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寫心得體會(huì)可以將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他人,有助于共同進(jìn)步。如何寫心得體會(huì)是一個(gè)需要思考和探索的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇一
觀察是人類獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的一種重要方式。而觀察記錄更是將觀察到的事物或現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)描述、記錄和整理的過(guò)程。在我的學(xué)習(xí)中,通過(guò)觀察記錄,我發(fā)現(xiàn)這是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法,它不僅能夠幫助我深入了解所觀察的對(duì)象,還能夠提升我的觀察力和記錄能力。下面我將從四個(gè)方面來(lái)具體談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先,觀察記錄有助于我更深入地了解所觀察的對(duì)象。通過(guò)觀察記錄,我不僅能夠了解到對(duì)象的外在表現(xiàn),還能夠進(jìn)一步揭示其內(nèi)在的原因和過(guò)程。比如,在一次生物實(shí)驗(yàn)中,我觀察記錄了一只螞蟻的行為。通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)這只螞蟻不停地來(lái)回奔走,仿佛在為整個(gè)蟻巢做出某種貢獻(xiàn)。在記錄中,我提出了自己的猜測(cè),并進(jìn)一步調(diào)查了相關(guān)資料。最終,我發(fā)現(xiàn)這只螞蟻是在為整個(gè)蟻?zhàn)逅鸭澄?。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到,觀察記錄不僅是記錄事物的外在表現(xiàn),更可以幫助我探究事物的本質(zhì)和原因。
其次,通過(guò)觀察記錄,我的觀察力得到了提高。觀察力是人類在觀察事物時(shí),觀察細(xì)節(jié)和深入思考的能力。而觀察記錄是鍛煉觀察力的有效方法。在一次繪畫課上,老師要求我們觀察并記錄一個(gè)橘子。在開始記錄之前,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)橘子的認(rèn)知只停留在其外形顏色等基本特征上。然而,通過(guò)觀察記錄的練習(xí),我發(fā)現(xiàn)橘子的紋理、光影等細(xì)節(jié)都能夠給人帶來(lái)不同的感受。從那以后,我開始用更細(xì)致的觀察去揭示事物的更多特征,從而提高了我的觀察力。
再次,觀察記錄也能夠提升我的記錄能力。記錄能力是指將所觀察到的事物或現(xiàn)象詳細(xì)描述和整理的能力。通過(guò)觀察記錄的練習(xí),我不斷鍛煉了我的記錄能力。在一次自然科學(xué)觀察中,我觀察記錄了昆蟲的生長(zhǎng)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中,我通過(guò)觀察并記錄了昆蟲的蛻變過(guò)程,同時(shí)還描繪了它們的外部形態(tài)和行為。通過(guò)這次觀察記錄的練習(xí),我不僅更好地記住了所觀察到的事物,同時(shí)也鍛煉了對(duì)細(xì)節(jié)的把握和整理信息的能力。
最后,觀察記錄使我更加注重細(xì)節(jié)和沉淀思考。通過(guò)觀察記錄,我發(fā)現(xiàn)許多細(xì)小的細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著豐富的信息。比如,在一次考古實(shí)踐中,我觀察記錄了一塊古代陶器的紋飾和形狀。通過(guò)記錄細(xì)節(jié),我推測(cè)出這件陶器是用于儲(chǔ)存糧食的。這個(gè)經(jīng)歷讓我意識(shí)到,在觀察事物時(shí),細(xì)節(jié)是非常重要的,而觀察記錄則是幫助我發(fā)現(xiàn)和理解事物細(xì)節(jié)的有效途徑。
總之,觀察記錄是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法,它能夠幫助我更深入地了解事物,提升觀察力和記錄能力。通過(guò)觀察記錄,我能夠從事物的外在表現(xiàn)中揭示其內(nèi)在的原因和過(guò)程,提高我的觀察力和記錄能力,并注重細(xì)節(jié)和沉淀思考。因此,觀察記錄是我學(xué)習(xí)的重要途徑之一,我將繼續(xù)在學(xué)習(xí)中加以應(yīng)用和提升。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇二
作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生,在校期間最為珍視的就是實(shí)習(xí)及實(shí)習(xí)課程,在我大三時(shí),學(xué)校組織了一次參觀醫(yī)學(xué)觀察區(qū)的活動(dòng),深入了解了臨床治療醫(yī)學(xué)會(huì)診、醫(yī)學(xué)觀察、病例分析等方面的知識(shí),以下是我在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
在醫(yī)學(xué)觀察區(qū)參觀過(guò)程中,我們采取了小組分析,通過(guò)互相交流討論,發(fā)現(xiàn)這些案例都有著不同的共性。這讓我重新認(rèn)識(shí)到臨床治療中的各種疾病,讓我在現(xiàn)實(shí)中看到了病人承受的痛苦、醫(yī)生面臨的挑戰(zhàn)、治療手段的限制等一系列問(wèn)題,這些直接的信息帶給了我很大的啟示作用。同時(shí),參觀也讓我意識(shí)到,醫(yī)生才是醫(yī)學(xué)的核心,醫(yī)學(xué)技術(shù)使用與治療之間的關(guān)系密不可分,這一方面在當(dāng)今的醫(yī)療行業(yè)尤為重要。
第二段:臨床實(shí)踐中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在參觀過(guò)程中,我們直接觀看了一些病人的治療過(guò)程,實(shí)地了解了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中,我注意到醫(yī)生們的共同點(diǎn)是博古通今,具有高度的專業(yè)知識(shí)和長(zhǎng)期的實(shí)踐,這些醫(yī)生在疾病的治療中能夠迅速的處理及診斷疾病。我認(rèn)為,對(duì)于醫(yī)生,臨床經(jīng)驗(yàn)是不可取代的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)多關(guān)注病人的情況和病情的治療進(jìn)程,積累許多診斷類似病例來(lái)充實(shí)我們的臨床經(jīng)驗(yàn)。
第三段:細(xì)節(jié)決定成功。
相較于學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容,此次參觀也讓我認(rèn)識(shí)到,細(xì)節(jié)決定成敗。在病例分析中,有很多關(guān)鍵細(xì)節(jié)也許會(huì)被我們忽略,如果這些細(xì)節(jié)把控不好的話,就很容易影響病人的治療。在這方面,我感受最深的是醫(yī)生的細(xì)致和耐心。真正的好醫(yī)生會(huì)仔細(xì)傾聽病人的每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題,搜尋每一個(gè)可能有用的線索來(lái)診斷和治療。我深信,關(guān)注每一個(gè)小的細(xì)節(jié)、關(guān)注質(zhì)量的改進(jìn),將會(huì)產(chǎn)生巨大的回報(bào)。
第四段:抵抗壓力。
在醫(yī)療行業(yè)中,壓力是必不可少的。參觀過(guò)程中,我們見證了醫(yī)生在高壓環(huán)境下,如何隨機(jī)應(yīng)變和應(yīng)慢慢地為病人提供持續(xù)的醫(yī)療診治。我認(rèn)為,在醫(yī)療行業(yè),壓力是很有必要的,關(guān)鍵是如何抗壓,如何面對(duì)壓力。對(duì)于醫(yī)生,應(yīng)該要有穩(wěn)定的心理素質(zhì)和勇氣,勇往直前,為病人提供支持和治療。
第五段:醫(yī)療行業(yè)未來(lái)的發(fā)展。
作為一個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我深知醫(yī)學(xué)行業(yè)的重要性,醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展與我們國(guó)家的健康發(fā)展密不可分。但是,無(wú)論是病人的治療水平、藥物的研發(fā)、醫(yī)學(xué)科技的不斷推進(jìn),醫(yī)學(xué)行業(yè)都需要不斷地發(fā)展和創(chuàng)新。今后,我將致力于學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論知識(shí),不斷完善自己的專業(yè)技能,同時(shí)也希望有更多的醫(yī)學(xué)工作者加入不斷完善醫(yī)學(xué)行業(yè)。
參觀醫(yī)學(xué)觀察區(qū)不僅讓我深刻理解了醫(yī)學(xué)行業(yè)的復(fù)雜性,也讓我認(rèn)識(shí)到,醫(yī)學(xué)科技與診斷恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用關(guān)乎對(duì)病人的生命安全。同時(shí),醫(yī)學(xué)觀察區(qū)也讓我認(rèn)識(shí)到,醫(yī)生臨床經(jīng)驗(yàn)之重要,也是不可替代的。這次參觀給我留下了深刻印象,并為我的醫(yī)學(xué)之路樹立了學(xué)習(xí)和努力的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇三
20xx年5月14,我有幸參加了吉林省思想品德中小學(xué)教研員省級(jí)培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容就是關(guān)于課堂觀察的理論與實(shí)踐。還是第一次聽說(shuō)這個(gè)理論。感覺很新奇,也很有收獲。
5月16日下午,吉林省教育學(xué)院副院長(zhǎng)楊玉寶教授,給我們做了《課堂觀察的理論與基本技術(shù)》的專題講座。為我了解課堂觀察這一新事物提供了理論依據(jù)。接下來(lái),師大附中思想品德學(xué)科郝主任,給學(xué)員講解了《思品學(xué)科課堂觀察記錄的內(nèi)容與方法》。讓課堂觀察由理論走向了實(shí)踐。5月17日在師大附中我們又聽了兩節(jié)課,親身實(shí)踐了一下課堂觀察的幾個(gè)環(huán)節(jié)。雖然還有些茫然和忙亂,但是這一新的理論卻讓我有了很多新感受。
