2023年留守兒童家庭心得體會(匯總17篇)

心得體會能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗、提升能力。寫心得體會時，我們要避免主觀臆斷和情緒化的傾向。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。

留守兒童家庭心得體會篇一

德江四小：李金平 家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。我們學校地處縣城北郊，有新建的城北工業(yè)園區(qū)，所以生源比較復雜，有許多孩子是外來務工人員的子女。其中，還有部分留守兒童。為了深入了解班上留守兒童的家庭情況，與家長、學生面對的交流，加強學校、家庭學生之面的聯(lián)系，全面掌握留守兒童的所需、所想。于近日與佘老師一起走訪了班上的幾名留守兒童。

第一個去的是我們班安濤濤家，住在新在村，我們費盡周折找到了他家。安濤濤的父親在坐牢，母親改嫁，隨姑姑生活，當我們走進他家的時候，家里面只有他一個人，姑姑還在上班，沒有回家，家里狹小，昏暗、幾乎沒有什么家具，廚房靜悄悄的，沒有任何動靜，小孩一臉驚訝的樣子看著我們，我們說明了來意，并親切地詢問了他的一些衣食住行的情況，望著眼前這個空蕩蕩的家，孤苦無依的孩子，我們的心里很難受。

走訪的第二個是楊慧玲，她住在茶林街，她是一位單親家庭的孩

子，在她很小的時候，父母親就離婚了，是爺爺奶奶把撫養(yǎng)她們，現(xiàn)在她們是和爺爺奶奶住在一起，我們到她家的時候，他們正在吃晚飯，是她奶奶開的門，她探出一個小腦袋，一看是我們，緊張的說：“李老師、佘老師好！”她的爺爺奶奶熱情的請我們進家，爺爺奶奶講起他家的情況，眼睛都濕潤了。看到他們那種眼淚汪汪，我的心里特別難過。隨后我們就開始聊天，在聊天中得知，原來她們家的生活過得也緊緊巴巴的，她家5口人就靠她爺爺一個人做木工維持生活，生活的艱難就可想而知了，正如她爺爺說的，孩子們能上上學就已經(jīng)很不錯了。

走訪的第三個是楊小旭，他的家住在紅磚廠，爸爸媽媽常年在外打工，對于孩子的關心主要是通過電話聯(lián)系，相隔遙遠，不能時時照顧到孩子，當我們走進他家的時候，家里面只有她和爺爺，小孩一臉驚訝的樣子看著我們，向老師問好！我們站在他家門口，她爺爺熱情的請我們進家，并對她的各方面情況 進行了全面了解。

母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家的溫暖。我堅信，只要我們把工作做得更細致一些，更耐心一些，關愛更多一些，這些孩子一樣會很優(yōu)秀的！

開始進行家訪活動到現(xiàn)在已經(jīng)走過了幾十個年頭，對于家訪深有體會，在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我至今仍然覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺在走訪的過程中，我覺得比較有現(xiàn)實意義的便是在對孩子心理教育方面有很大幫助。

一、家訪能協(xié)調(diào)孩子和家長之間的矛盾沖突，從而及時阻止孩子不正常的心理問題的發(fā)生。現(xiàn)在的孩子，因特殊的環(huán)境和生活條件，已經(jīng)有過早的思維和自我獨立意思，但又因為思維的不成熟性，往往和家長的想法形成矛盾對立之勢。這種矛盾情況下，教師的家訪能起到非常有效的調(diào)節(jié)作用。

二、家訪能教給家長正確的心理教育方法，及時地避免孩子心理問題的產(chǎn)生。二年級時我班的一位媽媽在老師家訪后猶如找到了一條教育孩子的光明大道，她非常的欣喜，她這樣深情地寫道：“舔犢之情”所蘊涵的愛，“望女成鳳”所凝聚的情并未能使我為人母者在教育女兒上取得真正的成功。愛要怎么給？我在“愛的外衣”下所提供的幫助阻礙了女兒天性的發(fā)展，使女兒不快樂，厭煩學習，不喜歡學習。老師來家訪后舒解了我心中的困惑。我想，女兒會在成長的過程中，會一天比一天快樂，一天比一天喜歡學習，愛學習！的確如此，孩子們諸多的心理問題，實際上是家長們不懂得教育孩子的方式方法之因，是家長們不充分了解和理解學生而一味的一廂情愿之果。因而，教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法，有理有根據(jù)地去轉變家長的一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。

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留守兒童家庭心得體會篇二

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和城鄉(xiāng)差距的加大，大批農(nóng)民工為了謀生，不得不背井離鄉(xiāng)遠赴他處打工，將孩子扔給爺爺奶奶或其他親屬照顧。這些被稱為留守兒童的孩子們由于長時間缺乏父母的關懷和教育，存在著很多身心健康問題。為了更好地關注和解決留守兒童問題，學校組織了一次留守兒童家長會，讓家長提出自己的見解和建議。本文將分享我在家長會上的心得體會。

第二段：了解問題。

在家長會上，我們收到了一份關于留守兒童身心健康問題的調(diào)查報告。報告顯示，留守兒童存在著學習成績不理想、行為不端正、情緒不穩(wěn)定等一系列問題。這些問題主要歸結為缺乏家長的關愛、教育和指導，以及心理上的孤獨和失落感。這讓我深感自己作為父母的責任和義務，應該更加關注孩子的成長環(huán)境和心理健康。

第三段：自身反省。

在聽到孩子們存在這些問題的同時，我也冷靜地思考了自己的問題。作為一位留守兒童的家長，我是否做到了應盡的責任和義務？我是否盡力營造了一個溫暖、關愛的家庭環(huán)境？我是否給予了孩子足夠的陪伴和指導？在反省中，我意識到我的不足之處，也對孩子的需求有了更深刻的理解。

