gè)案例——引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙。作者從如何幫助有讀寫(xiě)障礙的學(xué)生、如何幫助患兒童多動(dòng)癥的學(xué)生、如何幫助學(xué)生緩解焦慮情緒等一些問(wèn)題展開(kāi)故事敘述,展示咨詢(xún)脈絡(luò)。

心理誤區(qū)方面,有些教師總懷疑學(xué)生得了某種心理疾病,常常在網(wǎng)上尋求診斷分析,然后對(duì)號(hào)入座地判斷學(xué)生是“抑郁癥”、“多動(dòng)癥”、“人格障礙”、“強(qiáng)迫癥”等,并且不自覺(jué)地給學(xué)生貼上有心理障礙的標(biāo)簽,從而加重了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),影響其身心健康和學(xué)業(yè)成績(jī)。有些學(xué)生通過(guò)吮吸手指、暴飲暴食或其他異常的方式來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的不良情緒。對(duì)此,我們教師要善于觀察學(xué)生的各種行為表現(xiàn),學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度看待和思考問(wèn)題,分析學(xué)生的心理狀態(tài),運(yùn)用各種方法與手段進(jìn)行有效的心理指導(dǎo),讓學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

“寸有所長(zhǎng),尺有所短”。我們教師要用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生,讀懂每一個(gè)孩子,讓每一顆心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光!同時(shí),我們教師還要學(xué)會(huì)尊重和信任每一位學(xué)生,用他們的眼睛看世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你忽略了許多美好的事物,多留“一分鐘”給自己和孩子,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界更美。

學(xué)生加強(qiáng)管理心得體會(huì)篇五

“習(xí)慣鑄造人格”,若養(yǎng)成良好的習(xí)慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書(shū),現(xiàn)讀書(shū)已成為我養(yǎng)成的良好習(xí)慣,我愿意將我的讀書(shū)的心得體會(huì),與大家分享!

如何讀書(shū)才能樂(lè)?必須是不為功名利祿而讀,若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書(shū)定是無(wú)樂(lè)可言??鞓?lè)的讀書(shū)應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云:“讀書(shū)太樂(lè)則散漫,太苦則枯燥乏味?!边@兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡,失去讀書(shū)的真樂(lè)。讀書(shū)不能盡信書(shū),也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū),各有其趣,各有不足。作者的認(rèn)識(shí),情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂,有的高談闊論、天馬行空。如果長(zhǎng)期沉迷于某一類(lèi)書(shū)可能走火入魔,不能自拔。書(shū)能移性情,故君子應(yīng)博覽群書(shū)、相互參照,以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書(shū)若信書(shū),不如無(wú)書(shū)。

讀書(shū)有樂(lè)必有苦,正所謂好書(shū)難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書(shū)之所以苦,是因?yàn)槟慵鼻邢虢庾髡咚枷雲(yún)s往往晦澀難解、意深難測(cè);又因?yàn)橥饨缇实氖澜缣鷩W吵鬧,讀書(shū)的冷板凳難坐;還因?yàn)榕c遙遠(yuǎn)的知音無(wú)緣對(duì)話(huà)或相見(jiàn)恨晚,書(shū)友天南海北難相聚。讀書(shū)成一種孤獨(dú)。

讀書(shū)使我結(jié)實(shí)許多知音,從書(shū)中我看到不一樣的世界。

學(xué)生加強(qiáng)管理心得體會(huì)篇六

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,管理制度在各個(gè)領(lǐng)域都扮演著重要的角色。一個(gè)完善的管理制度可以提高組織的效率、規(guī)范員工的行為,對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用。近年來(lái),我所在的公司也開(kāi)始注重加強(qiáng)管理制度的建設(shè),通過(guò)不斷完善制度來(lái)提高公司的整體管理水平。在這個(gè)過(guò)程中,我有著一些積極的心得體會(huì)。