課堂觀察作為一種新的研究方式,最早源于西方的科學(xué)主義思潮。它的基本理念是服務(wù):服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生。它轉(zhuǎn)變了以往聽課的理念,由對(duì)講課人挑剔到對(duì)聽課人指導(dǎo)服務(wù)。以往聽課,我們更多的是關(guān)注老師的教學(xué)情況,如教師對(duì)教材的把握情況、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力等,而在這次聽課我們把視角更多地投向?qū)W生,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,投入越多產(chǎn)出也就越多,即使老師講得再精彩,學(xué)生如果沒有認(rèn)真的聽講,對(duì)于這樣的學(xué)生課堂效率就相當(dāng)?shù)?。?dāng)我們把視線轉(zhuǎn)向?qū)W生時(shí),可以更好的了解大部分學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),好的或者壞的,以后再自己的課堂上可以在這方面做一些調(diào)整或者采取一些特別的措施。
追求有效是教學(xué)的永恒主題,但是“有效教學(xué)”的追求究竟落實(shí)在哪里?我們認(rèn)為最終應(yīng)落實(shí)到“課堂”。那么,有效的課堂教學(xué)又從何而來(lái)?通過(guò)課堂觀察,提高課堂教學(xué)的效率,是課堂觀察最直接的目的追求,也是落實(shí)有效教學(xué)的基礎(chǔ)工程。
傳統(tǒng)的教研方式逐漸顯露出三個(gè)嚴(yán)重的不足:
三是范式化,以種種先驗(yàn)性的評(píng)課套路與話語(yǔ)詮釋千變?nèi)f化的課堂,這種教研方式在生動(dòng)的教學(xué)現(xiàn)象情境中常常會(huì)捉襟見肘,無(wú)法取得實(shí)質(zhì)性的、針對(duì)性的效果。課堂觀察有利于這三個(gè)問(wèn)題的解決。
課堂觀察試圖在實(shí)踐層面解決教學(xué)理念的問(wèn)題。事實(shí)上,教學(xué)理念的更新最終必須依靠“自覺的實(shí)踐”,而不是“書面的言說(shuō)”。課堂觀察中呈現(xiàn)的現(xiàn)象與細(xì)節(jié),常常會(huì)給人以“刺痛感”,以“震動(dòng)感”?!霸趺磿?huì)這樣的?”“真的是這樣??!”之類的感嘆常常會(huì)出現(xiàn)在教師們的感言中,在這樣的感言中,真正深層次的理念就會(huì)發(fā)生革命性的變化。課堂觀察就似一面鏡子,可以照亮被我們遺忘或者沒有引起重視的教學(xué)環(huán)節(jié)。
我通過(guò)學(xué)習(xí)課堂觀察,產(chǎn)生了不少的困惑:我們進(jìn)行課堂觀察時(shí),我的觀察對(duì)象是學(xué)生,由于時(shí)間和精力的原因,會(huì)疏忽了課堂的其他細(xì)節(jié),對(duì)于教學(xué)環(huán)節(jié)會(huì)記錄不太詳細(xì),對(duì)于課堂的整體性沒有很好的把握。同時(shí)觀察點(diǎn)的選定就是一個(gè)很大的難題,量表的設(shè)計(jì)在實(shí)際操作之中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。我想存在這種問(wèn)題一個(gè)是對(duì)課堂觀察的認(rèn)識(shí)、理解還不夠全面、深入,教學(xué)思想還沒轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)吧,以后還要深入學(xué)習(xí),在課堂觀察實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。
課堂觀察是一朵盛開的“奇葩”,它改變了我們以往聽課時(shí)對(duì)課堂教學(xué)缺乏反省意識(shí)、對(duì)很多問(wèn)題視而不見的狀況。課堂觀察離我們并不遙遠(yuǎn),只要我們?cè)敢庖运鼮殓R,它就會(huì)使我們從提高課堂效率的迷茫中解脫出來(lái);只要我們?cè)敢庾哌M(jìn)它,它就會(huì)成為我們教師專業(yè)發(fā)展最有效的輔助手段。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇四
觀察是人類獲取知識(shí)和理解事物的一種基本方式。通過(guò)觀察,人們可以發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系、規(guī)律和變化,進(jìn)而深入了解事物的本質(zhì),積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。學(xué)習(xí)觀察不僅可以豐富我們的認(rèn)識(shí)世界的能力,還可以提升我們的觀察力和思考力,培養(yǎng)我們的觀察思考習(xí)慣,養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二段:觀察的技巧和方法。
觀察需要方法和技巧,只有掌握了適當(dāng)?shù)姆椒?,才能觀察到更多的細(xì)節(jié)和更深層次的問(wèn)題。首先,要保持專注和細(xì)心,將注意力集中在觀察對(duì)象上,不要被其他事物干擾。其次,要遵循系統(tǒng)性的觀察順序,按照從整體到局部、由表及里的原則進(jìn)行觀察。此外,運(yùn)用多種感官同時(shí)觀察,例如利用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等,從多個(gè)角度去感知事物。最后,要善于記錄和整理觀察結(jié)果,將觀察到的事物的細(xì)節(jié)和感受進(jìn)行記錄,以便后續(xù)的分析和總結(jié)。
第三段:觀察的效果和意義。
通過(guò)觀察,我們可以更加深入地了解事物的本質(zhì)和規(guī)律,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求解決辦法。觀察還可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考力,提高我們的認(rèn)知能力和判斷能力。觀察能夠使我們從不同視角去認(rèn)識(shí)事物,擴(kuò)大我們的認(rèn)知范圍和視野,培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。觀察還能夠促使我們思考和提問(wèn),激發(fā)我們的求知欲和探索精神,培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
在學(xué)習(xí)觀察的過(guò)程中,我深切體會(huì)到了觀察的重要性和技巧。觀察能夠幫助我們更好地理解和記憶事物,提高我們的學(xué)習(xí)效果。在觀察人和事物的過(guò)程中,我不斷提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度和廣度,鍛煉了我的思考能力和判斷能力。同時(shí),觀察也讓我更加注重細(xì)節(jié)和感受,培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)致負(fù)責(zé)的態(tài)度。通過(guò)反復(fù)的觀察和思考,我逐漸形成了自己獨(dú)立的思考和判斷體系,從而提高了我的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。
學(xué)習(xí)觀察讓我深刻認(rèn)識(shí)到觀察是一種重要的學(xué)習(xí)方式和求知能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將更加重視觀察的能力和技巧的培養(yǎng),注重發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。我將努力培養(yǎng)專注和細(xì)心的品質(zhì),提高我的觀察力和思考力。我還將不斷總結(jié)和反思自己的觀察經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的觀察技巧和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)觀察,我相信我可以更好地認(rèn)知世界,掌握知識(shí),解決問(wèn)題,取得更好的學(xué)習(xí)和工作成果。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇五
通過(guò)學(xué)習(xí)讓我對(duì)課堂觀察有了初步的認(rèn)識(shí)。課堂觀察與傳統(tǒng)的聽課相比,我認(rèn)為傳統(tǒng)聽課關(guān)注的是全面的整體的課堂,而課堂觀察則把觀察的視角縮小,從點(diǎn)中看全面。也可以說(shuō)課堂觀察是在傳統(tǒng)聽課的基礎(chǔ)上把聽課目標(biāo)更細(xì)致化,更明確化。另外傳統(tǒng)聽課基本上是每個(gè)人各自聽完課后發(fā)表相關(guān)的意見。然而在一堂課上,一個(gè)聽課老師既要觀察開課老師的一言一行,又要注意學(xué)生的一舉一動(dòng),這樣對(duì)于聽課老師來(lái)說(shuō)確實(shí)很難觀察得細(xì)致、全面。
課堂觀察則是通過(guò)集體合作,分清各小組聽課目標(biāo),在此基礎(chǔ)上更明確地把握聽課重點(diǎn),甚至有時(shí)會(huì)通過(guò)觀察到的結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),得到有力的數(shù)據(jù)證明,從而更加客觀地進(jìn)行評(píng)論。通過(guò)某個(gè)細(xì)節(jié),某個(gè)特定的角度,觀察課堂,常常會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
課堂觀察后的反思,讓我也開始反思自己的課堂教學(xué)。作為青年教師,如何通過(guò)課堂觀察使自己的教學(xué)有效性提高,除了平常開課時(shí),作為被觀察對(duì)象,在課后從其他老師那聽到指正和建議外。我覺得自己平常在教學(xué)中的自我反思則更加重要,畢竟聽課的次數(shù)有限,也不可能把自己的每堂課都錄下來(lái)。所以每節(jié)課后能及時(shí)地反思課堂上觀察發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,顯得尤為重要。例如:在課堂上,有時(shí)候我也會(huì)不自覺的問(wèn)學(xué)生“對(duì)不對(duì)?是嗎?”諸如此類的口頭禪。雖然沒有統(tǒng)計(jì)過(guò),但自己也感覺到出現(xiàn)的頻率好象還挺多的.。另外,在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上,也存在著問(wèn)題多,問(wèn)題散的不足。自己感覺在設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候都有必要問(wèn),但是在實(shí)際課堂上操作的時(shí)候,有些問(wèn)題就顯得太淺,一問(wèn)就知道,要么就問(wèn)得太深,學(xué)生無(wú)從下手。這些是對(duì)教師自身的觀察反思,那同樣如果是對(duì)后進(jìn)生每節(jié)課也進(jìn)行觀察反思,通過(guò)記錄下的內(nèi)容再分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,也是能夠提高課堂教學(xué)的有效性。