第四段：家庭培育方式。

在家長會上，一位專家分享了家庭培育方式方面的經(jīng)驗和建議。專家強調(diào)了情感溝通的重要性，鼓勵父母和孩子之間要多交流、多互動，讓孩子感受到家庭的溫暖和關愛。此外，專家還提到了培養(yǎng)孩子獨立自主的能力很重要，要讓他們學會自理、自強，養(yǎng)成良好的習慣和行為。這些建議對于我們家長來說是非常寶貴的，我們應該積極學習和運用。

第五段：改進行動計劃。

作為留守兒童的家長，我決定采取行動來改善孩子的成長環(huán)境和心理健康。首先，我會盡量調(diào)整工作時間，增加與孩子的陪伴時間，并在孩子的成長過程中給予他們更多的關心和鼓勵。其次，我會與其他家長一起分享和討論育兒經(jīng)驗，通過交流和學習提高自己的育兒水平。最后，我還計劃參加學校組織的培訓課程，學習更多關于留守兒童的教育知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

結尾：

通過這次留守兒童家長會，我重新認識了家庭教育的重要性，明確了自己的責任和義務。我會將這次家長會的收獲付諸實踐，努力創(chuàng)造一個溫暖、關愛的家庭環(huán)境，為孩子的身心健康發(fā)展提供更好的保障。同時，我也將繼續(xù)關注并支持學校的相關工作，希望能夠為改善留守兒童的境況貢獻自己的一份力量。

留守兒童家庭心得體會篇三

隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，留守兒童問題引起了全社會的廣泛關注。由于父母在外打工，許多孩子被迫留在農(nóng)村老家或城市中的親戚家中獨自生活。這些孩子由于長期缺乏家庭關愛和陪伴，心理、生理及社交能力都受到一定的影響。為了解決這一問題，學校舉辦了留守兒童家長會，邀請留守兒童家長參與，共同探討如何改善孩子的成長環(huán)境和教育方式。

第二段：家長會中分享的問題和經(jīng)驗（300字）。

在家長會中，留守兒童的家長積極分享了一些問題和經(jīng)驗。一位家長提到，由于自己不在身邊，孩子在學習上的問題無人指導，影響了孩子的學習成績。她建議學校增加線上輔導資源，給予留守兒童更多的學習指導。另一位家長則講述了孩子缺乏人際交往的問題。她提到，留守兒童常常因為長時間與家人分離，失去了與同齡人交流的機會，導致孤獨感和社交困難。因此，她呼吁學校組織更多的集體活動，增加孩子們的社交圈子。

第三段：家長會中得到的啟發(fā)和建議（300字）。

在家長會中，家長們得到了很多有益的啟發(fā)和建議。首先，他們意識到了自己在陪伴孩子方面的不足，決心加強親子關系。多位家長表示，將更多的時間留給孩子，多參與孩子的生活，為他們創(chuàng)造一個溫暖、和諧的家庭環(huán)境。其次，家長們還深入探討了與親戚家人的關系。他們認識到親戚之間的緊密聯(lián)系對孩子的成長至關重要，決心通過定期的電話、短信等方式保持親切的交流。此外，家長們還一致認為，積極參與孩子的學習和社交活動是提高孩子綜合素質(zhì)的關鍵。他們呼吁學校和社會各界提供更多的資源和機會，幫助留守兒童充實自己的課余時間。

第四段：家長會對學校和社會的建議（200字）。

在留守兒童家長會上，家長們對學校和社會提出了一些建議。他們希望學校能夠通過增加學校課后時間的活動來吸引留守兒童參加，同時提供更多的社會實踐機會，培養(yǎng)孩子們的實際動手能力。此外，家長們呼吁社會各界關注留守兒童問題，提供更多的支持和幫助。例如，提供義務家教或心理輔導等服務，幫助留守兒童解決學習和心理問題。

第五段：結語（200字）。

通過留守兒童家長會，家長們意識到了孩子所面臨的問題，并找到了一些解決之道。他們決心加強親子關系、保持親戚家人的聯(lián)系、多參與孩子的學習和社交活動。家長們還提出了一些建議，希望學校和社會多關注這個特殊群體的問題，提供更多的支持和幫助。通過共同努力，我們相信留守兒童的成長環(huán)境會逐漸改善，他們的未來會更加美好。

留守兒童家庭心得體會篇四

在當下這個快速發(fā)展的社會，隨著城市化進程的加速，越來越多的人離開了自己的家鄉(xiāng)，選擇了遠離家鄉(xiāng)尋找更好的工作機會和生活環(huán)境。這其中，留在家鄉(xiāng)的孩子們便成了我們所說的留守兒童。作為家長，我們要時刻關注留守兒童的身心健康，保障他們的成長，這也是我們作為父母應當承擔的責任。

第二段：家長在留守兒童教育中的角色。

作為留守兒童的家長，我們應當承擔更多的責任和義務，要時刻關注孩子的身心健康，并積極地為其提供必要的心理支持。在孩子的學習中，我們要盡可能的為他們提供幫助和指導，協(xié)助他們完成學習任務，配合學校教育，引導孩子形成好的學習習慣。同時，我們要盡量減少自己工作忙碌帶來的影響，盡可能多地與孩子溝通，增加親子交流的機會，這樣才能建立起良好的親子關系，積極促進孩子的健康成長。

由于常年獨處、缺少安全感和家庭溫暖，留守兒童的心理上會出現(xiàn)一些問題，如孤獨、抑郁和自卑等，需要我們及時關注他們的心理健康。我們應該以平和、理解和耐心對待孩子的情感變化，適當?shù)墓膭詈头e極的引導可以幫助他們增強信心，調(diào)整心態(tài)。同時，父母也可以幫助孩子建立信任、交流、傾聽、支持和鼓勵的良好家庭關系，從而在心理上提供孩子更多的支持和保護。

第四段：創(chuàng)造家庭氛圍，給孩子溫馨的家。

作為留守兒童的家長，我們也要通過營造溫馨的家庭氛圍，讓孩子感受到家的溫暖。可以在節(jié)日、生日等時間保持聯(lián)系，為孩子提供心理支持和情感滋養(yǎng)。另外，父母可以也利用假期回到家鄉(xiāng)和孩子一起度過美好的時光，帶孩子去看看外面的世界，幫助孩子更好地了解社會、拓寬視野，增長知識。

