通過寫心得體會(huì)，可以給自己一個(gè)梳理思路和總結(jié)收獲的機(jī)會(huì)。在寫心得體會(huì)時(shí)，要突出重點(diǎn)，著重強(qiáng)調(diào)自己的收獲和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作上的啟示和思路。

護(hù)理內(nèi)鏡實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡短篇一

骨科護(hù)士實(shí)習(xí)心得總結(jié)如下，雖然在校時(shí)自我認(rèn)為自己的理論知識(shí)學(xué)得很扎實(shí)，但是來到醫(yī)院實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到那點(diǎn)雞毛蒜皮的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這不得不迫使我重溫每科的理論知識(shí)。

在工作上讓我體會(huì)了醫(yī)學(xué)上的緊急性、危險(xiǎn)性、服務(wù)性和技術(shù)性。學(xué)會(huì)了五心：關(guān)心、耐心、愛心、同情心、責(zé)任心，也明白了我們醫(yī)務(wù)人員的一言一行對病人的重要性，所以我們在技術(shù)上更應(yīng)該做到精益求精，一絲不茍。

手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的'動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們的不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時(shí)受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來對待。

在臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)的情況是，骨折部位已切開，骨折對位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，對我說，小楊，來，你來打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕的目光的注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對我是極大的鼓勵(lì)。

總之，在醫(yī)院的這段日子里，骨科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)的書寫也讓我認(rèn)識(shí)到自己的很多不足之處，希望在以后的日子里更加努力。

護(hù)理內(nèi)鏡實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡短篇二

第一段：引言（200字）。

在進(jìn)行護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)期間，我有幸接觸到了真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境，親眼見證了無數(shù)患者的治療過程。這段時(shí)間經(jīng)歷雖然短暫，但卻對我產(chǎn)生了深刻的影響。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷和體會(huì)，探討護(hù)理專業(yè)的價(jià)值以及自己作為護(hù)士的成長。

第二段：實(shí)習(xí)感受（200字）。

在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理是一門不僅僅關(guān)乎專業(yè)知識(shí)的學(xué)科，更是需要敏銳的觀察力、細(xì)致入微的耐心和靈活的應(yīng)變能力。每天與患者的溝通交流讓我意識(shí)到，關(guān)懷和溫暖的語言能夠給予患者極大的安慰和力量。而對于患者的病情觀察和處理，我才真正了解到了護(hù)理專業(yè)的重要性和尊貴性。同時(shí)，工作現(xiàn)場的高強(qiáng)度也讓我切身感受到了護(hù)理崗位的壓力和挑戰(zhàn)。

第三段：職業(yè)責(zé)任（200字）。

護(hù)理，作為一門需要付出責(zé)任的專業(yè)，無論是護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)課程還是臨床實(shí)踐，都要求我們始終保持敬業(yè)精神和職業(yè)道德，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)習(xí)期間，我見證了許多護(hù)士們默默無聞的奉獻(xiàn)精神。無論是寒冬還是酷暑，他們始終守護(hù)在患者的身邊，為他們提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在與他們的交流中，我感受到了自己身為一名護(hù)士的責(zé)任和使命感。

第四段：職業(yè)困難（200字）。

然而，護(hù)理職業(yè)也存在著一些困難和挑戰(zhàn)，如與家屬的溝通、工作壓力的應(yīng)對等。家屬通常對患者有高期望值，這給我們的工作增加了難度。自己的情緒管理和溝通技巧需要更加靈活和成熟。而且，長時(shí)間的工作讓我們需要在壓力下保持良好的工作狀態(tài)和體力。這些困難讓我更加意識(shí)到，在自身專業(yè)知識(shí)提升的同時(shí)，我們也需要注重心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

第五段：個(gè)人成長（200字）。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深深感受到了自身的成長和進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了用更加細(xì)致的態(tài)度觀察和照顧患者，學(xué)會(huì)了與他人更好地溝通和合作。實(shí)習(xí)中遇到的困難讓我更加堅(jiān)定選擇護(hù)理專業(yè)的信心，并且更加意識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的尊貴和重要。成為一名護(hù)士并不僅僅是一個(gè)職業(yè)選擇，而是一種深深的責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。

結(jié)尾（100字）。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對護(hù)理專業(yè)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)，對醫(yī)療行業(yè)的認(rèn)識(shí)更加全面和客觀。這次實(shí)習(xí)讓我明白了作為一名護(hù)士，我們需要具備的職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力，更加堅(jiān)定了我投身于這個(gè)行業(yè)的決心。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷提升自己的專業(yè)能力，為更多的患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理內(nèi)鏡實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡短篇三

