心得體會是我們對于某一件事或某一階段經(jīng)歷的深刻感悟和思考。寫心得體會可以多角度地思考和分析，不僅僅局限于個人感受和經(jīng)歷。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以了解到不同人的不同經(jīng)歷和感悟。

推薦學(xué)習(xí)心得體會文本篇一

9月28,29,30日，我參加了在郯城美澳學(xué)校舉行的全市小學(xué)英語常態(tài)與高效課堂教學(xué)研討會，作為一名農(nóng)村小學(xué)的英語教師,能有機(jī)會參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會,我覺得十分榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

一、提高自己的基本功。

二、以話題為中心吸引學(xué)生注意力。

每一個學(xué)生都是一匹千里馬，老師則是發(fā)現(xiàn)他們的伯樂。每一個學(xué)生都有他蘊藏的能量?？赡苌盥裨诘夭槐话l(fā)現(xiàn)。如何調(diào)動這些積極因素是一個好老師應(yīng)該追求的。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于發(fā)掘?qū)W生，他們啟發(fā)式的提問給了學(xué)生很大的發(fā)展空間。例如盧春苗老師在課堂中的提問，每一次都能將學(xué)生的注意力緊緊地吸引到課堂的話題中。房昀老師每一次的提問都是以話題為中心的，而且她經(jīng)常將提問的機(jī)會讓給其他學(xué)生，讓其他學(xué)生在當(dāng)聽眾的同時也積極思考問題。這些都是老師上課的藝術(shù)。

三、讓學(xué)生充分融入課堂。

小學(xué)英語課堂教學(xué)中經(jīng)?？梢钥吹骄o緊圍繞教材的教學(xué)過程。學(xué)生開口說的也僅僅是課本上那些話題，基本上沒有什么向外拓展的機(jī)會。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。他們以點連線，以線組合面，將一個很小的話題拓引得很大很大。真正做到讓學(xué)生有話可說。另外加上老師準(zhǔn)備的豐富而恰當(dāng)?shù)夭牧弦矠閷W(xué)生開口說英語提供了機(jī)會。所以在課堂教學(xué)中一個好的老師是要讓學(xué)生有話可說，敢于開口表達(dá)自己的觀點，給學(xué)生一種安全感，讓他們敢于在他人面前張口，并不害怕犯錯誤。一個班上的學(xué)習(xí)氛圍好與不好與這個老師的培養(yǎng)有相當(dāng)大的關(guān)系。因此，我們要努力成為這樣的老師。相比之下，我感覺到自己在專業(yè)方面還有許多不足，在今后的工作中應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)，爭取在專業(yè)技能上有較大的提高和長足的發(fā)展。上課是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)，尤其是英語教學(xué)，對任課教學(xué)各方面的技能都有較高的要求。它要求任課教師不僅是語言教師，同時又是藝術(shù)教師。

英語教學(xué)作為第二語言教學(xué)，在日常應(yīng)用中面臨著一定的困難，學(xué)生不大容易體會到英語的實際用途，沒有迫切的學(xué)習(xí)要求。如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性成為英語教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。講課教師們通過巧妙的設(shè)計，創(chuàng)設(shè)出有趣而真實生動的情境，成功調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們在學(xué)習(xí)中掌握知識的同時體會到成功的喜悅，真正感受到“快樂英語”的魅力。此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航。

推薦學(xué)習(xí)心得體會文本篇二

首先是愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。無私奉獻(xiàn)是勞模們身上最重要的品質(zhì)，雷鋒日記里有一段話，“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守你的崗位?！彼嬖V我們無論在什么樣的崗位都要發(fā)揮最大的潛能，做出最大的貢獻(xiàn)！無私奉獻(xiàn)是感情上的自愿，是不能用物質(zhì)來衡量的，是我們生活中的寶貴精神，我們學(xué)習(xí)勞模精神，首先要學(xué)習(xí)的就是無私奉獻(xiàn)的精神。

其次是勇于承擔(dān)責(zé)任的精神，這是勞模精神最重要的發(fā)光點。從古至今，王侯將相也好，販夫走卒也罷，天下興亡，人人有責(zé)。責(zé)任對應(yīng)著意義，沒有責(zé)任就沒有意義，如果一個人活在世上但是對于任何事情任何人都沒有責(zé)任，那這樣的人生是沒有意義的。能力越大，責(zé)任越大，結(jié)合自身的能力，做到勇于承擔(dān)責(zé)任是我們學(xué)習(xí)勞模精神中重要的一環(huán)。

最后是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神。以前一說到勞模，我首先想到的是他們的勤奮刻苦，埋頭苦干。但是在學(xué)習(xí)了他們的事跡之后，我有了新的感受，勞模在工作中時常運用到自身的智慧，盡可能的將工作變得簡單有效。在如今這個信息時代，任何知識都有渠道可以學(xué)習(xí)，勞模們正是充分發(fā)揮了這個優(yōu)勢，通過不斷的學(xué)習(xí)來增強自己的技能，提升自身的不足，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。除此之外勞模在工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，這讓他們的工作完成比任何人都好。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)勞模精神，不是一句口號，也不是在某一個特定的時節(jié)才會被被提起，更不是簡單觀看勞模的就可以領(lǐng)悟的，它需要我們在平常的生活工作中一點一滴的學(xué)習(xí)積累，在實踐中磨練出來。勞模精神是時代的旗幟，大力弘揚勞模精神，需要我們牢固樹立“老老實實做人，踏踏實實做事”的人生態(tài)度，就像我們身邊的勞模一樣！

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推薦學(xué)習(xí)心得體會文本篇三

第一、學(xué)習(xí)勞模那種堅定理想信念、以民族振興為己任的主人翁精神。勞動模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績，就是因為他們始終有著為祖國、為社會、為人民干好事業(yè)的堅定理想信念。我們就要像他們一樣，志存高遠(yuǎn)，立足本職，愛崗敬業(yè)，扎實工作，在自己的崗位上為社會進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)；第二、學(xué)習(xí)勞模那種勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流、與時俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開拓精神。我們要在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法；第三、學(xué)習(xí)勞模那種艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神。勞動模范的先進(jìn)事跡充分說明了事業(yè)是實干出來的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不可能干出一番事業(yè)的。求真務(wù)實、兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學(xué)習(xí)勞模的最好行動；第四、學(xué)習(xí)勞模那種淡泊名利、默默耕耘的“老黃?！本窈透视诜瞰I(xiàn)、樂于服務(wù)的忘我精神；第五、學(xué)習(xí)勞模那種緊密協(xié)作、相互關(guān)愛的團(tuán)隊精神。團(tuán)結(jié)就是力量。勞模精神是時代的旗幟，大力弘揚勞模精神，我們就要牢固樹立“老老實實做人、踏踏實實做事”的人生態(tài)度，像我們身邊的勞模一樣，從自己做起，從一點一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實際行動，說真話，走正道，辦實事，以自身的實際行動，投身到各自的工作崗位中，銳意進(jìn)取，務(wù)實奉獻(xiàn)，盡最大努力為單位貢獻(xiàn)一份自己的力量！

加油吧！年青人！正如習(xí)總書記所說的：“征途漫漫，惟有奮斗”，我們的崗位雖然平凡而又普通，但我相信一定會通過自己的努力創(chuàng)造出不平凡的事，讓勞模精神永遠(yuǎn)激勵著我們前行。

