升學(xué)歷的心得體會(huì)和方法(通用9篇)

心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與概括，有助于我們更好地反思和成長(zhǎng)。在寫心得體會(huì)之前，我們可以先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和思考。眾多心得體會(huì)的范文中，下面這篇是我個(gè)人比較推薦的。

升學(xué)歷的心得體會(huì)和方法篇一

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)，而提升學(xué)習(xí)能力則是保持學(xué)習(xí)持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了一些方法和心得體會(huì)，對(duì)于提高學(xué)習(xí)能力起到了積極的作用。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)，并解釋它們?nèi)绾斡绊懳业膶W(xué)習(xí)。

首先，我始終堅(jiān)持制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。設(shè)定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)有助于我更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)一門新的外語(yǔ)時(shí)，我會(huì)設(shè)定一個(gè)具體的目標(biāo)，例如每天多學(xué)習(xí)10個(gè)生詞，并能在一周內(nèi)完成一篇短文的寫作。通過(guò)明確的目標(biāo)，我可以掌控學(xué)習(xí)的步驟和進(jìn)度，避免感到迷茫和無(wú)所適從。此外，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)也可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，因?yàn)槊慨?dāng)我實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我會(huì)感到滿足和自豪，進(jìn)而堅(jiān)定我繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心。

其次，及時(shí)反饋對(duì)于提升學(xué)習(xí)能力非常重要。我經(jīng)常尋求他人、教師或同學(xué)的反饋來(lái)檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。反饋不僅可以幫助我了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，還能為我指出錯(cuò)誤和提供建議。例如，在寫作方面，我通常會(huì)請(qǐng)教我的老師和同學(xué)，他們會(huì)為我指出文章中存在的問題，并給出改進(jìn)的具體建議。這樣的反饋幫助我深入了解自己的不足，并有針對(duì)性地改進(jìn)。通過(guò)及時(shí)的反饋，我可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果，并在遇到困難時(shí)更加得心應(yīng)手。

第三，合理安排時(shí)間是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，合理安排時(shí)間可以避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。我通常會(huì)利用時(shí)間管理工具，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表或使用番茄鐘等，將學(xué)習(xí)時(shí)間分配到不同的任務(wù)上。通過(guò)合理管理時(shí)間，我可以充分利用每一分鐘，以高效的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。此外，我還善于利用碎片時(shí)間，例如在等車的時(shí)候背單詞，在排隊(duì)等候的時(shí)候聽錄音材料等。這樣的安排使我在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了我的學(xué)習(xí)效率。

另外，積極參與討論和合作對(duì)于提升學(xué)習(xí)能力也有著重要影響。通過(guò)參與討論和合作，我不僅可以與他人交流和分享知識(shí)，還可以從其他人那里獲得新的觀點(diǎn)和思路。在小組討論和團(tuán)隊(duì)合作中，我可以向他人請(qǐng)教問題，解決疑惑，并與他人一起解決難題。這樣的交流和合作提高了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)效果。

最后，堅(jiān)持反思與總結(jié)對(duì)于提升學(xué)習(xí)能力也起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我常常會(huì)反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和策略。我會(huì)思考哪些方法對(duì)我有用，哪些方法需要改進(jìn)，并針對(duì)性地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程，我可以發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力；同時(shí)，也能了解到自己的不足，找到改進(jìn)的方向。通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我逐漸提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

總之，提升學(xué)習(xí)能力是一個(gè)注重方法和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時(shí)反饋，合理安排時(shí)間，積極參與討論與合作以及堅(jiān)持反思與總結(jié)，我逐漸培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高了自己的學(xué)習(xí)能力。這些方法和心得體會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，也希望能對(duì)其他人提升學(xué)習(xí)能力有所幫助。無(wú)論在什么領(lǐng)域，提高學(xué)習(xí)能力都是至關(guān)重要的，只有不斷地去探索和實(shí)踐，才能不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果。