首先,加強(qiáng)管理制度需要關(guān)注制度的設(shè)計(jì)與執(zhí)行。制度的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理,要根據(jù)公司實(shí)際情況,綜合考慮各個(gè)方面的需求,做到既規(guī)范又靈活。而制度的執(zhí)行同樣重要,制度只有通過(guò)執(zhí)行才能產(chǎn)生實(shí)際的效果。因此,在制度設(shè)計(jì)的過(guò)程中要考慮到員工的接受程度,對(duì)于重要的制度可以采取培訓(xùn)、輔導(dǎo)等方式,確保員工能夠理解和遵守制度。同時(shí),還需要建立健全的監(jiān)督機(jī)制,對(duì)于制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查,及時(shí)糾正偏差,提高制度的執(zhí)行力度。

其次,加強(qiáng)管理制度還需要重視員工的參與和反饋。員工是公司的重要資源,他們的意見(jiàn)和建議對(duì)于制度的完善至關(guān)重要。因此,在制度制定和修改的過(guò)程中要充分征求員工的意見(jiàn),使員工感到自己的意見(jiàn)被尊重和重視,增強(qiáng)員工的歸屬感和責(zé)任感。此外,還要建立員工反饋渠道,鼓勵(lì)員工提出問(wèn)題和建議,及時(shí)解決問(wèn)題,完善制度。通過(guò)員工參與和反饋,可以不斷優(yōu)化管理制度,提高其適應(yīng)性和可操作性。

再次,加強(qiáng)管理制度需要注重文化建設(shè)。管理制度是企業(yè)文化的重要組成部分,要與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和價(jià)值觀相契合。制度建設(shè)要體現(xiàn)企業(yè)的核心價(jià)值觀和文化特點(diǎn),使員工在執(zhí)行制度的過(guò)程中能夠充分認(rèn)同和接受。同時(shí),要通過(guò)制度來(lái)引導(dǎo)和塑造企業(yè)文化,使文化成為員工行為的內(nèi)在動(dòng)力。企業(yè)文化的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,需要高層領(lǐng)導(dǎo)的重視和示范,需要全體員工的共同努力。

最后,加強(qiáng)管理制度需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。只有與時(shí)俱進(jìn),才能保持管理制度的活力和競(jìng)爭(zhēng)力。公司要密切關(guān)注行業(yè)的動(dòng)向和前沿發(fā)展,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和方法,及時(shí)更新制度,適應(yīng)新的市場(chǎng)需求和變化。同時(shí),要鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,培養(yǎng)員工的創(chuàng)新思維和能力,推動(dòng)管理制度的創(chuàng)新和改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,可以不斷提高公司的管理水平和競(jìng)爭(zhēng)力。

綜上所述,加強(qiáng)管理制度是企業(yè)發(fā)展的需要,也是不可或缺的一環(huán)。在我所在公司加強(qiáng)管理制度的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到制度的設(shè)計(jì)與執(zhí)行、員工的參與和反饋、文化建設(shè)以及學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的重要性。只有不斷完善和創(chuàng)新管理制度,建立科學(xué)合理的制度體系,才能適應(yīng)市場(chǎng)的變化,提高公司的管理水平,促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)生加強(qiáng)管理心得體會(huì)篇七

在工作和生活中,管理制度起著舉足輕重的作用。一個(gè)良好的管理制度能夠提高工作效率,優(yōu)化資源配置,增強(qiáng)組織的凝聚力與執(zhí)行力。而作為管理者,我們也要不斷加強(qiáng)對(duì)管理制度的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,以達(dá)到更好的工作效果。在這篇文章中,我將分享我在加強(qiáng)管理制度方面的心得體會(huì)。

