
- 時間:2022-12-22 16:50:57
- 小編:ZTFB
- 文件格式 DOC



我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
最新走進貿易講座心得體會及收獲一
活動目的:
1、緬懷先人,通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動,培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
活動過程:
一、知識小競賽。
1、端午節(jié)是哪一天? (每年農歷的五月初五。)
2、端午節(jié)的別稱有哪些? (端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。)
3、端午節(jié)的活動項目有哪些? (女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。)
二、請學生介紹端午節(jié)的由來。
三、大家怎包粽子?
親歷感悟:
【教師】:
我認為本次活動主題鮮明,通過知識小競賽、師生討論交流、游戲活動、作品展示,使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。了解了端午節(jié)的來歷及風俗習慣,既提高了學生的合作意識與動手能力,也符合我校對學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求。
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,有著悠久的歷史和豐富的習俗??墒牵驮?,韓國已經提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產保護,這可給了我們極大的警示:各類中小學校應該多舉行這樣的主題活動,熱愛我們的傳統(tǒng)文化習俗,讓它們代代相傳!
【學生】:
這是我第一次學包粽子,覺得特別新鮮,同學們也異常興奮。大家都激動得躍躍欲試,齊齊望著社區(qū)的阿姨,就等她這老師發(fā)號施令:第一步將粽葉卷成三角形狀,底部要嚴實合縫,不可留出小口??墒俏揖韥砭砣ゾ聿缓?,終于卷到無縫的要求,誰知手一動,好不容易卷好的形狀又散架了,唉,重新來過??纯次业耐閭儯捕荚谙颉盁o縫粽葉”的最高目標行進,再看看社區(qū)的阿姨,卻早已在教如何放糯米了。
包粽子最難過的一關恐怕就是這個“包”字,如何將米包住不漏出來,還要將粽子包成漂亮的立體三角形,這可是一門學問,在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊,不少同學直到最后結束還是沒有包出標準的立體三角粽,包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治” 的平面三角粽子。忙碌了半天,盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”,但我依然覺得這節(jié)課過的特別充實。因為:它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷,也激揚著我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理,啟示我在學習上更應該踏踏實實、持之以恒,只有這樣才可能有所收獲。
走進端午節(jié)主題班會2
活動目標:
端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一,同學們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船,從來沒有深入去認識端午節(jié),本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節(jié)。整個活動設計先從端午佳節(jié)的習俗切入,讓學生去尋找端午節(jié)的起源故事,動手做香包,以及認識端午節(jié)是詩人節(jié),詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余,關心一下自己,如何讓自己吃得更健康,在看劃龍船之余,也能體會一下團體同心的重要性。
活動準備: 賽龍舟錄像 有關端午節(jié)的詩歌
活動過程:
一、全體立正、各小隊整隊
二、各小隊長向中隊長報告人數,中隊長向中隊輔導員報告人數
三、出旗、奏樂、敬禮
四、唱隊歌
五、主題活動開始:
(一)端午奇緣話習俗。
學生暢所欲言,只要跟端午有關的知識和風俗都可以說,可回答下面的問題。
1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))
2、那么,你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
3、學生生動地講述端午節(jié)的起源故事。(各種起源故事附后)
(二)外來學生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習俗。(班上7位外來學生)
(三)觀看賽龍船慶端午的錄像。
(主持人):同學們,你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。
龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 ?,F在,我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的錄像。)
(主持人):看了剛才的錄像,想談談自己的想法嗎?
隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點。
六、輔導員講話:
同學們,今天的活動搞得非常成功,在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情,強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動,我們近距離接觸了端午節(jié),對它有了更深的認識,老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子,表達一份我們對屈原的懷念。
走進端午節(jié)主題班會3
一、設計背景:
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)是在抗震救災與支援災區(qū)重建家園的特殊時刻中迎來的,因此圍繞“走進端午”這個話題,設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊,讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等,感受端午節(jié)的文化內涵,親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力,激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。
二、活動目標:
1、通過活動,讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
3、學習端午節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動地點:五(1)教室
四、活動時間:
五、活動前準備:上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動過程
【活動導入】
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。【“走進端午”主題班會教案設計】“走進端午”主題班會教案設計。
3、引出主題:“走進端午”主題班會現在開始!
【活動一】端午說由來
(一)端午節(jié)別稱
1、端午節(jié)有哪些別稱?
2、關于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流)
(二)端午講故事
1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關于端午節(jié)故事傳說很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎?