第五段：結尾。

在留守兒童教育中，家長和社會都應該為孩子提供必要的支持和保護。家長要盡快調(diào)整自己的工作和生活方式，多與孩子溝通，營造家庭氛圍，幫助孩子以積極、樂觀的心態(tài)面對生活。同樣，社會也應該吸取留守兒童教育中的經(jīng)驗，加大對留守兒童的資助和幫扶，為留守孩子創(chuàng)造更好的生長環(huán)境。這樣才能夠讓所有孩子都能在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長。

留守兒童家庭心得體會篇五

一、家校聯(lián)系制度的宗旨。

1、加強家庭、學校、社會聯(lián)系，形成教育合力，提高教育效能。

2、建立全社會關心教育、關心學校的機制，促進學校發(fā)展。

3、讓家長參與學校管理與評價，以督促幫助學校全面貫徹教育。

二、組織。

由學校政教主任和各班主任組成。

領導小組：

組長：劉明龍組員：各班班主任。

三、職責。

1、學習宣傳貫徹《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，優(yōu)化教育環(huán)境。

2、參與管理、有效監(jiān)督，保證學校堅持正確的辦學方向，實施素質(zhì)教育。

3、及時交流情況，共同研究探討教育方法，以“讓每一個孩子健康成長”為目標，努力提高學生整體素質(zhì)。

4、協(xié)調(diào)各方關系，聚集各方力量，改善辦學條件，促進學校發(fā)展。

5、不定期召開主任會，通報或討論學校有關工作。

6、指導班級的家校委員開展工作。

7、以自己的模范行為影響教育子女。

8、廣泛聯(lián)系家長，及時反映家長對學校工作的意見，宣傳學校的教育教學工。

四、家校聯(lián)系具體措施。

1、一般情況下每學期召開一次家長會，以班級為整體，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一主題，形式多樣地開展活動。

2、家長會上班主任及有關任課教師均應準時參加，向家長匯報本班學生各方面的情況以及各科教學情況，并適時解答家長提出的有關教育教學方面的問題。

3、家長會形式可根據(jù)各班具體情況而定，一切從效果出發(fā)。會前應精心組織準備，同年級集體備課、討論有關事宜，保證會議安排得合理緊湊，井然有序，氣氛融洽。

4、建立家校聯(lián)系簿，及時反饋孩子在校、在家的各種表現(xiàn)，以便共同采取更有針對性，更有效的教育手段。

5、對來訪的家長，教師應熱情接待，態(tài)度誠懇，如實匯報學生在校的情況，并耐心聽取家長的意見，善于接受家長提供的合理的教育教學建議。

6、一學年，教師應對每位學生家訪至少一次，并有家訪記錄。

7、家校聯(lián)系活動的情況及時記錄，并作資料存檔。

留守兒童家庭心得體會篇六

留守的日子是讓人感到孤獨的存在，尤其是當親人離開后的第一段時間。在這段孤獨的日子里，我學會了堅持。我學會了每天早起、每天做家務、每天按時吃飯，盡管沒有人監(jiān)督，但我要對自己負責，將日常生活繼續(xù)下去。堅持讓我學會了自律，讓我有了解決問題的勇氣和能力，也讓我更加自信。

第二段：留守意味著獨立。

在留守兒童的成長過程中，他們往往需要自己參與家庭的經(jīng)濟生活。這促使我學會了與人交流、解決問題和獨立生活。我要自己照顧自己的飲食起居，還要替爸爸媽媽接受家庭的責任，照顧弟弟妹妹。在這個過程中，我學會了自己管理財務，學會了自己想辦法解決問題和應對困境。通過這些經(jīng)歷，我變得更加成熟、獨立和自信。

第三段：留守意味著關注。

雖然我留守在家中，但這并不意味著我與外界完全斷絕了聯(lián)系。在這段時間里，我通過電話、微信和QQ與爸爸媽媽進行交流。我了解到他們在外地的辛苦付出，也分享了自己在家族中的生活和學習情況。有時候，爸爸媽媽還會給我寄來一些禮物和書籍，讓我感受到他們的關心和愛。這種關注和交流，讓我從精神上感到安慰和溫暖，也感受到家庭的凝聚力和親情的重要。

第四段：留守意味著責任。

作為一個留守兒童，我需要承擔起更多的責任和義務。除了自己生活的基本需要，我還要照顧弟弟妹妹的日常起居，幫助他們解決學習和生活中的問題。在這個過程中，我學會了如何做一個負責任的家庭成員，學會了為他人著想，并通過幫助他們實現(xiàn)自己的價值。這種責任感在我成長的過程中起到了積極的作用，讓我學會了關心他人和承擔責任。

第五段：留守意味著成長。

留守兒童的經(jīng)歷可能會比其他孩子成長得更快。在家中獨立生活，面對各種問題和困難，我們必須學會解決和應對。這種成長經(jīng)歷讓我更加堅強，更加自信，并教會了我如何處理不同的情況。雖然這段留守的經(jīng)歷是艱苦的，但是我相信，它會讓我變得更加有責任心、堅韌不拔，為未來打下堅實的基礎。

總結：

留守的日子讓我學會了堅持、獨立、關注、責任和成長。這段經(jīng)歷對我來說是艱難的，但它也是我成長的機會。我相信，通過這段留守的日子，我將掌握更多的技能和智慧，并為未來的生活做好準備。這段留守經(jīng)歷將成為我寶貴的財富，使我更加堅強和自信地面對未來的挑戰(zhàn)。

留守兒童家庭心得體會篇七

隨著現(xiàn)代都市化的加劇，越來越多的人不得不選擇離鄉(xiāng)背井來到大城市打拼，這種情況下，很多家庭就面臨了留守的困境。作為留守者之一，我深刻體會到了這段特殊的經(jīng)歷給我的影響和啟示。在這篇文章中，我將分享我在留守過程中的心得體會。