在反思自己的課堂教學(xué)時(shí)可能只能觀察到一部分不足之處,畢竟“當(dāng)局者迷,旁觀者清”。反思是找到存在的問(wèn)題,而從觀察老教師的課堂中則是找到解決自身不足的方法,從而積累經(jīng)驗(yàn)。觀察他人的課堂,可能因此發(fā)他人的課堂經(jīng)驗(yàn),也可能總結(jié)出他人的課堂教訓(xùn),但課堂觀察歸根結(jié)底還是要服務(wù)于自己的課堂,加深自身對(duì)于課堂教學(xué)的理性認(rèn)識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí),覺得對(duì)自己的日常課堂教學(xué)實(shí)踐很有指導(dǎo)意義,教學(xué)目標(biāo)的觀察診斷,從這個(gè)維度來(lái)審視我們的課堂,一般都會(huì)考慮幾點(diǎn):
1、教學(xué)目標(biāo)確定是否恰當(dāng)(符合課標(biāo);結(jié)合教材;適合學(xué)生;是否具有整體性或系統(tǒng)性;是否可操作)。
2、教學(xué)目標(biāo)是否明確。
3、教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。
這里就有一個(gè)疑惑,教學(xué)目標(biāo)需要讓學(xué)生明確嗎?一種反對(duì)的觀點(diǎn)認(rèn)為數(shù)學(xué)課的教學(xué)目標(biāo)通常都是類似的,比如情感與價(jià)值、知識(shí)與能力、過(guò)程與方法,只是根據(jù)學(xué)生年級(jí)段的不同,教學(xué)目標(biāo)要達(dá)到的程度不同而已,因而教學(xué)目標(biāo)不需要每節(jié)課呈現(xiàn)。我個(gè)人比較贊同另一種觀點(diǎn),也就是說(shuō)教學(xué)目標(biāo)我們要讓學(xué)生明確,尤其是像我們的學(xué)生,至少明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力就有可能形成,也能促使部分學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇六
觀察是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它能夠幫助我們更加全面地理解所學(xué)內(nèi)容,并提高我們的學(xué)習(xí)效果和能力。在課程學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)觀察是一項(xiàng)重要的技能。通過(guò)觀察,我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、深入思考,并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中,我將分享我在觀察課程中的心得體會(huì)。
第一段:觀察的重要性。
觀察是我們獲取信息的重要途徑之一。在課程學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常需要觀察教師的講解、同學(xué)的表情和行為以及課本中的插圖和圖表。通過(guò)觀察,我們能夠更加準(zhǔn)確地理解和把握老師的教學(xué)意圖,并更好地理解和記憶課程內(nèi)容。觀察還能幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。
第二段:觀察的技巧和方法。
觀察是一項(xiàng)需要技巧和方法的活動(dòng)。首先,我們需要保持專注和集中注意力。只有將注意力集中在觀察對(duì)象上,才能發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)和信息。其次,我們需要采用多角度、多層次的觀察方式。通過(guò)改變觀察的角度和深度,我們能夠從不同的維度來(lái)理解問(wèn)題,得到更全面的認(rèn)識(shí)。最后,我們需要進(jìn)行記錄和總結(jié)。觀察的結(jié)果和體會(huì)需要及時(shí)地記錄下來(lái),以便進(jìn)一步思考和整理。
觀察在課程學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用。在數(shù)理化等理科課程中,觀察是實(shí)驗(yàn)和探究的基礎(chǔ),通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)變化等,我們能夠獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并進(jìn)一步分析和總結(jié)。在文科課程中,觀察能夠幫助我們深入理解文本,把握文本的細(xì)節(jié)和含義,提高我們的閱讀理解能力。此外,在課堂互動(dòng)中,觀察同學(xué)的表情和言行能夠幫助我們更好地理解他人的意圖和感受,從而更好地進(jìn)行合作和溝通。
第四段:觀察帶來(lái)的收獲和啟示。
通過(guò)觀察課程,我獲益良多。首先,觀察幫助我更好地理解和掌握課程內(nèi)容。通過(guò)仔細(xì)觀察教師的講解和課本中的插圖,我能夠更準(zhǔn)確地理解概念和原理,從而更好地記憶和運(yùn)用。其次,觀察幫助我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)觀察同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn),我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。最后,觀察帶給我啟示和新的思考方式。通過(guò)觀察自然界的現(xiàn)象和人類的行為,我能夠思考存在的意義和問(wèn)題的解決方法,培養(yǎng)出創(chuàng)新和探究的能力。
第五段:觀察的培養(yǎng)和發(fā)展。
觀察是一項(xiàng)需要培養(yǎng)和發(fā)展的能力。在課程學(xué)習(xí)中,我們可以通過(guò)參觀實(shí)驗(yàn)室、圖書館等地方,來(lái)觀察和了解更多相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們還可以通過(guò)參加文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方式,來(lái)觀察和理解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題。此外,我們還可以通過(guò)讀書和交流來(lái)拓寬視野和豐富觀察資源。通過(guò)不斷地觀察和思考,我們能夠逐漸提高自己的觀察力和思考能力。
總結(jié):
學(xué)會(huì)觀察課程是一項(xiàng)重要的能力。觀察能夠幫助我們更全面地理解課程內(nèi)容和掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)我們的思考和創(chuàng)新能力。通過(guò)采用適當(dāng)?shù)挠^察技巧和方法,我們能夠更好地應(yīng)用觀察于課程學(xué)習(xí)中,并能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,從而提高學(xué)習(xí)效果和能力。通過(guò)不斷地觀察和思考,我們能夠發(fā)現(xiàn)更多的收獲和啟示,培養(yǎng)更好的觀察力和思考能力。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇七
最近看了《關(guān)注道德課堂,使教育理性回歸》一文,感觸深刻,受益匪淺。
在學(xué)習(xí)中,我深刻地認(rèn)識(shí)到,道德課堂就是關(guān)注人生成長(zhǎng)的課堂。德育課堂是情感豐富的課堂,通過(guò)不斷走近文本,接觸文本中所描繪的各種事物,認(rèn)識(shí)其本質(zhì),豐富各種體驗(yàn),感受人生意義和人生樂(lè)趣,培養(yǎng)情感陶冶情感;人的德育本質(zhì)是后天習(xí)得的,大多數(shù)人是通過(guò)后天教育,特別是通過(guò)德育課堂學(xué)習(xí)中國(guó)形成的。培養(yǎng)課堂教學(xué)中的人德,讓人德展現(xiàn)生活的魅力。
道德課堂的建構(gòu),要從三個(gè)方面著手。
第一,好好備課吧。預(yù)習(xí)充分,一節(jié)課的教學(xué)思路清晰,教學(xué)邏輯清晰,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,是高效完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。而且教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計(jì),是德育課堂的最大著力點(diǎn)。
第二,在營(yíng)造課堂教學(xué)氣氛方面下功夫。最終是在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情上下工夫。在新的課程理念中,教師的角色發(fā)生了由知識(shí)傳授者到學(xué)習(xí)共同體的參與者和引導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變,最大可能地實(shí)踐了“主體性”、“開放性”的教學(xué)原則,這是新課程理念中不可或缺的內(nèi)容。使每一位學(xué)生都能成功”這一辦學(xué)理念,我個(gè)人的理解是:尊重個(gè)性和人格,理解、體諒、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙;欣賞學(xué)生的成功,讓學(xué)生隨時(shí)感受到“成功”的快樂(lè),通過(guò)師生之間的信息交流,及時(shí)改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),以有利于培養(yǎng)素質(zhì)的學(xué)科品格在學(xué)生個(gè)體中得到內(nèi)化,在分析思路、尋求方法上啟蒙,在能力培養(yǎng)上誘導(dǎo),在思想方法上精益求精,使生活的主體獲得自主學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的空間,體會(huì)心靈的自由,教師的知識(shí)、情感體驗(yàn)得到發(fā)展。它也是教師自身應(yīng)有的一項(xiàng)能力。在教學(xué)中,要把學(xué)科專業(yè)化、教學(xué)風(fēng)格個(gè)性化、教學(xué)內(nèi)容情感化等因素結(jié)合起來(lái),使課堂煥發(fā)活力,這是“德育課堂”提高效率、擺脫“時(shí)間效應(yīng)”陰影的唯一有效途徑。
通過(guò)教師自身對(duì)專業(yè)的熱愛,對(duì)工作的熱情感染學(xué)生,在教學(xué)行為上體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、靈活、耐心的治學(xué)精神,在嚴(yán)謹(jǐn)、探索、創(chuàng)新的學(xué)科品質(zhì)上,充分挖掘知識(shí)傳授過(guò)程中的道德資源,讓學(xué)生感受學(xué)科知識(shí)的道德價(jià)值,教師的人格魅力??偠灾瑯?gòu)建德育課堂的過(guò)程,就是教育理性回歸的過(guò)程,也是教育管理者和教師認(rèn)真反思、學(xué)習(xí)、提高的過(guò)程,只要把這一過(guò)程的每個(gè)細(xì)節(jié)都做好,我想教育一定會(huì)更好。