2、學生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小結。
【活動二】端午話習俗
(一)賽龍舟
1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)
3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)
(二)話粽子
1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)
2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)
3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。
(由三名來自浙江、江西、山東學生介紹。)
4、主持人小結。
【活動三】端午賽詩會
1、屈原是一位愛國詩人,為了紀念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。
(1)《端午》唐文秀
(2)《五月五日》梅堯臣
(3)《端午節(jié)的懷念》
3、主持人小結:千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中,大家都與紀念屈原聯系在一起。
【活動四】談感受,激發(fā)情感
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?
2、你想對地震災區(qū)的小朋友說些什么?(學生交流)
3、快板:《民族精神代代傳》
4、主持人總結:兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世
傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結】
看了你們自己策劃的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己,在小學階段最后一段時間里努力學習,以優(yōu)異的成績進入中學。
走進端午節(jié)主題班會
最新走進貿易講座心得體會及收獲二
一本書,是一面時代的鏡子,照出你完美的一刻;一本書,是一塊歷史的化石,帶你探索古老的神秘;一本書,是一架文明的階梯,讓你的品德超出一般;一本書,是一艘小船;讓你遨游知識的海洋。
書是我生命里的一部分,如果世界上沒有了書籍,正如人失去了精神,思想無法傳播,知識不能保存,語言失去意義……
我從書中懂得了愛,學會了生存……每天,跟我相伴的朋友就是書。丁玲也深有體會地說:“讀書是一種享受。讀書有一種味道,很高的,可以忘掉一切的味道……”世界上有各種各樣的休閑方式,有的人享受睡眠,有的人享受娛樂,有的人享受踏青,還有的人享受網絡。其實,讀書也是一種很好的享受方式
記得有一次暑假,早晨媽媽沒有叫我起床,睡了個大懶覺,所以晚上睡不著,讀了一會兒書,又寫了一篇觀書的稿子。第二天,書不知被我放在了哪里,就東翻西找,偶爾發(fā)現了一本《小學生600字作文》,便情不自禁地看了起來,似乎忘掉了一切……我好像在享受美味,一點點去消化,快樂無比。
愛心是一盞燈,黑暗中照亮前行的路;愛是一首詩,冰冷中渴求溫暖的心房;愛是夏日的風,是冬日的陽,是春日的雨,是秋日的果……讓我把書中的愛心傳遞。
書,可以讓我了解古代勞動人民智慧的結晶,可以讓我了解現代人民的聰明才智,可以讓我了解中華民族的世代精英:錢學森為國研制導彈;詹天佑為國修筑鐵路……走進書里去,就會感到無比快樂,知識無窮無盡,記住“書是人類進步的階梯”在書中尋找快樂是最好不過的了。
愛書吧,從你識字以后,書應是你不可分離的終身伴侶!
最新走進貿易講座心得體會及收獲三
寒假里,我拿到了一本好書,它引領我走進和諧的春天。這本書就叫做《走進和諧的春天》,它的內容很豐富,每個故事都很有啟發(fā),主題都圍繞著“和諧”兩個字。
書中有一篇《新“三只經”唱響校園》,讓我感到很深刻。這是杭州市德勝小學的事,小學生自己動手,編了許多朗朗上口的新“三只經”,在校園里傳唱,還宣傳到了校外,既教育了自己,又提醒了別人。
德勝小學的學生自創(chuàng)的“三字經”,從信.誠.真.諧等幾方面入手,編得頭頭是道,很有教育意義。于是我在家里和同學一起學著編起了“三字經”
第一點,我先寫些開心的事:
寒假里,春節(jié)到。
放鞭炮,過大年。
小學生,更開心。
為什么?有紅包。
政府發(fā),消費券。
每個人,一百元。
逛超市,游景點。
買用品,都可以......
寒假里,當然少不了“安全”兩字,這第二點我就寫寫安全:
鞭炮聲,震天響。
“開門紅”“喜洋洋”
“滿天星”“開心果”
放鞭炮,好開心。
別忘了,記安全。
要不然,把身傷。
不當心,傷眼睛。
弄不好,引火災。
119,事情大......
第三點,要文明過春節(jié),這也很重要:
牛年到,多歡笑。
過春節(jié),要文明。
對長輩,有禮貌。
對小孩,要和氣。
壓歲錢,不浪費。
買文具,買書籍。
過馬路,不亂跑。
見民警,行個禮。
有老人,扶把手。
好事情,多多做......