推薦學(xué)習(xí)心得體會文本篇四

在張富清身上，集中體現(xiàn)了“奉獻(xiàn)精神”。在，他保家衛(wèi)國，奉獻(xiàn)勇敢，在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中九死一生，先后榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽稱號；到地方，到x省最偏遠(yuǎn)的來鳳縣工作，為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生，他奉獻(xiàn)的是默默奮斗，淡泊名利。奉獻(xiàn)是張富清的靈魂，張富清是奉獻(xiàn)精神的使者。新時代，我們要學(xué)習(xí)張富清奉獻(xiàn)精神，凝聚新時代奮斗力量。

學(xué)習(xí)張富清一輩子堅守初心的奉獻(xiàn)精神。革命戰(zhàn)爭年代，勇敢沖鋒；和平時期，不怕偏遠(yuǎn)。初心在心，始終如一，為了黨和人民的利益，永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)、再奉獻(xiàn)。在張富清身上，奉獻(xiàn)就是底色，奉獻(xiàn)就是追求，奉獻(xiàn)就是夢想。深藏功名，堅守奉獻(xiàn)，這就是新時代我們奔跑者應(yīng)該具備的精神，奔跑不是為了自己，而是為了人民，為了國家，為了中華民族的偉大復(fù)興。奉獻(xiàn)精神是奔跑的營養(yǎng)，奔跑有奉獻(xiàn)，奔跑有力量，有速度。新時代，我們都在奔跑，我們應(yīng)該用奉獻(xiàn)精神去奔跑，奔跑出一個輝煌的成績。

學(xué)習(xí)張富清不改本色的奉獻(xiàn)精神。不論是在戰(zhàn)場，還是在地方，張富清始終保持著一個英雄的本色，對黨忠誠，對人民忠誠，沒有任何個人的名利，甚至刻意塵封功績，連兒女也不知情。這種本色很淳樸，很潔白，沒有任何私欲，沒有任何功利。這樣的英雄本色最偉大，最可貴。中華民族正是因為有這樣的英雄本色，才能創(chuàng)造中華民族偉大成就的色彩斑斕。我們從張富清身上看到了生活中的無數(shù)“活雷鋒”，看到了我國國防科技事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，這些默默奉獻(xiàn)的無名英雄，是中華民族力量的源泉，是中華民族追夢的強大能量。

要積極弘揚奉獻(xiàn)精神，凝聚起萬眾一心奮斗新時代的強大力量。張富清是奉獻(xiàn)精神的榜樣，我們要學(xué)習(xí)好榜樣，我們要見賢思齊，萬眾一心，無數(shù)中華兒女的奉獻(xiàn)精神凝聚起在一起，就是新時代的奮斗強大力量，就是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的磅礴能量。學(xué)習(xí)張富清奉獻(xiàn)精神，凝聚新時代奮斗力量，這是新時代我們每個人的必須擔(dān)當(dāng)。

推薦學(xué)習(xí)心得體會文本篇五

輔警學(xué)習(xí)教育是提高輔警隊伍素質(zhì)的重要途徑，近年來，各級公安部門紛紛組織輔警進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。我作為一名輔警，受到了深入學(xué)習(xí)教育的機(jī)會。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我不僅增長了知識，更重要的是深感到了輔警學(xué)習(xí)教育的重要性和必要性。下面我將從三個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

第二段：深入理解法律法規(guī)。

學(xué)習(xí)教育期間，我們接受了大量的法律法規(guī)知識，使我深入理解了與輔警工作密切相關(guān)的法律法規(guī)。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)的過程中，我明確了輔警的權(quán)力和職責(zé)，懂得了正確行使權(quán)力的重要性。我深感作為一名輔警，合法行使權(quán)力是我們保護(hù)人民群眾和維護(hù)社會安全的基礎(chǔ)，也是我們獲得群眾支持和信任的關(guān)鍵。因此，加強法律法規(guī)學(xué)習(xí)是提高輔警工作水平的基本要求。

第三段：提升職業(yè)道德素養(yǎng)。

在輔警學(xué)習(xí)教育中，我還深入學(xué)習(xí)了職業(yè)道德規(guī)范和警察道德修養(yǎng)。職業(yè)道德是輔警的行為準(zhǔn)則，涉及到我們工作中的各個方面。只有具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，我們才能表現(xiàn)出正確的行為態(tài)度，更好地為人民群眾服務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到深化職業(yè)道德教育的迫切性和必要性，也懂得了只有內(nèi)化于心、外化于行，才能真正化身為人民群眾的貼心人、可信賴的保護(hù)神。

第四段：培養(yǎng)專業(yè)技能。

作為輔警，我們必須熟悉并掌握一定的專業(yè)技能。學(xué)習(xí)教育期間，我接受了警務(wù)技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了一些常用的警務(wù)技巧。通過學(xué)習(xí)，我更加熟練地掌握了執(zhí)勤與抓捕技巧，提高了自身安全防范意識。同時，也學(xué)習(xí)了如何跟蹤破案和處理突發(fā)事件等專業(yè)知識。這些專業(yè)技能的掌握，不僅提高了我們輔警的工作效率，也為處理各種復(fù)雜情況提供了更多的應(yīng)對策略。

第五段：落實學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。

學(xué)習(xí)教育重在實踐，而我們輔警的學(xué)習(xí)更重在學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要將所學(xué)知識運用到實踐中，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強自身能力的提高。在實踐中，我深刻體悟到輔警工作的特殊性和艱巨性，也積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。通過學(xué)與用的相結(jié)合，我更加堅定了自己要為人民服務(wù)的信念，也更加理解了輔警是人民安全的守護(hù)者，我們的工作不僅是一項職責(zé)，更是一種使命。

總結(jié)：

通過輔警學(xué)習(xí)教育，我深感輔警職責(zé)的重大，也更加明確了提高自身素質(zhì)的迫切性。今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力，為人民群眾的安全生活貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望公安部門能夠加強輔警隊伍的學(xué)習(xí)教育，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和培訓(xùn)平臺，不斷提高輔警隊伍的整體素質(zhì)，為社會穩(wěn)定與安全發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

推薦學(xué)習(xí)心得體會文本篇六

12月13號在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了功力機(jī)械制造有限公司和十中，17號參觀學(xué)習(xí)了xx28中，教師外出參觀學(xué)習(xí)心得。

現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：

一、功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細(xì)化、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。

工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。

工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強的高素質(zhì)的員工隊伍。

而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊伍。

二、十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。

李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。

特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。

我們一早來到xx28中，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。

然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。

最后我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。

通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。

這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。

和諧互助模式遵循一個原則，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會的時候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽。

師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。

教師及時了解情況后，就重難點進(jìn)行糾正點評。

這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

可以使師傅更好的掌握知識，激勵他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

四、今后努力的方向：

1、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作。

我們所走過的地方有一個共同的特點：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2、教學(xué)方面：

課堂上盡量做到：

1、將時間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂，學(xué)生的參與度要高。

2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。

3、將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá);耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。