第一段：了解家庭的變化。

留守的人往往是為了家人的更好生活而做出的犧牲。然而，留守之后，家庭的變化往往會成為心靈的一根刺。家人的思念和牽掛常常讓人無法安心工作，這種矛盾讓人倍感苦惱。作為留守者，我意識到我要學會真正了解家人的變化，同時也要理解他們的感受。通過經(jīng)常與家人保持聯(lián)系，關心家庭的日常生活，傾聽他們的心聲，我慢慢地適應了這種變化，也更加與家人貼心地溝通、交流。

第二段：發(fā)掘自己的潛力。

留守的時光或許會讓我感覺心靈孤單，然而，此時也是發(fā)掘自己潛力和追求個人發(fā)展的時機。沒有了家庭的繁雜事務，留守者有更多時間和精力去追求自己的夢想和興趣。在我留守期間，我積極利用好這段時間，充實自己的內(nèi)涵和才華，通過學習各種技能和參與各種活動來鍛煉自己。這不僅讓我成為了一個很有實力的人，還讓我感覺到自己的存在是有意義的。這段經(jīng)歷讓我明白了，擁有獨立思考和行動能力是人生的財富。

第三段：調(diào)整心態(tài)，保持樂觀。

適應留守生活需要良好的心態(tài)和樂觀的心情。常常聽到人們說“家是最溫暖的港灣”，剛開始留守的時候我也對此產(chǎn)生過懷疑。然而，隨著時間的推移，我深刻體會到，家庭的溫暖也可以在異地找到。無論身在何處，只要與愛的人在一起，那里就是家。于是我開始在留守的過程中學會了調(diào)整自己的心態(tài)，積極尋找生活中的美好，并充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，與周圍的一切融為一體，享受生活帶來的每一天的快樂。

第四段：尋找屬于留守者的價值。

眾所周知，留守者是為了家庭的更美好生活而作出的犧牲。然而，這種犧牲絕不是沒有意義的。通過留守，我慢慢發(fā)現(xiàn)了自己身上獨特的魅力和價值。留守者要學會放大自己的優(yōu)勢，充分發(fā)揮自己的特長。作為家中唯一的留守者，我承擔著更多的責任和義務。我以成為家人堅強的后盾為己任，逐漸意識到自己在支持家人團結、勤勞、正直的方面起著重要作用。這種價值體現(xiàn)遠遠大于個人成就，并能給予自己一種深刻的滿足感。

第五段：勇敢邁出新的一步。

留守生活的經(jīng)歷讓我明白了人生需要勇氣去面對未知的挑戰(zhàn)。面對留守的壓力和孤獨，我學會了勇敢面對并與之對抗。我深信，只有通過努力和不斷追求，才能戰(zhàn)勝生活的困難和挫折，邁向更為美好的未來。而這種勇氣和堅持不懈的精神將會讓我在面對任何困境時都保持積極的心態(tài)，敢于邁出新的一步。

綜上所述，留守是一段特殊而獨特的經(jīng)歷，其中蘊含了許多寶貴的體會和啟示。通過了解家庭的變化、發(fā)掘自己的潛力、調(diào)整心態(tài)、尋找留守者的價值以及勇敢邁出新的一步，我明白了留守者需要擁有的品質(zhì)和心態(tài)。無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我相信留守者的經(jīng)驗和體會，能幫助我勇于面對并戰(zhàn)勝困難，為自己和家人創(chuàng)造更好的未來。

留守兒童家庭心得體會篇八

近幾年來，由于城鎮(zhèn)化的加快和經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的農(nóng)民工被吸納到城市里面，這就意味著他們的孩子成為了留守兒童。由于父母長期不在場，留守兒童的成長環(huán)境和心理健康問題越來越引起社會的關注。作為家長和社會的一員，關注并幫助留守兒童是我們義不容辭的責任。

留守兒童的家庭通常面臨著很大的負擔，父母在外打工賺錢，孩子在家被留守。即使父母回家，由于工作的繁忙和疲勞，他們也無法給孩子足夠的陪伴和支持。在這樣的環(huán)境下，留守兒童有可能面臨著教育、心理、健康、性別和安全問題等多種方面的挑戰(zhàn)。

作為一個社區(qū)居民，我們應該關注留守兒童的生活和成長，幫助他們度過難關。我們可以結成教育小組，定期組織活動、講座等，向孩子講授知識。我們還可以為留守兒童提供心靈上的支持，比如將他們納入到我們的朋友圈，與他們交流，幫助他們解決一些困難。

除此之外，我們還可以為留守兒童提供各種物質(zhì)上的幫助，比如為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源、文化娛樂、心理治療、醫(yī)療保健等，給他們創(chuàng)造一個安全、溫馨和健康的成長環(huán)境。這些幫助可以使留守兒童能夠感受到社會的關愛與支持，從而更加自信和堅強去面對未來的挑戰(zhàn)。

第五段：結論。

總之，留守兒童已經(jīng)成為了我們社會面臨的一個嚴重問題。我們每個人都應該盡自己的力量來關注并幫助留守兒童，讓他們能夠享受到與生俱來的權利和與別人同等的機會，從而能夠健康快樂地成長。只有每個人的努力齊心協(xié)力，才能夠為留守兒童帶來美好的未來。

留守兒童家庭心得體會篇九

那里的留守兒童在所有兒童中占有相當大的比例，這些留守兒童基本上都是跟自己的爺爺奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。

當?shù)匦W階段的留守兒童又在所有留守兒童中占相當大的比例，他們都散居在家里，再加上生在貧困的山區(qū)，所以根本就沒有機會接受正規(guī)的學前教育。雖然學前教育在我國現(xiàn)階段還不屬于國家的義務教育，但是這一階段的兒童在行為習慣的形成和智力開發(fā)等方面正處于十分關鍵的時期，應該一起高度重視。