近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，消化內(nèi)鏡檢查已經(jīng)成為了醫(yī)生治療消化系統(tǒng)疾病的重要手段之一。而在這個(gè)過程中，護(hù)理人員的重要性也顯得尤為突出，護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量直接關(guān)系到患者的治療效果和生命安全。因此，為了更好地掌握消化內(nèi)鏡檢查護(hù)理技能，我參加了一次消化內(nèi)鏡護(hù)理進(jìn)修課程，下面就來分享一下我的心得體會(huì)。

一、概述。

在消化內(nèi)鏡檢查中，護(hù)理人員需要根據(jù)醫(yī)生要求準(zhǔn)備好相關(guān)操作材料及儀器，對患者進(jìn)行評估及護(hù)理操作，在檢查過程中需要持續(xù)觀察患者癥狀，及時(shí)處理異常情況，并做好消毒和設(shè)備清潔等方面。因此，一名消化內(nèi)鏡護(hù)士不僅需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要具備細(xì)致的操作技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)精神。

二、學(xué)習(xí)體會(huì)。

通過本次進(jìn)修，我首先感受到了消化內(nèi)鏡護(hù)理的重要性，這種病癥的檢查對于生命安全至關(guān)重要，需要我們具備嚴(yán)密的護(hù)理流程和豐富的經(jīng)驗(yàn)。針對消化內(nèi)鏡檢查的臨床特點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)和操作流程，并通過實(shí)踐操作來提高我們的技能和熟練度。此外，我們還了解了消化內(nèi)鏡檢查中的緊急情況處理等重要注意事項(xiàng)，為實(shí)踐工作中遇到的問題提供了重要的參考依據(jù)。

三、優(yōu)化病人服務(wù)。

消化內(nèi)鏡檢查需要患者進(jìn)入被動(dòng)狀態(tài)，對患者的身心會(huì)產(chǎn)生一定的影響，因此為了優(yōu)化患者服務(wù)，提高患者的舒適度，我們需要將服務(wù)貫穿于操作的整個(gè)過程中。比如，在術(shù)前，我們需要與患者進(jìn)行充分的溝通，了解患者病情及其心理狀態(tài)，盡量減輕患者的緊張情緒。在術(shù)中，我們要及時(shí)關(guān)注患者的表情，了解其反應(yīng)情況，適時(shí)給予鼓勵(lì)和安慰。在檢查結(jié)束后，我們要及時(shí)評估患者的身體和心理狀態(tài)，并及時(shí)記錄和反饋檢查結(jié)果。這些服務(wù)都將幫助患者更好地接受檢查，減輕他們心理壓力，促進(jìn)治療效果。

四、加強(qiáng)溝通與協(xié)作。

在整個(gè)過程中，我們需要認(rèn)真聽取醫(yī)生的指令，按照規(guī)范流程進(jìn)行操作，確保檢查的準(zhǔn)確性和安全性。同時(shí)，我們也要與病人進(jìn)行良好的溝通，解答他們的疑惑和擔(dān)憂，并以細(xì)致的護(hù)理讓患者感受到我們的關(guān)愛和尊重。更重要的是，我們還要與其他醫(yī)護(hù)人員保持緊密配合，協(xié)同工作，為患者提供更為優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

五、結(jié)語。

此次消化內(nèi)鏡護(hù)理進(jìn)修課程讓我更加深入地了解了消化內(nèi)鏡檢查的重要性和護(hù)理技能。在實(shí)踐中，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)護(hù)理，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行操作流程，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能。同時(shí)，我也會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員加強(qiáng)協(xié)作，共同為患者謀求最優(yōu)醫(yī)療服務(wù)。相信在不久的將來，我們一定能夠?qū)⑾瘍?nèi)鏡檢查護(hù)理工作做得更加出色，為患者的健康保駕護(hù)航。

護(hù)理內(nèi)鏡實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡短篇四

在婦產(chǎn)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了產(chǎn)科一些常見的護(hù)理操作，使我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，使我覺得臨床工作的特殊性與必要性，以前在學(xué)校所學(xué)的都是理論上的知識(shí)，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么間單，并非如書上寫的那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入學(xué)習(xí)，好好體會(huì)才會(huì)慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)生涯已結(jié)束了，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每一個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在婦產(chǎn)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中受益頗多，即將就要轉(zhuǎn)科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也很謹(jǐn)然有序從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。

在此，對各位老師表示衷心的感謝，尤記得第一天來到婦產(chǎn)科的我?guī)е炭植话驳男那闂U在護(hù)士站，聽著帶教老師介紹婦產(chǎn)科的情況，直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之后，心情才放松下來，隨著我的帶教老師開始接下來的實(shí)習(xí)生活，總之我覺得在這段實(shí)習(xí)日子里，我學(xué)到了很多，在這里我要向我的帶教老師及護(hù)理老師以及科室的病人說聲謝謝，是他們指導(dǎo)培育了我，給了我機(jī)會(huì)，讓我慢慢成長，這周是我待在婦產(chǎn)科的最后一周，雖然我還是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充足我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，爭取做一名默默歌唱，努力飛翔的天使，在一個(gè)科室里待久了，感覺大家有如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導(dǎo)，整個(gè)科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂。

看到科室里來來往往，一臉焦急的家屬;不斷打電話詢問有無空床的病人;千里迢迢來看病但因?yàn)闆]有床位失望而歸的病人，心里升起一種無力感，也涌出一種動(dòng)力激勵(lì)我要做足自己的功課，不管怎樣能為她們做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事!!