4、將探究權(quán)還給學(xué)生。

老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。

5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。

首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。

整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。

努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。

感謝學(xué)校給了我參加了“全國第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課賽一等獎獲獎教師暨名師經(jīng)典課堂觀摩研討會”的機(jī)會。雖然只有兩天，但內(nèi)容卻豐富多彩，有來自全國著名教育專家、及全國賽課一等獎獲得者、xx老師共6節(jié)示范課及三個講座。名師們以他們獨具匠心的教學(xué)設(shè)計、靈活多變的教學(xué)手段、生動活潑的教學(xué)語言，精湛嫻熟的教學(xué)技藝，隨機(jī)應(yīng)變的組織教學(xué)能力以及他們所表現(xiàn)出來的知識視野、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、文化底蘊、創(chuàng)新思想、人格魅力，深深折服了在座的每一位教師?；仡^細(xì)看，真是一次愉快的精神之旅，收獲之程。下面談?wù)勎业膸c體會和感悟與大家分享：

(一)在課堂教學(xué)中要重視數(shù)學(xué)思想方法的運用與培養(yǎng)。課改的今天，小學(xué)數(shù)學(xué)到底需要什么樣的課堂呢?朱樂平老師在講座中用ppt為我們比較了新老教材的不同設(shè)計形式和設(shè)計理念，讓我們清楚了新老教材的最大區(qū)別是：新教材是放開的。更讓我們清楚了今天的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容，重視數(shù)學(xué)思想方法的運用，應(yīng)該讓學(xué)生了解和熟悉數(shù)學(xué)思想方法，了解它在解決實際問題中起的作用。曾聽專家講過，若干年后，保留在學(xué)生記憶中的是什么?數(shù)學(xué)的一些知識與技能，隨著時間的推移而逐步忘記，而解決問題的策略和數(shù)學(xué)思想方法卻能保留下來，并在他的學(xué)習(xí)、生活、工作中發(fā)揮強大的作用。想想也確是如此。而我們教師奉之寶典的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在它的理念中也悄然發(fā)生了變化。由原來強調(diào)的“兩基”(即基本知識和基本技能)也顯然改成了“四基”，即增加了基本思想方法和基本活動經(jīng)驗?？磥?，在教學(xué)中重視基本知識和基本技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要重視讓學(xué)生參與活動，在活動中體驗知識的形成及其發(fā)展過程，還要在教學(xué)中重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透及其應(yīng)用。雖然增加的只是簡單的幾個字，卻能夠帶來教學(xué)的革新。在此理念引領(lǐng)下，教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)活動的組織與安排等等，都會發(fā)生變化?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”。就如許洋老師執(zhí)教的《神奇的莫比烏斯圈》。這是我第一次聽數(shù)學(xué)課中的實踐活動課，感覺很新穎，同時也覺得更豐富了數(shù)學(xué)課堂。許老師先讓學(xué)生猜猜能不能把一張長方形紙條變成一條邊、一個面?再讓學(xué)生動手操作，用彩筆畫一畫是不是只有一條邊、一個面。還有在后面研究“從莫比烏斯圈面的二分之一處剪會事什么情況?”時，許老師也是先讓學(xué)生們想想，再用剪刀動手剪一剪。教學(xué)設(shè)計中著重體現(xiàn)了“猜想——驗證——結(jié)論”這一數(shù)學(xué)思想方法的滲透。給每個學(xué)生帶來的不僅是數(shù)學(xué)知識，還給了學(xué)生自主安排的機(jī)會。方法由學(xué)生摸索，找出方案學(xué)生自己解決，結(jié)果由學(xué)生來評價。這樣，學(xué)生就有了探索新知的欲望，能夠不拘泥于書本，不依常規(guī)，積極提出自己的新見解、新發(fā)現(xiàn)、新思路。在思考和解決問題時，思路暢通、靈活、有深度。

(二)情境創(chuàng)設(shè)，到底該怎么創(chuàng)?新課程改革的前幾年大小各級的數(shù)學(xué)課都把課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境提高到了很高的高度，仿佛不創(chuàng)設(shè)情境這就不是一節(jié)好課，于是出現(xiàn)了絞盡腦汁為創(chuàng)設(shè)情境的局面;后來新課程改革走向深沉后，大家又覺得情境的創(chuàng)設(shè)越來越機(jī)械化、程序化了。正如夏青峰老師在講座中說到，他們學(xué)校在開展教研活動時，如果提前跟老師說了明天要聽課，那在新課開始時必定是創(chuàng)設(shè)情境;而如果是隨堂聽課那新課開始時必定是復(fù)習(xí)題。為什么呢?難道創(chuàng)設(shè)情境就一定比復(fù)習(xí)題好嗎?“不要認(rèn)為什么好，什么壞，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，才是硬道理?！毕睦蠋熣f他在新課開始時最常用的問題是：“關(guān)于這個知識，我已經(jīng)知道些什么?”既復(fù)習(xí)了舊知，又為新知的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。當(dāng)然，我并不是說創(chuàng)設(shè)情境就不需要了，關(guān)鍵是要看怎么創(chuàng)。在《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題和對策》這篇文章中，找到了創(chuàng)設(shè)情境的幾個方法，感覺很好，與大家分享：

1、情境的創(chuàng)設(shè)要有童趣，也要合理。情境創(chuàng)設(shè)不是一時之事，教師應(yīng)當(dāng)深入挖掘情境與數(shù)學(xué)問題之間的內(nèi)在聯(lián)系，并使情境為整節(jié)課的進(jìn)一步發(fā)展和學(xué)生今后的發(fā)展提供一定的鋪墊。

2、創(chuàng)設(shè)情境要務(wù)實，具有時效性。只有務(wù)實，才有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。把需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識以問題的形式有意識、巧妙的寓于各種各樣的生動具體情境之中，就容易引起學(xué)習(xí)的認(rèn)知失衡，激起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望，從而積極主動投入到探索性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中去。務(wù)實具體體現(xiàn)在：(1)要有“數(shù)學(xué)味”，要有利于學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注現(xiàn)實生活，應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和技能提供支撐，為數(shù)學(xué)思維的發(fā)展提供土壤。(2)情境的創(chuàng)設(shè)要有利于突出重點和突破難點。因此情境的創(chuàng)設(shè)不一定要在課的開始，也可在課的中間或課快要結(jié)束的時候，只要能夠幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，情境創(chuàng)設(shè)在時間上是可以靈活安排的。

3、情境創(chuàng)設(shè)要具有挑戰(zhàn)性，也要符合學(xué)生的認(rèn)知水平。好情境中蘊含的問題要適合學(xué)生的實際水平，要具有一定的挑戰(zhàn)性，具有一定的難度和坡度，要能夠使學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生不平衡，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)，保證大多數(shù)學(xué)生在課堂上處于積極的思維狀態(tài)。但有的情境看似生動、有趣，卻缺乏思考價值。