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學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇八
觀察是我們與世界建立聯(lián)系的方式,也是獲取知識(shí)的途徑之一。然而,很多人卻常常忽視了觀察的重要性。只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)用心去觀察,才能真正了解事物的本質(zhì),并從中獲得更多的收獲。在這篇文章中,我將分享自己關(guān)于觀察的心得體會(huì),希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先,觀察需要耐心和專注。在日常生活中,我們常常匆忙地走過(guò)許多瑣碎的細(xì)節(jié),往往忽略了它們的價(jià)值。然而,只有當(dāng)我們用心觀察,才能看到事物深層次的東西。我記得有一次,我在花園里觀察一朵小花,發(fā)現(xiàn)它身上有許多微小的蜜蜂。原來(lái),這朵小花的花蜜是這些小蜜蜂的重要食物來(lái)源。通過(guò)這個(gè)觀察,我意識(shí)到了生態(tài)系統(tǒng)中的相互依存關(guān)系,這讓我對(duì)自然的奧妙有了更深的理解。
其次,觀察需要客觀和細(xì)致。我們的觀察結(jié)果常常受到主觀因素的影響,我們會(huì)根據(jù)個(gè)人的喜好和經(jīng)驗(yàn)給出評(píng)價(jià)。然而,真正的觀察應(yīng)該是客觀和中立的。一次,我在動(dòng)物園里觀察了一只袋鼠。它的行動(dòng)靈活且充滿力量,我對(duì)它的評(píng)價(jià)就是“強(qiáng)大”。然而,當(dāng)我仔細(xì)觀察時(shí),我發(fā)現(xiàn)它的雙腳下的蹬地動(dòng)作非常有規(guī)律,宛如舞蹈一般。這讓我深刻體會(huì)到了袋鼠的優(yōu)雅和美麗。這次觀察讓我明白,只有客觀細(xì)致的觀察才能真正獲取事物的本質(zhì)。
此外,觀察需要思考和總結(jié)。觀察不僅僅停留在對(duì)事物的表面描述,更重要的是通過(guò)觀察得到的信息進(jìn)行思考和總結(jié)。這樣才能從觀察中汲取智慧。我曾經(jīng)觀察過(guò)一位老師上課,她非常靈活地運(yùn)用了各種教學(xué)方法,幾乎沒有課堂失控的情況。然而,當(dāng)我思考這個(gè)觀察的結(jié)果時(shí),我發(fā)現(xiàn)了她背后的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她通過(guò)觀察學(xué)生的表情和狀態(tài),靈活調(diào)整教學(xué)方法;通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和興趣,鼓勵(lì)他們參與課堂。這次觀察讓我明白,觀察和思考是提高自己的重要途徑,也是塑造自己的重要手段。
最后,觀察需要自省和反思。觀察不僅僅是對(duì)外界事物的觀察,也是對(duì)自己的觀察。通過(guò)觀察自己,我們可以更好地了解自己的行為和思維方式,并從中找到改進(jìn)的方法。我曾經(jīng)觀察過(guò)自己對(duì)待工作的態(tài)度和習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)自己常常拖延,導(dǎo)致工作效率低下。通過(guò)自省和反思,我明白了自己的拖延行為是由于缺乏集中注意力和時(shí)間管理的問(wèn)題,于是我開始了改變自己的步驟。憑借觀察自己的過(guò)程,我慢慢養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。從這次經(jīng)歷中,我深刻認(rèn)識(shí)到觀察自己的重要性,它能夠幫助我更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
通過(guò)觀察,我們可以更好地了解世界,了解自己。觀察需要耐心和專注,客觀和細(xì)致,思考和總結(jié),自省和反思。只有通過(guò)這樣全面的觀察,我們才能真正了解事物的本質(zhì)。希望通過(guò)我的分享,大家能夠懂得觀察的重要性,并將其融入到日常生活中。這將會(huì)讓我們的眼界更加開闊,思維更加敏銳,同時(shí)也能獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇九
觀察是我們認(rèn)識(shí)世界的重要方式,而學(xué)會(huì)觀察則是對(duì)生活的一種深入思考。觀察不僅幫助我們了解事物的本質(zhì),也鍛煉了我們的思維能力和判斷力。在我的成長(zhǎng)道路上,我也體會(huì)到了觀察的重要性,并從中獲得了不少心得體會(huì)。下面我將通過(guò)具體的例子來(lái)說(shuō)明我對(duì)學(xué)會(huì)觀察的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先,學(xué)會(huì)觀察讓我更好地了解自己。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和思維方式,而通過(guò)觀察自己,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、改正自己的缺點(diǎn)。我記得在一次班級(jí)競(jìng)賽中,我們組織了一場(chǎng)才藝比賽,每個(gè)人都要展示自己的特長(zhǎng)。我觀察到有的同學(xué)擅長(zhǎng)唱歌,有的同學(xué)擅長(zhǎng)舞蹈,而我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)朗誦很有興趣,并且在班級(jí)里也有一定的朗誦實(shí)力。通過(guò)觀察自己,我發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),并能夠在其中找到自信和快樂(lè)。
其次,觀察讓我更好地了解他人。人是社會(huì)性動(dòng)物,我們總是生活在一個(gè)群體中。通過(guò)觀察他人,我們可以更好地了解別人的需求和感受,進(jìn)而與他人建立起良好的人際關(guān)系。在我與同學(xué)交往的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的性格和興趣愛好。有的同學(xué)喜歡音樂(lè),有的同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng),通過(guò)觀察他們,我能更好地與他們交流和合作。例如,在一次團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)驗(yàn)中,我觀察到隊(duì)友喜歡細(xì)致入微地研究問(wèn)題,而我比較善于總結(jié)和組織。通過(guò)相互觀察,我們合理分工,最終取得了成功。
再次,觀察讓我更好地了解世界。世界是一個(gè)多元復(fù)雜的地方,通過(guò)觀察我們可以更好地了解世界的規(guī)律和變化。比如,在一次郊外考察中,我觀察到自然界的美妙之處,如四季更替和生物的繁衍。我看到了春天萬(wàn)物復(fù)蘇,夏天鳥語(yǔ)花香,秋天豐收的景象。通過(guò)不斷觀察,我開始關(guān)注環(huán)保和生物多樣性的重要性,以保護(hù)和維護(hù)這個(gè)美麗的地球。
最后,觀察讓我更好地思考和判斷。觀察不僅是用眼睛看到事物,還包括對(duì)事物的深入思考和分析。通過(guò)觀察我可以思考事物的本質(zhì)和原因,從而做出正確的判斷和決策。例如,在一次學(xué)校辯論賽中,我觀察到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并深入思考了我們的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。通過(guò)綜合觀察和思考,我們成功地?fù)魯×藢?duì)手,獲得了比賽的勝利。
學(xué)會(huì)觀察是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,需要我們時(shí)刻保持警覺和敏感。通過(guò)觀察,我們可以更好地了解自己、他人和世界,培養(yǎng)出判斷力和思考力。觀察是一種豐富我們生活的方式,也是我們與世界溝通的紐帶。讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)觀察,用心去感受、思考、理解和創(chuàng)造,讓自己的生活充滿智慧和意義。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇十
觀察是一種強(qiáng)大的學(xué)習(xí)工具,它是我們認(rèn)識(shí)事物、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、提升自我能力的關(guān)鍵。而在學(xué)習(xí)觀察的過(guò)程中,我不僅深感到了觀察的重要性,也收獲了許多寶貴的體會(huì)。
觀察不僅僅是看,更是思考。在日常生活中,我們常常只注重事物的“表象”,而忽略了它們后面隱藏的更深層次的規(guī)律或現(xiàn)象。然而,只有運(yùn)用思維去觀察,才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。比如,在觀察一朵花時(shí),我們可以思考它的顏色、形狀、香味和花朵的結(jié)構(gòu)。通過(guò)仔細(xì)地思考,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每朵花的每個(gè)細(xì)節(jié)都有其特殊之處,不同的花甚至?xí)l(fā)出不同的芬芳。思考觀察不僅讓我們對(duì)事物有了更深入的了解,也鍛煉了我們的思維能力。
觀察需要耐心和細(xì)心。觀察不是一件容易的事情,它需要我們放下急躁和功利心態(tài),用耐心的態(tài)度和細(xì)心的眼光去揣摩事物。當(dāng)我們觀察一個(gè)變化細(xì)微的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要靜下心來(lái),一絲不茍地記錄數(shù)據(jù)。當(dāng)我們觀察一顆樹木的生長(zhǎng)過(guò)程時(shí),需要經(jīng)歷日復(fù)一日的耐心觀察,才能發(fā)現(xiàn)其中的變化和規(guī)律。耐心和細(xì)心是觀察中需要我們始終保持的品質(zhì),我們只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,才能夠獲得更多有價(jià)值的觀察結(jié)果。
觀察可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)我們觀察事物時(shí),我們不僅要看到其現(xiàn)有的狀態(tài),更要思考其潛在的可能性。觀察一個(gè)動(dòng)物時(shí),我們可以嘗試設(shè)想它的生活方式和行為習(xí)慣;觀察一個(gè)建筑物時(shí),我們可以想象它的設(shè)計(jì)理念和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這種觀察中的創(chuàng)造力和想象力激發(fā),可以啟發(fā)我們?cè)谄渌I(lǐng)域的創(chuàng)新,讓我們?cè)趯ふ医鉀Q問(wèn)題的途徑時(shí)更加靈活和有創(chuàng)意。