在婦科實(shí)習(xí)期間我看到了一只優(yōu)秀的護(hù)理隊(duì)伍，她們分工合作，有一套自己的工作流程和方法，應(yīng)對著高強(qiáng)度、高壓力的護(hù)理工作。從早上上班起，每一分鐘都有自己的“工作”，它們像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，堅(jiān)持“服從命令是唯一天職”，整個(gè)戰(zhàn)線看起來是那么完美，那么有條不紊。不同的三種鈴聲，堅(jiān)守每個(gè)房間的治療車，永遠(yuǎn)在輸液架上等待的`第二組液體，治療室里林立的“后備軍”，一切看起來都那么簡單，是的，其實(shí)世界終歸于簡單，把事情簡單化是解決所有問題的通解，可簡單是一個(gè)天生優(yōu)秀的掩飾者，她從來都把自己包裝得完美無缺，無懈可擊，沒有細(xì)心和毅力是不能和她蒙面的，即使近在咫尺。

在產(chǎn)科，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)溫馨的團(tuán)隊(duì)，她們的細(xì)心，不厭其煩地日復(fù)一日地為一個(gè)又一個(gè)母親做宣教，怎樣喂奶，怎樣給寶寶洗澡，怎樣照顧好寶寶的飲食起居，事無巨細(xì)。她們中有的已經(jīng)成為母親，有的即將成為母親，有的還未成為母親，可她們都有一顆可以融化堅(jiān)冰的心。在一個(gè)白班，我的老師為一位母親熱敷、按摩、擠奶、給寶寶喂奶，忙碌了整整一個(gè)上午，滿頭大汗，卻毫無怨言，而是不斷地鼓勵(lì)、安慰。我看到年輕的母親為寶寶吸了一口奶而綻開笑容，為了能讓寶寶將來更健康而咬牙忍受痛苦，即使疼痛和不適讓她眼內(nèi)充滿淚水然后一滴一滴地落在地上、寶寶的襁褓上，但她還是堅(jiān)持著，不放棄!

婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，四周很短，可是也足夠讓一個(gè)人成長!盡管我不知道未來的工作會(huì)是怎樣，但是我會(huì)為之而奮斗。

表姐的母親，我的姨母，一直受到婦科疾病的困擾，因此我一點(diǎn)不驚訝表姐的選擇，事實(shí)上我覺得能為我們所愛的人做點(diǎn)事，是世界上最美好的事情之一。雖然我不能像她一樣能直接為病人解除病痛，但我堅(jiān)信我能為她們做些什么，只要堅(jiān)持做我們認(rèn)為對的事!

護(hù)理內(nèi)鏡實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡短篇五

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝xx附院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。

護(hù)理內(nèi)鏡實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡短篇六

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺恚粝聼o數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！?/p>

經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對象是小孩，對于每個(gè)父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。

五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，眼前面對的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛的小精靈。

2周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對是一個(gè)很普通的操作，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長評判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則，是取得家長信任的一種途徑；其二，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大；其三，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺；最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛心和專業(yè)技術(shù)水平。

兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音， 瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡單的事情??！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。

在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！

護(hù)理內(nèi)鏡實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡短篇七

消化內(nèi)鏡是一種診斷和治療消化系統(tǒng)疾病的常用方法，而對于消化內(nèi)鏡護(hù)理人員來說，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)修是保持護(hù)理質(zhì)量和提高職業(yè)水平的必要條件。近期，我參加了一次針對消化內(nèi)鏡護(hù)理的進(jìn)修培訓(xùn)，本著學(xué)以致用的態(tài)度，積極的去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。

第二段：進(jìn)修知識(shí)的收獲。

在這次的進(jìn)修培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)消化內(nèi)鏡操作和護(hù)理的知識(shí)，特別是對于急救處理和并發(fā)癥的識(shí)別和處理，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我對內(nèi)鏡檢查和護(hù)理有了更深入和全面的了解。同時(shí)，我們還介紹了消化內(nèi)鏡清洗和消毒的方法，讓我認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行消化內(nèi)鏡檢查前、中、后都需要做好消毒措施，確保患者的安全和健康。