(三)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)留給學(xué)生充分思考與探索的空間。這幾節(jié)課都充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念：學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。特別是朱樂平老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》一課時，充分感受到了這一點。新課開始，朱老師就直接點題，再“請同學(xué)們試一試，你帶來的圓規(guī)是不是可以畫出圓?你是怎樣畫的?”接著，朱老師用課件出示了一個圓(標(biāo)有圓心)，“請同學(xué)們說說這是什么?”出示半徑，“這是什么?”(半徑)用自己的話說，“什么是半徑?”“再自己說說什么是直徑?”還有后面的“整容活動，什么是圓?圓的特征是什么?”這些教學(xué)過程，都是學(xué)生自己在探索、自己在總結(jié)，自己得出結(jié)論。老師只是在旁邊引導(dǎo)。而且，發(fā)現(xiàn)朱老師在每次學(xué)生說完后都會等一下，留下學(xué)生思考的時間，然后再問：“你們聽懂了他/她說的嗎?你再來說說?！狈浅Ｖ匾晫W(xué)生“聽”“說”和“思”的能力的培養(yǎng)。正如德國教育家第斯多惠所說的：“一個真正的教師指點他的學(xué)生的，不是已經(jīng)投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他們?nèi)プ銎龃u的工作，同他們一起來建造大廈，教他建筑?！币虼?，在課堂教學(xué)中，教師要大膽放手，激勵學(xué)生自主合作、探究交流，把想象的空間、思考的時間、思維的過程還給學(xué)生，教師為輔，主要是引導(dǎo)、點撥、糾偏、調(diào)控，不僅使每個學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，而且要讓他們會學(xué)、要學(xué)、樂學(xué)，富有創(chuàng)造性地學(xué)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)、認(rèn)知的主體。

(四)改鞏固型家庭作業(yè)為嘗試型作業(yè)。隨著新課改的不斷深入，家庭作業(yè)仍是教師教學(xué)過程中一個不可缺少的環(huán)節(jié)。由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生的家庭作業(yè)設(shè)計與新理念存在著很大的差距：題目形式封閉、單一，往往教師的要求是一刀切，內(nèi)容依然沿襲著鞏固知識為主，作業(yè)形式多是純文本性的簡單、機(jī)械的課后練習(xí)，既缺少落實新課程三維目標(biāo)，又脫離了學(xué)生的生活實際。由于以上種種因素，導(dǎo)致學(xué)生對家庭作業(yè)產(chǎn)生了厭煩、逆反等心理，甚至當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)(有的以不完成作業(yè)來抵制)，影響了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和心理健康的發(fā)展。面對這一現(xiàn)狀，對家庭作業(yè)的改革創(chuàng)新勢在必行。夏青峰老師在講座中提到他們學(xué)校正在嘗試一種新的作業(yè)布置與批改形式：嘗試性作業(yè)。所謂嘗試性作業(yè)就是在學(xué)習(xí)新知之前，學(xué)生通過自己的預(yù)習(xí)，而完成新知后面的練習(xí)。這種練習(xí)既能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們的家庭作業(yè)時刻充滿著新奇與挑戰(zhàn)，也把預(yù)習(xí)作為了家庭作業(yè)的范疇。真的是一個很好的作業(yè)嘗試。

總之在本次學(xué)習(xí)中每一位老師的課都給我留下了很深的印象，他們創(chuàng)新的教學(xué)方法，對細(xì)節(jié)巧妙的處理，還有課堂的高效性都是需要我去慢慢品味和學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)很重要，但更重要的是要把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的知識，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，促進(jìn)自己不斷提高。要學(xué)習(xí)的太多太多，我想用一句話來勉勵自己：讓我們?nèi)娜獾厥斋@生活中的每一天，在平凡的日子里感受生活的美好，在耕耘里感受勞動的快樂和收獲的期待。

推薦學(xué)習(xí)心得體會文本篇七

隨著現(xiàn)代企業(yè)競爭的日益激烈，員工的自我學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)變得越發(fā)重要。因此，公司學(xué)習(xí)成為了不可忽視的一環(huán)。我的公司近期也組織了一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我受益匪淺。在這次學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性、方法和技巧，并提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。

首先，學(xué)習(xí)是個人成長的重要保障。在現(xiàn)代社會，競爭愈加激烈，只有不斷學(xué)習(xí)才能保持與時俱進(jìn)。我意識到學(xué)習(xí)是人生的必經(jīng)之路，只有不斷提升自己，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。通過參與公司學(xué)習(xí)，我第一次真正意識到了這一點，并積極主動地參與各種學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)習(xí)讓我擁有了更廣闊的視野和更深入的思考，也提高了我解決問題的能力。

其次，學(xué)習(xí)需要良好的方法和技巧。在以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我常常因為沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法而產(chǎn)生挫折感。但在這次公司學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)方法的重要性。通過學(xué)習(xí)，我了解到了自己的學(xué)習(xí)喜好和特點，并采取相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。比如，我發(fā)現(xiàn)通過制作學(xué)習(xí)筆記能更好地幫助我理解和記憶知識點，于是我開始將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理和記錄。同時，我還注重與同事交流和討論，不僅可以加深對知識的理解，還能從其他人的角度去思考問題。

再次，學(xué)習(xí)提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。在公司學(xué)習(xí)中，我參加了各種培訓(xùn)班和講座，學(xué)習(xí)到了許多實用的技能和知識。這些知識不僅豐富了我的專業(yè)素養(yǎng)，還為我工作中的問題提供了解決思路。比如，我之前在項目管理中經(jīng)常會遇到一些難題，通過參加項目管理的培訓(xùn)，我掌握了許多實用的技巧和方法，能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)讓我變得更加自信，也提升了我在工作中的能力和競爭力。

最后，公司學(xué)習(xí)增進(jìn)了我與同事的溝通合作。在學(xué)習(xí)班中，我結(jié)識了許多來自不同部門的同事，與他們共同學(xué)習(xí)和交流。通過與他們的互動和合作，我不僅拓寬了自己的人脈，也增進(jìn)了與他人的溝通能力。對于工作中的合作項目，我也更加愿意主動與其他部門的同事進(jìn)行溝通與合作，達(dá)到更好的工作效果。

綜上所述，通過公司學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)對個人成長的重要性，學(xué)會了合適的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，同時也增進(jìn)了與同事之間的溝通合作。公司學(xué)習(xí)對我個人和職業(yè)的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，我相信在未來的工作中，我會繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

推薦學(xué)習(xí)心得體會文本篇八

外出學(xué)習(xí)是難忘學(xué)習(xí)經(jīng)歷。不論是聽講座、互動交流、還是參觀，都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們應(yīng)該把握，以下學(xué)習(xí)心得體會范文《骨干教師外出學(xué)習(xí)心得體會》是本站學(xué)習(xí)心得體會頻道為您精心準(zhǔn)備的希望對大家有所幫助。

本次學(xué)習(xí)，名稱是“xx市教育局‘現(xiàn)代教學(xué)創(chuàng)新與實踐’高中英語名教師高級研修班”，市教科所的x老師領(lǐng)隊。總共50人參加了本次學(xué)習(xí)班。在簡短的開學(xué)典禮上，首先講話的是華東師大教育科學(xué)學(xué)院的陳曉峰主任，其次是xx市教科所的領(lǐng)隊老師——虹老師。

本次學(xué)習(xí)總共聽了17位教授、博導(dǎo)和教研員的講座報告。每天早上8:30開始上課，11:30下課。下午從兩點開始，到5:30結(jié)束。專家們的講座，內(nèi)容廣泛，有跟英語課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、有效教學(xué)、教學(xué)策略、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容。英語教學(xué)部分我已經(jīng)粗略地在英語組的組會上傳達(dá)。下面我主要跟大家談一談一些英語教學(xué)之外的總體體會。