觀察讓我們更加注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是構(gòu)成整體的重要組成部分,它們往往決定了成功與否。觀察的過(guò)程中,我們會(huì)漸漸培養(yǎng)起注重和關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣,從而使我們?cè)诟鱾€(gè)方面都更加細(xì)致入微。比如,在學(xué)習(xí)一門科目時(shí),我們會(huì)更加注意書本上的每一個(gè)字,每一個(gè)公式的細(xì)節(jié),進(jìn)而更好地理解和掌握知識(shí);在進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們會(huì)更加注重每一個(gè)操作的細(xì)節(jié),以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。關(guān)注細(xì)節(jié)不僅僅是為了獲取更多的信息,更是為了給自己和他人帶來(lái)更好的體驗(yàn)和效果。
觀察培養(yǎng)我們的洞察力。在觀察的過(guò)程中,我們會(huì)學(xué)會(huì)挖掘事物背后的內(nèi)涵和含義。有人說(shuō),觀察是宇宙予以人類的賜福,往往只有仔細(xì)觀察的人才能看到更深遠(yuǎn)的東西。比如,在觀察一幅畫時(shí),我們可以通過(guò)分析畫面的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用,理解畫家的意圖和思想;在觀察人群時(shí),我們可以通過(guò)細(xì)致觀察他們的表情和舉止,洞悉他們的喜怒哀樂(lè)。洞察力的培養(yǎng)能讓我們更深層次地理解世界,更準(zhǔn)確地把握事物的本質(zhì)。
總之,學(xué)習(xí)觀察是我們提升自己認(rèn)知能力的重要途徑。通過(guò)觀察,我們能夠看到更多事物的本質(zhì)和規(guī)律,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,培養(yǎng)創(chuàng)造力,注重細(xì)節(jié),培養(yǎng)洞察力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)觀察,我們能夠更好地適應(yīng)和理解周圍的世界,為自己的人生增添更多的可能性。因此,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持觀察的好奇心和動(dòng)力,用觀察改變自己的認(rèn)知和思維方式。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇十一
學(xué)習(xí)是每個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程,而觀察是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。然而,對(duì)于許多人來(lái)說(shuō),觀察的概念并不是很清晰。那么,如何正確地觀察呢?本文將結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),分享一些學(xué)習(xí)觀察記錄的心得和體會(huì)。
第二段:認(rèn)識(shí)觀察。
首先,我們需要認(rèn)識(shí)觀察。所謂觀察,就是通過(guò)感官、思維和語(yǔ)言等多方面對(duì)事物進(jìn)行全面地了解和把握。觀察需要有目的、有重點(diǎn),需要注意客觀性和準(zhǔn)確性。只有正確的觀察,才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
第三段:大學(xué)學(xué)習(xí)中的觀察。
作為一名大學(xué)生,我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中進(jìn)行觀察是非常重要的。在課堂上,我喜歡觀察老師的表情和肢體動(dòng)作,這能夠讓我更好地理解老師所教授的知識(shí)。同時(shí),在課外學(xué)習(xí)中,觀察也能在很大程度上幫助我們掌握知識(shí)。比如,當(dāng)我們?cè)陂喿x一篇文章時(shí),可以觀察文章的結(jié)構(gòu)、段落和語(yǔ)言運(yùn)用等,這有利于我們更好地理解文章中的內(nèi)容。
第四段:記錄的好處。
觀察之后,我們應(yīng)該對(duì)所觀察到的信息進(jìn)行記錄。這樣的好處有很多,比如可以幫助我們更好地回憶和總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也能夠幫助我們找到自身存在的問(wèn)題和不足。在我的學(xué)習(xí)中,我通常會(huì)記錄一些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)和自己的思考,這有助于我更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
第五段:學(xué)習(xí)觀察的重要性。
總之,觀察和記錄在學(xué)習(xí)中是非常重要的環(huán)節(jié)。正確的觀察可以幫助我們更好的理解知識(shí),記錄可以幫助我們更好地整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷提升自我,不斷進(jìn)步。因此,我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)觀察和記錄的能力,這有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上取得更好的成就。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇十二
我有幸參加了吉林省思想品德中小學(xué)教研員省級(jí)培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容就是關(guān)于課堂觀察的理論與實(shí)踐。還是第一次聽說(shuō)這個(gè)理論。感覺很新奇,也很有收獲。
吉林省教育學(xué)院副院長(zhǎng)楊玉寶教授,給我們做了《課堂觀察的理論與基本技術(shù)》的專題講座。為我了解課堂觀察這一新事物提供了理論依據(jù)。接下來(lái),師大附中思想品德學(xué)科郝主任,給學(xué)員講解了《思品學(xué)科課堂觀察記錄的內(nèi)容與方法》。讓課堂觀察由理論走向了實(shí)踐。5月17日在師大附中我們又聽了兩節(jié)課,親身實(shí)踐了一下課堂觀察的幾個(gè)環(huán)節(jié)。雖然還有些茫然和忙亂,但是這一新的理論卻讓我有了很多新感受。
課堂觀察作為一種新的研究方式,最早源于西方的科學(xué)主義思潮。它的基本理念是服務(wù):服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生。它轉(zhuǎn)變了以往聽課的理念,由對(duì)講課人挑剔到對(duì)聽課人指導(dǎo)服務(wù)。以往聽課,我們更多的是關(guān)注老師的教學(xué)情況,如教師對(duì)教材的把握情況、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力等,而在這次聽課我們把視角更多地投向?qū)W生,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,投入越多產(chǎn)出也就越多,即使老師講得再精彩,學(xué)生如果沒有認(rèn)真的聽講,對(duì)于這樣的學(xué)生課堂效率就相當(dāng)?shù)?。?dāng)我們把視線轉(zhuǎn)向?qū)W生時(shí),可以更好的了解大部分學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),好的或者壞的,以后再自己的課堂上可以在這方面做一些調(diào)整或者采取一些特別的措施。
二、課堂觀察為了“有效教學(xué)”。
追求有效是教學(xué)的永恒主題,但是“有效教學(xué)”的追求究竟落實(shí)在哪里?我們認(rèn)為最終應(yīng)落實(shí)到“課堂”。那么,有效的課堂教學(xué)又從何而來(lái)?通過(guò)課堂觀察,提高課堂教學(xué)的效率,是課堂觀察最直接的目的追求,也是落實(shí)有效教學(xué)的基礎(chǔ)工程。
傳統(tǒng)的教研方式逐漸顯露出三個(gè)嚴(yán)重的不足:
三是范式化,以種種先驗(yàn)性的評(píng)課套路與話語(yǔ)詮釋千變?nèi)f化的課堂,這種教研方式在生動(dòng)的教學(xué)現(xiàn)象情境中常常會(huì)捉襟見肘,無(wú)法取得實(shí)質(zhì)性的、針對(duì)性的效果。課堂觀察有利于這三個(gè)問(wèn)題的解決。
課堂觀察試圖在實(shí)踐層面解決教學(xué)理念的問(wèn)題。事實(shí)上,教學(xué)理念的更新最終必須依靠“自覺的實(shí)踐”,而不是“書面的言說(shuō)”。課堂觀察中呈現(xiàn)的現(xiàn)象與細(xì)節(jié),常常會(huì)給人以“刺痛感”,以“震動(dòng)感”?!霸趺磿?huì)這樣的?”“真的是這樣啊!”之類的感嘆常常會(huì)出現(xiàn)在教師們的感言中,在這樣的感言中,真正深層次的理念就會(huì)發(fā)生革命性的變化。課堂觀察就似一面鏡子,可以照亮被我們遺忘或者沒有引起重視的教學(xué)環(huán)節(jié)。
我通過(guò)學(xué)習(xí)課堂觀察,產(chǎn)生了不少的困惑:我們進(jìn)行課堂觀察時(shí),我的觀察對(duì)象是學(xué)生,由于時(shí)間和精力的原因,會(huì)疏忽了課堂的其他細(xì)節(jié),對(duì)于教學(xué)環(huán)節(jié)會(huì)記錄不太詳細(xì),對(duì)于課堂的整體性沒有很好的把握。同時(shí)觀察點(diǎn)的選定就是一個(gè)很大的難題,量表的設(shè)計(jì)在實(shí)際操作之中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。我想存在這種問(wèn)題一個(gè)是對(duì)課堂觀察的認(rèn)識(shí)、理解還不夠全面、深入,教學(xué)思想還沒轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)吧,以后還要深入學(xué)習(xí),在課堂觀察實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。
課堂觀察是一朵盛開的“奇葩”,它改變了我們以往聽課時(shí)對(duì)課堂教學(xué)缺乏反省意識(shí)、對(duì)很多問(wèn)題視而不見的狀況。課堂觀察離我們并不遙遠(yuǎn),只要我們?cè)敢庖运鼮殓R,它就會(huì)使我們從提高課堂效率的迷茫中解脫出來(lái);只要我們?cè)敢庾哌M(jìn)它,它就會(huì)成為我們教師專業(yè)發(fā)展最有效的輔助手段。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇十三
自新冠疫情爆發(fā)以來(lái),各行各業(yè)都在積極探索應(yīng)對(duì)之道,醫(yī)學(xué)觀察區(qū)也隨之應(yīng)運(yùn)而生。作為醫(yī)學(xué)生,我有幸參與了一周在醫(yī)學(xué)觀察區(qū)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,本文將分享我的體驗(yàn)和心得。