我問了一些當?shù)氐牧羰貎和蟛糠至羰貎和己芸释麑W習，積極向上，希望自己以后能夠考上名牌大學，為國家做貢獻，也有些留守兒童只是希望自己能和父母一起生活，有個溫暖的家，還有一少部分根本就沒有理想和抱負，對于未來是一片茫然。

大部分留守兒童的家庭經(jīng)濟都很困難，父母都是為了給孩子創(chuàng)造一個好的學習和生活環(huán)境才外出打工掙錢，但是與此同時由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊，造成家庭對于孩子管理不周，關心不夠，教育不當?shù)冉o留守兒童的感情和心理帶來了一系列的問題。

很多留守兒童的父母長年在外務工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情，勾通思想，傾聽煩惱，鼓勁上進，給孩子予以足夠的`關懷。有的父母多年不與孩子見面，致使孩子遺忘了父母的像貌，更談不上有何親情。

自己一個人在那里發(fā)呆，總感覺是悶悶不樂的樣子。還有大部分留守兒童由于自己的現(xiàn)有監(jiān)護人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爺爺奶奶、外公外婆與孩子和教師缺乏必要的溝通，甚至部分爺爺奶奶、外公外婆連孩子在學校的哪個年級、哪個班、哪個是班主任都不知道。

所以從來都不關心孩子的學習，孩子自己也沒有把學習放在心上，所以很多孩子的學習成績都很差，有些甚至小學沒有畢業(yè)都放棄學業(yè)在家里閑呆著。

農(nóng)村留守兒童是我國現(xiàn)階段中一個很特殊的社會群體，他們?nèi)匀皇亲鎳奈磥恚鎳南Ｍ?，他們很需要社會的關注，來幫助他們健康成長。

如今，農(nóng)村留守兒童的問題已經(jīng)引起了國家和政府的高度重視，他們已經(jīng)采取了相關的措施來解決留守兒童的問題，留守兒童的問題在一定程度上來說已經(jīng)有些好轉。

但是留守兒童問題是學校，家庭和社會等多種因素綜合作用的結果，僅僅依靠家庭和政府是遠遠不夠的，我們需要發(fā)動社會各界來關注留守兒童的健康成長與發(fā)展，形成關注留守兒童的良好氛圍，幫助留守兒童，解決好當今留守兒童的問題，只有這樣才能夠加快國民經(jīng)濟的發(fā)展，保證國家快速平穩(wěn)地前進。

留守兒童家庭心得體會篇十

留守兒童是指由于父母工作、學習、外出務工或其他原因，長期與父母不在一起生活，由其他家庭成員或親戚朋友照顧成長的兒童。在留守兒童的成長過程中，家長對他們的陪伴和教育起著至關重要的作用。為了加強家庭教育和家長間的交流與合作，一個名為“留守兒童家長會”的活動在我所居住的社區(qū)舉行。以下是我參加留守兒童家長會后的心得體會。

第一段：會前準備。

在參加留守兒童家長會之前，我特意做了一些準備工作。首先，我與一些鄰居、親戚朋友進行了交流，了解了他們在照顧留守兒童方面所面臨的問題和困惑。通過這些了解，我為自己列出了一些問題和想要獲得的信息。同時，我也準備了一些自己的經(jīng)驗和建議，希望能與其他家長分享。

第二段：會議內(nèi)容。

在家長會上，主持人首先向與會家長介紹了留守兒童的現(xiàn)狀和問題，并強調(diào)了家庭教育的重要性。接著，一位專業(yè)人士給我們講解了如何與留守兒童進行有效的溝通和交流，以及如何樹立正確的親子觀念。他還告訴我們一些可以嘗試的家庭教育方法和技巧。此外，會議還安排了一些家長代表進行經(jīng)驗分享，他們與我們分享了自己在照顧留守兒童方面的成功經(jīng)驗和困惑。整個會議內(nèi)容豐富多樣，讓人受益匪淺。

第三段：和其他家長的交流。

在會后交流環(huán)節(jié)，我有幸結識了一些其他家長。我們通過互相交換聯(lián)系方式，建立了一個小群體，可以隨時互通信息、討論問題，互相支持和鼓勵。和其他家長的交流讓我感到很溫暖和踏實，因為我們都面臨著相似的困境，可以相互理解和關懷。通過交流，我還了解到一些其他家庭的狀況和解決問題的方法，這對我來說是很寶貴的經(jīng)驗。

第四段：收獲與體會。

通過參加這次留守兒童家長會，我收獲了很多。首先，我對留守兒童的問題和他們所需的關注有了更深入的了解。我認識到，照顧留守兒童需要更多的耐心、時間和愛心。其次，我學到了許多實用的家庭教育方法和技巧，可以幫助我更好地教育和引導我的孩子。最重要的是，通過和其他家長的交流，我感到自己不再孤單，而是與其他家長一起面對問題，共同努力保護和培養(yǎng)孩子。

第五段：展望和行動。

參加留守兒童家長會后，我決定積極行動起來，把學到的知識和經(jīng)驗付諸實踐。首先，我將加強與我的孩子的溝通，關心他們的生活、學習和成長。其次，我將嘗試使用一些家庭教育方法和技巧，幫助孩子建立正確的價值觀和行為習慣。同時，我還計劃定期與其他家長進行交流和互動，分享自己的經(jīng)驗和困惑。通過這些行動，我希望能成為一個更好的家長，為我的孩子提供更好的成長環(huán)境。

總結起來，參加留守兒童家長會是一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷，我不僅獲得了很多有用的知識和經(jīng)驗，還結識了一批志同道合的家長朋友。我相信，在我們共同的努力下，我們的留守兒童可以健康快樂地成長，為社會做出更大的貢獻。