體會之一：教師要轉(zhuǎn)變角色，讓自己成為新課程下的反思型教師。

華東師大課程與教學(xué)系的呂良環(huán)教授認(rèn)為，在新課程下，教師的角色已經(jīng)變化。她認(rèn)為，新課程下的教師角色應(yīng)該是：1、傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n改下的知識傳授者。2、教師成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。3、教師成為研究者。

她認(rèn)為，教師作為知識傳授者，角色已有如下變化：1、知識傳授者依然是新課改中的角色，但不再是教師唯一的或常規(guī)的角色。2、教師改變過于強調(diào)知識傳授的傾向，努力形成學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

還有，教師還要成為研究者。也就是說，每一位老師都有能力、并且應(yīng)該對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)，提出改進(jìn)意見。

體會之二：教材要“二次開發(fā)”，要基于教材，超越教材。

俞紅珍教授認(rèn)為，目前教師有兩種教材觀：一種叫“圣經(jīng)式”的教材觀，另一種叫“材料式”的教材觀。她認(rèn)為，這兩種教材觀分別代表了傳統(tǒng)教學(xué)和新課程教學(xué)，其中孰優(yōu)孰劣是顯而易見的。她認(rèn)為，“材料式”的教材觀更注重服務(wù)意識，不是唯一的教學(xué)資源，更注重過程導(dǎo)向，更靈活，更有助于教師專業(yè)的自主發(fā)展。

俞教授認(rèn)為，通過教材“二次開發(fā)”，能達(dá)到這樣幾個目的：1、適應(yīng)情景，促進(jìn)教材個性化;2、彌補教材的內(nèi)在缺失;3、縮短理論與實踐的距離。

俞教授認(rèn)為，教師的基本立場有兩點：

1、“基于教材”：挖掘教材的內(nèi)涵，珍視教材的價值;從教材出發(fā)，了解教材，研究教材，“吃透教材”。

2、“超越教材”：拓寬教材的外延，凸顯教材的功能。教材不是唯一的教學(xué)資源。教學(xué)情景具有獨特性和動態(tài)性。

新課程倡導(dǎo)教師創(chuàng)造性地和個性化地運用教材，賦予教師“二次開發(fā)”的權(quán)利，拓展了教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和空間，也使教師的專業(yè)成長有了合法的土壤。教師對教材的“二次開發(fā)”意味著教師不再是外部課程的被動消費者，而是積極的開發(fā)者。它要求教師擺脫對教材的過分依賴和崇拜，積極、自主、合理地選用和開發(fā)教學(xué)資源，應(yīng)對教學(xué)情景中的種種不確定性。教師不僅要具備課程意識，還需要掌握一定的知識和技能。這種知識和技能不能僅停留于觀念層面，而且也應(yīng)該存在于教師的實踐生活。教師通過教材的“二次開發(fā)”過程，不斷豐富著自己的課程知識，創(chuàng)造著新的課程經(jīng)驗，成為自己專業(yè)生活的主人。

推薦學(xué)習(xí)心得體會文本篇九

第一段：引言（100字）。

作為輔警，在學(xué)習(xí)教育過程中，我深感這是我們進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)、提升工作水平的很好機(jī)會。我們要堅定理想信念，增強使命感責(zé)任感。只有通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，我們才能更好地履行自身職責(zé)，為社會安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。

輔警學(xué)習(xí)教育對我們輔警來說至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)，我們可以增強自己的法律意識和法律能力，提高對不同情況的判斷和處理能力。學(xué)習(xí)還能夠拓寬我們的知識面，增加我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高綜合運用技能的能力。學(xué)習(xí)教育不僅可以提高我們的工作能力，還能提高我們的思想道德素質(zhì)，提升我們的服務(wù)意識和專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)教育，我們可以更好地了解社會的需求和變化，不斷適應(yīng)不同的工作環(huán)境，更好地為人民群眾服務(wù)。

第三段：學(xué)習(xí)方法和途徑（350字）。

學(xué)習(xí)方法和途徑是我們進(jìn)行輔警學(xué)習(xí)教育的重要環(huán)節(jié)。我們可以通過系統(tǒng)的培訓(xùn)課程來學(xué)習(xí)知識和技能，通過在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過與他人的交流和互動來共同進(jìn)步。同時，我們還可以通過參加學(xué)習(xí)交流會和培訓(xùn)班等活動來提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，我們要善于總結(jié)和思考，形成學(xué)習(xí)筆記和心得體會，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。切實利用好各種學(xué)習(xí)資源，確保學(xué)習(xí)的深度和廣度。

學(xué)習(xí)教育要與實踐相結(jié)合，只有在實踐中才能真正提高自己的能力。在日常工作中，我發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)教育，我在處理案件和協(xié)助破案方面的能力得到了顯著提升。我學(xué)會了如何進(jìn)行調(diào)查取證，在實際操作中更加得心應(yīng)手。同時，學(xué)習(xí)教育還讓我更加了解了法律法規(guī)，規(guī)范自己的行為，提高了處理復(fù)雜問題的能力。通過實踐和學(xué)習(xí)的結(jié)合，我不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，更好地為社會治安穩(wěn)定工作做出貢獻(xiàn)。

第五段：學(xué)習(xí)教育的意義和期望（200字）。

學(xué)習(xí)教育不僅是提高綜合素質(zhì)和工作水平的手段，更是輔警責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。通過學(xué)習(xí)教育，我們能夠真正做到合法執(zhí)勤、規(guī)范執(zhí)法、文明執(zhí)法，提高我們的服務(wù)水平和能力。期望通過不斷學(xué)習(xí)，我們能夠做到事事有章法、事事有學(xué)問，以更高的思想境界和精湛的專業(yè)水平，為社會和人民群眾提供更好的服務(wù)和保障。

總結(jié)：輔警學(xué)習(xí)教育是我們不斷提高自身素質(zhì)和能力的重要途徑，通過學(xué)習(xí)教育，我們能夠不斷適應(yīng)社會需求和工作環(huán)境的變化，提高專業(yè)水平和服務(wù)意識。我們要注重學(xué)習(xí)方法和途徑，結(jié)合實踐進(jìn)行深化學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為實際工作的能力和效果。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我們輔警將能夠更好地履行自己的使命和責(zé)任，為社會的安全穩(wěn)定作出更大的貢獻(xiàn)。

推薦學(xué)習(xí)心得體會文本篇十

隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的加劇，公司學(xué)習(xí)成為了企業(yè)發(fā)展的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)，員工能夠不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，為企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。在過去的一段時間里，我在公司參與了一系列學(xué)習(xí)活動，包括培訓(xùn)班、講座和團(tuán)隊學(xué)習(xí)，這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對公司學(xué)習(xí)的心得體會。

首先，公司學(xué)習(xí)給了我一個不斷精進(jìn)的機(jī)會。在這個快節(jié)奏的社會中，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)時代的發(fā)展。公司組織的培訓(xùn)班和講座為我提供了學(xué)習(xí)的平臺，使我能夠深入了解不同領(lǐng)域的知識和技能。通過參與這些學(xué)習(xí)活動，我不僅擴(kuò)展了自己的知識面，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。一次次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我明白，學(xué)習(xí)是一種積累，只有堅持學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。