首先,加強(qiáng)制度建設(shè)。一個(gè)良好的管理制度需要立足于實(shí)際情況,在組織內(nèi)部制度建設(shè)時(shí)要有系統(tǒng)性和針對(duì)性。首先,要充分了解組織的業(yè)務(wù)特點(diǎn)和管理需求,分析存在的問(wèn)題和短板,然后有針對(duì)性地制定管理制度。其次,在制定管理制度時(shí),要充分參考相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),確保制度的合法性和可操作性。最后,還要加強(qiáng)對(duì)制度的宣貫和執(zhí)行,確保制度落地生根。通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè),能夠?yàn)榻M織提供規(guī)范和指導(dǎo),提高工作的效率和質(zhì)量。

其次,推動(dòng)管理制度的落地實(shí)施。制度的存在只是形式,它需要通過(guò)實(shí)際操作才能發(fā)揮作用。因此,我們要加強(qiáng)對(duì)管理制度的宣導(dǎo)和培訓(xùn),使員工充分理解并接受制度的重要性和必要性。同時(shí),還要加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)措施加以糾正。另外,要注重與員工的溝通和協(xié)調(diào),引導(dǎo)員工逐漸適應(yīng)并喜歡管理制度。通過(guò)推動(dòng)管理制度的落地實(shí)施,能夠?yàn)榻M織提供良好的秩序和環(huán)境,提高工作的效率和質(zhì)量。

第三,建立健全制度宣導(dǎo)機(jī)制。管理制度的宣導(dǎo)是制度執(zhí)行的重要環(huán)節(jié),只有充分宣導(dǎo)制度,員工才能夠理解并接受制度。因此,建立健全的制度宣導(dǎo)機(jī)制至關(guān)重要。首先,要注重宣導(dǎo)方式的選擇,選擇合適的宣導(dǎo)渠道和方式,以適應(yīng)員工的接受程度和習(xí)慣。其次,要建立宣導(dǎo)制度的考評(píng)機(jī)制,將制度宣導(dǎo)作為重要的績(jī)效考核指標(biāo),激勵(lì)和鼓勵(lì)員工積極參與制度宣導(dǎo)。最后,要定期組織相關(guān)培訓(xùn)和座談會(huì),提升員工對(duì)制度宣導(dǎo)意義和方法的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織內(nèi)部的學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)建立健全的制度宣導(dǎo)機(jī)制,能夠增強(qiáng)員工對(duì)制度的認(rèn)同和遵守程度。

第四,加強(qiáng)制度執(zhí)行的監(jiān)督。制度的執(zhí)行是保證管理制度有效性的關(guān)鍵。為了確保制度的執(zhí)行,必須建立一套切實(shí)可行的執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制。首先,要制定明確的責(zé)任分工和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),明確各職能部門(mén)和人員在制度執(zhí)行中的角色和職責(zé),提高執(zhí)行的專(zhuān)業(yè)性和責(zé)任性。其次,要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行情況的監(jiān)督和評(píng)估,建立健全的檢查機(jī)制,定期檢查制度執(zhí)行情況,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。最后,要充分發(fā)揮激勵(lì)和約束機(jī)制的作用,通過(guò)獎(jiǎng)懲制度激勵(lì)員工遵守制度,對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行懲處,形成有效的執(zhí)行氛圍。通過(guò)加強(qiáng)制度執(zhí)行的監(jiān)督,能夠提高制度執(zhí)行的規(guī)范性和有效性。

最后,加強(qiáng)制度的持續(xù)改進(jìn)。管理制度并非一成不變,隨著組織的發(fā)展和環(huán)境的變化,管理制度也需要不斷調(diào)整和改進(jìn)。因此,我們要加強(qiáng)對(duì)制度的評(píng)估和反饋,及時(shí)了解制度存在的問(wèn)題和不足,并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。同時(shí),還要加強(qiáng)對(duì)外部環(huán)境的監(jiān)測(cè),及時(shí)對(duì)制度進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)環(huán)境變化和組織發(fā)展的需要。通過(guò)持續(xù)改進(jìn)制度,能夠?yàn)榻M織提供更加靈活和有效的管理方式,提高工作的效率和質(zhì)量。

