
- 時(shí)間:2022-12-22 09:18:01
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于英語錯(cuò)題收集心得體會(huì)總結(jié)一
您好!
我是您在教的初二__班的學(xué)生___,我這次在學(xué)期末的英語考試中我選擇了作弊來拿到高分,我對(duì)不起您對(duì)我的英語的看重,尤其是平日里對(duì)我的關(guān)照,我這次竟然做出了作弊的事情來,愧對(duì)您的教育??荚嚽澳€說過要認(rèn)真做題,不要去作弊抄別人的,考的是個(gè)什么樣子就是什么樣子,考出自己最真實(shí)的水平,也讓您知道我們的英語學(xué)得怎么樣,在下學(xué)期的時(shí)候就可以針對(duì)成績(jī)來教學(xué),結(jié)果在考試的途中我沒有把您的話認(rèn)真聽進(jìn)去,只想著要考一個(gè)好成績(jī),您才不會(huì)失望,會(huì)更加對(duì)我的關(guān)注多一些,您看到這樣的成績(jī)肯定會(huì)高興,但我沒想到,您對(duì)我是如此了解,知道我抄襲了同學(xué)的,如今我向您檢討這次考試作弊。
我最對(duì)不起的是您和自己這個(gè)學(xué)期對(duì)英語的努力學(xué)習(xí),明明說好要考自己,但是在考試中還是沒有抵得過高分誘惑選擇了靠作弊來拿到那些我不太會(huì)的題目的分?jǐn)?shù)。我這次的英語期末考試,我在寫到一半的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有一兩道題是您以前講解過的,但是由于我復(fù)習(xí)的不到位,所以漏了一些做過的題目,在考試遇見它們的時(shí)候就卡在那里,想要放棄,又覺得不甘心,這都是做過的題,丟掉了分在之后考完會(huì)十分的可惜,我就抵不住心里的不甘心,選擇了向同學(xué)要了答案,直到看見自己把那道題都補(bǔ)全,才放下心的不平衡。后面就一直竊喜,覺得這次肯定會(huì)是班上的前幾名,您一定會(huì)很開心的,我就除了試卷上的一兩小題不確定,其他的都做完了。抄了別的那兩道題的分值很高,實(shí)在是不能夠放棄,所以就有了后來試卷發(fā)下來我在班上竟然是第二名,太讓我驚喜了,原本想您一定會(huì)很欣慰的,可您報(bào)我的分?jǐn)?shù)的時(shí)候,您的臉上沒有很開心,然后您把我叫出去時(shí)問我怎么考這么高的分時(shí),我的心里好慌,您說您估過我的分,但是也很難有這么高,您不是不相信我,而是針對(duì)我的水平在哪。我想您原來都知道啊,我這頓時(shí)就心愧了。我不應(yīng)該為了拿到高分就作弊的,身為您的學(xué)生,您那么好,問竟然以作弊的方式得的分來回報(bào)您待我的的真心。
老師,對(duì)不起,我不應(yīng)該是這樣的,應(yīng)該正視自己的成績(jī),該是什么樣就什么樣的,我辜負(fù)您的信任了,就如您所說,我是上升的空間的,一次考試并不能代表什么,重要的是檢測(cè)自己學(xué)到多少,再說,我這次就憑自己也不會(huì)考的太差,只是落后一些而已,也是自己沒有去復(fù)習(xí)好?,F(xiàn)在我知道錯(cuò)了,希望老師您還會(huì)繼續(xù)對(duì)我好,原諒我。
此致
敬禮!