其次，公司學(xué)習(xí)促進(jìn)了團(tuán)隊的合作和協(xié)作。在團(tuán)隊學(xué)習(xí)中，我和同事們一起學(xué)習(xí)、討論和分享，通過互相學(xué)習(xí)和切磋，提高了彼此的工作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們相互幫助、互相支持，在碰到問題時共同解決。通過這種團(tuán)隊學(xué)習(xí)的方式，我們不僅完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，還提高了工作效率和工作質(zhì)量。團(tuán)隊學(xué)習(xí)不僅是我們學(xué)習(xí)的平臺，也是我們相互成長的舞臺。

另外，公司學(xué)習(xí)還增強了我的職業(yè)發(fā)展意識。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅關(guān)注了自己所在領(lǐng)域的知識和技能，還積極拓展了其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。通過了解其他行業(yè)和領(lǐng)域的知識，我更加全面地認(rèn)識到自己在職業(yè)發(fā)展中的機(jī)會和挑戰(zhàn)。同時，公司學(xué)習(xí)也為我提供了更多的發(fā)展機(jī)會，不僅可以晉升到更高的職位，還可以轉(zhuǎn)行到自己更感興趣的領(lǐng)域，實現(xiàn)自身的價值和夢想。

此外，公司學(xué)習(xí)也讓我明白了個人自我管理的重要性。在公司學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有有計劃地學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地適應(yīng)公司的需求和發(fā)展。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并按照計劃有序地學(xué)習(xí)。通過這樣的自我管理，我能夠更好地利用有限的時間和資源，實現(xiàn)最大的學(xué)習(xí)效益。同時，個人自我管理還培養(yǎng)了我的自律意識和抗壓能力，讓我更好地應(yīng)對工作壓力和挑戰(zhàn)。

總結(jié)起來，公司學(xué)習(xí)對于我來說意義重大。通過公司學(xué)習(xí)，我不僅獲取了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作、職業(yè)發(fā)展和自我管理的能力。公司學(xué)習(xí)為我提供了不斷精進(jìn)的機(jī)會，讓我更好地適應(yīng)時代的發(fā)展。今后，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，為公司的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

推薦學(xué)習(xí)心得體會文本篇十一

4月9日學(xué)校組織了班主任班主任外出學(xué)習(xí)心得體會教師來到東營市進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。在歷時一天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后參觀了東營區(qū)英才小學(xué)、東營區(qū)科達(dá)小學(xué)和東營區(qū)第一中學(xué)。這三所學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜。下面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。

一、布局精美、環(huán)境優(yōu)雅。

走進(jìn)東營區(qū)育才小學(xué)的大門，我才真正體會到什么叫花園式學(xué)校。校園的布局精美大氣、教室寬敞實用、采光充足、視野開闊、空氣流暢、設(shè)計科學(xué)，美感與舒適為學(xué)生營造了一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園設(shè)計春有花、夏有葉、秋有果、冬有綠，為孩子們成長和親近大自然提供優(yōu)雅環(huán)境。

二、一班一品、彰顯特色。

走進(jìn)東營科達(dá)小學(xué)，各個班級在班牌、生活角、文化墻、知識角等方面打造出了“一班一品”的各種新意和特色。首先我被他們每個班小解說員嘹亮清脆的聲音所吸引，在他們的身上讓我看到了這個學(xué)校的學(xué)生具有較高的基本素質(zhì)，這與平時教師課堂的培養(yǎng)是分不開的;然后吸引我的是獨特實用的學(xué)生課桌，在寬敞明亮的教室里各個班級根據(jù)自己不同的特色擺出了不同的格局，感覺非常舒服實用;再次吸引我的是學(xué)生的讀寫姿勢，俗話說：“從細(xì)節(jié)入手，從小事做起”，從學(xué)生的讀寫姿勢就可以看出這個班平時管理的非常到位。從而也體現(xiàn)了這個學(xué)校的管理非常精細(xì)。如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。

三、品牌學(xué)校、特色管理。

走進(jìn)東營第一中學(xué)，在與貴校的德育主任的交流中她對我們說：“要打造自己的品牌，必須要做到別人不做的我來做，別人做了的我獨特;我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會傾盡自己所能?！彼脑捵屛疑钏己荛L時間，是啊，走別人走過的路,將會迷失自己的腳印，找不到真正的自我。所以，我們學(xué)校要結(jié)合實際打造出適合自己的品牌，走出一條適合自己的特色之路，在這條路上留下自己的腳印。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!在今后的工作中，我要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。

推薦學(xué)習(xí)心得體會文本篇十二

第一段（引入）：

在現(xiàn)代社會，知識和能力的更新速度非?？?，公司學(xué)習(xí)成為了每個員工不可或缺的一部分。最近，我有幸參加了一次公司學(xué)習(xí)活動，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于個人和公司的重要性。本文將從學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的價值三個方面，分享我在公司學(xué)習(xí)中的心得和體會。

第二段（動力）：

學(xué)習(xí)的動力是持續(xù)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。在公司學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了不同的學(xué)習(xí)動力。首先是自我提升的動力。通過學(xué)習(xí)，我能不斷提升自己的知識和能力，更好地適應(yīng)公司的發(fā)展需求。其次是激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的動力。在學(xué)習(xí)的過程中，我經(jīng)常遇到一些有趣的事情和新的知識，這激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。最后是實踐的動力。通過學(xué)習(xí)，我可以更好地將理論知識應(yīng)用到實際工作中，提高工作效率和質(zhì)量。這些學(xué)習(xí)動力推動著我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第三段（方法）：

學(xué)習(xí)方法是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在公司學(xué)習(xí)中，我積累了一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。首先是規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)之前，我會清楚地明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，以確保學(xué)習(xí)的有序性和高效性。其次是多樣化學(xué)習(xí)方式。我會嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，如通過閱讀、觀看視頻、參加研討會等，以便更好地吸收知識。最后是總結(jié)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會做好總結(jié)，將所學(xué)知識整理成筆記或思維導(dǎo)圖，并進(jìn)行復(fù)習(xí)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。

第四段（價值）：

學(xué)習(xí)的價值不僅體現(xiàn)在個人的成長，也對公司的發(fā)展起到了積極的推動作用。首先是個人成長。通過學(xué)習(xí)，我可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，成為公司中更有價值的人。其次是團(tuán)隊合作的提升。學(xué)習(xí)不僅增加了我的專業(yè)知識，也拓寬了我的視野，使我能更好地與團(tuán)隊成員協(xié)作，共同完成工作任務(wù)。最后是公司的發(fā)展。員工的學(xué)習(xí)也促進(jìn)了公司的創(chuàng)新和發(fā)展。學(xué)習(xí)使我們能夠更好地適應(yīng)市場的變化和挑戰(zhàn)，為公司提供更好的解決方案和服務(wù)。

第五段（總結(jié)）：

通過參加公司學(xué)習(xí)活動，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于個人和公司的重要性。學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的價值是我在公司學(xué)習(xí)中的三個重要方面。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我不斷提升自己的知識和能力，為公司的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。

推薦學(xué)習(xí)心得體會文本篇十三

“風(fēng)”者，黨風(fēng)、政風(fēng)、世風(fēng)、民風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)之謂也;“氣”者，骨氣、志氣、節(jié)氣、正氣、民氣、人氣之謂也。下面是本站小編為您精心整理的關(guān)于學(xué)習(xí)正風(fēng)肅紀(jì)。