總之,加強(qiáng)管理制度的心得體會(huì)在于加強(qiáng)制度建設(shè)、推動(dòng)制度的落地實(shí)施、建立健全的制度宣導(dǎo)機(jī)制、加強(qiáng)制度執(zhí)行的監(jiān)督以及持續(xù)改進(jìn)制度。只有不斷加強(qiáng)對(duì)管理制度的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能夠提升組織的管理水平和效能,實(shí)現(xiàn)工作的有效執(zhí)行和持續(xù)發(fā)展。

學(xué)生加強(qiáng)管理心得體會(huì)篇八

這個(gè)寒假是目前為止過(guò)過(guò)的最長(zhǎng)的寒假了,并且一分為三,分別在xx,xx,xx這三個(gè)當(dāng)?shù)囟冗^(guò)。

第一站—xx。

首次進(jìn)廠打工,首次來(lái)到xx,剛開(kāi)始心里有些慌,可是還好有很多照料我的人。謝謝你們!天天都要上班,有時(shí)還要加班加到很晚。記住天天都是宿舍最終一個(gè)洗澡的,常常都是x點(diǎn)多還在洗頭…提到這兒,我很想謝謝咱們的xx同學(xué)。她常常會(huì)幫我先打好洗澡水,幫我提水,催我趕快洗澡…常常會(huì)做出很多讓我感動(dòng)的.事。最感動(dòng)的是她幫我整理打了很多結(jié)的頭發(fā),那時(shí)快到清晨一點(diǎn)拉…我感動(dòng)的一塌糊涂,很謝謝她對(duì)我的照料!謝謝xx同學(xué)!

還有很多很多好玩,難忘的事,如今每次回想起,都會(huì)啞然失笑…鴨子有你們很高興,真的很高興!

第二站—xx。

第三站—xx。

這x天,我應(yīng)該有x天都宅在家里吧…天天天然醒,看電視,聽(tīng)歌。即是沒(méi)按原計(jì)劃看書(shū)自學(xué)…我再一次用實(shí)習(xí)證明了,放假回家確實(shí)不必帶書(shū)回來(lái),由于帶了也不會(huì)看的。喜劇啊…不過(guò)我也做了一件“大事”!跟小姑學(xué)包粽子。真的很謝謝小姑教我包粽子,盡管我還很蠢笨,可是究竟先了解了這個(gè)過(guò)程吧…在老家的日子很平平,可是很高興。由于…這是我的家!

學(xué)生加強(qiáng)管理心得體會(huì)篇九

20xx年7月3號(hào)周五早上,我有幸再次聆聽(tīng)吳海虹老師的專(zhuān)題講座無(wú)比的激動(dòng)。每次聽(tīng)完吳老師的講座,我好象從里到外受到了一次洗禮,是對(duì)心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變,但感覺(jué)又都是幸福而充實(shí)的,吳老師的這節(jié)課實(shí)在是給我啟發(fā)很大,我拼命地吸收著知識(shí)的養(yǎng)分,想把這些理念和知識(shí)帶回去融入到我的教育活動(dòng)中。

