最新觀看楚怡心得體會(優(yōu)質9篇)

心得體會是在個人的學習、工作、生活等方面所得到的經驗和感悟的總結和概括。它是我們對自己的成長和發(fā)展進行反思和歸納的一種方式。我覺得寫一篇心得體會對于我們來說是非常有必要的，可以幫助我們更好地理解和把握所經歷的事情。在寫心得體會時，要注意個人感受和思考的真實性和客觀性的平衡，不偏離主題。以下是一些富有情感和啟發(fā)性的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和反思。

觀看楚怡心得體會篇一

《楚怡·百年榮光》這是一部紀錄片，也是一本立德樹人的生動教材。這部紀錄片把“楚怡精神”挖掘得很深刻——有源泉、有歷程、有傳承，更有未來。

“楚怡精神”有一種巨大的精神力量，激勵人勇毅奮進、立志報國，是每一個從事職業(yè)教育的工作者都應該牢記和踐行的'。希望永州市的每一位師生都能看看這部紀錄片，還要將其作為特色德育課程資源永久保存下來，作為每一屆新生入學的第一課思政內容。相信有“楚怡精神”的引領，湖南職業(yè)教育的發(fā)展將后勁十足。

觀看楚怡心得體會篇二

為傳承發(fā)揚“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職教精神，提升廣大職教師生對湖南職教史的'認知了解與湖南職教人的身份認同，連日來，鳳凰縣職業(yè)中專學校組織全校近2000名師生積極收看紀錄片《楚怡·百年榮光》。

3月26日，劉勃、麻宏彬、楊三清等教職員工為了先睹為快，收看湖南都市頻道23點40分播出的《楚怡·百年榮光》；3月27日，張志敏、廖敬芳、江水華、吳偉明等大部分教職員工，收看湖南都市頻道重播以及省教育廳官網視頻，完成各自收看任務。當日晚自習，該校近2000名學生，在班主任的組織下，采取班班通等方式收看《楚怡·百年榮光》。

觀影后，師生們被紀錄片《楚怡·百年榮光》“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職教精神所感動，并表示，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，進一步增強了對職業(yè)教育的認同感、自豪感、責任感和歸屬感?！敖刂聊壳?，全校師生員工均已完成收看任務?！痹撔Ｘ撠熑藦堉久舯硎荆跋乱浑A段，我們將以深切領會新時代“楚怡”職教精神實質為契機，通過開展觀影學習研討會、組織師生撰寫觀影心得體會等多種形式，廣泛深入學習“楚怡”職教精神，進一步解放思想，用心用情用力講好鳳凰職教的好故事，全面總結鳳凰職教辦學經驗，奮力譜寫新時代鳳凰職教事業(yè)的新篇章?！?/p>

觀看楚怡心得體會篇三

“楚怡”取“惟楚有才，怡然樂育”之意，為傳承發(fā)揚“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職業(yè)教育精神，廣泛深入宣傳“楚怡”職業(yè)教育精神，營造良好的輿論氛圍，拉緊師生間的共同紐帶，3月29日，機電工程學院組織全體在校學生觀看紀錄片《楚怡·百年榮光》。

通過本次集體觀影，同學們被“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職教精神所感動，進一步增強了對職業(yè)教育的`認同感、自豪感、責任感和歸屬感。

同時，我院號召廣大優(yōu)秀學子在此基礎上進一步挖掘職教典型，講好職教故事，豐富“楚怡精神”的時代意義，讓“楚怡精神”更鮮活、更立體。

觀看楚怡心得體會篇四

這是一部紀錄片，也是一本立德樹人的生動教材。這部紀錄片把"楚怡精神"挖掘得很深刻——有源泉、有歷程、有傳承，更有未來。"楚怡精神"有一種巨大的精神力量，激勵人勇毅奮進、立志報國，是每一個從事職業(yè)教育的工作者都應該牢記和踐行的。希望永州市的每一位師生都能看看這部紀錄片，還要將其作為特色德育課程資源永久保存下來，作為每一屆新生入學的第一課思政內容。相信有"楚怡精神"的引領，湖南職業(yè)教育的發(fā)展將后勁十足。

《楚怡·百年榮光》這部紀錄片展示了湖南職業(yè)教育的發(fā)展歷程，讓我們湖南職教人充滿自豪感。"楚怡精神"是"心憂天下，敢為人先"的湖湘精神在職業(yè)教育領域的具體實踐。陳潤霖先生將愛國情懷落實到畢生辦教育的報國行動上，影響了無數(shù)學子。我們要繼承和發(fā)揚陳潤霖先生的愛國精神和實干精神，為全省"三高四新"戰(zhàn)略的踐行貢獻職教力量。

陳潤霖先生篳路藍縷，磨血興學，畢其一生踐行了中國職教人的初心使命，"楚怡"是中國職教領域永遠的豐碑。作為新時代的職教人，傳承"楚怡精神"，就要傳承其舍己為國的擔當、初心不改的信念、"怡然樂育"的情懷、立德樹人格局和"干學結合"方法，不斷增強學生的愛國之情、強國之志、報國之技，為中華民族偉大復興培養(yǎng)高素質技術技能人才。