第三段：培訓(xùn)體會(huì)。

培訓(xùn)期間的感受和體會(huì)讓我意識(shí)到在進(jìn)行消化內(nèi)鏡護(hù)理時(shí)，需要嚴(yán)格按照內(nèi)鏡的操作流程和護(hù)理原則來操作，不能掉以輕心或者情急下決策，因?yàn)檫@涉及到患者的身體健康和生命安全。同時(shí)，還要提高自己的溝通能力和理解能力，與醫(yī)生和患者建立良好的溝通關(guān)系，協(xié)助醫(yī)生完成好內(nèi)鏡檢查和治療工作。

第四段：評價(jià)。

通過這次的進(jìn)修培訓(xùn)，我認(rèn)為這是一次非常有意義和值得參加的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。它幫助我們提高了對消化內(nèi)鏡護(hù)理的認(rèn)識(shí)和理解，提高了工作中的護(hù)理質(zhì)量和專業(yè)技能，更讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足和需要去改進(jìn)的地方。這是一次非常實(shí)用和有效的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我感受到自身的提升和改變。

第五段：總結(jié)。

從這次進(jìn)修學(xué)習(xí)中，我明確了我作為一名消化內(nèi)鏡護(hù)理人員的職責(zé)和任務(wù)，也清楚了我的工作方向和目標(biāo)。通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，我相信自己能夠更好地完成內(nèi)鏡護(hù)理工作，為患者的身體健康和生命安全做出自己的努力和貢獻(xiàn)。（總計(jì)1200字）。

護(hù)理內(nèi)鏡實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡短篇八

內(nèi)鏡是一種具有特殊作用的醫(yī)療器械，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中被廣泛應(yīng)用。內(nèi)鏡檢查對于疾病的早期發(fā)現(xiàn)、診斷和治療起著重要的作用，而內(nèi)鏡的使用也需要護(hù)士進(jìn)行相關(guān)的護(hù)理工作。在我長期從事內(nèi)鏡護(hù)理工作的過程中，我積累了一些心得體會(huì)。接下來，我將以五段式的形式，分享我在護(hù)理內(nèi)鏡方面的體會(huì)。

首先，在預(yù)備工作方面，內(nèi)鏡使用前的準(zhǔn)備工作十分重要，也是我們護(hù)士在工作中必須做到的。首先，我們應(yīng)該檢查內(nèi)鏡是否正常，在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行維修或更換。其次，消毒工作也是內(nèi)鏡護(hù)理中非常重要的一環(huán)，我們需要監(jiān)督并確保內(nèi)鏡的消毒工作得以順利進(jìn)行，從而防止交叉感染的發(fā)生。此外，我們還需要了解患者的病情、病史等相關(guān)信息，為醫(yī)生提供準(zhǔn)確的內(nèi)鏡操作幫助。通過我長期的護(hù)理內(nèi)鏡經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到預(yù)備工作的重要性，只有做好這些工作，才能保證內(nèi)鏡檢查的順利進(jìn)行。

其次，在操作過程中，我們護(hù)士要主動(dòng)配合醫(yī)生的工作。內(nèi)鏡檢查是一個(gè)非常細(xì)致復(fù)雜、需要高度配合的工作，醫(yī)生需要通過內(nèi)鏡仔細(xì)觀察患者的疾病情況，而我們作為護(hù)士，則要協(xié)助醫(yī)生正確定位、操縱內(nèi)鏡。在內(nèi)鏡檢查過程中，我們要做好伴護(hù)工作，始終注意患者的狀況，及時(shí)提醒醫(yī)生避免對患者造成不適或痛苦。同時(shí)，我們也要及時(shí)記錄醫(yī)生的操作過程，以備后續(xù)分析和回顧。通過與醫(yī)生的協(xié)作，我們護(hù)士能夠更好地發(fā)揮自己的作用，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第三，在應(yīng)對突發(fā)情況方面，護(hù)士必須保持冷靜和應(yīng)對自如。內(nèi)鏡檢查是一個(gè)微創(chuàng)操作，但由于患者的不同身體情況，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)意外情況，如大出血、嘔吐等。在面對這些突發(fā)情況時(shí)，我們護(hù)士必須保持冷靜，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，進(jìn)行有效的急救。在內(nèi)鏡檢查中我曾遇到過一例患者在操作過程中出現(xiàn)大出血，當(dāng)時(shí)我立即通知醫(yī)生，協(xié)助進(jìn)行止血處理，并做好患者的護(hù)理工作，最終成功控制住了出血現(xiàn)象。通過這樣的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到內(nèi)鏡護(hù)理中對突發(fā)情況的應(yīng)對能力的重要性。