留守兒童家庭心得體會篇十一

3.性別：男。

4.家長姓名：陳蓮英。

5.與家訪對象的關系：祖孫。

6.是否留守：留守（爸媽都外出打工）。

7.聯(lián)系電話：000000000。

8.家訪內(nèi)容：

我們是中午的時候到學生家的，當然他的奶奶正在門口坐著，我們向她表明了我們的來意后，她很高興的接待了我們。

少源是一個比較內(nèi)向的孩子，平時在教室里不愛說話，但是學習很努力，成績也很好（考了3次第一名）。聽他奶奶說，他在外面受了什么委屈回家后從來不說，只是自己一個人憋著哭，這也許與他是留守兒童有關吧。

少源的奶奶是一個非常通情達理的老人，她對她的孫子孫女期望都非常高，而且很關注他們的學習成績。她一直希望他們好好學習，將來后有出息，別在在家種地了。

我們聊到的內(nèi)容主要有以下幾點：

1、家長對學生的期望；2、家長對學習的要求；3、學生生活方面的情況；4、學生最需要哪方面的指導；5、家長希望通過哪種方式和老師交流（家長會或家訪等）；6、如果學生犯錯誤了，家長會以什么方式處理；7、家長除了關心學生的學習外，還比較關心學生的哪方面等。

9.家訪總結：

通過家訪，我發(fā)現(xiàn)老人家對孫子的期望真的很高。她非常關注他的學習情況，但對他的其他方面如性格、交友等關注的很少。

少源的內(nèi)向、不愛說話、受委屈不說，我覺得與他的家教有很大的關系。也許是家人只關注他學習的原因，也許是爸媽不在身邊的原因……但聽他奶奶說，少源不是很聽他媽媽的話，但很聽她的話，原因也許就是和媽媽接觸太少吧。

我覺得家長不應該只關注學生的學習，他們應該多了解一下學生的交友、性格等其他方面的`情況，讓學生能全面發(fā)展。

留守兒童家庭心得體會篇十二

今年寒假，我和冀老師走訪了王xx、馬xx、陳xx等同學的家。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關心和重視，也感受到了作為教師的責任重大。

家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭，細致地了解了學生的家庭狀況，同時了解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為開學后的工作奠定了基礎。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生。教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。

比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學習成績不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應該多找找孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子，只要孩子有進步就得表揚，這樣孩子對生活和學習才有信心，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關系，從而促進學生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學習差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學習的興趣。

興趣是的老師，也就是的學習動力，尤其是中學生，他們的學習動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，就喜歡學習這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。

通過家訪，我覺得作為一名中學教師，要使學生愛上學習，愛上學校，應當做到以下幾點。首先要具備愛心和童心。我們對學生要有像父母對孩子一樣的愛，對學生的每一個關愛和激勵的眼神，學生都能深深的感受到，并且會用加倍的熱情來回報我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和學生成為朋友，從而使學生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學生的優(yōu)點。

人人都想獲得別人的贊賞，中學生更是如此。特別是對于學習等各方面不是很好的學生，我們更應該想盡辦法尋找他們的閃光點，并把這些閃光點予以擴大，樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關注學困生。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關心這些學困生，加強與這些學生及家長的交流和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關愛學生，也使我更清醒的認識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。

留守兒童家庭心得體會篇十三

出生年月：1996.11.21。

家庭住址:xxxxxx。

代理家長姓名：xx。

聯(lián)系電話：xxxxxxxx。

學生基本情況：老實文靜，不善言辭，學習認真卻沒有實效，偏科現(xiàn)象嚴重。書法很漂亮，備受老師贊賞。

今年我所帶的班級是二年級（1）班，班里有個叫權xx的小女孩，她個子不高，長得很漂亮，斯斯文文的樣子，從她的穿著上可以看出，她的家庭條件一般。有一次，學校排練節(jié)目，教孩子們舞，她剛開始的時候不會跳，于是我慢慢地手把手地教她，可是她的上下肢好像還是不怎么協(xié)調(diào)，于是下課之前我就告訴她要她回家后好好練練。一個星期后的雙休日，我找到了她的家，她家住張樓村東頭，來到她家后，她奶奶很客氣地招待我坐下，我把孩子在學校學習跳舞的情況大概講給她奶奶聽了，她奶奶告訴我，上個星期回來后，一回到家孩子就開始跳，而且孩子還說其他同學都會跳，她一定要學會，不能讓同學們看扁她。我內(nèi)心暗暗在想：這個小女孩自尊心好強哦！接著她奶奶又告訴我，現(xiàn)在孩子每天回家做完作業(yè)都會練習半個小時的舞。正說著，孩子的爺爺從外面回家了，知道我是孩子的老師后，他很高興，他說現(xiàn)在的孩子一點吃苦精神都沒有，其他課程都無法磨練孩子的意志力，應讓孩子多參與多鍛煉孩子們吃苦耐勞的精神。聽完孩子爺爺一席話，我認識到孩子餓爺爺奶奶很知書達理，孩子也是很認真很刻苦的學生。和他們交談了一會兒后，我提出讓孩子跳一下讓我看看有沒有進步，孩子在沒有音樂的伴奏下非常嫻熟地跳了起來，不看不知道，一看嚇一跳，這是上次那個小女孩嗎？我不會看錯吧？看來，真是“只要功夫深，鐵杵能磨繡花針”?。』丶业穆飞衔乙恢痹谙胍粋€問題，都說父母是孩子的第一任教師，家庭就是孩子的第一所學校。雖然權xx的父母不在家，但她的爺爺奶奶卻給孩子營造了一個溫馨和諧的好氛圍，而且通過電話得知她的父母也不像其他孩子的父母一味地追求孩子的分數(shù)，她的父母是想讓孩子成為一個全方面發(fā)展的人，我認為這樣的父母才是真正愛孩子，關心孩子成長的人。我希望所有的孩子都能快樂學習!健康成長！

留守兒童家庭心得體會篇十四

留守一詞在中國已經(jīng)成為一種日常生活現(xiàn)象，這是由于大量的農(nóng)民工遠離故鄉(xiāng)去城市打工，無法隨時回家與家人團聚。留守者在異鄉(xiāng)工作的同時也承受著巨大的生活壓力和精神負擔。作為一名留守者，我親身經(jīng)歷了這一過程，我意識到留守并非是一種選擇，而是一種無奈之舉。然而，關于留守的心得體會，正是在這個過程中磨礪出來的。