文本。

在中央政法工作會議上強調(diào)，政法機(jī)關(guān)和廣大干警要把人民群眾的事當(dāng)作自己的事，把人民群眾的小事當(dāng)作自己的大事，從讓人民群眾滿意的事情做起，從人民群眾不滿意的問題改起，為人民群眾安居樂業(yè)提供有力法律保障。身為民警，尤其是龍城派出所的一名普通警察，我為“12.13”悲劇事件的發(fā)生感到深深的遺憾。

20xx年1月29日央視焦點訪談還原了“12.13”事件真相，周秀云有錯在先，民警當(dāng)然也存在違規(guī)行為。民警頭頂國徽，身穿警服，不僅應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)法，還有責(zé)任體現(xiàn)出執(zhí)法溫度。必須認(rèn)識到，執(zhí)法是否公正，關(guān)乎人民警察形象，關(guān)乎民警在民眾中的位置;必須做到，肩扛公正天平、手持正義之劍，以實際行動維護(hù)社會公平正義，讓人民群眾切實感受到公平正義就在身邊。在全面推進(jìn)依法治國的今天，出現(xiàn)這樣的事情，令人愕然!

近年來，由于社會處于轉(zhuǎn)型期，各種利益訴求紛繁復(fù)雜，公安民警的執(zhí)法難度加大，特別是一線民警在依法履行公務(wù)活動中遭遇毆打、謾罵、誣告等不法侵害的情形時有發(fā)生。如果對妨害公務(wù)的侵害者心慈手軟，不僅會損害公安機(jī)關(guān)的形象，更會惡化執(zhí)法環(huán)境，挫傷民警的執(zhí)法積極性。民警身穿警服，頭戴國徽，是代表國家執(zhí)行公務(wù)。對處警民警無故打罵，妨害執(zhí)行職務(wù)的行為，公安機(jī)關(guān)必須堅決進(jìn)行查處，理直氣壯地維護(hù)民警的合法權(quán)益。

當(dāng)然，民警在履行職務(wù)中，要按照規(guī)范的執(zhí)法語言、程序和動作，依法、公平、公正處理警情，從主體到程序沒有違法違紀(jì)行為，始終占理。對于無理取鬧、故意打罵、妨害民警執(zhí)行職務(wù)的侵害人，要耐心進(jìn)行說服教育和警告，說話注意分寸，不能帶“臟”字，極力克制自己的情緒，不可偏激，防止語言出格，授人以柄，被人抓住”小辮子”不放，切實掌握好處警執(zhí)法的主動權(quán)。在執(zhí)法過程中，要注意收集證據(jù)，遇到妨害公務(wù)執(zhí)行情況時，要用配備執(zhí)法儀錄制事件的全過程。對于認(rèn)識態(tài)度較好，向民警賠禮道歉、誠心悔過的，應(yīng)當(dāng)從輕處理，盡量化解其對抗情緒，而對于侵害民警人身權(quán)利而又拒不認(rèn)罪的就要依法進(jìn)行懲處。

誠如所強調(diào)，廣大干警要自覺用職業(yè)道德約束自己，做到對群眾深惡痛絕的事零容忍、對群眾急需急盼的事零懈怠，樹立懲惡揚善、執(zhí)法如山的浩然正氣;要信仰法治、堅守法治，做知法、懂法、守法、護(hù)法的執(zhí)法者，站穩(wěn)腳跟，挺直脊梁，只服從事實，只服從法律，鐵面無私，秉公執(zhí)法。

通過積極參與單位開展的整風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境活動，使我更加清醒地認(rèn)識到：自己只有不斷加強理論學(xué)習(xí)，加強相關(guān)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，用鐵的紀(jì)律要求自己，用良好的作風(fēng)干好工作，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，才能為我市跨越轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)自己的力量。

一、加強學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的政治理論武裝自己。理論是行動的先導(dǎo)，先進(jìn)的理論知識武裝自己，才能不斷提高自己的政治敏銳性、增強自己的政治鑒別力，樹立堅定的政治信念。當(dāng)前我市正處于轉(zhuǎn)型時期，只有不斷加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅定理想信念，提高意識和覺悟，提升自身的綜合素質(zhì)和能力，筑牢堅毅工作作風(fēng)的才能不斷的激發(fā)抵制歪風(fēng)邪氣的斗志和決心，才能勇于同一切法違違紀(jì)等不良行為的人和事做斗爭。相關(guān)文件和政策知識的學(xué)習(xí)，使自己對“五不準(zhǔn)”的工作紀(jì)律有了更加深刻的了解，為自己開展工作，提供了堅實的理論基礎(chǔ)和政策指導(dǎo)。同時，也給自己打上了預(yù)防針，使自己切實做到了自勵、自盛自警。使自己更加清楚的認(rèn)識到使自己更加清醒的認(rèn)識到嚴(yán)守紀(jì)律防線，積極維護(hù)風(fēng)清氣正的工作環(huán)境是每一名職工義不容辭的責(zé)任。

二、注重實踐，勇于創(chuàng)新。既要看到思想認(rèn)識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)是不是在轉(zhuǎn)變，通過實踐，查找與新形勢、新任務(wù)不適應(yīng)的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。我們應(yīng)當(dāng)牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，注重學(xué)、思、行的統(tǒng)一，在本職崗位上更好地實現(xiàn)自己的人生價值。

解放思想是為了創(chuàng)新，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進(jìn)工作方法，要敢于推陳，勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，更是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。在工作的過程中，我們周圍隨時都可能出現(xiàn)各種各樣的考驗，會接觸到各種各樣的人，面臨各種各樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，解決這些新問題、新矛盾、新挑戰(zhàn)，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可供借鑒，我們就必須敢于打破傳統(tǒng)的思維方式和工作模式，創(chuàng)新工作方式、方法。這就要求我們不僅要有扎實雄厚的理論-功底，更要有先人一著，快人一步，勝人一籌的膽魄，破除舊觀念，樹立一著鮮，著著鮮的思想，利用新理念、新技能、新措施解決新問題、新矛盾。

三、提高素質(zhì)，高效服務(wù)。忠于職守，全心全意為人民服務(wù)是我們改進(jìn)工作作風(fēng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，更是解放思想、加快發(fā)展的努力方向。為人民服務(wù)，為社會服務(wù)是我們義不容辭的職責(zé)，這要求我們在不斷提高自身素質(zhì)、提高服務(wù)水平的同時，模范踐行“八榮八恥”榮辱觀，自覺遵守“五不準(zhǔn)”，樹立良好形象，一切活動服務(wù)于發(fā)展大局，提高工作熱情和激-情，堅持原則、實事求是，做到熱情周到、優(yōu)良服務(wù)，做一名業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)過硬，讓群眾滿意的科技工作者。

新一輪地方領(lǐng)導(dǎo)班子集中換屆工作陸續(xù)展開。換屆風(fēng)氣的好壞，直接關(guān)系換屆工作的成敗，關(guān)系黨的xx大提出的提高選人用人公信度目標(biāo)的實現(xiàn)，關(guān)系黨的形象和威信。各級黨委從換屆一開始以及換屆過程中，都要把正風(fēng)肅紀(jì)牢牢抓在手上，努力營造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境。保證換屆風(fēng)清氣正，要切實履行第一責(zé)任人職責(zé)，帶頭講黨性、重品行、作表率，公道正派、任人唯賢，堅持原則、敢抓敢管，以自身的模范行動整歪風(fēng)、揚正氣，真正把中央對換屆工作的要求落在實處。