啊,我的“三字經”永遠寫不完。讓我們一起走進和諧的春天,過一個文明的春節(jié)!
最新走進貿易講座心得體會及收獲四
高二,是每個初高二士心中的伊緬甸園,拿著錄取通知書這張“入場券”,悄然進入了理想的圣地……
身置人潮洶涌的通知欄下,盯著那三個不起眼的字入了神,此時,方才有點真實感。仿佛昨天的我還掂起腳尖在初三的宿舍回蕩,夜晚唏噓作響的蟲兒還陪我在教室奮書疾筆,同學們還暢談著自己的理想……
許是時光太瘦,肆意穿行于我身邊時,竟難于察覺,時間,是個多么偉大的雕刻者。
搭著六點半的“鬧車”,為了戰(zhàn)勝“可愛”的瞌睡蟲,我大聲對自己說:走進高二的我應該是守時的。瞇著惺忪的眼睛,穿梭于洗漱的長廊,背上夢的行囊,向著目的地出發(fā)。
拖著沉重的箱子登上“摩天大廈”的六樓,汗雨席卷著早已濕漉漉的衣衫,那一滴,一滴落下汗水,是咸的……我偷偷告訴自己,走進高二的我應該是自立的。
轉身,露齒,微笑……與舍友相談甚歡,我悄悄告訴自己,走進高二的我應該是熱情的。
走進陌生的教室,看見陌生的同學,感慨萬千,曾經的同學,還有幾人能同坐一室?看見陌生的課本,緊張的心情油然而生,一中“固眾芳之所在”,自己又有什么傲人之處呢?我便悄悄對自己說,高二的我應該要不厭其煩的學。
一中,飄逸著神采,回想如果中考時的我以得過且過為目標,以影視為伴,那“學豆”便是我的歸宿。在同學們羨慕的眼中,我走進了他們怯而止步的大門,能在這學習,我該多么自豪。
“讓未來的你為現在的你而驕傲”,踏上高二這片凈土的那一天,我只能不停不停的告訴自己“try your best”
俯首是秋,仰首是春,時光是紅了的櫻桃,綠了的芭蕉,問世間浮沉,我們總要馬不停蹄的奔向遠方…
br/>最新走進貿易講座心得體會及收獲五
太陽一如既往,東升西落;清風一如既往,悄然走去;歲月一如既往,逝去如虹。我呢?也一如既往走進校園,有所不同的是,我長高了,笑容又多了,因為這次,我走進了高二。
走進高二,意味著成熟,意味著成功,意味著告別。告別,告別過去,在新的學校,我將忘記初一的幼稚,忘記初二的憧憬,忘記初三那沾滿淚水與汗水的“笑容”。的確,我應該忘記,忘記過去的成功,不計較過去的失敗,甚至要把踏入高二的喜悅一并從腦海中抹去。然后,以一個求學者應有的態(tài)度開始新的學習。不為別的,只為我走進高二。
逝者如斯夫,那些丟在粗心、馬虎、不認真上的時間已找不回來,那么我就要在今后與這群相處多年的親密損友分手。良師益友,讓我更近于成功??墒?,這些不該沾染上的朋友讓我著了迷,如吸毒般一發(fā)不可收拾。與他們交往越深,便與成功相隔較遠。所幸的是我并沒被
他們拉下失敗的深淵。我走進了高二,高二,這神圣的殿堂,不允許氣餒,不允許驕傲,不贊同過分激動,也不憐憫悲作傷,更不用說容納我這些兒時好友了。所以,我相伴多年的朋友們,對不起,我要對你們說再見了。因為,我已走進高二。
與過去說了再見就要在新環(huán)境中開始新的學習了。走進了高二,就是對自己有個美好的未來而做出了選擇。我慶幸自己作出了這個選擇。因為我知道,無論作怎樣的選擇,我們都要為自己的選擇負責,選擇了外出打工就應該好好工作,用行動換取回報;選擇了走進高二,就應該好好學習,高二三年的路漫長,我們還要努力。雖然我沒有選擇虛度光陰,可并不代表我不會在高二路上浪費青春。我作出了選擇,就要沿著我所選擇的路走下去,像小二郎一樣,不怕日曬,不怕風吹雨打,不能懶。因為我已走進高二。?