歲月更迭，薪火相傳。作為湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院的新任院長，我要向陳潤霖先生學習，矢志不渝、艱苦奮斗，傳承"楚怡精神"，努力建設一批"楚怡"高水平專業(yè)，將我院建成"楚怡高水平院校"，培養(yǎng)更多技能人才、能工巧匠、大國工匠，助力湖南高質量發(fā)展。

觀看楚怡心得體會篇五

看完《楚怡·百年榮光》后，我最大的感受就是震撼，陳潤霖先生在那個一窮二白的時代，沒錢創(chuàng)辦學校，就到處游說、借錢籌辦。而在中華職業(yè)教育的大低谷、大退潮時期，他依舊堅持發(fā)展職業(yè)教育，并且不斷的'改革創(chuàng)新。最終衍生出了“楚怡”精神，就是“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”。而我們作為當今時代的職教學子，也應當傳承“楚怡”精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的青春力量。

觀看楚怡心得體會篇六

2月28日，《楚怡·百年榮光》紀錄片首映式在長沙舉行。觀影結束后，很多職教代表紛紛留言，表示深受觸動、備受鼓舞，未來將會學習并發(fā)揚“楚怡精神”，勇?lián)殬I(yè)教育的使命和責任，為湖南高質量發(fā)展培養(yǎng)更多技能人才、能工巧匠、大國工匠。

一百多年前，著名教育家陳潤霖懷揣“教育救國”“工業(yè)救國”的夢想，創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學校。歷經歲月變遷與考驗，學校在艱苦卓絕中弦歌不斷，培養(yǎng)了3000多名經世濟用之才，是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。

“歷史是最好的'教科書，重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給我們帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧?！痹谑子呈缴?，省教育廳副廳長王仁祥指出，辦好湖南職業(yè)教育，首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史，熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正了解“我們從哪里來”，才能走好“我們到哪里去”這條路。這也是拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀錄片的初心之所在。

觀看楚怡心得體會篇七

一百多年前，著名教育家陳潤霖懷揣“教育救國”“工業(yè)救國”的夢想，創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學校，培養(yǎng)出了一批在戰(zhàn)爭年代和新中國建設時期為祖國為社會作出巨大貢獻的人才，作為一名在讀的大學生我深受感動，比起陳潤霖辦學的艱難，我覺得我們現(xiàn)在遇到的'困難算不上是困難了，所以作為新時代我們也一定要端正自己的態(tài)度，不負青春、不負韶華，創(chuàng)作出屬于自己的精彩人生。

觀看楚怡心得體會篇八

3月26日，全國第一部職業(yè)教育紀錄片《楚怡·百年榮光》在湖南正式公開播映。為傳承發(fā)揚“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職業(yè)教育精神，提升廣大職教師生對湖南職教史的認知了解與湖南職教人的身份認同，3月27日上午九點，邵陽縣工業(yè)職業(yè)技術學校全體學生在各班班主任的帶領下，一起認真觀看學習了此部紀錄片。

一百多年前，湘籍著名教育家陳潤霖懷揣“教育救國”“工業(yè)救國”的夢想，創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學校。歷經歲月變遷與考驗，學校在艱苦卓絕中弦歌不斷，培養(yǎng)了3000多名經世濟用之才，是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。

《楚怡·百年榮光》全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的影響，闡明了其對當代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的.意義與價值，是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經驗大總結的優(yōu)秀作品。同時，湖南還將在此基礎上進一步挖掘職教典型，講好職教故事，豐富“楚怡精神”的時代意義，讓“楚怡精神”更鮮活、更立體，不斷擦亮湖南職業(yè)教育的品牌。

觀影后，同學們紛紛表示，增強了自己身為一個中職生的自豪感和歸屬感，職業(yè)精神在心中落地生根。作為當代中職生應修德、礪技、致用、創(chuàng)新，讓楚怡百年榮光再現(xiàn)當代中國！

觀看楚怡心得體會篇九

為了激勵大家傳承湖南職教楚怡精神，助推職業(yè)教育高質量發(fā)展，商貿物流學院于3月27日晚自習組織全體在校班級觀看了《楚怡·百年榮光》主題紀錄片。

在紀錄片中，一大批扎根各行各業(yè)的楚怡工業(yè)學校校友，以及近年職教培養(yǎng)出來的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學子，用一個個自身經歷的鮮活故事，記錄下湖南職業(yè)教育發(fā)展的歷史。

這個紀錄片的初衷是希望能夠引發(fā)社會各界和群眾對湖南職業(yè)教育的'關心與關注，統(tǒng)一認識，形成職教熱點話題，增強社會對職業(yè)教育的認同感，增強職教師生職業(yè)的自豪感、責任感和歸屬感，讓湖南職教精神的種子，在全省職教院校師生中落地生根。讓更多人勇于選擇熱愛自己選擇的職業(yè)，讓楚怡百年榮光再現(xiàn)當代中國。

商貿學子感受頗多，他們將通過征文方式記錄下了他們內心的震撼，他們將毅然肩負起自己的責任，為學校創(chuàng)建“雙一流”高校和升本奉獻自己的力量。