醫(yī)學(xué)觀察區(qū)是指對(duì)疫情相關(guān)人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察和檢測(cè)的專門區(qū)域,是防控疫情的重要措施之一。在醫(yī)學(xué)觀察區(qū),我們不僅要對(duì)疫情相關(guān)人員進(jìn)行日常體溫測(cè)量和癥狀觀察,還要了解相關(guān)病情;同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)和醫(yī)療救治。透過(guò)學(xué)習(xí),我更深入地了解到了醫(yī)學(xué)觀察區(qū)的重要性及其實(shí)踐難度。
第三段:實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在醫(yī)學(xué)觀察區(qū)實(shí)習(xí)中,我們的任務(wù)是觀察疫情相關(guān)人員的癥狀和體溫,并及時(shí)將信息報(bào)告給主管。在實(shí)踐中,我意識(shí)到這項(xiàng)工作需要我們對(duì)疾病和病人進(jìn)行全面了解,并且需要高度的責(zé)任心和職業(yè)道德。此外,我們還需要認(rèn)真做好個(gè)人防護(hù),確保自身不會(huì)成為傳播源,這是非常重要的工作。
第四段:對(duì)職業(yè)的思考。
在這次實(shí)習(xí)中,我深刻意識(shí)到,作為醫(yī)學(xué)生,我們需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能,同時(shí)必須具備嚴(yán)密的思維和責(zé)任心。病人的生命健康、家庭和社會(huì)的安全都要由我們這些醫(yī)學(xué)生來(lái)去維護(hù)。醫(yī)學(xué)觀察區(qū)的實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)到了醫(yī)學(xué)生的責(zé)任和使命,深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)生不僅是獲得榮譽(yù)與敬業(yè),還需要更多的擔(dān)當(dāng)和深思熟慮。
第五段:總結(jié)。
本次實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺。我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)、增加了對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí),并且培養(yǎng)了細(xì)致認(rèn)真的處理問(wèn)題的態(tài)度。在這樣的實(shí)踐中,我更加堅(jiān)定了成為一名合格的醫(yī)生的決心。醫(yī)學(xué)生的路還很長(zhǎng),不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐將使我們走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)!
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇十四
觀察是人們獲取信息、認(rèn)識(shí)世界的一種重要方式,也是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過(guò)觀察,我們不僅能夠深入了解所觀察對(duì)象的特點(diǎn),還能夠培養(yǎng)自己的觀察力和思維能力。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中,經(jīng)過(guò)不斷的觀察實(shí)踐,我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我關(guān)于學(xué)習(xí)觀察的心得體會(huì)。
首先,觀察要耐心。觀察是一個(gè)需要耐心和專注的過(guò)程,往往要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)觀察才能真正了解對(duì)象的特點(diǎn)。比如,當(dāng)我們要觀察昆蟲的生活習(xí)性時(shí),不能急于求成,一次兩次的觀察是不夠的。我們要通過(guò)連續(xù)觀察的過(guò)程,才能真正了解昆蟲的習(xí)性和行為規(guī)律。只有耐心觀察才能發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié),從而提高我們的認(rèn)知水平。
其次,觀察要準(zhǔn)確。觀察不僅要注重細(xì)節(jié),還要關(guān)注全局。當(dāng)我們觀察一幅畫或者一本書時(shí),不能片面地看某一部分,而是要全面地進(jìn)行觀察,把握整體的內(nèi)容和主題。只有全面準(zhǔn)確地觀察,我們才能更好地理解所觀察對(duì)象的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。
再次,觀察要細(xì)致入微。觀察時(shí)要注意觀察對(duì)象的細(xì)節(jié),因?yàn)榧?xì)節(jié)往往決定了整體的效果。比如,當(dāng)我們觀察一朵花時(shí),不僅要看到它的顏色和形狀,還要仔細(xì)觀察它的紋理和芳香度。只有對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行充分觀察,我們才能更好地把握事物的特點(diǎn)和內(nèi)涵。
此外,觀察要聯(lián)系實(shí)際。觀察不是孤立的行為,而是與實(shí)際情況相結(jié)合的。我們可以通過(guò)觀察真實(shí)的事物來(lái)進(jìn)行實(shí)踐,通過(guò)觀察實(shí)踐的過(guò)程來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。只有將觀察與實(shí)際相結(jié)合,我們才能真正從觀察中得到啟發(fā)和收獲。
最后,觀察要善于思考。觀察不僅是對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí),更是對(duì)事物的理性思考。通過(guò)觀察,我們要試圖發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。比如,在觀察一張地圖時(shí),我們不僅要了解地理位置,還要分析地形地勢(shì),并思考如何更好地規(guī)劃路線。只有通過(guò)思考,我們才能從觀察中進(jìn)一步提高我們的思維能力和創(chuàng)造力。
總之,學(xué)習(xí)觀察是一項(xiàng)重要的能力,它可以培養(yǎng)我們的細(xì)致入微的態(tài)度,提高我們的認(rèn)知能力和思維能力。通過(guò)耐心觀察、準(zhǔn)確觀察、細(xì)致觀察、聯(lián)系實(shí)際和善于思考的方法,我們可以更好地掌握所學(xué)知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),并在實(shí)踐中取得更大的成功。希望大家都能發(fā)現(xiàn)觀察的樂(lè)趣,不斷提高自己的觀察力,享受學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇十五
第一段:引言(150字)。
學(xué)會(huì)觀察課程對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種重要的能力培養(yǎng),它可以增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、思考力以及判斷力。在我參與學(xué)會(huì)觀察課程的過(guò)程中,我獲益匪淺。本文將會(huì)分享我對(duì)于學(xué)會(huì)觀察課程的體會(huì)和心得,從而引起更多人對(duì)于這一能力的重視。
第二段:觀察的重要性(250字)。
學(xué)會(huì)觀察課程對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。首先,通過(guò)觀察我們可以發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的特點(diǎn)、教育理念和教學(xué)方法。我們可以注意到教師是否注重互動(dòng)交流,是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感體驗(yàn)等。其次,觀察可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和了解自己的學(xué)習(xí)狀況,找出學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足。通過(guò)觀察我們可以看到自己的學(xué)習(xí)方式是否高效,以及如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。最后,觀察還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)課程中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
第三段:如何有效觀察(300字)。
學(xué)會(huì)觀察課程需要一定的方法和技巧。首先,要保持專注。我們需要集中注意力,用心觀察,不被課堂外的干擾物打擾。其次,要加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的觀察。我們可以觀察教室里的每個(gè)角落,觀察學(xué)生的表情、反應(yīng)以及他們和教師、同學(xué)之間的互動(dòng)。同時(shí),要善于傾聽。在觀察的過(guò)程中,我們要積極傾聽教師的語(yǔ)言表達(dá),理解他們所傳達(dá)的知識(shí)和教育觀念。最后,要及時(shí)記錄。觀察完一節(jié)課程后,我們可以進(jìn)行一些文字記錄,將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái),以備日后的分析和總結(jié)。
第四段:品味觀察的收獲(300字)。
通過(guò)觀察課程,我們可以收獲許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先,觀察讓我學(xué)會(huì)更加全面地了解和認(rèn)識(shí)教學(xué)。通過(guò)觀察,我可以看到教師采用的各種教學(xué)方法和技巧,了解到不同的教學(xué)理念和教學(xué)策略。其次,通過(guò)觀察,我能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并能及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。觀察讓我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的方法。最后,觀察課程也讓我對(duì)教育有了更深入的理解。我更加明白教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的自主性思考和創(chuàng)新能力,而學(xué)會(huì)觀察正可以幫助我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