第一段：寂寞與磨難。

留守城市背離故鄉(xiāng)寂寞且充滿磨難。家鄉(xiāng)的田野與江河、親人的聲音與笑容在常常在腦海中回蕩。而現(xiàn)實中，在工作和生活的壓力下，往往無法聚焦在異地。我發(fā)現(xiàn)自己常常感到孤獨，尤其是在夜深人靜的時候。在這樣的境況中，我學會了與孤獨交朋友，學會了適應和面對一切困難。這是我留守生活中最初的心得體會。

第二段：錘煉堅強意志。

留守者常常承受著貧困和壓迫。在城市生活中，我們在經(jīng)濟、文化和社交方面面臨著困境。尤其是對于留守的農(nóng)民工來說，經(jīng)濟困難是最大的挑戰(zhàn)之一。拿工資的時候期望讓人興奮，但在生活壓力下，這些金錢往往不夠使用。因此，留守者必須學會節(jié)儉和理財，這是我們的生存之道。在貧困和壓迫中，我們錘煉了自己的堅強意志，學會了振作起來面對苦難。

第三段：文化沖突與認同。

留守者往往處在異地與原生地之間的文化沖突中。我們前往城市追求工作機會，但是我們也必須面對不同的文化和思想。這種文化沖突給我?guī)砹瞬恍〉睦Щ蠛屯纯?。然而，?jīng)過一段時間的磨練，我逐漸懂得與不同文化相融合，尋找自己的認同感。這讓我明白，同化和保持自己文化的平衡是非常重要的。

第四段：珍惜與傳承。

作為留守者，時間與親人的相處變得極度寶貴。由于無法隨時回家，我們往往只能在假期或者過年的時候與家人團聚。這讓我對時光的流逝有了更深的感悟。我開始珍視和珍惜與家人在一起的每一刻。同時，我也開始將家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化、價值觀念傳承給下一代。在異地漂泊的日子里，我明白了家庭的重要性和傳承的價值。

結尾段：回首往事，展望未來。

留守生活讓人在荊棘叢中尋找到一絲希望和勇氣。雖然留守帶來了孤獨、壓力和挫折，但留守也成就了我們的成長與堅韌。通過留守的歷練，我認識到了自己的潛力，也明白了家鄉(xiāng)對我的重要性。在未來的日子里，我希望通過勤奮努力實現(xiàn)自己的理想，并幫助更多人擺脫留守的困境。我相信，只要心系家鄉(xiāng)，我們都能夠抵達星空。

通過以上五段連貫的文章，我分享了在留守生活中的心得體會。從寂寞與磨難中學會與孤獨交朋友，錘煉堅強意志，到面對文化沖突與尋找自己的認同感，再到珍惜與傳承家庭、家鄉(xiāng)的重要性，留守者在這個過程中變得堅韌而成熟?；厥淄?，我意識到留守并非是一種選擇，而是一種無奈之舉。然而，正是通過留守的歷練，我們展望未來，希望在荊棘叢中尋找到一絲希望和勇氣，成為自己理想中的樣子，為家鄉(xiāng)、為家人爭取更好的生活。

留守兒童家庭心得體會篇十五

3、性別：男。

4、年齡：10（3年級）。

5、是否留守：否（父親偶爾出車，父母平時都在離家不遠的地方打工）。

6、家訪對象：媽媽趙瑞。

7、關系：母子。

8、家訪內(nèi)容：

通過家訪我們了解到，他就在希望小學上學，曹沖和父母住在一起，家里就他一個孩子，是一個獨生子，曹沖非常得父母寵愛，家里有很多價值不菲的玩具，曹沖的媽媽對曹沖在學校的表現(xiàn)了解不多，她認為曹沖在家非常得孝順聽話，并且對曹沖的學業(yè)沒有過多的要求，家教不錯，曹沖本人對長輩大人非常有禮貌，由于他身體比較棒經(jīng)常欺負同齡人并且他脾氣比較暴躁，曹沖媽媽對曹沖經(jīng)常惹事比較了解。

9、家訪總結：

通過家訪我們認識到，由于學校和家庭在教育方面的沖突，使曹沖在學校和家里表現(xiàn)出了明顯的兩面性。在學校方面，由于希望小學的硬件條件不夠，老師的素質(zhì)普遍不高，再加上他與同齡人相比身體比較壯實，導致他和同學之間的交流溝通存在困難，雖然其性格開朗，但是不太擅長向同齡人表達自己的思想感情，同齡朋友并不多，幾乎沒有，進而使其經(jīng)常通過使用簡單粗暴的方式來表現(xiàn)自己。而在家庭方面，曹沖完全表現(xiàn)出了不同的一面，他與父母相處地十分和諧，不存在家庭暴力的現(xiàn)象，他偶爾會在家里做一些家務。他非常依賴與他關系好的長輩，表現(xiàn)的非常孝順，有時候為了討母親歡心，他會刻意地做許多事情，與父親的交流不多。

留守兒童家庭心得體會篇十六

近年來，留守兒童問題已經(jīng)成為了我國社會關注的焦點。留守兒童指的是因為父母在外務工而長期和父母分離，由親戚或其他代管人照顧的兒童。作為這些留守兒童的家長，在照顧孩子的同時，也面臨著各種心理和生活上的壓力。在此，我與大家分享一下我作為留守兒童家長的體會。

第一段：理解孩子的心理需要。

家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家長的陪伴和關懷對孩子的成長有著至關重要的作用。因此，當孩子面臨家庭分離后，往往會感到孤獨、無助和不穩(wěn)定。作為父母，我們需要理解和關注孩子的心理需求，時刻關注孩子的情緒和行為變化，與孩子保持溝通和聯(lián)系，關注孩子的生活細節(jié)，主動關心孩子的成長和發(fā)展問題。這樣，可以讓孩子感到被關注，從而減輕他們的負擔和不適。