升學(xué)歷的心得體會(huì)和方法篇二

遠(yuǎn)程培訓(xùn)如一朵常開不敗的鮮花，更象一杯愈存越濃的酒，喝在口里，甜在心頭。是遠(yuǎn)程培訓(xùn)更新了我的教學(xué)觀念，堅(jiān)定了我做一個(gè)辛勤園丁的信念。曾幾何時(shí)，我認(rèn)為只要去課堂上認(rèn)真上課就行了，很少考慮學(xué)生接收了多少，上了這堂課學(xué)生改變了多少，有沒有發(fā)展，有沒有進(jìn)步，這些我考慮得很少。以前眼里只看見成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)中等生或待進(jìn)步生關(guān)注得很少。三個(gè)砌磚工人的故事讓我明白了學(xué)生的發(fā)展分階段，有層次，不能一刀切。為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生應(yīng)落實(shí)在實(shí)際的教學(xué)工作中，在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候我們應(yīng)充分了解學(xué)情，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生智力的多元化，這樣我們的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性，教師地教學(xué)才會(huì)有喜悅感和成就感。在課堂管理中我學(xué)會(huì)了調(diào)度，學(xué)會(huì)了課堂生成資源的利用，學(xué)會(huì)了駕馭課堂?，F(xiàn)在的學(xué)生難管，課難上啊!不要再抱怨，反省反省我們自己吧，平時(shí)沒有學(xué)習(xí)，沒有鉆研，沒有創(chuàng)新，沒有發(fā)展，怎么會(huì)有好的教學(xué)方法，學(xué)生怎會(huì)有興趣學(xué)習(xí)，從何提高教學(xué)成績(jī)呢?“活到老，學(xué)到老”這句話很好說(shuō)，但要做到，對(duì)于我們老師卻很難，我們教師要成長(zhǎng)、要發(fā)展，就必須終身學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的能力得到提高。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中，學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過(guò)講解與交談，我體會(huì)到，教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)。既然是科學(xué)，就要按規(guī)律辦事，改革課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，提高教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)要講究藝術(shù)性，盡量上好每一節(jié)課。另外要加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。在這一階段里，我努力學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，煅煉自己，對(duì)課堂教學(xué)有了很深的體會(huì)和思考。

體會(huì)一：課堂教學(xué)要注重教學(xué)的有效性，有效的課堂才能保證有效的教學(xué)。

體會(huì)二：要處理好兩個(gè)關(guān)系，第一，教材、教師、學(xué)生之間的關(guān)系，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材；第二，課前、課內(nèi)、課后的關(guān)系，課前要吃透教材和學(xué)生，課內(nèi)要重示范、點(diǎn)評(píng)、變式的教學(xué)，課后要及時(shí)跟蹤、反饋，暴露學(xué)生的錯(cuò)誤。

體會(huì)三：課堂教學(xué)中要體現(xiàn)如下幾條原則，第一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)間和空間，讓學(xué)生去經(jīng)歷、去感受，建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)；第二，要能夠創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在問題的情境中學(xué)習(xí)，去解決問題，提示矛盾；第三，教師要形成自己鮮明的個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格；第四，教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，要常教常新。

升學(xué)歷的心得體會(huì)和方法篇三

學(xué)習(xí)是我們一生中不可或缺的一部分，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。然而，很多人在學(xué)習(xí)中感到困惑和無(wú)力，不知道如何提高學(xué)習(xí)能力。在我長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些方法，幫助我提升學(xué)習(xí)能力。下面我將分享這些方法和我的一些心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)之前，需要明確我們想要達(dá)到的目標(biāo)是什么。這樣一來(lái)，我們才能更加有針對(duì)性地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，有條不紊地完成任務(wù)。我曾經(jīng)在一段時(shí)間里陷入學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)的狀態(tài)中，感到迷茫和無(wú)力，后來(lái)我開始設(shè)定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且逐步提高目標(biāo)的難度，逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情。

