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心得體會
幼兒指教老師心得體會及感悟 幼兒園被指導教師的心得體會(三篇)
  • 時間:2022-12-24 04:04:51
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幼兒指教老師感悟 幼兒園被指導教師 文件夾
幼兒指教老師感悟 幼兒園被指導教師 文件夾
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對于幼兒指教老師心得體會及感悟一

您好!

首先,非常感謝您這半年來對我的信任和關照。

這段時間,我認真回顧了這幾個月來的工作情況,覺得來**幼兒園工作是我的幸運,我一直非常珍惜這份工作,這幾個月來感謝園長對我的關心和教導,同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個月中,我學到很多東西,無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高,感謝園長對我的關心和信任,對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機會。而我在這時候卻因個人原因無法為幼兒園分憂,實在是深感歉意。所以我決定辭職,請您支持。

請您諒解我做出的決定,也原諒我采取的暫別方式,我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告書后1個月后離開幼兒園,以便完成工作交接問題。

此致

敬禮!

辭職人:出國留學網(wǎng)

20xx年xx月xx日

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1.激發(fā)幼兒感受英語學習的樂趣,快樂學英語。

2.創(chuàng)設游戲,使幼兒在多說多練中提高口語表達及應用能力。

3.新授:how are you?not bad/great/terrible

<>

1.課件動畫片:熱身運動(warm up)

光盤、電腦、閃卡。

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動畫片:熱身運動(warm up)

師幼一起做unit 1《how are you?》律動,教師邊跟音樂唱邊做,

幼兒感受!激發(fā)學習英語的興趣:

《how are you?》

hello!good morning!how are you?

hello!good morning!not bad,thank you!

hello!good morning!how are you?

hello!good morning!i’m great,thank you!

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1.教師出示not bad/great/terrible三個新單詞(詞組)的閃卡,正音;請個別幼兒讀,教師糾正發(fā)音;逐個貼展版。

2.通過tpr教學,介紹這三種心情:一般情況;高興、很好;很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

3.句型活動:how are you?not bad/great/terrible。師幼對話,加強理解。

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1.《開火車》:請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車,看誰反應快。

2.《心情問候》:請兩名幼兒上臺,說新對話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

(剪子、包袱、錘)

輸?shù)南蜈A的問候:how are you?

贏的幼兒根據(jù)心情回答not bad/great/terrible!

互換繼續(xù)游戲!

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1.回家讀英語書,教爸爸媽媽學新知識。

2.看vcd,聽錄音。

對于幼兒指教老師心得體會及感悟三

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1、經(jīng)過聽聽、看看、試試,感受三拍子音樂美妙的旋律和性質(zhì),初步學跳交替步,要求節(jié)奏正確。

2、啟發(fā)幼兒進取探索,大膽嘗試。

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音帶、節(jié)奏樂若干。腳印圖片(一只紅色、一只綠色)。幼兒右腳貼紅花,左腳貼綠花。

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1、游戲《身體樂器》:根據(jù)不一樣性質(zhì)、節(jié)奏鮮明的音樂(進行曲、舞曲)啟發(fā)幼兒按節(jié)拍隨意做動作,并能發(fā)出各種聲音。做到口、手、腳配合較協(xié)調(diào)一致。

2、發(fā)聲練習:用領唱、接唱的方法唱出好聽的聲音。要求節(jié)奏鮮明,有三拍子的強弱起伏感。

533∣533∣432∣1——‖

(領)唱著歌真高興(幼)啦啦啦啦

(領)跳著舞真歡樂(幼)哈哈哈哈

3、復習歌曲《幸福拍手歌》:唱出歡樂的情緒,并在空拍處按節(jié)拍做出合拍的動作(如拍手、跺腳、拍肩等)。

4、教授:

(1)感受舞蹈歌曲的美妙的旋律,掌握三拍子的節(jié)奏。

①感受樂曲二遍:"這首音樂聽上去感覺怎樣樣"(優(yōu)美、好)。"聽了這首音樂你想干什么"(跳舞)

②邊聽音樂邊看教師表演:"聽了這首好聽的音樂我也想跳了,你們聽聽這首音樂是幾拍子的"(三拍子)

③邊聽音樂邊看教師表演第二遍。(幼兒邊聽音樂邊按三拍的節(jié)奏拍手,用節(jié)奏樂伴奏各一遍)

(2)欣賞歌曲,進一步感受音樂抒情歡快的情緒及主要資料,告訴名稱。

①教師演唱歌曲,幼兒欣賞。"歌里唱了什么"(跳舞)"這是一首很美、很好聽的、一邊唱歌、一邊跳舞聽起來很歡樂的歌曲。"