吳海虹老師的講座,給我們營(yíng)造的是一種輕松愉悅的談話(huà)氛圍,在她娓娓道來(lái)的講述中,我們不由的反省自己,尋找自己與一位合格幼教工作者的差距與不足在哪里。雖然我對(duì)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”這句話(huà)早就熟記于心,但在實(shí)際工作中對(duì)幼兒園應(yīng)該開(kāi)展更多的游戲活動(dòng)還缺乏清醒的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)了吳海貫虹老師的貫徹落實(shí)《指南》----慣性、改變。的講座后給了我很大的觸動(dòng)。讓我對(duì)“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。知道了只有游戲才是學(xué)齡前兒童積累經(jīng)驗(yàn)、獲得體驗(yàn)、開(kāi)闊視野的一種重要方式,是兒童生命成長(zhǎng)的一個(gè)重要通道,是符合兒童生命特征的一種重要的學(xué)習(xí)手段,游戲?qū)τ趦和砷L(zhǎng)的重要性和必要性也就顯而易見(jiàn)了。游戲可以把孩子不能理解、難以接受、不易掌握的.知識(shí)進(jìn)行包裝,讓教學(xué)變得色彩斑斕,不是枯燥的、乏味的,讓孩子的學(xué)習(xí)不是一種被動(dòng)的接受而是愉悅的主動(dòng)探索的過(guò)程。孩子應(yīng)該有嬉笑游樂(lè)的快樂(lè)童年,這不僅是對(duì)孩子的童年負(fù)責(zé),也是對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。如何去給孩子們一個(gè)天真、快樂(lè)、游戲的童年。

今天,吳老師的貫徹落實(shí)《指南》----慣性、改變、講座中提到幼兒園游戲的類(lèi)型分為兩大類(lèi)。

一、一是幼兒自發(fā)生成的游戲。

二、一類(lèi)是教師設(shè)計(jì)的游戲,常見(jiàn)在集體活動(dòng)中。

這里面還提到了三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):

1、兒童以一出生就是主動(dòng)的,有能力和自信的學(xué)習(xí)者。

2、我們嚴(yán)重的兒童的形象和我們同年的經(jīng)驗(yàn),深刻影響著我們的課程觀,兒童觀,教育觀。

3、教學(xué)就是傾聽(tīng),教學(xué)就是回應(yīng)。今天聽(tīng)完講座后,我才真真正正的了解到,在幼兒園游戲是如此的重要。

作為一名教師,此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到,在新的時(shí)代和新的教育背景下,只有進(jìn)一步更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,擴(kuò)大知識(shí)面,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,提高專(zhuān)業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。

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學(xué)生加強(qiáng)管理心得體會(huì)篇十

總體來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)不僅僅鍛煉了我在采編播方面的技能,更是讓我在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了很多課本中學(xué)不到的知識(shí),還有就是在就業(yè)心態(tài)上有了很大的改變。

不再總是把眼光放在臺(tái)前,幕后工作更是鍛煉人的抗壓能力,敢于接受強(qiáng)壓工作,才能增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力,讓自己快速成長(zhǎng),作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生,無(wú)論是在今后的工作或生活中,實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的財(cái)富。

學(xué)生加強(qiáng)管理心得體會(huì)篇十一

進(jìn)入大學(xué)也有一個(gè)月之久,隨著環(huán)境、學(xué)習(xí)氣氛、方式的逐漸改變,我們的心態(tài)、心情也起伏不定,我覺(jué)得有許多正是我們現(xiàn)實(shí)內(nèi)心的感受,值得讓我們深思。

我們上了大學(xué),成為了一名大學(xué)生,但是,我們?nèi)砸獞阎活w普通勞動(dòng)者的心態(tài)和定位去參與就業(yè)選擇和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。任何成功都不可能一蹴而就的,有許許多多的成功人士都是從最底層、最平凡的工作做起,最后才一步一步走向成功,如今,我們是大學(xué)生,但是,將來(lái)就業(yè)的時(shí)候絕不能看不起那些底層的工作,一定要一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)的做好任何一項(xiàng)工作,這樣取得的成功才是真正的成功與成就,所以,從現(xiàn)在開(kāi)始就要有一個(gè)端正的人生態(tài)度,樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí)的為之而奮斗!