其次，積極主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)資源是提升學(xué)習(xí)能力的重要方法之一。在現(xiàn)代社會(huì)，有大量的學(xué)習(xí)資源可以利用，如互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、教育機(jī)構(gòu)等。我們可以通過(guò)在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，參加學(xué)習(xí)班或者加入學(xué)習(xí)小組來(lái)豐富自己的學(xué)習(xí)資源。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)上有很多免費(fèi)的學(xué)術(shù)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)，它們可以幫助我們學(xué)習(xí)新知識(shí)和提高技能。我經(jīng)常利用這些資源，不僅節(jié)省了時(shí)間和金錢，還提高了我的學(xué)習(xí)效率。

此外，合理安排時(shí)間也是提升學(xué)習(xí)能力必不可少的一環(huán)。時(shí)間是有限的資源，我們必須合理利用它。在學(xué)習(xí)之前，我們可以制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，明確每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，這樣可以使我們更加有條不紊地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并避免時(shí)間的浪費(fèi)。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃混亂的階段，每天過(guò)得很累但是學(xué)習(xí)效果很差。后來(lái)我明確每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和科目，制定了科學(xué)的時(shí)間表，這樣我不僅能夠更好地掌握知識(shí)，還有足夠的時(shí)間休息和娛樂。

最后，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以鍛煉我們的自律能力和堅(jiān)持性，使我們更加專注于學(xué)習(xí)，更易于吸收知識(shí)。同時(shí)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持積極樂觀的心態(tài)。我曾經(jīng)遇到過(guò)很多困難和挫折，但是我始終相信只要我堅(jiān)持下去，一定會(huì)取得成功。因此，我一直保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

綜上所述，提高學(xué)習(xí)能力需要我們制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)資源，合理安排時(shí)間，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些方法和經(jīng)驗(yàn)都是我在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，它們幫助我提高了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。我相信如果我們也能夠通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用這些方法，一定能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。

升學(xué)歷的心得體會(huì)和方法篇四

通過(guò)一段時(shí)間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了各位專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少新的課堂教學(xué)理念，提高了自己的教學(xué)水平，和教師們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

升學(xué)歷的心得體會(huì)和方法篇五

自考沒有入學(xué)考試，沒有畢業(yè)年限，沒有門檻設(shè)置，只要選這一門專業(yè)學(xué)習(xí)，參加國(guó)家自考辦組織的筆試，所有科目通過(guò)就可以申請(qǐng)領(lǐng)取畢業(yè)證。大部分地區(qū)每年4月跟10月考試，每次考試考4科。自考的含金量?jī)H次于統(tǒng)招全日制，是在26個(gè)國(guó)家都承認(rèn)的學(xué)歷文憑。目前自考又分為大自考與小自考。大自考是由國(guó)家自考辦舉辦，國(guó)家出題。小自考是由院校舉辦，院校會(huì)用一部分學(xué)校出題的考試代替國(guó)家出題的考試。

全國(guó)只有68所重點(diǎn)院校招生，有入學(xué)考試，畢業(yè)時(shí)間為兩年半。在每年春季和秋季入學(xué)，例9月份報(bào)考，10月收到錄取通知書，11月則可在學(xué)信網(wǎng)上查詢到學(xué)籍。學(xué)習(xí)方式自由，通過(guò)大學(xué)官網(wǎng)上學(xué)習(xí)提前錄制好的課程。針對(duì)偏難的理科類語(yǔ)言類專業(yè)等，且無(wú)時(shí)間無(wú)心學(xué)習(xí)，主要為了文憑的人群是適合的選擇，因?yàn)橥ㄟ^(guò)教育機(jī)構(gòu)報(bào)名可申請(qǐng)全程托管，確保拿證。