你好,我的高二。走近你是我的愿望,親近你是我的希望,靠近你是我的目標,但愿你不嫌棄我這個曾在初中任性自由散漫的笨小孩,相信吧,在未來的三年里,我會和你一起釋放光彩?。?/p>
走進高二,很高興我完成了我的.目標,但我不會滿足,因為我還有新的目標——走進大學。
最新走進貿易講座心得體會及收獲六
你的世界是春意盎然,你的世界是鳥語花香,你是我生命中最重要的一部分,書。
一本好書可以教給我們知識,一本好書可以開闊我們的思維,一本好書是我們一生中最忠實的伙伴,最真實的朋友。你的世界充滿美好,就讓我走進你的世界,細細品味你寫下的情感,慢慢觀賞你留下的畫面!
走進科幻的你,到處都是宇宙戰(zhàn)船和來自未來的畫面,各種先進的物品一應俱全,人類改變了原有的生活姿態(tài),隨著科技的進步,向著未來的文明而不斷前進,我不禁感嘆,科幻的你是這樣的先進和完善。
走進文學的你,到處都是充滿詩意的畫面,不知名的鮮花爭奇斗艷,高大的樹木也挺著向前,鳥兒高聲的歡唱,翩翩起舞的蝴蝶在穿行,在花叢和草叢之間,花香彌漫,綠樹成蔭,幾只調皮的小動物也在打鬧玩耍,我不禁感嘆,文學的你是這樣美麗和芬芳。
走進歷史的許多故事出現在我眼前,那些讓人傷心的歷史,曾刺痛多少億萬中國人民的心防!那些辱國的事跡曾讓多少人感到憎恨,可是風風水輪流轉,隨著中國的不斷探索和努力,那些故事早已成為歷史,現在的中國已變成發(fā)達的國家,再也不怕外國的侵略和侮辱,我不禁感到贊嘆,歷史的你是這樣的勇敢的偉烈。
最后我走進了童話中的你,多少個耳熟能詳的主人公出現在我的面前。美麗的白雪公主找到了她的白馬王子,幸運的灰姑娘也穿上了王子的水晶鞋,多少個童話都有完美的結局落幕,多少個主人公都實現了!愿望,回憶起兒時的公主夢,恍然大悟,自己原本的是公主,幸福的家庭在我們身邊,父母何曾不把我們比作公主,我不禁感嘆到,童話的你是這樣的溫馨和美好!
我讀完了一本本書,走進了你的每一個世界,謝謝你讓我領悟原本就在身邊的幸福!
最新走進貿易講座心得體會及收獲七
一、活動名稱:
“__社工宣傳周”社工進社區(qū)宣傳活動
二、活動主題:
幸福__,社工同行
三、活動口號:
有困難,找社工,__社工—服務社群,助人自助。
三、活動背景:
__社區(qū)屬于政府購買社工服務的試點單位,時刻準備為有需要的個人、家庭及社企提供專業(yè)、貼心的社工服務。
四、活動目的:
(1)社工宣傳走進社區(qū),貼近居民生活,了解居民需求;
(2)讓社區(qū)居民知道社工、了解社工及各領域社工服務,愿意主動找社工尋求幫助;
(3)便于各領域社工后期工作有針對性的開展服務。
五、活動時間:
_月8日(星期_)下午14:30—16:30
六、活動地點:
__社區(qū)往烈士紀念碑路段
七、活動參與對象:
__周邊來往市民
八、活動人手配備:
5名社工,10名義工,分為3組,每組成員分工為宣傳介紹、游戲互動、問卷評估和后勤保障。每組負責一張桌子。
九、宣傳方法:
(1)活動當天集中派發(fā)宣傳單、展示機構圖片、視頻介紹。
(2)邀請居民游戲互動、填寫社會服務需求問卷,并向居民介紹社工。
(3)現場通過橫幅、宣傳標語、指示牌等形式動員對象參與。
十、活動主要內容及形式:
(1)社工宣傳服務:包括社工服務宣傳單派發(fā)、社工活動圖片展出。
(2)社工互動體驗:包括邀請居民填寫社會服務需求問卷,“社工知識知多少”、“盲人摸象”“神龍擺尾”等小游戲以及認識當地居民并邀請合照。
(3)居民“能這樣就好了”心聲收集。
(4)獎品發(fā)放。
十一、活動前期準備工作:
1、準備車輛資源,裝載物品。
2、實地考察,了解__社區(qū)街道的大致地理位置并清楚可利用的資源。
3、統(tǒng)一工作人員服裝(義工隊服)
3、聯系搬運橫幅、宣傳海報、社工活動展板、帳篷。
4、社工互動環(huán)節(jié)的準備。
6、獎品購買。
7、工作人員聯系及確定。
十二、活動預計困難及解決方法:
1、天氣原因,如下雨等,則將活動推遲。
2、市民參與少,多觀望,則加大現場宣傳、派發(fā)傳單等方式改善,并且主動出擊,積極邀請他們參加。
最新走進貿易講座心得體會及收獲八