第四，在患者溝通方面，我們護(hù)士要給予患者足夠的關(guān)心和安慰。內(nèi)鏡檢查對于患者來說，是一種較為不適的操作，因此，我們護(hù)士需要通過耐心細(xì)致的溝通工作，消除患者的恐懼和焦慮情緒，增強(qiáng)他們的信心。在內(nèi)鏡檢查時(shí)，我會(huì)先為患者解釋整個(gè)操作過程，告訴他們需要注意的事項(xiàng)和可能出現(xiàn)的感覺。在操作過程中，我會(huì)不斷與患者交流，詢問他們的感覺，并在有需要時(shí)為他們提供相應(yīng)的支持和安慰。通過與患者的溝通，我發(fā)現(xiàn)這樣的工作能夠有效減輕患者的疼痛和不適感，提高患者對醫(yī)療護(hù)理的滿意度。

最后，在術(shù)后護(hù)理方面，我們應(yīng)該做到因人而異，因病而治。術(shù)后護(hù)理是內(nèi)鏡檢查后工作的重要組成部分，不同疾病有不同的護(hù)理方法。在術(shù)后護(hù)理中，我們護(hù)士需要密切觀察患者的病情變化，及時(shí)記錄和反饋給醫(yī)生。針對不同的患者情況，我們要根據(jù)醫(yī)生的指示，提供相應(yīng)的護(hù)理措施，如手術(shù)傷口的處理、康復(fù)訓(xùn)練等。通過良好的術(shù)后護(hù)理工作，可以減少并發(fā)癥的發(fā)生，促進(jìn)患者的康復(fù)。

護(hù)理內(nèi)鏡是一項(xiàng)需要高度專業(yè)性和責(zé)任心的工作，我在多年的護(hù)理內(nèi)鏡工作中，深感責(zé)任的重要性。通過我對內(nèi)鏡護(hù)理的不斷探索和實(shí)踐，我逐漸形成了自己的一套工作方法和心得體會(huì)。內(nèi)鏡護(hù)理工作的有效開展，不僅需要醫(yī)生的技術(shù)高度，更需要護(hù)士的全力配合和專業(yè)素養(yǎng)。我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的護(hù)理技能，為患者的健康保駕護(hù)航。

護(hù)理內(nèi)鏡實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡短篇九

近年來，隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，內(nèi)鏡檢查在臨床上越發(fā)廣泛應(yīng)用，成為診斷與治療常用的工具之一。作為醫(yī)護(hù)人員，我有幸參與了內(nèi)鏡檢查的護(hù)理工作，并且積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理內(nèi)鏡檢查過程中的心得和體會(huì)。

首先，對于內(nèi)鏡檢查患者的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在患者來院之前，我們應(yīng)提前與患者進(jìn)行溝通，告知內(nèi)鏡檢查的注意事項(xiàng)、飲食禁忌和必要的準(zhǔn)備工作。內(nèi)鏡檢查需要患者保持空腹，我們需要提醒患者在檢查前一晚不要進(jìn)食，并且在檢查當(dāng)天早上禁食，以確保內(nèi)鏡檢查的準(zhǔn)確性。除此之外，我們還需要根據(jù)患者的病情進(jìn)行必要的禁藥，如抗凝藥物的停用等。這些準(zhǔn)備工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和細(xì)致性對于內(nèi)鏡檢查的順利進(jìn)行具有重要意義。

其次，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠提高內(nèi)鏡檢查的效率。內(nèi)鏡檢查通常需要由醫(yī)生、護(hù)士和放射技師等多個(gè)專業(yè)人員組成的團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成。在我參與的每一次內(nèi)鏡檢查中，我都能夠深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作所帶來的巨大好處。在內(nèi)鏡檢查過程中，醫(yī)生需要準(zhǔn)確地操作內(nèi)鏡并觀察患者的病變情況，護(hù)士需要協(xié)助醫(yī)生完成內(nèi)鏡的推進(jìn)和吸引等操作，放射技師需要確保內(nèi)鏡位置正確，并且還需要其他支援人員配合完成輔助工作。只有團(tuán)隊(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的默契配合，才能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，提高內(nèi)鏡檢查的效率和準(zhǔn)確性。

此外，內(nèi)鏡檢查過程中的患者溝通也是必不可少的。內(nèi)鏡檢查是一項(xiàng)較為不適的檢查過程，患者通常會(huì)感到緊張和不適。作為護(hù)士，我覺得與患者進(jìn)行有效的溝通非常重要。首先，我們需要耐心地解答患者的疑問，告知檢查的意義和過程，幫助患者了解內(nèi)鏡檢查。其次，在進(jìn)行內(nèi)鏡檢查時(shí)，我們需要配合醫(yī)生盡量減少患者的不適感。比如，我們可以通過適當(dāng)?shù)淖藙菡{(diào)整和患者的鼓勵(lì)，幫助患者放松，減輕內(nèi)鏡檢查帶來的憂慮和痛苦。良好的患者溝通能夠增加患者的滿意度，提升醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。