成人高考報(bào)名時(shí)間一般在8月底到9月初，每年10月份第三個(gè)星期六日參加全國(guó)統(tǒng)一成人考試，院校根據(jù)考試分?jǐn)?shù)擇優(yōu)錄取，11-12月收到錄取通知書，第二年3月份入學(xué)，2年半時(shí)間畢業(yè)。入學(xué)后學(xué)習(xí)模式有三種：函授、業(yè)余、脫產(chǎn)(目前基本上只有函授跟業(yè)余了，畢業(yè)證書會(huì)根據(jù)所選學(xué)習(xí)模式分別會(huì)有業(yè)余及函授字眼)?函授：該種學(xué)習(xí)形式適合上班族，業(yè)余時(shí)間少的考生。學(xué)校給你郵寄下發(fā)學(xué)習(xí)材料，平時(shí)自己在家學(xué)習(xí)，在期末前會(huì)有15天左右指點(diǎn)時(shí)間和地點(diǎn)集中上課，然后統(tǒng)一考試。??業(yè)余：業(yè)余授課方式一般在院校駐地招收學(xué)生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報(bào)考。?脫產(chǎn)：就是參加工作后再去校內(nèi)進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)的方式，其管理模式與普通高校一樣，不占用周六和周日的工休時(shí)間，對(duì)學(xué)生有正常的、相對(duì)?固定的授課教室和管理要求，有穩(wěn)定的寒暑假期安排。

又是國(guó)家開放大學(xué);一般由當(dāng)?shù)仉姶笾髡械男问?，免試入學(xué)，2年半時(shí)間畢業(yè)，采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或面授，學(xué)習(xí)比較容易。?因此類院校相對(duì)其他重點(diǎn)院校競(jìng)爭(zhēng)性不強(qiáng)，含金量自然一般。獲得學(xué)歷證書雖然國(guó)家承認(rèn)，但可能僅限于當(dāng)?shù)?，去到其他省市，企業(yè)單位不一定認(rèn)可。所以這種提升學(xué)歷方式近年來(lái)已成冷門。

升學(xué)歷的心得體會(huì)和方法篇六

網(wǎng)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)曾經(jīng)是那樣的陌生。以為還是走走老夽路，沒有什么實(shí)在意義?？晌掖蜷_電腦后，展現(xiàn)在我面前的是整潔光鮮的界面、貼近一線教學(xué)的教學(xué)理念、給人指疑解惑的案例、新的課程評(píng)價(jià)觀點(diǎn)等讓我耳目一新，刮目相看。讓我沉睡的眼球仿佛見到了亮光，我以“武陵人”沿溪行的步伐繼續(xù)前行，更是讓我大吃一驚，好多我從未聽的理論、久困我的教學(xué)疑難，讓我茅塞頓開。使得我每天都要徜徉在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的海洋里。

升學(xué)歷的心得體會(huì)和方法篇七

1、一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作。

2、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取。

3、自覺采用新的教學(xué)模式。

4、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

升學(xué)歷的心得體會(huì)和方法篇八

書上看的東西，我們一定要結(jié)合到教育教學(xué)工作中去，積極實(shí)踐，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新才能有成效。在實(shí)際的教學(xué)工作中，我們不但要善于借鑒他人的方法，而且也要思考尋找適合自己的教學(xué)方法。切實(shí)做不唯書、不“信神”。相信適合自己的才是最好的，不要“削足適履”，要量體裁衣。

三尺講臺(tái)，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風(fēng)景。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任，教師的責(zé)任就是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮，作為一位人民教師，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時(shí)代的步伐、取得更大的成績(jī)。作為一位人民教師，只有愛自己的學(xué)生，像愛自己的孩子，盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福。

升學(xué)歷的心得體會(huì)和方法篇九

掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能更好的展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生，更好的傳授，使課堂更精彩、更有效。現(xiàn)代中學(xué)生具有較強(qiáng)的聯(lián)想、想象能力，好奇心強(qiáng)，側(cè)重于形象思維?，F(xiàn)代教育手段的運(yùn)用能更好，更有效地發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。培訓(xùn)部門為我們安排了《幾何畫板》的課程，懂得了將多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合，為以后運(yùn)用現(xiàn)代教育手段、提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。初中數(shù)學(xué)幾何畫板是很好的輔助教學(xué)手段。我一定要學(xué)好幾何畫板，為教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念，提高了課堂教學(xué)和教科研水平。但我深知，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，用科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)我的實(shí)踐，使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律，符合學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)，要注意積累、學(xué)習(xí)、研究，不斷提高自己的素質(zhì)，大面積提高課堂效率。