第二段：多與孩子交流。

孩子面對分離的痛苦時，往往缺乏傾訴的對象和機會。作為留守兒童家長，我們應該積極與孩子溝通，盡量避免讓孩子感到孤獨。要以“聽”的姿態(tài)與孩子展開對話，先嘗試了解孩子的情況和想法，了解孩子的真實感受和需要，再通過積極的支持和關愛來幫助孩子處理難題，讓孩子感受到家庭的支持和溫暖。這樣，孩子會更加信任和關注他們的家長。

第三段：制定科學、合理的生活安排。

家長需要制定科學、合理的生活安排，幫助孩子良好的生活習慣。考慮到孩子的生活、學習和身體健康，家長應該確保孩子的飲食營養(yǎng)、休息和運動等方面，也要花費一些時間陪伴他們參加有益的活動。同時，我們也需要給孩子足夠的自主權，讓他們自己完成一些小事情，增強孩子的自理能力和責任心。

第四段：營造積極、健康的家庭氛圍。

家庭氛圍對留守兒童的成長有著重要的影響。我們需要營造一個積極、健康的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫馨和愛。我們應該經(jīng)常與孩子進行親密的接觸，陪伴他們一起玩耍和學習，為孩子制定各種有趣富有挑戰(zhàn)的事情，鼓勵孩子取得成功。同時，我們也應該教育孩子應該守規(guī)矩，讓孩子懂得尊重和愛護他人，更好地適應家庭和社會生活。

第五段：加強家校聯(lián)系。

在孩子成長過程中，家校聯(lián)系也是至關重要的。作為留守兒童家長，我們應該積極和教師、學校溝通，關心孩子的學習情況和社交關系。我們應該了解孩子的學習情況，關注孩子的學習態(tài)度和學習成績，并提供適當?shù)膸椭徒ㄗh。另外，我們還要積極參與社區(qū)的各種活動，讓孩子參與社交，增加孩子的交往能力和擴大社交圈。

總之，作為留守兒童的家長，我們需要更多關注孩子的心理、生活、健康和學習問題。要積極與孩子溝通，制定合理的生活、學習和社交安排，營造積極、健康的家庭氛圍，加強家校聯(lián)系，為孩子提供更好的成長環(huán)境。

留守兒童家庭心得體會篇十七

為貫徹落實梅州市教育局《關于開展梅州市義務教育階段學校“千名教師大家訪”活動的通知》（梅市教基[20xx]41號）精神，對照縣教育局下發(fā)的`《平遠縣開展義務教育階段學校“千名教師大家訪”活動方案》，結合壩頭學校的實際，對此項工作，學校領導精心組織，認真部署，做好留守兒童家訪工作，解決好新時期出現(xiàn)留守兒童教育問題，讓留守兒童在學校的正確引導下健康成長?，F(xiàn)將我校留守兒童家訪工作總結如下：

為使留守兒童家訪工作落到實處，不走過場，抓出成效，學校成立了關愛工程領導小組，由校長負總責，日常工作由團少部負責組織實施，具體計劃及“留守兒童”家訪工作方案由團少部負責人余生龍老師制訂。

10月19日上午，學校組織召開了一場行政擴大會議，會上校長傳達了上級通知精神及指示，要求各位領導組織召開各類會議，逐級向下傳達上級通知精神及指示，思想上要高度重視，行動上要周密安排。

為使家訪對象明確，清楚掌握家訪對象詳細情況，10月22日，團少部下發(fā)留守兒童統(tǒng)計表及信息表至各位班主任，要求各班主任上報留守兒童名單及家庭詳細情況，以便下一步家訪工作安排。

根據(jù)各班主任統(tǒng)計的留守兒童名單，于10月23日至25日，團少部組織落實家訪大行動，要求家訪老師利用中午及傍晚兩個有效時段（根據(jù)農(nóng)村實際，留守兒童臨時監(jiān)護人在這時候應該在家），以班主任為主、落級領導為督、科任教師為輔，家訪留守學生，向臨時監(jiān)護人匯報該生的在校表現(xiàn)，認真聽取臨時監(jiān)護人的意見，詳細了解實際情況，并做好留守學生家訪登記表。

10月26日上午，團少部組織相關人員收集學生家訪登記表，并對登記表中反映的問題進行了逐一梳理，發(fā)現(xiàn)留守學生存在有如下問題：1、缺少關愛；2、性情孤僻；3、家庭教育不協(xié)調(diào)；4、家庭生活較艱辛。

團少部梳理問題上報學校后，10月26日下午，學校再次組織召開行政擴大會議，校長通報家訪情況后，針對留守學生的問題，大家認真討論，研究對策，最后初步形成留守兒童教育措施：1、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。加強學校與學生家長及其監(jiān)護人的聯(lián)系，形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡，建立每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。2、實施教師結對幫扶留守兒童制度。每班推薦1―2名留守學生與教師結對，每位教師結對1―2名學生，幫扶教師要經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態(tài)，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。3、開展文體活動。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，學校要求在周一至周五的午間和下午課后，由結對老師在學生活動室或操場組織安排文體活動。如：拔河比賽、球類活動、游戲活動等。3、發(fā)動社會力量，共同關心留守兒童。關愛留守兒童僅僅依靠學校是不夠的，可以發(fā)動村干部、相關政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關愛行動”中來，擔當“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。4、擬成立留守兒童資助金。發(fā)動師生或社會熱心人士捐資，成立留守兒童資助基金，對家庭生活特別困難的給予經(jīng)濟上資助。5、擬創(chuàng)建視頻聊天室。學校設立一間視頻聊天室，專門為那些父母長年在外或者回家很少的留守兒童提供視頻聊天，讓他們在網(wǎng)絡上見面、溝通，感受父母之愛，感受家庭的溫暖、關愛。

總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。我們要努力探索留守學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。