認(rèn)真記錄和及時(shí)處理檢查結(jié)果也是護(hù)理內(nèi)鏡檢查的重要環(huán)節(jié)。內(nèi)鏡檢查可以提供非常詳細(xì)和準(zhǔn)確的檢查結(jié)果，對于確診和治療方案制定至關(guān)重要。作為護(hù)理人員，我們在內(nèi)鏡檢查過程中需要認(rèn)真記錄和監(jiān)測患者的生命體征和內(nèi)鏡檢查中的各項(xiàng)指標(biāo)。及時(shí)記錄和準(zhǔn)確傳達(dá)的檢查結(jié)果，可以為醫(yī)生提供參考和決策的依據(jù)，幫助醫(yī)生進(jìn)行診斷和治療方案的制定。此外，我們還需要及時(shí)處理檢查中可能出現(xiàn)的并發(fā)癥和不良反應(yīng)，以確?；颊叩陌踩徒】?。

總而言之，護(hù)理內(nèi)鏡檢查是一項(xiàng)非常重要的臨床工作。參與內(nèi)鏡檢查的醫(yī)護(hù)人員需要具備專業(yè)的技術(shù)和細(xì)致的操作，同時(shí)，良好的團(tuán)隊(duì)合作和患者溝通也是不可或缺的。護(hù)理人員在內(nèi)鏡檢查中扮演著重要的角色，并且對于內(nèi)鏡檢查的順利進(jìn)行起著關(guān)鍵性的作用。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們可以提高護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理內(nèi)鏡實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡短篇十

在萊陽市中心醫(yī)院神經(jīng)外科實(shí)習(xí)的'兩個(gè)周的時(shí)間里，我感受頗深。它不僅讓我在護(hù)理上有了理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，也讓我充分體會(huì)到一名護(hù)理人員所應(yīng)具有的愛心和無私奉獻(xiàn)的精神。

護(hù)理是一門高尚精細(xì)的職業(yè)，同時(shí)也充滿了瑣碎與復(fù)雜，它這一突出特點(diǎn)就要求我們不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要有一般人所沒有的奉獻(xiàn)精神。我們的服務(wù)對象是人，這也就從一種高度上要求你必須認(rèn)真善待它，不能有絲毫的馬虎大意，南丁格爾曾經(jīng)說過“護(hù)理是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合”，這是對我們護(hù)理工作最好詮釋，它不僅要求我們要有良好的專業(yè)素質(zhì)與心理素質(zhì)，還要求我們要有良好的身體素質(zhì)，只有具備了這些素質(zhì)，才能在瑣碎的護(hù)理工作中游刃有余。

就其研究范圍來說，神經(jīng)外科主要研究對象是中樞神經(jīng)系統(tǒng)，由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖復(fù)雜，加上人類大腦的機(jī)能的認(rèn)識(shí)并不是十分清楚，而且病人的臨床癥狀、體征千差萬別，同種、同部位的疾病可有不同的臨床表現(xiàn)，不同的臨床表現(xiàn)也可能是同一種或同一部位的疾病，這給神經(jīng)外科疾病、特別是顱內(nèi)神經(jīng)外科疾病的診斷帶來了一定的困難，例如：對于昏迷的病人，可能是顱內(nèi)疾病所致(如腫瘤、出血)，也可能是顱外疾病所致(如水電解質(zhì)紊亂、心血管疾病)，其研究范圍可能屬于外科范圍，也可能是屬于內(nèi)科疾病，因此，對于神經(jīng)外科醫(yī)生來說，面對有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀的病人，首要的問題是確定，是否屬于本學(xué)科的研究范圍。然后才考慮治療方案。

就其治療方法上看，神經(jīng)外科的手術(shù)治療涉及大腦及其病灶，面對著人類目前還不十分清楚的、復(fù)雜結(jié)構(gòu)的、而且又是生命中樞所在的大腦，神經(jīng)外科醫(yī)生在手術(shù)前必須決定，在什么部位、以何種方式進(jìn)行手術(shù)，既達(dá)到治療目的，又對大腦正常組織損傷最小的理想術(shù)式;在手術(shù)時(shí)，必須十分熟悉大腦的局部解剖，以嫻熟的操作技巧，進(jìn)行手術(shù)操作，才能做到既損傷小，又能達(dá)到手術(shù)治療的目的，在手術(shù)后，采取何種有效的方法，促進(jìn)病人的恢復(fù)，這一切，都對神經(jīng)外科醫(yī)生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求。

對于顱腦損傷的病人來說，時(shí)間就是生命，這就要求神經(jīng)外科醫(yī)生臨危不亂，對病人的病情進(jìn)行快速、準(zhǔn)確的分析判斷，并及時(shí)采取有效的搶救及治療措施。因此，隨時(shí)準(zhǔn)備處理突發(fā)事件，也是神經(jīng)外科的特點(diǎn)之一，而具備對突發(fā)事件的應(yīng)急能力，也是神經(jīng)外科醫(yī)生必須具備的基本素質(zhì)。