第五段:總結(jié)和展望(200字)。
通過(guò)學(xué)會(huì)觀察課程,我了解到觀察對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。它能夠提高我們的觀察力、思考力和判斷力,增強(qiáng)我們對(duì)教學(xué)的了解和對(duì)學(xué)習(xí)的意識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)會(huì)觀察的能力,努力提升自己的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。我相信,學(xué)會(huì)觀察課程將為我?guī)?lái)更多的收獲和成長(zhǎng)。
(注:本文共1200字,其中第一段150字,第二段250字,第三段300字,第四段300字,第五段200字)。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇十六
觀察是我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。無(wú)論我們是在學(xué)習(xí)、工作還是與他人交往,都需要通過(guò)觀察來(lái)獲取信息和理解事物。然而,很多時(shí)候我們常常忽視了觀察的重要性。事實(shí)上,通過(guò)觀察,我們可以更好地了解事物的本質(zhì),培養(yǎng)自己的洞察力。在我自己的觀察實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)觀察可以使我更加細(xì)致入微,提高我的學(xué)習(xí)和工作效率,并且能夠提升我的人際交往能力。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,觀察是獲取信息的重要方式。我曾經(jīng)在課堂上遇到聽不懂或者難以理解的內(nèi)容,但通過(guò)觀察老師的表情和身體語(yǔ)言,我發(fā)現(xiàn)他們的語(yǔ)氣、表情可以給我提供一些線索,幫助我理解他們的意思。此外,在課外學(xué)習(xí)時(shí),觀察可以幫助我更好地整理和歸納知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)觀察例題和解題思路,我能夠更深入地了解知識(shí)的應(yīng)用和運(yùn)用方法,提高我的學(xué)習(xí)效率。
在工作中,觀察也是至關(guān)重要的。作為一名編輯,我經(jīng)常需要審查和修改文章。通過(guò)觀察作者的用詞和句法結(jié)構(gòu),我能夠更準(zhǔn)確地理解作者的意圖,并進(jìn)行針對(duì)性的修改。觀察也能幫助我更好地抓住關(guān)鍵信息,在編輯過(guò)程中節(jié)省時(shí)間。另外,在辦公室中,觀察同事的工作方式和習(xí)慣,我可以學(xué)到更多高效的工作方法,提高我的工作效率。
觀察對(duì)于人際交往也有著重要的影響。通過(guò)觀察他人的情緒和表情,我可以更好地理解他們的心情和需求。這對(duì)于維系良好的人際關(guān)系十分必要。在與他人交流時(shí),通過(guò)觀察對(duì)方的身體語(yǔ)言和言辭選擇,我可以更準(zhǔn)確地把握他們的意圖和態(tài)度,從而更好地回應(yīng)他們需求。另外,觀察還可以幫助我更好地理解他人的價(jià)值觀和興趣愛好,增進(jìn)彼此間的共鳴和理解。
第五段:結(jié)論。
通過(guò)觀察,我深刻體會(huì)到了觀察的重要性和價(jià)值。觀察可以提高我的學(xué)習(xí)和工作效率,幫助我更好地理解他人,提升我的人際交往能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的觀察能力,不斷加強(qiáng)觀察的實(shí)踐。相信通過(guò)持續(xù)不斷的觀察,我能夠提高自身的綜合素質(zhì),取得更好的學(xué)習(xí)和工作成果。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇十七
觀察記錄是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種重要方式,通過(guò)觀察記錄,我們可以從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而進(jìn)一步深入思考和分析。近期,我進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于人際交往的觀察記錄,從中我得到了很多的啟示和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在觀察記錄中的心得體會(huì)。
第二段:觀察細(xì)致入微。
在觀察記錄中,我發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)是非常重要的。在觀察他人同伴的互動(dòng)過(guò)程中,我不僅僅注意到了他們的言談舉止,還要關(guān)注他們之間的微妙表情變化和肢體語(yǔ)言。例如,在一次團(tuán)隊(duì)合作中,我注意到當(dāng)某個(gè)同學(xué)提出一個(gè)新的想法時(shí),其他同學(xué)的眼神變得更加閃亮,他們的目光集中在那個(gè)同學(xué)的身上。而當(dāng)另一個(gè)同學(xué)提出反對(duì)意見時(shí),其他同學(xué)的表情變得疑惑不解,他們開始陷入思考。通過(guò)這些細(xì)微的變化,我可以更深入地了解同學(xué)們的想法和態(tài)度,以便更好地與他們合作。
第三段:觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
在觀察記錄中,我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如,有的同學(xué)在互動(dòng)中顯得比較被動(dòng),他們不太愿意與他人交流,甚至顯得有些孤立。通過(guò)觀察記錄,我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)在團(tuán)隊(duì)合作中往往不敢表達(dá)自己的想法,缺乏自信心。而另一些同學(xué)則表現(xiàn)出過(guò)分自信,他們過(guò)于主動(dòng),總是占據(jù)話語(yǔ)權(quán),不給別人表達(dá)的機(jī)會(huì)。這些問(wèn)題的存在影響了團(tuán)隊(duì)的合作效果,讓團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系緊張。通過(guò)觀察記錄,我可以明確地看到這些問(wèn)題的存在,以便在團(tuán)隊(duì)合作中加以改進(jìn)。
第四段:分析問(wèn)題原因。
在觀察記錄中,我不僅僅觀察了問(wèn)題本身,還進(jìn)一步分析了問(wèn)題的原因。通過(guò)仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)那些不太愿意與他人交流的同學(xué)們?cè)谶^(guò)去的經(jīng)歷中可能遭遇到了一些打擊,導(dǎo)致他們對(duì)他人沒有足夠的信任感。而那些過(guò)分自信的同學(xué)可能是因?yàn)樵谝酝慕?jīng)歷中一直得到過(guò)多的肯定和認(rèn)同,導(dǎo)致過(guò)度自信。通過(guò)這些觀察和分析,我意識(shí)到人際交往問(wèn)題往往是多方面原因交織而成的,并非簡(jiǎn)單的個(gè)人習(xí)慣問(wèn)題。因此,在幫助他人解決問(wèn)題時(shí),我需要更加耐心和理解,并幫助他們正確地認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的根源。
第五段:總結(jié)與展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)觀察記錄,我不僅僅獲得了對(duì)人際交往的更深入的理解,還提高了自己的觀察能力和分析能力。觀察記錄可以幫助我更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,形成全面的分析,并最終幫助他人解決問(wèn)題。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用觀察記錄的方法,不斷提高自己的觀察力和分析能力,以便更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
通過(guò)以上五段的連貫文章,我們可以清晰地了解到學(xué)習(xí)觀察記錄的重要性以及它對(duì)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的積極影響。觀察記錄不僅幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和了解他人,還培養(yǎng)了我們的觀察力和分析能力。這種學(xué)習(xí)方法的好處是顯而易見的,它不僅幫助我們個(gè)人成長(zhǎng),也有助于團(tuán)隊(duì)合作和人際交往的改善。因此,在日常學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該積極運(yùn)用觀察記錄的方法,以便更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)自己,并與他人建立更好的合作關(guān)系。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇十八
近期,現(xiàn)場(chǎng)安全管理部組織各事業(yè)部安全管理人員進(jìn)行《安全觀察》培訓(xùn)。我有幸參加了培訓(xùn),一堂課下來(lái)受益匪淺,之前對(duì)于“安全觀察”的定義僅僅停留在現(xiàn)場(chǎng)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題上,殊不知安全觀察也是一門管理學(xué)問(wèn)。
通過(guò)學(xué)習(xí),知道真正的安全觀察是對(duì)員工行為(實(shí)際應(yīng)用中也包括物的狀況,但以行為為主)進(jìn)行有計(jì)劃性、非懲罰性地觀察、溝通和干預(yù),強(qiáng)化安全的行為,糾正不安全的`行為,總結(jié)分析全員不安全的行為的變化趨勢(shì),主動(dòng)采取有效措施預(yù)防事故發(fā)生。
安全管理人員每天去現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)安全措施、辦理票證、檢查違章行為已成了慣例,很多時(shí)候我們只是進(jìn)行了安全檢查,而不是安全觀察。到達(dá)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)后往往是對(duì)表面進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查落實(shí),對(duì)現(xiàn)場(chǎng)檢查發(fā)現(xiàn)的不安全行為進(jìn)行糾正和考核,這樣起到的效果可能不是特別明顯,更使安全管理人員和作業(yè)人員的潛在“矛盾”加深,有時(shí)候更像是“警察抓小偷”。