檢討人:___
20__年__月__日
關(guān)于英語錯(cuò)題收集心得體會(huì)總結(jié)二
1. time is money時(shí)間就是金錢
2. truth never grows old真理永存
3. no pains,no gains沒有付出,沒有收獲
4. be the master of study做學(xué)習(xí)的主人
5. fly my english dream放飛我的英語夢(mèng)想
6. do our best, enjoy ourselves做最好的自己
7. more english, more fun多些英語,多些快樂
8. promise little, but do much少許愿,多行動(dòng)
9. where there is a will, there is a way有志者,事竟成
10. if you think you can, you can相信自己能行
11. the more noble, the more humble人越高尚,越謙虛
12. time lost cannot be won again時(shí)光流逝,不可復(fù)得
13. time past cannot be called back again時(shí)間不能倒流
14. tomorrow never comes我生待明日,萬事成蹉跎
15. nothing seek, nothing find沒有追求就沒有收獲
關(guān)于英語錯(cuò)題收集心得體會(huì)總結(jié)三
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俗話說,“編筐編簍,全在收口”,最后一段在整篇文章中也是占有舉足輕重的位置。在英語話題作文的結(jié)尾段不能有拖泥帶水的現(xiàn)象,要確實(shí)的表明作者的觀點(diǎn),并提出較為深遠(yuǎn)的深刻含義,最好是能夠提出個(gè)人的見解,并給讀者以啟發(fā),引發(fā)讀者和評(píng)卷人的深思。此段的寫作還對(duì)學(xué)生的總結(jié)及概括能力進(jìn)行考核,爭(zhēng)取用最簡(jiǎn)練的語句來表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)和見解,最好還可以運(yùn)用到實(shí)際的例子進(jìn)行闡釋和分析,這樣更具有說服力,也更能使閱讀者產(chǎn)生共鳴。
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一篇優(yōu)秀的英語話題作文文章,不僅要有新穎的主題思想、清晰的文章結(jié)構(gòu),與此同時(shí),還要有漂亮的句式作為點(diǎn)綴和修飾。漂亮句式的運(yùn)用不僅可以增加文章的結(jié)構(gòu)感,還可以使文章具有可讀性,這就要求同學(xué)們?cè)谌粘5挠⒄Z學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)、提高文筆、熟練的造句。首先,在文章中要運(yùn)用多個(gè)句型,隨時(shí)的變換句式,給閱讀人以新鮮感,這樣作文的句子也增添了許多色彩;其次,使學(xué)生更加熟練的.掌握各種句式的運(yùn)用,在簡(jiǎn)單句式的基礎(chǔ)上,使用一些定語從句、強(qiáng)調(diào)句以及倒裝句來提高整篇作文的水平,使自己的文章更上一個(gè)檔次,更具有可讀性;再者,還可以在寫作過程中多采用諺語以及名人名言等句子,這樣即可以增加文章的邏輯性,又可以梳理段落之間的順序主次。
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從教學(xué)角度來講,活躍的課堂氣氛是學(xué)生學(xué)習(xí)效率的至關(guān)因素,增加課堂中的師生交流是創(chuàng)新教學(xué)的新模式。以教師為主體,學(xué)生也為主體,以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行主動(dòng)的交流和學(xué)習(xí),這樣可以緩解學(xué)生緊張的情緒。在課堂中,教師組織學(xué)生進(jìn)行話題作文的分析,引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)的參與到情景教學(xué)中來,充分的發(fā)揮想象力,結(jié)合實(shí)際的應(yīng)用和熱點(diǎn)話題,進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。促進(jìn)全體師生學(xué)習(xí)和討論的意識(shí),在思考中得到提升和發(fā)展?;?dòng)教學(xué)是師生交往的一個(gè)平臺(tái),教和學(xué)要均衡發(fā)展。
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教師在課堂教學(xué)中可以采用分組的教學(xué)學(xué)習(xí)方法,充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),這樣不僅可以更容易的集中學(xué)生的注意力,還可以活躍課堂的氣氛,減少學(xué)生的緊張心理。教師在授課過程中提出一個(gè)話題,讓同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論,分析話題作文之后,每個(gè)小組選出代表將分析的結(jié)果進(jìn)行講訴,最后由教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。在不斷的討論中師生共同進(jìn)步和學(xué)習(xí)。隨著英語這一語種的不斷發(fā)展,越來越多的人重視學(xué)習(xí)英語的重要性,隨之而來的是對(duì)英語寫作水平的不斷提升。英語的作文水平可以反映出個(gè)人的英語整體水平,而其中的話題作文寫作更是考驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)新思維和應(yīng)變能力,其寫作水平不是一朝一夕就能夠得到提高的,它需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和學(xué)習(xí),同學(xué)們通過閱讀大量的優(yōu)秀的文章,進(jìn)行臨摹和分析,積累經(jīng)典的句式和句型,在不同的話題作文寫作中運(yùn)用到,為自己的作文增添色彩。
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綜上所述,通過以上的分析和策略,為我國學(xué)生的話題寫作水平提供了參考和依據(jù),同時(shí)也為我國的英語教學(xué)事業(yè)提供了發(fā)展的方向。
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