在這兩個(gè)周中，在代教老師的幫助下，學(xué)習(xí)了靜脈輸液、抽血、氣管切開消毒、口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理等操作以及微量泵、心電監(jiān)護(hù)等儀器的使用，可以說基本上都是從0開始，我也第一次知道看似簡單的操作實(shí)施起來竟然這么困難。

通過實(shí)習(xí)，對本科的典型病——腦出血也有了一定的認(rèn)識(shí)，我學(xué)會(huì)了對腦出血病人的護(hù)理, 腦出血可導(dǎo)致顱內(nèi)壓增高，會(huì)出現(xiàn)顱內(nèi)高壓三主征，通過臨床使我掌握了對甘露醇、甘油果糖等降顱內(nèi)壓藥物以及益氣化瘀、舒筋活絡(luò)等藥物的靈活應(yīng)用;由于此類患者長期臥床皮膚干燥容易失去彈性，易于受損，當(dāng)發(fā)生皮膚皸裂，產(chǎn)生小的傷口，不重視護(hù)理，極易發(fā)生感染并導(dǎo)致褥瘡;干燥的皮膚要清洗干凈我們協(xié)助此類患者每天定時(shí)翻身、按摩, 減少因長期受壓而引起潰瘍。

說到護(hù)理的瑣碎與復(fù)雜，每天與病人接觸最多的就是我們的護(hù)士，也可以說最能觀察出病人病情變化的也是我們，從每天清晨的第一縷曙光，我們的護(hù)理工作可以說才剛剛開始。整體護(hù)理的實(shí)施從一定程度上雖然也緩解了護(hù)士工作的繁瑣，但是卻提供了更多與患者交流的機(jī)會(huì)，以便對患者提供更加適合其身心、社會(huì)、文化的需要。可以說這兩個(gè)周中，我時(shí)時(shí)刻刻都在體會(huì)著這種精神，我也相信這種精神會(huì)成為我以后工作的動(dòng)力源泉。時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我不斷向更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

護(hù)理內(nèi)鏡實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡短篇十一

某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)，希望對大家有所幫助。

在我個(gè)人看來，實(shí)習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。

可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的`很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望！

現(xiàn)在對于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流i。

不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。

在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

護(hù)理內(nèi)鏡實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡短篇十二

光陰似箭，時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼我的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了，還記得剛來參加實(shí)習(xí)的時(shí)候只是個(gè)很迷茫的大學(xué)生，懂得的也只是書本上的理論知識(shí)，而如今，經(jīng)過短短的護(hù)理實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能夠運(yùn)用理論知識(shí)來完成實(shí)際操作了，各方面能力都得到了很大的提高，為畢業(yè)后踏上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。

護(hù)理實(shí)習(xí)主要是讓我們通過實(shí)踐操作來鞏固理論知識(shí)，提高護(hù)理技能，同時(shí)也是我們畢業(yè)后真正參加工作前的一次最佳鍛煉機(jī)會(huì)。因?yàn)閷?shí)習(xí)的時(shí)間比較短，所以我很珍惜每一天的鍛煉機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能。在實(shí)習(xí)過程中做到虛心求學(xué)，努力刻苦，求學(xué)若渴，互相幫助，不求最好，只求更好。

護(hù)理實(shí)習(xí)第一天，剛進(jìn)病房，就覺得很迷茫，對于陌生的環(huán)境，陌生的人群讓我有點(diǎn)不知所措，幸好有指導(dǎo)醫(yī)師為我們介紹病房的結(jié)構(gòu)，了解各種疾病的應(yīng)急處理和各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。我們這次實(shí)習(xí)的主要目的是提高各項(xiàng)護(hù)理技能和培養(yǎng)操作技能。所以我們積極努力的爭取著每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，遇到不懂的就請教指導(dǎo)醫(yī)師，他也會(huì)和細(xì)心耐心的為我們一一解答。

在業(yè)余時(shí)間我還會(huì)不斷豐富理論知識(shí)，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，思考，對于不懂的知識(shí)點(diǎn)我會(huì)自己先查找書籍解決，如果還是不行我就會(huì)去請教別的護(hù)理和老師，直到自己弄懂為止，以便加強(qiáng)理論與臨床護(hù)理相結(jié)合。有時(shí)候還要跟著指導(dǎo)醫(yī)師去檢查病房，了解各種病情的臨床反應(yīng)，同時(shí)和病人多溝通交流，希望他們早日康復(fù)。在這短暫的護(hù)理實(shí)習(xí)期間，我收獲了很多，我懂得了病歷的書寫，教學(xué)查房等等。我相信這次實(shí)習(xí)期間的收獲會(huì)在以后的工作中更好的體現(xiàn)出來。