也許上了大學(xué),我們不會(huì)再像高中那樣為成績(jī)而讀書(shū),是的,成績(jī)固然重要,但是,如果我們還要以以前那樣的方式去學(xué)習(xí),那么大學(xué)里,我們只能學(xué)會(huì)書(shū)本上的知識(shí),我們不能再用分?jǐn)?shù)去評(píng)判一個(gè)人,因?yàn)槲覀円呀?jīng)步入半個(gè)社會(huì)當(dāng)中,我們更加注重的是人格的培養(yǎng)與素質(zhì)的提升,去學(xué)會(huì)為人處事,適應(yīng)社會(huì)!大學(xué),它為我們提供了一個(gè)接觸各種人事物的場(chǎng)所,鍛煉我們的能力,所以我們一定要珍惜這四年的時(shí)光,學(xué)習(xí)那些書(shū)本以外的道理。

朋友,我們一生當(dāng)中會(huì)有許許多多的朋友,但是有一句話(huà)說(shuō)的好,只有大學(xué)里的友誼才是真正的友誼,想的遠(yuǎn)些,當(dāng)你以后在生活或者工作中遇到任何麻煩時(shí),他們會(huì)盡力的幫助你,但是,自己也要更加努力,提高的自己的能力,有能幫助別人的資本,我們一定要珍惜這四年的光陰,為了我們心中的那份美好,努力的為友誼之樹(shù)澆花施肥,當(dāng)我們?cè)俅位厥走@美好的時(shí)光時(shí),一定會(huì)百般回味的!

在大學(xué),我們一定要具備一種能力,那就是冷靜力,遇事沉著冷靜,盡快的想出解決辦法,這才是做大事的人應(yīng)該具備的素質(zhì),一遇到麻煩事,自己就先亂了陣腳,那樣是不會(huì)有所作為的,所以我們一定要培養(yǎng)自己這樣一種素質(zhì),這樣才會(huì)為我們以后的人生路打下最牢固的最夯實(shí)的基礎(chǔ)。

還有,就是我們的心態(tài),無(wú)論做什么事之前,我們都要先端正我們的態(tài)度,要有一個(gè)積極向上的人生態(tài)度,無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí),只有一個(gè)良好的心態(tài),那么,無(wú)論再糟糕的事情都會(huì)有解決的辦法!

是呀,上了大學(xué),一切都是新的開(kāi)始,就好像一張白紙,我們需要用四年的時(shí)間去勾勒它,但是,這也決定了它以后的色彩!所以,各個(gè)方面我們都要盡力的完善自己,充實(shí)自己,讓自己接觸各形各色的人和事,為我們?nèi)蘸蟮娜松蛳吕喂痰幕A(chǔ),學(xué)好文化知識(shí)以后,更要學(xué)習(xí)生活的技能,使自己盡快融入到社會(huì)這個(gè)大熔爐里,提高個(gè)人素質(zhì),為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái),也許我們的內(nèi)心仍在彷徨著,也許我們還不夠成熟,但我相信在大學(xué)的生活中,我們一定會(huì)有所收獲,我們的思想一定會(huì)得到升華,我們的能力也一定會(huì)有所提升,讓它成為我日后學(xué)習(xí)生活中的座右銘,努力學(xué)習(xí),讓自己變得更加優(yōu)秀,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

學(xué)生加強(qiáng)管理心得體會(huì)篇十二

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“熱愛(ài)讀書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉。每一本書(shū)都給我們打開(kāi)一扇看到新世界的窗戶(hù)?!笔前?!讀書(shū),這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程,它給我們打開(kāi)一扇扇通向未知世界的窗,它是知識(shí)的源泉,它是我們成長(zhǎng)的階梯。它也同樣適用于做任何學(xué)問(wèn),人無(wú)論什么時(shí)候,只要努力讀書(shū),就會(huì)有光明前途。

書(shū)本上說(shuō)的不一定都是對(duì)的或?qū)ψ约哼m用,全部照搬,難免誤事,讀書(shū)需要靈活運(yùn)用,不要死讀書(shū),做書(shū)本的奴隸,因?yàn)槿耸腔畹?,?shū)是死的。