正風(fēng)肅紀(jì)，必須嚴(yán)肅教育。要教育引導(dǎo)黨員干部增強黨性觀念、大局觀念、組織觀念，正確對待進(jìn)退留轉(zhuǎn)，自覺服從組織需要，正確行使民-主權(quán)利，堅決抵制不正之風(fēng)。要約法三章，把“5個嚴(yán)禁、17個不準(zhǔn)”的紀(jì)律要求作為“高壓線”，告知每一位領(lǐng)導(dǎo)干部和參加推薦、選舉的人員，讓大家清楚地了解不能做什么、做了的后果是什么。要運用反面典型加強警示教育，加大對違反換屆紀(jì)律案件的通報力度，采取發(fā)函提醒、承諾保證、談心談話等措施，警示黨員干部遵規(guī)守紀(jì)、不越“雷池”。

正風(fēng)肅紀(jì)，必須嚴(yán)格監(jiān)督。監(jiān)督是最好的防腐劑。要強化組織監(jiān)督、制度監(jiān)督、民-主監(jiān)督，把換屆全過程置于組織、干部、群眾有效的監(jiān)督之下。要通過巡回督查、現(xiàn)場督導(dǎo)、專項巡視，全面加強對換屆風(fēng)氣的監(jiān)督檢查。抓住民-主推薦、干部考察、換屆選舉等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取問卷調(diào)查、民-主測評、個別訪談等辦法，深入了解掌握干部遵守紀(jì)律情況和換屆風(fēng)氣狀況。暢通電話、網(wǎng)絡(luò)、信訪等舉報渠道，通過千萬雙眼睛的“緊盯”，讓搞不正之風(fēng)者無藏身之處。

正風(fēng)肅紀(jì)，必須嚴(yán)厲查處?！帮L(fēng)微要知著”，“治亂用重典”。查處是最直接、最有威懾力的懲戒。對拉票賄選、買官賣官、跑官要官、違規(guī)用人、干擾換屆等行為，要堅持露頭就打，從快從嚴(yán)查處，決不姑息遷就，始終保持整治不正之風(fēng)的高壓態(tài)勢。要強化追究問責(zé)，對懲治違紀(jì)行為不力、換屆風(fēng)氣不好的，嚴(yán)肅追究主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。通過嚴(yán)肅查處、懲防并舉，讓投機(jī)鉆營者無機(jī)可乘，讓心存僥幸者付出代價，讓觸犯法紀(jì)者受到懲處。

20xx年12月13日下午,我校開展了關(guān)于“正風(fēng)肅紀(jì)創(chuàng)先環(huán)境”專題活動會，緊接著全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了會議的精神，開展優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，近幾全體老師集中學(xué)習(xí)和自學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話等內(nèi)容。組織觀看有關(guān)方面的教育片，把作風(fēng)制度融入到工作和學(xué)習(xí)之中，積極構(gòu)建加強作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，我們從以下方面學(xué)習(xí)并要求實踐。結(jié)合我校實際，校長講了三點意見。

第一，要統(tǒng)一思想，明確重點，深刻認(rèn)識開展正風(fēng)肅紀(jì)活動的重要性和必要性。重申了紀(jì)委嚴(yán)肅工作紀(jì)律的的“五不準(zhǔn)”規(guī)定，列舉了我校教職員工中存在的敬業(yè)精神、組織紀(jì)律、精神狀態(tài)、廉潔自律等方面存在的問題。要求大家要進(jìn)一步認(rèn)識到活動的重要性和必要性，要自覺增強接受教育和監(jiān)督的主動性與自覺性。

第二要把握要求，抓住關(guān)鍵，在轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)上下功夫、見成效。

一是要強化學(xué)習(xí)教育，在增強黨性原則上下功夫。各部門、各單位都要把學(xué)習(xí)教育貫穿于活動全過程，組織所屬干部、教師和職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《在全省深入開展紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月活動的通知》精神，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定，學(xué)習(xí)這次動員大會的精神，組織開展“樹師德、改作風(fēng)、正校風(fēng)”為主題的大討論。要充分認(rèn)識正風(fēng)肅紀(jì)活動對推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的重要意義，絕不能搞形式主義、走過場。

二是要堅持從實際出發(fā)，在查擺問題上下功夫。本單位內(nèi)認(rèn)真組織自查整改，緊緊圍繞紀(jì)委“五不準(zhǔn)”規(guī)定和我校有關(guān)。

規(guī)章制度。

從基礎(chǔ)小事做起嚴(yán)格規(guī)范個人行為。就各部門、各單位的勞動紀(jì)律執(zhí)行情況和人員上崗情況進(jìn)行明查暗訪紀(jì)委、監(jiān)察室也要就其它內(nèi)容進(jìn)行明查暗訪對頂風(fēng)違紀(jì)的人,不僅要立即查處、從嚴(yán)查處還要追究負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的黨員干部的責(zé)任。

三是要堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,在率先垂范上下功夫。單位負(fù)責(zé)人是作風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人,必須親自抓,發(fā)揮好表率作用。各部門、教師和職工也要加強管理,規(guī)范日常行為，變“五不準(zhǔn)”為“五自覺”。

第三要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，切實保證正風(fēng)肅紀(jì)活動取得好的效果。

二是要營造氛圍，開展扎實有效的宣傳活動;。

三是要正確處理開展活動與當(dāng)前工作的關(guān)系，要堅持以紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動促進(jìn)各項工作，用工作成效來檢驗紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的成果，切實把紀(jì)律作風(fēng)整頓的成果轉(zhuǎn)化為實際行動，落實到當(dāng)前和今后的各項工作中去。最后強調(diào)要求，要以這次集中教育整頓活動為契機(jī)，弘揚優(yōu)良作風(fēng)，切實把全校教職工的心思和精力凝聚到謀轉(zhuǎn)型、促跨越、保和諧上，使干事創(chuàng)業(yè)成為主旋律，把我校的作風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平，為學(xué)校的四個發(fā)展提供保障。

作為一名光榮的人民警察，從加入公安隊伍第一天起，我就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

自局開展正風(fēng)肅紀(jì)活動以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“五個嚴(yán)禁”、“十項規(guī)定”、“五條禁令”等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，我圍繞紀(jì)律教育具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后工作的整改方向，以便更好地為人民服務(wù)。

一、存在的主要問題。

1政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”,停于形式，敷衍了事，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2為人民服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。我有時對待人民群眾不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為人民服務(wù)意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個普通的人民警察也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄。全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情對待每一群眾，樹立人民警察的光輝形象。

3業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

一方面沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。4工作作風(fēng)不夠扎實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、改進(jìn)措施。

1進(jìn)一步加強政治思想觀念，增強人民警察為人民的意識。

加強政治理論學(xué)習(xí)，重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分為群眾排憂解難。

2加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。

我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)警務(wù)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研警務(wù)知識，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

3剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。

我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。但我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須時時刻刻以一名人民警察的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。我代表的是人民警察的形象，這樣才能正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能更好為人民群眾服務(wù)。