這次的護(hù)理實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，在此，我要特別感謝學(xué)校和醫(yī)院給我的這次實(shí)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，還要感謝指導(dǎo)醫(yī)師和同事們對我的悉心指導(dǎo)和幫助，在以后的工作生活中，我將更加積極努力，刻苦專研，讓自己的理論知識(shí)更加扎實(shí)，臨床護(hù)理能力更加完善，我明白了作為一名白衣天使是必須付出努力的，有付出才會(huì)有回報(bào)。有了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我相信我的未來將會(huì)更加美好。

護(hù)理內(nèi)鏡實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡短篇十三

xxxx年x月，我進(jìn)入了一所醫(yī)院實(shí)習(xí)。當(dāng)時(shí)我非常興奮，很享受剛踏入社會(huì)的新鮮感，對醫(yī)院的各項(xiàng)工作、流程都很感興趣。當(dāng)然我也有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟是踏入社會(huì)了，要與各種人群進(jìn)行交流。在陌生的環(huán)境與陌生的人交流對我來說是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)吧。

剛進(jìn)醫(yī)院，我們就進(jìn)行了三天的集中培訓(xùn)。三天后，每個(gè)人都收到了實(shí)習(xí)安排表：我被安排到第一科室——燒傷科。在燒傷科我看到很多大面積燒傷的病人，有的面容已無法分辨。此時(shí)的我突然生出了一些使命感，尤其，是當(dāng)我穿著護(hù)士服，穿戴整齊地出現(xiàn)在護(hù)理站的時(shí)候，我覺得自己很偉大。

第一天，護(hù)士長、帶教教員向我們介紹環(huán)境、護(hù)理任務(wù)、交接班和護(hù)理程序，也帶我們到病人床邊進(jìn)行交班，了解病人情況，我的第一感覺是護(hù)士們都很細(xì)心。每天的工作無非就是交班、鋪床、各項(xiàng)護(hù)理操作。想到自己今后也要做這些相同的工作，不免有些忐忑，但很快這種忐忑就被成為護(hù)士的榮譽(yù)感所取代。

很快第一個(gè)月過去了，接著我去了手術(shù)室、呼吸科、婦產(chǎn)科等其他科室。我也見到了病人的離去和新生兒的降生。當(dāng)看到心電圖成一條直線，病人安靜地躺在病床上的時(shí)候，我深深體會(huì)到了健康的重要和生活的美好。

由于部隊(duì)醫(yī)院實(shí)行軍事化管理，各項(xiàng)臨床操作都很嚴(yán)格，對每個(gè)護(hù)士要求都很高，不僅是護(hù)理要操作規(guī)范，而且對病人的態(tài)度要好。于是我在空閑的時(shí)候經(jīng)常與病人溝通、談心，多了解病情，幫助病人擁有積極樂觀的態(tài)度。至今還記得第一次被病人在意見本上表揚(yáng)時(shí)的興奮心情，這讓我更好地去完成護(hù)理工作。

從第二個(gè)月開始，我開始了三班倒的生活，有了晚班、夜班。這對于從未熬過夜的我來說很不適應(yīng)。上晚班時(shí)因?yàn)槊?，所以時(shí)間過得快，但上夜班實(shí)在是太難熬了。雖然我們實(shí)習(xí)生有時(shí)堅(jiān)持不了可以小睡一會(huì)兒，但總怕會(huì)有突發(fā)事件，所以通常都睡不著。而教員她們是從來不睡覺的，這讓我深深體會(huì)到了做一名護(hù)士的不易。這一年我也上了不少的晚班、夜班和早班，嘗試了日夜顛倒的生活。深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的艱辛和所負(fù)有的使命。

通過這一年的實(shí)習(xí)，我漸漸明白，進(jìn)入職場，不僅意味著角色的轉(zhuǎn)變，還多了一份責(zé)任，以及這份責(zé)任所需要的付出與犧牲。相信今后的自己能在在護(hù)士這崗位上工作得很出色，成為一位稱職的白衣天使。

護(hù)理內(nèi)鏡實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡短篇十四

校園的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過去了，我們告別了我們的校園生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代。在實(shí)習(xí)期間，我們收獲了好多，收獲了知識(shí)、技術(shù)、友情、經(jīng)驗(yàn)。

那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激動(dòng)，那一刻告訴我們保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!

實(shí)習(xí)伊始，我們小護(hù)士總是跟在帶教老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)。也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。

實(shí)習(xí)中體會(huì)到了溝通的重要性，體到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的工作，而且也影響我們的生活。

實(shí)習(xí)是種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì)；做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)、帶教老師、護(hù)士長、醫(yī)生、病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的'，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，對護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對我們的要求也不斷提高,為了適應(yīng)新護(hù)理工作的要求，我們應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng)，才能做一名人民心目中的合格護(hù)士。

相信實(shí)習(xí)的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。