學(xué)習(xí)了《安全觀察》之后,不僅要去糾正作業(yè)人員的不安全行為,糾正時(shí)更需要選準(zhǔn)時(shí)機(jī),作業(yè)人員正在進(jìn)行高危作業(yè)時(shí)不要去驚動(dòng)他,可能因?yàn)榇藭r(shí)的“驚嚇”,作業(yè)人員發(fā)生事故??梢缘鹊阶鳂I(yè)人員處于安全的狀態(tài)時(shí)再進(jìn)行溝通,對(duì)作業(yè)人員剛才的行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),肯定他好的做法,告知其違反規(guī)章的不安全行為和嚴(yán)重后果,并對(duì)此達(dá)成一致意見,讓員工做出相應(yīng)的安全承諾,交換意見、了解需求,更要對(duì)員工的積極配合表示感謝。
當(dāng)然,安全觀察不僅僅限于人員行為,但是人員行為確實(shí)最難控,它涉及的人員心理、動(dòng)作、反應(yīng),都是千變?nèi)f化的。今后,我將會(huì)以更理解、更尊重、更合理的方式做好安全觀察與溝通,確保我們的作業(yè)過(guò)程安全可控。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇十九
醫(yī)學(xué)觀察區(qū)是指在病例分析及疾病治療過(guò)程中對(duì)病人生理和疾病的觀察區(qū)域。在這里,醫(yī)生可以對(duì)患者進(jìn)行深度觀察和診斷,從而能夠更加準(zhǔn)確地對(duì)患者的病情進(jìn)行判斷和治療。醫(yī)學(xué)觀察區(qū)是醫(yī)療領(lǐng)域的重要組成部分,對(duì)醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展和醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)有著重要的作用。
在醫(yī)學(xué)觀察區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí),不僅可以學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí),同時(shí)還能鍛煉自己的實(shí)踐操作技能。我在這里學(xué)到了很多關(guān)于病人生理和疾病的知識(shí),了解了如何根據(jù)患者的病情和癥狀進(jìn)行診斷和治療。通過(guò)與患者的接觸,我掌握了更多人際交往技巧,提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。在實(shí)踐操作中,我更加熟悉了如何進(jìn)行各種醫(yī)療操作,學(xué)會(huì)了如何妥善處理各種應(yīng)急情況。這一切都讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療工作和挑戰(zhàn)。
第三段:起承轉(zhuǎn)合-提供具體的案例說(shuō)明。
我記得當(dāng)時(shí)我在醫(yī)學(xué)觀察區(qū)遇到了一位患者,她因?yàn)樯眢w不適前來(lái)就診。通過(guò)觀察,我們發(fā)現(xiàn)她的身體出現(xiàn)了一些異常情況,很有可能是患了某種疾病。這時(shí),我和醫(yī)生一起對(duì)她進(jìn)行了詳細(xì)的問(wèn)診和檢查,最終確認(rèn)了病因并給予了有效的治療和護(hù)理。在這個(gè)過(guò)程中,我意識(shí)到自己不僅需要具備專業(yè)知識(shí),還需要具備嚴(yán)密的觀察力和判斷力。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了在生活和工作中需要時(shí)刻保持敏銳的觀察力和思考問(wèn)題的能力,這對(duì)于我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展非常重要。
通過(guò)在醫(yī)學(xué)觀察區(qū)的學(xué)習(xí),我的醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐能力得到了快速提升。在這里,我深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)觀察區(qū)對(duì)于醫(yī)療行業(yè)的重要意義,學(xué)會(huì)了如何在接觸患者時(shí)保持尊重和耐心。雖然在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了一些難度,但是通過(guò)與醫(yī)生和同學(xué)的互相幫助,我克服了這些問(wèn)題。這次學(xué)習(xí)讓我更有信心地走上了醫(yī)療道路,更加熱愛這個(gè)行業(yè),并為之奮斗。
第五段:總結(jié)-寫下自己的感受。
學(xué)習(xí)歷程中有磕磕碰碰,也有收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)在醫(yī)學(xué)觀察區(qū)的學(xué)習(xí),我不僅得到了專業(yè)知識(shí)和技能的提升,更主要是鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和思維能力。這對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展將是很有益的。我相信,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我會(huì)在醫(yī)療領(lǐng)域中取得更大的進(jìn)步和成就。
學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察心得體會(huì)篇二十
觀察是人類認(rèn)知世界的重要方式之一,它可以幫助我們更全面地了解事物的本質(zhì)和規(guī)律。同樣,觀察也是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的一環(huán)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)觀察課程時(shí),我們可以更好地理解老師講解的內(nèi)容,更有效地吸收知識(shí),同時(shí)也能夠鍛煉自己的思考和分析能力。在我近期的學(xué)習(xí)中,我逐漸體會(huì)到了學(xué)會(huì)觀察課程的重要性和益處,下面我將從觀察的角度、內(nèi)容的觀察、學(xué)習(xí)反思、求同存異和提問(wèn)等方面進(jìn)行闡述。
首先,觀察的角度十分重要。在課堂上,我們可以選擇從不同的角度觀察老師講解的內(nèi)容。例如,我們可以從具體的案例出發(fā)觀察,以幫助自己更具體地理解抽象的概念。我們還可以從整體到局部的角度觀察,以幫助我們把握知識(shí)的大致框架。此外,我們還可以從實(shí)踐性的角度出發(fā)觀察,以幫助自己分析知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的運(yùn)用。選擇適合的觀察角度可以幫助我們更好地理解課程內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。
其次,觀察的內(nèi)容也是至關(guān)重要的。我們可以觀察老師的講解方式、講解的重點(diǎn)和難點(diǎn),以及老師對(duì)學(xué)生的教育方式和學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)等方面。觀察老師的講解方式,可以幫助我們更好地理解知識(shí)點(diǎn),同時(shí)也可以讓我們學(xué)會(huì)用不同的方式表達(dá)自己的想法。觀察老師對(duì)學(xué)生的教育方式,可以幫助我們更好地理解老師的教育理念,以及了解如何與他人有效地溝通和合作。觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn),可以幫助我們更好地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)情況,找到自己的不足之處,并加以改進(jìn)。
觀察課程后,學(xué)習(xí)反思也是非常必要的。學(xué)習(xí)反思可以幫助我們總結(jié)和鞏固所學(xué)的知識(shí),讓所學(xué)的知識(shí)更持久地存儲(chǔ)在我們的記憶中。同時(shí),學(xué)習(xí)反思還可以幫助我們找到自己在學(xué)習(xí)中的不足之處,更好地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,我們可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和短處,為今后的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。
與他人交流、求同存異也是學(xué)習(xí)觀察課程的重要方式之一。通過(guò)與他人交流,我們可以了解不同的觀點(diǎn)和思想,從而拓寬自己的思維和認(rèn)知范圍。與他人求同存異,可以幫助我們更加客觀地分析問(wèn)題,了解問(wèn)題的多個(gè)維度,從而更好地解決問(wèn)題。在與他人交流和討論的過(guò)程中,我們還可以開展合作,共同探討學(xué)習(xí)中的困惑和難題,從而促進(jìn)相互之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
最后,學(xué)會(huì)提問(wèn)是觀察課程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)提問(wèn),我們可以進(jìn)一步梳理和整理自己的思路,更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑惑。同時(shí),提問(wèn)也可以幫助我們更好地與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng),促進(jìn)思想和觀念的交流和碰撞。通過(guò)提問(wèn),我們還可以獲得更多的反饋和指導(dǎo),幫助我們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
綜上所述,學(xué)會(huì)觀察課程對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)選擇適合的觀察角度,觀察內(nèi)容,進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,與他人交流、求同存異以及提問(wèn),我們能夠更好地理解課程內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果,鍛煉自己的思考和分析能力,促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。因此,在今后的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力學(xué)會(huì)觀察課程,不斷改進(jìn)自己的觀察方法和技巧,以更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的需求。
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