顏真卿說(shuō)過(guò):“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!蔽覀儜?yīng)該早早的走進(jìn)書(shū)香世界,年輕時(shí)挑燈夜讀,聞雞起舞,年老時(shí)才不會(huì)懊悔自己不學(xué)無(wú)術(shù),讀書(shū)太遲。

讀書(shū)如果心不在焉,眼就看得不仔細(xì),心眼如果不專(zhuān)一,即使好似瑯瑯誦讀,也是能是小和尚念經(jīng),有口無(wú)心,記不下來(lái),也記不長(zhǎng)久。不過(guò),好記性不如爛筆頭,手到又是關(guān)健的關(guān)健。所以讀書(shū)時(shí)要邊讀邊思考。

有時(shí),已經(jīng)過(guò)的舊書(shū)還要不厭其煩地經(jīng)常閱讀,只要反復(fù)誦讀,深入思考,你就會(huì)真正領(lǐng)悟其中的道理。所以,同學(xué)們,我們一定要熱愛(ài)讀書(shū),進(jìn)入少年時(shí)代的書(shū)香世界里,去領(lǐng)悟書(shū)中的道理,做一名認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)廣愽的好少年。

學(xué)生加強(qiáng)管理心得體會(huì)篇十三

首先,徐根榮老師對(duì)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)科性質(zhì)的定位,即“工具性和人文性的統(tǒng)一”,讓我明確了語(yǔ)文教育的根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生“語(yǔ)言實(shí)踐能力”的發(fā)展。徐根榮老師在題為《制約小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效率的問(wèn)題和改進(jìn)對(duì)策》的主題報(bào)告中指出:制約小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效率的三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題是:

其一,語(yǔ)文課教什么、學(xué)什么的問(wèn)題,人們的認(rèn)識(shí)相當(dāng)模糊。語(yǔ)文教學(xué)存在著重課文內(nèi)容,輕課文語(yǔ)言的傾向,嚴(yán)重偏離了語(yǔ)文教學(xué)的正確軌道,沒(méi)有能很好的完成語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)。

其二,語(yǔ)文課“怎么教”的問(wèn)題,沒(méi)有清醒的、科學(xué)的認(rèn)識(shí),存在著重教輕學(xué),重知識(shí)講解,輕語(yǔ)言實(shí)踐的傾向,違背了語(yǔ)文課的學(xué)科特點(diǎn),不符合學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一般規(guī)律,直接導(dǎo)致了課堂教學(xué)的高耗低效。

其三,對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要大量閱讀、大量積累,需要課內(nèi)外結(jié)合這條傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有好好傳承,缺乏足夠的重視,對(duì)新課標(biāo)提出的許多建議缺乏大膽的.實(shí)踐,導(dǎo)致語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和效率長(zhǎng)期徘徊不前。

徐老師針對(duì)上述三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,提出了三個(gè)對(duì)策:

一是語(yǔ)文教學(xué)要從學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)和理解課文語(yǔ)言。

二是語(yǔ)文教學(xué),要從“以教師的分析講解為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐為主”。

三是語(yǔ)文教學(xué)要從課內(nèi)教學(xué)一條腿走路轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)與課外閱讀兩條腿走路。

在參加培訓(xùn)以前,我根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的不足。通過(guò)培訓(xùn)我才認(rèn)識(shí)、了解到自己是怎樣糊里糊涂地教語(yǔ)文。我要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真實(shí)踐,在實(shí)踐中走出一條屬于自己的語(yǔ)文教學(xué)之路。

其次,關(guān)于教學(xué)目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)。

以往我們做得最多的就是照搬教學(xué)目標(biāo),這樣的結(jié)果是導(dǎo)致了語(yǔ)文教學(xué)的錯(cuò)位現(xiàn)象(把語(yǔ)文課上成思品課,常識(shí)課),越位現(xiàn)象(教不該教的,不能教懂的)、語(yǔ)言訓(xùn)練的不到位現(xiàn)象。最終讓學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

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