②教師再次演唱歌曲。"歌里唱我們是怎樣樣跳舞的"(拉著、圍著圈跳舞)告訴名稱《圓圈舞》,幼兒重復。

(3)學習交替步。

①教師邊唱歌曲邊用交替步跳舞。幼兒觀察教師腳的動作,出教師腳的動作節(jié)奏。(二遍)

②教師示范交替步。"教師跳舞時腳上的動作是怎樣做的?"引導幼兒認真觀察后討論(一只腳走一下,兩只腳交替著走)告訴舞步名稱:交替步。

③示范交替步。"二只腳是怎樣交替走的"幼兒討論后,教師演示二只圖形腳(紅色代表腳、綠色代表左腳),在黑板上演示,

邊喊口令:

—二三,一二三,左右左,右左右。啟發(fā)幼兒觀察出動作的要領。

④用二只圖形腳演示交替步,啟發(fā)幼兒邊觀察邊探索試著跟跳交替步。

教師問:"左右腳是怎樣向前走的"幼兒試跳,討論后教師小結(jié):"右腳向前一小步,左腳跟在右腳后面走一步,然后右腳再向前一小步。"教師邊念口令、兒歌邊示范:左右左,右左右;兩個好朋友,緊緊跟著走;你走我也走,我走你也走……

⑤幼兒練習交替步。

放慢速度,在教師的口令、語言節(jié)奏的提示下,坐著練習,提醒先邁貼紅花的右腳。

教師在黑板上邊演示圖形邊跳交替步,邊用口令、兒歌提示幼兒邊觀察邊跟跳。(坐在位子上跟跳→站起來跟跳→慢慢走動跟跳)

(4)完整示范,進一步感受交替步的動作要領,并跟跳。

①教師邊唱歌邊走交替步跳圓圈舞。"看看教師跳舞時腳做了什么動作"'步子是大還是小""身體怎樣樣"

②教師邊唱歌邊用大、小不一樣步伐的交替步跳舞,啟發(fā)幼兒進行比較觀察。"交替步應當怎樣跳步子大好看還是步子小好看""跳交替步時身體怎樣"幼兒討論后,教師邊跳邊小結(jié):"跳交替步時,步子要小一點,挺胸抬頭,身體隨著腳步走動要有一點擺動,邁右腳時身體向右有一點擺動,邁左腳時身體向左有一點向左擺動。

③放慢音樂速度,教師邊唱歌邊帶幼兒練習。

④教師邊唱邊和本事強的幼兒一齊跳交替步,其他幼兒用節(jié)奏樂為他們伴奏。

⑤教師邊唱邊帶全班幼兒一齊跳交替步。

5、幼兒隨音樂跳交替步出活動室。

對于幼兒指教老師心得體會及感悟四

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1、了解蒼蠅、蚊子的外形特征,明白它們是怎樣傳播疾病的。

2、明白夏天天氣很炎熱,有很多傳染病,要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的好習慣。

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“夏天的衛(wèi)生”的課件。

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1、用謎語引出課題。

師:小朋友,今日教師帶來了兩則謎語,請小朋友猜一猜是什么?

飛來飛去嗡嗡嗡,愛在臟臭地方生。身上細菌千千萬,到處傳播傳染病。(蒼蠅)嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,身上帶著小小針,吸人血,船疾病,必須把它消滅凈。(蚊子)

2、播放課件,認識蒼蠅、蚊子

(1)觀察、比較蒼蠅和蚊子的外形特征。

蒼蠅腳上有毛刺,身上有兩對翅膀。而蚊子身上有一對翅膀,它的嘴像小針。

(2)介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的。

蒼蠅在臭水溝、糞坑、垃圾箱邊生活,然后污染水,食物等,人喝生水或吃了不干凈的食物,有時肚子痛、拉肚子、得瘧疾病等。

蚊子叮在我們?nèi)松砩希说难?,我們會感到痛或癢,皮膚會起紅疙瘩,蚊子會傳播乙腦病毒,瘧疾、出血熱等流行性疾病,直接危害到人們的健康,

3、如何消滅蒼蠅和蚊子?

(1)引導幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法:能夠用蒼蠅拍打蒼蠅,也能夠用粘蠅彩帶、滅蠅燈、滅蠅器等來消滅蒼蠅。能夠點蚊香熏、噴滅蚊水、用電蚊拍等來消滅蚊子。

4、討論:夏天里我們應當怎樣講究衛(wèi)生?

(1)瓜果如何吃才衛(wèi)生?

(2)怎樣才能健康的渡過夏天?

總結(jié):夏天天氣炎熱,蒼蠅蚊子都出來了,它們是害蟲。蒼蠅愛在又臭又臟的地方飛,它身上帶有病菌,蚊子生長在陰暗潮濕的地方,會傳疾病。小朋友要養(yǎng)成勤洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛(wèi)生習慣。

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