<>
走進敬老院愛心活動
<>
用愛心溫暖老人,讓老人感受家的溫暖與溫馨
<>
關注老年人,敬老愛老,讓敬老院的老人能夠感受到社會大家庭的溫暖
<>
20xx年x月x日
<>
1、為敬老院的每位老人送上暖我們的關愛,慰問老人,陪老人聊天。
2、親手為敬老院的老人包餃子、煮湯圓,讓老人感受家的溫馨。
3、為老人清洗衣服、床單、打掃房間、陪老人聊天,讓他們感受家的幸福。
4、活動期間,需要兩位老師負責在整個活動中拍下精彩瞬間。把一些值得紀念的照片遞送回敬老院。
5、慰問敬老院的孤寡老人,集資為敬老院購買一臺電熱水器,米15公斤,油5升2桶,為每位老人(共8人)買鞋子襪子,給他們送去關愛與溫暖。
<>
1、每兩個孩子負責一位老人或每三個孩子負責兩個老人。
2、會講xx話的孩子專門負責給老人讀報或聊天;會下棋的孩子就負責下棋的老人。
3、給各自負責的老人洗水果和撥香蕉,有必要的話幫助行動不便的老人吃。
4、為老人端茶倒水。
5、在陪老人時即興小節(jié)目,如講笑話、跳舞、唱歌等。
6、在過程中,為老人們(尤其是行動不便的老人)做一些小事,如幫老人按摩、梳頭、剪指甲等,在點滴細節(jié)上關懷老人,給老人們帶去溫暖。
7、全部活動結束時集體拍照合影留念,與老人告別,返回。
<>
1、統(tǒng)一部署,協(xié)調行動。整個活動的安排全部由幼兒園統(tǒng)一組織進行。
2、自愿捐贈,促進參與。切實按照自愿捐贈的原則,綜合運用各種有效的募捐形式,深入發(fā)動各界人士參與慈善捐贈活動。
3、廣集善款,惠澤社群。堅持以募集慈善事業(yè)發(fā)展資金作為活動目標。
<>
1、本項活動由幼兒園具體負責實施,在活動中一定要服從活動小組組長的分工,確保安全。
2、進入敬老院,見到老人一定要微笑打招呼,這是對老人的一種尊重與認可。一定要有足夠的思想和心理準備,對待老人們一定要有足夠的耐心。
3、應盡量注意不要太喧嘩,與老人交談時要盡量的去傾聽他們,要引導老人多講述他們的往事。
4、清掃房間時一定要將物品放回原處,不要改變它們的原來布局。
<>
總指揮:
副總指揮:
策劃:
每個組成員:
您可能關注的文檔
- 2023年讀書信選集心得體會怎么寫(優(yōu)質9篇)
- 教師漫畫閱讀心得體會簡短(大全11篇)
- 最新員工寫出公司心得體會簡短(匯總8篇)
- 最新臨床研究心得體會總結(匯總18篇)
- 最新感受冰雪文化心得體會(優(yōu)質15篇)
- 臨床研究心得體會如何寫(大全15篇)
- 書法美術心得體會報告(優(yōu)秀10篇)
- 教研課后的心得體會和方法 教研課后的心得體會和方法總結(6篇)
- 2023年農民訪談心得體會(實用12篇)
- 最新廉潔從業(yè)自律心得體會總結(精選8篇)
- 學生會秘書處的職責和工作總結(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學生在大學學生會秘書處的工作總結大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實用心得體會(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團委的工作總結(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團委工作總結(優(yōu)質22篇)
- 體育教練軍訓心得體會(優(yōu)秀19篇)
- 學生軍訓心得體會范文(21篇)
- 青年軍訓第二天心得(實用18篇)
- 警察慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問春節(jié)虎年的慰問信(實用20篇)
- 公務員慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)質21篇)
- 植物生物學課程心得體會(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學秘書的工作總結(匯總17篇)
- 學校行政人員行政工作職責大全(18篇)